潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师)

潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师)（精选10篇）

1.潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师) 篇一

教师对学科教学渗透心理健康教育认识情

况的调查问卷

各位老师你好。为了更加有效的进行教育改革，适应新时期教育教学的需要。请认真回答下列问题。

1．你了解心理健康教育吗？（）

A.了解B.知道一点C.不了解D.不知道

2.你认为中学生的心理健康教育应由谁承担？（）

A.家长B.心理教师C.班主任D.任课教师

3.你在学科教学中有没有对学生进行过心理健康教育活动？（）

A.从来没有B.偶尔有过C.经常有D.没注意

4.你认为在学科教学中渗透心理健康教育有没有必要？（）

A.很有必要B.没有必要C.不清楚D.具体情况具体分析

5.你认为在学科教学中进行心理健康教育好操作吗？（）

A.很好操作B.不好操作C.一般D.浪费时间

6.你对在学科教学中进行心理健康教育有什么好的建议？

2.潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师) 篇二

国情

1.根据本次问卷调查结果，多数学生对于我国的发展的主要成就是民主法制的逐渐完善、经济的稳步增长和国际地位的提升

2.总体来说学生们的对国家未来发展的看法都是乐观的，但是在解决就业难、看病难、高房价等问题上持不乐观态度；

3.对于国家的发展的关键，许多学生认为应集中在保持经济的稳步发展、保持社会和谐稳定以及缩贫富差距的问题上；

4.对于影响我国社会稳定的主要因素，学生多认为是由于腐败问题以及区域发展的不平衡，其次认为是就业难问题的也占相当比例。

思想

1.绝大多数学生对马列主义毛泽东思想等具有中国特色的社会主义理论体系都是坚决维护的，值得注意的是极少数的同学对此类思想并不赞同；

2.学生们认为当代大学生的吃苦耐劳精神以及个人身体素质亟需改善，正确的价值观在大学生群体中仍占据主流地位；

3.绝大多数学生认为个人能力和自我奋斗的精神是一个人在社会中生存和发展的最主要依靠；

4.对于校园内的种种不良现象，学生们均持反对态度；

5.学生普遍希望入党，入党动机多为增强就业竞争力以及追求理想和信念，不愿意入党的原因多是由于觉得身边的党员干部的先进性不明显。

大学生学习、生活

1.学生上网的主要目的是学习，也包括观看影视作品等娱乐目的； 2.对于网站的选择多为娱乐网站，极少数浏览学习网站； 3.对于表彰大学生典型的做法，学生们普遍持肯定的态度；

4.大学生普遍无宗教信仰的情况，就算有也是出于民族传统而信仰佛教； 5.学生普遍对自身的学习状况并不满意，多数人认为自己缺乏实践机会；

3.学生家长对教师工作情况调查问卷 篇三

对教师工作情况调查问卷

尊敬的家长：

您好！为进一步了解家长对学校教师工作的评价，以便改进工作，更好的教育学生，服务家长，请协助填写调查问卷，并按时交回学校。家长对学校教师工作状况满意程度

总体评价：（）

A、满意

B、比较满意 C、基本满意 D、不满意1.老师经常和您交流孩子的情况吗？（）

A、经常交流

B、有时交流

C、很少交流

2.您认为教师关心孩子的心理健康吗？（）

A、很关心

B、比较关心

C、不太关心

3.老师批改作业很认真吗？（）

A、很认真

B、比较认真

C、不太认真

4.您认为教师重视对学生思想品德教育吗？（）

A、很重视

B、比较重视

C、不太重视

5.您认为教师重视学生文明礼貌行为的养成教育吗？（A、很重视

B、比较重视

C、不太重视

6．您孩子的任课老师有经常缺课的现象吗？（）A、没有

B、基本没有

C.有 7.您认为孩子的任课老师教学水平如何?（）

A、好

B、较好

C、一般

8.您认为孩子任课老师组织管理水平如何?（）

A、好

B、较好

C、一般

9.教师有体罚和变相体罚学生的情况吗？（）A、没有

B、基本没有

C.有 10.教师有给学生代买教辅资料现象

（）

A、没有

B、基本没有

C.有 11您对学校教师工作还有哪些建议和意见？

D、没有交流

D、不关心

D、不认真

D、不重视）

D、不重视

D、较弱

4.潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师) 篇四

亲爱的语文老师，我们很想了解您对绘本以及写作教学的思考和做法。您的参与将为我们了解小学作文教学现状，寻找作文教学对策提供重要参考。本问卷不记名，调查结果仅用于科学研究，不涉及个人隐私，请您根据自己的真实情况选择回答。谢谢您的真诚合作与支持！1.您的性别： □男 □女

2.您的年龄（周岁）： 3.您所执教的学校属于？

城区学校 城市周边学校 农村学校 4.您所执教的年级？

一二年级 三四年级 五六年级 5.您的教龄：

5年以内 5-10年 10年以上

6.您怎样看待绘本？ 不了解

仅适用于学龄前儿童和小学低年级学生家庭亲子共读 可以应用在小学低年级班级共读激发学生阅读兴趣 可以作为课程资源加以开发利用 7.您阅读过多少绘本？ 基本没读过 少于10本 10-20之间 多于20本

8.您给学生推荐绘本进行课外阅读或师生共读吗？ 从来没有 偶尔推荐 经常推荐

经常推荐并师生共读

9.您选择和推荐绘本时更注重？ 文学性 趣味性 教育性 审美性 知识性

10.您参加过哪些方面的绘本培训或绘本教学观摩研讨？【多选题】没参加过

以说话训练为主的阅读课 以写话、习作指导为主的写作课 以心理、品德教育为主的综合活动课 其他

11.在日常作文教学中，您经常采用哪一种教学方式？ 精心命题-提供范文-学生仿写-写后讲评

出示教材单元作文要求-介绍写作知识-学生写作-教师评改 批阅作文-提炼问题-设计方案-指导写作

12.您认为作文教学最需要进行改革的是什么？【多选题】 作文内容要儿童化，让学生有话可说 作文目标要具体，符合学生认知特点 教材作文知识编排要有层次

教学方式要具体可操作，利于激发学生兴趣 13.您尝试过将绘本引入到小学习作教学吗/ 从未 偶尔 经常

14.您认为将绘本引入小学作文教学，可能会有哪些助益？【多选题】 激发学生写作兴趣 丰富学生写作内容 创设写作情境

图文结合，提供写作支架，降低写作难度 培养学生想象能力 学习模仿表达方式 不确定

15.如果将绘本引入小学作文教学，您会进行哪些训练？【多选题】 引导看图，学习有需观察 仿写句式 想象续写 补白扩写 联系自己写感受

根据一幅或几幅画面进行具体描写 16.您对绘本作文教学的困惑有哪些？

5.教师心理健康情况调查问卷 篇五

尊敬的老师：

您好，为了了解我们教师朋友的心理健康现况，我们设计了此项问卷，请配合完成。本次调查问卷是不记名的，不进行个别分析，请您不要有任何顾虑，认真看清题目和要求，根据自己的实际情况，在符合情况的选项前以对号“√”勾选。谢谢您的合作。

1.（）1，您的性别是： *•A，男•B，女

2您的年龄是 岁。A，25岁以下 • B，26~35岁• C，36~45岁•D，46岁以上 3，您的教龄是（）岁 *A，1~3年B，4~7年C,8~15年D16年或以上

4.您的文化程度是（）A，硕士及以上• B，本科•C，大专•D,中师或中专

5.您所教的班级（）A，低年级（1~3）年级B，高年级(4.5年级)• C小学毕业班

6.您是否是班主任（）A，是•B，否

以下这30项自我诊断的项目是：

□1．经常患感冒，且不易治愈

□2．常有手脚发冷的情形

□3．手掌和腋下常出汗

□4．突然出现呼吸困难的苦闷窒息感

□5．时有心脏悸动现象

□6．有胸痛情况发生

□7．有头重感或头脑不清醒的昏沉感

□8．眼睛很容易疲劳

□9．有鼻塞现象

□10．有头晕眼花的情形发生

□11．站立时有发晕的情形

□12．有耳鸣的现象

□13．口腔内有破裂或溃烂情形发生

□14．经常喉咙痛

□15．舌头上出现白苔

□16．面对自己喜欢吃的东西，却毫无食欲

□17．常觉得吃下的东西像沉积在胃里

□18．有腹部发胀、疼痛感觉，而且常下痢、便秘

□19．肩部很容易坚硬酸痛

□20．背部和腰经常疼痛

□21．疲劳感不易解除

□22．有体重减轻的现象

□23．稍微做一点事就马上感到很疲劳

□24．早上经常有起不来的倦怠感

□25．不能集中精力专心做事

□26．睡眠不好

□27．睡觉时经常作梦

□28．在深夜突然醒来时不易继续再睡着

□29．与人交际应酬变得很不起劲

6.潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师) 篇六

为进一步规范教帅职业道德，提高教师白身素质，我校在广大学生家长中发放了小学教师师德师风问卷调查表，对我校教师师德师风表现进行调查。本次调查问卷共发放330份，回收315份，回收率95.4%。现将本次调查问卷中反映我校教师师德师风表现情况归纳如下：

一、关于教师形象。

98.8%的家长认为孩子所在班级的科任教师形象好，1.2%的家长认为自己孩了所在班级的科任教师形象较好。

二、关于教师体罚学生的问题。

99.8%的家长认为自己孩子所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生，0.2%的家长认为孩子所在班级的科任教师有时有体罚学生的现象。

二、关于廉洁从教的问题。

99.8%的家长认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。

四、关于学生家长对各班科任老师的总体评价。

1、很多家长普遍欣赏自己孩子所在班级的语数老师和班主任。

2、有一部分家长对英语老师的教学较为认可，同时也表达了对学生英语学习的关注和渴望与英语老帅的交流的心情。

五、广大家长对老师们的一些意见和建议。

1、某些教师家庭作业重复、简单。某些教师布置得作业量太少。

2、希望老师能够有强烈的责任心，对学生严格要求．对学生耐心、热心、有爱心，不抛弃、不放弃。

3、有些家长认为，一些老师虽能尽本分治理好班级工作，但希望老师能与家长多联系，多沟通，共同把孩子教育好。

4、建议老师多组织日记或作文练习。

5、希望老师们从小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生。对学生加强思想品德教育、注重勤俭节约、尊敬老人、文明礼仪的传统教育，关注学生的心理素质的培养

六、广大家长给学校提出的一些意见和建议。

1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，确保学生上下学的安全。

2、建议学校多给孩子创造良好的氛围，多组织课外兴趣小组，多开展有意义的课外活动，丰富孩子的课余生活。

3、建议学校重视家访工作的治理和完善，通过强有力的措施来保证老师和学生家长之间的联系、沟通，以便更好地教育孩子。

4、建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如建议学校给教师配有扩音系统，以便后排的孩子能听的较为清楚。

5、希望学校加强校风、学风建设，不断提高教育教学质量。

6、建议学校关注教师的身体健康。

7、切实抓好师德师风教育，建立支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。

以上所述，我们对师德师风问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。闯卷中反映的问题，我们将以实事求是的态度加以对待，我们将有针对性地对学校内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高广大教师的师德师风水平和自身素质。

7.城区基础教育发展情况调查报告 篇七

2.市委常委、宣传部部长、副市长黄建宁批示：市政协专题调研组的调研报告写得很好，客观地反映了百色城区基础教育的现状，无论是这几年取得的成绩、存在的问题，报告都作了实事求是的表述，对下一步的工作也提出了十分有建设性的意见和建议，也充分反映了人民政协对百色社会事业发展的高度关心关切，是建设“给力政协”的一个充分表现。很感谢调研组奉献的劳动和智慧。请教育局、住建委、财政局、右江区对报告认真学习研究，切实按自己在发展百色城区教育中所担负的职责和对百色人民高度负责的态度，拿出意见和措施，科学地推进城区教育的发展，造福城区及城乡人民。

为了进一步了解掌握百色市中心城区基础教育发展情况，以为有关方面的决策提供参考，百色市政协组成专题调研组，在蔡文姬副主席的带领下，从10月初至月中旬开展了专题调研活动。调研组先后到华桐幼儿园、迎龙中学、百色民族高中、百色市第一小学等11所学校，进行实地考察，并召开了座谈会(参加人员除调研组成员，还有市教育局分管领导及业务人员，右江区政协分管领导及业务人员，右江区发改局、教育局、计生局各一名领导，城区内各公办幼儿园园长和部分民办幼儿园园长、小学校长、初中校长、高中校长);与此同时，调研组还通过各种渠道，查阅、收集了相应的背景资料和汇报材料，最后形成调查报告的初稿。1月5日上午，蔡文姬副主席主持召开了“百色市中心城区教育发展情况专题调研对口协商会”，参加会议的有调研组成员、部分政协委员或专家学者，市教育局分管领导及业务人员，市住建委、市统计局、右江区教育局等分管领导或业务员。通过以上调研活动，调研组对百色市中心城区学前教育、义务教育、高中教育等的发展现状、存在主要问题或主要困难有了较为系统深入的了解和掌握，并一致认为：我市中心城区基础教育总体情况是好的，但也有一些亟待解决的问题和困难。因此，必须高度重视和加快推进我市中心城区基础教育的发展，才能适应外来人口不断增加、城区面积不断扩张及百色经济社会发展的迫切需要。

一、基本情况及取得的成绩

中心城区是一个地方的政治、经济、文化枢纽和中心，具有对各种资源聚集和辐射的功能作用。百年大计、教育为本，中心城区的快速发展和功能发挥离不开教育的支撑作用。目前，百色市中心城区占地面积约40平方公里，底中心城区人口约27.9万人。中心城区现有基础教育学校140所，在校学生55991人、教师2654人，基础教育师生占中心城区人口比例为21%。其中幼儿园97所，在园幼儿12579人;小学21所，在校生18025人;初中8所，在校学生10139人;高中5所，在校学生15248人。

近年来，百色市委、市政府和右江区委、区政府高度重视百色中心城区基础教育发展，坚持把优先发展教育作为中心城区基础工程、民生工程来抓，采取了一系列重大举措，加大经费投入，加强学校建设，优化资源配置，中心城区办学条件显著改善，基础教育资源不足、“上学难”等群众关心的热点难点问题不断得到缓解。

(一)坚持优先发展，基础教育发展步伐加快。近年来，市委、市政府和右江区委、区政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，加强组织领导，加大经费投入，扩充教育资源，改善办学条件，提高办学水平，强力推进中心城区基础教育发展。

(二)加大经费投入，学校办学条件显著改善。新建了百色市第一小学、迎龙小学、龙景初中、百色高中新校等一批标准化、上规模的学校，其他学校的软硬件也有不同改善。

(三)深化教学改革，教育整体质量不断提高。各个学校通过转变教育观念，规范办学行为，提高管理水平等方式，不断提高教育教育质量。

(四)加强队伍建设，师资总体素质得到提升。各个学校通过加强师德师风建设，加大引进高素质教师力度、提高培训实效性等方式，教师队伍总体素质得到明显提高。

二、存在的突出问题和困难

(一)教育资源建设滞后，教育供需矛盾突出

1.中小学大班额问题须引起足够重视。按国家有关规定，小学的生均校园占地面积应不低于20平方米，生均校舍建筑面积应不低于8.16平方米;初中的生均校园占地面积应不低于25平方米，生均校舍建筑面积应不低于13.56平方米。而我市中心城区现有的中小学校占地面积不足，小学的生均校园占地面积只有10.92平方米，只达国家规定标准的54.6%;生均校舍建筑面积为5.89平方米，只达国家规定标准的72.2%;初中的生均校园占地面积只有15.24平方米，只达国家规定的61%;生均校舍建筑面积为5.08平方米，只达国家规定标准的37.5%。另据统计，年秋季学期，我市中心城区小学平均班额为54.8人，比规定原则上小学班额不得超过45人，超出了9.8人;初中平均班额为71.9人，比规定原则上初中班额不得超过50人，均超出了21.9人。更为严重的是，有一些中学班级人数多达80人。据测算，要使我市中心城区小学的班额达到要求，需增加63个班，即需新办2个学校;要使中心城区初中的班额达到要求，需新增56个班，即需新办2个学校。我市中心城区中小学大班额现象普遍存在的主要原因，是基础教育资源扩充跟不上城市开发的进程，其直接影响有“三难”：即教学过程规范难、教学质量提升难、安全管理保障难，在很大程度上制约了中心城区教育水平的提高及其对全市教育水平提升的示范引领作用。

2.人口增长对基础教育资源有更多需求。近年来，我市中心城区各类学校接收越来越多从农村或外地的学生，使得本来就比较有限的基础资源日渐紧张。在这一过程中，各级政府虽然投资新建和改扩建了一些学校，但还是没能完全满足城市人口增长和城市扩大扩容的需要。目前，我市中心城区义务教育阶段现有在校生30213人，其中具有本地常住户口学生人数19777人，农民工和外来人口子女入学人数10436人，农民工和外来人口子女入学人数占义务教育阶段在校生的34.5%，而且逐年增加的趋势明显。

3.教育资源建设没有跟上城市发展。据不完全统计，近年来我市中心城区己建成的住宅小区22个、占地面积81.26万平方米，在建的住宅小区40个、占地面积298.5万平方米，待建的住宅小区约92个、占地面积约135.08万平方米。但是，在中心城区发展规划制定和面积不断拓展的过程中，规划和预留教育用地不足、学校建设滞后等问题及其不良影响也日益凸显。

(二)教育资源配置不均，教育公平有待落实

1.择校现象比较普遍。“入好的小学初中难、入公立幼儿园更难”，这种情况近年来在我市尤其是中心城区日趋严重。我市义务教育阶段学校招生，由于优质教育资源配置不均以及部分家长学生盲目崇拜“名校”，因此出现资源优质学校报读人数爆满，而一些条件或所处位置稍差的学校报读数较少的现象。2014年秋季招生，百色市实验小学计划招生6个班270人，实际招生8个班459人;百色市五中计划招生7个班350人，实际招生9个班797人;百色市第一幼儿园计划招生4个班120名，报名人数达300多人，实际招生170人。

2.资源分布不均的表现。我市中心城区形成“入好的小学初中难、入公立幼儿园更难”的被动局面，主要原因：一是公办幼儿园只有8所，在园幼儿2732人，仅占当年在园幼儿总数的21.7%，且占地面积、建筑面积较小，扩大规模已不可能。目前中心城区公办幼儿园严重不足，普及学前教育主要靠民办幼儿园支撑，但真正上规模、合标准、有档次的民办幼儿园少之又少，87所民办幼儿园平均在园幼儿仅113人，多数民办幼儿园规模很小、条件简陋，办学行为及教学管理不规范，甚至存在不少安全隐患，使得教育主管部门在管理上经常出现顾此失彼的情况。二是受学校布局、师资生源、管理水平等多种因素影响，中心城区中小学之间发展不均衡，教育教学质量有一定的差距，由此也引发了小学和初中等义务教育阶段择校现象的普遍存在。

(三)办学经费投入不足，高级中学债务较多

1.义务教育阶段：右江区财力有限，难以满足中心城区教育快速增长的需要。目前，百色市中心城区建成和在建的住宅小区共有102个，入驻人口中适龄儿童逐年增多，但配套建设义务教育阶段学校没有跟上。其主要原因，就是右江区已率先“脱贫”，每年得到上级专项资金极少，本级财力又较为有限，无法投入更多经费支持加快建设义务教育阶段学校。

2.高中教育阶段：一段时期以来，国家对教育的投入政策重点在于义务教育阶段，对高中阶段教育的投入尚需加强。在这种客观形势下，百色市中心城区多数高中学校为了加强建设，特别是为了创建示范性普通高中，只得通过不同渠道筹集办学经费。截止2014年9月底，我市中心城区高中学校负债总额达1.4222亿(其中银行贷款9860万)。比如，百色学院附中上划百色学院后，办学规模不断扩大，但学校办学规模没有重新核定，造成上级有关部门只能按20以前的办学规模下拨生均办公经费(710元/年.生)，学校教育经费紧缺的问题非常突出。

(四)学校教师编制偏紧，教学质量亟待提高

从有关统计资料来看，目前百色市中心城区各学校的教师队伍普遍是人数偏少且缺编、教师超负荷工作、教师结构不合理。比如就高级中学校来说，通用技术、音乐、美术、生物及社会实践指导等学科的教师紧缺或有人无编的现象比较严重，教师的结构不尽合理，从而制约了学校的改革和发展，影响了教育教学水平的提高。

三、解决问题的思路和建议

(一)科学制定教育用地的规划并严格进行实施

1.做好中心城区教育用地的规划。《广西壮族自治区人民政府关于进一步保障教育用地的意见》(桂政发〔2014〕9号)规定：“各级人民政府要根据当地《中长期教育改革和发展规划纲要(-)》、适龄人口及城镇化进程情况，以及国家的建设标准，结合当地国民经济和社会发展规划、城乡规划等相关规划组织教育、规划、国土资源等部门编制教育用地专项规划，明确各级各类教育项目布局，研究制定与城镇化进程同步的、具有法律效力的各级各类教育(包括高等教育和职业教育)用地专项规划。要将教育用地专项规划纳入城镇总体规划，并在城镇控制性详细规划中严格落实。”因此，建议百色市人民政府和右江区人民政府注意指导城乡规划主管部门、国土资源部门在修编城市规划、土地利用规划时，将教育发展用地优先纳入城市总体规划，编制“百色市城区学校布局规划”和“百色市城区教育用地控制性详细规划”，明确每所新(扩)学校的用地地块、具体位置、占地面积、办学规模等，尽快完成每所学校的选址意见书和红线图，报经规工委、政府常务会等通过后，出台专门文件。

2.严格规划实施和管理。《广西壮族自治区人民政府关于进一步保障教育用地的意见》要求：各级人民政府要“严格规划实施，确保教育用地落到实处”、“加强管理，严防现有教育用地流失”。因此，建议市人民政府和右江区人民政府研究制定包括中心城区在内的“教育用地专项规划实施管理办法”，明确规划调整修改程序、调整修改材料要求及批准机关、监督检查、纠正违规、法律责任等内容;规范教育用地专项规划的调整修改;严格教育用地专项规划实施。同时，要切实加强现有存量教育用地管理，进一步梳理、解决目前包括中心城区在内的教育用地管理过程中存在的问题，确保教育用地资源不流失。

(二)结合城市发展加快中心城区学校建设力度

1.抓好公办幼儿园新建和改扩建工作，大力支持民办幼儿园发展。一是加快市第一幼儿园龙景分园(逻索幼儿园)扩建项目和迎龙第二幼儿园新建项目，使之尽快完成并投入使用;加快市第二幼儿园危房改造工程项目，完善现有幼儿园基础设施建设。二是尽快落实龙景区第一幼儿园、龙景区第二幼儿园、迎龙第三幼儿园等建设用地，并尽快启动项目建设。增加公办幼儿园的数量，扩大学前教育办学规模，提升办园质量，逐步解决“入园难，入公办幼儿园更难”的问题。三是大力支持和鼓励民办幼儿园的建设，市人民政府和右江区人民政府应设立民办幼儿教育发展专项奖补资金，大力支持“普惠型”民办幼儿园发展，真正落实《民办教育促进法》的有关规定，使“普惠型”民办幼儿园的法人、教师、受教育者享受与公办幼儿园相同的“国民待遇”;把民办幼儿园建设用地纳入城乡建设规划，按照国家公益事业的规定享受优惠政策;强化民办幼儿园管理，进一步完善审批、检查、整改机制。

2.抓好义务教育学校新建和改扩建工作，不断扩大办学规模。一是加快龙景初中(新五中)、迎龙小学(二期)、莲塘小学、特殊学校、百色市第十小学、六塘小学等项目建设进度;尽快启动迎龙第一初中、迎龙第二初中、龙景第二初中、百色体育中学、凤凰小学、迎龙第二小学等项目建设。通过新建一批小学、初中学校，不断扩大义务教育办学规模，完成五中、特殊学校、莲塘小学等学校搬迁和民族高中小学部、初中部剥离工作。二是建议把百色中学的高中部从百色中学剥离出来，避免“一流初中加三流高中混合办学体”的继续存在，把百色中学办成我市规模最大、质量最好、实力最强的示范性初中。三是随着城镇化进程的加快，农民工子女和外来务工人员子女到中心城区就读的人数越来越多，中心城区人口增长和城市扩容速度超过了学校的扩容速度，建议政府在中心城区建设、规划中，充分考虑这方面的因素，预留足够的教育用地，加大资金投入，加快中心城区义务教育阶段学校的建设力度，确保进城务工随迁子女能就近入学。四是加大改造各类薄弱学校的力度，加大资金投入，逐步改造扶持薄弱学校的基础设施建设;采取切实措施，安排一批年富力强、经验丰富的教师到薄弱学校任教;选派部分薄弱学校老师到等级学校挂职学习，挑选一批等级学校教师到薄弱学校任教锻炼;同时，调剂一批教学设备供薄弱学校使用，促进教学资源共享。通过不断扩大办学规模提高办学质量，满足中心城区日益增长的义务教育学生入学需求，真正为民办实事好事。

(三)加大支持力度使高中提高办学水平和质量

1.加快新建项目和扩建项目建设力度。加快龙景高中(新百高)建设进度，早日整体搬迁，并将六中搬入百色高中旧址，实现优化教育资源目标;加快民族高中扩建项目建设进度，为民族高中创建示范性普通高中打好基础;在迎龙片区新建一所高中，尽快把百色中学的高中部从百色中学剥离出来。

2.化解高中学校债务负担。一是加大地方财政投入力度;二是争取国家和自治区的支持，以弥补因地方财力紧缺而造成的投入不足，逐步化解高中学校债务负担。

3.扩大优质普通高中教育资源。大力支持百色民族高中立项建设自治区示范性普通高中，争取于通过自治区评估验收;继续支持和指导百色学院附属中学开展特色学校建设，把学校打造成全区有影响力的特色项目学校。

(四)加大经费投入增强基础教育可持续发展能力

1.合理调剂专项资金。市本级资金要优先考虑中心城区的基础教育，市政府和右江区政府要按照统一规划，分级管理，分级投入的原则，解决不同学校在经费投入、资源配置、教师待遇上的差异。按照属地征收、当地使用的原则，合理使用好教育附加费、土地出让收益计提教育资金，促进中心城区基础教育均衡发展。

2.出台新建小区配套学校办法。市政府要出台新建小区配套幼儿园、小学校建设和管理的实施办法，新建住宅应配建的中小学幼儿园必须与其他工程统一规划、统一建设和统一投入使用。新建小区开发商应根据开发建设的面积分担所属区域学校及幼儿园的建设资金，并全额用于基础教育投入，倡导社会办学新风尚。

3.重视和加强民办学校管理。民办教育学校的存在是对中心城区教育资源不足的一种有益补充，解决了近千名农民工子女入学问题。但在办学中却遇到很多困难：如昂贵的场地租金，负担自聘教师工资，学校因临时租用场地而经常会面临搬迁等问题。按照《广西壮族自治区人民政府办公厅关于促进民办教育发展的意见》，通过落实相关政策，对民办学校扶持指导，规范办学行为，加强管理，提高办学水平，促进其与公办学校一同均衡发展。

(五)强化培训和引进建设一支高素质的教师队伍

1.按新编制标准及时核定编制并足额使用编制。自治区编制部门已颁发了《广西壮族自治区中小学教职工编制标准实施办法(修订)》(桂编发〔2012〕5号)、《关于印发<广茜壮族自治区幼儿园编制标准暂行办法>的通知》(桂编发〔2012〕6号)、《广西壮族自治区特殊学校编制标准暂行办法》(桂编发〔2012〕7号)，对各类基础教育学校教师编制做出了明确规定。建议市、区编制部门按照上述文件要求，以实有在校学生数为依据核定、落实百色中心城区各学校教师编制;对教师编制实行动态管理，坚持每3～5年核定编制一次，及时核定教的师编制给予足额补充教师，以便解决中心、城区基础教育教师总量不足结构失调问题。

2.拓宽进人渠道。一是教师招聘工作在规范进人程序的情况下，扩大教育部门招聘教师自主权。二是适当放宽招聘资格条件，尤其对特殊教育专业教师，不要过多强调我市人事调配、“学历”的规定要求，应该根据学校需求实际情况而确定招聘资格条件。三是对优秀骨干教师调入，适当放宽调入条件，不受市人事调配“不能人为两地分居”的规定限制。

3.推行公推直选校长的制度。引入竞争机制，对中心城区各学校推行公推直选校长制度，形成公开、透明的干部竞争机制，增强教育活力，建设一支高素质、高水平的校长队伍。

8.国防教育情况调查问卷1 篇八

一、调查对象基本情况

您的性别()A 男B 女

您是学生还是老师

您所在的年级（）A 初一B 初二C 初三

二、调查问卷

1、在业余时间是否经常与同学、朋友谈论国防和军队建设等问题（）

A经常谈论B偶尔谈论C从不谈论

2、你认为通过何种途径接受国防教育比较好（）（可多选）A电影、电视、新闻媒体B国防讲座

C参观军营D课堂、教科书

3、学校课堂上有体现国防教育吗（）

A经常有B有是有C偶尔D没有

4、当前影响国防实力的主要因素是（）（可多选）

A缺乏忧患意识B武器装备水平较低

C个人利益至上的价值观主导

D以经济建设为中心而忽视了国防建设

5、增强国防实力最需要从哪个方面入手（）

A改善武器装备B加快经济发展

C加强国防教育D提高军人素质

6、目前我国周边突出的安全问题是（）（可多选）

A台湾问题B中日钓鱼岛问题C朝鲜问题

D中印边界问题E中俄边界问题F南海问题

7、我国法定全民国防教育日是（）

A九月的第二个星期六B九月的第三个星期六 C十月的第二个星期六D十月的第三个星期六

8、通过国防知识学习教育,您最想达到的目标是（）（可多选）A增强国防观念B组织纪律性得到加强

C强健体魄D掌握军事技能，为服兵役做准备 E增进课外知识，提高综合素质

9、你最喜欢什么样的国防教育形式（）（可多选）

A课堂集中教学B报刊影视教育C网络互动教育 D外出参观见学E其他

10、你认为学生为什么要接受国防教育（）（可多选）A增强国防意识B掌握相关知识

C提高个人素质D增强纪律观念E其他

11、您所在的学校近期组织国防教育的时间（）

A一年前B半年前C近期（半年内）

12、你认为参加军训对你入学后的学习、生活有帮助吗（）A很有帮助B太累了，作用不明显C不想参加军训

13、你认为自己军训后自己的能力是否有改变（）A能力有所提高B没有改变C比以前还差

14、你对军训生活的评价（）

A丰富多彩B暗淡无味C黑暗无光

15、你对军训中应该增加哪些活动

A个人个性平台B擒拿格斗训练C兵器知识D其他

16、你对军训的看法（）（可多选）

A内容丰富，生动有趣B意义深刻，深受教育 C内容单调，枯燥无味D没感觉

17、现阶段，我国义务兵服现役的期限为（）年

A五年B四年C三年D二年

18、兵役登记年龄是多少和登记时间是什么时候（）A每年年满18周岁男性公民/6月30日前

B每年年满19周岁男性公民/9月30日前

C每年年满20周岁男性公民/12月30日前

19、学校开展国防特色教育对你们的成长有帮助吗（）A十分有帮助，学生得到了锻炼B意义一般C没什么帮助

20、你支持学校开展国防特色教育吗（）

9.潍城区学校教育教学工作调查问卷汇总情况(教师) 篇九

学校名称__淮阴区韩桥小学___答卷者姓名_ 张春雷__

一、基本情况

1．你校共有__1100__名学生，有__1100__名学生参加党史教育活动。

2．你校有___6__名学生参加县级“三项比赛”，其中有__900___名学生撰写读书征文。

3．你校组织宣讲党史知识__22__场次，已有___22__班级和__1100__名学生观看了《红歌颂党90年》光盘。

4．你校主题教育宣传报道被市以上媒体采用___1____篇，其中被市以上主管部门网站、网页采用___1____篇。

二、问题解答

1．你校对青少年学生党史教育是如何与青少年学生的自身特点结合，更好地体现多样性的？

答：多场次、多层次，分年级、分班级进行活动，鼓励创新，争取百花齐放。

2．你校是如何将书本教育与实践教育更好结合的？

答：开展贴近学生生活的活动如唱红歌比赛、作文竞赛、、参与网络读书、观看光盘等。

3．你校是如何将主题教育与周恩来精神教育、创建“周恩来班”结合进行的？

答：确定每月教育主题，围绕主题开展多样活动，如国旗下讲话、组织学生深入爱国主义教育基地、主题班会等；在创建“周恩来班”中，定期进行总结，开展先进事迹介绍活动等。

4．在主题教育中，你校是如何发挥“五老”特殊作用的？

答：请五老人员做党史报告，请五老人员参与班级主题班会，讲党的故事等。

5．你们认为深入开展青少年党史教育还要注意哪些问题？ 答：内容要更贴近学生现在的生活，形式要时尚。

三、有关事宜

1．调查对象为各县（区）教育局关工委主题教育联系点学校、市直各学校。答卷人为校领导或关工委领导1人、班主任1人。

2．请各县（区）教育局关工委将调查问卷复印给有关联系点学校。

3．请各县（区）教育局关工委负责收缴调查问卷，并于六月底前将调查问卷寄市教育局关工委秘书处。

淮安市教育局关工委

10.教师数学作业情况问卷调查 篇十

尊敬的老师：

我们正在进行的一项调查需要您的真诚帮助，希望您仔细阅读下面的问题，并如实回答。本问卷是不记名的，所以本次调查不会对您本人产生任何不利的影响。谢谢您的合作！

1、你每天都布置数学作业吗？（）

A、是B、不是

2、你布置的数学作业主要来源什么？（）

A、教材或辅助教材B、网络C、自己设计D、各种习题有效结合3、你给学生布置一样的数学作业吗？（）

A、都一样B、基本相同C、不一样

4、你布置的数学作业量多吗？（）

A、多（较多）B、适中C、少（较少）

5、你认为当前学生的数学作业负担重吗？（）

A、重（较重）B、适中C、轻（较轻）

6、按您的理解，作业的目的是什么？（）

A、巩固知识B、培养能力C、两者兼顾

7、您布置作业时多考虑培养学生哪些方面：（）

A、巩固知识；B、应用知识；C、技能训练D、其他———————

8、您布置作业的主要形式？（）

A、自主开放；B、必选题；C、必选题、自选相结合。

9、您认为当前的作业状况在必要改革吗？（）

A、有必要；B、无所谓；C、没必要。

10、您认为什么样的作业学生会比较喜欢？（可以多选，也可以补充）（）