践行为人师表,争做人民满意好教师

践行为人师表,争做人民满意好教师（11篇）

1.践行为人师表,争做人民满意好教师 篇一

《践行为人师表争做人民满意的好教师》学习心得

假期里，我学习了《践行为人师表 争做人民满意的好教师》的相关内容。更加明确了座位一名幼儿教师的责任所在与重要性，身为教师，不止是言传身教，而是用真心维护，真情流露的对待孩子，他们是祖国未来的固花，枝叶尚且没有健全丰茂，是要我们做幼教的老师进行导引才能健康的成长的。

很多旧俗的观念一直认为，聪明的孩子是在教室的严苛要求下、教鞭鞭策下才能成才，这是错误的观念，现如今的孩子与旧时的孩子不同，他们甚少吃苦，天时地利中成长的他们被父母祖辈们包办了太多的东西，而很多教室因为怕得罪了位高权重的家长而对孩子们百依百顺，只是以保全安全的观念教育着孩子，那么如果成为一名真正的好教师，一名真正让家长、社会信服的好教师呢?文件详细的从几个方面进行了建议。

一是加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务，其中，他从指导思想、总体目标、重点任务来提炼其中的精髓，内容页非常的明确，让我们教师在学习的时候能够一目了然知道内容的`重点并且用参照的方式来衡量自己过去从教生涯中的不足。

在来是：二是加强教师思想政治教育和师德建设，他也是从几个方面来概括的：全面提高教师思想政治素质，现在很多教师的自身修养与素质不是很高，受现如今的社会风气影响，教师想要教书育人，首先就要提高自身的文化素质等不止，这样才能让家长信服，让别人认可身为教师的你;构建师德建设长效机制，主要是建议建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，对于幼教而言，孩子的安全是首要考虑的基准，只有在安全的基础上才能进行全方面活动的开张，而活动也要具有健全的教育，完整的活动体系，有根据，有“营养”的课堂才是完整的一日活动。

第三是大力提高教师专业化水平，他也分为几块儿：完善教师专业发展标准体系，现如今很多幼儿园里，教师自身的专业水平远远不及教育局所要求的达标标准，例如，很多教师在歌曲的演唱过程中还是仅仅依赖于钢琴的伴奏，更甚至有了音乐的伴奏唱出来的声音还如蚊子一般小声，音调也不是标准的尺度，更别说离了伴奏来清唱了，幼儿的音乐歌曲是非常简单的，如果教师连最最基本的儿歌都唱不好，那怎能教孩子们唱出美妙动听的歌曲呢;提高教师培养质量，这个在很多地方都有实行，例如我们单位，常常会定期的组织教师外出培训或者集体培训，还会给我们研讨的机会，这是提高教师专业水平的一种方式，也是给了很多新老教师互相交流、互相分享经验的机遇，老教师能从新教师身上发现很多新颖的奇妙的垫子，而新教师能从老教师处获得一伸手用的经验;建立教师学习培训制度，这个在我们单位也很好的进行着，我们每周五有一次学习培训与探讨，各抒起见，言辞滔滔不绝;完善教师培养培训体系，我们单位有很多很多老教师，都是非常优秀的，相信在他们的带领下我们新教师也会在培训中日益的增进;培养造就高端教育人才，在一个集体当中，不乏一些有才之人，而据我所知，我们单位的园长就是一个爱才之人，非常的忠实人才，也在极力的培养人才，有一次，我自己填词了一首歌曲，往工作群里一发，第二天就收到了园长单独敲QQ的私信，她给了我很大的鼓励与建议，之后第二次发歌，她也给予了我很高的评价，这不仅让我感动万分也在之后的制作音乐当中受用终身。

2.践行为人师表,争做人民满意好教师 篇二

今年的教师节是个特殊的教师节,适逢新中国成立60周年。60年弹指一挥间,新中国由一穷二白、百废待兴走向繁荣富强、欣欣向荣。我们的教育事业与祖国共命运,同呼吸,蓬勃发展,成就卓越。基础教育实现了全面普及义务教育,职业教育达到了新的发展巅峰,高等教育跨入大众化发展阶段,“学有所教”“有教无类”的教育理想逐步成为现实,在取得这些辉煌成就过程中光荣的人民教师功不可没,作出了历史性巨大贡献。

教育发展,教师是关键。在新中国的教育事业发展过程中教师发挥着不可替代的重要作用。当前在我国教育发展站到一个新的更高起点上,进入全面提高教育质量的新阶段,教师的重要作用将更加突出。在这个新的发展阶段上,“有学上”的问题逐渐被“上好学”的问题代替,人民群众对优质教育的需求越来越强烈,师资的决定性作用日益凸显,只有有高质量的师资,才能有高质量的教育,教师的素质水平决定着教育的质量。

教育事业关乎祖国的未来、民族的振兴。为此,教师的责任更加重大,使命更加神圣。面对人民的重托、党和国家的期盼,我们光荣的人民教师必须进一步明确肩负的时代责任和历史使命,自尊自励,切实担负起发展教育事业、培养优秀人才、提高民族素质的历史重任,全面提高教育教学能力,加强师德修养,争做新时期人民满意教师,以教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作报效祖国和社会,为培育中国特色社会主义事业的建设者和接班人、建设人力资源强国和创新型国家作出更大贡献。

践行使命,教书育人,做新时期人民满意教师,要求广大教师进一步增强责任感使命感。教师职业是太阳底下最光辉的事业,职业越神圣,责任越大。作为新时期的一名教师,应该深刻认识到自己所肩负的神圣职责和重要使命,时刻不忘党和人民的重托,切实承担起教育者的社会责任,忠诚于教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,把全部精力和满腔真情献给教育事业,坚守教学岗位,爱岗敬业,认真上好每一堂课,教好每一个学生,以对教育事业的无限热爱和忠诚,让学生爱戴,让人民满意。

践行使命,教书育人,做新时期人民满意教师,要求广大教师刻苦钻研,不断提高教书育人能力。“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师要真正履行好教书育人职责,就必须刻苦钻研、勤奋笃学,不断提高教书育人的本领,更新教育教学观念,积极探索教育教学规律,改进教学方法。尤其在当前,随着市场经济的深入和社会的发展,经济格局、利益关系、价值观等日益多元化,对育人环境产生了新的影响,对教师提出了新的更高的要求。要想成为合格的值得学生信赖的教育者,更需要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。

践行使命,教书育人,做新时期人民满意教师,要求广大教师加强师德修养,铸就高尚师德。常常说教师是人类灵魂的工程师,承担着塑造人类灵魂的神圣职责。作为学生成长的引路人,教师的一言一行,无不对学生发挥着教育引导作用,无不对学生起着潜移默化的影响。教师不仅会影响一个人的学生时代,甚至会影响一个人的一生。学高为师,德高为范。师德是教师的灵魂,只有师德高尚,才会敬业、律己、爱生,也只有师德高尚,才会产生人格的魅力。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师必须树立高尚的道德情操和精神追求,模范履行职业道德规范,爱岗敬业,严谨笃学,静下心来教书,潜下心来育人,关爱每一名学生,以真情、真心、真诚教育影响学生,促进每一名学生的成长进步。

3.“争做人民满意好教师”总结 篇三

根据宝鸡市教体局“争做人民满意教师”活动有关文件通知精神，我校迅速行动，认真组织全校教师展开活动。按照活动方案的要求，我校全体教师通过理论学习，反思提高，对本次活动的重要性和必要性有了深入的认识，进一步增强了尽职尽责、尽心尽力做好本职工作的责任感和使命感，进一步明确和制定了各自的成长和发展规划。现将学习教育阶段的工作进行小结。

一、工作开展

1、召开动员大会。学校9月2日召开了全体教工的活动动员大会，会上，段校长作了动员讲话，对本次活动进行了详细的安排和具体要求。通过动员会，全体教师明确了活动要求，对活动有了充分的思想认识，为活动的顺利开展打好了基础。

2、营造活动氛围。学校通过校园网站等形式，迅速广泛的宣传开展“争做人民满意好教师”活动的重要意义，强力营造活动的良好氛围。

3、开展学习教育。统一印了“总书记同北师大师生座谈会讲话”、《中小学教师职业道德规范》、中小学教师专业标准》等学习材料，组织安排教师进行学习。全体教师统一发放了学习笔记本，要求教师认真记好不少于15页的学习笔记，并写出不少于1000字心得体会。目前所有教师的学习笔记和心得体会已经收交并进行了检查，全体教师均能按要求完成学习任务。

4、安排“争做人民满意好教师”演讲比赛和征文活动。教务处牵头制定了演讲比赛的活动方案，二、工作效果和下阶段努力方向

4.争做人民满意好教师心得体会 篇四

一要加强责任感和使命感。习总书记在《做党和人民满意的教师》谈话中指出：做好老师，要有理想信念;做好老师，要有道德情操。虽然我们面对的只是一群3-6岁的孩子，但是作为幼儿教师的我们也应该树立崇高的职业理想，有着自己人生的价值观，教好孩子是我们的使命，让每个孩子都能健康快乐的成长更是我们的责任。习总书记的这句“老师责任心有多大，人生舞台就有多大。”值得我们每一位教师深深地去思考。我想一位没有责任心的幼儿老师，即使具备更为精湛的教学能力再强，那也不能成为一名好老师。“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”，这不是一句写在墙上的标语，那么具有高尚的师德就显得尤为重要，“师爱是师德之魂”，爱孩子是每个幼儿教师必须具备的最基本的职业道德操守，所以我们更多的要把自己定位在当好孩子在幼儿园里的“妈妈”，用自己的爱心、耐心、细心、责任心精心呵护好每一位孩子，关注他们的个性差异，努力使每一位孩子都能健康、茁壮的成长。作为幼儿园中一名党员领导干部，让幼儿园不断蓬勃发展，带领教师们不断的进步成长、争先创优，我觉得更是我应尽的责任，所以在今后的工作中，今后我将努力摆正自己的位置，对自己高标准、严要求，率先垂范、当好表率。

二要加强学习，修炼自己。学生以学为本，作为教师，我们更应该树立终生学习的理念，总书记在《做党和人民满意的教师》谈话中指出：，“做好老师，要有扎实学识。可见扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质。”我想这段话对我们每个人来说都将是终身受益的一句话。我们应该不断加强自身素质内涵的提升，不断的充实、提升、拓展自己的知识，让自己成为一潭活水，源源不断，取之不尽，用之不竭。

三要敢为人先，开拓创新。有想法才能有做法，所以在今后的工作中要尽力配合园长，多进言、少敷衍，要多了解幼儿园老师们的心中所想，树立正确的思想导向，为老师们搭建不同的平台，率先参与，再做要求。要具有开拓创新的意识和能力，和园长一起努力，为幼儿园的可持续发展加砖添瓦。

5.践行为人师表,争做人民满意好教师 篇五

开展“爱岗敬业，争做人民满意的好教师”

主题教育第一阶段活动小结

县教育局：

根据《关于开展“爱岗敬业，争做人民满意的好教师”主题教育方案》精神，我园迅速开展了主题教育，现将第一阶段（宣传动员，提高认识）活动开展情况小结如下：

一、成立了主题教育领导小组

组长：侯延侠

副组长：李俏、李海萍、王会平成员：全园所有教师

办公室：具体负责开展活动的日常工作。

二、具体活动

1、召开了活动领导小组主题会议。会上园长侯延侠传达了县主题教育动员会精神，学习了主题教育方案和县委书记彭安季、政府副县长刘晓霞、县总工会主席成阳莲的动员讲话；讨论制定了本我园以“争做师德师风模范，勇做教育教学先进”为主题的活动，并策划、安排了开展活动的总体工作。

2、召开了“爱岗敬业，争做人民满意的好教师”主题教育动

员会。全园29名教职工参加了动员大会。会上，李俏副园长宣读了“争做师德师风模范，勇做教育教学先进”的活动方案，详实安排部署了主题教育。侯园长作了动员讲话，她分别从为什么要开展“爱岗敬业，争做人民满意的好教师”主题教育；如何有效开展“爱岗敬业，争做人民满意的好教师”主题教育二个方面作了动员讲话。在讲话中指出，我园“争做师德师风模范，勇做教育教学先进”主题教育，是把践行社会主义核心价值观融入到师德师风建设中，引领广大教师树立爱岗、敬业、诚实、守信的道德规范和价值准则，进一步激发教育系统全体教职工的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，努力打造一支师德高尚，业务精良，人民满意的教师队伍，促进我县教育事业科学发展、教育质量稳步提升，办人民满意的教育。

3、大力营造了开展主题教育的浓厚氛围。充分利用了校园广播、板报、橱窗、学习园地等形式，广泛宣传了开展主题教育的重要意义；

以上是我园第一阶段开展活动的情况，同时也为开展第二阶段活动打下了良好的基础。

6.弘扬雷锋精神争做人民满意教师 篇六

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照市区教育局的总体要求，结合我校实际，决定在全校教师中开展“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”活动。

一、深入开展学雷锋活动的重要意义

深入开展学雷锋活动，是党的十七届六中全会作出的重要部署。雷锋是永远的榜样，雷锋精神是不朽的丰碑。雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。学校是育人的重要阵地，新形势下在全校师生员工中深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系融入教育全过程；对于加强学生思想道德教育，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者；对于凝聚师生员工的意志和力量，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好人民满意的教育，具有十分重要的意义。

二、开展学雷锋活动的总体要求

以“弘扬雷锋精神、做人民满意教师”为主题，践行社会主义核心价值体系，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。引导全校师生员工做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。让学雷锋活动大众化、常态化、机制化，让雷锋精神内化为每个人心中的道德律令，形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面，形成我为人人、人人为我的良好氛围。

三、深入开展学雷锋活动的主要内容

1、学雷锋事迹、树职业精神

开展弘扬雷锋精神大讨论，召开专题讨论会等形式，组织广大教师深刻理解雷锋精神的丰富内涵。结合教师职业道德规范及社会主义核心价值体系，期望教师以实际行动当好学生的表率，养成良好的职业道德。努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。

2、深入家庭、解决存在问题

以家长座谈会、调查问卷等形式，向学生和家长深入了解当前我校教育存在的不足和家长对当前教育的迫切需要，解决好学生和家长反映的一些突出问题，形成良好的教风，成为学生、家长的榜样。

3、挖掘师德典型、树立学习榜样

7.践行为人师表,争做人民满意好教师 篇七

鹏程中学黄俊

坚守在教育第一线的我，已走过十五载春夏秋冬，多年来的政治思想学习，让我深刻感悟到：做一名人民教师容易，但做一名合格的人民教师不容易，所以一直以来，把“争做合格的人民教师”当作我毕生的追求。以前单纯地认为只要把书教好了就是合格的人民教师，在学习了高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导的党的群众路线活动后，才真正意识到自己离合格的人民教师还有很大的差距。

孔子云：吾日三省吾身，作为一名人民教师，只有把自己的本职工作与党的群众路线进行有机结合才能满足新形势下群众对教育的需求，才能成长为合格的人民教师。自学习以来，本人深有感触，总结反思，具体而言，主要体现在以下三个方面：

一．能做教育事业的“务实孺子牛”

教育是琐碎的。“备课、上课、管理、批改、谈心。。。”愈是琐碎的事业愈要用务实的孺子牛精神来做，个人认为孺子牛精神的本质其实就是为民，而党的群众路线则是它的外延，是真心真意为群众着想，作为人民的“孺子牛”应该在思想深处真正树立起“万事民为先”的思想，时时刻刻把人民群众的根本利益放在首位，始终坚持为广大人民群众服务，把全心全意为人民服务的宗旨落实到日常教育教学的每一项具体工作中，在教育教学工作中求真务实，脚踏实地，认真做好每一件小事，事无巨细，尽善尽美。在平时的教学过程中，教师除了教给学生知识外更重要的是多站在学生和家长的角度与立场来思考：这样的方式学生能接受吗？这样的处理学生能承受吗？这样的引导学生能感悟吗？这样的进度学生能跟上吗？课后多与学生沟通交流，倾听学生的心声；课外多与家长见面交谈，倾听家长的诉求。学生的要求满足了，家长的诉求到达了，这样的教育才是人民群众真正满意的教育。

二．愿做教育事业的“扑火飞蛾”

教育是清贫的。“一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”愈是清贫的事业愈要用飞蛾的扑火精神来做，有人说飞蛾扑火，自取灭亡，本人不敢苟同，在我看来，飞蛾扑火精神的本质其实就是义无反顾，牺牲自我，而党的群众路线则是它的内涵，作为人民的“飞蛾”应该吃苦在前，享受在后，先学生之忧而忧，后家长之乐而乐。在日常教学过程中，除了做好个人必要工作外更重要的是多站在学生和家长利益的角度去思量：学生的思想问题还没有解决，是否需要去走访？学生的生活有了困难，是否需要代替家长去照顾？家长疏于对学生的监管，是否需要多做家长的思想工作？教者自清贫，这样无疑增加了教师的工作负担和经济负担，但当个人利益与学校、社会利益发生冲突里，只要你心中有人民群众，就会牺牲个人利益，这样的教育才是人民群众真正满意的教育。

三．甘做教育事业的“一缕清风”

教育是磨人的。“从早读到自习，从备课到上课，从练习到批改，从听课到评课，从工作到培训，从笔记到检查”愈是磨人的事业愈要用一缕清风的精神来做，所谓“一缕清风”精神的本质个人理解为高风亮洁，而党的群众路线则是它的核心，作为人民的“清风”应该不畏艰难，甘于奉献，品德高尚，行为方正，成为学生之楷模之标杆之表率。在平时的教育教学过程中，也应该多站在学生和家长利益的角度去考量：能因为工作琐碎、任务繁重而懈怠吗？能因为经济拮据、生活清贫而放弃吗？能因为一己之欲而玷污吗？教育是长期的是磨人的，但当我们决定要从事教育这个行业时，我们的肩上就多了一份责任，一份使命，那也是学生的心声，家长的呼声，只要你心里明白“学生因你而幸福，家长因你而感激，你因教育而充实”，这样的教育才是人民群众真正满意的教育。

通过这次党的群众路线活动的学习，我如沐春风，思想在升华，灵魂在净化，在以后的教育教学工作中，我将继续结合工作实际，结合学校的发展要求，结合群众的需求，不断深化理论学习，践行党的群众路线，在努力做好自己的本职工作的同时，相信在不久的将来，我一定能做教育事业的“务实孺子牛”，也愿做教育事业的“扑火飞蛾”，更甘做教育事业的“一缕清风”，让学生满意，家长满意，学校满意，社会满意！真正成长为一名合格的人民教师！

8.践行为人师表,争做人民满意好教师 篇八

尊敬的各位领导、老师： 大家上午好！

今天我演讲的题目是《学习白求恩精神 争做人民满意的教师》。白求恩，一个平凡的医生。

他，用平凡的一生铸就了不平凡的人生传奇。

手术台是他的战场，他用真诚，用信念打赢了一次次无声的战斗。可是他去了，永远的离开了我们，永远的离开了这热爱他的土地和人民。可他的精神永不磨灭，永远镌刻在无数中华儿女的心中。

毛主席赞颂了白求恩的崇高品质：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当做自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。” 作为一名中国人，我觉得把白求恩精神永续传承是我们每个中国人义不容辞的责任和使命。

作为一名任教20多年的我，更应当以白求恩同志为楷模，学习白求恩精神，恪守教书育人的原则，争做人民满意的教师。

我要学习白求恩同志这种精益求精，不断进取的敬业精神。白求恩同志以医疗为职业，对技术精益求精。正是这种不断的学习，追求，实践，才使得他拥有了高超的医术，得以救死扶伤。作为人民教师更应当学习这种敬业精神，不断的学习，充实自己，提升自己，更好的进行教育教学工作。具有敬业精神的教师，无论何时何地、何种状态下都会自觉地意识到自己职业的社会责任和道德责任，都会安于平凡，淡泊名利，不求闻达，始终坚持以一颗平常人的心态，默默地耕耘在三尺讲台，尽职尽责，一丝不苟地对待教育中的任何一件事。

我要学习白求恩同志那种不畏艰险的创新精神。

白求恩同志有一种很强的不畏艰险的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为人民教师也应具备创新精神，在各种问题面前，寻找和探索新的解决途径，做好学生工作。在以后的教学中, 我会用用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业。

最后，让我们每个人都铭记这段话：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人！”

我的演讲完毕，谢谢大家！

北都亭小学 万同旺

9.践行为人师表,争做人民满意好教师 篇九

深入开展“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”活动实施方案

一、指导思想

以深入学习总书记同北师大师生座谈会讲话精神为指导，以扎实贯彻落实市委书记杨树平同志、县委书记高永瑞同志《在庆祝第三十个教师节暨表彰大会上的讲话》为契机，真正让广大教师认识和感受到人民教师肩上的神圣职责和光荣使命，培育和践行社会主义核心价值观，提升教师职业幸福感；真正找出当前影响我校教师队伍建设的突出问题并制定出相应整改措施；真正树立和培养一批无私奉献、爱岗敬业的先进典型，在全校迅速掀起并努力营造一个“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”的浓厚氛围，为全面提升教育教学质量、办好人民满意学校提供坚强的队伍保障。

二、方法步骤

第一阶段：学习讨论 反思提高（2014年11月1日—11月30日）

1.基本要求

本阶段主要目的是通过学习讨论，充分认识开展“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”活动的重要性和必要性；进一步增强广大教师尽职尽责、尽心尽力做好本职工作的责

任感和使命感；进一步明确和制定出每个任课教师的成长和发展规划。

2.学习的主要内容

1总书记同北师大师生座谈会讲话； ○2市委书记杨树平同志在庆祝第三十个教师节暨表彰○大会上的讲话；

3县委书记高永瑞同志在庆祝第三十个教师节座谈会○上的讲话；

4中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值○观的意见》；

5《中小学教师职业道德规范》○、《中小学教师专业标准》；

6教育部《关于印发<中小学教师违反职业道德行为处○理办法>的通知》（教师„2014‟1号）；

7教育部《关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼○品礼金等行为的规定>的通知》（教监„2014‟4号）；

8河南教师誓词； ○⑨历届“感动崤函十佳人民满意教师”和30年•30人模范人物事迹；

⑩“构建高效课堂，提升教学质量”相关业务知识。3.讨论的主要内容

1结合教师职业特点，谈如何践行社会主义核心价值○观；

2如何理解教师的职业幸福感； ○

3“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”○，我该如何做。

4.开展“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”演讲比赛和征文比赛活动。在此基础上，推选出演讲者和征文参加2015年3月份县教体局举办的全县性演讲比赛和征文比赛活动。（责任科室：办公室）

5.指导每个科任教师结合自身实际制定出各自的《专业成长规划》并在全校范围公示。（责任科室：中小学教导处）

6.从即日起，学校要利用电子屏、广播、报纸等媒体显示“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”相关内容的标语口号，营造气氛。（责任科室：办公室）

第二阶段：自查自纠、梳理问题（2014年12月1日—12月31日）

1.基本要求

结合党的群众路线教育实践活动多渠道、多层面征求意见，梳理归纳出影响当前教师队伍建设的突出问题，梳理归纳出本单位在师德师风方面的不良现象和表现，梳理归纳出社会各界和学生家长对师德师风方面的合理化意见建议。

2.开展“五查五看”活动

一查理想信念，看是否坚持社会主义办学方向，是否全面贯彻党的教育方针，看有无只教书不育人现象存在。

二查廉洁从教，看有无向学生家长索要钱物、接受宴请等以教谋私行为。有无在征订教辅读物、购臵校服等商业行为过程中吃回扣现象。有无在工作之余从事有偿家教。有无

收受学生或家长礼金、礼品等现象。

三查工作纪律，看有无工作期间串岗聊天，迟到早退现象。

四查严谨笃学，看有无在学历进修、晋级评选、论文评选中弄虚作假，有无在各种考试中诱导学生抄袭作弊现象，有无存在“职业倦怠”出工不出力现象。

五查为人师表，看有无体罚或变相体罚，讽刺、挖苦、赶撵学生行为，有无行为失范、着装怪异、上课接听手机、吸烟、工作日喝酒等不良现象。

学校全体教职员工和校长、书记都要写出自查报告。校长、书记自查报告交局纪检委监察室。（责任科室：办公室）

3.开展“学生评老师、教师评校长、社会评学校”三评活动。（责任科室：中小学教导处、办公室、政教处）

4.扎实开展“禁止学校乱收费和教师从事有偿家教”专项治理活动。凡在2014年12月31日前自查自纠、限期整改的既往不咎，凡在2015年1月1日后仍顶风违纪者将依据有关法规严肃处理。学校要利用各种媒介向社会和家长公布举报电话及邮箱，学校举报电话为*** 邮箱为383177837@QQ.com。（责任科室: 办公室）

第三阶段：建章立制、树立典型（2015年1月1日—5月30日）

1.基本要求

一是因地制宜、因校制宜建立健全学校相关规章制度，让每一个教职工明确各自岗位的职责和要求；二是自下而上

培养树立一批“无私奉献、爱岗敬业”的好教师典型。

2.建章立制方面

1《陕州外国语学校教师自律公约》 ○2《陕州外国语学校班主任岗位职责》 ○3《陕州外国语学校年级主任岗位职责》 ○4《陕州外国语学校教研组长岗位职责》 ○5《陕州外国语学校教务主任岗位职责》 ○6《陕州外国语学校政教处岗位职责》 ○7《陕州外国语学校总务处岗位职责》 ○8《陕州外国语学校团支部（少先队）岗位职责》 ○据此细化出“档案管理员”、“宿舍管理员”、“食堂管理员”等若干岗位职责。（责任科室：办公室、政教处、总务处）

3.树立典型方面

1开展“感动校园十佳人民满意好教师”评选活动，并○在此基础上择优推荐参加“感动陕县十佳人民满意好教师”评选活动和市第四届“感动崤函十佳人民满意好教师”评选活动。

2按照市教育局要求，继续开展“敬业爱岗”千名岗位○标兵评选活动。

以后每年教师节市级表彰人员都要从该学年度评选出的“千名岗位标兵”中推荐产生。

A.师德标兵 B.班主任标兵

C.教学标兵 D.管理服务标兵

三、组织指导

学校成立“树立职业幸福感，争做人民满意好教师”活动领导小组。

组 长：王志敏 副组长：李红文

吴艳秋 姜苏琴 李铜立 王鸿云 乔冬丽

领导小组下设办公室，秦红梅具体负责办公室工作。

陕州外国语学校

2014年11月9日

附件1 全市“岗位标兵”评选标准

一、师德标兵

1.热爱教育事业，长期工作在教育教学第一线，为人师表，关爱学生，遵纪守法，爱岗敬业，有良好的师德风范，努力培养学生正确的世界观、人生观、价值观。师德事迹特别突出，工作成绩更加显著，在学校具有较大影响。

2.有大局意识和主人翁意识，能以学校的发展为己任，与学校共荣辱。

3.有较为典型的爱生事例，并得到全体教职工的认同，在校内起表率作用。

4.有健康的心理素质，有良好的自控能力，同事之间关系和谐，能协调好各种人际关系。

5.学校各项活动积极参加，按规定参加继续教育并经审验合格，校本研修成绩优异，制定有符合实际的个人专业成长规划。

6.精心组织课堂教学，教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在校内名列前茅，无教学事故。

二、班主任标兵

1.现任班主任且班主任工作累计三年（含）以上。2.具有强烈的责任心、责任感，热爱班主任工作，有正

确的人才观、教育观和学生观，注重修养，品行端正，为人师表，廉洁从教。

3.认真履行班主任职责，具有较高的班级管理水平，作风民主，方法科学，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，所带班级在学校各项活动中成绩名列前茅。

4.注重班集体建设，积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组和各种文体活动，认真指导班级团队组织建设，充分调动和发挥学生的积极性、主动性，加强对学生的社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好思想道德品质和行为习惯。热爱学生、尊重学生，帮助潜能生取得明显成效，深受学生爱戴，家长普遍反映良好。

5.注重与家庭的沟通协调，积极开展家访，指导家长用正确的方法教育子女，学校、社会、家庭三结合教育成效显著。

6.积极申报或参与德育课题研究，参加全市班主任工作案例、班会优质课评选活动或在CN刊物上发表过1篇以上学生管理方面的研究论文者，同等条件下优先。

三、教学标兵

1.具备良好的思想政治素质和师德修养，忠诚党的教育事业，能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格遵守教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任

务的意见》，具有强烈的事业心、高度的责任感和积极的创新进取精神。

2.具有扎实的教学基本功和教育教学理论基础，熟练掌握本学科的基础知识、基础理论和基本技能。教学内容设臵合理，教学组织得当，积极运用自主、合作、探究的教学方法，教育教学效果突出。教学成绩连续三年在县（市、区）同类学校同年级同学科教师中处于上游水平。学生、家长满意率高。在指导青年教师教学比赛或辅导学生竞赛工作中曾获市级一等奖及市级以上奖励。在学校的教学岗位上，确实起到标兵的作用。

3.积极投身于课堂教学改革，认真执行《全市中小学构建高效课堂实施意见》（三教文„2010‟26号）精神。在研读课标教材、画知识结构图活动和观评课活动中，能起示范带头作用。能按课改精神和理念，根据课程标准的要求，扎实落实三维目标，促进学生全面发展，课堂教学改革成效凸显并具有一定示范带动作用。日常教学中注重先进教育教学理论和专业知识学习，有专门的业务学习笔记、观评课记录和教学反思。

4.积极开展高效课堂的研究与探索，课堂教学效率高，效果好。能够熟练运用现代教育技术辅助教学，能制作质量较高的课件、微视频。近五年曾获得县（市、区）优质课一等奖或市级优质课二等奖以上荣誉。

5.具有较强的教科研能力和教育教学改革创新意识。承

担与学校构建高效课堂活动相一致的教育教学研究课题，并在县（市、区）及其以上教育机构立项，积极参与县（市、区）和学校组织的教育教学及科研活动。近五年在CN专业学术期刊上至少发表文章1篇，或者在市级及其以上的学术交流或专业论文评比中有2篇荣获一等奖。

6.积极参与本学校的校本教研活动，曾主持或参与编写校本研修教材，讲授校本教研课程。

7.从事教学工作八年以上，近三年的工作量要满量或超量。现在要具备中级以上专业技术职务。

各县（市、区）各学校应结合本地本单位的工作实际，制定出适合自己情况的更详实具体可操作的评比考核方案。其中，第1、2、3条为必备条件，第4、5、6、7条中具备三条以上。

四、管理服务标兵

管理育人、服务育人是教育教学工作的有机组成部分，评选管理服务标兵，就是要把在学校教务、政教（共青团、少先队）、行政后勤、工会等岗位上兢兢业业工作、默默无闻奉献的先进典型评选出来。

1.教务工作方面:管理人员具有较强的教学指导能力和组织管理能力，积极推进教学观念的转变、教学方法的改进并收到良好效果。日常教学管理运行有序，工作到位，所在学校教学活动、教学成绩突出。工作人员具有强烈的服务教学意识，工作责任心强，任劳任怨，不断进取，完

善服务工作流程，提高工作绩效，师生反映好。

2.政教工作方面：本人要具有较强的政教工作指导能力，在加强和改进学生德育工作上，创新意识强、实践效果好。所在学校团队工作丰富多彩。

3.行政后勤工作方面：本人服务师生、服务教学意识强，有较强的组织协调能力。办公室人员能充分发挥校领导参谋和助手作用，善于处理校内外复杂问题；后勤人员能做到眼勤、腿勤、手勤，管好、用好学校财产，能及时发现并处理后勤服务中的有关问题。

近三年来，获得过“全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”、“全国优秀教师”、“全国优秀教育工作者”和“河南省优秀教师”、“河南省优秀教育工作者”、“河南省师德标兵”、“河南省师德先进个人”等省级以上表彰的人员原则上不再参与以上各类标兵评选；如有新的突出贡献，经市教育局活动领导小组审批可准予参评。

10.争做人民好教师自查报告 篇十

时间稍纵即逝，辛苦的工作已经告一段落了，过去一段时间的工作问题，非常值得总结，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。那么一般自查报告是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的争做人民好教师自查报告（精选3篇），希望对大家有所帮助。

争做人民好教师自查报告1

作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学习“争做人民满意的教师”，我认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：

一、做的比较好的方面

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私

利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，以身作则注重身教。

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记，总是以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

三、根源分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不着急的心里。

争做人民好教师自查报告2

通过认真学习新疆特色四好教师教育实践活动，结合自身在工作、学习和生活中的实际，深刻反思，自查自评，使自己在今后的工作生活中做得更好。

一、个人存在的问题和不足之处。

1、自主学习觉悟不高。

学校组织的各种学习我都按时参加并认真学习，但这种机会实属不多，其余的时间没有在学习上分配合理的时间，导致系统理论掌握的不够全面，对问题理解的不够透彻。平时总是用一些无关紧要的问题来搪塞来安慰自己，给自己找出不是理由的.理由。问题就在于自己对学习的自主性要求不高，对自己系统的学习不够重视，总是要求被动的去学习。

2、踏实工作过于死板，没有创新的使资源得到充分发挥。

在同事的眼中我是一个比较忙碌的人，但成效总是不尽人意。每天只是重复的做了许多生重复的事情，效果始终是一个样。在忙碌的同时只想着认认真真的、平平安安的完成领导交给的任务，却没有思考如何更好的完成这个任务，如何有效的提高解决这个任务的效率。这严重的阻碍了创新思维的发展也给我产生懒惰提供了所谓的理由。

3、对待师生过于随意，没领会全心全意为人民服务宗旨。

在五好教师中有一条是服务师生好就明确的指出要把服务放在重要位置。对待同事我不善于沟通、在工作中会带个人情感；对待学生我从没有走进他们的内心深入、在教学中对待学生有些粗暴甚至还有些冲动没有耐性，我只把它看成是一种工作来完成，没有投入爱心。

二、追本溯源，深度剖析原因。

1、读书的热情不高。我在思想上对知识的认识缺乏理性的思考也没有引起自己的重视，忽略了知识对工作、生活的重要性。细细想来，需要学习的地方还很多，掌握的技巧也很多。既要系统的学习专业知识，又要全面的学习教学业务方面的知识，还要虚心向有经验的同行学习。只有通过不断的知识更新，不断的知识积累，才会让我在工作生活中得心应手。

2、工作中满于现状。在教育教学的过程中，如何真正的做到让学生学有所用，做到让学生学会为人等方面还要专心的去探索新的教育教学方法，找到真正适合每个学生的教学模式。对远程教育工作要达到资源的充分高效的发挥，就要动脑筋去实践用实际行动去有效的改变现状从而达到理想的效果。

3、服务意识要加强。在平时与同行的交往中要注重沟通的技巧，多站在别人的立场去想问题，多去理解包容他们，用自己的行动去服务他人。如何服务好每个学生，无论是生活中还是平时的学习中，这都不是一件非常简单的事情，要多倾听学生的声音，多了解学生成长中的烦恼，多帮助学生在学习、生活中的困难。

三、具体整改措施

1、强化理论学习、提高综合素质。

要努力提高学习的主动性，拓宽知识面，提高业务能力和知识水平，在知识的海洋中汲取充分的营养，树立正确的价值观。要在不断的学习中寻找问题的根源、改进自己的不足，强化全心全意为人民服务的服务意识。

2、兢兢业业工作、争做人民好教师。

平时要用“五好教师”的标准来严格要求自己，积极参加学校、社会组织的各项活动、各种竞赛，时刻提醒自己是一名光荣的人民教师。在思想上克服懒惰的思想，自满的思想。要用扎实的工作作风，良好的师德师风来武装自己。

让我们都在此次活动中大胆的进行自我批评，真正让自己的心灵得到净化，让自己的事业得到发展，让自己的信念更加坚定，让自己的行动更加具有实效性。

争做人民好教师自查报告3

近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记。使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师。

一、存在问题

1、做事循规蹈矩，创新意识不强。我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为。上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊。在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进。

2、对学生了解不够，教育不够深入。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入。

二、整改措施

11.争做人民满意教师 篇十一

任广娟 尊敬的领导，老师：

大家下午好！

非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，争做人民满意教师》。

人们都说“教师是人类灵魂的工程师！”“教师是太阳底下最光辉的职业！”。众所周知，做一名教师容易，但做一名让人民满意的教师就不那么简单了！让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师的一个终身奋斗目标。如何做一名人民满意的教师呢？

“十年树木，百年树人”，要想做一名让人民满意的教师，我认为首先让自己满意。要让自己满意就要有一颗健康的心态，积极向上的心态，立足现实而高于现实的心态。雨果说得好“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，期盼着硕果累累的丰收！

其次要让学生满意。要让学生满意，就要求教师做好教育教学工作，而且体现在教育教学的每一个环节中，让学生感受到学习知识是快乐的，愉悦的，进而快乐地学习，做学习的主人；要建立起平等和谐的师生关系，尊重学生，保护学生的自尊心；要学会宽容和理解学生，多一些耐心摆事实，讲道理，还要严格要求自己，时刻注意自己的一言一行。不让学生做的，教师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。

再次，让家长和社会满意。一个学生对于一所学校来说可能是百分之一，千分之一，但对于一个家庭来说就是百分之百。我们要坚持教育为民的思想，教会学生做人，教会学生学习，教会学生如何适应这个社会。积极争取家长、社会各方面的支持，教育好每一个学生。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。我会一直以“做人民满意的教师”为航标，以“持之以恒，坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我。我坚信，在上级领导的关怀下，在社会同仁的支持下，在我们大家共同努力之下，我们将会以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳。