学校组织委员工作计划

学校组织委员工作计划（精选17篇）

1.学校组织委员工作计划 篇一

1.在本学期除完成一些日常工作外，共组织“五十石大共创辉煌，明朝我辈书新篇”“难道环保只是一种口号”“敬廉崇洁，诚信守纪”等三次校级团组织生活，共组织“当梦想照进现实”“成长是一种快乐”“敬廉崇洁，诚信守纪”三次院级团组织生活，这六次团组织生活都受到了同学们普遍好评，每次活动我们都认真准备，活动后都认真总结和讨论不足之处和值得发扬的优点，对于不足之处我们我们都认真考虑失误之处，找出补充措施。在第一次团组织生活中，由于缺乏经验，准备不充分，在考评中只获得了“良好”成绩，在经过认真的总结后，在下一次的团组织生活中不仅获得了“优秀”的成绩，并且成为优秀团支部，推荐给学生会和其他兄弟院系，在以后的团组织生活的考评中我们都获得了“优秀”的成绩。

在这几次团组织生活中，丰富了同学们的生活，增强了同学的凝聚力，提高了同学们的团员意识，更好的开展了团的基层思想教育，健全了团的组织生活。

2.协助班长完成了“难道环保知识一种口号”“安全知识教育”“敬廉崇洁，诚信守纪”三次主题班会，增强了对同学们的环保、安全、廉洁、诚信等当代大学生应具有的基本知识和道德素质的教育，提高了同学们的素质，丰富了同学们知识。

3.配合体育委员组织了寝室篮球对抗赛，加强了寝室间的交流，增进了同学的友谊，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级的凝聚力。

4.在学期末，为了帮助同学提高学习成绩，促进全体同学共同进步，与班长等班委讨论制定了学习互助“一帮一”细则，并促进其顺利的开展。

2.学校组织委员工作计划 篇二

“在大数据环境下, 公关环境体现的是实时的内容、实时的体验、实时的互动、实时的分析。作为公关人和传播者首先应该意识到, 内容是实时发生的, 灵活机动性更强了。”

海天网联营销传播机构董事副总裁杨为民认为, 过去传播管理的是信息和传播渠道, 解决的是信息的不透明、不对称的问题, 或者解决产品服务的问题。而在新媒体大数据时代, 传播者管理的是消费者情绪以及情感问题。

“把每一次活动当做一次事件来看, 把事件当作营销传播的原动力, 通过体验营销、跟消费者近距离地接触和互动, 最终形成一种整合。”

在“美汁源——人人爱果粒”整合事件营销案例中。以美汁源自动贩卖机形式, 让消费者完成如唱歌、跳舞、拥抱售卖机等任务, 将得到美汁源产品、演唱会门票等礼物。这次用新颖的想法聚集了人气, 互动参与度超高, 充分体验了品牌带来的快乐。

杨为民说, 以往做活动看重的是现场要高端、震撼、吸引人, 而如今越来越个性化, 活动的成功与否取决于现场的互动性、参与感、参与者的自发传播量, 甚至后期真正的销售结果。

杨飞:品牌微博是你的“客厅”, 客服微博是你的“下水道”

“我们所做的微博营销是一个线状的产品, 就是每天像流水一样不断去做。”

口碑互动营销策划有限公司总裁杨飞表示, 基于微博的实践和思考方面, 一定要坚持“客服第一, 公关第二”的理念。

“我常常告诉客户, 品牌微博是你的客厅, 客服微博是你的下水道。使用客服微博去解决一些日常的投诉、抱怨等情绪化的东西, 而不要用你的官方微博去对接。”

“像西门子就因为这件事吃了很大的亏。”杨飞说, 西门子最初在处理罗永浩的投诉时, 用官方账号对接, 并对骂了很久, 最终造成了这件事情的愈演愈烈。而与罗永浩打了半年之后, 西门子公司才开通了客服微博, 叫做“西门子客服”, 这是一个进步。

在这方面, 海尔的客服微博做得非常好, 几乎可以做到及时互动。也曾发生了一个故事:曾有一个媒体人当天晚上九点半发了一条微博投诉热水器爆炸了。客服人员发现后, 当天连夜通过私信沟通, 取得了他的联系方式。第二天早上八点, 工程师就到了他家进行修理, 并得到了当事人满意的结果。

沈健:45分钟是负面危机处理最佳时期

“目前, 在新媒体环境下, 70%的企业重大危机首先源于微博等网络阵地, 这也给公关人带来了前所未有的全新挑战。”

迪思传媒集团副总裁沈健认为, 在新媒体时代, 在处理公关危机时所秉承的六大原则都赋予了新的意义和变化。根据美国西北大学舆论研究所的最新研究, 在大危机出现时, 最佳处理时间是45分钟。

“危机发生后的45分钟内, 公关人应迅速定义危机事件与有效处理, 危机的损害度是最小的。如果等到事件发生后的2-3个小时, 大众就会开始讨论这件事。”

沈健强调, 如果6个小时后才处理这个事情, 就要大概花3天来平息这件事。如果3天再回应, 平息这件事需要两周。如果两周还没有回应, 基本上这个事情就失控了。

“我们发现当今95%的媒体记者都趴在微博上找线索。”在这里, 沈健给出了一个实战技巧:假如有个苦主正在与你缠斗, 你也不知道哪个媒体会报道, 那么当你发现哪个加V的媒体人和苦主互粉了, 那就说明这个媒体记者正在关注此事。我们就要主动联系媒体记者, 把我们的意见告诉他们。

李曦:移动互联是“未来的一切”

“电子商务、网络购物, 这一部分的市场正在非常迅速地发展。数据显示, 到今年第一个季度, 在网络上购物的比例占社会总零售额6.3%, 在北京达到了10.9%。”

京东商城公共关系部高级副总裁李曦认为, 在北上广这样的大城市, 网络购物市场有一个巨大的发展空间。同时, 依然有大量的人群还没有开始接触。所以目前各个电商还有很多时间去抓“新客”。

“即使工作很忙, 也可以在午餐时等一碗意大利面的工夫, 用手机客户端进行购物下单。这是符合现代人生活节奏的营销方式, 也是移动互联将大大发展的趋势。”

李曦说, 根据全球移动流量占互联网流量的比例数据来看, 始终在攀升, 每年的增长率都超过100%, 所以我们把“移动互联”定义为“未来的一切”。

3.学校组织委员工作计划 篇三

一、指导思想

以十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持义务教育公益性、公平性和普惠性，均衡配置教育资源，完善招生制度设计，依法保障每一位适龄儿童、少年享有平等接受义务教育的权利和机会。

二、基本原则

（一）依法入学原则。2014年8月31日（含8月31日）前，凡年满6周岁儿童，应当依法接受并完成义务教育。特殊教育学校学生和条件不具备的农村地区学生，入学年龄可放宽到7周岁。

（二）就近免试原则。本市户籍的适龄儿童、少年在户籍所在地就近入学。公办、民办义务教育学校均不得采取考试方式选拔学生。

（二）对口入学原则。城区义务教育阶段学生实行“三对口”入学办法，即学龄儿童与父（母）的户口、房管证（或房屋产权证、购房正式合同）和实际居住地一致。农村义务教育阶段学生依据户籍在对口学校就读。

（四）规范公平原则。禁止义务教育阶段公办学校择校乱收费。建立和完善招生公示制度、咨询制度和社会监督制度，实行“阳光招生”。

三、招生办法

（一）本市户籍学生入学

凡户籍在我市的适龄儿童、少年，由其法定监护人持以下证明材料的原件和复印件，到对口小学、初巾办理入学报名手续。

1.适龄儿童与其法定监护人的同一户口簿，

2.房屋产权有效证件。

3.小学新生需提供预防接种证明，初中新生需提供小学毕业证明。

（二）流动人口随迁子女入学

坚持以流入地政府为主、以公办学校为主的“两为主”政策，保障流动人口随迁子女接受义务教育。随迁子女申请入学时，由其法定监护人持以下证明材料的原件和复印件，向居住地区县（自治县）教育行政部门或其指定的就读学校报名登记：

1.适龄儿童少年与法定监护人的户口簿

2.适龄儿童少年与法定监护人的住（租）房证明、合法工作证明和公安部门出具的流动人口居住证明等有关材料。

3.小学新生需提供预防接种证明，初中新生需提供小学毕业证明。

（三）残疾儿童入学

公办学校需接收招生范围内具有接受普通教育能力的残疾适龄学生随班就读。患有严重牛理缺陷，但能适应学校学习、生活的残疾学生，由户籍所在地教育行政部门协助其进入相应的特殊教育学校就读。无法到校接受义务教育的重度残疾儿童、少年，依法实施缓、免学，学校力所能及提供送教上门服务。

（四）民办学校招生入学

各义务教育民办学校按照核定备案的办学规模，合理安排当年的招生计划。民办学校（不含公办学校参与举办的未达到“五独立”条件的民办学校）招生方案经当地教育行政部门备案后，支持其适度提前招生。民办学校报名人数超过学校招生计划数时，可采取电脑派位、面谈等方式招收新生。

四、工作要求

（一）严格控制办学规模

各区县（自治县）教育行政部门要严格控制义务教育阶段学校办学规模。加快城市开发区配套学校建设，防止盲目撤校并点，保证学生就近入学需要。逐步消除“大班额”，严格控制“超大班额”，鼓励有条件的学校实行小班化教学。

（二）合理划定招生片区

各区县（自治县）教育行政部门要按照“就近入学”原则，合理划定义务教育阶段公办学校的招生片区。片区划定后要相对稳定，确需调整时要审慎论证、广泛听取各方意见。人口密集、学位紧张、入学矛盾突出的城区初中，可采取多校划片、电脑派位相结合的方式进行招生。农村地区学校可跨镇（乡）、行政村划定招生范围，以方便学生入学。

（三）规范招生程序和时间

1.发布招生信息。2014年5月底前，各区县（自治县）教育行政部门和义务教育阶段学校公布招生范围和招生计划，并向社会发布入学登记通告。

2.报名并审核材料。2014年6月20日起，公办小学开始报名审核，公办初中待本区县（自治县）小学毕业考试后进行报名审核。对符合条件的适龄儿童、少年，发放《重庆市义务教育入学通知书》。

（四）妥善解决招生中的特殊问题

1.为确保招生稳定，少数实行推优、保送、特长入学的初中，今年可沿用过去推优、保送、特长入学办法招生，但必须提前做好2015年免试划片入学的招生方案、政策宣传和其他准备工作。按照教育部要求，结合我市实际，从2015年秋季学期起，全市义务教育阶段公办学校停止招收推优生、保送生和特长生。没有推优、保送、特长入学方式的区县（自治县）和学校，不得再增设该方式。

2.适龄儿童、少年因父母无自购房，自出生日起户籍一直挂靠祖父母（外祖父母），与父母、祖父母（外祖父母）在招生服务区常住的，视为符合“三对口”入学条件。

3.跨区县（自治县）就读的小学毕业生，原则上在就读学校参加小学毕业考试。小学毕业后可根据实际情况回户籍所在地就读初中，也可按照相关政策在毕业学校所在地申请就读初中。

4.现役军人、华侨、援藏干部、烈士、港澳台同胞、在渝工作的外籍专家、政府引进的高层次人才，其子女接受义务教育按照相关规定，由居住地教育行政部门安排入学。

5.城市建设中拆迁户子女、配住廉租房、公租房的本市户籍人员子女申请接受义务教育的，由居住地教育行政部门统筹安排入学。

6.在招生入学中遇到的其他特殊情况，由区县（自治县）教育行政部门依据国家和本市有关法规政策妥善解决。公办学校不得拒绝接收应当在本学区范围内就学的学生和教育行政部门统筹安排的学生。

（五）加强招生工作的组织领导

各区县（自治县）教育行政部门在当地党委、政府的领导下，结合开展群众路线教育实践活动，加强对招生工作的领导、指导、监督和检查。要完善方案、制定预案，注重舆情搜集，加强招生研判，做好民意预判，对苗头性、倾向性问题和各种突发情况，按照预案妥善处理。要严肃招生纪律，公办义务教育学校招生坚决执行“五不准”：即不准提前招生、不准擅自跨范围招生、不准举办重点班和实验班、不准举行或者变相举行与入学编班挂钩的考试和测试、不准择校乱收费。对违反规定乱招生、乱收费的学校和个人，将予以严肃处理并进行责任追究。

各区县（自治县）教育行政部门和义务教育阶段学校要结合本地、本校实际制定2014年义务教育阶段招生工作实施方案，及时统计掌握招生情况。各区县（自治县）教育部门、市教委直属学校招生方案电子稿于5月31日前传市教委基础教育处，招生报名完成情况于7月20日传市教委基础教育处。

4.竞学校组织委员职位演讲稿 篇四

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫仵雪彤，是一名活泼而又阳光的女孩，现任五（1）班语文课代表。今天，我很荣幸地能够站在老师的三尺阵地，参加大队干部竞选。我竞选的是组织委员。

五年来，在老师的辛勤培育下，我能出色的.完成老师交给我的各项任务，连年被评为优秀少先队员，曾获“运城市中国移动杯”母亲书信大赛优秀奖，“魅力运城”知识竞赛优秀奖。我兴趣广泛，爱好读书，绘画，我还建了自己的博客，并发表博文四篇。老师给我的评价是：做事认真，组织能力强。同学们给我的评价是：成绩优秀，举止大方。我给自己的评价是充满自信，勇于挑战！

不是有这样一句话吗：“战胜自己比战胜别人更重要。”这句话我深有体会，记得在去年“六一”，学校要进行一次跳绳比赛，老师让我参加。可跳绳偏偏是我的弱项，但我看到老师和同学对我信任的目光时，我就下定决心，争取取到好成绩。比赛前，我给自己定个目标：一分跳160下。比赛开始了，我甩动双臂带动绳子，脚步合着节拍一起一落，突然脚勾住了绳子，间断了。我惊恐的捡起绳子，可不知怎的，两手酸痛，两腿疲乏，怎么也跳不动。不，不能停，不能放弃，为了能跳160下，要坚持，我不住地给自己打气。一分钟终于结束了，我望了一眼记分牌，呀！170下。成功了，我战胜了自己！

我深信：只有自信，才能拥有一切；只有挑战，才能超越自我。这一切，给了我竞选的信心和勇气。

假如我是组织委员，我将用“热心”为同学服务，用“真诚”做老师的得力助手；假如我是组织委员，我将用“创新”开展工作；让少先队的工作蒸蒸日上；假如我是组织委员，我将用“汗水”护卫母校的整洁，使校园变得更加美丽、更加灿烂！

老师们，同学们，投我一票吧，相信我，我能行！

5.学校组织委员工作计划 篇五

根据太和镇中心学校有关会议精神，结合我园家长学校工作实际情况，经园委会研究决定成立家长学校工作委员会组织机构。

一、组织机构

校

长：高志勤（园长）

副校长：张秋莲（副园长）

陈志杰（总务主任）委 员：各班主任

家长代表：柯海燕（太阳2班家长）吴勇（太阳1班家长）

高 双（月亮2班家长）周康（星星1班家长）胡早枝（星星2班家长）

成 员：各班幼儿家长

二、分工与职责

校

长：家长学校实行校长负责制，主持召开家长学校管理委员会会议，在有关会议上进行宣传发动，贯彻落实教育方针、政策、实行政治领导。

副校长：协助校长工作，制定家长学校工作计划，安排家长学校各班上课日程，讲课内容，落实讲课教师，积累整理家长学校资料，进行工作总结等。

委

员：处理家长学校日常事务。

家长代表：协助班主任工作，具体组织家长会议和讲座等活动，例如发通知、统计、考勤、评选优秀家长等。

6.组织委员工作计划 篇六

本学期很荣幸能担任班级的组织委员，作为一个新班委，我很感谢老师和同学们对我的信任。我认为组织委员也是班级里很重要的职位，它的工作就是协助班委班委管理好本班学生，积极开展各项有益于身心健康的活动。虽然我没有什么经验，但我相信只要用心去做没有什么是不可能的。我会用实际行动为班级和同学做出自己的一点点贡献。

为了更好的为班集体服务，我制定了以下几条工作计划：

一、工作方面

1、努力配合好各班委，团委做好学校交给的各项任务。

2、协助宣传委员做好宣传工作。

3、组织开展班级各项活动，丰富同学们的课外生活。

4、做好其他辅助类工作。

二、活动方面

1、开展志愿者活动，比如清除清除校园小广告，垃圾，去敬老院慰问老人等。

2、筹备组织社会实践活动，比如利用课余时间做兼职这类活动旨在多向同学们提供一些与社会交流的机会，使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力。

3、开展班级文娱活动、班内活动有迎新晚会，元旦晚会，运动会等方面。拿运动会来说，以前我们都是以参赛选手为主体，拉拉队也起着至关重要的作用，她们的加油和欢呼更能使运动员冲刺力十

足，每次活动都要鼓励全班成员积极参与，增强班级凝聚力和同学们的班级荣誉感。

三、学习方面

1、以学业为主，加强班级的考勤工作。

2、成立班级互帮互助学习小组，对于学习不是很好的同学会让班委或是学习较好的同学进行辅助。

四、自我要求

作为一名组织委员，我会经常开展一些志愿者活动。首先，我会先在班级里宣传一下活动内容，时间，地点，及注意事项，并向他们讲解志愿者活动具有重要的意义，它不仅仅是一次活动也是培育文明风尚，提高文明文明素质的一种体现，鼓励他们积极参与其中。到了大学，我们不在是小学生，中学生那般幼稚。当别人问起我们时，我们可以很骄傲的告诉他，我是一名大学生。初三和高三无疑是我们在学生时代管教最严厉的时期。在大学，课余时间较多，上课时间老师不会再像初高中那样每时每刻都管着我们，这就要求我们自我要求，自我约束，不仅仅体现在我们学习上，更体现在我们生活的方方面面。例如自己保管好自己的志愿者证。作为班级的组织委员，在下发志愿者证时，就向同学们告知同学们这个志愿者证得重要性，请同学们妥善保管。作为一个没有经验的我来说，也许会遇到许多问题，例如，组织活动不到位，或者在组织活动时没有同学参加，或者不理解，认为我是在作秀。组织委员虽然职位没有班长那么重要，都是平时也还是很多的，所以难免会有冲突。作为一名合格的组织委员，我是不会

让上述问题发生的。首先，在组织活动时，我会向同学们详细的介绍活动内容，时间，地点，做好同学们的思想工作，以最大程度的取得同学们的理解，提高同学们参加活动的积极性。当学习与工作出现冲突时，我会合理的安排时间，尽最大努力把学习和工作都完成。正所谓一分耕耘，一分收获。只要真心付出了总会有人认同的。组织部活动时很多的，我觉得组织活动前，要写一份详细周密的计划，考虑到活动的每个细节。

以下是我组织活动的几点想法：

1、制定详细的活动计划。

2、在活动开展前做一番调研。

3、在组织活动前，有备而战，确定好来去的路线和时间。也许以上工作计划仍然不太完善，面面俱到，但这些都是我内心最真实的想法。在这个学期，我要好好工作，努力为同学们服务，使同学们更加团结，有爱。使我们部门更加优秀。

7.学校组织委员工作计划 篇七

一、正确认识团队工作的重要性

从教育实际看, 开展扎实有效的思想道德教育, 仅仅靠课堂是难以完成的。因此, 将团队建设放在学校工作的重要位置, 是确保思想道德建设顺利开展的关键因素。首先, 团队是开展思想道德建设的重要阵地, 是团组织事业的基础和源头, 是开展思想道德教育的有力补充。其次, 团队工作是学生自我成长的动力源泉。学生的成长既有主观因素, 又有客观因素, 除了外界的影响力外, 还要借助积极的内驱力。而团队工作恰恰是提升学生自我成长内驱力的重要保障。最后, 团队工作是保障新课改顺利推进的基础性工作。

二、当前学校团队工作中的问题与不足

1.团组织不健全, 实际功能不能发挥。部分学校团组织不健全, 没有领导机构, 团队计划不能根据每年度的教育教学现状进行科学制定, 造成在开展团队活动时, 没有计划和目标, 没有思路和举措。

2.团队力量薄弱, 能力不够。个别学校由于不重视团队建设, 因此团组织职位过少, 仅设置团支部书记一岗, 其他位均由其他教干教师兼职, 根本没有足够的精力从事团队工作;再者, 团队工作者需要一定的专业素质, 要熟知团队工作技巧, 具有高度的事业心和创新精神。由于没有接受过严格的专业技能培训, 团队工作者专业能力的欠缺, 也是造成团队工作实效不能保障的根本原因。

3.团队活动不丰富, 团员的先进性不能发挥。培训中, 在“学校团队活动策划与实施”这一课程中, 系统介绍了学校团队活动策划与实施的基本原则、科学原理与实施策略, 对学校开展团队活动, 保障活动的丰富性和实效性具有重要的指导意义。

4.没有完善的入团及考评机制。团组织应该成为广大学生积极进步、主动发展的凭借、依托和向往的组织, 代表着先进的力量。部分学校不重视团员纳新的工作, 在组织、考察学生的入团申请时, 没有标准和原则, 没有系统的评估和流程, 甚至不经过组织流程, 由团干部或班主任等直接任命安排, 因此导致部分团员没有代表性, 不仅破坏了团组织工作的严肃性, 还影响了学生主动加入的积极性。

5.学生的心理问题得不到重视。培训中, “中小学生心理健康教育”一课引起了众多参训者的兴趣。当前, 随着现代生活节奏的加快, 以及家庭教育方式、理念差异等多种因素的原因, 学生的紧张、焦虑、烦躁等不良情绪长期得不到释放, 极易引起一定的心理问题。从实际看, 很多学校的团队工作, 根本不重视学生的心理健康问题, 或者没有专业的心理辅导教师, 很多学生存在的心理问题得不到及时解决。

三、问题解决途径与建议

上述存在的问题, 在很多学校的团队工作建设中, 既有共性的问题, 又有个性的问题。我们要深刻剖析根源, 制定有利举措, 优化工作形式, 全面发挥团队的实效。

1.开展团队历史教育, 提高团员荣誉感。团队工作者要利用、宣传好团队的光荣历史, 通过重温历史, 展望未来, 学习和体验共青团的光辉历程, 从而增强对团组织的集体荣誉感和自豪感, 增加主动加入团组织的积极性和自觉性。

2.健全团组织建设, 保障团队职能的发挥。学校主要领导要关心、支持团队建设工作, 加强对活动的指导与关注;同时, 要建立一支高素质的团队工作队伍。通过严格审核团干部的任职、不断加强专业能力培训、积极开展职业信念和理想教育等, 增强团干部的敬业精神, 提高服务能力。培训中, “团队干部实用礼仪”这门课程, 系统讲述了一名团队干部应有的礼仪风采, 让我们受益匪浅。对团队干部来说, 应当加强自我提升、主动学习的意识, 提高自己的个人修养, 在工作中, 注重春风化雨式的思想教育, 润物无声式的感染熏陶, 注重待人接物的技巧和艺术, 用自己的积极行为, 展示团组织的先进力量, 从而达到教育、感染、凝聚和创新的工作目标, 夯实团队工作的基础。

3.开展丰富多彩的团队活动。团队职能的发挥, 必须借助丰富多彩的团队活动。在课程“学校团队活动策划与实施”中, 为广大团队工作者系统分析了团队活动的实施原则, 筹备要领等知识, 对积极开展团队活动具有重要的指导意义。团队工作者要结合学校的实际情况, 关注学生的内心需求, 从学生的兴趣点出发, 组织专题活动, 提高活动实效。

8.学校组织委员工作计划 篇八

【关键词】心理健康教育     心理委员     中職学校

长期以来，在中职学校班级中设有各种各样的班干部，但唯独缺少关心学生心理健康的心理委员，而目前有心理问题的中职学生在逐年增多，校园也时有因心理因素引发的恶性事件发生。在这种情况下，我先后在自己担任班主任的几个班级尝试增设了心理委员，对学生进行心理健康教育，帮助学生培养良好的心理品质。经过一段时间试行，取得了较好的效果，现把班级心理委员的模式介绍如下，望能给同行以借鉴。

一、设立班级心理委员的意义

班级心理委员是开展学生心理健康教育的新途径和新方法，目的是及时发现和预防学生中的心理问题，提高他们承受挫折和适应环境的能力，减少精神疾病的发生，做到提前防范、及时监控、及时发现和及时疏导，减少校园危机事件的发生。

刚步入中职学校的学生，尚处在情绪波动比较大的青春期，容易产生各类心理困惑，如果不能做到及时发现和提前干预，最终就会导致心理问题的发生，影响他们的学业和健康成长，甚至还会出现心理危机事件。班级心理委员每天和同学们吃住在一起，和他们接触频率较高，因此能更容易、更早发现心理异常的学生，将心理学知识普及到班级每一位同学身上，并挖掘他们心理成长的潜力，使他们健康、快乐地发展。

二、班级心理委员的选拔、组织与培训

在班级心理委员的选拔上，要考虑所选取的人员应具有一定的代表性。还要尊重学生的个人意愿，采取自愿报名的方式。另外，由于心理委员主要从事的是人际沟通工作，不仅要求他们具备良好的心理素质，同时还要具有良好的人际沟通、组织和问题解决能力等。

1.班级心理委员的编制。原则上每班设2名心理委员，男女各1名。

2.班级心理委员的基本要求：心理委员应对心理学知识感兴趣;有服务意识，热心学生心理教育工作;为人乐观、开朗、自信;自身心理健康状况良好;善于与人沟通，有良好的人际关系和语言表达能力;有较强的组织能力和工作责任心;愿意接受一定课时的心理知识培训;能坚守心理委员职责的相关规则。

3.班级心理委员的选拔、产生程序。心理委员依据学生个人自荐、班级推举、班主任考察、心理专业教师培训的程序产生。每个班级学生首先通过自愿报名的方式申报心理委员。心理委员候选人要接受班级同学民主选举并获得多数同学的支持，然后由班级向学校心理健康教育中心进行推荐。最后，负责心理健康教育工作的老师对各班级推荐的心理委员候选人从学业成绩、人际关系、心理素质等方面进行综合考核，考核合格后就初步确定为心理委员，名单由心理咨询中心备案。被初步确定为心理委员的学生在接受岗前培训并获得合格证书后，方可成为正式的心理委员。

岗前培训可以帮助心理委员普及心理知识，提高工作技能，帮助他们建立身份认同、明确责任。培训内容主要包括心理委员的职责与如何开展工作;中职生常见心理问题及应对;如何调节情绪，如何完成新生适应;中职生的生涯规划及时间管理以及朋辈辅导的基本技术、心理危机预防与干预等。

三、班级心理委员的工作职责

让心理委员明确他们在学生心理健康工作中的职责与角色定位是推动学生心理健康教育顺利开展的关键。具体来说，班级心理委员有以下几项职责：

1.积极向本班同学宣传心理健康方面的知识，帮助本班同学了解心理发展的规律，对自身发展过程中出现的心理问题能做到自我调节和自我保健;

2.按照学校的安排，有计划地组织同学们开展形式多样的心理健康教育活动;

3.对本班中存在心理问题和心理障碍的同学及时提供帮助，发现有心理异常的学生，及时汇报，特别是当同学中出现下列心理危机突发症状时，应迅速地上报班主任和心理老师：

（1）有明显的精神障碍者;（2）因心理问题不能坚持正常的学习者;（3）因心理问题离校出走、离家出走者;（4）因心理问题出现自残、自杀、杀人或实施其他过激行为者。

4.心理委员应严格遵守保密原则，不随意泄露同学们的心理信息。

5.积极参加培训，不断提升自己的服务能力。

四、班级心理委员的工作内容

心理委员的工作内容主要包括以下几项：

1.每周向班主任、辅导员报送《班级学生心理状态表》，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告;

2.通过讲座、墙报、心理沙龙、心理素质拓展训练、团体心理辅导等活动形式，对同学们进行心理学知识教育，提高本班学生的心理健康水平。

3.对有心理需求的学生配合老师进行个体心理辅导工作。

4.结合工作实例，积极撰写与心理健康有关的稿件，投到校广播站或校园网，让更多的同学接受心理健康教育。

5.协助学校和心理教师做好本班学生的心理健康状况调查。

五、思考与展望

1.实践证明，在班级设立心理委员，对于提高班级学生的心理素质，培养学生乐观、积极向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，优化班级学习氛围，减少校园危机事件的发生，都有着显而易见的作用。

2.在班级设立心理委员，可以有效地化解学生的心理困扰，调节学生情绪，增强了班级的凝聚力，也使班主任的管理工作变得轻松。

3.心理委员制有助于发挥学生自我教育、朋辈互助的作用，心理委员在从事心理工作中锻炼了自己与他人协作、沟通的力，自身得到了成长。这项制度也有助于学生在校园中养成和谐相处、朋辈互助的良好氛围。

4.班级心理委员制是一种进行学生心理健康教育的新尝试，如何加强组织建设，细化管理制度，提升班级心理委员的技能技巧，是需要进一步探讨的问题。

【参考文献】

[1]李庚，周少贤.当前大学生个案心理咨询状况研究[J].中国青年政治学院学报，2007（06）.

[2]刁静，成琳，陈正芹.心理委员制在高校心理健康教育中的探索[J].思想理论教育，2009（17）.

9.组织委员工作计划 篇九

本学期很荣幸能担任班级的组织委员，作为一个新班委，首先我在这里感谢全班同学和辅导员对我的信任，因为我认为组织委员是一个班级很重要的职位，其工作就是要处理好班级各班委之间的协调，对班级工作有一个全面的统筹。我相信自己会在这个职位上做好，能为同学和班级做出自己的一点贡献。

本学期我制定了以下工作计划：

一、工作方面： 1，努力配合各个班委做好学校和学院交给的各项任务，开学阶段主要是做好班级、个人绩效考核工作。然后就是到学校进行党课培训时，积极组织班上同学参加。进一步向党组织靠拢。

2．做好每次会议记录和活动记录，并从中发现问题和解决问题。

3.其他辅助类工作。比如协助宣传委员组织人员进行宣传活动等等。

二、活动方面：

1.开展志愿者活动。比如清除校园小广告，捡垃圾，卖报纸，到博物馆、纪念馆做一次志愿者等。这类活动能帮助我们树立大学生的道德观念，为人民服务的意识，也能尽我们的一点力量为社会做一点贡献。同时使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力。我会根据同学需要积极联系院方的志愿者队伍，并利用在校团委工作的契机更多的获取一些信息，联系一些好的社会实践点，希望能多多动员有志提高自身素质的同学参与到志愿者的队伍中来。2.开展班级文娱活动。多举行文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友情，增强班级的凝聚力。⑴、在其中组织全班进行一次活动，放松同学们心情的同时进一步促进班级团结。具体活动地点、方案在班会上同学一起表态，再根据大多同学的意见去组织、策划。

⑵、如果在同学学习之余，还有较充足的时间就组织一个知识竞答比赛，内容就是关于一些生活常识以及大二上学期学的一些内容，在放松愉悦的同时帮助同学们巩固以下所学的内容。

⑶、积极组织同学参加学校学院举行的 各类活动。

三、学习方面：

1、制定有利于班级学习方面的措施，加强班级考勤工作。

2、组织同学在英语四级考试方面学习，如听力、练习。为大二的四级考试做准备，确保有更高的通过率。

世上无难事，只怕有心人。我相信在全班同学的共同努力下，我们班在工作和学习方面都会取得优异的成绩。总之在本期工作中，我会坚持把“为同学服务”作为工作的首要目标，得到同学和老师的认可。只有这样,同学们才能心悦诚服地接受，才能得到同学们的配合，才能团结全班同学.增加班级凝聚力，使班级渐渐成为一个和谐团结的班级。

10.班级组织委员工作计划 篇十

一、共同奋斗的目标。共同的奋斗目标是班集体建设的方向，它反映全班同学的共同愿望和要求我班把争创“先进班集体”作为本班的学年目标，从实际出发，指定班级总体规划，并有计划、有步骤地提出切实可行的阶段性目标，鼓励学生克服困难，团结互助，携手前进。

二、高度的政治氛围。班级成员认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；关心时事，正确认识党的路线、方针、政策；积极参加校、院、班组织的活动，遵守政治纪律。

三、浓厚的学习气氛。班级成员学习目的明确，学习态度端正；遵守学习纪律，热爱所学习的专业并圆满完成各科学习任务；注重是环节能力素质的培养。发扬“团结、献身、求是、创新”的优良学风。

四、较强的集体注意观念。集体注意是班级工作的灵魂，对班级工作的顺利看站起着巨大的促进作用。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体注意为核心的价值观。

五、较强纪律观念。班级成员能用《南京理工大学本科生暂行条例》及学校的其他各项规章制度严格规范自己的行为。

六、生动活泼、丰富多彩的课外活动。班级能够适合青年学生特点，充分发挥每个同学的特长，开展生动、活泼、健康的科技、文化、体育、娱乐等第二课堂活动，做到“寓教于学，寓教于乐”，达到既锻炼学生能力有提高素质的目的。

11.学校组织委员工作计划 篇十一

一、充分认识我市建立教育督导委员会的重要意义

教育督导是现代教育制度的重要组成部分, 是现代教育行政管理链条上的重要一环。做好教育督导工作, 不仅对推进工作、落实任务具有重要意义, 而且对了解实情、把握方向、科学决策具有特殊作用。多年来, 市委、市政府始终高度重视教育督导工作, 健全督导机构, 加强队伍建设, 完善评估机制, 围绕重点工作开展督查评估, 做了大量工作, 取得了显著成效。同时, 我们也清醒地意识到, 由于观念和体制的原因, 目前教育督导这个监督环节的工作, 与教育决策和执行两个环节相比, 还相对比较薄弱。党的十七大明确提出, 要“建立决策、执行、监督相互协调的行政管理体制”。决策就是确定方向和目标, 包括制定标准;执行就是实施和落实;监督就是对执行过程进行检查, 对落实结果进行评价。这三个环节相辅相成, 不可替代, 缺一不可。长期以来, 我们的教育行政管理一直存在“重执行, 轻监督”的现象。我们虽然建立了比较完善的教育督导机构, 但大都设在教育行政部门内部, 既当裁判员, 又当运动员, 监督力度不够, 公信力不足。特别是在督政方面, 由于缺乏权威性, 真正实施监督难度更大, 这在很大程度上影响和制约了教育督导职能作用的发挥。国家教育规划纲要明确提出, 要“探索建立相对独立的教育督导机构, 独立行使督导职能”, 这为我们进一步深化教育督导体制改革、健全教育督导体系、更好地发挥教育督导的职能作用指明了方向、明确了目标。

在教育部的大力支持下, 特别是在教育部督导办公室的积极鼓励和具体指导下, 我市结合实际, 先行先试, 建立市人民政府教育督导委员会, 率先推行了教育督导体制改革工作。我市新的教育督导体制的总体构架可概括为“1+2+4+4+N”。

“1”是指一个教育督导委员会, 由分管教育工作的副市长任主任, 由市政府办公厅、市教委、市发改委、市财政局、市人力社保局、市规划局、市国土房管局、市建设交通委、市农委、市国资委等有关部门负责同志任副主任或委员, 主要负责统筹、协调和推动全市教育督导工作。

“2”是指教育督导委员会由两个系统构成:一个是行政系统, 市政府教育督导室作为教育督导委员会的办事机构, 负责教育督导委员会的日常管理工作;另一个是专家系统, 教育督导委员会设总督学1名, 副总督学若干名;教育督导委员会主任兼任总督学, 副主任兼任副总督学, 负责组织专职和兼职督学, 开展教育督导工作。

第一个“4”是指教育督导室下设4个职能处室, 具体负责组织协调对基础教育、职业教育、高等教育和区县政府及市政府相关职能部门的教育督导工作。

第二个“4”是指总督学聘任4名首席督学, 分别负责对上述4个方面的教育督导工作进行专业指导。

“N”是指教育督导委员会还要聘任若干名专职督学、兼职督学和评估专家, 参加督导检查或有关评估。

实践证明, 建立市政府教育督导委员会, 有利于统筹协调各方面的力量, 进一步加强和改进教育督导工作, 增强教育督导的权威性、专业性和科学性;有利于更好地了解实情、推进工作, 提高决策水平和执行成效;有利于深化教育改革, 实施素质教育, 促进教育事业科学发展;有利于促进区县政府和相关职能部门, 更好地履行教育职责, 保证教育发展目标任务的落实。总之, 我们的教育督导工作, 能够有今天这样的大好形势, 的确来之不易, 希望大家好好珍惜它、维护它, 进一步统一思想, 提高认识, 共同做好教育督导委员会的各项工作, 把我市教育督导工作推向一个新的水平。

二、切实加强教育督导委员会自身建设

市政府教育督导委员会刚刚组建, 其组织机构、制度机制等都还不够健全, 当务之急就是要加强自身建设。

一是要加强组织机构建设。作为教育督导委员会办事机构的教育督导室, 在编制扩大后, 一定要选好人、配好人, 更好地履行职能、发挥作用。同时, 我们要求各区县政府也要比照市政府教育督导委员会的构架, 抓紧调整和完善本区县的教育督导机构, 尽快形成全市统一、上下联动、职责清晰、建制合理的教育督导工作体系。各区县还要进一步加大对教育督导工作的经费投入, 确保教育督导机构正常运行、教育督导工作顺利实施。

二是要加强制度机制建设。重点是抓紧建立和完善教育督导委员会协商议事制度和民主决策制度。教育督导委员会主任办公会主要负责提出教育督导工作意见和决策草案, 然后提交委员会全体会议审议, 通过之后再组织实施。同时, 我们还要健全教育督导评估结果与各类评比考核相衔接的机制, 不断完善责任督学制度, 努力健全教育督导限期整改、回访复查、通报与公报制度等, 为促进我市教育督导工作健康有序发展, 提供有效的制度机制保障。

三是要加强教育督导队伍建设。重点是着力加强专职督学、兼职督学和督导评估专家队伍建设, 努力打造一支数量足够、素质优良、结构合理、专业化水平高的教育督导工作团队。要积极创造条件, 认真开展培训, 把大专家请进来, 让督学们走出去, 广泛学习, 更新观念, 开拓思路, 不断提升这支队伍的专业化水平。要通过实施督学资格制度, 精心遴选一批青年后备人才, 让他们在参与督导评估的过程中, 开阔眼界, 经受锻炼, 提高水平。要廉洁自律, 公平公正是督导工作的生命线。希望各位督学、专家, 继续保持和发扬我市教育督导工作的优良传统, 爱岗敬业, 认真履责, 实事求是, 讲真话、摸实情、出实招, 以扎实的工作、优良的作风、廉洁自律的良好形象、公平公正的督导评估结果, 让各区县、各职能部门、各学校心服口服, 让广大人民群众更加满意。

同时, 还要大力推进滨海新区教育督导改革试点工作, 其目标是在滨海新区建立相对独立的教育督导机构, 形成具有区域特色的教育督导机制。滨海新区政府、教育局要高度重视这项工作, 抓紧修订和完善改革试点方案, 积极开展实践探索, 大胆进行改革创新, 结合新区的实际, 着力解决教育督导工作的体制、机制问题, 力争尽快拿出实实在在的经验成果。希望各有关部门对这项改革试点工作给予更多的支持和帮助。

三、扎实做好我市下一阶段的教育督导工作

按照教育部和市委、市政府的总体部署要求, 围绕贯彻落实教育规划纲要确定的目标任务, 围绕我市教育改革的重点领域和关键环节, 下一阶段, 我市教育督导工作要在以下4个方面着力。

一是要着力推进义务教育学校现代化标准建设。这是我市促进义务教育高水平、高质量均衡发展的重要抓手。自2008年启动这项工作以来, 经过3年多的努力, 取得了明显成效。目前, 全市已有708所学校通过了验收, 达标率超过了50%。今年的目标是重点建设400多所学校, 力争全市90%的学校通过达标验收, 明年进行扫尾, 全面完成标准建设任务。今年是标准建设最关键的一年, 希望各区县、各有关部门盯紧目标, 盯紧时间节点, 扎扎实实地推进这项工作, 确保圆满完成各项目标任务。

在工作推进过程中, 各区县、各有关部门要特别注意4个问题:一是着眼长远, 关注人口变化趋势, 搞好规划, 建好学校, 不能简单地靠扩大班额来解决不断增加的流动人口子女入学问题。二是认真做好居民小区配套学校建设、管理和使用工作, 在这方面, 各区县政府和规划、建设、教育部门要切实负起责任来。三是确保施工安全和工程质量, 不能单纯为了赶工期而忽视安全和质量问题, 如果确实有困难, 可以打报告申请延期开学。四是各位督学一定要持之以恒, 严格把关, 决不可降低标准, 这100条标准都是底线标准, 只能高、不能低。

二是要认真落实义务教育均衡发展备忘录。今年全国“两会”期间, 我市作为全国试点城市之一, 市政府与教育部签署了《关于推进义务教育均衡发展备忘录》, 进一步明确了促进义务教育均衡发展的路线图和时间表。我市做出承诺:到2012年底, 全市16个区县要全部实现义务教育均衡发展;到2015年, 要高水平实现义务教育均衡发展, 基本解决择校问题。同时, 要在推进义务教育学校现代化建设、建立义务教育均衡发展督导评估指标体系、完善义务教育学业水平监测机制、实行优质高中招生指标分配等6个方面进行实践探索, 拿出创新经验, 做出典型示范。应该说, 这是教育部在我市义务教育现代化学校标准建设取得阶段性成果背景下, 确定的具有很强的政策性和引领性的试点项目, 既体现了国家对我市这项工作的充分肯定和信任, 也是对这项工作的进一步深化。希望各区县、各相关部门高度重视, 精心组织, 认真履行承诺, 加快促进我市义务教育高水平、高质量均衡发展, 为广大人民群众提供优质的公共教育服务。

三是要扎实搞好综合督政工作。通过综合督政落实地方政府履行教育职责的改革, 是我市承担的6项国家教育体制改革试点项目之一, 其主要任务是建立督导评估标准, 完善运行机制。去年, 我们对6个区县政府任期内履行教育职责情况进行了综合督政。今年上半年, 我们又对其余10个区县政府进行了综合督政。明年, 我们还要结合“十二五”中期推动, 对区县政府履行教育职责情况, 通过综合督政进行全面评估。

为进一步强化区县政府在保障教育投入、促进教育公平、维护校园安全稳定方面的教育责任, 我们围绕综合督政的标准和机制两个问题, 进行了一系列改革创新。例如, 我们创新督政评估标准, 设定了5个“一票否决”的“红线”指标, 包括依法落实教育经费“三个增长”、搞好新建居民小区配套学校建设、完成义务教育学校现代化标准建设任务、实施特殊教育学校现代化标准建设、维护校园安全、杜绝重大事故等, 只要有一项不达标, 该区县整体教育工作评估就不合格。再如, 我们改革督导运行机制, 采取“两个结合”的评价原则, 即基础性和发展性相结合的原则、激励性和追责性相结合的原则, 将区县政府的教育工作与政绩评价进行了直接挂钩, 这有利于充分调动区县政府履行教育职责的积极性和主动性。下一步, 我们还要研究和探索对市政府相关职能部门履行教育职责情况、进行督导检查的具体方式和操作办法。希望各区县政府、各相关职能部门, 对照标准随时自查, 改进工作, 落实目标。同时, 希望各位督学严格把关, 认真评估, 在创新督政工作中, 力争能够拿出成体系、可复制的经验成果, 在全国起到示范、引领作用。

四是要积极探索对职业教育和高等教育的督导工作。对中等职业教育的督导检查是法律的规定。过去, 我们还没有正式开展这方面的工作。今年7月26日, 国家教育督导团发布“关注中等职业教育”的督导报告, 要求加强职业教育督导工作, 促进职业教育改革发展。我市是国家职业教育改革创新示范区, 还承担了国家职业教育综合改革试点项目, 在推进示范区建设和改革试点的过程中, 我们要高度重视和充分发挥教育督导工作的职能和作用, 集中力量, 抓紧研究制定中等职业学校的现代化建设标准, 并参照综合督政, 研究制定对职业教育主办单位履行教育职责情况的督导检查标准。同时, 结合示范区建设, 研究制定对高等职业院校的有关评估标准, 力争在探索对整体职业教育进行督导评估方面实现新的突破。

另外, 我们要积极准备和审慎推进对高等教育的督导评估。虽然目前我国还没有对高等教育进行督导检查的法律依据, 但是我们相信, 教育督导工作作为现代教育制度的重要组成部分, 对高等教育进行督导评估肯定是大势所趋。目前, 我们的主要任务是, 把握改革试点工作可以进行先行先试的重要机遇, 根据《高等教育法》关于学校评估的规定, 在充分尊重高等教育自身发展规律和高校办学自主权的基础上, 深入研究、逐步探索建立符合高等教育实际的督导评估机制。我们要从推进高校“十二五”综合投资规划入手, 组织有关专家, 对项目进展情况、资金使用情况、目标任务落实情况等, 进行专项督导评估, 逐步积累经验, 在高等教育督导评估的内容、标准、途径、方法等方面, 努力探索出一条切实可行的路径来。

12.组织、体育委员工作计划 篇十二

组织、体育委员工作计划

法语0902班组织、体育委员 上半年工作计划 为进一步推进班级工作的顺利进行，吸取上学期工作中的经验教训，特制定下学期工作计划如下： 1、努力配合好各班为做好各项工作。多举行文艺、体育等方面的活动，丰富同学们的.课余生活。一方面促使同学们比较充分的利用课余时间，减少虚度光阴的情况，另一方面促进同学间的友情，增强班级的凝聚力。 2、进一步完善团员档案，详细记录团内同学发展情况。 3、协助宣传委员组织人员进行宣传活动，增强班级荣誉感和自豪感，提高班级凝聚力和号召力。 4、积极组织同学们参加学校及学院组织的各项活动。班内根据实际情况组织春游。 5、积极开展班内推优工作，发展团员。按时收缴、1-2010、6月的团费。 我将坚持把为同学服务作为自己工作的首要目标，在下学期逐步落实各项工作，在工作中不段探索，发现问题，解决问题，做好各项工作，在实践中共同进步。   组织、体育委员 桑姣 203月1号

13.组织委员职责及工作计划 篇十三

本学期很荣幸的担任班级的组织委员，组织一些新颖有趣又不乏意义的活动。我觉得组织委员的职责主要分为以下几点： 1）辅助班长、团支书开展各项活动）确定班委会的时间、地点、方式，并通知参加者，负责出勤记录，会

议记录与存档，会议内容的公开）监督班内信息是否已有效传达）负责制定班级定期外出活动)负责学校讲座的出勤记录

本学期工作计划分2个大方面开展工作：

第一，课外实践及志愿者活动。比如定期去敬老院为老人们服务

等长期的志愿者工作，这部分活动，旨在多向同学们提供一些与社会交流的机会，使同学们能在与社会的接触中提高自身各方面的能力。希望能多多动员有志提高自身素质的同学参与到志愿者的队伍中来。

第二，班内的活动是最重要的组成部分。班内活动主要是以文娱

方面为主，分体育和晚会等方面。期待着本学期的活动将会丰

富多彩，形式多样。

14.学校组织委员工作计划 篇十四

会议分别听取了中国科协学会学术部副部长朱雪芬关于接纳中国科协团体会员工作情况的汇报和中国科协组织人事部副部长王慧梅关于开展中国科协基层组织和县级科协组织建设状况专题调研、开发“中国科协组织信息管理系统”和举办县级科协主席培训等的情况的汇报。

会议对中国科协2009年组织建设工作给予了充分肯定，并围绕是否接纳中华口腔医学会等6个社会团体为中国科协团体会员和中国科协今后如何进一步做好组织建设进行了讨论，并就企业科协组织建设、中国科协组织建设信息管理系统建设和基层科协领导干部队伍建设等工作提出了具体意见和建议。

中国科协组织人事部部长李森、副部长王慧梅，学会学术部副部长朱雪芬和相关处室负责人列席会议。

15.大学组织委员的工作计划 篇十五

四月主题：环保、文明礼仪

1、组织开展以环境保护为主题的班会活动，在同学中倡导爱护周围环境，作环保小卫士。

2、让绿色进校园，进社区，组织同学为校园、社区的花草树木浇水。

3、开展“守则规范记在心”活动，可以以征文、演讲等形式

4、4月24日到30日是全国爱鸟周，以大队委的名义开展“爱鸟护鸟”活动。

五月主题：热爱劳动

5、开展热爱劳动教育，要求同学“在家帮父母做一件事，在课堂帮老师做一件事，在学校帮同学做一件事”。

6、5月15日是“全国助残日”。在同学中开展“尊重残疾人，帮助残疾人”活动，要说一说自己帮助残疾人的经历或打算如何帮助残疾人。

7、5月31日是“世界无烟日”，组织同学劝阻周围吸烟的人 六月主题：快乐六一、自立自强

8、形式多样的校园文化艺术活动，庆祝“六一”国际儿童节。

9、古诗词背诵表演活动。

10、通过主题班会或演讲，在年级、班组开展安全和自我保护教育。

16.组织委员工作计划 篇十六

新的学期悄然而至，伴随着我的又将会是一个忙碌而又充实的新学期，在忙碌与快乐中不断的提升自己的能力，体现自身价值。在担任组织委员期间，我会做好自己的本职工作，主动承担相应的义务与责任，珍惜自己的权利。认真总结上一学年的经验，继续组织好班级的各项活动，并在质量上更上一个台阶；协调配合好班级各班委之间的工作关系，共同将班级管理好，同时我认为多组织一些新颖有趣又不乏意义的活动，是本学期工作的总目标。我希望在老师和同学们的信任、支持与配合下，能够把我们班的班风、纪律等方面做得更好。新的学期，新的开始，新的航程，计划让我更有目标和方向性。一个好的计划是成功的一半。下面就是我作为班级组织委员在2013—2014学年上学期所作出的工作计划,具体情况如下：

1、每月认真组织开展相应的团日活动，并且协助班长团支书做好日常工作，并尽可能详细的做好记录，活动时间，活动地点，活动人数，照片以及日常活动总结，整理好资料。积极筹备每月校团委所制定的主题团组织生活，不断创新通过不同的方式使同学们不仅能提升思想认识，又能加强团队协作精神。

2、每两个星期开展一次班委会都认真作好记录并及时反映给辅导员，平时多和班上的同学进行交流，了解他们有哪些方面的需要以及他们对班上的一些想法、看法、建议，可以采纳他们所提出的好的建议，并在以后的活动中加以采纳；

3、课下经常与同学们之间交流，调查了解同学们的思想状况，感情问题，心理问题，搞好团员统计，按时收缴团费。针对同学们的思想状况，策划组织各种形式的教育活动。收集征求大家的意见，根据大多数人的意见对具体活动地点、方案以及备用方案进行详细的制定。

4、协助其他班委做好相关工作，如协助体育委员策划、组织同学们进行课外体育活动，丰富大家的业余生活;协助团支书开展好相关团日双学活动，和文艺委员合作，策划一些有意义的娱乐活动，多举行一些文艺、体育方面的班级活动，丰富同学们的课余生活，不仅能使同学们较充分地利用课余时间，减少虚度光阴的情况，还能促进同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。

5、及时的通知学院和老师下达的相关通知，做好本职工作。加强与同学们之间的交流与沟通，增强班级的凝聚力。班级成员要有强烈的责任心和集体荣誉感；要树立以集体主义为核心的价值观。完善对团员的日常管理，严格按照学校及院系的各项条例，组织和配合支部进行“党校培训”、“推优”、“评定奖学金”、“评定助学金”等工作。积极响应学校、院系的号召，充分发挥自身的指导作用，努力提高同学的综合素质，积极筹备支部建设，努力把我班建设成一个优秀的班级体。

6、准时参加每次召开的班会，组织好同学们参加各项学校及班级的各项活动。虚心听取其他班委和同学们提出的宝贵建议或意见，与其他班委和同学们一起强化对班级的管理，树立良好的班风、学风。

7、成立青年志愿者服务队，组织开展相应的志愿服务活动，使同学们都树立全心全意为人民服务的意识，做些力所能及的事情，体现自身的价值，献出自己的一片爱心。思想方面积极组织班上同学参加团校培训、党校培训，接受爱国主义教育及先进思想的熏陶，进一步向党组织靠拢。积极组织班委会议，团结班委及时找出班级近期发生问题和困难，并开展讨论找出解决问题的有效方法。

17.学校组织委员工作计划 篇十七

学校安全需要综合治理

“学校安全问题不光是教育的问题, 也是社会的问题。”全国政协委员、上海市教委副主任印杰说。“安全问题其实是有因可循的, 一要防患于未然, 对学生安全问题要敏感;二要加强机防, 多用设备, 利用现代技术保障学生安全。”

全国政协委员、中国地质大学 (武汉) 教授李长安认为, 安全不仅是工作任务, 更应该是教育内容。“中国学生太缺乏安全教育了。汶川地震后, 一次我在给博士生上课时问, 如果现在发生地震, 该怎么办?结果, 40人中30人的回答都是错误的。中小学应该开设安全课, 告诉孩子们如何应对自然灾害, 如何保护自己。”

对此, 印杰回应道:“义务教育的确应该增加安全教育的内容, 但光上课是不行的, 还需要有动手性的训练。”他介绍说, 上海建立了先进的学生安全演练实训基地, 模拟地震、火灾、洪水等灾情, 让孩子们在高度仿真的环境中学习安全知识、增强安全意识、提高避险能力。

“学校安全不能泛泛而谈, 也不能单方面求解, 而应该从内部和外部两个层面采取措施。”全国人大代表、江苏省徐州市铜山区委书记毕于瑞说, 从内部看, 学校是空间小、人口密度大的区域, 做好日常管理和安全保卫工作, 学校必须严阵以待;从外部看, 政府要发挥主导作用, 采取综合治理的思路, 协调教育、公安、城管、卫生、文化等各相关部门以及社区各负其责、协作共管, 共同营造有利于学校安全的社会大环境。

城乡学校应采取不同思路

“城市学校和农村学校虽然面对同样的安全问题, 但要采取不同思路。”方青说, 农村学校的诸多特殊性需要引起政府和相关部门关注, 也需要农村学校自身加以考虑。

“首先, 农村地域广阔, 池塘、道路、山坡、输电、犬兽、地质灾害等因素常常会导致学生发生意外;其次, 农村学校生源分散, 上下学路途较远, 而且道路状况较差;再其次, 不少农村孩子的父母外出打工, 属于隔代寄养或亲戚照看的留守儿童, 家庭教育相对缺失, 易染不良习气而产生离家出走等安全隐患。”方青认为, 很多农村学校只强调安保经费的投入、设备和人员的配备等, 但即使这些问题都得到了解决, 也只能保证学生安全事故尽量不发生在校园里, 出了校门还是缺乏保障。

“农村学校要有立足社区办学的思路, 积极利用社区资源和力量, 并且发挥自身在社区的影响, 而不是自我封闭, 成为村庄里的‘单位大院’。”谈到不久前发生在湖南娄底的校园行凶事件, 方青说, 她注意到起因是村民之间的矛盾, 如果学校积极走入社区, 发挥社区文化中心和精神纽带的作用, 一定能够改善家校关系和村民关系, 增进乡村文明。

在即将提交的建议中, 方青提出, 召开专门的农村学校安全电视电话会议, 统一定位和思路;建立农村学校安全绩效考核体系, 将农村安全纳入政府考核体系;建立农村学校安全联动机制, 建立农村安全隐患民众监督举报奖励机制, 加强农村学校安全“人防、物防、技防”, 收集全国典型的农村学校安全模式等。

全国人大代表、河南省郑州市教育局局长毛杰建议, 各级政府应加大向农村学校及偏远地区学校的财力投入, 尤其是在农村学校布局定点、校园规划上, 要统筹考虑在人口数量与中小学校、幼儿园合理服务半径的基础上, 科学规划设置农村中小学校、幼儿园, 最大限度保障中小学生、幼儿的交通食宿安全。

“农村学校安全维护要结合新农村建设的社会大背景, 在地方政府的主导下, 统筹考虑, 全面推进。”全国人大代表、河南省商丘市第一实验小学校长高阿莉认为, 地方政府要加大农村建设投入, 大力改善农村道路交通和卫生条件, 加大治安综合整治力度, 全方位改善农村社区环境。

亟待出台《学校安全法》

在最近几年的地方和全国两会上, 不断有代表委员呼吁制定《学校安全法》或《校园安全法》。

“我今年最关注的问题就是学校安全, 建议国家尽快制定出台《学校安全法》, 解决日益严峻的学校安全问题。”高阿莉曾多次作为省人大代表呼吁为学校安全立法, 她说:“关于校园安全的法律法规, 散见于《未成年人保护法》、《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》、《义务教育法》和《教师法》, 有些属于部门教育规章, 法律效力层次较低, 并未涉及在校学生人身伤害案件归责原则、处理标准, 出台一部专门的法律加以调整刻不容缓。”

高阿莉认为, 由于缺乏法律依据, 学生走出校门后发生安全事故, 责任不好界定, 边缘化的地方比较多, 学校、学生、教师与家长常常在事故原因、责任分担、赔偿范围与额度等问题上纠缠不清。“《学校安全法》要规范学校的管理行为, 合理划分学校、家长、当事人及社会的责任, 明确学校安全事故中相关主体的责任和义务, 规定社会、家庭、学校共同履行职责。”