国际注册职业培训师

国际注册职业培训师（精选11篇）

1.国际注册职业培训师 篇一

国际注册企业经营管理师（IEM）资质认证项目介绍

（1）职业前景分析

职业描述：

企业经营管理师是指企业生产、经营过程中的计划、组织、实事、协调、控制等工作的专业管理人员。联合国职业资格委员会与中华人民共和国劳动部签属了“互相承认职业资格协议”，经营管理师资格是与国际接轨的资格证书之一，是综合反映个人经营管理能力、素质的重要标志，是企业录用和晋升的重要依据。

职业要求：

一个优秀的经营管理者，应具备两个基本条件：一是科学合理而严格的管理知识和管理手段，二是有灵活机动、层出不穷的管理技巧。这就要求经营管理者必须不断接受最前沿、最有效的经营管理理念和管理手段。（2）申报要求

国际注册企业经营管理师（中级）申报条件(具备以下条件之一者)：  具有本专业或相关专业硕士学位（或双学位），连续从事本职业工作2年以上  具有本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业工作5年以上  具有本专业或相关专业大专学历，连续从事本职业工作7年以上  特殊人才，不受学历和工龄限制，由单位特别推荐

国际注册企业经营管理师（高级）申报条件(具备以下条件之一者)：  具有本专业或相关专业硕士学位（或双学位），连续从事本职业工作5年以上  具有本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业工作8年以上  具有本专业或相关专业大专学历，连续从事本职业工作10年以上  特殊人才，不受学历和工龄限制，由单位特别推荐 申报高级以上资质需提交所有资料进行综合评审。（3）主要培训内容

结合最新、最具有代表性的企业管理案例，介绍经营管理的理论方法，突出企业管理理论和实践的最新主题，进行多种新主题的讨论。同时，还将讲述经营操作管理与财务管理实务。（4）课程设置

1、授课语言：英文30%（可配课堂翻译）+中文70%。

2、课程长度及课程时间：

培训时间为4周---12周（由举办单位设定，也可远程培训）

3、分数评定：

平时作业+考评 10-20% 3000-5000字浓缩论文 20-30% 结业考试 60%（5）教学目标与课程描述

模块一 管理理念及论述

一、教学目标

1、掌握管理学的基本理论体系；

2、结合最新的企业管理案例，进行多种主题的讨论。

二、课程内容

核心课程：管理学:构建竞争优势 管理的基础

管理者与组织

外部环境 管理决策 计划与战略

计划与战略管理

道德与公司责任

国际管理 组织和人事

组织结构

反应型组织

人力资源管理

管理多样化员工 领导

绩效激励

团队管理 控制和变革

管理控制

管理技术与创新

核心课程：战略管理精要 战略管理基本概念

战略管理研究

启动战略：触发事件

战略管理基本过程

战略决策

公司治理和社会责任

公司治理：董事会的角色

公司治理：高层管理的角色

战略决策者的社会责任 环境分析与产业分析

环境分析

产业分析：分析任务环境

竞争情报

外部因素合成

内部分析：组织分析

企业资源观

价值链分析

分析内部资源

战略制定：形势分析与经营战略

形势（SWOT）分析

评价使命与目标

用TOWS矩阵产生战略方案

经营战略

战略制定：公司战略

方向战略

组合分析

战略制定：职能战略与战略选择

职能战略

战略选择：最佳战略抉择 制订政策

战略实施：组织行动

什么是战略实施？

由谁实施战略？

如何实施战略？组织行动？

战略实施中的国际问题 战略实施：人事与领导 评估与控制

战略管理中的评估与控制

战略信息系统

适当控制原则

战略激励管理 案例分析建议

案例方法

案例分析框架

图书馆与因特网调研

在案例分析中运用战略审计 模块二 经营操作管理 一、教学目标：

结合最佳或最典型的案例，将新理论和新知识寓于对其的分析评论之中。二、课程内容： 核心课程：经营管理 管理案例

通用的成功之道

三星的高端路线

创造IT界的盈利新模式

垃圾堆里的情报战

从财捷公司的成功看小企业的求生之道

日产的复兴之路 营销案例

后现代意义的虚拟零售商

耐克与阿迪达斯：世界杯的眼球之争 并购案例

惠普购并康柏：商业史上最大的一场内讧

通用对大宇的“马拉松”式收购 商战案例

移动电话业：告别厚利时代的争战

AOL与微软：网路上的“内容”与“软件”之争 失败案例

跑马圈地泡沫破碎 花帐骗人帝国黄昏

安然之死

两个零售巨人的不同命运 模块三 经营财务管理 一、教学目标：

掌握与公司运营相关的财会知识与理财技能 二、课程内容： 核心课程：职业经理人财务素养训练 经理人需掌握哪些财务知识

认识财务报告的重要性

懂得会计语言规则及原则

了解会计语言载体

读懂财务报告

怎样阅读资产负责表

企业负债和所有者权益

怎样阅读资产负债表

重新理解资产负债表

阅读资产负债表应该注意什么 利润表及利润分配表分析

利润表分析

利润表的基本格式

经理人怎样阅读利润表

关注人为因素对利润的影响

利润分配表的基本内容 现金流理表分析

现金流量表能够告诉我们什么信息

现金流理表的结构与基本内容

现金流量表的透视功能

现金流量表的案例分析与实战经验 合并财务报表分析

如何阅读企业内部会计报表

怎样阅读会计报表附注和财务情况说明书 财务报表分析技巧 怎样阅读审计报告

如何看懂上市公司财务报告

（6）国际企业经营管理师培训班讲课专家简介 笆笆拉·伍沃德博士：

BWE总裁，主教练，IMU会士。在澳大利亚和国际范围内为个人、团体和组织提供教练和咨询服务，辅佐企业提升生产力，实现盈利目标，协助个人取得事业转型目标和提升技能。

笆笆拉博士具有丰富的企业和政府主管阅历。她精专的教练技能主要包括以下领域：企业战略和程序，商业拓展，销售与服务支援，产品开发、实施和运销，企业管理，成人改变和学习，企业转型，以及应用心理实践。笆笆拉博士担任过多家跨国公司高级主管，有着公认的优秀业绩。这为与笆笆拉博士合作的人提供了揉合策略、运作、谋划以及董事顾问技能的综合能力。

王宪平：

职业经理人，资深管理专家。江苏利锡拉链股份有限公司总经理，曾受训于中欧管理学院和西门子（中国）管理学院。精通跨国公司的管理理念、制度和方法，著有《管理真性情：总经理手记》。曾任无锡轻工塑料总厂厂长、无锡塑料七厂厂长、中德合资博西威家用电器有限公司副总经理、中日合资小天鹅精密铸造有限公司总经理、无锡小天鹅股份有限公司总经理助理。

高 健：

资深管理顾问，国际经理人联合会（IMO）首席人力资源专家，国家发改委国际合作中心国际经济研究室副主任。复旦大学总裁班、复旦泰斗学堂、交大 EMBA班客座教授；曾为国内外近300家知名企业成功实施了人力资源管理培训与顾问服务，连续多年获评亚太区杰出管理咨询师，并率团队以其良好的专业素养与实务精神荣膺“中国人力资源实战案例金奖”。

周永亮：（主讲：《中高层经理人的执行力》）国内著名战略与管理专家，北京大学法学博士，清华大学卓越管理中心执行主任，国富经济研究院院长、国富创新管理咨询公司董事长，国际管理咨询协会（ICMCI）在中国首批国际认证管理咨询师，英国五星级商学院——兰开斯特大学管理学院中国管理研究中心、曼彻斯特商学院中国管理发展中心合作研究项目成员。2004年被中国企业文化促进会等六家权威机构荣誉评为“中国十大咨询师”称号。

唐 昊：

资深管理学者，INSEAD—ICC/NDRC“全球化企业领导人发展计划”执行总干事，国家发改委国际合作中心国际经济研究室主任，国际经理人联合会（IMO）首席战略专家，曾荣膺“中国人力资源杰出贡献奖”。其研究范围广涉决策管理、团队管理、管理沟通、职场规划、创意管理、绩效管理、时间管理、危机管理、压力管理等领域。特别是面向企业总裁和高层团队开设的“卓越领导力”和“最佳实践经典案例”课程更以广博学识和专业实力赢得出众口碑。

钱 津：（主讲：《领导学》）

中国社会科学院经济研究所研究员、著名经济学家、经济学博士。主要研究：中国经济体制改革理论、企业管理与企业经营理论、区域经济发展战略。现任中国社会科学院经济研究所政治经济学研究室副主任、中国大百科全书经济学卷（第二版）分支学科主编。主要著作有：《劳动价值论》、《生存的选择》、《竞争性经营》等。

史永翔：

著名管理专家，顶峰效益管理顾问有限公司总裁，国际经理人联合会（IMO）中国区专家委员会主任委员，国家发改委国际合作中心国际经济研究室副主任。曾在跨国公司工作14年，担任过财务总监、市场总监、营运总监、总经理等职，先后帮助多家濒临倒闭的企业起死回生，是一位颇有成就的企业经营管理者。现受聘于北京大学、清华大学、中山大学、上海交通大学等多所知名院校，讲授《总经理财务管理》、《企业战略经营》、《企业竞争策略》等课程。

许玉林：

1983年毕业于北京大学心理学系。1987-1989年接受联合国奖学金在美国加州伯克利大学人力资源研究所、商学院研究学习。现任中国人民大学劳动人事学院教授、博士、中国人民大学人力资源开发与咨询中心高级咨询顾问。

李复耕：

资深教育与管理专家，高级管理工程师，国际经理人联合会（IMO）中国区专家委员会副主任委员，上海行知进修学院教授，上海博澳企业管理研究所执行所长。原南德集团第一副总裁、深银信投资集团副总裁、唐龙文化副总裁，曾先后在三个中央直属企业从事教育与管理工作。致力于搞活国有企业、发展民营经济的理论研究与实务操作，在企业团队建设、制度建设和文化建设方面有独到的见解和建树。主讲《企业持续发展与企业家成长》、《职业经理人的角色认知和行为规范》。

（7）证书样本

2.国际注册职业培训师 篇二

6月28日, 亚太地区卫星网络注册程序和国际规则在线培训圆满结束。本次培训为期一个月, 由国家无线电监测中心、国家无线电频谱管理中心与国际电联 (ITU) 联合举办。这是中心自成为ITU高级培训中心 (Co E) 以来开展的第一次培训。

本次培训由中心3名高级工程师和国际电联无线电通信部门空间业务处的处长及工程师、电信发展部门频谱管理与广播处的处长进行主讲。培训对象为政府机构、卫星及电信通信公司和学术部门、卫星网络和国际规则相关的管理者、工程师等。培训采取线上授课方式, 内容涵盖国际电联无线通信部门及轨道频谱规则介绍、非规划空间业务、规划空间业务 (BSS&FSS) 、空间业务程序及其他议题, 每周课程安排包括训练材料、在线讨论论坛、在线聊天室以及测试等4个方面。

3.责任——注册建造师执业之根本 篇三

纵观国家推行建筑工程项目化管理以后，建筑企业管理人员由项目经理转化为现在的注册建造师的执业过程。我认为对于建筑工程项目的管理，除了要有科学、先进的管理模式和方法、措施以及从事管理的建造师个人综合素质和能力以外。要切实保证工程质量、安全的关键在于责任。责任胜于能力。只有我们建造师具有了高度的责任心，才能对社会负责、对人民负责、对企业负责、对所管的项目负责、对工程质量安全负责、对自己的执业道德负责。也只有这样认真履行了自己的职责，才能谈的上给社会交出放心工程、满意工程、质量、安全有保障的工程；才能不辱注册建造师执业之使命。

关键词：建造师 责任 使命 能力 执业根本

1 责任是一种使命

我记得有一位叫爱默生的人说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”还有一位叫科尔顿的人说：“人生只有一种追求，一种至高无上的追求——就是对责任的追求。”所以我认为责任，从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着我们建造师执业的始终。只有能够勇于承担责任的人，才有被赋予从事项目管理的使命，才有资格以注册建造师名义执业，进而获得社会的认可和为个人赢得荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去了别人对自己的信任和尊重，甚至也失去了自身的立业根本——信誉和尊严。

众所周知，5.12汶川地震让全国人民乃至世界震惊，多少无辜的生命被瞬间吞噬。这一巨大天灾，对我国建筑带来严峻的考验。我们在为死难同胞流泪的同时，面对汶川倒塌的建筑废墟。作为国家注册建造师的我们，能想到些什么呢？据调查，这次地震灾区倒塌的学校中，5层以上的教学楼不在少数，并且多是预制板屋顶。我国2001年建设部颁布的《建筑抗震设计规范》规定：教学楼抗震设防类别为乙类。并在《中小学校建筑设计规定》：小学教学楼不应超过四层；中学、中师、幼师教学楼不应超过5层；教学楼屋顶必须采用钢筋砼现场浇筑，不准使用楼板。难道这些规定作为建筑从业的建造师会不知道？天灾难防，人祸可控。关键还是从事管理和施工的人员缺乏责任。当然，汶川震区的建筑倒塌可以用天灾欲盖弥彰，而现实生活中因质量缺陷、安全隐患而导致建筑使用功能丧失乃至坍塌的事件几乎不胜枚举。国家屡屡曝光豆腐渣工程，但是豆腐渣工程仍然层出不穷。究其原因，除了一些见不得阳光的黑色交易以外，更多的祸根由人而起，也就是由于人的责任心不强，权利没有正确发挥，职责没有严格履行。这些事件中不乏我们建造师的杰作。所以，作为新一代的注册建造师，我们应该把责任当作自己的使命。

2 责任胜于能力

有一位伟人曾说：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛的投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。放弃了对社会的责任，就背弃了对自己所负有使命的忠诚和信守。责任就是对工作出色的完成；责任就是往我的坚守；责任就是人性的升华。责任胜于能力。然而，让我们感到万分遗憾的是，在我们的工作现实中，责任经常被忽视，老总们总是片面的强调能力。的确，竞争中直接打击败对方的是能力；市场上直接为企业创造效益的也是能力；而责任，似乎没有起到竞争与创造效益的作用，可能就因为这一点，导致人们重能力轻责任。面对这一社会怪相，国家审时度势，出台了相应的法律、法规。倡导人们提高责任心。试想想，一个缺乏责任国家是什么样的国家；一个缺乏责任的民族是什么样的名族。作为从事建筑施工的建造师，我们更因该积极响应国家的号召，认真学习贯彻国家颁布的提高我们责任心的有关法律、法规。接受国家检阅。当然，责任胜于能力并不是对能力的否定。一个有责任感而无能力的人，是无用之人。责任需要用业绩来证明，业绩是靠能力去创造的。能力可以通过不断的学习去提升。能力和责任都是动态的辩证关系。作为一名建造师来讲，能力再强，如果不愿意付出，也就是不愿意承担责任，作为企业恐怕也不会聘用这样的人作为自己的员工吧。更谈不上以建造师的名义去执业，为社会和企业的长远发展负责了。责任本身就是一种能力，当我们在责任和能力的辩证关系中取舍时，我认为责任应该胜于能力，才能称的上是一名合格的注册建造师。

3 责任是根本

履行责任需要具备履行责任的能力。责任贯穿于人的全部行动，是所有能力的统帅与核心。纵观中华民族薪火传承的历史，为了责任，革命前辈义无反顾的举起了推翻封建帝制的大旗；引领中华民族开天辟地；开启了改革开放之门；点燃了中华名族伟大复兴之火；为了责任，新一届国家领导高瞻远瞩，以和谐发展的理念，把中华民族推向前进。他们正是把责任当作人民赋予的使命。以自己卓越的能力，彰显了他们对中华民族的责任。也许有人会说：我们乃小人物，岂可与伟人之责任相提并论。作为国家注册建造师的我们，从执业资格上已经得到国家认可，那么我们是否能将自己的责任感提升到一定的高度呢？我想答案是肯定的。从“鲁布革经验”到现在，我们国家培养出了一大批优秀的具备执业资格的建造师。正是由于这些优秀的建造师认真见习了他们的责任。于是便有了让世界瞩目的“鸟巢、水立方”；有了三峡大坝的奇迹；有了世界最高楼；有了亚洲最长公路、铁路隧道。伟大总是从平凡做起的，如果我们连自己今天的执业水准都达不到，何谈明日之辉煌业绩。所以我认为把责任当作根本，从今天做起，严格遵守国家法律、法规。严格按注册建造师执业要求。以高度的责任感从事建筑施工，对自己负责、对企业负责、对国家负责、对人民负责，应该是我们注册建造师执业之根本。

4.二级注册结构师继续教育培训心得 篇四

二级注册结构师继续教育的目的在于开阔视野，拓展知识面，掌握工程建设有关法律法规、标准规范，增强职业道德和诚信守法意识，熟悉工程建设项目管理的新方法、新技术，总结工作中的经验教训，进一步提高道德、技术和技能，从而提高建设工程项目的管理能力和水平，生产舒适、健康、环保、安全的生产生活场所，实践以人为本的理念，走低碳、绿色的发展之路，促进社会的可持续发展。

本次二级注册结构师继续教育的培训有《职业结构工程师业务指南》、《城市地下空间建设新技术》两本教材，本人在学习时，认真做到以下几点：⑴熟悉教材的目录，框架式的掌握教材所涉及到的内容，根据自己以往对相关知识的掌握程度，确定学习重点，特别应注重新技术、新方法和新的法律法规的学习；⑵按时参加面授课，认真听讲，对于教员讲到，书本上没有的内容，如一些案例分析、经验的总结和对一些内容的理解应特别注意，做好笔记，课后认真思考；⑶对于非面授课程，利用自学时间加强学习，对学习过程中遇到的问题做好笔记，在面授课的课间与老师和其他学员进行交流，解疑释惑、取长补短；⑷对自己在工作中经常涉及到的内容进行重点学习和掌握，特别是新方法、新技术和新法律法规。

通过本次继续教育，受益匪浅，本人着重从以下几个方面谈谈收获。

1、安全生产是第一要务。

安全生产是关系到企业的生存和发展，关系到广大从业人员的生命安全和国家财产不受损失的大事，必须坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立安全第一的思想，时刻提高安全生产的警觉。作为项目经理，是所负责工程项目的安全生产的第一责任人，对安全生产负全面责任。加强自身和项目班子对国家、地方安全生产法律、法规（《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》、《施工企业安全生产管理规范》等）的学习。建立和落实项目安全生产责任，加强安全生产培训和施工现场的安全防护。在项目实施过程中必须保证各项安全管理制度得到贯彻实施，建立和完善施工安全事故的应急救援机制。认真执行项目负责人带班生产制度，全面掌握当班安全生产状况，加强检查，及时消除安全隐患。

2、不断提高结构师执业能力和加强职业道德建设是大势所趋。

在今天变化纷纭的世界里，新的技术和方法不断涌现，不断冲击着以往工程项目管理的知识，在结构师的职业生涯中，变化时唯一可以预测的因素。因此，结构师们必须加强学习，不断更新知识，提高自身执业能力。只有注册结构师们具备了以人为本的理念、掌握绿色技术，能应用绿色技术，才能建造绿色建筑，构筑绿色城市、生态城市，大范围、系统化的实践可持续发展观。可持续发展观要求用新的、清洁的及更高效的程序、系统、技术来取代或革新已有的系统。随着工程领域开始为更具可持续性的实践而全面改革，可持续工程服务的新世界正在建立，对于新趋势、新潮流反应较慢或持怀疑态度的，都将处于竞争的劣势。再者，世界的变化对建筑技术的管理提出了许多全新的要求，许多需要新的发明创造去满足。所以结构师们必须加强学习，不断积聚必须的资源和技能，创造符合产品要求的新技术，具备高效率生产的管理能力，顺利实现工程项目的预定目标。

当前我国社会职业道德方面存在的问题相当严重。职业人员为了个人或小团体利益，违背职业道德的现象频频出现，施工单位围标、串标、低价抢标，中标后，通过各种途径更改投标文件，违规建设、偷工减料、以次充好，以牺牲工程质量和安全为代价赚取利润，以致工程事故时有发生。因此，加强职业道德建设具备有十分重要的现实意义和必要性。另外，加强职业道德建设，是提高注册结构师责任心的重要途径、是提高企业竞争力的必要措施、是促进企业和谐发展的迫切要求。在今后的执业过程中，应从以下几点建筑职业道德规范：⑴遵纪守法，维护结构师的声誉；⑵承担对社会和公众的责任；⑶诚实守信，热忱服务；⑷廉洁自律，公平公正；⑸尊重他人，注重团结与协作；⑹勇于承担责任，敢于面对错误，虚心接受批评。

3、铭记注册结构师的执业活动中的职责和禁止行为。在担任建设工程负责人期间，要按照国家法律法规、工程建设强制性标准组织施工，保证工程符合国家有关质量、安全、环保、节能等有关规定。在建设工程施工管理相关文件上签字并加盖执业印章，对所签署的工程管理文件承担相应责任。应当及时、独立完成建设工程施工管理文件的签章，无正当理由的不得拒绝在文件上签字并加盖执业印章。当建设工程发生质量、安全、环境事故时，应按照相关法律、法规规定的事故处理程序及时向企业报告，并保护事故现场，不得隐瞒。

牢记《注册结构师管理规定》特别明确的注册结构师禁止行为及违反该管理规定所应担负的法律责任，在执业过程中，严格按法律法规、强制标准做事，做一个遵纪守法的社会主义现代化国家的建设者。

本次注册结构师的继续教育培训是短暂的，但结构师执业能力不断提高的需求是永恒的，因此，我们要不断学习、不断进步、逐渐完善自己，努力成为富强、文明、和谐的社会主义现代化国家建设的中流砥柱。

5.国际注册职业培训师 篇五

测学发[2010]32号

各省、自治区、直辖市测绘学会、中国测绘学会团体会员单位：

国家测绘局于2007年与原国家人事部联合颁发了《注册测绘师制度暂行规定》（以下简称《制度》）、《注册测绘师资格考试实施办法》、《注册测绘师资格考核认定办法》等一系列注册测绘师管理制度，之后又根据《注册测绘师资格考核认定办法》对测绘行业进行了首批注册测绘师的认定。今明两年是国家测绘局根据《制度》布置执行在全国进行首批注册测绘师资格考试的关键年。为了配合注册测绘师资格考试工作的开展，《注册测绘师资格考试大纲》和《注册测绘师资格考试辅导教材》已由测绘出版社出版发行。

中国测绘学会准备在进行注册测绘师资格考试辅导方面，为广大会员和会员单位提供更好的服务。中国测绘学会与测绘出版社积极联合，已经专门为举办培训班而编写《注册测绘师资格考试培训大纲》，并已组织测绘行业内权威专家、学者对其进行了审定。现就在全国举办注册测绘师资格考试培训的有关事项作如下安排：

一、培训由中国测绘学会主办、测绘出版社协办，主要负责组织授课老师，组织培训大纲编写审核，培训计划安排，组织培训教材等工作；各省测绘学会或中国测绘学会的团体会员单位承办，主要负责组织学员招生，组织培训场地安排等工作；

二、全部聘请测绘行业内权威专家、学者进行授课；

三、为保证培训质量，授课时间原则上为五天，具体安排由主办单位与承办单位协商确定；

四、收费标准原则上在全国统一，即按五天授课收费；

五、条件是招收培训学员达到60人以上，承办单位即可向中国测绘学会申请；

六、中国测绘学会联系人：贾志英 Tel:010-88518448 苏文英 Tel:010-88586472

中国测绘学会

二○一○年五月三十一日

主题词：资格 考试 培训班 通知

6.国际注册职业培训师 篇六

韩国釜山市教育研修院主办的中学校长汉语研修班正式开课了！

据国家汉办网站消息，日前，由韩国釜山市教育研修院主办、东西大学孔子学院承办的“釜山市中学校长职务研修班”在东西大学杨亭教育馆正式开课。

东西大学孔子学院韩方院长金彦河教授、中方院长李铭起教授出席了开班仪式。仪式由金彦河院长主持。金彦河院长对各位校长、老师能在百忙之中抽出时间来学习汉语表示佩服，并希望他们能坚持汉语学习，承诺孔院会为他们提供最好的服务。

同时，金院长介绍了孔子学院的办学性质，解释了其与一般的汉语补习学校的区别，他特别指出，孔子学院不只是教授汉语，还会举办各种中华文化体验活动，让学员们能够全方位，多角度地了解中国。

汉语热 韩国地方政府也为公务员开中文课

自国际在线报道 韩联社消息 韩国地方政府日前为公务员开设汉语培训课程，引起了韩国公务员的广泛关注。位于韩国南部的全罗南道地方政府近日也为该地区的公务员开设了汉语学习课程。

据了解，该课程由木浦大学运营，上课时间安排在公务员下班以后，教学内容主要是汉语常用会话。那么目前呢，已有102名全罗南道的公务员踊跃报名学习班，学习班已从4号起正式开课。全罗南道政府认为，随着中韩交流与合作日益深化，公务员的汉语沟通能力越来越受到重视，因此决定开设汉语学习课程。

根据计划，完成汉语培训的公务员将被安排在国际活动或旅游景点等负责翻译和引导工作，或者让他们负责对中国投资的事务。据了解，韩国各地方政府对公务员进行汉语教育已经常态化，仅在今年上半年就有庆尚南道统营市、庆尚北道庆州市、京畿道安山市等地都已开设不同形式和规模的汉语学习班。

韩国中文热 如何成为一名优秀的海外汉语教师呢？

近年来，随着汉语热潮在全球的澎湃汹涌，海外（特别是是韩国）的对汉语师资出现了“爆炸性”的需求。而如何成为一名优秀的对外汉语教师就成为了我们必须面对的问题。其实，无论是做汉语老师还是老外来学中文，看重的都是老师自身的素质，高质量的中文教材以及高效的教学方法，这些都是需要不断努力学习的！

7.国际注册职业培训师 篇七

我国目前新股发行实行的是核准制，注重对证券发行条件进行实质审查，然而随着核准制的弊端日益严重，由核准制向注册制改革的呼声越来越强烈。鉴于实行注册制相对于核准制的种种优势，对于目前股票市场存在的问题能够给予一定程度的缓解，股票发行注册制成为我国股票发行改革的必然趋势。

现行IPO核准制的弊端及注册制改革的必要性

股票发行核准制的弊端

核准制破坏了资本市场中的供需关系，造成了市盈率过高、股票定价过高、超募金额过高的“三高”现象。由于上市属于稀缺资源，上市与否受行政因素影响严重。股票上市后带来的庞大利益引发了发行人和中介机构造假动机。

新上市的公司在发行环节出现财务造假、欺诈上市现象层出不穷。如2002年9月发行上市的科大创新，其上市前的2001年和上市的2002年采用账外报销费用、虚增收入来虚增利润。

投资者过分依赖政府，容易引起投资者与政府之间的矛盾。在核准制下，由于监管层对拟上市公司进行实质审查，上市公司是经政府严格筛选过的，从而容易使投资者产生依赖心理，对上市公司的投资价值盲目认同。

核准制下市场效率较低。目前等待发行的公司众多，而监管部门的资源有限，实质审核时间长，有些公司从申请到上市甚至需要两三年的时间，这导致了严重的“堰塞湖”现象。

极易导致寻租现象，滋生腐败，以致大量优质企业流失。寻租是一种人们凭借政府保护进行的寻求财富转移而造成的浪费资源的活动。公司为获得上市资格，在寻租成本与上市后获得的股权融资利益之间进行比较，由此产生寻租动机。

在严格的事前监控机制下，事后防范措施薄弱。核准制下对公司的上市申请进行实质审核，对于公司上市后的监管与防范措施不够完善，退市制度尚未完全建立，公司上市后的质量难以保证。

注册制改革对股票市场产生的影响

注册制主要是指发行人申请发行股票时，必须依法将公开的各种资料完全准确地向证券监管机构申报。证券监管机构只对申报文件的全面性、准确性、真实性和及时性作形式审查，不对发行人的资质进行实质性审核和价值判断而将发行公司股票的好坏留给市场来决定。

注册制相对于核准制有以下几点优势：注册制能够提高股票市场的发行效率，提高直接融资比例。注册制降低了企业上市门槛、上市成本并提高市场效率，有利于提高企业直接融资规模，优化社会融资结构。在注册制下，证券公司和其他专业中介机构将更加专业化。有助于培养成熟理性的投资者，提高市场整体水平。

由此可以看出，注册制改革是必然趋势，但是目前我国股票发行实行注册制的条件尚未成熟，还存在法律尚不完善，诚信意识薄弱，造假、寻租现象严重，市场不够成熟，投资者保护机制尚未完全建立等问题。在这种情况下贸然推行注册制，降低公司上市门槛可能容易引发更加严重的股票欺诈行为，使得上市公司的质量进一步下降，投资者利益受损。所以就目前看来，注册制不可能一步到位，可能需要一段时间的过渡期，逐步由核准制向注册制过渡。

IPO注册制的国际实践及对中国的借鉴

美国的注册制度以及对我国的借鉴

我们通常以是否进行实质审核为标准，将证券发行制度分为注册制与核准制，从而认为美国注册制下公司IPO不必经受实质审核，但事实上，美国的双重注册制审核中充满了实质审核。美国本土公司在美国境内IPO实行双重注册制，即联邦注册制以信息披露为主，各州则普遍实行实质审核。一般中国公司赴美上市，属于在美国的国际板上市，豁免州的注册与实质审查，只需要在联邦注册，因此让人产生在美国上市无实质审查的错觉。

美国证交会将注册登记书审核的任务分配给审核小组，这个审核小组通常由律师、会计师、分析师以及公司所在行业的行业专家组成，他们会提出大量的问题，发行人必须纠正证交会识别出来的所有缺陷，否则审核期限可以不断延长，并导致注册申请无法生效。此外，事后监管在美国得到了有力的法律保障，包括民事诉讼、证监会行政执法和司法部刑事起诉。其中，民事诉讼中的集团诉讼为普通大众提起诉讼提供了便利。

台湾从核准制过渡到注册制的成功对我国的启示

台湾的新股发行审核制度成功从核准制过渡至注册制。台湾证券市场初创期实行单一核准制，限制上市数量，证券市场发展缓慢。1983 年台湾引进发行审核注册制，此后台湾新股发行制度实施核准制和注册制并行。台湾证券发行制度既可以采取注册制，也可以采取核准制，具体执行制度由主管机关决定。在核准制和注册制并行23 年后，台湾于2006年实现了从核准注册并行制度向注册制的全面过渡。

这似乎比较符合中国的现状，既要对创新企业降低上市门槛，推动股权融资，提高直接融资比例，又不能放松对上市企业质量的监管，需要有效地控制风险，规范股票市场秩序。由此看来，中国注册制改革应该采取一种有节奏控制的，渐进式的改革方案。

德国核准制和注册制相结合的“中间型”制度

德国现今实行的是核准制和注册制相结合的“中间型”发行制度。

德国的发行制度主要有以下三个特点：其一，针对不同市场制定差异化的公开发行标准，满足多层次企业的融资需求；其二，证券交易所在证券发行上市中起核心的作用，除了未在交易所上市发行股票的公司由联邦证券交易监管局审核之外，其余上市发行股票的公司均由交易所审核；其三，受大陆法系和银行主导的金融体系影响，德国实行的是立法监管和自律管理相结合的双重监管体制。

从我国证券发行市场的现状出发，新股发行“堰塞湖”和股票发行的“三高”问题使得我国不可能一步跨越到注册制。目前我国处在核准制向注册制的过渡时期，借鉴德国经验，我国应该一方面完善新股公开发行的审核标准，针对不同类型的公司设立多层次的指标体系，借助差别化的发行标准来为中小企业融资提供更多的机会，优化中小企业的资产负债结构，降低融资杠杆；另一方面实行严格的信息披露，德国为使中小企业能够利用股票市场筹集资金引入了调控市场，此市场的进入标准和成本都比标准市场低，然而在实际中存在信息披露程度不够的问题，投资者对中小企业的信息不够了解，投资不活跃。我国资本市场普遍存在信息不对称，信息披露不充分的问题，尤其在新三板市场。监管部门应提高新三板的信息披露要求以缓解信息不对称的问题，增加投资者的信心，从而为新股发行市场注入活力。

我国注册制改革存在的问题及建议

从核准制到注册制，并不意味着放松监管，而是信息更加透明，披露更加严格。通过构建公开、透明、公正的监管机制，明确发行人和中介机构的责任义务，充分发挥市场约束功能。鉴于我国目前的社会环境和法制建设并没有完善到确保落实注册制的实行，所以我国的注册制改革需要经历一段时间的过渡期，不可能一蹴而就，并要结合中国股市的实际情况，不能直接照搬国外的经验。

把股票发行核准制改为注册制，实际上是证监会将新股发行的审核权下放至沪深两家证券交易所，由证监会进行形式审核、交易所进行实质审核。但由于我国沪深两家交易所归证监会领导，行政色彩浓厚，缺乏独立性，对此，我国应该顺应国外的潮流趋势，借鉴国际经验，推动证券交易所从会员制向公司制的改革，使证券交易所成为独立的法人。

在监管方面应该放松事前监管，加强事中和事后监管。在注册制下，监管层不对上市公司价值进行实质判断，仅确保依法公开的各种资料的完整、真实、准确，对于信息披露的造假行为，通过加强事中和事后监管，严惩犯罪行为。对于信息的真实性应完全由公司承担法律责任，迫使发行人树立诚信意识及法制意识。一旦发现公司信息披露造假，应该对发行人，证券中介机构以及相关负责人进行严厉的处罚，迫使上市公司在极高的犯罪代价下减少造假欺诈行为。

应该健全赔偿机制、集体诉讼制度。在美国，法律诉讼中的集体诉讼是保护小股东权益的有效司法途径，一旦出现证券欺诈行为，投资者可以聘请律师代表其启动集体诉讼程序，由于集体诉讼原告众多、索偿巨大，很可能会令被告破产，所以令企图造假者非常忌惮。而我国目前证券诉讼法制不健全，很多投资者在遭受投资损失时缺乏诉讼途径，无法维护自己权益。我国应建立健全投资者的诉讼和赔偿制度，加大对造假上市公司的处罚力度。

建立严格的退市制度。截至2014年底沪深两市上市交易的A股为2564家，我国证券市场累计已有78家上市公司的股票退出市场交易，因此退市率累积仅3%，年退市率仅约0.1%，与美国股市约7%的年退市率相差70倍。我国一些在上市过程中出现了造假欺诈等重大违法行为的公司，虽然当事人受到了法律惩罚，但公司却留在市场上，劣质公司数量的增多必定会导致股票市场投资质量的下降，因此严格的退市制度是推行注册制的必要保障。

5、要采取渐进式的方式推进注册制改革。有学者认为应该采取倒逼机制尽快实行股票发行注册制，但是笔者认为，如果在法律法规尚不完善，投资者投诉与保护机制不健全的情况下直接实行注册制，市场不可能快速地适应这么大的变革。我国实行注册制的改革可以借鉴台湾和德国的经验，初期先引入注册制的成分，对于规模较小、筹资额不大的创新型、科技型企业（如新三板）率先实行注册制；对于规模较大、筹资额较大的企业实行核准制。待运行状况趋于稳定、配套设施逐步完善时，最终完全过渡到注册制。渐进地推行注册制，可以使我们在推进的同时总结经验，减少损失。

8.国际注册职业培训师 篇八

近年来，随着全球“汉语热”的逐步升温，对外汉语教师的就业前景也受到了很多关注，在此形势下，应届毕业生往往是最关注的人群之一，而IPA国际注册对外汉语教师资格证也悄然成为了大学生中间就业时讨论的热门话题。

在这当中，尤其对于汉语言文学、对外汉语、英语、或以小语种为专业的同学有更大的吸引力，毕竟对外汉语教师的基础要求就是要具有优秀“媒介语”表达。

IPA国际注册对外汉语教师资质之报考火热

IPA国际注册对外汉语教师资格证由国家人事部（人力资源和社会保障部）和国际认证协会联合颁发认证的证书，具有权威性，CCTV二套也曾有过报道。而儒森汉语则是IPA国际认证协会授权的IPA国际注册对外汉语教师的培训、考试、就业指导等工作的学校（具有当地教育局学校注册资质）。

通过对儒森汉语学校相关负责人的采访中，我们了解到，近十年来，到儒森汉语进行培训考取IPA国际注册对外汉语教师资格证的人数明显增多，而大学生占到了四成。IPA对外汉语教师高薪待遇是他们选择考取取IPA对外汉语教师资格证的首要原因，同时，对与大学生来说，相关优惠政策更加增强了大学对待IPA对外汉语教师资格证的热情。

考取IPA对外汉语教师资质参与对外汉语行业 推广中国文化 赴外做中文老师有前景！根据现行规定，在校大二及以上学生可以考取IPA对外汉语教师资格证，对于普通大学生来说，持英语四六级考试合格证书或成绩单便可以在IPA对外汉语教师考试中免考外语，这无疑大大的减轻了大学生学员的考试负担。

不过，儒森汉语上海总校的汪老师提醒各位大学生，不要盲从考取IPA国际注册汉语教师资格证，要知道，考取资质仅仅是做对外汉语教师的一小步，想真正做一名合格的IPA对外汉

语教师，还需要通过自身的努力，并且在实践中总结教学经验，最终才能达到合格标准，而儒森汉语上海对外汉语教师培训班恰好有相关的实践教学培训课程。

9.国际注册职业培训师 篇九

填表 说 明(5-1)

一、本申请表应当使用计算机打印，内容应与网上申报材料一致。

二、申请人应如实填写申请表内容；

三、企业应协助申请人办理注销申请，省级建设主管部门应及时督促申请人办理有关注销注册手续；

四、有关审查意见和签名一律使用钢笔或签字笔，字迹要求工整清晰；

五、封面中“省级建设主管部门”，是指注册建造师注册聘用企业工商注册所在地的省、自治区、直辖市建设主管部门；

六、申请注销注册者应向省级建设主管部门交回注册证书和执业印章；

七、各类证书原件的复印件、证明材料应真实、清晰、简要；

八、所提交的表格和附加材料统一使用A4纸。

省级建设主管部门一级注册建造师注销注册汇总表（5-2）

10.建造师变更注册流程 篇十

如建造师（王国亮）现已注册在北京A建筑公司（原聘用单位），准备变更到江苏B建筑公司（现聘用单位）

一．王国亮必须符合变更注册要求 1.一年内不可有两次以上变更注册的 2.要已拿到注册证书和注册章的

3.没有其它建设部的注册证书注册在原聘用单位的 4.原聘用单位同意变更的 5.当地建管处同意变更的

二．符合以上要求的由王国亮本人进入中国建造师网（)“一级建造师注册管理系统”，（个人版上申请变更）

1．输入本人姓名，身份证号，执业资格证号和密码（初始密码为七个零）

*注册建造师变更、增项、注销等注册登录入口 *已注册人员登录个人版系统初始密码为0000000 请选择建造师级别 一级建造师 二级建造师

姓

名：

身份证件编号：

资格证书编号：

密

码：

2.点击登陆后看到左侧选择项中，选中变更注册并点击，页面出现个人信息，此时在下面出现带有两个方格的选择项，点击聘用企业变更，出现王国亮在原聘用单位的注册信息，这时看页面有一项：现聘用企业后有蓝色字体的“请选择..”三个字，点击请选择后会跳出一个对话框，这时你输入江苏省现聘用单位的全称，点击查询后下面出现带有圆型选择号的企业名，点击圆型符号后点确定，就可以看到现聘用单位的信息了，最后点保存，个人申请就完成了。

注意：如输入江苏现聘用单位全称后，不出现带有原型选择号 1.公司全称输入错误

2.公司可能还没有开通一级注册建造师企业管理系统 三．完成个人申请后，有原聘用单位通过自己的密码锁进入自己的一级注册建造师管理系统企业版，点击王国亮，并同意调出，后点击保存。

四．原聘用单位同意调出并保存后，现聘用单位的一级注册建造师管理系统企业版中，就出现了王国亮的个人信息，现聘用单位点击王国亮，同意调入后点“上报”这时电脑会自动生成一张带有条形码的一级注册建造师变更注册申请表，现聘用单位打印两份，每份两张，用A4纸打印后寄给王国亮

王国亮要寄给现聘用单位盖章的材料有 1.原聘用单位的解聘证明执业道德证明

2.王国亮本人的一级注册建造师执业资格证书复印件 3.王国亮本人的一级注册建造师注册证书复印件 4.王国亮本人的身份证复印件 5.王国亮本人的学历证明复印件 6..王国亮本人的职称证复印件 交现聘用单位盖章

五．现聘用单位要寄给王国亮去当地主管部门批准盖章的手续有

1.劳动合同

2.带有条型码的一级注册建造师变更注册申请表

3.一级建造师注册承诺书

1.盖好现聘用单位章的原聘用单位的解聘证明执业道德证明 2.盖好现聘用单位章的一级注册建造师执业资格证书复印件 3.盖好现聘用单位章的一级注册建造师注册证书复印件 4.盖好现聘用单位章的身份证复印件 5.盖好现聘用单位章的学历证明复印件 6..盖好现聘用单位章的职称证复印件 六．现聘用单位寄出后王国亮就在原聘用单位，和原聘用单位所在的当地的主管部门去批准并盖章

七．王国亮来现聘用单位办理注册所需要的材料：

1.原聘用单位的解聘证明（有执业道德证明更好）

2.盖好原聘用单位和当地建管处盖章的带有条型码的变更注册申请表和承诺书各两份

3.一级注册建造师执业资格证书原件

4.和现聘用单位签的劳动合同

5.一级注册建造师执业印章（如由原聘用单位当地建管处收缴的请带收缴证明）

6.一级注册建造师注册证书原件

7.一级注册建造师继续教育证书原件（如没有可不带）

8.本人身份证原件

9.本人学历证明原件 10.本人职称证原件

11.本人彩照（1寸5张，2寸2张）

12．原聘用单位当地主管部门所开的其他材料

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11.国际注册职业培训师 篇十一

参加上海对外汉语教师培训出国教老外学中文！IPA国际注册汉语教师成高薪职业

对外汉语教师的要求

为了提高国际汉语教师的专业素质和教学水平，培养、培训一大批合格的汉语教师，满足世界各地日益增长的汉语学习需要求，中国国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称“国家汉办”）组织研制了《国际汉语教师标准》。

按照《国际汉语教师标准》，对外汉语教师应具备一定的汉语及外语知识与技能，了解中国和世界文化知识及其异同，掌握跨文化交际的基本规则，了解汉语作为第二语言的学习规律和学习者特点，具备教学组织和实施能力。

对外汉语教师成稀缺资源

“汉语热”的兴起直接导致了“汉语教师”的需求激增。据国家“汉办”统计，截至2010年年底，海外学习汉语的人数达1亿，并以每年50%甚至更高增幅快速增长。专家预测，到2013年年底海外学习汉语的人数将达1.5亿。因此，对外汉语教师缺口巨大。据国家“汉办”统计，全球汉语教师缺口量已逾500万人。

面对如此严峻的形势，无论是出国留学或移民人员，还是在国内欲步入高收入阶层的人，从事对外汉语教学无疑是一个很好的选择。

如何成为一名合格的对外汉语教师呢？

目前，要想从事对外汉语教学，主要有两大类途径，一种是学习对外汉语专业。对外汉语专业为国家控制布点的专业。如果不是对外汉语专业，也想从事该行业的人士，一般要学习对外汉语教师应该具备的基本知识和能力，主要是通过考取一些证书来获得。目前在国内，考证人数比较多，认可度比较高的证书是IPA国际注册汉语教师资格证。

IPA国际注册汉语教师资格证是国家人事部即现在的中华人民共和国人力资源和社会保障部授权的，国际上也是被被WTO150多个国家认可，具有权威性的对外汉语教师证书。凭借IPA证书可申请获得中国驻美大使馆对证书及学历的鉴定和中国人事部国家人才网的鉴 儒森汉语

定。

去上海儒森参加对外汉语教师培训 IPA国际注册汉语教师赴外就业有前景！

事实上近些年来，中国经济高速发展，外汇储备世界第一。奥运会、世博会、亚运会及一年一度的“汉语桥”等经济文化国际盛事的举办，使得越来越多的外国政府及个人急需了解和学习中国文化。