一颗虔诚的感恩之心

一颗虔诚的感恩之心（精选11篇）

1.一颗虔诚的感恩之心 篇一

常怀一颗感恩之心

何谓“感恩之心”？顾名思义，就是对给予自己的恩惠铭记在心、相还相报。世间万物就对我们有恩，大到国家社会，小到一草一木皆无私地奉献、默默地付出。这就要求我们能够擦净被灰尘蒙蔽的心灵，常怀一颗感恩的心。当今社会，对道德素质的要求随着经济与历史的发展不断有所提高，怀有感恩之心，认清个体与社会的关系正是精神文明建设的关键所在。学会感恩，不仅能构建和谐社会，使社会更加安定有序、人与人和睦相处，还能提高自己的思想道德水平与境界。

追溯其本，中国历来是一个崇尚礼节的国度，从古就流传着关于各种美德的警世恒言。作为传统道德的精华，“知恩图报”的思想一直薪火相传。就连羔羊尚懂跪哺之恩，乌鸦也明反哺之义，而人这种高级生物是不是更应该懂得感恩，弘扬中华传统文化呢？

人的一生是曲折的一生。道阻且长，谁能保证不遇挫折与磨难？有人指点迷津，有人热忱相助，当别人伸出援助之手拉自己走出泥潭后，怎能不投以回报？ 这不仅是口头说声“谢谢”，更要落实，更要付出实际行动的百倍千倍。常怀感恩之心，首先应该学会自尊，对社会、朋友、师长、父母的感激都是建立在自尊的基础上，一个连尊重自己都不会的人如何要求他懂得感恩？其次，明白将心比心才是关键，理解他人的良苦有心，才能更好的报答。除此而外，能够知道感恩是一种懂得回报、主动、自发性的意识与行动，时时记挂着报答，才能真正地学会感恩。

感恩其实并不难，说一句诚恳的谢谢给陌路人，送一个明朗的微笑给朋友，端一杯温暖的咖啡给父母，写一份完整的作业给老师，立一个远大的理想给社会……那么，感恩就如同冬日的一抹阳光，尽管天气寒冷但体内却洋溢着一股暖流。

古云“人体发肤，受之父母”，让我们常怀感恩之心，报答父母的养育之恩；古云“一日为师，终身为父”，让我们常怀感恩之心，报答老师的教育之恩；古云“投之以李，报之以桃”，让我们常怀感恩之心，报答路人的援助之恩；古云“天下兴亡，匹夫有责”，让我们常怀感恩之心，报答国家的栽培之恩……常念感恩、学会感恩，让天下更加美好！

2.感恩教育：还学生一颗赤子之心 篇二

【关键词】感恩教育；任性自私；赤子之心

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文课上，陈老师正带领同学们沉浸在九色鹿的世界里，忽然一个同学霍地站了起来，紧咬牙齿，捏着拳头，对着同桌怒目而视，然后又一阵风似的窜到教室一隅，双臂交叉放在胸前，一副义愤填膺的样子。同学们七嘴八舌，总算道出了缘由，原来上节数学课的课堂测试这位同学错了三题，同桌全对，他一怒之下把文具盒扔到垃圾筒里，把自己的测试卷揉烂了，把同桌的撕了，还举起了椅子，要不是数学老师拉着，真不知要砸谁，这会儿不知为什么，火又突然冒上来了。听课老师一片愕然。

办公室里，老师们纷纷诉苦：现在的孩子太难教了，说不得，管不得，犯了错第一时间就把责任推到别人身上，上学迟到是家长喊晚了送迟了，作业没做是没听见不知道，更头疼的是每个班都有几个火药桶，一点就着，三天一小打，五天一大打，谁也不让谁。一位老教师甚至悲观地宣称一届不如一届，现在的00后真是垮了的一代。

现在的学生怎么了，他们脑子里究竟想些什么，他们又是怎样看待自己的生活及周围的人呢？为此，笔者在全校范围里进行了一次无记名调查，被调查的学生随机产生，涵盖低中高年级，共发放调查表200份，回收有效调查表173份。我仔细统计分析着调查表，别是一般滋味在心头。

一、冰冻三尺，非一日之寒

参与调查的学生中，76.88%的学生是独生子女，15.03%的学生有弟弟或妹妹，8.09%的学生有哥哥或弟弟，觉得自己现在的家庭生活很幸福的占19.07%，觉得一般的占36.42%，觉得说不上幸不幸福的占27.74%，觉得不幸福的占22.54%，觉得家里最重要的人是自己的占91.32%。

分析这样的统计结果，结合平时的所见所闻，我们不难看出，现在四二一的家庭教养模式仍占绝大多数，这些孩子在家有众多的长辈宠着，自我存在感特别强，有的甚至产生唯我独尊的意识。他们很少留意长辈为自己的无私付出，而过分关注自己小世界里的得失。这从孩子们平时的习作里也可见一斑，他们对自己的委屈很容易夸大其词，而写到父母的关爱则局限于送伞、送自己去医院等泛泛而谈。此外，随着近年来二胎政策的逐步落实，一些孩子有了小弟弟或小妹妹，这让部分一直集万千宠爱于一身的孩子无所适从，产生了被忽视的悲观情绪，甚至用破罐子破摔的极端方式发泄情绪，或者吸引家人的关注。

家长对孩子的关注主要集中在生活与学习上，不少家长只要孩子吃得好穿得暖，学习成绩不用烦，就心满意足了，很少有家长关注孩子的情感需要、品德修养。曾经有个孩子私自拿同学的手机，中途被同学们发现并从其书包里找到。尽管有人证物证，这个孩子还是不承认，当着妈妈的面一会儿说是自己家的，是爸爸放在餐桌上的，一会儿说不知道是谁放的，反正是从家里带来的。即使妈妈明确表示家里没有这部苹果手机，孩子仍然言辞凿凿地说是自己的。这种情况下，妈妈的处理办法是希望老师不要让其他同学乱说，影响孩子学习的情绪，爸爸则称孩子以前从来没拿过别人的东西，以后会加强教育。不知道这个加强教育是何种方式，接下来的几天里，这个孩子从坚称手机是自己的，改口为当时的两个目击证人把手机放到他的书包里冤枉他，孩子的妈妈则表示为什么当时没跟老师讲清楚，害得老师和同学们误会。这样严重歪曲的家庭教育，究竟会把孩子引向何方？实在堪忧。

我们的学校教育如何呢？虽然现在取消小升初的考试，但几乎每年都会抽某些年级某些学科进行省统考、市统考、区统考或者几校联考。逢到统考的年级，复习期间各门副科都会让道，美其名曰提高学生学业水平，提升学校办学质量，其实稍稍动下脑子就知道这绝对是急功近利，可仍然年年上演不误。“三好学生”是对小学生一学期在校各方面表现的最高评价，本指德智体美劳全面发展，但实际操作中，思想品德无法量化呈现，因此多以各科书面成绩为衡量标准，达到成绩的全部认可，或者简单地举手表决。这种单一粗暴的操作方式也从侧面推动了学生轻视自身的品德修养。“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”学生只以分数为重，考得好洋洋得意、自命不凡，考得不好就愤愤不平、怨天尤人，这样的恶性循环导致学生越来越自私偏激。

二、众里寻他千百度，蓦然回首

当冷漠成为常态，自私有了拥趸，学生离赤子之心就渐行渐远了。帮助学生跳出任性自私的藩篱，用一颗坦荡赤诚的心拥抱广阔的天地，我们的感恩教育任重而道远。

（一）校园文化引领

学校作为教书育人的主阵地，应始终坚持以健全人格的公民为培养目标，牢固树立先成人后成才的意识。学校要努力营造感恩的氛围，每一棵树、每一朵花、每一个宣传栏都要能够表情达意，匠心独运的设计如春风化雨，使学生一迈进校园就能慢慢抛却功利浮躁的心，渐渐感受自然的恩泽、同伴的友爱、老师的恩情……学校还要创造性地开展多样的活动，写一份倡议书﹑做一张奖状、选一朵康乃馨﹑发一条短信、当一天老师等，这类活动创意可以缘自老师，也可以缘自学生或家长，活动过程无须轰轰烈烈，但要落到实处，要润物细无声，切切实实地达成对学生精神层面的价值引领。

（二）教师以身作则

陶行知先生说，学高为师，身正为范。孔子云，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。要使学生常怀感恩之心，教师平时的一言一行就要做到感恩：感激大自然的无私馈赠，尊重身边的每一个学生，欣赏周围的每一位同事，以能保护自然、帮助学生、同事、有利于学校及社会为自己最大的快乐，看到熟悉的或陌生的人有困难能毫不犹豫地伸出援助之手，不求回报。很难想象，一个从未感受到平等与尊重的后进生，如何能够拥有自尊自重意识、不以对立的情绪看人处世；也很难想象，一个仅因学科成绩优秀就被娇纵的优秀生，即便日后成为所谓精英，便会陡然懂得平等待人、体恤弱势人群。试想这样的两种老师：一种习惯于指指点点，吩咐这儿吩咐那儿，把学生支使得团团转，稍有不如意便加以训斥，并责令整 改；另一种看见废纸杂物便会习惯地弯下腰捡起来装进垃圾袋里，把讲台擦得干干净净，微笑着夸奖学生的每一点进步，感谢眼前的这群孩子能够来到自己身边，和自己一起建设这个温暖的大家庭，共同学习共同进步。哪种老师带出的学生更易学会感谢、学会报恩呢？

陶志琼博士提出，感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育内容就来自学生的现实生活中，教师要善于抓准契机，循循善诱。这样的内容可以是正面教材，要树立身边的道德榜样，让学生知道这样可为，从而自觉地有所作为；当然也可以是反面教材，要把握分寸，保护相关学生的自尊心，引导学生将心比心换位思考，知道这样不可为，从而避免重蹈他人覆辙。教育的时机可以是晨会课、班会课、思想品德课、语文课等，也可以是各级各类校内外活动中，以及与学生相处的任何时刻。茅檐长扫净无苔。教师时时把感恩教育放在首位，以身作则，学生自然会潜移默化地播下道德的种子，绽放感恩的花朵，慢慢学会以平和的心态、敬畏的心态来对待学习，对待生命，对待亲人，对待自然，进而提高自己的精神境界和生命质量。

3.家长步调一致

朱永新曾经说过，家庭教育在一定程度上的重要性甚至超过了学校教育，父母应该给孩子良好的家庭教育。在一定程度上，有什么样的家庭就有什么样的孩子，有什么样的家庭教育就有什么样的学龄儿童。很多现实的例子验证了这一点：孩子在校内懂得要乐于助人，可是一到家里，家长耳提面命叮咛周至：各人自扫门前雪。孩子在校内学会应尊敬长辈，可是一到家里，就看到妈妈大声指挥呵斥奶奶，或背后说闲话……这种教育上的不一致，不仅使学校的教育力量大打折扣，使教师或者家长的威信受到损害，同时也很容易使孩子形成两面性格，不利于孩子的健康成长。因此要加强家长学校的建设，通过定期开班授课、邀请家长走进课堂、召开家长座谈会等形式，使家长知道学校提出的教育要求，懂得孩子是父母的镜子，要想使孩子成人成才，就必须身体力行，培养孩子的感恩意识。要让孩子时刻铭记，人在世上走一遭，需要感恩的人和事太多太多。引导孩子感谢父母，是父母给予你生命，抚养你成人；引导孩子感谢老师，是老师教给你知识，引领你做“大写的人”；引导孩子感谢朋友，是他们让你感受到世界的温暖，不至于孤独前行；引导孩子感谢对手，是他们令你不断开拓进取、奋发向上；引导孩子感谢太阳、江河、大地……

三、千淘万滤虽辛苦，吹尽狂沙始到金

记得一位哲人说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。感恩不只是一种情感，也是一种做人的境界。一个人拥有了感恩之心，就拥有了豁达，拥有了理智，拥有了真正的快乐。只有学会了感恩，内心才会充满温馨，生活才能充满阳光，人生之路才能越走越宽广。让我们学校、家庭、教师三方联手，用踏踏实实的感恩教育，还学生一颗赤子之心，去收获人生幸福和美好。

作者简介：王苏，女，1981年生，小学高级教师，文学学士学位。现为江苏省泰州市实验小学语文教研组长。

3.怀一颗感恩之心的演讲稿 篇三

大家好!我是来自xx小学的xx，我今天演讲的题目是：怀一颗感恩的心。

感恩，是世间最美好的一种感情!懂得感恩，才会敬畏;懂得敬畏，才会珍惜;懂得珍惜，才会怀有一颗柔软的心;而唯有怀一颗柔软的心，世间的一切才将变得可亲、可敬、可爱和可尊!感恩大地，因为她以广阔的胸怀接纳了我们;感恩阳光，因为她以源源不断的光明温暖着我们;感恩母亲，因为她含辛茹苦把我们养育成人;感恩朋友，因为是他们使我懂得了什么是真诚什么是友谊……然而，我们可曾想到过感恩粮食，感恩面朝黄土背朝天的农人，可曾细细品味一稻一菽总艰辛那样的诗句后面所隐藏的精神震撼?

而在欧美等国家，按需点菜、打包带走，已经成为一种约定俗成的社会规则，谁浪费粮食，谁挥霍饭菜，谁将受到社会公德的谴责;而作为发展中国家的中国，我们却因为好面子、穷讲究等传统习俗的影响，无法做到，或无法完全做到文明用餐、节约用餐，就更谈不上对粮食的敬畏和感恩了。我常常想，作为一名人类灵魂的工程师，我有责任和义务，教育我的学生们热爱粮食、珍惜粮食，甚至感恩粮食。上历史课时，我会给他们讲三年自然灾害时惨不忍睹的情景;上语文课时，我会给他们讲解描写农人耕作之苦的古诗，培养他们朴素的感情;上社会实践课时，我甚至会带领他们到田野中去，让孩子们看丰收的景象，让他们知道收获的不易。我想，只要从小事做起，从孩子们抓起，就一定可以一点一点改变铺张浪费的现象，使文明用餐、节约用餐成为一种时代风尚和社会公德，通过潜移默化的努力，使我们的国家变得越来越富饶、越来越美丽、越来越文明、越来越健康。

4.拥有一颗感恩之心抒情作文 篇四

落叶在空中盘旋飞扬，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的晴空中丝缕飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得爱的真谛。——题记

我是幸福的，因为我爱，因为我有爱，因为我爱我的妈妈。没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。然而爱是绝对没有规律和模式，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的则不是爱，而是一种利益的结合。爱就应该像一泓清馨的甘水。爱就是默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮别人。爱是需要我们用心去体会，去报答。感恩是有意义的。是爱让这个不停旋转；感恩是值得敬重的，自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我的坚实的`支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为它赐给了我响亮的歌喉和永不疲惫的身躯。感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情?

从我们的呱呱坠地到长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。感恩也是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时，奉上一番问候与安慰？亲爱的同学，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你获得成功的时候，你会感激朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以真诚的说一声“谢谢！”报之以诚挚的笑脸。当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己的热情的双手。他们往往会为倾注心血、精力，而我们又何曾记得他们的好，体会他们的辛苦。又是否会察觉到那一缕缕银丝，那一丝丝皱纹。爸妈，我会在岁月的风雨中带着感恩和虔诚，为您们祝福。然而只要你心存感恩，就会懂得珍惜拥有，珍惜幸福。

5.一颗虔诚的感恩之心 篇五

岁月不饶人，转眼间，他就六十多岁了,但由于师资原因，他放弃了退休，毅然决定留任。尽管他写起字来双手总是颤颤巍巍，总是站一会儿就气喘吁吁……

终于，他走不动了，下不了他屋前的这座大山，走不了这前面的崎岖山路，只能终日待在家里。

不过，说来也怪。自从他下岗后，爬山路上来向他请教问题的人络绎不绝。有正在上学的孩子请教学习问题，有山区农民请教耕作知识，还有外出归来的游子请教创业难题。

白天，老许家就挤满了人。大家围坐在一起，老许则坐中间，一手拿着教鞭，一手托托眼镜，一个一个耐心的解答，好不热闹!晚上，也总有一两个农民上来问问老许：该怎样除地里的大片害虫?

老许的晚年生活也就如此充实、快活。

噩耗来临----老许去世了。几乎整个山区的居民都来为他送葬，用手为他挖墓坑。每个人都是脸色苍白、泪流满面。有天真稚幼的的孩童，有老实干练的农民，还有身着洋装归来的游子。尽管每个人的手指都被利石刮出一道道血印，但都没有要停下的意思。

葬礼结束，人们依久久不去，守在这儿慢慢回忆，嘤嘤痛哭……

而在他们的身后，是一片绿油油的田地……

感恩是一种美德，是我们大家所应具有的美德。怀有一颗感恩的心吧!你将会发现，世界原来如此美好!

6.一颗虔诚的感恩之心 篇六

大家好！

露从今夜白，月是故乡明。每年的农历八月十五作为我国传统节日——中秋节，经过千百年的历史积淀，其来源被赋予上了神秘的色彩，那么透过层层传说的幻化，我们为什么要庆祝中秋节呢？

苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”曹文轩说：“人类悲剧的不可避免在于：人无法还家；更在于：即便是还了家，还依然在无家的感觉中。”我们身处现在的时间节点，暮然回首，发现过去的人生，就像是电影里配乐的叙事片段，我们的心在向前推进的每一帧画面里寻找着皈依的地方，渐渐脱离最初的那个被亲情围绕的温暖的豆荚。我们需要一个契机，或许时间短暂，却可以让我们重温情感的羁绊，去填补埋藏在内心深处的团圆情结。每逢佳节倍思亲，若是分隔两地，纵有良辰美景也沦为虚设，有亲在旁，围桌畅谈，不复举杯邀明月，对饮成三人的凄凉，徒增海上生明月，天涯共此时的和睦，中秋佳节之意义得到了体现，届时容身在温馨氛围中的我们大可叹曰：“绝景良辰难再并。”

从另外一个角度而言，在我们熟悉西方节日的具体日期比亲人生日更加铭记的今天，我国的传统节日在我们的概念里只是调养生息的机会抑或是成为热爱文学之人附庸风雅的话题，佳节的来历，前人赋予的神奇色彩再不为人们津津乐道，文人墨客的诗意文字大多尽散在历史的遗风中，而不为我们推崇的腹中底蕴。如果我国的传统节日不再是日历表上生硬的数字，不再是平凡普通与往常一般无二的分秒，那么是否可称得上是无愧于五千年来的民族文化的代代相传？习主席说：“实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。”当中国梦这三个字成为众多报刊，杂志的醒目标题，当中国梦这一精神成为先进工作者内心的正能量，我们必须认识到中国梦并非异想天开，而是从对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的。所以为了践行这一精神，我们有义务也有责任丰富传统节日的内容，以发展的眼光正确地认识它们。

7.一颗虔诚的感恩之心 篇七

大家早上好！我是六（3）班，今天我国旗下讲话的题目是：“心存一颗感恩之心”。

俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。

我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。

“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。我们可以勤奋学习，刻苦钻研，取得优异的成绩，让老师开心。我们可以做到不随地乱扔垃圾，还校园一个整洁的环境，回报学校对我们的培育。感恩，不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态。让我们每个人都心存一颗感恩之心，永远绽放出最灿烂的笑容，回报这个五彩的世界！我们还要感恩我们共同的母亲，她就是祖**亲。没有祖国，就没有我们的安栖之所；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切！因此，我们要用努力、用实际行动来回报他们，感恩他们。

8.一颗宽容之心作文 篇八

宽容是港湾，让我们的爱心停泊;宽容是桥梁，连接着我们之间的友谊;宽容是大海，让我们的心在海上航行;宽容是摸布，擦掉了我们之间不快乐。

宽容，就是以一颗谅解的心去对待别人。在生活的道路上，难免会与他人有碰撞的时候。对于朋友的提点，我们要反省自己，乐意接受朋友的意见，而对于朋友的误解，我们也要用宽容和忍耐去面对，所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”其实，宽容别人，其实就是宽容我们自己，有时侯，又何必用别人的过错来惩罚自己呢?多一点对别人的宽容，我们生命中就多了一点空间。宽容使我们拥有朋友，有朋友，我们就会有多一份关爱，多一份扶持，才不会感到寂寞和孤独;有朋友，我们就会有多一声欢笑;有朋友，我们就会少一点无助，多一点信心。而仇恨就只会把我们关在只有自己的世界里，这个世界充满了寂寞和孤独，没有一丝关爱，更没有一声欢笑。既然如此，更不必用这种方式来对待自己，折磨自己。

那一道“选择题”，我永远都会记得。那是大概发生在四年级的事情了。那一次，我与一个好朋友一起讨论时，因意见不合，两个吵了十多分钟，局面变得很僵，最后弄得不和。我回到家后，想了想：好朋友之间不应该因为一点点琐碎的事而闹不愉快的，以致伤害朋友之间的友谊。第二天，我们碰面时，俩人不谋而合地讲出了同一句话：“对不起!”此时的我们，又变成好朋友了。没想到，几周后，她就跟随她的父母到外地生活了。虽然我们分隔两地，但我们仍然保持联系。直到现在，我仍然为我的选择而庆幸，因为我没有因为那一次的选择而失去了一个好朋友。

9.同学之间要有一颗宽容之心 篇九

在我们学校，同学之间经常发生一些摩擦，只因为一句玩笑、一句错话、一个不经意的行为，导致骂人、打架，往往还会酿成大祸。究其根源就是一个人素质问题，说到底就是没有一颗宽容之心。

同学之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和错误，所以要想和睦相处，首先大家都要有一颗包容之心，学会宽容。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养。莎士比亚说：善良的心地等于黄金。

生活很复杂，有人伤害你，有人欺骗你，有人绊倒你，有人骂你……，如果我们有了宽容之心，我们就会正确对待、处理这些问题，同学之间就会更加和谐、更加友爱。

宽容并非软弱，它需要极大的勇气，宽容不是饶恕，它是一颗仁爱之心。

同学们，宽容它不是先天的，而是后天教化的结果，它需要我们在交往中去培养、去学习、去体会、去感悟。请同学们记住： 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧 感激绊倒你的人，因为他強化了你的双腿 感激斥责你的人，因为他提醒了你的缺点。

10.一颗虔诚的感恩之心 篇十

-----班主任成长故事

我曾听过这样一段话:一位合格的老师就像一盏灯,他的光不一定耀眼,但一定能够长久地照耀着人生的道路。要时刻想到你的工作是无可取代的。教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不带半根草去”。所以我告诉自己，想成为这样的一盏灯就必须靠自己的不懈努力。于是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着。

记得我初登讲台的那一年接手六年级班主任工作，当时班上有位谭某某，是一位很调皮的学生，于是我决定想办法去改变他，经常找他谈心，经过大半学期的努力他已有所改变。但后来因为他有份参与违纪行为,爬进教师办公室往老师杯里撒尿，我就对他大发雷霆，无法原谅他的行为，并在班上对他进行公开批评，还让家长赔偿。由于过分的严厉，使他产生逆反心理与我对抗。上课不听讲，甚至在课堂上把课本撕掉，想引起我的关注，但我无视他的存在。后来导致他厌学，家长怨声载道。而当时我还不懂得多少教育方法，面对这些调皮生我感到束手无策，采取冷处理的态度，所以班级管理工作也不理想。经过这件事我不断地反思自己,吸取教训。并请教老教师，他们常说：老师遇事不要耿耿于怀，要尽量带着一颗宽容之心从事教育工作。

正所谓经一事长一智，因这种心态的改变，在2010我再次担任六年级班主任工作。记得有一天晚上，我班内宿生赖某某晚自修后外出未回宿舍，我在网吧把他找到并想强行带出网吧，但他依然不肯走，我立刻火冒三丈，把他训斥了一顿希望能把他骂醒，却事与愿违。这时我立刻冷静下来，用温和的语气询问他为什么要上网吧，他就低声告诉我中午时偷了父亲50元，被父亲痛打了一顿，嘴角都打出了血，于是他怀恨在心。拿着父母给的10元伙食费上网吧，气气他们，而且10元钱已拿不回。我就在自己口袋中掏出10元给他回校交伙食费。第二天针对这件事我召开了一次主题班会，他在班会课中认识到父母养育自己和赚钱的艰辛。这时我注意到他已流下了悔恨的泪水，于是问他：“你有什么话想对父母说？”他立刻站起来说自己要和父母道歉，我就拿出手机让他跟父母说。他父母也感动得哭了，同学们也哭了并给他送上热烈的掌声，从此他在学习上和纪律上都有很大进步。从这，我深深的体会到著名教育家苏霍姆林斯基说：有时宽容引起的道德震动要比惩罚更强烈。

11.采撷一颗感恩之心作文800字 篇十一

望天空云卷云舒，看庭前花开花落，斑斓梦幻的大地哺育着生生不息的万物，而它们最终把自己奉献给了大自然……

炎炎夏日，无垠的碧空飘过几朵云，即将飘离心爱的土地，它们也会伤心，也会哭泣，于是泪儿化作了一泓清泉，浇灌了一片田地，滋润了一片森林。

秋风习习，鸟儿成群结对地飞往北方。耳际呼啸着的是无情的凉风，刮落了一树枯叶。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们孕育着来年的希望……

物犹如此，人能概外？一眸浅浅的眼神，一个上扬的嘴角，沁人心脾，温暖一身。感恩之心，维系你我。

知恩图报，是传扬千年的不朽主题。环顾四周是茫茫大漠，望不尽的家乡路，吟不尽的思乡情。手执心爱的琵琶，奏出对故土的`依恋。王昭君，好一个坚强的女子，只凭着一颗对国家感激的火热之心，毅然决然地走向和亲的不归之路，用她单薄的身躯，迎来了中原与大漠和谐的盛世，换来了无数百姓心中的安宁。一个弱女子将高贵的感激演奏得无比动人。

一个人的力量有限，千千万万颗心聚在一起，才能让感恩之行不再孤单，才能散发无穷无尽的光和热，驱散丝丝寒意，融化心灵的冰盖。还记得那位用稚嫩的双肩挑起一个家庭重担的中国男孩吗？他多年照顾患有间歇性精神病的父亲和一个陌生的妹妹，无怨无悔，他就是洪战辉。这个让整个中国为之感动的男生没有享受世人的赞誉，而是马不停蹄地呼吁：让大家携起手来，回报我们的社会。因为他真正明白自己所做的都是应该做的，更清醒地知道爱心需要传递，大家一起传递感恩这把火炬，我们才能走得更远，燃得更旺。

将感恩之心保存在心中，在实践中行动，让我们一起用爱筑就完美的现在。

提醒感恩，不只是让人们懂得回报，更要学会感恩的原则。千万不能因为爱一个人而把快乐建筑在别人的身上，这是自私的爱。亦不能盲目的爱所有的人，助长不正之风，让爱成为毫无价值之物，这是愚蠢的爱。感恩之情应该是最高贵的圣物，一如白雪下的布达拉宫，令人心生圣洁。