书法社（精选9篇）
1.书法社 篇一
X X学院 X X书法社 个 人 工 作 总 结
XX
XX书法社 宣传委员 XXX 年X月X日
个人工作总结
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了XX书法社健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。下面结合书法社纳新工作、日常工作、管理方面、遇到困难及存在问题等方面，将书法协会上学期工作总结如下：
一、招新工作
本社团进行了新学年的招新工作。由于前期各种宣传方式的有力宣传，12级新生积极踊跃加入书法社，我们招了33名新生，纳新工作顺利结束。
一、日常活动
1、举行周末书法交流会。每周末协会将进行交流会。与协会会员一起探讨书法创作鉴赏、训练等活动，并现场辅导与互动地进行书法交流活动，会员们汇集一起共同探讨书法艺术，谋求共同进步并上交满意作品一幅，作为自己努力的成长见证。
2、注重会员们书法作品习作时的‘章法’能力的培养。作品的整体美也是书法欣赏不可忽视的一个重要方面。一件优秀作品，必然是一个多样统一的整体。构成书法艺术整体美的重要因素是章法。如果说字的结体是线条的组织，那末作品的章法则是线条更复杂的组织;组织得是否适当，是作品成功与否的关键之一。章法之所以也称为“布白”,是因为章法质是对空间虚实的艺术处理。实处之妙，皆由虚处而生，”“虚”与“实”，“白”与“黑”，相依相生，相映成趣，给欣赏者留有审美想象的广阔天地。成功的章法集中体现了虚实结合的美学原则，邓石如“计白当黑”，便是这一美学原则的具体运用。也就是有笔墨处重要，无笔墨处也重要;字里行间均有笔墨，有情趣。字的空间的匀称、布白停匀和字形点画具有同等的审美价值。既然所有空间都是作品的有机部分，对线结构、对空间的感受，自然也应该包括在内。书法章法还讲究承上启下，左顾右盼，参差变化，以及落款合理，钤印得宜，并注意局部美与整体美的和-谐统一。
3、注意培养协会会员们更好地去欣赏书法艺术很重要。对会员们的要求是“书法虽是点画、结体、章法等具象构成，但作为艺术品欣赏时，必须透过这些现象领略其力感、情感、气韵、风格......等所产生的蕴涵美，所以书法艺术又具有相当抽象的特点，这就更需要较长时期的静观默和反复的揣摩玩味。有时面对一幅作品，粗看似乎平淡无奇，细看才发现有惊人之妙，以致越想看，越看越爱看。在欣赏书法艺术过程中。还要求对不同的书家作品进行对比分析，研究其异同，这样才能深入理解前人包括书本对著名书法作品所作的艺术特点的概括;才能作出自己恰如其分的评判;才能把自己的欣赏水平提到更高的阶段。这些都需要在反复玩味之中才能获得”。
三、管理工作
1、加强协会会员的思想建议和作风建设，进一步完善协会干部岗位责任制和责任追究制度，继续施行干部考核制度，建立评价机制，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。协会干部能够以身作则，各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。
2、严格要求协会会员遵守社联各项规章制度及本协会内部制度和纪律，履行其应尽义务，配合社联各部口做好管理和宣传工作。
四、遇到的困难存在问题
本学期开学至今我们也遇到过多方面的困难。如书法知识讲座缺少多媒体教室，在社联的帮助下都予以解决。在这里非常感谢社联所做出的贡献，学院对社团发展的重视。同时社团内部也时不时会出现相应的问题。同学们加社团一时心血来潮、几星期后就没有信心在学下去了。有的功底相对薄弱，学了也有厌倦的。也有的同学对社团的偏见、加进来就是为了学期结束加德育积分。这些问题需要我们急切解决，也要我们会员端正态度。
X X书法社 XX年X月X日
2.书法社社团申请书 篇二
尊敬的校领导：
您好！感谢您在百忙之中阅读我这封申请书。
为了能给众多书法爱好者提供一个共同学习、互相探讨、乃至陶冶情操的平台，增强校园的文化气氛，丰富同学们的文化生活，进一步提高同学们的综合素质，为此，我征集了高一年级的一些书法爱好者，共同希望创立一个书法社团，望您予以鼓励和支持。
若社团建立，我将以社长身份带领大家一起提高书法水平，利用课余时间召集社员们一同交流问题和建议，以及自己的心得。
主要活动形式为：
1、举办各种形式、主题的书法作品展览；
2、定期走入社区与空巢老人中的书法爱好者，共同甲流，并写下活动体会；
3、定期走入延庆县博物馆，参观古代文人们的作品，改造和提高自身文化修养。请您相信，我们定会为校园弘扬传统文化做出贡献，成为校园中最绚丽的一道风景线恳请您予以批准。
此致
敬礼
高二四班
3.小学书法社成立社长发言稿 篇三
我是xx小学“xx”书法社社长、六年（2）班的xx。
今天是xx小学“xx”书法社成立的大日子，我谨代表xx小学“xx”书法社社员对大家的光临表示衷心的感谢！
俗话说“字为人之衣冠”，是人的一张名片。能写一手漂亮的字体，是我梦寐以求的,相信也是很多同学的追求。我在毛笔班学习三年多了，深深的知道书写对一个学生的重要性，从一篇作品里，我们能看出作者的涵养、学识和个性。学习书法不谨谨可以让我把字写漂亮，而且还令我树立了自豪感、自信心。长时间的对帖临摹，养成了我做事细心、坚韧不拔的学习态度，反过来，这些又促进了我的各科学习，这点，我是深深的感受到了。
4.致书法社学弟学妹们一封信 篇四
我谨代表书法社所有教学和管理层向你们诚挚的道歉，因为跨校区和管理经验不足的原因，上学期的教学和活动的举办都有很多瑕疵.。正如大多数社团一样，凤凰书法社面临一样的问题：传承无方、后继乏人、运作失范。
首先，一个社团的发展是离不开社团的文化建设和精神建设的。所以我们前期的工作中一直在研究如何将社团的文化和精神建设抓好，这是一个好的社团发展之长久之策。如今，我们的社团文化精神建设尚还未成熟，但与此同时我们面临的是新旧社员之间的断代问题。所以，当今的我们面临着这方面的压力是巨大的，我们必须认清和落实以后的该方面的发展工作。首先，我们未来的发展中必须尽快的确定这团文化和精神层次的更深层次的建设与发展，还要确立以何种的途径将我们社团的文化精神上的东西传承到新生那边。这将是今后的发展重点。
其次，社团活动是一个社团内在的体现。社团活动是一个社团所有内在精神文化的体现，所以，一个社团的活动是必不可少的。社团一个活动的产生是社团人员集体的成果展现，在任何一个社团活动中，我们必须明白，任何一个好的活动的产生，不是任何一个人或部门能够解决的。我们必须在一个集体的讨论和实施中才能将一个好的活动展现给参与活动的人。同时顾陈守久是不可能是社团活动长久开展的，我们展望未来那么就必须坚持未来社团活动的.创新。
最后。人文关怀和细致，一个社团的凝聚力。书法社除了自身的书法教学活动以外，还应开展互帮互助多种形式的活动，例如针对新生。我们可以帮助他们抢体育课，运用自己的关系帮他们排忧解难。
轻院的明天在于丰润，凤凰书法社的未来在于你们。当你们选择加入一个社团时，也就证明你们与大多数人不同，你们有梦想。你们不甘于整日浑浑噩噩，你们追求精彩的大学生活。你们希望可以学到一门特长。
如今丰润校区一切都在百废俱兴，凤凰书法需要你们，14届学弟学妹需要你们，因为在将来不久的9月，身为学长学姐你们也会和我们一样，肩负一份对组织的责任和对书法的热爱让，让我们的社团随轻院一同成长。一起凤凰涅槃。当你离开轻院，离开唐山时。回首自己走过这条青春路时，你是否可以骄傲的说，我学习到了一门技能，我曾经在这遇见过ta。我在学生会担任过什么职位。
5.书法社 篇五
展规划
为了认真贯彻县委、县府树立科学发展观建设丘区示范县及全县农村工作流动会议精神，加快全面小康示范点建设进程，促进全镇于2010年全面达小康的奋斗目标的实现，结合实际，特制定磨咀村11社全面小康示范点建设发展工作规划。
一、基本情况磨咀村11社地处县城西，离县城3公里，座落在山青水秀的龙泉山下，全社共有农户32户，合计127人，劳动力67人
。现有耕地面积亩，其中退耕还林面积亩。2003年人均纯收入3081元。
二、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面树立和落实科学的发展观，以农业增效、农民增收和
改善农民生活质量为核心，以率先实现全面小康建设为目标，坚持面向市场调结构，增收富民建新村，大力推进“六通三化”战略，积极探索依托县城，服务城市，发展自我的新路子，力争于2007年实现全面小康。
三、奋斗目标到2007年，通过4年左右的时间，把该社建成我镇的全面小康示范社，人均纯收入达到8000元。增长方式实现由粗放型向集约型的跨越；生态资源实现由简单利用型向可持续发展的跨越，初步形成蔬菜、水果、养殖以及劳务四大支柱产业；人民生活实现由初级小康向全面小康的跨越。2005年，蔬菜基地达20亩，优质水果30亩，发展种养大户达5户，引进推广新品种4个，推广适用新技术2项，劳务输出25人，农民新村修建户达30，沼气池达95口，全社人均纯收入达到5000元。2006年，建设蔬菜基地达40亩，加大对30亩优质水果基地的管护、增效，发展种养大户达10户，引进推广新品种3个，推广适用新技术2项，劳
务输出达45人，农民新村修建户达70，全社人均纯收入达到6500元。2007年，全社人均纯收入达8000元，达到全面小康建设标准。
四、发展模式及经济支撑点充分发挥地处城郊的区位优势，逐渐淡出传统农业，发展城郊特色经济。以农民增收为核心，以“六通三化”为重点，以“三个转变”为动力，扶持大户，建设基地，推动农业产业化、农村城镇化、农民生活小康化。
1、建设无公害蔬菜基地。由于城市扩展，蔬菜基地大量被征占，充分利用该社离县城较近的有利条件，建立成片优质蔬菜基地20亩，发展种植大户3户，实现亩平产值4200元，全社增收万元，人均增收700元。
2、发展名优水果基地。转变观念，将原有荒破亩退耕还林未挂果的果树，进行品种高换改良，并加强管理，全社年增收5万元，人均增收400元。
3、发展休闲观光农业。利用该社群众庭院，发展名优水果、花卉。新发展农家乐户2户，年收入2万元，人均增收150元。
4、搞好
养殖业的发展。坚持一村一品，一社一色的指导思想，利用庭院和在水果树下发展养殖业，做到上面有优质水果，下面有鸡、鸭、鹅群，促进毛猪、耕牛、养蚕全面发展，实现人均增收1000元。
5、大力发展劳务输出。我地借离县城近的优势，抓好农村劳动力输出和就地转移，每年力争输出劳动力45人，人均增收2000元。
6、加快基础设施建设。坚持以“六通工程”为重点，改善基础设施建设。一是“路通”，力争在2005年内，修建社至龙泉路的主要路段1000米水泥路，进一步完善到各户的水泥路工程。二是“水通”，整治排灌水渠2000米，利用拦田堰的有利条件，开发10亩田面积的蓄水量，做到能渔、能灌、能养殖，促进全面发展。三是“气通”，新建沼气池32口，做到用沼气参建户100。四是“光纤电视通”，实现光纤电视入户率达100。五是“电话通”，安装固定电话达95以上。六是“电通”，实现以电代柴户30。
7、引进外资，借资发展。利用我地离城
近和六通的自然优势，努力创造良好外部条件，大力实行招商引资，引进外来有志之士来该社办厂，搞活地方经济，增加人均收入300元。
五、2004年工作重点：
1、全面完成社、户的水泥路面硬化2200米，“户通”硬化率达100。
2、年底完成沼气池31口，力争达到100。
3、巩固发展名优水果，力争2005年全面挂果上市。
4、大力发展养殖业，重点发展养蚕大户1户，养殖大户4户，劳务输出和就地转移45人。
5、发展个体工商户大户30户，民营企业2户。
6、确定示范户10户。附：太和镇磨咀村11社全面建设小康规划表。二OO四年七月六日太和镇磨咀村十一社全面建设小康工程规划表户主姓名实施基本现状小康工程建设项目及内容主要增收项目备注蔡成烈2004~2007农业人口6人，劳动力3个，耕地面积亩，人均收入3100元沼气池1口，安装电话劳务输出3人、种蔬菜10亩，养蚕和养猪10头，果树亩示范户恭绍伦2004~2007农业人口5
6.五年级上品社 篇六
社会呼唤诚信 教材分析： 本课分别从不同侧面呈现了社会生活中的各种承诺。目的在于提示学生从现实生活中寻找相关事例，引发学生思考约定、合同在社会生活中作用，同时也了解调查的方式方法。学情分析： 在活动三：回归诚信大行动活动中让学生开展易操作、生动活泼的活动形式，如：模拟表演，分角色进行质询问答、办专栏、小报等。在拓展学习中我推荐孩子们看“立木为信”“晏殊的故事”等故事给孩子们看。教学目标:
1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„）对诚信的期待。
2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。
3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。教学重难点：
1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。
2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。
3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。教学准备：
1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。
2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。
3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。
4、教师准备相关的课件。
社会生活中的民主 教学目标：
1、了解社会生活中一些基本的民主生活形式，知道公民有选举权和被选举权，有发表自己看法和民主参与、民主监督的权利。
2、引导学生养成关注社会，关心国家大事的意识和积极参与的态度。教学准备：
1、调查、访问
2、查找有关资料（包括课本）教学过程
一、谈话导入，引入新课 孩子们，通过本单元前几课的学习，我们对学校、班级民主生活有了一些了解。谁知道社会生活中又有哪些民主生活形式？（揭示课题）今天我们就一起去聊一聊民主选举和民主对话。（板书：民主选举 民主对话）
二、活动一：我们都知道
1、现在，好多孩子都住在小区里，小区一般都成立了什么委员会？（业主委员会）委员会的成员是怎样选举出来的呢？（物管部门通知召开业主委员会选举大会——个人自荐、他人推荐——业主代表无记名投票——监票员计票员统计票数——公布选举结果——张贴公示）就这样，小区业主委员会成立了。（点击照片）
2、除了小区业主委员会的选举，社会生活中还有哪些选举活动？（村委会的选举、居委会的选举、人民代表的选举、国家主要领导人的选举„„）这些选举又是怎样的呢？请大家打开书40-41页，快速读一读。请看大屏幕，我们一起来回顾一下，这些选举活动都有什么样的特点。（课件：大屏幕上出现课本40页的那段话）
3、小结：看来大家对民主选举的认识又进了一步了。下面进入“民主对话”部分。
三、活动二：我们有话要说
1、课前，我们的同学作为小业主对自己所在小区存在的问题做了问卷调查，有收获吗？现在，我们就有话要说了。请各组选派一名同学做物管负责人，其他同学都是业主委员会的成员，我们来一次现场对话。我们代表全体业主向物管部门反映问题，争取让问题尽快得到解决。（师巡视、指点，发现典型代表）
生活在世界各地的华人 教学目标： 1.知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。2.知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。教学准备： 1.学生收集各个国家里的中国城资料和海外华人的故事。2.教师准备相关音乐，制作课件；指导排练相关节目。课时安排：两课时 教学过程： 第一课时
一、创设情景，引入教学。1.同学们，我给大家推荐一首传唱多年的歌，来，我们一起来欣赏欣赏。播放歌曲《我的中国心》。2.听着音乐你想到了哪些人，歌曲表达了他们怎样的心声？ 3.揭示课题：是啊，每当听到《我的中国心》这首歌。我们就会自然地想起那些生活在海外的华人，这节课我们一起来学习第三课，板书课题，齐读课题。
二、中国城——华人的“家”。1.理解中国城（1）由来：在国际交流日益频繁的今天，炎黄子孙的足迹已随着祖国的强大而遍布世界各国，在有些地区甚至出现了独立的华人区，著名的有意大利的“中国城”、美国的“唐人街”等等。（课件展示）（2）解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。2.展示交流中国城资料（1）学生在四人小组内交流展示关于中国城的资料，师巡视发现有特色的
我的祖国多辽阔 教学目标： 1.了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2.学会看中国地图，知道图例、比例尺的含义。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学准备： 生：课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图 教学课时：2课时 第一课时：祖国有多大
一、创设情境，导入学习课件出示：欣赏祖国风光图片 看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。1.做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图例，认识国界和海岸线。）2.开始旅行吧！从哪里出发？（了解家乡浙江在我国的哪边，复习地图方位。）3.在“徒步旅行”的过程中，初步感知祖国的行政区划，并结合地图，了解祖国的四至点（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。4.计算：沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间？ 通过这样的计算,最直接的感受是什么? 活动
二、调查比较，体会面积之广 1.结合海南地图，比较本地与海南的面积。2.结合中国地图，比较海南与中国的面积。3.结合世界地图，比较中国与其他国家的面积。
三、比较之后，你有什么发现？想说点什么？
（一）了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。
我们的班干部选举 教学内容分析：(1)、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。(2)、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。教学目标：（1）、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。（2）、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。（3）、懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。教学难点分析: 懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。教学课时：3课时 教学过程： 第一课时 活动一 我们心目中的班队干部
1、我喜欢的小干部 1）参照教材第23页，引导学生结合自己五年的学校生活，说一说自己喜欢什么样的干部，并写在黑板上。2）根据大家的发言，全班同学交流、研讨：什么样的小干部是大家所喜欢的，应以什么标准来选干部？并说明理由。
2、模拟活动：假如我当班干部 1）在大家充分发表意见的基础上，每个同学结合班里的初阶，写一篇“假如我当班干部”的“竞选宣言”。2）在组内交流自己的“竞选宣言”。3）小组推荐代表在班上进行发表对他们的“竞选宣言”提出质询。4）全班评出最佳“竞选者”。第二课时 怎样选干部
我是参与者 教学目标 1.知道应当认真执行集体中经大家民主决策再进行行动计划，这是自己的责任。2.能根据自己的特点为集体做力所能及的事，积极为大家服务。3.学会管理自己，形成主动管理自己和参与学校内各项工作的意识。教学时间一课时 教学过程 活动一：积极参与集体活动 1．引导学生回忆一年中班级、学校少先队组织了哪些集体活动，自己参加了其中哪些活动，没能参加哪些活动，没参加的原因是什么。2.参照教材第34页设计情境问题，并以“集体活动可不可以不参加”为话题，搞一次辩论会或实话实说活动，引导学生展开讨论。1）以小组为单位，每个同学发表自己的看法，并将大家的意见归纳总结。2）将小组讨论中归纳出的意见在班上汇报，大家各自发表自己的意见，可相互质疑、对话等。在引导讨论时，应让学生思考：集体活动除了生病或因特殊情况可以请假不参加，是不是必须要参加？如果因有不同，不想参加就可以不参加，那么集体活动和集体订出的计划会怎样？如果大家都抱有“缺我一个没关系”的想法，结果又会怎样？为什么集体活动大家都要积极参加？通过讨论让学生体会“众人拾柴火焰高”的道理，认识集体组织活动的成功与否有赖于大家的积极参与，作为集体的一员有责任参与集体活动。3）小结：引导学生根据教材34页的小方块中提供的一段话，进行观点整理，基本达成共识。活动二：我可以做什么 1.调查：在集体生活中，除集体组织的活动外，还有哪些让我们参与的渠道？自己参与过其中的哪些工作？ 2.小组交流：班级、学校的哪些事情可以由我们直接参与？自己参与过哪些事情？有什么收获体会？还有需要改进的地方吗？ 3.班级交流小结，可以用一个表格或其他形式进行汇总。如：
五十六个民族五十六朵花 教学目标 1.知道我国是一个统一的多民族国家，共有五十六个民族。2.初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。3.尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。教学时间：四课时 第一课时 活动准备： 1.教师准备我国少数民族地区分布图及图例说明。2.准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》 活动过程：
一、听歌曲，激发感情 1.最近大街小巷都在播放一首歌曲，我们也一起来聆听。2.播放《五十六个民族五十六朵花》。3.解说点题： 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！
二、了解中华民族的组成和民族的分布 1.（出示民族地区分布图）这是一幅民族地区分布图，你能从上面获得那些信息？ 2.小组交流学习，做好记录。3.小组推荐一名成员汇报成果，进行班级交流，教师相机总结（民族的组成、民族的分布）：从图上我们了解了人数相对较多的部分民族以及它们的分布。其中汉族人数最多，其它民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。4.出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）5.抢答竞赛活动：完成“我所知道的民族”
三、了解“五大民族自治区”。1.为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族
祖国的宝岛台湾 教学目标： 1.了解台湾的地理概况、台湾问题的由来，知道台湾的美丽富饶是人们千百年来辛勤开发、经营的结果。2.台湾与祖国大陆同祖同源，台湾是祖国不可分割的一部分。3.了解我国政府一直致力于台湾问题解决，两岸人民渴望统一。教学重点： 台湾与祖国大陆有地缘、血缘关系，是祖国大陆不可分割的一部分。课前准备：师生收集与台湾有关的文字、图片资料。教学过程： 第一课时 学习内容：美丽的宝岛——台湾
一、激发兴趣，谈话揭题。师：同学们，你们在二年级的时候读过一篇课文，叫《日月潭》，还记得吗？日月潭在什么地方？（台湾）说到台湾，你们对台湾有哪些了解呢？说说看。（生自由交流）对，今天让我们走进台湾，去进一步的了解美丽的宝岛——台湾。（读题）
二、学习了解台湾。1.台湾在哪里 教师出示祖国地图，学生从地图上找到台湾，看看与祖国哪个省最近？然后用尺量一量（两地的距离，根据比例尺算一算实际距离。）师：台湾本来跟祖国大陆是一体的，为什么现在分开了呢？请同学们阅读58页文字，了解台湾岛的形成。（教师补充）：台湾海峡的深度，宽度。用数据说明台湾跟大陆是原来是一体的。2.台湾的美丽与富饶 师：台湾岛是什么样的呢？（1）（课件或者指导学生看书），让学生欣赏富饶的台湾，美丽的台湾。
祖国江山的保卫者 教学目标： 1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。教学时间：2课时 课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。教学过程： 第一课时
一、看录像引入新课。教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。
二、说说我心中的解放军英雄。1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。
三、唱军歌比赛 1.分小组进行对军歌比赛。2.对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。3.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。4.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？
诚信是金 活动目标： 1.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验,理解诚实守信的重要意义, 帮助学生认识到在现代社会诚实守信的重要性。2.诚实守信是中华民族的传统美德。3.培养学生诚实守信的行为。活动重点： 养成诚实守信的好习惯。活动难点： 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。活动准备： 调查身边诚信和不诚信的人。活动过程： 活动
一、哪个更重要 同学们，这节课我们先来分享一个有趣的故事。（有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了！客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢......）1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？ 2.诚信可以扔掉吗？为什么？ 诚实很重要，人们常说诚信是金（板书：诚信是金），“金”，是一种贵重的金属，被视为美好和富有，在这里它代表着诚信的重要性。3.设想一下，这个青年扔掉诚信后会怎样？在我们生活中，人们有时常常在不经意中丢掉了诚信。然而，当诚信被丢掉时，同时还会失去什么？（读教材P9中的事例：你明白了什么？）4.你认为什么样的行为是讲诚信？ 小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。5.下面这些同学的行为是讲诚信吗？一起看教材P13中的情境图片。活动
二、假如没有诚信：
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各族儿女手拉手 教学目标： 1.知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。2.了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。3.知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。教学重点：（1）知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。（2）了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。教学难点： 知道我国政府为了保护民族文化，促进和发展少数民族的繁荣采取了许多积极的措施。活动准备： 1.师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。2.了解各级人民政府采取的各种民族政策。3.收集民族友好往来的故事。4.分小组以调查访问、阅读书报、上网查阅、收看新闻等渠道了解各级人民政府采取的各种民族政策，写成调查报告的形式准备交流。教学时间：四课时 第一课时
一、活动主题：共同创建我们的祖国
二、活动过程：
（一）“劳动结晶”展示 导语：中华五千年的灿烂文化，是各族儿女在相互交流与融合中共同创造的，每个民族都为中华文化的发展做出了贡献。今天，我们一起分享各族儿女共同创
集体的事谁说了算 教学目标 1.明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。2.学习一些与大家商量办事的基本方法和规则，即尊重别人发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点，学会说服他人；当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。教学设计 活动一：有事大家商量 1.集体的事能不能一人说了算 1）教师设计情境引出问题：向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数同学意愿的决定。以引起学生对这一决定的不满。2）让学生谈出自己的感受，询问学生为什么不满意。由此引出对应该怎样做出一个让大家满意的决定的思考。3）以此问题为例，进一步引导学生思考：为什么集体的事要大家一起商量，而不能个人说了算？ 4）结合教材第29页和学生以往参与班级和学校议事的情况展开讨论：以往集体的决定都由谁来确定，有没有可以改进的地方？ 2.解除小干部的烦恼 1）结合教材事例，启发本班的干部或曾经当过干部的同学谈谈自己在组织活动和进行班级管理时遇到的烦恼。2）教师指导学生将干部的烦恼归归类，看看问题出在哪儿，并从中提出引发学生研讨的问题，如：干部拿出活动计划，大家不同意怎么办？和同学们商量，大家意见不一致怎么办？征求同学的意见，有人不发表自己的意见怎么办？订了计划或决议，有人不执行怎么办？在讨论时，有人不高兴怎么办？…… 3）针对归纳出的问题，全班开一人上“我给干部出主意”或“我的好经验”研讨、交流会。普通同学可以帮助干部出主意，干部也可以结合自己的经验体会，交流自己的做法。在研讨交流的过程中，教师应帮助学生了解和熟悉民主集中制的基
江山多娇 教学目标： 1.了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。2.探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。3.了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。4.知道祖国山河壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。懂得多视角欣赏自然之美，并增强保护自然的意识。教学时间：两课时 第一课时 祖国就像一幅画
一、导入新课。谈话引课题。出示中国地形图，师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她有像一幅色彩斑斓的水彩画，„„千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。板书：江山多娇
二、了解祖国的地形地貌。板书：祖国就像一副画。1.问：这是一张中国地形图，它有几块主要的色块，这不同颜色有什么作用呢？„„今天，我们大家就一同对我国的地形图，了解和研究我国的地形、河流。2.理解我国的地形三级阶梯。问：地形图上的各种颜色就是代表不同的高度。现在，我们来看一看在这张图上各种颜色都代表的高度是多少呢？教师点图片上的各种颜色，分别判断土黄色、黄色、绿色的海拔是多少。师述：我们从高空向下观看我国的地形，大体上分为三级阶梯，因为是从上往下看，所以第一阶梯最高，第二阶梯次之，第三阶梯最低，尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低。板书：西高东低 3.我国主要的地形地貌。①世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五
请你相信我 教学目标：
1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。
2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。
3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。教学重难点：
1、让学生懂得做人要诚实守信。
2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。
3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。教学准备：
1、学生收集相关的故事和格言。
2、老师准备课件创设情境。课时划分：3课时 第一课时
一、谈话揭题 待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过
二、课件演示教材提供的场景，学生观看。看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。
三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵
7.棋艺社章程 篇七
第一章总则
第一条本章程是为规范社团工作，提升社团形象而制定
第二条本章程适用于本社全体社员
第三条贯彻本章程必须遵守的原则：
1、社团利益至上原则；
2、履行自己对于社团的义务的原则；
3、坚持严格要求，严格管理，严格纪律的原则。
第二章组织构成第四条本社社团干部构成第五条本社各部门职能
1、监察部：负责对普通社员及干部的会议活动出勤情况，工作作风的第1页
定期考核；对社团各个部门工作的监督；对社团各项活动的监督。
2、文娱部：负责编排与社团活动有关的各项文艺节目。
3、策划部：负责编写社团活动策划书的书面稿、电子稿及新闻稿。
4、组织部：负责社团各项活动的组织协调工作，维护与协调社团内各部门的关系。
5、后勤部：负责内部及社团活动的后勤工作。
6、财务部：掌管社费的收支，及时向社员通报社团财务情况。
7、外联部：负责社团的对外交流，以及面向社会募捐社团经费。
8、宣传部：负责社团活动的对外宣传。
9、自愿者部：社团活动时积极配合各部门展开工作。
第三章社员每月考核条例
第六条每月考核奖励积分项
1、月内的会议与活动全部积极参加，纳入全勤+3分
2、社内大型活动（或涉及社团对外活动）直接参与+0.5分∕次
3、在社团活动中获得奖项或表彰+1分∕次
4、在院校级活动中代表社团获得荣誉+2分∕次
5、向社团或各自所属部门提出合理建议并被采纳+1分∕次
6、举报社团干部工作作风或工作安排上存在问题，经查属实
+3分∕次
第七条每月考核扣除积分项
1、会议与活动无故迟到而未提前说明者‐1分∕次
2、会议与活动缺席而未请假者‐3分∕次
3、月内会议与活动亲家累计满3次者‐3分
4、月内会议与活动无故缺席满2次者‐8分
5、月内会议与活动全部请假者‐8分
6、经核实有损害社团形象的行为‐3分∕次
7、经核实又搞社团内部争斗的社员‐5分∕次
8、对社团负责人或所属部门负责人所安排的任务，在未做说明的情况下采取抵制态度或因个人原因在执行时出现问题。酌情‐1~3分∕次
第八条补充说明
1、本社对每位社员的考核实行积分制，每位社员的基础分为10分。
2、若社员每月考核分低于5分，则记社内警告处分1次；
若社员每月考核分出现负分则视为自动放弃本社社员资格；
若社员一学期内有2次被给予社内警告处分则同样被视为自动放弃
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本社社员资格。
3、若社员每月考核分高于15分则在社内给予表彰；
若社员一学期内2次被给予表彰则可获得本社优秀社员资格。
第四章社团各部部长绩效考核条例
第九条每月奖励积分项
1、月内全部会议与活动，部内成员出勤率均达80%以上+5分
2、会议与活动，部内成员单次全部出勤，纳入全勤+2分∕次
3、活动或工作中积极组织调配所管部门圆满完成任务+1分∕次
4、活动或工作中积极组织调配所管部门圆满完成任务并受到社团负责人表扬+2分∕次
5、本部部员在院校级活动中代表社团获得荣誉+1分∕次
第十条每月扣除积分项
1、活动或会议，部员出勤率单次低于60%－3分∕次
2、活动或工作中本部出现问题酌情－0.5~3分∕次
3、个人工作作风或工作安排上存在问题，经查属实
酌情－2~5分∕次
4、本部部员因触犯“社员每月扣除积分项”6~8条而出现扣分情况，则应扣除该部部长相应绩效考核分。收扣分值为该部部员所扣分值的1∕2。
第十一条补充说明
1、本社对各部部长的绩效考核实行积分制，每位部长的基础分为10分。
2、若各部部长每月绩效考核分低于10分，则由监察部予以弹劾，并予以挂职查看处分。对于该项处分的撤销，由监察部视其今后的工作表现情况准备处分撤销材料上报社长处予以撤销处分。若在挂职察看期内，该部长再度出现类似问题，则由监察部报纸社长处予以直接罢免。
3、若各部部长每月绩效考核分低于5分，则由监察部报至社长处予以直接罢免。
第五章组织程序
第十一条关于活动的申报
每次社内组织活动应由干事或该活动负责人提前知会监察部长，申
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请对该活动的监察。凡未申请监察的活动，监察部均不予承认，并追究该活动相关负责人的责任。
第十二条关于活动的监察
活动过程中，活动负责人应予以监察部干事相应的配合，并认真填写活动信息表以便归档。若活动负责人对监察该活动的干事存在意见，可反馈至监察部长处，若核查属实可作为该部内部对干事考核的依据，并推翻其在信息表中对该活动的评价。
第十三条本章程第三、四章，“社员每月考核条例”与“社团各部部长绩效考核条例”的审核由本社监察部执行。其中，加分项应由获得加分的本人向监察部提出加分申请。
第十四条本章程“社员考核条例”与“社团各部部长绩效考核条例”相互独立。
第六章附则
第十六条本章程由棋艺社监察部负责解释。
第十七条本章程未及部分或阐述不清部分由棋艺社监察部负责解释。
第十八条本章程自发布之日起正式执行。
棋艺社
二〇一一年十二月十八日
8.话剧社学期总结 篇八
时光飞逝，回首这一个学期戏剧社，感受甚多。在整个学期中，孩子们都积极参加训练，整个社团气氛融洽，充满了欢声笑语。我们社团在这个学期末举办了精彩纷呈的表演展示活动，都已圆满落幕。我将从以下几个方面来回顾戏剧社的工作：
一、师资配备
蒲黄榆一小戏剧社配备教师 1人——王杨杨，毕业于中国传媒大学表演系，是故事屋戏剧教育资深教师。
二、招生方面
一般来说，一个社团需要新鲜血液的加入才能保持它旺盛的生命力。所以在招生前我校做了充分的宣传。最终的学生人数为30人。
二、训练方面
训练是我们社团最重要的内容也是我们的核心所在，本学期的训练和上学期的相似，在大家的空余时间安排训练，以满足广大社员的要求。
本学期戏剧社的课程频次为每周1次（周三），本学期共10~15次课。课程时长是每次90分钟（2课时）。
本学期我校主要安排了两场话剧《恶作剧的下场》、《卫生真重要》。主要分以下几个阶段。
第一阶 台词及语言训练
一、声音表情，练习情绪性的语言，深入剧中对话，人物、心理、情节等状态，能适度的表达并强而有效的传达语言内容。
二、气息控制和吐字归音训练，完成对语言精准度的认知和把握。
三、逻辑重音的理解及使用。明确语言逻辑组织的意义，学会通过重音组织提升语言表达的指向性及有效性。
第二阶段 剧目排演及团队分工
一、选取适合小学生演出之独幕短剧，综合锻炼学生掌握和应用语言表达、肢体表述的能力。（剧目：《恶作剧的下场》、《卫生真重要》）
二、分工协作，使学生独立担任剧目排演中幕后工作，台前幕后相互协作及配合，贯彻大局意识，在实际操作中使学生明确团队协作的意义和方法。
三、以鼓励原创，侧方辅导方式，使学生习惯开发原创思维，为剧目“献计献策”，引导学生灵活主动的解决问题，提升其动脑动手能力及自信心。第三阶段 阶段汇报总结
所排演剧目在与学校沟通后，择期公开演出，展示学生学习成果，使其感受付出与收获的喜悦。
经过一个学期对平时社员参加话剧排练的观察，在这期间，社员都认真刻苦，力争做到最后的胜利。虽然排练很艰苦，但仍有很多同学坚持了下来，我想对于他们来说这是一次锻炼自己意志力和耐力很好的机会。
三、表演方面
对于社团来说，我们不仅要锻炼我们的社员，让他们深入学习话剧，而且要让更多的人认识和了解话剧，因此，期末进行话剧的表演是必不可少的。在这个学期末，我们参加了学校机社团展示活动。通过展演，对于我们的社团来说都是打响知名度，用表演震撼观众的不可多得的契机。
作为本社的重点和亮点，它充分表现了社团的活力及能力。对于台下的观众来说，每一次表演都是一场视觉盛宴，一种心灵的震撼；而学校师生的欢呼及掌声，对于那些经过平日里严格而且艰苦的训练的表演者来说，是对他们表现的肯定和回报。在此，对他们为社团做出的贡献表示万分的感谢，也希望下学期的社团新生们能像他们学习，在今后的表演和比赛中再添辉煌，使本社再创佳绩。
四、社团近况
社团招新新进成员为28人，可能因为自身兴趣爱好的减退或学习其他组织的工作等。现在社团固定来训练的成员有12人左右。我们一定会继续努力，也请大家一起共同努力和坚持。
一个学期的时间是如此短暂，似乎招新还是昨天的事情，相聚总是这样显得珍贵。在这一个学期中我们每个人在一起共同经历了社团的风风雨雨，有欢声笑语，也有遗憾叹息，每一分，每一秒都见证了大家的努力，大家的付出。最后展演活动的成功举办都饱含了大家的心血，社团正是因为有了大家，才如此充满青春和活力。在2015年我们为社团谱写一段温馨愉快，而又辉煌的乐章。面对即将到来的充满未知的2016年，我们已经做好了准备，以最高昂的斗志，最饱满的姿态迎接新的挑战，我们都坚信，社团的明天会更好！
通过对学生台词及气息训练锻炼其语言表达及逻辑组织能力，学生的情感释放力和感受力有了很大的提高，通过短剧排演，使学生体验人物分析及塑造，提高了学生自信心。在剧目排演中，本社团对学生进行分工，分为：表演者、舞台监督、服装设计师、音响师，学生深刻体验了团队协作及建立大局、全局意识，孩子们的原创性动脑、动手能力有所提升。
通过本学期的社团活动，社员们也从最开始的陌生到现在的熟悉。演出部的社员们在表演能力上有进一步提高，音响师的社员在电脑操作和音乐调控的技巧上也有进步，服装设计师的社员们的创作能力也是不凡的，舞台监督的社员们改编出了完美的剧本，所有的社员尽心尽力为剧社服务，任劳任怨。社团中每一个社员都是真正热爱话剧社，真心喜欢表演的同学。我们都在积极维护话剧社这个团体，努力成为一名优秀社员。在这一学期的活动中，各社员开朗的性格为社团营造了良好的氛围，社员之间也在互相学习着，从这学期的活动中总结出了经验，为以后的活动有很大帮助
9.品社教案 篇九
1、知道造纸术是中国古代劳动人民的一项伟大发明。
2、通过讨论、探究、体验，并通过与纸发明以前的中西方不同的书写材料的对比，感悟中国古代劳动人民的智慧与伟大的创造。
3、了解纸的发明、制作过程和纸的历史发展过程，以及纸的传播对世界的影响，认识中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感。[重点难点] 了解纸的发明过程是本课的重点，只有了解了纸的发展过程学生才能体会到我国古代劳动人民的智慧与伟大的创造。如何让学生体会到纸对人类文明的巨大贡献，则成了本课的难点。[课程资源开发与利用] 学生准备：
查阅有关书籍、杂志及相关网站，搜集了解有关蔡伦的资料。教师准备：
1、多媒体课件。
2．学生体验活动时所需的各种材料，如：小块的麻布、绸缎、砖头、竹片、皮革、树叶、毛笔、钢笔等。[活动过程]
一、体验活动，体会纸的重要。1．谈话导入（板书课题：纸）
纸在我们的生活中随处可见，是我们学习、生活不可缺少的一部份。纸都有些什么用处呢？ [设计意图：开门见山，直击主题，从已有生活经验中提炼，以帮助学生了解纸在当今社会的巨大作用，为下一环节的体验架设桥梁。] 2．可是，在纸还没有产生之前，我们的祖先把字写在哪儿呢？
学生回答，教师相机课件出示：（纸发明以前我国的文字记录（图）甲骨文、青铜器、竹简和木简、丝帛。）
3．体验活动：在纸以外的材料上书写。
在这些材料上书写与在纸上书写有什么不同呢？让我们来体验一下。
教师发给每个小组不同的材料和书写工具，在这些材料上面写自己学校的名字，时间2分钟。4．分小组进行书写活动。
第一小组：活动材料：竹片，书写工具：毛笔 第二小组：活动材料：麻布，书写工具：毛笔 第三小组：活动材料：绸布，书写工具：毛笔 第四小组：活动材料：砖头，书写工具：小刀 第五小组：活动材料：树叶，书写工具：钢笔 5．交流感受。
学生回答，教师适时补充资料。
第一小组汇报在竹简上的书写感受时，加入东方朔的故事。
师：咱们知道，历史上直到西汉时期，我们的祖先仍然把字写在竹木简上，如果一根竹简能写十个字，那么东方朔写给汉武帝的那封信大概有多少字？如果用教科书那么大的纸来写，每页按1500字计算，大约只需要多少页？
[大屏幕展示小资料：（算一算:西汉时期,有一个大文学家叫东方朔,一次他给汉武帝写了一封信,一下子就用了3000多根竹简,如果一根竹简能写十个字,那么东方朔写给汉武帝的那封信大概有多少字? 如果用教科书那么大的纸来写，每页按1500字计算，大约只需要多少页？）] 师板书：10个字/根×3000根=30000字
30000字÷1500字/页=20页
师：我们使用的《品德与社会》书共有138000字，如果用竹简书写，大约需要多少根？ 师板书：138000字÷10个字/根=13800根
师：一本书就用了13800根竹简，数一数你的书包里有几本书？估算一下得需要几个13800根竹简，这么多竹简我们还能每天背到学校来吗？
小结：用竹简书写实在太笨重了。相比之下，纸就比较——（板书：轻便）
[设计意图：“算一算”中的习题按照由远及近、由彼及己的思路设计，目的在于调动学生的内心体验。在计算“东方朔写信所用竹简数量”时，内心是很平静的，因为这与他们没有多大的关系。可是，当他们算出“一本品德与社会书如用竹简书写，需要13800根竹简”时，内心的惊讶和震撼肯定比直接告诉他要大许多。] 第三小组在汇报丝帛的书写感受时，教师讲解：帛书十分的精美，携带收藏都比较方便轻松，不占地方，这是它最大的优点，但它太贵了，在汉代，一平方米的丝帛相当于80斤大米价格，这样昂贵的东西，普通老百姓根本用不起，就连有钱的人也舍不得花这么大的代价。
现在一米丝绸需要120元左右，120元可以让我们买多少作文本子，笔记本呀？你看，纸相对于丝帛就比较——（板书：便宜）。
第四组在汇报砖头的书写感受时，教师板书：易书写。
小结过渡：这些书写材料写字都有弱点，人们希望得到理想的书写材料，我们聪明的祖先最先发明了纸。
[设计意图：让使用不同材料的学生均获得发言的机会，引导学生充分发表自己的体验和感受，从而最大限度地扩大孩子们的体验，让他们从内心深处强烈地感受到：再也找不到比纸更好、更方便的书写材料了。]
二、交流讨论，了解纸的产生 1．纸的产生。
发明纸，是很多人努力的结果，但这些人都是无名英雄，只有一个人的名字流传了下来，他就是——（课件出示蔡伦图像）2．交流蔡伦有关资料。
插入课件：造纸过程，师：古人是怎样造纸的？
师小结：是呀，造一张纸是多少不容易呀。每一个工序都凝聚着我们祖先反复探究摸索、反复实验的艰辛劳动。
[设计意图：课程标准中强调，要尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。基于此，布置学生课前查阅与蔡伦有关的资料，训练搜集、整理、分析信息的能力。通过观看视频录像资料，让学生对纸的发展和古代造纸工艺有更直观的了解，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣和强烈的民族自豪感]
三、观察体验，明晰纸的传播
1．造纸术获得了进一步发展，且开始向国外传播。说说你发现了什么？（课件：演示造纸术在世界各地的传播（地图））学生回答，师补充讲解纸的传播过程。
师：中国的造纸术，传遍了整个地球，因为从中国引进了造纸术，欧洲、澳洲等地区的经济、文化才得以飞速的发展。
不久前，美国最大的报纸《纽约日报》说：历史上世界文化的中心在宋代的中国。中国劳动人民发明的造纸术传遍了整个地球，为人类文明进步作出了不可磨灭的卓越的贡献。
[设计意图：直观形象的图片演示和解说，清晰明了，让学生不知不觉中感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。] 2． 小组议一议，造纸术对人类文明的贡献在哪里？
3．同学们，上了今天这堂课，你有什么感受呢？学生谈感受。4．外国人这样高度评价蔡伦。（课件出示）
①两年前，美国《时代》周刊公布有史以来的最佳发明家，中国的蔡伦榜上有名。
①前苏联教授苏赫曼在所著的《造纸学》中这样评价：中国蔡伦在1800年前发明了纸，其它任何发明，对文化发展的促进，都不能和纸相提并论。
③在美国人麦克哈特著的《影响人类历史进程的100个名人》中，蔡伦排在第7位，在中国名人中仅次于孔子，远远排在我们熟知的秦始皇、哥伦布、爱因斯坦、达尔文之前。
5．师小结：我国发明的造纸术传遍了世界，大大促进了世界科学文化的传播和交流，纸推动了人类文明的进步，这是中华民族对世界文明的贡献。正是因为有了纸，我们才能够在课堂上捧着精美的课本学习文化知识；正是因为有了纸，人们的生活、工作才会如此方便；正是因为有了纸，优秀的文学作品、先进的文化才能在世界各地广泛传播。可以说，纸为传递世界的文明做出了重要的贡献！纸，是传递文明的纸。
[设计意图：在创设的情境中，引导评价历史人物，了解世人对蔡伦的评价，引发学生强烈的心灵震撼，增强民族自豪感和自信心。]
四、拓展延伸，探寻纸的发展 1．电脑出示图片和文字，师讲解：
蔡伦发明了纸之后，勤劳而智慧的我国古代人民不断摸索创新，改进了造纸原料和设备，出现了最适合书画、有“纸中之王”“寿于千年”之称的宣纸；帘床纸模可以反复捞起成千上万张湿纸，纸开始大量地生产出来；魏晋时期出现的彩色纸、唐宋时期的暗纹纸、宋朝之后行销国内外的壁纸、剪纸，直到清代机器代替了手工造纸，造纸业迅猛发展起来。
随着科学技术的发展，纸家族在世界各地增添了许许多多兄弟姐妹，比如可以食用的蔬菜纸，防腐纸；可以做家具、服装、暖气、防窃听等方面的生活用纸；防锈，耐高温的工业纸；医药用的吸油纸、除臭纸；发热纸、测温纸……
师：同学们，这边展示的只是纸的一小部分，世界上共有12000多种纸呢！随着人类的进步，纸的家族还会不断的发展壮大，用途也会越来越广泛，将来还会出现我们现在根本无法想象的新型纸呢！[设计意图：这一环节旨在让学生从内心里体验到纸已深入到我们生活的各个角落，为我们的学习、工作和生活提供了极大的方便，我们的生活从某种程度上说已经离不开纸。感受古代劳动人民的智慧与伟大创造，唤起学生心灵的激荡；激发学生的民族自尊心。] 2．直到今天，我国的造纸术依然在全世界应用，它在人类文明史册上谱写下了光辉灿烂的一页，[设计意图：在课堂的尾声，教师揭示一种真实的现象，引发学生思考、探讨，使学生在为祖国的古老文明充满自豪的同时，了解当前我国造纸业的发展情况，认识到我国造纸技术在某些方面已落后于西方发达国家，也认识到“固步自封必然落后，而不断地探索、大胆地创新，才能持续发展”，从而引导他们正确地看待事物，形成科学的发展观。]