大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告

2024-11-26

大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告(精选12篇)

1.大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告 篇一

xx年7月9日上午,怀着满心的期待和满腔的热情,穿着令我引以为豪的安徽理工大学志愿者服,豪情满满地来到本部素质活动中心,参加我们学校的三下乡暑期社会实践活动的出征仪式。很荣幸地,我是我们外国语学院的三名旗手之一,认真地、微笑着从领导手中接过旗子,与领导、老师、队友们 合影留念之后,我们就踏上了我们的暑期社会实践活动的征程。

经过近半小时的等车和半小时的车程之后,终于抵达了我们的第一个目的地-宝岛希望小学。刚下车,我们就被这所学校的环境和设施给惊住了,校园是那么那么地小;构造看上去是那么地不合理、那么地不美观;教室里面的设施也是如此的简陋,课桌和椅子是那么地破败…在我上小学的时候,这样简陋的教室和桌椅已经几乎看不到了,这么多年过去了,我想象不到,在我们安徽,在这相对来说还是挺发达的淮南,还会有那么多的小孩子要在如此艰苦的条件下学习…那一刻,我的心被震撼了,久久难以平静。但是时间不允许我的思想有太多的停留,我们还有很多任务等着我们去完成。在领导和老师的指导和安排下,我们的团队被分成三组:一组是教孩子们写字、画画,和他们做思想上和心灵上的沟通和交流; 第二组是向孩子们传授一些世博知识和安全知识;最后一组是志愿者们作为老师,向孩子们传授文化知识,也就是最最让我钦佩的义务支教。因为我是我们学校的世博会文明礼仪风采大使,对世博知识有一定的了解,所以我积极报名加入了第二组。活动先从第一组开始,因此就给我们留下了一定的时间去准备,希望可以呈现给孩子我们最好、最闪亮的一面…准备了许久,也激动了许久,终于轮到我们了。我们带着满腔的热情、尽最大的努力给孩子们讲授了我们所了解的世博知识和安全知识,即宣传了世博,让他们更多地了解世博、关注世博,也增强了他们的爱国情感和安全隐患知识,给他们的成长带来了很大的帮助,意义十分深远及重大。活动之余,我们真诚地和他们交流互动,得知他们大多数都是父母在外打工,由爷爷奶奶照顾的农民工留守子女。我还了解到,有一个可怜的小男孩,父亲不幸过世,母亲独自一人抚养他们兄弟姐妹四人,可想而知他们家境是多么的贫寒… 知道后,我真的有想哭的冲动…世界上有那么多的孩子、那么多的人需要我们的关心和帮助,跟他们相比,我们是多么地幸运、多么地幸福。我们真的应该好好珍惜拥有的一切,同时也要时刻关注那些需要帮助的人们,尽我们所能去帮助他们…

在去第二站的途中,我们耐着天气的炎热,微笑着、热情地向村民们发送我们学院印制的世博会及低碳生活宣传单,并且向他们做简单的讲解和介绍,他们也很开心、很认真地在听。经过几十分钟的徒步行走,我们到达了第二站-淮南市敬老院。在那里,我们给爷爷们发送传单并很耐心地讲给他们听,并且询问他们的身体状况和生活情况。爷爷们看到我们都很高兴,最让我们惊喜的是一位爷爷还保留着我们学院去年来这 的演出活动节目单,我们每一个人都好感动,他还说希望我们每年都能来看他们一次…由于种种原因,我们不能陪他们太久,但我们向爷爷们保证:明年我们一定还会再来的!希望他们好好保重身体!整个活动过程中,淮南电视台、淮南日报等多家媒体都对我们进行了追踪报道。

回来的途中,我们思考了很多很多…三下乡暑期社会实践活动虽然结束了,但我们的爱心和关怀不能结束,也不能结束。作为21世纪接班人的当代大学生,我们肩负着建设祖国的重任,我们应该切实地关注和关怀我们的人民,用实际行动来帮助他们,给他们关怀、给他们爱,点亮他们暗淡的生活…我们的力量有限,但我们的爱心无限。我们会尽我们所能把我们的精神和爱心传递给更多人,使更多的人伸出援助之手,让更多的人们得到帮助和关爱!!

let our love keep moving!!

2.大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告 篇二

关键词:大学生,“三下乡”,社会实践,思想政治教育

纸上得来终觉浅, 决知此事要躬行。实践是一个人提升思想意识, 锻炼综合能力, 提高专业技能, 实现自我价值, 奉献社会的大好平台。大学生“三下乡”社会实践是以学校为主导、以学生为主体、以农村实践地为依托、以文化科技卫生志愿服务为内容的社会教育活动。[1]社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, “对于促进大学生了解社会、了解国情, 增长才干、奉献社会, 锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用”。[2]同时, 大学生扎实牢固的知识积累, 丰富的想象力, 无限的激情和热情, 超凡的创新力能够帮助农村更好更快地发展。

一、大学生“三下乡”社会实践的意义

上个世纪八十年代初, 团中央首次号召全国大学生在暑期开展“三下乡”社会实践活动;1997年, 中宣部等联合发出《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》, 大学生“三下乡”社会实践活动在全国高校范围内蓬勃开展起来。至今, 社会实践活动已发展到成熟阶段。随着中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部、共青团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的颁布, 大学生社会实践进入了科学发展的新阶段。

1. 对大学生的教育意义

力行而后知之真。“三下乡”是连接学校与社会之间的桥梁。大学生参加“三下乡”社会实践, 接触农村, 了解农村, 体验农村生活, 亲身感受农村的发展变化和取得的巨大成就, 从而激发内心的爱国热情、社会责任感和使命感。同时, 在深入社会、服务社会的过程中, 了解国家大政方针, 了解国家实际情况, 拓宽视野, 丰富阅历, 进一步树立正确的世界观、价值观和人生观。

2. 对大学生的发展意义

社会的不断发展对大学生真才实学的要求也越来越高。“实践出真知”、“实践是检验真理的唯一标准”。在参与“三下乡”各项活动的过程中, 大学生进一步认识到所学知识在实际运用中的重要性, 在实践中查漏补缺, 不断检验、修正和完善自己的知识积累, 提高理论知识的实际运用能力。除了专业知识, 社会还要求大学生建立符合时代要求的最优化的“智能”结构, 要具备集体主义、合作精神、工作能力、全局意识等综合能力。

3. 对农村的建设意义

大学生作为生力军, 将自己的专业知识、综合能力、奉献热情投入到农村的建设中, 将先进的科技引入农村生产力发展上, 为农民生活、农村发展发现问题、分析问题、解决问题, 贯彻落实国家“科教兴农”政策, 促进生产力水平提高, 加快“三农”发展。

二、大学生“三下乡”社会实践存在的问题

经过多年的探索和构建, 大学生“三下乡”社会实践活动取得了显著成绩, 积累了丰富的经验, 不断朝着规范化、基地化和长效化的纵深方向发展, 许多高校构建了完善的体系和制度, 积极组织筹划“三下乡”活动, 并投入到实践基地的建设中, 然而也随着其发展成熟, 大学生“三下乡”实践活动也暴露出一些薄弱环节。

1. 服务时间短, 活动效果不佳

大学生暑期“三下乡”活动一般在暑假7、8月开展, 为期一周到半个月不等, 时间相对不长, 在较短时间内提高大学生的全面素质和综合能力以及帮助农村地区提高生活学习质量, 都有较大的难度。实践过程中学生所获多为感性认识, 而理论思考深度不够, 活动停留在浅显的层面而未能更深入地探讨和研究, 难以挖掘其本质和要害, 因此效果并不明显, 学生受教育有限, 才干增长有限。

2. 形式主义明显, 缺乏实用性

当下, 社会对大学生暑期社会实践的争议越来越大。“三下乡”活动往往是虎头蛇尾, 开头正式隆重, 最后却草草收尾。有些人认为大学生“三下乡”只是走马观花的形式之风, 蜻蜓点水般, 停留在短时间、表面性的活动上, 活动设计与服务对象的实际需求相差甚远, 活动目标更强调社会效应而非服务效果, 对农村整体变化影响较小。很多中小学反映, 希望大学生的暑期“三下乡”社会实践能在学校日常教学期开展, 无需再安排人力、物力专门为大学生“三下乡”活动进行准备, 同时能够有效解决中小学在常规教学中存在的问题。

3. 参与积极性低, 态度不端正

一方面, 大部分高校每年暑假会积极组织学生深入农村地区, 开展“三下乡”社会实践活动, 规模不断扩大, 不少大学生对此项活动产生疲劳式懈怠和应付情绪, 参与意识低, 有的同学是为了其娱乐性而参加活动, 更有甚者把活动当成乡村旅游度假, 并未在思想上认识到活动的重要性。也有部分大学生认为, “三下乡”活动对就业没有什么帮助、对知识提高意义不大。另一方面, 很多高校并未将社会实践教学作为课堂教学的组成部分, 学校没有相应的激励机制和措施, 导致专业教师参与热情不高, 愿意承担“三下乡”指导工作的教师很少, 愿意带队随队下乡的教师更是不易请到。

4. 管理混乱, 缺乏创新

社会实践缺乏有序的管理, 出现考核评价不科学, 指导机制不健全等问题。此外, 现在大学生三下乡活动形成固定模式, 通常分为支教、宣传、调研、文娱、后勤等板块, 学生组织策划活动时, 不善于动脑, 因袭过往方式方法, 活动内容、形式千篇一律, 与往年重复, 未深入地全面地考虑时代发展变化要求、实际情况等, 缺乏创新, 影响实践的效果。

三、大学生“三下乡”社会实践的改进措施

1. 创新方法形式, 推动发展新模式

整体而言, 政府、学校可以通过调整“三下乡”固有模式打造新的实践形式, 如重庆市大学生“三进三同”社会实践, 亦或尝试“三下乡”与顶岗实习结合模式。具体来说, 暑期“三下乡”实践活动可与城乡统筹团建相结合, 高校团委、社联等学生社团与乡镇基层团组织、社会团体结对联建, 相互促进。转变展览、演出的服务模式, 代之以培训、咨询的形式, 如集中捐赠、技能培训、书法培训、专题讲座等。大学生应充分发挥主观能动性, 采用生产实习、科技竞赛, 与服务社会相关的志愿服务、公益活动、爱心活动、挂职锻炼、社会工作等多种形式, 增强兴趣和成就感。各下乡队还可尝试打破原有的单一专业组队模式, 加强专业交叉, 加强学院之间的优势互补, 以充分发挥各专业的优势, 提高实践水平。

2. 学校统一推动, 扩大活动覆盖面

首先, 学校应把学生暑期“三下乡”社会实践与常规思想政治教学紧密结合起来, 将其纳入学校教学体系和学分管理规程, 停课半个月或一个月进行社会实践, 其后的课程顺延同等时间, 由老师带队参加“三下乡”社会实践, 为实践活动提供必要的专业知识指导, 解决学生在社会实践中遇到的技术困难。同时, 鼓励老师以科研团队的形式参加“三下乡”社会实践活动, 提高活动的实效性, 避免单兵作战, 确保活动达到双赢。其次, 构建点———线———面相结合、分散与集中相结合的覆盖格局, 扩大实践服务的宽度和广度, 力争实践活动覆盖各个城市各个地区。

3. 结合专业特色, 发挥学业优势

大学生在开展活动时, 须把农村各项实际情况与大学生专业学习及科研方向相结合, 学以致用, 开展有针对性的活动, 如文学院可着重进行支教项目, 采取学生对应学生开展家教、特色活动, 老师培养农村老师的模式;农学院进行科教支农, 既帮助农民缓解农忙压力, 又帮助其增产增收;旅管专业可开展旅游资源开发的调研, 为农村的第三产业发展献计献策;心理学院可与农村留守儿童结对子, 进行心理辅导, 帮助其健康成长等。大学生在“三下乡”期间把自己的专业知识运用于实践当中, 在实践中感受自己专业知识所带来的成就感, 并提高自己的专业水平, “知之愈明, 则行之愈笃;行之愈笃, 则知之益明。”“三下乡”的调研与科研立项紧密结合起来, 提高科研水平和科技成果转化率。

4. 加强管理, 注重实效

“三下乡”的实效性是开展“三下乡”暑期社会实践活动的出发点和落脚点, 政府、高校要加大对“三下乡”的支持, 尤其是经费支持, 确保在物质层面提供实效性的基础。整合利用社会资源, 争取社会力量提供必要的物质条件。其次, 高校可积极探寻提高实效的实践方法, 如采取项目化管理、“以老带新”等形式, 让同学们都能够在最短时间内得到最大的提升, 同时提高下乡服务的质量和水平。再者, 高校应致力于加强制度建设, 完善工作机制, 如建立健全教师考评奖励机制, 激励竞争、鼓励发展、奖励优秀, 调动教师参与“三下乡”社会实践的积极性;建立“三下乡”与毕业实习的有效对接, 为大学生的就业择业服务, 促使“三下乡”宣传工作、组织建设、安全保障、评选表彰制度都能有条不紊地进行。最后, 要注重实践成果的应用。现在各下乡队伍都非常重视考察当地情况, 为当地的发展进行调查研究, 但大学生回校后整理的调研成果不能束之高阁, 要真正应用到实际, 通过团组织、青联、学联等途径, 借助人大、政协中青年代表和委员的作用, 积极建言献策, 畅通渠道, 推动调研成果转化应用, 发挥其应有的作用。同时, 要及时总结, 形成书面文字, 通过发表论文、编发简报、交流论坛、征文比赛、成果汇报、表彰大会等对成果进行进一步的巩固和加强。

3.暑期“三下乡”实践报告 篇三

关键词:美好乡村建设;旅游经济;“三农”问题

作为一个农业大国,中国在城镇化发展过程中,农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中,一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布:全面启动美好乡村建设。

旅游业是第三产业的重要组成部分,是世界上发展最快的新兴产业之一,被誉为“朝阳产业”,在经济发展中的地位作用日益显现。近年来,中国旅游经济在不断发展,而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。

“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针,紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策,坚持贯彻落实科学发展观,促进社会和谐发展,坚持为改革发展大局服务。为此,在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下,我们学生群体组建小分队下乡调研,在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。

一、焦村镇调研概况

1.郭村美好乡村调研。7月13日,我们来到了郭村村(焦村镇省级美好乡村试点地区),在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中,我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程,修建排污系统,统一处理公共垃圾,安装路灯等等,这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题:医疗条件几基础设施配置条件低下;污水处理系统虽已修建但并不完善等。

2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一,规划有近400个房车营位和帐篷露营地,建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中,但初步规模已经形成,农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善,奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。

3.陈村村香菇基地调研。7月15日,为了赶上菇农们采菇,实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘,向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等,深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中,我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老,他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持,并对我们进行了视频采访,希望可以鼓励更多的大学生参与其中。

4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持,13日中午,黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会,在座谈会中,小组队员就这几天实践调研提出问题 ,学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来,做到学以致用、用以促学、学用结合,发挥主观能动性,并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神,鼓励同学们到基层锻炼学习,践行大别山道路精神、争做“四有”安农人,实现自己的人生价值。

二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合

1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合

(1)农村医疗问题。郭村医疗水平低下,配套设施建设落后。作为最基本的民生工程,医疗问题亟需解决。

(2)信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解,没有专门的广播站,也没有负责联络村民的专门工作人员,村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情,宣传力度不足。

(3)村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少,不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议,沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用,能将他们面临的问题反映给政府部门。

(4)经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足,无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示,虽然现在日子好过多了,然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶,种芝麻之类的农活,然而这些农作物市价太低,所赚的钱无法支撑日常开支,这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌,尽可能保护好其古建筑,发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力,发展当地经济的良策,可适当借鉴宏村的经验。

(5)精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程,但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义,锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解,广场舞比较适合四五十岁中老年人,而郭村六十岁以上的老年人占大多数,所以满足他们的精神文明建设相当有必要,可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。

2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇,自古就是进出黄山的主要通道,史称“太平西乡”和“龙源”,旅游开发潜力极大。但由于开发有限,游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑,极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够,只有当地居民广泛熟知,外地游客知之甚少,且交通不发达,没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地,再之奇瑞基地的娱乐设施不完善,尚未竣工,并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度,开发网络平台,同时加快旅游配套设施建设,并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐,建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地,力争建成国际乡村旅游目的地。

在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力:贯彻落实党的路线方针政策,尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策,建设公共文化设施,切切实实造福当地百姓,我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下,焦村镇会发展得更快更好!

三、结语

4.大学生三下乡暑期社会实践报告 篇四

实践地点:斜滩镇

实践行程:8月25日上午,在团委冯晓航老师的带领下,我们从宁德职业技术学院出发来到了寿宁县的斜滩镇。斜滩镇位于福建省寿宁县南部,地处省道枫湖线与省道寿政线的交汇处,是闽东四大文明古镇之一,也是寿宁县的重镇。一九八七年三月,寿宁县人民政府报经宁德地区行署批准,把斜滩镇定为历史文化古镇,把五龙过溪、马尾飞淙、坑底龙井、抗冠岭、虎口等处列为风景规划保护区。这个镇上的村民都非常亲切,淳朴。村民们对我们实践队伍的到来热情迎接,非常照顾我们。

下午三点多,原斜滩小学的郭希禄校长带领着我们的队伍来到斜滩镇的宣传历史文化中心。郭希禄校长在镇宣传文化站向我们介绍了斜滩镇古镇文化。郭希禄校长的陈述下,斜滩镇自古灵秀泄滩,商贸繁荣,鼎盛一时;崇尚文学,英才辈出,自高考开放后走出了40位博士,百余位硕士研究生。

之后,郭希禄校长带我们走访斜滩古镇老宅,参观了几个进士第、大夫第登老宅,这里许多老房子都有着几百年的历史。郭希禄校长还跟我们介绍了郭府豪宅,这豪宅有一千多平方米,整个宅子里面有着66个房间,后来因为村子需要改成了临时小学的上课地点。相传,在这座豪宅里面曾经来过一个小偷,这个小偷在这所豪宅里整整呆了三年之久,最后才被发现。可见这所豪宅是有多大,才能让一个小偷整整呆了三年。

5.大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告 篇五

——新站区文忠苑转型社区文化建设

安徽职业技术学院严欢

引言:从改革开放到改革开放三十年之际,我国的经济得到了飞速的发展,市场经济体制不断完善。随着经济的不断发展,近年来,新农村建设问题成为我国经济建设中的重要问题之一。随着社会主义新农村建设我国出现了农村社区向新型社区的转型,于是就出现了转型社区文化建设问题。

今年暑期“三下乡”社会实践活动,我们实践队伍来到了新站区文忠苑,就转型社区文化建设现状及对策进行了实践调查。据了解,文忠苑社区位于磨店,由原瓦庙、关井两个社区组成,是由回迁户组成的新型社区,是典型的转型社区。社区居民也由原来的农村生活方式向城镇生活方式转变。对此转型社区文化建设的调查研究有利于解决我国新农村社区的文化建设问题,有利于推进新农村社区的文化建设,促进新农村文化事业的发展。我们采用了三种方式进行调查,一是通过社区居委会的社区文化资料进行了初步调查了解;二是通过访谈和交流活动进一步调查;三是通过走进社区文化中心进行深入调查。

以下是我获得的社区文化建设的有关资料,及自己对此进行的现状分析和建议。

一、文忠苑社区文化建设的基本现状

(一)文忠苑社区及文化建设的情况

根据调查了解到,文忠苑社区面积4.3平方公里,总人口约2.6 1

万(包括周边院校),社区内人口约3323人。因为,社区基本是由原来的回迁户组成的新型社区,社区居民也由原来的农村生产生活方式转变为城镇社区居民生产生活方式,所以,在社区文化建设方面也再由农村社区文化向城镇社区文化转变。但社区居民是由原农村社区居民组成,传统文化、思想观念根深蒂固,社区文化活动参与度不高。社区居民还未从农村社区生活方式上真正转变为城镇社区居民生活方式,文化活动方式单一,居民主要以聊天、看电视来打发空闲时间。

(二)社区文化建设工作开展情况

(1)社区根据居民文化生活需要成立了“跃动悦心”与“轻舞

飞扬”两支舞蹈队伍,其中“跃动悦心”舞蹈队主要由老年人组成,为了两支舞蹈队伍的不断发展,为此,管委会还邀请了专业的老师进行了指导;

(2)针对社区的儿童、青少年,社区特别开办了文忠苑幼儿兴

趣班,并开设了舞蹈、美术两门课程。并定期开展美术作品展和在节日时举办文艺演出;

(3)社区设立了图书室,专门提供书报借阅。并据借阅书籍进

行了有关登记;

(4)文忠苑社区还与辖区的五所高校开展共建工作,充分利用

高校资源优势开展文艺汇演,并与学校签订了共建合作协议书,每月召开一次共建座谈会。为大学生提供一个实践平台的同时也为社区居民带去了丰富的“文化大餐”;

(5)社区还在盛大节日时举办特色文化活动,如“快乐周末”

广场文化活动,“舞动磨店,喜迎国庆”活动,法制宣传文艺汇演,欢庆“六一”儿童节活动等。

二、文忠苑社区文化建设存在的问题

文忠苑属于转型社区,社区的基础设施不够完善,社区居民多

是由农民组成,传统思想观念浓厚等一系列原因,文忠苑社区文化建

设有以下几个亟待解决的问题:

(一)社区文化建设设施问题

(1)文化活动场所紧缺是目前文忠苑社区文化建设面临的主

要困难之一。调查中我们看到社区面积较小,活动场所匮乏,根

本无法满足居民不断增多的文化活动需求。社区的舞蹈队通常会

在晚上吃过晚饭后来到社区门口的场地上,该场地面积狭小,又

因观看的居民多聚集在一起,不利于舞蹈队的大规模动作训练表

演;

(2)社区文化基础设施严重不足。目前小区建设中专门为开

展社区文化活动的配套设施不完善。社区几乎没有配套的文化设

施,文化活动开展的局限很大。

(二)社区文化建设资金问题

文忠苑社区文化建设经费紧缺,活动缺乏经费,不能购置活动所

用设备、所需的音乐等器材,社区文化活动所需的设备、器材只有通过租借才能保证活动的开展。

(三)社区文化建设文化队伍问题

(1)在社区文化建设过程中,缺少社区文化骨干队伍,居民

参与的热情度不高。据我们走访调查,文忠苑社区缺乏社区文化骨干队伍,文化活动只能靠居民自行组织,从而,居民参与度不高。

社区居民参与文化生活的多以老年人及儿童为主,中年人参加

活动的很少。

(2)社区文化建设缺乏一个长期社区文化活动指导队伍。缺

少专业文艺人才的指导,文艺质量和水平不高。社区文化活动基本上靠居民自己排练,社区曾请过专业老师进行过专业的指导,在一定程度上提高了该次举办活动的文艺质量和水平。但是,没有一个长期指导队伍,难以达到长期活动效果好的作用。

(四)社区文化建设活动内容形式问题

(1)社区文化建设中社区文化的形式单一,文化活动开展的课程单一化。据我们调查了解,社区文化活动多以舞蹈为主,很少有小品、相声一类的作品。社区开办的文化活动培训班的培训课程少,只有舞蹈和美术,不能全方面,多层次的培养社区文化人才及社区文化文艺队伍,不能满足社区居民多层次的文化需求;

(2)社区文化建设中文化活动的内容贫乏,传统的比较多,社区文化活动多以传统舞蹈扇子舞、广场舞为主,缺少居民自我创作的歌曲舞蹈,内容上缺乏创新。

(五)社区文化建设教育问题

(1)社区教育不够完善,没能从思想上帮助居民认识到社会主义新农村文化建设的意义。社区没能定期开展社区文化教育活动,组织大课堂,让居民从思想上认识到先进文化,学习先进文化。据管委会的工作人员告诉我们,由于社区是回迁户,原来很强的家族意识一直被保留下来,居民居住的大部分都以家族式聚集在一起。我们在和社区居民聊天时也了解到关于家族式的问题,很多居民都保持以前在农村社区的习惯,喜欢聚集在一起聊天,喜欢到这家坐坐,那家看看,思想上仍旧保持以往状态。

(2)社区虽设立了图书室,但根据借阅登记表可以发现,借阅书籍的多半是儿童,借阅的次数也并不多。

三、文忠苑社区文化建设问题的解决对策及建议

对于转型社区文化建设存在的以上问题,特提出以下的几项对策及建议:

1、社区有关部门应创造条件,合理规划社区。在居民居住密集的 地方,以社区面积和居民人口为基数,按比例增设文体活动地和文体活动用房,设置社区文化活动中心、多功能活动厅等室内外场所。解决好因场所小而不能进行的文化活动。并设立专门方便其他居民观看的看台。完善社区的基础文化设施建设。

2、寻求政策支持和社会支持。针对社区文化活动缺少经费,一方面,可以向有关部门提出申请,并专项资金专项利用。另一方面,探索社会力量资助、赞助等方式购置文化活动所用的设备、所需的音乐器材,尽早投入文化活动的排练场合。

3、创新文化活动的载体。建立社区文化骨干队伍,充分发挥社区文化骨干的带头作用,帮助社区组织活动队伍,开展丰富多彩的文体活动,积极组织居民参与文化活动。组织专业的社区文化活动指导队伍,并长期进行活动指导工作。

4、多样化发展社区文化。多样文化适应多样需求,居民参与度就会有所提高。社区文化部门根据社区居民的需要,定期举办各类文化活动培训班。如:戏曲、歌舞、腰鼓、秧歌、太极拳、书画、美术、篮球等多支团队,增加社区文化活动内容。让群众广泛参与,在潜移默化中受到教育,陶冶情操。

5、搞好社区教育。

(1)把握正确思想导向,坚持“以人为本”以社区居民为本,抓好社区教育工作坚持培育先进文化,帮助居民从传统的思想中解获出来。

(2)充分发挥图书室的作用,鼓励居民多借阅,丰富文化生活。鼓励社区广大中年人也积极参与文化活动中,社区文化活动可以利用家庭参与方式让中年人也积极参与。成立社区文化活动积极参与机制,刺激居民参与需求。

6、要坚持与时俱进,不断创新。

(1)文化内容上创新。社区文化活动的内容主题鲜明,紧跟时代特色;

(2)文化形式上创新。要从传统的吹、拉、弹、唱即文化的思想意识中走出去。根据社区的特色,鼓励居民多创作利于社区文化发

展的好文化、健康有益文化;

(3)载体上不断创新。借助周边院校,与院校间长期合作。同时加强和其他各地之间的文化交流与合作,在内容和形式上提升社区文化的内涵和水准。

7、立足本土,整合社区文化资源,创建特色社区文化。根据社区特有的文化资源,社区居民的习惯,创建新型文化活动。如:社区居民喜欢集体聊天,可以开展思想交流室,进行问题探讨。充分利用社区资源,利用社区的庭院、楼头、路边,兴建不同规模,形式各异的“小花园”、“小广场”,广泛开展广场文化、庭院文化和楼院文化活动。

文忠苑社区虽是回迁户组成的社区,但作为转型社区其社区文化建设的发展现状与我国社会主义新农村建设中社区文化建设的发展现状几乎一样,都面临着非变不可的境地。新农村的文化建设在新农村建设中起到举足轻重的作用,要解决建设中的种种难题,就要“解剖麻雀,抓好典型”。对文忠苑社区文化建设问题的研究不难发现解决问题的对策,我们若能将这些对策有效地与新农村文化建设的具体问题联系起来,一定能很好地解决新农村文化建设的难题。

6.大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告 篇六

我是支教组的一员,每天晚上躺在床上回想今天的事会心一笑。虽然很累,可是想到他们四天的变化,我都十分的欣慰。还依稀的记得第一次给他们上课时的激动和紧张,担心着自己的讲课方式他们听不懂,担心着自己会照顾不好他们,担心着自己无法肩负老师的职责...

后来,经过四天的磨合,我们彼此越来越熟悉,很多学生能遵守上课纪律,配合老师教学工作,课堂上有了很大的改变。课后的他们也带给我很多感动,早上积极到校上课,课间会拉着老师的手和衣角,问我们各种好奇的问题,也会分享自己的小秘密,动手做礼物送给我们,一句“老师我真的舍不得你走”很暖心。

所有事情都越来越顺利,越来越好,这四天来他们带给我很多欢笑与感动。有很多家长感谢我们,孩子在这几天的变化很大,成长了很多。然而,我却要感谢孩子们,是他们让我们懂得什么是责任,是他们教会了我们成长去感恩身边人。

7.大学生暑期下乡社会实践报告 篇七

大学生暑期下乡社会实践报告

同行千里,风雨同舟 高畅

20**年的暑期,我参加了本年度的暑期实践活动。我们团队是来自沈阳师范大学国际商学院的赴沈阳市东陵区王滨乡魏家村文化下乡暑期社会实践服务团。我负责团队里的策划、文件处理和一些后勤工作。

已经不是第一次参加实践活动了,但是此次的活动非同一般,它是在我所经历的实践活动中最特别也是我为其付出最多的一次。首先从实践队伍整体来看,我们团队是一个跨院系的团队,队员不仅来自国际商学院的各个年级、各个专业,更有来自科信软件学院的成员,而且此次活动我们还与师大的创业孵化基地的“飞人科技”进行了合作,这一系列合作的举动在商学院的此次实践活动中是唯一一例,而且在师大的实践团队中也应该是少有的。团队的多样性与新颖性吸引了我的目光,决定加人这个团队,是我这个假期作的最明智的决定。

一、指导篇D师恩似海。情比海深

这次实践活动的指导老师是国际商学院团委书记宫箭老师。宫老师作为指导老师对我团队寄予了很大的期望。在下达文件精神和活动要领的时候更是给予我们细致人微的指导,百忙之中无时无刻不关注着我们团队活动的进展情况。在活动伊始,宫老师就提出要随队出行活动。活动之初,队友们对于老师随队指导还都比较拘束,但是在与宫老师朋友式的接触和在她师长般的照顾之下,不仅拉近了她与我们之间的距离,更以典范的作用使大家变得亲密、团结。

这次活动经费很紧张,只有从学校申请下来的500元,但是捐赠图书、建设网站、制作牌匾,等等,都是一笔不小的开支,所以每一个步骤大家都尽量节约,甚至在一开始还自己掏腰包搭经费。这件事被宫老师知道之后,马上提出要为我们解决经费问题,并且帮助我们联系了牌匾和条幅等制作的地方,以

帮助我们节省经费。虽然这些在老师眼里也许算不上什么大事,()但是对于我们却是莫大的帮助。

有时候白天见面不方便,宫老师会在晚间的时候通过上网和电话的方式关心和指导我们的活动。这一系列的指导对于后来我们能成功举办启动仪式有着不可或缺的作用。老师啊,在活动中我们从来没对您说过感谢之类的话,您也不让我们说,说这些都是客套话,但是我们同行十人却是一直怀着感激的心情在为这次活动努力着、拼搏着。希望我们能以这次活动的优良成果来报答您的恩情!我们永远记得,师恩似海,情比海深。

二、团结篇D同历风雨,友情至上

如果要说这次实践活动的收获,那么收获友情是必须要提到的一点!我们团队的人员来自不同专业、不同年级,甚至来自不同的院校,彼此都不相识,却因为一次活动走到了一起。成员们在一起的日子充实而快乐。特别值得一提的是,我与队长戴君超的合作。君超有着南方人特有的认真和独到的坚韧,这一点也是我特别要向他学习的。合作之初互相不熟悉,也根本没想过会和他相处得如此融洽,几乎没有磨合期。在他的带领之下,整个团队变得生龙活虎,每一次的.活动出行,如同一个大家庭风雨同舟,没有抱怨,没有愤慨。我们曾经彻夜未眠地讨论活动流程和细节;曾经一同坐2个多小时的车到魏家村与村委会进行交流;曾经因为要节省经费而辗转于各个图书市场跟商贩讨价还价。这一切虽己成为记忆,但是这些难得的经历见证着我们团队的团结,闪耀着我们团队凝聚的光辉!队友们啊,我们每个人都是一个孤单的个体,因为理想让我们走到一起,因为友谊让我们彼此团结,无论今后走在哪里,请记得你身边有你的队友,有你的朋友,同历风雨,友情至上!

三、感恩篇D传承无限,大爱无疆

如果说这个世界上有一种说不清道不明但是又极其让人感动的感谢,那就是萍水相逢的帮助。像是一种宿命,在无助失措的时候总是有人帮助我们,我把这些人称做恩人。在我们第一次联系村落却苦于没有地方打印文件的时候,好心的出租车司机在知道我们的苦衷之后便放慢了车速,在前往魏家村的途中替我们留意路边的打印社。当我们最初辗转于各处联系图书的时候,很多书店老板为我们指点,告诉我们在哪里买农业用书更便宜,哪个店里科技用书最全。这样的事情有很多,但是最令我感动的是第一次在村委会洽谈时魏家村妇女主任的帮助。在我们联系到魏家村村支书的时候,村支书是位老同志,不知道什么是网站,也不理解为什么我们会平白无故地帮助他们,甚至怀疑我们骗他们钱财。在一些年轻村民的劝说下,才没赶我们走,但是对这件事情也根本没放在心上,摆摆手说让我们自己去搞吧。正当我们茫然失措之时,村里新一代年轻干部D妇女主任D走近了我们,来了解我们一行的情况。她让我们叫她姐,还热情地把我们接到家里去商谈活动的事宜,并且在之后的一系列工作中,她一直帮着我们跟村里协调,在最后的活动启动仪式和基地落成当日还主动担当了主持人。萍水相逢的信任是何等的珍贵,真诚的帮助是何等的伟大。他们什么也不求,什么也不要。恩人们啊,谢谢你们的大爱无疆,我们会谨记心间,把这份爱心传承。

8.大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告 篇八

在全区大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动上的讲话

各位领导、来宾,老师们、同学们:

在这个花繁叶茂、生机盎然的日子里,我们相聚在**大学校园,隆重举行全区大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动暨“青春红丝带”面对面宣传教育活动启动仪式。首先请允许我代表内蒙古大学党委对本次启动仪式的举行表示衷心的祝贺

!对前来参加启动仪式的各位来宾表示热烈的欢迎!对自治区各级领导的大力支持和各兄弟院校的鼎力合作表示诚挚的感谢!

今年是纪念五四运动86周年,大

中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动开展21周年,在这样的时代背景下,认真搞好今年的暑期社会实践活动具有重要的意义。**大学历来重视学生的社会实践活动,在多年的实践中积累了丰富的经验,并取得了令人瞩目的成绩。今年我校根据自治区党委宣传部、文明办、教育厅、团委、学联关于社会实践的要求,对暑期社会实践活动进行了精心部署和周密安排,首次与**大学联合进行社会实践活动。活动安排紧紧围绕“传承五四报国志,落实科学发展观”的主题,着重发挥两校学生的专业特长,在科技支农、文化宣传、医疗服务、法律普及、支教扫盲、环境保护和艾滋病预防等领域作了全面布置。我校旨在通本稿件版权属于517878秘书网过与**大学的联合社会实践活动,借鉴和学习全国一流院校的先进经验,更好地推动全区社会实践活动的开展和进行。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,青年志愿者活动为莘莘学子提供了

9.三下乡,暑期社会实践报告 篇九

——寻找秦淮之源,溧水县永阳镇东山村之行

姓名:学号:学院:专业及班级:现在脑海里还深刻的记得7月9号那天,转了好几次车,脑袋晕了半天,到了我们的目的地——溧水(秦淮之源)。初次和溧水见面,是被她的山清水秀给折服了,绵延“万里”的山、干净的河水、还有她微风过处的清凉,阵阵吹来别是一番舒服。从7月9日到活动结束我们在溧水足足呆了半个月,从开始的抵触到最后的不舍之情,我相信这次社会实践实在给我,以及我们在一起队员,留下了很深刻印记。

到了溧水的第一天,虽然睡在宾馆里,可是由于人多床少的缘故还是挤得慌,但比起后来的十几天算是非常好的了。自古有苦才有甜,下面的日子真正的验证了这句话。开始的日子总是有点难过的:环境的不适应,食物的单一,稍有落后的条件,等等。或多或少都给我们带来了麻烦。住的地方安定下来了,住在一户人家里。记得当时我和朋友说住在村民家里时,他们的第一反应就是:你们不是社会实践,你们这是在扰民。但事实不是这样的,我们的各项活动:气象知识专讲,环境教教育,村民访谈,户外拓展,实地调查等等,都获得了村民及村委会的大力支持,开展也非常的顺利。

记得那时面试的时候,我可是心潮澎湃的热血青年,想着自己能干一番“大事业”,不料这些令人头疼的、令人身心俱疲活动日程安排,还没有执行就已经把我彻底打败了。分在-1-

了实践队,自然会要经常出去,户外拓展,实地访谈,等等,都少不了我们的一双脚,人也会经常疲惫。不过还好,这一切我们都挺过来了,其实,所有的苦难变成回忆之后,它便是多彩的画面。现在想想,这些都很好,我的队友们以及所暂住的农户们,在那时候体现的是一种在任何情况下都不可能模拟的团队精神!要走,大家一起走;吃饭,大家都吃一样;要休息,大家都是地铺。一切切,都浮现在脑海里,或许会眼泪盈眶,因为有餐餐吃土豆的喜悦,有天天走山路的疲惫;有村民们的支持,有活动中的碰壁;有队友们的相互支持,有路途中的大雨滂沱加上迷路„„这些,早已深深的烙在我的脑海里,此生此世,永难忘却。我想,我的那些队友们,也和我有一样的感触吧!

记忆最深刻的一件事:寻找中山水库,在溧水县城向东,有一个不小的水库,叫中山水库。自然地就会看到,中山水库东对面的半山腰上,有一个不大的庙宇,叫观音庙。对于观音庙,倒是很熟悉的,因为去得第一天,我们就已经观赏到她尊容了。处于半山腰上,特别的美,看到她的第一反应就是“白云深处有人家”。

第一次去中山水库,或许是方向走错的问题,只看到了他的边边,并未见到他的真面目。第二次,走的大路,还坐上了公交,心理最是开心。救世者出行,我们还意外的发现了“中山烈士陵园”。“死难烈士万岁”这几个字,自己过草,倒是让我们认了半天。很容易的就找到了水库,天也开始下起雨来了。水库说大也不大说小也不小,说中山水库站在水库的大堤上,穿过茫茫的的水面,看对面半山腰上的庙宇,有一种要飞过水面,看庙宇的吸引力,眺望西面烟雾漂绕的水,有一股再到水库的回归力,没有被修饰过的自然风景,非常的有诱惑力。走了些弯路,我们找到了中山水库的郑所长,与郑所长就水库的基本情况,水库的周围环境,当地旱情以及环境污染等情况,做了细致入微的咨询与调查,我们对中山水库所发挥的作用,有了深刻的了解,活动的目的也顺利达到了。

活动中我深刻的感受到自己的想法与现实的差距。学校里天真烂漫的想法在真正的社会实践中没有立锥之地,本能的想到一些活动方法,可是实践起来不不是那么的管用。很多先前预想的活动因天气,当地地理位置,村民的习俗等,都无法实行,只能临时改变成其他活动。

没有团队精神,也许我们这次的活动就不能顺利的开展。如果一群人在一起像一盘散沙,不会互相照应、互相配合、力使不到一处,这样的一群人战斗力是很弱的。就像一群人和另一群人竞争一样,其中一群人人多、无团队精神、各顾各的,另一群人少、有团队精神、互相照应、配合,那帮人能打赢是可想而知的。团队精神的有无,决定了团队的战斗力的强弱,决定了团队的强弱。

总的来说,这次暑期社会实践活动是一次双赢的活动。活动中我们收获的不少,对农村社会的认识进一步加深。气象知识专讲,环境教教育,村民访谈,户外拓展,实地调查等等活动都进展顺利,与各方面的融洽合作分不开。各组每个成员都热情工作,团结合作,为这次活动奠定了基础。村民们以及村委会的大力支持与配合,为这次活动的圆满成功提供了保障。队长较强的组织能力和决策能力及队员的配合与积极努力都是活动的顺利进行的前提。队员之间团结友爱、互相帮助更是体现出了这个团队的基石,各有所长,各施所长更是保障了我们工作的高效性,为此次活动画上了圆满的句号。虽然活动中遇到了不少困难,但我们并没有止步于此,反而从中学到很多东西,增长了阅历和经验。总之,这次是一次很成功的社会实践活动。

回顾这次溧水暑期社会实践活动,有苦有累,有喜有悲,付出了很多,同样也收获了很多。短短十几天,充实了自己,埋葬了空虚,对生活,对社会,对民情,对环境,对气象也有了一个更深的理解。虽然时间很短,但学到了一年都无法在课堂上学到的东西。同时,那

10.暑期三下乡社会实践报告 篇十

方式:深入农村,相互交流,宣传活动

时间:2010年8月8日—8月12日

地点:江夏区上涉湖养殖场

实践人:王齐慧

一 调查数据:

概括:

上涉湖共有人口30户人口约110余人,住房占地约40亩,拥有水域总面积8200亩,其中湖泊水面7000亩,鱼种池汊1200亩,人均月收入1000元左右。

(一)经济收入状况:

这里经济主要以养殖鳜鱼、黄鳝鱼、青鱼、武昌鱼、螃蟹等水产生物为收入。这些水生物会通过固定渠道向多方面销售,比如市场,对外出口等都有涉及。同时,凭借周围良好的地理优势,这里可以种植蔬菜、藕、莲蓬、茶叶、棉花油菜等植物,也可以为这里的经济收入创造一笔财富。这些使得此村平均每年收入达到500余万元。

(二)受教育情况:此地有40%受过初等教育,15%受过高等教育,10%的村民未受过教育,其中大多数是老人,其余一些都是些小学在读生和未到上学年龄的孩子。

(三)生活状况:

这里的村民有地可种,有鱼可食,月平均收入在1000元左右,一但发生像洪水这样的灾害,他们的生活就会陷入困境。几乎没有收入来源。

二 下乡感悟:

(一)我看农村经济发展:

这里可以说是“鱼米之乡”,在这里的村民可以不愁吃,可是对于现在经济高速发展的社会来说,仅仅靠种地养鱼为生是不够的。要想这里逐步走向更高的生活水平,可以说是“革命尚未成功,同志仍需努力”,而不是安于现状。

据我了解的情况知道,这里的原生态还是保持的比较完好的,污染相对较少。通过和这里的村民接触了解到,村民在这里生活大多有十几年了,在老一辈的传授以及结合自己多

年经验的情况下,对这里水生物的习性也是有一定常识的。但在某些方面是经验发觉不到的,它需要借助科技的水平来解决分析。其次,这里地理优势不错,有山有湖,但从来到这里,虽然水位没有退多少,但能看出这里的山有的还是闲置荒着在,而且被淹的湖也没有想到去合理利用。这可以想象又会让经济得到怎样的损失。

从这两点,让我发现,要想经济得到发展,人才的培养是必须的。只有具备一定的知识水平,然后运用于实践才能使得造就新的财富。所以必须重视知识教育的重要性,仅经验是不够的,掌握一定的知识技术是全面分析问题,解决问题的主要途径。其次就是创新,创新是引领一个农村蜕变的根本,现在市场竞争这么激烈,没有新兴的渠道把自己的优势发挥出来,这么能脱颖而出。怎样合理巧妙的利用这里的一切的资源,达到经济收入最大化是关键。

(二)我为村民提供建议:

从第一次来到这个地方,给我的第一映像就是农民的淳朴,没有太多世俗的纷争,他们有普通人一样的烦恼,在水灾面前,他们没有鱼可养,没有地可种,未来一年的生活来源没有了,这些对于他们来说是个很大的打击。但面对这一切时,他们不会把这些发泄在别人身上。对我这样一个陌生人的热情没有丝毫的减少。相反,把我当亲人一样跟我诉说他们的苦。对于他们对摆脱贫穷的渴望,我想尽自己最大的努力实现他们的愿望,在不断宣传的同时给他们一些建议。

一个村的形象还是能够体现一定问题的,对于我一来到这里就看不见一条可以行走的道路时,我就决定把这条道清理出来,可能村民根本没有注意到这一点,因为他们习惯了这里一成不变的现状。其实,一条宽敞的大道不仅能够体现一个村子对外的美好形象,而且还美化了环境。对于这里的原生态环境,可以考虑将这里打造成一个天然的旅游景点。一来可以增加一定的经济收入,二来可以将这里于无形之中把自己给宣传了出去。

要想经济得到发展,首先对这里的养殖渔民进行专业的知识技术培训,让他们掌握关于不同鱼种的生活习性,如何控制大量鱼种死亡的现象,以及如何培养出更多优良鱼种等。这样用科学的方法把水生物的养殖做大做好,相信经济损失会大大减少。其次,合理利用资源,向这次洪水的影响,鱼池被淹,许多村民都无所事事,面对此种现象其实悲观的态度是能解决任何问题的,可以考虑到,不可能年年都出现淹水的情况,未了来年能有好的收入,可以将湖水边死亡的鱼打捞起来,以免污染水源,对以后继续养鱼造成影响。对于闲置的荒山,可以承包起来种植棉花什么的,也可以创造一笔收入。最后,要想经济发展,不实行“对外开放”是不行的,要懂得扩大自己的销售途径,淹水只能导致具体村民的生活困难,但水

生物终究还是在大湖里。可以将村民集中起来,给予一定的捕捞费,在成熟的季节,把鱼种、螃蟹等进行捕捞,向需求量大的地区进行销售,把自己的特产打成品牌推向全国各地。不仅一定程度上解决了村民的生活问题,而且对于整个村的经济发展来说也是起到了很大的促进作用。如此齐心协力,一定会带来很可观的改变。

在和这里的村民交流中他们对这些意识是很浅的,对于他们来说,养鱼种地就能安稳的过一辈子。短短的五天,却让我和这里有了很深厚的感情,我希望他们能走出这样贫困的局面,这些建议,只是我个人的见解,希望能或多或少给他们一定的帮助。

(三)对“三下乡”的体会:

作为一名当代大学生,我们有义务去参加这种三下乡社会实践活动。它不仅为我们步入社会打下了坚实的基础,同时让我们感受到了百姓生活的艰难。它把我们知识分子同劳动人民相结合、把知识和实践相结合,把自身价值和国家命运相结合的思想紧密联系起来,并在新时期中得以体现。

虽然我才只是一名普通的大一学生,第一次参加这样的活动,但我知道要想尽快的成为现代化建设的有用人才,适应社会的需要,就要在学习期间,积极参加社会实践活动,认识社会,认识自己的社会位置,明确自己的历史使命,激发自己的学习热情,调整和完善自己的知识结构,战胜各种困难和挫折,锻炼意志和毅力,缩短成这次暑期三下乡让我受益匪浅,从每一位村民的身上我都感触颇深。和他们的广泛的交流和深入的了解中得到了很大的启发。于无形之中让我的思想得到进一步的升华,同时也进一步增强了我对于社会的那份责任感。

11.暑期三下乡社会实践报告 篇十一

活动前期

活动前期,给人的感觉就是满满的期待与紧张!当听说我们去的实践基地是吴川二中,教的学生是初二与初三的尖子生,当时我们就害怕了,那么厉害的学生怎么能教得了呢?万一教不好该怎么办?该以什么方式教才可以调动他们的积极性呢?而且我教的是第一课堂的作文与第二课堂的手工,要在十天里传授点东西给他们可不容易呀!一连串的问题,居然让我几个晚上都是失眠的。每天不停地跑去图书馆查资料,或者上网查有关如何教作文的资料,然后不停地写教案。关于第二课堂的我还要提前做好十天的剪纸成品。希望在这十天里能教会他们一些技巧性的东西,也期待着这十天的到来!

第一天:满怀热情

7.16终于来了!我们怀着激动的心情终于来到了吴川二中!听说这是一间百年老校,师资丰厚,培育出来的人才可不少。不过我们去的是吴川二中的初中部,这里有点狭窄,教室比较旧。有一点觉得不好的是教室和宿舍相隔太远了,每天都要穿过一条老街才能到学校!要是下雨了,想不被雨淋湿那是有点困难啦!再说宿舍的环境也不是很好,公共的厕所,公共的洗澡房,什么都没有大学校园生活那么方便。但我知道我们这是来实践,来学东西的而不是来享受的。别忘记我们是农民的儿女,这点苦又算得了什么?

刚到那里,首先看到的是那一群可爱又天真的孩子,他们很热情,见到我们就不停地向我们打招呼,还把我们手上笨重的行李接过去,说:“老师,我帮你!”“老师”这是多么熟悉的而又陌生的声音。平时我们总是不停地叫老师好,而现在终于有人叫我老师了!那时是多么的兴奋与惊喜!是的,我可以当老师啦!

当放好行李时,一位孩子有点羞答地问我:“老师,你教什么?”当我回答说是作文与手工制作时,她兴奋地说:“真的吗?老师我的作文不好,你一定要帮我哦!”我忙着微笑点头!

从宿舍出来接到通知我要当初二(1)班的班主任,等一下还要开班会。我急了,没有什么经验的我该如何组织好一次班会呢?又如何给孩子们留下第一好印象呢?一连串的问题萦绕着我,最后我还是决定拿出我的拿手戏:葫芦丝!

初二(1)班只有22位学生。他们很安静地坐在座位上,眼睁睁地看着台上这位新来的班主任。而我第一次面对着这么多的学生,当然是有点紧张的。当作了自我介绍后,我还是第一次拿出葫芦丝当着那么多人吹起了《映山红》。当时孩子们的反应如何我也不太记得,只记得我紧张得手在发抖,不过自我感觉还是不错吧!我表演完之后,班会当然少不了学生的参与,第一次见面肯定少不了自我介绍的。他们的自我介绍一下子把班会的气氛拉到了高潮,个个争先恐后上讲台!这一班孩子给我第一印象就是活跃,都很开朗!我想以后的十天我们一定相处得很愉快的。

第二天:上课啦!

7.17我们终于上课了!这一天我早早地起床。可是天气似乎不太好,要下雨的样子黑压压的一片。我担心万一下雨了,学生怎么来学校呢?但是当我来到学校,发现我的顾虑是多余的,太阳公公已经战胜了笼罩在天空中的黑云,他已经在那里微笑着呢!看来这一天肯定过得不错的!

今天我要上的是初三(2)班的作文课,这节我主要分析现在的作文为什么那么令评卷老师青睐的原因。教会他们写作文一定要学会“我手写我心”,说真话,诉真情,避免无病呻吟的病态作文!我主要通过一篇《我想要有一个家》的例文来分析文章的成功之处。这是一篇一个失去家的孩子对家的渴望与对喜新厌旧的爸爸的憎恶!句句饱含真情,将自己的感情寄托于风雨交加的夜晚,让人感到可悲可泣!同学们的眼睛跟着我的讲解转这转那,闪烁着智慧的光芒。想着他们那一股强烈的求知欲,有对知识的向往,我更加有信心讲好课了。这样一节课很快地过去了。回到办公室队友正在手舞足蹈地分享第一次上台讲课的经历,每个人脸上都洋溢着满意的笑容!

令我感到最开心的是下午的兴趣课了。我上的是手工课---中国剪纸。中国剪纸是我的爱好,能用一把剪刀,一张纸,一把刻刀就可以把世间万事万物跃于纸上。我觉得中国剪纸,它不仅能够培养一个人的想象力,还能训练一个人的毅力,更能提高一个人的艺术内涵,给人带来无穷的自信与成就感。第一节课我的关键任务是如何激发学生对这门课程的兴趣。所以一上课就向他们展示中国剪纸的魅力与蕴含其中的中国文化。中国剪纸作为中华文化的瑰宝,是劳动人民智慧的结晶,是人类艺术宝库中特有的奇葩!然后我还介绍中国剪纸的作用与用途。我要告诉他们其实剪纸没有想象中那么难,?要你懂得方法,全身投入,俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。只要坚持下来,才会做到得心应手,功到自然成!接下来我从最简单的教起,教他们剪平时见到最多的“喜”字。十分钟后,一个个“喜”字跃然纸上,一张张笑脸充满着成就感!课堂上顿时热闹起来了,他们在炫耀自己的处女作呢!有一位学生很开心地说:“这一节课我过得很开心,因为我会剪纸了。我剪了一个‘喜’字,虽然不是很漂亮,但是我很满意!”听到她的话我感到很欣慰!

今天还有一点令我们感动的是,今天吃饭的时候,饭堂终于出现了一道道靓丽的风景:学生与小老师坐在一起吃饭了,有说有笑的!不像昨天那样在饭堂里学生与小老师们分开两个明显的区域,中间有一道巨大的分界线。这一个饭堂只有一种声音在说话。而现在看来我们不用担心学生会不敢接近我们了。

劳累的一天终于在黑夜中拉上了幕幔,但这一天过得真的很愉快,很充实!这一天让我突破人生的很多第一次。第一次上讲台讲课,第一次组织开班会,第一次将我喜欢的东西与学生们分享……太多的激动,太多的感动,让我感到前所未有的成就感。

第三天:收获更多的是感动

7.18天公不作美,天下起倾盆大雨!整一条老街到处都是积水,看来学生是来不了的。出乎意料的是教室依旧坐满了人,一个也不少。有的同学的裤已经湿了一大截,我问他们那么大的雨为什么还能那么早到学校,学生的回答又一次出乎我的意料。有一位男生说:“那么多同学都来了,我哪有理由不来的呢?”还有一位同学说:“把每一件事情看作平常事,那再大的困难又能奈我何呢?”看着他们那纯真的眼神,与高涨的热情,我暗地里渐渐地佩服起他们来了。以前很多人都说现在大多数90后的年轻人怕苦怕累,没责任心,没热情,经常叛逆。可是,看着他们的智慧之眼,我倒觉得他们比别人多了一份执着,一份为了理想而不停地奋斗,不停地拼搏。

渐渐地发现他们很好学,遇到不懂的问题懂得积极勇敢去问。不管在宿舍还是在教室,甚至饭堂都可以看到一幕幕师生互相学习的场景。

慢慢地也发现学生喜欢去我们的宿舍找我们聊天。也许我们只是比他们大几岁而已,所以大家的距离没有那么大。他们喜欢把我们当作大姐姐,大哥哥,课后有什么话都愿意和我们说,特别是关于我们上课有哪些不足的哪些需要改进的他们都很乐意地提。这不仅对他们有利,而且也为我们积累更多的经验。这就是教学相长吧!

下午的手工课,我教的内容是剪团花。团花,一般以正方形纸的中心为圆心,将其折叠成三折、四折、五折乃至更多相同等份,它简单易学,经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀,再开展开来,意想不到的奇迹之花就在手中绽放了。这些可以做成窗花,鞋花和结婚双喜的图案等。它虽然折叠简单,但初学时经常找不到纸的中心点,也会碰到中途剪破导致“前功尽弃”的现象,每次遇到这种情况我总会鼓励学生剪下去,并告诉他们即使失败了也不要垂头丧气,“不放弃,还有希望;放弃了,就什么都没有。”最后值得开心的是每一位学生都剪出一幅以四个小女孩为图案的团花,非常漂亮!

到了晚上除了备课还要开每天的总结会议,每位队友都兴致勃勃地与我们分享自己的教学趣事。风趣的话语与幽默的动作令我们笑不合嘴,笑得肚皮都疼了!尽管大家都很累,但是大家觉得是值得的,因为我们乐在其中!

今天还收集了学生们关于上课的心得。每一位都说出了自己的真心话。有的学生说这几天不仅玩得很开心,而且还学到在课堂学不到的知识。有的同学说这样的上课方式再也没有以前那么压抑,那么被动,而是真正地在趣味中学到老师教的东西,而且课堂上再也不是老师一个人在唱独角戏,填鸭式教学了。不过,由于我们没有太多的经验,所以存在的问题也不少。有的学生说有的老师讲课太快了,有点难理解;也有的老师所讲的内容太难了,以他们的已有水平是接受不了的。问题是不可避免的,但是我们是乐意接受他们的意见的,并改正过来。

今天给我的感触实在太多了。

第四天:与学生玩在一起

今天放假了!上课四天的课,现在终于可以休息了,晚上学生主动说:“老师,我陪你逛街!”这一句很窝心的话让我知道我们已经不仅仅是师生关系,而且是朋友了!

和学生玩在一起,是我们做得最成功的事了!也许我们只是比他们仅仅大几岁而已,但是我觉得做一位老师不仅仅是拿着书本站在讲台上面传授知识,更重要的是在课后深入学生群体,了解他们的学习心理和对老师上课的一些意见,成为学生们的伙伴,这样才可以做到教学相长!否则老师在学生心目中只是教书工具,来也匆匆,去也匆匆!我记得有一位学生在微博上面对我说过这么一句话:老师,我们可以做朋友吗?我说可以呀!可以和你们做朋友那是最好的!后来,无论在学校还是在路上或者在宿舍,他们见到我都“娜姐”前“娜姐”后地叫我!我喜欢“娜姐”这样的称呼。我觉得这样的称呼可以让我感到很亲切很窝心,我们师生的关系再也没有刚刚来的时候那么陌生了,我们的距离再也没有以前那样那么大那么远了!

第一次当班主任,虽然我没有太多的经验,但是我已以自己最大的热情和努力去当好当好这个班主任!目前为止他们已经把我当成他们的好朋友,有什么话都愿意跟我说,还经常讲些笑话给我听,大家乐在一起!我越来越喜欢这一群孩子了!令我印象最深的是吴金超了!他个子不高,在教室是一位很安静的学生,没有太多话说,不像其他学生那么活跃!但是经过那次去大唐公园参观党建教育宣传栏,我彻底改变了对他的看法。他很认真地看党建历史,遇到问题不停地问。这颗对历史知识有着强烈的追求之心,似乎一下子燃烧起来了。他不停地摸着那颗小脑袋,可爱极了!参观完之后,他还不停地拉着我的手说:“娜姐,要不我们来拍个相片来留念吧!”在旁边的小老师们都觉得很诧异,平时那么安静的小男孩在课外居然是那么活跃的。从那一刻起我就懂得一个道理:其实每一个人都有他活跃与安静的一面!作为一位老师要善于发掘他的缺点与优点,善于发现他的闪光点。

我们每一个当老师的,都是经历过学生的年代。现在要当好一位好老师,这难道不要换个角度看问题吗?毕竟我们都是过来人!

第五天:终于可以休息了

7.21终于如约地到来了。上了四天的课现在终于可以休息了,这一天我们天智梦准备去吴川吉兆湾玩。这一天我还是早早地来到了办公室,可是去到学校时几位学生早已在那里了。奇怪了,今天不是放假了么?为什么他们还是那么早来学校的?突然有一位学生走过来,有点不好意思地说:“娜姐,你可以带我们去吉兆湾吗?”我婉约地说了一大堆理由拒绝了他。因为去到那里我们还要照顾他们,注意他们的安全问题,万一出了什么问题我们是永远负担不起的。但他们还是在那里哀求道,还说连做梦也想到和我们玩!看着他们祈求的眼神,此时此刻我真的不知道该如何回答他们,只好叫他们问队长!不过到了最后还是不允许他们去。

12.大学生暑期“三下乡”社会上社会实践报告 篇十二

体验过,经历过,欢乐过,烦恼过,才是青春。

“三下乡”,一段美好的经历完美谢幕,成为我青春中不可多得的一段经历。从此,我的生命与灵石、厦门镇、厦门敬老院有了交集。这里的点点滴滴都给我留下了深刻的影响,也在慢慢的改变着我。

那是第一天,清脆的闹钟声音准时响起,抬头看了看窗外,阳光明媚,心情大好。出去晨跑,开始了一天的生活。也许是第一天的缘故,对这里的一切充满了好奇。走在敬老院的院子里,看着那一张张苍老的面孔,对着你充满笑意,而你也对他们微笑问候,幸福的滋味一次次回荡在心头。在不经意间就触到了我们心中最弱软的部分,这是怎样的一种甜蜜与幸福。

清早晨跑、早饭洗碗、上午画画廊、午后擦玻璃、空闲聊天……这便是我们一天的生活。虽然简单,却是一种经历、一种成长。

这一天虽然忙碌,但是想要感到充实的我们何乐而不为呢?我们始终牢记我们代表着理工大的形象,从各方面都力争做到完美,来维护我们理工大的形象。艰苦的条件,让我们更加意识到这是一次真正的社会实践,而不是旅游观光。千里之行,始于足下。每天都做好自己,体验一个完美的过程。

平平淡淡中,迎来了第二天。早晨微凉的风让睡意朦胧的我们神清气爽。每天的晨跑让我们又以充沛的精力来迎接今天的任务。

这天是有分量的一天,起码对于我来说是的。上午去采访老人。他们经历坎坷后的平淡,宽广的胸怀让我们如沐春风。历经岁月洗涤后沉淀下的一切,让我受到了震撼。对妇联主任的采访,让我知道了何为父母对儿女的爱;对老教师的采访,让我明白了何为教师对学生的情怀,何为老一辈教育者对我们的期待;对抗美援朝老战士的采访,让我终于切身体会到那一代人对祖国深深的热爱,那一声“一寸山河一寸血,十万青年十万军”的呼喊声又响在了我的耳旁。从他激动的神情,不愿被打断的态度中,我又接受了一次洗礼。

下午,天气转晴,火辣的骄阳让温度急剧上升,也点燃了我们的激情。我们负责采访那位志愿军老战士,聆听那个年代的声音,感受炮火连天的时刻。老人讲到巨大牺牲、战友离去时的深情,让我们也不禁有一种眼泪冲出眼眶的冲动。老人对那时的记忆如此深刻,以致一个只经过一次的地方,都会清晰的的说出那个地名。老人对我们殷切的鼓励,充满期待的语气,让我们如何不努力,如何不为这个国家付出所有,“先有国,后有家”的境界让我们都自叹不如。

或许,我们13个人与这里、与这些老人们的交集只是在这里的短短七天。但我们已经足够幸运了,能够出现在这些可爱可敬老人们的晚年生活中,为他们提供一点点的帮助,将我们的爱送给他们。只愿人间处处都有爱的影踪,用我们的爱,换他们的幸福笑容……

图片揉了揉惺忪的睡眼,迎来了看似平淡又充实兴奋的第三天。那天,我们一行人去参观了灵石县的著名景点——王家大院,我明白了古人“以善为训,为善最乐”的良苦用心。

“王家归来不看院”有句话是这么说的。由此可知其蕴藏着多么深厚的文化底蕴。一路走来,事实果真如此。令人眼花缭乱、目不暇接的雕刻,错落有致、鳞次栉比的房屋,无一不让我目瞪口呆。参观考察的过程也让我明白了一个道理:不要忽略任何一个细节。仅仅一个看似平凡的台阶,就有左右逢源、平步青云的说法。一个排水的入口便有“流水不流财”的内涵。我影响最深的还是一块儿“为善最乐”的额匾,“勿以善小而不为”,这句话频频出现在古人对下一代的教育之中。这不也是我们暑期三下乡活动的目的之一吗、与人为善,尽自己所能,为他们带来欢乐、欣慰。从今天起,善成了我人生的又一大主题,我会奋然前行。

天气晴朗,又是美好的一天。收拾明媚的心情,迎来了社会实践的第四天。

今天的任务昨日已经知晓,整理资料。印象中,应该是比较轻松的一天,可事实并非如此。看到大家忙碌的身影,我相信任何一个人都会情不自禁的投入工作,这也许就是团队的力量吧。因为之前采访了两位四老,所以分成了两组。分别整理,明确的分工,积极的态度,让我们的工作得以快速进行,快速完成。这一天,我又收获了许多。

重拾昨日的记忆,聆听永存的录音,感悟到了不一样的内容,老人对账目一辈子的保证,让我们这些后辈在感叹之余又多了一些望尘莫及。这样的信心来源于什么,是工作之时的一丝不苟,也有国家法制的严格约束。反观今天,有多少建桥者可以做出一辈子的承诺。昨天,我忽略了太多细节。文革之时,涉及范围那么广,影响那么深,老人所在大队却未收丝毫影响。深思过后,才明白团结的力量多么可怕。儿时就耳熟能详的那句“一双筷子轻轻被折断,一把筷子牢牢抱成团”,在今天才深深扎根在心底。看着老人的背影,我的心里是满满的崇敬。

今天是最出乎意料,却又硕果累累的一天。经过大家努力,一篇采访稿展现在了我们面前。

这就是我们的生活,平淡却充满着意外,真实又值得品味,明天会发生什么,我充满了期待。

对于山,我们总是情有独钟。爬山是人类的一种本能,山总给人一种敬畏的心理。尽管山路崎岖难行,但山林空气却使人感到清新怡人,这里远离城市的喧嚣,只有一切归于平淡后的宁静。

这天清晨,我们早早出发,来到灵石县著名省级地质公园——石膏山。这是我第一次跟这么多伙伴一起爬山,我们是一个团体,共同聆听大自然的声音,互相鼓励,并肩前行。对于前方,我们一无所知,只有齐心协力,迈出向前的一步又一步,这过程充满着乐趣和相互鼓励。爬山,我们凭着的是一往直前的勇气,和永不放弃的执着。每到休息时,大家都拿出自己储备的食物,分享给大家,其乐融融,很是惬意。

我们惊叹山峰的险峻嶙峋,仰慕其伟岸挺拔的雄姿。登山,带给了我们这个团队对人生的思考,“路漫漫其修远兮”,尽管对前方一无所知,但我们仍然坚持一个台阶一个台阶的往上爬,凭借着积极的心态和渴望实现自我成就的这份动力,我们在最累的时候咬牙坚持。最终“一览众山小”从一句诗变成了我们的切身经历。

今天有泪水也有喜悦,这一天的经历引起了我们每一个人独特的思考,为我们的团队送来了一条更加牢固的情感纽带。

转瞬即逝间,暑期三下乡已经接近尾声,那天,充满了太多的不舍,依然记得刚刚来的时候那种兴奋,还有对于饭菜、住宿的诸多不满与抱怨。而此刻,我们都满含泪水,虽然才仅仅七天,在生命长河中根本不值一提,但是,在这七天的日子里,我们与另一群人有了交集,这就是缘分吧。敬老院的爷爷奶奶们最后为我们准备了欢送晚会,却是在意料之外,而我们作为这里的客人,也理所应当的准备着自己的节目。活动开始前,坐在观众席,心里太不是滋味,想到明天一早就要离开这个在七天里充满欢声笑语的地方,一切与欢乐有关的心情都不见了踪影。

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