高三政治哲学训练题

高三政治哲学训练题（10篇）

1.高三政治哲学训练题 篇一

高三政治认识论训练题

一、选择题

1、中国总理在英国剑桥大学 做题为《用发展的眼光看中国》的演讲，指出：“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。这是对中国改革开放带来巨大发展的肯定，其中包含的深刻这里是（）

①认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变化；②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变；③看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础；④看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异

A、①②B、①④C、②③D、③④

2、我国农村改革的历史表明（）

①实践是客观见之于主观的活动；②人类实践活动具有社会历史性；③认识的发展是一个螺旋式上升的过程；④只有参加社会实践才能获得正确认识

A、①③B、①④C、②③D、②④

3、生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。

小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明（）

A、没有亲身实践就不可能获得真知B、感性认识是丰富、生动和正确的 C、认识的形成受主客观因素的制约D、感性认识有必要上升到理性认识4、2009年4月，甲型H1N1流感开始在一上结国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型H1N1流感的快速诊断方法。这表明（）

A、世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B、充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜 C、人们可以根据自己的需要，利用和改选规律 D、在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

5、“把学问用于装饰是虚假，完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖。”这表明（）A、书本知识比亲身实践更为重要B、实践是获得知识的唯一途径 C、实践是检验认识真理性的标准D、书本知识要和具体实践结合6、“我们要坚强，不要哭，要保持清醒，保持体力”。四川某中学生在地震废墟下鼓励同学们坚持待援，最终他和同学们一起配合救援人员得以脱险。这体现了（）

①面对灾害人们应该发挥主观能动性②面对灾害人们应该相互合作 ③团结互助可以战胜自然④团结互助可以减少损害 A、①②B、①④C、①②④D、①②③

7、科学研究是面向未知世界的认识活动，追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣。在科学认识活动中（）

①科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 ②科学问题的提出与科学发展水平高度相关 ③科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 ④科学问题来源于实践并决定着实践的水平A、①②B、②③C、③④D、①④

8、科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们（）

①超越已有书本知识，否定科学理论权威 ②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念 ③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路 ④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点 A、①②B、②③C、③④D、①④

9、资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日《循环经济促进法》实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是发错了地方的资源。”这一认识的根据是（）

①物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度； ②废物向资源的转换需要一定的技术性； ③废物和资源之间 具有本质上的抽象同一性；.④废物或资源的性质是有其所处不同实践关系决定的 A、①②B、③④C、①③D、②④

10、国家语言资源监测与研究中心等多家单位联合发布的“2008中国主流媒体十大流行语（综合类）”有北京奥运、金融危机、志愿者、汶川大地震、神

七、改革开放30周年、三聚氰胺、降息、扩大内需、粮食安全。这些词语在2008年的流行表明（）

①社会意识是对社会存在的反映②主观认识随着客观实际的变化而变化 ③价值观对人们改造客观世界具有导向作用 ④人们的价值选择应以价值判断为前提 A、①④B、①②C、②③D、③④11、2009年是达尔文的《物种起源》发表150周年。下列《物种起源》中“物种变异、逐步进化”蕴涵的哲理不一致的是（）

A、量变与质变的辩证关系B、肯定与否定的辩证关系 C、实践与认识的辩证关系D、运动与静止的辩证关系

12、胡锦涛总书记指出：“在改造客观世界的进程中，我们的主观世界可以得到磨炼和提高。我们的主观世界不断得到改造，就可以推动我们更好地改造客观世界。”这表明改造客观世界和改造主观世界之间是（）

A、相互作用的关系B、彼此分离的关系 C、相互对立的关系D、完全一致的关系

十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病 人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。回答下题。

13、上述材料说明（）

①实践是社会性历史性的活动②认识是适应实践的需要产生的 ③实践是客观见之于主管的活动④获得正确的认识意味着认识过程的结束 A、①②B、①③C、②③D、②④

14、一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛平均增大了8%-108，同期当地每年的解冻期提前了20-25天，这支持了他们的猜想，剧烈气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这处影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了（）

①事物间的联系时客观的，无条件的②事物本质的暴露和展现有一个过程 ③世界总有一些秘密不能为人所理解④人的认识具有反复性、无限性 A、①②B、③④C、①③D、②④

经济社会的发展，党中央、国务院把研制大型飞机纳入中长期科学和技术发展规划，这是集中力量办大事、增强国家核心竞争力的战略举措。为此，国家转变体制，坚持自主研发，加强国际合作，优化整合全球资源，成立了国家控股的中国商用飞机有限责任公司，标志着大型飞机的研制进入实体操作阶段。回答下题。

15、研制大型飞机的决策和实施需要（）

①审时度势；②在分析指导下进行综合； ③运用系统综合思维方法；④发挥体制创新的决定作用 A、①②B、①③C、②④D、③④

二、非选择题

16、中华人民共和国成立以来，中国共产党领导全国各族人民沿着社会主义道路进行了不懈的探索。回答下列问题。

中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党在实践基础上不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题的过程，是中国特色社会主义理论体系的形成过程。

运用哲学常识中关于规律的相关知识，说明中国特色社会主义道路的探索过程。

17、阅读材料，回答问题。材料一

W市为我国东部一个经济较发达的以原材料加工业为主的城市。该市经济一直调整增长，工业化水平较高。经过多年发展，该市交通、信息等基础设施比较发达，教育、科学研究和技术开发有较好的基础，对外开放程度较高。

但是，该市的经济发展也存在以下现象：三大产业比重为1：4：57.6：41，同期发展中国家第三产业的比重为45%，发达国家为70%；采掘、化工和机械制造三大重工行业占工业比重55%万元GDP耗电量高于深圳、广州、上海、北京及世界平均水平；万元GDP耗水量相当于德国的9倍；工业废水、废气和固体废物排放量平均增幅高于同期经济增长速度，大大超过发达国家标准，主要水域水质属于劣5类。

材料二

由于污染物排放严重，几年前，该市发生了湖泊藻类疯长导致居民供水危机事件。事件发生后，市委积极组织各级党员干部认真学习和贯彻科学发展观，深入调研，在全市开展科学发展的思想解放大讨论，逐步认识到，按照现有环境和资源状况，如果继续原有发展方式，本市的经济发展是不可持续的，最终受损的是该市人民的长远利益。

结合当实际，该市市委围绕“构筑科学发展新优势”的新思路，确定了规划、产业发展、基础设施、公共服务、就业保障“五个一体化”战略和人才、科技、生态、民生、文化“五个互动”的转型路径，改变了干部实绩考评办法，以减排、节能、节地、科技创新、富民“五类指标”取代了原先GDP指标在发展中的核心导向地位。目前，该市环境状况已有明显好转，“可持续发展度”居全省前列。

运用所学哲学常识，说明该市市委是如何正确发挥主观能动性的？

2.高三政治哲学训练题 篇二

一、选择合适的支点, 找到解题的关键

例1 (38题第一问) 材料一2013年12月中央经济工作会议提出, 城镇化是我国现代化建设的历史任务, 也是扩大内需的最大潜力所在。在城镇化建设中, 要构建科学合理的城市格局, 并与区域经济发展和产业布局紧密衔接, 与资源环境承载能力相适应;要把有序推进农业转移人口市民化作为重要任务抓实抓好;要把生态文明理念和原则全面融入城镇化全过程, 走集约、智能、绿色、低碳的新型城镇化道路。

(1) 结合材料一, 分析我国在推进新型城镇化建设全过程中的相关要求对加快转变经济发展方式的意义。 (8分)

【试题特点】城镇化建设、转变经济发展方式都是社会热点问题, 以此为背景, 引导学生从多角度思考城镇化建设的设想蓝图以及加快转变经济发展方式的作用和意义。考查学生调动运用知识的能力、获取和解读信息的能力、论证和探究问题的能力, 特别要求学生从材料中提取信息, 运用经济学知识说出城镇化建设的要求对促进经济发展方式转变的意义。

【思维路径】首先审设问, 明确知识范围, 搞懂命题者的意图。因为设问是关键信息, 是背景材料的灵魂和主题。其次是带着问题读材料, 画出关键词, 找出显性信息或者隐性信息。本题对城镇化的要求用分号隔开, 是并列关系, 答题时要防止要点遗漏。再次找出设问与材料之间的内在联系, 理清思路, 写出答案。

【参考答案】1有利于促进投资和消费需求增长, 使经济发展更多地依靠内需拉动。 (2分) 2有利于促进二、三产业的发展, 推动产业结构的优化升级。 (2分) 3有利于推动城乡发展一体化和落实区域发展总体战略。 (2分) 4有利于全面促进资源节约和环境保护, 增强可持续发展能力。 (2分)

二、重走探寻知识的征程

例2 (39题) [中国梦, 创新梦]创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。党的十八大提出实施创新驱动发展战略, 为发展更多依靠创新驱动指明了方向。我国是制造业大国, 已经具备很强的制造能力, 但仍然不是制造业强国, 总体上还处于国际分工和产业链的中低端, 根本原因就是企业创新能力不强。

(1) 科技创新在创新驱动发展战略中处于核心地位。请运用经济生活知识分析, 国家在鼓励科技创新发展中应采取的措施。 (8分)

【解析】首先定点:审设问明确行为主体是国家, 要求是怎么办, 即采取什么措施鼓励科技创新, 知识范围是必修1经济生活。其次联系:如何找到题干材料与课本知识的联系呢?重走探寻知识的征程是一条好途径。我们可以这样想:1经济生活告诉我们, 发展经济必须充分发展市场在资源配置中的决定性作用, 同时也要重视发挥政府宏观调控的作用, 充分发挥财政税收等经济手段的作用, 加大对科技创新的扶持力度;运用法律等手段为科技创新创造良好的社会环境。2社会生产的过程可以分为生产、分配、交换、消费四个环节, 要让劳动者有工作积极性, 主动进行科技创新, 就必须做好分配和消费;交换, 在今天经济全球化大背景下, 提高对外开放水平已成为历史发展的大趋势, 消化、吸收、再创造已成为推动科技创新的重要举措。再次梳理作答:将材料与所考查的知识点一一对应, 理清思路, 写出答案。

【参考答案】1要健全生产要素按贡献参与分配的制度, 完善创新激励政策, 营造尊重劳动、知识、人才、创造的良好社会氛围。 (2分) 2发挥财政、税收等对企业技术创新推动的扶持力度。 (2分) 3健全创新体系, 尊重企业的主体地位, 发挥市场配置资源的决定性作用, 同时加强政府的宏观调控, 综合运用经济、法律和行政手段, 保护和促进企业创新的积极性。 (2分) 4全面提高对外开放水平, 坚持引进来和走出去相结合战略, 推动引资、引技、引智有机结合, 提高我国引进、消化、吸收和再创新能力。 (2分)

三、识破预先挖好的陷阱

例3 (39题) [中国梦, 民族梦]走和平发展道路是中国政府和人民继承中华文化的优秀传统、根据时代发展潮流和中国的根本利益作出战略抉择。中国人民历来崇尚“和而不同”“以和为贵”的理念, 接受一切有益的外来文化, 留下了不少对外文化交流的千古佳话。“己所不欲, 勿施于人”, 我们不将自己的意志强加于人。对外持之以礼, 睦近交远。

(3) 结合材料, 说明我国在走和平发展道路中应如何处理中外文化的关系 (12分)

【学生答题存在的问题】1不能准确判断选用知识的范围。有的学生用政治生活模块中的国家利益、我国外交政策等知识分析说明。2概念不清的情况下容易判断失误。有的学生只回答出对待文化多样性的态度和原则, 这是从静态描述的, 而题干要求“在走和平发展道路的过程中应如何处理中外文化关系”自然还应包括从动态角度来描述, 即中外是如何交流借鉴融合的。在交流中必须以我为主, 为我所用, 因为这样才能保持我们的文化特色和个性。同时还要注意坚持正确方向, 反对错误倾向。只有这样抽丝剥茧, 认真思考, 才不会误入命题者预先挖好的陷阱。

3.高三政治哲学训练题 篇三

【关键词】高三政治；变式训练；实效性

中学政治教学中培养学生的思维能力和创新能力是新课标提出的目标之一。在传统教学中，教师按照一贯填鸭式、满堂灌的方式讲授课程，学生很容易形成思维定势，缺乏独立思考的能力。变式训练的开展为此指明了一条道路。高三政治课堂中复习课占了很大成分，如果按照传统教学方式进行，很容易让学生感到厌倦。变式训练在这种情况之下对提高学生的学习兴趣和课堂效率是有一定积极影响的。笔者作为一线高中政治教师在实际教学中适当采用了变式训练的方式，根据执教经验，本文将对高三政治教学中变式训练的实效性做具体探析。

一、变式训练在政治教学中的含义

变式原为心理学的名词，其原意为通过变更对象的非本质特征而形成的表现形式。所谓变式训练在课堂中的含义就是在其他有效学习条件不变的情况下，加强对学生发散思维训练，以减少因思维定势造成的失误。

人教版高中政治课程必修包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个部分，考点较多，需要记忆和辨析的内容也较多。从近几年高考政治学科考试可以看出，考纲十分重视学生理解和灵活运用知识的能力，在命题上都会选择一些思维转折处来设计题目。但是目前很多高中的思想政治课教学尤其是高三复习课教学，依旧观念陈旧，不重视学生的主体地位，缺乏实效性。鉴于此，笔者认为在高三思想政治课堂教学中，适时、适度地开展变式训练是值得提倡的。

二、高三政治教学中变式训练的应用

高三政治教学既有对教材内容回顾的复习课，也有巩固检测的习题课。笔者在实际教学中开展变式训练所采取的途径有以下几种类型：

（1）问题设置的变式，这是最最常用到的变式训练方法。在高三初期复习阶段，在讲解习题的时候，教师可以从同一个题目出发设置不同的角度的问题开展变式训练，通过举一反三以达到事半功倍的效果。例如针对试题中的某一知识点，可以设计一系列与之相关的一题目，从而尽可能全面涉及重要考点。

案例1（2011年广东高考文综第37题）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。

问题A：结合材料一，运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。

这是一道考察《文化生活》模块的问题，在进行举一反三式变式训练的时候，可以考虑此模块中其他相关内容，也可以用《经济生活》、《政治生活》、《哲学与生活》相关模块知识展开设问。例如：“名人故里”之争体现了“经济生活”中哪些相关知识；行政主管部门发文“叫停”体现里了哪些政府职能等等。

（2）材料中情境的变式，开拓学生的思路。政治变式训练不仅可以变知识范围、变设问角度、变不同题型，也可以在设问不变的前提下变换不同材料背景。【1】情境的变式可以有两种情况：同一材料中的情境变式和相似题组式变式。

第一种情况，指的是在分析某一问题的时候只是将材料中的关键词变式，或者通过情境变换即通过新、旧以及文字、数字、图表、图片等不同文本材料之间的科学变换与组合从而改变题干的情境。【2】这可以引导学生学会在不同情境中分析问题的能力。

第二种情况指的是在进行习题课讲解的时候可以将有相似性的题目放在一起进行题组式教学，拓展学生的思维。

案例2：（2009年广东高考文综第25题）“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的

A.客观唯心主义 B.主观唯心主义 C.形而上学唯物主义 D.辩证唯物主义

该题选择B，考察的是对上述几个哲学概念的辨析。教师在讲解的时候可以将考察这几个概念的相关题目搜集在一起，从而让学生更深刻理解其内涵。

（3）重视错题和概念的分析。在高三政治习题课上，教师不应该只关注正确答案的讲解，针对学生解题中存在的失误，教师应加强解题规律性的总结。“失败乃成功之母”，只有深刻认识了错误的原因才能够做好以后的题目。如果能够根据错题设置一些相应的变式题，一定能够起到更好的提升作用。此外，在课文内容回顾阶段，对于相似概念的辨析也应该给予重视。例如在《经济生活》模块，讲到“收入与分配”相关内容的时候，要注意区分各类不同的分配方式；在《政治生活》模块，讲到“发展社会主义民主政治”的时候，要注意区分各项政治制度在我国政治生活中的地位。

案例3（2008年广东高考文综第29题）某区通过居民直选、户代表选举和居民代表选举，产生新一届居委会。这反映了：①居民通过选举基层政府，参与民主管理；②居委会干部居民选，是公民参与政治生活的重要方式；③本居住地区全体居民通过直接或间接的方式选举居委会；④居委会选举是基层民主建设的重要组成部分。

A. ①② B. ③④

C. ②③ D. ②④

该题答案为D，该题考察的是我国公民政治生活的相关内容，学生容易失误之处在于将基层自治组织等同于基层政权组织，所以①很容易被误选。教师在讲解的时候要就要注意辨析二者的区别。

三、变式训练的实效性分析

中学思想政治课教学的实效性，指的是立足教学实际，根据教学大纲，实施能够推动学生政治知识拓展的教学行为，达到教育的效果。

（1）变式训练在高三政治课堂的效用。根据上文分析，可以得知变式训练在高中政治教学对提高课堂效率，激发学生的学习兴趣有一定作用。具体来说表现在以下几个方面：首先，对于需要记忆的内容和辨析的概念，通过变式训练，能够让学生从多角度全面掌握和深刻理解，对于基础知识的夯实有重要作用；其次，针对高三政治课堂复习课重复单调的情况，变式训练能够进一步活跃课堂氛围，激发学生的主动参与学习的兴趣；第三，变式训练能够通过灵活运用提高学习效率，减少学生在题海战术中的倦怠。

（2）变式训练需要注意的事项。适时适度开展变式训练对于提高课堂效率是有一定帮助的，但是值得注意的是它并非万能之策，也并不是要一味的求新求怪而忽略初衷。因此在变式训练开展的过程中还应当注意：首先，变式不可以盲目求变，而应该抓住问题的本质特征，遵循高中阶段学生学习和心理发展的特点规律，应该以政治教材、高考考点等内容为本，根据实际情况进行；其次，变式是重要的，但是不可过多使用，不可让变式训练变成学生的负担，变式的成效取决于其是否具有典型性；第三，高三政治课堂中，教师要注意全面性，遇到需要进行变式的题目，尽可能采取变式训练；第四，变式训练要重视学生主动性的发挥，教师要注意引导学生打破惯性思维，放手让学生参与变式探究。

总之，变式训练的开展既要适度也要适当，其应用的探索与完善，还需要众多高中政治教师的努力。此外，变式训练不是教学手段的全部，还应当积极配合其有效手段开展，唯有如此，才能够真正加深学生对政治知识的理解与运用，提高高三政治教学的实效性。

参考文献：

[1]孔令昕.高三政治教学中进行变式训练的探索.思想政治教学，2012年第10期

4.高三政治哲学训练题 篇四

近代西方资本主义政治制度的确立与发展选择训练题

一、单选题（本大题共34小题，共68分）

1.2015年 10月 21日，国家主席习近平在伦敦唐宁街首相府同英国首相卡梅伦举行会谈。双方决定共同构建中英面向二十一世纪全球全面战略伙伴关系，开启中英关系“黄金时代”。下列对于英国政治制度表述错误的是()A.光荣革命主要解决了国家政权的归属问题B.1689年《权利法案》的颁布标志着君主立宪立宪制的确立

C.1721年沃波尔开始经常主持内阁会议标志责任内阁制开始形成D.英国的国王和内阁首相都掌握国家行政大权 2.19世纪，英国政治家评论道：“在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”这反映出英国近代政治制度的突出特征是 A.国王是国家元首B.国王“统而不治” C.国王任命内阁首相D.国王是国家权力中心 3.下列文献中，与英国君主立宪制直接相关的是

①《权利法案》②《邦联条例》③1787年宪法④《王位继承法》 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

4.1997年，香港回归时，英国王储查尔斯代表英国参加了香港政权交接仪式。这说明英国王室 A.仍行使外交权力B.在对外交往中代表英国 C.政治地位有所提高D.可以取代内阁和首相

5.在英国1832年议会选举改革中，剥夺了人口在2000人以下的56个城镇议员的名额，而将这些名额分配给新的工业城市。这一改革举措最有利于：

A.金融资产阶级 B.商业资产阶级 C.工业资产阶级 D.工业无产阶级

6.17世纪中后期的英国革命和18世纪末的法国大革命，均宣布废除封建贵族等级制度，代之以财产资格限制为特征的社会标准，这为社会成员改变其社会地位提供了舞台。这种制度变革 A.为下层民众社会革命树立了榜样 B.促成国家权力转移到议会 C.有利于欧洲政党政治的普遍形成 D.推动资本主义经济的发展

7.学者余秋雨曾这样评价某国政治制度的演进较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走„„温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。”他评价的是

A.法国共和政体 B.美国民主共和制 C.英国君主立宪制 D.德国君主立宪制

8.有人说英国维多利亚女王（1837~1901年在外位）之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么也不做。由此可见，国王在英国 A.无所事事 B.统而不治 C.掌控议会 D.领导内阁 9.1689年英国《权利法案》开启了近代代议制民主的先河，该法案旨在限制 A.商人的权力 B.国王的权力 C.平民的权力 D.教会的权力

10.有人认为维多利亚的女王（1837—1901年在位）之所以享有盛誉，不是因为她做了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。这一评价恰好反映出英国女王 A.独断专行 B.统而不治 C.掌控议会 D.领导内阁 11.在西方代议制中，突出体现分权与制衡原则的法律文件是（）

A.英国《权利法案》B.美国1787年宪法 C.法兰西第三共和国宪法D.《德意志帝国宪法》

12.英国的君主制，究竟还能维持多久，谁也无法预料。但伊丽莎白二世对于成为平民似乎并不恐惧，她说：“到那时，我将悄悄走开。”英王“统而不治”的地位源于 A.《权利法案》 B.1787年宪法 C.《人权宣言》 D.《独立宣言》

13.1689年《权利法案》的颁布标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级专政。“君主立宪制”的含义是（）A.君主的权力受法律制约B.宪法由君主负责制定 C.君主按法律程序选举产生D.君主向议会负责 14.要了解英国君主立宪制确立之初的情况，下列文献可供参考的是

A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》

15.近代英国的崛起主要得益于三大优势：一是制度优势，二是科技优势，三是工业优势。其中的“制度优势”是指()

A.君主立宪制、联邦制B.君主立宪制、责任内阁制 C.总统制、共和制D.总统制、联邦制

16.1689年英国议会制定《权利法案》的主要目的是（）

削弱和限制国王的权利D.废除国王

A.剥夺国王的权利 B.按宪法选举国王 C.17.历史学家在评论大英帝国的盛衰时说：“维多利亚女王（1837—1901）之所以享有盛誉，不是因为她做出了多么轰动的事业，而是因为她什么都没做。”由此可见女王在英国： A.“统而不治” B.掌控议会 C.领导内阁 D.碌碌无为

18.2008 年11月，轰轰烈烈的美国总统大选终于落下帷幕，美国历史上首位黑人总统诞生，奥巴马顺利当选。而在英国，2007年6月却很平静地更换了首相，布朗接替布莱尔成为英国首相。在美国当选总统和在英国就任首相的不同点在

A.美国总统民选间接产生，而英国首相议会选举产生B.美国总统议会选举产生，而英国首相民选产生 C.两国总统和首相皆为民选产生D.两国总统和首相皆为议会选举产生

“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其19.法国史学家雅克•索雷曾这样评价美国1787年宪法：实的政变，这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。”雅克•索雷实际指出了美国1787年宪法 A.制宪过程类似于“光荣革命” B.在制宪程序上具有非法性 C.规定的新体制具有协调功效 D.解决了南北方分裂的隐患

第1页，共2页 20.在美国1787年宪法的讨论中，有人主张联邦政府享有最高权威，甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州的自主权，将联邦体制——对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。它反映

A.大州与小州的利益之争B.南方与北方的权力之争 C.立法与行政的职权之争D.联邦与各州的权限之争

21.美国政府机构包括立法、行政、司法三个系统，每个系统起着各自的作用，同时又相互制约。另外，美国各种社会力量如政党、利益集团、媒体同样参与政策制定。这说明美国民主政治的特点是 A.直接民主 B.权力多元与制衡 C.全民决策 D.多党合作与监督

22.美国国会参议院可以以三分之二的多数否决总统(政府)的提案，国会与政府可以出现重大政治分歧。这表明()A.总统要对国会负责B.总统无权 C.国会对总统有制约作用D.国会拥有最高权力

23.用“两个魔鬼胜过一个圣人”比喻近代西方资产阶级民主政体十分贴切，因为两个魔鬼友好地相处并相互制约，恶作剧就能够减少到最低的程度而同时产生良好的协作效果。这种政体的核心就是 A.全体人民的共同监督B.权力的制约与平衡 C.三权分立D.革命的彻底性

24.托克维尔在《论美国的民主》中指出：“人民主权则成了法律的法律，而且并没有像在其他国家那样被虚捧而架空。”下列选项能够佐证这一观点的是 A.总统可否决国会提出的法律 B.总统是美国的国家元首、政府首脑 C.美国以联邦制取代邦联制 D.美国总统、议员由人民选举产生 25.1787年美利坚合众国宪法条文中体现出 A.人权至上 B.制约王权 C.三权分立 D.议政合一

26.美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些规定体现的原则是 A.共和制 B.联邦制 C.邦联制 D.总统制 27.法国共和制的艰难历程说明了（）

①由封建专制到共和制是历史发展的必然趋势②历史总是在曲折中发展 ③当时法国的封建主义还比较强大④法国人民反对共和制 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

28.“玛丽安”（Marianne）是法国的标志，但在历史上她的命运却不尽相同。法国大革命时期，“战斗的玛丽安”形象影响法国各地；第二帝国时期，对玛丽安形象的描绘被迫转入地下；1880年，玛丽安的雕塑被置于巴黎市政厅前。从上述材料我们可以判断玛丽安最可能是

A.法国时代女性的代表B.法国民族的象征 C.法国自由民主的象征D.法国贵族的代表

29.《从法国大革命看法兰西民族的一种文他特性》-文的作者说：“法国革命者在谈人权的‘人’字时是非常抽象的，不带任何种族、宗教、国家乃至阶级的差异。不长时间就给包括新教徒、犹太人在内的几乎所有法国人公民权„„在不太长一段时间里实现了普选制和人民大众的政治参与权，并且彻底的摧毁了封建大地产而让广大农民得到了自己的小块土地。”据此判断，该文作者认为法国人在革命的价值取向上更侧重于（）A.自由 B.法制 C.共和 D.平等 30.法国媒体每当提到总统的时候从不说“法国总统”，而是称之为“共和国总统”：总统发表讲话时也要高喊“共和国万岁”。法国人倍加珍惜共和观念是因为法国（）

内阁要对参议院负责D.走向共和的历程艰难 A.总统有权任命内阁 B.有二百多年的共和国历史

C.31.“由皇帝任命帝国宰相；皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权；皇帝有权召集召开联邦议会和帝国议会”。这体现了德意志帝国宪法具有（）

A.专制主义色彩 B.军国主义色彩 C.民族主义色彩 D.民主主义色彩

32.德国1871年宪法规定“在联邦议会中只要14票反对就能阻止对宪法的修改”．当时普鲁士王国占17票，其他各邦最多6票，多数邦只有1票．此规定能够通过的主要原因是（）A.普鲁士领导王朝战争完成统一 B.长期分离的德意志各邦不团结 C.普鲁士通过王朝战争吞并各邦 D.俾斯麦的铁血政策令各邦屈服

“19世纪末期，33.《大外交》中写道：它的议会建立在欧洲第一个男性普遍参政的基础上，国会还是无法控制政府，政府由国王指派，只有国王能解散。宰相和国王的关系，比国王和议会的关系更亲密„„”其中的“它”指 A.英国 B.法国 C.德国 D.俄国 34.由于各国的国情及走上资本主义道路的方式不同，近代西方国家建立的民主代议制程度也有差异。下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是（）

5.数学高三必修同步训练题 篇五

1.在△ ABC中，点D在线段BC上，BAC=ADC，AC=8，BC=16，则CD为

A.3 B.4

C.5 D.6

解析：∵BAC=ADC，C为公共角，△ABC∽△DAC，BCAC=CACD，CD=AC2BC=8216=4.故选B.

答案：B

2.如图，在ABCD中，E是BC上一点，BE∶EC=2∶3，AE交BD于F，则BF∶FD等于()

A.2∶5 B.3∶5

C.2∶3 D.5∶7

解析：∵AD=BC，BE∶EC=2∶3，

BE∶AD=2∶5.

∵AD∥BC，

BF∶FD=BE∶AD=2∶5.

答案：A

3.如图，在四边形ABCD中，E是AB上一点，EC∥AD，DE∥BC，若S△BEC=1，S△ADE=3，则S△CDE等于()

A.2 B.32

C.3 D.2

解析：∵EC∥AD，S△DCE∶S△ADE=EC∶AD.∵DE∥BC，S△BCE∶S△CDE=BC∶ED，又因为ECB=DEC=ADE，BEC=EAD，△BEC∽△EAD，

EC∶AD=BC∶ED，S△DCE∶S△ADE=S△BCE∶S△CDE，得S△CDE=3.

答案：C

4.如图，ABC=CDB=90，AC=a，BC=b，要使△ABC∽△CDB，那么BD与a，b应满足()

A.BD=b2a B.BD=ba2

C.BD=a2b D.BD=ab2

解 析：∵ABC=CDB=90，

当ACBC=BCBD时，△ABC∽△CDB，

即当ab=bBD时，△ABC∽△CDB，

BD=b2a.

答案：A

5.如图，在四边形ABCD中，EF∥BC，FG∥AD，则EFBC+FGAD=()

A.1 B.2

C.3 D.4

解析：∵EF∥BC，EFBC=AFAC，

又∵FG∥AD，FGAD=CFAC，

EFBC+FGAD=AFAC+CFAC=ACAC=1.

答案：A

6.(揭阳模拟)如图，BDAE，C=90，AB=4，BC=2，AD=3，则CE=()

A.92

B.27

C.37

D.36

解析：如图，作CHAE于H，则BD∥CH，

ABAC=ADAH，44+2=3AH，

AH=92，

在Rt△AHC中，

CH= 62-922=372，

又Rt△CHE∽Rt△AHC，

CECH=ACAH，

CE= ACAHCH=692372=27.

6.高三政治哲学训练题 篇六

1、既见复关，（《诗经·氓》）

2、总角之宴，不思其反。（《诗经·氓》）

3、（曹操《短歌行》）

4、何以解忧，悠悠我心。（曹操《短歌行》）

5、山不厌高，天下归心。（曹操《短歌行》）

6、，池鱼思故渊。开荒南野际，（陶渊明《归园田居》）

7、，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

8、，海上明月共潮生。，何处春江无月明。（张若虚《春江花月夜》）

9、，江月年年望相似。（张若虚《春江花月夜》）

10、，鱼龙潜跃水成文。，可怜春半不还家。（张若虚《春江花月夜》）

11、，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）

12、漠漠水田飞白鹭。（王维《积雨辋川庄作》）

13。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死。，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）

14、，朝避猛虎，夕避长蛇。（李白《蜀道难》）

15、千岩万转路不定，云青青兮欲雨。（李白《梦游天姥吟留别》）

16、时之枕席，失向来之烟霞。（李白《梦游天姥吟留别》）

17、别君去兮何时还，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

18、，不尽长江滚滚来。，百年多病独登台。1

（杜甫《登高》）

19。亲朋无一字，老病有孤舟。（杜甫《登岳阳楼》）

20。（白居易《琵琶行》）

21、，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）

22、。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。。（白居易《琵琶行》）

23、。（白居易《琵琶行》）

24、，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。。（白居易《琵琶行》）

25、。今夜闻君琵琶语。（白居易《琵琶行》）

26、，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多。（白居易《琵琶行》）

27，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，（李商隐《锦瑟》）

28、，只是朱颜改。，恰是一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

29、东南形胜，烟柳画桥，云树绕堤沙。（柳永《望海潮》）

30、，有三秋桂子，十里荷花。嬉嬉钓叟莲娃。（柳永《望海潮》）

31、执手相看泪眼。（柳永《雨霖霖》）

32更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖霖》）

33、乱石穿空，惊涛拍岸。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

34、间，（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

35、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？，料峭春风吹酒醒，微冷。回首向来萧瑟处，归去，（苏轼《定**》）

36、寻寻觅觅，最难将息。（李清照《声声慢》）

37、守着窗儿。，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）

38、，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，出师一表真名世。（陆游《书愤》）

39、，马。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

40、，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，在空城。，算而今，重到须惊，青楼梦好，难赋深情。（姜夔《扬州慢》）

41，鹰击长空，鱼翔浅底。（毛泽东《沁园春·长沙》）

42，指点江山，激扬文字。（毛泽东《沁园春·长沙》）

43、孔子曰：“不知命，；不知信。”（《论语》）

44、子曰：“乐，”（《论语》）

45、或百步而后止，于国也》）

46，颁白者不负戴于道路也。（孟子《寡人之于国也》）

47、，不能十步；，朽木

不折，锲而不舍。（荀子《劝学》）

48（李密《陈情表》）

49、。（李密《陈情表》）

50次。（王羲之《兰亭集序》）51、52、，访风景于崇阿；（王勃《滕王阁序》）

54（王勃《滕王阁序》）

55、夫天地者，；光阴者。（李白《春夜宴诸从弟桃李园序》）

56、师者，人非生而知之者，？（韩愈《师说》）

57闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）

58、五步一楼，十步一阁；，各抱地势。（杜牧《阿房宫赋》）

59、烟斜雾横。（杜牧《阿房宫赋》）

60险远。（王安石《游褒禅山记》）

61、（苏轼《赤壁赋》）

62、，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

63、惟江上之清风，取之无尽，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）

2014届高三语文训练题5名句默写参考答案

1、载笑载言体无咎言

2、言笑晏晏信誓旦旦

3、对酒当歌，譬如朝露，4、唯有杜康。青青子衿，5、水不厌深。周公吐哺，6、羁鸟恋旧林，守拙归园田。

7、榆柳荫后檐，暧暧远人村

8、春江潮水连海平，滟滟随波千万里，9、江畔何人初见月人生代代无穷已

10、鸿雁长飞光不度，昨夜闲潭梦落花

11、清泉石上流。竹喧归浣女

12、阴阴夏木啭黄鹂松下清斋折露葵

13、不与秦塞通人烟然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，14、剑阁峥嵘而崔嵬所守或匪亲，化为狼与豺。磨牙吮血，杀人如麻。

15、迷花倚石忽已暝。栗深林兮惊层巅。水澹澹兮生烟。

16、虎鼓瑟兮鸾回车怳惊起而长嗟

17、且放白鹿青崖间，安能摧眉折腰事权贵，18、无边落木萧萧下，万里悲秋常作客

19、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

20、枫叶荻花秋瑟瑟。举酒欲饮无管弦。

21、犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，22、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

23、秋月春风等闲度暮去朝来颜色故

24、夜深忽梦少年事同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

25、春江花朝秋月夜，呕哑嘲哳难为听。如听仙乐耳暂明。

26、凄凄不似向前声江州司马青衫湿

27、庄生晓梦迷蝴蝶，沧海月明珠有泪，只是当时已惘然。

28、雕栏玉砌应犹在，问君能有几多愁

29、钱塘自古繁华参差十万人家。

30、重湖叠巘清嘉，羌管弄晴，菱歌泛夜

31、竟无语凝噎暮霭沉沉楚天阔

32、多情自古伤离别，杨柳岸晓风残月。

33、卷起千堆雪一时多少豪杰。

34、遥想公瑾当年，羽扇纶巾，强虏灰飞烟灭。

35、一蓑烟雨任平生。山头斜阳却相迎。也无风雨也无晴。

36、凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候

37、独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，38、楼船夜雪瓜州渡，镜中衰鬓已先斑。千载谁堪伯仲间。

39、斜阳草树，寻常巷陌，气吞万里如虎。

40、自胡马窥江去后，清角吹寒，杜郎俊赏纵豆蔻词工，41、漫江碧透，百舸争流，万类霜天竞自由。

42、书生意气，挥斥方遒粪土当年万户侯。

43、无以为君子也无以立也无以知人也

44、知者乐水，仁者静仁者寿

45、或五十步而后止。以五十步笑百步

46、谨庠序之教，申之以孝悌之义

47、骐骥一跃，驽马十驾，锲而舍之，金石可镂。

48、内无应门五尺之僮。茕茕孑立

49、但以刘日薄西山朝不虑夕

50、此地有崇山峻岭又有清流湍激

51、固知一生死为虚诞，齐彭殇为妄作

52、俨骖騑于上路，临帝子之长洲，54、云销雨霁，落霞与孤鹜齐飞，55、万物之逆旅也百代之过客也。

56、所以传道受业解惑也。孰能无惑

57、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

58、廊腰缦回，檐牙高啄钩心斗角。

59、明星荧荧，梳晓鬟也渭水涨腻焚椒兰也

60、夫夷以近，则至者少而世之奇伟、瑰怪、非常之观

61、清风徐来，水波不兴。歌窈窕之章

7.高三政治哲学训练题 篇七

1.材料 时至今日，人们看待 “女排精神”渐趋理性。就像老教练陈忠和说的，光喊“女排精神”，是喊不出冠军的。郎平也曾说过，不能说打得好，就有“女排精神”，打得不好，就没有“女排精神”。女排宿将赵蕊蕊则表示，“女排精神”是建立在日复一日、枯燥艰苦、刻苦而科学的训练基础上的，比赛是靠一场一场，一分一分去打的。

结合材料，运用哲学生活知识，分析应如何理性看待“女排精神”?(12分)

2.阅读材料，完成下列要求。(10 分)

十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必 须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中 国特色社会主义。围绕这个重大时代课题，我们党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视 野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取 得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期 坚持并不断发展。

结合材料，运用实践与认识的关系原理，说明习近平新时代中国特色社会主义思想的形成及重 大现实意义。(10 分)

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3.阅读材料，回答下列问题。(24 分)

材料一 党的十九大报告指出：“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民 族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。”

年 10 月 21 日下午，在记者招待会上，国家发展改革委副主任宁吉喆在回答“中国的模式是否值得其他发展中国家借鉴”的问题时说：“改革开放近40 年来，我们从计划经济到有计划的商品经济，到有计划的市场经济，再到社会主义市场经济，极大地解放和发展了生产力，同时我们扩大对外开放，同世界各国进行互惠互利的往来。我们还采取了一系列符合中国国情的政策措施，使得亿万人民发展经济、改善生活的积极性、主动性、创造性得到极大提高。相信世界各国在相互的合作发展中，能够相互借鉴。我们也愿意介绍中国在发展中的一些经验和做法。”

材料二习近平在博鳌亚洲论坛 年年会发表重要主旨演讲。习近平说：2018 年是中国改革开放 40 周年。中国 40 年改革开放给人们提供了许多弥足珍贵的启示，其中最重要的一条就是， 一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。

结合材料，运用“寻觅社会发展的真谛”的知识说明，我们是如何做到“在历史前进的逻辑中 前进、在时代发展的潮流中发展”的。(12 分)

4.材料 中央农村工作会议提出了实施乡村振兴战略的目标任务和基本原则，目标任务是：到，乡村振兴取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成;到2035年，乡村振兴取得决定性进展。农业农村现代化基本实现;到2050年，乡村全面振兴，农业强、农村美、农民富全面实现。基本原则强调要坚持“因地制宜，循序渐进。”中央一号文件指出：必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。

结合材料，运用唯物辩证法的知识，说明中央农村工作会议和中央一号文件精神蕴含的哲理。(9分)

5.宪法竖家的根本大法，具有最高的法律效力。我国宪法在总体保持连续性、稳定性、权威性的基础上，紧跟时代步伐、不断与时俱进。下表为我国修改宪法的大事记。

结合材料，运用“求索真理的历程”的知识，说明为什么要根据时代发展要求修改宪法。(14分)

6.5月14日至15日在北京举办的“一带一路”国际合作高峰论坛，这是新中国成立以来我国首倡、主办的层次最高，规模最大的多边外交活动，成果丰硕。论坛通过了《“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会联合公报》，并发表“一带一路”国际合作高峰论坛成果清单，“一带一路”对我国既是机遇，又是挑战，凝聚世界“一带一路”建设共识。

运用矛盾主次方面及辩证关系原理。评析“一带一路”倡议的发展前景(10分)

7.(10分)月18日——20日，中央经济工作会议召开。中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入了新时代。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，这是新时代我国经济的基本特征。推动质量变革、效率变革、动力变革面临诸多新课题。做好明年和今后一个时期的经济工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要坚持稳中求进的工作总基调，坚持新发展理念，牢牢把握高质量这个根本要求，紧紧围绕供给侧结构性改革这条主线，不断推动改革开放取得新进展。

结合材料，运用唯物辩证法的有关知识，分析说明面对我国经济进入新时代的客观实际，如何做好明年和今后一个时期的经济工作?(10分)

8.阅读材料，完成下列要求。(26分)

进入新世纪后，中阿双方在各个领域的友好合作关系稳步发展，合作水平也不断提高。为了充分发挥合作潜力，推动合作关系迈上新台阶，中阿双方都认为有必要建立新的双边合作机制。成立了中国一阿拉伯国家合作论坛。目前，中阿合作论坛已举办7届部长级会议及14次高官，3次高官级战略政治对话。207月10日,中国阿拉伯国家合作论坛第八届部长级会议在北京举行。

中阿合作论坛秉持和弘扬和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,是中阿文明交往互鉴，汲取对方智慧的宽阔平台。论坛框架下设立的多种文化交流机制有效推动了中阿人文交流全面、快速发展，双方在各领城的人文交流活动精彩纷呈，为中阿人民情感交流、心灵沟通提供了源源不断的精神、滋养与智力支持。

来，中阿合作论坛已成为中国同阿拉伯国家开展集体对话的重要平台，在深化双方关系、增强政治互信方面成效显著。从新型伙伴关系,到战略合作关系，在部长级会议上,中阿关系不断迈向新高度。中阿合作论坛为双方在能源、经贸、基础设施、人文等领域的合作指明了清晰的方向。

(1)结合材料运用价值判断和价值选择的知识说明为什么中阿合作论坛取得了累累硕果。(10 分)

9.互联网的发展,大数据的运用,不仅颠覆了传统商业运行模式,而且使人们的文化生活方式悄然发生变化。

当下,移动互联网浪潮正席卷各行各业,作为传统产业架构的教育自然不能置身事外。在“互联网+”思维推动下,集结了线上线下教育服务的O2O教育平台崭露头角,在线教育市场获得快速发展。但“资本寒冬”不期而至,教育O2O倒闭潮、O2O教育末路行不通等传言纷至沓来。归结原因,一方面是多家资本盲目跟进导致的O2O教育同质化严重,从形式、内容和包装上大同小异,拼的是简单粗暴的售课能力,忽略课程背后的效果,以及客户在终端的联结思维与互动体验。更重要的一方面,大部分O2O教育过多地关注线上,将课程直接搬到线上平台,完全忽略了线下的作用和价值。中国的在线教育市场足够广阔,想要在其中占据一席之地,还需最大程度满足当前在线教育服务的市场缺口和短板,以更接地气的方式为终端客户提供精准的教育服务。

运用唯物辩证法的知识,说明在移动互联网时代,商家如何在在线教育市场占据一席之地。(9分)

10.(14分) 科学把握中国发展的时和势一一一论“中国信心从哪里来”

我们坚信，尽管形势发生变化，中国发展的“时”依然总体有利。虽面临诸多挑战，但发展的前景十分光明，牢牢抓住千载难逢的历史机遇，奋力勇夺，定能赢得主动、赢得未来。

我们坚信，无论遇到什么困难，中国发展的“势”不可阻挡。这是厚积薄发的发展之势，经过中国成立以来尤其是改革开放40年的深厚积累和不懈探索，我国经济有足底气应对风险挑战;这是合作共赢的开放之势，中国坚定不移向世界打开大门、与各国深化合作，顺应时代潮流，赢得国际社会的广泛认同和支持。

(1)结合材料，运用思想方法和创新意识的知识，分析“科学把握中国发展的时和势的合理性。(10分)

(2)围绕中国自信，就“如何做一个对中国自信有益的人”这一主题，班级召开班会，请你列出发言提纲的两个要点。(4分)

11.(26分)阅读材料，完成下列要求。

为纪念马克思诞辰200周年,中宣部理论局、江苏省委宣传部等联合制作了5集通俗理论对话节目《马克思是对的》。节目于2018年4月27日起在中央电视台综合频道播出,带着观众们一起重温马克思的光辉足迹、感知真理的力量、把握时代的脉动,受到社会各界的好评。《马克思是对的》是一部集艺术性、思想性、科学性于一身的优秀电视理论片,以经典串联经典、以问题导入问题,辅之以特定的场景设置与环节衔接,用富有时代感的视听语言、贴近现实的讲述方式,为普通观众呈现了经典理论化繁为简的解读方式与生机盎然的思想内核,向观众传递着科学社会主义跨越时空的真理力量,让观众听得进听得懂,愿意看喜欢看,给人以耳目一新之感。与时代同步伐,与人民共命运,关注和回答时代和实践提出的重大课题,是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。马克思主义是真理,永远不会过时。马克思主义中国化结出的累累硕果,充分证明了马克思主义的真理力量。

结合材料,运用实践与认识的有关知识谈谈你对“马克思主义永远不会过时”的理解。(12分)

12.阅读材料，完成下列要求。(26 分)

《平“语”近人——习近平总书记用典》是中共中央宣传部、中央广播电视总台联合 创作的《百家讲坛》特别节目，节目从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引 用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动 阐释与广泛传播。节目分为《一枝一叶总关情》、《治国有常民为本》、《国无德不兴》、《国 之本在家》、《报得三春晖》、《只留清气满乾坤》、《绝知此事要躬行》、《腹有诗书气自华》、《恶竹应须斩万竿》、《天下之治在人才》、《咬定青山不放松》、《天下为公行大道》12 集， 由“原声微视频”“思想解读”“经典释义”“现场访谈”“互动问答”“经典诵读”六个环 节构成。

在大众文化讲坛上，严肃的治国理政思想和传统的中华文化精髓同频共振，领袖人物 的人文情怀和普罗大众的价值追求同声相应。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 在这个舞台上展现得淋漓尽致。中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，在这个舞台 上展现得淋漓尽致。这是新时代电视文化节目的探索与创新。传统文化节目也可以轻快活 泼，内容与形式未必是鱼和熊掌不可得兼。从《中国诗词大会》到《平“语”近人》，这 是优秀传统文化的的魅力。“平‘语’近人”里，是听得见的文化自信。重温历史经典、感受时代魅力，弘扬传统文化、躬身社会实践，美好生活的热切向往必会成为美好中国的 壮阔画卷。

(1)请运用历史唯物主义的相关知识，分析 12 集《平“语”近人》的标题中所折射出 的习近平总书记治国理政的哲学智慧。(10 分)

(2)河南是中华文化的发祥地之一，文化资源丰富多彩。请就如何铸造河南文化新辉 煌写出两条方法论建议。(4 分)

13.材料二 党的十八大以来,经济建设取得重大成就。贯彻新发展理念,转变发展方式,发展质量和和效益不断提升。

为了进一步推进经济高质量发展，政府一方面加大行政体制和经济体制改革力度，释放经济新动能，增强市场活力;另一方面加大财政投入，扶持职业教育发展，推广职业技能培训，为经济高质量发展提供人才支撑。我国人民也从这一轮经济高质量发展中获得满满的获得感、幸福感。

(2)结合材料二，运用哲学寻觅社会的真谛的知识评价政府的做法。 (10分)

14、阅读材料，回答问题。

“三坊七巷”文化是福州历史文化的一张名片，源于福州历史文化街区“三坊七巷”。街区格局形成于唐代后叶，到清代中叶发展到了鼎盛，坊坊相连，巷巷相通，粉墙黛瓦、布局严谨、房屋精致、匠艺奇巧，被誉为“明清古建筑博物馆”、“中国城市里坊制度的活化石”。

福州许多名垂千史的名人，也都出自“三坊七巷”或与之密切相关，其间蕴含的厚重的历史人文气息，集中展示了福州闽都文化博大精深、沉潜冲和的底蕴。别具一格的城市街区文化是城市一张闪亮的名片，向世人展示着所在城市的地域特色、历史文化、风土人情，甚至蕴涵着城市价值追求与发展理念。然而，当下中国的城市文化因缺乏地域特色而饱受诟病。“千城一面”的城市文化面貌，既失去了外部的可识别性，也丧失了内部认同感。

有人认为，区域文化唯有秉持地域特色，才能在中华文化中产生更为深远的影响。请结合矛盾基本属性的相关知识评析这一观点。(10分)

15.2018年10月16日，国务院批复同意设立中国(海南)自由贸易试验区(以下简称海南自贸试验区)并印发《中国(海南)自由贸易试验区总体方案》(以下简称《方案》)。

《方案》指出，建设海南自贸试验区是党中央、国务院立足于我国经济和社会的形势，着眼于国际与国内发展大局，深入研究、统筹考虑、科学谋划作出的重大决策，是彰显我国扩大对外开放、积极推动经济全球化决心的重大举措。

1978年改革开放以来，特别是1988年海南建立经济特区以来，海南人民勇于探索、开拓进取，经济建设和社会事业取得了巨大的成就，积累了丰富的经验。在新时代新起点上继续把全面深化改革推向前进，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大动力。

当然，海南要以防控风险为底线，依托现代互联网+、云数据等手段，在出台有关政策时，要深入论证、反复运算、电子模拟，严格把关，成熟一项，推出一项，实现区域稳定安全高效运行。

结合材料，运用“实践是认识发展的动力”的相关知识,分析《中国(海南)自由贸易试验区总体方案》的形成过程。(7分)

16.2018年10月16日是第38个世界粮食日，今年世界粮食日主题是“努力实现零饥饿”。我国粮食安全系列宣传主题是“端牢国人饭碗，保障粮食安全”。

我国粮食产量实现了连年丰收、粮食综合生产能力稳步迈上新台阶，但粮食安全形势依然严峻：如粮食进口量居高不下、增产边际成本增加、供求矛盾突出以及粮食产后损失浪费数量惊人。

对此，必须树立科学的粮食安全观, 要以可持续发展为原则，增强高效协同的粮食安全保障能力;要坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，提升粮食产业的质量和效益;在产业发展路径上，要加强粮食科技创新，开发引领市场需求的新产品，围绕产业链布局创新链。同时还要倡导每个人从我做起，节约每一粒粮食，努力在全社会形成爱粮节粮的良好风尚。

结合材料,运用“思想方法与创新意识”的相关知识,说明如何才能“端牢国人饭碗，保障粮食安全”。(9分)

17.2018年10月17日是联合国确定的第16个国际消除贫困日。龙岩市是全省贫困人口多、贫困面广、贫困程度深的地区之一。面对这样的现状，龙岩市市委、政府和全市人民不惧困难，群策群力、奋力拼搏，摸索出了一套独具特色的脱贫攻坚模式。

以来，我市扶贫开发机制改革全力突破，打造“力量强、责任实、投入足、政策优、扶贫准”脱贫工作新格局。先后制订出台42份针对性的脱贫攻坚政策性文件，形成和完善了“1+42”精准扶贫政策支撑体系：

强化精准施策,重抓生产扶持,充分调动贫困群众的积极性、主动性和创造性。全市扶持17628户、58331人次实施生产发展项目，其中种植业9707户、32548人次，养殖业6450户、20768人次，加工业446户、1529人次，商业1025户、3486人次。同时，加大资金投入，市本级财政扶贫支出金额从的10416万元提高到2017年的12919万元.

通过进村到户、精准帮扶，逐村逐户制订差异化、个性化帮扶方案和措施，经过多年的共同努力,取得成效显著: 2017年，全市已实现80个贫困村、7个贫困乡镇、1个贫困县(长汀)摘帽。

结合材料，请运用所学“认识社会与价值选择”的相关知识，分析龙岩市脱贫攻坚模式的成功之处。 (9分)

18.我国新版部编中小学语文教材，体现传统文化内容的古诗文比例有大幅提升，这将对增强文化自信、传承传统文化及维护国家意识形态安全发挥更好作用。语文教材要为学生打好“中国底色”。

好的传统文化需要传承，做人做事做到极致就是要做文化。针对文化市场一味追求经济效益、文化产品同质化问题严重、设计缺乏创新性和技术含量较低等因素，我国对文化供给侧进行改革，其一就是扩大文化供给侧对消费的引领作用：弘扬工匠精神，提供有价值的内容，让精品力作成为时代话题和时尚先锋;紧紧抓住科技进步的重大机遇，积极探索新型文化业态，形成新的消费市场和领域;鼓励社会资本进入文化生产领域，鼓励和刺激文化供给侧的竞争，提升供给的水平和质量;借助互联网和新技术，开发各类文化创意产品，引导和提升文化消费需求与品质。

结合材料，运用辩证唯物论的相关知识，说明语文教材修订的意义。(6分)

答案

1.①实践是认识的基础。“女排精神”，不是喊出来的，而是通过刻苦训练形成的。(3分)

②认识对实践具有指导作用。“女排精神”作为一种精神力量，始终对排球训练和比赛有激励

和指导作用，但它无法直接变成比赛胜利的结果。(回答充分发挥意识的能动作用也可以。其他对郎平的话理解言之有理的也可酌情给分。但本要点不与其他答案重复给分)(3分)

③要重视量的积累。“女排精神”是在一天一天的训练中、一场一场的比赛中形成和体现的。(3分)

④坚持发挥主观能性和尊重客观规律相结合。“女排精神”的形成需要刻苦而科学的训练，要自觉遵循体育训练规律。(3分)

2.(10 分)

(1)实践是认识的基础。(1 分)实践是认识的来源。(1 分)习近平新时代中国特色社会主义思想源于中国特色社会主义建设的伟大实践。(1 分)②实践是认识发展的动力。(1 分)十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展，推动了我们党在实践中不断丰富和发展马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义中国化的新境界。(1 分)③实践是检验认识的真理性的唯一标准。(1 分)十八大以来，党和国家事业取得了全方位、开创性的成就，充分证明习近平新时代中国特色社会主义思想是科学真理。(1 分)

背政治如何过目不忘

1、每节课前，首先弄清学习目标。在自学中：(1)写出本课的大小提纲，以提高归纳演绎的能力;(2)找出本课的概念原理，学会去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的能力;(3)提出本课的问题(包括理论上搞不懂的问题，也包括理论与实际中矛盾而引起的疑问)及建议，目的在于提高发问的能力、理论联系实际的能力，养成学习的主人。

2、围绕学习要求，在自学基础上做自学笔记。

3、课后对照自己的笔记检查自学中对重点掌握的情况，并作补充、修改。

理解与记忆，是学习过程中相辅相成的两个方面,所以，学习思想政治课一定要把记忆和理解有机的结合起来。

(1)明确记忆和理解对象

记忆和理解对象包括主要概念、基本原理、数据、图表、公式、简图的意义及其关系。

(2)注重阅读

要做到“熟读精思”，即把教材读熟并反复思考, 这实际上是把语文课的学习方法运用到政治课学习中，政治语文化，可以概括为“三到”“四遍”读书法。所谓“三到”，是指在阅读的全过程中，要做到眼到、心到、手到。眼到、心到，就是边读边思考;手到，就是运用各种自学符号，点、划、摘、记，以加深理解，加强记忆，促进思考。“三到”之中，“心到”最为重要。所谓“四遍”，是指在阅读顺序上要由浅入深地反复阅读四遍，方可初步读懂。第一遍，了解全貌，胸有全局。犹如登高望远，纵观全景，重在“全”字。

分析就是把整体分解为部分，逐一地加以考察和研究。研究商品，把它的要素分解为使用价值和价值。综合就是把事物的各个部分或各个方面，结合成为一个统一整体，然后加以考察研究。只有把使用价值和价值综合为一体，才能明确商品是这两个要素的对立统一体。分析和综合，应当贯穿于思想政治课学习的全过程，这样才能学得深刻、学得系统。

通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料;它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使知识材料简要概括，一目了然。

图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。设计直观图示的步骤是：①根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;②抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;③组织说明图形的文字。

逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是：①找出理论所包含的知识点;②按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。

列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。列表的主要步骤有：①根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。②查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。③按不同类型表格的规格和形式编制表格。④按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。

运用规律记忆有两个问题值得注意：①规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律记忆的。②规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。

有意激发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不容易出现疲劳和兴奋转移。这种状态自然有助于增强记忆效果。

8.高三政治押题考试 篇八

从新中国成立后开始的计划经济体制下的广义扶贫，到1978年改革开放以来国家实施发展为导向的大规模扶贫开发，我国先后探索构建了瞄准到县、瞄准到村以及针对集中连片特困地区的区域性扶贫机制，主要面向由于自然条件、资源禀赋、不均衡发展等共性因素致贫的目标群体。进入新时期以表，经济增长的减贫效应不断下降，加之由共性因素致贫的目标群体数量锐减，有计对性的差异化扶贫机制越来越重要。十八大以来，党逐步形成全新的精准扶贫理论和精准扶贫方略，标志着我国扶贫体制的一次深化革新。

9.高三政治大题套路及技巧 篇九

2、主观性试题解题的总体步骤(答题三步法：定点――联系、梳理――作答)：审题(定点)：一审材料(类型、层次、中心观点、材料间的关系);二审问题(范围、角度、指向、主体、特殊的限制与要求等，提炼静态信息——促发解题思路，分析设问，挖掘设问内涵);切题(联系、梳理)：联系知识、选择内容、构思答案;答题(作答)：描述知识、事理结合、导出观点;结论必然、要点完整、估算分值。在答题这一环节中，需要注意以下几点：1、列好提纲，语言规范，文字工整、卷面整洁。2、答题要有层次性、逻辑性。详略得当，做到“三化”(要点化、序号化、段落化)。3、恰当运用政治术语。突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题。

3、主观性试题理想答案的特点：要点完整、层次清晰、观点明确、分析到位、逻辑合理、思维严密、表达规范、文字简洁。

10.中考政治训练题 篇十

1、改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活 ( )

A.已解决了温饱问题 B.总体上达到了小康

C.实现了全面小康 D.达到了发达国家的水平

2、现在，农民感慨：种田不缴税，上学不交费，看病能报销，农民得实惠。这说明

A.我国已经进入发达国家行列

B.改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多

C.我国农民生活已达到小康水平

D.我国城乡之间的经济发展差距已经消除

3、某新编快板词唱到：老百姓的日子变甜啦，吃东西讲究营养啦，住房子讲究宽敞啦，穿衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，北京奥运会成功举行啦，神七上天啦。快板词中唱到的这一切说明 ( 多选)

A、改革开放30年来我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目

B、我国已实现了全面小康社会

C、党的一个中心，两个基本点的基本路线是正确的

D、社会主义在中国显示出了强大的生命力

4、历届《财富》全球论坛年会会址的选择，首要的条件是该地区的经济最富活力、最具创新力。迄今为止，《财富》全球论坛已经三次选择中国地区作为年会会址，这表明(多选)

A、改革开放以来，我国经济充满了生机和活力

B、我国已经跻身于世界大国的行列

C、我国综合国力日益增强，国际地位不断提高，市场潜力巨大

D、我国已成为世界上最发达的国家之一

5、2009年苏州市要实施18项实事项目，其中有市民关心的就业、住房、环保、文体、医疗、交通、治安等民生热点。这从一个侧面表明，在我国，党和政府的各项工作的出发点和归宿是

A.解放和发展生产力 B.全面建设小康社会

C.促进入的全面发展 D.人民的根本利益

6、在我国，人们从过去希望吃得饱，到现在希望吃得好，吃出健康与未来。这表明

A.我国社会的主要矛盾已经得到解决

B.现在人们只贪图享受，缺乏艰苦奋斗精神

C.我国人民生活水平在提高，消费观念在转变

D.人们追求高消费的生活方式，倡导超前消费

7、我国城乡居民的恩格尔系数， 1990年城镇为54.2%,农村为 58.8%;2001年城镇降为37.9%，农村降为47.7%。这表明了

A.城乡居民的生活水平仍然偏低 B.家庭生活消费水平在不断提高

C.消费水平与发达国家相比还有较大的差距 D.用在家庭消费方面的支出逐步减少

8、从上述材料可以看出

A.人们的消费仍然是基本的生存资料消费

B.发展资料和享受资料的消费得到逐步提高

C.人们的消费水平还有待提高

D.人们的消费方式多样化

9、我国的分配制度的主体是

A. 按劳分配 B. 多种分配方式

C. 公有制 D. 生产要素

10、要在全社会形成人尽其才、物尽其用、地尽其力的局面，我们必须坚持(多选 )

A劳动、资金、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

B按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度

C公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度

D全体人民同时富裕

11、下列因果关系成立的是

A. 分配制度---基本经济制度---基本国情

B. 基本经济制度---分配制度---基本国情

C. 基本国情---分配制度---基本经济制度

D. 基本国情---基本经济制度---分配制度

1.改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活( )

A.已解决了温饱问题 B.总体上达到了小康

C.实现了全面小康 D.达到了发达国家的水平

2.在我国经济中占主体地位和经济形式是( )

A.公有制经济 B.集体经济 C.国有经济 D.非公有制经济

3.现阶段，我国社会主义公有制经济包括( )

①国有经济 ②集体经济

③个体经济 ④混合所有制经济中的国有成分和集体成分

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.我国国民经济的主导力量是( )

A.公有制经济 B.集体经济 C.国有经济 D.私营经济

5.我国社会主义经济制度的基础是( )

A.集体经济 B.公有制 C.国有经济 D.非公有制经济

6.下列对国有经济理解正确的是( )

①生产资料和劳动产品归一部分劳动者共同所有的公有制经济

②拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备

③积聚着我国最先进的生产力

④是国家引导、推动经济和社会发展的主导力量

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7.对于集体经济，认识不正确的是( )

A.集体经济是公有制经济的重要组成部分

B.直接体现共同富裕的原则

C.可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收

D.生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济

8.公有制经济在我国国民经济中占主体地位，主要体现在( )

①公有资产在社会总资产中占优势

②国有经济控制着国民经济命脉，对经济发展起主导作用

③数量最多，分布最广 ④生产力水平低，发展不平衡

A.①③ B.①② C.③④ D.①④

9.下列经济形式不属于非公有制经济的是( )

A.个体经济 B.私营经济 C.集体经济 D.外商独资经济

10.目前我国个体经济、私营经济占GDP比重已超过1/3，部分地区达到80%以上。预计到2010年，非公有制经济贡献的税收将占全国税收的50%.这表明( )

①非公有制经济在我国经济中占主体地位

②我国毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展

③非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分

④非公有制经济是实现人民共同富裕的根本保障

A.①③ B.①② C.②③ D.③④

11.2009年7月6日，全国政协主席贾庆林在河北廊坊市调研时强调，要认真贯彻落实中央关于促进民营企业发展的各项方针政策，为解决民营企业准入难、融资难、引进人才难等问题出实招、出新招。国家之所以重视民营企业等非公有制经济的发展是因为( )

A.非公有制经济是我国国民经济的主体

B.非公有制经济是我国基本经济制度的主体

C.非公有制经济是我国社会主义市场经济的.重要组成部分

D.非公有制经济是推动经济和社会发展的主导力量

12.现阶段,我国必须坚持和完善的基本经济制是( )

A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

B.集体经济为主体、非公有制经济为补充

C.按劳分配为主体，多种分配方式并存

D.非公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展

13.我国社会主义初级阶段的基本经济制度的确立是由_____决定的( )

A.党的基本路线决定的

B.社会主义初级阶段的基本国情和社会主义性质决定的

C.我国社会的主要矛盾决定的

D.我国人口、资源和环境国情决定的

14.某地国民生产总值的所有制结构如下表：

国有经济(%) 集体经济(%) 个体经济(%) 私营经济(%) 其他经济(%)

1988年 51 33 12 4 0

2008年 24 35 14 16 11

上表表明该地 ( )

A.非公有制经济迅速发展，公有制的主体地位已经改变

B.非公有制经济迅速发展，成为国民经济的主导力量

C.已形成了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制结构

D.经济得到了迅速的发展，人民生活水平不断提高

15.与我国现阶段基本经济制度相适应的分配制度是( ) A.按生产要素分配为主体、多种分配方式并存

B.以按劳分配为主体、多种分配方式并存

C.公有制为主体、多种所有制经济共同发展

D.以按劳分配为主体、按需分配和平均分配相结合

16.随着股市的发展，我国股民人数不断增加。股民投资股市获得的收入属于按生产要素中的按________要素分配 ( )

A.劳动 B.资本 C.技术 D.管理

17.确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则( )

①是社会主义初级阶段基本经济制度的客观要求

②是社会主义市场经济的发展要求

③是坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的需要

④能彻底实现社会的公平