国家公务员面试概述

2025-03-05

国家公务员面试概述（共13篇）（共13篇）

1.国家公务员面试概述篇一

公务员面试调查研究题概述及解题思路

在面试考查中，调查研究题对于考生来说是一种较为难解答的题型，其实应对任何题型，我们需要掌握的最重要的是答题的思路，也就是这道题整体上的答题步骤。只要能够掌握答题思路，再针对不同题型，往里面扩充内容即可。现在小编跟大家一起来分析一下此类题型的答题思路。

首先，我们需要明白,调查研究的一些基本要素和特点：(1)调查研究的客观必然性。想要真正认识一个事物，就必须先针对此事作客观调研，如果得到的调研结果不具有真实性，那么此次调研也就失去了意义。(2)调研任务。调查研究本身是手段，不是目的。其任务在于找出事物发展的规律，解决问题才是调查研究的最终目的，所以社会调查的任务应包含其对实践的指导作用。(3)调研基本原则。即实事求是、群众路线、具体情况具体分析、看事物的本质和主流等。

其次，我们需要了解调研的基本思路，一般分为三步走：(1)明确调研的目标和意义;(2)针对对象和内容开展具体调研;(3)将调研结果呈报领导审阅。那么我们通过一道真题来进行巩固演练。

例题：市民老周向政府有关部门建议，本市城区停车难的矛盾十分突出，不妨借鉴S市在城区在高架桥下建停车场的做法，将高架桥下种有花草树木的部分地段改造为公共停车场。对此建议，有关部门领导十分重视，要求做好相关论证调研，供决策参考。假如领导让你具体负责此次调研，你将如何收集有效信息? 我们先整理出题干中我们要抓住的几个要点：①当前问题：城区停车难;②借鉴他市;③改造绿地;④供领导参考;⑤收集有效信息。

首先从要点中首先分析目的和意义。从要点①中可以看出当前问题是市民非常关注，与市民生活息息相关的亟待解决的当务之急，不能再拖延，这便是此次调研的目的，也就是必要性。如果能够解决这个问题，带来的第一个好处无疑是能够解决市民停车难的问题，给群众一份满意的答卷，让群众相信政府的能力，提高政府公信力，促进社会和谐。这便是此次调研的意义，也就是重要性。所以应该本着认真负责的心态，积极调研。

其次，明确具体的调研对象和内容，针对不同对象和内容展开具体调研。要点②中提到借鉴S市，所以在具体调研中我们可以调查S市高架桥建设的具体法律法规，文件政策，以及本市高架桥的具体情况，符不符合S市的方法，因地制宜;主体中不能忽略的还有使用高架桥的人，也就是司机，了解司机的建议以及意见，为建设本市高架桥贡献一份力量，具体方式应该是适合司机的，比如汽车广播等;涉及到的另一个主体还有绿地管理方，因此可以对环保部门进行约谈等。最后，应该将调研报告形成一份书面报告上交领导，让领导一目了然当前高架桥相关所有信息，有助于更快更好地解决当前停车难的问题。

2.国家公务员面试概述篇二

一、国家图书馆竞争情报服务的萌芽阶段 (1956年以前)

美国的《图书馆学和情报学百科全书》对“参考服务和图书馆”这一词条的释文里提到:“图书馆一般有三种职能, 即采访、组织和传递情报。参考服务有直接传递情报的功能。”故在图书馆界, 竞争情报服务的萌芽源于参考工作, 竞争情报服务的发展历程也要从参考工作的历史说起。在我国, 20世纪20年代, 随着现代图书馆的兴起, 图书馆逐渐摆脱以藏为主的影响, 开始引进参考工作概念, 并设立专门机构。国家图书馆的前身北京图书馆, 因咨询业务和编制专题书目的需要, 于1928年9月, 在阅览部下增设了参考科, 后改称参考组, 专备公众咨询, 代编书目或搜集资料, 直接、间接指导阅读。那时的国外咨询多为关于东方学方面。当时国际联合会智育互助委员会联络各国图书馆事业期间, 决定每国设一咨询机构, 北京图书馆就是中国的咨询机构对于各国学术上的咨询有答复的义务1951年, 成立参考咨询组, 1952年1月改名参考研究组, 重新组织, 制定条例, 大力开展答复咨询和编制书目索引工作。创立之初, 全组共4人, 随着工作开展, 人员不断增加。工作初期, 服务内容与国家中心任务、经济建设紧密相连, 配合科学研究, 主动且有计划地编制专题目录, 并适时根据需要, 把查找的资料写成资料汇编性的文章。

二、国家图书馆竞争情报服务的起步阶段 (1956~1998年)

1956年, 党号召向科学进军, 周总理作《关于知识分子问题的报告》明确指出:“为了实现向科学进军的计划, 我们必须为发展科学研究准备一切必要的条件。”为此, 全国有条件的公共图书馆和学校图书馆都开展了各种各样的情报工作。北京图书馆于1957年初把参考研究组扩编成参考部。为发挥图书馆的情报职能, 组织人力编制《科技情报解题选目》供领导部门了解科技发展趋势。也曾为科委搜集资本主义国家科技发展趋势的情报资料, 并提供《资本主义国家石油调查资料》。还曾为医学界组织人力配合医院一起查找食物中毒、铅中毒、苯中毒、二硫化碳、硫化氢、二氧化硫中毒等方面的预防和医疗的中外文资料。为协助有关部门制定农业计划, 曾查找了美国农业过关问题, 世界各国农业机械化程度, 日本农业单位面积产量问题, 主要资本主义国家农业发展情况, 机械化、电气化、肥料、交通运输等等有关农业情报资料有些资料需要连续提供, 作为定题服务, 有新发现, 随即通知。1960年参考组特辟咨询室, 全市机关、学校、科研单位或个人读者都可用电话提出咨询。为适应形势的需要, 参考工作通过实行分科服务进一步向深度和广度发展。1961年成立了科技参考组, 原有的参考组改为社会科学参考组, 两组根据各自职能开展工作。

十年浩劫, 参考部受到了严重影响。直到1972年我国对外关系出现新的研究课题, 需要北京图书馆的参考部门予以协助。因此在中央领导同志的直接过问下, 参考工作逐渐得以恢复1975年, 北京图书馆在参考部内设专门为中央服务的文献研究室, 在为有关部门提供大量的国内外一手参考资料的同时, 还为中央领导编制二次、三次文献, 从而为国家领导决策提供了全面的背景材料。

十一届三中全会以来, 图书馆普遍认识到加强情报职能的问题。北京图书馆根据形势的需要, 进一步拓展情报职能, 开展了提供专题情报资料、定题服务、编制对口书目情报、咨询结合专题阅览、开辟科学文献检索室、评介情报源等工作, 力求加强自身的竞争情报职能, 在科研阵地上起“尖兵”“参谋和“桥梁”作用。

三、国家图书馆竞争情报服务的发展阶段 (1998至今)

进入20世纪90年代, 随着信息时代的来临, 国家图书馆的竞争情报服务工作进入快速发展时期。1997年, 党的“十五大”报告明确提出提高立法质量, 到2010年形成有中国特色社会主义法律体系的目标。在此背景下, 199年, 北京图书馆更名为国家图书馆, 同时进行业务格局调整, 正式将为中央国家机关立法决策服务列为重点加强的一项内容。1999年参考研究部内部增设立法决策服务部, 专门面向中央和国家机关提供竞争情报服务。而新的参考研究部则专门面向重点科研生产单位、企业和普通读者服务, 成为了集专题咨询、科技查新、文献提供、信息查证企业竞争情报为一体的企业信息服务窗口。2008年, 国家图书馆进行机构改革, 确立了分层服务的理念, 将参考研究部正式分为立法决策服务部和参考咨询部两个部门, 各自独立发展。分层服务理念的确立, 使得两个部门均能投入更多精力研究各自目标用户的需求, 更有助于服务的进一步深化。

国家图书馆自1998年开始为“两会”服务。每逢“两会”召开, 国家图书馆都通过24小时专人值班和进驻人民大会堂会议现场设立信息咨询台等形式为“两会”代表提案、议案服务, 提供包括热点信息资料汇编、舆情监测“两会”专报等多种信息产品, 得到两会代表的热烈响应, 咨询量不断增加。同时, 立法决策服务部服务对象的范围也迅速扩大, 服务内容不断深化。先后与中共中央组织部、中央编办、财政部、水利部、民政部、交通运输部、人力资源和社会保障部、中国民航总局等国家部委合作, 建立国图部委分馆。截止2012年底, 共建立完成14家国图部委分馆。2011年, 与总参三部58研究所签署战略性合作协议, 开启国家图书馆为军队参谋系统服务的崭新一页。2012年, 围绕我国国防外交工作大局, 推出《国图决策参考》国防外交专题、黄岩岛事件专题、网络战争专题, 以及相关《舆情监测》等多种服务产品, 受到总参三部的高度评价。2007年开始建设一个以数字化方式提供个性化服务项目立法决策服务平台, 该平台开通后为立法决策服务注入新的活力。

至此, 国家图书馆已形成为中共中央、国务院、全国人大 (含全国“两会”服务、人大常委会服务、人大全年立法计划跟踪服务) 、全国政协、中央军委 (含各总部) 等党政军领导机构提供文献信息咨询的系列服务。同时, 也推出了《财税信息专报》《民政信息专报》《民政部观点摘编》《民政部养老舆情》《媒体信息专报》《国图决策参考》 (包括《网络战争》《舆情监测》《钓鱼岛问题专报》和《军事摘译》等服务) 以及《海外中国问题研究资料中心通讯》 (含决策参考版) 等系列服务产品。国家图书馆为国家的立法与决策作出了重要的贡献, 发挥了不可替代的作用。

面对社会需求的不断发展, 国家图书馆除了为国家机关和科研单位提供竞争情报服务外, 也开始了为企业提供竞争情报服务的探索。1998年, 参考研究部成立了“国家图书馆剪报服务中心”, 通过推广“个性化定制剪报”服务, 建立了“国图剪报”的优势品牌。随着剪报中心的工作不断深入, 国家图书馆为企业服务的业务定位也更加明确。2005年根据咨询工作规划考虑, 将“国家图书馆剪报服务中心”更名为“国家图书馆企业信息服务中心”, 从此开展了专门面向企业用户群体的竞争情报服务。2011年, 为了适应竞争情报发展需要, 企业信息服务中心更名为竞争情报组。2013年, 开始尝试面向企业用户的情报需求提供整体解决方案的服务。

经过多年经验的积累, 国家图书馆不断创新企业的竞争情报服务方式, 目前已形成初级简报、中度舆情、深度行业咨询为主线, 涉及广告评估、商情咨询、媒体监测、行业分析等众多维度的立体式产品格局。例如:“中石油大连输油管爆炸事件”发生后, 国家图书馆协助企业决策层了解舆论动向, 在有效时间内开展舆情应对, 对舆论实施有效引导。为恒源祥集团公司和IDC咨询公司提供公共传播效果评估分析报告;为国家电网集团提供《国家电网竞争情报内参》;为物美集团和乐友集团提供《竞争情报及分析》;为中国检验检疫集团北京分公司提供《食品安全竞争情报及分析》等决策参考服务。同时, 不断探索企业分馆建设, 与部分企业开展了具体合作, 取得了初步成效。

所以, 这一时期, 国家图书馆的竞争情报服务进入高速发展阶段, 服务方式趋于多样化, 除传统的文献提供、专题咨询等服务外, 开始出现舆情监测战略情报分析、信息专报、撰写专题报告、提供决策参考等多形式的服务。

从国家图书馆竞争情报服务的发展历程可以看出, 开展竞争情报服务是提升图书馆信息服务质量和服务水平的重要途径, 同时也是图书馆自身发展的需要。与图书馆传统信息服务相比较, 情报用户是图书馆的高端用户, 竞争情报服务可以说一种高端的信息服务。在国家图书馆的竞争情报实践中, 不仅锻炼了人才队伍, 也促进了服务内涵, 从而提升了国家图书馆的业界影响力和公共认可程度。当然, 尽管国家图书馆在竞争情报服务开展中取得了一些成绩, 但是就目前来看还存在部分问题, 主要表现在宣传力度不够、营销方式陈旧、情报服务人员行业知识和从业经验不足等问题, 但这些问题一定能随着图书馆对竞争情报服务的投入力度和重视程度的提高而得到解决。

3.公务员面试之演讲类题篇三

演讲是指以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

公务员面试中的演讲，是即兴演讲形式。演讲者预先没有充分准备而需临场发挥，也是演讲中难度最大、要求最高的形式。需要演讲者具有德、才、学、识、胆诸方面很高的修养，具有很强的记忆力、丰富的想象力和联想力、敏捷的思维能力、大量的语言和材料储备。

演讲类题的题本类型

这里把公务员面试中演讲类题目归纳为几个类型：

1.命题演讲。题本中直接给定题目或规定演讲范围，考生稍作准备后即兴演讲。

2.非命题演讲。也叫情景演讲，即设置一定的活动场景，在此情景中要求考生扮演某个特定角色，即兴模拟人物身份，按照要求进行演讲。

3.说话或编故事。即按照题目给定的要求说一段话或编个故事。

4.串词类。按照给定的数个特定词汇，要求考生用一个故事或一段话将这些词语串联起来，不能掉词。

5.看图说话类。给定一个或数个图形，要求考生根据自己的理解或演讲，或说一段话。

答题思路

演讲类题在公务员面试中一般作为压轴性题目，因其难度大，要求高，所以大部分考生惧怕这类题目，也不知从何开口。回答这类题目，最有效的方法就是平时加强训练。

演讲类题目答题时要注意以下几点：

1.要符合语境。即说话的场合和情境，同时明确自己在这个语境中充当什么样的角色。

2.主题要鲜明，立意要高远，如果是编故事之类，一定要完整可信，切忌大话、空话、套话。可用“以小见大”法，用小的事例见证大的道理。

3.开场白要开门见山，引人入胜。用简洁的语言，有力的陈述，在最短的时间内，吸引考官的注意力和兴奋点。

4.要有语言的感染力。如可使用听众觉得与众不同的词语，如古诗、名句、名言或者网络、社会、切中时代利弊的新词，做到引人入胜。可使用排比句和循环句，以达到事半功倍的效果，吸引考官。可使用首尾呼应的方法，突出重点，令人回味。同时，注意语速和语调。

5.思维敏捷，逻辑严密，能营造良好的气氛。

真题示范

（一）命题演讲

例题：“低碳生活”理念正逐步走进人们的生活。请你以“低碳生活，从我做起”为主题进行一段即兴演讲。

本题是一道典型的命题演讲题，演讲的标题是：低碳生活，从我做起。考生在答题时，很容易说出一些大的空洞的道理，就是通常所说的“正确的废话”。要紧紧扣住从我做起，从身边的小事说起。

例题：胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中说：“党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。”请你以“让青春焕发绚丽光彩”为题，发表演讲。

以青春为主题的演讲并不少，对考生来说也不陌生。但要把演讲说好，说的感人，能够打动考官，并不容易。

例题：好的演讲，常常有一个精彩的开场白。如果让你以“心手相连，传递真情”为主题，面向青年学生做一次演讲，请现场模拟开场白。

本题初看是对演讲类题目的创新，但本质上还是演讲，只是对常规的演讲类题型作了一点变化，不是让考生围绕题目进行全篇的演讲，而是只要求考生说出这个主题演讲的开场白，也就是演讲的开头部分就可以了。考生在回答时，要求设计一个好的演讲的开头，回答的语言要符合演讲格式的要求。构思要富有新意，紧扣主题；语言要简明扼要，条理清晰；语调和表情要与演讲气氛协调；能营造良好的氛围，调动听众情绪。

（二）非命题演讲

例题：高考期间，考生按时到考场，顺利参加考试，是考生和家长关心的首要问题。以往考生主要搭乘公交车、校车、出租车和私家车等交通工具。最近，某地区出现一个新景象：有些私家车主，自发组成“爱心车队，免费接送考生，在车窗上张贴显著标志，穿梭在城市道路上，成为高考期间的一道亮丽风景线。

如果你是被爱心车送考的考生，请做一次演讲，以表达对“爱心车队”的感激之情。

这道演讲题没有固定的题目，但主题是表达对“爱心车队”感激之情。考生在答题时，可以自拟题目，富有想象力，个性特色鲜明，构思精巧，情感真挚。既能表达对“爱心车队”的感激之情，又不流于表面形式，注重精神价值；更有参与爱心行动、感恩回报社会的良好愿望，意在高远，设想具体；语言生动形象，表达流畅。

例题：假如你新到一个单位，上班第一天正碰上召开全体职工会议，领导给你三分钟时间让你作一简短讲话，你会说些什么？请你现场模拟一下。（请不要透露个人具体信息）

这也是一道即兴演讲题，但没有题目。考生在模拟时，要求自我介绍得体，讲话内容符合初次见面特点，思路清晰。语言表达准确、简练、流畅。具有一定的感染力和亲和力。修养和精神面貌好。可按照先表达初到单位的感受，再作自我简单介绍，最后表态的思路进行回答。

（三）说话或编故事

例题： “同一个世界、同一个梦想”和“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”是北京奥运会的两个著名口号，请你以其中一个口号为话题叙述一段话。

这也可属于演讲类题。只是方式更加灵活，不要求必须用演讲的文体，考生可以叙事，可以议论，也可以抒情。但所说的一段话与所选择的“口号”要联系紧密，立意新颖，中心明确，思想健康，内容充实，层次清楚，语言生动、流畅。

例题：读书，应该成为现代人的一种生活方式。只有爱读书、会读书，才能更好地工作、生活，请以“让书香滋润我们的生活”为主题，进行一段有意义的陈述。

这题的要求同上题。

例题：最近，“小燕子”赵薇导演的电影《致我们终将逝去的青春》着实火了一把。在你的青春岁月中，一定有过为青春而付出的代价。请你结合自身的实际，以“青春的代价”为题，说一段话。

这道题在常规的说话题的基础上，加了限制性的条件，就是要求考生要结合自身的实际，说说自己在青春成长的过程中，所付出的某个或某些“代价”。当然，这个“代价”不一定都是失败的代价，关键是让考官从你所说的代价中，获得什么启示和感悟。所以要求必须真实可信，思想健康，立意高远，言之有物。

例题：世界因（）而精彩。请先填空，再以此为标题说一段话。

这是一道变化了的演讲类题目。题本给定的题目并不全，要求考生先添加一个词，再以这个题目来说话。题目的开放度进一步扩大，考生自主发挥的余地也更大，也更容易考察考生的综合素质。

考生在实际答题时，可根据自己的想象和理解，任意发挥。笔者对一个考场20个考生的作答进行了统计：填“梦想”的有5人，填“爱”的有3人，填“文明”的有2人，另外填“和善”“信任”“坚持”“美丽”“理想”“创新”“团结”“进步”“不同”的各1人，还有一位考生竟然填空的题目是“世界因绳子而精彩”，他从这个世界需要“规则”来约束着眼，也算是另辟蹊径。

（四）串词类

例题：请你结合你自己的经历，用“智慧、困惑、创新”三个词，编一个故事。

这是一道串词题。要求考生把三个词编进自己的一段经历里.说给考官听。要能紧紧围绕给定词语，联系个人经历编故事，要求态度积极向上，情节感人；语言表达流畅，富有感染力；整体立意较高。

例题：请用“人才、秋天、市场、失望、希望”五个词编一个故事。

用五个词串词，是目前结构化面试中串词数最多的，把五个词无遗漏的编进所说的故事里，要求比较高。这就要求考生反应敏捷，能紧密围绕给定词汇，迅速组织语言，而且故事情节还要完整，感人，有一定意义。

4.国家公务员面试概述篇四

一、试讲的概念

试讲，是在有限时间内，教师通过口语、形体语和各教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。

试讲一般有三种形式∶面试试讲、能力测试试讲、教学实践试讲。

一是面试试讲。这是用人单位的初试环节，一般是由学校相关负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作。教师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断识别应聘人员的真实能力的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试试讲主要是粗略考核应聘人员是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通过并不讲授一堂完整的课，一般在10～15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应聘者对某门课程的驾驭能力。

二是能力测试试讲。一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式∶一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。

三是教学实践试讲。教学实践试讲是在真实情境中完成的，教授的对象是学生与担任考核任务的领导或教师，时间一般在1～2课时。考查的是应聘人员的自信心、与学生交流能力、课堂教学组织能力、课堂秩序驾驭能力等等。

二、试讲与课堂教学的差异

(一)目的与手段不同

常规课堂教学是循序渐进的，达到教学目标是最终目的。教师讲课的好坏，不是单独的10分钟，或者一二节课来评判的，而是通过长期的时间来实现的。如做学生思想工作、端正学生的学习态度、传授学生学习方法等等，都是一种“磨刀不误砍柴”的铺垫。而试讲是以教学内容与环境为展示的载体，不能脱离教学环节，不能影响教学任务，必须达到教学效果，但最终的目的是表现出自己拥有成为一名优秀教师的潜力，尽量利用有限的时间把自己最优秀的一面展示，让评委人员赏识，并最终录用你。

(二)教学内容安排不同

面试时，评委人员可以中途打断你的试讲，尤其是在认为你水平不行的情况下，这种打断会来得更快。在试讲中，展示自己才华的时间是非常短暂的，这个时间值是不确实的，有长有短，有时仅仅为几分钟，或者不经意间的动作或眼神。应聘者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留一种期待，甚至听出兴趣，你河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/

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必须在每一时间段都高质量地延续自己的才华。为此，应聘人员可以采用时空分割法。如“上节课我们讲了„„通预习我们又初步了解了„„今天我们介绍„„”“刚才我们学习了„„下面我们接着探讨„„”这样十几秒种的话便可以很快把评委吸引另一个教学环节之中，充分展示自己不同的教学才华。

此外，教学内容的安排不能贪大求全，尤其是试讲说课，不能坚持将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚，要学会截取一个相对独立的侧面。

(三)组织教学不同

试讲与一般课堂在教学设计上是相同的，如确定教学内容、教学目标、教学方法及教学过程等等；在教学过程中，目光的组织与交流作用，形体语言对于教师思想的传递与延伸，同样存在。但最根本的差异是试讲教学的最终目的是实现面试人员的选拔。同样这种差异在教学中主要有以下几个方面∶

1．组织重要性差异

试讲时，师生之间缺乏充分的了解和相互之间的情感支持，除了需要讲课内容引人人胜外，应该特别注重组织教学。在组织教学的过程中，兼顾到下面听课评委的感受，观察他们的情绪反应，以及时调整教学。

2．组织艺术差异性

在正常的教学中，教师的目光是直视学生眼睛的，或给予鼓励，或给予获救，是一种“无声”的教学语言。而试讲时，台下都是领导或教师，面试人员的目光切记不能咄咄逼人，这样对直接影响你在他们心目中的印象。应该像公关礼仪所要求的那样，短暂扫过对方眼睛和嘴之间的部分，以体现出对对方的尊重和关注。

3．组织形式差异

常规教学的组织形式多种多样，如启发法、讨论法等运用得非常多，教学效果也非常好，但非常占时间，并且有的需要几节课的支持与协同，才可完成。所以，对于试讲人员，时间是有限的，这些方法在试讲过程中应适当地节制，避免出现不配合，出现尴尬场面。[page]

三、试讲主要考核哪些方面

所有应聘人员都面临一个共同的问题——如何在有限的时间内，突出展示自己的长处，获得评委的认同。评委在进行考查时，注重的是新人的朝气、能力以及潜质。评委是代表用人单位的，在考查时，可能设计的考查表各不相同，但考查的重点都是教学基本功，一般包括表达艺术、板书艺术、教学内容、教学方法及组织教学等几个方面。

(一)表达艺术

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表达艺术主要是指口语的表达艺术和形体语言的表达艺术。口语表达能力的基本要求是口齿清楚、语言流畅、音量适中、教学用语规范，有一定的启发性和生动性。形体语言的基本要求是自然大方，目光亲切，表情、手势自然，并表现出激情和热忱。

(二)板书艺术

板书艺术的基本要求有几点∶第一，字迹清楚，工整、漂亮，颜色搭配得当，无错别字。第二，不同级别的标题在黑板上应有不同的存留时间和合理的位置安排。第三，标题和内容的位置布局恰当，适时擦掉说明性内容，始终在黑板上表达出清晰的教学脉络。

(三)教学内容

教学内容主要包括内容的选择、内容的组织性和条理性、难点和重点问题的把握与分析、提问的技巧的运用以教学方法的选择等。内容要全面、完整、无疏漏，同时突出重点、难点及关键点；内容的学习安排要由浅入深、由表及里、符合学生的认知规律；教学手段上要多样化综合，恰当使用类比及图解、举例、提问等方法。

(四)教学方法

教学方法的基本要求是灵活多变、全方位地展示。比如学习生字，要音、形、义相结合，通过列举对比、造句运用等手段强化这个字的形旁与义旁。倘若利用多媒体，则要对课件精益求精，充分考虑到试讲的特点，不能喧宾夺主、过多占用教学时间，时间安排上要适度。

(五)组织教学

组织教学是教师主导作用下的学生个体的认识过程、发展过程。在这个过程中，学生主动地探索、获得知识，形成能力，形成良好的思维品质、心理品质和行为习惯等等，这一切都依赖于教师的组织教学。具体的内容表现在确定教学目标、选择教学方式、实施教学设计等，另外，还包括察觉学生的学习态度、培养学生的学习兴趣、开展与学生的多维度交流。在进行考核时，一些学校制作了专门的考核表，对不同考查项目进行了量化。

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5.国家公务员面试概述篇五

2018国考笔试已经落下帷幕了，小伙伴们考的怎么样?笔试过后，接下来的主要工作就是面试了。国家公务员考试网为大家准备国考面试相关资料，希望对大家的面试工作有所帮助！

一、2017年面试流程图

二、2017年国考面试流程解读

2017年国家公务员考试面试，包含结构化面试和无领导小组面试。

结构化面试：1，按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请xxx号考生入场”。考生随同引导人员到达考场门口后自行进入考场。引导员不许直接叫考生名字，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生顺序编号。2.考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向考官问好，得到“请坐”的指令后，考生可以落座。落座后，考生一般需要报自己的考试顺序号，等考官宣布导入语后，考试开始。要特别注意，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。面试中一般有题本和考官读题两种形式。3.考生回答完所以题目后，主考官一般要问考生是否还有其他补充，考生此时一般回答无补充。主考官宣布考生退场，考生到候分室等候分数。

无领导小组面试：1.考生入场前应先由工作人员对其身份进行确认，经确认无误后，在工作人员的引导下考生入场。注意：考生入场后，坐在哪个位置，工作人员不应做出具体的指示，而应由考生自己随意决定。也可能是工作人员采用抽签的方式确定考生的顺序，列队进入考场，按次序就坐。对于参加任一组无领导小组讨论的考生，其所得到的指导语都是同一的、明确的，这样才能在不同组的考生之间保持一致性，并相互可比。每个考生拿到讨论的题目后，可以有5分钟左右时间进行独立思考。2.个人陈述：该环节一般大约20分钟，考生可以自由安排发言次序或者按照抽签顺序依次发言，每人发言时间不得超过3分钟或者5分钟。考官不参加考生的讨论或回答考生的问题，以免给考生暗示。3.自由讨论：自由讨论环节大约40—60分钟。考生如何发言、发言的次序等都是考生们自己的事情，考官不参加考生的讨论或回答考生的问题。考生进行讨论时，可以阐明自己的观点，也可以支持或反对他人的观点，更可以对自己或他人的观点进行总结。考官应对照评分表中所列条目仔细考查考生在讨论中的表现，并进行记录，从而为考生的评分打下基础。4.总结陈述：主考官宣布时间到，请应试者停止讨论。当应试者讨论达到预定的时间时，不论应试者的讨论到了哪一个阶段，都应让其停止。应试者推荐或自荐一名代表向考官简要汇报整个讨论的过程及讨论所取得的结果。时间大约5分钟。5.主考官宣布无领导小组讨论结束后，工作人员引导考生退场。

6.国家公务员面试概述篇六

2014国家公务员面试培训班——国税面试方式

国税面试一般为普通结构化，通常是听题的形式，有统一思考、统一作答的情况，也有思考一道作答一道的情况，以下为我们所收集和统计到的具体部门的面试情况：

国家税务总局：4道题，没有题本，考官读题。所有题目一起思考、一起回答，记录总时间。面试结束后网上公布成绩。

江苏国税局：4道题25分钟，没有题本，考官读题。所有题目一起思考、一起回答，记录总时间。当天晚上张贴成绩。

内蒙、湖北、新疆、贵州、福建、山西国税局：4道题20分钟，采取听题的形式，听一道回答一道。

广西国税局：4道题20分钟，采取听题的形式，听一道回答一道。成绩于当天晚上18点半左右公布。考试时间限制20分钟，还剩5分钟时有提示。

广东国税局：既有题本，也读题，听一道答一道。

7.公务员录用面试试题分析篇七

【解析】

这个问题主要是考查面试者人际交往的倾向和人际交往的情况。面试者应该从正面回答这个问题, 好或者比较好、一般。如果在人际交往方面确实存在问题, 那么主要从自己身上找原因, 不能指责同学和老师。如果指责同学和老师, 就会给考官留下不良的印象, 同时从客观上也说明自己的人际关系不行。人际交往关系不行也恰好说明了人际交往能力不强。

【参考答案】

我与同学和老师的关系都不错, 大家相处得十分和谐。老师和同学们都很关心我的。去年, 我因感冒发烧住进了医院, 班上的同学几乎都到医院看我, 同时也有几个任课老师到医院看我, 使我深受感动, 真正感受到了集体的温暖。尤其是出院后, 老师和同学主动帮助我补课, 我在住院期间耽误的课程很快就补上了, 我再次感受到了同学和老师对我的关怀。我深刻地体会到, 在一个集体里, 人与人的互相关心照顾能给人以鼓舞和力量。

2. 你希望与怎样的领导一块共事?

【解析】

这道题主要考查面试者怎样处理与领导的人际关系。与怎样的领导一块工作, 任何人都是无法选择的。但是与怎样的领导一块工作, 每个人都可以有自己的想法。所以, 面试者可以从交际的角度谈出自己的真实想法。

【参考答案】

说实话, 我喜欢与知识和思想水平高、工作能力和责任感强的领导共事, 这是因为领导的水平高、能力强, 我可以不断地从领导身上汲取知识营养, 学习领导的工作方法和经验, 从而不断提高自己的水平和工作能力, 使自己适应社会发展和工作的需要。同时, 领导的责任感强, 第一, 这种强烈的事业心能够给我们鼓舞和力量, 不断推动我们的上进心;第二, 与责任感强的领导一块共事, 作为下属来说, 有一种安全感。正是基于上述认识, 所以我喜欢与知识和思想水平高、工作能力和责任感强的领导一块共事。

3. 如果你的上级是一个平庸无能者, 你怎么与他相处?如果你的上级是一个强横霸道者, 你怎么与他相处?

【解析】

这道题主要考查面试者怎样与不同的领导相处, 即与领导的交际能力。回答这个问题, 面试者应针对两种不同的领导, 提出较为具体的交际方法, 从而显示自己同领导的交际能力。

【参考答案】

即使是平庸的领导, 也有他的优点, 所以我首先要学习他的优点, 因为学习他的优点, 不但能够克服自己的不足, 增长自己的知识, 同时也会在他的心目中留下好的印象, 为和谐相处奠定基础。另外要克服看不起他的心理情绪, 因为如果有这种情绪, 在行动上就会抵触, 就会发生矛盾, 相处不和谐。如果相处不和谐, 那么就会影响工作, 同时也会妨碍自身的进步和发展。其次, 在必要又适当的情况下, 积极帮助他出谋划策;在一些关键的问题上帮助他出主意, 积极协助他做好工作, 使他真正感受到我是一个能干而又真诚的下属。我想, 只要我坚持这样做, 我们就一定能够相处得很好。

8.国家公务员面试概述篇八

单位新来一批同事，其中一位同事办事效率虽高但是有些毛躁，另一位同事做事虽慢但是心却很细，所以两人经常因此产生矛盾，领导让你去解决这个矛盾你会怎么解决? 【参考答案】

同事之间存在矛盾，倘若不能及时解决，不仅恶化同事关系，而且影响工作效率，更会对整体工作氛围造成影响，负面作用极大。作为负责任的同事，面对题中情况，我会积极想办法让两位同事化干戈为玉帛，以使大家在良好的氛围中开展工作。所以我会这样做：

首先，积极胜任，保证完成。于下属而言，优质高效完成工作任务是份内之职，所以面对领导分配的任务，我会积极承担，并想方设法予以解决，尽最大努力为领导分忧。

其次，分别交谈，进行疏导。于午休或下班时间，分别找两位同事予以沟通，以合适的措辞将问题予以说明。与效率高的同事交谈时，一方面就其工作的高效率表示肯定和赞扬，希望其再接再厉，为其他同事做出表率;另一方面就其工作毛躁的特点，也要委婉点出问题所在。毛躁不仅容易使自己心情焦虑，影响自身健康，而且容易思虑不全、做事急躁，极易导致工作返工、遗漏，降低工作效率。所以希望其在以后的工作中多多培养自己的沉稳性格，做事尽可能思虑周全稳当。与心思细腻的同事交谈时，一方面就其工作细致的优点予以肯定，希望其再接再厉，将此一优势最大发挥;另一方面，就其速度偏慢的问题也会表示理解。毕竟作为新人，各方面还不熟悉，工作也是在摸索中进行，希望其不要灰心，只要积极学习，工作速度定能提升。日后工作中我也会将一些先进经验、方法向其传递，希望对其有所助益，尽快提高工作效率。

再次，协调双方，化解矛盾。单独交谈完毕之后，寻找合适时间，如周五晚间，邀约双方一块运动，借机化解矛盾。交谈过程当中分别就双方优点予以赞赏，希望继续保持;就双方缺点也会提出切实改进建议，以使双方认识到矛盾并非不可调和，只要注意方法，大家能够实现完美配合;同时，也对双方提出由衷期盼，希望二位能从大局出发，认识到同事之间互帮互助才是王道，从而做到握手言和，适当迁就，协调配合改进工作。

最后，吸取经验，改进工作。日后工作当中，建议领导多开展一些培训工作，针对新同事存在的不足问题，做到及时发现，对症下药，以切实促进新同事成长，更好地开展工作。

【模拟题2】【材料】

针对目前单位工作人员积极性不高，业务技能水平有待提升，学习进修时间少的现状，某单位开展了一月一次的业务技能与专业知识培训。以下是前两次培训结束后，几名同事的聊天内容。

同事甲：PPT的内容那么多，我都记不下来了，回头你们谁的笔记全借我一下。同事乙：我的也没写全，忘了戴眼镜了，偏偏那天光线太暗，周围也吵。

同事丙：我还好吧，基本都记录了，就是那个培训感觉跟之前区别不大，好多都重复了。同事丁：我觉得有些内容需要详细说反而说的并不细致。

【问题】请根据谈话内容，说说单位组织的这两次培训有哪些不足之处并加以改善。【参考答案】

【1】甲说PPT内容多，侧面反映出了培训形式单调，以PPT讲解为主，因此，要丰富培训形式，提高其趣味性和参与度。

通过这几名同事的聊天内容，我认为这两次单位培训的主要不足之处有以下几方面：第一，培训形式单调，以PPT讲解为主，且PPT内容过多、形式刻板、以文字为主。传统的培训以PPT讲解为主，培训者可以丰富培训形式，使之更加多样化、生动化，进而提高培训者学习的积极性。而且，即使有必要使用PPT也可以将它做得更加美观大方，而不要把PPT当成word文档，上面全是密密麻麻的文字。

【2】丙的话中可知培训内容陈旧重复，针对性不强，因此要革新培训内容，注意详略区分，突出重点。

第二，培训内容陈旧，缺乏针对性，详略不当，重点不突出。培训内容方面应当与之进行区分，要与时俱进，及时更新改良。此外，很多培训内容需要进行取舍，对于大家已经熟悉知晓的内容要一带而过，对于大家知识误区与空白则需要深入细致地讲解。注意不要眉毛胡子一把抓，要重点突出，节省培训者与参训者双方的时间。

【3】也有可能是外在条件不良，如培训场地、光线问题、培训氛围与现场秩序等造成的培训效果不佳，因此，考生可建议在这方面加以改进。

第三，培训场地选择不好，光线不足。培训场地可以选择在视野开阔、光线良好，容纳足够人数的会议室或办公室，而要避免选择在那些光线不良、隔音效果差、视野狭小的空间。

9.国家公务员面试概述篇九

国家公务员面试真题：历年审计署面试真题(下)

2012年2月26日审计署面试真题

1.请你讲一个在你学习和生活中做过的、有目标且结果还超出你预期的成功的案例。2.请谈谈在你的学习和工作中，你遇到批评后会怎么对待? 3.你去一个单位，要做现金盘查，但财务科长说保险库管理员外出不在，无法配合你的工作，假如你对面的坐的就是财务科长，你将如何说服他配合你的工作? 4.你是县审计局工作人员，县里拨给中小学生每人600元餐饮补贴，领导要你去调查了解补贴资金的管理和使用情况，请问你如何开展?

10.福建省公务员考试面试真题解析篇十

【解题】

考生审题时,必须养成抓住题目中的(敏感)关键词的好习惯,该题的敏感关键词是“贫困”“立碑”。通过对这两个关键词的分析,可以定性为否定观点题型,依据主要有以下两点:一是为成绩优秀的学生立碑这种行为不妥;二是该校本来就贫困,不应该把钱花在为学生立碑上。

【参考答案】

贫困学校的学生通过自身努力考出了全市第一名的好成绩,学校将其作为榜样鼓励其他学生本无可厚非,但是通过立碑的方式我认为是不妥当的。对此,我的看法如下。

段落分析:本段为引出重点答案前的铺垫,内容为对该事件进行简要定性,并表明自己的态度,应简明扼要,否则会与后面的答案重复。

首先,让我们分析这一现象背后的原因所在。一是由于教育资源分配不均,使得贫困学校学生受师资力量、硬件设施等影响,难以考出好成绩,学校便抓住全市第一名这一时机造势宣传,以鼓励更多的学生考出好成绩;二是学校没有树立正确的教育观、人才观,单纯以成绩来衡量学生优劣;三是学校为了提高知名度,通过立碑这样的形式,可以引发社会关注,得到相关教育部门及地方政府的认可,提高学校的教育政绩;四是有些地方的教育主管部门或地方政府对这些行为不但不加以制止,反而给予支持和鼓励,甚至奖励,进一步助长了这种不良风气。

段落分析:本段的主题为分析这一现象的原因。通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,由人物(单位)关键词:学校、学生,可以联想到教育资源、学校的教育观、教育主管部门等,再由此展开论述,便可得到3~4个小要点。

其次,这样的做法很可能会产生一些不良的影响:一是唯成绩论会使得学校更注重学生的成绩,不利于学生综合素质的发展;二是作为贫困学校不仅没有将钱用来完善教学设施,反而浪费人力物力修建铜碑,本末倒置,且立碑搞个人崇拜违反了教育的初衷,有可能引起学生的反感;三是教育资源的分配不均如不及时解决,长此以往,不仅不利于人才培养,不公平现象还可能造成家长对政府的不满。

段落分析:本段的主题为分析这一现象所带来的不良影响。通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,再次由人物(单位)关键词:学校、学生,联想到学生综合素质、贫困学校、教育资源分配等。

因此,我建议采取以下措施加以解决:一是政府教育部门要大力发展教育,加大财政投入,合理配置教育资源,制定相关优惠政策和相应机制,加大对贫困地区学校教育师资力量的扶持;二是学校自身要树立正确的教育观和人才观,不宣扬个人崇拜,重点抓好学生的综合素质教育,切实采取措施促进学生全面发展;三是社会、媒体也要加强正面的宣传报道,引导公众树立正确的教育观念,共同为孩子营造一个健康的学习环境。

段落分析:本段的主题为采取措施解决问题,并作为总结来完成答题。同样还可以通过“关键词联想法”和“大小法”的解题技巧,由人物(单位)关键词:学校、学生,联想到政府教育部门、学校等。措施主要分为两部分,一部分为比较抽象的措施,如“政府教育部门要大力发展教育”、“学校自身要树立正确的教育观和人才观”;另一部分为较为具体的措施,如“加大财政投入”、“加大对贫困地区学校师资力量的扶持”等。如此一来,就可以形成既有高度,又有深度的答案,也可以得到考官的赞赏。

【知识提升】

11.国家公务员面试概述篇十一

对于进入2018年国家公务员面试的考生来说，一只脚已经踏进了国家公务员的队伍，那另一只脚是否也能踏进公务员的队伍了呢?公务员面试在决定性的作用。顺利备考是所有考生的愿望，但是由于有些考生对面试并没有一个正确的认知，最终落败考场。一、一题多答你的考场更精彩

关于综合分析题，考生们已经掌握了辩证分析法、主体分析法、对比分析法等非常实用的方法，但为什么考生们上了考场还是感觉那么的茫然与无助呢?因为每个人都有其擅长的方法以及不擅长的方法：当碰到的题目用自己擅长的方法恰好可以完美的解决时，考生就答得非常流畅，特别有自信：而当自己擅长的方法在题目上套不上时，就回答得结结巴巴。之所以造成这种情况，是因为考生在平时练习时只是在不停地用一种方法回答不同的题目，遇上回答不好的题目，看一遍参考答案，背一背，也就过去了，答题水平其实提高有限。针对这种情况，华图教育国家公务员首创一题多答练习法：每一道综合分析题，都要用多个思路进行解析。一道题回答完，解析完了，还要进一步思索，换一个方法来答题会更好还是不好，为什么有些题目不能用某个方法，每一道题目都要精雕细琢。二、一题多答示例分析

【例题】某机关办事大厅的停车场外挂着一块告示牌：“此停车场为来办事的企业及个人准备，机关以及机关人员的车辆勿停此处。”请问你对这件事怎么看? A.如果使用对比分析法，答题思路：(一)先破题;(二)之前的做法是反过来，这样有什么不好;(三)然后说现在的做法有多么好;(四)这么做的原因是什么，我们下一步还可以做哪些;(五)总结。

B.如果使用主题分析，答题思路则为：(一)破题;(二)对来办事的老百姓来说，有多好;(三)对该机关来说，带来了哪些好处;(四)对更高一级的管理部门来说，可以再做哪些工作;(五)总结。

12.国家公务员面试概述篇十二

注：北京、天津、广东、安徽、黑龙江、深圳、浙江、新疆国税采用同一套面试真题。【专家点睛】

今天国税面试真题，共计4道题目，两道考察计划组织能力，一道考察应变能力一道考察看图读图以及联系现实分析问题的能力。这四道题目有一个共同点，那就是紧密结合生活工作实际，将考生置身于现实的情境中考察考生办实事的能力，处理与人民群众关系的能力以及结合热点透过现象看本质的能力。这就向广大考生释放一个信号，那就是考生应该关注涉及民生的话题，应该从生活的小处着眼，培养自身解决实际问题的能力而不是说空话。

一、单位组织联谊活动，由你出三套新颖的组织方案，你怎么做?你可能遇到什么难点?你是怎么解决这些难点的? 【题型】组织计划

【考察能力】组织协调能力。在解答此题时首先要开门见山讲明采取哪三种活动形式，接着分别就每一种活动简要地谈一下活动的基本流程。最后就这些活动可能产生的问题进行归纳并给出切实可行的建议。【答题要点】

1.从核心目的出发说明组织好此次联谊会的积极意义：活跃单位的工作氛围。接着说明你要组织活动的具体形式，比如：茶话会，拔河比赛，歌唱比赛等等。2.分别就选取的活动形式具体展开说说活动的基本流程。比如茶话会在包含时间地点这些共性要素的前提下应该重点突出茶话会的活动形式，一次来展现增进友谊的目的。如果是拔河比赛，那么就应该做到恰当的分组，以便让不同部门的同事熟悉彼此增进友谊。合歌唱比赛比赛则可以重点突出采取不同人员对唱，结对子的演唱方式来让大家彼此熟悉。

3.既然是联谊活动，那么难点肯定就是如何使原本属于不同部门，彼此陌生的同事如何通过参与此次活动打破隔膜，建立融洽和谐的工作氛围。为了达到这样的目的，在组织每项活动时就应该做好人员的合理分组以及制定合理的规则，确保大家都能够积极参与。

二、你是国税局的工作人员，国税局准备开个餐厅，在方便员工就餐的同时也向周边群众提供就餐，餐厅开办的前期准备工作交由你来处理。你要怎么做?

【题型】计划组织

【考察能力】这是一道典型的结合现实情境考察考生计划组合能力的题目。考生在读题时首先要明确你要完成的是开办前期的准备工作，切不可多管闲事权力滥用答得过多，忽略重点。【答题要点】

1.破题表态，结合题干说明开办这个餐厅的积极意义：方便单位员工就近就餐便于他们将更多的时间精力投入到工作中来，同时方便周边有需要的群众践行政府机关服务人民的宗旨。

2.就题论题，结合实际重点说明前期工作应该做好以下几点：

首先，应该通过问卷调查或者是座谈会的形式征询大家的意见，了解在单位就餐人员的具体人数以及他们饮食的习惯。以便于确定餐厅的规模布局以及厨师的选聘。

其次，联系资质合格的施工装修单位，将食堂建设以及装修的相关事宜进行沟通，比如何时开工何时竣工以及财政的开支预算，在确保安全洁净的前提下尽量做到节约。与此同时应该通过多种渠道向周边居民做好意见征集和宣传工作。最后，就食堂就餐时单位内部人员和周边居民的相关流程和手续进行专家的咨询，确保这一举措能够真正方便大家。最后将收集到的相关信息和沟通的结果整理汇报领导审批，在得到领导同意后尽快开展后续事宜。

三、你是国税局的员工。某天你正在办公，一个昨天刚来办理过业务的群众来找你，反映自从昨天在你处办理完业务后，就接到各类短信。群众怀疑是你泄露了他的个人隐私，你应该怎么做? 【题型】情境应变

【考察能力】处理人际关系以及处理突发状况的能力。本题主要考察考生对待群众的质疑时的态度，能否做到时时刻刻把群众放在第一位;如何做好解释工作，给群众一个满意的答复。【答题要点】

1.破题表态：首先，作为国税局的一名公职人员，不去泄露他人的隐私是我们工作的一项原则。面对群众的质疑，我首先要耐心的听取，请他平复心情，表明自己并未泄露隐私;之后答应帮他查明原因，给他一个合理满意的答复。

2.对策：因为是在我处理完业务后，群众才出现这种被短信骚扰的现象的，所以，首先我应该细心再核实一遍自己处理业务的流程，是否这个过程中间出现了差错。

如果这个过程中确实由于我的失误出现了差错导致群众隐私被泄露，我要第一时间修正错误，并且向群众耐心诚恳的道歉，希望得到他的原谅，并表明以后会更加耐心细致的做好工作。如果处理业务的流程并未出现任何不妥，我会跟群众一起分析他是否还通过别的方式有可能导致隐私的泄露，找到泄露的原因，我会帮他及时的去阻止隐私的继续泄露，给他一个满意的答复。相信做到以上两点群众应该也会满意了。接下来我会对自己工作过程中出现的问题进行一个反思，争取以后做到事无巨细。

四、漫画题。两个老人坐在沙发上抱着猫看电视，身后的墙上挂着儿子、孙子和儿媳的全家照。根据漫画自己定主题，并根据你看到的漫画信息，结合当前社会实际存在的现象谈谈你的观点。【题型】综合分析

【考察能力】对社会现象的综合分析能力。本题主要考察考生对漫画的分析与理解，并从中反应的本质问题也就是现在社会中存在的问题，即“空巢老人”这种社会现象的存在。并就这一问题出现的原因进行深入分析，提出有效解决性对策。【答题要点】

1.破题表态：这幅漫画反应出了现在社会中存在的一种普遍现象，虽然很多老人儿女双全，但是子女长时间不回家的陪伴，造成了“空巢老人”整日与宠物为伴的生活。已经上升为一个社会问题，需要我们政府去关注解决。

2.问题：(1)“空巢老人”的日常生活缺少照料，同时“空巢老人”的心理健康问题非常突出。(2)空巢老人对传统的养老方式提出了挑战。空巢现象所折射出的传统养老方式的困境包括：家庭养老功能弱化;机构养老有待完善;护理服务亟需发展。