学习雷锋精神,争做美德少年解说词

学习雷锋精神,争做美德少年解说词（共10篇）

1.学习雷锋精神,争做美德少年解说词 篇一

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这句话虽然用了夸张的写法，但却充分体现了雷锋的精神——为人民服务!

是呀!雷锋虽然不在了，但雷锋精神却永世长存。

忆雷锋

因雷锋乐于助人，所以被称为好人好事的代名词。同样是中国人，为什么雷锋能被后人铭记呢?

这个问题让我思考了很久，我去问妈妈，妈妈说：“因为他既乐于助人，又不求回报啊!”我去问奶奶，奶奶满脸微笑地说：“小时侯，我父母让我学雷锋，我还不能理解父母的用心良苦，长大后我才明白，想要做到无私很难，而雷锋却把它当作一种习惯。”

啊，顿时我恍然大悟：之所以雷锋能被后人铭记，是因为他对人类的贡献极大呀!

活雷锋

“人间自有真情在，雷锋精神永世存。”雷锋虽然不在了，但是活雷锋却常常出现在我们的生活中。

我的生活中也有一位这样的“小雷锋”，她叫张人壬，性格幽默风趣。下课的时候，常常看见她忙碌的身影，时而帮忙擦黑板，时而帮忙收作业，时而帮忙扫地，忙得不可开交。时常一甩手，就将汗水甩到地上。我们班的地板呀，可是被“湿润”了无数次喽!

记得那日，我们班的值日生逃跑了，但地上还有许多垃圾，这下该怎么办呢?就在这关键的时候，张人壬走出来，说：“让我来替他们扫吧。”顿时，我们感到一股暖流涌上心头，这是多么感人的举动啊!

真不愧是“小雷锋”啊!

学雷锋

说完了张人壬，再来说说我自己吧!

我平时不是很小气，但也很少会帮助别人，和张人壬相比，我差了十万八千里。对我来说，学雷锋是一件很难做到的任务，但我从不说放弃，就这样，我开始了学雷锋之旅。

星期四那天，赵晨凯没有带铅笔。上数学课时，老师让我们画图，赵晨凯急得如热锅上的蚂蚁。此时，我知道了，主动把我的铅笔借给他用，他仿佛拿到珍宝般喜悦，脸上露出了会心的微笑。下课了，他将铅笔还给我时激动地抱住了我，说了一声谢谢。这一声谢谢让我感到从未有过的快乐和幸福!

在学雷锋途中，我深深地感受到了帮助他人的快乐。我越来越明白“帮助别人，快乐自己”的滋味了。来吧!同学们，让我们一起学雷锋精神，做美德少年!

2.学习雷锋,争做美德少年 篇二

曾经的雷锋已经化为一股团结、友爱、助人的暖流，久久的流淌在人们的心田。在这个发展迅猛的新时代，雷锋精神的美德之风，不仅仅权限在“奉献”中了，“环保”已然成为雷锋精神在这个工业化地球的代言词了。

是的！“工业”！它虽然使整个人类文明更上一层楼，却也让地球母亲伤痕累累。家门前那块小草坪被废旧螺丝垃圾槽踏地面目全非，越来越多的汽车涌入人民的视野……窗外的一切，犹如一只野兽在加剧那书中文字的恐怖：全球气温升高六摄氏度……只有菌类得以存活。叔叔们气愤地讨论着：“地球是大家的！”“从一小步到一大步呀！”我不知何时来的勇气，立刻奔向村长的门口，初生牛犊不怕虎和那份大义凛然话就从口中蹦出：“村长，您让那些干工业的退出我们的村吧，或者加强环保意识。”说完，我紧张地呆在那，用胆怯、巴望的眼神看着村长。不知哪来的勇气，没等村长反应过来，我又说道：“地球母亲是大家的！”我要向雷锋叔叔一样，做一些有意义的事！而一旁讨论的大人们惊异的看着我，良久，一阵掌声“这小女娃说得好！我们正在商议这头疼的问题。”大人们夸赞我道。

3.学习雷锋精神 争做德才兼备少年 篇三

山东省莱西市第二实验小学 二年级七班 王天琪

雷锋精神是党中央国务院大力倡导的中华民族精神的核心内容之一。社会主义市场经济条件下，有人认为雷锋精神已经过时了，随之而来的是重物质轻精神的畸形义利观，并出现了拜金主义、享乐主义、裙带关系等多种形式的腐败现象。但是，社会上也有身体力行雷锋精神的时代先锋，如郭明义、王杰等，特别是忠实践行雷锋精神的家乡技术楷模许振超，更是我们少年儿童学习雷锋精神争做德才兼备少年的典范。

关于雷锋精神，可谓仁者见仁、智者见智。通过阅读雷锋事迹系列读物，我认为雷锋精神大体上可以归纳为两点：一是德，二是才。前者主要表现在雷锋叔叔的无限忠诚、助人为乐、勤俭节约、大公无私等方面；后者主要表现在雷锋叔叔的励志成才、钻研技术、攻坚克难等方面。限于篇幅，在此不能对雷锋叔叔的德才事迹展开详细论述，但我认为我们青少年学生应该学习雷锋精神，特别是雷锋叔叔的高尚品德与逆境成才的事迹，应该成为激励我们成长的素材与榜样。

学习雷锋精神，争做德才兼备少年，要求我们持守与时俱进理念。这是因为我们与雷锋叔叔所处的时代背景与社会环境有着较大差异。作为新时期少年儿童，我们应该把握住雷锋精神的实质，在德与才两方面积极主动地做一些自己力所能及的事情。比如，在修身治德方面，一是要忠诚于党和国家，忠诚于人民；二是要舍得付出乐于助人，与老师、家长、同学以及身边人建立和谐人际关系；三是要艰苦朴素勤俭节约，不搞盲目攀比、不浪费；四是要与人为善不计得失，时刻保持一颗宽容心，善于化解自己遇到的各种矛盾。在修业成才方面，一是要常慎独，自觉遵守法律法规、校规校纪以及日常生活中各种约定俗成的风俗习惯，既要保持少年儿童的活泼乐观，又要随心所欲不逾矩。二是要勤钻研，对于老师讲解的课本知识，要认真扎实的学习并学以致用，对于自己感兴趣的课外知识，要多途径多渠道进行研究，拓宽自己的知识面并扩大自己的知识容量。

总之，在以后的学习生活过程中，我将认真学习雷锋精神，在德与才两方面对自己高标准严要求，努力使自己成为一名德才兼备的新时期优秀少年儿童。

4.学习雷锋精神,争做美德少年解说词 篇四

在学习雷锋精神 争当美德少年活动上的讲话

 

同学们：

今天，是我们国家具有纪念意义的日子，51年前的今天，毛主席向全国人民发出“向雷锋同志学习” 号召，从此，学雷锋活动一浪高过一浪，雷锋这个响亮的名字已经是家喻户晓，雷锋精神已经成为我们的民族精神，一大批雷锋式的先进人物为社会和谐发展做出重大贡献！

昨天，习近平总书记给“郭明义爱心团队”的回信中指出，雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。习总书记希望大家努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，从“赠人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，以实际行动书写新时代的雷锋故事，为实现中国梦有一分热发一分光。

下面，请学生会主席肖壁微同学代表校团委、学生会向全体学生发出的学雷锋倡议。

今天，就我校开展“学习雷锋精神，争当美德少年”活动作一个动员和安排：

1、各班要利用三月份的班会课、晚读报时间，开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动。通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。集中解决为什么要学雷锋？向雷锋同志学习什么？怎样在行动中学雷锋？这三个问题。

2、通过开展学雷锋主题活动，进一步弘扬雷锋精神，形成人人争当美德少年的良好氛围。同时，各班要推动常态化实施“爱祖国、爱学习、爱劳动” 的“三热爱”教育，实施“节约粮食、节约用水、节约用电”的“三节约”教育。

3、各班要精心设计、合理安排开展好学雷锋实践活动。前天，八（6）班、七（5）班、八（2）班、七（6）班、八（5）班这五个班参加了一次学雷锋实践活动，带了一个好头，取得了显著的效果，得到了广大教师及家属的一致好评。五位班主任身体力行，科学安排，亲自指挥，带头示范。师生发扬不怕脏不怕苦不怕累的精神，活动一直持续到5:00，为我们后面的.19个班级树立了榜样。

同学们，让我们迅速行动起来，积极投身到学雷锋活动中，从自我做起、从身边做起、从小事做起，上好每天的课，完成每次的作业，做好每次的卫生，爱护好学校和家庭环境，尊重老师、尊重父母、团结同学，不断形成学习雷锋精神、争当美德少年的生动局面。愿雷锋精神在我们校园每一个角落闪光，成为校园文化中的一道亮丽风景。

5.学习雷锋精神,争做美德少年解说词 篇五

雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他在短暂的一生中助人无数，伟大领袖毛泽东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。在我们的生活中，也有许多助人为乐的人，我们也要向这些人学习。

我们校园里就有发生过这样的事情。最近，学校举行了“献爱心，为马林老师捐款”活动。马林老师是我们实验小学的教师，深受同学们的喜爱，但不幸的是，马林老师在两年前患上了白血病，为了治疗，马林老师几乎花光了所有的积蓄。大家都知道，白血病是需要骨髓移植的，马林老师的弟弟准备帮她移植。可是，这个手术费用需要40多万，马林老师实在没有那么多钱，只好亲笔写信向学校求助。尹老师在班上念出了马林老师的信，我听了，十分同情她。中午我跟妈妈说了这件事，妈妈掏出十元钱说：“你拿去吧，捐给马林老师。”我呆呆的看着这张十元钱，想：这十元钱是远远不够的，我打开“小猪猪”，诶，我又没有多少钱，最多只能捐30元，我叹了一口气。今天下午，我们班的捐款结果出来了，绝大多数同学都捐了款，虽然有多有少，但都是我们对老师的心意，每一分捐款都带着我们对老师的爱。更让我感动的是，有两名同学捐了一千多元，其中一名曾是马林老师的学生，还有一人是东校区的，啊!这些人是真的“爱心天使”啊!虽然他们的家庭并不富裕，但他们是真心的想要帮助马林老师，我以他们为荣!

通过这件事，让我明白了每个人都有可能遇到困难，只要我们大家都及时伸出友爱之手，互相帮助一下，再大的困难也难不倒我们，充满爱心的世界将会更加美好。

6.学习雷锋精神,争做美德少年解说词 篇六

为大力弘扬中华传统美德、社会主义荣辱观和雷锋精神，XX小学各班于6月2日下午举行了“争做美德少年”的主题班会。

本次班会活动是结合达州市美德少年、学校校园之星的评选，在学校少先队精心安排下开展，班会由各班班主任主持。班主任老师在班会上提出了争做美德少年号召，并提出了具体要求，要求同学们从点滴小事做起，在家庭争当好儿女，在社区争当好邻居，在学校争当好学生，在同学中争当好伙伴，在社会上争当好公民。对表现优秀的校级美德少年学校将上报参与达州市的美德少年评选。

班会让同学们了解了美德少年的评选标准和具体要求。同学们都表示从身边小事做起，争做美德少年。

7.传承雷锋精神,争做文明好少年 篇七

雷锋，一个时代的英雄；雷锋，一个为人民群众服务的楷模。

雷锋，1940年生于湖南省长沙市望城区，原名雷正兴。是一名伟大的中国人民解放军战士，还是一名为人们服务的优秀战士。

一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差的机会多了，为人民服务的机会也就多了。人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

雷锋的奉献精神是十分值得学习的。望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接待他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候也捐献给了辽阳人民。

雷锋的“钉子”精神更值得传扬。施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话：“有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种”钉子“精神，善于挤和钻。”雷锋的钉子精神太值得我学习了。

在我们的生活中很缺少这样的精神。我们只想着自己。

在我们的生活中很缺少这样的精神。我们只想着自己，为他人想的很少很少。但从今以后，我们要为他人着想，为人民服务，为集体，为祖国的建设而贡献力量。

我们也要学习雷锋的“钉子”精神，在学习上要努力挤出时间，抽出时间去钻研，去开拓，去充分利用分分秒秒的时间用法在学习上，让自己的生活充实更有意义。

啊！雷锋，我要高声赞美你，歌颂你，向你学习，以你为榜样，争做一名文明好少年！

8.学习雷锋精神,争做美德少年解说词 篇八

《弘扬雷锋精神，争做文明少年》主题班会

南华初中 三 年级 1 班

班主任：续得前

一、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”主题教育实践活动，推动未成年人思想道德建设深入实施。

二、活动准备

1.收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

三、活动内容

1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3.请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。思考:同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

培育和践行社会主义核心价值观

5.请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。

6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

7.全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

8.要求同学们用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

（1）出一期手抄报，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神（2）阅读有关雷锋的书籍，学习雷锋的助人为乐、勤俭节约以及“钉子精神”。

（3）收集整理新时期学雷锋先进典型的事迹，通过“寻找身边的雷锋”活动，从小事做起，从一点一滴做起，努力形成崇尚先进、追求崇高的浓厚氛围。

四、活动总结

9.学雷锋精神 做美德少年 篇九

每年三月是学习雷锋月，现在已经是六月份了，我发现人们学习雷锋的劲头还在高涨。鲍大伯是我的邻居，他就是我身边的一个活生生的雷锋。村里红白喜事绝对少不了他，别人家拉个院墙，建造房屋，他也是不请自到。可是他从没提过工钱，干起来比谁都卖力，我打心眼里佩服他。

王梦媛是我的同学，自从倡导学雷锋做好事开始，她就处处以雷锋为榜样。为花园除草时，她埋头苦干，累的是满头大汗；给小树浇水时，她健步如飞，来回穿梭；冲刷厕所时，她不怕脏、不怕累，一马当先……她成了我们心中的楷模，受到了全校师生的一致好评。

先如今，社会进步了，科技发展了，可是也有不少人的助人意识在不断下降，我们身边就不乏自私自利、一心为自己的人。甚至有人认为人活在世上就是为了自己，助人为乐只是走走形式。我认为这种想法是完全错误的，像鲍大伯、王梦媛都在为他人做一些力所能及的事，他们为别人提供的便利，自己获得了快乐。就拿我来说吧，虽然有时候也会帮别人点小忙，但比起他们我自叹不如，义务劳动时总像少干点，自己能做得事，也总是托词不干。从鲍大伯和王梦媛的身上我明白了：人活着不是为白吃干饭，我们活着就应该像雷锋一样给我们生活其中的社会添上一点光彩，而不是去破坏她的美丽面容。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生命所需要的多的多。只有为别人花费它们，我们的生命才会有意义，有价值。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。我终于明白了生命的意义在于奉献而不在于享受，只有像雷锋那样为别人奉献，生命才会变得更有意义。

10.学雷锋争做美德少年演讲稿 篇十

争当班级领头雁

学习上，我勤奋刻苦、力争上游。我努力学好每一门功课，不断地学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我。课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，坚持每天读书看报，给自己“充电”，以开阔视野、增长知识、陶冶情操。身为大队长，我对待工作尽职尽责、大胆泼辣、勇于创新。不但是老师的得力小助手，还是少先队活动的小策划，组织开展的少先队活动有声有色。身为小督察，我带头树立文明形象，按时执勤上岗，为老师分忧，为同学服务。各种各样的锻炼，坚强了我的意志，培养了我的能力，我的管理才能和宣传才能受到老师们的一致肯定。入学以来，我多次被评为“全面发展好学生”、“优秀学生干部”、“”在今后的学习道路上，我要努力做到：学习上积极向上、踏踏实实，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。

争当才艺“小明星”

我爱好广泛，阅读、唱歌、跳舞、弹琴、做手工，样样喜欢。老师、同学戏称我是“才艺小明星”。我六岁学古筝，仅用了四年就考完了十级;我热爱表演，曾参加过武进区的课本剧比赛、合唱比赛;我是“红领巾广播站”的播音员，各种节庆活动的主持也少不了我;我还喜欢参加富有创新性、挑战性的活动，如船模比赛、电脑绘画比赛、小报设计比赛、“五彩靓武进”少先队吉祥物设计比赛等等。我坚信：时间是挤出来的。要多学习、多锻炼自己，为班级、学校争得荣誉。校内外的活动常常忙得我不亦乐乎，但我总能积极自信地面对。记得那次参加区里的英语朗诵比赛，每天晚上我都要对着镜子练上十几遍，仔细揣摩、反复推敲，每一个动作、眼神、发音都力争做到最好。功夫不负有心人，在老师的悉心指导和自己的不懈努力下，我在比赛中脱颖而出，一举夺得了武进区一等奖。

争做美德小公民

我很爱美，妈妈说：女孩子爱美是天性，但要内外兼修。所以，我时刻提醒自己“一言一行讲道德，举手投足见文明。”我诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。多次参加过自发组织的爱心义卖活动，如到蔬菜基地批发蔬菜进行义卖，自制彩泥工艺品义卖等，并将义卖所得善款全额捐献给常州市孤儿院、武进区聋哑学校。在大量实践活动中，磨练了我的筋骨，增长了我的才干，更培养了我良好的道德情操。我还是家里的小当家，妈妈总是教育我要做一些力所能及的事，我也很乐意为妈妈分担一些家务、分担一份辛苦。就说做饭吧，在妈妈的言传身教下，我会烧好几个菜啦!蛋炒饭、面条等更是不在话下。前段时间妈妈出差，爸爸下班晚，爷爷又不会烧饭，我就主动揽下了做饭的活儿，爸爸和爷爷都夸我做的菜好吃呢!

冰心奶奶在《繁星》中写到：“成功的花，人们只惊羡他现时的明艳!然而他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊!雄鹰只有勇敢地搏击风雨，才能使自己的翅膀更加坚强有力。我坚信：“美德少年”不是梦，只要我怀抱远大的理想，勤奋学习，充分发挥自己的各项才能，磨练自己的意志，用智慧和热情一定能够点燃梦想之灯!

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