我帮奶奶生鸡蛋作文（共10篇）
1.我帮奶奶生鸡蛋作文 篇一
我的课余生活丰富多彩，多种多样，有画画、唱歌、跳舞……不过，我最喜欢的是帮奶奶做家务。
记得有一次，我看到奶奶在家里忙这忙那的，我心里已经觉得奶奶非常累，于是，我说：“奶奶，请您坐下吧，我来帮你做家务吧！”于是，奶奶就坐下休息。我开始洗碗了。可是，我万万没想到，盘子和碗太滑了，一下没拿稳，“啪”地一声掉在地上了，全部都碎了。奶奶听到了一声巨响，急急忙忙地跑过来一看，问我说：“怎么了？”我害怕地说：“掉了。”这一次奶奶不但没有生气，还安慰我说：“别害怕，奶奶小时候也犯过这样的错误，只要没伤着就好了。”
于是，我还是要求自己去收拾那些盘子、碗和筷子，奶奶同意了。这一次，我没有让餐具掉了，安全地把那些餐具放到了水池里，还把它们洗得干干净净的。奶奶见了，脸上露出了赞许的笑容。以后，我要奶奶让我试着做一些其它的家务活，我都做得非常好。
做家务可以给我带来开心、快乐，做完这一天的家务，我懂得了学会分担家人的辛苦，其实是一件非常开心的事情。
从那以后，我只要有时间，都会主动帮奶奶做家务。
2.我帮奶奶喂乌龟作文 篇二
今天早晨，奶奶出去买菜时，问我晚上想吃什么，我故意回答要吃小虾。
等到奶奶买菜回来了，我趁着她换衣服时，偷偷地拿了几只最小的虾——它是乌龟的最爱。然后，急忙跑上楼，蹑手蹑脚地打开门到阳台里，把虾喂给乌龟。边喂边小声地对乌龟说：“乌龟啊，我给你吃新鲜的小虾，你要好好陪伴奶奶，奶奶需要你!没有你，她会很孤独的。”乌龟好像听懂了我的话，点点头。
实话告诉你们吧。我家的乌龟年龄跟我差不多，比我稍小点，在我家已十年了。奶奶在我出生那年到杭州照顾我，到了人生地不熟的地方，一直不习惯，心里总想着回老家江山，可是为了照顾我，最终还是留了下来。我星期一到星期五都在学校上学，爸爸妈妈也要上班，谁都不能陪奶奶。因此，乌龟是奶奶最好的陪伴了。奶奶不高兴时，会向乌龟诉苦;奶奶有心事时，会跟乌龟说说……也只有乌龟能和奶奶谈话了。所以奶奶对乌龟很好，买虾时，同时要考虑到乌龟;出太阳时，赶紧把乌龟拿到太阳底下晒太阳;每天起来做的第一件事就是给乌龟换水。奶奶几乎把乌龟当成了一个人、一个知音、一个自己最好的朋友来对待。
今天是“三?八”妇女节，我帮奶奶喂乌龟，感谢乌龟替我陪伴奶奶，感谢奶奶耐住寂寞住在杭州，照顾我十多年。
3.作文《我帮环卫奶奶搞卫生》 篇三
俗说：“劳动最光荣”，我今天就做了一件光荣的事情。
今天，我在奶奶家正闲着没事做，妈妈说：“跟我来，我不急不慢的跟了上去，心想着是我做错了什么事，还是有什么高兴的事儿和我说呢。”不久之后，到了妈妈上班的地方，妈妈上班在银行。
这我来能做什么事呢?边想边准备和妈妈说。还没来得急和妈妈说，妈妈就直接告诉我今天是一个好日子，是一个体验生活或帮助老人的日子，你愿意嘛?我三句说并作一句话的说了，我非常愿意。话语刚落，我就看见一位环卫奶奶在打扫路边的卫生，我急急忙忙就出去了，从奶奶手中接过扫把就开始打扫起来，我的个儿虽小，但干起活来也是有模有样的，妈妈还在一边不断的`夸奖呢，我心里听着美滋滋的。越干越有劲，不一会儿一大片地都被我打扫的干干净净的啦!虽然地上不是很脏，但烟头，树叶还是到处可见，我边扫边在想，那些抽烟的叔叔，爷爷们如果你们多注意一下环境卫生，随时把自己抽完的烟头放在垃圾箱里面，人人个个注意一下环境卫生，该多好呀!
4.音乐活动《我帮奶奶去买菜》 篇四
活动设计：山东平邑县双语实验幼儿园 邢 艳
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
活动重、难点：
1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
2、难点是要求幼儿合作演奏。
活动准备：
1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。
活动一活动目标：
1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。
2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。
活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。
活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。
活动准备：
1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。
2、节奏乐谱：
3、超市一角区角布置。
活动过程：
（一、）组织教学：歌曲《好娃娃》
（二、）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。
师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。
师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法）
幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容）
（三、）新授：
1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏
2、教师有节奏的教读歌词。
3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答）
（1、）今天的天气好不好？
（2、）谁和奶奶去买菜？
（3、）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。）
（4、）鸡蛋怎么样？
（5、）青菜怎么样？？
（6、）母鸡怎么样
（7、）鱼儿怎么样？
（8、）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出）
4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲《我帮奶奶去买菜》）。
5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。）
6、教师弹琴逐句教唱。
7、教师和幼儿共同表演唱。
8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。
巩固练习：放音乐《我帮奶奶去买菜》，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。
延伸活动：绘画：《我喜欢的菜》。
活动二
活动目标：
1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。
2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
3、引导幼儿学看乐谱打节奏。
活动重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
活动难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。
活动准备：
1、节奏乐谱：
2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。
3、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》
活动过程：
（一、）组织教学：唱歌曲《我帮奶奶去买菜》
（二、）欣赏打击乐《我帮奶奶去买菜》激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。
（三、）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。
（四、）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。
巩固练习：
师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。
活动延伸：把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。
粗心的小画家
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
5.生鸡蛋和熟鸡蛋作文 篇五
这时爸爸过来说：一般怎么分生鸡蛋和熟鸡蛋。我想了想说：摇一摇鸡蛋看哪个有声音就是生的。可是我试了试两个鸡蛋都没有声音。我想把鸡蛋敲碎区分，可被爸爸拦住了，他说：这样要浪费好几个鸡蛋呢。这下我可急了，这不行那也不行，到底该怎么办呢?
爸爸让我再想想还有什么办法。突然间我想到了一个办法用灯照一下两个鸡蛋，可还是失败了，这下我更是心急如焚了。我赶快说：爸爸你就告诉我怎么区分吧。爸爸不急不慢地说：你得自己去寻找答案。经过我的再三请求下，爸爸笑了笑对我说：待会你就知道了。他拿起两个鸡蛋转了起来，只见爸爸把手用力地一扭，一个鸡蛋转得便跟陀螺一样快，另一个则是转了几下就不动了。我去问了爸爸这是怎么回事。爸爸这才一本正经地告诉我：生鸡蛋是液体所以转得慢，而熟鸡蛋是固体所以转得像陀螺一样快。
6.护生鸡蛋作文 篇六
回到家，我迫不及待地从箱子里拿出一个小鸡蛋，又找了一个小布袋，把鸡蛋放进去，挂在脖子上。我还给小鸡蛋起了一个非常好听的名字——小不点儿。
今天早上，妈妈让我去拿牛奶，我高兴地带着“小不点儿”去奶棚。哈，真是一个预热的好时机。我拿回了奶，走到单元门口，我被拖鞋绊了一跤，一下摔了个狗啃泥。还好，“小不点儿”没碎，可两瓶牛奶却摔了个“稀巴烂”，我的裤子也湿了，妈妈忙把我拉回家，“唉。”我叹了口气，说。妈妈带我去报名参加动漫班，在回家的路上，我吸取了早晨的教训，小心翼翼地捧着袋子，还一会儿把鸡蛋拿出来看看，一会儿看看，手都酸了。我拿着鸡蛋，这里瞧瞧，那里看看，好象怕它少了一块肉似的。“小不点儿”一定在成心跟我作对，它从我的手里滑下，掉到地上。“啪”的一声，鸡蛋碎了。
晚上，我又找了一个“小不点儿2号”，像往常一样，蹲在上面孵起蛋来。连大科学家爱迪生都能孵蛋，我为什么不能?
7.生鸡蛋和熟鸡蛋小学生作文 篇七
厨房里放着一个熟鸡蛋，这时我产生了疑问：在不扒皮的情况下，生鸡蛋和熟鸡蛋混乱放在桌子上，怎样分辨呢?我决定做实验来解决。
我把两个鸡蛋放在手上，发现两个鸡蛋皮并没有什么不同，再仔细摸一摸有一个鸡蛋的蛋皮厚实一些，所以，我初步断定皮厚实的是熟鸡蛋。这时我又把两个鸡蛋放在水里，有一个横卧着一动不动，而另一个横卧着大头微微朝上，我确定横卧的是熟的。我又把鸡蛋放在桌子上，用同样的力气来转动鸡蛋，有一个转的快，另一个转的慢，我觉得转的快的肯定是熟鸡蛋。
爸爸走出房间说：“熟鸡蛋的蛋白凝固了，形成了一体，而生鸡蛋里面还是液体，所以转动快的是熟的。听了爸爸的话，我的收获很大，原来生活中渺小的事都是科学!
8.护生鸡蛋作文350字 篇八
今天早上，我从冰箱里取出一个小巧的、橙红色的鸡蛋，将它用塑料袋和纸包扎好，小心翼翼地将它们放进口袋。心想：今天可得小心点儿，千万别把这个宝贝给弄碎了。
到了学校，我把它掏了出来，左碰碰，右摸摸，确定没碎后，才又把它放回口袋。
要做广播体操了，我担心地想：万一鸡蛋从口袋里滑下来，该怎么办呢?那样，我不就失败了吗?结果，我做广播体操时动作一点也不到位，甚至连队都没排整齐。不过，我的“命根子”总算没碎。
下课了，我去上厕所。到了厕所，还没解开裤子呢，鸡蛋就掉了出来。幸亏别人眼明手快，抓住了鸡蛋。不然，它早夭折了。
中午上车时，妈妈让我拿书包。书包垂下来，贴在我的大腿上。“啊，我的鸡蛋!”我大叫着，赶紧查看右腿裤兜里的鸡蛋碰碎了没有，却没发现它。原来，鸡蛋在另一个裤兜里呢!“吓死我了!”我长长地松了一口气。
9.护生鸡蛋作文350字 篇九
晚上，我先为鸡蛋做个柔软纸合，小心把它放进去，第一天早上，我再小心检查纸合保证安全，高高兴兴带着鸡蛋上学去了，路上我都小心亦亦，到了教室我马上打开书包把它拿出来和同学交谈比较，不一会，有同学鸡蛋落地开花，跟着是一阵笑声，护蛋的第一天顺利得度过。
到了第二天早上，我在鸡蛋纸合里加多一层棉花，来个上下保护，今天有得同学比我更保护给鸡蛋贴上彩色保护衣，正在我也想给鸡蛋贴图案的时候，拿不稳碰了一下，惊险一幕差点出现，好在有惊无险，有点提心吊胆，到了晚上在妈妈的帮助才敢贴彩纸，在一幕幕惊险，有笑声也有哭声中度过第二天。
10.我帮奶奶生鸡蛋作文 篇十
“你好大的胆子，敢把我的钱拿去打游戏机!你往哪儿跑?站住!”老奶奶在后面生气地喊着、追着。“不是，不是的!”南南委屈地辩解着。他想：糟了，奶奶搞错了，她以为我拿她的钱打游戏机去了!
这到底咋回事呢?那还得从头说起。
中午放学路上，南南看见很多人在为灾区小朋友捐款，也想叫爸爸、妈妈拿钱捐。可是回到家，发现爸爸、妈妈都不在，他向屋子四周看了看，突然看见放在桌上的一沓钱，一数，两百五十元五角。他想，管它是什么钱，我先拿三十五元捐了!可转念一想，不够!灾区的学校被水冲走了，还要建呢!捐三十五元哪儿够啊!干脆，都捐了吧!反正我们家生活不错，爸爸、妈妈一定会支持我的。想到这儿，南南就抓走了所有的钱出去了。
一到了捐款现场，南南就听见有的说：“我捐一百元。”有的说：“我捐一百五十元。”有一个小男孩，刚会说话，就拿了十元钱奶声奶气地对台上的工作人员阿姨说：“阿——姨，我要捐十元钱。”人们热烈地为他鼓掌。有一位老奶奶刚说我捐两百元，传来的又是一阵热烈的掌声。阿姨惊奇地说：“老人家，您这么老了，就别捐这么多，留点自己用吧!”可老奶奶二话没说，把两张崭新的百元钱放入了捐款箱。这时，南南再也忍不住了，他扒开人群神气地对阿姨说：“两百五十元五角，全捐了!”阿姨惊呆了，说：“真的?”南南高兴地说：“是的.。”说完就把钱塞进了捐款箱里。哗——又是一阵热烈的掌声。