新学期小组读书计划

2024-11-02

新学期小组读书计划（共11篇）（共11篇）

1.新学期小组读书计划篇一

新学年学校读书计划

一个有思想的人，必然是一个博览群书的人。一个精神充实的人，也必然是一个热爱读书的人。为什么会有烦恼？如何消除烦恼？为什么有些人常感到空虚？如果填补？读书无疑是一个最佳的途径。一本好书，可以改变一个人的一生。一本好书，可以指引我们走向光明，走出人生的灰暗。如何摆脱俗世的纷争，寻一片宁静的天空，是读书。书中或许没有颜如玉，没有黄金屋，但好书可以丰富精神生活，让我们活得并不颓废。

走到书的世界来，也能够思路开阔，从容面对人生的风雨。所以，读书吧，在新的一学年里，让我们捧起书。

一、读书倡导：

每有空闲必读书，不动笔墨不读书。每有心得，付诸笔端，何不是乐事一件？

二、读书要求：

我们都知道，语文有两个课堂，一个是第一课堂，一个是第二课堂。学生的语文能力得法于课内，得益于课外，已无容置疑。古人谈到作诗是“工夫在诗外”，自然，语文学习的工夫也在课外。如果折断了语文这另一只翅膀，或者只把课外当成是做家庭作业，那就大错特错了。聪明的老师都会给学生制定一个读书计划。那么，怎样给初中学生制定一个长期的读书计划？在这样一个相对稳定的时间段内（比如说初

一、初二）读些什么书？为了完成这些读书任务学校和老师应该做些什么？下面谈谈我的看法：首先谈读书计划。所谓“计划”就是未来行动的方案。读书计划就是未来读书的行动方案。记得小学语文教育专家崔峦老师说过：“我希望你们每个学期至少读10本书。这样，一年读20本，到小学毕业，读书在100本以上。如果每本书平均10万字。共1000万字，阅读量是语文教科书的三四十倍。”初中阶段，学生学业负担相对较重，但每个学期至少可以读4本书（一个月1本）。一年两个学期8本书，加上两个假期读两本书，一年下来就是10本书。初

一、初二两个学年就是20本书。以每本书平均20万字计，也有400万字。成事在于有计划；简单事，重复做，就会成功。其次谈读什么书。目前，我国青少年读书的基本情况是这样：低幼孩子更喜欢动漫、绘本类童话图书，中年级学生偏向于科普、小说类图书，高年级学生对自身生活紧密联系的作品更感兴趣。作为中年级段的初中学生，正值青春叛逆，异性交往等问题会一一呈现出来，建立一个良好的自我概念是这一时期的关键。进入初二和初三，又是进行理想教育最好的时机。那么，小说、人物传记、科普读物是这一时期的最好读本，当然，适当加入一些哲学类的读本，加强对人生、生命、自然、宇宙的思考和探索就更好。比如说小说类的，我们不一定要选择官方规定的“初中生课外40部读物”，时代在变，学生的心理、认知、喜好、视野也在变。我们可以从《亚洲周刊》编辑部联合评选出的“20世纪中文小说一百强”名单中去选择，如萧红的《呼兰河传》、巴金的《寒夜》、林语堂的《京华烟云》、古华的《芙蓉镇》、阿城的《棋王》、余华的《活着》、徐速的《星星•月亮•太阳》、钟肇政的《台湾三部曲》、於梨华《又见棕榈，又见棕榈》等，（注：这些作品很多都拍成了电影，可配合着看）这些文质兼美的华文经典，情感丰沛，感动着我们一代又一代的读者。人物传记也不一定非要读《名人传》不可，《鲁迅传》、《毛泽东传》、《朱自清传》、《闻一多传》、《爱因斯坦传》、《华盛顿传》均可。初中生热爱科普，可以读乔治·伽莫夫的《从一到无穷大》、珍妮·古尔多的《黑猩猩在召唤》、刘易斯·托马斯的《细胞生命的礼赞》、爱德华·欧·威尔逊的《生命的多样性》、理查德·道金斯的《自私的基因》、马丁·加德纳的《啊哈！灵机一动》、詹姆斯·格莱克的《混沌：开创新科学》、比尔·布莱森的《万物简史》和尼葛洛庞帝的《数字化生存》。（这里还真得呼唤一下中国的科普名著了！）至于说哲学类读本，可以读读周国平的《人文讲演录》、蒙田的《蒙田随笔》、梭罗的《瓦尔登湖》、帕斯卡尔的《思想录》等。请记住作家王蒙说的话：“读书要趁早，要超前读书，多读经典。” 第三谈学校和老师应该做些什么。读书是需要指导的。为此，学校和老师要有所作为。比如学校一个月作一次读书报告会，半个学期举办一次读书心得写作评比，一个学期举行一次“读书节”（我们很多学校都有“体育节”“艺术节”，就是少有“读书节”）。一个班级可以办一个读书班刊，组织多个读书小组，办读书宣传栏，进行读书演讲、读书知识竞赛、读书研讨会辩论会等。学校还可以把作家请进学校，与学生交流读书与写作，扩大学生的视野；还可以播放与这些作品相关的电影、电视剧，之后，还可以进行讨论、交流，等等。方式方法，多种多样。为学生语文能力提高，为学生的一生发展，学校劳点神，教师操点心，这我就不多说了。

俄国文艺批评家别林斯基就说过：“阅读一本不适合自己阅读的书比不阅读还要坏。”我国“新教育”改革发起人、苏州大学博士生导师朱永新也说过：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”祝愿我们的学生好读书，读好书，真正成为一个精神开阔、独立、强大的人。

三、读书检查：

作为督促读书的一种方式，检查必不可少。这也是读书工作的一部分。检查不是目的，而是一种督促，一种交流。让读书真正成为我们生活的一部分，让我们真正明白读书的意义。

四、读书活动：

为配合午间阅读活动，组织如下活动。一是“我的读书方法”交流会。请同学们提前把自己的读书方法，读书篇目作一整理，做好充分的准备，相互展现交流。

二是“最值得阅读的一本书”推介会。作为学生，想必大家读过不少的好书，有过独到的见解。这些都需要给一个机会展示出来。

三是读书笔记交流。学期末，大家相互阅读彼些的读书笔记，在阅读中思想碰撞，思想交流，达到相互提高的目的。

也许并不是所有的人都能明白读书的深意，都会发现读书带来的乐趣，但总会有人来读的，读他喜欢的，读流传下来的。读书吧，让我们在书中认识这个世界，让我们在书中吸取智慧，接近人生的真谛。

2.我的新学期计划篇二

所以，我的第一个计划就是要更合理的利用时间，这一点我深知，合理利用时间才能系统的去学习。我从去年初一开学，经过这一年的学习发现，我的学习时间在不断的缩短，但是效率还是没有变化。但这仅仅是开头，以后随着学习量的增加，时间还要得到更合理的安排。

在学习方面，我从进入初中开始对自己的要求就一直很高，在这一年中也找到了自己比较擅长和薄弱的地方，所以我在初二这学期把精力着重放在语文、政治、生物这三门课程上，数学也是要提高，其余的则花费时间较少一点。而且，初二又新加了一门物理，我虽然在这个假期没有学，但我相信我是绝对不会在这方面落伍的。因为听别人说这与数学差不多，也都是一些让人感兴趣的知识。

我对我的分数和成绩要求并不高，我的宗旨是，尽我最大的能力考试，发挥出最好的水平是最重要的。我如果发挥正常的话，我想应该不会考的太差。而且在考试与学习的方法上也要努力的去发现才能用“科学”的方法来获取更好的成绩。而且，在上两个学期，我遇到了一个的问题，就是有时给自己的压力太大，我相信我应该不会在下学期让这个自己给自己的小毛病发挥作用。

自从接任我们这个班的班长职务以来，我的任务也就增加了，不光要努力学习，还要有一部分时间和精力来管理我们班级的事务。虽然占用了我的一些精力，但这只是凤毛麟角。我实在管的不多，也比我想象中的要轻松的多。

但是，有几件事，我办的都没有太成功或者作用不大，这一点使我很失望。而且几个轮值班长都很少听我的，在投票中总是获得不了多数的支持票，又使我很郁闷。所有都对我很不利，班里同学年龄逐渐增长，我们班里的事情就会越来越多，作为班长，我需要处理的事情也就越来越多，管理起来也会越来越困难。

怎样管理我们班这82个同学是我现在所要锻炼和学习的。这不光可以维持我们班里的纪律，更可以锻炼我的管理、领导和协调能力。

我的目标是可以使我们班不仅在学习成绩上占得优势，而且还要在全面发展德、智、体各个领域都要占得优势。我发现，首先，最重要的是要提升我们这个班级的集体风貌，不管是纪律还是卫生都努力做到最好，这样才能让我们班级在学校赢得夸赞。

另外，为了配合学校组织建设一支优秀的小记者队伍，发挥小记者在学校各个角落中的作用，为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，作为小记者团队中的一员，我脑海里也有了初步的小计划……

3.第一学期班级科技兴趣小组计划篇三

一、活动目标

1、培养学生探究性和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学的信念，培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力；

社交活动能力；

语言表达能力；

组织工作能力；

搜集和处理资料的能力；

动手实践能力；

创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。

二、活动方式

科技兴趣小组主要以“专题讲座”、“观看科教片”、“科技小发明”、“科技小论文”和“科技实践”等方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”。

三、活动时间

科技兴趣小组的活动时间为：每周五下午第三节课外活动时间

四、活动地点

科技兴趣小组的主要活动地点为：学校劳动实验室

五、活动安排

第一阶段观看科教片

组织学生参观看科教片，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意，提高自己的科学兴趣。

第二阶段科技制作（趣味制作）

通过制作和展示各种小发明，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，提高动手能力。

第三阶段面向生活——家庭科技实践活动

改造我们生活、生产、学习常用的工具，目的是使我们用起来更方便、快捷。使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。参与家庭种植、养植活动。

第四阶段科技实践——小发明（创新设计制作）

4.第二学期美术兴趣小组活动计划篇四

一、指导思想|：

美术教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。通过课外活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件，让学生开阔眼界，提高审美能力及创作能力，同时，也便于了解我国的绘画艺术，尤其是国画，激发学生热爱祖国的艺术感情和民族自豪感，自信心。提高学校师生的美术技能，根据学生的美术爱好及技能水平成立国画小组、素描和速写小组、书法小组。

二、训练时间|：每周周四课外活动

三、活动类型：国画小组、书法小组、素描和速写小组

四、活动地点：美术室

五、负责人：国画小组：牟翠红书法小组：刘春燕素描和速写小组：刘春燕

六、教学要求：

1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。

2、组员应积极参与本校组织的美术实践活动，以及教育部门（教研机构）举办的美术作品展览活动。

3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。

七：具体工作措施：

1、重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点，强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

2、指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生及时辅导设计板报、校园文化、边学边实践，边干边提高。

3、指导学生从事美术创作，培养学生观察热爱生活的习惯，创作内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品位的作品来。

八、、活动内容

第一周：对各小组成员提出新学期要求。第二周：国画小组自主练习用笔用墨，临摹作品。

第三周：书法小组进行硬笔书法合体字的练习，提高书写水平。第四周：素描、速写小组成员进行对景观察捕捉春天的气息。第五周：国画小组欣赏大家作品，进行临摹，提高绘画技法。第六周：书法小组进行硬笔书法合体字的练习，提高书写水平。第七周：素描、速写小组进行景物素描练习。第八周：国画小组继续临摹作品。

第九周：书法小组软笔书法的基本笔画的练习。第十周：素描、速写小组进行静物素描练习。第十一周：国画小组准备自己的作品。第十二周：书法小组软笔书法双钩练习。第十三周：素描、速写小组调子素描练习。第十四周：国画小组准备自己的作品。第十五周：书法小组准备自己的作品。第十六周：素描、速写小组准备作品。

第十七周：各小组谈体会和本学期的收获。

唐家泊中学

5.新学期小组读书计划篇五

低年级朗诵小组计划

萧丽娇

一、指导思想

根据新课程标准的的精神和要求，积极培养学生正确的朗读能力和阅读技巧，体会语言文字的特殊魅力和热爱祖国文字的情感，养成爱读书、读好书的习惯，做到准确、流利有感情的朗读课文，形成对语言文字的审美体验，为他们的终身学习生活和工作奠定基础，全面提高学生的素质，更好的发展学生的个性和特长，促进学生的全面发展，为社会培养德智体美全面发展的人才，特制定计划如下：

（一）培养学生爱好读，养成良好的读书习惯。

（二）充分调动学生的动脑能力，养成独立思考，自主学习的积极性。

（三）集活动的趣味性，智慧性于一体，让学生在活动中得到乐趣，得到发展。

二、活动时间

根据学校课程设置，每星期集体活动一次，时间为每周三下午第二节课。

三、活动措施

（一）根据各班级和年龄的差异，具体分为低年级组，中年级组和高年级组，朗诵内容从优秀古诗文和经典课文篇目中选择。

（二）活动期间，各组在指导老师的组织下进行活动。

（三）定期开展竞赛评比活动。

具体活动安排如下：

周次内容

一周分组，进行初次活动

二周欣赏，读文

三周仿读精美散文，教师指导

四周成语接龙游戏

五周竞赛：古诗背诵接龙

六周欣赏，读文

七周课文篇目诵读

八周朗读竞赛

九周朗读综合训练

十周故事讲座

十一周朗读精品欣赏十二周朗读综合训练十三周课文篇目选读十四周优秀篇目欣赏十五周朗读竞赛

6.新学期小组读书计划篇六

一、教学指导思想

数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。

因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。

二、教学目标

1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、教学措施

a)结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

b)教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。

c)教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。

d)每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。

四、教学内容

第一次数独游戏（讲解）成本第二次数独游戏（小组推讨）

第三次数独游戏(自己研究)第四次数独游戏（巩固练习）

第五次数独游戏（比一比）第六次角的拓展

第七次找规侓，填一填第八次平行四边形的拓展

第九次巧算

（一）第十次巧算

（二）第十一次和、差的变化规律第十二次积、商的变化规律

第十三次奇妙的运算符号

（一）第十四次奇妙的运算符号

7.新学期小组读书计划篇七

学年第二学期学校妇代小组

工作计划

一、指导思想

以十八大精神为指导，深入贯彻“三个代表”重要思想，围绕教育局妇委会的工作思路，校妇女工作的特点，以及我校的工作目标，着力推进素质，以培养“四有”、“四自”新女性为目标，积极带领广大女教职工参与教育改革与管理，组织全校女教职工进一步学习党中央文件，学习有关教学、教育法规，激励广大女教职工立足岗位，建功成才，引导广大女教师职工爱岗敬业，创一流业绩，为进一步提升学校品牌发挥作用。

二、工作内容

(一)加大学习宣传力度，切实维护妇女儿童合法权益。

为依法维护妇女儿童权益，按照上级部门布置，我校妇委会把维权宣传纳入重点工作，大力宣传和推动实施新修订的《妇女权益保障法》、提高依法维护妇女权益的意识，进一步增强学校女教职工遵纪守法、依法维护自身权益的能力。关注贫困女职工、女家属等妇女儿音的权益保护问题，为贫困妇女和失学儿童办好事、做实事、解难事。

(二)继续深化文明家庭建设，为和谐社会夯实基础。

大力开展和谐家庭建设，把和谐家庭建高作为新时期文明家庭创建的主题;继续开展“五好家庭”评比活动，以此为契机，全面推进家庭创建活动。指导学校女教职工和男教职工的家庭以德治家，文明立家，平安保家，节约持家，和谐兴家，形成各具特色的家庭;进一步拓展“巾帼建功”活

踊跃参与创建“巾帼文明岗”活动，立足岗位建功、岗位成才，为学校的发展及社会进步贡献自己的聪明才智。

(三)深入实施女职工“素质提升工程”、“建功立业工程”

配合今年教师队体建设活动，加强师德师风建设。配合学校、工会开展“修身正德，促进和谐”主题教育和向模范教师学习活动;二是开展优质课赛、达标活动等形式多样、内容丰富的岗位练兵、业务提高活动，动员广大女教职工积极投身到“创建学习型组织，争做知识型职工”活动和“素质提升工程”活动中，进一步提高女教职工的业务素质。

(四)深化“巾帼文明岗”示范带动作用，通过立足本职的岗位实践，技能竞赛观摩交流等形式，激励女教职工强化自主创新意识、增强自主创新能力，投身自主创新实践，在岗位上建功，在岗位上成才。

(五)加强自身建设，使学校妇女工作上台阶

针对新时期女教职工工作的新问题、新情况，加强理论学习，提高学校女工工作质量;积极探索妇女维权的有效方法和途径，推动和促进妇女工作的开展，把一切为了学校女教职工作为女工工作的立足点和出发点，进一步树立为妇女儿童解难的思想和意识。结合学校工作实际，了解女职工的疾苦，积极帮助解决困难;强化宣传意识，密切联系妇女群众，努力造就一支业务精湛、锐意进取、乐于奉献的高素质

女工干部队伍，让女工委真正成为妇女群众的贴心人、代言人、娘家人，使学校女工工作上台阶。

三、活动安排

二月份

调整完善上半年女工工作计划

三月份

1、庆祝三八妇女节，组织全体女教师职工体检

2、安排教职工体检四月份

计划生育知识讲座

五月份

1、组织女教职工参加文娱活动

2、开展师德师风建设活动，树立教师健康和积极向上的社会形象

六月份

1、庆祝“六一”

2、五好家庭、优秀教师和优秀班主任评选活动七、八月份参与学习假期活动

8.本学期个人读书计划篇八

读书可以让我们树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。

为塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，努力营造“书香校园”形成“人人爱读书，人人读好书“的校园读书氛围。我要积极投入到“教师阅读年”活动中去，做到让阅读成为一种习惯，特制订个人读书计划如下：

一、阅读内容：

精读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》，再阅读《细节决定成败》）《赏识你的孩子》《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》以及每月一本教育刊物。

二、达成目标：．提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。．通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。．培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。

三、主要措施

要让读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。

1．网上阅读与文本阅读相结合文本阅读：三本经典阅读、6本推荐阅读、一本每月必读 2．个人阅读与集中学习相结合

积极参与教研组、学校的学习交流活动。3．阅读与实践相结合

四、时间安排 1．坚持做好读书笔记

2．掌握新时期教师应知应会的教育政策法规和教育理论。

3．参与学校或教研组的集中学习，并用课余时间自学，保证学习时间。4．参加“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”读书征文比赛九月份

1．拟定新学期读书计划。2．提交一份教研组的读书总结。

3．重点阅读：《陶行知教育名篇》《给教师的新100条建议》十、十一月份

1．认真参与网上的“读书沙龙”。

2．10月主题：“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”论坛 3．11月主题：我身边的教育名篇十二月

9.二年级下学期读书计划篇九

“读万卷书，行万里路”，读书可以学到许多的知识，在新的学期里，我们仍然要继续抓好学生的朗读、阅读、积累，并以经典诵读为主，为孩子的终生发展奠定基础。和同学们一起度过了上学期，我发现我们班的同学在朗读方面存在的问题和不足，因此，根据本班的实际学况，我制定了这一学期的读书计，我相信在我和同学们的共同努力下，我们会在不断的交流中不断的进步。

一．班级情况分析

经过了上学期的朗读训练，我感到虽然是大家一起学习的，但是同学们的进步却是不同的，在学习中，有的同学不断的提高自己的阅读和写作能力，而有的同学对读书还产生不了兴趣呢，我是看在眼里急在心上啊，这学期即将要开始了，我细细反思，我知道只要耐心引导和不懈的努力就一定会有进步的，语

文能力的提高就是在一点点进步中积累的。

二．具体的教学措施

1.充分利用晨读、语文课时间，组织学生朗读。采去老师范读，学生领读，小组竞赛读，利用班队活动组织班内朗读比赛，调动学生的积极性，做到每一名同学不掉队不落后，让每一名同学都能自觉积极的参与到活动中来，让同学们在快乐中朗读。

2.根据本年级组制定的背诵计划表，结合同学们的学习内容，合理安排、布置背诵计划，我们要做到不仅能够诵读如流，而且能够学以至用，变成自己的东西。要求背诵的名人名言，古诗和成语，要充分利用晨读、课前时间进行背诵活动，不仅要背诵而且要做到正确、流利、有感情的背诵。以体验诵读的美感。除了共同制定的背诵计划表以外，还应鼓励同学们多背诵一些课外的好词好句好段，语文的学习是没

有局限性的。

3.建立班级小书库，让同学们有书可读。开学初，在全班同学中选出一名最喜爱读书、最爱护图书的同学为“小小图书管理员”管理班级的图书角，班内图书角天天开放。鼓励同学们不仅要自己读好书，而且要将好书和大家分享，做到好书大家看。本学期，将继续运用“我读书，我快乐”的评比栏，创造读书氛

围，充分调动同学们的读书兴趣，及时评比读书小高手。

4.在广泛阅读的基础上，我们要及时做好积累笔记，这学期要求要比上学期严格一些，从字迹、格式、设计、等方面要做到认真，仔细。积累的内容一定要对自己有意义的，鼓励同学们持之以恒，并积极

参加积累本评比，为今后做阅读题时奠定丰富的基础。

5．加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家长用正确、适当的方法指导孩子读

一些好的课外书，拓宽学生的知识面。

相信通过我们大家的共同努力，每一名同学都会有自己的收获。在这学期的教学实践中，会不

10.新学期小组读书计划篇十

教学指导小组2011年下学期工作计划

一、指导思想

在学校教务处具体领导下，围绕提升学校教学质量展开工作,贯彻“求实、服务、协调、合作”方针，强化教学指导、考核管理，为学校课程改革贡献力量，为促进学校教学质量提升努力奋斗，成都华西中学·电子科大附中教学指导小组2011年下学期工作计划。

二、工作目标

1.教学指导小组将在教务处的领导下，努力抓好课堂建设专项督导，形成科学规范的管理流程，切实提高教学质量。教学管理和监控有效，促进课堂教学的规范化与科学化，促进教学质量稳步提升，促使教师重视课堂教学质量，认真对待每一门课程，上好每一节课，夯实教学基础，提高教学质量，创新教学管理模式和课堂教学模式，追求高效和谐课堂，提升学生课堂生命质量，促进修业年级在市、区联考中稳中有升，促进学校初三“一诊”、高三“一诊”取得预期阶段性成果。

2.重视对青年教师的培养和新调进教师的培训，为学校教育事业发展提供更加有力的师资保障。通过校本研修培训，造就一支师德高教材尚、业务精湛、团结协作、结构合理、开拓创新的教师队伍。

3.积极参与课程改革，参与以学生发展为本的校本课程建设，努力构建具有“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”特色的校本课程，深化教师教学方式和教学内容等方面的改革，促进学生素质的全面发展。以“校本课程”建设为抓手，形成有特色的学校课程体系，形成有影响的特色课程，部分特色课程成为品牌课程，打造精品校本课程。

三、实施要点

(一)常规工作

1.课堂督导

教学指导小组每位成员坚持每周听课2节以上，听课前后主动与上课教师交流勾通，听取上课教师的教学设计，共同探讨教学方法。认真做好听课笔记，并于当月末按时将听课评价表交由教学指导小组组长统计并反馈交教务处备案存挡，按月以参与教学指导小组工作记录等形式向教务处及时地提供阶段性书面报告，在教学指导小组会等适当场合向学校反馈相关信息和提出建设性意见、建议。

2.常规督导

(1)青年教师教案检查：教学指导小组每位成员每月当面检查或随堂听课抽查青年教师的教案，给他们提出检查要求和改进意见或建议。

(2)青年教师作业批改检查：教学指导小组每位成员每月当面检查或随堂听课抽查青年教师的作业布置、批改、评讲情况，给他们提出检查要求和改进意见或建议，认真记录检查情况。

(3)教师教案检查：每位教学指导小组成员每月当面检查或随堂听课抽查全体教师的教案，给他们提出检查要求和改进意见或建议，认真记录检查情况。

(4)全体教师作业批改检查：教学指导小组成员每月当面检查全体教师的作业布置、批改、评讲情况，给他们提出检查要求和改进意见或建议，认真记录检查情况。

(5)参加学科教研活动：每位教学指导小组成员坚持每月参加教研组(备课组)学科研究活动4次以上。主动与教研组长、年级组长、备课组长联系,积极参加教研活动。在参与活动中,虚心听取老师们的教研交流,积极参与讨论，认真发表观点,发挥教学指导作用。向学校反馈信息，提出建设性意见建议。

3.纪律督导

每位教学指导考核小组成员坚持巡课达到或超过每周2节的基本要求。

4.教学评估

(1)根据教务处统一安排，本学期开展两次全校性的学生(家长)评教、评学活动，了解学生(家长)对教师教学的意见和建议，及时统计分析反馈信息，形成分析报告交教务处作教学管理参考，并与相关教师勾通，提出改进意见或建议，督促相关教师与学生、家长交流勾通，改进教法,提高质量,提高学校的社会满意度,构建和谐校园。

(2)分析各年级、各班、各学科各类考试成绩，及时统计分析反馈信息，形成分析报告交教务处作教学管理参考，指出存在问题，提出改进措施，督促实施，跟踪调研，评估效果，为学校教学安排和绩效奖励工资分配提供教学业绩依据。

(二)专项工作

1.毕业年级

每位教学指导小组成员坚持每周听初、高中毕业班的课1节以上，听课前后主动与上课教师交流勾通，听取上课教师的教学设计，共同探讨教学方法，工作计划《成都华西中学·电子科大附中教学指导小组2011年下学期工作计划》。

参加毕业班教研活动。坚持每月至少参加1次高(初)三学科备课组研究活动,在参与活动中,虚心听取老师们的教研交流,积极参与讨论，认真发表个人观点,尽力发挥教学指导作用。

2.技能培训

(1)将校本培训的落脚点放在培训与科研相结合的“校本研修”上，并以教学研究来统筹研训计划，以课题研究促进教师多层面、多渠道师资培训活动的开展。以校本课程建设为任务驱动，形成学习型教师队伍。

(2)本学期继续结合教案检查、作业批改情况检查、听课前后交流和巡课前后交流等，结合具体情况对青年教师进行备课、上课等基本技能培训。

①上课技能，主要依据《成都市华西中学课堂教学评价表(试行)》和《华西中学教师课堂常规要求》,提出以下5项要求：教学态度(课前准备、按时到岗)、教学技能(仪态、语言表述、教学媒体、板书)、教学行为(组织教学、教学目标、教学设计、教学指导、教学策略)、学生调控(课堂管理、注意状态、参与状态)、知识过手(作业布置、作业批改、作业评讲)。

②教案写作,基本要求是教案的结构的完整性,即教案应有课题名称、教学目标、重点难点、方法手段、过程设计、板书设计、教学反馈等栏目。

③作业批改，要点有：作业量是否适度、针对性强弱、批改是否及时、有无批语或等级、批改符号是否规范、有无注明批改日期、是否督促学生订正、学生订正后有无复批等。

3.教学改革

加强教改的管理指导。一方面加强对学校教改课题的指导管理，督促各课题按计划进行。另一方面鼓励支持教师积极参与教学改革，不断探索更加有效的教学方法，不断提升教师的教学水平。

(1)与年级组、教研组配合，继续研讨初中各科教学方法的改革。通过教研活动和课堂教学观摩等方式，在改革初中课程教学内容、教学方法、教学考核方式上努力探索，创新初中课程教学模式，不断提高初中教学质量。

(2)协助教研组参与九校青年教师优质课比赛。在教学理念、教学方案、教学过程等方面对参赛选手进行有效指导，争取在竞赛中展现学校的教改成果，并取得优异的竞赛成绩。

(3)积极参与学校教学科研课题研究指导。本学期重点参与“COp课题”与“和谐教育”研究与管理，协助阶段性成果的提炼，促进课题的成果转化。

4.课程改革

(1)加强以学生发展为本的学校课程体系建设。重在凸现“轻负担、高效益、多类别、分层次、个性化”的课程特色，深化教师教学方式和教学内容等方面的改革，促进学生素质的全面发展。整合拓展型课程和研究型课程的课程资源。

立足以学生发展为本原则，完善拓展型与研究型课程的设置，丰富学校的课程体系。在科技、人文、绿色教育为主线的各学科拓展型课程的基础上，整合拓展型课程和研究型课程的课程资源，开发六个模块为主线的课程设置：即“环保”、“机器人”、“科技”、“实验与探索”、“人文社会”、“体育与健身”。围绕六个模块进一步完善课程。

(2)继续加强校本课程建设。结合我校教学教改实践经验，组织教师撰写校本课程，并汇编成册。使我校的课程建设更加丰富，更符合以学生发展为本的总体办学构思。参与学校高中“选课指导方案”和“学分管理办法”的编制。

5.年会筹备

本学期主要为学校新教师教材解读比赛、青年教师优质课比赛、青年教师课件制作比赛、教育教学论文评比、教育科研论文写作等提供必要的条件和帮助，为学校第26届教育教学年会的论文评比、展示课活动的组织等各项筹备组织工作做好前期准备。

6.简报编辑

教学指导小组汇总各成员收集教学、教研信息、教学督导情况，用电子文档整理编写教学简报草稿发到教务处电子邮箱请教务处修改刊印。本学期前半期针对教学指导组检查出的教学中的问题编辑一期简报，期末考试前针对考前复习再编辑一期简报。根据学校第26届教育教学年会成果再编辑一期简报。

四、成员分工

本学期,教学指导小组常规工作的具体分工是：马泽勤老师和赖盛兰老师主要共同负责高2012级和初2012级,潘学凡老师主要负责高2013级，张云华老师主要负责初2014级,谢子乐老师主要负责高2014级,周家麟老师主要负责初2013级。张云华任组长，负责督促组员上交相关材料，草拟计划、总结和简报等。教学指导小组工作由小组成员协作完成，接受学校检查、监督。

以上各项检查主要内容都由教学指导小组各成员按时完成，并及时记录在教学指导小组工作记录表上，按时交给教务处方学良老师存挡。对检查出的问题及时地与教师交流，提出纠正意见或建议；对检查出的带有普遍性的问题及时与年级组长或分管领导反映；上半期和下半期都以参与教学指导小组工作总结的形式向教务处及时提供阶段性书面报告。

成都华西中学·电子科大附中

教学指导小组

2011.09.01.附：华西中学教学指导小组职责及考评(节选)

三、实施措施及途径

(一)常规工作

1、课堂督导：每周随堂听课至少2节，每个成员每学期听修业年级学科课不少于30节。每周末将听课评价表反馈交教务处，每半学期形成一份阶段性书面报告。

2、常规督导：每月定期检查一次青年教师教案、作业批改情况并给出书面意见反馈；每半学期抽查一次备课组教案、作业批改情况并给出书面意见反馈。

3、纪律督导：每周2次巡视所负责年级学科教师课堂到岗情况、课堂纪律，并形成及时的书面文字记载；每周末将巡视记录表交教务处。

(二)专项工作

1、高初中毕业班工作：每个指导小组成员每学期听高初中毕业班课不少于10节，并形成书面的课堂评价意见；每月参加1次高初中学科备课组学科研究活动。

2、收集教学、教研信息，汇总教学督导情况，整理刊印教学简报，每两月刊出1期。

3、每期组织2次青年教师技能培训活动，并形成书面考评意见。

4、协助组织筹备每年1次的教学年会，负责教学论文评比、展示课等活动的组织。

5、负责教师教学技能培训相关工作。

6、指导各学科教学科研工作。

四、考核细则(一)指导小组学期工作考评内容及标准

考评内容标准备注

一、常规工作(55分)

1、课堂督导(20分)

(1)每周随堂听课2节以上并有书面信息反馈15分每学期不少于30节，0.5分/节

(2)每半期有阶段性书面报告5分2.5分/份，迟交或不交不得分

2、常规督导(20分)

(1)每月检查青年教师教案并有书面信息反馈5分1分/份，迟交或不交不得分

(2)每月检查青年教师作业批改情况并有书面信息反馈5分1分/份，迟交或不交不得分

(3)每期抽查2次备课组教案并有书面意见反馈5分2.5分/份，迟交或不交不得分

(4)每期抽查2次作业批改情况并有书面记载5分2.5分/份，迟交或不交不得分

3、纪律督导(15分)

每周2次巡视学科教学课堂并形成书面文字记载15分每学期不少于30节，0.5分/节

二、专项工作(45分)

1、每周听高初中毕业班课并形成书面评价意见10分每学期不少于10节，1分/节。

2、参加毕业班学科备课组研究活动并有书面记载。10分每月1次，2分/次

2、分组整理刊印教学简报，每两月刊出1期5分未及时完成扣2分，未完成扣5分

3、教学年会筹备组织5分未及时完成扣2分，未完成扣5分

4、每期组织2次青年教师技能培训，形成书面考评意见10分5分/份

11.新学期小组读书计划篇十一

小组活动计划

仁

里

集

镇

中

心

小

学

2012年9月

一、指导思想

为使我校素质教育顺利实施，将学生从繁重的应试教育中解脱

出来，广泛开发学生的各种兴趣爱好，以便根据各学科的特点，开发学生的智力。使学生从过去的被动学变为主动学，同时调动全体教师的积极性，通过兴趣小组活动使教师逼学生学；到有兴趣主动学，在全校范围内形成一种良好的学习氛围，将我校的素质教育推向一个新的台阶。

二、概况分析

实施素质教育以来，一直对其理解不透彻，学校教育教学工作

中仍然存在着应试教育现象，师生一直被捆在偏面的追求教学成绩上。致使教师受陈旧的教学模式所束缚，开拓、创新的意识差，从而导致教学成绩进步缓慢，学习气氛不高涨，学生兴趣爱好得不到发展提高，本学期要加大这方面的工作力度，以学校兴趣小组为主体，带动全校各班兴趣小组，积极组织健康科学的活动，使全校师生的自身素质及综合素质有较大幅度的提高。

三、工作任务，目标及内容

本学期根据新课程标准，课改标准及学校的实际情况，利用探

索活动课，文体课及课外活动，组织学生参加一些力所能及的活动。语文课低年级组织学生开展文字拼音游戏及诗歌朗诵比赛，同时开展书法绘画竞赛，中年级以班为单位组成各种文学小组，积极向德州少年文翠编辑部投稿。

数学课，低年级开展数字接龙或速算游戏比赛，中年级可进行

智力问答，难题征解比赛。

科学、品社（生）课可根据学科特点进行野外观察及社会调查。

文体兴趣小组可定期开展活动。组织中年级学生结合古诗文诵读；搞诗配舞、诗配画、画对诗等文艺活动。另外结合“庆十一”要搞一次大型歌咏比赛，体育上要搞一次拔河比赛和秋季越野赛。要积极参与镇教育办公室组织的公益宣传活动。

四、工作措施和要求

为使兴趣小组得以顺利健康发展，首先学校要成立各种兴趣小

组，然后各班根据年龄特点，成立相应的兴趣小组，各班小组的骨干组成学校兴趣小组成员。

在学校兴趣小组的领导下，各班级各级开展活动，学校定期组

织大型活动，评出优胜小组，并加以鼓励，从而掀起学校兴趣活动的新高潮，推动学校全面工作。