我的童话故事作文

我的童话故事作文（共19篇）

1.我的童话故事作文 篇一

脱贫攻坚工作已经上了一个新台阶，回顾六年的工作历程，有苦也有乐。总的来说，脱贫攻坚是关涉人民幸福、国家发展的大事，这项工作容不得半点瑕疵，作为一名教师的我，首先听从党的指导，严守纪律、实事求是，切实把扶贫工作做细做实。我们的每一个孩子也是如此，故要求我们教师在教授知识时要关注学生个体的差异性，注重他们的个性化发展，要因材施教。由于我们是边远贫困的地区，本着扶贫先扶智志的思想，扶志和扶智相结合，在精准脱贫攻坚战中，针对不同贫困家庭、不同贫困农户状况，因地制宜、因人而异，运用科学有效程序对扶贫对象实施文化识字学习，普通话学习。主要是培训贫困户发展种植业和养殖业的技能，加大培训劳务输出技能，培训农村新型管理模式能力，解决贫困户内生动力不足的问题。触动贫困户实干、苦干、加油干的动力。这就是我们教师眼里的提倡的“授之以渔”，而非“授之以鱼”。

勤劳致富靠自己，脱贫致富有信心。有很多贫困户经过自身努力，用勤劳的双手走出了贫穷，迎来了期盼已久的好日子。李炳权是大文告村的一名普通农民。他向国家申请了扶贫款，之后便开始饲养家畜。政府的帮扶让李炳权迈出了发展的第一步。但是他明白长远的发展还得靠自己，于是他凭着刻苦勤劳的品质，积极参加村里组织的养殖培训，请教畜牧专家和邻村养殖能手，勤奋钻研饲养知识。年底，他家喂养了一头母牛，两头小牛，三头大牛。在年底，收入了近四万块钱。这两年多来，他风里来雨里去，从未间断过学习和奋斗。李炳权常说：“能找到致富的出路，苦点累点，也高兴。政策再好，也得靠自己勤劳的双手脱贫致富奔小康。”

国家的教育扶贫政策已经落到实处，每次走访到贫困户李炳权家。李大哥总是笑呵呵地说：“老师，您们辛苦了!劳烦你们挂着我家的这几个娃娃。”9月，当我第一次到挂包户李大哥家时，才知道，李大哥和老伴在家里帮儿子带着两个孙子。儿子打工去了，孩子们的妈妈又不在身边。一个在丘北县双龙营镇第一中学校上初中，一个在文告小学校上小学。两位老人家带着两个孩子，经济负担沉重，身心操劳。李大哥说：“这几年国家政策好了。对读书的孩子有生活补助，书费补助，学习用具补助等，在经济上帮补了好多，要不然，我家孩子的费用让我够呛。”帮他们减轻了经济负担，着实让许多经济贫困的孩子，实现了读书的梦想。当然，在打好脱贫攻坚战中，除了上述两点身为教师的我眼里认为最接地气、最有效的要求之外，我们要清醒认识把握打赢打好脱贫攻坚战面临任务的艰巨性，更要清醒认识把握实践中存在的突出问题和解决这些问题的紧迫性，不放松、不停顿、不懈怠，扎扎实实把脱贫攻坚工作坚持走下去，共同努力，向小康生活迈进。

2.我的童话故事作文 篇二

还记得那是初二刚开学不久的一天, 王老师向我们宣布了一个消息:红杏文学社将举行社刊编辑换选。听到这个消息, 我不禁“蠢蠢欲动”, 暗地里盘算着:自己在班上虽是一介“平民”, 但已有好几篇“豆腐块”在《红杏》社刊上发表, 在学校里也算是个“家喻户晓”的人物吧, 竞选区区一个社刊编辑对我来说那还不是“小菜一碟”吗?想到这些, 自信满满的我毫不犹豫地报了名。

竞选的日子如期而至, 选手们集中到了多媒体教室。第一个上台演讲的是王菲。她迈着轻快的步子走上讲台, 微笑着开始了她的演讲。她的陈述有条有理, 情感充沛, 博得了大家热烈的掌声。疏于准备的我一下子懵了, 一股莫名的紧张感慢慢向我袭来, 我的手心里也不禁渗出了冷汗。

这时, 老师报到了我的名字, 此时的我, 原先的那股自信早已抛到了九霄云外, 怀着忐忑不安的心情, 我开始了演讲。“大家好, 我叫何力加……”讲着讲着, 由于紧张以及准备不充分, 我突然忘词了, 只能尴尬地站在台上, 不知所措, 双腿也因紧张而直发抖。结果可想而知, 我自然是名落孙山。

真想不到我的第一次竞选会以这样彻底的失败而收场, 一向开朗乐观的我躲在角落里, 任凭泪水“洗刷”着我的脸。“在哪里跌倒就要在哪里爬起来!”这时, 我想到了父亲曾开导我的话。我擦了擦眼泪, 重新振作起来, 暗下决心:下一次我一定要有备而来, 成功当选。

日子过得真快, 转眼间我已上初三, 社刊编辑的换选又紧锣密鼓地开始了, 我还是毫不犹豫地报了名。我紧攥拳头, 在心里大声呐喊:这一次我一定要成功!于是, 每天完成作业后, 我都对着镜子一遍一遍地练习演讲, 并请家人担当评委。他们也毫不马虎, 从我讲话的语速、声调, 到演讲的仪态、眼神, 都给我提出了意见和建议。

又一次来到竞选现场, 面对众多的对手, 这次我显得很平静, 耐心地倾听着他们的演讲。“九 (3) 班, 何力加!”啊, 到我了!我大步走上讲台, 先舒了一口气, 平缓了一下紧张的心, 然后开始了演讲:“戴尔·卡耐基曾说过:‘不要怕推销自己, 只要你认为自己有才华, 你就有资格认为自己能担任这个或那个职务。’如果我可以当选, 我一定不会辜负大家的期望, 一定会全力以赴……”这时, 我注意到评委老师紧皱的眉头舒展了开来, 露出了一丝笑容, 我于是更有信心了, 流畅地讲完了准备好的内容。最终, 我成功当选为社刊编辑。

现在, 我担任社刊编辑已有好几个月了, 回首竞选过程中的成功和失败、微笑与泪水, 我觉得自己收获了很多。我不忘提醒自己:机遇只垂青于那些有准备的头脑。 (指导教师:王龙)

治口吃结巴病

“我……我……我口吃, 讲话结巴, 经常被同学、朋友取笑, 学习成绩下降, 心情郁闷, 非常痛苦!”因此, 患有口吃病应及早治疗!

3.我的故事 我的梦 篇三

2013年全国中等职业学校文明风采竞赛以“我的中国梦”为主题，设置了“中国梦·我的梦”、“雷锋精神永在”、“创业之星”等征文类赛项；以“最美中国”、“我身边的正能量”、“劳动者神采”为主题设置了摄影或微电影赛项；以“生态文明”、“生命·安全”、“荣与辱”为主题设置了动漫设计赛项；以“诚行天下”演讲比赛、“职业素养”展示比赛、“中华才艺”表演比赛为形式设置了展演类赛项以及职业生涯规划设计赛项。在“文明风采”竞赛工作座谈会上，“诚行天下”演讲比赛项目一等奖获得者、江苏省广播电视学校学生关越作为学生代表发言。

大家好，我叫关越。想当初，爸爸给我起这个名字的时候，他说姓关的人，一生会有许多关卡，希望我每一个关卡都能过跳跃过去，超越过去，所以给我起了关越这个名字。

我的父亲是一名人民警察，在我很小的时候，我和父亲会一起坐在沙发上看电视里法制类节目。后来上了幼儿园，老师问我们每个小朋友有什么梦想，其他小朋友都说要当科学家、画家，我说我要当“犯罪嫌疑人”，因为犯罪嫌疑人可以上电视。后来慢慢的认知了社会，明确了目标，我的梦想是要当一名“电视节目主持人”。

第一次上台主持是我们2010级的新生军训晚会。和学姐学长同台，发现自己声音小、没有气息，差距很大，也坚定了要在学校好好学习专业的信心！时间很快，最后一年，我再次作为军训晚会的主持，以最高年纪学长的身份站在台上，头顶是熟悉的灯光，脚下也依旧是那个给我力量的舞台，看着学弟学妹肯定的眼神，慢慢的我明白了四年的坚持是对的。

考普通话之前，紧张的像是热锅上的蚂蚁的蚂蚁。那时候还是冬天，早晨的雾还没有褪去，气温也很低，但是每天早晨我都是全校第一个到操场练早功的人。在操场上一边走一边读普通话书，早晨的阳光透过薄雾洒在身上，那一刻我觉得我很幸福，能做自己喜欢的事，能在薄雾里享受阳光的温度。功夫不负有心人，我的普通话在第一次考了全校最高分95.7一乙，第二次考到了97.1一甲。

想想一年级的自己，真是初生牛犊不怕虎！那时候我就出去接一些商演主持，也没有谈价格，当时脑海中想的就是可以得到一个自我锻炼的机会。终于，在学姐的介绍下，第一次主持了一个品牌活动，上午和下午两场活动，尽全力主持了将近五个小时，后来拿到手里的只有32块钱，负责人说是因为我的语言太碎没有重点等等一堆毛病。那时候，我并没有生气，反而觉得很值得，因为有人会说出我的缺点，会告诉我怎么去进步。很多时候，主持商演只在开始的前十分钟拿到一份节目单，没有串词，到台上了之后，要依照现场的气氛、现场的状况随机应变，所以主持风格越来越灵活，拿到话筒整个人就充满力量。

我热爱生活，喜欢每一个阳光晴朗的日子。在生活中，我享受美食，喜欢旅行，所以暑假实习的时候在连云港电视台公共频道做过美食节目《生活百分百》、南京电视台十八频道做过《标点美食》。我喜欢射箭，每次张开弓，都有一个明确的目标，学习上也是一样。我喜欢骑马，每次跨上马背，驰骋在天地间，让我知道勇敢的人能走的更远、更快。我喜欢摄影，每次按下快门都可以记录下生活中的点点滴滴的美好，把所有的美好集中在影集中，每次翻开都是一次心灵瑜伽。

4.我的童话故事作文 篇四

爱哭的我

第一天上幼儿园时，我就大哭起来，不肯离开妈妈，最后，还是妈妈硬送我到幼儿园。过了一个星期，要打预防针了，我一看见医生，我在一旁就嚎啕大哭，老师劝也劝不住，我边哭边往后退，最后，退到了最后一个，实在没有办法，我只能对阿姨说：“给我打轻点”。

最棒的我

一年级时，我参加了学校组织的舞蹈，准备去华溪春潮演出，那时每天都要化妆，练跳舞烦死了，可是我还是坚持到底。演出那天，我们穿着演出服，化着妆，上台表演，当时，我看见台下有许多观众注视着我们，我的心“怦怦”地跳，十分紧张。在那关健时刻，我一会儿就镇定了下来，尽情的舞着，观众们也用热烈的掌声鼓励着我们。那时我的心情特别高兴。

经历磨难的我

就在我十个月时，我的左手骨折了，当时，我的爸爸妈妈都不在我身边，我真想他们。还有一次，我二年级时，生了水豆，没法去上课，只能留在家中，因为去上课的话，就会传染给同学。那时，我非常痛苦，书又不能读，又不能出去玩。我真希望病马上能痊。

5.我的童话故事作文 篇五

记得一年级的时候，我一点儿也不喜欢读书，只喜欢看电视，为了让我爱上读书，于是爸爸买了一本《三国演义》给我。一开始，我对这本书一点也不感兴趣，后来，爸爸就给我讲了一个《三国演义》里面的故事，我听得很入迷，我问爸爸：“爸爸，这个故事哪里来的?”爸爸说：“从《三国演义》里看来的，里面还有好多故事呢!”听了爸爸的话，我立刻从书架上拿出《三国演义》，坐在凳子上津津有味地看了起来。

反复看了几遍之后，我就觉得《三国演义》这本书比电视还好看，这本书完整叙述了魏、蜀、吴三国的兴起、发展以及灭亡的历史。书里塑造了许许多多血肉丰满的人物，有奸诈的曹操，有仁义的刘备，还有心胸狭窄的周瑜，勇猛的张飞，昏庸的献帝。书中上百个人物，每个人物都具有不同的性格，作者都刻画得淋漓尽致。熟知天文地理，足智多谋的诸葛亮更是让我佩服得五体投地。

二年级的时候，爸爸又给我买了一本《钢铁是怎样炼成的》，一开始，我看不懂是什么意思，只知道主人翁保尔苦难重重，一次次从死神的魔抓中挣脱，坚强地活了下来。后来，我一遍又一遍地看，最终，我看懂了，《钢铁是怎样炼成的》这本书其实就是围绕着“生命的意义”写的。保尔的一生都在为人类的解放而斗争。我想：这应该就是生命的意义所在吧。

到了三年级的时候，我的阅读量在不断提升，阅读的内容也丰富起来。有《小学生优秀作文全能辅导》《假如给我三天光明》《吹牛大王历险记》《狼王梦》《斗努的春天》《水浒传》《三十六计》《爱的教育》《小王子》《海底两万里》等，这些书让我的语文成绩和写作水平不断提升。

到了四年级，我又把“心灵鸡汤”杨红樱写的笑猫日记读完了。

6.我的童话故事作文 篇六

一个人患病就可能让一个家导致贫困，对一个刚脱贫家庭因为一场病，又可能会将家庭推向贫困的深渊。防止因病致贫，因病返贫是现阶段健康扶贫工作的主要任务。至健康扶贫工作开展以来，刘慧同志责任上肩，按照呼和浩特市新城区区卫生健康委员会要求把健康扶贫工作提高到政治站位，立即行动召开专题会议研究部署健康扶贫工作任务，随即成立健康扶贫领导小组。他带领新城区保合少镇卫生院全体干部职工、辖区乡村医生全面落实健康扶贫任务，心怀大爱，用精湛的医术为贫困群众解除病痛，用医者仁心温暖一个个苦涩的家庭。

，刘慧在新城区保合少镇卫生院任院长一直至今，除日常繁忙的行政工作外，他还是卫生院的一名全科医生。生在农村的他，毕业后踏着父亲行医的足迹，背起了沉甸甸的药箱，接过服务村民的接力棒，从走上工作岗位那天起，一直扎根在基层。

黄花窝铺村，是呼和浩特新城区最偏远的一个山村，每周二是刘慧和他的医疗团队来这里每月巡诊日子。

陈大爷因脑梗死后遗症卧床多年，刘慧每次来一进他家，关切地问询病情,老人总会感动地热泪盈眶，说不出话来，刘慧立刻就为老人做检查，调配药方，叮嘱老人按时吃药，并开导老人。

像这样来偏远山村出诊，刘慧记不清自己出诊了多少次，救治了多少病人，但被他救治的每一位病人都记住了有一位“刘大夫”经常来给他们看病，村民们一见“刘大夫”来，格外亲切，格外温暖。

刘慧行医，不忘初心，始终切实践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神。他对待患者从没有因贫爱富区别对待，从没有因某个患者贫困，一时付不起医药费，而将他拒之门外。健康扶贫开展之初，有一村民李老汉因患冠心病就诊多年，累计住院自付300余元诊疗费，因贫困无力偿还，后来从家里拉来了小麦，希望以此抵债。刘慧笑着对他说，我们收了你的粮食，你家里那么多人吃什么啊?刘慧不仅要他的小麦还用自己微薄的收入为李老汉垫付了所欠的医药费。据我所知，像这样因家庭困难付不清医药费的患者很多，在刘慧的开诊所时欠账账本写满了一本又一本，村民几十块、几百块的欠账消了又写，写了又消。他不在乎患者欠多少医药费，而在乎的是患者病好了没有!他始终有一颗牵挂患者健康的仁爱之心。

大爱源自于高尚的为民情怀。作为一名基层医务工作者，面对患者，面对贫困人员，刘慧始终恪守职业道德，拒收红包，不开大处方，不开高价药，合理配搭既省钱又能治病治疗方案，他总是为患者着想的，少花钱，看好病!

刘慧医术精，人品好，医德高，医风正，心系百姓，把中医药的简、便、廉、验等优势发挥得淋漓尽致，在解决当地群众“看病难、看病贵”等问题上树起了一面永恒的旗帜。

至健康扶贫工作开展以来，刘慧带领新城区保合少镇卫生院全体干部职工、辖区乡村医生全面落实帮扶任务。每个星期五是刘慧带领卫生院医生出诊的日子。每到这一天，无论刮风 下雨，无论路途多远或难走，他都会和同事们克服困难，坚持去建档立卡的村民家巡诊，关注患病群众病情是否好转，贫困家庭有没有新患病人员?患者是否享受到健康扶贫帮扶政策，对行动不便的困难群众，更是格外照顾。

年6月18日，刘慧在巡诊返回卫生院的途中，因疲劳，汽车在小路侧翻，损毁严重，经过这件事，大家都劝他别下乡了，但他却丝毫没有退缩，依旧坚持走在健康扶贫第一线。

在健康扶贫工作开展的这几个年头里的，刘慧走过了11个行政村，38个自然山村，跋涉了8万余公里，走村入户上千家，为上万村民看过病，他的到来，为患病村民带来了健康的希望和温暖，也送来党和政府的关怀。

刘慧与村民结下了不解之缘，为村民看病乐此不疲，他总是说：“为患者服务，我不图名利。面对他们期盼和信赖的眼神，我只有做好本职工作，为患者看好病，暖了他们的心，这是我最大的欣慰”。

7.我的教学故事 篇七

在此之后, 我开始压下骄傲的情绪, 踏踏实实地反思自己。备课, 是讲课之首要。俗话说:工欲善其事, 必先利其器。只有在课前充分分析教材, 分析学情, 揣摩每个教学环节, 才能让一个没有经验的新老师, 在讲堂上游刃有余, 漂亮地打好每一仗。从思想上真正认识到认真备课的重要性之后, 我开始利用闲暇时间参阅以前老师的教案, 翻看不同版本的教学参考, 逐渐分辨出对于不同类型的课, 应该如何备课。慢慢地我摸到了一些门路。可刚开始的备课教案中, 我只是写上每一环节干什么, 而没有预想到学生应该如何参与, 让哪个学生参与。后来我的辅导老师给我作了相应辅导。从他那里我知道了, 教案应该写详细些, 对单词教法、对话练习或课文理解等应采取什么样的具体上课方式。就在问与答, 教与学的过程中, 我的教案开始有了变化。另外, 学校检查也给了我很大帮助, 学校指出, 上完一节课, 要把反思落到实际, 不讲空话套话, 对课堂上好坏两方面, 甚至个别细节也可以记录, 并进行思考, 这才能给以后的课堂带来实际帮助。因此, 每堂课下来, 我都花几分钟的时间静静回放课堂的情景, 找出一些值得记录的地方, 然后写出反思, 比较重要的环节问题, 对教案作出修改。现在, 我的教案会受到一些表扬, 这些表扬让我又找回了信心和动力, 找到了努力的方向和提高的目标。

我发现, 课前备课教案问题虽然越来越少, 但是讲课却不是很顺利。不同的时期总出现不同的新问题。比如在刚走上工作岗位时, 英语教研室领导来听课, 在给予了不少肯定的同时, 提出了一个尖锐的问题——不会讲课。领导老师指出, 我的课不是在给小学生讲, 面对小学生, 要蹲下身来, 从孩子的角度, 用孩子的话来教知识。那次听课之后, 我开始在网上找小学英语的示范课, 看看那些优秀教师是如何根据每堂课的不同类型, 来设计环节的。这一学习, 让我豁然开朗:小学生的英语应该是“玩中学”。因此, 我开始不断在自己的课堂上适当加入游戏, 让学生玩中学, 玩中练, 同时利用比赛和奖励机制来检测和鼓励学生。确实, 孩子们在这样的课堂上活跃了, 越来越多的孩子愿意参与到英语课堂上来了。在上学期的汇报课上, 校领导对我的课堂给予肯定。

后来, 我又慢慢发现, 课堂形式的进步, 似乎与测验成绩并不成正比。问题又出在了哪里呢?经过考试分析会和有经验的老师指点, 我明白了, 孩子自主性差, 课堂表现活跃, 但是有一部分人不一定真的能参与到课堂活动中来, 或者说, 真的有所收获。因此不能只看表象, 老师要认真落实到每个人, 除了课堂有趣味的讲课, 还要有扎实的练习。对于个别学困生, 还要采取特别的笨方法, 目的就是让他们学会。而且在课堂上, 对于特别重要的知识点, 要用简单通俗的语言, 放慢速度, 多遍重复, 不厌其烦, 学期末复习阶段的工作中, 我发现自己在讲课方面的改进确实取得了好的效果。学生们对于英语产生了兴趣, 而且考试成绩也有所提高。

8.我的减肥故事 篇八

我每天早晨上班只从家里带一根黄瓜和一个西红柿。中午下班后，我首先跟着录音机做减肥气功，然后吃黄瓜和西红柿。最不好过的是晚上，下班后我做好饭菜，丈夫和女儿有滋有味地吃着，可我却强忍着不敢吃。有时他们还故意逗我：“今天的饭真好吃。”“这肉太香了厂实在禁不住诱惑，我就少吃一点点，然后赶紧离开饭桌。这样坚持了几个月，体重确实下降了10多千克，但原本容光焕发的脸上出现了皱纹，失去了红晕。四十多岁的我成了一个面容憔悴的老太婆。妈妈心疼地说“看你都成啥样了，快别遭这份罪了。”

一年以后，我的体重又增加了10千克。这时，一位朋友送给我一盒减肥茶。她告诉我喝减肥茶既能达到减肥的目的，又免受节食之苦。喝减肥茶的第三天，我正给学生上课，忽然肚子疼得厉害，必须马上去厕所。我顾不得上课时间老师不许随便离开教室的规定，也来不及给学生留作业，急急忙忙往厕所跑。回来后，教室里乱成一团。那一天，我竟然往厕所跑了十多次。只一天工夫，我就两眼深陷，四肢无力。我把剩下的一牛减肥茶扔进了垃圾箱，再也不敢喝了。

后来，我阅读了很多有关健身方面的文章，认识到肥胖的原因主要是运动不足和饮食中热量过剩。所以，科学饮食加适当运动是最好的减肥方法。于是，我每天参加体育锻炼，并坚持以步代车。买菜购物，走亲访友，只要不太远，我就尽量步行。在饮食上，少吃高脂肪高热量的食品，多吃蔬菜水果和粗粮，适当的吃些鱼类、蛋类和瘦肉。这样既保证了营养，又不增加体内的脂肪。

9.我的童话作文 篇九

故事里的白雪公主，还有灰姑娘的水晶鞋，似乎都是我们一直念念不忘的意向。在之前我也一直想着，如果白雪公主根本就不吃她后妈给她的那一个红苹果的话，以估计就不会被毒到了。如果她能变得更聪明一些，可能在很多时候就不会遭受这样的伤害了。但是在这个前提条件下，我却忘记了这些都只是童话故事而已，都只是哄着小孩睡觉的而已。

根本就不会有什么如果。后来我们越长越大，听了太多的歌曲。从刚开始的童话歌曲，到现在越来越普遍的流行歌曲，还有各种非主流的歌曲片段，我知道我身边的同学有很多人都在玩儿抖音短视频。就连我都很喜欢这些东西。可是我妈妈说玩这些东西都是要有节制的，不是不让我们玩，但是玩它们的过程当中，却不能影响我们的学习。我觉得确实很有道理。

10.我的作文教学故事 篇十

介休市堡上巷小学 郎佩选

作文教学是语文教学的重要组成部分，是学生各种知识的综合体现，更是衡量语文教学质量的重要尺度。作为语文教师，批改作文是经常的事，如何提高作文教学的效率呢？我是从以下几方面去做的：

一、改变过去主观命题、脱离生活，只讲技巧、忽略内容，只重文彩、不重朴实自然和鼓励套仿等作文指导方法。这样的指导方法，使学生写作文时无内容可写，无话可说，写不出来就凑，东扯西拉，编造假话，下笔言不由衷，语无伦次，内容空洞，苍白无力；甚至照搬照抄，移花接木，改头换面，一离开作文指导书就不能作文。

二、引导学生观察生活、认识生活、热爱生活，写贴近他们生活的东西，写他们对生活的情感体验，抒写真情实感。学生之所以无内容可写，无话可说，究其原因有二：一是他们生活范围窄小，在对生活素材的选取上受到很大局限，以致拼凑出没有血肉的文章；二是对身边的人、事、景物熟视无睹，不会留心观察、感悟。所以我让学生明白——生活是写作的源泉。我引导学生以健康广泛的兴趣积极乐观地投入生活，多方面接触社会，了解生活的多元性，激发他们对生活的热情。培养和锻炼学生做生活的有心人，多留意周围的事情。

三、利用各种办法，例如观察日记、读书笔记、片断描

写、周周练等，让学生有意识地从五彩缤纷的生活中获取丰富的感性知识，多思考，多联想，比较、分析、筛选、综合，学会用理性、艺术的眼光看待生活，于平凡中寻觅伟大，于淳朴中发现闪光，使那些美好的景物、事物、人物情感化，用作具体生动的素材。厚积薄发，写起文章来便得心应手。

四、重视教师批语。首先，批语要明确并具有较好的指导作用。好的作文批语，能启发学生思想，进一步触发学生的写作热情；而较差的批语，不仅达不到批改目的，而且有可能扼杀学生的写作欲望。因此，我有针对性地批改，使各个水平层次的学生都容易接受，乐于接受。对优点给予肯定、赞扬，对缺点也不放过，但批语很委婉，态度很中肯，学生乐于接受。我的批语不笼统，不写如“语句不通顺，结构不严谨，层次不清楚，文章写得好“之类的批语，让学生对作文的好坏之处不得而知。以激励为主，正面引导，对不同的学生，包括后进生都热情地肯定他们细微的优点和一丁点的进步，让孩子们有机会品尝“成功”的滋味，树立自信心，从而产生写好作文并企盼下次作文的欲望，进而产生写作兴趣。

五、重视作文讲评课。讲评作文，会使学生受益匪浅。作文讲评课，我首先注意综合指导，它能概括一次作文的全貌。有的学生开篇写得好，有的结尾不错，有的过渡巧妙，有的文句优美，有的语言流畅，如此等不一而足。我把这些闪光点都捕捉出来，及时予以肯定、表扬，使学生坚定写好

文章的信心。

其次还重视优秀作文，让小作者自读自析，像上语文课那样，详尽讲析，突出重点，给学生以启发、示范。这些好的习作来自学生，有说服力，贴近学生水平，有推动力。

再次找出通病，委婉评点，引导学生正确认识写作之失。学生习作中有失是正常现象，讲评时亦须解决好这个问题。批评学生缺点要考虑其自尊心，让他们在和谐的气氛中修正错误，克服缺点，不断进步。

六、创设情境，激发学生写作兴趣。因为成功是兴趣的支柱，因此我在作文教学中，尽可能为学生创造成功机会，让每一个学生品尝到成功的滋味。如在指导学生写《一次特殊的体验》时，我带领学生玩“独臂者”游戏，学生的兴趣很高，边玩边说每个学生的表现，下课了很多学生还想玩这个游戏。游戏结束后，我让学生回忆同学们在活动中的表情、动作、神态等，学生切身体会到残疾人生活的不容易，在今后的生活中要懂得从别人的角度看待问题，从而能够体谅和关爱身边的残疾人，同时也珍惜自己的幸福生活，这样他们写出来的作文既真实又生动，效果很好。

总之，作文教学不是一朝一夕就能提高的事情，无论是教师还是学生，我们都要有持之以恒的精神，要在长期的学习中不断地努力，才能有所提高。

我的作文教学故事

郎 佩 选

11.我的融资故事 篇十一

你喊我企业家？可以这样喊。只不过，我更是一个正努力把科研成果转化为钱的科研人员。科研成果要转化为钱，必须经过产业化这一关。这可是一个需要首先大把大把花钱的“关”。现在我这一关算是闯过来了，这也是一个“科学家”变为“企业家”要过的关。

当时的想法很天真

我是1990年去美国攻读分子生物学博士的，此前我是一个外科医生。1996年，国内有一批去美国招商引资的，和美国基因技术生物医学公司达成了合作协议：国内的山东鲁泉集团出资154万美元，占合资公司65％的股份，美国基因以技术和成果入股，占３５％的股份。我作为该公司的代表就来到了济南。

当时的想法真的很天真。我心想：有先进的技术成果，又有资金，公司的运作应该是一帆风顺，自己也会金钱、地位、荣誉要啥有啥。

但现实无情地粉碎了这些不成熟的想法。

首先就是公司资金运转困难。100多万美元，仅够从美国买回生产设备。可是有了设备，还要建厂房，而且必须是符合ＧＭＰ认证的高标准生产车间；企业运转还要有大量的流动资金；员工要发工资……这些钱，从何而来？

其次，新药证书迟迟办不下来。我们的成果是基因工程重组人粒细胞集落刺激因子生产技术，而且是国内第一个向有关部门申报国家级二类新药的企业，但不知什么原因，一直拖着办不下来。药号批不下来，接下来其他的事就只好拖着了。

这些始料不及的情况，可真叫我犯了难。

遇到两个“投机商”

批号下不来，无法开始生产，但公司还要维持下去，钱从哪儿来？

原来的投资公司是搞房地产的，那几年正好生意不景气，没钱再投。我们决定再找另外的投资商。

找得很多，但正式接触的有两个。第一个是做洁具贸易生意的，听人说搞高科技能获暴利，就和我们接洽；可是听说投资要很多，一时半会儿还收不回来，还有高风险，说不定血本无归，兴趣立马就没了。还有一个是搞外贸的，后来知道他们做的所谓出口只不过是幌子，主要目的是骗税，投资高科技的用心我虽然说不准，但他们显然并不是真的热衷。几年后该企业老总被逮起来了，投资也泡了汤。

到现在我才算明白，许多所谓的投资商，其实质只不过是投机罢了。

银行伤透了我的心

说实话，开始我对银行抱的希望是很大的：这么有前途的一个企业，这么好的一个成果，让银行贷款还不是看得起它们？可是，银行的所作所为却伤透了我的心。

国有商业银行对中小型科技企业的态度是有偏见的，至少我的感觉是这样。我们的身份又有些特别——合资企业，如果贷款失败，恐怕责任没有人敢承担。

当时我找遍了几乎济南所有的商业银行，不是一次两次，而是很多次，却贷不到钱！你看我现在挥舞着手臂、言辞激动，是不是觉得奇怪？我是真生气了。记得有一次，我当着一家商业银行的行长失了态：我指着他的鼻子，发誓再也不向银行贷款了。当时在场的人都愣了。或许还没有几个搞企业的敢对一个银行行长如此无礼。

也许并不能全怪银行。我们的技术成果作价难，土地、房产也值不了几个钱，而高科技企业的投资回报期长，又存在很大的风险。可如果他们识货，贷一些款给我们，可以救我们的命呀！

那段日子，我急得像热锅上的蚂蚁。投机商让我失望，银行让我伤心，我到底能从哪里搞到钱？

也许那是创业期最艰难的日子。公司账户上连发工资的钱也没有了。没有办法，我只好用银行里自己的存款给员工发工资。

我的情绪也低落到了极点。我反问自己：这个企业还能坚持下去吗？我甚至动了回美国的念头：我已经尽力了，我可以问心无愧地走了。

一个高科技企业，眼看着就要夭折了。

最黑暗的时候，往往黎明就要来到。我信服这句话。

1998年年底，在一个研讨会上，我得知九发食用菌股份有限公司正想寻找新的利润增长点。九发食用菌股份有限公司是一家上市公司，我知道科技企业和上市公司“联姻”是很好的出路。于是，在和其老总谈了3个小时以后，一桩近3000万元的投资就成了。

1998年12月3日，九发股份决议：投资2828万元，购买格兰百克36％的股份。

后来，九发股份又增资，控股50％，成了第一大股东。

接下来，一切都是顺利的。

2001年，公司销售收入达到2000多万元。

钱和钱是不一样的

故事讲完了，可你别急，我还有句掏心窝的话要说：钱和钱是不一样的，就是说，投资和投机是不同的。以基因制药为例，我所期望的理想的投资商是这样的：（一）身在制药行业，具备把一个新药从实验室技术开发成工业化产品的经验；（二）拥有市场营销网络，熟悉新药注册方面的程序；（三）具备持续的投资能力，因为一个企业仅靠一个产品去发展壮大是很难的，需要一个产品结构链；（四）他要耐得住等候的寂寞，经受得起失败……

你或许会说我是太完美主义。也许是吧，但至少要符合其中的两条以上，否则你碰到的就有可能是投机的家伙，他们的钱是不会使一个高科技项目健康成长的。

融资之后，钱怎么花会更难。现在我们的第一个目标——将股东的钱回报给他们——还没有实现；但我们已经上路了，只要故事继续，一切可能的结局都会出现。

人物简介

12.我的读书故事 篇十二

一天晚上,妈妈拿着一套《笑猫日记》说:“元元,这是你过生日,妈妈送你的生日礼物。”“哇!太好了,这可是我梦寐以求的一套书啊,真是太棒了!”我欢呼雀跃。于是,我迫不及待地捧起书来,如饥如渴地读着那本书,就像是一匹恶狼,贪婪地吃着可口的食物。不知不觉中,时间如流水一般匆匆而过。我仍然迷恋在书的海洋里。这时,妈妈干完家务后,却看到我的作业一个字也没有写。妈妈平和且严肃地说:“元元,读课外书是一件非常有意义的事情,而且也特别有助于学习。但是你应该正确利用好你的时间,在不影响正常学习的情况下,可以适当地阅读一些课外书籍。可是你……”妈妈没有再往下说,但是我已经领会了妈妈的意思。

书,你是我的启蒙老师;书,你是我的精神支柱;书,你是我最忠实的朋友。在书的海洋里,我愿变成一只小船尽情地遨游。

(指导老师:林棉花)

13.我的童话梦作文 篇十三

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的我的童话梦作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的童话梦作文1

有一天，我来到了一片从来没见过的，美丽的森林。

我一走进森林，就看见一群小鸟迎面飞来，好像在迎接我呢！又好像在说：“欢迎光临！热烈欢迎！”再接下去，一棵棵树木长得茂盛极了！远远望去，好像给大地妈妈穿上了绿衣裳。树下的蘑菇，有大的，小的，红的，黄的，真像一把把小花伞。小草也长得挺多的，也都是绿的，一想到绿，让我情不自禁地想到和感到了新鲜的空气。小鸟还把我领到了一片像蓝天一样无边无际的草原上，草原上有许多动物，有牛羊，有小狗，有马，有猫，还有天鹅，真是多种多样！先是猫它第一个往我身上爬，在我耳边喵喵地叫着，好像在给我唱歌，又好像在跟我说：“你能跟我玩吗？”“great！”我对它说。它好像听懂了似的，又在我身上爬，跟我玩得真起劲。天鹅也飞过来也来跟我玩了。它雪白的羽毛，长长的脖子，让我情不自禁地称赞道：“好美呀！”接着小狗懒洋洋地躺在我的双腿上，睡起了大觉。最后。一只又一只的动物都往我身上来。它们有的给我唱歌，有的给我跳舞，还有的请我吃东西。所有的动物都忙碌着，大家欢声笑语，让我感觉到一种说不出的幸福。“叮呤呤，叮呤呤！”我的小闹把我叫醒了。

“呀！”原来是一场童话梦呀！

我的童话梦作文2

有时候，看到一片树叶，我就能想象出一个故事。在我脑海里，万物都能呼吸、都会说话、都会做梦……

别看他胖墩墩的，写起文章来可是才思敏捷呢!我是他的粉丝。——同学

你的文章总能让人眼前一亮。愿你的文字越来越美好。——老师

儿子喜欢写作，而且每次都写得很棒，这跟他平时读书多有关。——家长

一天，我梦到自己成了一只小青蛙。我的嘴巴不仅会说话，还能接收声波;我能在水中游泳，又能生活在陆地上。

我是一个捉虫好手，用嘴里的黏液就能粘住苍蝇、蚊子。我还是庄稼的守护神，常带着妹妹到外面捉害虫。可是有一天，忽然有一柄大叉向我们刺来。为了保护妹妹，我的肚子上不幸中了一叉。我挣扎着喊道：“妹妹，快跑……”

我使出全身力气，捂着肚子跑回了家。妈妈忍着悲痛，一边安慰妹妹，一边赶紧去找动物警察。其实，报警也是没有用的。想到我们尽心尽力地为庄稼除害，人类却把我们当作“美味佳肴”，我忍不住嚎啕大哭……

梦醒了，我满眼泪水，耳旁依然回响着“呱呱呱”的声音，这是青蛙们无助的呼唤。让我们保护青蛙，也保护我们人类自己吧!

我的童话梦作文3

从能认识拼音开始，我就有了童话书，也做起了童话梦。

在梦中，我就是童话中的那些可爱的小精灵，我与他们一起悲伤，一起流泪，也一起快乐，一起欢笑。

有时的梦中我就是那只丑小鸭，因为生得很丑，人们和动物们都不喜欢我。寒冷的冬天，我在森林里受尽了折磨。后来，我靠自己的努力，终于飞起来。变成了一只美丽的天鹅。醒来后，我明白了：无论做什么事，不要怕自己笨，只要用心去做，就一定能成功的。

有时的梦中我就是那个卖火柴的小女孩。我的童年充满了黑暗，充满了寒冷。新年的前夕，正在下雪的夜晚里，我光着头赤着脚，穿着单薄的旧围裙，又冻又饿地缩在一个墙角里，没有卖掉一根火柴，回不了家，但最后却仍然冻死在街头。醒来后，我才发现，我的.枕头仍然留下我伤心的泪滴。

有时的梦中我能将月亮一小块一小块地被剪下来;一睡就是一百年;能一口将大海的水喝干……。有时，我会和灰姑娘和白雪公主一起游戏……

多美的童话世界，多美的童话梦呀，真想这个梦能一直做下去!

我的童话梦作文4

虽然自己已经十好几岁了，但是在我心底仍然有一个梦，那就是童话梦。

小的时候我总会梦想有一天自己也拥有一座自己的城堡，然后去寻找自己的白雪公主，虽然梦想是那么的不切实际，但是我却把它深深的埋在心底，因为我知道，有梦想才能走的更远。

七个小矮人与白雪公主的故事是我小时候看的最多的一个童话故事，甚至那时吃一个苹果就要犹豫好久，怕苹果有毒，每次照镜子的时候，都情不自禁的说一说，魔镜魔镜怎么怎么样。每当妈妈看到我这个样子，都会哈哈大笑，说我着了魔。每次我也回她说，我要当白马王子。

慢慢的长大后，那些怪异的话，怪异的想法虽然淡淡的消失了不少，但自己的童话梦始终没有消失。虽然活在这个现实的世界，但是我依然拥有自己的梦想。

上初中的时候，我央求妈妈带我去国外参观了城堡，因为我心里就一直想拥有一个自己的城堡，虽然这次的旅行花费了好多钱，但是我却那么的满足，甚至让我有了自己的决心，等我以后挣钱了，我要盖一座属于自己的城堡，当然这些离我还是那么的遥远，但是我相信，那一天终归会来临的。

我的童话梦作文5

每一个人心中都有一个童话梦，而每一个人的童话梦却截然不同。有的非常的奇妙，有的非常的诡异，有的非常的尴尬。

如果是我的童话梦，我希望是“奇妙，美丽。”以前我想象自己是一位漂亮的公主，上幼儿园的时候，我每天上学都非常的开心！我也不知道为什么？因为我把这里当成我的家了，也有可能我有很多的朋友，也有可能这里的老师很温柔。在幼儿园的我，非常的调皮，非常的可爱。因为幼儿园里的老师对我们小孩子非常的好，还跟我们一起玩耍。幼儿园的老师有着慈祥的微笑，温暖的微笑。会让我们小孩子感觉的非常暖。

我的童话梦！我的童话梦！我的童话梦！我的童话梦像白雪公主一样的，善良而又美丽；我的童话梦像七个小矮人一样的，虽然很矮但是很有爱；我的童话梦像王子一样的，帅气又温暖。如果是我的童话梦，我希望在我的童话梦中，自己变成一位美丽公主。只有这样，幼儿园你就不会一上学就哭了。把自己想象一位美丽公主，把别人都想象成七个小矮人。不是别人不敢跟你玩，而是你自己不敢去跟他们玩耍。

14.我的特岗故事 篇十四

我叫李晓容, 是四川省马边县袁家溪小学的一名普通的特岗教师, 现担任三年级二班的语文教师和班主任。和众多的特岗教师一样, 毕业的时候我怀揣着美好的梦想和满腔的热情准备投入到未来的事业中。当我选择特岗教师时, 或许刚开始并没把它当作事业来奋斗, 可不曾想到, 在袁家溪的这三年, 成为我一生的宝藏。在这里, 我伤心过、委屈过、开心过、成长过。我从一个不经世事的孩子变成一个懂得自己肩负的责任的教师。

来到袁家溪小学

第一次来到袁家溪小学时, 在校门口的石阶上, 我看到两位教师在除草。顿时, 我回想起上大学时, 老师告诉我们:有些学校条件非常艰苦, 没有电、没有电话、不通公路, 吃的用的要到很远的地方才能买到, 平时吃的蔬菜基本上都是自己种的。望着眼前的情景, 想到即将要过这种边种菜边教书的原始生活, 我感到有些无所适从。

由于袁家溪乡的公路正在建设中, 所以这里没有街、没有商店 (吃的用的最好提早买好) , 教师们平时都住在学校, 一周回家一次。教师宿舍楼已经拆了, 现在学校所有的男女教师各挤在一间屋子里。学校唯一的网线在校长办公室, 因为地势的缘故, 这里的手机信号非常弱。

想到自己此后就要在这样陌生的环境里生活, 没有亲人、没有朋友, 周围全是说着我听不懂的语言的陌生人 (这里是彝族聚居地) , 我内心就有了莫名的恐惧感, 甚至打起了退堂鼓。后来, 我和家人商定, 如果一个月后还是不想干了就走。就这样, 怀着试试看的态度, 我走进了袁家溪小学。没想到的是, 我会和这里的同事、学生相处得那么好。他们对我的真挚感情、他们在艰苦的环境中茁壮成长的精神激励着我一步步地走了下来。

于是, 我抱定一个信念:特岗教师这条路, 既然我选择了, 就要风雨兼程。

迎新

正式报到的当天, 同事们用独特的方式——敬酒, 表达了对我们的欢迎。原来, 彝家人有句话叫“彝家有传统, 待客先用酒”。这让我们这些新来的汉族特岗教师感觉到:我们是作为一个团体在这里奋斗;另外, 身处彝区的汉族教师那入乡随俗的热情也感染着我们。

第一次到额洛村小献课

我第一次到额洛村小上公开课时, 着实紧张了一把。在那么多前辈面前上公开课, 我很怕自己讲得不够好。当时是和去捐赠图书的西部志愿者一起去的, 一路的说笑让我忘记了紧张。当志愿者们把捐赠的图书发完之后, 我开始上课。我用尽心思讲授, 可学生们依然听不懂, 这不免让我有些沮丧。但当我看到学生们那一双双渴望认识外面的世界、渴望通过知识改变命运的眼睛时, 我又开始一遍遍地耐心讲解, 直到学生们都听懂了。通过讲课, 我深刻地体会到彝族地区的学生在学习上的困难。他们没有语言环境, 其汉语的学习全在学校的课堂上, 回家后跟家长交流又全是彝语。他们若要达到与城市学生同样的汉语水平, 其所要付出的努力自然是巨大的。这次的经历让我下定决心, 回去之后, 要求我们班的学生与人交流时一定要用普通话。这个习惯一直坚持到现在。每当听朋友说我们班上学生的普通话越来越好时, 我心里就会有小小的成就感。

第一次到额洛村小监考

那次的监考, 让我到校以来第一次感觉那么委屈。

在学校待了快一年, 知道学校有个不成文的规矩, 凡是新进的教师都要到额洛村小监考。一是锻炼意志, 二是更多地了解我们的学校和当地的民风民俗。原本, 我和陈老师分在一组, 余老师和邓老师分在一组。可是, 我们四人私下里调换了搭档:我和余老师一组, 陈老师和邓老师一组。我以为这没什么大问题, 可是后来, 这件事让我知道了什么叫作纪律。

监考完毕, 陈老师和邓老师在路上遇到了热情的朋友, 非要劝他们喝两杯, 结果俩人不忍拒绝, 喝着喝着就喝高了, 忘了回去的时间。后来, 校长得知此事, 把我叫到办公室, 严肃地批评了我。当时, 我把换搭档看成是小事, 而校长认为这是违反纪律的大问题。我成了袁家溪有史以来第一个敢在中途更换监考搭档的老师, 陈老师和邓老师在监考后饮酒也是严重的违纪。

这次的经历让我懂得, 任何地方、任何事情, 无规矩不成方圆, 我们不能因为自己一时的高兴就随意变更。

第一次家访

开学不久, 我看到很多同事去家访, 听着他们讲述自己的家访经历, 我非常好奇。不久以后, 我就亲身经历了一次别有意义的家访。一天, 我们班的一个学生没有到校。在向一些学生询问了她没到校的原因之后, 我决定亲自去一趟她家进行家访。

刚来时, 总听同事说这里的家长和学生读书的意识都很淡薄, 有的家长甚至认为女儿能识几个字就行了, 没必要读太多的书。所以, 我当即决定下午放学后家访, 我要会会这是怎样的家庭。下午放学后, 由班上几个学生带路, 我邀上两位同事一同前去。之所以叫同事, 主要是怕遇上能言善辩的家长, 自己一人应付不来, 叫上两位同事帮忙规劝, 也许可以更为有效地说服家长。当我做好各种准备来到学生家时, 学生家长居然不在家。

后来, 在邻居的帮助下, 学生家长来了。当我把来意向家长讲明之后, 心里正在盘算着怎么和家长进行下一步的较量时, 家长却表示:明天一定把学生送回学校, 并保证以后再也不发生这种情况。这样的回答让我既高兴又失落。高兴的是我们的目的已经达到, 失落的是这未免有些太简单了, 我准备好的应变方案都还没用上呢。不过总的来讲, 这次家访很有意义:不仅让学生家长意识到自己的错误, 更让学生明白老师对她的重视。

为玉树捐款

在我的印象里, 这里的学生不仅知识贫乏, 经济也不宽裕。如果让他们捐款, 应该是相当困难的。可是, 当玉树发生地震时, 他们个个懂得“一方有难八方支援”的道理, 纷纷尽自己最大的努力去帮助别人。看着他们拿着钱站在我面前时, 我不禁为学生们的纯真与善良流下热泪。

原来, 这里有一方净土、有一份质朴。这第一次让我感到自己选择来这里是对的。在这里, 不仅要教给学生文化知识, 更要教他们做人的道理。希望将来有一天, 等他们走出这里, 到外面的世界去求学或生活时, 不要被外面的繁华所迷惑, 不要被外面的功利所沾染, 要永远保留他们的纯朴与善良。

15.我的创新故事 篇十五

这种低成本稻田水止回装置,由水管、浮球组成:带有滤网(1)的送水管另一端,有一与其成直角的带锥度的出水口(6),出水口端有一滤栅(7),出水口上端制成锥形阀腔(4),出水口内置有浮球(5),用一个弯管将进水管(2)与出水管(6)进行焊接。本装置解决了目前农村在对稻田灌水时,都派专人观察,现有止回阀均需用电控制,不安全、增加农民经济负担,技术复杂之不足。具有不需用电、不需专门技术、止回流效果显著、生产工艺简单,有实用与推广价值诸多优点。

本装置是采用以下技术来实现的:一种低成本稻田水止回装置,由水管、浮球组成,其特征在于:在送水管端,有一与其成直角的出水口,出水口的直径大于送水管的直径,出水口端有一滤栅,其作用既可挡住杂质进入出水口,又能防止浮球被进水冲走,出水口上端制成锥形阀腔,出水口内置有浮球,浮球的直径大于锥形阀腔上口的直径,当灌水时,水冲开浮球,顺利出水,停止灌水时,浮球依稻田里水的浮力,及时将锥形口封闭,达到止回流的目的。

产品出来以后,我在指导老师的帮助下做好创新大赛的一切准备工作,先全市筛选胜出,再到省参赛展评,一路走来,我心里充满紧张和喜悦。创新大赛对启发我们创新精神、培育我们创新思维起到非常积极的作用,通过这个平台,我们中职学生的智慧也得到充分展示,帮助我们树立自信,今后生活、生产中积极观察思,争取在今后的创新大赛中再创佳绩。

指导老师陈广东点评:

16.我的诚信故事作文 篇十六

最近发生的一件事，让我意识到了诚信的重要性。这件事发生在前几天，辅导班老师组织同学们一起出去踏青，我积极地报名并交上了这次踏青的饭钱。心情本来非常愉快的，但是我听其他班的同学说学样星期六要组织同学们拍微电影，当时我也没在意，以为是谣言。谁知第二天一早，王老师就告诉我们，学样让每班选20个人参加拍微电影，其中就选中了我。我的心情是十分复杂的：如果我参加拍微电影，不就不守诚信了吗?可是拍电影一直是我的愿望啊!经过一番思考过后，我选择实现我的愿望。可就是因为这，辅导班以后的活动我都不能参加了。它使我意识到了诚信是多么重要。

宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。突然，她告诉父母：“我和小珍约好了，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。”爸爸说：“以后再教吧!明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的.!”“不会。”宋庆龄想了想然后说：“你们去吧，我在家等她，我不能失信。”就这样，宋庆龄一人在家等小珍。11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍还来，爸爸说：“唉!要知道她不来，就不等她了。”宋庆龄却说：“不，没有来，我也要等。”宋庆龄就是这样，以幼年起终身都要求恪守信用，决不食言。

17.我的故事-童话作文800字 篇十七

悲伤的时候，我用泪水释放感情，亲情便化作一双大手，为我抚平创伤;快乐的时候，我用欢笑释放感情，亲情则变成一声祝福的话，为我而欢呼……无论何时，无论何地，亲情总会一直陪伴在你身边，安慰你，鼓励你，祝福你……

“coffee”加糖

又是一夜，伏案苦读。时钟上的指针正奋力朝11点上冲去。唉，没办法，明天就期末考试了，不得已啊。

“吱”的一声，门打开了。妈妈微笑地走了进来，手里还捧着一杯热气腾腾的咖啡。“这么晚了，怎么还不睡，快，趁热喝杯咖啡吧。”“谢谢。”我顺手接过咖啡，头也只回了一下，便又开始了复习。

无意中拿起了杯子，一阵清风拂过，一阵清香扑面而来。喝一口，咦?怎么是甜的?我睁大眼睛看着妈妈，妈妈似乎看出了我的心思，便微笑的说：“我知道你不喜欢喝苦的，所以特地价了很多糖，怎么样，是不是甜了很多?”

听着妈妈的讲述，一股暖流注入我的身体，滋润着我的心田。美好而温暖的感觉涌上心头，在这个夜晚，我记住了咖啡的香甜。

咖啡加糖，妈妈付出的爱我收到了，温暖的亲情使我不再疲惫。

为自己鼓掌

一次演出的失利，是我一下子由晴转阴，心情落魄起来。老爸看到我这架势，一下子愣住了，决定带我出去走走。

走在公园的小路上，我终于按耐不住心中的感情，静静地问了爸爸一句;“失去掌声是一种什么样的感觉，失落?悲伤?我真的无法面对这样的现实。”老爸听了，笑着对我说：“因为一次失利就这样，这不像你啊!”什么，这不像我吗?我正思索着，这时，我看到一双粗糙、有力的大手，举起、张开、碰撞，之后是一阵“啪啪啪”的鼓掌声，那声音厚重有力，犹如架子鼓鼓点，声声都在伴随着心脏在跳动。

“为自己鼓掌。”爸爸淡淡地说。

我感到身上火辣辣的，深吸一口气，冰凉的空气顺着喉咙，直到心中，再慢慢的扩散开。我抬起了头，举起了双手，响亮的拍起了巴掌。两股力量犹如一道神光，瞬间冲散了我心中的阴霾。

18.我的教育教学故事 篇十八

———题记

燕子去了, 有再来的时候;杨柳枯了, 有再青的时候;而岁月却如流水一般一去不复返。多年来为人师表, 在讲坛上不断上演着自己的教育教学故事, 许多都已随着时光的流逝而渐渐淡忘, 可也有一些就如同烙印一般深深地印在了我的心里。虽不曾惊天动地, 但仍历历在目, 感悟至深。在通济实验学校的教学更让我终生难忘。

2013年秋季, 我来到了这所各方面设施配套均属全国一流的寄宿学校。这让从教多年的我的责任心更强了。学校给我安排了语文科老师兼班主任工作。这让放下班主任工作近六年的我又重新拾回了新奇感。这可是一所新学校招来的第一批新生啊!最大的特点是寄宿。从事过几十年班主任工作的我深深地明白:对这样一个寄宿学校来说, 最初的重点应该放到如何让新来的寄宿学生对学校生活不陌生上, 让学生感觉像在家一样温暖, 能让学生安心快乐地学习、生活。为此, 我基本上把自己的家都抛在了九霄云外, 把这里当成了自己的家。每天跟35个孩子一起学习、吃饭、睡觉, 可以说既当保姆又当教师。同学和老师相处的点点滴滴无法用数字语言表述完整。

回顾印象最深的事情莫过于让一个腼腆不作声的孩子变得那么开朗大气、积极帮老师为班里做事了。

他叫王××, 一米七多的细高个, 瘦长脸、高鼻梁、浓眉大眼, 长得很帅气。我第一天进教室时, 发现他始终趴在桌子上、不怎么抬头、更不说话, 甚至时不时出现苦恼烦躁的表情, 也不乏有泪眼汪汪的表情, 我看在眼里记在心中。当时我就马上想到:这孩子可能想家了。如果不好好调整他的情绪肯定留不下他, 必须让他转移情绪, 快乐起来, 忘记回家。于是我处处多留心关注他, 多走到他跟前跟他交流。开始跟他说话时, 他总是不作声也不看我, 但我不放弃, 想方设法找话题逗他说话。问他的家庭情况, 问他的衣服等是谁给买的?那么漂亮帅气……从交流中我发现他说话速度很慢, 性格特内向, 不愿意与人多交流。怎么办?对, 他长得不是个儿高吗, 就先让他当临时班长上课喊起立。问题出现了, 让他起来他都不愿起来, 我不放弃 , 就像哄小 孩子一样 :快———快——快上课了, 你不喊起立, 我就不能上课了, 同学们也等着你喊起立上课呢……终于他喊出了两个字:“起——立——”啊呀呀, 声音一出现把全班同学的眼光都吸引了过去。只见他站起来两手按着桌子, 头摇晃着、缓缓地说出了这两个字……我心想这孩子怎么如此不干脆啊。但我没表现出自己的心思, 反而大声地表扬了他:“啊呀, 王同学的声音太有特色了, 再来一遍好吗?”我想方设法又让他喊了一遍。我说:“很好, 不过你再学学我喊。”我干脆地喊了一遍, 让他跟我学, 起初他不肯学, 在我的鼓励下, 他终于又喊了一句, 还是那么拉着长腔, 还是那么没力气, 只是声音稍大了点儿。我不在乎, 继续表扬鼓励。就这样, 开始的节节课让他喊, 并说我现在没选好班干部, 我要观察一阵子, 他必须帮助我, 当好这个临时班长。他笑了, 笑得那么腼腆。在以后的日子里, 我继续鼓励着他, 叫着他, 出现问题也不笑话他, 其他学生发现老师并不嫌弃他, 所以跟老师一样接近他。他有个最大的优点是愿意读书, 下课没事自己就读书, 我由此在班内表扬他, 让同学们都像他那样爱读书。此后我经常对他说:“你本身是很棒的, 发挥你的才能, 上课抬头挺胸, 大胆发言。你会是我们班真正的帅哥!”神奇的变化出现了:他变得越来越开朗, 即使现在不当班长了 (他本身是不想当这个班长的, 我是利用了他这一点通过巧妙的时机换下来的) , 也还是那么愿意学习、读书。打扫卫生、倒垃圾、发作业的活他也抢着做。他再没有出现趴在桌子上想家、不作声的现象。现在每当周五他妈妈来接他时, 他都会高兴地跟老师打一声招呼, 说一声再见才走。

是啊, 又有谁会对别人的关心而弃之不顾呢?这位同学可以说是认同了我对他的关心, 也因为我无微不至的关怀, 才化解了他心中的坚冰, 才使得他重新找回了自信。如今他勇敢地担起了舍长的职务, 而且说话做事变得干脆了。这使他的学习成绩也随之大幅度提高。由此我深切地感受到:教育学生虽不是一朝一夕的事, 是一项长期的工作, 但只要有足够的耐心、爱心, 在平时的工作中细心观察, 发现了学生的弱点, 坦诚地靠近他, 亲切地跟他交流, 学生是能够接受并很快改变的。

三尺讲台, 道不尽酸甜苦辣, 二尺黑板, 写不完人生风景。“捧着一颗心来, 不带半根草去”, 陶行知先生的真知灼言, 言犹在耳。我深感一位人民教师的责任, 教师的责任就是点亮学生心中的灯, 也深感一位人民教师的光荣。作为一位人民教师, 只有勇于进取, 不断创新, 才能跟上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师, 只有爱自己的学生, 像爱自己的孩子一样, 尽情欣赏学生的创造, 才能感受人生的幸福。

没有教不好的学生, 只有不会教的老师。

难忘寄宿学校的教学经历!感受当老师的幸福!

摘要：一个腼腆不作声的孩子在老师的帮助下变得开朗大气, 并且积极帮老师为班里做事的教育故事告诉我们:在整个教育过程中, 只有通过老师的关心, 才能敞开学生的心扉, 逐渐温暖学生的心灵, 使学生获得自信。

19.我的育人故事 篇十九

关键词：问题学生 改错机会健康成长

岁月的流逝总是让人感叹时间的珍贵，深藏在心中的一个故事，总是让我的内心难以平静。

去年的一天中午，作为七年级班主任的我，路过同级合作的一位任课老师的办公室时，看到这一老师正慌乱的找着东西，问清原因，原来是锁在抽屉里的、马上就要中考的语文试题不在了，她说为阅卷方便，她把试题中选择题和填空题的答案用油笔写在试题的背面。

我说：“你看看还有没有丢其他的东西？”

他说：“没有，奇怪的是，抽屉上的锁子竟然完好无损。”

我说“你再仔细找找”。最后她在能找的地方重新找了一遍，试题确实不在了。

我说：“你先别伸张，按时考试，成绩出来不就一目了然了吗。”

谁知考场上结果就已揭晓。偷题的是我们班一位成绩较差的女生，这位女生是单亲家庭，常与爷爷奶奶住在一块儿，她的最大的特点就是又懒又不爱说话。

那天考试我俩商量同时监考，我们的目标就定在做题速度特别快，准确率比较高的中下游学生的身上。按常理，没有哪个笨蛋会把老师出的原题拿出来。

谁知还真有这样的人。

当我们把考卷发下去之后，发现这个女同学总是心神不定，看样子是有作弊的动机。站在讲台上的我想：平时挺老实的她，竟敢在班主任的面前作弊，还真胆大，今天我倒要看看，她是咋作弊的。

为能给她提供作弊的机会，我慢步走到教室后边，故意和同事聊天。她看我们不注意她，便快速从裤兜里拿出一张叠的很整齐的纸，迅速压在试卷的下边，然后左手托腮，假装思考，右手慢慢的展开那一张纸，假装思考足有五分钟的时间之后，她看我们还在聊天，就放开胆子急速抄写。我的同事发现她在作弊，准备跨上去，一下抓住。我一把拉住她，向她使了个眼色，意思是再等等。

估计这位女同学快抄完的时候，我的同事上去一把将试卷连同夹带拿在手里，她没想到的是，夹带竟然是她上面写有答案的考试题。于是当场把这位女同学连推带搡的拉到了办公室开始审问。

又一个让人想不到的是，这位女同学死不承认，她说：那是她的验抄纸，上边的答案是她思考的时候随便写上去的。我的同事拿这位女同学的卷子和夹带一对照，我的天哪，字体的颜色几乎是一样的，个别字体还特别像。不细看，还真分不清。尤其是答案中出现的一个字“略”。

看来，这位女同学偷到题后，没有看题，只是看了答案，为防止老师抓住，她对答案还是下功夫研究了一番的。

证据充分，无法抵赖时，这位女同学所持的态度是：谁怎么问，都不说话。

最后同事一气之下，把这件事反映到政教处，政教处的主任听了同事的讲述并看了证据之后，问这位女同学：“办公桌的抽屉是咋打开的?”这位女同学，就是一字不吐，主任看没办法，便吓唬说：“你再不说，我们就报案，让公安局来处理这件事，肯定是先把你抓起来再审问。”这位女同学一听要抓她，毕竟是孩子，她一下哭起来了，一边哭一边讲述了事情的经过。

她说：“我有爸有媽，但爸妈离婚之后都建立了新家庭，从两岁起，我就一直跟爷爷奶奶住在一快儿，看见别的孩子躺在妈妈的怀里撒娇，我特羡慕。就问奶奶，我妈妈到哪里去了？奶奶只一句话：“你妈死了”。从那以后，我开始盼望爸爸回来，盼了一天又一天，等了一年又一年，等到的结果是“爸爸特有钱，出国了”。从此，我开始讨厌一切，不想说话，不想学习，觉着啥都没意思。爷爷奶奶天天骂我，老师也不喜欢我，反正我是一个没人爱的孩子。可是，前段时间，奶奶突然说：“爸爸要回来，爸爸强调如果我的成绩好，他就带我走”，我多想有个爸爸或者妈妈每天在我的身边，我做梦都在想啊。但要爸爸带我走，成绩好是条件，可我的成绩怎么才能好呢？看来补是来不及了，正好听老师说要中考，我就想拿一个满分卷子。于是我开始留神老师的举动，发现老师的钥匙链上挂有三把钥匙，其中一把是办公室门上的，一把是办公桌抽屉上的，还发现老师有一个习惯，每两节课都要上一次厕所，并且常把钥匙插在门上。放学后的一天中午，我藏在教室里，通过窗子看见老师去上厕所了，就快速跑过去把门打开，然后拔下钥匙跑到配钥匙的师傅那里配了三把钥匙，待下午上学时，趁老师上厕所，就又将钥匙插在门上。直到周末，老师回家，我看校园没人，就进到老师的办公室偷走了题。

主任一听火了，问配的钥匙哪里去了？这位女同学说：“拿走题后，她把钥匙就丢到厕所茅坑里了”。

班里学生发生了这样一件事，我这个班主任觉着挺没脸面的，哪里还有说话的权利？就听后领导批评和安排吧。

主任对我说：“这位女同学偷钥匙、偷题，连续两次偷，开除学籍都觉着有点轻，这是教育其他学生做人的一个典型事例，你尽快写一个班级处理意见，我们集合全体学生给她给处分。”

其实按领导要求去做，很简单。但试想，这位女同学以后走到哪里，都有可能背上一个“贼的名分”。翻过来想，她既偷钥匙，又偷题，无非是想要一个高成绩，至于她的具体操作我们是绝不赞同的，但她毕竟是个孩子。

待我把我的想法告诉我的同事和主管领导后，我们一致的意见是帮助教育，给她一个改错的机会。

后来这位女同学思想转变的很快，成绩在我们的帮助下突飞猛进，直到初中毕业考上高中，也没见她爸爸回来接她。

经历这件事之后，我认识到，其实每一个孩子都有着向上与向善的一面。作为孩子，犯错是难免的也是正常的。作为教育者，其职责不是要杜绝孩子犯错，而是要引导孩子认识到什么是对什么是错，知道要勇于承担。

同时，我还认识到，给犯错的孩子改正错误的机会，让他自己选择改错的方式，或者说是自己选择补救的方式，比老师单方面所给的惩罚更能让他从内心里认识到自己的错误，能更好的改正错误。

因此，当遇到问题学生的行为时，我们不妨换个心态、换个角度、换个方式，这样会收到更好的效果。

“教室是允许出错的地方，学生是允许犯错误的人。很多时候，错误是学生成长的代价与营养。”

我们成年人都免不了要犯错误，何况学生？

参考文献：

1、《学与教的心理学》皮连生 华东师范大学出版社

2、《用思想点燃课堂》 魏勇漓江出版社