班组长如何搞好班组安全建

班组长如何搞好班组安全建（精选7篇）

1.班组长如何搞好班组安全建 篇一

如何搞好班组安全活动

目前，班组安全活动普遍存在一些共性问题，如：安全活动流于形式、内容空洞、脱离实际、大多数单位的班组安全活动记录从内容到签名均出自一人之手，活动内容多为宣读一些通报、简报，至于讨论、分析内容则很少见到。

现就如何 提高班组安全活动 效果，使班组成员在班组安全活动中真正学到安全知识、吸取教训、总结经验，提几点建议：

(1)从班长入手。班长是班组的安全第一责任人，班组的安全活动大多是班长主持的，因此班长在每次安全活动时，应联系本班的生产实际及存在的问题，有针对性地选择学习内容，并结合近期其他单位的事故、障碍情况，联系《安规》的有关条文加以分析讨论，鼓励大家发言，以起到吸取教训、总结经验、集思广益的效果，使班组成员在学习中进一步熟悉《安规》内容，加深印象。

(2)领导要重视班组安全活动。领导要经常参与班组的安全活动，特别是基层领导要定期参加本部门的班组安全活动，传达上级有关的安全文件和精神，使职工能及时学习和领会最新的安全文件及精神。同时认真听取职工对安全工作的意见和建议，并及时向上级反映。在活动中，还要积极与职工一起对本单位和外单位的有关事故、障碍进行讨论分析，分清事故、障碍的原因和责任，使职工加深印象，起到防止类似事故发生的作用。此外，领导参加班组安全活动时，一定要鼓励职工多发言，要达到人人讲安全、人人学安全、人人议安全的效果，以提高企业的整体安全水平。

(3)选择行之有效的安全活动课题。在每次安全活动前，班长应针对当前大范围的安全形势和本单位的具体情况，以及一些较普遍的重点、难点问题，选择一到两个可操作性强的课题进行学习和讨论。所谓“重点”，即上级安全生产方针、目标在本班组落实的关键点，创建安全合格班组需要做的主要工作和有关反事故措施等；所谓“难点”，即长期制约班组安全生产或影响班组系统安全的主要问题，这类问题是班组安全活动需讨论和解决的主要方向。为确保整个生产系统长期、平稳的安全运行，积极发动班组成员预测事故隐患，以实现超前管理，进而创建高质量的安全合格班组无疑应是班组安全活动的课题来源之一。

(4)安全活动要不拘一格，形式多样。班组安全活动不要每次都是坐在会议室里由班长主持学习，可以采用现场会、座谈会、演讲等形式。安全活动的内容应丰富多样，不能死板地学习《安规》和通报，也可以作案例分析、查 找隐患、或者对本单位的安全管理提合理化建议以及正确操作演示等。

总之，只要大家对班组的安全活动引起重视，不走过场，不搞形式，讲求实效，班组安全活动就能够取得预期的效果，真正起到提高广大职工安全知识水平和安全技术水平的作用。

2.班组长如何搞好班组安全建 篇二

只有在日常工作中切实加强班组安全建设, 强化学习和管理, 以人为本, 才能为员工创造一个良好的工作环境, 激发他们的工作积极性和创造性, 养成遵章守法、规范工作的自觉性, 最终实现安全生产的目的。那么如何搞好班组安全建设呢?笔者结合工作经验, 作以下分析:

1 首先要全面提高班组长的素质

常言道, “火车跑得快, 全靠车头带”。在能源行业中, 能否在基层班组中有效地落实各项管理工作, 提高执行力, 直接影响企业的安全生产, 影响企业的整体效益和发展。因此, 提高班组长的专业知识素质, 思想素质, 协调管理能力, 对加强班组管理有着至关重要的作用。抓好了班组长管理, 对企业的安全生产有着事半功倍的效果。

班组管理是一门艺术, 以人为本, 人性化管理是现代成功企业倡导的一种文化和管理模式, 理顺安全生产、班组管理与班组长之间的相互关系, 是增强亲和力的一种有效管理方法。人性化的班组管理对班长提出了更高的要求:要主动了解和关心员工, 学会换位思考, 以理服人, 以理治班, 绝不能以权压人, 以权制班, 成事在人不在势。只有以心换心, 才能心心相印。要学会灵活的管理方法, 对待不同的事物和不同的人应采用不同的方法, 因人而异, 因事而异, 因势利导。要善于发现员工的长处和他们身上的闪光点。

2 贯彻以人为本的安全方针, 创建安全文化

2.1 发挥好理念先导作用

心态安全是安全文化建设的基础和前提, 最能体现人本思想。

要抓班组全员的安全意识。意识决定行为, 没有安全意识, 就不可能有安全行为, 班组长要充分利用班组安全活动、日常作业前的准备和平时的交流谈心等时机, 不断向班组成员灌输安全意识, 做到常提醒、常宣贯, 久而久之必定会使班组成员的安全意识得到整体提高。

2.2 发挥好宣传教育作用

班组安全宣教的主体是每一位班组成员。在安全宣传教育过程中, 班组长应针对全年安全生产目标及具体措施, 结合班组实际工作, 将日常工作过程中员工容易出现的违规或违章行为, 进行详细分析。其次, 引用重大安全事故作为安全宣教的反面教材, 增强班组成员的忧患意识。布设各种情境鼓励班组成员积极参与, 通过安全宣教与问题反馈的互动性活动, 结合历年发生的典型事故和典型违章案例进行分析讲解, 鲜活生动地分析安全生产中存在的主要问题, 指出麻痹大意、习惯性违章、松懈管理的危害性。面对面的交流互动, 深化了基层生产一线员工根治违章顽疾、消除事故隐患的决心, 进一步提高了基层班组安全生产“可控、能控、在控”的水平。

2.3 发挥好亲情感染作用

宣传教育是提高全员安全意识的最有效的手段。以往的安全教育以理论灌输为主, 安全教育多是耳提面命, 要么是大道理满堂灌, 最终效果可想而知。要避免安全教育浮于形式, 真正使安全理论深及人心, 必须有情感投入, 即采用亲情教育法。比如, 将每位成员的全家福和家人对其的期盼制作成宣传画张贴在会议室, 提醒班组成员时刻牢记家人的叮咛;也可以在员工生日送祝福、送警句, 举办交流会等, 在班组内部营造“安全第一”的良好氛围, 使各班组成员受到熏陶, 不断提高其安全管理意识。

2.4 发挥好管理规范作用

要抓现场监护的责任到位。现场监护是搞好安全的最后一道关口, 也是整个作业流程中, 对管理规范要求最严格的环节。另外, 要抓日常巡检的到位。日常巡检是保障安全生产最直接有效的措施之一, 班组长要经常督促、检查、提醒班组成员, 按时、认真地进行日常巡检。按时就是一线员工要定时、定期地坚持安全巡检, 降雨降雪雷打不动。认真巡检, 要求遵照安全巡检制度, 对每个环节的生产设备或物料运输等进行综合巡检, 把握细节, 一旦发现不安全因素, 立即报送上级管理部门采取处理措施, 确保人员安全、作业安全。

3 建立健全安全生产责任制

首先, 建立安全管理的制度体系。通过加大制度的落实力度, 解决有章不循、有法不依的现象。使规章制度成为企业实现安全生产目标的有力保证。其次, 建立安全管理的监督体系, 要求各班组责任人跟班作业。跟班作业、现场写实是发现问题、解决问题的有效手段, 其质量高低既反映了班组长的能力和作风, 也决定着安全管理的水平和效果。第三, 开展安全生产自查自纠活动。按照“安全生产百日攻坚行动”和“安全管理提升”活动要求, 进行安全生产责任制落实督查。开展各级人员安全责任专项效能监察, 查安全第一责任人的责任落实情况, 查各级管理人员的安全责任落实情况, 查班组长和“三种人”的安全责任落实情况, 全面监控各班组的安全生产情况。

4 班组安全管理实行目标化

实施“考、查、练”三招, 强化班组安全管理, 夯实企业安全管理基础。“考”, 即现场提问, 由班长、安全员或现场工作负责人不定期对班组成员进行安全知识提问, 并进行考核, 提高班组成员的安全意识。“查”, 即班组互查, 每个班组之间互找“短板”, 利用交接班时间, 由接班班组对上个班组进行安全检查, 并将检查结果记录在册, 从而促进班组安全工作严细到位。“练”, 即以班组为单位, 不定期开展安全演练, 内容包括安全操作规程、设备缺陷紧急处理等方面, 全面提高各岗位员工的安全技能。

5 班组安全管理的重点在现场

班组现场安全管理的内容:一是严格管理作业现场的环境卫生, 完善卫生基础设施, 重点强化脏污死角的管理, 员工宿舍要整洁有序, 生活用水等规范有序;二是机械设备管理严格执行人机责任制, 督促运维部定期对现场设备进行维护, 确保设备完好无损, 同时严格遵循设备运维要求进行巡检, 及时发现并科学处理跑、冒、滴、漏、渗等故障隐患;三是突出班组长安全职能。要切实抓好班组长的管理者职能的落实, 做到企业各项安全管理的规章制度在基层班组不折不扣地执行, 真正实现班组安全管理规范化、标准化、制度化。要突出强调安全生产第一责任人的责任落实和考核, 确保实现安全生产态势平稳这一目标。四是突出全员参与作用。班组一线员工要与企业签订《安全生产承诺书》, 严格执行安全生产工作中的各项规章制度, 做到班组每名成员各司其责、各负其责、密切配合, 实现安全生产全员、全方位、全过程的管理。

班组现场安全管理的有效策略:一是高标准、严要求。好的理念引领好的管理, 好的管理导向好的行为。严管厚爱并重, 正向激励为主, 引导干部职工自觉向标准看齐。同时强化现场安全监察, 针对安监过程中发现的问题及时讨论, 提出整改意见, 以免其发展成重大事故;二是严执行、勤检查。问题在现场、原因在管理、根子在干部, 管理问题是安全的最大风险源。必须在强化问题导向、规范安全管理、改进干部作风上下功夫, 健全安全管理机制, 同时监督各班组逐项落实。另外, 要逐级落实安检条例, 从企业到车间再到各个生产班组, 都应该严格落实安全检查制度, 问题一经查出立即限期整改;三是奖罚明、严考核。基于现场条件及班组生产能力制定一套严格的月度安全考核标准。由班组长本着实事求是的原则逐项监督落实, 全面落实奖惩条例。

6 班组安全管理是个动态过程

动态安全管理, 即在生产过程中, 跟踪监管工艺流程及作业过程, 并针对过程中遇到的各种安全隐患进行预控, 切忌留有管理死角, 确保整个生产过程安全且高效。班组动态安全管理重点是制定一套详实的安全管理细则, 实行班组成员分工协作的安全工作机制。班长负责对每一位员工的日常安全行为进行考核, 并计入员工个人绩效, 实施责任与效益挂钩。班组设立了兼职安全员, 负责对班组员工在维修过程中的安全隐患进行排查, 对维修过程中的不安全行为进行纠正、指导, 以确保各项生产活动安全、有序的开展。

7 安全管理要做到危险预知

危险预知, 简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性, 进而采取措施, 控制危险, 保障安全。各班组应该加强消隐除缺, 建立基础档案。要高度重视企业安全性评价工作, 并把安全分析作为一项常规工作来抓。结合消隐除缺工作, 完善安全管理的基础档案资料, 建立系统规范的线路设备基础档案, 实现对线路设备的缺陷管理规范化。

8 作业标准化是班组安全的保障

标准化作业是安全生产的基本前提。良好运行的机械设备是班组标准化的基本前提。必须高度重视设备日常检修维护工作, 遵守"应修必修、修必修好"的原则, 严把检修质量关, 决不允许设备带病运行。另外, 企业应该制定一套标准化的操作规程, 结合作业条件逐项推进, 以形成有要求、有标准, 方法简便有效, 员工乐意接受, 可操作可执行的行为规范制度, 重点关注标准化作业所涉及流程及岗位同现场专业管理关键点、高风险点的有效衔接, 确保工作实用、有效, 避免员工因侥幸心理冒险蛮干。

9 结束语

班组是企业生产活动终端执行者。加强班组的安全管理是保证企业各项生产活动顺利实施的基本前提。在班组现场安全管理进程中, 应该从人、机、料等关键环节着手控制, 建立安全管理制度, 采取高标准、严要求、勤检查的管理模式, 加强事故防控。要切实提高班组安全生产管理水平, 营造安全生产氛围, 巩固安全管理基础, 必须坚持人本管理理念, 重点加强“人”的安全管理, 对班组成员进行必要的安全教育培训, 提高其安全事故防控意识, 以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

参考文献

[1]佘智.论班组安全管理存在的问题及对策[J].中小企业管理与科技 (上旬刊) , 2009 (02) .

[2]赵现彬.完善班组建设构筑安全平台[J].中国煤炭工业, 2008 (05) .

3.浅谈如何搞好公司班组培训 篇三

一、目前公司班组管理中存在的主要问题

（一）班组管理条理不清晰

班组管理的基本内容包括安全管理、目标管理、劳动力管理、生产管理、技术管理、质量管理、设备管理、民主管理、经济核算、思想工作等方面，也就是说包含了企业管理的全部内容。但在现场管理中，大多数班组没有理顺关系，胡子眉毛一把抓，班组管理处于无条件无秩序的混乱状态。

（二）班组管理目标不明确

由于班组长对班组管理的目的认识不明确，尤其是一线班组管理，班组管理带有极大的盲目性和盲从性。有的班组长认为班组的主要任务是把安全生产搞好，其他的一切都是不必要的“负担”，在这种思想指导下，上面要检查什么就干什么，完全是机械应付，是班组管理的许多重要工作都流于形式，没有起到真正的作用。

（三）班组管理的主动性不强

班组管理没有加强自生管理的自觉性，现有可行的班组管理办法没有很好地执行，班组骨干没有形成合力，没有发挥应有的作用，使问题越积越多，班组管理越来越乱。

（四）班组管理水平低下

班组管理的科学程度不高，管理效率低下，有些做法是为管理而管理，对生产起不到促进作用。

二、良好的班组管理的途径和方法

（一）进一步深入良好的理念的基础宣贯疏导

班组是企业的细胞，班组作为企业的最基本的生产与运作单元，承担了组织中执行的角色，而且在角色定位中也是属于执行层，企业管理的基础就是从班组管理出发。然而想要做到像丰田公司那样精准高效的管理，现在我们还缺乏成熟的土壤，想要实现全价值链良好的管理、向着打造一流弹箭企业的目标前进，首先需要观念和态度的改变。

（二）全面提升班组长的综合素质

班组长具有直接组织者和参与者的双重身份，具有承上启下的作用，是班组的核心和灵魂。中国有句老话叫兵熊熊一个，将熊熊一窝。一个没有能力的班组长绝对不能领导好一个班组，更没有能力去建设一个良好的化管理的班组。就目前班组长队伍状况来看，还存在着文化程度偏低、管理意识淡薄、囿于现状的现象。为此，要做好班组长的选拔、培训、激励等工作，全面提升班组长队伍的整体素质。

首先应创造一个有利于班组长成长的环境，在思想观念上鼓励员工争当班组长，提倡人才竞争，并不拘一格选拔班组长，从而使一批业务素质好、富有管理创新意识、执行力强，有责任感和事业心强、热心班组工作，综合素质较高的人才脱颖而出。在具体管理工作中，通过给班长一定的“自主权”，帮助班组长树立威信，激发班组长主人翁责任感和工作积极性。

其次，班组长不仅要有丰富的工作经验、熟练的操作技能，还要具有管理素质、创新素质和人文关怀意识，掌握一般管理方法和手段。班组长要不断加强对自身职能的学习和理解，提高履行本职岗位职责的能力，正确处理生产任务与安全、质量、经济效益的关系，以人为本，妥善处理员工生产与生活的关系，倡导学习型、创新型团队精神，推行精管理理念。公司应多层次、多渠道地对班组长进行培训教育，使他们思想上重视、技能上提升、管理上上水平，从而提高班组长的综合素质，提高班组长的使命感、责任感和荣辱感，以在本班组建设中起到良好的模范带头和表率作用。最后，要加大班组长考核力度，实行重奖惩罚，促使班组骨干认真履行好自己的职责。

（三）充分挖掘班前会的潜力，加强班组建设

班前会是结合当班工作实际，分配工作，实施工作计划、进行安全教育的主要途径，也是一项经常性的管理制度。从目前各单位的情况来看，班前会执行的力度欠佳，有些班组人员还没深刻意识到召开班前班后会的重要性，认为班前会和班后会是形式主义，起不到多大作用。其实，这些人只是把班前会和班后会当作“会”来认识，而不是作为落实班组管理的工作方法来看待。班组长必须克服“嫌麻烦”、“走形式”等模糊认识，下功夫抓好班前会制度的落实。一个小小的班前会，可以涵盖一天班组管理各方面的内容。开好班前会，不仅可以让员工及时领会上级的指示精神，还可以提前了解现场实际情况，避免工作盲目性，保障现场的安全生产。开好班前会，还要打破模式，增加互动性，如果总是“今天重复昨天的故事”，势必会令员工反感，降低班前会的质量和效果，失去吸引力。因而，班前会要力戒形式主义，不能只布置任务，只当传话筒，要结合现场和员工思想实际，有侧重点开展，使班前会成为推进班组良好的管理的有效手段。

4.班组长如何搞好班组安全建 篇四

我们是煤矿运输区下料队班组，面对去年的每起事故心情都非常沉痛！每起事故都给我们沉痛的教训和慎重的警示。作为一名下料队的队长，我认为班组是企业最小基层团队，是直接管理安全生产的作业单元。班组安全建设的好坏直接影响着企业的生产经营工作，尤其是煤矿工作环境的特殊性，班组安全建设工作更加重要。我们只有在实际工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，才能有效杜绝“三违”现象的发生，预防煤矿安全事故的发生才有望成为现实，才能加固本质安全的第一道防线。要搞好班组安全建设，要从去年的煤矿安全事故中吸取教训，结合我队的具体情况，拒绝煤矿事故的发生，本人认为应从以下几个方面做起：

一、全面提升班组长的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，班组长既是本班指挥的一把手，也是班组安全生产的第一责任者，不仅要发挥组织生产的职能，更重要是发挥在安全管理中的重要职责，带领全班人员严格执行规章制度，搞好安全生产。从这个意义讲，班组长的选拔、培养、配备十分重要。作为一名称职的班组长，既要懂生产、懂技术、懂安全、懂管理，又要有一套灵活的工作方法。作为班组安全的第一责任人，班组长平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组职工所尊重和拥护。

二、班组安全管理的重点在现场

煤炭行业的特殊性决定了生产的连续性，所以加强班组现场安全管理 1

对班组每时每刻的安全工作是关键。班组长是“兵头将尾”，既是生产者，又是安全管理者。作为一名称职的班组长，就必须一要认真开好班前会。在布置好本班工作任务的同时。一定要结合每项具体工作的特点，强调注意安全重点，加强安全教育；二要勤于检查。对工作场所、具体环境、工作区域的安全状况进行定时察看，查隐患，堵漏洞，找出存在的问题，及时提醒职工注意和提防；三要巡回督促。按照“三不生产”、“三不伤害”的要求，对全班安全工作进行巡回监护，随时掌握情况，发现问题及时采取措施；四要汇报及时。按照隐患不下交的基本要求，对本班发现的问题,进行系统汇总梳理,及时向上汇报；五要认真落实交接班制度。要害岗位人员必须在现场交接班外，严禁其他人员在重点工作地点现场交接班；要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚,对质量、安全排查问题当班不整改,不得交接班；对问题不明、措施不当而危及安全生产的现象要追究责任；六要充分发挥群监员的作用。明确职责，坚持把查找隐患、制止“三违”作为群监员工作的重中之重，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。对“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防止于未然；七要开好班后会。总结当班的安全工作情况，找出差距和不足,引以为戒，汲取教训。

三、全面提高班组安全自主管理能力

煤矿企业使命在班组层面得到落实的最高境界，在于最大程度地满足了班组成员更高层次的自身素质，实现班组的自我管理、自我控制。班组提高安全自主管理能力，安全生产才有保障。班组要重点提高五个方面的安全自主管理能力：

自主管安全技能和职业道德培训。随着煤矿生产条件的变化和技术、装备的升级，以及先进使用安全技术的推广应用都要落实到班组、体现在现场，迫切需要职工提高素质，具备相应的安全生产技能。班组自主管安全技能培训能够从实际出发，做到缺什么补什么，用什么学什么，因地制宜，因材施教，能够把学与用更好地结合起来，效果更好。此外，还要抓好自主管职业道德培训。在实际工作中，许多错误的出现不是因为不知道安全规章制度或不懂安全知识，而是明知故犯；也不是不懂操作或安全措施，而是马马虎虎造成的，因此，要培养职工良好的安全职业操守。

自主管规范安全生产操作行为。“三违”是事故的根源。“三违”的实质就是安全生产操作行为不规范，因此，班组要自主地把规范安全生产操作行为管起来，做到自保、互保、联保。班组要灌输、引导职工认清“三违”危害，从要我安全转到我要安全，自觉养成安全行为习惯，做到自已的安全自已管，别人的安全我要管,大家的安全大家管，培养职工按章作业、规范操作的行为习惯。

自主管团结友爱。相对于其他行业而言，煤矿职工井下体力消耗大，安全压力大，作业条件艰苦，特别需要班组成员之间相互协作，团结互助，发挥团队精神，依靠集体的力量，才能完成当班安全生产任务。自主管团结友爱，每个成员在安全上要尽责。煤矿生产是一环环相扣的环节，上一班安全不把关，就会给下一班留下隐患，上班的安全隐患没有处理掉，就会给下一班带来影响,因此，既要做好当班的安全工作，还要为下班的工作创造条件。

四、破除错误观念，树立正确安全理念

做好班组安全工作，要发挥好理念先导作用。心态安全是班组安全建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态的安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。追求安全健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在煤矿“三违”现象还是屡禁不止呢？

最根本的原因，就是没有树产正确的安全理念。比如，盲目追求产量、进尺，迫使职工拼设备、拼体力，违章冒险蛮干。又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可班组往往百般应付，害怕查出什么问题挨批评。再比如，“我要安全”本来是职工本能的需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全建设就永远是一座空中楼阁。同时，对于班组的安全活动也要坚持“四忌”：一忌流于形式。不能只限于念念安全文件，写写活动记录就完事，要教育职工从思想深处认识到安全活动的意义，通过安全教育学习活动提高职工的安全意识和自我保护能力，如果只停留在“写好资料，应付检查，做好记录，避免罚款”的观念上，或是轻描淡写的说句话，脱离实际，大话、空话、假话连篇，那就失去了活动的真正意义。二忌时紧时松。要把安全管理纳入到班组工作的重要议事日程，真正做到天天抓，时时抓，持之以恒地抓下去，这样才能夯实安全工作的基础，推动班组安全工作迈上新台阶。三忌麻痹大意。干什么工作都应以规章制度为依据，切忌经验主义，麻痹大意，更不应存有侥幸心理。很多事故的发生往往都是因为当事人的疏忽，造成不可挽回的后果。因此，只有彻底克服和消除麻痹思想，才能从根本上消除事故根源。四忌有事隐瞒不报。班组工作点多面广，出现这样那样的不安全现象往往在所难免。但关键是如何对待。事情无论大小，千万不能大事化小，小事化了，小事是大事的根源,大事是小事的结果，出了事自已能处理的班组可自行处理,否则应及时上报，如果隐瞒不报，问题得不到重视，隐患得不到查处和整治，必为以后的工作埋下祸根。因此，班组要面对现实,实事求是地对待安全隐患，要善于发现问题，克服“曝光会影响班组声誉”的不良心理，这样才能会更有利于班组抓好安全工作。

总之，我们要用血的教训唤起每名员工保护生命、珍惜健康的意识，教育每名员工不能违章，不能图侥幸、怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地抓好自己的安全。安全就是命，我们要将安全文化理念渗透作用于每一名员工，形成大家的广泛认同，做到全员共知共享。我们要通过培育、引领、渗透使大家切实认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，知道为什么要这么做，怎么做才是安全的，促使员工发自内心地提升自我保护意识。我们要学习事故，也要把兄弟单位的事故当作自己的教训，变成我们的日常教材，做到警钟常鸣，警示高悬，围绕本质安全的管理做到认知高、工作细、落实严，不断推进矿井的安全发展。

运输区小料队

5.如何搞好班组建设 篇五

班长有话说

我局配网变电班担负着我局7座35kv变电站的一次、高试、保护及二次回路运行维护、部分变电站的大修技改扩建、五通地区各大用户委托的检修、安装、设备故障处理等工作。在这个7人组成的集体中，除一名大学本科毕业学生外，有3人通过自学取得了大专或以上学历，有3人正在自学。

当前配网变电班面临人员较少，班组缺乏活力、资料不够完善、与省公司班组管理A2标准尚有许多不足之处具体表现在一、班组管理工作中存在的不足和问题：

1、班组的各种原始资料的统计和分类、距离省公司班组管理A2标准还有很大的距离

2、班组成员对工作票、三措或标准化作业指导书的拟写，以及针对2009已经更换的设备尚未重新制定相应的工序工艺卡。

3、未按照生技科的要求，做好月度工作计划的前期分析和分解未形成书面的月度计划，从而导致工作提前准备时间不足，对上级下达的工作计划还不能完全刚性执行，从而在工作过程会发生由于自身原因造成的造成计划工作漏项。

4、针对操作队反馈的设备存在的缺陷和问题，班组也不能完全确保缺陷全部消除和一次性处理合格，由于缺乏对设备缺陷的分析、从而未形成设备消缺的有效办法。

5、技术培训以理论学习为主缺乏和现场培训相结合，除每月进行定期技术学习外，班组还应根据工作要求对班组成员进行现场的技

术培训，让大家在干中学、在学中干，这样才能取得较好的效果。

6、班组在安全管理方面缺乏与局安监科的沟通，除每周按照安监科要求进行安全学习外，未切实请安监科参与安全评估工作不能有效进行工作中的危险点的分析及预控，在开工会上也未深入认真的进行现场危险点、现场安全措施、反习惯性违章的学习。

二、根据以上情况分析来看，班组管理还存在很大的不足，这需要我们加强这方面的管理，重点为以下几个方面：

1、技术培训方面：⑴采用专业轮换，相互学习提高班组成员的知识面，做到一专多会。⑵加强新设备安装工艺标准和投运前预试准备等各项工作的学习。⑶通过对各专业负责人以小组工作负责人或者工作负责人的形式锻炼班组成员独立工作、独立思考、独立组织工作的能力学习。⑷加强班组成员对停电申请、工作票、三措、作业指导书的拟写能力，进而提高大家对设备、网络、安全措施的熟悉和理解能力。

2、安全方面： ⑴从基础入手已制度保安全，执行好现有的各种规则制度。⑵树立以技术保安全的理念，加强安全措施拟定的学习，明白安全措施的意义和作业。⑶加强对各项工作的安全监护主动与局安监科联系，加强对班组的安全监督，确保各项工作有序顺利的展开。

3、资料统计：⑴加强收集、完善图纸资料和产品说明书，特别是已经大修、技改后的变电站设备，在今后的检修和预试中都是不可缺少的。⑵明确资料管理的人员分工，做到奖罚并举。⑶通过监督与学习进一步提高各种检修资料的真实性与完整性。⑷用照相机拍回各变电站设备铭牌照片，建立各变电站比较完善的图片档案，为设备检修提供资料依据，同时也可以成为现场查勘的辅助资料。

4、标准化作业：上标准岗，干标准活，标准化作业与安全生产紧密结合现在我们班组主要是由作业指导书和工艺工序卡组成，标准化作业包含了危险点分析、现场查勘报告、安全注意事项等许多重要内容，是一项工作保证安全的基础，是提高设备检修质量，防止造成设备重复停电和避免晚送电的重要保证措施，班组今后将加强标准化作业的学习力度，在工作中也将严格执行标准化作业的要求，作业指导书和工艺工序卡将由各专业负责人共同编写，切实保证设备的检修质量，和检修人员的安全。

5、班组作风纪律：⑴完善班组内部管理制度，对各项工作进行责任分工，使大家要做到明确工作内容、明确工作职责、明确自身责任。⑵通过组织学习、通过加强班组长的言行以及良好的带头作用使班组成员更加活跃，从而提高班组成员的工作热情和工作责任心。

总之配网变电班将在以后的工作里继续坚持安全第一预防为主的思路，重点突出标准化、规范化管理，依靠技术培训，强化安全管

理和安全意识，不断加强、细化变检修和大修技改的工程施工管理，为五通局的发展做出我们应有的贡献。

6.如何搞好班组的团结 篇六

郝永峰

作为一个班组长不仅要有过硬的业务能力，还要具有搞好团队建设的能力。搞好班组的团结，就可以使班组形成凝聚力，才能使班组发挥出巨大的效能。我是来自邯钢酸洗镀锌厂酸洗车间的一名工长，下面结合自己的实际工作，就如何搞好团队建设，谈几点自己的看法。

1、我认为搞好班组团结首先要有一个共同的目标

不同的工作岗位有不同的工作目标，如：维修岗位人员的工作目标就是确保设备无事故运转，设备点检人员的工作目标就是及时发现生产中设备存在的每个故障隐患；我带的班组是生产型班组，组织好生产是我们的主要任务和目标。要想使班组形成一个共同的目标，就要保证班组的每个成员对班组的状况有充分的了解，让每个人知道班组目前干的怎样，干得好呢，还是不好，今后工作或生产的目标是什么。使班组的每个成员有集体观念，班组的目标是大家的共同目标。那么通过什么方法来使大家形成共同的目标？就是坚持进行生产指标的分析总结，每天要进行指标的核算，每旬要进行生产的指标分析，每月进行生产情况的总结。这些东西不仅仅是自己一人分析，而是要和班组成员一起进行分析总结，通过分析让班组成员知道，目前班组指标完成的情况，那些指标完成的不好，和其他的班组相比存在那些差距，下一步班组的计划和目标是什么，从而形成共识，达成一致，形成班组凝聚力，大家心往一处想，劲往一处使，向共同的目标努力。

2、办事要公平、公正、公开

作为一个班组长，要想服众，要想搞好班组团结，就要做到公平、公正、公开。要做到奖罚分明，不能实行平均主义，具体体现在奖金分配上要做到上墙公开，同时要遵循“多劳多得”的原则进行分配。分配的方案取得大家的一致后执行。作为一班之长为了做到奖罚分明，我平时工作时都随身带一记事本，如：某年某月某日谁违章操作影响了生产，谁违反了班组纪律，谁生产中表现积极提高了班组生产效率等等都一一记录下来，到月底分配奖金进行一一的落实体现，同时要在奖金分配帐单上注明奖罚的数额、原因。

3、善于激励

在工作中，作为一个精神的鼓励者可以使班组成员在疲倦时

可以重新振奋精神、面对难题。而且只有善于激励，才能让能力不足、信心不强的职工成长起来。如：在我班上有这样一位职工，他认为我们的生产线引进的是现代化设备，自动化程度高，操作较复杂，操作画面都是英文，而自己的文化程度低，对自己的信心不足，感觉自己操作不了，怕出错，不敢操作。针对这种情况，我通过和他讲我最开始操作时也出过错，操作也很不熟练，通过不断总结实践才有今天很强的技术能力，而他现在要比我当时强的多。同时在他操作完成很好时，就及时的给予表扬，当他操作失误时，不是批评，而是和他一起总结和查找原因。逐渐这位职工树立了很强的信心，成长为了班组的主干力量。

4、严格执行规章制度

班组成员凡是认真遵守规章制度的，就给予充分的肯定（特别好的进行奖励），如果违反了制度的就坚决进行惩罚。在执行规章制度时要对事不对人，决不会因为对方和自己私人关系好或者是班组的主干力量，来个大过小罚。要做到一视同仁，维护班组规章制度的权威，这样才能服众，才能保证班组的纪律严明，保持班组的步调一致，才可能形成一个无坚不摧的团结集体。

以上是我在工作中关于团队建设的一点体会，不一定全面具体，有不完善的地方，请给于指出，共同探讨，使我在以后的工作中做的更好。

7.班组长如何搞好班组安全建 篇七

一、转变思想观念明确管理目标

受传统思想影响, 煤矿部分区队管理人员尤其是班组长依然存在"只要不发生大的事故, 生产任务才是头等大事"的陈旧观念, 对于员工安全培训的态度更是漫不经心, 认为不过是走走过场的形式工程。因此, 若想加强员工安全培训, 达到安全生产目的, 必须要转变区队队干、班组长的思想观念, 加强组织领导, 彻底改变现有的学习观念和学习模式。同时, 明确安全管理目标, 把实现"三零"目标作为安全管理最终目标, 制定出消灭"严重三违", "三违"次数与上月相比减半 (直至为零) 等具体实施目标, 认真开展员工安全培训, 并对学习情况进行监督、指导和检查, 以确保员工安全培训效果。

二、丰富学习方法培养学习兴趣

传统的安全培训模式, 尤其是在区队, 大多仍停留在说教层面, 无论安全学习日还是班前、班后会, 上面不厌其烦, 下面却不胜其烦, 起不到真正的培训效果。只有改变传统的安全培训模式, 不断丰富培训手段, 创新安全培训方法, 才能寓教于乐, 彻底改变现有的学习模式和转变思想作风, 比如每月一次, 选取一个班组, 开展事故场景模拟、安全故事讲述、安全演讲比赛、安全诗歌朗诵, 让一个成为演员、作者、诗人, 用生动的教育方式来激发员工的学习积极性, 使员工在工作、生活中自觉学习新知识、接受新知识。

三、加大学习奖励激发学习热情

肯定是管理者激发和提高员工热情的有效管理手段。在安全培训过程中, 通过对部分取得优异成绩和进步幅度大的员工进行口头表扬或者物质 (金钱) 奖励, 能够有效的提高员工学习的积极性, 改善学习氛围。比如, 对工作现场"手指口述"、"岗位描述"表现好的员工, 以及在区队与上级各部门组织的考试中取得前三名的员工, 除上级给予的奖励外, 区队再对其进行同等奖励, 并给予表扬和肯定, 通过典型示范和带动作用, 在全队上下形成"比、学、赶、帮、超"的学习氛围, 激发员工学习热情, 促使员工自觉提高安全素养。

四、培训与工资挂钩强化培训效果

安全培训的目的是提高员工的安全意识和安全技能, 保障企业安全生产, 建立安全培训结构工资考核办法, 让员工收入与安全培训挂钩, 则是实现这一目的的有效手段。比如制定出区队安全培训结构工资月度考核办法, 采取"月考核、月兑现"的形式, 每月由安全培训考核小组对班组上月的安全培训情况进行检查、考核, 考核小组依据考核内容和评分标准实行对标检查。通过查文件、查制度、查原始记录、座谈等方式进行考核;培训实效和培训效果部分, 通过现场随机抽查员工进行考试、答辩或实操考核, 员工平均得分即为该班组该项实际得分。考核结果与班组和个人当月安全培训结构工资挂钩兑现。

五、结论