毕业论文如何写

毕业论文如何写（精选19篇）

1.毕业论文如何写 篇一

如何写毕业论文

一、毕业论文的性质、功用、基本特征

毕业论文属于学术论文，要了解毕业论文的特点，必须先了解学术论文的性质和基本特征。

1．学术论文的性质：学术论文是最为常见的科研文体之一，它既是人们用来进行科学研究的重要凭借，又是真实、全面、系统地反映研究成果，传播学术信息的重要工具。

2．学术论文的功用（这里仅从作者个人角度说）：如果进行某一项，必须通过撰写、发表论文，才能获得社会价值；同时，学术论文也是考察一个人的学术水平的依据。

3．学术论文的基本特征：

（1）独创性。学术论文的生命。两层含义：开创性研究；发展性研究。

（2）科学性。独创性的前提，论文的起码条件。

（3）理论性。两层含义：论述严整；内容深刻。

独创性、科学性、理论性，是一篇合格的学术论文所必须具备的特征，因而也可以说是学术论文的必备条件。

毕业论文的特殊性：毕业论文虽然属于学术论文，应当具备学术论文的一般特征。但撰写毕业论文是学习过程的一个步骤，不仅是为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结学习成果，反映学生对本学科的基础理论知识及其他专门知识的掌握程度。因此，要求每一篇论文都具有独创性是不现实的，在这里提出一个最低要求：有点新意。

二、毕业论文的基本要求

1．应当具备学术论文的一般特征。

2．毕业论文应在指导教师的指导下独立完成。

3．选题不应脱离专业范围。

4．观点明确，材料翔实，论证严谨，格式规范。

5．使用规范的书面语言，做到准确、平易、简洁、通顺。

6．字数在6000——8000之间为宜。

三、毕业论文的形成过程

一篇论文的形成一般要经历以下几个阶段：

选择研究课题；

制定研究计划；

搜集资料；

编写提纲；

写作初稿和修改定稿。

以上几个环节中，选题和收集资料最为重要。只要选定了一个合适的课题，并围绕这个课题收集到了充分的资料，在此基础上写成一篇论文是水到渠成之事。

1、毕业论文的选题

选题是一项研究的决策和首要问题，无论进行任何一项研究，都必须首先确定所要研究的问题，一般称为研究课题，简称课题。

广义的课题是指研究者最初在某一学科中选定的研究范围或方向；狭义的课题指一项研究最终要解决的具体问题，这个具体问题是在对研究范围的研究过程中确定下来的，它反映在论文中就是论题。

选题的原则：适当。五层含义：在选题范围内；有研究价值；熟悉并感兴趣；有获取资料的条件；能在限定时间内完成。

选题是否恰当，决定着研究的成败、进程和论文的价值。

一般来说，选题宜小不宜大；可小题大做，勿大题小做。

选题的类型：

填补空白；提出新理论、新观点；深化、补充已有的观点；

批驳、修正已有的观点；

赋予已有理论以新的社会意义；

选题的方法、步骤：确定研究范围（方向）；熟悉研究范围（方向）；发挥创造思维，发现课题（创造思维的核心是发散思维；其次是集中思维）。选好题的标志：形成研究结论的假设和能对课题进行分解。

2、资料的搜集

学术论文的资料来源的两条途径：一是通过观察、实验和调查从亲自实践中直接得到资料； 二是通过查阅文献得到资料。

写作学术论文，资料的主要来源主要包括期刊论文，学术专著，论文集等。查找资料的途径：图书馆，阅览室，专业网站。

应鼓励学生到图书馆或利用互联网查阅资料，并向学生介绍基本的查阅方法。

确定重点查阅的文献：在大范围的资料查阅中确定了研究课题，进而围绕着课题搜集资料时，就要有一个较为明确的范围。确定文献资料范围的最好方法是编制文献目录。

编制文献目录的工作从选题阶段就已开始，到选题结束后，要从接触到的众多资料中列出一个看起来与课题有直接关系的资料目录，这个目录大体上确定了资料搜集的范围。

当遇到值得阅读的一本书或一篇论文时，就把它记录下来。

文献目录不但应为你查找此书或论文提供线索，而且还应包括为论文加注和开列参考文献时所需的全部内容。

记录一本书，要包括如下项目：①作者姓名；②书名；③出版社；④出版时间。

记录一篇期刊论文，要包括如下项目：①作者姓名；②文章题目；③期刊名称；④卷数和出版时间；⑤这篇论文的起止页码。

资料阅读的两种方法：查读；研读（精读）。

查读是用很少时间迅速了解一本书或一篇论文的大致内容的阅读方法，排除文献目录中用不上的资料，确定研读的资料。

研读是对文献的深入钻研。研读对象是经过查读后确定下来的与研究课题直接有关的重要文献，将来论文中所用资料就从这里选取。研读的过程也是产生创见的过程。

搜集资料是论文形成过程中最为费时费力的环节，但它是进行创造性思考和执笔写作论文的基础，没有资料的积累就不可能进行深入的研究和写出较好是论文。

3、编写提纲

提纲是论文的逻辑图表或设计图。

提纲的作用：思路成熟的标志；顺利成稿的前提；检验研究是否充分或思路是否有问题的依据。

编写提纲的程序：确定论点；划分论题和层次；选取资料。

确定论点不仅要确定论文的基本论点，而且还要确定各分论题的分论点。一篇论文一般只解决一个问题（论题），所以也只有一个基本论点，但要说明这个论点，却需要从不同的方面来论证，这不同的方面就是论文总论题下面的分论题。统摄分论题的论点，就是基本论点下的分论点。

总论题和总论点为第一层次，总论题和总论点下面的分论题和分论点为第二层次；在第二层次的分论题和分论点下又划出分论题，得出分论点，为第三层次；依次类推，最好能详细到段一级。

选取材料的标准：充分的；必要的。

充分的。从数量上说就是要有足够的材料来说明论题或证明论点；从质量上说就是每一条材料都能充分发挥效用，富有说服力。

必要的。就是说明问题或证明论点必不可少的材料。即使有几条资料具有同等价值，但论文中一两条就足够了，就应舍弃其他几条。

材料也有主次之分，只要是与论题相关的材料，在论文没有定稿之前，就不能说哪一条材料绝对用不上。因此，材料选定后，要分论题按主要材料、次要材料和备用材料的顺序作上标记放好，以便于成稿时使用。

较正规的提纲，包括题目、基本论点和内容纲要三项内容。编写提纲是指的内容提纲。

编写内容提纲的一般程序是：

首先考虑全篇从哪几方面，分几部分，按什么顺序展开，得出每个方面或部分的论点，搭起论文的基本骨架；

其次考虑每个方面或部分的划分，得出新划分的各部分的论点，以此类推，最好考虑到段一级；

最后对提纲进行全面检查，作必要的修改。

把准备使用的材料按以上提纲的顺序做上标识，放好备用。

编写提纲要分条列项，并用表示不同层次的序号标示。

文章层次一般按：

一、（一）

1、（1）

①

排列

4、毕业论文的构成一般的论文都可分为绪论、本论、结论三部分。

开头一段或两段相当于绪论，一般说明选题的背景、缘由、意义以及研究目的，提示主要观点等。

本论是论文的主体部分，一篇论文质量的高低，也主要取决于本论部分写得如何。

本论部分的内容量大而复杂，一般要分几个层次加以论述，形式上一般用小标题或用中文序号“一”、“二”、“三”„„标示。最上层次小标题或中文序号一般要上下各空一行，居中。

结论通常包含以下两项内容：一是提出论证结果，这通常是结论部分的基本内容；二是指明进一步研究的方向。一篇论文的结论部分既可以同时具备上述两项内容，也可以只写论证结果，或把对调题研究的展望作为主要内容。

序论、本论、结论三个部分前后相续、紧密衔接，是论文常见的结构程序。但也有的论文只有序论和本论部分或只有本论和结论部分，这可以看作“序论→本论→结论”这种规范的结构程序的演化或变体。

5、参考文献

与正文空一行，左起写明“参考文献”字样，然后另起行，用阿拉伯数字序号开列文献。每一条参考文献包括的项目有：著者姓名、刊物（书）的名称、卷期号数、页数、文献题目（包括书中某章的标题）、发表年份等。

2.毕业论文如何写 篇二

串词有以下几个特性。一是简短扼要。串词, 其作用是串联, 起到的是辅助过渡的作用, 如果冗长则会起到喧宾夺主的反作用。二是衔接巧妙自然。巧妙, 就是要善于发现前后的衔接点, 或是内容的相关或是形式上的一致;自然, 就是不生硬不做作。三是和谐得体。串词有时需要幽默诙谐, 可以活跃气氛调动情绪;有时需要典雅诗意, 可以提高文化品位, 那么如何写好串词呢?

一、联系节目与主题

撰写串词时, 我们首先要看串的内容, 如果所串的内容出现在节目的开头或结尾, 这类串词要把节目与活动主题联系起来, 如湖南卷试题:

例1.用饱含激情、简洁有力的语言, 为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词, 引出下面的节目。 (不超过60个字)

下面请听大合唱: 《年轻的朋友来相会》。

我们看这一题, 要求串引出的节目是《年轻的朋友来相会》, 除了题干上为我们提供的这个联欢会的主题“青春万岁”外, 没有其他内容。在这种情况下, 我们就必须从“青春万岁”这个主题来入手串引。比如:“青春是一树鲜艳盛开的花, 青春是一堆激情燃烧的火;青春意味着奉献, 青春意味着事业;青春写满活力, 青春歌唱年轻。”

二、联系节目与主体

这里的“主体”是指与节目或事件有关的个人或单位, 或是一般的听众, 如:

例2.电台计划播送旅游天气预报时, 在各条信息之间加上一些衔接的话, 以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间, 为电台设计两段这样的话。 (6分)

海南三亚晴24-32℃

黑龙江漠河小雪 -22-4℃

云南大理多云转小雨12-24℃

这个题目为我们提供了三条天气信息, 串词写法可以有多种, 但题干上的主题是“旅游”, 可见这信息是为外出旅游的人们服务的, 因此从听众从游人的角度来串引是最佳的选择。如:“今天去三亚旅游, 如果能带上一些防晒物品, 会使您更加惬意。比起三亚来, 黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服, 以防感冒。具体天气情况是……”这样的串词正是从这个角度来串引的。

三、联系节目与节目

这类串词出现的频率最大, 它一般是出现在节目的进行当中以便演员、节目上下换场, 或是播出内容的转换衔接。像青海卷基本就属这一类:

例3.为了使新闻播报更加平易自然, 编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间, 设设计计两两段段这这样样的的话话。。要要求求衔衔接接自自然, 转换巧妙。

1沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”, 因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来, 建立全民指掌纹数据库。 (《华商晨报》 )

2上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施, 凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气, 上海市中心气象台将统一发布预警信号, 以便市民及时调整衣食住行等活动计划。 (《解放日报》 )

3发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭, 昨天疫区封锁被解除。 (新华社)

这道题难度是比较大的, 因为新闻之间跨度大, 缺少联系, 我们要仔细研读材料, 努力寻找衔接点, 这个联系点可以是新闻的类别上的共同点, 如体育类、文娱类、时政类, 也可以是新闻性质上的共同点, 如表扬性、批评性、反思性, 或是简单的好消息、坏消息。还可以是对人们的某方面的共同影响, 如观念的更新、生活方式的变革等。一旦发掘出它们的共性, 我们的串词就成功一半了。如:

(1) 现代信息技术为公安系统提供了方便, 而生活在信息时代, 老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道:

(2) 今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道:

3.毕业论文如何写 篇三

从小到大，不管是在父母老师还是同学朋友的眼中，我一向是一个好脾气的女孩，本性随和大度，咱毛主席就曾说过：“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”可是遇到这样的事情，我实在忍无可忍啊。

我对烹饪充满兴趣，这对于80后的女孩来说可能不多了吧。为了体验亲手制作美味的乐趣，即便多洗几叠碗我也心甘情愿。有了家之后，我主动承担起做饭的家务包括洗碗，每天下班坐在公交车上就在想晚饭做什么菜。可当我回家开始兴冲冲地做饭时，我老公总是频繁地出现在厨房里指手画脚，把我的乐趣几乎剥夺殆尽。

“豆腐怎么切成条状呢”、“青菜放太多了”、“火太旺了”、“你把芹菜的嫩叶全都择光啦”、“一个茄子够了，两个人怎么吃得完那么多”……

天哪！怎么会有大男人整天在厨房围着灶台喋喋不休呢！我一气之下说：“那你来做好了。”接着他就说我推卸责任！就算领导分配任务给下属也讲究“用人不疑”啊，既然把任务交给我就要充分信任我，放手让我干，确实有问题就果断地制止，也不能没完没了地干涉啊。就算他对我做的菜不满意，也可以在我做完之后提出意见或者干脆给我示范一下啊，至少也得让我把一道菜从头到尾完完整整地做完吧。

怎么说我做菜的经验也比他多，如果他的确做得好并且能够在请客的时候一个人扛下四菜一汤的话，我也就不说什么了，可是真正让他上时，他就一会儿要我拿盘子，一会儿问我盐在哪里，常常在菜快炒焦时冲我喊：“快，加水加水！”“难不成还要给你这个大厨专门配个助手不成？”我终于怒不可遏地冲他大嚷一声，于是我们之间连坐下来心平气和地谈话的机会也没有了。

如今我不仅对烹饪兴趣大减，甚至连吃饭也都没有胃口了。我们夫妻之间的感情也慢慢淡了，矛盾越来越多。我该怎么办呢？

花也怜侬

花也怜侬：

总的来说，这是一封甜蜜的邮件，是普遍的灰黑悲情之中的一道快乐光芒。我估计很多男人看了会醋劲大发，80后的青春身体，60后的厨房热情，完美结合，没多少人有这份福气的。

烹饪烹得不爽，以后彻底不烹了，买份快餐将就好了。吸烟的恶习会折损一人6年的性命，戒不了而又想长命百岁，怎么办？那就结婚。据统计，婚姻能延长一人7年性命，两者相加，还赚了1年。随着全球人口荒——中国、印度除外——各类统计绞尽脑汁让人结婚生孩子。我相信快乐的婚姻有延年益寿之功效，不幸的婚姻估计也是折寿的利器，怎么可能收获“7年”利润？而婚姻的好坏，在多数情况下，其实不好做黑白分明的判断，碰上大是大非的，算是运气。老公多金又多情，温柔又体贴，犀利又风趣，落水时又先救你由他妈随波沉浮的，我当然是恭喜贺喜，祝你们白头到老；而老公早上暴捶你一顿出门，上午赌输了15万，下午去抢了银行，回家吸完毒后又把孩子从七楼抛下，再当着你的面给情人打电话，你来问我吉凶，那当然是能断则断，能逃则逃，能下毒就下毒。

有句话现在被说滥了：魔鬼藏在细节当中。但我还是忍不住说一下，真实的情感特质，无论是冲突还是吸引，其实都是以细节的形式出现的，我引用我之前两封邮件里的话语，来证明这点，“连岳，不要笑我，我是真的很想尝试一次，在信里不方便讲太多关于我和他的事。他的父亲是个有权有势的人，所以他也从小就比同龄人成熟，但我不敢说他是‘熟男’，对于我和他之间的关系，我认为会有很好的发展，可以说，在经历了好几场恋爱后，在确定自己要什么类型的男子之后，发现他80%都符合了我的标准，而那剩下的20%，是我们还欠缺真正的相处。他马上就要回国了，我很怕面对他时会不知所措。如果他还是坚持要与我‘最后一步’，我该怎么办？”

还有一封是一个伤心的男生的邮件，“一直没有勇气向自己喜欢的男生表白，因为害怕世俗的眼光。直到上了大学，逐渐知道一些网址，才开始在上面灌水。有一天，在一群老斑竹的怂恿下，我发了几张自己的照片上去，只写了简单的‘征友’二字，因为我寂寞久了。没过几天，一个人加了我的QQ，不算很帅吧，只是单纯地喜欢他的牙齿，很白很细。然后有了不可避免的落俗：电话，见面，恋爱。”

无论是现实的“有权有势”，还是唯美的“很白很细”的牙齿，这些细节都寄托着不同爱情的全部内涵，而你的细节是厨房里的打扰，它们都像是一部长篇小说的第一句话，结局幸福与否取决于细节如何演化。里面的魔鬼是什么？是贪婪、是控制欲、是监视心态。

说一个禅宗故事，一个小和尚研墨铺纸，一个大和尚挥毫写“佛”字，大和尚每写完一次，眼尖的小和尚总是能找出瑕疵，写了100张，依然没有写出圆满的“佛”字，最后小和尚内急去走肾，大和尚忽然觉得压力全无，信手写了一个“佛”字，小和尚回来，赞曰：“逸品！”

一个聪明的旁观者尚且给人带来羁绊，何况是那些刻意要显得高明以达到控制目的的“指挥”呢？情感中各自安心做自己喜欢的事情，甘愿犯自己的错误，另一个人此时适当闪开，可能是最重要的细节吧。

4.大专毕业实习总结如何写 篇四

1.首先是个人主角的转换及整个人际关系的变化——学校里成绩不错的学生变成了未知领域里从头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样改变了主角：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得十分苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应新的环境是需要过程的，所以我相信时间和实践会让我很快完成这种主角的转变，真正融入到工作单位这个与学校全然不同的社会大环境中。

2.在心理上努力去适应全新环境的同时，最大的体会莫过于实际工作方面的收获。个性是在实习过程中，我亲眼看到工人师傅们对工作认真负责、精益求精、无私奉献的工作作风。在实习过程中使我感受最深、受益最大的就是这种工作作风。在家属管理工作中，她们会经常碰到一些60岁以上的老人来咨询一些问题，她们中有些不识字，有些眼花，有些耳聋，工人师傅们耐心细致地一遍一遍地讲解，真正做到“您的需要，我的职责”。透过这次实习，工人师傅们这种作风和精神值得我在今后的工作中很好地学习、继承和发扬。

3.走出校门，踏进社会，不能把自己要求太高。因为期望越大，失望可能会越大，但适当的期望与渴望还是十分必要的。不能认为我在学校里读了多少本书、写了多少万字、听了多少堂课，自己了不起了。我毕竟还是一个初出茅庐的小丫头，没有任何实践经验，比起工人师傅来还差得很远。学校生活暂告一段，社会生活刚刚起步，就应在步入社会后，继续学习，不断增长和扩展知识面，才能使自己在社会占有一席之地。

4.多听、多看、多想、多做、少说

要明白自己是否能胜任这份工作，关键在于你自己对待工作的态度。态度对了，即使自己以前没有学过的专业知识，也是能够在工作中逐渐掌握的。态度不好，就算自己有基础也不可能吧工作做好的。比如我刚到一些岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业并没有太大的联系，刚开始我觉得很头疼，但是经过工作中不断的学习，多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己又该怎样去做，然后自己亲自动手实践。最后在短短几天对工作有了系统的认知，慢慢的自己也能够完成相关的工作了，这光靠嘴巴说是不行的。所以我今后干什么都要端正自己的态度，才能把事请干到最好。

5.少埋怨

在条件艰苦的地方实习，也许有的人会觉得那里不好、哪里不好的，同事的相处工作也不如愿，经常埋怨，这样只会影响自己的工作情绪。不但做不好工作，还增加自己的压力。所以，我们就应少埋怨，要看到好的一面，对存在的问题就应想办法去解决而不是去埋怨，这样才能持续工作的激情

6.与他人和睦相处，加强和同事以及他人之间的沟通

学校里成绩不错的学生变成了未知领域里重头学起的实习生，而熟悉的校园也变成了陌生的企业单位，身边接触的人同样也改变了主角：老师变成了领导，同学变成了同事，相处之道完全不同。在这样的转变中，对于沟通的认知显得十分的苍白。于是第一次觉得自己并没有本以为的那么善于沟通。当然，适应环境是需要过程的，所以我相信时间和时间会让我很快完成这种主角的转变，真正的融入到工作单位跟这个与学校完全不同的社会大环境中。

7.虚心学习

在实习过程中，我们碰到很多问题，有的是我们懂得得，但是更多的是我们根本不明白的。不懂的我们就应要向同事和领导虚心请教，当别人教我们知识的时候，我们也就应虚心的理解，不要认为自己懂得一些皮毛后就飘飘然，要把社会实践当成我们真正的老师。

8.错不可怕，就怕一错再错

每一个人都有犯错的时候，工作中第一次做错了不要紧，领导会纠正并且原谅你，但下次你还在同一个问题上犯错误，拿你就享受不到第一次犯错时的待遇了。

经过这次实习，我学到了很多课本上学不到的知识，在就业心态上我也有了很大的改变，以前我总是想找一份适合自己爱好的工作，但是此刻我明白找工作很难，要专业对口更难，很多东西我们初到社会才接触，所以我们此刻不能再像以前那样等待更好的机会来临，要建立起自己的就业观。应尽快丢掉对学校的依靠心理，学会在社会上独立，敢于参加与社会的竞争，敢于承受社会压力，使自己能够在社会上快速成长。在就是持续一颗思考、学习的心。作为一位大学生，最重要的就是自己的学习思考潜力。

总之，毕业实习使我获得了人生第一笔宝贵的工作经验，虽然在步入社会后，还有很多东西要学习，很多教训呀要吸收，但我想我已经做好了足够的准备，无论是心态上还是技能上。现代社会的竞争是残酷的，但是只要努力的付出，我的职业生涯就必定会开出期望的花朵，结出成功的果实。

5.如何写好法学毕业论文 篇五

翟同美

法律专业的毕业论文是理论文章中的一种，与其它学科的毕业论文相比，其专业件、政治倾向性 和实践性更强，它需要在系统地学习法律专业课程的基础上完成，这就要求具有正确的研究方法，正确的理论指导，正确运用前人的研究成果。

在写论文之前，自考生首先要有明确的写作目的和认真的写作态度，在导师的指导下刻苦钻研，力争写出新意来。具体地说，撰写毕业论文应注意以下几点：

（1）选定题目，这是关系论文成败的首要问题。

选题，主要是指选择要论证的问题。好的论文题目应既有社会意义又适合自考生的自身条件。切记不要朝令夕改、犹豫不决。一旦选定，就要精力集中一鼓作气将其完成。选题时要注意选择具有现实意义的题目，如《当前金融诈骗的特征》；题目大小要适宜，如用4500字左右来 写《依法治国，建设社会主义法治国家》，显然是不适宜的；选题要恰当，最好是自己学得好，有条件完成的题目。从事实际工作的，写民法、经济法 刑法等方面的题目；从事理论方面工作的，写法理学、宪法学方面的题目；未参加工作的人，可根据自己的学习特长选择题目。标题要简洁明 白、醒目引人，如《案件证明新探》；切记不要选不完全的标题，如《论假冒商标行为》。有一点必须强调，所选题目只能是法学方面的。

（2）搜集、鉴别和使用参考资料。

参考资料是形成论文论点的基础，又是证明论点的论据。能否正确使用，关系论文的成败。搜集参考资料主要来自图书馆、阅览室、书店的图书、报刊。要充分利用图书、报刊、索引和全国人民代表大会、最高人民检察院、最高人民法院、国务院的公报以及工具书，从 中去搜集对自己有用的专著、论文、动态信息。资料越丰富，立论就越牢靠，论证就有说服力。凡是亲身经历和搜集的事实资料或直接从原出处找到的理论资料，叫第一手资料；从别人处间接得到的事实材料或理论材料，叫第二手资料，写论文要重视第一手资料，也要充分利用第二手资料，第二手资料可以作为知识、依据、线索，引用时必须查明原出处和原意。搜集资料过程中，要注意理解、分类排队、筛选、研究四个环节。只有做到了这四个五一节才能写好论文。

（3）构筑框果，编写提纲。

毕业论文的主要表达方式是议论，议论是通过资料和推理来 证明观点、说服别人的表达方式。它由论点、论据、论证所组成。毕业论文构思要解决的是确立论点、确定论据，怎样用论据去证明观点。论文提纲就是把论点、论据、论证具体化，从写作角度安排好整篇文章的框架。在观点、资料的基础上进行总体结构设计。写论文要学会搭框架。论文的结构形式一般有导论、正论和结论。提纲要解决的第一个问题是导论写什么，怎么开头；结论怎么得出来，即怎么结尾；正论怎么展开，分几部分，如何接转。论文中标题序号一般是四级：

一、二、„„；

（一）、（二）„„；

1、2„„O；（1）、（2）„„ 以此类推。提纲要解决的第二个问题是在导论、正论、结论中内容 的总体安排顺序，即可以按照提出问题、分析问题、解决问题的顺 序，也可以按解决问题的结论在先，然后再分析论证的顺序撰写。

（4）撰写初稿，精心修改，校对定稿。

根据提纲写成文章是一个创作过程，最好是一气呵成，不中断思路。如果不能一气呵成，至少应有一段时间集中写一部分，内容 要有突破和创新。写好初稿要做精心修改后才能定稿，这有利于提 高论文质量和写作能力。修改过程中主要注意：论点是否正确，是 否有新意；作为论据的资料是否确凿有力，是否符合逻辑；结构是否合理，中心是否突出；校对文字要认真，如“有限公司”写成“优先 公司”，不但看不懂，还要闹笑话。最后检查没问题了，再接要求的 份数装订成册上交，并做好答辩的准备。

每篇论文必须有注释。学员应特别重视引入他人重要观点、定义、资料（事实、判例、统计数据）的注引。

注释：①作者：《（书名）》，出版者 ××××年版第××页。如属主编的著作，必须写明“某某主编”。

②作者：《（文章题目）》，《（刊名）》××××年第××期，第××页。

每篇论文必须要注明参考文献。没有注明参考文献者，一律不予评分。参考文献的规格如下：

参考文献：①作者：《（书名）》，出版单位××××年。

②作者：《（文章题目）》，《（刊名）》××××年第××期。

6.大学毕业生如何写简历 篇六

简历是不是一定只有一页纸呢?不一定。如果你是应届毕业生，除了极个别的人外，别人闭着眼睛都知道你简历上会有什么内容：那个学校毕业的，学什么的，年级排名多少;学生会干过，学生社团参加过，奖学金拿过;家教做过，**公司实习过，**老师的项目参加过;英语优秀，电脑优秀，肯吃苦，善用脑，团队精神强，仅此而已。所以对于应届生，如果没有什么特别的经历，一页纸的简历完全足够了。如果你已经干过3、4个公司，在每个公司的经历都很有特色，那么，就完全没有必要受一页纸的限制，完全可以将自己干过的事情、已经积累了相关经验的领域充分展示出来。经过职场风雨考验的人，一到职位上就能马上开始工作，脚踏实地，精明干练，是比那些刚出校门、心高气傲的大学生们受欢迎的。

简历上的照片

很多资深的人力资源人员都十分反对在简历上贴照片和在简历上写出自己身高体重等属于个人“隐私”的问题，因为工作要求的专业素质，你的长相如何、你是不是标准身材与你的专业素养和个人能力没有任何关系，罗列出来就显得不成熟，不专业，从这个角度说，在简历上贴照片是完全没有必要的。但从另外的角度，那些审查简历的人在招聘期间每天都要审查太多太多的简历，如果你没有特别的教育背景、工作经历，怎么才能在第一时间引起别人的注意、尽可能增加别人对自己简历所花费的时间呢?贴一张一寸的标准照无疑是个好的方法。一张亲切、微笑、自信的标准证件照，会比洋洋洒洒的很多文字给别人的印象深刻得多。这也是为什么当年的ytht的贴图版一出，人气立增的原因。照片不一定要照得美轮美奂比真人好看10倍，关键要能展现出自己的自信。考虑简历是大面积大范围投递的，如果每份都贴传统的照片成本太高，所以可以想一些成本相对较低的替代办法。后面会讲到，买一台低端的彩色打印机是求职路上很好的投资(如利盟的z25/z35)。

英文简历

对于中资企业，重点肯定是中文简历，英文简历只是展现自己英文能力的一种方式，如果对英文简历不是很有信心，不如不递交，一份中文简历足够了。而对于外资企业，英文简历的重要性往往要超过中文简历。因为过了人力资源部门人的初审(有的时候第一步的初审是外包给猎头公司去做的)后，往后的`用人部门的主管、经理、地区总裁，任何一个位置上的人都可能是外籍人士，他们看不懂你的中文简历，你能否获得面试机会、面试中和你聊的主要话题，都是围绕着你的英文简历展开的。当一个金发碧眼的老外拿着你的英文简历在问你“jia-jiao”是什么、你在“student union”中作为”contact leader” 的职责时，你可能会后悔对英文简历的准备不足。因此，对于英文简历，应该尽可能多读一些优秀的范例，尽可能用比较地道的英文表达出来，对于简历上的每一条信息，都要准备好如何用自己的语言用英文进行详细的描述。

7.如何指导学生写作文 篇七

一、培养聋生的观察能力

我国教育家孔子说过:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”所以首先要培养学生的观察能力, 引导学生有目的地进行观察, 做个生活中的“有心人”。如, 在观察人物时, 不仅要从人物的外表、衣着、言谈、举止、兴趣爱好、生活习惯等方面入手, 还要挖掘人物在不同环境中的思想感情的变化等。其次, 还要让学生掌握观察的方法和顺序, 让学生明白, 要想观察得细致得当, 必须讲究方法。再次, 就是要培养良好的观察习惯, 使学生明白, 观察体验社会是写好作文的前提, 凡是有生活的地方就有作文的源泉, 从而获得写作的第一手材料。

二、培养聋生的阅读能力

“读书破万卷, 下笔如有神”形象地说明了读书与写作的关系。读书, 无疑是学生扩大认识社会、间接观察体验社会生活的理想途径。通过读, 可以积累、储备写作素材, 也可借鉴他人写作的技巧和写作方法, 广泛吸取前人成功经验。正如叶圣陶所说:阅读是写作的基础。但在教学中, 应注重指导学生有重点、有选择的广泛阅读, 如各种文学、社会科学及自然科学等方面的书籍。这样, 一旦他们进入写作状态, 就会觉得有东西可写, 该怎样去写, 给写作提供一定的素材。

三、养成写日记的好习惯

培养学生写日记的习惯, 也是提高学生写作水平最有效的办法之一。通过写, 既练了笔, 又使写作的内容越来越丰富。可以写四方面的内容, 1.写人和事。记录当天见到的特殊的人的特征和突发的事情的经过等。2.写活动。记录活动当时的一些具体情况, 校内、校外的都可以。3.写现象。包括一直存在着的和突然发生的。4.写思考。写自己的一些看法和想法, 就是自己的思想活动。这样, 许多精彩、有用的东西就被及时地存进了材料库, 就不会丢失了, 等用的时候就可以信手拈来。

综上所述, 通过引导学生观察生活, 广泛阅读, 日久天长的词汇、素材的积累, 面对作文他们才会变“要我写”为“我要写”。我们的作文教学才会有光辉灿烂的前景。

8.如何写课后反思 篇八

关键词:反思教师

课后反思是教师上完一节课后的心得体会,它给教师课后的经验总结提供了广阔的空间,教师在这里可以进行教学后的自我评价,还可以将教学过程中学生们出现的新奇的思维方式保留记录,这些日积月累的第一手原始材料,是我们教师宝贵的精神财富,同时也是我们教学水平不断提高的有力保障。但好多的老师往往写时却不知如何去写,不知怎样利用好这一资源,写出有价值的反思。我们首先要要知道写课后反思的重要性,其次在谈谈如何写课后反思。

一、写课后反思的重要性

1、及时总结教学过程中留下的缺憾

讲完一节课后,由于疏忽、经验不足等原因,难免会有一些不足之处,比如细节没顾及到,重点没突出,或是难点没能突破等等。因此,课后必须及时进行总结,认真思考对策。还可翻阅相关资料,找出症结所在,然后制订相应的补救措施,再确定消除缺憾的时间,拟定在某节课,最好是毫无痕迹地插进该课时的内容之中,达到“补漏”的目的。

2、总结每堂课成功的关键因素

成功课节的因素很多,包括授课技能、内容结构的安排、授课的速度、学生思维的共鸣、教学方法的应用等等。但是关键的因素卻不多。我们可以选择性地将最关键的因素积累下来,充实自己,不断完善自己的能力结构,强化自己的教学能力。

3、记录教学过程中学生们新奇的思维方式

学生的模仿力强、可塑性大,他们在接受新知识的时候勤于思考、勇于探索、大胆假设。在课堂上经常会出现一些较新颖、颇为超前的思维方式,这些突出的思维方式往往是学生创新能力的自然体现,同时也是教学相长与师生互动效应的突出反映。我们应该妥善地记录与保留,作为今后重复教学时开拓与启迪学生思维的法宝,而且还能避免“天天卖旧货,依样画葫芦”的尴尬局面的重现。

4、整理学生们的普遍错例

在新课改下,我们教学的根本目的不是让学生去掌握已有的经验或现成的结论,而在于引导学生理解学习过程,掌握学习方法,学会怎样学习。鉴于当今提倡的教育思想,所以在这种看似并不复杂的教学过程中,学生在解决与分析实际问题时出现这样或那样的错误是在所难免的,这也是允许的。学生出现错误,特别是普遍存在的典型错误时,为师者不是忙于纠错,而是要去思考与总结错例发生的根本原因,去积极地思考与制定再教时如何消除错例发生的具有针对性的措施,不断优化教学过程,提高教学质量。

二、如何写课后反思,记什么内容

1、记成功之举

将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

2、记“败笔”之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训。

3、记教学机智

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。

4、记学生见解

在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以作为以后丰富教学的材料养分。

5、记再教设计

一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之,写课后反思,贵在及时,贵在坚持,贵在执着地追求。一有所得,及时记下,有话则长,无话则短,以记促思,以思促教,长期积累,必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收。

9.论如何写好毕业论文 篇九

摘要：毕业论文是高等院校毕业生在完成学业后提交的一份标志性作业。是作为对大学生在校期间学习的一个总结与反馈。是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题的一份综合答卷。

关键字：毕业论文 意义 基本要求 选题 注意事项

毕业论文是各位大学生在毕业前都必须完成的任务。是对学生的知识能力的考核，培养学生综合运用所学知识独立分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好基础。申请学位必须提交相应的学位论文，答辩环节通过后才能取到学位证书。也就是说，毕业论文是结束大学学习的一个句号。

一、毕业论文的意义

毕业论文的意义不仅是检验学生在校学习成果和提高教学质量的重要环节，而且能提高大学生写作水平，丰富社会主义物质文明和精神文明。现今社会上，各行各业都会接触到指示、通知、总结等应用文，写作是以文字为信号传达信息的方式。信息的处理离不开写作。应届毕业生需及时适应社会需要，就要不断加强自身文化素养，不仅在文化课上学来知识，还需要注重实践能力。

撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入、更理解的专业知识的学习。是培养学生独立思考的一个过程。

写好一篇出色的毕业论文，既要系统地掌握和运用专业知识，还要有较为宽广的知识层面和一定的逻辑思维能力和写作功底。中国目前的教育情况一般是偏重于记忆，仅限于要求学生对书本知识的一般理解，导致学生对理论的拓展缺少全面了解。为了应付考试，大家也就受着填鸭式教育方法“混”了个毕业证来了。正是为了填补当今大学生常常忽视实践能力的空白，通过撰写毕业论文以展现个人学习成效，在此时就显得很必要了。它能使学生发现自己长短处，便于对今后在社会中寻求针对性强的适合自己的工作岗位；使录用单位全面了解和考察学生的态度和学习水平，便于发现人才；使学校跟踪教学质量，便于总结经验改进工作。

既然写好一份毕业论文如此重要，那该怎样把它让人耳目一新，眼前一亮呢？

二、毕业论文的基本要求

毕业论文既然是论文范畴里的，主要以逻辑思维的方式展开依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学理论。

10.如何写好硕士毕业论文 篇十

如何写好硕士毕业论文

一、关于选题

选题是撰写学位论文的首要环节。从过去的实践看，有些研究生在撰写论文时，虽然费了很多的精力和时间，但是质量不高，其中重要原因是论文题目没有选好。要选好题目，必须注意：一是选题要符合研究方向，不能超出本专业研究方向的范围随意去选，否则即使论文作得不错，也不易被通过。二要注意选题的价值性。在理论上要有开拓价值。凡是难以提出自己见解的题目，最好不要去选。三是要有现实意义。有些学生往往热衷于抽象的思辨，好像把问题说得越玄越好，别人越看不懂越好。这是不可取的。要坚持理论与实际相结合的原则。选题不但要考虑“热点”问题，而且要善于发现具有发展潜力和前途的题目。要做到这一点很不容易，需要有较深的理论功底和敏锐的观察力。但这必须作为一个努力方向。四要注意选题的可行性。有些选题看起来很有特色，也很重要，但是如果缺乏实现的必要条件，例如资料很少，无法下手，也是不可取的。如有的学生在选择论文题目时，最容易犯的毛病就是追求大题，似乎题目越大越好，结果往往难以做好。我认为,在这个方面，要“ 小题大作，不要“大题小作”。这样,论文就好拓宽加深，比较容易写深写透，避免面面俱到，蜻蜓点水。总之，要在研究方向的范围内，根据所掌握的或可能掌握的资料，确定论文的题目。

二、关于开题

开题是介于选题和写作之间的中间环节。在这个环节中,首先要查阅、消化和综合文献。题目确定后,要集中一段时间查阅文献。科学研究必须吸收前人的研究成果,避免重复或走弯路，并力求有所前进。在这个问题上,导师要提供一些主要文献并指出一个大的范围，让学生逐步扩大知识面。学生可以根据已经掌握的文献，从这些文献所引证的参考文献目录中进一步去查找其他文献。这种“顺藤摸瓜”的方法，是一个可以在较短的时间内收集到较多资料的捷径。另外还要查阅与自己的研究工作有关的学术期刊，特别是一些重要期刊，要尽量精查精读，读一些重点文章。这里,起码要看完所有目录。这样，就可以了解本学科专业在这个问题上研究的历史和现状,发现其中存在的问题和发展趋势，以便从中找准自己的主攻方向。还要重视报刊文摘中的“二次文献”。现在,要充分利用电脑，进行网上查找。在查阅了大量文献的基础上,进行综合性研究。在研究文献资料时，要注意三个问题：一是要弄清别人所得出的结论是否正确，有无创新，有无偏颇之处；二是要弄清这一结论是如何得出的，别人的研究方法是什么；三是要弄清别人的成功和不足之处，不要盲目追随，要多问几个为什么，要能够举一反

三、扬长避短。

在综合研究的基础上写出开题报告。开题报告的内容是：本课题目前国内外研究的现状，包括进展与问题；本课题研究的理论意义和现实意义；本课题研究的主要内容和基本思路；论文完成时间，等等。开题报告在导师规定时间写好后，提交导师指导小组，讨论通过后，方可进入写作阶段。有的导师提出，在写开题报告之前，最好能写出一个研究综述来。这样，开题报告就会写得很实在、很具体，也为下一步拟订大纲奠定扎实的基础。

三、关于写作

从大的方面说,学位论文写作可以分为两段：一是在开题报告的基础上, 1

进一步加工形成详细的写作提纲。提纲一定要经过导师的审阅和批准,方可开始写作。对于提纲，首先是要推敲好题目。论文的题目是文章的点睛之笔，要使读者一看就能抓住该文的主要特点。题目要具体不要空泛，要醒目不要流于一般，要简练不要冗长，更要注意思想的确定性，不要给人以似是而非的印象。二是论文写作。论文写作忌匆忙从事，且不要无纲而作或草纲而作,以免走弯路,做无效劳动。

在写作过程中,一定还会发现提纲中的问题,要注意及时加以修正。硕士学位论文一般控制在3~5万字，不易过长或过短。正文写好后，还要写好：(1)论文摘要。要以十分简练的语言概括论文的精华,不要简单浓缩全文，更不可三言两语草草了事。摘要是论文的“窗口”，一定要认真对待，字斟句酌。摘要最好是在全文完成以后再写，这样可以概括得更准确一些。外文摘要现在大都搞得比较马虎，这里有外文水平的问题，但主要是不认真。写外文摘要时最好不由中文摘要直接翻译，因为中、外文的写作习惯是不同的，直译往往效果较差。应当摆脱中文的束缚直接用外文写作。篇幅还可以稍长一些。(2)关键词。要精选能反映本文主要特点的单词或词组。词组应简明通用，约定欲成，不要生编乱造。词组不宜过多，一般以3~4个为宜。(3)引言。引言的内容是要提供该论文的研究背景，包括研究的意义、历史和现状，由此引出写作论文的目的。一般在一千字左右。(4)注释。注释要求准确、统一、标准化。引证一定要核对原文。特别是经典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新闻出版署的规范要求进行统一。(5)参考文献。参考文献目录不规范也是个通病。要注意的是，只能列出自己读过的文献，不能列出自己没有读过的文献；只能列出和本文有关的文献，不能列出不相干的文献；文献目录编排一定要分类，分类的参考系可以自己酌情而定。参考文献目录也是判断一个学生论文质量的“窗口”。(6)后记。这也是论文中必须有的内容。对自己论文的写作过程作些说明是必要的，对曾经支持和帮助过自己写作的人，特别是对自己的授课教师、论文的指导教师，表示感谢也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之词太多是不必要的，把一些不大相干、无关紧要的东西也写了上去，是不合适的。

论文的写作过程,一般要经过大纲、初稿、定稿几个阶段。即使是有写作经验的学生,往往也要精心修改, 数易其稿，才能写出一篇质量较高的论文。论文一定要由导师审定后方可打印。写作时要注意不能前松后紧，草率收兵。一篇合格的学位论文，一般地说，在内容上要具有三“感”,即理论感、现实感、历史感。就是说，一定要有理论的深度，要有历史的根底，要回答现实提出的问题。在逻辑上，要具有整体性、规范性、朴实性。就是说，体系要严密，表述要规范，包括印制成册过程中的校对，都要一丝不苟；文章要朴素无华，不要哗众取宠，更不要弄些故意让人读不懂的东西。

四、关于答辩

答辩是研究生完成学位论文，争取学位必须通过的环节，是本学科专业的专家学者以组织的形式对学位论文进行集体审查和评定。它不仅考查学位论文是否合格，而且考查学生在这个领域里所达到的理论水平。在答辩过程中，研究生要认真准备好发言提纲。要把论文的精华部分特别是具有创造性的部分的思路整理出来，要突出重点，不要什么都讲。要记熟发言的内容，发言时不要念稿子。稿子只能作为发言时的“备忘录”。对于老师们提出的问题,学生要认真做好记录。需要回答的问题，一般是答辩委员会主席指定回答的几个问题。有时候需要进行归纳概括,回答几个主要问题。在答辩中回答问题，要掌握好时间，长话短

说，少而精，要在规定的时间内完成发言，切忌长篇大论，虎头蛇尾；不可偏离主题，答非所问；要谦虚，禁忌强不知以为知。撰写学位论文要严肃认真。这里,除了必要的知识要求和技巧方面的要求外，还要有一个良好的学风。强调以下三点：

第一、学贵有恒。恒即恒心,是持志的一种表现。在为学的道路上，有中途而废和功成业就两种可能性。在这个问题上，我们应当记住孔子的一段话：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”就是说，功亏一篑和大功告成完全取决于学者有恒和无恒。我们应当发扬有恒的精神，锲而不舍。

第二、学贵专一。所谓“专一”包含两层意思，一是指学习必须专心致志，一是指治学必须注意专精。董仲舒曾经提出过一个著名的论断：“目不能二视，耳不能二听，一手不能二事。一手画方，一手画圆,莫成。”就是说，求学做事和须注意力集中。我们搞科学研究也应当这样。

第三、学贵于勤。就是说，学习态度要端正，要勤奋。在这个问题上,我们应当记住韩愈的《进学解》中的话：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”就是说，作为一个学生，无论是进德还是修业，都要严格要求自己，勤勤恳恳，精益求精。这些思想，在今天看来，仍然是十分宝贵的。

11.如何写师爱 篇十一

首先，要通过细腻的观察和感受体会老师的爱。爱是一种无声的语言，一个神态、一个动作都能传达出老师对咱们的爱。如果你平时有点粗心大意，没有发现老师对你的爱的话，也不用急，因为爱是相通的，咱们可以进行换位思考，想一想咱们平时是如何对爸爸、妈妈、老师表达自己的爱的，咱们的表达方式老师也会用到，然后再仔细回想一下老师是在什么情况下表达了对咱们的爱，这样就确定了具体的事件。

其次，运用细节描写。咱们可以运用语言描写写出老师的爱，比如杨硕小朋友写道：“黄老师不但没有严厉地批评我，反而温和地说，‘在背主持词的同时，别把学习落下了。我相信你，加油！’”可以运用动作描写写出老师的爱，比如董洁小朋友写道：“老师紧紧地握着我的手，一路上都没有放开。”因为爱往往体现在一个个细节上，所以这些细节描写可以恰到好处地表现出老师对咱们的爱。

12.如何写好游记作文 篇十二

你写游记作文时, 是不是总以“快乐”来描写你的玩乐感受呢?其实, 这还是太笼统, 不妨试着根据景点的不同, 把游玩的感受做个进一步的划分, 如最享受的、最惊险的、最有趣的等。

谋篇布局

1.介绍行程概况;

2.将体验进行分类, 然后依次写出游玩过程, 注意详略得当;

3.对景点做个总的评价。

水到渠成

我爱去的地方

在苏州游玩的第二天, 在我的再三要求下, 妈妈终于答应带我去苏州乐园玩啦!

哇!这里的游戏项目好多呀, 有“青蛙跳”“摩天轮”“夏威夷冲浪”“旋转木马”, 还有“水果乐园”……

其中, 最悠闲的要算“旋转木马”了!别看我个子小, 我选的可是一匹威风凛凛的骏马。开始了, 我感觉所有的马都跟着我转了起来。我呢, 如同一位女将军, 指挥着千军万马, 还不时地向妈妈挥手呢。

最刺激的要数“夏威夷冲浪”了!随着劲爆的音乐声响起, 我们开始摇晃起来。在一声声尖叫中, 我们上上下下、左左右右地摇摆着。当往高空升时, 我一点也不怕, 倒是觉得很刺激;可是向地面降时, 我觉得心脏好像提到了嗓子眼, 好难受。当它往左边晃时, 我就向左边倾斜;当它往右边晃时, 我就向右边倾斜, 身子摇摇摆摆的, 像只小鸭子。有时, 我整个人都差点翻了过去, 真是惊险啊!

最有趣的要算“水果乐园”了!我在里面钻来钻去。一会儿钻进桃子屋, 一会儿来到苹果房, 忙得不亦乐乎。

13.毕业生实习总结应该如何写 篇十三

2、在施工过程中，很多时候实际施工操作与书本上的理论知识并不必须相贴合。比如：一根宽300的梁其下部钢筋为6φ2533，在理论上要求保证钢筋间的最小间距>25，但在实际操作时是正因某处钢筋太多而往往办不到。这就需要多年的施工经验积累同理论知识相结合，做出适当的变通。我们务必学好扎实的理论知识，很多东西虽然说都在课堂上学过，可我们还没有学精，没有将其转化为自我的资本，不能够学以致用。不管将来从事施工或者设计，都需要我们平时多留心，多观察，多发问，需要我们不断的积累和广泛收集信息。我们生活的四周，许多东西都是值得去学习去思考的。所以，我们需要打下扎实的基本功，牢固掌握专业知识，培养自我运用理论知识解决实际问题的潜质，这样才能在自我的工作领域上站稳脚跟。

3、目前，我国建筑市场的发展还不是很完善，信息缺乏，管理力度不够，建筑规范和相关法律法规没有彻底的贯彻和执行。在实习现场，同样存在着许多问题。比如施工准备不足，道路以及临时设施都没有到达规范要求，没有采取雨季施工措施，钢筋不注意保养，浪费严重等等。坚信随着制度的发展完善，各种问题都就应会解决和避免的。

4、当今社会竞争激烈，作为刚毕业入行的新人，我们就应端正自我的态度，给自我作一个好的定位，不好自恃甚高也不就应妄自菲薄。对每项工作都要认真踏实，创造出价值才有所收获。对人就应热忱，处理好周边的关联。所谓“先做人后做事”，在建筑行业这个大圈子里尤其需要为人处世的潜质。并且我们还要学会虚心向他人学习，不懂就问，态度要诚恳，让别人愿意将自身的.积累传授于你。这样一点一滴地积累才能是自我不断发展。

14.如何写好美国留学毕业求职简历 篇十四

正文

美国留学的学生越来越多，毕业后大部分同学都期望自己能够找到一份有前途的工作，那么美国留学生应该如何写求职简历才能让Boss对你青睐有加，在众多求职者中脱颖而出呢?下面就一起来看看吧!

一、如何写好美国留学毕业求职简历-相信你自己

你是否自信其实通过简历是可以看出来的。

无论你有什么阻碍进入这个公司的缺点，你都要相信这些可以被你的闪光点所打败。

二、如何写好美国留学毕业求职简历-问你自己

我的专业和我的职业生涯计划匹配吗?我的所学将对我的工作有什么帮助?

诸如这些问题将会帮助你更好的完善自己的简历。

三、如何写好美国留学毕业求职简历-阐述目标

清楚的阐述自己的目标可以反映你对这份工作的信心，目标要精确，这样看简历的人才能知道你想要的是什么以及你获取这份工作的决心。

四、如何写好美国留学毕业求职简历-设置简历的高度

这是为了展示你独特的天赋，也可以让别人知道你是在一个什么位置上的人。

五、如何写好美国留学毕业求职简历-强调

要强调自己的学术成就。获得学位这个事情就好比是你的工作，为了得到这个学位你付出了很多。

向你求职的单位老板展示自己获得的所有荣誉，你曾经起过领导作用的活动，运动会所获得的奖项以及其他相关的。

六、如何写好美国留学毕业求职简历-用学术项目侧面展示自己的能力

把自己做过的学术项目放在重点写，描述自己所取得的成就。

说明在这次项目中你学到了什么以及这些收获对你将来的工作能有什么帮助。

把你最擅长的技能写在简历上，除了对这份工作有帮助的，其他的也可以，因为他们也想看到多样性的求职者。

七、如何写好美国留学毕业求职简历-相关的电脑技能

在当今信息化的时代，不掌握一些电脑技术是不行的。

所以简历上可以适当的写一下你所掌握的电脑技术，这样可以在工作中轻松很多。

八、如何写好美国留学毕业求职简历-丢掉害怕

有些学生可能对于职场有着莫名的恐惧，但是这一天是无论什么时候你都会来的。

所以首先要调整好自己的心态，丢掉害怕与恐惧。

看到自己强大的地方，把你的优点呈现在简历上，写出一份到位的简历。

九、如何写好美国留学毕业求职简历-鼓励

你的简历必须要让阅读它的人有想要看下去的欲望，别人在看到这份简历至少想要更加的了解你。

要有突出的点能够吸引住阅读者的注意力。

十、如何写好美国留学毕业求职简历-切记

需要谨记在心的是你其实不是在写一份简历，你是在为你未来的职业规划打基础。

15.如何写好书面表达 篇十五

一、认真审题, 圈出要点

审题是写作的第一步, 只有审清题意, 才能按照题意构思具体内容。初中英语作文一般是提示性作文, 所以对题目中所给出的简短文字提示应进行推敲, 分析, 把要点一一写清, 不能丢三落四。因为评分标准中首要一点就是短文应包含所有要点, 如果要点遗漏, 就会造成不必要的失分。在写清要点的前提下, 适当发挥, 但必须紧扣主题, 适可而止, 不能画蛇添足。所以, 同学们不要急于下笔, 把可以想到的与内容有关的素材记在纸上。

二、语言表达正确规范

明确要点后进入写作阶段。写作就是将构思阶段搜集到的素材组织成文章尽量运

用我们所学过的词组, 句型来写好每一句话。一般来讲, 中考的书面表达题, 不会超出我们课本的难度, 尽量不要运用未学过的, 自己又不会运用的词或句型, 以免犯不必要的错误。应采用自己最拿手, 最有把握的句子。在句式上, 多选用简单的句子来表达。同学们必须熟练掌握简单句的五种基本句型, 即主—谓;主—谓—宾;主—谓—间宾—直宾;主—系—表;主—谓—宾—宾补。几个经典句型:

It is very important for students to work hard to achieve their dreams.

, It took her two hours to finish reading the newspaper.

We have fun in listening your good class.

They prefer staying at home to going out for the cinema.

避免中文式句子, 因为任何一种语言都有自己的表达方式和习惯。大量背诵课文和范文, 才能做到有话可说, 有文可作, 只有做到“厚积薄发”, 才能增加语言知识的整体吸收量, 才能积累语言经验, 才能提高英语写作水平。

三、灵活化通, 化难为易

有时所给的汉语提示在表达上进行了语言包装, 词语变得华丽, 致使同学们在写文章时不知所措。这些词语在表面上看难以表达, 但其实只要掌握了这些词语的内涵, 用我们所学过的英语词汇把本意表达出来就可以了, 切忌死扣字眼。对于不能直接表达的可间接地去说, 学会用多种表达方式表达同一意思。

四、连句成篇, 行文连贯

将要写的句子表达成文。首先确立表达的时态主线, 正确使用句子时态也是中考作文的重头戏。一般来说, 记叙文记叙的是已经发生过的事情, 应以过去时为主;通知表达的是将要发生的事情, 应以将来时为主;说明文阐明的是事实, 以现在时为主。其次要学习使用一些过渡词。句子的简单罗列并不是一篇好文章, 而是要选用合适的连词, 将单个句子有机地连接起来, 才能成为一篇好文章, 常见的过渡词语有:and, but, atfirst, atlast, then, for example, in a word等。这些词语如果运用得当, 会使文章有整体感, 读起来流畅。

五、仔细检查, 认真修改

写中考作文时, 由于时间紧, 内容多, 同学们出错在所难免。因此应检查全文有没有遗漏要点, 语法是否正确 (包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、单复数、主谓一致等) 。

16.如何写劝说信 篇十六

劝说信的基本要求有：

1. 格式要正确。信的结构包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签名、附件等部分。如果是私人书信，则没有必要写信头和信内地址，一般在右上方写上发信日期即可。

2. 语气和用词要得体。要用协商性、试探性的语气提出建议，避免生硬说教的口吻。

3. 要传达特定的信息：首先要点明写信的目的是提建议，然后简要描述问题，提出建议并具体分析所提出的建议，最后真诚地希望对方能接受自己的建议，并礼貌地结束全文。

4. 组织和结构要合理。要合理安排所有内容，使文章有条有理，符合逻辑。

同时，写好劝说信要注意以下几个问题：

1. 引入话题要自然。在正文开头要找准话题的切入点，自然引入自己想谈的话题。在写信之前要了解对方的情况，有的放矢，提高写信的针对性和实效性。

2. 提出建议要中肯。通过提出中肯的建议，让对方易于接受，从而达到写信的目的。

3. 列举或分析时要理据充分。尽量换位思考，站在对方的角度谈问题，必要时要用事实说话，以增强说服力。

4. 说话语气要委婉。在阐明自己的看法时，语气委婉，不能强加于人。晓之以理，动之以情，让对方自己考虑和决定。

另外,在劝说信中，我们可以借用一些常用的句型：

I’m writing to persuade you to...

First of all, I think it would be better if...

Here I’d like to give my advice on .../I would to suggest that...

If I were you, I would...

Please take my advice into consideration and make a final decision.

I’m writing to give some suggestions to ... / I will try my best to make some constructive suggestions.

In my opinion...

Please take good consideration of my advice. (请认真考虑我的建议。) Thank you.

These are my suggestions and I hope they could mean something for a better future of...

有时候，我们也可以采用劝说信的黄金模板：

Dear ______，

I’m writing to persuade you to______ . First of all, I think it would be better if______. Secondly,______ . Last but not least,____________. I do hope you can take my suggestion and make a final decision. Looking forward to your reply.

yours

下面我们我们来欣赏一篇例文。

假如你是李华，你伦敦的朋友David最近写信告诉你他想放弃申请2012年伦敦奥运志愿者。请你根据以下要点给他写一封回信，劝他不要放弃，继续参加这项活动。

1. David善于交际，熟悉伦敦的情况，适合做志愿者；

2. 做志愿者是锻炼自己的一次难得的机会；

3. 要抓住机会，争取做一名优秀的奥运志愿者。

注意：1. 120词左右。2. 可适当增加细节，以使行文连贯。

Dear David,

I’m more than glad to hear from you but surprised to learn you want to give up applying to work as a volunteer for the 2012 London Olympic Games. After all, you have many advantages. First of all, you are a native of London and thus know it very well. In addition, you’re easy to get along with, which is especially useful to a volunteer. Most importantly, it’s a good opportunity to improve yourself and help display a good image of your country. Therefore, I sincererly hope you can seize the chance and make every effort to become a good volunteer.

Looking forward to your early reply.

Yours，

Li Hua

【点评】

该习作是根据要点写一封劝说信，话题贴近生活，时代感强。回信时重点分析了David的情况，并给David提出进一步行动的建议。本文全面包括了提示中的内容，基本上没有信息遗漏，逻辑清晰，语言流畅。使用了一些比较地道的词汇和句型也是本文的亮点之一。

最后，让我们来实战演练一下。

假如你是李明，学校领导和教师因为担心同学们浏览不健康的网站，关闭了教室内电脑的网络浏览功能，你们感到很难过。请你给校长写一封信，劝说校长同意开通教室内的网络。注意：1. 信中要包括下表中的所有内容；2. 词数：120左右；3. 信的开头和结尾已经给出，但不计入总词数。

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom.

...

Looking forward to your reply.

Yours,

Li Ming

【参考范文】

Dear Headmaster,

I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom. We know you’re afraid that we may be exposed to unhealthy websites. Actually every coin has two sides. We still think that surfing the Internet can bring us much more advantages.

First of all, I think it would be better if we can surf the Internet, because there is a wide range of learning resources on the Internet. We should make good use of it. Furthermore, we can broaden our horizons by reading various news online. Last but not least, as high school students, we are building up our sense of judgement. Given chances, we are sure that we will learn how to stay away from unhealthy websites.

I do hope you can take my suggestion into consideration and make a final decision.

Looking forward to your reply.

Yours,

17.应届毕业生如何写个人简历 篇十七

3. 福利 福利很多，一般大头包括住房、养老、医疗、大病统筹等。 记住一点，这是在你工资以外的!如果企业将这个放到工资收入以内，那大家要特别注意 因为也许你每个月拿到的现金也许会很少。工资(薪水)和收入的`概念是不同的，因为企业 将你获得的福利也作为收入，其实这并不是现钱。 所有的福利应该从合同生效期开始计算，任何拖延都是非法。

4. 劳动保护和日常开支公司化 每一位员工都应该有劳动保护和休息的权利，如果一个企业的人用很“执着”的态度对你 说“我们企业工作很忙，也许需要加班......”的话，那就有一种含义，一种就是业务很 好，但是人不够，所以我需要你一个顶两个用，我觉得应该马上询问有没有加班费了。 并不是任何公司都给加班费的，绝大多数的企业不需要你加班因为你的工作量已经计算清楚 ，需要经常加班的企业一般都是计划没有做好或者市场和技术部门配合不好的企业。 毕业生的热情是很好的，但是对自己的保护同样也要认识。 日常开支包括住宿的费用、交通费用、通信费和探亲费用等等，好福利的公司会将员工的 BP机、手机费用等等都公司报销，吃饭的费用最好也公司支付，这都是很重要的。

18.如何写大学生毕业感言 篇十八

从小学毕业，初中毕业，高中毕业，到现在的毕业，我能联想到的词就是离别，绿色和开始，

别了，我的学生时代，那空空的教室，也许再也凑不齐班里所有人了。记得刚进这口教室的时候，我还特意去寻找上一个毕业班留下的痕迹，如今空荡的教室只留下蛛丝马迹，让下一届学生继续我们的.重复。

别了，我爱过恨过的同学，聚在一起吹牛的日子，愿我们都要记得。

别了，我可爱的老师，有些化成灰我也认得。

开始了，我们的绿色。

19.如何教学生写日记 篇十九

新的小学语文课程标准中对小学作文的总目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思;能根据日常生活需要, 运用常见的表达方式写作。”第一学段 (一二年级) 要求“对写话有兴趣, 写自己想说的话, 写想象中的事物, 写出自己对周围事物的认识和感想”。第二学段 (三四年级) 要求“留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象, 注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容”。第三学段 (五六年级) 要求“养成留心观察周围事物的习惯, 有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受, 积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文, 内容具体, 感情真实。能根据习作内容表达的需要, 分段表述。学写读书笔记和常见应用文”。

从课程标准的表述来看, 各个学段的习作要求都无一例外地把学生的习作指向了生活, 生活是学生习作的源泉, 这个源泉是取之不尽用之不竭的。抓住这个关键, 也就找到了指导学生写作的钥匙。

生活的资源是丰富的, 如何引导学生打开生活的大门, 为他们的习作提供鲜活的素材, 我认为教学生写日记是一条通往学生作文成功之路的捷径。下面就结合我在工作中的一些做法谈谈怎样指导学生通过写日记来提高作文水平。

一、引导学生观察生活, 记录生活的点滴精彩瞬间

我们生活的世界多姿多彩, 学生周围有意思的人、事、物层出不穷。要指导学生运用自身的眼、耳、鼻、口、手去看, 去听, 去闻, 去尝, 去感觉, 让他们获得亲身的感受, 增强他们的直接经验。我经常让学生注意观察, 比如上学放学的路上遇到的事情、晚上回家听到的事情、在学校里遇到的事情, 都可以写到日记里来。可以记叙事情的经过, 也可以写自己的一些想法体会, 想到什么就写什么, 不要有什么拘束。当出现学生写日记的好题材时, 我会马上提醒学生去观察, 去动笔写下来, 有时即使在上课我也会把课停下来让学生先写日记。记得有一次, 班里飞来一只小麻雀, 学生都好奇地盯着麻雀看, 我灵机一动, 这不是让学生写观察日记的最佳时机吗?于是我中止上课, 也跟着学生一起观察起小麻雀来。然后我让学生把自己观察到的和自己想到的以《飞进教室的小麻雀》为题目写下来。早晨如果有大雾, 我也会提醒学生去观察, 然后晚上回家写成日记。时间长了, 学生也逐渐有了写日记的欲望, 他们往往会提醒我说:“老师, 这个事情让我们写篇日记吧!”有话想说, 有话想写, 这就迈出了习作的第一步, 学生不再觉得写日记是一种负担, 而觉得是一种乐趣。

如果我们平时能及时发现学生感兴趣的问题, 并指导他们用心观察、思考, 那么学生的写作素材就会越来越丰富, 写起来便会文思涌动, 下笔如行云流水, 一会儿便会有一“佳作”问世, 那学生自己也会觉得作文是一种乐趣, 而不是一种折磨。

所以平时坚持写日记, 正是为将来临场作文积累素材。

二、结合学段目标, 指导学生有目的地写好日记

小学阶段的习作重点是让小学生留心周围生活, 注意观察, 并表达自己的独特感受。

我在指导学生写日记时有意识地引导学生把日记写具体, 不但要记叙事情的本身, 更要注意融入自己独特的生活感受。日记即作文, 一篇好的日记其实就是一篇好的作文。

(一) 指导学生把日记写具体。

开始写日记的时候, 学生的日记篇幅少得可怜, 有的只是了了数行。往往只能把事情的大概写下来, 读起来显得干巴巴的。怎样让学生把日记写具体?我每天到校第一件事情就是读学生的日记, 一边读一边找出写得好的日记, 上课有时请学生自己来读, 有时我亲自读, 边读边进行点评, 让学生知道写得好在哪里, 差在哪里, 应该怎么写。学生本子上的日记批改采用五星制, 学生从一星开始, 到升级的时候有的学生达到了九星。还没发日记本, 他们便围在我身边问:“老师, 我得了几星?”如果自己的日记得的星星比上次多, 他们便受到了极大的鼓舞。因此, 他们的日记篇幅也越来越长, 内容也越来越精彩。尤其是一些差生也渐渐喜欢上了写日记, 喜欢用日记来把自己的经历写下来。

(二) 以自命题日记为主, 兼之以教师的命题日记, 全面提高学生的习作水平。

写日记, 首先得让学生自命题, 想写什么写什么。当学生写到一定程度的时候, 头脑里已积累了一定的素材, 同时有的学生似乎难找话题来写了, 教师便可间插为学生统一命题。统一命题可以是某段时间比较热门的话题, 如竞选班干部、拔河比赛等, 也可以是教材中的小练笔, 由学生向教师推荐命题, 教师择优录用。总之, 命题与自命题相结合, 让学生从自由命题向半自由命题最后向不自由命题 (即命题作文) 跨进, 一步步地提高难度, 一步步地提高学生的作文水平。

教师的命题最好要贴近学生生活实际, 并结合语文作文训练组的要求去进行。比如可根据比较特殊的天气组织学生写一篇同题的观察日记, 比如在一场激烈的体育比赛后可以组织学生写一写有关这次比赛的日记, 再比如结合最近发生的事情写一篇《难忘的一件事》等。

(三) 发挥评价的积极作用, 促进学生日记水平的快速提高。

教师的鼓励和评价是学生前进的指挥棒和提供不尽动力的加油站。

1.指挥棒作用。哪篇日记写得好, 值得大家去学习, 教师除在日记评语中进行鼓励外, 还要在班里讲评本次日记, 进行有针对性地赏析。学生通过欣赏优秀日记, 就会不自觉地向优秀日记看齐, 而被表扬的同学也会更加努力地写好每一次日记。

2.师生思想交流的平台。学生的日记是学生展示内心世界的一扇窗户, 透过这扇窗户, 教师可以了解学生的思想动向, 及时了解学生的情况。我每次读学生的日记总是以一个大朋友的身份给学生写上评语, 跟他们就日记里写到的事情进行沟通交流。从不写套话。一来二去, 学生有什么想对教师说的话也愿意写在日记里。

在写评语时我尽量注意多给予学生以鼓励, 让学生看到自己的进步。较差的学生, 要在日记中找到他的闪光点, 哪怕是写得相对较好的一句话, 或者是字写得比以前好了, 语句写得通顺多了, 错别字少了等, 都要给他以鼓励。同时指出一点需要改进的地方, 等到下一篇日记时, 如果有进步, 要及时给予肯定, 这样学生便会慢慢地爱上写日记, 甚至带动其他学科的学习。

每一学期结束, 我都把学生的优秀日记打印下来, 一来让学生看到了自己的成果, 受到莫大的鼓舞, 他们会继续努力, 一次比一次写得更好。二来, 看到学生的学习成果, 自己心里也有一种成功的感觉。

(四) 持之以恒。