《电视节目制作》教案

《电视节目制作》教案（精选8篇）

1.《电视节目制作》教案 篇一

电视编辑与节目制作

第一章 电视节目制作概述

1．1、电视技术发展迅速与电视工作者的素质要求。

（1）50年代-70年代来起步

（2）80年代发展迅速，主要是电子摄像与电子编辑技术逐步普及。

（3）90年代初，电脑应用与普及，通讯卫星，光纤，网络的发展对电视的影响。（4）90年代末，数码摄像机，非线性编辑机，虚拟演播室。

电视技术发展迅速

广播电影电视制作技术发展迅猛，使我们感受着数字化时代的到来，感受着科技创新给广播电影电视带来的挑战和机遇。广播电视的发展趋势是数字化，网络化和信息化。对于电视数字化而言、主要是卫星、有线和地面三大媒体。首先是卫星数字电视的发展，包括卫星电视广播和卫星电视直播，随后是数字有线电视，最后是数字地面电视。

数字化和网络化只是工具，信息化才是目的。信息业务的三大媒体通信、广播和计算机正因广播电视数字化而最终融合，使多种业务能在各种通道中传送。而电视通道有可能成为所有信息业务到达家庭的最佳途径。信息和业务将会发生很大变化，不再是简单的话音、声音、图形、图像，而是多种格式和媒体的组合。

传统概念的节目制作系统节目制作过程分为两个阶段－－前期制作阶段和后期制作阶段。它们是由具有不同制作功能的各种硬件组合而成的（如录像机、切换台、特技台、调音台等等）外景地或演播室拍下节目的素材，录制在录像机的磁带上，然后可以直接编辑还可以复制成低带供脱机编辑之用；在脱机编辑中得到镜头编辑清单，据此进行联机编辑，需要时进行图文制作，特技制作、声音的混录。

数字系统为基础的制作环境是图像、声音及有关信息统一作为数字数据处理，同时一些基本工作如选材、合成和编辑都是以综合方式来完成的。图像、声音是直接作为数字数据记录在服务器上；外景素材储存在磁盘存储器中，然后传送到服务器上。运用非线性编辑系统进行制作，它集编辑、特技、动画、字幕、切换台、调音台的功能于一身，功能强大操作方便。某些过去在硬件性能、图像质量和声音质量方面难以做到的，对图像和声音要素的复杂处理都将能做到。把编导从繁琐的重复性工作中解放出来，给电视台的艺术创作人员以最大的自由度，使节目的表达方式更加多种多样，制作节目的工作效率也会大大提高。

素质要求

数字时代的来临，使得传统的制作节目的方法和程序发生了很大变化，适应时代的新特点，要制作出优秀的节目，既不靠硬件也不是靠计算机系统，而是人的能力，要具有独特的敏感和先进的技术能力，每个人都将力图掌握各个领域的专门知识，加强技术与艺术的结合，技术人员与导演、艺术家之间的相互关系也将有所改变。

系统工程师是专业技术人员，要求具备一定的工程能力，技术发展很快，要能随机应变地把技术新成果应用到系统上去。他们应该具备数字技术方面的专业能力，掌握最新的技术动向，具有足够的技术水平。

创作工程师，是节目制作技术方面的主要负责人，必须具备广泛的才能，能进行各种节目制作，必须对节目的内容有比较深入的了解和投入，去学习超出本人专业范围的新知识，才能制作出大量质量优秀的节目。

艺术创作人员对艺术的敏感程度极高，要求他们在每个专门知识领域都具有“丰富的经验笔技能”。艺术或新闻专业的人员应加强参与节目制作技术中去，影视艺术人员不仅仅需要艺术的创作灵感，同时还需要熟知制作的技术手段。数字化技术的发展，加深了影视艺术和技术两者之间的依存关系，如电脑图像技术和数字音频技术的广泛应用和发展，带来的不仅是单纯的技术制作方法上的变革，而且是艺术创作领域的创新。

数字化时代给人们的思维带来了多方面的改变。电子、数字，、比特、计算这些看上去从来与艺术不相干的词汇涌现在致力于学习艺术的人们面前，反之，色彩、层次、景深、动画等一系列词汇，同样也摆在了工程师的面前，由于缺乏艺术素质教育，艺术灵感的匮乏使他们常常被与之合作的创意人员支使得不知所措。所以我们需要将各种不同专业知识领域结合，培养掌握先进技术和艺术的人才，即所谓的视觉设计、计算机艺术、图形图像软件设计等复合型人才。

电视这个传媒的兼容性，充分体现在它的制作节目手段的多样化。电视屏幕上传出的信息，代表着人类传播技术的最新成果，它把广播的、电影的、印刷文化的、舞台剧场文化的最有效手段，兼收并蓄，据为己有。

1．2、电视节目及其制作方式的演变与分类

按储存信号裁体区分的制作方式 1．2．

1、影片制作方式

影片图像质量高，但是制作不灵活 1．2．

2、录象制作方式

70年代后录像机变的轻便。取代电影拍新闻。1．2．

3、数字化信号方式

数字化电视节目，图像质量大大提高。

按播出时间效区分 1．2．

4、现场直播法

早期电视没有录像设备都是直播，现在可以通过微波或光缆，通过卫星实现异地直播。1．2．

5、录像带编辑机

电视拍摄时用录像机进行记录，然后通过后期编辑制作后播出。

按制作场所区分

1．2．

6、演播室制作方式

也称ZSP即“电子演播室制作”(Electronic Studio Production).1.2.7、现场制作方式 在外地或事件现场制作

按设备数量区分 1．2．

8、多机制作的方式 1．2．

9、单机制作的方式

常用新闻节目制作方式： 1．2．

10、ENG方式

（Electronic News Gathering）既电子新闻采集方式。

用电子摄像设备采访拍摄电视新闻。1．2．11、ENP（Electronic Field Product）电子现场制作方式 1．2．12、SNG(Satellite News Gathering)卫星新闻采集方式

1．3、节目制作人员的组成和职责 1．3．

1、节目组人员 制片人：负责节目的构思，摄制计划的制定，领导制作的过程，协调各部门的关系，对遇到的各种复杂情况作出决定。应当了解熟悉节目制作的过程和手段，具有组织能力。要有效地监督、管理和协调全部制作活动，帮助导演按期完成拍摄计划，并且掌握财务大权。

编剧 ：以文字形式完成整个节目设计，影视剧 创作者。

导演：从编写分镜头稿本，收集素材，选择演员，组织拍摄，直至编辑完成。助理导演：根据导演的要求。负责找演员，道具安排，服装，选择，素材收集。协助导演现场调度。

现场导演： 导演在控制室切换画面，现场导演通过耳机与导演联系，向演播室传达导演的命令。

编辑：电视节目的构思设计者，参与摄制，编辑合成，是节目的负责人。

场记：在拍摄现场准确登记摄像工作，每一个镜头都要记录在案。包括拍坏了的镜头内容和原因。场记单上记录有镜头顺序号码，次数号码以及所需提示内容，是后期编辑的重要依据。场记是导演的得力助手，从担茶看座，到传达指令，只要是与导演有关的活动，场记都会涉

1．3．

2、技术组人员。摄像师。音响工程师，灯光工程师，录像员，美工，视讯人员。

切换员：节目制作时，需要在多个信号源的信号中频繁切换。有来自摄像机的信号，有来自素材放像机的信号，有来自字幕机的信号等等，常常需要设置切换员来操作。简单节目中，切换员的工作由导演或技术导演、助理导演兼任。

视频工程师：监视各个信号源的图像亮度和色彩，进行必要的调整。

音频工程师：其工作是布置和选择话筒，负责声音的拾取，调音师负责录音和音响合成。摄像师：将文字的表述转化为实实在在的画面，即根据节目要求摄取画面。正确地选择镜头和拍摄角度，是一项重要的创作工作。要熟练操纵摄像机。

灯光师：负责灯光设计、布置和调整灯具、创造节目所需要的意境，照明也是一种艺术创作。

美工师：负责布景，大小道具和图表的设计。制片人和导演一开始就应当与美工进行讨论，交待节目构想，由美工根据编导意图先行设计草图。

道具师：根据美工设计师的要求制作布景和大小道具。

化妆师：负责演艺人员的化妆，有时需进行造型的设计及特殊化妆，使出镜人员更加符合节目角色的要求。

当然，还有很多制作人员参与节目创作，如录像师，特技制作人员，烟火，剧务等等，1．3．

3、新闻节目制作和播出人员。

节目总监，制片人，责任编辑，记者，节目主持人或播音员，录像员，录像剪辑，资料储存，美工，打字员。

1．3．

4、电视新闻编辑的多元化的脚色。

1．作为策划者的编辑。

它体现在新闻的选题，报道重点，（各种手段的运用），报道方式的确立到具体执行。2．采、编合一的脚色。

记者与编辑的距离正在缩小，二者的功能和脚色已更多地融为一体

3．参于播出的环节。4．走多元化发展之路 1．

4、节目制作主要设备 1．4．

1、前期制作设备 1．摄像机 2．照明器材 3．话筒

1．4．

2、后期制作设备。1．录像机。2．编辑机。

3．编辑控制台。4．视频切换台。

1．5、节目制作三个阶段。1．5．

1、前期制作阶段。1．节目的选题设计。2．报道提纲。3．预防和实地勘察。

4．节目策划书和拍摄日程表。1．5．

2、制作阶段。

1．拍摄需要的设备必须齐全。2．人员分工必须清楚。1．5．

3、后期制作阶段。1．磁带审看。2．粗编。

3．执行编辑。

1．6、电视新闻制作与播出

1．6．

1、电视新闻制作与播出的关系。

它分一级导播。二级导播。1．6．

2、电视新闻现场直播。

电视节目制作流程

电视节目制作包含节目生产过程中的艺术创作和技术处理两个部分。前者习惯地称作为“软件”，后者则称为“硬件”。在制作的实践中软件和硬件同属于一个完整的节目生产系统的不同部分，往往互相依存而不可分离，而且是相互渗透的。

电视节目制作人员要重视节目制作工艺流程，加强制作节目的计划性，遵循制作流程的科学性，才能有条不紊地进行节目制作工作，提高制作节目的质量和效率。节目制作流程中，某些环节处理不当，会给节目带来质量上的影响，增加版数，既使设备是一样的，节目的技术质量也会有差异。

电视制作的全过程，可以分成若干阶段，一般分为“前期制作”与“后期制作”。前期工作包括构思创作、拍摄录制；后期工作包括编辑、合成。

1、前期制作工作流程

第一阶段：构思创作

（1）节目构思，确立节目主题，搜集相关资料，草拟节目脚本。

（2）主创人员碰头会、写出分镜头方案。

（3）拍摄计划，计划是节目的基础，节目的构思越完善，拍摄的条件和困难考虑得越周全，节目制作就会越顺利。人员配置；据节目性质对导演、演艺人员、主持人记者作出选择，向制片、服装、美工、化妆人员说明，初步讨论舞美设计、化妆、服装等方面的要求。确认前期制作所需设备的档次及规模，配备、摄像、录音、音响、灯光等特技人员。制片部门要确定选择的拍摄场地及后期保障。

各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。

（4）各部门细化自己的计划，如签定租赁合同，建造场景道具、图版，征集影片、录像资料等等。

第二阶段 现场录制

不同类型节目有其不同的制作方式，以演播室拍摄为例：（1）排演剧本；

（2）进入演播室前的排练：演员练习走位、表情、动作、交流；导演阐述，灯光、舞美的最后确定；音响、音乐处理；转播资料的确定。

（3）分镜头剧本：镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号；提词器的准备，租赁的设备，移动车，升降臂，布景，道具，美工装饰服装等。

（4）演播室准备：舞美置景，服装配齐，灯光试验，通信联络，录像磁带。

（5）摄像机准备：各设备准备，摄像机检查，调整灯光，带声音操作，化妆，服装，布景，道具，特技的运用。

（6）走场。以上诸项完成之后进行。

（7）最后排演（带机排练）。开始表演导演处理、协调运用等等。

（8）录像。正式录制或试录，每段的场记、时间标准，适当穿插及备份镜头的拍摄。

2、后期制作工作流程

第三阶段：编辑混录。

（3）素材编辑。确认编辑方式、搜寻素材的入、出点并确定；搜寻母带的入、出点并确定。

（4）特技的运用、字幕的制作。

（5）画面编辑后，可进行初审看，结构是否合理，段落层次是否清楚，有无错误并修改。

（6）混录。录解说词及所需的音乐，将解说词、效果声、音乐进行混录，进行音调、音量等处理。

（7）完成片审看。负责人审看并提出意见。

（8）播出带复制存档。

电视制作是一个复杂的过程，节目制作者要熟悉各个工序，根据节目内容、节目规模、具体问题具体分析处理，使制作的工序更加合理，高质量、高效率地制作电视节目。

第二章 电视摄象用光

第一节 电视照明的任务和目的

一、电视照明的技术任务

1、根据摄像机的性能，必须提供足够的照度，使摄像机才能正常工作。

2、必须提供相对稳定的色温平衡。

3、照度必须在摄像机适应范围内。

二、电视照明的艺术性任务

1、有助于提供三维空间的透视感。

2、有助于突出画面中被摄景物中重要部分。

3、利用照明可以模拟、仿造一定的环境

4、通过光线多种处理，对人物和环境加以渲染，建立一定的情景和情调。增强画面的情绪感染力。

5、有利于画面全面的艺术构图。

三、照明方式

光源有

自然光和人工光 第二节

光线条件和效果

一、光的若干特性

1、自然界的光线基本是以三种状态出现（1）直摄光线（硬光）

（2）散摄光线（软光）（3）混合光线

直摄光是指在被摄体上产生清晰投影的光线。如晴朗天气下的阳光，聚光灯。

优点（1）有明确的投射方向，便于造型和布光控制。

（2）能在被摄体构成明亮部分，阴影部分极其投影。

（3）能投影被摄体的主体形状，轮廓形式，表面结构和表面质感。缺点（1）容易产生局部光斑。

（2）单一光源时造型效果可能生硬。散射光（软光）是指在被摄体上不产生明显投影的光线。如：阳光经云层遮挡，经柔化的灯光。优点：（1）照明均匀，光调柔和。

（2）易表现细腻的层次。

缺点：（1）不易显示被摄体的立体形态和表面结构，质地。

（2）不易拉开画面影调反差。

（3）发光面大，难限制与控制。

2光线方向

光线方向既光源位置与拍摄方向之间所形成的光线照射角度。

3、光度单位

（1）光通量——单位时间内（秒）通过一定面积的辐射能量单位（LM）

（2）发光效率——光通量与其消耗的电工率的比值。（3）发光强度——某一方向上光通量的多少。

（4）照度——光线入射到某一表面时单位面积的光通量密度，单位是1流明/平方米。（1勒克司）

（5）亮度——物体表面发展强度值。单位是坎每平方米（尼特）

4、光源的色温与显色性。

色温——黑体随着温度增高而发出的色光，就叫作光源色温度，称为色温。显色指数——用标准光源和待测光源照射八个标准样品，使它们产生相对的色差，然后编出每种颜色样品的显色指数。

二、被摄体上的照明因素。

被摄体在一定的光线照射下，由不同的照度形成各种不同的表现力。所有光源照明处——称（亮处）未被任何光源照明处——（阴影）

被照明的物体将阴影投影到它周围物体的表面上叫（投影）。

三、自然光线条件和效果的分析

1、室外直射光

太阳没有被云雾遮挡，阳光直接照射到地面上，称室外直摄光。

（1）早晨与傍晚，太阳从地平线升起到15度角的高度色温在2000K----4500K之间，多显橙红色，光线柔和。

（2）上午与下午：太阳与地平线夹角在15度——60度角之间色温5400——5600K。

（3）中午，太阳由上午60度角移至下午60度角。由于是顶光照明，人物面部照明以及形态会起歪曲丑化作用。

2、室外散射光

太阳将要出地平线之时，太阳刚落地平线以下太阳被云雾、尘埃 挡。阴天色温5000~6000K。散射光特点

（1）光线柔和照明均匀。

（2）亮暗反差缩小，影调接近。（3）光线无明显的投射方向。

（4）色温偏高，色调偏冷。

（5）物体受光面、阴影面，投影不明显。

（6）面上照明同点上照明区别较小。

3、室内自然光线

（1）除门窗等开口有部分直射阳光外，大部分空间为散射光。（2）室内色温偏高于室外色温，（越是远离门窗，色温越高）。（3）室内亮度间距大于户外。

室内自然光直射拍摄时，应注意：

（1）摄像机镜头尽量避开直射光门、窗口。（2）运动镜头时，最好用手动光圈。

（3）在光线色温较高的地方调整白平衡。

四、人工光线条件和效果分析

1、主光

主光（又“塑型光，”“主光源”），是用来描绘被摄体（场景或人物）的外貌和形态的主要光线。

主光一般采用菲温尔 光灯，与镜头轴线成45度角左右。

2、辅助光

辅助光（“补助光”、“副光”、润饰光）用来帮助主光造型弥补主光的表现上的不足，平衡亮度上的光线。辅助光一般采用散光灯，主光和辅光的光比约为2比1。辅光一般在主光和摄像机的另一侧。它的水平角度略大于主光，垂直角度略低于主光。3逆光 逆光（“轮廓光”）

逆光是来自被摄体后方或侧后方的一种光线。

逆光一般采用回光灯和聚光灯，主光与逆光之比为1比1至1比2之间。

逆光在被摄体后方一般与主光相对，垂直高度与摄像机镜头轴线成30度至60度角。4背景光

背景光是采用照明被摄体周围环境及背景的，背景光一般采用天幕灯和散光灯。背景光亮度在主光和辅助光之间，约为主光的2/3。

5、底子光

拍摄大场面时，对整个场景的照明光。

6、装饰光

装饰光是用来突出被摄物的某一 部造型的质感。

7、效果光

效果光是人工光源再现现实生活中的一些特殊光源的光线效果或特定环境。

8、布景光

布景光是对人工搭建的事物进行照明。三点布光法

对被摄体使用主光，辅助光和轮廓光三个基本光位的照明。称之为”三点布光法”.照明角度以其特点

1、钟面表示法

用一个钟面图分析正面人 布光的灯光空间位置.这个钟面以人鼻小为中心.。水平钟面叫H面,钟面的垂直面叫V，摄像机在水平钟面的6H与垂直钟面的3V。图形是书P106图3—13。光线以其特点

（1）顺光

顺光又叫平面，正面光，光源从摄像机方向照明被摄对象顺光平板，单调，透视效果和立体效果较差。（2）逆光

逆光又叫背景光，光源照明方向与摄像机镜头方向相对，并处在被摄对象身后逆光主要增加物体的轮廓线条，突出主体造型。（3）侧光

侧光，光源照明方向从拍摄方面的两侧到被摄对象上。侧光有正侧光与斜侧光，斜侧又有侧顺光和逆侧光。正侧光 光源投射方向与拍摄方向成90度左右水平角。侧顺光 光源投射方向与拍摄方向成45度左右水平角。（4）顶光

光源照明方向从上方照至被摄体。用顶光可以反应一些艺术效果。

（5）脚光

脚光，由下向上照明被摄人物或景物的光线。用脚光也能反应一些艺术效果。

2、照明角度的决定要素。

（1）正确地表现被摄体的形状和形态。（2）要恰当的表面被摄体的立体感。（3）画面的影调要适当。（4）用好主光。（5）多个光源时，影子必须是一个。

（6）光源或在光滑面，镜面的反射光不要直接射入摄像机。

第三节

电视照明的基本设备

一、电光源的种类。

热辐射类：普通白炽灯，卤钨灯。

气体放电类：荧光灯，金属卤化物灯，氙灯。

激光类

1、普通白炽灯。缺点：耗电大，色温低，玻璃易发黑。

2、卤钨灯。优点：色温在2900K——3200K并保持基本不变。光效高，寿命比白炽灯延长3倍，体积小，透光性好。缺点：易熔断，耐震性差，灯泡发热时温度高。

3、带内反光镜的灯，灯内带有镀银的反光表面。荧光灯（冷光源）

优点：发光效率高，寿命长，发光柔和，光色品种多。

缺点：体积大，受环境温度影响大，显色性差。

4、金属卤化物灯，光谱与太阳接近，显色性与效率较高（外景拍摄的主要光源）

二、电视照明灯具

1、聚光型灯它包括聚光灯，回光灯，追光灯，注光灯，它主要作主光，轮廓光，造型光，效果光等。

（1）菲涅尔聚光灯（2）椭面聚光灯

它可用作轮廓光，效果光，追光。（3）注光灯

注光灯是小型聚光灯，灯具前部不带聚光灯，它非常适用于外景照明。（4）回光灯

回光灯是一种反射式灯具，光线经球面镜反射出去，常用作轮廓光。（5）追光灯

追光灯利用光控制，调整光的聚光区及光的硬软边缘，它可以突出主体。

2、冷光灯

灯具包括散光灯，天幕灯，地排灯，它常用辅助光，基础光及背景光。

三、照明灯具的支撑装置

1、地灯，灯具安装在 地上，一般用作背景灯。

2、立式灯，灯具安装在带轮与不带轮的三脚架上。

3、悬吊装置

固定型悬吊装置，灯具固定吊在顶棚上。

（1）移动型悬吊装置，灯具安装在轨道上，可以移动。（2）结合型悬吊装置，固定与移动相结合。

四、调光及控制设备

1、电视中采用调光设备的目的。

A、为满足内容、情节变化，达到某些效果，而调节亮度。B、记录下不同时间，各个灯的不同亮度和开关时间。

C、延长灯泡的使用寿命。调光器的选择

调光器由电阻型，——变压器型——磁放大器型可控硅型，目前可选用可控硅调光器。大型文艺演出及活动还可以选择计算机灯光系统。

第三章

录像机技术基础

1956年美国安培（Ampex）公司开发了四 磁头横向磁迹记录的录像机，使用两英寸磁带。价格昂贵。每台5万英磅以上，体积庞大。1970年日本松下、胜利、索尼联合研制了两磁头螺旋扫描U-matic盒式录像机，使用3/4英寸录像机。1973年日本索尼公司研制了家用录像机 U–max系列。使用小1/2英寸录像带，胜利公司研制了VHS型家用录像机（今天市场出售的家用录像机都是VHS型了，磁带1/2英寸。80年代初，日本索尼公司研制出采用1/2英寸盒式磁带，分量论录的Betacan型录像机。今天录像机已进入了数字时代。它们有DVCPROGE格式。DVCAM格式等。第一节 录像机的组成、原理及种类

一、录像机的基本组成和工作原理。

录像机（Video Tape Recorder 或

Video Cassetle Recorder）

简称VTR或VCR。它是一种利用电磁转换的磁记录设备。

录像机型繁多，但其主要组成部分是相同的，都包括有磁头系统。磁带传送系统，视频信号处理系统、伺服系统、机械控制系统、音频信号处理系统、电源。

1、磁头系统

它包括视频录放磁头、音频录放磁头、控制信号录放磁头、消磁头等。

录放磁头的主要作用是在记录和重放时实现电磁信号的变换。记录时，记录波长与磁带的速度成正比，与频率成反比

λ =V/F λ记录波长（微米）V带速（米/秒）f频率（兆赫）由于视频信号的频率很高，要记路录，须有很高的磁带速度，为此通过提高视频磁头与磁带的相对速度。

双磁头螺旋扫描式录像机中，磁鼓旋转转速等于电视信号的帧频，其旋转一周，恰好是一帧信号的周期。提问：（为什么录像机暂停时能看到图像，而录音却听不到声音）音频磁头、录放声音。控制磁头、录、放控制信号。消音磁头、消抹磁迹。这三个磁头有的录像机安装在磁鼓上）。

2、磁带传送系统

这一系统主要完成走带和穿带的功能。

不同的录像机的走带路径及位置，穿带方式和状态都不一样。穿带状态可分为非穿带型、半穿带型和全穿带型。

3、视频信号处理系统

这个系统主要由记录通道和重放通道。

在记录通道把彩色全电视信号解为亮度和色度信号，对亮度信号采用低载频，浅调频方式。高带方式录像机5~10MHZ 低带方式录像机4~5MHZ 载波频率

重放时，色度信号升频，亮度信号解调，二者混合成全电视信号输出。

4、伺服系统

伺服SERVO，意思是利用自动控制技术，控制某一机械量，使之保持预定的不变值或按一定的规律变化。

盒式磁带录像机伺服系统分为磁头鼓伺服，主导轴伺服和张力伺服系统三种。磁鼓伺服是在录放时控制磁鼓的转速和相位，从而控制视频磁头的速度和位置。

主导轴伺服是在录放时控制主导轴的旋转速度与相位，在记录时保持正确在走带速度。张力伺服采用机械方式及电子线路方式控制供带盘端和收带盘端磁带张力大小。（SKEW）

5、机械控制系统

它是由功能操作按钮，逻辑电路及机电动作部件等构成。

6、音频信号处理系统

7、电源

二、录像机的种类

它有彩色和黑白开盘与盒式，磁带宽度（2英寸、1英寸、3/4英寸、1/2英寸、8毫米、1/4英寸）。磁带录像机种类很多，以磁带记录方式分有两大类。

记录方式

模拟

数字

复合模拟方式

分量模拟方式

复合数字方式

分量数字方式

色度直接记录

色度降频记录 C格式

B格式 广播级

U-matic Betamax VHS 8mm Betamax Betamax SP MII HD VTR

D-2 D-1 HDDVTR 第二节

录像机的使用

一、录像带

录像带根据录像机的格式不同，有不同的录像带，市场上录像带主要有3/4英寸、1/2英寸、Min带。一般高带能在低带机上使用。1/2英寸录像带有VHS家用，Betacan专业，以及数字带，它们的大小一般不一样，不能互用。

录像带的存放。

（1）防磁（2）防尘（3）防潮（4）防高温（5）防震（6）正确放置

二、录像机的功能与操作

录像机具有相类似的功能操作按钮。例如 PLAY REC FEWD REW PAVSE STOP EJECT 电子编辑机还有正反向搜索钮SEARCH，输入输出接口。视频（VIDEO）输入输出一般均为Q9型插座。（SRS368除外）视频复制接口（DUB）Y/C。它将亮度信号和已降频的色度信号分开传送。其高频部分损失小，信噪比损失也减少。音频（AUDIO）输入，输出。3/4录像机还有8芯插座，它同时传送视频信号，外同步EXT SYNC IN等。磁迹跟踪（TRACKING）通过调整使磁头扫描在视频磁迹的中心线上。（1）弯曲（歪斜）失真调整钮（SKEW）。（2）彩色锁相调整钮（COLOR LOCK）。调整图像偏色。

三、录像机的使用。

介绍、JVC BR-S388EC 模拟复合 大1/2高低兼容

JVC BR-DV600EC 数字分矢量

Mini DV带。参照三种机型的说明书，介绍各功能开关。

四、录像机的保养与维护。（1）要仔细研究说明书

（2）环境温度一般5度-40度，温度30%-60%（3）尽量减少搜索录像次数。（4）要防尘，防染。

（5）不要长时间使用暂停功能。（6）要定期擦各磁头。（7）要定期润滑各机械。（8）定期更换磨软件。

第三节

录像节目的重放与录制方式

录像机能重放电视节目，也能录制来自摄像机，录像机电视台的节目。

一、正确连接 只要理解VIDEO（视频）AVDIO（音频）。（Y/C）R-Y

B-Y（分矢量）IN（输入）OUT（输出）等接口的含义，就能正确连接录像机与其他设备。

二、功能按钮

只要知道PLAY

REC FFWD REW PAVSE STOP EJECT

等按钮的作用就重放与录制电视信号。

第四章

电子编辑机

一、编辑的任务和程序 1 编辑的任务.(1)删除不合乎要求的部分(2)提炼信息和压缩内容(3)深化主题,实现蒙太奇 2 编辑的程序

(1)镜头素材的准备

通过看素材,找到每个镜头的起始与结束时间.(2)字幕的准备.(3)音乐和效果声素材的准备.(4)设备的准备

(5)进行图像和声音的编辑.通常是先编画面图像,后配声音(人声,音乐,效果).目前不少专题目,是先录声音,后配画面,这样容易使画面内容与解说词一致).脱机编辑,用复制带在低档的编辑机上进行粗编,最后用原版素材母带进行正式编辑.对于一般电视节目可直接进行编辑(又称联机编辑)

二、电子编辑.1、电子编辑的特点.由于图像信号是以磁信号记录在磁带上,所以无法在磁带上看到图像,另外录像机对磁带的平滑程度要求较高,不能剪切.现在电视编辑不采用剪切方式而普通使用电子编辑方式(Electronic Videotape Editing)即采用两台录像机进行有选择的复制方法,一台重放素材带,将好的素材镜头顺序录制到另一台有编辑功能的录像机内的磁带上.如把A,B,C,D,E图像中的B,D剪切,就是把A,C,E电视图像录制到另一盘录像带上.ABCDE ACE

电子编辑具有以下优点.(1)可以很好地保护原来的素材.(2)不损伤磁带。

(3)图像信号连续，组接平稳。

(4)声音与图像完全吻合，还可分别修改。(5)精度高。

(6)可实现编辑自动化。

.2、电子编辑用录像机。

（1）由于录像机在放像机和录像开始编辑前要自动倒带5秒，或10秒，另外由放到录是在奇数场，场消隐期内进行，保证了图像衔接的平滑无闪点。（2）电子编辑机在视频磁头旁，安装了消磁头，这就可以消除。开始录像时出现重叠区，和结束时图像空白区，这也使得电子编辑机可以单独修改磁带上的视频信号与音频信号。

（3）具有预卷（PREROU）的功能。复合预卷 5秒即可，R-Y，B-Y分量预卷 10秒。（4）具有搜索盘。

（5）具有组合与插人编辑。（6）可调视频电平。

3．电子编辑的两种录制方式。

（1）组合编辑（Assemble Editing）同时转录视频，音频及控制磁迹，它用于开始第一次转录，对录有节目的磁带不能选组合编辑，因为在组合编辑的末尾都有几帧空白区。

（2）插入编辑（insert Editiny）

它单独对图像或声音进行编辑。注意磁带必须有控制磁迹，才能插入编辑。

（3）两种编辑方式的对比。

（4）组合编辑适合于把分散的素材镜头汇编为一个连续构成的节目，插入编辑则适合于在已编的节目中进行画面或声音的修改。

无论哪种编辑都要求摄像机开始和结束时多录5秒以上的电视图像。

三、电子编辑的控制方式

1、单机编辑。

（1）暂停式编辑法，暂停时磁带还是绕在磁鼓，（背包机及摄录一体机，电源不关时，就处于此种状态）。（2）预卷编辑法。

选好编辑入点，按下自动编辑。

2、带到带编辑

（1）手动控制方式（此法不常用）

（2）编辑控制，控制方式，RM-G8000U控制器

ASSEM组合编辑

VIDEO/HI-FI 视频高保真音频 插入编辑。AUD-1，AUD-2

1声道，2声道插入编辑

JOG 搜索盘 P（PLAYER）放机，R（RECORDER）录机 IN+ENTRY 入点。OUT+ENTRY出点

IN+CANCEL清除入点.OUT+CANCEL清除出点。REVEW复审 AUTOEDIT 执行编辑 ALL STOP（全部停止）。a.组合编辑

方法

一、开始时录带要录1分钟彩条。（1）按下ASSEM。

（2）按下P（PLAER）搜寻入点（转动JOG）（3）找到入点，按IN+ENTRY。（4）找到出点，按 OUT+ENTRY。（5）按下R（RECORDER）（6）找到入点 按IN+ENTRYAN（7）如果须要按下REVEW（8）按下AUTO EOIT 方法

二、可以不按下放机的出点，等到出点时，按下ALL，STOP b、.插入编辑 图像插入

（1）（2）（3）（4）按下VIDEO/HI-FI。

按下P（PLAYER）旋动JOG。找到入点，按下IN+ENTRY。找到出点，按下IN+ENTRY。

（5）按下R（RECORDER）（6）找到入点。

（7），放机和录机只要在一个只找出点，（一般在录机上找出点）。音频插入。

方法与图像插入编辑相同，只是开始时（1）按AUDIO-1或AUDIO-2。（3）二对一的编辑。

由2台放机与一台录机组成的电子编辑系统称二对一编辑系统（A/B带卷编）。在做特技转换时候要这种编辑机。

3．时间码

CTL信号是控制磁迹信号（Control的缩写）。

CTL可以在任意位置清零。

高速走带，磁头与磁带接触不良等，都会丢失CTL信号。所以编辑精度不够高。LTC码

LTC码（Longitndind Time Code）是按声音记录的方式沿磁带纵向进行记录，其长度等于一帧的长度称为纵向时间码。

在静帧或慢放时无法拾起信号。VITC（Verticd Inttervd Time Code）场消隐期内时间码，它与视频信号一起用旋转视频磁头录放。

当编辑机没有安装LTC/VITC板时。

TC显示的CTL时间码

UB显示CTL时间码用户比特。CTL是以时、分、秒、帧显示。

第五章

视频切换器

第一节 电视特技的含义

一、在进行镜头组接时，出于艺术上的要求，往往要对画面进行一些修饰和着意的描述。特技，就是利用设备和特殊技巧如摄像特技，录像重放特技。拟模电视特技，数字电视特技来处理、组接画面，从而产生我们所需要的画面效果。

二、特技的类别

1、光学特技，（各种镜头的运用）如幻像镜头、星光镜、十字镜、柔光镜等。

2、机械 特技（主要是使用道具）如雨、雪、雾、风、烟、火。

3、模拟特技，是指直接利用模拟电视信号来实现特技效果，它只能是各信号之间的相互取代，整个画面的尺寸。形状。方向和位置等是不能随意改变的。主要是切换，淡出淡入，溶出溶入。在用录像机的信号进行转换时，必须要用时基，否则信号不同步，无法切换。

4、数字特技。（是将电视信号数字化）。它们用数字特技和非线性编辑机。

5、摄像特技

（1）镜头操作特技。A光圈操作（淡入，淡出）。B聚焦操作（虚出，虚入）。C、停机再拍（物体突然变化）D、定时拍摄（化慢为快）。（2）镜前加工特技

a、遮挡拍摄

b、模型拍摄（用模型代替实物）c、银幕拍摄（对银幕拍摄）

4、合成摄（将不同的人物或事物合成在一起）。银镜合成 a单机划变 b银镜接景 c银镜倒影

（3）特殊效果镜 a多像镜 b多排镜 c柔光镜 d晕光镜 e星光镜 f效果镜

三、特技切换（模拟）

最基本的模拟信号特技方式有切、淡、化、划、键等。

1、切(Cut)在一瞬间一个画面被另一个画面替代了。它是电视画面转换最多的一种。

2、淡（Fade）

画面逐渐隐没或者由黑暗中渐显出来的变化过程，我们称之为淡。

3、化（溶，Dissolve）与叠（Superimposition）

将前后两个镜头的淡出和淡入过程重叠在一起便形成了化。在特技机上的按钮是（MIX）。4划（WIPE）一幅画面逐渐被划动分割出另一幅画面，直至被取代的转换过程称之为划。WJ-MX50特技机的划变有 七百种。

4、键（KEY）以一个任意的图像信号C（包括文字符号）作为键控信号把某一个图像信号（也可以是C信号本身）镶嵌到A画面中去，形成新内容 的画面结合过程叫作“键”键分黑白健和彩色健。SEG-2000AP台有黑白健。WJ-MX50有黑白与彩色键。A、内键（INTER KEP）

一般是采用黑白摄像机所拍摄的，只有黑白两种电平的图像信号作为B路键控信号（如黑白字幕或黑白图形），用于实现把B路自身的图象镶嵌到A图像中去。早期电视字幕就是用此方法。

B、外键（EXTEMAL KEY）同样采用黑白分明的图像信号作为C路键控信号，但电子开控制的是另外两路（A、B）图像信号的输出，从而实现把B图像镶嵌到A图像中去。随着电视技术的发展，特别是非线性编辑的出现，字幕机的发展目前内、外键使用的不是太多。C、色键（CHROMA KEY）

是将某图像信号（键画面）中的特定或单一色彩的色度分量作为键信号，去控制电子开关，使画面中特定色彩的部分被另外的图像信号（插入画面）所代替。用色键可实现老师在教室讲课，而背景可以是室外活动的图像。用色键时背景一般选蓝色。WJ-MX50有色键。

四、数字特技效果

数字特技是将模拟电视信号转换为数字电视信号，进行存入储、处理后，赋于丰富多彩的数字特技画面。

1、连续扩缩效果（Confinuous Imafe Expasion and Conpression）类似推拉镜头的变焦效果。

2、平滑移动效果（Slide Effect）是指整幅画面在屏幕上的移动，图像大小、尺寸没有变化。

3、多影效果

4、镜面效果

5、冻结效果

6、旋转效果

7、非线性特技效果

8、运动轨迹效果（非线性编辑的运动）

9、残像效果

10、马赛光效果

11、油画效果

12、自动跟踪色键效果

13、裂像效果

14、合像效果

第二节 电视特技方式的选择与应用

随着科学技术的飞速发展，特技五彩缤纷，数不胜数。如果合理的选择特技，使特技形式和节目内容的情节发展时空转换和节奏起伏变化的需要真正溶为一体；才是我们追求特技效果的真正内涵所在。

一、切的转换 电影、电视片80~90都是用切转换画面。（广告，专题片、片头切换用的较少）。摄像机开机到关（电源不关），再开机到关机这两个镜头之间的转换就是切换。编辑机在一个画面后再录上一个画面这两个画面之间也是切换。在特技工作台上按不同的节目源，就是不同节目源之间的切换。

在镜头切换时要掌握好时间，空间，景别，逻辑上的关系，准确的找到“切入”与“切出”点。

1、用于视点转换，在不同视点上表现同一个人或景或不同人和物，要根据人的视觉心理，选择景别之间，时间快慢的切换。

2、用于表现运动时间长，活动范围大，变化多的连续动作。

3、用于时空 转换，它可把不同时间，不同空间的事物组接在一起。

4、用于建立运动的节奏。

二、淡的应用

淡的 转换是一个渐变的过程，节奏较为缓慢。

1、片头、片尾用淡变，它使观众作好观完的心理准备和留下回味的时间。

2、用于电视节目中段落的转换，淡的转换可以在电视节目中形成自然的段落，也可表现时光的流逝或地点的更换。淡的转换节奏缓慢，不宜过多的使用。

三、叠化的处理

1、表现时空的转换，相对于“切”它的过度较为柔和。

2、用于段落的连接，淡一般用于大的段落之间的转换，而“化”较多用于连接两个连续的，短暂的小段落。

3、表示时间的流逝。通常在主体及周围空间没有变化时，为了省略一段观众已经知道，或通过观众的想象，联想可以补充的时间的延续过程。

4、描述空间的转换，表现不同地点发生的两个或更多的相关事件，利用叠化方式组接镜头，也是电视节目中常用的手法。

5、创造意境。（人和背景）

6、处理难以组接的画面。叠化能给人没有跳跃感。

7、用于表现不同事物之间的对比关系。由于叠化中间有一段时间两个画面叠在一起，所以可以给人对比感。

8、形成联想。叠化方式时应注意以下几点：  叠化时间一般7秒以上。    叠化时镜头要稳。

要注意人物，物体之间的空间关系和动作的衔接。要注意运动的方向。

要大小相叠，重点叠等。

四、划的方式与屏幕分割。

 表现时空的转换和段落内容的变化。        描述平行发展的事件。可以表现不同的转换节奏。具体的事件。

不同地点发生的各个事物之间的联系。

两个乃至多个事物的形态或人物行为的比较。

事物发展的前后或人，动植物的生长过程前后的比较。以不同的观点看待同一事物之比较。

以不同的视点观察事物的全貌和局部细节。 与图象相配的字幕（目前用的较少）划分与分割时要注意以下几点。

1、不要分散观众的注意力。

2、不要过于花俏，影响教学效果。

3、位置、方向、速度以及屏幕分割要依照内容和构图要求而定。

4、分割的各画面在色调，影调等方面尽可能相近。

五、键的广泛应用

1、可以打字幕，由于字幕机的出现用此方法较少。

2、用色键，可在播音员（在演播室里）背景上加上动态图像。

3、可以产生一些特技效果，问题，电视画面上只有一交手和一个人头在运动如何产生。

4、可以做画面的转换。注意事项：

黑白健，黑白摄像机拍的画面，黑白对比要分明色健，最好选用与人的肤色差异大的蓝色，人和服装要于背景颜色不一样，摄像机的白平衡一定要调准，背景色不准会使之产生毛边照度要均匀。

六、数字特技的发展

数字特技、特技的种类多。用两台录像机时不要用时基就可以做特技，而模拟特技机则不行。目前电视特技基本上都是用数字特技机。第三节

电视特技台系统及设备

本节主要介绍我院现有的两种特技工作台（SEG-200AP，W1-M*50）的使用方法及接线。

SEG-2000AP是80年代的产品。它的特技只有十几划象，混合及黑白健控，它和划像控充器WEX-2000P（我院没有）可产生上百种划像。它依靠色健插入发生器（RK-2000P）我院没有可产生色健功能，由于是模拟特技机它只有用时基才能实现录像机的特技转换。

一、SEG-2000AP SEG-2000AP与摄像机，录像机等设备的接线，可展示SEG-2000AP 的说明书，或《彩色摄像机与录像》P210图6-1，图6-2使用（1）瞬间切换

A、将/节目预调开关（PGM/PST）置向预调（PST）B、用预调线上的按健选好预调图像。

C、按下取图键，使节目图像转换成所选的预调图像。D、选取下一个预调图像。

E、再按取图像，便转换成第二个图像，用预调母线切换按键法。

 将节目/预调开关（PGM/PST）置于节目（PGM）一边。



2、混合切换

A、将节目/预调开关（PGM/PST）倒向预调（PGM）一边。B、按一下特技键（Effeets）C、按一下混合切换键（MIX）

D、利用A、B母线选取要切换的两个图像。E、按下取图键（TAKE）

F、将特技推拉杆从一侧拉（推）向另一侧，推拉速度决定了图像切换速度。

3划变切换

A、将节目/预调开关（PGM/PST）侧向预调（PST）一侧。选好节目图像，按相应的预调母线上的切换按键。B、按下特技按键（Effeets）

C、按下外部键（EXT KEY）

D、在A、B母线上各选定画面。E、调节外部键输入电平（KEY

LEVEL），使键入的图形清楚。F、按下取图键（KATE）

5、背景变色。

A、在A、B母线上设定背景色切换开关的位置。B、转动调色棒，得到所需的背景色。C、调节亮度旋钮（LUM）改变所选颜色的亮度。D、利用混合切换器键（MIX）可作淡入淡出。

二、wj——mx50A wj——mx50A的联接，说明书P14——15 wj——mx50A是数字特技机，它能实现两台录像机的图像切换，另外它的图像切换多达上百种，并能实现色键。

(1)Chroma Key  Move the Mix/Wipe Lever all the way to the B bus position.          Press the chroma keey button Set the slice contrd to the centre position

Adjust the slice control to the desired clewr key picture threshold.Rest the functions to the factory setup mode by turning off and on the power of the unit.Press the square wipe buttor.Press the compress/on button.Press the positioner on/off buttor.Adjust the size of the square wipe picture by using the mix/wipe lever.Press the scewe grabber batton.The other wire patterns can be selected by pressing the squore wipe buttor(2)plcture—in—picture repeatedly…..civcle.oval and diammd.Then ad just the mix/wipe lever to obtain the smaller wiped siza.Obtain the smaller wiped size.Negative mojaic size mono colour Paint matle.三、电视特技台系统

电视图像作为一种传播信号，即有图像信号又有同步信号，作为电视特效台系统就是要求各个参加特技台转换的图像信号源中的同步信号完全一致，有的特技台同步信号源是内装的如SEG---2000A，它在二台摄像机之间切换时，二台摄像机除了把图像信号输入特技台外，还要把摄像机上的同步锁定（GEN LOCK）与特技台的（GEN LOOK）相接才能进行切换，由于SEG---2000A是模拟特技机它只有与时基极正器与同步器相联，才能实现录像机之间的切换。时机校正器的作用，录像机在记录与重放过程中，由于机械部件精密度不够，磁头鼓伺服与主导轴伺服系统误差以及磁带的几何变形等原因都可产生时基误差，使图像失去同步，不能再现图像，时基校正器就为校正这种误差而设计的。

WJ—MX50是采用双通道数字式同步，它不用时基就可实现两台录像机之间的图像转换。特技制作要求画面准确，编辑控制器不但能控制录像机，还能控制切换台，WJ—MX50备有控制用的RS-232C、RS-422串行外接口。接AG-A850、PCVNIT，接线说明书P14-15

第六章

电视音响设备

6．1

传声器

它的功能是将声源发出的声波转换成电信号。6．1．

1、传声器的技术特性。

（1）灵敏度。

它指传声器在一定的强度作用下输出的电信号的大小。

（2）频率特征。传声器的灵敏度与频率的关系。

（3）输出阻抗。传声器的交流 阻抗。

（4）指向性。

（5）传声器的固有噪声和信噪比。6．1．

2、传声器的分类与应用。

1．按不同的能量转换原理分。

有动圈式话筒

有电容式话筒

驻极体电容传声器。

1． 按指向性分。

全向性。双向性，心形指向性，X心形指向性。

2． 按用途来分。

（1）（2）（3）（4）佩带式传声器。格式传声器 立式传声器 手握式传声器

（5）无线传声器（6）吊杆式传声器

6．2 调音台

调音台又称音频混合器。6．2．

1、调音台的基本原理。

它是通过电子线路，以适当的电平把各个被输入的音频信号汇集在一起，进行控制调整，音质加工，并混合到所需要的通路输出的一种设施。6．2．

2、调音台的结构。

（1）信号的放大和调整。

调音台的多路输入端口中，可以分为两类，高电平，低电平

（2）频率均衡

补偿频率损失。

（3）信号的混合与分配。

（4）信号的传送。

（5）调音台附属电路的功能。6．2．

3、调音台的技术特征。

1．增益。

2．噪声。

3．频率特征。

4．非线性谐调失真。

5．动态余量。

6．串音。

音频的采集。

用电子编辑机在录像带里录制来自话筒或录音机的音频。用非编采集来自话筒或录音机的声音。

第七章

电视节目编辑

第一节

分镜头与分镜头稿本的格式

一、镜头与镜头组.1所谓镜头,就是摄像机从开始拍摄直到停止拍摄之间所拍下的连续画面.(用摄像机拍和放电视片让学生理解镜头的含义.)镜头有长有短电视教材中使用长镜头比较多,一部15分专题电视教材,大约100个镜头,平均10 秒一个镜头.电视广告片多用短镜头,一般1—2秒甚至更少时间一个镜头.用长镜头时最好镜头要动.2镜头组,最基本的电影艺术表现手法,就是应用镜头组去表现一个完整的意思,单个镜头相当于词,镜头组相当于句子.如下面几个镜头.1.一个学生在座位上,凝视看前方(中景)2.教师在讲台的黑板前板书(全景)3.学生在笔记本写字(近景)1,2连接:表示学生认真听课.1,2,3连接:表示学生在用心听课做笔记.苏联导演库里肖夫的实验

二、分镜头(一)什么是分镜头

它是将文字稿本上写出的画面意义,分成若干个镜头,以及由它们组成镜头组去表现文字稿本的内容意义.如文字稿本上写出的 <一个孩子在马路上捡到一分钱,把钱交给了民警叔叔>可分为这样几个镜头. 全景,小孩在路上边蹦边跑,突然停下,低头.近景,小孩低头看. 特写,马路上的一分钱.  中景,小孩弯腰下蹲拾钱.全景,小孩向前方跑去.近景,小孩将钱交给了民警叔叔.(二)分镜头的依据

1.依据视觉心理的规律.电视画面要根据观众与剧中人视觉心理去分镜头所采用的景别与拍摄技巧.2.依据蒙太奇组接的原则.三、分镜头移本及格式(一)分镜头剧本的性质,作用

(1)将文字剧本的画面内容加工成一个个剧具体形象的可 拍摄的画面镜头.(2)排列组成镜头组,并说明组接的技巧.(3)相应镜头组的解说词,(4)相应镜头组成段落的 音乐与音响效果.(二)分镜头剧本的格式.1.镜号:即镜头顺序号,按组成电视教材的镜头先后顺序,用数字标出.2.机号:机号代表某一镜头是由哪一号摄像机拍摄.3.景别:有远,全,中,近,特写.4.技巧:有镜头画面的组合技巧,有镜头之间的组接技巧.5.时间:指镜头画面的时间.6.画面内容,用文字阐述所拍摄的具体画面.7.解说,对应一组镜头的解说词.8.音响效果:在相应的镜头标明使用的效果声.9.音乐:注明音乐的内容及起止位置.10.备注:方便导演记事用.第二节 镜头的类别与作用

一、镜头的类别

(一)根据视觉距离的不同,有不同景别的镜头.(二)根据摄像机镜头的运动方式不同,有不同拍摄技巧的镜头.(三)根据表现方法不同,有主观镜头和客观镜头.(四)根据拍摄角度不同,有仰拍,平拍和俯拍的镜头.(五)根据镜头的时间长短不同,有长镜头和短镜头.(六)还有只拍摄自然景物的空镜头.二、主观镜头和客观镜头.主观镜头代表剧中人物的眼睛,表现剧中人物的亲切感受.客观镜头是代表观众和作者的眼睛,它客观地叙述所发生的事情.三、长镜头与短镜头.根据镜头时间的长度可分为长镜头和短镜头

四、空镜头,在电影中是指没有人物景物镜头.第三节 蒙太奇艺术手法

一、蒙太奇地含义

蒙太奇是法语MONTAGE地泽音,它原是建筑学中的一个名词,意思是把各种个别的不同的材料,根据一个总的设计,把它们处理,安装最后构成一个整体.蒙太奇的观点<<电视教材编导与制作>>P177.二、蒙太奇的依据

蒙太奇依据人观察事物现象一样,选取不同的视点,以求得细致,完整的印象.三、蒙太奇的作用

(一)蒙太奇的构成作用.若干个镜头,经过组接以后,能表达一个完整的意思,并产生了比每个镜头单独存在时更丰富的意义.(二)创造时空的作用.电影,电视中的假定性的时间与空间,即有时间与空间的压缩,也有时间与空间的延伸.(三)声音与画面结合的作用.蒙太奇能使声音与画面有机结合,互相作用构成特殊的声画结合的形象,产生新的涵义.第四节 镜头的组接

一、镜头的组接原则

(一)镜头的组接要合乎逻辑，要合乎事物的发展的逻辑,要合乎生活的习惯,要合乎认识和思想的逻辑.(二)遵循镜头调度的轴线规律,在处理两人以上的动作方向及相互间的交流时,人物中间有一条无形的线,谓之轴线,摄像机的镜头组接后,就会破坏空间统一感,造成方向性的错误.(三)景别的过程要自然,合理.

 景别必须有明显的变化,否则产生画面的明显跳动.景别差别不大时,必须改变摄像机的机位. 不能同景别相接.(四)动接动,静接静.(五)光线,色调的过度要自然.二、镜头组接的技巧.(一)淡变 X淡变

V淡变U淡变(二)划变 1 圈入 圈出 划入,划出.,现代电子特技很好,组接特技技巧也很多.三、镜头组接的转场方式(一)利用动作组接.(二)利用出入画面组接.(三)利用物体组接(四)利用因果关系组接(五)利用声音组接.(六)利用空镜头组接.四、镜头组接的蒙太奇形式

(一)连续式,它是按事物发展的时间顺序连接,以动作的连续性和因果关系为依据.(二)平行式,它是两条以上的情节线索的交错叙述,把不同地点而同时发生的事件交错地表现出来.(三)对比式,镜头或场景是以内容上,情绪上,造型上的尖锐对立或强烈的对比作为连接的依据.(四)比喻式,它是用某一具体形象或动作比喻一个抽象的概念.(五)重复式.可以起到强调,强化作用.第五节

声画结合

一、解说词的再加工.解说词的作用是补充画面,提示画面,概括画面,强化画面.(一)在解说词配合画面的位置上,下工夫.1解说词与画面并行发展,解释,补充画面具体内容.2解说词放在一组镜头画面的开始,起提字作用,由观众通过画面去领会与思考问题.3解说词放在一组镜头的结束阶段,是对画面的概括与结合.(二)在解说词的质与量上下工夫.即不能按解说词去选配画面,也不能按画面写众多的解说词.二、音响与音乐的作用.(一)音响效果声

音响效果声要与电视画面表现的内容要一致,它能增加画面形象的真实感,展示客观事物的本质,帮助观众认识客观事物的规律,扩大与加深画面的表现力.(二)音乐

使用音乐,可以给镜头画面作情绪上的补充,使观众在感情上受感染上受感染，加深对教学内容的感受和理解。使用音乐时，必须与画面的情景，情绪等相吻合，它可以使观众的紧张注意与思维得到一定松弛和缓冲。

第六节 节奏的处理。

一、影响影视片节奏的因素——有外部因素和内在因素两种。

1、外部因素

A、镜头内部主体运动速度对节奏的影响，动作快，节奏快，动作慢，节奏慢。

B、镜头运动速度对节奏的影响。镜头运动快，节奏快，运动慢，节奏慢。C、景别大小与镜头长短对节奏的影响，近视距景别节奏快，远视距景别，节奏慢，镜头短，节奏快，镜头长节奏慢。D、蒙太奇对节奏的影响。

E、音乐效果对节奏的影响。

2、内在因素。要考虑观众在看片时的主观心理要求。

二、蒙太奇节奏

在一定时间内或一定长度的影视片中镜头的数目，我们称为剪接率，剪接率快，节奏快，剪接率慢，节奏慢。

三、叙述性节奏

第八章 电视新闻节目制作与播出

第一节 消息类电视新闻节目制作与播出特点

一、消息类电视新闻节目的界定

消息类电视新闻节目，通常人们习惯地把它称为电视新闻。

二、消息类电视新闻节目的报道形式

1、口播新闻

2、影像新闻

3、图片（画）新闻

4、字幕新闻

5、现场报道：A、新闻现场同步传播。

B、记者面对面人性化传播。C、新闻事件当事人现场参与传播。

6、立体式新闻报道。

三、消息类电视新闻节目的制播特点。

1、A、消息类电视新闻节目的采访特点。事件类新闻采访多

一般来说，新闻记者将要处理的新闻选题可以分为两类：一是有具体事件现场的新闻，称为是事件类新闻；二是没有明确的个体事件发生时间、地点、现场，表现为总体现象、趋势、潮流的新闻，称为现象类新闻。

① 第一时间赶到新闻事件现场 ② 时刻做好“开机”准备 B、带机采访与脱机采访交叉进行 C、“现场进行时”的新闻采访 ① 新闻时间发生时采录与现场报道同步 ② 采访与传播的统一

③ 记者与镜前传者的统一。D、采访制约因素多

E、“团队出击”的采访方式

2、消息类电视新闻拍摄特点 A、坚守真实性原则。B、基本拍摄手法：“挑、等、抢”。① 挑②等③抢 C、另一种拍摄手法——隐性采访。第一、法律底线。

第二、职业底线。

第三、记者的手段与目的要统一。

A、B、C、口语化

围绕画面和现场声写稿

电视新闻文字稿导语、主体写作的特殊规律 第一、突出新闻事件的时效。

第二、重点交待新闻事件的背景。

第三、规定报道的角度、方向、主题。同一组画面，在不同记者笔下，会有不同的角度、方向、主题。

第四、渲染画面、现场声的表现力。

4、消息类电视新闻剪辑特点 A、选择有信息量的画面。B、画面组接的基本思维和方法——蒙太奇。

① 叙事蒙太奇。②表现蒙太奇。

5、消息类电视新闻节目的编播特点。

电视新闻节目是在单位时间里安排节目、电视新闻节目的编播具有相对的连续性。消息类电视新闻“峰谷”编排法。①“第一新闻峰群”引起观众兴趣。②注意“新闻峰群峰谷”之间的编排原则。第一是“同类组合原则”。第二是“对比组合原则”。第三是“相关组合原理”。第四是“形式差异原则”。

6、消息类电视新闻节目的制播模式 A、B、消息类电视新闻制播的基本模式 变形组合模式

第二节《新闻联播》的制作与播出

一、《新闻联播》的制播流程和环节 《新闻联播》的制播流程为：（A）报选题

（B）审议选题（C）拍摄新闻（D）制作新闻（E）审看新闻（F）播出新闻。

二、《新闻联播》的现场直播人员职责

《新闻联播》的每次播出都会有如下人员直接在播出线上参与直播：分管新闻的副台长、新闻中心主任、编辑部值班主任、制作部值班主任、责任编辑、值班编辑、放像编辑、提要编辑、口播编辑、字幕、协放、机动等编辑人员，以及新闻播音员、编辑部导播、制作部导播、视频制作人员、音频制作人员、视音频系统维护工程师、摄像师、灯光师、美工师、字幕人员、计算机通讯网络维护工程师。

三、《新闻联播》现场直播的流程

⑴新闻中心主任全程主管下的报播会制度。⑵《新闻联播》节目终审、播前准备阶段。⑶节目直播阶段。⑷《新闻联播》播出后整理阶段。

四、《新闻联播》的编排原则 通常情况下。《新闻联播》的编排遵循了五大原则：

①首先确保中央总书记等党和国家邻导人的时政活动及党中央重要政令在《新闻联播》第一段落播出。②围绕阶段性宣传战役，保证重大典型、系列报道的优先播出。③保证国际新闻的报道篇幅，确保《新闻联播》成为观众了解世界的窗口作用④对国内外突发事件及关注高的事件给予重点报道，形成“收视热点”⑤坚持编发“简讯”，有效信息播报总量。

五、《新闻联播》导播、灯光的工作内容及流程。

第三节《中国新闻》和CCTV——4新闻节目制作与播出

一、《中国新闻》和CCTV—4新闻节目制作简介。

二、《中国新闻》和CCTV—4新闻节目的制播经验。

1、突出对外新闻报道的针对性。

2、报道国内外时政新闻的新尝试。

3、在会议新闻报导上的突出亮点是“务实”。

4、版面编排顺序以新闻价值为标准。

5、增强客观性、真实性及时效性以提高对外新闻的公信力。第四节、《英语新闻》的制作与播出

一、《英语新闻》诞生的大背景。

二、《英语新闻》的诞生及发展现状。

三、《英语新闻》制作经验。

四、迈向国际的英语频道。

第五节、评论类电视新闻节目制作与播出

评论类电视新闻节目制作与播出特点

一、评论类电视新闻节目的界定

传统上大家习惯将评论类电视新闻节目称之为电视评论

二、评论类电视新闻节目的特点

1、视与听等多种传播符号的完美结合

2、形象化的评论。

3、人格化的魅力。

三、评论类电视新闻节目的制播特点。选题：

1、选题要服从党、政府的工作大局，服务于中心工作。

2、贴近群众，贴近生活，有针对性。

3、选题要考虑社会效果。

4、题材的广泛性 画面

评论类电视新闻节目的画面一般由现场画面、资料画面以及后期制作的图像等组成。论证写作

1、屏幕文字 A、B、补充、说明 提示、强调

C、提炼、升华

2、论述语言 A、与画面、同期声互为补充。B、简捷流畅，口语化。C、逻辑严密，具有一定的思辨色彩。第六节《焦点访谈》的制作与播出

一、“奇迹”

二、第一舆论监督的节目。

三、第一个敏感话题的介入。第七节 谈话类电视新闻 制作与播出

一、谈话类电视新闻节目的界定

二、国外谈话类电视新闻节目。

1、以娱乐大众为最终目的。

2、主持人的个人魅力在节目中起了相当重要的作用。

3、细节处理得恰到好处和强化气氛的随机性。

4、场内外的互动。

三、谈话类电视新闻节目的产生和发展。

四、谈话类电视新闻节目的形式和特点

不论是访谈型，还是讨论型的谈话类电视新闻节目，他们共同的特点是： 第一，定位平民化。第二，互动面对面。第三，谈话即兴性。第四，手段多样性。

五、谈话类电视新闻节目的策划与制作1、2、3、4、5、6、搜集已播出节目，特别是上一期节目观众的反映和收视率，确定本期节目选题； 策划人、主持人、编导对话题进行分析，理出谈话思路，形成方案； 根据方案选择嘉宾（讨论型的谈话节目还要选择现场观众），并进行前期调研采访； 细化方案，如对主持人、摄像、灯光、制作、节目包装方面的要求，重点是主持提纲的写作；

现场录制节目；

后期节目制作，包含剪辑、合成等。话题选择

第一、从社会的热点、焦点、疑点问题确定话题。第二、从新闻事件中获取话题。第三、通过多种途径征询话题。

第四、“主题先行”也是获取话题的一种方法。谈话思路

参与者

第八节《面对面》的制作与播出

一、《面对面》简介

1、节目样态

1、节目历史2、3、节目定位

栏目运作机制

4、节目制作流程

5、栏目岗位设置

7、《面对面》品质标准 A、质疑 B、C、深刻平等

D、尊重

二、《面对面》要表现什么

1、人的社会属性是我们要表现给观众的内容.2、3、采访是走进他的内心世界再出来。采访中记者的逻辑思维。

4、采访中记者的心理态势。

三、“原生态”的采访：《面对面——军中无戏言》

四、《面对面》的拍摄技巧。

1、背景的选择

2、人物的造型 A、B、光线造型 景别处理

C、镜头语言

3、现场的把握 A、重投入，巧预见 B、早开机，晚关机

2.《电视节目制作》教案 篇二

电视节目制作技术的发展史

自1980年到1995年期间, 电视节目的技术上一般都是应用了模拟制作技术, 运用记录技术系统进行磁盘刻录, 在这个过程里, 数字技术逐步得到了应用, 各种处理技术、字幕技术、编辑技术等, 都被初步得到应用, 但因为还没有得到真正的开发, 因此在接口上都是模拟性质。

后来, 电视节目制作的设备由模拟式逐渐向数字式转变, 而且由于数字技术和信息技术的快速发展, 逐渐出现了全数字化的编程系统, 动画制作、字幕编辑、非线性编程、实质性演播室和非实质性演播室系统, 而主要采用的记录是数字磁带录像机、专业数码摄录、专业数字广播摄录等格式的磁带录像机。数字磁带录像机可以进行反复复制, 而且非线性编辑设备的特技制作能力较强, 可以将节目的画面得到应有的提高。

21世纪初, 数字化技术在整个广播电视行业起到了非常重要的作用, 首先数字化技术就全球而言是一个发展趋势, 各国都在加强数字化技术的建设。其次, 我国也正在尝试着将广播电视网、电信网、互联网三剑合一, 提高资源配置, 开创新技术行业。因为有线电视具有无法融合其他项目的模拟性、无法同电信行业进行竞争, 所以数字化建设成为了电视节目更新换代的必然基础、是我国广播电视节目数字化的重中之重, 是整个行业的关键所在。近几年来, 国家广播电视总局加大了数字化建设的内容, 颁布了各项有利于电视节目制作技术和发展的具体措施, 重点说明在2005年底要实现国内整体电视数字化目标, 具体数据显示, 大部分省级以上电视台已经普遍完成数字化电视改造项目。

当今电视节目制作在数字化编程下, 改进了传统录像机和特效为主的线性编程以及信息设备为主的非线性编辑。而其中非线性编辑不仅对电视节目素材顺序进行任意调整、加长或剪短, 是电视节目制作的一个重要革新。以危险性编程的作用来讲, 不仅可以集合录像机、切换系统、数字特级系统、编程系统、录音机、调音台等设备, 还将传统的后期制作系统集合一体, 降低了制作成本, 节约了费用。并且, 各种精益求精的新型特技组合方式的推出, 使电视节目制作上更加有新意, 让制作技术又提高了一个程度。

可是非线性编程到了真正的使用过程中, 还是有一些问题存在。比如说上传下载所占的时间过长, 上传下载无法同录像机达成共享, 素材在工作站中无法得到交换, 无法形成多人共同工作的方式, 经过不断的实验, 电视台与厂家达成协议, 开始进行利用联网的方式来补偿以上工作中的不足之处。2000年以来, 国家和地方采取各种方式加大了电视节目制作的力度。全国电视台都在进行网络化探索的建设。福建电视台作为代表利用当地新闻频道制作了网络一体化建设, 并且得到了国家的大力嘉奖, 这也预示着网络的非线性编程更上一步台阶。紧接着电视台内部的网络化也得到了快速的提高。我国电视台数字化系统建设的研究表明, 大部分省市电视台都已经设立了非线性编程和新闻编程的单独性网络编程系统, 极个别市级电视台还创办了制作播放一体化的新型创办方式。2006年开始, 国家总局利用三年的时间集合专业人员进行了电视台数字化网络化的白皮书编著, 这标志着电视台网络化的进一步发展, 对电视台网络化起到了至关重要的引导和规范的作用, 更加推进了台内网络化的建设发展。

目前电视节目制作技术的情况

这几年来, 由于电视节目制作的数字化和信息技术的大力发展, 我国的电视台节目制作的数字化实现了飞跃的进步, 省级电视台的技术水平已经全面达标, 于此同时电视台内内部的网络应用也逐渐稳定, 技术上得到了有效发展, 在电视总局的策划方案的技术领导政策下, 国内电视台的台内网络建设不断得到发展, 具体的表现如下:

1. 通过流水线工作方式使生产作业化而提高节目的直播效果。

从新闻到制作及数字化内容的管理、播出来看, 单独业务板块再向集约化、规模化发展, 逐步出现了高制作、高播出的现象, 开创了资源整合及流程改造, 经过大的规模和集约化的改变, 网络模式得到了大大的提高, 成本得到了有效节约。比如从新闻共享系统的建设来看, 开创了新形势, 放弃了过去的传统采集新闻、制造新闻的方法, 让新闻生产的程序更为畅通、更为迅速, 提高了工作效率及工作水准。

2. 解决台内信息孤立问题。

现在有些电视台的业务方面没有进行有效的沟通, 因此很难实现节目资源无法达到共享的目的, 无法加快节目的制作播放能力, 很大程度降低了网络化的优点。在这样的情况下, 全台的网络化业务制作播出上的建设方面、应用方面已经逐渐向整合发展。因此现在许多电视台都将各个业务部门进行了重新组合, 实行信息共享原则, 完成全台资源服务一体化的网络建设标准, 省级的电视台通过全新的业务规划、旧方式改造的形式, 来解决各个业务方面的沟通合作工作, 让台内信息不再处于孤立化。比如江苏省电视台在资源整合方面, 就做出了优先创举作用。在全台的网络建设过程中采用总线构架, 将两个总线达到合理统一, 实现了不同系统之间的协调合作、互相联系、资源共享的原则, 而且只有这样才会将电视节目制作达到更好的安全、灵活、扩展的作用。

3.合理加强控制整合网络化节目的生产体系及资源管理分配

在当今这个竞争无比激烈的社会中, 电视台只有实行现代化企业管理, 才能节约成本, 加大效率。电视节目从生产管理方面以提高网络化生产为主, 加强信息化网络生产管理建设, 控制并合理分配整个网络化节目制作。比如我国组织新台址的节目生产建设, 对节目生产进行有效地调配管理, 合理的对节目的相关人员、资金、技术方面进行统一规划, 合理管理, 正确调度。为了电视台的整体竞争力能够得到有效提高, 建立适应现代化多媒体的管理制度。并且, 随着我国高清电视技术的有效发展、建设项目资金的有效降低, 省级电视台合理利用资金加大建设, 建立了转播车、活动演播室等高清系统的投入, 很多电视台还值班了高清电视制作的后期编程设备, 有效地加大了高清电视节目的推动工作。

展望电视节目制作技术和发展

当今社会的发展, 也带动了科学技术的进步, 电视节目制作技术和发展也在前进中求发展。在信息技术、互联网技术、移动通信技术的有效发展下, 数字化建设、网络建设都得到了有效的推广建设, 电视节目制作技术融入了新的资源后, 得到了优势发展。

1.台内网络建设以全台的网络建设为基准进行有效发展。电视节目数字化的播放方式和网络制作的环境都极大的加速了现有节目的发展, 信息网络化的节目创作手段、数字化节目的播放流程管理, 取缔了固有的节目模式, 形成了新的社会主流。构建完成的全台网模式会更加优越的进行网络化制作播出的环境, 更加优化的体现全台内容资源的整合、流程改造、模式控制、模式配置、创新模式及扩展商业化模式的发展前景。

2. 向高清、立体化电视节目制作方向发展。

当今电视节目的制作已逐步向高清集成化发展, 大量的高新技术的涌入, 使我们在建设高清技术方面更加顺畅, 比如移动数字演播厅的建设, 极大地提高了外景节目的高清制作要求。随着科学技术的大力进步, 高清电视制作得到了有效提高, 传输通道得到有效的扩展, 存储成本得到有效的控制, 终端消费市场得到有效的利用。国内高清电视的发展已经具备了充足的条件。目前, 中央一套、北京卫视等众多节目电视台都开设了高清频道, 更大的满足了百姓对电视效果的高要求。由此可见, 高清节目很快就会普及到千家万户中去, 电视节目从制作方面也会朝着高清、立体化方向发展, 所以, 国家电视总局提出了建立项目要求, 对高清节目的制作工艺、技术流程进行了重点探讨、加大研究力度。

3. 朝着多媒体业务融合方向发展

当今社会的数字化建设、网络信息建设都具有突飞猛进的发展, 电视也以多种形式出现在老百姓的生活当中:网络形式、手机形式、移动多媒体广播等形式, 随着这些新型媒体的发展, 广电产业得到了有效的发展。固有的电视节目已经无法满足当今社会的发展、人民生活的追求, 现在的老百姓对业余生活的追求已远远不是过去的一部老电影、几个电视台重复播放的电视剧就可以满足的, 所以, 如果依据当今新媒体的优势, 可以建立新型媒体的节目框架, 面向更多的终端建设、多媒体建设的采集、制作、合成、管理、推广的方式, 提升舆论的引导性, 加大水平的提升和市场的竞争力, 让电视节目的执着技术可以融入多媒体的发展、集中销售的新时代。

4. 通过广域网的发展实现台际联网

当今多媒体技术的开发运用, 全球广播在电视节目制作方面形成了一体化的发展方向, 媒体更加趋向平台化、多样化的发展, 并且不断提高新媒体的形成和发展。由于电视产业的不断加大, 三网融合的不断推广, 电视台与电视台之间、电视台与互联网之间、电视台与其他运营商之间出现了更多的发展机会和发展空间, 台内节目的发展也正向广域网、台际联网方向逐步发展, 最终实现资源合理化共享、节目合理化制作的交易平台。

结束语

3.电视节目制作状况及发展研究 篇三

【关键词】电视节目；制作；发展

1.电视节目制作现状

电视节目制作主体包括三类过程，即创意以及明确节目题材过程、具体的内容拍摄以及节目的后期制作剪辑。伴随电视节目制作在我国的长期发展与不断优化，其从传统线性编辑逐步发展为当前的非线性编辑模式，实现了良好的飞跃与提升。发展初期，我国主体采用线性编辑模式制作电视节目，即应用录像带手段进行节目的剪辑。其主体将节目素材、信息内容良好的集成为一体，录制节目过程中则需要依据时间顺序进行依次排列，进而便于对素材的剪辑以及制作。该类线性编辑模式体现出效率有限，工作速度较慢的弊端。进行电视节目内容的后期制作阶段中，则较易将磁带损坏，同时呈现的画面质量清晰度有限，后期的剪辑制作则会对编导的创意思路形成阻碍影响。由上世纪九十年代起，伴随电子信息技术在电视制作领域的逐步应用，计算机广泛引入电视节目制作中，发挥了高效、便捷、现代化、科学性的编辑控制功能，各类丰富、多功能性电子编辑体系呈现在电视节目制作中，为实践工作提供了较多便利。同时，真正促进我国制作电视节目由传统的线性编辑迈向了非线性编辑模式。其应用数字存储媒介优化数字音频的制作编辑，创建了一体化现代化编辑系统。可令编导科学应用计算机、借助数字处理技术优化后期制作，降低投入成本，提升了工作效率，并优化了节目播出画面质量。

2.电视节目制作发展

电视节目制作在我国始终处于向前发展的状态，伴随市场经济的飞速发展，人们物质生活水平的优化提升，其精神需求持续扩充，因此对电视节目制作的整体质量提出了更高的要求。因此，行业人员逐步引入现代科学技术，令电视节目制作由最初模拟设备仪器逐步转变成数字化技术设施，从单一固定录播发展为当前的多元化、实时网络直播。由此可见，电视节目制作全面实现了更高水平的数字化以及网络化发展。该类转变则对电视节目制作应用技术以及处理形成了显著的影响。目前我国各类电视台制作播出的节目总量庞大，实践水平也实现了显著提升，制作应用技术则伴随计算机硬件以及软件工具丰富拓展而持续延伸。

3.国外电视节目制作的实践发展

电视节目制作在国外行业领域也实现了快速发展，例如美国，其发展历史悠久，制作节目质量优秀，可谓应用现代化制作技术轻车熟路，即便在国际上也始终处于先进行列。主体应用数字手段、现代化技术对丰富电视节目内容实施快速处理，节目的后期制作工作，例如节目剪辑、校色、视觉效果的优化处理、内容标题的烫印以及最终的校对核查均可在同一工作室内快速完成。应用Avid Symphony体系实现了优质的校色，并针对图像展开快速科学的处理。纵观美国电视台，其广泛应用数字拍摄模式，节目编导可实现在录制节目的同时将获取拍摄的内容快速的进行后期制作，节约了工作时间，大大提升了节目制作效率，创设了显著效益。

4.电视节目制作的模式更新

新时期，我国电视节目制作模式实现了创新转变，为满足人民丰富的精神文化需求，电视行业提升了数字化节目制作投入，并扩充数字化技术应用范畴。相比于传统磁带录播的制作模式，应用数字化剪辑制作技术可更快速高效的完成工作，优化节目制作质量，有利于节约节目的成本投入，并提升人力资本应用效益。电视节目制作中可应用计算机手段、技术呈现出丰富生动的动画效果，并引入电视节目广告以及节目片头的制作中，进而吸引受众的广泛关注。同时，应促进传统节目的现场拍摄同计算机现代化制作模式以及特技制作效果的良好结合，进而提升电视节目感染性，营造良好的艺术效果，并获取观众的全面支持。电视节目后期制作中还可配以生动丰富的画面以及清晰明确的字幕，满足观众逐步提升的审美意识，令电视节目真正的符合大众品位。电视节目背景画面切换同样实现了优化更新发展。传统节目之中，画面始终保持单一背景，很少做切换，无法体现生动丰富的场景。观众则仅能通过某一角度观看节目。当前，则可引入优质的视频切换技术，凸显其显著优势功能，优化节目制作效果。编导人员可应用键处理令丰富的信息文字、特技效果、图像信号实现有效的叠加，令节目场景实现丰富角度的切换，进而营造多元化、生动性的视觉效果。当前，通过数字化切换台便可快速在编导管控之下实现高效转换，进而实现即便较多模拟切换台也无法胜任的功能。同时，该技术模式无需投入较多的维修管理费用，不必像模拟切换台一样进行复杂的技术调节。即使一人操作也可便利的完成，进而显著节约了应用成本，并令人力资源的投入效益进一步提升。另外，应创建多样丰富的制作节目管理制度。传统节目制作中，均实行制播分离模式，令节目的制作周期延续较长，与事实则互相脱节。该类弊端问题在新闻节目播出制作中更为明显。伴随数字化应用技术的丰富发展，为电视节目的播出制作创设了全新的发展机遇。新时期，电视节目后期制作则逐步令多台虚拟演播室体系、非线性编辑、动画制作、音频制作等单机模式系统有效的集成为统一化、先进性的节目制作系统，令制作人员可发挥自由想象，全身心投入后期创作之中。同时，还应用同步化的网络直播系统、终端，快速将节目引入网络之中。后期制作中，工作人员还可在同一时间制作编辑相同电视节目内容的不同时期片段，促进传统制作节目手段从串行合理转变成并行，进而真正实现内容信息的全面共享，进行协作制播，并全面提升工作效率，优化节目制作质量。

5.结语

总之，电视节目制作在我国经历了长时间的发展，并实现了优化提升，由传统线性编辑合理向非线性制作科学发展。为提升制作水平，我们应继续扩充应用数字化制作技术，引入现代化计算机手段，进行生动、丰富、实时的后期编辑制作，方能提升节目制作水平，创建出真正精品优质的电视节目，满足大众个性化、丰富精神文化需求。 [科]

【参考文献】

[1]吕剑.新技术时代下的电视制作现状探析[J].科技风，2010（16）.

[2]王建芬.浅谈电视节目后期制作与编辑[J].大众科技，2009（12）.

[3]焦欣然，马增.提高电视节目制作质量的技术探讨[J].广播与电视技术，2006，33（9）.

4.电视节目制作策划案1 篇四

一、节目基本信息：

1、节目名称：《我的大学生活》

2、节目类型：纪实类访谈类

3、节目时长：1小时

4、播出频道：中央2套经济频道

5、播出时间：每周六晚间8:00—9:006、主持人：一男一女

7、受众定位：当代大学生群体

8、演播厅：70位观众（以大学生为主）

9、直录播：录播

二、节目策划动机:

1、节目策划背景：

从大学生生活现状来看：大学生面临着择业难、高房价等严峻的社会现实，有着些许的迷茫；大学生接触着当前丰富的社交生活，生活在轻松愉悦的环境之中；大学生也存在着复杂的家庭关系；大学生有着年轻的梦想。总之一句话，大学生的生活困难与快乐并存。

从当前电视节目制作类型情况看：当前没有一档专门针对大学生校园生活的节目：另外从目前与大学生有关的节目多集中于就业、面试招聘等主题。

2、节目宗旨：

全方位地展示真实大学生校园生活:大学生活千姿百态。有的会选择积极上进，；有的人会选择娱乐至上；有的人会选择谈一场恋爱；有的人会去业余兼职；有的人会选择自闭轻生。试图分析、解决在大学生校园生活所面临的的问题:生活并不总是一帆风顺的，大学生也不例外，总有问题的出现。从不同大学生的生活中发现问题、解决问题，并让大学生能够充实、快乐地度过大学生活。

三、节目形式：

由主持人串场，以六位大学在校生的生活事实为基础案例。并邀请两位心理专家、父母代表两位等担任嘉宾，和六位大学生一起就校园生活的某一现象等展开讨论和分析。当然还有现场观众朋友们的积极发言等多种形式的互动。

四、节目播放基本顺序：

1、节目片头。1分钟

2、主持人自我介绍。1分钟

3、主持人介绍各位嘉宾。1分钟30秒

4、主持人给出本期要讨论的大学校园话题。30秒

5、播放六位大学在校生的学习生活纪录片（但前提是重点突出与话题相关的元素）。预计每位同学的纪录片平均6分钟，共计36分钟。

6、主持人分别请上短片中的六位大学生。2分钟

7、由两位现场嘉宾对此提出自己的看法。6分钟

8、六位大学生与嘉宾、观众互动讨论时间。10分钟

9、主持人总结最终结论，并结束节目。1分30秒

10、节目结束片。

五、节目风格定位：

活泼、幽默、但不失理性。关注大学生成长励志等多类的校园生活，突出多样化、多角度、全方位。

六、节目特点：

1、最大的特点便是突出纪实性和真实性，摆脱造作的成分，原原本本地记录真实的大学校园生活。这样在一定程度上更能增加与受众、观众的情感共鸣度。

2、摆脱只突出就业、面试等传统节目的形式，更注重关注现实的校园生活，更在一定程度上注重真实感情的流露。

3、节目风格也摆脱了上述一类节目达淘汰、竞赛等残酷机制，更多体现出一种平和、安静、轻松的的风格形态，更加人性化，注重人情味。

七、节目方案的可行性分析：

1、社会价值意义分析：当代大学生，不仅作为现今国家的重要知识人才，更是将来建设祖国的重要骨干力量。对于他们生活的了解，及时了解他们所面临的生活情况以及变化，能够让社会关注到他们。让大学生能够借助社会各界的力量，快乐充实地度过大学生活，对于现今国家人才储备和将来国家正常建设的社会意义深远。

2、经济价值意义分析：一是当前的各省市及中央电视台都缺乏一档对于大学生生活关注的节目，应该来说是一方未开垦的处女地；二是现今大学生生活的种种新的现象和问题，值得我们社会去关注，能够吸引大量的受众群体；三是节目制作简单，则从内容上却非要下定功夫不可，这样能够保证节目制作成本的低廉、获得巨大经济利益。四是大学生生活、可以说是一个永远无法枯竭的有效节目资源，可以长期制作。

八、节目注重点：

1、从纪实片看，应当说这是整个节目成功的好坏，选择那些典型意义、突出特点的大学生生活片段。从而为下一阶段的讨论奠定出良好的基础。应该注重选择多类高校、但必须保证一个前提：就是六位大学生所面临的问题大体一致。这样方能进行统一的解析。

2、从选择的话题看，绝大多数还是要与大学生生活密切相关的择业、婚恋、家庭等息息相关的主题为主。

3、对于嘉宾的要求，必须对于大学生生活现状有一定自我强烈的认知感，能够及时追踪当前大学生所具有的生活状态和新情况。

4、主持人的良好应变，尤其突出在聊天段，当出现聊天中断时，如何更好的过渡、保证节目的顺利播出。

九、节目未来品牌策划：

1、用2年的时间，逐步树立起观众朋友对于该节目足够的关注度，能够在社会上产生一定的影响力。

2、用1年的时间进行品牌转型期，转型包括时长的增加，更重要的是要改变节目的一些形式，突出新意。暂时的设想是以后能够发展为了解多国大学生生活的共同交流平台，不仅展示本国，还要跨展到外国大学生生活。

3、进入品牌稳定期，发展相关节目的衍生品和产业，尤其是主持人的包装。进一步扩大品牌影响力。

4、预计生存10年。

电

视

节

目

策

划

案

姓名：周龙

学号：140907080110

系部：体育文化传媒系

5.电视节目制作专业实习报告 篇五

第一把钥匙：真诚

你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量，其实不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。

节目组的摄像师在制作《音乐不断歌友会》节目的时候，有几个镜头总觉得感觉不对，我是一个毫无经验的晚辈，我只是用观众的角度提醒一下，他们很快就接受了。也没有人觉得我只是个毛头小孩就不理不睬。

第二把钥匙：沟通

人与人之间要用心去沟通，其实你会发现你们也没有什么不同。

第三把钥匙：激情与耐心

刚进节目组的时候，汪涵大哥就对我说了一句话：“言多必失，祸从口出”，而激情与耐心就像火与冰，看似两种不同的东西，却能撞出最美的火花。

节目组的一位新闻出身的导演说，假设你从事报业投入100%的精力，那么若你从事电视业就必须投入150%的精力。

6.电视节目制作提高性实验报告格式 篇六

提高型实验报告

实验课题： 校园专题片的拍摄

√综合型

□√设计型

□应用型 实验类型：□实验课程： 电视节目制作

专 业： 广播电视编导 班 级： 0908班 学 号： 200918240808 实 验 人： 乐婷 实验时间： 2012.3.10

新闻传播学院

提高型实验报告

实验课题 《校园专题片》节目制作

一.实验目的：

1.通过本次综合型、设计型实验，达到对前面所学的拍摄、编辑知识的综合运用和巩固。2.以小组为单位，完成从电视节目的构思，到策划统筹、前期的拍摄采访，后期剪辑合成的全套工作，以求掌握电视节目制作的流程。

3.通过小组协作及分工，每个人在节目创作中明确自己的定位和职责，锻炼个人的专项能力（如策划、导演（导播）、拍摄、编辑、灯光、音响、制作、主持或解说等），同时锻炼团队合作和沟通能力。

二.实验设备：摄像机 手机 电脑 灯具 耳机

三.实验内容：

1节㈠电视节目的策划： 2节目名称：校园专题片 3节目类型：专题片

4节目内容：拍摄黄冈师范学院校园风光，人文风情。

5节目风格：抒情，优美，诗画结合，具有意境美，声画结合的风格。6节目时长：10分钟

7节目配乐：钢琴曲，舒缓的音乐 8节目受众：以大学生为主 8节目拍摄提纲：

师资力量：将学校老师的教学研讨以及教书育人的场景进行场景互动。

教育教学：各个教学研究室的教学成果。

管理体制：展现学校管理层的构架、管理体制等工作体制

校园文化：学院发展中进行的各类活动，无论是学生性质的还是老师教职工娱乐性质活动一一展现，为

的是将学院活泼的教育氛围表现出来。

学风建设：表现学校的学习风气、学习氛围、学生考学以及学校就业率等。9节目人员：导演，摄像师，音响师，配音，后期制作人员等。10播出时间：每周五上午9点整

㈡电视节目的前期准备：

1对黄冈师范学校的过去，现在的音频视频资料进行收集。2依据上述资料写解说词。

3关注近期天气预报，尽量选择晴天，避开阴雨天气。以免影响画面效果。4借摄像机并进行检查，确保设备能够使用。5进行多次小组讨论以得出最佳方案。6就讨论结果写出本期节目的策划。7节目选题与主题

8节目风格与形式

9节目结构

10节目定位

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提高型实验报告

11技术手段策划

12人员策划

13策划拍摄制作时间表

㈢电视节目的后期制作：

1.电视专题节目同样采用ENG方式制作，以校园为主，以小见大，可以记人或记事，也可以是纪录片。要以画面说明问题，还需把问题说清楚。时长控制在5-10分钟之内。

2.按正规的电视专题节目制作的要求，调动一切因素，讲究画面的艺术美和内在美，以情感动人、鼓舞人。

3.专题片开头应该出现片名。专题片的每一句解说，同时会在屏幕下方出现对应的字幕。字幕中不能出现标点符号。若有采访，字幕应采用不同的字体（如楷体、黑体）加以区别。被采访者出现画面时，应在屏幕一侧竖行打出身份及姓名的字幕。

4.好的画面需要配好的解说，专题片的解说尤其重要。语言应亲切、流畅、感人，不要说教，不说大话、空话。注意解说的语调、语气，不能照稿念读，应该是说或讲或谈话的感觉，使人感到亲切、自然。

5.专题片中应配有适当的背景音乐，注意调整好解说与背景音乐的音量的大小比例，不要使音乐掩盖了解说，否则失去了解说的意义。6.节目最后，片尾有职员表的字幕（可以在影片最后出现，也可以影片结束后单独出现），要有背景音乐。职员表结束后，是一屏静帧5秒的“黄冈师范学院 电视台”字幕，背景音乐渐淡，节目结束。

四.节目制作环节：

㈠节目制作过程（时间、地点、人物、过程、结果）：在3月10日的黄冈师范校园，我们这一小组对学校专题片进行了拍摄并录音，在寝室里用视频和音频制作软件对片子进行了后期制作。

㈡本人在节目制作过程中担当的角色（什么角色？干了什么活？表现怎样？结果如何？）：

本人这次在节目中担任音响师和配音工作。

一则好的专题片，必须是画面与声音相互补充，和谐相处，优秀的校园专题片更是如此，目前校园专题片配音的声音技巧主要有以下三个部分：校园专题片解说词，专题片的音响，专题片配音的背景音乐。

（1）校园专题片解说词。

解说词是每一则校园专题片的重要组成部分，解说词与配音直接相关，因为解说词是配

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提高型实验报告

音的重要发挥基础。好的解说词可以让配音产生更加强烈的表达效果，可以让校园专题片的配音锦上添花。好的校园专题片还必须拥有优秀的解说词对这些事情进行充分的解说。而完成的解说词也不能只呈现在画面上让观众自己来看，还必须通过人的声音，对解说词进行再度创作的人声进行补充。启发观众，吸引观众，从听觉上牢牢抓住观众的心思。校园专题片的制作，要把校园的每个方面都有所说明，有所解说，所以校园专题片的解说还要具有高度概括性，对于重点需要表达的东西话多一点的时间解说，对非重点的内容则采用概括性的语言将其一笔带过。

专题片配音的解说词，解说词以第三人称的出现可以使得画面更加自然放松。有时候为了讲述不同的事物，必须要穿插不同的画面，画面的突兀转变可能会产生一种不连贯的感觉，而校园专题片的解说词配音可以消除这种画面转变上的突兀感。解说词的声音运用还可以为专题片承上启下，过度连接，创作出合适的氛围迎接下一阶段的专题片进程。解说词的声音运用还可以更加深刻揭示主题，单纯的画面可以给不了观众这种感觉，对比较抽象的东西，诸如感情的升华，校园未来的希冀和联想，专题片的画面往往对这些无能为力，在此，解说词的声音就不仅仅是声音，它的补充出现就仿佛为校园专题片抛砖引玉，带来更棒的效果。

（2）校园专题片的音响。

制造校园专题片配音，音响是必不可少的。校园中方方面面的音响效果既可以增加观众对校园专题片的亲切感，也可以增加校园专题片的真实感，现场感。淋漓尽致的校园专题片配音可以在想象的空间延伸校园专题片的意义。有些事物，虽然不可以在画面上出现，但随着音响效果的安排，观众可以发展无限的想象。如听到了学生们的朗朗早读声，观众也可以想象得到学生们正在课堂上认真求知，音响效果还可以帮助校园专题片中得画面连贯，比如说画面的转化，可以先随着音响的出现，让观众知道了下一个段落出现的内容的出现，从而避免了不同画面造成的突兀感，如在校园中进行校园中学生的读书声，下课了学生们的步伐声，谈笑声，老师在课堂进行授课的声音等，都可以增加校园专题片的现场感，让观众也随着音响的出现，仿佛也步入了阳光活力的校园之中。这种真实感，现场感，又是解说词的声音和校园的画面所起不了的重要。

（3）专题片配音的背景音乐。

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提高型实验报告

校园专题片配音中的背景音乐运用指的是不包括音响在内的音乐。在专题片配音中运用背景音乐，可以增加校园专题片的感染力，可以让各种感情的抒发更加自然。如莘莘学子的好学，追求的感叹等。让校园专题片配音更加有价值，更加有意境，在观众在看收看专题片的时候也感受到如唐诗宋词般的深远意境。此外，音响也有不足之处，背景音乐可以帮助音响更自然的出现，背景音乐可以是古筝，可以是钢琴，甚至有节奏的雨水滴落声都是很好的背景材料。

结果：使本次校园专题片具有文学之美，以情动人，声画结合，增强了节目的感染力。

五、实验总结：

㈠对节目的总体评价：我们通过视频、图片等影像资料和相关学校发展等素材进行后期剪辑，结合相匹配的音乐素材和配音效果，三者右击相结合起来，将学校的教育、科研、师资、人才培养等各方面，以及学校发展历程、人文精神；通过对学校基础设施、校园环境等的拍摄以及校园生活的演绎反映出学校的精神面貌和师生们积极向上的人生态度。

本小组人员在这次节目的制作上齐心协力，众志成城，终于完成了校园专题片的制作。总体上片子做得不错，画面具有意境之美，体现出黄冈师范学院的校园之美，人文之美，文化之美。剪辑流畅，声画结合，影调丰富，色彩鲜明，又一次的锻炼了全体小组成员的能力。当然，限于经验，环境，设备等方面，我们也具有一定的局限性。

㈡实验的得失与反思：

通过本次节目的制作，觉得自己与专业人员的差距还很大，需要加强练习，对优秀作品进行学习和总结，把别人的知识变成自己的知识。要把书本和实践结合，积极思考存在的问题，想方设法的解决制作过程中出现的问题，只有这样自己的能力才能进一步提高。

实验成绩

评阅教师 批改日期

7.《电视节目制作》教案 篇七

一、电视竞争中的“模仿趋同”现象

电视竞争中的“模仿趋同”现象主要表现在一旦某个电视台的某种栏目内容或形式收到了较好的收视效果, 马上就会有其他电视台蜂拥而上, 或改头换面, 或原封不动, 对优势电视内容和形式效仿跟风, 形成一种电视传播的雷同局面。

湖南卫视有模仿港台节目而生的“玫瑰之约”, 其它台就马上克隆得欢天喜地遍地开花。中央电视台的“焦点访谈”获得成功, 地方台就有一大群形形色色的焦点类节目出现。你有影视频道, 我也有影视频道;你办综艺频道, 我也办综艺频道;你有“梨园春秋”, 我有“戏曲大舞台”;你请学者谈话, 我找专家访谈……

二、“模仿趋同”现象归因

“模仿趋同”现象的存在自有它存在的道理, 经济利益、市场竞争、人才匮乏等方面的因素共同促成了模仿趋同现象的发生与发展。

1. 模仿趋同是经济利益的驱动

有好节目就会有高收视率, 有高收视率就会有丰厚的广告收入, 具有优势的传播形式与内容必然带来丰厚的经济利益, 社会效益和经济效益本来就是一个不易平衡的跷跷板的两端, 在激烈的市场竞争中, 经济效益的分量常常会更重一些, 它像一只推动电视模仿趋同的无形之手。

2. 模仿趋同是媒体竞争的需要

商业上有一种现象叫“集中效应”, 销售同类商品的店铺往往集中在一起, 看起来加剧了竞争, 而实际上生意反而更好。因为这种集中化趋势吸引了更多的消费者前来选择。这有点像生物的共生效应。

3. 模仿趋同是创新能力的匮乏

对创新成果的模仿正说明创新能力的匮乏。某个台刚引进一批人才时, 一般都出现一些新节目, 久而久之, 当这些节目需要更新改版时, 往往是绞尽脑汁也变不出新招, 实在是江郎才尽。模仿是一种方便快捷的渠道。一筹莫展时看到了其他台的创新节目, 谁能不为之心动?何况这种模仿又是一种合法的竞争手段, 是对优势节目榜样力量的学习。

三、“模仿趋同”现象解析

电视竞争中的模仿趋同现象受到了人们的激烈批评, 有人把这种现象说成是电视的克隆, 认为它使电视的许多功能不能得到最大的发挥, 是一种资源的浪费。

1. 模仿是最基本的传播活动

随着社会和科技的发展, 文化扩散并不一定要求空间和时间上的接近, 传播网络越密集, 模仿的范围就越大, 因而文化一体化的范围也就越大。电视这一传播媒介所具有的得天独厚的传播优势, 注定电视节目的模仿与被模仿成为传播活动中一种自然的、普遍的现象。

2. 模仿蕴含着创新元素

不论是有意识还是无意识, 模仿者就必须以自己的创造或补救办法来弥补不足的部分。从这种意义上说, 所有的模仿均带有创造的种子, 蕴含着创新的元素。虽然我们看到了很多趋同的电视节目, 但我们同时也可以看到这些节目在被模仿以后的改造或“变脸”。这些变化就包含有创新的萌芽。

3. 趋同增强了传播效果

趋同是对媒体创新成果的一种效仿, 使具有优势的栏目设置、新闻题材、主持风格等迅速产生影响, 形成规模。电视节目的趋同现象使热点问题迅速被受众了解, 使焦点问题更加集中、瞩目。有利于扩大传播效果, 形成舆论声势, 从而凸现大众传播的议程设置功能和引领时尚的作用。

4. 趋同丧失了媒体个性

只有百花齐放才会绚丽多姿。在大大小小的电视台遍及全国各地, 形形色色的电视频道令人目不暇接的当今社会, 趋同现象的确给人不舒服的感觉。特色和个性是电视的生命, 我们只有像保护自然物种的多样性那样来保护和追求电视的多样性, 电视文化才能独立于丰富多彩的文化之林。

5. 趋同是一种资源的浪费

电视资源和电视市场缺乏宏观研究和统一规划, 导致了电视节目的趋同化, 当电视人花费力气制作出模仿的节目, 当观众看到那些似曾相识的屏幕图像, 不能不说这是一种媒体智力资源和受众时间资源的浪费。

四、寻求模仿与创新的和谐统一

一般来说, 电视节目的模仿对象大多具有市场优势或者说具有某种特色, 从这一点上说, 电视模仿是对榜样力量的一种仿效, 因此, 模仿行为本身无可厚非。不少经济界人士认为, 模仿战略是中国企业的唯一出路, 模仿是最好的学习方法之一, 模仿可以减少摸索规律的成本等等。物质文化的生产可以模仿, 精神文化的生产为什么不能模仿呢?关键是模仿后的文化产品要有新的面孔, 要注进新的活力。如果模仿的结果只是产生雷同, 怎能不使观众倒了味口, 怎能不招致激烈的批评呢。所以, 我们应该寻求一种模仿与创新的和谐统一, 寻求一种“和而不同”的电视节目格局, 即寻求一种创造性的模仿。

8.电视节目制作课程教学改革探讨 篇八

【关键词】《电视节目制作》 教学模式 教学改革

随着数字化技术的迅速发展，《电视节目制作》已从传统的制作方式转向虚拟的演播室技术，不仅将计算机制作图像与电视现场拍摄技术相结合，制作出极具新奇性和可视性的节目，而且还便于制片人对节目制作过程的集中操纵和控制。《电视节目制作》课程是一门集电视策划、电视摄像和电视编辑于一体的实践性极强的专业基础课，能为学生快速适应电视媒体工作环境、培养电视节目制作思维与实际操作技能发挥积极作用。

一、《电视节目制作》课程教学的独特之处

1.《电视节目制作》课程教学力求理论与实践相结合，体现出“重实践、重技能”的教学理念。《电视节目制作》课程包括《电视节目策划》《电视编辑》《电视摄像》《非线性编辑》等从策划到合成的四门课程。电视节目制作课程教学的任务是发展和提高学生的电视节目制作理念、能力和技能，使学生的动手实践能力有初步的觉醒和发展。如电视节目策划着重培养学生根据电视节目策划流程策划节目的能力，电视摄像着重培养学生学会摄像机操作方式、各类镜头拍摄方式以及摄影与编辑的各种工作等。

2.《电视节目制作》课程教学着重体现团队合作精神。作为一种大众传播媒介，电视是记者、编辑、导播、主持等方面力量的集合，由此可见，电视不是一个人的事。当前，“90后”“00后”学生有着强烈的个人意识和以自我为中心的价值观，这与电视行业要求的团队合作精神相抵触。因而在教学过程中，教师要切合电视行业用人要求，培养学生通力合作的团队精神和学生以团队荣誉为目标的责任意识和责任感。

3.以逻辑顺序和实践需要安排课程顺序。电视类课程既包含倾向电视思维与理念的理论课程，也包含以培养实践技能为主的实践性课程。因而在安排课程先后次序时，应依据“从理论到实践”的学习规律，先安排理论性课程，如《广播电视概论》《影视精品赏析》等，再安排《电视摄像》《电视编辑》等实践性课程，打破传统线性教学模式，以理论指导实践，让实践检验理论，为《电视节目制作》课程教学打下坚实的理论与实践根基。

二、《电视节目制作》课程教学中存在的问题

1.课程设置“重理论，轻实践”。作为传媒类相关专业一门实践性极强的专业基础课，《电视节目制作》涉及面很广，但受普通高等教育教学模式影响，《电视节目制作》在课程结构安排上主要表现为三段式结构，即以文化课、专业课和专业基础课为主，这种适应普通高等教育的课程设置不利于应用型人才培养目标的实现。从课程内容上看，理论知识讲授过多，实践仅被看成是理论的应用和验证而处于次要地位，尤其是受师资力量限制，学生实践操作和实践时间较少，对知识的掌握仅停留在理论层面，不能灵活运用于实际工作中，因而培养的学生很难适应电视节目制作岗位的需要。

2.教学方法不科学，灌输多、启发少。与普通高等教育相比，职业教育更注重教学的启发性和实践性，这既是培养复合型、应用型技术人才的基本保证，也是培养学生创新意识和职业教育的教学特色所在。受传统教学模式的影响，我国电视节目制作专业在教学模式上仍然采用教师讲、学生听，灌输多、启发少的方式，教师在课台上讲得激情飞扬，学生听得昏昏欲睡。特别是在实践教学过程中，尽管学生对实践课怀有浓厚的兴趣，但由于实践活动仅限于教室和实验室，缺乏真正动手操作和深入实践的机会，因而只能被动地按照老师的要求进行实践，其自主性和实践能力无法得到充分发挥和培养，影响了他们发现问题、分析问题和解决问题能力的培养和发展。

3.教学资源不足。电视节目制作是一个系统的过程，不仅需要电视画面编辑、非线性编辑等理论知识的支撑，还需要摄影机、录音机、音响、虚拟演播室等许多实验操作设备的支持，这些操作设备少则几万元，多则数十万元，如一台高清数字摄像机动辄就要七八十万元。由于我国各地办学力量参差不齐以及各院校对该专业重视程度的不够，造成院校对设备投入资金不足，大多数院校在设备投入上无法满足教学实践的需要，因而，只能在理论上教会学生相关设备的基本使用情况，这种现象在新闻专业和中小城市的广电专业中最为常见。

三、《电视节目制作》课程教学改革的措施

1.开放式教学模式的构建。开放式教学是相对于传统的封闭性教学而言的，就是将学生从传统的、封闭的教学环境中解放出来，为学生提供更充足的实践时间、更广阔的思考空间以及一个充分发挥自主性和创造性的学习环境，培养学生的动手操作能力和创新精神，使他们在实践操作中掌握知识和技术。

2.积极推行任务驱动教学法。任务驱动教学法就是将教学内容分解为一个个具体任务，为学生营造一个积极主动参与、自主合作和探索创新的环境，以讨论和对话的形式完成任务，达到培养动手能力、提高技能和创新精神的目的。电视节目制作专业本身就是操作多于理论的专业，对学生的实践能力要求较高，在教学过程中，将教学内容分解为若干任务，要求学生在教师指导下将所学知识由浅入深综合运用到实践操作中，逐步提升和培养学生解决实际问题的能力。

3.补充实验设备，改善实验条件。补充实验设备，改善实验条件是当前电视节目制作专业急需解决的问题。教学经费有限，导致设备不足，实验教学面临诸多困难。为满足教学需要，可以采取降低设备档次以满足数量要求、购置先进设备供教师操作演示使用或取得社会力量支持补充设备差额解决实践教学困难，这样既可以使学生毕业后更好地胜任工作，又能使学生与市场接轨。

【参考文献】

[1]曹海仙，王骏.构建开放式实验教学模式 全面提高学生专业素质——浅谈电视节目制作实验课教学改革[J].电化教育，2004（4）.

[2]郭薇薇.电视节目制作课程教学模式探索[J].中国科技信息，2009（23）.