小学《蓝天下的课桌》读后感

小学《蓝天下的课桌》读后感（共11篇）

1.小学《蓝天下的课桌》读后感 篇一

《蓝天下的课桌》读后感小学生佳作五篇

《蓝天下的课桌》是阳光姐姐伍美珍深入校园，走进家庭，用真心倾听别样童年，用爱心讲述的真实故事。下面是东星资源网给大家带来的五篇《蓝天下的课桌》读后感，欢迎大家阅读!

篇一：《蓝天下的课桌》读后感

这次寒假，我欣赏了《蓝天下的课桌》这本书，真是让我百感交集。书中的六位主人公太可怜了，都是家境贫寒的外地生，但他们都渴望读书学知识、渴求美好的前程，他们都坚强地说：“有梦想，就会有未来!”我被他们这种自强不息的精神感动了。

我最喜欢的就是那个名叫鲁达欣的小朋友。为了让小达欣有一个美好的前程，小达欣的爸妈一来到大城市，立马给小达欣找了一所好学校。可学费太贵了，但妈妈仍然为小达欣报名。因此，小达欣她更加勤奋、刻苦地学习。

小达欣是个很懂事的孩子。他十分勤劳，常常一回到家就抢着帮妈妈做家务。每天他就早早地做完功课，还帮妈妈做事情挣钱，但这些都不影响到他的学习。他的学习成绩优异，出色的表现，受到老师们、同学们的好评。最令我感动的就是小达欣他人虽穷，但志不穷。有一次，他在劝阻一位同学不要玩玻璃珠的时候，不小心把班级的玻璃窗打破了，老师让另外的一个同学赔一块玻璃。让人出乎意料的是，隔天小达欣拿了10元还给了那位同学。这真是让人震惊呀，那可是他一家五、六天的生活费啊!

看完这个故事后，我的心久久不能平静。为什么呢?同在一片蓝天下，我却还是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，而他们却还交不起学费。我真是身在福中不知福呀，这让我自愧不如。记得，小达欣曾经说过“沟，算什么;坎，算什么;走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大地。”对呀，正所谓“一方有难，八方支援”，只要我们这些同学伸出双手援助他们，他们也可以像我们一样，在蓝天下好好学习，享受美好的生活。

篇二：《蓝天下的课桌》读后感

这个暑假我读的一本书—《蓝天下的课桌》使我受益匪浅。

书中的主人公是一些年龄与我们相差不大的同学们，他们家境贫寒，但是品学兼优。即使生活中困难重重，但他们不屈服于困难，积极向上。书中的孩子都很渴望能够上学，即使上学对一些孩子是可望不可及的。但是他们在自身努力下，在社会帮助下，为梦想努力。他们人穷志不穷，他们良好的品格是我们值得学习的地方。

为什么我会喜欢这本书?因为书中刻画了一个个坚强、懂事的同学，其中，让我记忆深刻的是与妈妈相依的鲁达欣。鲁达欣上学的机会来之不易，他也在这样的生活中更加刻苦学习。而我们—我们这些生活无忧无虑的孩子，是不是更应该积极向上呢?我们要在这最后一年的时间里进行冲刺。不要犯下让自己后悔的错误。想一想，我们的生活是非常美好的，这时，我们就不该生在福中不知福了

“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!”这是鲁达欣写下的鼓励自己的话。是啊，困难算什么?，只要努力克服，这些又算什么?即使有困难，生活不是依然要继续吗?这世上，怎么会有克服不了的事呢?鲁达欣在生活中寻找到的道理比我们懂得的要多，因为他能在生我中自己寻觅知识，这样更让自己深刻理解。

让我们一起向他们的优点学习。

篇三：《蓝天下的课桌》读后感

蓝天下的课桌是阳光姐姐伍美珍和刘君早共同编写的，书中的主人公大多是品学兼优的农民工子弟。《蓝天下的课桌》书中有六位渴望读书，渴望美好未来的孩子，在同一片蓝天下，通过自己的努力和来自社会各界的帮助，为梦想而飞。

在这本书的六位小主人公中，我最敬佩的就是父亲去世，母亲有严重的心脏病的鲁达欣了。鲁达欣的家庭背景、生活环境都不是很好，可鲁达欣也不会为自己的家境而自卑，相反，随着年龄的增长越来越懂事，懂得照顾妈妈，懂得承担家务活，懂得靠自己优秀的成绩去获得别人的尊重。

鲁达欣写下的一句话最让我感动：“沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。”这句话是他在报纸上看到的，所以写下来激励自己。鲁达欣告诉我们，只要你勇敢面对人生路上的坎坷和挫折，永不言败，就一定能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。

相比之下，我，生活在大城市：深圳。虽然，我不是那种“衣来伸手，饭来张口”的小皇帝小公主，但我不知道，如果我离开了我的爸爸妈妈我会怎么样。我会想鲁达欣一样坚强吗?我想跟鲁达欣说：“每个孩子生下来就是平等的，你不用感到任何的自卑。相反，像我这种生活在大城市中无忧无虑的孩子，你就是我们的榜样!我们向你致敬、学习!”

篇四：《蓝天下的课桌》读后感

最近，我看完了一本书——《蓝天下的课桌》，它让我受益匪浅。

这本书是伍美珍姐姐采访了几位农民工子女后写下来的。书中写出农民工子女自强不息的精神。他们有的独自生活，有的承担所有的家务。

我最同情的还是出生在贫困家庭的鲁达欣同学。他的父亲早在他4岁的时候就去世了，而母亲犯有严重的心脏病，不能去干活。在这样的家庭里，鲁达欣承担了所有的家务活。他还非常孝敬体弱多病的母亲。

鲁达欣特别懂事。放假时，他到野外去拾荒，用换来的钱去交学费。在劳动的时候，他也认真学习，成绩总是名列前茅。俗话说得好——“人穷志不穷”，在他身上，我看到了这样的好品质。

鲁达欣的家很简易。他的家是一座平房，可是连一扇窗户都没有。白天，屋子里也是黑洞洞的。鲁达欣一回家就坐在家门口写起来作业。因为他怕天黑了在屋里写作业会浪费很多电。

有一次，鲁达欣在劝一位同学不要玩玻璃弹珠时不小心打碎了教室里的玻璃，但是老师让玩玻璃弹珠的同学赔了钱。可是第二天，鲁达欣拿了十元钱赔给那个同学。这可是他们家三四天的生活费用啊!

鲁达欣虽然家境贫穷，但他学习成绩十分优异，而我的学习环境那么好，学习成绩却不够理想，我想：我要向鲁达欣学习，争取下学期学得更好，更棒!这时，我的脑海里浮现出鲁达欣在墙上写的一句话：“沟，算什么呢?坎，算什么呢?走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。”

篇五：《蓝天下的课桌》读后感

蓝天下有多少儿童离开了课堂的课桌，甚至还连课桌也无缘摸一下：我们这些天天上学的人，是不是应该伸出援助之手呢?

——题记

鲁达欣的梦想，有角膜炎的陈益乐，耳聋的花雨晴，光彩夺目的彩虹，美少女胡芸，生活条件艰苦的孙思甜。这些人的事都深深的印在我的脑海之中，蓝天下的课桌是多么美丽啊，而这些孩子又是多么坚强啊!这些孩子为了想拥抱美好明天，努力学习知识，不怕人生道路上的风风雨雨，走过了坎坷。

是啊，生活的阳光不一定灿烂，我们可以通过坚持与努力，让明日的曙光更加耀眼……

所以，生活可以用鲁达欣几行写在墙上的题词来形容——“沟算什么呢?坎算什么呢?走过去，头上依然是蓝天，脚下一软是大路”

难道不是吗?

人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自己害怕坎坷的心理!

我也有经历坎坷——

有一学期，我写作文有语句重复哆嗦的毛病，批语中有“哆嗦”的字眼。我见了也急得像热锅上的蚂蚁，但又无药可救，恐怕华佗在世也就救不起来了!

后来，我用了“还魂丸”——在草稿纸上写完一篇作文读上两三遍，看是否通顺。哆嗦了就减去了。使用“还魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，马上就OK了。交给老师，批语真的没有“哆嗦”的字眼了。我十分开心，高兴。

如果你想拥有克服坎坷的能力，那么，你一定得有梦想。梦想经常会看不见，但是，请相信，它一直都在那里。无论什么时候，都不要放弃梦想。勇敢就能创造奇迹。亲爱的读者，勇往直前，努力，拼搏。灿烂的明天等待着你去拥抱。

《蓝天下的课桌》是一本好书。这使我想不断进取，克服人生路上的坎坷。来吧，让我们一起伸出援手，帮助那些面临坎坷的人!让我们一起读书，一起快乐成长。

2.小学《蓝天下的课桌》读后感 篇二

虽然不是第一次接触象征主义的作品,但《青鸟》带给我的震撼却是前所未有的。一直以来,我总觉得内心有一种深沉的忧郁,而这种忧郁我无法言表,也无法解释。这导致我常常囚禁于自己的内心世界,别人走不进来,自己走不出去。然而现在我才明白,我就是作品中的蒂蒂尔,那个渴望拥有幸福的小孩,而所谓的幸福,则是那只青鸟。

《青鸟》是诺贝尔文学奖获得者、比利时象征主义戏剧代表作家梅特林克的传世经典之作,讲述的是一个用心灵寻找幸福的故事 :圣诞节前夜,蒂蒂尔和米蒂尔兄妹俩因为贫穷,只能艳羡地看着有钱人家欢度节日。突然,仙女贝莉吕出现在他们面前,说自己的女儿得了重病,只有找到青鸟,才会好起来。她送给孩子们一顶魔帽,于是兄妹俩在猫、狗、火、水、牛奶、面包的灵魂的陪伴下,在光神的指引下去往思念之土、夜神宫殿、幸福之园、未来王国、墓地和森林里寻找青鸟。可是,每次找到的青鸟,不是改变了颜色就是莫名的死去,兄妹俩难过失望地回到家里,却惊喜地发现,那只代表幸福的青鸟一直就在他们身边。

这部作品虽然写的仅仅是两个孩子在圣诞前夜的一个梦,但作品丰富的象征意义和饱含的深邃哲理,已远远超乎一般童话剧的内涵,向我们展示出时而仙境,时而地狱,时而过去,时而未来的扑朔迷离的奇幻景象,达到现实时空与梦幻世界的水乳交融,形成独树一帜的写作风格。

首先,奇特的想象使作品充满魔幻浪漫的色彩。作品开篇,当小男孩蒂蒂尔转动魔帽,“老仙姑顿时变成一个绝色的公主 ;垒墙的石块闪烁发光,像蓝宝石一样发出蓝幽幽的光芒,一忽儿又变得玲珑剔透,有如价值连城的宝石一样发出耀眼的光芒。寒伧的家具显得很有生气,熠熠放光 ;白木桌变得沉实、华贵,宛如大理石桌,立地大钟的玻璃钟面象眨着眼睛,露出和蔼的微笑。这时钟摆在其中来回摆动的那扇门打开一半,闪出了众时辰,他们手拉着手,纵声欢笑,在美妙的音乐声中翩翩起舞。”这种奇妙的想象既来自现实,又超越现实。在作者的笔下,每一个生物甚至牛奶、面包等静物都是有灵魂、有思想的 ;死去的人始终在沉睡,他们会在活着的人们的想念中醒来 ;所有未出生的小孩都呆在未来王国,等待着自己出生的那一刻到来,他们已经预知自己未来的使命,在他们中间,有发明家,农学家,有阴差阳错不能同时呆在世上的情人,甚至有九大行星王国的国王。这些大胆奇特的想象使作品涂抹上了浓厚的魔幻与浪漫的色彩。剧中有一段时间老人将两个难分难舍的情人分开,强行拖走一个去投生的描写 :

“第一个情人不,不,不!……她也去!……

第二个情人(攥住第一个情人的衣服)让他留下!……让他留下!……

时间得了,这又不是去死,是去投生呀!……(把第一个情人拖走)快走!……

第二个情人(对拖走的小孩发狂似地伸出双臂)留句话!……就留一句话!……告诉我怎么再找到你!……

第一个情人我会永远爱你!……

第二个情人我将是最忧伤的人!……你会认出我的!……”

“生活教给人们,即使疼痛,也要学会放手。”这一幕感人的场景让我联想到很多古诗词 :恨不相逢未嫁时 ;天若有情天亦老 ;天地合,乃敢与君绝 ;寻寻觅觅、冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……于是,我们明白了,“情人”原来是“忧伤”的代名词。

其次,诗意的语言使作品散发优美感伤的魅力。梅特林克既是剧作家,同时也是一位优秀的诗人和散文家,他的语言充满诗一般的韵味,饱含深邃的哲理,发人深省,余味悠长。如在幸福之园里,母爱和蒂蒂尔的对话,表达了母爱的无私与深沉,有着优美的诗情和淡淡的感伤。

“母爱……米蒂尔,你怎么也不笑?……你们认不得你们的母爱了吗?……好好瞧瞧我,这不是我的眼睛、我的嘴唇和我的手臂吗?……

蒂蒂尔是的,我认出来了,不过以前我不知道……你很像妈妈,可你要漂亮得多……

母爱当然罗,我呀,我不会变老……在这儿每过一天,就给我增添一分力量、青春和幸福……你每微笑一次,我就年轻一岁……在家里,这是看不到的,但在这儿,什么都看得见,这倒是真的……

蒂蒂尔(感到惊讶,注视她,又亲吻她)这条漂亮的裙子,是用什么做的?……是绸缎做的、银做的还是珍珠做的?……

母爱都不是,是亲吻、注视、抚摸做的……每给一个吻就在上面增加一缕月光或日光……

蒂蒂尔这真逗,我从来没想到你这样有钱……你把裙子藏在哪儿?是不是放在爸爸拿着钥匙的那个大柜?……

母爱不是,我一直穿在身上,只不过别人看不出罢了,因为闭着的眼睛是什么也瞧不见的……凡是母亲,只要爱她们的孩子,就是有钱人……母亲没有穷的、丑的和老的……她们的爱总是欢乐当中最美的……每当她们显出忧郁的样子,只要她们得到一个亲吻,或者她们给人亲吻,那么所有的泪珠在她们的眼底都会变成星星……”

在这段对话里,蒂蒂尔的天真和母爱的慈祥,都足以令人动容。现实里蒂蒂尔的母亲是寒碜而憔悴的,但因为心中有爱,在幸福之园里,她是美丽而富有的。

再如在幸福之园中,健康幸福同蒂蒂尔打招呼,但蒂蒂尔却并不认识它。

幸福我很明白你什么都不知道……我是你家幸福的头儿,这些都是住在你家的其他幸福……

蒂蒂尔我家里有很多幸福吗?……[ 所有幸福都哄然大笑。

幸福你们听他说些什么!……在你家是不是有很多幸福!……小可怜虫,你家里幸福多得连门窗都要挤掉呢!……我们笑呀,唱呀,产生的快乐连墙都可以推倒,连屋顶都可以掀掉 ;可是我们是白干了,你什么也没有看到,什么也没有听到……我但愿你以后更清醒些……”

这段描写让我情不自禁地回想起过去几十年我所拥有和忽视的幸福 :父亲的红烧排骨,母亲深夜的守候,爱人替我披上的外套,儿子的一个亲吻……那些细微而感动的瞬间,那些琐碎而真实的温暖,我为自己被众多的幸福所簇拥却视而不见感到深深的羞愧。

原来幸福如同空气或一米阳光,我们感觉不到它的存在,但它就在我们身边。

最后,象征手法使作品具有深邃洞悉的力量。在《青鸟》中,作者通过大量象征、暗示、意象、隐喻、自由联想来描绘人物心理和人生哲理,让人透过世俗的面纱窥视到宇宙的真理,具有直达内心的穿透力。除了青鸟和寻找青鸟所代表的象征意义外,作品中还有许多富有象征意义的事物,如夜之宫里深锁在岩洞里的幽灵、疾病、战争暗示着人性的软弱和丑陋 ;思念之土的紫罗兰代表着想念 ;墓地遍开的玫瑰花则喻示着“死亡根本不存在……世界上从来没有真正的死亡,生命总是以各种新的形式不断延续着”;在幸福之园里,人们纵情享乐,无所事事,他们“一刻不停所从事的,就是什么也不干”,而当蒂蒂尔转动魔帽上神奇的宝石之后,宝石发出一道耀眼的光束,于是“宴席散去,不留痕迹 ;那些胖子幸福身穿的丝绒锦缎和花冠,在刮入舞台的带闪光的劲风中飘拂而起,撕裂成碎片,落到地上,而他们笑吟吟的假面具也落到脚边,露出惊慌的脸色。他们像破裂的气泡一样,眼看着萎缩下去,大家面面相觑,在不习惯的光线刺激下眨巴着眼睛,终于互相看到赤裸裸的本相 :面目丑陋,皮肉松弛,神情凄惨,于是羞惭和惶悚得喊叫起来,其中以笑胖子的叫声最高最清晰可辨。”

在这段描写里面,那些肥胖臃肿的人间幸福,象征着人生的享乐和无意义,让我们很容易联想到现实里纸醉金迷的拜物一族。这些浅薄的幸福,在真理之光地照射下,显得如此苍白和丑陋。

故事接近尾声时,蒂蒂尔和米蒂尔没能找到青鸟,在回家的时候显得很是沮丧。

“蒂蒂尔可是青鸟我还没有得着呢!……思念之土那只鸟全变黑了,未来王国那只鸟全变红了,夜宫那些鸟全死了,我没有逮着森林里那只鸟……这些鸟要么改变颜色,要么死了,要么飞走了,难道是我的错儿吗?……仙女会恼火吗?她会说什么?……

光我们已经尽力而为了……只能认为青鸟并不存在 ;或者是刚把它关在笼子里就会改变颜色……”

象征幸福的青鸟放进笼子就会改变颜色或者死去,喻示着青鸟无法在现实世界生存,也意味着人们在现实的世界永远无法得到自己渴望的幸福。

在蒂蒂尔兄妹寻找青鸟的艰难过程中,我们懂得了,幸福的真正含义就是给予,正如兄妹二人勇敢地踏上寻找青鸟之途一样。“赠人玫瑰,手有余香”,这样的幸福才会恒久。故事的最后,邻居小女孩的病好了,可青鸟却飞走了。这时,蒂蒂尔对观众说“要是有人找到青鸟的话 , 请还给我们 ,好吗?我们需要它 , 因为我们希望今后能够幸福。”

但是,我们所有人都知道,那只青鸟永远不会回来。它在蓝天下,它在阳光和空气里,在生活的每一个角落飞翔。

3.《蓝天下的课桌》读后感 篇三

《蓝天下的课桌》读后感

我很爱看书，如果要问我爱看什么书，那非属阳光姐姐伍美珍写的书!我曾看过她写的《外号像颗怪味豆》、《我的同桌是班长》等。我本以为阳光姐姐写的都是校园幽默风，不过，她写的《蓝天下的课桌》却打动着我。 刚看到题目，我就被吸引住了，便迫不及待地读下去。《蓝天下的.课桌》中，最吸引我的是花仙子――花雨晴，她带着人造耳蜗，但是，大量的阅读使她产生了奇迹。每次考试测验总是双百，而且她的写话本里有许多优美动人的文章，更令人惊讶! 书中鲁达欣、陈益乐、花雨晴、彩虹、胡芸和孙思甜，他们都生在贫穷的家庭里，不过，我在书上看过这样一句话：“上帝在你面前关上一扇门的同时，会给你打开一扇窗户。”虽然，他们过早承受了命运的苦难，但他们不断努力，还是战胜了种种困难，成为了全优生。再看看我们，住着舒适的房子，生活条件比他们好很多，可跟他们相比，我们努力够了吗?努力吧，同学们!命运对每个努力的孩子都是公平的!

4.小学《蓝天下的课桌》读后感 篇四

最近我读了学校推荐的一本书，叫做《蓝天下的课桌》，读完后，使我受益匪浅。原来，与我们生活在同一片蓝天下的同学，还有那么多交不起学费的，还有那么多是生活在单亲家庭的。我不禁感叹到：原来现在我们的生活是多么的美好啊!

在本书中写的孩子里，最让我百感交集的就是鲁达欣了，他父亲早早就去世了，母亲患有严重的心脏病。生活在这样的家庭里，鲁达欣并没有自暴自弃，反而勇敢的去面对这一切，他承担起了繁重的家务，并且还非常孝敬自己生病的母亲。

鲁达欣十分的懂事，他在空闲的时间经常去拾荒，用拾荒赚来的钱给自己交学费。他身上的衣服都是被人送的，显得很旧。所以班上的调皮男生和他吵架时总会嘲笑鲁达欣的衣服，但是这些鲁达欣都默默的忍受了。终于有一次，一位男生和他吵架时，嘲笑鲁达欣的妈妈是个拾荒的，他终于忍受不住了，对嘲笑他的同学说了一句：“是的，我是穷，穷怎么了，我的成绩比你好。”从那以后，那个同学就不敢再嘲笑他穷了。

虽然他家里很穷，但是他懂得要认真学习，成绩总是名列前茅。俗话说的.好“人穷志不穷”，在鲁达欣身上，我看到了这样的好品质。

鲁达欣写下的一句话最让我感动：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路。这句话是他在报纸上看到的，所以写下来激励自己，颇有点“任风雨来袭，我自岿然不动”的味道。告诉我们，只要你勇敢面对人生路上的坎坷，挫折，永不言败，就一定能成功的。鲁达欣就是其中的一个典型的例子。

想到这，我情不自禁地惭愧起来，比起鲁达欣我显得好渺小，好脆弱。在家里，我是什么事也不会做，一遇难题就退缩的孩子。就拿今天的一件事来说吧!今天我在做英语题时，因一道题目比较难，我想了又想都没有想出来，便毅然放弃了。哎，比起鲁达欣，我……羞愧不已。

5.蓝天下的课桌读书笔记 篇五

初次见到这书，看看题目，便囫囵吞枣地看起来。每一本书都是这样。

里面有讲几个故事，都是讲些穷人家的小孩到城市来打拼，因为不是本地户口，上个学都很困难。但那些父母还是执意要让小孩上最好的学校，拼了命也要。小孩们都挺争气，个个读得不错。

我钦佩!钦佩父母执着的良苦用心，钦佩小孩子自信上进的`精神，钦佩老师的帮助别人的心。

对比现在，我们有比那些人更好的学习环境，有可以超过孔子的知识资源。为什么就不能比原来的小孩好呢。有人说：“现在的小孩一代比一代聪明。”我也认同，要不然这些脸以前的人想都不敢想的高科技，是谁一学就会，是谁一点就通?

6.蓝天下课桌读后感 篇六

《蓝天下的课桌》中的是几个校园的家境贫寒的外学生：《鲁达欣和妈妈的梦想》，《水孩子陈益乐的乡愁》，《花仙子，一直在勇敢地飞》，《光彩夺目的彩虹》，《阳光灿烂俏胡芸》，《有点苦涩的孙思甜》。这6位渴望学习，渴求光明的孩子，在同一片蓝天下，像雄鹰一般不畏艰险，为梦想而展翅高飞。

其中令我为之感动的要数鲁达欣了。鲁达欣的父亲在他4岁时就已经逝世了，而他的母亲又体弱多病。在这样困难的家庭中，鲁达欣默默地承担了一切，并且他也十分认真学习，成绩总是名列前茅。在鲁达欣身上，我还看到了人穷志不穷的品质。

有一次，鲁达欣在劝阻一位同学不要玩玻璃弹珠时，一不小心将教室的玻璃打破了。老师虽然让那一位玩弹珠的同学赔了钱，但是第二天鲁达欣还是拿了0元钱赔给那位同学。0元钱，对于鲁达欣与妈妈来说，可是好几天的生活费呀!

我深深地被鲁达欣那种诚实，坚毅的品质打动了。

鲁达欣曾在墙上写过一句话：沟算什么呢，坎算什么呢，走过去，头上依然是蓝天，脚下依然是大路!是啊，风吹雨打，挫折与失败都算不了什么，只要你勇敢地面对人生道路上的种种困难，辉煌的成功一定属于你你!

7.蓝天下的迷茫小学生作文400字 篇七

我喜欢在没有刺眼的阳光的蓝天下游走，在这个时候，我会有一种神秘而空旷的的感觉。

但这样的时候是很少的，我只要在放学或上学的路上才能感受之中飘逸。因为我有着很严厉的父母，他们是不会让我在没别的事的时候让我出去的。他们会布置许许多多的习题，给我做。

爸爸告诉我：“一个人在世上是必须要受到各方面的拘束的。”

可我还是不懂：随心所欲有什么不好吗?

我喜欢千纸鹤，喜欢打开窗户看窗前的千纸鹤飞舞。我常常为它们感到悲哀：它们永远被一根线系着，不能随心所欲的飞翔。

那我的悲哀呢?

每天，我不是在学校与家之间穿梭就是在题海中苦思，干燥的.生活让我厌烦，但这好象是命运的安排，我必须这样。

我想起了很久以前看过的一个童话，童话中的主人公乔那坦是一只追求自由，而，最后，却被海鸥群落里守旧的长老们赶出了群落。

我为他而悲哀，我也为自己悲哀。

8.未来的课桌小学作文 篇八

20xx年，地球已经进入了一个全新的时代！这里，再也不是用四个轮子的汽车，而是用悬浮汽车；这里，再也不需要工人们辛苦的盖房子，危险的站在脚手架上施工，取而代之的是一个个由科学家发明出来的各式各样的机器人。

现在的学校里同学们再也不用背着沉重的书包上学了，因为现在的“高清液晶显示屏课桌”里装着一枚芯片，这枚芯片了有着同学们该年级的所有课本知识，上课的时候课桌会自动打开要学的哪一课，上课老师只需要提前设置好讲课内容就行了。如果有同学开小差，讲台上的`液晶电脑就会悄悄的弹出一个信息告诉老师，老师就可以提醒那位同学认真上课了。如果你问，那同学上课看课外书怎么办，这个问题早已经解决了，别忘了我们的学校都不用拿书包了，就算他拿东西来装着，学校的机器人校警也会检查外带的东西。

当然还有幼儿园的小朋友们的课桌，他们的课桌和我们差不多，但有个问题就是小朋友们不会操作电脑，这时，讲台上的那台电脑就起作用了，讲台上的连接了该教室所有的课桌，老师可以选择内容，选择好了后就可以投放到课桌上，是不是很完美呢？

9.课桌的自述小学作文 篇九

课桌的桌面看上去像一台超大号的平板电脑，上面有许多不同功能的彩色触摸键，你可以根据自己的需要来选择。假如你的课桌上面有许多“垃圾”需要清理，你只需要触摸绿色的清洁键，课桌中间就会裂开一条缝隙，两边桌面向下倾斜，“垃圾”会瞬间消失，然后课桌恢复原状。这种功能可以避免同学们为了一个纸团就踢来踢去，不注意听讲。

假如，你有写字姿势不端正的坏毛病，那么你在上课前只需要触摸红色的提醒键，它就会在你的眼睛离桌面一定距离时，伸出一只“小手”轻轻地推你一下，提醒你坐好。这种功能不仅可以矫正你的坐姿，还可以预防近视。

假如你上课爱做小动作、说小话，它就会伸出来一只“小脚”，不停地踢你，这也是电子课桌的提醒功能，它可以起到监督作用。

10.蓝天下的我作文 篇十

有人说我是一个忧郁的女孩，长期以来一直默默地凝视着天空。我轻轻地笑了，我不知道什么时候变得沉默，我爱一个人安静地思考。下课后，我坐在窗边，看着灰色的天空，阴霾看不到云朵。望着越来越远，我的思绪回到了蓝天和白云中，以缅怀温暖的阳光。

淡蓝色的天空，棉花糖般的白云，温暖的阳光洒在树叶之间的缝隙中，空气中似乎散发出香草冰淇淋的味道，校园是我们的天堂。在课堂上，我们就像不受约束的鸟，在阳光下自由飞翔，有些在单杠上翻转，像猴子一样柔韧。一些人爬上梯子爬下，直接从最后几个级别大胆地跳下来;其他人爬上了滑梯。第一个滑下来，然后向后跑去排队。我们笑着像鲜花一样奔跑着，在美丽的阳光下静静地绽放。

课堂上的`美好时光如此短暂，但是我们也喜欢我们最喜欢的体育课来延续美好的时光。蓝天是底部，柔和的白云构成了绘画，温暖的阳光调节了柔和的色彩。我们坐在单杠上，悠闲地摇了摇腿。我们并排数着云：这里的一匹英俊的马变成了一只可爱的小狗;一棵看起来像鱼的树鳞片仍在阳光下发光;您会看到最靠近太阳的地方，那里有透明的雪花。我们坐在乒乓球台上，一个人挤在老师身边，听着他讲童年的故事：“当时的空气是如此很好，天上的蓝天，站在学校的门口，可以看到远处的群山。”我们似乎看到一个孩子站在学校的门口望着远方，蓝色的天空和白色的云朵映入眼帘，阳光，微弱的金色光芒令人眼花azz乱，远处的群山微弱可见。“但是啊，我现在看不到!”我们充满嫉妒和遗憾……我们奔跑，跳跃，追逐，欢笑声遍布校园，当我们疲倦时，我们静静地躺在树荫下的绿色草地上，感到微风轻拂，太阳从树叶间的间隙落到草坪上，微微slightly起眼睛，仿佛在梦中陶醉。

11.蓝天下的课桌作品读书笔记 篇十一

这本书，是伍美珍在采访完几个在城里学习的农村孩子后，写下的一本书。失去父亲的鲁达欣，左眼失明的陈益乐，靠人造耳蜗听别人说话的花雨晴，懂事又成绩优异的彩虹三姐妹，体谅父母的胡芸，在“非法学校”学习的孙思甜。他们的故事令我深深感动……

我最喜欢其中的第1章——《鲁达欣和妈妈的梦想》。

文中的主人公鲁达欣，在小时候就失去了父亲。他的妈妈又有先天性的心脏病，不能干什么活。失去了家里的顶梁柱，没有了收入，就连如何继续生活下去都很难说，更别说让鲁达欣在重点学校上学了。但因为鲁达欣在班里当班长，并且十分体贴同学，再加上他的成绩十分好，在他要离开的那天晚上，他的班主任和校长来到了他家，决定免除他的一切学习费用，让他留下来，还号召同学们来帮忙鲁达欣。在大家的帮忙下，鲁达欣留在了这个学校，鲁达欣把所有资助他的同学和资助物品都记在了本子上，记了一本又一本。小到一本练习本大到一袋米，他都记了下来，他要在将来回报他们。

文章一开始对鲁达欣家里的描述，令我印象十分深刻。他的家里十分简陋，除了几个生活必须的家具，作为“装饰”的，仅有墙上鲁达欣的很多奖状和题壁，其中有一句是这样的——沟算什么坎算什么跨过去头顶依然是蓝天脚下依旧是大地。

鲁达欣家庭贫困，就连上学都是别人资助的，他难道没有自卑过吗？这是不可能的，但又有什么办法呢？这是现实，他唯一能做的就是好好学习。好好学习，然后考上大学以后再找一个好的工作，报答辛苦养育他的妈妈，报答帮忙过他的人。尽管目前困难重重，只要他好好学习，他的前途依旧光明。