我的另一片天地初二作文

我的另一片天地初二作文（共11篇）

1.我的另一片天地初二作文 篇一

每天早晨，我起床、穿衣、吃早饭，然后上学，在学校学习科学文化知识。下午放学后，我回到家中，写作业、吃晚饭，然后睡觉。这是我一天所做的事情。我从周一到周五都在重复这个过程。这是我的一片天地。但是，人生活在这个社会上，仅有这些学校中学的知识是不够的，还需要补充许多其它知识。

上了五天学，脑子也需要调济一下，所以我还有另一片天地。

这片天地便是我书架上的那些书。

星期五回家之后，是我一周中最放松的时候，我将那沉甸甸的书包放在一旁，顿觉有飘升之意，飘到了我的另一片天地之中。

我拿出《西游记》，接着上周的内容往下读：唐僧师徒三人已经到了流沙河，忽见水中窜出个妖怪，那怪便是后来的沙和尚。八戒与那怪苦斗数十合，只战得个平手，孙悟空不识水性，只得干着急。大战了两天，长老仍过不去河，孙悟空将木吒请来。沙和尚得知是取经人来了，唐僧一行才过得河去。……

有时，我一边读着，一边就睡着了，做梦便梦见《西游记》中的情节。睡了一会儿后醒来吃晚饭，吃完饭继续读，这真是太快活了。

周日早晨，我通常会背些古诗。上周我背的是曹植的《白马篇》，诗中描绘了一个视死如归的英雄形象，我的心也随之飘到了古战场上，仿佛看到了那位英雄正奋勇杀敌。周日上午，我读一本介绍人类历史的书，书名叫the story of mankind (《人类的故事》)。这时，出现在我脑海里的便是希腊文明与小亚细亚文明的冲突，刚才的那位“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的中国英雄也忽然换了身盔甲，从马背上跳将下来，手持盾牌、短剑，去攀登特洛伊城的城墙了。

书中的世界便是我的另一片天地，这片天地的范围极其广阔，远远超出学校的围墙。我在这片天地里飞来飞去，长见识、开眼界。亚历山大大帝在攻打印度时，曾抓到十位印度智者，他问其中一位：世界上最快的东西是什么?对方答道：是思维。读书可以启发思维，让它跑遍宇宙的所有角落。

周末过完了，我又到了学校，从书这片天地又回到了学校这片天地，去学习课内的知识了。孙悟空、猪八戒，我们下周再见吧!

2.寻觅语文教学的另一片天地 篇二

在平时的教学中，就要更新观念，把新课程理念贯穿到语文学习中去，注重培养学生的语文综合实践能力，譬如：在阅读课、作文鉴赏课、单元综合课、诗词鉴赏课、中考复习课等等，不断实践，不断探索，摸着石头过河，初步探索出初中语文综合课一片天地来。

一、理论研究目标

1.探究综合主题实践课的一般理论，包括综合主题实践课的方法论；综合主题实践课与学生素质发展的关系。

2.探索综合主题实践课的操作原理和教学策略，包括设计、组织、实施综合主题实践课的基本方法和要求等。

3.探索综合主题实践课的评价体系，包括评价原理、评价指标和评价方法等。

二、实践研究目标

1.着眼于学生素质的综合提高，促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展。

2.涌现一批具备现代教育观念，掌握综合主题实践课的教学方法，具备教育科研能力的新型教师。

三、实验原则

1.自主性原则。综合主题实践课主要靠学生主动参与、亲身实践，始终处于动态的活动之中，并居于主体地位。

2.实践性原则。通过亲身体验和实际操作获得直接经验，从而扩大视野、拓宽知识、训练技能和发展多种能力。

3.综合性原则。综合主题实践课以综合性的事物而不是事物的某个方面为对象进行实践，要求学生综合运用多种学科知识和多种能力解决问题，要对学生的活动进行综合考察和评价，产生综合性的教育功能。

4.过程性原则。教师在综合主题实践课中关注和努力的根本对象，不是各种各样的“作品”，而是学生自主学习的过程本身。

5.开放性原则。活动的空间不受课堂的限制，应根据确定的主题选择，不要受课堂40分钟的限制。活动中要允许学生中不同意见的存在，鼓励学生创造出解决问题的独特方式，允许学生对活动方案大胆创新。

四、建立综合主题实践课的目标体系

我们从“促进德、智、体、美、劳全面发展，知、情、意、行、能全面训练，培养学生良好的综合素质”的要求出发，制订了综合主题实践课的总体目标：

1.培养学生自觉注意和关心地球家园、自然环境、重大社会事件等与国家和人类命运紧密相关的重大问题的态度。

2.培养学生自觉参与有积极意义的社会活动的优良品质，以及对社会、国家的责任感；见义勇为和遵纪守法的优秀品德。

3.培养学生独立思考和独立完成任务的能力、社交活动能力、语言表达能力、组织工作能力、搜集和处理资料的能力、动手实践能力、创新意识和创新能力。

4.发展学生的兴趣爱好与特长。

5.培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼博精神。

五、综合性学习的过程中常用的学习方式

（一）社会调查

这是综合性学习中使用较多的学习方式，也是学生接触社会参与实践理解认识社会的有效方式。在初中的综合性学习中，有许多内容都需要学生采用社会调查的方式进行。如《说不尽的桥》《漫游语文世界》等，都需要学生进行社会调查。在进行社会调查以前，应该对学生进行社会调查相关常识的培训：如怎样进行问卷设计，问卷设计如何突出调查的主问题，如何分发问卷，如何尊重被调查者，怎样在问卷中进行叙述。怎样大胆走进社会进行调查，调查时应该有的口语表达方式以及相关礼仪等，问卷回收后，指导学生进行统计分析得出结论……这一系列的环节，涉及到了学生的思维能力、听说能力、表达能力，还能够有效培养学生的科学精神及实践能力。

（二）人物访谈

让学生与被访问者面对面进行交谈，是难度很高的即兴口语交际实践活动，也是极富有挑战性的重要的，如《我爱我家》《戏曲大舞台》等，都可以使用人物访谈的方式进行。社会调查还有一些间接性，而人物访谈则没有退却的余地，要指导学生加强锻炼战胜自我，正面对待，消除畏惧心理，大胆坦诚地进行访问谈话。在这一过程中，要作好访谈前的有关准备：受访者的身份经历，访谈的主要问题，访谈的时间地点约定，访谈的目的价值，访谈结果的发布方式，都应该事先告诉接受访谈的人，征得受访人同意，才正式进行采访。采访过程中，学会尊重人，学会围绕主问题访谈，学会抓主要问题主要内容进行笔记或经过同意后的录音，尝试学会在尊重人的前提下的插话等。通过人物访谈，学生的与人沟通的话语能力、学会礼貌倾听的能力、分辨大事小事的能力、即兴快速思考的能力、快速记笔记的能力以及对人的认识能力，都能够得到明显提高。

（三）影视欣赏

影视是学生接触最多的一种传播媒介，电影、电视以直观快捷丰富强烈的形声光电等输入方式进入学生的大脑，形成强大的现代信息冲击波，从而获得了大多数学生的喜爱。在初中的很多综合性学习中，如《戏曲大舞台》《世界何时铸剑为犁》等。在进行影视欣赏这种综合性学习时，务必在观赏之前提出具体要求，如讲述故事梗概，讲述主要内容，讲述同一题材的作品比较，讲出自己感受最深的地方，讲出影视作品最感动人的地方，讲出作品的艺术特点，讲出与文学作品的异同等等。教师也可以事前进行相关影视常识的介绍，如影视语言，影视作品的章节，影视作品的修辞方法等等，还可以在影视赏析后，再介绍一些他人的评论，以提高学生的鉴赏水平。

（四）资料查阅

在现代社会进行研究，资料查阅的方式使用是最频繁的，因此，务必教育学生认真进行资料查阅的学习。在初中的综合性学习中，就有不少的活动需要进行资料查阅，如《怎样收集资料》《探索月球奥秘》等。在综合性专题学习中，要指导学生学会依据专题，集中力量，按照图书资料索引去查找资料，不能够盲目的胡乱翻检，要注意培养自己一丝不苟的科学态度和严谨的治学作风。

（五）感悟体验

新的语文课程改革中所要求的情感态度价值观的发展问题，在综合性学习也有充分的体现，特别是一些重点关系到情感体验的主题内容的时候，如《感受自然》《我爱我家》等等。要指导学生进行换位思考与换位体验，设身处地地去感受当事者的感受与感情变化。要注意心态的调整，不要去事先预设一些结论，而是要去体会感受。站在自然的角度去体会，站在母亲的角度去品味生活的艰辛，站在旅行者的角度去研究各地的民风民俗以及自然景观。因此，教师在活动前务必提出具体的建议，把感悟体验的对象与过程，尽可能分解得具体可感和细致。

六、学生在综合性学习过程后将成果展示出来所常常需要的几种方式

（一）报告陈述

报告陈述是综合性学习结果呈现的最常见也是最主要的形式。面对一大堆材料，如何形成报告，就需要进行指导。告诉学生，围绕主题，分门别类进行材料的整理分析，得出不同类别的问题结论，然后才从中提炼出整个报告的核心内容，或最主要的观点。报告要实事求是，明确自己报告的对象范围，特别指出对象范围要越具体越准确，报告的质量才容易提高。还要指出报告的材料引用要具体清楚。作为报告，观点明确非常重要，自己赞成或反对，应该有明确的态度。以此培养学生严密的逻辑思维能力和务实的语言表达风格，以及培养起严谨的治学态度和实事求是的科学精神。

（二）作品呈现

作品呈现包括感受自然的摄影作品，包括民间采风的音乐作品，写生素描作品、绘画作品，学生学习结果的作品呈现方式，最多的是通讯、报道、散文、随笔、游记等体现语文特征的作品。这实际上就是学生参与综合性学习之后，将自己的经历、情感变化、思想认识过程记叙抒发阐述出来，把自己的真情实感写下来，就成为了应用文、记叙文、抒情文和议论文等。通过实践洗礼，学生有了切身感受与体验，我们的作文教学，就贴近了学生生活，彻底摒弃掉无病呻吟的陋习。把综合性学习结果的作品呈现与写作结合起来，事半功倍，一箭双雕。

（三）模仿表演

模仿表演是情感体验情景再现的最好方式。在《戏曲大舞台》《成长的烦恼》《古诗苑漫步》等许多活动，都可以有选择地通过模仿表演来表达出学生对该内容的学习了解程度。学生选用这种模仿表演的方式以后，教师应该进行表演指导，要求学生熟悉表演的对象，认真深入角色去体味人物的思想感情，准确把握表演的分寸火候。语文的综合性学习只要求神似，学生在朗读的基础上进一步神态和个性化，人物的感情和性格就容易体会和表达出来了，语言表达能力得到提高了。

（四）展览讲解

我们应该对学生的展览进行指导，要求有明确的主题，要求图片材料要围绕主题进行分类，要对参展的材料图片进行认真筛选，找出最具有代表性的图片和材料文章来办展览。告诉学生，展览与作文一样，也是需要主题鲜明中心突出条理清楚内容详实。整个展览最好有一个鲜明响亮的主题，用这一主题做展览的通栏标题，各个部分有栏目名称，也就是文章中的小标题。其次注意美术上的一些常规要求，在此基础上，有意识地训练自己的口语表达上的简明连贯得体的表达习惯，要注意建立起听众意识，让听众能够在短时间内比较轻松顺当的获得比较准确和丰富的信息内容。

（五）演讲辩论

不同的见闻需要交流，不同的见解需要交锋，演讲辩论自然成了学生综合性学习结果表达的常见方式之一。初中语文的很多主题活动，包括综合性学习的主题活动，都可以采用演讲辩论的方式进行，如《成长的烦恼》《我也追“星”》等。演讲要求学生事前有充分的准备，有集中的主题，有与内容相吻合的饱满情感，辩论则要告诉学生既要充满自信又要尊重对方，要学会阐明自己的观点，要言之有据有理有序，要学会倾听，要能够分辨出对方说话中的矛盾与漏洞，要学会迅速归纳和抓出对方谈话的要害与中心。

七、开展综合性学习活动面临的困难及对策

困难一：心理上的漠视

由于受传统应试教育思想的影响，从学校领导到一般教师，以及家长，往往都不重视综合性学习。有的教师担心花时间去搞综合性学习活动，会影响教学进度。

困难二：教师指导乏力

综合性学习没有教材，没有自己所熟悉的教学套路，而且学习内容具有广泛性和不确定性，学生研究的问题很多都超出了教师的专业范围，教师几乎没有这些专业知识的优势。

困难三：物质条件缺乏

综合性学习所需的物质条件，如信息技术设备、图书资料、良好的人文环境，还有走出校门开展活动所需要的经费等严重困扰着农村学校。

困难四：学校管理滞后

在课改实践中，语文综合性学习没有被引起足够的重视，学校管理滞后成了开展综合性学习活动的障碍，使教师在开展综合性学习时缺乏物质资源、人力资源和时间的支持以及精神鼓励。可见，这是一个最大的困难。

对策：

1.加大宣传力度，通过更深入的解释和宣传，让师生、学校管理者、家长更多地了解新课程，认识到综合性学习对于学生学习的重要性。

2.加强教师的培训和指导。市县教研部门要合理地设计与制定教师的指导方案，增强教师指导的计划性和方向性。

3.对大部分学生来说，存在着胆量小的问题，有很大一批学生不敢表现自己，这就要教师适时指导，规定任务，促使学习，从小组展示到全班展示。

语文综合性学习是一片全新的领域，它对语文学习是一个挑战，更是对语文教师全新教学的一个挑战。我们不仅需要转变思想，更要注意学习过程中的一些细节，使语文综合性学习不仅能激发学生学习语文的兴趣，更要让学生掌握学习的方法，培养创新创造能力，全面提高学生的语文素养。

3.我的另一片天地作文 篇三

轻轻地，进入了甜美的梦…

蓝蓝的天空上飘着几朵白云，广袤的大地上丝丝微风吹过，水面上波光粼粼。一阵微风吹过，柳枝轻轻摇曳着那纤细的腰肢，时而有几只飞鸟略过树枝飞向空中。这一切，都映入了看景的人的心里。诗情画意，鸟语花香，连那美丽的花儿也娇羞的低下了头，我又有何理由不背着美景所吸引、所陶醉呢!

静静的躺在大地上，任思绪飞扬;抛开一切烦恼的事情，任风儿吹拂…

世间唯我而已。

聆听风拂过花儿的娇吟，花儿之所以芬芳，因为有绿叶的陪伴;天空之所以辽阔，因为有大地的陪衬。我呢，谁又能了解这人的心呢?

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”的人到底有多少呢?“天下红粉知多少，莫做痴汉欲强求。”一生得一知己，足矣!

我只想在自己的天空里，尽情地翱翔，在知识的海洋里尽情的畅游，汲取知识的营养，武装自己的头脑，探索世界的奥秘!

曾几何时，歌德说过：“大自然会创造另一个我，那就是一只年轻的鹰。”感谢名人的睿语，是迷茫中的我重新踏上正规的旅途。

它曾经梦想像鸟儿般去飞翔，去征服蓝天，然而它没有畏缩过、退避过，它依旧笃守在枝头，自始至终伴随着大地，它坚信风雨过后必定是绚丽的彩虹。

4.我的另一片天地小学作文 篇四

我的另一片天地小学作文1

那另一片天地是什么？

它是我们心中的太阳，永远不会下山。

它是我们心中的鲜花，永远不会凋谢。

它是我们心中的火焰，永远不会熄灭。

它便是我的课余生活！

我，一个初中生，枯燥无味的校园生活让我无法抗拒，而那一片天地让我向往至深。

“这只仙鹤比谁的都飞得高，你看，你看！”“你看这只小蜜蜂，都快要赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂在飞高点啊！”

哦！原来这是在比赛放风筝啊！星期六下午我们约了好几个同学一起出去玩，已到了清风湖我们就都变得活跃了起来，有的拉线，有的拿风筝，每个人都争先恐后的把风筝放到天上，跟蓝天衬托着。这个时候突然出现了一只非常显眼的粉色仙鹤，所有人都目不转睛的看着，看出了神，我们也赶快把自己的风筝放得更高，都在和那只仙鹤较量，都在围着仙鹤飞去，也许是被仙鹤的美丽吸引住了吧？

忽然，有一个同学说：“那只小蜜蜂快赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂再飞高点啊！”我急忙转过身去，向同学们指的方向看去，看见那只小蜜蜂在竭力的飞行，不禁赞叹道：“多么高超的技术啊！”

天空风筝渐渐多了，有被人仰慕的仙鹤，有被人赞赏的蜻蜓，更有在花丛间劳作的小蜜蜂……也正是因为这些风筝点缀出了我的另一片天地……

这时候没有了烦恼，没有了压力，没有痛苦，只有快乐，轻松，高兴……

转眼间，昨天过去了，今天来了，看到繁华的广场上，孩子们在比赛放风筝，就会想起昔日的风光，昔日的欢笑，昔日的风筝，当摸一下风筝时，感觉到的便是简单快乐的日子，那另一片天地……

我的另一片天地小学作文2

绘画的世界，是美妙的。鲜艳的色彩，多姿的图案都是那么令人向往，令人着迷。

从笔尖处划出优美光滑的线条，盘旋曲折着，构成一个个个性鲜明的人物：勇敢善战的花木兰、高风亮节的林黛玉、机智善良的灰姑娘……从历史到经典，从经典到童话，那些经典人物的一颦一笑都是那样令人回味。

最让我满意的是那幅林黛玉的画像。画中的她目若水杏，檀鼻瑶口，肤光胜雪，没有佩戴首饰，只歪歪地夹了一朵怒放的芍药花。林黛玉身穿嫩黄长袍，轻轻俯下柔软的腰肢，仿佛在欣赏什么东西。它有一种弱不禁风的美。

后来，我就经常沉浸在自己的小天地里，将任何一幅画中的图画拼在一起，编成一个个妙趣横生的小故事。

有时候，画得累了，就开几个小玩笑，要不就是把七品芝麻官的乌纱帽给画掉了，就是给小猪画上了马尾巴。当有人看见这些我的“天作”以后，都会忍不住放声大笑。每当这时，我就会一本正经地顶回一句：“笑什么？说不定几千年以后，这些就会被当做历史遗物放在博物馆里呢！”听了我的话，它们笑得更大声了，我也就笑了。我知道，这绝不是嘲笑，是快乐地笑，毕竟画画本身就是一件快乐的事，而作品，就是为让自己和其他人快乐而创造出来的嘛！

绘画是一种艺术的表达形式，非常受广大人民的热爱，它以丰富的色彩和夸张的线条著称。而每一幅画都是一种情感的表现，内心的表现，所以画画是一种很好的解压方式，能让广大民众感到轻松愉快。

绘画的世界是我特殊的小天地，在这里，我能充分地享受艺术给我带来的欣欢与乐趣，我爱我的绘画小天地！

我的另一片天地小学作文3

在日常生活中，虽然有无穷无尽的烦恼跟随着我们，但是也不乏有属于自己的一片小天地。在那里，我们远离人世的侵扰；在那里有属于我们的欢乐；在那里有我们最纯洁的微笑。我们每个人都有自己的另一片天地，当然了，我也不例外，只不过这个小天地很特殊，它不像别人那样随心所欲，也不像别人完全由自己掌控，更不像别人永远都是快乐的，因为其中也不乏有一些磕磕碰碰----那就是放学的路上。

外面的大世界才是鸟儿的归宿，在外面的世界中可以饱览一幅独特的人土风情画，可以让我们体会到人间的温暖与丑恶。而我不顾那么多，我只想好好地排泄在教室里吸足了的 二氧化碳，好好享受一下外面的新鲜空气。在放学的路上，我不仅可以和小伙伴们玩耍还可以免念那枯燥乏味的秩秩斯干幽幽南山了。

我喜欢热闹，只要在安静的地方待小会儿便会焦躁不安，放学的路上最适合我不过了。上学的路上人很匆忙，无暇聊那些东边的日出西边的雨了，放学就不一样了，大家一窝蜂似的从学校冲出来，你追我赶，嘻嘻哈哈的在一起打闹着离开学校。

街头买夜宵的小贩忙起来了，吆喝着卖着带着麻辣香味的羊肉串，我和朋友们一边走一边交流着，渐渐地远离了学校，远离了依依呀呀的读书声，也远离了班长的歇斯底里的咆哮，一切都那么的惬意。

放学的路上，离家虽不那么漫长，但我每次都是在这个时刻感到了人间的美好，一身的轻松，这就是我再普通不过的另一片天，另一片地，我爱它。

我的另一片天地小学作文4

落日的余晖还未褪尽，夜幕已悄然降临，抬眼望去，夜空缀着几颗星星，调皮的一闪一闪…

轻轻地，进入了甜美的梦…

蓝蓝的天空上飘着几朵白云，广袤的大地上丝丝微风吹过，水面上波光粼粼。一阵微风吹过，柳枝轻轻摇曳着那纤细的腰肢，时而有几只飞鸟略过树枝飞向空中。这一切，都映入了看景的人的心里。诗情画意，鸟语花香，连那美丽的花儿也娇羞的低下了头，我又有何理由不背着美景所吸引、所陶醉呢！

静静的躺在大地上，任思绪飞扬；抛开一切烦恼的事情，任风儿吹拂…

世间唯我而已。

聆听风拂过花儿的娇吟，花儿之所以芬芳，因为有绿叶的陪伴；天空之所以辽阔，因为有大地的陪衬。我呢，谁又能了解这人的心呢？

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”的人到底有多少呢？“天下红粉知多少，莫做痴汉欲强求。”一生得一知己，足矣！

我只想在自己的天空里，尽情地翱翔，在知识的海洋里尽情的畅游，汲取知识的营养，武装自己的头脑，探索世界的奥秘！

曾几何时，歌德说过：“大自然会创造另一个我，那就是一只年轻的鹰。”感谢名人的睿语，是迷茫中的我重新踏上正规的旅途。

它曾经梦想像鸟儿般去飞翔，去征服蓝天，然而它没有畏缩过、退避过，它依旧笃守在枝头，自始至终伴随着大地，它坚信风雨过后必定是绚丽的彩虹。

我只想在属于我的天空里，轻轻装入率真、坦诚、天真、活泼、易感、幻想，在哪儿无拘无束的释放自己。一点点自恋、一点点疯狂，带着一颗懵懂的心踏上人生的旅程。

我的另一片天地小学作文5

天地何来之大，宇宙何来之广。人们在不断的.开发出一片又一片的新天地。而我，却在书中找到了真正属于我的另一片天地。

读诗，使我饱尝古代离别欢喜之味。“举头望明月，低头思故乡。”思乡之苦在人们看来实在是愁煞心头啊！而那“才下眉头却上心头。”和“人比黄花瘦”的凄凉又有谁知？你问我如何领悟？那我告诉你：在幽静的黄昏，泡一杯香气缭绕的香茶。伴着幽幽茶香，悄悄的翻开那有着千年古色古香的诗书。静静的聆听，那诗书所带给我们的来自古代独有的声音，体味中华瑰宝所给予我们的超然的感受。

世上唯有读书才能使人们具有无穷的智慧。“万般皆下品，惟有读书高。”古今中外的伟人在书中都能找到施展自己能力的空间。因此，他们是辉煌的，令人敬仰的！

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”人类几千年的文明都在书中广为流传。读书，让我知道了过去的人情世故；读书，让我知道了未来的经济腾飞！因此，我在书中找到了我的另一片天地。它会使知识不断成为我成长的辅助力，更会是我的灵魂，精神和思想得以更高的升华！它会使我明白各种各样的人生百态。是的，我会因读书而感到骄傲，因读书而感到自豪！

相信，在若干年后的我可能在生活上平淡无奇，但却可能在思想上是无比辉煌的。所以，现在的我要不断寻觅，不断追求，不断创造，让我的生命因读书而变得更完美！开阔出一片崭新的天地！

我的另一片天地小学作文6

学习生活是枯燥的，书房、学校两点一线。但我却有自己的另一片天地，足实给生活增添了不少乐趣。

音乐是我学习之外的另一种寄托。课余之际，我常常会溜到自己的“秘密天地”去，一躲就是一、二个小时，在那里尽情享受音乐的乐趣。

房间虽然不大，只有几平方米，却很温暖，音乐带来的温暖。在那里没有“学而不思则罔，思而不学则殆”的文言；没有“X十Y”之类的数学计算；也没有“abc”英文单词；既没有沉甸甸的课本，也没有让人头痛的“模拟试卷”。那原本该是堆满书本的书架上，却整齐地排列着我收集的CD，那对我来说，真是精品。除此之外，只有一台CD机和一把摇椅，再也容纳不下丝毫多余的可以让我分心的东西。

我时常坐在摇椅上，随着播放的节奏，摇啊摇，我仿佛就到了那个国度，只有音乐的国度。那里没有烦恼，没有纷争，蓝天、白云都在向我招手，小溪流淌，泉水咚咚；小鸟鸣叫，喜鹊喳喳；丝竹萦绕，真像陶渊明的“世外桃源”。不，应该比那儿更美，一草一木带来的都是快乐、幸福。每个人脸上洋溢的是喜悦。思想跟着旋律转。晴天、雨天；盛夏、严冬，各种滋味一一展现。所有的烦恼顿时烟消云散，无影无踪。就连原本的悲哀，在共鸣后也会觉得心旷神怡。原来的孤单也随风飘去，手拉手的大团结的画面浮现眼前。闭上眼睛，用心去聆听音乐，我可以看见那些向往、憧憬；那些大千世界，是真实的，具体的，很美很美。有时听得高兴起来，我会学着铁梅的京腔哼一段“做人要做这样的人"，在这小天地里飞扬。

这是我的另一片天地，我独有的一片音乐天地，那里记录着伴我成长的春夏秋冬，纯真的岁月；那里记录着我的喜怒哀乐，鼓舞我与时俱进，奔向远方。

我的另一片天地小学作文7

夜色朦胧，傍晚的霞光似少女绯红的面颊，琴声流波，似高山流水轻轻回响在耳畔，令人久久回味。

孩提时的我，活泼而又快乐，时常一个人快乐地唱着歌儿，笑着、闹着度过每一天，从不肯闲下来。随着岁月的磨练，不知何时，笑闹渐渐少了，灯光下的背影是一个静坐着叹息，青春的时光点滴，伴我们的又有几何？唯有那把动人心弦的琵琶随心走过……

我一如既往的回到家里，放下肩上那如担子般的书包，瞥了瞥满是鲜红笔痕的卷子，我只？髁？鳎？经风雨洗礼，我早已不会如孩童般失声痛哭了。余光下意识瞥到了角落，目光定在它身上，何时，它被我遗忘了？脚那样自如地挪到它跟前，它跟记忆中一样美丽，浑身散发着淡淡的樟木香气，提手抬眉间散发着古风的美妙气韵。我？髁？鳎？提手缠上指甲，挪动脚步轻轻走去，又缓缓地抱起它，如以往轻轻拨动弦儿，发出美妙而动人心魄的旋律，心中的湖仿佛滴上一滴晶莹的水珠，漫出点点涟漪，手指在四根琴弦上自由地变换，时而如泉儿叮咚；时而如小桥溪流；时而如宏伟洪钟。

它，如身姿曼妙的少女翩翩起舞；它，如一笑倾城的面容片若惊鸿；它，如战场上奋勇杀敌的将领一展雄姿。它声音又何尝不像白居易笔下的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；李商隐笔下的“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉”；那苏轼笔下醉人的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。

它的天地里，是醉人的，凄美的，壮观、浩大的……

它带我走进了另一片天地，那似乎美好如极乐净土一般。

我的另一片天地小学作文8

在我的世界里，有着两边与众不同的天地，一片是艺术天地，一片是学习天地，我带你去艺术天地逛逛吧！

平时，我大大咧咧，“热情奔放”，见谁都是自来熟，在小区里，不管老人、小孩，都能搭上一句话，连几个月的小婴儿也玩得起来。实在没乐子，就会跑去杨奶奶家与泰迪犬玩耍，回家路上的街坊邻居我都认识，一路上从学校七聊八聊，五分钟的路程硬生生成了四十几分钟。

可是，在艺术天地的我截然不同，我学了一种西洋乐器——小提琴，每当我拿起琴弦，我就一改往常的风格，认真演奏出美妙的琴声，三百六十度的大转变往往令人吃惊。

上星期，我到武夷山参加小提琴演奏大会上，我要演奏著名曲目《渔舟唱晚》。《渔舟唱晚》颇有难度，小搭档是比我小九个月的妹妹，读三年级，她第一次参加大型演奏会，在前往武夷山的动车上，就已经大把大把地流汗，演奏前半小时，她还起了一身鸡皮疙瘩，一直说：“姐姐，我怕出错。”我已经算“赛场老手”了，便以往的经验告诉她：“不能紧张，你上台后只要按平常发挥，不能在意一些观众的流言蜚语。”

千等万等，半小时的时间堪比煎熬，好不容易终于轮到我们了。“请第八组，张静涵与陈语鑫，她们要为我们带来《天空之城》。”主持人的口误让语鑫更加紧张，我及时救场：“《天空之城》还是《渔舟唱晚》？自己听听！”序幕拉开了，演奏一切顺利，到尾段，语鑫却因怯场拉错了音，我马上补救，一首曲目终于完成。

哈哈！你肯定想不到大大咧咧的我竟然会拉小提琴！还有这么文艺的一面。

我的另一片天地小学作文9

我有两片天地，一片生活，一片写作。

生活中的我，呆讷、脆弱、不善于交流；而写作时的我，却是如鱼得水，安静、放松。截然不同，却都是我。

在自己的写作的天地里，我甚至可以比生活中的还好。这片天地，是完全属于我的，是我所欢喜、所依赖的。我宁愿在这片天地里沉醉，因为这片天地、写作，是我喜欢的。

手臂轻轻撑起，托住头，任由右手在桌上的纸上随意写着些什么，没有生活中的压抑，没有命题的限制，没有学习上的争分夺秒，没有写作姿势的不好，没有条条框框的束缚。没有，什么都没有。只有手由自己的感觉写下一笔一画、一词一句。用手为自己圈出一个小小的天地，隔开喧闹，安静地活成自己，用笔写下压力，写下不满，写下烦恼，写下内心真实所想，写下错误，写下叹息，写下忧虑。直到自己真的放松了，才放下笔，揉揉因用力过度而酸软的手腕，调整好心态，换个更好的姿势来迎接生活。

父母也曾说过我的作文时好时坏，没有规律。想来，也确是如此，不置可否。写作由心，要是题目对我胃口，我便能把它写得不错，可若是有什么命题、体裁、字数、内容的限制，我便无能为力，要求太高，满足不了，写出来枯燥无味。我更喜欢自由地选材，有感觉的文章，真情实感，不若更好？

喜欢在一个阳光舒适的午后，捧一杯奶茶关上门，戴上耳机，提笔写作，与世隔绝，多好。听着笔和纸的摩擦，看着一排又一排字的写出，虽然不像书中那样能闻到纸墨香，也是不错，毕竟道行尚浅。有时这样写完，时间过去大半，抬头看人都有些愣，不大真实。

我的生活确实少不了写作，笔和纸是我最忠诚的伴侣，若是有一天，这片天地不在了，我的苦闷又何处安放？不可或缺。

我的另一片天地小学作文10

静坐在考场上，望着窗外的一片开阔的天地，白云、蓝天、绿草……我的心灵也渐渐融入这美好的大自然，因为生活中我也有属于自己的一片天地，于是另一种心幕悄悄地拉开了……

童年时的我便拥有了绚烂多彩的天空，拼图、诗歌、书法、弹琴都是我至爱的活动。渐渐地，我升入了初中，我的天地也由于学习的繁重而逐渐缩小，于是我选择了课外书籍。

闲暇时，我一个人在秋雨飘飞的夜晚，点亮一盏明亮的心灯，手捧一本余秋雨的《霜冷长河》认真地品味，抑或是捧一卷诗集静静地阅读。透明的茶杯里升起一团迷朦的水雾，于是我的心也随着轻如烟的水雾缓缓浮游，直到书中镌刻的空灵与睿智流淌到我心里。

忽然有一天，诗集与散文中那曼妙的文字激起了我创作的愿望，于是我抓起一支笔，开始在洁白的纸上涂鸦，但是我始终描绘不出心灵的感悟。我放下笔，用眼睛观察身边的生活，端起书，思考前人成功的过程。我的双眼逐渐模糊了，朦胧中忆起贾岛的句子:“两句三年得，一吟泪双流。”想起他曾为“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”字反复斟酌……我忽然领悟了:要绘出最美的文字，必须执著以求。书籍又为我的生活注入一份新的感悟。

在我与书籍共同拥有的天地里，我在用双眼观察，用心灵去思考，每一次都沉醉在“书中千年，世上一日”的境界中。打开日记本，认真写下“风过群山，花飞满天，书中世界，天上人间”的句子，再向窗外望时，天地间仿佛也注入了书籍拥有的睿智。

5.我的另一片天地作文(8篇) 篇五

在学习的天地里，到处都是书，教科书，课外书、习题书、辅导书一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀书山，游题海，历览了许多美丽的风光。疲倦时，我就进入我的另一片天地——音乐的世界。

静静的，坐在窗前。轻轻地，啜饮一口清茶。打开MP3，戴上耳机，我与窗外清风，茶中馥香一道，享受精彩音乐。那优美的旋律，轻快的节奏，生动的歌声，像流水一样在我的心头荡漾。顿时觉得特别轻松，好像肩上一个沉重的包袱被卸下来了。闭上眼睛，享受音乐所带来的快乐。

我最喜欢流行音乐了，它节奏快，感情充沛，激情燃烧，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盏盏航灯。

曾记得，有一次我考试失利，放学回家后，泪如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不认真。无精打采的躺在床上，打开MP3，让优美的旋律漫过心头，这时一首熟悉的歌曲在我耳边响起，是许美静的《阳光总在风雨后》：人生路上痛苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头阳光总在风雨后，请相信有彩虹我心中不停的重复着那些歌词，耳边回响着高昂的旋律，信心和勇气又回到我到的身体里。阳光总在风雨后，乌云之上有晴空。我暗下决心，要勇于面对挑战，用智慧和汗水去创造那绚丽的彩虹。因为错过了太阳你流了泪，那么你也将错过群星。

音乐，陶冶着我的情操，《我的中国心》，唤醒了我的爱国情操，《爱的奉献》使我明白爱的意义，《同一首歌》让我更加珍惜童年的快乐我在音乐的花园里徜徉，心灵得到了洗礼。

如果说学习是我的一个天地，让我可以在知识的海洋乘风破浪。那么音乐则是温馨的港湾，我可以在这里停泊疲倦的心灵，我们在紧张的学习之余需要休憩，而音乐就是这样一个让我得到休整和重新启航的地方。

我的另一片天地，是属于我自己一个人的，他将伴随我走过每一个春夏秋冬。他是一位老师，开阔了我的视野，还教我做人处世;他是一位朋友，分享我的喜怒哀乐，催我努力进取。

音乐，让心灵获得宁静，让人生得到启迪。我喜欢我的另一片天地——音乐。

篇二：我的另一片天地

每个人都有属于自己的一片天地，在这片天地里，我们可以尽情地释怀，放飞自己的梦想，做我们自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的紧张学习之余，周末回到家后，打开心爱的电脑，进入我可以自由驰骋的个人空间。

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

正当我融入悦耳的音乐时，留言板的窗口又跳动起来。啊，又有新的留言了!点开一看，原来是小学时的好朋友的真挚留言：空间办得不错啊，加油加油!希望下次我来时更好。快到期末了，预祝你取得优异的成绩!在留言板上，光顾我空间的客人们，通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了!这些图片有的是卡通人物，有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱，而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。

除此之外，在我的空间里，我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情，就会用心灵的语言把它描绘下来;当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里，在我的空间发表。有时，我还会把自己的好作文精心挑选出来，发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的军训感言，有许多好友曾点击查看过，并给我回了帖，以此来相互共勉。

在这属于自己的空间里，还有能够随心所欲布置自己房间的迷你屋，也有介绍自己的个人档。对迷你屋的精巧布置，使我学会了如何来美化生活;而个人档的设置又使我结识了许多学习的益友。

这就是属于我自己的一片天地，在这片天地里，任随我书写自己的心情，释放自己的精彩。

篇三：我的另一片天地

那另一片天地是什么?

它是我们心中的太阳，永远不会下山。

它是我们心中的鲜花，永远不会凋谢。

它是我们心中的火焰，永远不会熄灭。

它便是我的课余生活!

我，一个初中生，枯燥无味的校园生活让我无法抗拒，而那一片天地让我向往至深。

这只仙鹤比谁的都飞得高，你看，你看!你看这只小蜜蜂，都快要赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂在飞高点啊!

哦!原来这是在比赛放风筝啊!星期六下午我们约了好几个同学一起出去玩，已到了清风湖我们就都变得活跃了起来，有的拉线，有的拿风筝，每个人都争先恐后的把风筝放到天上，跟蓝天衬托着。这个时候突然出现了一只非常显眼的粉色仙鹤，所有人都目不转睛的看着，看出了神，我们也赶快把自己的风筝放得更高，都在和那只仙鹤较量，都在围着仙鹤飞去，也许是被仙鹤的美丽吸引住了吧?

忽然，有一个同学说：那只小蜜蜂快赶上那只仙鹤了，这只小蜜蜂再飞高点啊!我急忙转过身去，向同学们指的方向看去，看见那只小蜜蜂在竭力的飞行，不禁赞叹道：多么高超的技术啊!

天空风筝渐渐多了，有被人仰慕的仙鹤，有被人赞赏的蜻蜓，更有在花丛间劳作的小蜜蜂也正是因为这些风筝点缀出了我的另一片天地

这时候没有了烦恼，没有了压力，没有痛苦，只有快乐，轻松，高兴

转眼间，昨天过去了，今天来了，看到繁华的广场上，孩子们在比赛放风筝，就会想起昔日的风光，昔日的欢笑，昔日的风筝，当摸一下风筝时，感觉到的便是简单快乐的日子，那另一片天地

篇四：我的另一片天地

我喜欢驾着一叶扁舟，在潺潺流水中漂游;在江南美景中，体味酥酥春雨的柔情，当然这些并不是我心中的另一片天和地，我的另一片天地是书的海洋。

高尔基说过：书记是人类进步的阶梯，小时候妈妈常给我讲《365》中的故事。这些故事让我懂得更多的知识。上学后，我整天钻在书堆里，当然书呆子的称号自然就落在我身上了。在大家眼中我的年龄最小，所以‘脑容量’也小，但是一件事是他们改变了他们对我的看法。

那天，家里亲戚在一起聚餐，饭后大家坐在一起说说笑笑，一阵蒙蒙细雨打断了我们。无意中我和婶婶家的哥哥看到啦屋檐下的几串鲜花，这使我萌生了一个念头，何不让我和哥哥来赛一场，那句是夸花，哥哥也不吝赐教。

这话色彩艳丽，红中还带有淡淡的白，花瓣的花蕊被红色的瓣包着，透出清新，淡雅，如同花仙子一般。哥哥夸完了，我大展身手的时候到了。娇嫩的花瓣中带着白色，丛中陪衬遮羞多嫩绿的叶子，花瓣上珍珠般的水珠晶莹剔透，真是‘飞花入檐数枝香，朱唇玉肤纤裙绿。’呀哥哥微微一惊，看得出他没有料到我的这番夸赞，其实这都是爱看书的好处。亲戚们都说好，在他们眼里，以前我是无知、幼稚，现在还真有点一鸣惊人呢!

读书不仅给我带来许多文学常识，还让我懂得了做人的道理。

记得有一次数学测验，由于算错了两道计算题，这让我做什么都没劲，坐在座位上发呆。正巧班主任让我到办公室批卷。我带上了笔，见班主任不在，边认真的批起卷来，当批到自己的试卷时，心砰砰乱跳，到底是批对还是错?这是我看到老手桌子上有一本名为《诚信大于天》的书，我最爱看书了，于是津津有味的读了起来，再回过头来看看自己的试卷，毫不犹豫的批错了计算题，我轻松了许多，真正懂得了是么是诚实，多亏了这书呀!

在我的世界中，每天是上学学习，放学看书，书也成为了我生活的一部分，天空及大地养育了我的生命，而书的天地养育了我的灵魂!

篇五：读书——我的另一片天地

天地何来之大，宇宙何来之广。人们在不断的开发出一片又一片的新天地。而我，却在书中找到了真正属于我的另一片天地。

读诗，使我饱尝古代离别欢喜之味。举头望明月，低头思故乡。思乡之苦在人们看来实在是愁煞心头啊!而那才下眉头却上心头。和人比黄花瘦的凄凉又有谁知?你问我如何领悟?那我告诉你：在幽静的黄昏，泡一杯香气缭绕的香茶。伴着幽幽茶香，悄悄的翻开那有着千年古色古香的诗书。静静的聆听，那诗书所带给我们的来自古代独有的声音，体味中华瑰宝所给予我们的超然的感受。

世上唯有读书才能使人们具有无穷的智慧。万般皆下品，惟有读书高。古今中外的伟人在书中都能找到施展自己能力的空间。因此，他们是辉煌的，令人敬仰的!

问渠那得清如许，为有源头活水来。人类几千年的文明都在书中广为流传。读书，让我知道了过去的人情世故;读书，让我知道了未来的经济腾飞!因此，我在书中找到了我的另一片天地。它会使知识不断成为我成长的辅助力，更会是我的灵魂，精神和思想得以更高的升华!它会使我明白各种各样的人生百态。是的，我会因读书而感到骄傲，因读书而感到自豪!

相信，在若干年后的我可能在生活上平淡无奇，但却可能在思想上是无比辉煌的。所以，现在的我要不断寻觅，不断追求，不断创造，让我的生命因读书而变得更完美!开阔出一片崭新的天地!

篇六：我的另一片天地

学校，是我学习的天地;家庭，是我成长的天地!但我还有一个天地——属于我个人的另一片天地!

当我开心快乐时，她可以记录下我最天真烂漫的笑容，可以分享我最激动人心的故事，可以知道我那颗喜悦的心!

当我焦虑担心时，她可以看见我心急如焚的面孔，可以发觉我为何而忧心忡忡，可以感受到我那颗忧虑的心!

当我伤心哭泣时，它又可以让我尽情挥洒着泪水，可以分担着我心中的痛苦，可以明白我心中的悲伤!

而当我生气发怒时，它可以任我发泄心中的怒气，又可以帮我化解心中的仇恨，因为它总是能明白我内心的不满，它可以懂我那颗愤怒的心!

那片天地，能记叙我心中的痛苦和快乐;能看见我的哭脸或笑脸;能理解我的内心，读懂我的心灵;还可以分担我的忧愁，分享我的快乐;还能知道我每天心里微妙的变化;它一直看着我如何成长;能记录下我心中的点点滴滴!

它是我最佳伙伴，还是我的知心朋友，它就是我最爱不释手的日记本!

日记本——我的另一片天地!

篇七：我的另一片天地

每个人都有属于自己的一片天地，在这片天地里，我们可以尽情地释怀，放飞自己的梦想，做我们自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的紧张学习之余，周末回到家后，打开心爱的电脑，进入我可以自由驰骋的个人空间。

当我打开这熟悉的页面，优美动听的主题曲便骤然响起，这美妙的音乐声立刻让我陶醉其中，平时紧张的心情顿时得以放松。此时，再点开自己的音乐盒，选取喜欢的歌曲，悠闲地听着，静静地欣赏着。这美妙的音乐，无时无刻不在陶冶着我的情操。

正当我融入悦耳的音乐时，留言板的窗口又跳动起来。啊，又有新的留言了!点开一看，原来是小学时的好朋友的真挚留言：空间办得不错啊，加油加油!希望下次我来时更好。快到期末了，预祝你取得优异的成绩!在留言板上，光顾我空间的客人们，通常都会留给我几句话或图片。现在我的留言板里已经有许多了!这些图片有的是卡通人物，有的是小动物。它们个个都显得滑稽可爱，而那些留言句句都是同学之间相互的鼓励和祝福。

除此之外，在我的空间里，我还喜爱日志栏目。每当我有开心的事情，就会用心灵的语言把它描绘下来;当我伤心时我会把一切烦恼都写在日志里，在我的空间发表。有时，我还会把自己的好作文精心挑选出来，发表在我的空间上。我曾经发表过自己八天军训生活的军训感言，有许多好友曾点击查看过，并给我回了帖，以此来相互共勉。

在这属于自己的空间里，还有能够随心所欲布置自己房间的迷你屋，也有介绍自己的个人档。对迷你屋的精巧布置，使我学会了如何来美化生活;而个人档的设置又使我结识了许多学习的益友。

这就是属于我自己的一片天地，在这片天地里，任随我书写自己的心情，释放自己的精彩!

篇八：我的另一片天地

音符朴素的花瓣敲打着我的脉膊。

节奏起伏的快意荡涤着我的灵魂。

——题记

当朝阳升起，一米阳光透过窗棂照耀在一屋子跳跃的灰尘上时，也照耀在了我心中的那一片天地——音乐上，于是，心绪之泉便从中汩汩流出，流淌出我与音乐的情缘。

尤记得第一次与她邂逅的经历。时光倒退，定格在7岁那年，那天是我的生日。分明感受到空气中也浮动着棉花糖的味道，父母为我购来生日蛋糕，吹蜡烛的刹那间，祝你生日快乐便悠然响起，于是，情不自禁地哼唱起来，祝我生日快乐，祝我生日快乐稚嫩而又清亮的声音在父母耳边回响，当他们竖起大拇指时，对于音乐这个东西，我也越来越好奇。

而后，每年班级元旦联欢会中总少不了我的加入，我很乐于唱歌，每当一曲完毕，同学们艳羡的目光便投来，从此，音乐成了我生命中不可分割的一部分。

于是，闲暇之余，我总爱戴上mp3，或漫步于林间小荫，或躺于床上闭目聆听，徜徉于音乐的海洋，总有说不出的快意，与音乐的缱绻也无法分割。

如今，我已是名初二学生，课本、试卷、复习资料充斥着我的生活，乏味的时间转盘转动在三点一线的生活做着周期性的轮回，然而，尽管如此，生活中也

总有我的另一片天地，美好的体验、快乐的回忆，与音乐的缱绻，每日都能在脑海边放映。

有时钟情于阳光白雪，有时喜爱着下里巴人，有时陶醉于高山流水，有时痴迷着爵士摇滚;快意时我的未来不是梦;失意时成功总在风雨后，总而言之，在那片天地中，我可以尽情地抒写水木年华，尽情地放飞音乐梦想。

6.我的另一片天地五年级作文 篇六

多样的作业是我积累的天地，那炭黑的墨水、五彩的颜色是我艺术的天地，这木雕声此起彼伏，木屑飞扬的房间也是我的天地，没错，它是我的另一片天地!

转眼间，我不再是个小娃娃了，变成了一个高年级的学生。功课似乎如年龄一样，在不停地增多。作业几乎将我压得抬不起头来。但尽管如此，我却还有着那另外一片天地。

“啊，终于做完了。”我伸了个懒腰，把自己的全部家当搬了出来，木头、木片、木屑……

由于楼下住了位老木匠，成天做这做那，做完后，余下了很多的边角料。每当这时，我总要去问他要一点。

每天做完作业，我总要将它拿上来刻上两刀，沉浸在我的`这片天地中。“沙沙”的削木声，成了那美妙的伴奏。那飞扬的木屑，变成空中的一个个小精灵，跳着欢快的华尔兹，伴着音乐为我跳舞，一切又是多么的美好。我早已陶醉在这动人的天地当中去了。

一块木头，一把刻刀。寥寥几刀刻出了猫的相貌轮廓。手腕有节奏地弯曲着，另一只手娴熟地将木头转着。有时停下来，瞅瞅它的形象;有时用木屑混上白胶，把那残缺的地方补上;又有时瞪大眼睛，用小刀小心翼翼地雕着它的细节部分。经过了十余天的努力，一只歪斜着头，舔着爪子，嘴角浮现出诡异的笑的小猫诞生了。不敢说刻得有多好，但它毕竟也是自己的一份心血。这种雕刻的过程，给予了我极大的快乐。这块天地虽说只是不到30平方米的小房间，但它所给我的乐趣远远不止这小小的30平方米。我是多么爱这片天地呀。

其实，这块天地并不像它表面一样，普普通通，一切事物布置得井井有条。在东边的一个小壁橱里，有一个箱子，有着小刀、刻刀等许多雕刻工具。在它的下方，更是有不计其数的木块。然而在壁橱的上方，衣架的背后，还有着许多的雕刻作品，人、羊、马、船……栩栩如生，更是能让你看得眼都花了。我便在这块天地中日复一日地成长着、快乐着。

7.我的另一片天地中考满分作文 篇七

在我小小的房间里，有着一个普通的盒子，但是却装载着我爱不释手的宝贝——明信片。望着它们。我如数家珍，总会从中得到属于自己的乐趣。

我捧出几包明信片，沉甸甸的。轻轻打开，一幅幅风景图在我的眼前展现。也许不知从几年级开始，我就喜欢收集明信片。每次旅游，总会抱回几盒明信片。记得我十岁那年，姐姐从北京带回几张明信片，小小的我抚摸着那精致的图片，露出了愉快的笑容。从此，我与明信片结下了不解之缘。我哼着小曲，望着那绿水青山，那百花齐放，仿佛遨游在祖国广阔的领土上，游山玩水，欣赏那大自然赐予的美。也许这是收集明信片的一大乐趣吧。

闲暇时，是明信片陪我走过。置身于自己的小天地，我喜欢看那饱经沧桑的历史痕迹，我喜欢看中华人民文化的瑰宝，我喜欢享受那份独一无二的愉悦。我想，随着岁月的更迭，有些风景，有些事物会消失，可它会在明信片，在我的记忆里永远长存！

那漫画，是多少童年时的好伙伴。将漫画刻在明信片上，也是一种视觉盛宴。我端详着一张明信片，一只猫懒散地趴在床上，手里捧着各种各样的食物，那样十分滑稽。我想，这就是童年，这就是童年的影子，也是童年的记忆。

我沉浸于自己的小天地里，久久沉醉……

8.我的另一片天地初二作文 篇八

诡谲怪异、神幻莫测的《一千零一夜》伴着我访问了“阿里巴巴和四大强盗”、“阿拉丁和神灯”等故事，精彩极了!

“江山代有奇人出，各领风骚数百年”。在历史里，他们犹如群星灿烂，而在《名人道德情操故事》里面一一反映了，如：爱国爱党篇中的《将相和》，《硝烟雪耻壮国威》;理想奋斗篇中的《我要上学》，《扼住命运的咽喉》;毅力勤奋篇中的《柳公权练字》，《吃粥苦读成才》;严于律己篇中的《孔融让梨》，《周和理发师》;勤劳朴素篇中的《周恩来和茶炉工》，《将军当农民》;诚实守信篇中的《曾参杀猪》，《聪明要用在正处》;尊师敬老篇中的《程门立雪》，《尊师敬老》;方法篇中的《寻仙记》，《医林改错》……而想象篇的作文带着我来到了二十年后的家乡……丰富了我的想象力。

9.我的另一片天地 篇九

第一次领略到古诗词的魅力是我很小的时候。我依然记得母亲在饭后一手揽着我，一手捧着《唐诗三百首》的温柔神态。还没识几个字的我只是瞪着眼瞧书中的插画，隐约觉得画中的长安城比外面的十字路口还要繁华些。

再后来，待我也能独自读诗时，我渐渐发现从字里行间领略到的大唐风采远比画面上的精彩。我可以在“暗闻歌如声，知是长安路”中，路过车水马龙的大街，听“黄沙百战穿金甲”带来的边塞捷报，就着《春江花月夜》的泠泠歌声看大唐最美好的时刻。然而翻过这一页，画面陡然一转，仿佛前一秒还是“青牛白马七香车”，后一秒就成了“路有冻死骨”。一个朝代的繁荣衰败就这样直白地从诗中流露出来，仿佛能透过薄薄的纸张看见杜牧在面对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”时的担忧无奈。

杜甫、李商隐、张若虚、温庭筠……每一个遥远的名字下都流出一段历史，似一支画笔，将黑白的字张涂成一个五彩缤纷的唐朝。

随着年龄的增长，唐诗中的故事渐渐无法满足，而那千篇 一律的平平仄仄使我生出了对另一种诗歌形式的向往。终于在华夏文明最开始的时代，我找到了又一片纯洁宁静的天地。

有一段时间每周五下了课习惯性地去新华书店报到，习惯性地在古典文学那一区转悠。然后便在一片古色古香中找到了那一本《诗经》。别看它封面上规规矩矩的两个大字，一旦翻开，那一句仅四字的诗篇描绘出的是与现实截然不同的天然纯净。“蒹葭苍苍，白露为霜”，仿佛回到那古老的秦地，置身茂密的芦苇丛，露水结霜，触目所及是一片深青色。有位佳人越过湖光水色，嫣然一笑，然不等我看清，又隐入无边的水色中。“古之写相思，未有能及蒹葭者”，许是为那伊人如镜花水月般遥不可及的“在水一方”打动，再观西周，竟似有一种遥远空灵的美感。

10.我的另一片天地 篇十

我憧憬我将来能够成为一位浪漫的诗人，亦或者是一名卓越的作家，用那充满幻想的笔，描述出我的喜怒哀乐，勾勒出祖国的秀丽江山，临摹出社会的善与恶……啊，那是多么美妙的一件事啊!

热爱写作的我给自我起了一个笔名——陆霖。“陆霖”谐音“露霖”，意义为：我要如晨露，如甘霖一般吸收天地之精华，留与世界最美、最纯洁的回忆。此刻、以后，我想我仍会继续用这个笔名，勉励自我“一年之计在于春一日之计在于晨”，要趁自我朝气蓬勃的时候努力奋斗!

每一天早晨拉开窗帘让那一缕明媚的阳光射进房间照在我的脸上，听窗外小鸟叽叽喳喳的互道早安，文门前花坛里的鲜花正正芬芳，啊生活是多么美妙!可惜我没有相机拍摄下这一完美的早晨。又是多庆幸，我还有纸和笔，一字一句地将它记录下。

闲来无聊时，我总会到阳台上，亦或者眺望远方，回忆起以往的点点滴滴;亦或者仰望天空，向往着将来的无拘无束;再者俯视田野，思忖着此刻的烦恼与忧愁……注视良久，我会把我想到的写下来，要么以诗歌的体裁，要么就以散文的形式。我想留住这一切完美，留住我的心……

11.我的另一片天地作文950字 篇十一

第1篇

我的另一片天地作文950字

江苏省扬州扬州梅苑双语学校初一4班陈明媛

繁华喧嚣的城市实在给不了人更多的安慰，刺眼的霓红让人联想到灯红酒绿下的奢靡，川流不息的高架桥上会有灵魂降落，这一切的一切只有是金钱在流淌，意志在消磨。所以我为自己找到了另一个可以释怀的天地

这里――晴朗的天空，流动的云彩，掌心嫩绿的枫树，葱茏的草地，哗哗流淌的小河，高贵的白天鹅，“牟牟”饮水的黄牛，活泼的野花，远处若隐若现的小山庄……一幅油画而已，但却让我神往不已。没有别的只感觉有别样的轻松、闲适――靠在躺椅上，房间里漫着茶香，看着画…开始，幻想……

沿着小河跳跃，任野花、水滴沾上我的衣裙。这里到处充满绿色，绿的翠，绿得浓，浓的化不开。提着篮子在草丛间流连，时而与黄鹂对歌，时而与河中的鱼儿嬉戏，时而又向天鹅妈妈问好……忽然，“唉，小姑娘”谁在说话?是在叫我吗?可这附近没有人啊!我鼓足勇气问：“你是谁?是在叫我吗?”“对，对，对我是在叫你。”那声音又出现了。我回过头一看，吓了我一大跳。原来是一棵好大好大的槐树在对我说话。“您好，槐树奶奶。”“我才110岁，还很年轻呢!”“哦，槐树小姐，您需要我帮忙吗?”“是的，谢谢你。”“那你要我帮你做什么事呢?”“是这样的……很久以前，喔，大概是1前有一大群小鸟在我的树冠里住着，他们每天给我唱歌，飞着跳舞给我看。那时候我们都很快乐。可是有一天，他们突然搬走了就再也没有回来。整整一百年了，我很孤独，我需要朋友。你能帮我找到他们或者他们的后代来居住吗?”说着槐树流下了眼泪。“好，我一定会帮助你。那你先把我变成小鸟吧。”之后槐树小姐就念了一大串咒语，我一看我变成了一只金色的黄鹂。我拍拍翅膀一跳就飞上了蓝天去寻找槐树的小鸟朋友们，再见，槐树小姐!等我的好消息……

两天过去，“槐树小姐…槐树小姐…我把你的朋友们带来了…”我老远就向槐树叫喊着“老朋友，我们又回来了…”那群小鸟也叫了起来。“我的朋友们啊，欢迎回来”槐树小姐激动的喊着。“小姑娘，辛苦你了”“没事的，现在你的朋友们都回来了不会在搬走了。我费了好大的劲找到他们说明了你对他们的思念，他们会和你一直住下去的，我该走了再见!”槐树小姐又把我变成了原样，我们就告别了。我又沿着小河跳跃，任野花、水滴沾上我的衣裙……

“啪―啪―”风儿吹打纱窗的声音将我从梦幻带回现实，微微坐起，手边的茶已经凉了，望着眼前的画不禁叹到“多美啊…”

第2篇

我的另一片天地作文950字

“嘿，爸爸，你在干什么呢?”看着爸爸手中的锤子抡起又落下，我禁不住好奇地问了一句。 “等一下你就知道了。”说着，爸爸的脸上扫过一丝神秘的笑。 夕阳一点一点地埋起自己的脸，火红的阳光映衬下的天空随着黑夜的到来渐细，渐细，终于消失了...... 打开客厅的白炽灯，一阵白光袭来，眼睛眯了一会儿，终于睁开，发现灯座旁多了一个木框框，是淡淡的粉色，看上去像个信箱，打开一看，有一张小纸条： 宝贝，对这个生日礼物还满意吗?祝生日快乐 11月12日 你亲爱的爸爸 原来真的是信箱啊，我微微一笑，回房间也写了一张纸条： 爸爸，这是我受到的最好的生日礼物。 11月12日 你的女儿 哦，这愉快的一天! 第二天，又是同样的一张纸条： 宝贝，明天天要冷下来了，别忘了添衣服，好好照顾自己，被感冒。 11月13日 妈妈 从那以后，我和爸爸妈妈的交流便落在笔尖上了，在几天之内，我一定能收到几张新的贴心小纸条。每天傍晚看看信箱渐渐地竟也成了习惯。一张张纸条也从我的手中落入了信箱之中。 宝贝，明天要下雨，别忘了带伞。 12月3日 妈妈 妈妈，这天越来越冷了，要记得带手套，别又生冻疮。1月18日 女儿 宝贝，明天就要开学了，要加油哦! 2月13日 爸爸 妈妈，今天我看到一朵花开了，春天来了，你一定也会像花儿一样越来越美丽。 2月19日 女儿 •••••• 记得又一次，考试考砸了，老师要家长签名，我写了一张纸条把它和试卷一起放进了信箱： 爸爸，我考得很差，对不起，帮我签一下名。 3月22日 女儿 第二天早晨，我看到了信箱里的纸条： 宝贝，被担心，只要努力过了，就好了，要记着，爸爸妈妈永远在你身边，我们永远爱你! 3月23日 爸爸 刚看完，就觉得眼眶湿湿的.，喉咙里像咔了一块热炭，我也放了一张纸条： 爸爸妈妈，我也爱你们。3月23日 女儿 这粉红色的信箱，这粉红色的梦，这一片粉红色的天地! 不知不觉中，已过了一年多，我感受到了这粉红的的爱，感谢这粉红色的信箱，我的另一片天地。

第3篇

我的另一片天地作文950字

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在学习的天地里，到处都是书，教科书，课外书、习题书、辅导书一排排列在那里，等待我一本本去攻克，我攀书山，游题海，历览了许多美丽的风光。疲倦时，我就进入我的另一片天地音乐的世界。

静静的，坐在窗前。轻轻地，啜饮一口清茶。打开MP3，戴上耳机，我与窗外清风，茶中馥香一道，享受精彩音乐。那优美的旋律，轻快的节奏，生动的歌声，像流水一样在我的心头荡漾。顿时觉得特别轻松，好像肩上一个沉重的包袱被卸下来了。闭上眼睛，享受音乐所带来的快乐。

我最喜欢流行音乐了，它节奏快，感情充沛，激情燃烧，活力四射，常常在我的人生道路上亮起一盏盏航灯。

曾记得，有一次我考试失利，放学回家后，泪如雨下，恨自己的粗心，悔自己的不认真。无精打采的躺在床上，打开MP3，让优美的旋律漫过心头，这时一首熟悉的歌曲在我耳边响起，是许美静的《阳光总在风雨后》：人生路上痛苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头阳光总在风雨后，请相信有彩虹我心中不停的重复着那些歌词，耳边回响着高昂的旋律，信心和勇气又回到我到的身体里。阳光总在风雨后，乌云之上有晴空。我暗下决心，要勇于面对挑战，用智慧和汗水去创造那绚丽的彩虹。因为错过了太阳你流了泪，那么你也将错过群星。

音乐，陶冶着我的情操，《我的中国心》，唤醒了我的爱国情操，《爱的奉献》使我明白爱的意义，《同一首歌》让我更加珍惜童年的快乐我在音乐的花园里徜徉，心灵得到了洗礼。

如果说学习是我的一个天地，让我可以在知识的海洋乘风破浪。那么音乐则是温馨的港湾，我可以在这里停泊疲倦的心灵，我们在紧张的学习之余需要休憩，而音乐就是这样一个让我得到休整和重新启航的地方。

我的另一片天地，是属于我自己一个人的，他将伴随我走过每一个春夏秋冬。他是一位老师，开阔了我的视野，还教我做人处世;他是一位朋友，分享我的喜怒哀乐，催我努力进取。

音乐，让心灵获得宁静，让人生得到启迪。我喜欢我的另一片天地音乐。

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我的另一片天地作文950字

繁华喧嚣的城市实在给不了人更多的安慰，刺眼的霓红让人联想到灯红酒绿下的奢靡，川流不息的高架桥上会有灵魂降落，这一切的一切只有是金钱在流淌，意志在消磨。所以我为自己找到了另一个可以释怀的天地

这里晴朗的天空，流动的云彩，掌心嫩绿的枫树，葱茏的草地，哗哗流淌的小河，高贵的白天鹅，牟牟饮水的黄牛，活泼的野花，远处若隐若现的小山庄一幅油画而已，但却让我神往不已。没有别的只感觉有别样的轻松、闲适靠在躺椅上，房间里漫着茶香，看着画开始，幻想

沿着小河跳跃，任野花、水滴沾上我的衣裙。这里到处充满绿色，绿的翠，绿得浓，浓的化不开。提着篮子在草丛间流连，时而与黄鹂对歌，时而与河中的鱼儿嬉戏，时而又向天鹅妈妈问好忽然，唉，小姑娘谁在说话?是在叫我吗?可这附近没有人啊!我鼓足勇气问：你是谁?是在叫我吗?对，对，对我是在叫你。那声音又出现了。我回过头一看，吓了我一大跳。原来是一棵好大好大的槐树在对我说话。您好，槐树奶奶。我才110岁，还很年轻呢!哦，槐树小姐，您需要我帮忙吗?是的，谢谢你。那你要我帮你做什么事呢?是这样的很久以前，喔，大概是100年前有一大群小鸟在我的树冠里住着，他们每天给我唱歌，飞着跳舞给我看。那时候我们都很快乐。可是有一天，他们突然搬走了就再也没有回来。整整一百年了，我很孤独，我需要朋友。你能帮我找到他们或者他们的后代来居住吗?说着槐树流下了眼泪。好，我一定会帮助你。那你先把我变成小鸟吧。之后槐树小姐就念了一大串咒语，我一看我变成了一只金色的黄鹂。我拍拍翅膀一跳就飞上了蓝天去寻找槐树的小鸟朋友们，再见，槐树小姐!等我的好消息

两天过去，槐树小姐槐树小姐我把你的朋友们带来了我老远就向槐树叫喊着老朋友，我们又回来了那群小鸟也叫了起来。我的朋友们啊，欢迎回来槐树小姐激动的喊着。小姑娘，辛苦你了没事的，现在你的朋友们都回来了不会在搬走了。我费了好大的劲找到他们说明了你对他们的思念，他们会和你一直住下去的，我该走了再见!槐树小姐又把我变成了原样，我们就告别了。我又沿着小河跳跃，任野花、水滴沾上我的衣裙