护士资格考试基础知识

护士资格考试基础知识（精选9篇）

1.护士资格考试基础知识 篇一

护士资格考试《基础护理学》知识点整理

影响冷疗的因素

1.测量部位 凡浅表靠近骨骼的大动脉都可用以诊脉，常用桡动脉，其次是颞动脉、颈动脉、股动脉、足背动脉等。

2.测量脉搏的方法

(1)诊脉前患者应安静，剧烈活动者休息30min后再测。

(2)卧位或坐位。

(3)示指、中指、无名指并拢。

(4)一般病人测30s，将所测脉搏值乘2，即为脉率。对心脏病患者应测1min，必要时听心率。

(5)记录结果。

(6)如发现脉搏短绌，应由两人同时测量，一人听心率，另一人测脉率，由听心率者发出“始”、“停”口令，计数1min.记录方式为心率/脉率。

隔离消毒原则

(一)一般消毒隔离

(1)根据不同病种，在病室门口挂疾病标志。门口设脚垫经l%氯胺或其他消毒溶液浸湿，以供出入时消毒鞋底。门外设消毒溶液及清水各一盆，以及手刷、毛巾等消毒手用;并设一立柜以挂隔离衣。

(2)进入隔离单位必须戴口罩、帽子，穿隔离衣。

(3)穿隔离衣前必须将所需用物备齐，将各项操作集中进行，以减少反复穿脱隔离衣及消毒洗手的次数。

(4)病人物品及病人接触过的用物，须经严格消毒后，方可递交。

(5)污染物品不得放于清洁区;任何污染物必须先经消毒处理，然后进行常规清洁，以防病原体播散。

(6)按病种使用医疗器械，如听诊器、血压计等，用毕消毒。

(7)每日于晨间护理后，用消毒液擦拭病床及床旁桌椅。

(二)终末消毒终末消毒 是对转科、出院或死亡的病人及其所住病室、医疗器械和用物进行消毒。

(1)病人的终末处理：病人转科或出院前应洗澡、更换清洁衣服，个人用物需消毒后方可带出。病人死亡后应用消毒液擦洗尸体，必要时用消毒液棉球填塞口、鼻、耳、肛门等孔道，伤口处更换敷料，然后用一次性尸单包裹尸体，送传染科太平间。

(2)病人单位的终末处理：病人用过的物品须分类消毒。关闭门窗，打开床旁桌，摊开棉被，竖起床垫，用消毒液熏蒸或喷雾消毒，再用消毒液擦拭家具及地面。被服类放入污物袋，消毒后再清洗。床垫、棉被和枕芯等也可用日光曝晒或送消毒室进行处理。

人成长与发展的概念

(一)概念：成长发展成熟。

(二)内容：1.生理方面;2.认知方面;3.社会方面;4.情感方面;5.精神方面;6.道德方面。

(三)基本原则

1.成长与发展是按持续的、有顺序的、有规律的和可测的方式进行的。

2.每个人都要经过相同的`各个发展阶段。

3.每个人的发展都具有其的特的个性，按个人独特的方式和速度通过。

4.每个发展阶段具有一定特征，并有一定发展任务。

5.每个人的基本态度、气质、生活方式和行为都会受婴儿期发展的影响。

6.发展是通过逐步的成熟和不断学习而获得的。

(四)影响成长和发展的因素

遗传因素、环境因素(家庭、学校);宗教、文化、社会、学习生活经验等因素都可影响个体的成长和发展。

剖宫产产妇术中心理护理

1、手术室一定要整齐清洁，床单无血迹，手术器械要掩蔽，医生和护士都应端庄大方，态度和蔼，言语亲切，使产妇产生安全感。

2、术中医生和护士都应注意产妇的情绪变化，心理过度紧张时应及时安慰，不应闲谈嬉笑，也不要窃窃私语，应尽量减少、减轻手术器械的碰击声，避免给产妇的一切不良刺激。

3、护士要严密观察产妇一般情况及胎心，及早发现问题，果断作出处理。巡回护士始终陪伴产妇，讲明手术中会有一些不适，如牵拉脏器或取出胎儿时会有不适及牵拉痛，嘱咐产妇做深呼吸等等。分娩后，及时告诉产妇胎儿性别、发育情况以及母乳喂养的好处，早开奶，早吸吮，早接触。

2.护士资格考试基础知识 篇二

1 材料与方法

1.1 材料

参与研究的班级:2008级中专1~6班, 2007级中专1~6班;参与学科:生理学、病原生物与免疫学基础、病理学基础、生物化学、解剖学基础。

1.2 方法

1.2.1 提高学生和教师对医学基础课的重视程度

向学生介绍我国护士执业资格考试的现状, 介绍我校学生近年来考试通过率, 让学生认清形势, 产生危机意识, 真正从思想上重视医学基础知识的学习。教师除完成教学任务外, 还应主动与学生沟通, 了解学生的想法和需要, 并在日常工作中有意识地把教学内容与护士执业资格考试联系起来, 采用各种方法调动学生学习积极性, 让学生从被动学习转变为主动学习。

1.2.2 创新教学过程

在对2008级中专1~6班学生的教学中, 我们遵循知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的原则, 确立学生的主体地位, 充分发挥教师的主导作用, 把科学理论真正运用于教学实践中。 (1) 激发学生的学习动机。学习动机是引发和维持学生学习活动, 并将学习活动引向一定学习目标的动力, 对学习效果具有积极影响[1]。因此在教学中, 我们适时引导学生认识学习的重要意义, 帮助他们确立具体的学习目标;要求教师采用启发式教学, 激发学生求知欲, 并加强对学生学习活动的指导。 (2) 正确运用教学原则。教学原则是人们对教学实践经验的总结[2]。我们把因材施教、循序渐进、理论联系实际等原则贯穿于各项教学活动之中, 它们的正确运用成为提高教学质量的重要保证。 (3) 灵活应用多种教学方法。在传统讲授法的基础上, 配合运用讨论法、读书指导法、演示法、练习法、实验法等多种教学方法, 使原来沉闷、死板的课堂生动、活泼起来。 (4) 教授学习策略。中职学校的学生缺乏有效的学习策略, 我们本着让学生“掌握知识、发展智力”的原则, 在讲授知识的同时, 指导学生采取有效的记忆方法, 培养学生独立解决问题的能力, 大大提高了学生的学习效率和自信心。

1.2.3 开展学习竞赛

在竞赛过程中, 学生的好胜心和求胜心更加强烈, 学习兴趣和克服困难的毅力也会大大提高, 因此, 开展竞赛是激励学生学习的一种有效手段。为此, 我们在2008级中专1~6班开展了一系列关于医学基础知识的竞赛活动。其中1~5班作为竞赛强化组, 6班 (英语班, 学习基础好) 作为对照组, 同时以2007级中专1~6班的期中、期末考试成绩作为纵向对照, 与2008级中专1~5班的期中、期末考试进行对比。

1.2.4 合理运用奖励和惩罚, 正确评价学习结果

竞赛只是手段, 让学生学到知识才是真正目的。因此每次竞赛批卷时我们都会从各班选出几名成绩优秀的学生和几名成绩较差的学生, 由成绩相差较大的2名学生共同阅卷, 教师进行监督、指导, 目的是让成绩较差的学生在批卷过程中多复习几遍知识点, 强化对考试内容的记忆。对于每次考试进步或退步的学生, 班主任要在学生个人量化管理中有所体现, 并对表现突出的学生给予适当的物质奖励。

学习结果的好坏受多种因素影响, 学生在对自己的学习成绩进行评价、分析时往往归因于能力、努力程度、任务难度、运气这4种主要原因。因此, 教师应引导学生对学习结果进行客观归因, 尽量将学习结果好归因于自己的能力和努力, 而将学习结果不好归因于内部的不稳定因素, 只有这样, 才能使学生产生更大的学习动机, 在以后的学习中争取获得成功。

2 结果

通过一系列干预, 提高了学生的学习热情, 在整个年级中掀起了积极学习医学基础知识的热潮。期中、期末2次考试成绩的横向和纵向比较也进一步说明开展知识竞赛对提高学生医学基础知识成绩有明显的促进作用 (见表1、表2) 。

注:经t检验, 2008级中专1~6班期中、期末考试成绩比较均无统计学意义 (P>0.05) , 但2008级中专6班为英语班, 分班时学生基础好, 因此仍可说明竞赛活动大大提高了1~5班学生的成绩

注:经t检验, 2008级1~5班期中、期末考试成绩均优于2007级, 具有统计学意义 (P<0.05) , 说明竞赛活动使2008级学生的成绩较2007级有明显进步

3 讨论

中等卫生职业学校常由于专业倾向造成学生医学基础知识相对薄弱, 这给学生顺利通过护士执业资格考试造成了极大障碍。在实际教学工作中, 不断强化学生的理论知识, 探寻提高护士执业资格考试通过率的方法, 不仅有助于提高毕业生就业率, 而且可以提升学校的社会知名度。

好的学习结果由积极主动的学习行为导致。因此, 激发学生的学习动机便成为教学工作的关键一步。我们通过提高学生和教师的思想认识、创新教学过程, 从推力、拉力、压力3种动力因素全面激发学生的学习热情。但是, 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。过分强烈的学习动机会使学生处于一种紧张的情绪状态下, 注意力下降, 限制学生正常的智力活动, 降低其思维能力。根据耶克斯-多德逊定律, 每个人都存在一个动机最佳水平。因此根据学习任务难度和学生能力对学生提出不同要求, 调整每个学生的动机水平, 使其都能达到最高的学习效率, 获得最优的学习效果。

国外的许多研究表明, 对某些学习活动来说, 竞赛起着极大的促进作用, 但也存在一定的消极作用, 主要表现在: (1) 使学习迟缓的人丧失信心; (2) 对于知道自己不需要任何努力就能成功的人缺乏激励; (3) 对于某些人有过大的压力; (4) 对不合作是一种鼓励。因此要慎用、少用竞赛, 并注意竞赛的方式[1]。我们在组织实施竞赛的过程中, 注意对不同类型的学生进行思想教育, 使其了解竞赛的意义在于见贤思齐、相互促进, 以避免出现妒忌或不友好的消极情绪, 防止部分学生产生自负或自卑心理。为调动全体学生的学习积极性, 对于每道竞赛题目我们都会仔细研究, 准确把握其信度、效度、难度和区分度。同时将竞赛面向全体学生, 使每位学生都有施展自己才能的机会, 都能在每次竞赛中看到自己的进步, 体验成功的快乐。对于如何充分发挥竞赛的积极作用, 我们有以下经验。

(1) 加强学科合作。医学基础学科之间很多知识都相互渗透、互为基础, 因此不仅在学科内, 而且在学科间都要加强集体备课力度, 提高教师授课水平和课堂效果后才能使学生对医学基础知识融会贯通。

(2) 细致、周密的组织工作。做好竞赛组织工作, 从课堂教学到测试出题、竞赛实施、试卷评阅、成绩反馈再到强化督促, 每一项工作都要做得细致、到位、及时。

(3) 班主任积极参与。班主任的主动配合和参与不仅可以督促成绩不好的学生学习, 而且可以激发学生的竞争意识, 增强班级的荣誉感和凝聚力。

(4) 及时、具体反馈竞赛结果。竞赛结果的及时反馈能激发学生的学习积极性。通过竞赛结果的反馈, 学生既可以看到自己的进步, 激起进一步学习的欲望, 也可以了解自己的缺点, 树立克服缺点的信心, 从而提高学习效率。

(5) 正确运用奖惩。教师对学生的评价应奖励多于惩罚。奖励如果运用不当, 会使学生骄傲自满, 忽视自己的缺点, 甚至会使学生将主要的学习目标置于脑后而去追求奖励, 导致不良结果的产生。而适当的批评, 尤其对成绩较好学生的批评也能取得良好效果。因此, 在评价、总结学生的竞赛结果时应力求公平、适当, 并且根据学生的年龄特点、个性特征和性别差异合理奖惩, 坚持以正面教育为主。

(6) 指导学生客观对待学习结果。一次竞赛结果的好坏并不能代表一切, 教师要指导学生对竞赛结果进行正确分析、判断, 引导学生建立良好的自我效能感, 树立自信心, 使学习进入良性循环。

本研究首次、多方面探讨了强化医学基础知识, 提高护士执业资格考试通过率的方法和策略, 并重点观察了知识竞赛在提高学生学习效果方面的积极作用。从近期效果来看, 此方法激发了学生的学习热情, 强化了学生的医学基础知识, 提高了其期中、期末考试成绩, 可为中等卫生职业学校基础理论教育研究提供依据。

参考文献

[1]林丰勋.教育心理学[M].济南:山东大学出版社, 2007.

3.护士资格考试基础知识 篇三

关键词：执业护士资格考试 通过率 方法

一、强化思想认识，增强学生的主体意识

中职生的思想教育可以分“三步走”：

第一，在新生教育时，由班主任进行大力宣传，让学生清楚地认识到毕业时必须持有毕业证和执业护士资格证才能顺利就业，从而使学生重视执业护士资格考试，促使其在校期间自主学习。

第二，在日常学习中，由专业教师进行宣传，强调执业护士资格证的重要性，让学生意识到拥有执业护士资格证可以为自己增添市场竞争的筹码，有效提高基本收入，拓宽就业渠道。

第三，在学生实习前，由实习指导教师进行宣传，首先让学生了解国家政策。如卫生部从2009年起，对执业护士资格考试进行了重大改革，考试对象由原先从业一年的在职人员改为在教学、综合医院实习8个月以上的护理专业毕业生；其次，让学生明白只有取得执业护士资格证，才能保证从事护理行业的合法性，促使学生除了学习实践操作之外，还要加强理论知识的学习，特别要针对执业护士资格考试的知识点进行强化训练。

通过“三教育三宣传”，教师能挖掘学生的内在潜力，鼓励其刻苦学习、奋发向上，达到强化自我意识的目的，使其自觉控制和调节思想及行为，正确认识自身的学习主导地位和价值，树立主体意识，自强自立，从思想上重视，从行动上落实，努力朝着获取执业护士资格证的方向前进。

二、创新教学方法，提高学生的学习效率

1.整合教学资源，突出教学重点

护理职业教育的教学课程以执业护士资格考试的知识点为基础，特别是专业基础课程和专业课，所以专业课教师要梳理考试要点，整合课程内容，制订相应的教学大纲，及时更新教案内容，与时俱进，规范教学。尤其在结束章节课程后，教师要结合执业护士资格考试的知识点，强调重点，便于学生课后进行有针对性的复习，提高学习效率。

2.因材施教，更新教学方法

中职生的学习能力差、自卑感强，且懒惰、叛逆，缺乏自主意识，整体素质偏低，单纯地使用讲授法，容易使学生上课注意力不集中，想睡觉，没有学习兴趣，甚至有的学生在课堂上说话而影响课堂纪律。鉴于此，笔者认为，在教学的过程中，教师应该做到以下几点：

第一，教师应该掌握讲授法、案例法、讨论法、演示法等多种教学方法。如在讲授专业课程时，教师可以用案例导入教学；在讲到解剖知识时，教师可以使用教学道具，结合讲授法介绍教学主要内容，其中穿插大量的图片，以增强学生的直观感受；在讲到具体操作流程时，教师可以使用演示法，生动形象地呈现操作步骤；在讲到每个章节的护理内容时，教师可以让学生依照案例，分小组讨论，提出护理问题，制订护理计划。

第二，教师应努力激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂教学气氛，始终把握课程的重点内容，不吝啬赞扬，引领学生自主学习，使学生树立学习的自信心。在教学计划中，教师应增加实验课程的比例，锻炼学生的动手能力，进一步激发学生的学习兴趣。

第三，教师应鼓励学生主动参与教学，由教师编写案例，学生讨论案例，从而获取新知。在讨论的过程中，学生学会了主动思考、提出问题。教师尽可能地帮助学生解决问题，或者把问题留到课后，让学生去自主寻找答案，由此增添学习的乐趣。

第四，在组织教学的过程中，教师应该留给学生几分钟自学时间，让他们整理本节课的知识点，然后教师再结合执业护士资格考试大纲里的知识点，强调本节课的重点内容。

由此可见，激发学生的学习动机是教学的关键，教师应以学生为本，培养他们自主学习的能力。

三、探索考前辅导新理念，提高考试通过率

1.考前辅导方式改革的背景

从2011年开始，执业护士资格考试从原来的四门考试内容调整为两门，考试大纲也发生了一些变化：

第一，考试内容编排形式从按学科分类变成按系统分类，由原来的内科、外科、妇科、儿科、护基科五门学科变成现在的基础护理知识和技能、循环系统疾病病人的护理、传染科病人疾病的护理等系统。

第二，考试涉及的学科从护理专科变成全科，新增6门考试内容为精神障碍病人的护理、生命发展保健、中医基础知识、护理管理、护理伦理与护理法规、人际沟通。

第三，考试形式立体整合，由原来的四门考试内容整合为两门，即专业实务和实践能力。

第四，在考试题型中，临床病例所占比例扩大。其中，A1型题占20%，A2型题（临床病例题）占60%，A3/A4型题（临床病例题）占20%。

第五，增加护理问题和健康教育。相比而言，改革后的执业护士资格考试内容贴近临床，更重视疾病预防等方面。

第六，增加和删除部分知识点。改革后的执业护士资格考试增加了新的疾病种类，删除了总论的部分内容。

第七，考试大纲的形式改变，考题更抽象，内容更灵活。

与此同时，护士执业资格考试的成绩不再实行滚动管理，而是要求所有考生一次性通过考试科目。这样，不仅增加了学生的考试压力，也促使我校专业教师积极思考护理教育改革，探索护理教学的新模式，以提高执业护士资格考试的通过率。

2.考前辅导方式改革的必要性

多年来，我校都会针对护理班的学生进行执业护士资格考试考前辅导，在执业护士资格考试前1～2个月，通过教师点拨、集中做题等方式，对学生进行有针对性的强化训练，帮助他们巩固执业护士资格考试大纲的知识点。考前辅导工作促使我校护士执业资格考试的通过率一直名列全省前茅，但是在2011年，我校护士资格考试通过率出现下滑。为此，我校领导高度重视，组织专家研究小组进行讨论，考前辅导方式改革迫在眉睫。endprint

3.以新举措促进考前辅导方式改革，努力提高执业护士资格考试的通过率

为了促进考前辅导方式改革，努力提高执业护士资格考试的通过率，我校采取了一些新举措：第一，合理选用考前辅导教材；第二，钻研考试大纲，制订教学计划，改进教学方式，重点指导学生结合临床护理实际分析病例，从而提高他们分析问题和解决问题的能力；第三，要求全体参与考前辅导的教师每周集体备课、命题组卷、编写标准答案、错题解答；第四，做好课堂管理，协助班主任做好学生思想政治工作；第五，重视每周的模拟考试。通过考前辅导方式的改革，我校2012年执业护士资格考试通过率一跃排在全省中职院校的首位。

2013年年初，我校领导亲自参与、组织专家组编写了执业护士资格考试习题集，充分做好考前辅导的各项准备工作。在全体师生的共同努力下，我校执业护士资格考试通过率再创新高，蝉联全省中职院校第一名。

4.将新理念融入考前强化辅导工作中，进一步提高执业护士资格考试的通过率

第一，为了提高学生自主学习的能力，我校模仿驾照考试科目一的题库，将已经编好的执业护士资格考试习题集制作成电子题库。学生可以随机从题库中抽题，进行模拟考试练习，并及时纠错。电子题库可以把一些错误率较高的题目保存下来，便于教师组织学生利用空余时间，专门练习错题。

第二，教师先汇总错误率较高的题目、知识点，然后利用一半的教学时间介绍当天教学计划中的执业护士资格考试知识点，再利用另一半的教学时间重点分析、讲解真题及模拟题的错题知识点，以提高学生对考题的综合分析和理解能力。

第三，教师应布置任务，要求学生每天至少完成一套试卷习题量，先按章节练习，再模拟练习。正所谓“勤能补拙，功到自然成”，题海战术非常适用于考前复习，但有时候，学生也要讲究一定的学习方法，不能过于依赖教师，而要静下心来思考，找出知识点的异同和联系，方便记忆。

第四，学校可每周组织学生进行统一的模拟考试，要求学生必须按要求填写答题卡，避免漏填任何信息。通过反复地规范填写，学生能熟悉答题卡的填涂规则，防止考试期间因为填涂答题卡的方法不对而影响考试成绩。

第五，利用考前一周的时间，学生可以复习以前做过的题目，特别是错题，以强化记忆。俗话说：“临阵磨枪，不快也光。”学生通过强化记忆，可以取得事半功倍的复习效果。

执业护士资格考试给学校和学生施以较大的压力，考试成绩将直接反映学校的教学质量，也是评估学校教学工作的重要指标。随着全国执业护士资格考试内容、方式等的重大变革，我校将以示范校建设为抓手，不断探索新理念、新方法，进一步完善护理教育模式，为护理专业教育研究提供依据。

参考文献：

[1]曾春艳，郭果毅，苏银利，任玉嘉.加强护理教学改革 提高护士执业考试一次性通过率[J].中国医疗前沿，2009，（11）.

[2]郝玉芳.提升护生职业认同、职业自我效能的自我教育模式研究[D].上海：第二军医大学，2011.

[3]王韧，丁琴.我国护士执业资格考试的现状综述[J].卫生职业教育，2012，（22）.

[4]薛海燕，魏碧蓉.护士执业资格考试对护生实习的影响[J].全科护理，2010，（26）.

[5]张巧玲，杨金友.护士执业资格考试改革对护理职业教育发展的作用[J].卫生职业教育，2010，（8）.

[6]李德芳，汪淼芹，王游岚，刘艳.应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素[J].解放军护理杂志，2010，（18）.

[7]朱晓玲.由护士执业资格考试变革引发的中职教学思考[J].卫生职业教育，2010，（7）.

4.护士资格证考试(相关专业知识 篇四

1.A.B.C.D.E.2.A.B.C.D.E.3.A.B.C.D.E.4.A.B.C.D.E.5.A.B.C.D.E.6.A.B.C.D.E.低钾血症最明显的心电图改变是 QRS波加宽 P-R间期延长 T波高而尖 T波宽而低 ST段升高

通过测基础体温判定早孕的标准是

双相型体温的妇女，停经后高温持续7天不见下降者 双相型体温的妇女，停经后高温持续10天不见下降者 双相型体温的妇女，停经后高温持续12天不见下降者 双相型体温的妇女，停经后高温持续14天不见下降者 双相型体温的妇女，停经后高温持续18天不见下降者 以下药物不属于增强心肌收缩力类药物的是 地高辛 多巴酚丁胺 氨力农 氨茶碱 毒毛花苷K 小儿肺炎使用抗生素的原则是 广谱、早期、联合、足量 早期、联合、足量、足疗程 药物敏感抗生素、适量、联合 口服、适量、足疗程、早期 药物敏感抗生素、早期、适量 心房扑动最有效的治疗是 维拉帕米 电复律 普萘洛尔 毛花苷丙 普罗帕酮

麻醉前用药中属于抗胆碱能药物的是 阿利马嗪 哌替啶 东莨菪碱 地西泮 芬太尼

7.符合Ⅰ度营养不良的诊断标准的是 A.体重低于正常值15%-25% B.精神萎靡 C.肌肉明显松弛

D.腹部皮下脂肪0.4cm以下 E.身长低于正常

8.预防多器官并发症的最有效措施是 A.吸氧疗法

B.纠正休克防治感染 C.支持疗法

D.不用有损害的药物 E.增加免疫力

9.给予妊高征患者扩容，药物选择不包括 A.白蛋白 B.全血 C.平衡液 D.红细胞悬液 E.低分子右旋糖酐

10.隐匿型冠心病诊断的主要依据是 A.有胸闷，有家族史 B.有胸闷，无胸痛 C.有高血压史 D.有吸烟史

E.心电图有缺血性ST-T改变

11.慢性肾盂肾炎抗生素治疗的总疗程一般为 A.2周 B.4周 C.1-2个月 D.2-4个月 E.3-6个月

12.前置胎盘终止妊娠的主要手段是 A.阴道分娩 B.产钳助产 C.胎吸术 D.缩宫素引产 E.剖宫产

13.为心跳、呼吸骤停患者实施心肺复苏时最关键的是 A.大声呼救

B.口对口人工呼吸 C.清理呼吸道 D.心脏按压 E.心电监护

14.成人心肺复苏人工呼吸的频率是 A.8-10次 B.10-12次 C.12-16次 D.16-18次 E.18-20次

15.患儿女，体重6kg，中度脱水，血清钠135mmol/L，第1天补液量约为 A.600-720ml B.720-900ml C.900-1000ml D.1000-1100ml E.1100-1200ml

16.慢性肾衰竭尿毒症期患者，下列情况需首先处理的是 A.Hb55g/L B.BUN40mmol/L C.血钾7.2mmol/L D.Cr445βmol/L E.CO2CP18mmol/L

17.婴儿腹泻伴有重度脱水时需要补充血容量，最好选用的含钠液是 A.1/3张 B.1/2张 C.2/3张 D.等张 E.高张

18.目前治疗肾病综合征最常用的细胞毒药物是 A.环孢素A B.环磷酰胺 C.长春新碱 D.安西他滨 E.阿霉素

19.根治胃癌的首选方法是 A.化疗

B.内镜下治疗 C.保守治疗 D.手术治疗 E.支持治疗

20.给孕妇做糖筛查实验，口服葡萄糖的量是 A.30g B.40g C.50g D.60g E.70g

21.肠梗阻患者需立即做好急诊手术前准备的是 A.粘连性肠梗阻 B.肠扭转

C.麻痹性肠梗阻 D.肠套叠

E.蛔虫性肠梗阻

22.房间隔缺损与室间隔缺损的患儿，X线检查中共同的影像学特征为 A.左心房增大 B.左心室增大 C.右心房增大 D.肺野清亮 E.肺门舞蹈

23.脑血栓形成患者溶栓治疗最好选择在 A.2小时以内 B.4小时以内 C.6小时以内 D.12小时以内 E.24小时以内

24.对诊断癫痫最有帮助的检查是 A.头颅CT B.头颅MRI C.脑电图 D.脑脊液检查 E.病理反射检查

25.可用于普查原发性肝癌的方法是 A.CT B.B超 C.X线 D.MRI E.AFP测定

26.为了预防产后出血，给予缩宫素的时间是 A.胎肩娩出后 B.胎头娩出后 C.胎儿娩出后 D.胎肩娩出前 E.胎头娩出前

27.系统性红斑狼疮（SLE）死亡的主要原因是 A.发热

B.皮肤黏膜损害 C.关节疼痛 D.肾衰竭 E.消化道出血

28.下列符合营养性巨幼细胞贫血的血象特征的是 A.白细胞异常增多

B.红细胞大小不等,以大细胞为主 C.网织红细胞数增加 D.红细胞中央淡染区扩大 E.呈小细胞低色素性贫血

29.诊断白血病的主要依据是 A.骨髓检查 B.血象 C.血沉 D.尿酸 E.肝动能

30.胆道疾病首先的辅助检查方法是 A.B超

B.静脉胆道造影 C.口服胆囊造影 D.PTC E.CT

31.常见的癌前病变不包括 A.肝硬化 B.胆囊炎 C.疣

D.萎缩性胃炎 E.葡萄胎 32.妇科现病史中不包括

A.病情发生、发展及就医经过 B.采取的治疗、护理措施及效果 C.患者的心理反应

D.患者的饮食、排泄、体重、休息及活动等变化 E.采取的计划生育措施及效果

33.下列不属于外源性哮喘特点的是 A.青少年发病多见 B.常在春秋季节发病 C.有明确过敏原 D.IgE多数正常

E.嗜酸性粒细胞增多

34.在病毒性脑炎的脑脊液检查结果中，一般不会出现的是 A.外观混浊 B.压力增高 C.细胞数增多 D.蛋白质增多 E.糖和氯化物正常

35.治疗支气管哮喘的药物中，主要是抑制气道变应性炎症，降低气道高反应性的是 A.氨茶碱 B.地塞米松 C.色甘酸钠 D.氯苯那敏 E.沙丁胺醇

36.下列针对外阴阴道假丝酵母菌病患者指导措施不正确的是 A.内裤应煮沸消毒

B.孕妇无需治疗，选择剖宫产终止妊娠即可 C.2%碳酸氢钠坐浴后阴道用药效果更好 D.治疗期间禁止进入公共游泳池 E.性伴侣无症状者无需治疗

37.全身性感染的治疗重点是 A.及早使用抗生素 B.抗休克

C.处理原发性病灶 D.处理高热 E.纠正贫血

38.下列抗结核药物中，属于全杀菌药的是 A.乙胺丁醇 B.链霉素 C.异烟肼 D.吡嗪酰胺 E.氨硫脲

39.换药顺序正确的是

A.清洁-污染-特异性感染-感染 B.清洁-污染-感染-特异性感染 C.特异性感染-污染-感染-清洁 D.感染-污染-特异性感染-清洁 E.清洁-特异性感染-污染-感染

40.对葡萄胎诊断、治疗效果和随访有重要意义的参考指标是 A.血常规

B.胸部X线摄片 C.血HCG D.雌激素水平E.阴道出血量

41.烧伤患者接受暴露疗法，其病室湿度宜控制在 A.30%-50% B.30%-60% C.40%-60% D.50%-60% E.60%-70%

42.根据下列血气分析结果，可以诊断为Ⅰ型呼吸衰竭的是 A.PaO2≤60mmHg,PaCO2正常 B.PaO2≥60mmHg,PaCO2正常 C.PaO2≤60mmHg,PaCO2≥50mmHg D.PaO2≥60mmHg,PaCO2≥50mmHg E.PaO2≥60mmHg,PaCO2≤50mmHg

43.慢性支气管炎并发肺气肿时，除慢支症状外，主要症状为 A.突发性呼吸困难 B.夜间阵发性呼吸困难

C.逐渐加重的呼吸困难,以活动后为重 D.发绀 E.心悸

44.肺炎球菌肺炎患者首选的治疗是 A.青霉素G B.链霉素 C.氯霉素 D.庆大霉素 E.四环素

45.判断下肢原发性深静脉瓣膜功能不全最可靠的方法是 A.静脉造影术 B.超声检查

C.大隐静脉瓣膜功能试验 D.Pratt试验 E.波氏试验

46.子宫切除术后阴道伤口愈合不良，行阴道灌洗时灌洗筒距创面高度一般不超过 A.30cm B.40cm C.50cm D.60cm E.70cm

47.护士观察结核菌素试验结果，皮肤硬结有直径为12mm，局部有水疱和坏死，则该患者PPD结果为 A.弱阳性 B.阳性 C.强阳性 D.阴性

E.有干扰,需重做

48.吸气时脉搏显著减弱或消失的现象可见于 A.右心衰竭

B.主动脉瓣关闭不全 C.心房颤动 D.缩窄性心包炎 E.高血压性心脏病

49.胸腔闭式引流拔管的指征不包括 A.胸片示肺复张良好 B.听诊肺呼吸音好 C.24小时无气体引出

D.24小时引出脓性液体小于50ml E.无呼吸困难

50.肾损伤治疗的不当措施是

A.定时测血压、脉搏，查血红细胞计数 B.卧床休息4-5天 C.应用止血药

D.观察血尿颜色及腰部肿块变化 E.如有尿外渗继发感染，可作局部引流

51.由心房激动产生的心电图波段为 A.P波 B.P-R间期 C.QRS波群 D.S-T段 E.T波

52.硫糖铝服药的适宜时间是 A.餐前2小时 B.餐前1小时 C.餐中

D.餐后1小时 E.餐后2小时

53.诊断前列腺增生的首要检查方法是 A.膀胱镜检查 B.膀胱造影 C.超声波检查 D.直肠指诊

E.测定膀胱残余尿

54.可以施行灌肠的急腹症是 A.结肠套叠早期 B.肠梗阻 C.肠穿孔

D.肝癌破裂出血 E.胆结石急性发作

55.诊断小肝癌和微小肝癌最佳的方法是 A.CT B.AFP C.MRI D.X线肝血管造影 E.B超

56.确认急性胰腺炎，血清淀粉酶至少应超过 A.60U B.120U C.256U D.300U E.500U 57.颅脑损伤患者出现的征象中，提示应立即做好术前准备的是 A.呼吸深而慢

B.血压升高，脉压变大 C.出现脑膜刺激征

D.一侧瞳孔进行性散大，对侧肢体瘫痪 E.腰穿抽出血性脑脊液

58.颅内压增高早期“两慢一高”指的是 A.血压高，脉搏慢，呼吸慢 B.颅内压高，心率慢，呼吸慢 C.血压高，血流慢，脉搏慢 D.血压高，血流慢，呼吸慢 E.颅内压高，脉搏慢，呼吸慢

59.颈椎骨折行颅骨牵引时应采取 A.俯卧位 B.头低足高位 C.头高足低位 D.侧卧位 E.中凹卧位

60.下列可用于鉴别甲亢与单纯性甲状腺肿的检查是 A.甲状腺摄131I率 B.血清总T3、总T4 C.血清游离T4 D.T3抑制试验

E.促甲状腺激素释放激素兴奋试验

61.口服葡萄糖耐量试验的采血时间为服糖或静脉注射葡萄糖溶液后 A.15’-30’-45’-60’ B.15’-45’-75’-105’ C.30’-60’-90’-120’ D.30’-60’-120’-180’ E.60’-120’-180’-240’

62.肠内营养的禁忌证是 A.食管癌术后 B.休克 C.烧伤 D.胃癌术后

E.重症胰腺炎恢复期

63.明确甲状腺结节性质的有效方法是 A.B超 B.X线

C.放射性核素扫描 D.细针穿刺细胞学检查 E.CT

64.孕妇，25岁。停经50天，阵发性腹痛伴阴道流血3天。妇科检查：宫颈口开大1cm，有羊膜囊阻塞子宫颈口，子宫孕50天大小。最可能的诊断是 A.先兆流产 B.过期流产 C.难免流产 D.完全流产 E.稽留流产

65.患者女性，24岁。感冒后第3天出现心悸、气促，心率120次/分，心尖区第一心音减弱，有奔马律，可闻及收缩期吹风样杂间Ⅱ级.对确诊最有价值的是 A.心电图 B.ESR C.ASO D.血清病毒中和抗体 E.超声心动图 F.66.患儿，12天。因不吃、不哭、反应差、体温不升2天，抽搐3次入院。查体：皮肤黄染，脐部有少许脓性分泌物。血白细胞15×10 9/L，中性粒细胞70%，血钙2.2mmol/L。最可能的诊断是 A.新生儿黄疸 B.新生儿败血症 C.新生儿肝炎 D.新生儿硬肿症 E.低钙惊厥

67.患者男性，18岁。全身重度水肿，24小时尿蛋白5.6g，血浆白蛋白24g/L，血压85/60mmHg,BUN9.1mmol/L,Cr100βmol/L,应首选的治疗措施是 A.输白蛋白 B.输新鲜血浆 C.应用呋塞米 D.糖皮质激素 E.环磷酰胺

68.患者男性,35岁。被沸水烫伤，双上肢、颈部、胸腹部、双足均为水疱，有剧痛，右手掌焦痂呈皮革样。估计该患者Ⅱ度烧伤面积为 A.54% B.41% C.58% D.45% E.39%

69.患者女性，33岁。有系统性红斑狼疮5年，一直服用药物治疗，最近主诉视力下降，可能因为服用了 A.阿司匹林 B.吲哚美辛 C.抗疟疾药 D.布洛芬 E.地塞米松

70.患儿女，14岁。月经周期25-45天，经期7-15天，量多。贫血貌，基础体温呈单相型，无内外生殖器官器质性疾病。合适的治疗是 A.诊断性刮宫 B.子宫切除 C.静脉用止血药 D.雌孕激素序贯疗法 E.大剂量孕激素

71.患者男性，63岁。因呼吸衰竭入院，应用辅助呼吸和呼吸兴奋剂过程中，出现恶心、呕吐、烦躁、面颊潮红、肌肉颤动等现象。考虑为 A.肺性脑病先兆 B.呼吸兴奋剂过量 C.痰液堵塞 D.通气量不足 E.呼吸性碱中毒

72.患儿女，2岁。肺炎，近3个小时出现烦躁、气促、发绀。查体：呼吸60次/分，心率170次/分，心音低钝，肝肋下3.5cm。提示患儿可能合并 A.脓气胸 B.肺不张 C.心力衰竭 D.败血症 E.呼吸衰竭

73.患者男性，35岁。被击伤右胸4天，胸痛，深呼吸加重，无明显发绀。X线胸片示：右侧第3、4肋骨骨折，无移位，肺压缩不足30%。治疗方案是 A.胸腔穿刺抽气

B.镇静止痛，保守治疗 C.胸腔闭式引流 D.吸氧，输液

E.患侧加压包扎固定

74.某孕妇，妊娠32周，有不规则宫缩，伴阴道血性分泌物2天。产科检查：头先露，胎心140次/分，宫口未开，对该孕妇进行药物治疗时。应首选 A.抗感染药物 B.促胎肺成熟药物 C.宫缩抑制剂 D.镇静剂 E.缩宫素

75.患者男性，20岁。因车祸撞伤右上腹部，其表现有腹腔内出血症状，同时，伴有明显的腹膜刺激征。应首先考虑是 A.脾破裂 B.肝破裂 C.肾破裂 D.胃破裂、E.胆囊破裂

76.患者男性，72岁。脑出血。现大小便失禁，无自主运动，呼之不应，但压迫其眶上神经有痛苦表情，该患者的意识状态为 A.嗜睡 B.意识模糊 C.浅昏迷 D.深昏迷

77.患儿男，3岁。以突然高热、进行性呼吸困难于8月14号入院，怀疑为中毒型细菌性痢疾。为早日检出痢疾杆菌，尽早确诊，有关留取大便标本的做法，正确的是 A.患儿无大便时，口服致泻剂留取大便标本 B.标本多次采集，集中送检

C.如标本难以采集，可取其隔日大便送检 D.不可用生理盐水灌肠取便

E.选取大便黏液脓血部分送检以提高痢疾杆菌检出率

78.患者男性，52岁。因“食欲减退、恶心、呕吐伴少尿2天”入院。查体见颈静脉怒张、肝颈静脉回流处阳性。最可能的诊断是 A.急性肺水肿 B.心肌梗死 C.肝硬化 D.右心衰竭 E.左心衰竭

79.患者女性，22岁。小腿行石膏绷带包扎后1小时，出现脚趾剧痛，苍白发凉，足背动脉搏动减弱。首先应采取的措施是 A.注意保暖 B.抬高患肢 C.给予止痛药 D.做下肢被动活动 E.适当松解石膏绷带

80.确认宫颈癌最可靠的方法

81.确认子宫内膜异位症最佳方法（80-81题共用备选答案）A.宫颈刮片细胞学检查 B.阴道镜 C.宫腔镜 D.腹腔镜

E.宫颈和颈管活组织检查

82.符合代谢性酸中毒的是 83.符合代谢性碱中毒的是 84.符合呼吸性酸中毒的是

85.符合呼吸性碱中毒的是（82-85题共用备选答案）A.血pH下降，CO2CP增高，PCO2增高

B.血pH下降，CO2CP降低，血［HCO3-］下降 C.血pH正常，CO2CP降低

D.血pH增高，CO2CP增高，血［HCO3-］增高 E.血pH增高，CO2CP降低，PCO2降低

86.肾盂肾炎可有

87.肾病综合征可有（86-87题共用备选答案）A.尿蛋白（++），红细胞0-1个/HP B.尿蛋白（++），白细胞0-1个/HP C.尿蛋白（+），白细胞＞5个/HP D.尿蛋白（++++），红细胞0-4个/HP E.尿蛋白（+），红细胞0-1个/HP

88.适用于30岁以上，不能用药的或手术治疗的甲亢患者的是 89.甲状腺危象时用于抑制已合成的甲状腺激素释放入血的是 90.妊娠甲亢患者最佳的治疗药物是（88-90题共用备选答案）A.丙硫氧嘧啶 B.甲苯磺丁脲 C.碘化钠 D.放射性碘 E.β受体阻断剂

91.某孕妇，足月临产，先兆子痫，轻微头痛，血压为140/90mmHg,尿蛋白（++），呼吸、脉搏正常，宫缩好，治疗药物选择

92.某孕妇，妊娠34周，先兆子痫，经解痉、扩溶治疗效果不明显。今晨头痛，测血压为158/110mmHg，尿蛋白（+）。治疗药物选择（91-92题共用备选答案）A.硫酸镁 B.苯妥英钠 C.山莨菪碱 D.利血平E.肼屈嗪

93.芬太尼、吗啡属于 94.硫喷妥钠、氯胺酮属于

95.异丙嗪、阿利马嗪属于（93-95题共用备选答案）A.静脉麻醉药 B.安定镇静药 C.镇痛药 D.肌松药 E.抗组胺药

96.可确诊尿路感染的检查结果为 97.提示可能尿路感染的检查结果为

98.检查结果无提示意义，仅表明标本被污染的是（96-98题共用备选答案）A.尿沉渣白细胞＞3个/HP B.尿涂片油镜下未见细菌

C.尿培养尿内菌落数＞10 5/ml D.尿培养尿内菌落数为10 4-10 5/ml E.尿培养尿内菌落数＜10 4/ml

99.肺结核可有

5.护士资格考试基础知识 篇五

体温的评估及护理：

(一)体温的评估

1.体温的产生与生理调节

(1)体温的产生：体温是物质代谢的产物，是人体新陈代谢和骨骼肌运动过程中不断产生热能的结果。保持相对恒定的体温，是保证机体新陈代谢和正常生命活动的重要条件。

(2)体温的生理调节：正常人的体温是相对恒定的，它通过大脑与丘脑下部的体温调节中枢的调节和神经体液的作用，使产热和散热保持动态平衡。

(3)散热方式

2.正常体温及生理性变化

(1)正常体温(2)生理性变化

3.异常体温

(二)测量体温的方法

1.体温计的种类

(1)水银体温计的种类：包括口表、肛表、腋表，分别用来测量口腔、直肠、腋下温度。

(2)其他：如电子体温计、可弃式化学体温计、红外线测温仪等。

2.测量方法

(三)水银体温计的清洁、消毒和检查法

脉搏的评估及护理：

(一)脉搏的评估

1.脉搏的概念 随着心脏的节律性收缩和舒张，动脉管壁相应地出现扩张和回缩，动脉这种有节律的搏动称为脉搏。

2.正常脉搏的观察及生理性变化

(二)异常脉搏

1.异常脉搏的观察 2.异常脉搏的护理

(三)测量脉搏的方法

1.测量部位 凡身体浅表靠近骨骼的动脉，均可用以诊脉。常用的是桡动脉，其次有颞浅动脉、颈动脉、肱动脉、动脉、足背动脉、胫后动脉、股动脉等。

2.测量方法 触诊法，以桡动脉为例。

3.注意事项

(1)诊脉前，病人有剧烈活动或情绪激动时，应休息20～30分钟后再测。

(2)不可用拇指诊脉，以防拇指小动脉搏动与病人脉搏相混淆。

(3)为偏瘫病人测脉搏，应选择健侧肢体。呼吸的评估及护理：

(一)呼吸的评估

1.呼吸的概念 机体在新陈代谢过程中，需要不断地从外界吸取氧气，并将二氧化碳排出体外，这种机体和环境之间的气体交换，称为呼吸。

2.正常呼吸的观察及生理性变化

(二)异常呼吸

1.异常呼吸的观察

2.异常呼吸的护理

(三)测量呼吸的方法

1.测量方法

(1)护士在测量脉搏后，手仍按在病人手腕处保持诊脉姿势，以免病人紧张而影响测量结果。

(2)观察病人胸部或腹部起伏次数，一起一伏为一次，一般病人观察30秒，将测得数值乘以2，呼吸异常病人观察1分钟。

(3)危重或呼吸微弱病人，如不易观察，可用少许棉花置于病人鼻孔前，观察棉花被吹动的次数，计数1分钟。

(4)记录呼吸数值。

2.注意事项

血压的评估及护理：

(一)血压的评估

1.血压的概念

(1)血压：是指在血管内流动的血液对血管壁的侧压力。一般临床上所谓的血压是指动脉血压。

(2)收缩压：当心室收缩时，血液对动脉管壁的侧压力最高，称为收缩压。

(3)舒张压：当心室舒张时，动脉管壁弹性回缩，血液对动脉管壁的侧压力降至最低，称为舒张压。

(4)脉压：收缩压与舒张压之差称为脉压。

2.正常血压的观察及生理性变化

(二)异常血压

(三)测量血压的方法

1.测量呼吸应在安静状态下，如病人情绪激动或有剧烈运动，应休息30分钟再测量。

2.在测量呼吸频率时，应同时注意观察呼吸的节律、深浅度、音响及气味等变化。

6.护士资格考试基础知识 篇六

第一章 绪论

一.单选择题

1.世界上第一所护士学校创办于：D A.1854年 B.1856年 C.1858年 D.1860年 E.1862年

2.现代护理学形成于： D A.16世纪中叶 B.17世纪中叶 C.18世纪中叶 D.19世纪中叶 E.20世纪中叶 3.ICN成立于 : A A.英国 B.德国 C.加拿大 D.瑞士 E.荷兰

4.我国第一所护士学校创办于 : C

A.1862年 B.1887年 C.1888年 D.1909年 E.1920年

5.维持健康的护理措施为 : B A.为病人做晨间护理

B.教育患慢性病的老人锻炼自理能力 C.为病人吸痰

D.指导病人术后功能锻炼

E.以健康教育形式指导人们采取合理膳食结构 6.恢复健康的护理措施为：D A.为病人吸痰 B.为病人进行药物治疗 C.指导病人术后功能锻炼 D.协助残疾人参与自理活动 E.教育人们采取合理膳食结构 7.功能制护理的工作中心是：E A.疾病的需要 B.病人的需要 C.健康的需要 D.护士的需要

E.日常工作任务的需要

8.由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面系统护理的工作方法为： D A.个案护理 B.功能制护理 C.小组护理 D.责任制护理 E.综合护理

9.功能制护理的特点：D A.护士责任明确

B.能发挥各级护士的作用

C.护士责任8小时在岗，24小时负责 D.节省人力，易于组织管理 E.以护理程序为框架

10.有关人的概念下列描述正确的是： B A.人是个闭合系统 B.人是护理实践核心 C.人应对他人健康负责 D.人由生理心理两方面构成 E.不同阶段人有基本相同的需要

11.个人对自我的评价属于自我概念中的：E A.自我认知 B.身体心象 C.角色表现 D.自我特征

E.自尊 二.多选择题

1.个人对自身独特性的认识属于自我概念中的： BCDE A.自我认知 B.身体心象 C.角色表现 D.自我特征 E.自尊

2.有关护理概念下列叙述正确的是：AC A.护理实践是以经验为基础的 B.护理是实践和艺术的结合 C.护理的服务对象是病人 D.护理是有目的的被动性活动

E.护理工作的中心内容随时间的推移而变化 3.下列不是素质的基本特征的是： AC A.是人的一种心理特征 B.是人特有的一种实力 C.是与生俱来的性格特点 D.是人在社会化过程中逐渐形成的 E.在潜移默化中逐步得到培养

4.有关责任制护理优点描述错误的是：CD A.护士工作自主性增强 B.对护士要求较高

C.护士工作成就感减弱 D.促进护理知识技术的发展 E.病人对护理工作满意度增强

5.关于成长发展规律的阐述错误的是：ACDE A.每个人成长发展的速度基本相同 B.成长发展是个连续过程 C.每个人都要经历相同的发展过程 D.成长发展具有不平衡性

E.人的成长发展遵循一些预期的特定顺序

三.填空题

1.世界上第一所护士学校由 南丁格尔 创办。

2.护理学的四个基本概念为人、环境、健康、护理，其中核心为 人。3.护理中的人包括个人、家庭、社区、社会 四个层次。

4.人的自我概念由 身体心身、角色表现、自我特征、自尊 四个部分组成。5.护理的内涵为 照顾、人道、帮助性关系。

6.现代护理学的发展主要经历了以 疾病 为中心、以病人为中心、以 人的健康为中心的三个发展阶段。四.概念题 1.南丁格尔时代 ：

从1860年到1890年，学校共培养学生1005名，她们在工作中弘扬南丁格尔精神，推行护理改革，创建护士学校，使护理工作有了崭新的面貌。2.素质：

是指个体完成工作活动与任务所具备的基本条件与潜在的能力，是人与生具来的自然特点与后天获得的一系列稳定的社会特点的有机结合，是人所特有的一种实力。3.成长：

是指个体在生长方面的量性增长。4.发展：

是个体随年龄增长及与环境间的互动而产生的身心变化过程，它是生命中有顺序的、可预测的改变，是学习的结果和成熟的象征。5.自我概念：

是指一个人对自己的看法，即个人对自己的认同感。五.简答题

1.护理工作方法有哪些，列表简述其特点

①个案护理：由专人负责实施个体化护理，一名护士护理一位病人。

②功能制护理：以完成各项医嘱和常规的基础护理为主要工作内容，其工作分配一日常各种任务为中心。③小组制护理：以分组护理的方式对病人进行整体的护理

④责任制护理：由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统和连续的整体护理

⑤综合护理：综合护理是一种通过最有效地利用人力资源，最恰当的选择并选择并综合应用上述几种工作方式，为服务对象提供既节约成本，又高效率、高质量的护理服务。2.简述整体护理的内涵

①护理应对人的整个生命过程提供照顾 ②护理应关注健康—疾病全过程并提供服务 ③护理应对整个人群提供服务

3.Curtin认为护理专业需具备哪些特征 ①全力投入工作 ② 重视人际关系 ③具有专门的知识与技能 ④ 有伦理规则 ⑤重视自律

⑥有自己的专业团体

六、论述题

1.论述学习护理学基本概念的重要意义 ① 形成正确的护理哲理

7.护士资格考试基础知识 篇七

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象, 试卷内容以模块的形式体现, 重点分为专业实务题和实践能力题, 其中专业实务题主要考察学生基础护理学基本知识的掌握情况、技能操作的熟练情况、护理伦理、相关疾病的病理分析及辅助检查等一些基础性医学知识;而专业实践题主要考察学生对各种疾病的掌握和了解情况, 具体包含疾病的临床症状、诊断情况、治疗原则、护理干预促使及健康教育等相关内容, 结合护理专业学生的学习情况, 开展合理、有效的教学方法。

1.2 方法

根据所选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题进行归类整理, 按照试题学科知识点的分布情况将其分成不同护理模块, 对试题归纳并总结了解到所有考试试题中包含基础护理部分、内科护理部分、儿科护理部分、妇产科护理部分等, 这些内容具体考察的对象分为两大类:一类是专业实务;另一类是实践能力, 通过归纳并分析近4年的全国护士执业考试试题及试题的发展趋势, 深入探究基础护理学的教学方法, 在深入教育教学改革的同时, 提高护士在全国护士执业考试中的通过率[2]。

1.3 统计学分析研究

该次研究中, 对所有相关数据采用SPSS20.0统计学软件进行分析, 采用计数资料使用检验, 用%具体表示, 计量资料用±s表示 (平均值±标准差) , 用t进行检验, 当P <0.05时, 则组间差异显著, 且组间差异具有统计学研究意义, 当P <0.01时, 则组间差异极显著, 且组间差异有统计学研究意义。

2 结果

通过分析近4年全国护士执业考试试题内容并将其围绕专业实务题和实践能力题两大类试题展开讨论, 最终结果显示:基础护理部分有35道专业实务题, 内科护理部分有30道专业实务题, 妇产科护理部分有6道专业实务题, 儿科护理部分有8道专业实务题, 外科护理部分有25道专业实务题, 其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题, 内科护理部分有45道实践能力题, 妇产科护理部分有9道实践能力题, 儿科护理部分有12道实践能力题, 外科护理部分有30道实践能力题, 其他学科有37道专业实务题, 试题之间的比例具有统计学研究意义, P<0.05, 详细见表1。

3 讨论

根据上述分析研究表明:对《基础护理学》教学采取的教学方法, 根据无法满足护理学教学要求, 传统的教学方法在延续教师教什么、学生学什么, 在课堂中学生仍然处于被动的接受知识地位, 无法提高护理实际操作问题, 此外, 教学过程中还存在的问题包含:学生学习主动性的缺乏, 基础护理学知识比较零散, 学生学习兴趣不足, 教学方法不灵活等, 这些问题导致《基础护理学》教学质量不高, 学生在全国护士执业考试中通过率较低。因此, 针对这一分析研究结果, 提出了改进教学方法的必要性, 在学习中注重交给学生学习的技巧, 使学生从“知识型”向“技能型”转变, 从而达到提高教学质量, 增强实践能力的目的[4]。

该次研究中, 随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象, 重点分析试题中基础护理学考点部分, 并结合学生的学习情况, 最终了解到教学方法和学习现状是影响护理专业学生通过率的主要因素, 笔者通过自身多年实践工作经验, 以及自身对护士执业考试相关事项的了解, 总结并归纳出一些改进《基础护理学》的教学方法, 具体包含以下几点: (1) 正确定位, 结合近年来全国护士考试方向及试题内容进行对比分析, 并分析《基础护理学》的考试内容在整个护士执业考试中所占题量及内容分配情况, 对教学进行正确定位, 从而提出基础护理学教学过程中要重点带领学生学习临床护理和专业护理部分, 只有让学生结合历年考试情况, 在教师的带领下, 对症复习, 把握好内容的重点和难点, 提高全国护士执业资格考试的通过率。 (2) 不断完善教学内容, 从全国护士执业考试内容中了解到基础护理学所占的比例比较大, 且题型分布比较广。因此在日常教学中, 要求教师要不断完善教学内容, 借助多媒体教学资源, 扩展学生的知识面, 并且在教学过程中抓住重点和难点部分, 让学生透彻掌握护理学内容。此外, 在教学中, 教师可以引进一些医学案例, 让学生分析、思考从而提高学生的实践能力, 增强护士综合素质。总之, 结合全国护士执业考试内容及相关题型, 为基础护理学专业学生在今后教学中提供了合理、有效的教学指导, 只有通过改进教学方法, 才能提升学生的护理专业知识和操作技能, 以较强的护理专业素质, 应对全国护士执业考试。

综上所述, 通过了解全国护士执业考试的题型, 为《基础护理学》教学提出了改进教学方法的指导。分析历年真题了解到:基础护理部分有35道专业实务题, 内科护理部分有30道专业实务题, 妇产科护理部分有6道专业实务题, 儿科护理部分有8道专业实务题, 外科护理部分有25道专业实务题, 其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题, 内科护理部分有45道实践能力题, 妇产科护理部分有9道实践能力题, 儿科护理部分有12道实践能力题, 外科护理部分有30道实践能力题, 其他学科有37道专业实务题, 因此, 在今后教学中, 要不断改革教育教学方法, 提高学生对理论知识和实践技能掌握, 并结合考试大纲, 实施针对性教学, 使得学生在护士执业考试中取得满意的成绩。

摘要：目的 对全国护士执业考试与《基础护理学》的教学方法予以探究并分析。方法 随机选取2011年—2015年的全国护士执业考试试题内容作为该次研究对象, 重点分析试题中基础护理学考点部分, 并结合学生的学习情况, 为后期《基础护理学》提供科学有效的教学策略。结果 通过分析研究全国护士执业考试试题了解到:基础护理部分有35道专业实务题, 内科护理部分有30道专业实务题, 妇产科护理部分有6道专业实务题, 儿科护理部分有8道专业实务题, 外科护理部分有25道专业实务题, 其他学科有31道专业实务题;基础护理部分有2道实践能力题, 内科护理部分有45道实践能力题, 妇产科护理部分有9道实践能力题, 儿科护理部分有12道实践能力题, 外科护理部分有30道实践能力题, 其他学科有37道专业实务题, 试题之间的比例具有统计学研究意义, P<0.05。结论 通过对全国护士执业考试试题分析后, 为《基础护理学》教学提供合理、有效的教学方法, 促进护士执业人员的专业素质不断提升, 改善教学质量, 从而更好的应对全国护士执业考试, 满足医护需求。

关键词：全国护士执业考试,基础护理学,教学方法

参考文献

8.护士资格考试基础知识 篇八

【关键词】护士执业资格考试;中职护理教学;措施

现在实行的《护士执业资格考试办法》规定护士执业资格考试分为专业实务与实践能力两部分，这一变化无疑更加切合实际，更加注重考生的工作能力。因此，相关中职院校必须以护士执业资格考试作为教学导向，从多方面入手对教学进行改革，从而适应这一变化，提高学生的学习质量与成才率。

一、护士执业资格考试的形式与近年来的变化

（1）考试内容的发展。从2001年以来，护士执业资格考试开始突破学科壁垒，对于各种专业知识进行了系统的整合，把之前的基础护理学、内科、外科、妇产科、儿科护理学等五大模块经过整合之后重新划分为21个更加细化的模块。同时增加了精神障碍病人护理、中医基础知识、法律法规等六门新的考试内容。现行的护士执业资格考试内容主要分为专业实务与实践能力两部分，更加注重考察考生的护理学整体知识与实践能力。

（2）题型的变化。根据护士在护理工作中经常用到的专业知识与实际工作中的需要，新的考试大纲规定的考试题型主要以病例分析为主，这一变化在考试中的具体表现为，考试中纯粹的记忆性内容减少到合理范围，而病例分析与护理的内容大幅度增加。与之前的考试大纲相比，新大纲在重视考生理论知识的同时，更加重视学生的临床实践能力与经验。

二、教学改革的措施

（1）修改教学大纲。与护理相关的中职院校和专业，必须根据护士执业资格考试大纲的变化，对自身的教学大纲与教学计划作出合理调整，以适应考试的需要。在教学工作中，教学大纲具有举足轻重的地位，对于学生的学习具有很强的指导作用。对教学大纲进行合理化调整，可以对学生的学习作出正确的指导，促进学生学习质量与效率的提升。把教学大纲与考试大纲有机结合，可以使教师在教学活动中对于知识点按照重要性及难易程度进行分类讲授，避免遗漏重要的知识点，也不容易出现重复讲授的情况。例如，内科护理与外科护理这两个科目存在很多重复的知识点，像甲亢、溃疡等病症在这两个科目中都有涉及。对于这些重叠区域，内科与外科教师应该根据考试大纲中的侧重点调整自己的教学大纲，对于重复的知识点进行分工，避免重复教学增加学生的负担。

（2）对教学内容进行合理调整。与旧有的考试大纲相比，新的考试大纲对各科目的内容进行了一定程度的增减。例如，在外科部分增加了弥散性血管内凝血等内容，删除了外科护理的总论内容。但是被删除的章节并不是彻底告别考试，其中比较贴近临床实践的内容还会在考试中出现。因此，教师必须认真分析考试大纲的变化，并根据大纲的变化对教学内容进行合理增减。对于大纲中的重要知识点进行重点讲解，尽量使学生理解透彻。对于比较次要的内容进行讲解时可以适当加快进度，进行简明扼要的总结即可。例如，在讲授输血的课程时，教师要对于考试大纲中关于输血的重要知识点进行重点梳理与讲授，如为患者输血时，更换第二袋血浆时的注意事项等，并对学生不懂的内容进行重点解答，对于容易记错的知识点进行重点强调。

（3）改进教学方式与方法。为适应新的考试大纲的变化，教师要对护理学教学的方法进行合理改变。在讲解考试大纲中有关护理内容的部分时应该以护理工作的过程为主线进行衔接，并以护士的实际工作为基础。对于专业课教学的方法与手段必须进行合理的调整，以适应不断变化的考试大纲与形势，灵活运用行动导向法、案例分析法、角色扮演法等教学方法进行授课。护士执业资格考试通过改变题型，使各相关学科相互渗透、相互影响，在理论知识的基础上，更加重视对于学生临床实践能力的考察，能够更加客观的反应学生的综合素质与实践能力。教师在授课的过程中应该更加注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时重视习题的作用，让学生在攻克习题的过程中找到自己的缺点与不足，为考试和之后的实际工作打下坚实的基础。例如，教师在讲授内科有关慢性心血管疾病时，可以让学生扮演患者表现出的不同症状，让其他同学根据这些症状进行护理评估，制定合理的护理措施。之后再讲解一些临床案例，对学生在角色扮演中的表现进行评价，找出不足与疏漏之处。通过这样寓教于乐的方式既可以调动学生对上课的参与热情，营造轻松的课堂教学氛围，更能够有效提升学生的学习效率与质量，加强学生对于知识点的记忆。

（4）为学生创造更多的实习与实训机会。新的考试大纲更加重视对于学生临床实践能力的考核，为此，学校要根据大纲的变化与自身的实际情况适当增加专业课中的实验课，尤其是护理学基础实验课的课时，并尽量提前开始。在进行实验课时，教师要对学生的实际操作进行更加有效的现场观察与指导。在实验课中，不仅要培养学生的动手实践能力，还要让学生把实验用的道具人当做真正的患者进行认真细致的护理或急救，并锻炼与“患者”沟通的技巧，从学校里就开始培养学生对于患者的关怀。此外，学校应该根据实际情况适当增加学生临床实习的时间。由于现在多数实习生定点医院过于重视学生的临床实践能力，而忽视对于理论知识的培养。这就要求学校保持与医院的联系，经常派教师到医院对学生的实习情况进行全面检查。在学校的考试中多加入一些护士执业资格考试的真题或模拟题，使学生能够真正把理论知识与实践相结合，这样无论是参加护士执业资格考试还是之后进行临床工作都可以做到得心应手。

（5）考前进行集中式辅导。实习完成之后，就是学生整合学到的知识点，把理论与实践过程中得到的经验相结合的重要时间。学校应该根据自身情况，每年组织至少两次的集中辅导。在进行辅导之前，首先要对所用的材料进行精挑细选，尽量选择符合护士执业资格考试大纲的教材或习题。其次，教师在进行辅导的过程中，应该向学生尽量传授答题的技巧，对于需要重点理解与掌握的内容进行详细讲解，并对各科的知识点进行系统的归纳与梳理。第三，强化习题练习，对历年的真题进行分析总结，之后尽量多进行真题模拟。既提高学生对于考试的重视程度，还可以通过模拟测验及早发现学生知识掌握中的盲点，及时进行查遗补缺。教师还要经常开导学生，对学生进行有效的心理疏导。尤其是临近考试的一段时间，学生在这段时间心理压力会明显加大，如果不能有效疏导，很可能影响其在考场上的发挥。对于这种情况，学校应该尽量进行疏导，建立心理咨询室，为学生减压。

综上所述，护士执业资格考试是护理专业学生最终走上护士岗位的重要通道，考试的通过率，是护理学校或专业教学质量的最直接体现。这就要求中职院校的护理专业根据考试大纲的变化灵活的进行教学改革。这时一项长期而艰巨的任务，学校与教师必须与时俱进，转变一成不变的教学观念，不断的进行教学模式的创新，为学生顺利走上梦寐以求的护理岗位，以及之后的工作打下坚实的基础。

参考文献：

[1]刘鸿业，李金媛.以护士执业资格考试为导向优化中职护理教学[J].卫生职业教育，2015，09：80-81.

9.护士资格考试基础知识 篇九

制卷人：周海英

一、A1型题（以下每一道题下面有A、B、C、D、E 五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）

1．护士记录病人资料不符合要求的是

A．收集资料后需及时记录

B．描述资料的词语应确切

C．内容要正确反映病人的问题

D．客观资料应尽量用病人的语言 E．避免护士的主观判断和结论 答案：D 2．1978年WHO提出的战略目标是：

A、实施整体护理

B、实施护理诊断

C、实施新的医学模式

D、实施新的护理模式

E、2000年人人享有卫生保健 答案：E 3．张某，车祸全身多处骨折，需急送医院，搬运时宜用

A．挪动法

B．一人搬运法

C．二人搬运法 D．三人搬运法

E．四人搬运法 答案：E 4．世界上第一所正式护士学校创建于

A．1854 年，意大利，佛罗伦斯

B．1860 年，英国，伦敦 C．1888 年，中国，福州

D．1920 年，德国，开塞维慈 E．1921 年，法国，巴黎 答案：B 5．在为病人大量输入库存血后易导致出血倾向的发病机制是 A．血中血小板破坏

B．血钙降低

C．酸性增高 D．钾离子浓度增高

E．15%氯化钾 答案：A 6．提示用氧的动脉血指标是：

A、低于9.3KPA B、低于8.6KPA C、低于7.6KPA D、低于4.6KPA E、低于6.6KPA 答案：E 7．护理诊断PSE 公式中的P 代表

A．病人的健康问题

B．症状与体征

C．病人的既往病史 D．病人的现病史

E．健康问题的相关因素 答案：A 8．引导交谈，下列哪项属于开放式提问

A．您的父母有高血压病史吗?

B．您对手术有顾虑吗?

C．您每天解几次大便? D．您的右上腹是否疼痛?

E．您今天的感觉怎么样? 答案：E 9．查找痰中癌细胞，固定痰标本的溶液是：

A、3%来苏儿 B、5%石碳酸 C、95%酒精 D、0.2%漂白粉 E、以上都不是 答案：C 10．预防溶血反应的措施包括

A．严格执行无菌操作

B．输血前肌注异丙嗪

C．做好血液质量检查 D．输血前静注10%葡萄糖酸钙

E．输血前静注地塞米松 答案：C 11．临时备用医嘱的有效时间为：

A、12小时内 B、14小时内 C、20小时内 D、24小时内 E、18小时内

答案：A 12．大便隐血试验饮食可选择

A．肉类

B．肝类

C．动物血

D．豆制品、冬瓜

E．绿色蔬菜 答案：D

13．按医疗技术水平划分可将医院分为

A．综合性医院

B．专科医院

C．个体所有制医院 D．企业医院

E．一、二、三级医院 答案：E 14．以下哪些部分在穿脱隔离衣时要避免污染

A．腰带以下部分

B．腰带及衣边

C．袖子的后面

D．衣领及里面

E．胸前及背后 答案：D 15．取用无菌溶液应首先检查

A．瓶盖有无松动

B．瓶签是否符合C．溶液有无变 D．瓶子有无裂缝

E．溶液有无沉淀物 答案：B 16．当病人吸入氧气流量为5L/min 时其氧浓度是

A．29%

B．33%

C．37%

D．41%

E．45% 答案：D 17．1ml 破伤风抗毒素过敏试验液含破伤风抗毒素

A．5 国际单位

B．15 国际单位

C．100 国际单位 D．150 国际单位

E．1500 国际单位 答案：D 18．外文缩写qd表示；

A、每日一次 B、每周一次 C、每月一次 D、隔日一次 E、每小时1次

答案：A 19．在护理肝硬化严重腹水的病人时，其饮食应注意给予 A．无盐低钠饮食

B．低脂饮食

C．低蛋白饮食

D．高蛋白饮食

E．高热量饮食 答案：A 20．尿查17-羟类固醇标本中需使用浓盐酸防腐剂是因为 A．防止尿中激素被氧化

B．固定尿中有机成分

C．保持尿液的化学成分不变

D．避免尿液被污染变质

E．防止尿液颜色改变 答案：A 21．超声波雾化吸入常用稀花痰液的药物是：

A、庆大霉素 B、a-糜蛋白酶 C、氨茶碱 D、地塞米松 E、青霉素

答案：B 22．股静脉穿刺部位在股三角区的：

A、股A外侧0.5cm处 B、股A内侧0.5cm处 C、股N外侧0.5cm D、股N内侧0.5cm处 E、股A内侧1.5cm处 答案：B 23．肝硬化病人意识不清，不能选用肥皂水灌肠的原因是 A．肥皂水易引起腹胀

B．肥皂水易造成肠穿孔

C．肥皂水灌肠可使氨的产生和吸收增加

D．可以防止发生水肿

E．可以防止发生酸中毒 答案：C 24．为留置导尿病人进行膀胱反射功能锻炼的护理时应

A．温水冲洗外阴2 次/日

B．每周更换导尿管

C．间断夹闭引流管D．定时给病人翻身

E．鼓励病人多饮水 答案：C 25．护士在与病人第一次接触时，应采用的距离是 A．个人距离

B．亲密距离

C．社会距离

D．公众距离

E．社区距离 答案：A

26．胆管阻塞的病人大便颜色呈

A．黑色

B．黄褐色

C．陶土色

D．暗红色

E．鲜红色 答案：C 27．医院的中心任务是

A、卫生保健 B、健康指导 C、医疗工作 D、教学工作E、科研工作 答案：C 28．处理下列医嘱时应首先执行

A．停止医嘱

B．临时备用医嘱

C．即刻医嘱 D．定时执行的医嘱

E．新开出的长期医嘱 答案：C 29．下列描述正确的是

A．胆道完全梗阻病人粪便呈暗黑色

B．肠套叠病人可有果酱样便 C．痢疾病人为墨绿色便

D．痔疮病人排暗红色便

E．上消化道出血病人粪便表面鲜红 答案：B 30．鹅口疮患者应选用的漱口溶液是：

A、生理盐水

B、朵贝尔溶液

C、0.1%醋酸 D、2%~3%硼酸

E、1%~4%碳酸氢钠溶液 答案：E 31．以下哪种疾病应执行接触隔离

A．中毒性菌痢

B．暴发性肝炎

C．百日咳

D．流行性乙型脑炎

E．破伤风 答案：E

32．某患儿，9 岁，扁桃体切除术后伤口局部有少量出血，可在颌下 A．放置热水袋

B．放置冰囊

C．用乙醇纱布湿敷 D．进行红外线照射

E．用50%硫酸镁进行湿热敷 答案：B 33．超声雾化吸入操作正确的是

A．水槽内加冷蒸馏水50ml

B．用冷蒸馏水稀释药液至10ml C．添加药液应先关机

D．治疗毕，先关电源开关 E．雾化罐、螺纹管治疗毕需浸泡消毒 答案：E 34．面部危险三角区感染化脓时，禁忌用热，其原因是

A．易加重局部出血

B．易加重病人疼痛

C．易导致面部烫伤 D．易导致颅内感染

E．易掩盖病情 答案：D 35．梦境出现在睡眠的哪一期：

A、NREM第一期 B、NREM第二期 C、NREM第三期 D、NREM第四期E、REM期 答案：E 36．颈外静脉输液，最佳穿刺点在 A．下颌角与锁骨上缘中点联线下1/3 处B．下颌角与锁骨下缘中点联线下1/3 处 C．下颌角与锁骨下缘中点联线上1/3 处D．下颌角与锁骨上缘中点联线上1/3 处 E．下颌角与锁骨上缘中点联线中1/3 处 答案：D 37．濒死期病人会出现

A．呼吸停止

B．新陈代谢相继停止

C．反射性反应消失 D．体温下降，接近室温 E．各系统功能紊乱 答案：E 38．为保持病室安静应

A．工作人员在进行操作时应做到“四轻” B．白天病区环境噪音标准在50-60dB C．两人交谈的最佳距离是3 米 D．病室安装隔音罩

E．室内多种花草、树木、减少嗓音 答案：A 39．静脉输液的目的不包括

A．纠正体内水、电解质及酸碱失衡

B．增加血红蛋白，纠正贫血 C．补充营养，维持能量 D．输入药物，治疗疾病 E．增加循环血量，维持血压 答案：B 40．无菌包打开后未污染的有效期为：

A、12小时

B、24小时

C、4小时

D、7天

E、4天 答案：B 41．第一部护理法是什么时候颁布的：

A、1927年

B、1919年

C、1947年

D、1909年

E、1968年 答案：B 42．禁用燃烧法灭菌法的物品是：

A、换药碗

B、坐浴盆

C、特殊感染病人使用的敷料

D、手术刀

E、污染的纸张 答案：D 43．下列哪项不符合隔离原则：

A、隔离单位标记鲜明

B、门口设消毒盆、毛巾、手刷

C、脚垫用消毒液浸湿

D、使用过的物品冲洗后立即消毒

E、穿隔离衣后不得进入治疗室 答案：D 44．洗净陈旧的血渍应选用：

A、过氧化氢溶液

B、乙醇

C、氨水

D、维生素C

E、草酸溶液 答案：A 45．住院处的护理人员在处理需住院的心力衰竭病人首先应 A．卫生处置

B．介绍医院的规章制度 C．立即护送病人入病区

D．通知医生做术前准备 E．了解病人有何护理问题 答案：C 46．为昏迷病人做口腔护理时应注意不能

A．将病人头侧向护士一侧

B．将张口器从臼齿处放人 C．用注洗器沿口角注入温开水后吸出

D．用血管钳夹紧棉球擦拭 E．取下假牙刷洗后浸泡清水中 答案：C 47．程某，5 岁，因支气管炎住院治疗，护士在帮助患儿服止咳药时应注意 A．先喂止咳糖浆，后喂维生素

B．喂止咳糖浆后多喂水 C．最后喂止咳糖浆不能喂水 D．在患儿咳嗽时喂药 E．吃奶后喂药并多喂水 答案：C 48．为高热病人进行护理措施不宜采取

A．卧床休息

B．口腔护理每日2～3 次 C．测体温每隔4 小时一次

D．冰袋放置枕后部 E．给予高热量流质饮食 答案：D 49．护士与一高血压患者及其家属共同研究病人出院后的运动安排，此时护士的角色是

A．教育者

B．治疗者

C．帮助者

D．咨询者

E．策划者 答案：A 50．下列哪种药物需用蓝边瓶签、有色密盖瓶盛放

A．乙醇

B．酵母片

C．氨茶碱片

D．糖衣片

E．高锰酸钾 答案：C

二、A2型题（下列每题是以小病例出现的，选择一个最佳答案）

51、患者王某，患伤寒，需做大量不保留灌肠，为此患者灌肠液的量及液面与肛门的距离是

A、1000ml，不超过50cm B、1000ml，不超过30cm C、500ml，不超过20cm D、500ml以内，不超过30cm E、500ml以内，不超过40cm 答案：D

52、患者，张某，一胃肠炎收入院后，因同病室有一流感患者，两天后张某感冒发热，其属于 A、内源性感染 B、自身感染 C、外源性感染 D、直接感染 答案：C

53、患者张某，肺气肿，吸氧后缺氧情况明显好转，遵医嘱停用氧气时应先 A、关总开关 B、关流量开关 C、记录停氧时间

D、重开流量开关 E、取下鼻导管 答案：E

54、张先生，患消化道溃疡多年，今突然呕血约800ml，入院后立即给予输血，输入10ml 后病人主诉头痛、发热、四肢麻木、腰背部剧烈疼痛伴胸闷、气促。护士应首先考虑病人发生了

A．发热反应

B．过敏反应

C．溶血反应

D．空气栓塞E．急性肺水肿

答案：C55、患者赵某，患慢性细菌性痢疾，需用生理盐水20ml夹庆大霉素2支保留灌肠，下列操作哪项不对 A、嘱患者先排便 B、取右侧卧位 C、臀部抬高10cm D、轻轻插入肛管15cm E、保留1小时以上 答案：B

56、患者，男，41岁，工程师，平时很讲究，因疾病影响不能自我照料，护士应首先从哪方面协助他 A、协助其适应环境 B、心理疏导 C、帮助其建立良好人际关系

D、协助患者保持良好的自我形象 E、鼓励患者自立 答案：D

57．女性，21 岁，因再生障碍性贫血入院。根据医嘱此病人须长时间静脉输入抗胸腺细胞球蛋白治疗。依据合理使用静脉的原则，护士在选择血管时应注意

A．由近心端到远心端

B．由远心端到近心端

C．先粗大后细小

D．先细直后弯曲

E．先上后下

答案：B

58．男性，58 岁，患慢性胃溃疡多年。近日感到胃部疼痛，大便颜色发黑。来院检查需做潜血试验。三天内应禁吃

A．牛奶

B．面包

C．鸡蛋

D．瘦肉

E．豆腐

答案：D

59．李某，女，53岁，因哮喘急性发作，急诊入院。护士在入院初步护理中，下列哪项不妥

A．护士自我介绍，消除陌生感 B．立即给患者氧气吸人 C．安慰患者，减轻焦虑 D．详细介绍环境及规章制度

E．通知医生，给予诊治 答案：Ｄ 60．刘某，男20岁，右臂浅Ⅱ度烫伤5 d，创面, 湿润，疼痛，应选择 A．红外线照射，每次20～30rain B．局部冷敷 C．局部湿热敷

D．热水袋 Ｅ．以上都不是 答案：Ａ

６1．患者男性，42岁，发热两周，伴进行性贫血，全身乏力，急诊入院。体温39．2℃脉搏98次／min，B超检查提示脾肿大，初诊为亚急性心内膜炎，需做血培养进一步明确诊断，应取血 A．2～3mL B．4～5mL C．6～8Mi D．10～15mI

E．18～20mL

答案：Ｄ

６2．患者王某，72岁，处于濒死期，患者呼吸浅表微弱，不易观察，此时测量呼吸的方法是：

A．仔细听呼吸声响并计数

B．手置患者鼻孔前，以感觉气流通过计数

C．手按胸腹部，以胸腹壁起伏次数为计数

D．用少许棉花置患者鼻孔前观察棉花飘动次数计呼吸频率

E．测脉率乘以1／4，以推测呼吸次数

答案：Ｄ

６3．患者叶某，输液过程中发生溶液不滴，挤压输液管有阻力，松手后无回血，处理时应

A．另选血管重新穿刺

B．调整针头位置

C．更换针头重行穿刺

D．抬高输液瓶位置

E．局部热毛巾热敷

答案：Ｃ

６4．某患者在候诊时，突然感到腹痛难忍，出冷汗，四肢冰冷，呼吸急促，门诊护士应该

A．让患者平卧候诊

B．态度和蔼，劝其耐心等候

C．安排患者提前就诊

D．给予患者镇痛剂

E．请医生加速诊查前面的就诊者

答案：Ｃ

６5．李某，男，40岁，交通事故致复合创伤后 lh入院。病人呼吸呈由浅慢逐渐加深加快，又由深快逐渐变为浅慢，继之暂停，30s后再度出现上述状态的呼吸。该病人的呼吸是

A．间断呼吸

B．潮式呼吸

C．毕奥呼吸

D．鼾声呼吸

E．呼吸困难

答案：Ｂ

６6．张某某，女，20岁，患嗜铬细胞瘤，需监测血压，为了正确判断病情，要对影响血压值的因素加以限定，以下哪项限定无意义

A．定部位

B．定时间

C．定体位

D．定听诊器

E．定血压计

答案：D ６7．患儿张某，因急性胃肠炎伴脱水于急诊输液治疗，输液过程中病人出现畏寒、寒战、高热、头痛、恶心，应考虑为：

A．发热反应

B．右心衰

C．过敏反应

D．急性肺水肿

E．空气栓塞

答案：A ６8．患者王某，患肺炎合并脑病，肺部听诊有痰鸣音，给予持续氧气吸入及雾化吸入，巡视病房时，发现病人出现呼吸困难、紫绀，这时应采取的措施是： A．调大氧流量 B．吸痰C．加压吸氧 D．酒精湿化 E．使用呼吸兴奋剂 答案：Ｂ

６9．邱先生，32 岁，6 天前右手被铁丝划伤，未经处理，近日出现遇光及听到声响后牙关紧闭，角弓反张等症状，诊断为破伤风。对该病人的护理正确的是 A．白天拉开窗帘，保持病室光线充足 B．做治疗查对床号姓名时应大声呼唤 C．减少出入该病房人员次数

D．使用约束带防止角弓反张 E．用过的敷料先清洗后灭菌 答案：C ７０．吴某，男，24 岁。因上感选用抗生素治疗，青霉素皮试阴性后肌内注射青霉素，5 分钟后病人出现憋气、面色苍白、脉搏细弱、血压下降。首先应采取的急救措施是

A．报告医生

B．氧气吸入

C．皮下注射肾上腺素 D．注射抗组织胺药物

E．建立静脉通道 答案：C

三、A3型题

（题干型最佳选择题）

此病列属于71～72题

患者刘某，查体：不能唤醒，呼吸不规则，血压80/50mmHg，尿失禁，角膜反射消失

71、此患者意识状态属于

A、深昏迷

B、嗜睡

C、浅昏迷

D、昏睡

E、意识模糊

答案：A

72、对此患者进行口腔护理时哪项操作不妥

A、口腔溃疡时可涂冰硼散

B、口唇干裂可涂液体蜡棉球少蘸漱口溶液

C、不能漱口

D、张口器从门齿之间放入

E、取下义齿放于清水

答案：D

此病列属于73～75题

患者孙某，65岁，需行直肠造瘘术

73、为此患者作肠道准备应选用下列哪种方式

A、大量不保留灌肠

B、小量不保留灌肠

C、保留灌肠

D、清洁灌肠

E、以上都不对

答案：D 74、为此患者灌肠选用的溶液是

A、肥皂水

B、生理盐水

C、温开水

D、50%硫酸镁

E、第一次用肥皂水，以后用生理盐水

答案：E 75、灌肠液的温度是

A、39～41摄氏度

B、41～43摄氏度

C、28～32摄氏度

D、26～30摄氏度

E、4摄氏度

答案：A

此病列属于７6～７8

患者周某，女，60岁，因心衰在家卧床已3 周，近日尾骶部皮肤破溃，家庭病 床的责任护士仔细观察后认为是炎性浸润期褥疮 ７6．其判断的典型表现是

A．患者主诉尾骶部疼痛、麻木感

B．局部皮肤发红、水肿

C．尾骶部皮肤呈紫色，有皮下硬结，并出现水疱

D．创面湿润，有少量脓性分泌物

E．伤口周围有坏死组织

答案：Ｃ

７7．对患者的褥疮表现，护士拟订护理计划，其中何项措施不妥

A．每1～2h协助翻身一次

B．尾骶部置气圈

C．在无菌操作下抽出水疱内液体

D．创面涂消毒溶液，用无菌敷料包扎

E．平卧时在颈，腰及胭窝部垫海绵垫

答案：Ｂ

７8．患者因心衰引起两下肢水肿，且病程较长，体质虚弱、消瘦，护士进行保健指导，嘱咐患者的饮食应

A．高热量、低蛋白、低盐

B．低盐、高蛋白、高维生素

C.低脂肪、高蛋白、高维生素

D．高热量、高蛋白、高维生素

E．高脂肪、低蛋白、高维生素

答案：Ｂ

此病例属于７9～80题

患者，女，30岁因“冠心病，房颤”入院，护理体检时，心率120次/分，脉率90次/分

７

9、在触诊时，患者可能出现 A、洪脉 B、速脉 C、绌脉 D、丝脉 E、缓脉 答案：C

80、在记录中书写错误的一项是 A、体温：37.2摄氏度

B、呼吸：20次/分

C、心率/脉率：120/分/90次/分 D、血压：100/70mmHg E、心率/脉率：120次/90次/分

答案：C 此病列属于81～82题

刘先生，56 岁，因脑血栓昏迷2 天，病情稳定后给予鼻饲 81．下列有关鼻饲管留置期间的护理何项错误

A．每日做口腔护理 B．每次喂食间隔时间不少于2h

C．灌流质前后注入少量温开水 D．每日晚上拔出胃管，次晨换管插入E．鼻饲用物每日消毒一次

答案：Ｄ

82．有关鼻饲饮食护理操作错误的是

A．喂食前注入少量温开水判断胃管位置 B．每次鼻饲量不超过200ml C．灌注药物先将药片研碎、溶解

D．每次喂食间隔不少于2h

E．应每日进行口腔护理

答案：A

此病列属于83～85题

患者定某，16岁，需要预防接种乙肝疫苗

83、保存乙肝疫苗注意什么

A、远离明火处

B、放在阴暗处

C、应装在瓶里盖紧 D、放冰箱保存

E、营房在盒里用黑纸遮盖 答案：D 84、护士为其注射疫苗是应选用的最佳部位是

A、上臂三角肌下缘

B、臀大肌

C、股外侧肌 D、臀中肌

E、前臂掌侧下段 答案：A 85、应选用的注射器和针头型号为

A、1ml，4号半

B、1ml，5号半

C、2ml，4号半

D、2ml，6号半

E、5ml，7号 答案：B

三、A4型题

（病例串型最佳选择题）

（8６—88题共用题）患者王某，因下肢蜂窝组织炎，近几天来，觉 全身无力，头痛，一日中体温忽高忽低，波动在37．8℃～40℃之间，脉搏增快；白细胞计数增加 86．患者的热型为

A．稽留热 B．弛张热 C．间歇热 D．波浪热 E．不规则热 答案：B 87．对此病人应定时测量体温、脉搏、呼吸，一般要求

A．每日2次 B．每日4次 C．每小时1次D．每4h1次 E．每6h1次 答案：D 88．为协助诊断、治疗，需采血做培养，取血量为

A．2mI B．5mL C．8mL D．10mL E．15Ml 答案：B（89—92题共用题）

患者齐某，女，40岁，因车祸急诊入院，初步诊断为脾破裂、出血性休克。检查血压9／6kPa，脉搏快而弱，面色苍白，四肢冷，神志清楚，烦躁不安。遵医嘱配血、输血。89.进行输血的目的

A.补充血容量，提高血压

B.增加血红蛋白

C.供给各种凝血因子

D.增加白蛋白

E.增加抵抗力

答案：Ａ

90.输血的准备工作错误的是：

A.做血型鉴定及交叉配血试验

B.从血库取血后勿剧烈震荡

C.输血前先输少量生理盐水

D.冬季库血可加温以免寒冷刺激

E.需由两个人核对姓名、血型及交叉配血

答案：Ｄ

91.应采用哪种血液制品：

A.全血

B.血浆

C.洗涤红细胞

D.白蛋白

E.血小板浓缩悬液

答案：Ａ

92.输血操作过程中哪种作法不妥：

A.两瓶血之间可输少量生理盐水

B.取血时发现血浆变色，不可将血拿回

C.输血时必须经两个人核对无误后方可输入

D.为防止大量输血反应，血内可加入l0ml葡萄糖酸钙

E.每次只能为一名患者采血标本行交叉配血

答案：Ｄ

（93～95共用题干）

陶某，女，36岁，因宫颈原位癌住院手术。护理体检：神清合作，情绪压抑，T36.8℃，P72次/分，R18次/分。

93.经交谈了解到病人过去一向身体健康，从未想会变成病人需要住院手术，此时病人首先需要的是

A.对医院环境的适应

B.对病人角色的适应

C.保持良好的自我形象 D.建立良好的人际关系

E.亲朋好友的探视 答案：B 94.病人入院后，整日唉声叹气，偷偷哭泣，心事重重。护士要与病人进行交谈，护士最好先问

A.看来您有心事，能与我谈谈吗？

B.您为什么常常流泪？ C.您知道手术过程吗？

D.您害怕手术，是不是？ E.有什么事要我帮您的吗？ 答案：A 95.护士通过发现病人的悲观情绪，经反复与病人交谈，了解了病人的心理疑虑，制定了一系列的措施，使病人的护理问题逐一解决，这种工作步骤是应用了 A.系统论

B.人类基本需要层次论

C.压力—适应理论 D.信息交流论

E.解决问题论（96—97题共用题）

患者王某，于2小时内补液5％葡萄糖1000ml，快输完时病人突然出现呼吸困难、气促咳嗽、咯粉红色泡沫痰，96．考虑是何原因：

A.过敏反应

B.发热反应

C.溶血反应

D.细菌污染反应

E.急性肺水肿 答案：Ｅ

97．下列哪项急救措施不妥：

A．给20％～30％酒精湿化吸氧

B．四肢轮扎

C．立即停止输液

D．遵医嘱给镇静剂和扩血管药物

E．帮助病人取左侧头低足高位 答案：Ｅ

（98—100题共用题）

某患儿，1岁，因支气管肺炎住院，体温39.7℃，脉搏110次、min，呼吸25次/min，口服维生素C0.2g，每日4次，枇杷止咳露5ml，每日3次 98.患儿体温38.7℃，可采用的最佳降温方法是

A.冰袋头顶冷敷 B.冰帽头部冷敷 C.70%酒精试浴 D.32℃温水试浴 E．冰囊冷敷血管外 答案：A 99.助病儿口服枇杷止咳露的正确方法是

A.喂奶前服用，附后少饮水 B.喂奶后服用，附后多饮水 C.睡前喂服，服后多饮水 D.咳嗽时服，服后多饮水 E.在其他药后服，服后不饮水 答：E