二年级语文期末试卷附答案

二年级语文期末试卷附答案（9篇）

1.二年级语文期末试卷附答案 篇一

部编版二年级下册语文期末测试卷附答案（完成时间：60 分钟）班级 姓名 座号 成绩 卷首寄语 —— 亲爱的同学，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现，本试卷满分为 100 分，其中书写卷面分 5 分。希望你的试卷能美观清楚。现在就动笔吧！一、看拼音，写词语。(16 分)xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn rè nɑo tuán yuán jīng líng yuàn yì bāng zhù 二、用“＼”划去加点字错误的读音。(9 分)研究．(jiōu jiū)毕竟．(jìng jì)咨．询(zī zhī)簸箕．(jī qí)香脆．(cuì chuì)既．然(jì jí)船舱．(cāng chāng)蔗．糖(zhà zhè)晶莹．(yín yíng)三、补充词语。(12 分)筋疲()()()()补牢 一望()()()()莺飞()()拂面 绚丽()()四、仿写。(8 分)葱葱绿绿(AABB 式)甜津津(ABB 式)伤心欲绝(形容悲伤)眉开眼笑(形容高兴)五、词语巧搭配。(6 分)()的小草()地问 一()大风()的树荫()地哭 一()火球 六、选字组词。(8 分)迷 谜 密 蜜()路()语 茂()花()评 坪 苹 萍()果 草()()论 浮()七、根据所学内容判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打 “×”。(4 分)(1)《咏柳》和《村居》写的都是春季的景色。

()(2)一年是十二个月，有二十个节气。

()(3)遇到问题要多听取别人的意见，不需要自己的判断。

()(4)只有靠勤劳的双手，才能创造美好的生活。

()八、按要求完成句子练习。(8 分)(1)雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

(2)月亮姑娘像．一只圆盘。(用带点的词写句子)飘落的树叶(2)红红的柿子像．灯笼似．的．挂在树上。(用加点词语仿写句子)九、阅读检阅台。(9 分)雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

1．文中写了雨中树林里的、、落花和。(3 分)2．文中最后一句话把落花比作地毯，说明 ；

把青蛙 当成人来写，写出了青蛙的。(2 分)3．你喜欢雨中的树林吗？为什么？(4 分)十、习作百花园。(15 分)图上都有谁？准备干什么？他们的心情怎样？会说些什么？仔 细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要 通顺连贯。

部编版二年级下册语文期末测试卷附答案 一、寻找、赶紧、温暖、热闹；

团圆、精灵、愿意、帮助 二、Jiōu、jì、zhī、qí、chuì、jí、chāng、zhà、yín 三、力尽、亡羊；

无际、草长；

春风；

多彩。

四、示例:大大小小、多多少少 乐呵呵、胖乎乎 欲哭无泪、心如刀割 欢天喜地、手舞足蹈 五、碧绿、小声、阵、阴凉、大声、个 六、1、迷、谜、密、蜜 2、苹、坪、评、萍 七、（1）√（2）√（3）×（4）√ 八、（1）雷公公把藏了好久的大鼓敲响了。

（2）藏了好久的大鼓被雷公公敲响了。

（3）飘落的树叶像一把小扇子。

（4）弯弯的月亮像小船似的挂在天上。

九、1、雨珠、蜘蛛、青蛙 2、落花很多；

活泼可爱 3、略 部编版二（下）期末测试卷附答案 8(时间：60 分钟 分值：100 分)一、给下面加点的字选择正确的读音。（4 分）粗糙．（zāo cāo）茁．壮(zhuó zhuànɡ)发愣．(lènɡ luó)耷．拉(ěr dā)停泊．(bó pó)羊圈．(juàn quān)反驳．(cuò bó)立即．(jí jì)二、拼音小乐园。（21 分）1.把词语与它的音节连一连。（6 分）dī lòu nì jǐnɡ jì qì 腻 漏 堤 泣 颈 箕 2.读拼音，写汉字。（15 分）(1)为了实现自己 cǎi()色的 mènɡ()，我们不能 tínɡ zhǐ()努力，更不能 shī diào()信心，要认真学习，刻苦 zuān()研。

（2）我们要 zhù yì()节约，不能浪费 qián cái()。

（3）yù()到 xīn()问题，大家可以 shānɡ liànɡ()着解决。

第二部分 我的记忆力真棒 三、词语积累吧。（24 分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4 分）竖 坚（1）李叔叔意志（），非常能吃苦耐劳。

（2）门口（）着一块牌子，提醒人们出入注意安全。

攻 功（3）要想（），就的舍得付出。

（4）部队向山顶（），去消灭侵略者。

2.在括号里填上合适的词语。（6 分）（）的天空（）的目光（）的原野（）的微风（）的柳条（）的草坪 3.我的发现。（4分）道路 收拾 街巷 寻找 我发现这些词语有一个特点，我也能写出这样的词 语。

4．选择恰当的量词。（6 分）座 张 片 首 只 位 一（）城堡 一（）小鸟 一（）小诗 一（）枫叶 一（）贺卡 一（）老师 5.选词填空。（4 分）游行 游泳（1）夏天，我们喜欢到河里去（）。

（2）一直到晚上九点多，（）的队伍才解散。

四、句子加油站。（6 分）1.不知细叶谁裁出。

2.人谁无过？ ，善莫大焉。

3．春种一粒粟。

五、照样子写句子。（9 分）1.天上的云，一团一团的，好像．巨大的棉花糖。

大树又粗又壮，就像。

2.要．是．在泥塘周围种些草，就．能卖出去了。

要是，就。

3.如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！如果—— 六、口语实践营。说一说，写一写。（5 分）蜘蛛看到蜈蚣后，吓得它跑到网上去了。接下来会发生什么事呢？先想一想，再讲 给大家听。

七、课文想象家。（13 分）1.通过读课文，我知道“一匹出色的马”其实是。（2 分）2.《羿射九日》这个故事中，故事的起因是，经过是，结果 是。（3 分）A.羿射下了九个太阳，留下了对后一个。

B．十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。

C．大地上重新现出了勃勃生机。

3.读片段，完成后面的来练习最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大 象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（1）大象把他的耳朵放下来是为了什么？（4 分）（2）说一说你对“人家是人家，我是我。”的理解。（4 分）八、课外阅读轩。读短文，完成练习。（13 分）花肚皮的小恐龙 夏天到了，小恐龙睡在躺椅上晒太阳。一朵花飘落在他的肚皮上。

小恐龙晒了很久，当他醒来时，发现肚皮上印上了一朵花！大家看了很惊奇，也想 让自己的肚皮上有朵好看的花印。

第二天，大家都到草地上来晒太阳，草地上一片呼噜声。傍晚，大家身上都晒出了 各种各样的美丽的花印。最滑稽的是一个小胖子，他肚皮上晒出了一条“小虫子”。

现在，大家都爱到草地上晒太阳了，既将康又能长出神秘的花印呢。

1.为什么小恐龙的肚子上会有一朵花印？（4 分）2.想一想，小恐龙肚皮上的“花”和小胖子肚皮上的“小虫子“是什么样的？请你 画一画。（4 分）3.要是你也晒太阳，你希望在自己的身上留下什么样的“花印”呢？怎样才会有那 样的“花印”呢？（5 分）九、写话百草屋。（10 分）请你看下图，把你看到的和想到的写下来。注意语句通顺，意思连贯。

部编版二（下）期末测试卷附答案 8 参考答案 一、cāo zhuó lènɡ dā bó juàn bó jí 二、1.dī—堤 lòu—漏 nì—腻 jǐnɡ—颈 jì—箕 qì—泣 2.（1）彩 梦 停 止 失掉 钻（2）注意 钱财（3）遇 新 商量 三、1.（1）坚定（2）竖立（3）成功（4）进攻2.略。3.两个字的意思相近开 放 4.座 只 首 片 张 位 5.游泳 游行 四、1.二月春风似剪刀 2.有过能改 3.秋收万颗子 五、提示：用上加点词语，句子通顺即可。

六、略。

七、1.一根又细又长的柳枝 2.B A C 3.(1)防止虫子飞进耳朵，二是赶跑虫子。

(2)就是说一个人有一个人的特点，不要盲目向别人学。

八、1.因为一朵花落在了小恐龙的肚皮上，太阳照不到画下面的皮肤，所以在肚皮 上形成了一个花印子。2.略。3.示例：我想要一只小猫，在纸上画出小猫的图形，然后 剪下来，放在自己的皮肤上，让太阳照射一段的时间，就可以了。

九、略。

2.二年级语文期末试卷附答案 篇二

基础知识百花园

3．成语填空并分类。

( )通( )大

大( )无( )

( )神( )主

若( )若( )

波( )壮( )

蹑( )蹑( )

描写人物的成语：__________

描写景色的成语：______________

4．下面两层意思，能够用“仍然”“果然”两个词中的哪一个连起来，写成一句话，并写下来。

我再次改变了实验步骤。

没有出现想要的现象。

5．写出句子的意思：孰为汝多知乎?

__________________

日积月累菜蜜园

按要求填空

1．名言警句：愿乘风_______ ，面壁_______。

2．歇后语：孔夫子搬家——_______；

3．对对联：上联：四海皆春_______，

下联：_______，

横批：_______ 。

4．把古诗中的千古名句补充完整：

(4)_______，要留清白在人间。

(2)千磨万击还坚劲，_______。

(3)_______，明月何时照我还。

(4)谁言寸草心，_______。

口语交际趣味园

丁丁和冬冬在打电话，请你发挥想象，写上冬冬的话，使他们的对话合理紧凑。

丁丁：你好，冬冬，我是丁丁。你找我有事吗?

冬冬：_____________

丁丁：噢!没问题!

冬冬：_____________

丁丁：还有什么要求?尽管说。

冬冬：_____________

丁丁：不客气，这是应该的。再见!

阅读思考大观园

1．根据课文《凡卡》写一段话，说明凡卡的不幸遭遇，试着用下面的词语，语句要通顺。

痛苦 幸福 欢乐 想念

2．用课文題目填空。

本学期我们学习了素有甲天下之称的《______》，跟随老舍游赏《______》，共同感受大兴安岭的亲切、舒服，又与巴金先生畅游了《______》领略了榕树的大，鸟儿的多。欣赏美景之后，我们的心情不能平静，因为这样的景致，有些已被破坏，看着满目疮痍的地球，我们不由得发自内心地要向全世界呼吁：“保护环境吧，我们人类的《_______ 》。”

请从上面这段话中的三处美景中选择一个，为其写一句保护环境的宣传标语。

3．阅读课文段，回答问题。

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋，全部罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

(1)“嗬!好大的雪啊!”这句话应读出怎样的语气?(答案不止一个。)()

A．兴奋B．厌恶C．惊喜D．平静

(2)“蓬松松”给人一种像棉花一样松软、轻飘飘的感觉。“沉甸甸”给人一种像铁块一样沉重的感觉。用这两个词形容同一个事物——雪球，是否矛盾?选择正确答案填在括号里。()

A．矛盾。这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

B．不矛盾。从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是他们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

C．说不清楚，不了解作者的意图。

4．阅读短文，回答问題。

迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在，有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了遂，惑敌人的能力。

(1)按要求改写句子。

①有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：_____________

②为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：_____________

③敌人用肉眼看不见。

改成反问句：_____________

(2)回答问题：说说迷彩服为什么能迷惑敌人?

毛主席爱读书的故事

毛主席一生特别喜爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳 操心)党和国家的大事，工作一直是很忙的。可毛主席总是挤出时间来读书，_______在出差的列车上，______不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他(有趣风趣)地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席在床上、办公桌上、饭桌上都放着书。一有(机会 空闲)就手不释卷地看起来，他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当长时间沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。工作人员催促他。他总是笑着说：“还有一点儿，看完再吃。”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。文学方面的书，毛主席特别喜欢李白、李贺、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从50年代到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

1．将文章( )里不恰当的词语划去。

2．在文中“_____”处填上合适的关联词。

3．联系上下文，回答问题：

(1)“在大‘火炉’里，毛主席每天晚上坚持看书。汗水不断地顺着脸颊往下淌。”这句话表现毛主席_____________

(2)“每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭。”这句话说明毛主席_____________

4．读完文章，你有什么想说的?请写下来。

快乐习作园

3.二年级语文期末试卷附答案 篇三

一、积累运用(共20分)

1、根据文义注音或填写汉字。（2分）⑴ 今年，我也如法炮（）制了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子„„ ．⑵ 人类的智慧与大自然的智慧相比，实在是相形见绌（）。．⑶ 他们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它相pì（）美 ⑷ 我在苏南、浙江，每逢有人问我的jí()贯，回答之后，对方就会肃然起敬。但她的形象永远留在我们心中„„”

6、填空（10分）

（1）面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有，的心态。（用《岳阳楼记》的原句回答）（2）“满嘴荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典名著 《_____________ _》的开卷诗。（3）孔子曰：“仁者爱人。”大风破屋，苦雨湿床，困境中的杜甫推己及人，以 “安得广厦千万间，”（《茅屋为秋风所破歌》）表达了忧国忧民、兼

2、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A、听到敲门声，我和妈妈不约而同．．．．地跑去开门。准是爸爸出差回来了！可开门一看，是查水表的王叔叔。B、学习成绩的提高得有个循序渐进．．．．的过程，想一口吃成个胖子，那是不切实际的。C、目前，一些厂商在广告上弄虚作假，对自己的产品大事渲染．．．．，以此误导群众，骗取不义之财，这也是一种违法行为。D、日本军国主义者所发动的侵华战争给中国带来了空前的灾难，可是日本文部省却别具匠心．．．．地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。

3、下列句子有语病的一句是（）（2分）

A、一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声不停。B、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的。C、杨七的手艺好，关键靠两手绝活。

D、水上公园的春天，简直是一个美丽的大花园。

4、对下列句子所用修辞手法判断正确的一项是（）（2分）

（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

（2）一对灰色的眼睛射出一道豹似的目光。（3）风！你咆哮吧！咆哮吧！

（4）盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水。（5）那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ A、比喻 夸张 拟人 排比 反问 B、反语 比喻 拟人 反复 设问 C、反语 比喻 反复 排比 反问 D、比喻 夸张 反复 反复 设问

5、下列说法最得体的一项是（）（2分）A、医院门口标语：欢迎光临。

B、小明考试没考好，很灰心。小宁对他说：“考不好是很平常的事，别灰心，我帮助你，你一定会赶上来的。”

C、李奶奶不慎跌了一跤，小刚对她说：“跌跤算什么，勇敢地爬起来就是了。” D、张老师退休了，在送别会上，班长王强致辞道：“„„张老师虽然离我们远去了，爱天下的仁者心声；坚信“天生我才必有用”的李太白，虽被朝廷弃置，仍然以“，直挂云帆济沧海”表达自己一定会为国家效力，实现宏大的政治理想的时机；而主动辞官回乡的龚自珍，则以“落红不是无情物 ”来抒发自己甘愿作出牺牲，也要培养一代新人的情怀。（4）___________________ __，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》（5）无言独上西楼，月如钩。_________ ______________李煜《相见欢》

(6)站在大漠深处、沙山之巅，可静观大漠日出的绚丽，目睹夕阳染沙的缤纷，赞叹 “

，”的壮景。(用王维《使至塞上》句子填空。)

二、阅读理解。（共35分）

（一）阅读《我国的太空植物》，回答问题。(9分)

①“神舟七号”遨游太空，激起人们美好的航天梦。你可曾知道，“神七”升空还可能丰富我们的餐桌呢。精选的农作物种子由返回式卫星或飞船搭载到太空，在微重力、高真空、零磁空间等条件下，就会发生地球上罕见的遗传变异，有可能呈现出一些新性状，产生更多变异性状优异的种予，这些种子再经科学家运用遗传技术精心研究，就能培育出太空植物。目前，我国的太空植物已有芝麻、茄子等系列品种，并且栽遍大江南北。

②“航芝l号”是我国首个航天芝麻品种。l996年，“航芝1号”原种搭乘我国第l7颗返回式卫星上天，在太空特殊环境诱导下，形成了一些突变体。科学家利用这些突变体，历经6年研究，培育出“航芝l号”。2005年，同样利用返回式卫星搭栽芝麻种子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了质优的特点外，与一般芝麻相比产量可增加l0％～20％，经济价值很高。如今，“航芝1号”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7个省，每年种植上百万亩，占江淮主产区芝麻种植总面积的20％。

③除了太空芝麻，太空茄子也是一个优质的品种。它是成功选育培植并顺利进入市场的第一种太空蔬菜。这种茄子成熟时呈紫红色，放到锅里一炒就又变成了绿色。2008年，太空茄子在山东、湖北两省已种植了几百亩。这种茄子产量很高，山东亩产接近1.5万公斤，湖北也能达到1万公斤。更特别的是，割掉茄子的主茎，对菜地追肥，茄子又会很快长出来。目前，市场上销售的太空茄子呈紫红色，比普通茄子售价高，但由于其营养价值高，口感好，仍供不应求。2002年搭乘“神舟四号”的共有4份农业材料，存活两份，分别被培育出了紫红色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望于2009年通过项目验收并推广种植。

④1996年，食用菌种子也“飞”上了太空。由经过太空之旅的菌种培育出的食用1

茵，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。可是，由于在太空中，无法控制试验条件，也无法进行测试，试验的可重复性又非常有限，因此种子的变异就不可预知，已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之这就给研究工作带来很大困难。经过一年的努力，在没有得到理想的菌种后，这一项目暂时宣告停止。

⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的试验也都在不断探索中，它们有望在不久的将来走上人们的餐桌。

⑥随着航天热的升温，太空植物已成为人们关注的焦点之一。目前世界上只有美国、俄罗斯和中国成功进行了卫星或飞船搭载的“航天育种”研究。我国的“航天育种”研究已居世界先进水平，科研人员希望借助太空的特殊环境选育出更多的优异作物，为我国农业现代化服务。

7．仔细阅读第①段，概括培育太空植物的具体步骤。(2分)

8．太空植物的哪些共同优点使它能够迅速推广，“栽遍大江南北”?(2分)

9．文中②～④段大量列举年份，是否表明该部分采用了时间顺序?请加以分析。(3分)

10．下列表述与原文意思相符的一项是()(2分)A．“中芝13”的产量与“航芝l号”以及其它芝麻的产量相比可增加l0％至20％。B．已培育成功的紫红色太空茄子和黑色太空茄子在烹饪时经翻炒就会变成绿色。C．食用菌种子经过太空之旅后，在培养性状和形态特征等方面都发生了变异。D．我国科研人员将利用航天技术和遗传技术为我们培育出更多的太空植物。

（二）阅读《醉翁亭记》，回答问题。(16分)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

11、解释下列加点词（2分）（1）有亭翼．然临于泉上者（）（2）名．之者谁（）

12、将下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也

（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

13、第三段描绘了四个场景，分别是滁人游、、众宾欢、。（2分）

14、下列对选文理解有误的一项是（）（2分）A、“至于”一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。

B、短文以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。C、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。D、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。

15、“醉”和“乐”反复出现，你认为两者之间有怎样的联系？（3分）

16、从欧阳修身上你得到了哪些启示？（3分）

（三）阅读吴宏博《父爱的高度》，回答问题（10分）

好多年都没有看过露天电影了。

记得小时候，家在农村，那时电影、碟机之类玩意在乡下压根就没见过，更不用说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就都赶着去，在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。

那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”，带着我摸黑去赶热闹。

到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远的站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我架在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！‘水漫金山’了。”

一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。

春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去2

凑热闹。我对父亲说：“爸，我去看电影了！” 父亲说：“去就去嘛，还说什么,又不是小孩子了！” “你不去？”

“你自个去吧，我都六十几的人了，凑什么热闹！”

来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见，如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己的脖子上。孩子在高处“咯咯”地笑着。

22、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话： “这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这 时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”

请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（5分）

不知怎么搞的，我的眼睛一下子就湿润了。这么多年了，我一直寻找一个能准确代表父爱的动作，眼前这一幕不就是我寻找的结果吗？

想起许多往事，再也无心看电影。独自回家。敲门。父母已睡了，父亲披着上衣来开门：“怎么这么早就回来了，电影不好看吗？”

看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披在了他那单薄的身上。︱

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了腰，老了。

我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心里有把尺啊。17.这是一篇优美的散文，所叙的事情紧紧围绕 来展开。（1分）18.文章已用“︱”将其分为两部分，请概括第一部分的主要内容。（2分）

19.“父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：‘嗨！嗨！“水漫金山”了’。”句中“水漫金山”的意思是 ；请用简略的文字概述“水漫金山”的故事情节。（3分）

20.文中描写了两次看电影的情景，但目的不同。其中描写第一次看电影的情景目的在于。（2分）

21.阅读下边一句话，就你对句中词语或句子的理解在下边横线上作出批注。（2分）

是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间就累弯了，老了。

【批注】

三、综合学习与探究（共5分）

四、作文。(共40分)

汪曾祺永远怀恋童年时在端午节“挑鸭蛋”“玩鸭蛋”“吃鸭蛋”的情景；琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的“春酒”；鲁迅先生也曾感叹“一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”„„同学们，你一定也有过与此相似的体验，也许心里一直怀恋着一段生活„„

请你以“怀恋 ”为题，写下自己最难忘的那一段生活，也许那将是你一生中最纯净最深沉的一段情感。

要求：1.写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。

2.文中不要出现真实的校名、姓名，可用“××”代替。3.不得少于600字。

答案 3

1⑴ páo ⑵ chù ⑶ 媲 ⑷ 籍 2D 3D 4C 5B 6（1）不以物喜，不以己悲（2）《红楼梦》（3）大庇天下寒士俱欢顔 长风破浪会有时 化作春泥更护花（4）人生自古谁无死（5）寂寞梧桐深院锁清秋（6）刘沪 吴璘（吴玠）

7．精选种子(用航天器搭载种子)→选择变异性状优异的种子→科学家精心研究、培育出太空植物 评分标准：每空1分，计3分。意思对即可。共3分。8．质优，产量高，经济价值高。评分标准：每点1分，计3分。共3分。

9． 不能表明。因为这部分内容没有按照培育各种太空植物的先后顺序来安排。评分标准：第一问回答正确，得1分；能答出不是时间顺序的理由，得2分。共3分。10．D

11、（1）像鸟张开翅膀一样（2）命名，给„„取名

12、（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

（2）野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴。

13、太守宴、太守醉

14、C

15、“醉”和“乐”是统一的，醉就是乐，乐就是醉，醉是表象，乐是实质

16、与民同乐，忧国忧民，积极向上，超越个人忧乐，以天下为己任，无私奉献，任劳任怨，把人民利益放在首位，不计个人得失有责任感等 17.父爱 18.具体描写了两次看电影的情景，表现浓烈的父子感情 19.孩子的尿湿透了父亲的衣服。金山寺里法海看见许仙面带妖色，不放许仙下山。惹怒了白蛇，白蛇唤上青儿，带领虾兵蟹将，水漫金山寺。20表现父亲对我的爱

21.示例①“基石”运用比喻的手法，体现了“父亲”为儿子成长付出的无私的爱。②句子表达了儿子对父亲在自己成长过程中的无私付出的感激之情。（2分，词或句任选一个方面作批注即可，言之有理即给分。）

4.二年级语文期末试卷附答案 篇四

共55分）1.读拼音，写词语。

kǎi  xuán suǒ  suì zhì  pǔ ________ ________ ________ suǒ  wèi quē  diǎn tóu  kuī ________ ________ ________ 2.给下划线的字选择正确的读音。

摄（sè  shè）________入        杀菌（jūn  jùn）________   树杈（chā  chà）________ 矫（jiǎo  qiáo）________健     苔藓（xiān  xiǎn）________  圆锥（zuī  zhuī）________ 驯（xún  xùn）________良    姓氏（shì  zhì）________ 3.比一比，再组词。

哨________     塔________     访________     慕________ 消________     搭________     仿________     幕________ 4.给下列句子中下划线的字选择正确的解释，在横线上填上序号。

（1）透：①渗透，穿透；

②透彻；

③达到饱满充分的程度；

④显露 ①孑口上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。________ ②敌人毒辣透顶的扫荡被粉碎了。________（2）虚：①空虚；

②虚假；

③虚弱；

④虚心；

⑤因没有把握而勇气不足 ①坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着。________ ②为了掩饰内心的恐惧，敌人只能虚张声势。________ 5.用“心”组词填空。

我们在日常生活中对自己要有________，做事要有________，学习要有________，与人交往要有________，对困难的人要有________，向他们奉献自己的________。

6.先把下面四字词语补充完整，再根据解释选词填空。

大吃一 ________    飞________走________    狂风________号     千________万________ 乌云________布   ________盆大雨    世世________ ________    ________天________地 ①泛指鸟类和兽类动物________ ②形容声音巨大和响亮________ ③形容非常确实，不容置疑________ ④形容对突然发生的事没有准备，深感意外，十分吃惊________ 7.选词填空。

（1）统一         统治测量         估量 ①两岸人民隔海相望，盼望着祖国早日________。

②秦始皇________六国之后，实行暴力________，焚书坑儒，民不聊生。

③毛泽东主席的逝世，是中国人民不可________的损失。

④詹天佑带领工人仔细地________了隧道的地形。

（2）不但……而且……        因为……所以…… ①________许多小园是分布在圆明园东、西、南三面，________像众星拱月一样。

②圆明园________建筑宏伟，________收藏着最珍贵的历史文物。

8.把下列诗词补充完整。

（1）________，天气晚来秋。________，清泉石上流。

（2）月落乌啼霜满天，________。

（3）山一程，水一程，________，________。

（4）________，________鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，________。

9.按要求写句子。

（1）松鼠是一种漂亮、驯良、讨人喜欢的小动物。（改为感叹句）（2）地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。（改为“把”字句）（3）我有一个文具盒，长________厘米，宽________厘米，里面大约可以放________种文具。（用列数字的说明方法补充句子）（4）奶奶家的金桔个头与________一样大小，但很甜。（用作比较的说明方法补充句子）（5）邻居家的叔叔是位狩猎爱好者，有一天，你看见他捕获了许多小动物，你会这样对他说：________。

二、阅读理解（共2题；

共20分）10.课外阅读。

走遍天下书为侣（节选）①你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。

②所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一追地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样同而不把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

（1）选文第②段的构段方式是（）。

A.总一分                                   B.分一总                                   C.总一分一总（2）作者喜欢反复读一本书的原因是：________。她还介绍了自己反复读一本书的方法，其中表示先后顺序的词语是：________（3）结合选文内容，用简洁的语言填空。

“我”ー遍又一遍地读一本书的方法是：第一步________第二步________，第三步，品味最欣赏的片段；

第四步________第五步________，第六步，想象作者的样子及经历。

11.课外阅读 _____________     他父亲是位大庄园主。

七岁之前，他过着钟鸣鼎食的生活。上世纪六十年代，他所生活的那个岛国，突然掀起一场革命，他失去了一切。

当家人带着他在美国的迈阿密登陆时，全家所有的家当，是他父亲口袋里的一叠已被宣布废止流通的纸币。

为了能在异国他乡生存下来，从十五岁起，他就随父亲打工。他的第一份工作是在海边小饭馆里做服务生。由于他勤快、好学，很快得到老板的赏识。为了能让他学好英语，老板甚至把他带到家里，让他和孩子们一起玩耍。

一天，老板告诉他，给饭店供货的食品公司将招收营销人员，假若乐意的话，他愿意帮助引荐。于是，他获得了第二份工作，在一家食品公司做推销员兼货车司机。

临去上班时，父亲告诉他：“我们祖上有一遗训，叫‘日行一善’。在家乡时，父辈们之所以成就了那么大的家业，都得益于这四个字。现在你到外面去闯荡了，最好能记着。”     也许就是因为那四个字吧！当他开着货车把燕麦片送到大街小巷的夫妻店时，他总是做一些力所能及的善事，比如帮店主把一封信带到另一个城市；

让放学的孩子顺便搭一下他的车。就这样，他乐呵呵地干了四年。

第五年，他接到总部的一份通知，要他去墨西哥，统管拉丁美洲的营销业务，理由据说是这样的：该职员在过去的四年中，个人的推销量占佛罗里达州总销售量的百分之四十，应予重用。

后来的他，似乎有点顺理成章了。他打开拉丁美洲的市场后，又被派到加拿大和亚太地区；

1999年，被调回了美国总部，任首席执行官。

就在他被美国猎头公司列入可口可乐、高露洁等世界大公司首席执行官的候选人时，美国总统布什竞选连任成功后宣布，提名卡罗斯·古铁雷斯出任下一届政府的商务部长。这正是他的名字。

现在，卡罗斯·古铁雷斯这个名字已经成为“美国梦”的代名词，然而，世人很少知道古铁雷斯成功背后的故事。前不久，《华盛顿邮报》的一位记者去采访古铁雷斯，就个人命运让他谈点看法。古铁雷斯说了这样一句话：一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，我认为，更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。

（1）请给短文加上一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

（2）联系上下文解释下面的词语：

钟鸣鼎食：________ 顺理成章：________（3）为什么卡罗斯·古铁雷斯这个名字被称为“美国梦”的代名词？（4）卡罗斯·古铁雷斯对“个人命运”是怎样看待的？（5）用简练的语言概括出文章的主要内容。

三、写作题（共1题；

共25分）12.习作。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”请你以“在书香中成长”为题写作，与人分享你的读书故事。可以写你读书的经历，也可以写读书帯给你的收获与快乐等。要求：分段表述，突出重点，感情真实。

答案解析部分 一、积累与运用 1.【答案】 凯旋；

琐碎；

质朴；

所谓；

缺点；

偷窥 2.【答案】 shè；

jūn；

chà；

jiǎo；

xiǎn；

zhuī；

xùn；

shì 3.【答案】 口哨；

宝塔；

访问；

羡慕；

消防；

搭车；

仿佛；

夜幕 4.【答案】（1）①；

③（2）①；

⑤ 5.【答案】 信心；

耐心；

恒心；

诚心；

热心；

爱心 6.【答案】 惊；

禽；

兽；

怒；

真；

确；

密；

倾；

代；

代；

震；

动；

飞禽走兽；

震天动地；

千真万确；

大吃一惊 7.【答案】（1）统一；

统一；

统治；

估量；

测量（2）因为；

所以；

不但；

而且 8.【答案】（1）空山新雨后；

明月松间照（2）江枫渔火对愁眠（3）身向榆关那畔行；

夜深千帐灯（4）西塞山前白鹭飞；

桃花流水；

斜风细雨不须归 9.【答案】（1）松鼠真是一种漂亮、驯良、讨人喜欢的小动物啊！（2）太阳把地面上的水晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。

（3）25；

16；

十余（4）拳头（5）叔叔，小动物多可爱呀，我们应该好好地保护它们，您把它们放了吧，让它们回家吧！二、阅读理解 10.【答案】（1）C（2）总能从一本书中发现新东西；

首先、然后、最后（3）思考故事情节和作家写这个故事的原因；

续编故事；

找出以前忽略的东西；

总结收获 11.【答案】（1）日行一善（2）形容生活豪华排场。；

比喻某种情况自然产生某种结果。

（3）卡罗斯•古铁雷斯凭自己的努力从一个打工者成为美国商务部部长，是众多在美国闯荡者的杰出代表。

（4）一个人的命运，并不一定取决于某一次大的行动，在更多的时候，取决于他在日常生活中的一些小小的善举。

5.二年级语文期末试卷附答案 篇五

（二）答案

一、积累与运用

1.略

2.C

点拨：“诣”应读作“yì”。

3.彗踵株汗

4.B

点拨：“鄙”此处指目光短浅。

5.A

点拨：《战国策》的作者已难查考，刘向是这部书的编定者。

6.⑴自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。⑵这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节。

7.略

点拨：格式要规范，内容包括征文对象、征文内容、交稿时间及地点。

8.⑴买椟还珠⑵例①：比喻没有眼光,取舍不当。例②：讽刺那些只注重外表，不注重内在的人。

二、阅读理解

（一）9.（1）当面（2）使„„听到

10.C

11.D

12.A

点拨：例句中的“者”和A中的“者”都是“„„的人”的意思。

13.（1）大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。（2）号令才下去的头几天，许多大臣走到宫里来劝谏威王，挤满了门口和院子，好似大街上一般热闹。

14.人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。

（二）15.无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。

16.列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；阐明懂得了事物的道瘪并非具备了相应的能力。

与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。18.最要紧的是养成种种习惯。19.要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。点拨：结合实际，表述清楚，意思对即可。

6.二年级语文期末试卷附答案 篇六

一、基础(24分)

1.根据课文默写古诗文。(10分)

(1)冰霜正惨凄， 。 ，松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)

(2)城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(3)前不见古人，后不见来者。 ， !(陈子昂《登幽州台歌》)

(4)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。(王安石《登飞来峰》)

(5)行到水穷处，坐看云起时。 ， 。(王维《终南别业》)

2.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。(4分)

(1)这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示ɡuǎnɡ mào wú yín( )的宇宙。

(2)我们不能总想着要过一种hún hún è è ( )却又舒舒服服的日子。

(3)江南的雪，可是滋润měi yàn( )之至了。

(4)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃就消失了。

3.下列句子加点词，使用不正确的一项是( )

A.在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。(咫尺)

B.号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手!(终于)

C.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很稠密，而且声调忧郁。于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。(稠密)

D.高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。(为……所)

4.下列对句子修改不正确的一项是( )

A.在中国社科院研究员陆建德眼中，认为在漫长的20世纪，杨绛与钱钟书一起在维护着汉语的尊严。(删去“认为”)

B.中越作为传统友好邻邦，完全有智慧、有能力通过谈判协商解决有关争议，共同造福于两国或两国人民。(将“或”修改为“和”)

C.近日，四川工商学院因为学生逃课，被班级辅导员罚抄3500遍“我错了”，这种教育方法在网上引发热议。(将“我错了”调至“3500遍”之前)

D.调查发现，中国学生有很强的食品安全意识，78.4%的中国学生“不吃过了消费期限的食物”，高于美国、韩国和日本的学生。(在“高于”前加上“安全意识”)

5.请参照画线句的句式与内容，在横线上填写四个适当的句子。

例子：我怀念上古的夸父,(1) ，(2) ，(3) ，(4) ，为着追求光和热,他们宁愿舍弃自己的生命。

二、阅读(46分)

阅读下面文段，完成第6-18题。

(一)(10分)

送东阳马生序(节选)

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

6.解释下列加点词语在句子中的意思

(1)手指不可屈伸，弗之怠( )

(2)从乡之先达执经叩问( )

(3)盖余之勤且艰若此( )

7.请将下面句子翻译成现代汉语。

(1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。

(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

8.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )

A.“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观”，文章一开始就揭示了作者少年时“嗜学”与“家贫”的尖锐矛盾。

B.“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”，写出了作者成年后求师问道的艰难。

C.“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，写出了遇到老师发怒时求教的态度。

D.文章善于运用对比的手法，如“同舍生皆被绮绣”与“余则缊袍敝衣”的对比，进一步写出了自己的贫寒与痛苦。

(二)(9分)

岳阳楼记(节选)

范仲淹

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

9.对下列加点词语的分析，不正确的一项是( )

A. 登斯楼也(斯，这)

B. 予尝求古仁人之心(求，请求)

C. 是进亦忧，退亦忧(是，这样)

D. 微斯人，吾谁与归(微，没有)

10.文中哪一句是主旨句?如何理解这句话?

11.请用三条“/”给下文画线的句子断句。(3分)

有车夫载重登坡，方极力时，一狼来啮其臀。欲释手，则 货 敝 身 压 忍 痛 推 之 既 上 则 狼 已 龁 片 肉 而 去。(选自《聊斋志异》)

(三)(10分)

藤野先生(节选)

鲁迅

有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：

你改悔吧!

这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。

我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。

我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。

中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。

“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。

“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。

将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。

我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。

但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

12.下面对文章的理解，不正确的一项是( )

A.“本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。”干事查看讲义，其实是查看藤野先生是否在讲义上做了记号，是否在考前漏泄题目给“我”。

B.“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。”这里称那些受军国主义影响而思想狭隘的中国留学生为“爱国青年”，实则讽刺。

C. “干事便在黑板上写广告，末一句是‘请全数到会勿漏为要’，而且在‘漏’字旁边加了一个圈。” 在“漏”字旁边加上一个圈，暗中讥讽鲁迅考前得到泄漏的试题才得到高分的。

D.“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。”鲁迅之所以说谎，是不想看到关心他鼓励他的藤野先生凄然伤心。

13.下面对文章的分析，不正确的一项是( )

A.这是一篇鲁迅回忆自己早年在日本留学时期生活的散文。

B.全文线索分明线与暗线，明线是作者思想感情的变化，暗线是作者与藤野先生的交往。

C.文章写了不少与藤野先生无关的事情，看似形散，实则神不散。

D.文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，也洋溢着强烈的爱国主义情感。

14.“我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。”文中哪两件事促使鲁迅“弃医从文”?其中原因是什么?

(四)(17分)

吊清明

戴智生

老娘也要去吊清明，子女没想到。记得四年前吧，她说爬不动山，便一直没再上过老头子的坟。

约好下午两点在老屋会合，老大还没来。老三有点燥动，他怎么总这样，是不是酒桌上又下不来?老二到了，细妹也到了，不多不少，每家都来了一个代表。

不知谁说，他是老大，等等吧。大家就坐了下来。虽然同在一个城，他们其实见面也有限，兄弟聊聊天，玩手机，说房价，也挺好。今天天气奇热，地面有点反潮，坐在通堂背的过道，穿堂风吹得舒坦。堂前依然是老样子，家具还是那张八仙桌，几条旧板凳。条案上永远是那架不走针的座钟，一只花瓶;老头子的瓷板像摆正中，一尘不染。

老娘歇不下来，她一遍一遍检查上坟的祭品，“三牲”不能少，米饭不能缺，酒盅筷子必须备齐。她原计划让子女带爱人孩子来吃中午饭，吃了饭再一起去扫墓。都说有事忙!她猜大家是不愿吃她弄的菜。过年全家团圆，孙子就公开叫嚷，奶奶烧的菜越来越难吃。不来就不来，正好有时间帮老头子多弄几道菜，她记得老头子特别喜欢吃她做的红烧猪蹄。

老大总算来了，是打电话进来的，说在巷子口等大家。过完年就没落过家，到了家门口也不进来?老娘一边嘀咕，一边让儿女先出去，锁上门，随后走。外面的太阳真烈。

老大先领大家去杂货店，买花买爆竹，草纸冥币都要。算好钱，除了娘，大家二一添作五，这个份子钱不能垫。墓地说远不远，老大驾车，一会儿就到达山脚下。

冢场人头攒攒，烟雾弥漫。

老头子的坟茔在半山腰，老三和细妹搀扶老娘爬山坡，走两步，歇一歇。老大不耐烦，老娘跟来干啥呢?我们来就行了嘛!他提着祭品，带着老二径直往上行。

老娘气喘吁吁来到坟前，祭品已经摆就位，点了蜡烛，倒了酒，坟头压了一叠草纸。坟前烧的纸钱也准备就绪，一扎一扎的堆满地，冥府又得出个大富豪。

老大点了一炷香，朝着墓碑虔诚地跪下来。他双手合掌，口里念念有词：“老爷子保佑全家身体健康!保佑我们发大财!发了财，我就多给你送纸钱。”说完拜了三拜，香火插在香炉上，又是三作揖。

老二老三细妹依样画符。接下来是烧纸钱。

老娘说：“前后左右的坟头也敬根香吧!”

细妹问：“为啥?”

老娘说：“处好邻居关系，老头子不孤单。”

老二做了。

老娘又说：“找块空地也点根香，烧点纸。”

细妹问：“那又是为啥?”

老娘说：“游魂野鬼可怜，也给他们一点钱。”

老三做了。

老二、老三开始烧纸钱，火势猛烈，细妹也折根树枝去帮忙，个个汗流满面。老大擎起细妹的小阳伞，站在三尺外，悠然地点起一根烟。老娘也退在一旁，目不转睛地盯着坟头。

纸钱化尽，该收场了。老娘说，我也跟老头子唠两句。她走向前，手扶墓碑道：

“老头子啊，我又跟孩子们来看你。你在那边过得好不好?家里冷清我就跟你的照片聊天，你听得到还是没听到，也不托个梦给我。我也不中用了，可能以后再也上不来。”

说着说着，老娘眼角溢出了泪。她用袖口擦了擦，接着说：

“孩子们都不错，还会经常给你送点钱，你该用的用，该花的花，不要省。孩子们对我也不错，给我的钱也用不完。他们个个都很忙，你可要保佑他们顺顺利利……”

“好了好了!”老大打断娘的话，还有最后一件事，放鞭炮。老二细妹牵着老娘离开墓地，没有走几步，爆竹已经炸响。

“噼里啪啦噼里啪啦!”

15.阅读全文，说说题目“吊清明”的含义。

16.联系上下文，分析句中加点词的表达效果。

(1)老娘歇不下来，她一遍一遍检查上坟的祭品，“三牲”不能少，米饭不能缺，酒盅筷子必须备齐。(一遍一遍)

(2)老二、老三开始烧纸钱，火势猛烈，细妹也折根树枝去帮忙，个个汗流满面。老大擎起细妹的小阳伞，站在三尺外，悠然地点起一根烟。(悠然)

17. 举例分析文中“老大”的人物形象。

18. 请分析小说结尾“老二细妹牵着老娘离开墓地，没有走几步，爆竹已经炸响。”一句的含义。

三、写作(50分)

19.按要求作文。(50分)

请以“那是一个好地方”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限;②文中不得出现真实校名、人名;③不少于500字。

附加题(10分)

阅读下面文段，完成1-3题。

一天中午，我正走去看我的船，忽然在海边上发现一个人的脚印;那是一个赤脚的脚印，清清楚楚地印在沙滩上。这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里，犹如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼。我侧耳倾听，又环顾四周，可什么也没有听到，什么也没有见到。我跑上高地，向远处眺望，又在海边来回跑了几趟，可还是毫无结果。脚印就这一个，再也找不到其他脚印。我跑到脚印前，看看还有没有别的脚印，看看它是不是我自己的幻觉。可是，脚印就是脚印，而且就这么一个，不容置疑。脚趾头、脚后跟，是一个完整的脚印。可这脚印是怎么在这儿留下来的呢?我无法知道，也无从猜测。这使我心烦意乱，像一个精神失常的人那样，头脑里尽是胡思乱想，后来就拔腿往自己的防御工事跑去，一路飞奔，脚不沾地。可是，我心里又惶恐至极，一步三回头，看看后面有没有人追上来，连远处的一丛小树，一枝枯树干，都会使我疑神疑鬼，以为是人。一路上，我是惊恐万状，头脑里出现各种各样的幻景，幻觉里又出现各种各样荒诞不经的想法以及无数离奇古怪的妄想，简直一言难尽。我一跑到自己的城堡--以后我就这样称呼了--一下子就钻了进去，好像后面真的有人在追赶似的。至于我是按原来的想法，用梯子爬进去的呢，还是从我打通了的岩洞的门里钻进去的，连自己都记不得了，甚至到了第二天早上也想不起来。因为，我跑进这藏身之所时，心里恐怖极了，就是一只受惊的野兔逃进自己的草窝里，一只狐狸逃进自己的地穴里，也没有像我这样胆颤心惊。

我一夜都没合眼。时间越长，我的疑惧反而越大。这似乎有点反常，也不合乎受惊动物正常的心理状态。原来主要是因为我自己大惊小怪，因而引起一连串的胡思乱想，结果自己吓自己;而且，想的时间越长，越是都往坏处想。有时候，我幻想着，那定是魔鬼在作祟;于是，我的理智便随声附和，支持我的想法。我想，其他人怎么会跑到那儿去呢?把他们送到岛上来的船在哪里呢?别的脚印又在什么地方呢?一个人又怎么可能到那边去呢?但是，再一想，要是说魔鬼在那儿显出人形，仅仅是为了留下一个人的脚印，那又未免毫无意义，因为我未必一定会看到它。我想，魔鬼若为了吓吓我，可以找到许多其它办法，何必留下这个孤零零的脚印呢?

1.选文出自小说《 》，其作者 是英国作家。

2.选文讲述的是“我”第一次发现野人脚印的故事。请结合选文说说“我”的心理状态。

3.小说中“我”是一个“勇敢的实践者”，请联系作品举两个例子。

参考答案与评分标准

说明：

1.主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分;如果考生的答案与下面参考答案不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。

2.主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。

3.除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每3个扣l分(重复不计)，但扣分不得超过该小题的分值。

4.附加题给分应从严。

题号	分值	参考答案与评分标准
1（1）	2分	终岁常端正岂不罹凝寒
1（2）	2分	与君离别意 同是宦游人
1（3）	2分	念天地之悠悠 独怆然而涕下
1（4）	2分	不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
1（5）	2分	偶然值林叟 谈笑无还期
（以上每小题，错、漏、多1字均各扣0.5分，扣完该小题分值为止）
2	4分	①广袤无垠 ②浑浑噩噩 ③美艳 ④蜿蜒（每词1分，错1字扣0.5分。）
3	3分	C（“飞行和鸣叫”与“稠密”搭配不当，可将“稠密”改为“频密”。）
4	3分	C（主谓搭配不当，可修改为“四川工商学院学生因为逃课……”。）
5	4分	（举例略。句式0.5分，内容0.5分。）
6	3分	（1）指代抄书 （2）请教 （3）大概 （1个1分）
7	4分	（1）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（大意，1分；“借给”，1分。） （2）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。（大意，1分；“不觉得”，1分。）
8	3分	D（文章善于运用对比的手法，如“同舍生皆被绮绣”与“余则缊袍敝衣”的对比，突出自己的贫寒，反衬自己精神富足，怡然自乐。）
9	3分	B（求，探求。）
10	3分	主旨句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（1分）这句话的意思是比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后（1分），要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，积极进取（1分）。
11	3分	则货敝身压/忍痛推之/既上/则狼已龁片肉而去。(超过3处给0分，对1处给1分。)
12	3分	B（“爱国青年”是那些受军国主义影响而思想狭隘的日本青年。）
13	3分	B（明线是作者与藤野先生的交往，暗线是作者思想感情的变化。）
14	4分	（1）“匿名信”事件（1分），原因是深切体会到弱国子民的屈辱遭遇（1分）； （2）“看电影”事件（1分），原因是深刻认识到国人的麻木，要弃医从文，拯救国民之灵魂（1分）。
15	4分	（1）清明节祭祀的习俗；（2）吊唁祖先要怀念祖先德泽；（3）回归孝道；（4）尊重传统习俗。（1点2分，2点满4分。）
16	4分	（1）一遍一遍，是反复意思（1分），体现了母亲对待清明祭祀的重视与用心（1分）。 （2）悠然，是闲适的样子（1分），写出了老大对待清明吊唁祖先的敷衍、不耐烦（1分）。
17	4分	（1）不守时不守约，如迟到。（2）淡漠亲情，如不进家门。（3）不重孝道，如敷衍吊唁。（4）功利心重，如祭祀念词。（1点2分；形象1分，举例1分；满分4分。）
18	5分	（1）老大打断娘的话，急于放鞭炮，不尊重老人；（2）老大迫不及待放鞭炮走人，刻画了他吊清明祭祖不耐烦、敷衍了事的形象。（3）讽刺当今社会那些不尊重传统、亵渎祖先的“老大”式的人物。（4）也刻画了老二、细妹关爱母亲的形象。（1点2分，满分5分。）
附加题1	2分	鲁宾逊漂流记丹尼尔·笛福（1个1分，共2分。）
附加题2	4分	（1）惊恐万状（胆颤心惊）；（2）胡思乱想（幻想）；（3）出现幻境幻觉。（1点2分，满分4分。）
附加题3	4分	合理例子，1个2分。如营造住处、驯养山羊、种麦植稻、置办桌椅、烤制面包等等。

作文评分标准

一类卷 50-45分	1．紧扣题目，立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。3．语言得体、流畅。
二类卷 44-40分	1．紧扣题目，立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。3．语言规范、通顺。
三类卷 39-30分	1．能扣题目，立意明确，材料能表现中心。2．结构不完整，条理不清楚。3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷 29-15分	1．扣题不紧，立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多，字数不够。
五类卷 14-0分	1．没有中心，空洞无物，严重离题。2．结构残缺，不成 篇章。 3．文理不通，错别字较多，字数严重不足。
加分	符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)： 1．立意深刻。2．构思独特。3．语言优美。4．书写美观。5．创新突出。
扣分	1．不足500字者，每少50字扣l分。 2．错别字每3个扣l分(重复的错别字不计)，最多扣3分。 3．不能正确使用标点扣l～3分。 4．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 5. 出现暴露身份的真实姓名、地名、人名的扣1～3分
补充说明	1.题目一写成议论文的，按四类、五类标准给分。 2.抄袭杂志、报纸故事材料且占大量篇幅的的，评为四类或五类卷。 3.完全抄袭试卷中阅读材料的。只给2分题目分。前后写了几句的最多得5分。 4.完全离题，连题目也没有按要求写的判0分。标题不完整扣1分。 5．只有一类卷、二类卷加分，加分1-3分。

统编《语文》八年级下册介绍

一、八下体系结构和主要内容

八年级下册语文教科书，共 6 个单元，包括 5 个常规单元和 1 个活动探究单元，同时穿插安排 3 个“综合性学习”，2 个“名著导读”，2 个“口语交际”专题，2 个“课外古诗词诵读”。

二、主要特点

(一)主线：文体学习

阅读：散文、说明文、演讲词、游记、“记”、“说”等。

写作：说明文、读后感、游记、故事等。

(二)亮点：活动·探究单元和口语交际专题

活动·探究单元：改变了单元组织方式和学生学习方式。

口语交际专题：为“说”的教学提供了抓手。

(三)自读要求提高，探究色彩增强

自读课文每单元两篇，其中一篇不设旁批，推荐篇目增加。

题目探究色彩增强，以拓宽视野，深化思考，提升素养。

(四)学习方式重视活动、任务、探究

强调活动式学习、任务式学习、探究式学习等，体现在综合性学习(三个活动)、活动·探究(三个任务)、名著阅读(三个专题探究)、写作(写作实践)、口语交际(口语实践)等方面，有利于激发学生学习的自主性。

(五)学习目标指向提升学生语文核心素养

语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

三、教学理念

(一)以学为主

先学后教、以学定教、少教多学、以学论教

(二)守正出新

不为积习所蔽，不为时尚所惑。

(三)素养立意

四、教学策略

(一)建构基于学生感受和疑问的语文新课堂

(二)放眼大语文，聚焦小语文

(三)把握好四种思路，处理好明线与暗线、起点与终点的关系

四种思路：作者的思路、编者的思路、教的思路、学的思路。

暗线：教师备课和教学预设;明线：学生学习活动和学习方式。

起点：学生;终点：文本。

分单元介绍第一单元

(一)单元目标

1. 感知文章内容，梳理文章思路。

2. 感受我国各具特色的民俗，了解民俗的价值和意义。

3. 体会多种表达方式的运用及效果，品味富于表现力的语言，体味作者的思想感情。

(二)教学建议

1. 整体感知课文内容，梳理文章思路

《社戏》可参照思考探究第一题，用四字短语概括本文写的事件。再补充小说前半部分，形成整体印象，加深理解。

《回延安》可参照思考探究第一题，概括每部分内容，找出诗歌的线索：重逢—回忆—赞美—展望。

《安塞腰鼓》的思路，可分为表演前、表演中、表演后。

《灯笼》是以灯笼为话题，以情感为线索，杂而不乱，形散神聚，卒章显志。

2. 品味语言，学会多种表达方式的综合运用

《社戏》可让学生自主选择跳读精彩语句，深入品味，分析其表达效果。本文语言简练精粹，平实而有情味，生动而有画面感，特别是景物描写极具特色，采用写意笔法和比喻、拟人手法。

《回延安》是作者借鉴陕北信天游民歌而写的现代诗，运用了比兴、夸张、拟人等手法，要指导学生在各种形式的朗读中品味富有表现力的语言，感受其形式上的特点。

《安塞腰鼓》句式丰富多样，长短句结合，运用排比、反复、比喻等修辞手法，与描写对象和表达内容相切合，风格粗犷豪放，必须通过朗读才能够充分体味其美感。

《灯笼》语言清新典雅、含蓄蕴藉，多用短句、多引古语，书面色彩浓，寄寓着复杂的情感和深沉的历史况味，可让学生自主阅读，细心体会，同时探讨交流，疑义共析。

3. 注重开展基于学生感受和疑问的课堂教学

如：怎样理解《社戏》最后一句话?

《安塞腰鼓》与“安塞腰鼓”的关系?

《灯笼》要引导学生阅读课文，说感受，提问题，个人或小组交流、解决。

(三)设计举例：《回延安》

1. 学习目标

(1)诵读诗歌，梳理内容。

(2)赏析富有地方特色的语言，体会真挚炽热的情感。

2. 教学设想

本节课可用诗歌朗诵会形式(明线)，以下设计作为暗线。

3. 教学过程

(1)学习活动一(诵读诗歌 整体感知)

环节1

学生自由朗读后指生展示并评价，最后听视频范读。

环节2

快速浏览，用简洁的语言概括每个部分的主要内容，并填写下表：

[ ]延安→[ ]延安→[ ]延安→[ ]延安→[ ]延安

(2)学习活动二(品特色语言 悟炽热情感)

环节1

这是一首以陕北民歌信天游形式写成的新诗，与七年级学过的《天上的街市》《太阳船》等我们熟悉的诗歌语言风格差异很大。请结合具体诗句说说这首诗在语言上有哪些独特之处。

环节2

小组内部交流，分享自己所得。

环节3

以小组为单位，全班交流展示。师生共同总结归纳本诗语言特色，并明确用信天游的形式歌颂延安，抒发诗人心中对延安母亲的眷恋之情，使这首诗的形式和内容达到了完美的统一。

(1)句式上：两句一节，结构短小简洁。

(2)音韵上：小节尾字押韵。有时候几节一韵。

(3)用词上：多用叠词、陕西方言词，非常口语化和生活化。

(4)手法上：多用比、兴，以及比喻、拟人等修辞手法。

臧克家谈《回延安》：“《回延安》情感浓烈，深切动人;字句美丽、朴素，而又自然。我想这是由于诗人对延安生活太熟悉、太热爱，受到的影响太浓厚了，概括起来容易，不求深而自深，不雕琢而佳句自来碰手。”

(3)学习活动三(拓展阅读 感悟延安精神)

结合积累拓展第五、六题，学生自行组织朗诵会，探究、感悟延安精神。

教师适当指导、点拨，提供、补充相关背景和阅读材料。

教师准备：1)作者生平及时代背景，强调作者与延安关系。2)阅读材料：莫耶《延安颂》祁念曾《延安，我把你追寻》、曹靖华《小米的回忆》、吴伯箫《记一辆纺车》《歌声》等。(吴伯箫的散文，要提醒学生好好看一下，并与后面《灯笼》相比较。)

第二单元

(一)单元目标

1. 理清文章的说明顺序，筛选主要信息，读懂文章阐述的事理。

2. 学习分析、推理，初步了解科学探索的方法。

3. 激发科学探究的兴趣，培养敢于质疑问难、自主思考的品格。

(二)教学建议

本单元的课文是事理说明文，主要谈的是物候、地理 (地质)、生态学和古生物学的问题，几位作者善于将各自然科学学科的相关知识联系起来，综合地阐明现象背后的科学道理，逻辑周密，说明准确，展现了求真、严谨的科学精神。这些文章文字朴素而优美，带有“科学小品”的特点，在传递科学知识的同时，也带给读者美的享受。

1. 抓住 “科学思考方法”这一核心，训练学生思维能力。

理清顺序，筛选信息，理解事理，学习科学思考方法。

2. 抓住“科学小品”这一特点，理解事理说明文特点，分析其语言特点。

3. 广泛涉猎，拓展阅读，激发探索科学奥秘的兴趣，养成科学观察和思考的习惯。

推荐阅读篇目：《统筹方法》《死海不死》《草木知时节——漫话物候》《从古诗词中看物候现象》《唐宋大诗人诗中的物候》《落日的幻觉》《树轮密码》《这个世界的音乐》《北极昆虫的绝技》《无刺蜂的奇异世界》《老街，时光的脚印哪儿去了》《和大自然交朋友》《时间》……

(三)设计举例：《大自然的语言》

1. 学习目标

(1)把握文章准确严谨、生动优美的语言，品味事理说明文语言的准确性、生动性。

(2)筛选、概括、整合信息，理清说明顺序，体会说明文的条理性。

(3)培养学生注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神。

2. 教学过程

导入新课：人类运用语言进行交流、表情达意。大自然也有语言吗?如果有，自然万物会说些什么呢?会以怎样的方式说“话”呢?请我们跟随竺可桢先生一起来聆听“大自然的语言”吧!

引用不同季节、不同气候的诗词或谚语，让学生猜测分析其中的自然现象对农业生产的影响。

追问：人们是怎么知道的?引出“物候学”一词(但不做解释)，过渡到课文。

活动一：初步感知——我为自然代言

(1)阅读四篇文章，找出大自然的语言有哪些，并且以“当_________(自然现象)的时候，那是‘我’要告诉你________(气候变化、注意事项等)”的格式，以第一人称方式来为自然代言。

(2)归纳概括：到底什么是自然的语言?

活动二：整体把握——聆听自然之声

此环节可让学生读后提出问题，教师归纳整理。预设：

(1)我们要如何才能了解自然的语言?

(2)有哪些因素会影响我们了解自然的语言?

(3)我们为什么要了解自然的语言?

活动三：细节探究——品味课文语言

(1)可从课文题目改动入手，引导学生关注本文语言的生动、典雅、准确。原题目《一门丰产的科学——物候学》和现题目比较，引导学生关注科学小品语言生动的特点。

(2)自由挑选文中你认为作者写得生动的语言，朗读、批注，并谈谈它“美”在哪里?

重点在1、2段，采取反复朗读、赏析批注的方法来品味文章语言的生动典雅。

(3)下面句子中括号里的词语能否删去，为什么?

1)古代流传下来的(许多)农谚就包含了丰富的物候知识。

2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天(左右)，比1960年迟五六天。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南(约)1度……

学生小组讨论、交流。

(4)细读6—10段，分组讨论作者对几个因素顺序安排的巧妙之处。

(5)理清文章的说明顺序。

1)用简单的语言概括文章的主要内容。

2)说说文章运用了怎样的说明顺序。

【明确】从现象到本质的认知方法和行文思路，是逻辑顺序。

活动四：拓展思考——物候现象我来说

(1)结合积累拓展五思考：文中所说的物候现象来临的决定因素有哪些?你认同这样的说法吗，为什么?查找资料，说说你的看法。

(2)寻找民谚和古诗中的物候，思考其中的科学道理。

第三单元

(一)学习目标

1. 借助注释和工具书读通课文，通过反复诵读，把握诗文的丰富内涵，品味作品精美的语言。

2. 随文积累文言常用词语，适当关注一些有规律的语言现象。

3. 了解古人的思想、情趣，感受其智慧。

(二)教学建议

本单元选取的文章都属于古代诗文，或记事，或记游，或状物，或抒情，都从不同角度表现了古人的思想和情趣。阅读这些诗文，可以让我们感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。

古文内容	体裁	表达侧重	载体	情趣
《桃花源记》	记	记事	桃花源	理想之趣
《小石潭记》	记	记游	小石潭	山水之趣
《核舟记》	记	状物	核舟	工艺之趣
《<诗经>二首》	诗歌	抒情	关雎、蒹葭	感情之趣

1. 借助注释和工具书读通课文。

(1)学生自读课文，画出疑难词句。

(2)同桌之间讨论交流，解决疑难。教师巡视指导。

(3)各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决。

(4)教师在质疑问难的基础上结合预设调整教学思路。

2. 教师指导学生理解和积累常用词语，熟读成诵。

(1)依据上下文语境理解词语的含义。

(2)利用课后练习，熟练掌握常用词语意义和用法。

(3)教学全过程反复朗读，背诵。

3. 引导学生关注 篇章形式上的特点，重视文体特征。

(1)记是描写见闻的一种散文形式。取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情。本单元三篇“记”，各有特点。

(2)《诗经》是先民的歌唱，四言古诗、重章叠句、比兴手法。

4. 适当结合作者生平或写作背景把握文本内涵。

(1)《桃花源记》为什么要虚构那样一个社会?

(2)《小石潭记》景色为何如此凄清，为什么?

(三)设计举例：《小石潭记》

1. 教学设想

本设计主要是在反复阅读的基础上理解文本，领会文章抓住景物特征描写以及情景相生的特点。

2. 教学目标

(1)学习文章抓住特征描写景物的写法。

(2)领悟作者蕴含在文中的思想感情。

3. 课前预习

要求学生利用工具书和文下注释，解决初读中遇到的疑难，疏通句意。

4. 教学过程

字词理解、朗读背诵穿插在以下各环节中。

(1)寻潭——探求游踪，理清思路

根据自己对美景的欣赏，用简笔画的形式勾画一幅小石潭游览图，看看作者是怎样一步步欣赏小石潭美景的。

要求：1)图中展现文中所写景物。2)以点连线，标出游踪。

(2)赏潭——探究特征，领悟写法

请自选角度谈谈小石潭及周围景物的特征，结合原文陈述理由。

看作者抓住了景物的什么特征，运用了怎样的表现手法。既可一人任意选取景物的某一特征来谈自己的认识，也可小组合作探究。

(3)悟潭——体悟情感，感受意蕴

柳宗元寄情山水，优美的景色，清脆的天音，自在的鱼儿，的确让他忘记了忧愁，但毕竟是短暂的，空寂的环境、冰凉的石头，让他再一次涌起了失意之感。王国维说：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”请同学们细读课文，感悟字里行间融入了作者怎样的思想感情。

学生阅读体悟，交流展示。

第四单元

(一)单元目标

1. 学习演讲词，理解演讲者的思想观点，获取有益的启示。

2. 把握演讲词的特点，了解演讲词的写法，学会撰写演讲稿。

3. 掌握演讲的技巧，尝试在公开场合进行演讲，在实践中提高语言表达能力。

(二)教学建议

1. 以学生自主学习为主，落实学生的主体性。比如让学生通过比较、归纳的方法，自己把握演讲词的特点，写作演讲词。

2. 以组织演讲活动为核心环节，整个过程从方案设计到登台表演，都放手交给学生，教师退居幕后指导。

3. 引入多媒体优质学习资源，精选演讲视频、音频资源或推荐有关电视节目，引发学生对演讲活动的兴趣和关注，并融入自己的生活。

(三)设计举例

任务三

1. 赛前准备

(1)老师推荐几个非常优秀的演讲节目，如中央台的《开讲啦》《青年中国说》，安徽台的《超级演说家》等优秀演讲节目。

(2)学生课外搜集演讲视频或音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿演练。

(3)举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组，先在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级演讲比赛。

(4)推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。

(5)推选评委，设置必要的奖项，制定评选细则。

2. 现场比赛

(1)选手要注意临场表现和发挥。注意事项参考课文94页。

(2)评委根据评选细则，评出相应奖项，公布获奖名单，也可以给予适当奖励。

(3)获奖同学发表获奖感言，其他同学可在朋友圈或者“微博墙”上留言点评。评委要做精当点评或活动总结。

第五单元

(一)单元目标

1. 熟悉游记的特点，了解游记常用的写法与多样的风格。

2. 感受文章所写的景物的特点，体会作者寄寓在景物中的情感，理解作者对景、人、事的感悟与思考。

3. 揣摩品味课文的语言，欣赏、积累精妙的语句。

(二)教学建议

1. 在教学中要突出游记的基本要素，让学生把握游记文体的基本特点。游记在内容上至少应该包括三个要素：所至、所见、所感。从结构上来说，所至是骨骼，所见是血肉，所感是灵魂。无骨不立，无肉不丰，无魂不活，三者缺一不可。

2. 以多种方式突破课文阅读的难点，注意作者的独特感受和体验，做到身临其境，同情共感。

3. 重视品味语言。《壶口瀑布》的语言既宏阔又不失细腻，既有画面感又有动态;《在长江源头各拉丹冬》的语言既亲切自然，又有与景物相称的庄严感;《登勃朗峰》的语言亦庄亦谐，妙趣横生，译笔也颇出色;《一滴水经过丽江》的语言细致优美，富有诗意。教师在教学中要让学生仔细品味，在写作时适当模仿。

4. 比较阅读与拓展阅读。通过比较进一步理解优秀游记的一些共有的特征，如生命感悟与文化内涵等。指导学生广泛阅读中外游记作品，既可以阅读朱自清、巴金、冰心、郁达夫、沈从文、萧乾、孙犁、汪曾祺、梁衡、余秋雨等中国现当代作家的游记，也不妨读一读夏多布里昂、雨果、惠特曼、契诃夫、泰戈尔、夏目漱石、史蒂文生等外国作家的游记，还可以阅读邹韬奋、范长江、钟敬文、葛剑雄等记者、学者的游记，以及探险家的作品等。

(三)设计举例：《壶口瀑布》

1. 联系旧知，导入新课。

明确黄河的个性形象(巨人、母亲河)和文化象征意义(民族精神);概写与选点。

2. 初读课文，明确“所至”。

学生自读，联系写作经验。明确好的游记要做到：写人所未至之景，虽曾至而未见之景，虽曾见但未感之景。

3. 细读“所见”，品味语言。

自读讨论：景物、视角、特点、语言。

4. 理解“所感”，把握内涵。

景、情：相似、相通才能相感、相悟。

5. 拓展阅读，开阔视野

(1)选择描写中华文化象征景物(长江长城、黄山黄河、泰山三峡等)的文章，比较异同，拓展深化。

(2)介绍梁衡游记散文四美：描写美、境界美、哲理美、语言美，加深体会。

第六单元

(一)单元目标

1. 反复诵读，培养文言语感。

2. 注意积累常用文言词语和句式，欣赏课文中精彩的语句。

3. 学习古人论事说理的技巧，体会他们的人生感悟，从中得到思想启迪和情感陶冶。

(二)教学建议

1. 熟读背诵。背诵的目的是让学生熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，培养文言语感，这不是老师的讲解能代替的。建议：一是将熟读成诵作为首要目标和核心目标，其他目标要服从这一目标。为保证实现这一目标，教师可少讲或不讲;二是结合词意、文意理解背诵;三是在读的过程中进行指导点拨，如文章脉络、结构层次，句子节奏、句式特点、语气语调等;四是在读中培养学生的语感和对语言文字的敬畏之心;五是注意采用形式多样的读背方法，激发兴趣，提高效率，如竖排法、断句法、比赛法、关键词提示法、渐隐法、演剧，等等。

2. 言、文并重。一是重视语言因素，如关键词、关键句的理解，但不必串讲串译，也不必死抠语法;二是重视文章、文化、文学等因素，选主要的、关键的进行指导点拨，传授必要的文学文化常识。如庄子与《庄子》，鲲鹏形象，“鱼之乐”的趣味;《礼记》中的名言、成语，儒家大同社会理想;韩愈及其作品风格(不平则鸣);《马说》中的理趣;唐诗两首的现实主义风格及诗人的情怀，新乐府诗歌特点，等等。三是用好用足教材的辅助材料，如预习、注释、阅读提示、思考探究、积累拓展、补白等。这里面蕴含着编者的思考和一线教师的智慧。

3. 适当拓展。包括阅读的拓展和知识的拓展，体现差异化教学和分层教学理念。《〈庄子〉二则》课后第四题，《〈礼记〉二则》课后第五题和补白，《马说》课后第四题，都提供了拓展阅读的材料。

(三)设计举例：《马说》

1. 学习目标

(1)能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。

(2)理解作者的思想，领会文章的寓意。

2. 预习建议

(1)通读课文，借助工具书给生字注音。

(2)对照课文注释与工具书，读懂大意，并整理出预习中解决不了的疑难字词。

(3)利用网络或书籍，收集有关韩愈及有关“马”的资料和文学作品。

(4)小组合作，互通有无，并能结合学案完成预习内容。

3. 教学过程

(1)预习课文，收集材料。

(2)自读课文，质疑问难。

(3)归纳梳理，合作探究。

预设问题：作者的观点是什么?没有遇到伯乐的千里马命运怎样?造成千里马悲惨遭遇的原因是什么?

7.二年级语文期末试卷附答案 篇七

1、默写(10分)

(1)春蚕到死丝方尽， 。

(2)只辱于奴隶人之手， 。(《马说》)

(3) ，欲上青天览明月。

(4)安得广厦千万间， 。

(5)诗显精神，文天祥身陷囹圄忠贞不屈，发出“人生自古谁无死， 。”的千古绝唱;苏轼“游宦”五年，丧妻别子，中秋夜对月却表达出“但愿人 长久， 。”的美好祝愿。

(6)面对挫折时，我们常用李白《行路难》中“ ， ”来激励自己。

(7)在市场经济大潮的冲击下，仍有不少科学家甘于清贫，致力于科学研究，他们的这种精神，真可用《五柳先生传》中的“ ， ”来形容。

2、下面各组词语加点字注音完全正确的一项是 ( ) (2分)

A.长髭(zī) 污秽(huì) 悄怆(cuàng) 油光可鉴(jiàn)

B.迁徙(xǐ) 睥(pì)睨 呷浪(xiā) 风雪载(zǎi)途

C.稽(qǐ)首 祈(qǐ)祷 蓬蒿(gāo) 相形见绌(chù)

D.缄(jiān)默 炽热(chì) 丙辰(chén) 即物起兴(xìng)

3、下列词语书写完全正确的一项是( ) (2分)

A.正襟危座 器宇轩昂 诚惶诚恐 粗制滥造

B.左右逢源 人情练达 冥思遐想 负箧曳屣

C.精巧绝伦 顾明思义 莫衷一事 引经据典

D.翻来覆去 不容置疑 环堵销然 静影沉璧

4、下面四句诗相对应的传统节日有错的一项是( )(2 分)

A. 风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来。--------清明节

B.平分秋色一轮满，长伴云衢千里明。--------中秋节

C.柔情似水， 佳期如梦， 忍顾鹊桥归路。 -------重阳节

D.去年元夜时， 花市灯如昼。-------元宵节

5、下面这段文字有两句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)

①广大青年一定要勇于创新。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族秉赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新。”③生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。④青年是社会上最富活力、最具创造性，理应走在创新前列。

(1)第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)

(2)第②句有一处标点使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

6、《名人传》是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼•罗兰的作品，叙述________、米开朗琪罗和_______ 的充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，你从中明白了 更想对现在处于困境中的人说： (4分)

二、阅读理解与欣赏(37分)

(一) 古诗文阅读(2分)

《赤壁》 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7、下列对这首诗的赏析不准确的一项是( )(2分)

A. 由首句中的“折戟”可见战争的激烈残酷。

B.首句中的“铁未销”是第二句“认前朝”的条件之一。

C.后两句诗表明：有时机遇也能改变历史的进程。

D.“铜雀春深锁二乔”表达的是想象中曹操失败的情景。

(二)阅读文言文，完成8—12题。(共14分)

(甲)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》)

(乙)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 ，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ( 柳宗元的《小石潭记》)

8、请你把甲、乙段 选文中空白处的句子补写出来。(2分)

9、下面哪组句子中加点的词意思相同? ( )(2分)

A、以其境过清 醒能述以文者 B、影布石上 负势竞上

C、明灭可见 才美不外见 D、横柯上蔽 隐天蔽日

10、用现代汉语说说下列语句的意思。(4分)

(1)鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

11、《与朱元思书》、《小石潭记》两篇文章都突出了“水”______________的特点。《与朱元思书》表达了作者 的志趣，《小石潭记》抒发了作者 的情 绪。(3分)

12、为了发展旅游业,永 州地区拟开发小石潭景点，请你结合《小石潭记》全文内容为该景点写一则简介(100字以内)。(3分)

(二)阅读下面文段，完成13—16题。(共10分)

山西刀削面

刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄，棱锋分明，形似柳叶;入口外滑内筋，软而不黏，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。

刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧(xíng，使其变软)半小时后再揉，直到揉均，揉软，揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要用特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线。面叶落入汤锅、汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。

刀削面的调料(俗称“浇头”或“调和”)，也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉汤、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。

13、山西人喜食刀削面是因为其具有_____________ ______________ 的特征。(2分)

14、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用。(4分)

(1)面叶落入汤锅，汤滚面翻，像银鱼戏水，煞是好看。

______________________________________________ ___________。(2分)

(2)高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。

_____________________________________________________________。(2分) 15、选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么?(1分)

__________________________________________________________________ 。

16、山西有刀削面、汾酒、老陈醋等地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并简要介绍其特点。(3分)

特产：________。(1分)特点：________________________________________ 。(2分)

(四)阅读下面文 段，完成17—20题。(共11分)

目 送

华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。

很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

我看着他瘦小的背影消失在门里。

十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

他在长长的行列里，等候护 照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。

我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不 愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

我总是在暮色沉沉中奔向机场。

火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

※我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

17、简要概括作者写了哪两种“目送”。(2分)

18、仔细品读下面句子，结合带点的词语说说这句话表达了华安怎样的心情。(2分)

华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

19、文中带※号的段落重复出现，说说其间包含的不同感情。(4分)

20、读完这篇文章后，重新审视我们和父母的关系，你对父母的态度也许会有些改变。请结合文章内容说说你的想法。(3分)

三、作文(40分)

汪曾祺的《端午的鸭蛋》里，小小鸭蛋背后，生活的滋味令人回想。生活中，“小”无处不在：小人物，小物件，小细节，小感受.....对于这些“小”，有人忽略，有人在意;有人觉得平淡，有人看见深刻;有人认为应舍“小”求“大”，有人坚持安于“小”，做好“小” .....

请以“小小的 ”为题，写一篇文章。

要求：①请先将题目补充完整再作文;

②叙事清楚，结构完整，恰当运用描写抒情议论等表达方式，写出真情实感 ;

③文中不要出现真实的地名、校名、人名;

8.二年级语文期末试卷附答案 篇八

一、看拼音写词语。(12分，每空1分。)

chuán rǎn pùbù qīng cuì xià tiān jù li lǐu yè

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jì xù qī fu mào shèng gē bo huī huáng xióng wěi

( ) ( )( ) ( )( ) ( )

二、组词。(32分，每小题2分)

(1)同音字组词。

yǎn_______________ gu_______________

fù _______________ zhū_______________

(2)多音字组词。

转zhuàn ( )zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( )

重zhng( )chóng( ) 间jiān ( )jiàn( )

三、仿照例子写词组，并用其中的一个造句。(16分)

四面八方 五颜六色 三心二意 七嘴八舌

你发现这些词语有什么共同特点吗?

我也会写这样的词语：__________、__________、____________

我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________

四、选词填空。(18分)

产生 发生 果然 居然 发明 发现

(1)小猫在我们家生活了两年，我跟它( )了浓浓的感情。

无论( )什么事情，爸爸总会和我在一起。

(2)列宁跟着蜜蜂( )找到了养蜂人的家。

没有想到，我( )能得到一等奖。

(3)指南针是我国古代四大( )之一。

春天来了，我( )迎春花开了。

五、照样子写句子。(16分)

(1)我要给窗前的小树开了一朵花。

一朵花_____________ 。

(2)把你的书借给我看一下，行吗?

_____________，行吗?

(3)他好像在叫我。

好像_____________。

(4)谁说孔雀的尾巴不漂亮?

__________________________。(意思不变)

六、阅读短文，回答问题。(6分)

-------------------

下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。

石阶轻轻的笑道;“哈哈，有趣!你是来替我洗澡，还是来替我搔痒?替我洗澡，我嫌你的水太少;替我搔痒，我嫌你的力气太小。“

水滴说;“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你!“

石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。”

水滴不理他的.话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。

晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。

下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。

一年一年过去了，几年、几十年、几百年过去了。

真的，石阶终于被水滴滴穿了。

(1)给短文加个题目______________(2分)

(2)按课文内容填空。

下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在地面上的__________上。(2分)

(3)水滴不断往下滴，几年、几十年、几百年过去了，真的，石阶终于被__________滴穿了。因此有了一个成语叫__________ 。(2分)

语文测试题答案

一、传染白菜清脆夏天 距离柳叶 雄伟 继续 欺负 茂盛 胳膊辉煌

二、(1)只要是同音字即可。

(2)转动 转身钉子 钉扣子 重物重来 中间 挑拨离间

三、特点;都带有数字。一心一意、七上八下、三心二意、成千上万等;造句略。

四、(1)产生发生(2)果然居然(3)发明发现

五、(1)一朵花开在了窗前的小树上;(2)我借一下你的书，行吗?(3)好像是他在叫我;(4)孔雀的尾巴漂亮。孔雀的尾巴真漂亮啊!

9.二年级语文期末试卷附答案 篇九

2.下课了，校园里到处是同学们（）的欢笑声。

3.大雨（）地下个不停。

4.小鸟在树上（）地叫着。

八、动物成语知多少，填一填。(11分)()鸣()吠()吞()咽 惊弓()()如()得()漏()之()胆小()()()()添翼()飞()舞 害群()()我还能写这样的成语：_____________ _____________ 九、根据要求写句子。(8分)1.在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。(缩句)___________________________________________________________ 2.如果你愿意和好，就放一只风筝吧!(用加点的关联词造句)___________________________________________________________ 3.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。(改为“被”字句)___________________________________________________________ 4.奶酪全被它吃光了。(改为“把”字句)___________________________________________________________ 十、根据课文内容选出正确答案。(填序号)(4分)1.野兽们被吓得撒腿就跑的原因是()①它们真的怕狐狸。

②它们其实怕的是狐狸身后的老虎。

2.从狐狸帮小熊分奶酪的事可以看出()①狐狸很热心。②狐狸很公平。③狐狸很狡猾。

读写天地(31分)十一、阅读乐园。(16分)狐狸和猴子 河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

这座桥太窄了，它们不能同时过去。

“让我走过去，你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来，说:“你没有口福吃桃子。” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说:“ 哈哈!你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦!” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说，独自走了。

1.“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为()(4分)Ａ.猴子没有吃到桃子，很生气。

Ｂ.看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。

Ｃ.它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。

2.这个故事告诉我们一个什么道理? (6分)___________________________________________________________ 3.你喜欢短文中的狐狸吗? 为什么?(6分)___________________________________________________________ 十二、快乐写作。(15分)图中的小鸭子遇到了什么困难？小猴、老山羊、大象分别是怎样帮助小鸭子的？写一段通顺的话。

第八单元测试卷 三、奶 妈 好 狐 狸 狗 何 住 仔 秧 和 秋 拥 挤 打 咬 吵 叫 四、两 俩 弟 第 子 仔 脸 捡 抬 始 抄 吵 五、整理 整齐 整数 公开 公平 公正 马路 公路 路口 禾苗 秧苗 麦苗 六、不言不语 自言自语 十全十美 惊天动地 东张西望 半信半疑 开开心心 认认真真 来来往往 喜洋洋 金灿灿 胖乎乎 七、1.咚咚咚 2.嘻嘻哈哈 3.哗啦哗啦 4.叽叽喳喳 八、鸡 狗 狼 虎 之鸟 鱼 水 网 鱼 如鼠 如虎 龙 凤 之马 九牛一毛 鸡犬不宁 九、1.老虎寻找食物。

2.如果天气晴朗，我们就去郊游。

3.百兽被狐狸借着老虎的威风吓跑了。

4.它把奶酪全吃光了。

十、1.② 2.③ 十一、1.C 2.朋友之间要讲信用，互相帮助，不能背信弃义，自私自利。

3.不喜欢，因为狐狸不讲信用。

基础积累(72分)一、读一读,选出正确的音节打“√”。(4分)二、我是拼写小能手。

(8分)三、根据音节写同音字组词。

(6分)四、汉字加减法。(6分)五、填空。(5分)六、填上合适的量词。(9分)七、按要求写出各类词语。(6分)1.农事活动：

__________ __________ __________ 2.树木类：__________ __________ __________ 3.鸟类：__________ __________ __________ 4.兽类：__________ __________ __________ 八、仿写词语。(9分)1.喜洋洋(ABB式)_________ _________ _________ 2.许许多多(AABB式)__________ __________ __________ 3.极小极小(ABAB式)__________ __________ __________ 九、照样子，先用所给词语扩写短语，再用所写的短语写句子。(6 分)例：杨树高　高高的杨树　树林里长着许多高高的杨树。

枫叶红 __________ ________________________ 例：一条帆船一艘军舰大海里有一条帆船和一艘军舰。

一道_____ 一孔_____ ______________________________ 例：梧桐树叶像手掌 ________像_______________________________________ 十、连词成句，并加上标点符号。

(8分)十一、日积月累。(5分)1.______________树木，______________树人。

2.树无根____________，人无志____________。

3.有山皆____________，____________不文章。

4.一畦______________，十里______________。

5.忠厚传____________，____________继世长。

读写天地(28分)十二、阅读儿歌，完成练习。(13分)秋天到 秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。

石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。

河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。

春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。

1.照样子，写词语。(6分)(1)白胖胖 __________ __________ __________(2)枫叶红 葡萄______ 稻谷______ 松柏______ 2.把句子补充完整。(4分)秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。

大豆肚子___________，苹果穿上___________。

3.读了儿歌，你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。

(3分)十三、写话天地。(15分)图上是在哪儿? 都有些什么人? 她们之间有什么故事呢? 想一想写下来。

√ √ √ √ 第二单元测试卷 一、shǒu zhǎnɡ wú tónɡ xiónɡ yīnɡ hú dié 二、队旗 铜号 松柏 深处 朋友 辛苦 季节 桂花 三、今 巾 同 桐 友 有 园 圆 风 枫 丛 从 四、土 木 杨 女 木 桂 氵 木 桐 冫 口 吹 父 月 肥 木 钅 锦 五、厂 10 Y yàn 大雁 月 4 F féi 肥胖 冖 4 J jūn 军人 囗 4 Y yuán 公园 六、孔 块 条 方 只 座 面 丛 把 七、示例：1.耕地 播种 捉虫 2.杨树 柳树 柏树 3.百灵 大雁 黄鹂 4.老虎 狮子 猴子 八、示例：1.笑盈盈 胖乎乎 亮晶晶 2.开开心心 认认真真 干干净净 3.很多很多 火红火红 碧绿碧绿 九、示例：红红的枫叶 秋天，山上红红的枫叶真漂亮。

小溪 石桥 山脚下有一道小溪和一孔石桥。

弯弯的月儿 小船。

十、1.松柏四季披绿装。

2.人和动物是朋友。

3.天空雁群会写字。

4.新制棉衣暖又轻。

十一、1.十年 百年 2.不长 不立 3.图画 无水 4.春韭绿 稻花香 5.家久 诗书 十二、1.（1）绿油油 金灿灿 红彤彤（2）紫 黄 绿 2.枫叶 葡萄 圆鼓鼓 红袍子 3.春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。

基础积累(68分)一、认一认，连一连。(8分)二、多音字读音选一选。(6分)三、读拼音，写字词。(8分)四、火眼金睛，辨字组词。(6分)五、写一写带下面偏旁的字。(9分)六、从下面的词语中找出几组近义词。(7分)疏导 驱赶　 　特别 疏通 祝福 非常　 　祝贺 灾难 高呼 幸运 驱使 欢呼 灾害 幸福（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）（）—（）七、词语搭配连一连。(6分)八、选词填空。(4分)九、照样子，写词语。(8分)十、按要求写句子。(6分)1.大家把他那根扁担藏了起来。(改为“被”字句)___________________________________________________________ 2.一根小草的力量怎么会这样大?(换个说法，意思不变)___________________________________________________________ 3.周总理来到人群中。(加一个词语把句子写具体)___________________________________________________________ 读写天地(32分)十一、课外阅读。(17分)一件棉衣 天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还是那件旧棉衣。

我们也记不清主席那件棉衣已经穿过几冬了，可能是才到陕(shǎn)北的那一年换上的。

料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。

我们要给主席换件新的，说过好几次，主席总是说:“ 现在抗(kànɡ)战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。

这件棉衣嘛，洗洗补补还可以穿。” 1.这篇短文讲的是_______________________________的故事。(3分)2.毛主席的棉衣是什么样的?(4分)________________________________________________________ 3.毛主席为什么不肯换新棉衣?(5分)________________________________________________________ 4.读了这个故事，你认为毛主席是一个什么样的人?(5分)________________________________________________________ 十二、写话天地。(15分)仔细观察四幅图，看懂每幅图的内容，再连起来把这个故事完整地写下来。

第六单元测试卷 一、兽 shòu 被 bèi 扁 biān 料 liào 敬 jìnɡ 碗 wǎn 敲 qiāo 驶 shǐ 二、chénɡ 盛满 shènɡ 盛开 pū 铺路 pù 床铺 nán 难道 nàn 灾难 三、1.战士 队 伍 2.洪水 灾难 农业生产 3.扁担 难道 四、使 驶 灾 灭 跑 炮 土 士 尤 龙 披 被 五、志 怎 思 说 话 讲 海 洋 湖 被 衬 衫 字 宝 家 穿 窗 空 六、疏导—疏通 驱赶—驱使 特别—非常 祝福—祝贺 高呼—欢呼 灾难—灾害 幸运—幸福 七、挑着粮食 铺着地毯 包着头巾 戴着斗笠 穿着草鞋 敲着象脚鼓 八、1.怎么 2.什么 3.多么 4.那么 九、许许多多 明明白白 碧绿碧绿 火红火红 无边无际 一心一意 一串串 一棵棵 十、1.他那根扁担被大家藏了起来。

2.一根小草的力量不会这样大。

3.周总理笑容满面地来到人群中。

十一、1.毛主席一件棉衣 2.料子是灰土布的，两个胳膊肘上都打了补丁，袖口上的棉花也露了出来。

3.因为抗战要紧，边区人民的生活还很困难。

4.毛主席是一个省吃俭用、关心人民的人。

基础积累(72分)一、给下面的字补充音节。(6分)二、拼一拼，写一写。(8分)三、填表。(5分)四、给下列字加偏旁变新字，再组词。(6分)五、补充词语，并选词填空。(13分)1.傍晚，（）纷纷扬扬地飘落下来。

2.早上，（），（），根本无法出门。

3.一阵风过后，（），周围一下子明亮起来。

六、将下面每组中不是同一类的词语用“○”圈起来。(4分)1.风 雨 雪 雾 晴 2.口袋衬衫外套裤子 3.汉族苗族壮族民族 4.牛 羊 猪 鸡 鱼 七、读句子，给带点的词语找个意思相近的词语。(4分)1.屋里渐渐变暖和了。

2.屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！。

3.雪孩子连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

4.你做得很仔细。

八、用字组词，再写话。(8分)九、拟人句大擂台。(6分)例：风把我的手巾吹到地上。

⇒风把我的手帕扔到地上。

1.雪花在天空中飘着。

___________________________________________________________ 2.小鸟在树上叫着。

___________________________________________________________ 3.小花展开了花瓣。

___________________________________________________________ 十、仿写句子。(6分)1.无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

___________________________________________________________ 2.雾是个又淘气又顽皮的孩子。

___________________________________________________________ 十一、日积月累。(6分)1.危楼__________，__________摘星辰。________________，恐惊 __________。

2.天__________，野__________，风吹草低__________。

3.一九二九__________，三九四九__________，五九六九，__________ 看柳，七九__________，八九雁来，九九加一九，耕牛__________。

读写天地(28分)十二、阅读短文，完成练习。(13分)爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆　园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chánɡ　zhǎnɡ)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把(那　哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo　 piào)亮的白浪花。

1.用“√”选择括号中用得恰当的字词或加点字的正确读音。(4分)2.短文共有______个自然段，第2自然段有______句话。(5分)3.太阳娃娃把白云吹成了_________、_________、_________和_________。(4分)十三、看图写话。(15分)仔细观察图画，图中的小白兔和鹿爷爷之间发生了什么故事呢? 发挥你的想象，以“过桥”为题写一段通顺的话。

第七单元测试卷 一、s iē én uǒ ch zh 二、田野 苍茫 散步 水汽 长久 旁边 唱歌 浑身 三、走 3 半包围 ɡǎn 赶快 讠 4 左右 lùn 无论 山 5 上下 àn 上岸 四、氵 浑 浑身 氵 汽 汽水 阝 阴 阴天 日 旺 兴旺 尸 屋 房屋 忄 惊 惊奇 五、和 细 风轻 云雾 电 雷 交加 寒风 大雪 雪地 云开 1.鹅毛大雪 2.电闪雷鸣 风雨交加 3.云开雾散 六、1.晴 2.口袋 3.民族 4.鱼 七、1.慢慢 2.赶紧 3.急忙 4.认真 八、散步 爷爷每天都要到公园里散步。

旁边 屋子旁边有一颗柳树。

惊奇 小明惊奇地发现了这个秘密。

唱歌 妹妹最喜欢唱歌。

九、1.雪花在天空跳舞。

2.小鸟在树上唱歌。

3.小花张开了笑脸。

十、1.无论是你，还是我，都应该遵守学校的纪律。

2.我的妹妹又聪明又可爱。

十一、1.高百尺 手可 不敢高声语 天上人 2.苍苍 茫茫 见牛羊 √ √ √ √ 3.不出手 冰上走 沿河 河开 遍地走 十二、1.圆圆 chánɡ 那 piào 2.4 2 3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 基础积累(71分)一、照样子，写出下列字的部首和音序。(3分)二、读一读，把错误的音节圈起来，并改在括号里。(6分)三、用“＼”划去带点字不恰当的读音。

(8分)四、拼一拼，写一写。(8分)五、比一比，再组词。(4分)六、选字填空。(9分)()钢琴()滑梯()围棋()铁环()图画()舞蹈()京戏()秋千()泥人 七、把下面的词语归类。(填序号)(8分)①白云 ②霜冻 ③河流 ④晚霞 ⑤湖泊 ⑥雨点 ⑦百花争艳 ⑧春色满园 ⑨雪花 ⑩乌云 冰雹 花红柳绿 小溪 含苞欲放 朝霞 海洋 A:_______________________ B: _______________________ C: _______________________ D: _______________________ 八、在图框里填上合适的词语。

(9分)九、照样子，连一连。(8分)十、照样子，用带点的词写句子。(8分)1.曹操的儿子曹冲才七岁。

_________才____________________________________________。

2.大象到底有多重呢? _________到底__________________________________________？ 3.爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

____________一边____________，一边________________。

4.他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

____________________________果然_______________________。

读写天地(29分)十一、阅读短文，完成练习。(14分)画鸡蛋 四百多年前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋。达·芬奇画了一个，老师又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师:“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗?”老师严肃地说:“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状都不一样。我让你画鸡蛋，就是要训练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。” 达·芬奇听了老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1.从短文中找出下列词语的近义词。

(6分)闻名——()严厉——()精确——()2.老师让达·芬奇天天画鸡蛋的原因是()(3分)A.画鸡蛋很容易。

B.训练他的眼力和绘画技巧。

3.从短文中，你懂得了怎样的道理? (5分)________________________________________________________ 十二、写话天地。(15分)向大家介绍一下你最喜欢的玩具吧，它是什么样子的? 和你有什么有趣的故事，和我们一起分享吧!第三单元测试卷 一、讠 P 米 Z 囗 T 二、lùn jǐn xiū chènɡ zhān xiāo 三、fā fà zhònɡ chónɡ jiē jié zhāo cháo 四、评奖 报名 电灯 先生 岁月 今天 写字 圆珠笔 五、并且 开始 评选 苹果 今天 命令 电灯 乌龟 六、弹 滑 下 滚 画 练 唱 荡 捏 七、A:①④⑩⑮ B:③⑤⑬⑯ C:②⑥⑨⑪ D:⑦⑧⑫⑭ 八、明亮 水汪汪 大大 乌黑 长长 顺滑 胖乎乎 红润润 勤劳 九、一堵墙 果然—果真 一支笔 仔细—认真 一条线 冷清—冷落 一沓纸 温柔—和气 十、1.妈妈 下班回家 2.你 把书丢哪儿了呢 3.他 跑步 听音乐 4.天气预报说下午有雨，下午 下起了大雨 十一、1.著名 严肃 准确 2.B 4.我们要用心去观察事物，坚持下去，一定能获得成功。

基础积累(71分)一、给下列加点的多音字选择正确的读音。(8分)1.妈妈把花的种()子种()在花盆里。

2.小红是个好()学的好()孩子。

3.妈妈真能干()，她把家里收拾得很干()净。

4.葡萄蒸干了水分()就变成了十分()好吃的葡萄干。

二、拼写小能手。(8分)三、认一认，连一连。(7分)四、巧辨双胞胎组词。(6分)五、把词语补充完整，并选词填空。(13分)1.我的家乡在农村，那里()，()，是一个()的地方。

2.黄山奇石()，吸引了许多的游客。

六、照样子，写词语。(8分)1.穷尽(山穷水尽)烟云()山川()2.(翻滚)的云海()的山峰()的岩石 3.(五)光(十)色()面()方()颜()色 七、在括号里填上合适的词语。(6分)八、读句子，写出带点词语的近义词。(5分)1.小灰兔隐蔽在山里，敌人很难发现。

2.去还是不去? 小明拿不定主意，心里很烦恼。

3.不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

4.那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ 5.整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

九、照样子，写句子。(4分)1.它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

___________________________________________________________ 2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

下课了，同学们在操场上活动，有__________________________ ________________，热闹极了。

十、日积月累。(6分)1.____________生紫烟，遥看瀑布__________。__________________，疑是银河__________。

2.______________，______________。

欲穷____________，更上 ____________。

3.五岳归来____________，____________不看岳。

4.桂林山水____________。

读写天地(29分)十一、阅读短文，完成练习。(14分)蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景色非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。

这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

1.用“_____”画出第二自然段中描写蝴蝶动作的词语。(4分)2.照样子，写一写。(2分)金光灿灿(AABB式)_____________ _____________ 3.根据意思从文中找出对应的词语。(4分)(1)颜色非常好看，色彩相当丰富。()(2)轻快地跳起舞来。

()4.请你夸一夸蝴蝶谷，让更多的人到这里旅游观光。(4分)________________________________________________________ 十二、学写留言条，根据下面的情况，写一张留言条。(15分)到小芳家里，通知她明天九点到学校综合楼参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 第四单元测试卷 一、1.zhǒnɡ zhònɡ 2.hào hǎo 3.ɡàn ɡān 4.fèn fēn 二、楼层 照片 依然 南部 名胜 华丽 展现 城市 三、沟ɡōu 状zhuànɡ 秀xiù 位wèi 遥yáo 绕rào 境jìnɡ 四、份数 户口 变化 毛皮 因为 尤其 分开 炉子 中华 披风 烟花 优秀 五、点点 闻名 环绕 茂盛 碧绿 细雨 清秀 胜 迹 风景 1.群山环绕 湖水碧绿 山清水秀 2.中外闻名 六、1.烟消云散 名山大川 2.陡峭 巨大 3.四 八 五 六 七、苹果 大树 石头 小鸟 葡萄 山川 凉棚 白菜 空地 蝴蝶 花炮 楼房 八、1.隐藏 2.苦恼 3.闻名 4.依依不舍 5.清楚 九、1.秋天，金黄的落叶好像给大地铺上了黄色的地毯。

2.踢球的，有打乒乓球的，有跑步的 十、1.日照香炉 挂前川 飞流直下三千尺 落九天 2.白日依山尽 黄河入海流 千里目 一层楼 3.不看山 黄山归来 4.甲天下 十一、1.飞过 穿过 越过 赶到 聚会 3.（1）五彩缤纷（2）翩翩起舞 十二、小芳：

请你明天上午九点到学校综合楼参加书法小组的活动，希望你准时参加。

小林 10月25日 基础积累(71分)一、给多音字选择正确的读音，填在括号里。(9分)二、认一认，连一连。(5分)三、读句子，拼一拼，写汉字。(7分)四、一字组多词。(6分)五、把下面的词语补充完整，再选一个词语说一句话。(8分)六、把下面的反义词连起来。(8分)七、照样子，写词语。(6分)例:冻得(直打哆嗦)热得（）冷得（）疼得（）热得（）冷得（）疼得（）八、选字填空，并加上标点。(8分)九、把句子变个说法，意思不变。(6分)例：有几个虫子怕什么!→有几个虫子不用怕。

1.叶子上的虫还用治? → _________________________ 2.下雨了还能出去玩? → _________________________ 3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗? ___________________________________________________________ 十、照样子,把句子写具体。(8分)例:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵(雪白的)小花。

1.（）天空中飘着（）气球。

2.（）池塘长满了（）荷叶。

3.（）教室里坐着（）学生。

4.（）道路两旁种着一排（）树木。

读写天地(29分)十一、阅读短文，完成练习。(14分)_____________________ 宋国有个农夫，他巴望着自己田里的禾苗长得快些，就天天到田边去看。

可他总觉得禾苗一点儿也没有长，心里十分焦急。

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑，累得筋疲力尽。

回到家里，他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦!可力气总算没有白费，咱家的禾苗棵棵都长高了一大截!” 他的儿子很纳闷，第二天跑到田边一看，所有的禾苗都枯死了。

1.请在横线上给短文加上合适的题目。(3分)2.近义词手拉手。(6分)巴望——（）焦急——（）急忙——（）3.这个故事告诉我们()(5分)A.禾苗长不快时，只要拔一拔就能长高了。

B.做事要符合事物的发展规律，如果不从实际出发，只能好心办坏事。

十二、写话天地。(15分)图中画的是在哪儿? 小朋友们在干什么? 他们玩得怎么样? 想一想，写一写。

第五单元测试卷 一、hào háo háo fénɡ fènɡ fènɡ dá dā dá 二、葫芦 hú lu 比赛 bǐ sài 蚜虫 yá chónɡ 边际 biān jì 干枯 ɡān kū 三、1.渴 井沿 喝 2.盯 言 话 3.夜 阵 纷纷 4.朗 枯 却 四、天际 国际 边际 参观 观看 观众 半夜 夜晚 夜里 奇怪 怪物 怪事 五、自 自 甜 蜜 不 不 三 两 千 万 少 寡 奶奶常常一个人在家里自言自语。

六、温暖—寒冷 难过—高兴 懒惰—勤劳 将来—现在 七、像蒸笼 像冰窖 脸变色 直冒汗 发抖 直不起腰 八、1.，哪！2.，吧。

3.，吗 ？ 4.呀 ？ 九、1.叶子上的虫不用治。

2.下雨了不能出去玩。

3.天不过井口那么大，不用飞那么远。

十、1.蓝蓝的 红红的 2.清清的 碧绿的 3.明亮的 认真听讲的 4.宽阔的 粗壮的 十一、1.揠苗助长 2.盼望 着急 赶快 3.B 基础积累(72分)一、认一认，选出正确的音节，涂上你喜欢的颜色。(5分)二、看拼音写汉字，再读一读。(11分)三、将正确的汉字画上“_____”，组成词再读一读。

(6分)四、照样子，写词语。

(8分)五、选择合适的动词填空。(6分)1.到了冬天，我变成小花朵()下来，人们又管我叫“雪”。

2.小水滴聚在一起()下来，人们管我叫“雨”。

3.有时候我变成小硬球()下来，人们就管我叫“冰雹”。

4.乌龟在前面慢慢地划着，小蝌蚪连忙()上去。

5.小蝌蚪()上鲤鱼阿姨问妈妈在哪里。

6.一群小蝌蚪快活地在池塘里()着。

六、用“_______”画出每组不是一类的词语。

(8分)1.苹果 帽子 登山鞋 手套 2.地图 大象 帐篷 水壶 3.豌豆 苍耳 蒲公英 蝌蚪 4.江河 湖泊 银河 海洋 七、读句子，用带点的词语写句子。(6分)1.太阳一晒，我就变成汽。

_________________________________________________________________________________________ 2.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

_____________________________________________________________________ 3.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

_____________________________________________________________________ 八、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“✕”。(4分)1.小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。()2.青蛙天天吃害虫，是一种有益(yì)的动物，我们要保护它。()3.水总是做坏事，给人们带来灾难。()4.水被太阳一晒就变成了雨。()九、根据课文内容连一连，填一填。

(9分)1.连一连。(植物传播种子的方法是什么?)(4分)2.填一填。(水的变化)(5分)十、日积月累。

(9分)1.墙角数枝梅，凌寒____________。遥知____________，________暗________。

2.植物妈妈的办法____________，不信你就____________，那里有_______________________，_______的小朋友却_______________。

读写天地(28分)十一、阅读欣赏。(13分)小水滴旅行记 小水滴告别大海妈妈去旅行。

太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。

云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂(mào)密的树林和可爱的动物。

几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊！小水滴不禁哆嗦(duō suo)起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。

小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。

1.这篇短文描写的是_____________的旅行。(3分)2.在括号里填上合适的词语。(3分)()的树林()的动物()的风 3.短文共有_______个自然段，第_______自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。(4分)4.朗读全文，排一排小水滴变身的过程。(3分)① 水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴 按先后顺序排:_______________ 十二、看图写话。(15分)仔细观察四幅图画，弄清小刺猬和其它动物在看书时发生了什么? 结果怎样? 写一段通顺的话。

第一单元测试卷 一、bǔ cāi shài lí yánɡ 二、1.跳 皮 娃娃 孩 她 顶 两 2.哪 肚皮 跳 极 3.片 海洋 带给 4.作 变 更 三、孩 洋 坏 极 龟 如 四、大大的 鼓着大大的 雪白的 露着雪白的 长长的 甩着长长的 好吃的 拿着好吃的 五、1.飘 2.落 3.打 4.追 5.迎 6.游 六、1.苹果 2.大象 3.蝌蚪 4.银河 七、1.我一回家就开始写作业。

2.只要明天不下雨，我们就去沙滩玩。

3.如果你不完成作业，就会被老师批评。

八、1.× 2.√ 3.× 4.× 九、1.蒲公英—微风吹 苍耳—动物带 豌豆—太阳晒 椰子—流水冲 2.汽 云 雨 雪 冰雹 十、1.独自开 不是雪 为有 香来 2.很多很多 仔细观察 许多许多的知识 粗心 得不到它 十一、1.小水滴 2.茂密 可爱 寒冷 3.4 2 4.②①③ 第八组达标检测卷 一、基础训练营。(46分)1．读一读，连一连。(6分)chénjiē shānāi lèitànɡ 哎　累　 　 烫　 　辰街　 　衫 2．我是小小书法家。(6分)wú lùn fánɡ wū hù xiānɡ shǒu pà ɡǎn kuài hún shēn 3．辨字组词我最棒。(12分)4．词语接龙。(照样子，写词语)(9分)5．照样子写句子。(8分)例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。

妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。

(1)课本被他放到书包里。

()把()。

(2)风筝被风娃娃吹上了天。

()把()。

例：他们呼呼地笑得喘不过气来。

(3)录录得了小红旗，高兴得()。

(4)哥哥的手机不见了，急得()。

6．排列句子。(5分)()它看见一棵小树的叶子黄了。

()啄木鸟飞来给小树治好了病。

()小燕子在树林里飞来飞去。

()小树对小燕子和啄木鸟说：“谢谢你们。”()它赶快去找啄木鸟。

二、综合展示厅。(10分)7．猜谜我能行。(6分)(1)身体多轻柔，逍遥漫天游。

风来它就躲，雨来它带头。谜底：()(2)像云不是云，像烟不是烟。

风吹轻轻飘，日出慢慢散。谜底：()8．读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！()(2)清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。()三、课本直通车。(9分)9．天苍苍，野茫茫，________________。

10．三九四九________，五九六九，____________。

11．学完了本组课文后，我最喜欢的课文是__________，因为__________________。

四、阅读检阅台。(20分)小动物过冬 秋风刮起来了，天气渐渐凉了。

一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起，商量过冬的事。

小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 小燕子接着问青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？” 青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到洞里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？” 小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天了。” 它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

12．用“——”画出文中描写春天的四字词语，并再写三个描写春天的四字词语。(8分)____________　____________　____________ 13．根据文章内容连线。(3分)小蜜蜂 飞到温暖的南方过冬 小燕子 吃得饱饱的，冬眠过冬 青　蛙 把食物储存起来过冬 14．除了文中提到的动物，你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢？分别举个例子吧！(9分)(1)冬眠：__________(2)到南方：__________(3)储存食物：__________ 五、习作百花园。(15分)15．看图写话。

仔细看图，想一想：这是什么时候？在什么地方？都有谁？她们在做什么？写一写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

13． 14．(1)蛇(2)大雁(3)松鼠 五、15.思路导航：仔细观察图画，看清楚小女孩要干什么。想一想，小女孩旁边的人是谁，她对小女孩说了些什么，小女孩会怎么做。例文略。

第八组 达标测试卷 一、基础达标。(47分)1．找出四个错误的注音并修改。(4分)星辰(chén)甚至(sèn)模样(mú)衬衫(sān)冲进(chōnɡ)恐惊(jīn)顽皮(wán)制服(zhì)手帕(pà)奔去(bèng)(1)________(2)________(3)________(4)________ 2．看看你能把下面的字拆分出几个字。(3分)暗：____________________________________ 躲：____________________________________ 喘：____________________________________ 3．形近字组词。(5分)4．选字组词。(6分)()重()便()豆()蜓 踏()()盆()易()绿()晨()年()信()楚 5．正确书写词语。(10分)tián yě cānɡ mánɡ sàn bù xiāo shī àn biān dì di hù xiānɡ ɡǎn kuài chànɡ ɡē hún shēn 6．选词填空，填序号。(6分)A．哗啦啦　B．叽叽喳喳　C．汪汪汪 D．轰隆隆　E．叮叮咚咚　F．呱呱呱 青蛙唱歌()雷公公说话()小狗见人()泉水唱歌()大雨倾盆()小鸟唱歌()7．仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3分)(1)水淋淋：________________(2)又淘气又顽皮：又______又______　又______又______ 8．句子练习。(10分)(1)连词成句：衣服　洗好的　晒在　妈妈　绳子上　把 _________________________________________________________(2)加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。

_________________________________________________________(3)变成“被”字句：雾把大海藏起来了。

_________________________________________________________(4)句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

_________________________________________________________(5)变成“把”字句：我的手帕被风扔到了地上。

_________________________________________________________ 二、教材回顾。(8分)1．“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用了______的修辞手法。(1分)2．判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(2分)(1)在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。()(2)雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。()(3)小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。()(4)天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！()3．《敕勒歌》中最能表现草原壮丽富饶的一句是：__________________________________________________(1.5分)4．淘气的雾飞到______，来到______，躲在____________，把一切都藏了起来，什么都看不见了。最后，他把______也藏了起来。(2分)5．一九二九________，三九四九________。

__________________，耕牛遍地走。(1.5分)三、主题探究。(4分)聪明的风娃娃　提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮助大家，为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(16分)(一)课内阅读。(6分)这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1．从文段中找出一组意思相近的词写下来。(1分)()——()2．填一填雪孩子的变化过程。(3分)雪孩子→()→()→()3．雪孩子为什么不见了？(2分)________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(10分)有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？ 这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！” 1．给短文加一个标题：______________(2分)2．短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。第一次比赛内容是__________________，第二次比赛内容是__________________。(4分)3．用“——”在文中画出一个比喻句。(2分)4．短文告诉我们什么呢？(2分)________________________________________________________________________________________________________________ 五、我写我心。(25分)看图写话。

参考答案：

第八组达标测试卷 一、1.(1)shèn(2)shān(3)jīnɡ(4)bèn 2．日　立　日身　几　木 口　山　而 3．示例： 　 4．轻　轻　青　蜻青　倾　轻　青 清　青　轻　清 5．田野　苍茫　散步　消失　岸边 弟弟　互相　赶快　唱歌　浑身 6．F　D　C　E　A　B 7．示例：(1)绿油油　白茫茫(2)聪明　机智　活泼　可爱 8．(1)妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。

(2)兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个可爱的雪孩子。

(3)大海被雾藏起来了。

(4)示例：无论是上音乐课，还是上数学课，他都坐得端端正正。

(5)风把我的手帕扔到了地上。

二、1.夸张 2．(1)×(2)×(3)√(4)× 3．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

4．海上　岸边　城市的上空　自己 5．不出手　冰上走　九九加一九 三、略。点拨：想一想在生活中，风会帮助大家做什么呢？联系生活实际说通顺即可。

四、(一)1.化成　变成 2．水　水汽　白云 3．示例：雪孩子为了救小白兔化成水了。

(二)1.谁的本领大 2．六　两　脱下孩子的外衣　让船走得快些 3．只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

4．风和太阳各有各的本领。

五、思路点拨：本次习作要写小朋友植树的情景，目的是赞扬他们为保护环境做实事的行为。详写植树的过程，还可以结合环境写鸟儿以及兔子的表现，用以表明它们因有人植树而更加快乐。例文略。

第二组达标检测卷 一、基础训练营。(56分)1．选择加点字读音完全相同的一组词。(6分)()A．铜号　括号　哀号 B．到处　四处　相处 C．场面　场地　场景 2．读拼音写句子。(14分)liù yuè hé huā mǎn chí tánɡ yín xìnɡ shuǐ shān huó huà shí 3．我会。(6分)要查的字 部首 除去部首还有几画 音节 组词 年 旗 深 4.合在一起，变成新字，再组词。(8分)君—羊→()—元→()令—页→()月—巴→()5．选字填空。(6分)(1)我的()()喜欢唱()，他的()声真好听！(2)一到周六，我就四()走走看看，发现()面的世界真好玩！6．按要求填词。(10分)(1)填量词：一()字典一()课(2)补充完整：一把()一片()一道()(3)接着写：枫树　杨树　________ 老鹰　大雁　________　采桑　割麦　________(4)填近义词：新奇 ——()(5)填反义词：闲 ——()7．按要求写句子。(6分)(1)A.身体辛苦B．心里喜洋洋 用“虽……但……”连成一句话。

_______________________________________________________(2)麦苗儿嫩。

改为带“！”的句子：_________________________________(3)补充句子：________________像________________________。

二、综合展示厅。(5分)8．同学们，本单元我们学习了部首查字法，相信同学们一定掌握了这种的方法，下面有几种说法，选择说法正确的两项。()A．音序查字法和部首查字法可以乱用，想用什么方法查就用什么方法查。

B．当知道一个字的读音，却不知道怎么写时就用音序查字法；

当知道一个字怎么写，却不知道这个字的读音时，就用部首查字法。

C．“酸”字，我既知道它读“suān”，又知道它怎么写，但我不知道它的意思，我就可以选择其中一种方法去。

三、课本直通车。(12分)9．学习了《树之歌》这篇识字课文后，我认识了很多树，但我最喜欢______树，因为____________________________________。

10．学习了《拍手歌》这篇识字课文后，我知道人和动物__________，懂得了_________________________________________________。

11．学习了《十二月花名歌》后，我认识了很多花，但我最喜欢______花，因为_______________________________________________。

四、阅读检阅台。(12分)星星和花 我最喜欢夏天，满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。

12．填空。(4分)这篇文字写了夏天的______和夜晚的__________。

13．判断。对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)夜晚，满天的星星比地上的花多。()(2)白天，满地的鲜花比天上的星星还多。()14．用“——”画出花多的句子，用“——”画出星星多的句子。(4分)五、习作百花园。(15分)15．仔细观察下图，图中画的是什么地方？图中的人物正在干什么？展开合理的想象，写几句话。

________________________ ________________________ ________________________ ________________________ 参考答案：

第二组达标检测卷 一、1.C2.六月荷花满池塘　银杏水杉活化石 3.5　nián　小年　方　10　qí　红旗　氵　8　shēn 深谷 4．群　羊群　园　花园　领　红领巾　肥　化肥 5．(1)哥　哥　歌　歌(2)处　外 6．(1)本　节(2)雨伞　叶子　题(3)柳树　黄鹂　打谷(4)新鲜(5)忙 7．(1)身体虽辛苦，但心里喜洋洋。

(2)麦苗儿真嫩啊！(3)梧桐树叶　手掌 二、8.BC 三、9.示例：枫　枫树秋天叶儿红 10．是朋友　保护动物是大事 11．示例：桂　八月桂花满枝香 四、12.花　星星 13．(1)√(2)√ 14．这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。这里一颗，那里一颗，又比地上的花多。

五、15.思路导航：仔细观察图画，图中画的是什么地方？有几个人？他们在干什么？用几句话写清楚，语言要通顺。　例文略。

第二组 达标测试卷 一、基础达标。(38分)1．选择正确的读音在下面画“______”。(3分)(1)我家门前的桂(guì　guà)树开花了。

(2)冬天，松(shōng　sōng)树还是穿着绿衣服。

(3)小红成了少先队员，戴上了红领巾(jīn　jīng)。

(4)我的妈妈一年四季都很忙(máng　mán)，但她从不说自己辛(xīn xīng)苦(kú　kǔ)。

2．选择正确的词填空。(4分)棵　把　孔　台　双　方　张　户 一()小树　一()尺子　 一()人家　一()电脑 一()鱼塘 一()白纸 一()手套 一()石桥 3.区分形近字，选字填空，填序号。(6分)①风 ②枫()车()树红()大()①杨 ②场 广()操()()树 白()①铜 ②桐 梧()油()()碗()线 4．看拼音写词语。(4分)gōng yuán kǒng qiáo duì qí sōng bǎi péng you nóng mín xīn kǔ xióng māo 5．我会。(6分)“枫”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

“绿”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

“旗”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

“歌”的部首是()，除去部首再查()画，组词()。

6．词语练习。(6分)(1)仿写词语。(3分)喜洋洋 　____________________________________ 开开心心 ____________ ____________ ____________(2)填数字成语。(3分)()心()意()全()美()面()方()花()门()上()下()颜()色 7．我能连一连。(4分)正月 牡丹国色香 春季 一年农事了 二月 山茶满盆开 夏季 麦苗儿嫩 三月 桃花红十里 秋季 谷子金灿灿 四月 迎春初开放 冬季 采桑插秧 8．积累句子。(5分)______皆图画，______不文章。______春韭绿，______稻花香。

忠厚传______，诗书继______。

______树木，______树人。

树高________，叶落归根。

树无根不长，____________。

二、教材回顾。(12分)1．杨树()，榕树()，梧桐树叶像()。枫树秋天()，()四季披绿装。木棉喜暖在()方，桦树耐寒守()疆。银杏水杉活()，金桂开花满院()。(4.5分)2．动物世界很新奇，()()是伙伴，()飞翔云彩间。天空()会写字，它们会写()字和()字。()()唱歌很动听，国宝()珍奇又可爱。动物是我们的好朋友，我们一定要()它们。(5分)3．二月()初开放，三月()红十里。我还知道春天开放的花有()、()、()。(2.5分)三、主题探究。(4分)我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：“___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 四、阅读延伸。(21分)(一)课内阅读。(10分)你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

1．这部分写了________、________、________、________这几种动物。(4分)2．连线。(3分)老虎　珍贵的国宝 黄鹂 凶猛的森林之王 熊猫 歌声清脆动听 3．我身边的动物朋友还有________、________、________，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。(3分)(二)课外阅读。(11分)____________ 植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树…… 1．请为文章拟一个题目。(2分)2．根据文章内容填空。(4分)(1)毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，______小虫，然后____________小虫。

(2)听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

3．短文重点介绍了__________、________的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的____________、____________、__________。(5分)五、习作展示。(25分)超市里水果种类繁多，一定有你喜欢吃的。你喜欢吃什么水果呢？请你仔细观察，把你喜欢吃的水果写出来。(可以从形状、颜色、味道这些方面入手写)参考答案：

第二组达标测试卷 一、1.(1)guì(2)sōng(3)jīn(4)máng　xīn　kǔ 2．棵　把　户　台　方　张　双　孔 3．①　②　②　① ②　②　①　① ②　②　①　① 4．公园　孔桥　队旗　松柏 朋友　农民　辛苦　熊猫 5．木　4　枫树　纟　8　绿色　方　10 红旗　欠　10　唱歌 6．(1)示例：笑盈盈　金灿灿　白花花 快快乐乐　高高兴兴　平平安安(2)一　一　十　十　四　八 五　八　七　八　五　六 7． 8．有山　无水　一畦　十里　 家久　世长　十年　百年百尺 人无志不立 二、1.高　壮　手掌　叶儿红　松柏　南　北　化石　香 2．孔雀　锦鸡　雄鹰　雁群　一　人　百灵　黄鹂　熊猫　保护 3．迎春　桃花　示例：梨花　风信子　油菜花 三、示例：老师，我懂得爱护树木人人有责的道理。我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！四、(一)1.猛虎　黄鹂　百灵　熊猫 2． 3．示例：小狗　小猫　金鱼(二)1.奇妙的植物 2．(1)粘住　消化吸收(2)更加茂盛 3．毛毡草　水稻　山芋藤　水葫芦　漆树 五、略。

第六组达标检测卷 一、基础训练营。(50分)1．用“——”画出每组中加点字读音不同的词。(8分)A．盛开　盛大　盛饭　B．耕种　种子　种田 C．好人　好学　好客　D．养分　水分　分别 2．找出词语中的错别字，画上“——”，再把正确的字写在括号里。(8分)一年一席()命今()安住乐业()站士()活拨()难望()队五()哄水()3．比比谁既会拼又会写。(8分)zāi nàn zhì xiànɡ biǎn dɑn rèn zhēn 4．接着写同类词。(8分)(1)轿车　消防车　________(2)客船　货船________(3)长裤　白褂________(4)傣族　高山族　________ 5．照样子在括号里填上合适的词。(12分)例：一(条条)龙船 一()河道一()花炮 例：(鲜红)的地毯()的鼓点()的泼水节 例：(驱赶)猛兽()教训()粮食 6．按要求写句子。(6分)(1)大家把朱德的扁担藏起来了。

改为“被”字句：________________________________________(2)禹三次路过自己家门口。禹没有走进家门看一看。

用上“虽然……但是……”连成一句话。

_______________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分)7．今天是东东值日，班长和东东一起扫地拖地。很多同学都看到了，应该说些什么？下列说法不正确的一项是()A．芳芳说：“班长，你主动为同学服务，真是活雷锋啊！” B．华华说：“班长，今天又不是你值日，你是想得到老师的表扬吧。” C．丽丽说：“班长，你以身作则、不怕辛苦的品质值得我们学习。” 三、课本直通车。(9分)8．不是神话故事的是()A．大禹治水 B．拔苗助长 C．夸父追日 D．精卫填海 9．不是少数民族节日的是()A．泼水节 　B．火把节　 C．元宵节 10．“志当存高远”选自()A．《诫外生书》 B．《传家宝》 C．《后汉书》 四、阅读检阅台。(16分)鲁班造锯 鲁班是我国春秋时期有名的工匠和发明家。相传木工用的锯，就是鲁班发明的。

有一回，鲁班上山去砍树，山很陡，鲁班抓住树根和杂草，一步一步往上爬。()，他的手指被一根小草划破了，流出血来。

一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。他在手指上试了试，一拉就是一道口子。这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？ 鲁班马上回去打了一把，拿到山上一试，()又快又省力。

鲁班就这样发明了锯。

11．选择合适的词填在文中的“()”里。(2分)果然　忽然 12．填空。(4分)鲁班是__________时期人，看见了__________后发明了锯，用锯去拉树，又________又________。

13．用“——”画出鲁班的心理活动。(4分)14．我还知道鲁班发明了()(多选)(6分)A．伞　B．刨子　C．墨斗 五、习作百花园。(20分)15．看图写话。

仔细观察图画，猜猜图上画的是什么地方，他们在干什么，写几句话。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

第六组 达标测试卷 一、基础达标。(48分)1．给带点字词注音。(5分)(1)洪()水给人们带来了无数的灾难()。

(2)朱德同志又找来一根扁担()，写上“朱德的扁担”五个字。

(3)多么令人难忘()啊，1961年的泼()水节！2．选字组词，用“——”标出。(6分)(战 站)士(干于)是(道到)理(洪红)水(亲辛)苦(担但)心 3．找朋友。(连一连)(4分)察看　冲毁　开通　恢复 河道　水情　生产　房屋 4．填上合适的词。(6分)一()扁担 　一()队伍()的头巾 一()粮食 一()草鞋()的鼓点 5．我会。(9分)需要查的加点字 部首 除部首外 还有几画 给加点字选择 正确解释(打“√”)疏导 ①清除阻塞，使畅通；

②分散；

③稀。

敬爱 ①态度严谨而有礼貌；

②尊重；

有礼貌地对待；

③有礼貌地献上。

健康 ①安定，安乐；

②富裕，丰盛；

③身体健壮无病。

6.照样子，把句子写得更具体。(6分)例：蓝天上飘着白云。

(高高的)蓝天上飘着(几朵)白云。

(1)小鸟在树上歌唱。

()小鸟在树上()歌唱。

(2)小家伙爬过来。

()小家伙()爬过来。

(3)小鱼游着。

()小鱼()游着。

7．连字词成句。(6分)(1)叶子的长得小柳树又细又长 ________________________________________________________(2)立刻广场上海洋变成了的欢乐 ________________________________________________________(3)世界这样为什么神奇 ________________________________________________________8．给句子排队。(6分)()哥哥轻轻推了我几下，秋千就荡起来了。

()我不停地荡啊荡，秋千就越荡越高。

()一到公园，我就赶紧跑到秋千那里，排队耐心等候。

()我最爱玩秋千。

()过了好久，才轮到我。

()当秋千荡到最高处时，我好像是要飞了一样。

二、教材回顾。(共8分)1．()的凤凰花开了，傣族人民()的泼水节又到了。(1分)2．开始泼水了。周总理一手()着盛满清水的银碗，一手()着柏树枝蘸了水，向人们泼洒。(1分)3．()年的泼水节，令人难忘，因为()和傣族人民在一起，为人们()。(1.5分)4．()生产粮食不多，朱德同志()草鞋，戴着斗笠，和战士们去山下挑粮。大家()朱德同志，于是藏起了他的()。但是朱德同志又找来一根扁担，并写上“朱德的()”五个字。这一举动，让战士们越发敬爱朱德同志了。(2.5分)5．禹在外治水()年，曾经()次路过自己的家门，但他()次也没有进去看一看。假如你是和禹一起治水的人，当禹路过自己家门的时候，你会对他说：()。(2分)三、主题链接。(6分)名人的品质吸引了我们，其实我们身边也有许多具有优秀品质的人。说说谁令你佩服，佩服他的原因是什么。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(18分)(一)课内阅读。(8分)那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！” 1．选段选自课文《____________》。(1分)2．选段共有______句话，第______句写人们激动地欢呼。(2分)3．照样子，写词语。(2分)一条条(ABB式)____________　____________ 四面八方(含有数字)____________　____________ 4．用“△”画出选段第一句中的动词。(2分)5．人们欢呼什么？用“”画出来。(1分)(二)课外阅读。(10分)孔融小时候，家里常常买梨子，梨子又香又甜，大家都争着去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父亲问他为什么要拿小的，他回答说：“因为我年纪小，当然应该拿小的，大的留给哥哥吃好了。”父亲听了，赞扬他小小年纪懂得礼让。

1．短文共有____句话。(2分)2．在文中找出下列词语的近义词。(2分)经常——____________ 表扬——______________ 3．根据短文内容判断句子对错，对的打“√”，错的打“×”。(6分)A．孔融每次都是拿最大的梨子来吃。()B.孔融认为自己年纪小，应该吃小的。()C．孔融是一个懂得礼让的好孩子。()五、习作展示。(20分)图中有哪些人物？他们在干什么？想想小女孩会把西瓜送给谁，请把你看到的和想到的写下来。

参考答案：

三、示例：我最佩服我的同学张华，她不但能歌善舞，而且乐于助人。不管谁有困难，她都会向他们伸出温暖的双手。

四、(一)1.难忘的泼水节 2．4　4 3．示例：一只只　一座座　七上八下　九牛一毛 4．敲,△　赶,△ 5．周总理来了！(二)1.4 2．常常　赞扬 3．A.×　B．√　C．√ 五、略。

第七组达标检测卷 一、基础训练营。(59分)1．我会认，我会连。(8分)sǎnɡ 嚷 piàn 练 kànɡ 帮 biàn 骗 rǎnɡ 嗓 jiǎn 便 bānɡ 抗 liàn 捡 2．读拼音，写词语。(12分)shí wù zǐ xì zhé zhǐ zhù hè zhènɡ zhònɡ xuān bù 3．我会组词。(6分)折 ——()——()——()宣 ——()——()——()4．照样子，在括号里填上合适的词。(8分)(气哄哄)地说(ABB式)()地走()地笑(大摇大摆)地走(ABAC式)()地看()地飞 5．用“＼”划去每组中不是同一类的词。(8分)(1)太阳地球日食月亮(2)爷爷奶奶老人爸爸(3)茄子香蕉葡萄鸭梨(4)工人科学老师农民 6．写出加点词的反义词。(8分)(1)这种保护弱者的感觉真好。()(2)小熊，我分得可公平啦！()(3)纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”()(4)大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。()7．我能把句子补充完整。(9分)(1)花园里有____________________。

(2)____________________多美啊！(3)同学们在教室里__________________。

二、综合展示厅。(4分)8．同学们一定听过《狐狸和乌鸦》的故事，如果你是那只乌鸦，你会怎么做怎么说才不会被狐狸欺骗呢？试着写一写。

________________________________________________________________________________________________________________ 三、课本直通车。(8分)9．“狐假虎威”的意思是__________________________。在《狐假虎威》的故事里，我看到了一只__________的狐狸。

10．在《狐狸分奶酪》中，我看到了一只______________的狐狸。

11．我会写一条与狐狸有关的歇后语：__________________________ 四、阅读检阅台。(14分)马蜂窝 一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

(有改动)12．梅花鹿和羚羊为______________而争吵起来。(3分)13．狐狸看到这个口袋，有什么想法？用“——”在短文中画出来。(3分)14．狐狸用什么方法得到了口袋？()(4分)A．与梅花鹿和羚羊赛跑。

B．骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它们支走。

15．这个故事告诉我们()(4分)A．狐狸很聪明。B．梅花鹿和羚羊很傻。

C．贪心的人没有好下场。

D．不能轻信别人的话。

五、习作百花园。(15分)16．有一天，一只小鸭子掉进了猎人的陷阱里。正巧，狐狸大哥从这里经过，他发现了小鸭子后会怎么做呢？请大胆展开想象编故事。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

第七组达标检测卷 一、1.2．食物　仔细　折纸　祝贺　郑重　宣布 3．示例：折断　折纸　折磨　宣布　宣传　宣告 4．示例：静悄悄　甜滋滋　半信半疑　自由自在 5．(1)(2)(3)(4)6．(1)伤害(2)偏心(3)难过(4)众口一词 7．(1)各种各样的花(2)公园里的花(3)认真地读书 二、8.示例：我会把那块辛辛苦苦找来的肉放在巢里，然后对狐狸说：“狐狸弟弟，谢谢你的夸奖，我们一起来唱首歌吧！” 三、9.狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了　狡猾 10．贪吃、有心计 11．示例：狐狸吵架 —— 一派胡言 四、12.口袋归谁 13．里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

14．B15.C 五、16.思路导航：先想一想：狐狸会怎么说？是救还是不救小鸭子？如果救，他会用什么方法救呢？然后按事情的发展顺序写下来，把句子写通顺。例文略。

第七组 达标测试卷 一、基础达标。(51分)1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)神气(shén　shéng)活力(hó　huó)小猪(zhū　zū)替代(tì　tī)奶奶(nǎi　lǎi)折纸(shé　zhé)张开(zhāng　zhān)吵架(chǎo　cǎo)2．加偏旁，成新字，再组词。(6分)申 乃 韦 3．形近字组词。(5分)4．写出带有下面偏旁的字。(6分)______　______　____________　______　______ ______　______　______ ______　______　______ 5．正确书写词语。(10分)yǎn zhū jí mánɡ ɡōnɡ pínɡ zǐ xì kāi shǐ gōng ɡònɡ zhé zhǐ zhuā zhù dàn shì kū qì 6．照样子写词语。(8分)(1)大摇大摆(ABAC)：____________　____________(2)喜滋滋(ABB)：____________　____________(3)安安静静(AABB)：__________　__________(4)东张西望(含反义词)：__________　__________ 7．巧填动物名，补充词语。(4分)惊弓之()胆小如()漏网之()如()添翼 害群之()如()得水　力大如()()到成功 8．用“＼”划去每组词中不是同一类的词语。(4分)(1)狐狸　老虎　大雁　狗熊　狮子(2)牛奶　奶酪　饼干　面包　蛋糕(3)黄瓜　南瓜　冬瓜　西瓜　苦瓜(4)桃花　烟花　梅花　菊花　荷花 9．句子训练。(4分)(1)连字词成句并加上标点：一只　是　狐狸　善良　这　的 ________________________________________________________(2)加词扩句：小鸟飞来飞去。

________________________________________________________(3)换一种说法意思不变：大熊猫是我国特有的珍稀动物。

________________________________________________________(4)用加点词造句：因为松鼠看见风筝朝他飞来，所以很高兴。

________________________________________________________ 二、教材回顾。(13分)1．《狐假虎威》这个故事告诉我们：________________________________________________________________________(3分)2．熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪时，他们很________。可是，不知道怎么分，他们开始__________。最后他们的奶酪被狐狸吃光了，他们________了。(3分)3．________住在山顶，________住在山脚。他们通过________和________交流，成为了好朋友。(4分)4．狮子想找一个动物接替他做“________”。最后，动物们一致认为______做得最好，因为他说：“从现在开始，每个动物都________________过日子。”(3分)三、阅读拓展。(16分)(一)课内阅读。(5分)老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；

老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看呀一只大老虎大大小小的野兽吓得撒腿就跑。

1．在“”里填上标点符号。(1分)2．用“——”画出描写狐狸的四字词语，用“——”画出描写老虎的四字词语。(2分)3．为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？(2分)_______________________________________________________(二)课外阅读。(11分)蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？” “你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！” “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？” 小蜜蜂想了想，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的劳动是为了自己，我们的劳动却是为了人们……” 蚂蚁听了小蜜蜂的话，口服心服，对小蜜蜂十分钦佩。他笑嘻嘻地说：“小蜜蜂，我懂了。谢谢你，你们这样一心为别人，人们怎会不夸奖你们呢？” 1．写出下列词语的近义词。(3分)觅食——()夸奖——()勤劳——()2．将文中画横线的句子换种说法，意思不变。(2分)________________________________________________________________________________________________________________ 3．用“——”在文中画出一句最能表达中心的句子。(3分)4．给短文加上一个合适的题目，写在横线上。(3分)________________ 四、我写我心。(20分)老虎知道自己受骗了，心里暗想：下次我抓到了狐狸，一定要吃掉他。有一天，老虎遇到了狐狸，猛扑过去…… 请续编故事，将句子写通顺，比一比谁编的故事最有趣。

参考答案：

第七组达标测试卷 一、1.shén√　huó√　zhū√　tì√　nǎi√　zhé√　zhāng√　chǎo√ 2．示例：　 3．示例： 　 4．示例：活　河　湖拥　挤　挨 仔　何　们　诉　说　话 5．眼珠　急忙　公平　仔细　开始 公共　折纸　抓住　但是　哭泣 6．示例：(1)大模大样　自由自在(2)笑眯眯　水淋淋(3)高高兴兴　明明白白(4)争先恐后　前呼后拥 7．鸟　鼠　鱼　虎　马　鱼　牛　马 8．(1)(2)(3)(4)9．(1)这是一只善良的狐狸。

(2)一群小鸟在天上快活地飞来飞去。

(3)我国特有的珍稀动物是大熊猫。

(4)示例：因为今天下雨了，所以没有开运动会。

二、1.不要仗着别人的势力欺压人。(或：认清事物的本来面目，不要轻易上当受骗)2．高兴　拌起嘴来　生气 3．松鼠　小熊　纸船　风筝 4．万兽之王　小猴子　照自己习惯的方式 三、(一)1.，！2．神气活现　摇头摆尾　大摇大摆 半信半疑　东张西望 3．因为野兽看到了狐狸身后的老虎。

(二)1.找食　表扬　勤快 2．你们这样一心为别人，人们都会夸奖你们。

3．你们这样一心为别人，人们怎会不夸奖你们呢？ 4．蚂蚁和蜜蜂 四、思路点拨：狐狸被抓以后，他会怎么说怎么做呢？他会想到什么计谋逃生呢？老虎又有什么反应？狐狸会逃脱吗？请大胆展开想象。例文略。

第三组达标检测卷 一、基础训练营。(56分)1．连字成词。(8分)红 头 等 杆 额 润 时 立 露 妙 站 候 奇 珠 秤 级 2．读拼音，写词语。(12分)zuò shì nián suì zì yóu hé chénɡ xiě zì diàn dēnɡ 3．比一比，组词。(8分)4．判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。(12分)(1)一把同学()(2)一盘鱼()(3)一双眼镜()(4)一头牛()(5)一颗树()(6)一条小路()5．读一读，找出不同类的词用“＼”划掉。(4分)(1)书桌板凳电视机椅子(2)狮子大象袋鼠　动物(3)棉袄棉被棉裤　裙子(4)铅笔苹果尺子橡皮 6．找出下列句子中的反义词。(6分)(1)我们无论做什么事都要有始有终。

()——()(2)写作业要认真，不能马虎。

()——()(3)这道题很容易，一点儿也不困难。

()——()7．扩写句子。(6分)(1)小溪流着。

_______________________________________________________(2)树叶落下来。

_______________________________________________________(3)蝴蝶飞来飞去。

_______________________________________________________二、综合展示厅。(5分)8．请你向同学们介绍自己的一件手工作品，告诉大家你是怎么做的。

我做了__________________。我先_________________________，再___________________________，然后__________________，这样，__________就做好了。

三、课本直通车。(11分)9．大象____________，身子像____________，腿像________________。

10．老师还画漫画：滑稽的__________，戴面具的__________，会走路的________。

11．________在信的结尾，画了__________________。

12．睡梦中的妈妈真__________。睡梦中的妈妈好________。睡梦中的妈妈好________。

四、阅读检阅台。(13分)三只蝴蝶 红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。

一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。

它们飞到一朵红花前，红花说：“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。

雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。

13．短文共有()个自然段，写了()、()、()三只蝴蝶。最后它们在()躲雨。(5分)14．写出下列词语的近义词。(2分)保护 ——()暖和 ——()15．我最喜欢________花，因为它________________，并且______________。(3分)16．这个故事让我们明白了()(3分)A．当危险来临时，要各顾各。

B．真正的好朋友要彼此不离不弃。

五、习作百花园。(15分)17．观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

______________________________ ______________________________ ______________________________ 参考答案：

15．大白　乐于助人　不讲条件 16．B 五、17.例文：放学后，小丽看到一位戴着墨镜、拄着拐杖的盲人老奶奶。于是，她小心翼翼地扶老奶奶过马路。

第三组 达标测试卷 一、基础达标。(35分)1．请在正确的读音下画“——”。(3分)(1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称(chèn chēng)心如意。

(2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。

(3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。

2．加偏旁成新字并组词。(8分)共____()____()才____()____()丁____()____()少____()____()3．形近字组词。(5分)4．填合适的词语。(9分)一头()一艘()一杆()一条()一棵()一朵()一匹()一幅()一封()5．一字组多词。(6分)老()()()级()()()笔()()()句()()()6．按要求完成句子练习。(4分)(1)连词成句：老师　这两个　是　马　居然　能　认出　怪物 _______________________________________________________(2)加词扩句：她的头发粘在额头上。

_______________________________________________________(3)用加点的词语写句子。

官员们一边看一边议论。

_______________________________________________________ 曹操的儿子曹冲才七岁。

_______________________________________________________二、教材回顾。(17分)(一)日积月累。(3分)1．写出高尔基的关于读书的名言：________________________。

2．__________遥招手，怕得鱼惊________。

(二)按课文内容填空。(9分)1．曹操的儿子______，虽只有____岁，但想办法称出了______的重量，他真是一个______的孩子。

2．小学二年级时，美术老师让我们______画画。“我”画了两匹________。“我”说马变成红色是因为赛跑________，老师听了很开心，并且表扬了“我”。

3．露西给爸爸写信，第一次她写道，你不在，我们很不开心，第二次她写道，我们过得挺好。我喜欢第________次写的信，因为露西学会了________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(三)根据课文内容排列顺序。(5分)()把大象赶上岸，装石头上船，到船下沉到画线的地方为止。

()称石头的重量。

()赶象上船。

()看船身下沉多少，在船舷上做记号。

()曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。

()果然称出了大象的重量。

三、主题探究。(5分)你最喜欢的老师是谁？说说你喜欢的原因。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(18分)(一)课内阅读。(8分)曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1．用“———”画出语段中的动词。(3分)2．在正确答案后打“√”。(2分)曹冲称象的办法好在哪里？ A．曹冲称象不用杀死大象。()B．因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好。()C．聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。()3．如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？(3分)________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(10分)小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。” 一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；

再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！” 猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；

妈妈戴的是近视眼镜。”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

1．妈妈适合戴__________，奶奶适合戴__________。(4分)2.小猴戴妈妈的眼镜感觉__________，戴奶奶的眼镜感觉__________。(4分)3．这篇短文说明的道理是什么？请在正确的答案后面打“√”。(2分)(1)小猴不能戴奶奶的眼镜。()(2)小猴不能戴妈妈的眼镜。

()(3)对别人适合的东西，对自己不一定适合。

()五、习作展示。(25分)睡梦中的妈妈很美丽，那生活中的爸爸又是怎样的呢？请用一段话写写你的爸爸。

参考答案：

第三组达标测试卷 一、1.(1)chēng　chèn(2)diào　tiáo(3)fā　fà 2．示例：哄　哄人　洪　洪水 闭　关闭　财　发财 灯　关灯　盯　盯着 妙　奇妙　秒　秒针 3．示例： 　 4．象　船　秤　线　树　花　马　画　信 5．示例：老人　老少　老年　年级 高级　级别毛笔　画笔　铅笔 句子　句号　问句 6．(1)老师居然能认出这两个怪物是马。

(2)示例：她乌黑的头发粘在满是汗珠的额头上。

(3)示例：我一边吃苹果一边看电视。

一个小时过去了，我的作业才做完。

二、(一)1.书是人类进步的阶梯 2．路人借问　不应人(二)1.曹冲　七　大象　聪明 2．自由　红马　很热 3．二　独立，学会体谅，能让爸爸在外面安心工作(三)4　5　2　3　1　6 三、示例：我最喜欢的老师是音乐老师。六一儿童节前夕，老师为我们排练节目。我没有舞蹈基础，动作很不协调，老师并没有嫌弃我。她耐心地一遍遍教我，有一点点进步就及时表扬我，就这样我有了很大的进步。和音乐老师在一起，我很开心，很幸福，我希望每天都有音乐课。

四、(一)1.站　赶　看　画　赶　装　称 2．C(√)3．示例：①用大型的电子磅秤称。②让大象上船后做标记，然后让人一个一个地上船，直到船下沉到标记的地方。再将每个人的体重相加，就可以知道大象的重量。

(二)1.近视眼镜　老花眼镜 2．模模糊糊　头昏眼花 3．(3)√ 五、略。

第四组达标检测卷 一、基础训练营。(51分)1．读拼音，写词语。(12分)xiānɡ lú huá lì tiān ɡǒu lóu cénɡ zhǎn xiàn pī ɡuà 2．给加点字选择正确的读音。(8分)(1)我用钉()子把凳子钉()好了。(dīnɡ　dìnɡ)(2)爸爸抽空()带我去看“空()中飞人”表演。(kōnɡ　kònɡ)(3)热情好()客的老乡摘下了好()多葡萄。(hǎo　hào)(4)许多人都()去过黄山的天都()峰。(dū　dōu)3．我会填。(9分)(1)()穷()尽()形()状 树木()()(2)一()葡萄 一()奇石 一()湖水(3)流动的()弯弯的()美丽的()4．用加点字词的反义词填空。(10分)(1)面对()敌，他毫不示弱，终于夺得了胜利。

(2)小明经常把()号当减号，所以常出错。老师指正后，他就改()了。

(3)要想获得()，必须要有面对失败的勇气。

(4)我们不能光看一个人的外表，要看他的()心美不美。

5．把下列词语按一定顺序排一排。(填序号)(6分)(1)①清晨　②正午　③午夜　④傍晚 _______________________________________________________(2)①日月潭　②中国　③光华岛　④台湾 _______________________________________________________(3)①爷爷　②叔叔　③我　④弟弟 _______________________________________________________ 6．按要求写句子。(6分)(1)葡萄沟是个好地方。(改为感叹句)_______________________________________________________(2)枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。(扩句)_______________________________________________________(3)日月潭吸引了中外游客。(改为“被”字句)_______________________________________________________ 二、综合展示厅。(对的打“√”，错的打“×”)(8分)7．日月潭、阿里山、庐山都是台湾的风景区。()8．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了拟人的手法。()9．中国有五十六个民族，汉族人口最多。()10．留言条要先写什么事，再写是留给谁的。()三、课本直通车。(14分)11．__________________，疑是银河落九天。(2分)12．到了______季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有______的、______的、紫的、暗红的、__________的，__________，美丽极了。(5分)13．小岛把湖水分成两半，北边像__________________，叫__________；

南边像____________，叫__________。(4分)14．__________、__________、________等都是黄山的奇石。(3分)四、阅读检阅台。(12分)台湾的蝴蝶谷 祖国宝岛台湾的气候温暖、水源(yuán)充足、花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑(bān)斓(lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀(yào)下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤(bīn)纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩(piān)翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。

15．根据意思从文中找词语。(2分)(1)形容色彩繁多而艳丽。()(2)形容轻快地跳起舞来。()16．填上表示动作的词语。(2分)()过花丛()过树林()过小溪()到山谷 17．用“——”画出表明蝴蝶谷名字由来的句子。(3分)18．你喜欢蝴蝶谷吗？为什么？(5分)_______________________________________________________ 五、习作百花园。(15分)19．仔细观察下图，以“公园一角”为题写几句话吧！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：

第四组达标检测卷 一、1.香炉　华丽　天狗　楼层　展现　披挂 2．(1)dīnɡ　dìnɡ(2)kònɡ　kōnɡ(3)hào　hǎo(4)dōu　dū 3．(1)山　水　奇　怪　茂　盛(2)串　块　潭(3)空气　月亮　景色 4．(1)强(2)加　对(3)成功(4)内 5．(1)①②④③(2)②④①③(3)①②③④ 6．(1)葡萄沟是个多好的地方啊！(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(3)中外游客被日月潭吸引了。

二、7.×　8.×　9.√　10.× 三、11.飞流直下三千尺 12．秋　红　白　淡绿　五光十色 13．圆圆的太阳　日潭　弯弯的月亮　月潭 14．仙桃石　金鸡叫天都　猴子观海 四、15.(1)五彩缤纷(2)翩翩起舞 16．飞　穿　越　赶 17．每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫蝴蝶谷。

18．我喜欢蝴蝶谷，因为蝴蝶谷的景色太迷人了。

五、19.例文：春天，公园里万紫千红，鸟语花香，充满了勃勃生机。桃花红了，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子在春光里自由地飞翔。

第四组 达标测试卷 一、基础达标。(60分)1．看拼音，写字词。(8分)(1)zhōnɡ wài wén mínɡ nán bù 的黄山风景区在我国安徽省。

(2)bǎi wén bù rú yí jiàn(3)shōu chénɡ shì 下来的葡萄有的运到去。

2．给下列加点字选择正确的读音。(4分)hǎohàolèyuè(1)爱好()音乐()的李奶奶听着家乡的民歌，乐()得合不上嘴，竖起大拇指，连声叫好()。

zhònɡzhǒnɡɡānɡàn(2)爸爸买回葡萄种()子种()下后，长出了葡萄，做成了葡萄干()。爸爸真能干()!3．区分同音字。(4分)chénɡ　 shēnɡ 4．组词。(9分)利　秀　每 5．选词填空。(3分)四周四处(1)广场()，灯火辉煌，美极了。

(2)他()张望，找不到妈妈。

枣红火红桃红(3)太阳露出了头，()()的，像个烧红的铁球。

(4)江南的春天，()柳绿，鸟语花香。

(5)他骑着一匹()色的骏马。

6．照样子写词语。(12分)(1)例：明亮的(教室)欢乐的()翻滚的()金光闪闪的()茂密的()圆圆的()弯弯的()(2)例：(披上)轻纱()游客()凉棚()葡萄()木架子()葡萄干()阴房 7．给下列词语排排序。(填序号)(3分)(1)①清晨②正午③午夜④傍晚 _______________________________________________________(2)①打开网页②浏览内容③开机④关机 _______________________________________________________(3)①笔②学生文具③钢笔④文具 _______________________________________________________ 8．把下列词语补充完整。(9分)山穷()()()()叠翠()()云散 风光()()名山()()热情()()太阳()()()()细雨　点点()()9．句子闯关。(8分)(1)人们把葡萄挂在葡萄架上。(改成“被”字句)_______________________________________________________(2)茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。(用加点词写句子)_______________________________________________________(3)日月潭很深。日月潭湖水碧绿。(两句话合成一句话)_______________________________________________________(4)那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？(换种说法，意思不变)_______________________________________________________ 二、教材回顾。(7分)1．葡萄沟是个出产水果的好地方。五月有________________，七八月有____________、____________、____________，到了八九月份就有____________。(5分)2．上有______________，下有______________。(2分)三、主题探究。(4分)通过本单元的学习，我们了解了风景如画的黄山，湖水碧绿的日月潭，生产水果的新疆葡萄沟。你的家乡在哪儿？说说你家乡特色的风景。

______________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读延伸。(19分)(一)课内阅读。(6分)中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1．从选文中找出“清晰”的反义词：()(1分)2．用横线画出选文中的比喻句，再自己写一个。(3分)________________________________________________________ 3．我喜欢________(晴天　下雨)时的日月潭，因为__________________________。(2分)(二)课外阅读。(13分)__________ 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的是柳树，在微风吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳树的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1．这个湖为什么叫天鹅湖？(1分)________________________________________________________________________________________________________________ 2．第二自然段先写了湖的____________、____________，再写湖的四周有__________，接着写树下有____________和__________，最后写湖上有__________。(6分)3．这篇短文表达了作者对天鹅湖的__________之情。(2分)4．给短文加个题目，写在文前横线上。(1分)5．从短文中我积累的四字好词有：____________、____________。(2分)6．用“———”画出你喜欢的句子。(1分)五、习作展示。(10分)仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。

参考答案：

二、1.杏子　香梨　蜜桃　沙果　葡萄 2．天堂　苏杭 三、示例：我的家乡在湖北黄冈，家乡的横岗山非常有名。横岗山是大别山南端的一峰，重峦叠嶂，好像一条龙横卧在山巅。最高峰815米，素有“鄂东屏障”之称。

四、(一)1.朦胧 2．要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境　示例：平静的湖面像一面镜子。

3．示例：晴天　日月潭的美景看得很清楚(二)1.据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活。

2．形状　水清　树林　草地　小花　小桥 3．喜爱　4.美丽的天鹅湖 5．清可见底　引人注目 6．略。

五、略。

第五组达标检测卷 一、基础训练营。(56分)1．判断下列加点字的注音是否正确，正确的用“√”标出来，错误的在四线格里改正。(6分)答应(dá)腊月(nà)狂吼(kuánɡ)感动(ɡǎi)比赛(sàn)邻居(lín)2．拼一拼，认真写汉字。(12分)hē shuǐ kǒu kě lǎnɡ dú zhèn yǔ sī xiǎnɡ qí ɡuài 3．加上不同的偏旁，再组词。(6分)少 —()()夆 —()()()()()()()()()()4．把词语补充完整，并选择一个词语说一句话。(不能重复哟)(10分)一()不()()言()语()言()语()言()语 窃窃()()东()西()现在懒惰，()()()()________________________________________________________________________________________________________________ 5．选词填空。(6分)①慢慢地　②轻轻地　③微微地(1)温暖的春风()吹在我脸上。

(2)她看见我，只是()一笑，并没有说什么。

(3)小葫芦()变黄了，一个一个都落了。

6．照样子，写句子。(6分)例：有几个虫子不可怕。有几个虫子怕什么！(1)这点困难不算什么。

_______________________________________________________ 例：叶子上的虫不用治。叶子上的虫还用治？(2)这么小的雨不用打伞。

_______________________________________________________ 例：天空飘着气球。蓝蓝的天空飘着五彩的气球。

(3)池塘开满荷花。

_______________________________________________________ 7．排列句序。(10分)()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在花园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

二、综合展示厅。(8分)8．遇到下面的情况，你该怎么和别人商量呢？想一想写下来。

如果你向你的好朋友果果借的书没有看完，想再多借几天，你想怎么和她说呢？ ___________________________________________________________ 三、课本直通车。(6分)9．连一连，再读一读。

①《坐井观天》 a事物之间是有联系的。

②《寒号鸟》 b人外有人，天外有天，做人不能自以为是。

③《我要的是葫芦》　 c做事要有长远目标，不能懒惰。

四、阅读检阅台。(15分)乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂，伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与别处不同。” “有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。”说完，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，可是不一会儿他就明白过来，自己再也无法爬上去了。

10．这篇短文共有______个自然段，写了乌龟与水井的______次对话。(3分)11．“我这儿的环境与别处不同。”这句话中，“我这儿”是指__________，“别处”是指____________。(4分)12．请用“——”画出乌龟说的话。(2分)13．当乌龟再也爬不上来时，他会说什么？(3分)_______________________________________________________ 14．读了这篇短文后，我懂得了()(3分)A．水井能关心帮助乌龟。

B．不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

C．骄傲自大是不对的。

五、习作百花园。(15分)15．仔细观察图画，图中都有谁？他们正在干什么？展开合理的想象写一写。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：

第五组达标检测卷 一、1.kuánɡ√　lín√　 2．喝水　口渴　朗读　阵雨　思想　奇怪 3．示例：抄　抄写　吵　吵闹　炒　炒菜 锋　锋利　峰　山峰　蜂　蜜蜂 4．言　发　自　自　甜　蜜　千　万　私　语　寻　找　将　来　难　过 示例：奶奶一个人在家，常常自言自语。

5．(1)②(2)③(3)① 6．(1)这点困难算什么！(2)这么小的雨还用打伞？(3)宽宽的池塘开满粉色的荷花。

7．③②⑤①④ 二、8.果果，我想和你商量一件事，你借我的书太好看了，但是我没看完，你能再借我看几天吗？ 三、9.四、10.5　两 11．水井　江河湖海 12．什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。有什么不同？还不都是水，我下去给你看看。

13．我真不应该不听水井的劝告，我错了。

14．B 五、15.思路导航：仔细观察图画，展开合理的想象，写清楚图中都有谁，他们正在干什么，他们会说些什么……符合图画的内容即可。例文略。

第五组 达标测试卷 一、基础达标。(38分)1．用“———”画出四个错误的注音并修改。(4分)想法(xiǎnɡ)治好(zhì)将来(jiàng)藤条(tén)晴朗(lǎnɡ)阵雨(zhèn)井沿(jǐng)喝水(kě)寒号鸟(hào)劝告(quàn)①________　②__________　③________ 　④________ 2．填写同音字。(6分)树()()里作()()数()芳()飞 书()说()()妆()梢()子 园()3．写出带有下列部首的字。(6分)氵：()()()亻：()()()辶：()()()虫：()()()4．形近字组词。(4分)5．将下列词语补充完整。(3分)坐()()天　无()无()()过()过 大雪()()()言()语()()不发 6．词语搭配连一连。(6分)冻得　直冒汗细长的　窝 热得 直打哆嗦 雪白的 葫芦藤 冷得 像冰窖 暖暖的 小花 7．加标点。(6分)(1)青蛙说()朋友()别说大话了()(2)天不过井口那么大()还用飞那么远吗()(3)朋友()你是弄错了()不信()你跳出井来看一看吧()(4)邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦()(5)你知道小葫芦为什么都落了吗()(6)我要能去北京旅游该多好哇()8．照样子，变换句式。(3分)例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。

(1)你自己有，还用借？ _______________________________________________________(2)这点困难怕什么？ _________________________________________________________(3)天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ _______________________________________________________ 二、教材回顾。(19分)1．青蛙和小鸟在为__________争论，青蛙认为________________，小鸟认为____________。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见__________，心想，________________。于是，它对小鸟说：“________________________________”小鸟说：“______________________________________”(7分)2．__________的葫芦藤上长满了________，开出了几朵__________的小花。花________以后，藤上________了几个小葫芦。葫芦叶子生了______虫，邻居对他说：“你别____________着葫芦了，快治一治吧！”那人感到很__________，他说：“什么？__________上的虫还用治？我要的是______________。”后来，小葫芦慢慢地变________了，一个一个都________了。(12分)三、主题链接。(5分)第二年，那位种葫芦的人在邻居的指导下，终于收获了许多的葫芦。展开想象，他会怎么做，怎么说呢？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、阅读拓展。(18分)(一)课内阅读。(8分)青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1．给加点字选择正确读音，打“√”。(2分)回答　A．dá()B．dā()弄错 A．lòng()B．nòng()2．选择合适的量词填空。(4分)条　口　句　位 一()井一()话一()路一()朋友 3．这个故事告诉我们一个道理，那就是()(2分)A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B．青蛙不爱动脑筋。

C．天是无边无际的。

(二)课外阅读。(10分)公鸡和兔子、鸭子是邻居。

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡不由得脸红了。

1．这篇短文有()个自然段。(1分)2．用“——”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。(1分)3．公鸡脸红了是因为()(1分)A．公鸡很生气。

B．公鸡很着急。

C．公鸡难为情了。

4．文中讲了__________、__________和______之间发生的故事，我最喜欢文中的______，因为_________________________________。(5分)5．通过这个故事，你明白了什么道理？(2分)__________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作展示。(20分)猪哥哥大大和猪弟弟小小住在一起。有一天，他们的房子破了一个洞，大大想：“我的弟弟会去修的。”小小想：“我的哥哥会修的。”后来发生了什么故事呢？请你接着写下去，希望你写的故事也能告诉我们一个道理哦！参考答案：

第五组达标测试卷 一、1.jiànɡ　tén　kě　hào ①jiāng　②ténɡ　③hē　④háo 2．叶　夜　业分　芬　纷画　话　化盯　钉　丁 3．海　洋　河　你　他　们 过　送　还　蛙　蜂　蜻 4．示例：　 5．井　观　边　际　得　且　纷　飞　千　万　一　言 6．冻得直冒汗　 细长的窝 热得 直打哆嗦 雪白的 葫芦藤 冷得 像冰窖 暖暖的 小花 7．(1)：“，！”(2)，？(3)。。(4)。(5)?(6)!8．(1)你自己有，不用借。

(2)这点困难不怕什么。

(3)天不过井口那么大，不用飞那么远。

二、1.天的大小　天只有井口那么大　天无边无际　无边无际的天　是我错了，天真是无边无际的　对不起，小鸟，我错了。天是无边无际的。没关系，我们做任何事，只有站得高才能看得远。

2．细长　绿叶　雪白　谢　挂　蚜 光盯　奇怪　叶子　葫芦　黄　落 三、示例：种葫芦的人会把藤上长得最好的葫芦摘下来，送给他的邻居。他说：“谢谢你呀，是你让我知道了种葫芦还要除叶子上的虫子。你看我能种出这么好的葫芦，有你一半的功劳，请你尝尝我的葫芦吧！” 四、(一)1.A(√)B(√)2．口　句　条　位 3．A(二)1.4 2．兔子、鸭子听见了公鸡的叫声……帮公鸡抢修屋顶。

3．C 4．兔子　鸭子　公鸡　示例：兔子　虽然公鸡没有借盆给它，但是它依然乐意帮助公鸡 5．人与人之间要和睦相处，要尽自己最大的能力去帮助别人。

五、略。

第一组达标检测卷 一、基础训练营。(51分)1．用“＼”划掉加点字不正确的音节。(6分)淹没(mò　méi)卡片(piān　piàn)奔跑(bēn　bèn)得当(děi　dé)更加(ɡēnɡ　ɡènɡ)因为(wéi　wèi)2．我是拼写小能手。(12分)dài pí hǎi yánɡ zhī shi rú ɡuǒ bàn fǎ biàn huà 3．照样子写一写。(10分)例：皮—__披__(披着)兆—______()却—______()旁—______()不—______()例：红(红色)—__给__(送给)它()—______()肚()—______()她()—______()作()—______()4．填上不同的动词。(8分)5．我能把词语补充完整。(6分)冲毁()()越()越()()()为家()()多多()()出发 游()游()6．把字词连成句。(填序号)(6分)(1)①看见　②荷叶　③蹲着　④上　⑤小青蛙 ⑥小蝌蚪　⑦一只 _______________________________________________________(2)①一天天　②地　③长大了　④白菜　⑤嫩绿的 _______________________________________________________ 7．用加点词语造句。(3分)我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。

________________________________________________________________________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分)8．下列哪一项符合秋游的内容？()A．周末去爬山，感受鸟语花香，感受大自然的勃勃生机。

B．假期去爬山，在泉边玩水避暑，在树下乘凉。

C．去果园摘果子，体会丰收的喜悦。

D．去滑雪场滑雪，打雪仗。

三、课本直通车。(9—11题每空1分，12题5分，共18分)9．小蝌蚪长着__________的身子，甩着__________的尾巴，青蛙妈妈披着__________的衣裳，露着__________的肚皮，鼓着一对__________。

10．植物妈妈的办法__________，不信你就__________观察。那里有______________知识，__________小朋友却得不到它。

11．小水滴聚在一起______下来，人们叫我“______”。到了冬天，我变成小花朵______下来，人们又叫我“______”。

12．默写古诗《梅花》。

作者__________ 朝代__________ ______________________________________ ______________________________________ 四、阅读检阅台。(10分)会睡觉的叶子 一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就(好奇　高兴)地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？” 妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物就是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很(兴奋　快乐)。

13．在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。(4分)14．“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“——”。(3分)15．花生的叶子为什么到了傍晚就合上？()(3分)A．叶子不喜欢黑夜 B．叶子怕虫子咬它们 C．叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发 五、习作百花园。(16分)16．仔细观察右图，从图中可以看出是什么季节？人们在干什么？他们的心情如何？发挥你的想象写几句话吧！参考答案：

第一组达标检测卷 一、1.2．带皮　海洋　知识　如果　办法　变化 3．示例：跳　跳水　脚　脚心　傍　傍晚　坏　坏人　它们　宽　宽阔　肚子　脚　脚心　她们　娃　女娃　作业　你　你好 4．追　迎　穿　做　摇　摆　发动　修理 5．房　屋　升　高　四　海　许　许　纷　纷　来　去 6．(1)⑥①②④③⑦⑤(2)⑤④①②③ 7．天气变化可真大，有时候乌云密布，有时候阳光灿烂。

二、8.C 三、9.黑灰色　长长　碧绿　雪白　大眼睛 10．很多很多　仔细　许许多多的　粗心的 11．飘　雪　落　雨 12．王安石　宋　墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

四、13.好奇√　兴奋√ 14．妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？ 15．C 五、16.例文：秋天到了，大树穿上了黄灿灿的衣服，果园里的苹果都笑红了脸，农民伯伯正忙着摘苹果呢。他们摘下苹果就放进筐里，看着一筐又一筐的苹果，他们高兴地说：“今年真是一个丰收年啊！” 第一组 达标测试卷 一、基础达标。(34分)1．看拼音，写词语。(12分)hái zi gèng jiā tiào shuǐ shān ding biàn huà hǎi yáng zuò zuò yè bàn fǎ nǚ wá zhī shi xiǎo jiǎo yā dài gěi 2．比一比，再组成词。(6分)3．写出下列加点字词的反义词。(4分)(1)有时候我穿着黑衣服。()(2)小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。()(3)我在空中越升越高，变成了无数小水滴。()(4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。()4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3分)(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就()。

(2)老师来到我家家访，我连忙()。

(3)那个阿姨把钱包丢了，我捡起来()还给她。

5．照样子，用加点字词写句子。(3分)(1)孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

_______________________________________________________(2)小蝌蚪快活地游来游去。

_______________________________________________________(3)到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

_______________________________________________________ 6．把下面的句子补充完整，并加上标点符号。(6分)(1)小蝌蚪__________________(2)__________________漂亮吗____(3)__________________多么可爱啊____ 二、教材回顾。(12分)1．你能给下面的几句话重新排列顺序吗？把序号写在前面的括号里。(2.5分)()过了几天，小蝌蚪长出两条后腿。

()不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。

()过了几天，小蝌蚪长出两条前腿。

()过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。

2．我在空中()着，碰到冷风，就变成()落下来，这时我叫()。有时变成()，人们又叫我()。冬天，我变成()飘下来，人们又叫我()。(3.5分)3．我()人们做过很多好事，但也给人们带来很多()。(1分)4．植物妈 妈有()。蒲公英靠()传播种子，它的种子像()。苍耳靠()传播种子，豌豆靠()传播种子。(2.5分)5．《梅花》这首诗的作者是()朝的()。诗中最后两句把()和()进行比较，写出了它()的特点。(2.5分)三、主题探究。(5分)你和妈妈去一个陌生的地方，当妈妈去买吃的东西时，你迷路了。此时你要仿照小蝌蚪找妈妈的过程寻找自己的妈妈。看到路人，你会对他们怎么说：“__________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________”如果实在找不到妈妈的话，警察叔叔会帮助你的。你会对警察叔叔怎么说：“__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________” 四、阅读延伸。(29分)(一)课内阅读。(15分)小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1．你能用“√”为加点的字选择正确的读音吗？(2分)旁边(pán　páng)蹲着(zūn　dūn)2．照样子，写词语。(6分)游哇游　____________　____________　____________ 3．用横线画出第2自然段中的动词。(4分)4．青蛙长什么样？(3分)_______________________________________________________(二)课外阅读。(14分)下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中表示声音的词。(2分)2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。(1分)3．根据短文内容填空。(11分)下雨前，天______了，云______了，太阳________________________________________________________________________了，燕子__________树梢，鱼儿跳出__________，蚂蚁____________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！” 小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；

它掉在池塘里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条________________，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。

五、习作展示。(20分)水会变，黄豆也会变。观察豆芽的成长过程，试着写出来。

参考答案：

第一组达标测试卷 一、1.孩子　更加　跳水　山顶　变化 海洋　做作业　办法　女娃　知识　小脚丫　带给 2．示例：

3．(1)白(2)前(3)低(4)粗心 4．(1)游过去(2)迎上去(3)追上去 5．示例：(1)如果没有太阳，地球就会一片黑暗。

(2)小朋友们快活地在公园里玩耍。

(3)秋天到了，树叶轻轻地从树上飘下来。

6．示例：(1)在水里游来游去。

(2)公园里的花儿？(3)我家的小狗！二、1.2　5　1　3　4 2．飘浮　小水滴　雨　小硬球　冰雹　小花朵　雪 3．帮助　灾害 4．办法　风　降落伞　刺挂动物皮毛　晒太阳炸开 5．宋　王安石　梅花　雪　有暗香 三、示例：请问叔叔阿姨，你们有没有看到一位身穿红色衣服，头上戴了粉色蝴蝶结，鼻梁上有颗痣的妇女。她身高一米六，背着黑色的双肩包。

警察叔叔，我和妈妈走散了。您能帮我给我妈妈打个电话吗？我妈妈的电话号码是…… 四、(一)1.páng,√　dūn,√ 2．示例：跳哇跳　飞哇飞　飘哇飘 3．游　叫　看　笑　说　蹬　跳　蹦 4．披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。