大学生兼职中心管理条例

大学生兼职中心管理条例（19篇）

1.大学生兼职中心管理条例 篇一

大学生兼职中心调研报告

通过三天的调研问卷设计，四天的调研实践，一天的数据统计，我们顺利完成了“大学生兼职中心”的问卷调查。这次调查发放问卷136份，全部回收，有效问卷129份。小组的八名同学都参与了调查，涉及南昌航院新老校区、南昌大学、南昌科大等高校。所调查的同学80%以上是大

二、大三的，男生所占的比例稍大一些，下面是详细的比例。

从调查的结果看，62%的同学在大学期间做过兼职。在问及大学生有必要做兼职吗，86%的同学持肯定意见。做兼职似乎成了大学生的必修课，做兼职的目的是什么呢？仅仅为赚钱做兼职的同学所占比例不足10%，选择锻炼自己的同学所占比例也仅仅是20%，大多数同学选择二者兼有。可见，做兼职不仅仅为了赚钱，更多的同学是为了接触社会，学一些经验，锻炼自己。当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，减少家庭压力。

大学生做兼职，主要是从事家教、促销、导游等行业，这类同学所占的比例达到80%以上。当然，也有部分同学做市场调研、翻译等工作。在问及什么时候做兼职时，25%的同学选择类似“五.一”的短假，43%的同学选择任意空闲时间，12%的同学选择周末，20%的同学选择寒暑假。而且，大学生期望的日薪并不是很高，60%以上的同学期望的日薪在40元以内。可见，大学生的兼职市场是非常广阔的，大学生的素质相对较高，希望的日薪却不是很高，所从事的行业大多是居民（家教）和商家所急需的，尤其在节假日。商家可以利用高素质的“廉价”劳动力为自己服务。但是，事实并不令人乐观，很多同学想从事兼职，却苦于找不到可以信赖的机构。70%以上的同学了解兼职信息都是通过海报和传单这种简单的方式，可信度低，没有安全保障。8%的同学是通说好友或同学的介绍，通过网站找兼职的所占的比例更小。细分析原因：一是网上信息泛滥，很多信息缺乏可信性；二是没有一个正规的可以信赖的专为大学生提供服务的网站兼职机构。也有通过职业介绍所的，但它们往往收费很高，低则50，高则150不止。重要的是中介机构往往钻节假日同学急于找兼职又缺乏社会经验的空子，骗取同学的中介费，它所提供的工作根本没法做。身边就有很多这样的例子：比如五一期间，它把所有的所谓兼职信息非常醒目地列在大红纸上，某某某兼职，80元一天，很有诱惑性，只需交25元就可以和商家联系，也联系了，面试也通过了，他在让你交200元的介绍费，就是讲价最低也要100元，不干就白白扔了25元，况且他还在旁边说交这100元可以在一年内免费提供的兼职。再说，干两天不久赚过来了，这就是圈套。待你走进所谓的某某公司办公室，他会让你交30元办工作证，200元的押金，你做还是不做？不能前功尽弃啊，那就做喽，做的结果是你越陷越深。遇到这种受骗的情况该如何处理？很多同学选择与当事人或是其领导交涉，或是向相关部门投诉，也有同学选择干认倒霉的。问题的关键是它根本就不是一个正规的机构，而且，它能做的让你抓不到把柄。很多同学因此根本就不相信中介机构，通过部分座谈，更多的同学都比较信任校内学生会或是类似维权的协会组织的兼职招聘信息。同学是相对比较信任同学的，这就为我们的“大学生兼职中心”提供了“信任品牌”这种无形的资产与价值。同学最看重的是诚信，这也是我们将来所经营的理念。

在问及您所知道的本地兼职机构或网站有哪些时，80%以上的同学选择不清楚。只要宣传和服务做的好，“大学生兼职中心”将会有很大的市场潜力和很小的竞争对手。它的定位很准确，就是南昌各大高校的大学生。最后我们让我们看看所调查同学对成立“大学生兼职中心”必要性的看法：可以看出，70%以上的同学认为有必要或是很有必要成立“大学生兼职中心”，23%的同学持中立态度，反对的声音仅占6%可见，大多数同学还是很支持成立“大学生兼职中心”的。它将以网站为主要运行模式，为了诚信兼职，真诚服务，我们将采用会员制，在调查同学可以接受的会员费（一年）是多少时，60%的同学选择10元，26%的同学选择20元。选择30或50的只占14%。可见，同学可以接受会费，但不是很高。其实问题的关键是交了会费能不能起到作用。有的同学说要是能通过我们的机构顺利的找到工作，没有欺骗性，50元的会费又算什么呢。其实，问题的关键还是一个信任的问题，品牌的问题。知名度提高了，可信度增强了，会费不再是问题，那时再谈盈利的问题也不迟，现在主要任务是创立品牌，夸大知名度，争取让90%以上的南昌高校大学生知道这个“大学生兼职中心”。

关于对即将成立的“大学生兼职中心”的意见和建议，让我们听听同学们的心声：

1.一定要诚信，别骗单纯的学生。——胡同学

2.信息准确，能保证学生不被骗，切实代表广大同学利益。——张同学

3.希望提供的就业岗位真正适合大学生，并且这些就业岗位最好是一些知名企业，为以后我们真正走到工作岗位时提供一些经验。——石同学

4.组织内要有足够的有能力的人才，尤其是法律人才。——朱同学

5.诚信是最重要的！——王同学

6.能诚心为大学生服务，特别是贫困生；

尽量作到完善服务体系，广纳信息。——冯同学

7.要有明确的规章制度，要有一定的政府认证。——席同学

8.这是一个很好的创意，对于贫困大学生来说是一个福音；对当代大学生能否得到锻炼提供了一个很好的平台，希望能尽快建立起来。——欧阳同学

后记：看了大家的建议和意见，除了感动还是感动。绝大部分的同学给了我们很大的支持与鼓励，希望“大学生兼职中心”尽快建立起来，以诚信为本。我们有压力，但我们更有动力。带着那么多同学的期望，我们也一定不负众望，尽早建立起来，真正诚心为大学生服务！

大学生兼职中心调查问卷

同学您好！

我们是南航国际企业管理专业的学生,为了规范大学生兼职市场，给大学生（南昌）创造一个安全、稳定、可靠的兼职环境，我们现在正在进行一项关于在校大学生兼职的调查，我们计划成立“大学生兼职中心（南昌）”，真诚服务同学。您只需要在符合自己的选项上打个勾，选项无对错之分，花费您几分钟的时间。您的意见和看法对此次调查会产生直接影响，希望能得到您真诚的合作，有关您的一切资料我们一定会严格保密。谢谢！

性别：A男B女

年级：A大一B大二C大三D大四E研究生以上

1．大学期间您做过兼职吗？

A做过B没有

2．您认为大学生有必要做兼职吗？

A有必要B没必要

3．您做过（愿意做）哪类的兼职？

A家教B促销C调研D翻译E导游F其它______

4．您是通过什么方式了解兼职信息的？

A网站B中介所C海报D传单E同学介绍F其它_____

5．您一般在什么期间做兼职？

A周末B类似“五一”的短假C寒暑假D任意空闲时间

6．您做兼职的目的是？

A赚钱B锻炼自己C二者兼有D其它______

7．您期望的日薪是？

A25元B30元C40元D50以上

8．您有过兼职受骗的经历吗？

A有B没有C说不清

9．（假如）被骗后，您会如何处理？

A与当事人或其领导交涉B向相关部门投诉C干认倒霉D其它_____

10．在南昌，您所知道或信任的兼职机构或兼职类网站有哪些？

A­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________B不清楚C没有

11．您认为有没有必要成立一家专为大学生（南昌）服务的兼职中心？

A很有必要B有必要C无所谓D没有必要（多此一举）

12．大学生兼职中心（南昌）将以网站为主要运行模式，为了诚信兼职，我们将采用会员制，您可接受的会员费是多少（一年内免费提供兼职机会）？

A10元B20元C30元D50元

13．您对我们即将成立的“大学生兼职中心（南昌）”有什么意见或建议？________________________________________________________________

再次感谢您的配合！如果愿意，我们诚愿您留下联系方式，以便我们的后期访问，网站成立后，您将成为我们四年的免费会员（仅大学期间有效）。

2.大学生兼职中心管理条例 篇二

随着经济的发展, 竞争的激烈, 就业形式日趋严峻, 很多在校大学生选择了从事兼职工作, 一方面缓解了家庭的经济压力, 更重要的是在一定程度上接触了社会, 获取了一些工作经验, 提高了自己的综合实力, 以便于在毕业后能够更好地适应社会。所以大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象, 但是较为顺利且快速成功地选择兼职工作的大学生并不多。

目前在大学里, 学校公告栏、中介、QQ群、朋友介绍是大学生选择兼职的主要方式。其中中介费、个人隐私问题、兼职信息的鱼龙混杂都是大学生选择兼职的障碍, 同时法制观念薄弱, 不知道如何维权。另一方面, 有些招聘单位在某些时候也需要高素质的临时工, 但是他们缺少途径, 在校园里很难快速地找到合适的大学生。显而易见, 招聘单位和大学生之间信息不对称, 严重影响了大学生选择兼职和招聘单位的发展。

因此, 本兼职管理系统应运而生, 是利用计算机技术专门针对大学生找兼职, 公司或企业等单位雇佣大学生临时工而开发的, 为他们提供非常有效的兼职信息和服务。

2 系统简介

本系统可以在校园内网上使用, 使用对象包括需要兼职工作的大学生和需要招聘大学生临时工的招聘单位。大学生和招聘单位在网站注册后, 便可以获取自己所需的信息。大学生投简历和了解招聘单位招聘信息, 招聘单位发布招聘信息和寻找合适的大学生。大学就业处等大学相关部门具有对他们二者发布信息的审核和管理功能。

本系统着眼于实现兼职信息的双向收集、获取、流动和共享, 依据目前校园兼职情况, 做出规划和部署。

3 系统目标

(1) 利用计算机和信息技术, 建立起在线的, 双向的, 供在校大学生寻找兼职工作和招聘单位寻找大学生临时工的一体化计算机管理信息系统。

(2) 根据大学生和招聘单位需要, 从提高招聘速度和招聘质量、降低招聘费用和适应市场竞争等方面入手, 建立起大学生简历管理系统, 招聘信息管理系统、评价系统等专题系统, 准确、全面的收集使用者所需信息, 为决策提供信息服务。

(3) 大学里的大学就业处等相关部门发挥其兼职指导功能, 弥补其功能缺失, 保护防范意识差和维权信心不足的大学生, 与相关招聘单位建立良好的人才输送合作关系。

(4) 大学期间大学生兼职工作的“数量”与“质量”是衡量大学生毕业后工作能力的评价标准之一, 高的“质量”和“数量”可以提高大学生毕业就业率, 进而提高大学生和大学的社会竞争力。

4 网络软件配置

为了实现兼职管理系统的总体目标和系统设计, 系统软件配置如下:

操作系统:系统平台采用Windows Server7及以上操作系统。

Web服务器软件:采用微软公司的IIS。

用户端软件:Web浏览器。

数据库系统:采用My SQL5.0, 开发采用Java+Html+Jsp编写。

5 系统软件设计

本管理系统由5个模块组成, 分别是:

(1) 大学生简历模块, 大学生发布个人简历, 简历包括个人基本信息, 兼职意向以及兼职经历。审核通过后即可发布到网站上。大学生找到合适的兼职信息后也可主动向招聘单位投简历。

(2) 招聘信息模块, 招聘单位发布兼职信息, 包括兼职地点, 兼职保证, 兼职工作环境等。审核通过后即可发布到网站上。

(3) 指导模块, 大学就业处等相关部门发布兼职指导信息, 如将信息不实或信用低的大学生和招聘单位公布在网站上。

(4) 评价模块, 招聘单位和大学生进行双向评价, 有星级评价和留言评价。系统对两者的评价分别进行排名, 作为大学生和招聘单位做决策的考虑因素。

(5) 系统管理模块, 包括登录日志管理, 模块管理, 角色管理, 用户管理, 操作日志管理等。

6 系统的技术特色和特点

本系统开发成本极低, 采用的是Java+Html+Jsp编写的管理系统, 软件开源免费, 将这几种流行通用且关键技术融合在一起运用, 凸显各技术的优点, 实现整体结果最优化。

同时, 系统还减少了招聘费用, 降低了工作强度, 提高了招聘效率, 实现了信息的共享和公平竞争, 加快了信息反馈。

7 结语

大学生兼职管理系统的建立, 充分挖掘了高校存在的各种招聘信息和需要兼职工作的大学生信息, 并且建立了相应的数据库。信息的共享与公开, 第三方的监管, 使招聘双方公平竞争, 为大学生找兼职, 招聘单位找大学生临时工提供了极大的方便和安全。

经调查, 目前大多数高校都没有兼职管理系统, 随着社会竞争的加剧和大量信息的出现, 每个高校都应该有一套适合自己学校的兼职管理系统。

摘要：大学生兼职成为大学校园里的普遍现象。文章首先指出大学生兼职存在的各种问题, 然后提出了如何建立校园内基于Web的大学生兼职管理系统, 包括系统目标、系统软件设计和网络软件配置, 最后总结出本系统的设计与开发的意义与优势。

关键词：大学生,兼职,招聘单位,管理系统

参考文献

[1]郭迈丁.大学兼职下的冷思考[J].法制与社会, 2007 (6)

[2]刘伟, 白中航, 王宇.高质量兼职与大学生就业竞争力关系探析[J].科教纵横, 2011 (7)

3.大学生校外兼职安全 篇三

关键词：大学生;兼职;安全

1 绪论

1.1 选题背景

近十几年，随着国家经济的高速发展，人们的物质生活逐年提高，但随之出现的现象是大人工作越来越忙，与孩子相处的时间逐渐减少，甚至有的几年都见不上一面。在孩子教育的问题上侧重点不够突出，尤其是在孩子个人安全防护方面，缺少安全及保护意识和手段，再加上社会上的各种诱惑对青少年的冲击以及各高校不够完善的学生校外兼职安全保障机制，造成近年来大学生校外兼职过程中遇害案件频发。

对近年来发生的大学生校外兼职遇害案件进行比较分析，不难看出这些案件大都发生在“兼职大学生”身上，引起社会的广泛关注。本文就大学生校外兼职的基本情况以及兼职过程中存在的一些问题进行深入分析，并有针对性的提出解决方案以供参考，帮助大学生在校外兼职过程中能够保证自身安全。

1.2 调查方法

本文采用对能够提供大学生兼职的企事业单位进行抽样调查以及对本校学生进行校外兼职问卷调查相结合的方法。

2 大学生兼职现状

大学生由于群体特殊，有着独特的优越性，在学习方面，大学的课程远远少于小中高课程，从而能自由支配的时间比较多，所以很多大学生都选择利用这些时间到校外兼职工作。

目前大学生兼职的主要原因有以下几种：一是为了赚钱，用来支付学费，或者购买消费品，二是为了锻炼能力，为三四年之后大学毕业奠定技能基础，三是为了增加社会阅历，多交朋友，四是觉得好玩，看周围的人兼职自己也想尝试下。

总体来看，目前大学生的兼职目的多元化，不再仅限于某一种。例如促销员，家教，收银员，发放传单人员，话务员，小商贩，商场保安，快递员等应有尽有。但总体来看，大学生兼职工作的技术含量较低，所从事的工作对自身专业提高帮助不大。

3 调查结果统计分析

3.1 调查结果统计

本次调查以问卷调查为主，实际走访调查为辅，随机对大一大二大三学生共650人进行问卷调查，实际回收调查问卷594份，其中男生444份，女生150份。

3.2 调查结果分析

3.2.1 基本情况分析

①大一兼职人数为421人，所占比例70.9%，其中男生340人，女生87人，大二兼职人数154人，所占比例26%，其中男生99人，女生55人，大三兼职人数13人，所占比例3.1%，其中男生5人，女生8人。②学校周边兼职学生人数为337人，所占比例为56.7%，较远地区兼职学生人数为257人，所占比例为43.3%。③选择在周五至周日兼职的学生人数535人，所占比例为90%。④选择发单、促销类服务类兼职工作人数为385人，所占比例为64.8%，商场保安类兼职人数为31人，所占比例为5.2%，其他共占30%。⑤晚上九点之后仍在兼职的学生中，男生人数为44人，所占比例为7.4%，女生人数为16，所占比例为2.7%。⑥晚九点后兼职结束，选择步行回校的人数为9人，乘坐公交车回校的人数为49人，其他方式回校的为2人。

3.2.2 重点情况分析

①安保类兼职：部分大学生选择兼职商场、洗浴等场所保安类工作，存在极大的安全隐患，由于大学生社会经验不足，处理纠纷事件不当，会对自己的安全带来威胁。②晚兼职女生：这类兼职女生是最危险的，因为晚上是案发高峰期，女生又相对来说较弱势，所以女生做晚上兼职无疑增加了自身遇害的危险性。③兼职地点：目前各大城市交通都比较拥堵，各种车祸也会随时发生，离学校较远的兼职地点必然伴随着交通的不便性，这样也增加了兼职学生在兼职过程中的交通安全隐患。

4 调研分析结果

根据以上学生兼职人数、地点、岗位、时间等的统计分析可以看出，学生兼职有以下特点：

①男生兼职人数比女生多，大一人数比大二人数多;②兼职所涉及到的岗位主要集中在发传单、餐饮服务等行业;③兼职地点大多在学校附近，也有一部分选择在较远的地方;④兼职时间绝大多数都选在星期五下午到星期日晚自习前;⑤兼职结束后大多数都采用步行或者乘坐公交车的方式返回学校，

但仍存在以下问题：

①根据统计结果，在兼职学生中有一小部分同学（5%）从事酒店、会展中心等安保类职业;②存在较大的校外兼职个人安全问题;③根据统计结果，在所有兼职晚班的同学中，女生比例较大，达到27%，增加了女生在晚间发生事故的可能性，存在较大的个人安全隐患;④根据统计结果，大约有一半的同学兼职地点离学校都较远，而且大多数集中在双休日期间兼职，这样增加管理难度，而且由于离学校较远，增加了发生特殊情况及时处理的难度。

5 工作措施

针对以上调研分析统计结果，建议各高校有关各部门齐心协力，统筹合作，加大工作力度，重点关注解决在兼职过程中存在个人安全隐患以及不利于学校管理的相关兼职问题，并拟制定相关校外兼职管理细则，从制度上保障每个校外兼职学生的安全。

同时建议大学生加强法律知识的学习，提高自己的法律保护意识，懂法，知法，用法，学会用法律武器来保护自己。

再者，各位学生家长也应该负起一定的责任，教会学生哪些兼职可以做，怎么做;哪些兼职不能做，为什么不能做，使学生树立正确的为人处世观念，远离危险，保护自身安全。

参考文献：

[1]魏文颖，刘珊珊.浅谈国外大学生兼职的现状及特点[J].科教文汇（中旬刊），2010年第4期.

[2]唐唯嘉，高长富.在校大学生兼职存在的问题与应对[J].

[3]张一帆.关于大学生兼职情况的调查[D].

4.校园兼职中心营销策划书 篇四

前言：

据了解，目前在校大学生80%以上有做兼职的需求，兼职打工已经不仅仅是经济困难的学生赚取生活费用的途径。调查显示，全球经济危机对就业产生冲击，用人单位对人员的社会实践能力要求提高，大学期间必要的社会实践既可以提高能力，又为适应社会，减轻家庭经济负担起到了积极的作用；社会中虚假兼职机构、欺骗性中介机构充斥，真伪难辨，学生受骗事件频发，极大的损害了学生的经济利益，甚至对学生的人生安全造成威胁。从校园踏入社会，兼职只是一段小小的插曲，通过兼职丰富阅历、增长社会经验固然是好事，可是毫无戒备的步入社会，不仅会事与愿违，还可能造成不必要的损失。目前，兼职招聘渠道广泛，漫天飞舞的宣传单、信息丰富的网络、各种中介代理„„看似兼职信息量大，但其中又有几个是大学生真正需要的？面对这么多的信息，大学生们应该如何识别，又如何通过正规渠道获得一份安心的兼职？本策划指在为对于风险防范意识差、缺乏社会经验、法律意识淡薄和求职的急切心理的大学生提供一个平台，成立一个校园兼职机制，为企业与学生之间架起一座桥梁，形成学校、企业、学生三位一体的发展机制。本机构工作流程是通过正规的渠道与企业合作，在公司需要兼职人员时，在学校宣传其招聘信息，并为其在校园里招聘适合的人才.本机制的组织人员主要分为四个部分：与正规的、有需要的且有长期发展可能性的企业合作的市场部：校园宣传部：招聘部：财务部：本机构的发展目标即是在本校园（电子高专）进行试点实验的基础上，在机构发展成熟、机会适宜的条件下，走出本校园，寻找他校合作发展人，运用本机构的发展模式进行良性循环的发展，最总本机构将一步一步迈向专业化、标准化的发展。

兼职中心发展的意义：

1，建立学院中切实属于学生的兼职平台，有利于解决学生兼职问题，为寻求兼职机会，想多参与社会实践的同学给与正确合理的指导。

2，提高参与者社会适应能力和工作适应能力，为以后的社会生活和工作打下坚实的基础。

3，在兼职指导工作中确立稳定的合作伙伴，在长期的合作中形成品牌，不断完善，形成自己的兼职体系。

4，培养大学生自立意识，通过兼职活动充实大学生活，减轻家庭经济压力。5，开创高职院校学生兼职平台模式，为同水平院校解决这一问题提供理论指导。

一．营运目标：

成立大学生兼职中心，使学生兼职活动正规化, 避免社会中充斥的虚假兼职招聘机构对学院同学造成人身和财产的损害。通过学校的指导和帮助,引导学生树立正确兼职观念的同时，完善对学生的利益保障措施，促进大学生兼职活动健康、规范﹑有效地发展。对学生兼职提供必要的指导和培训，使同学们能够从事更高更有意义的兼职。同时创新发展模式，争取最大的获益，做大做强本服务机制。

二．环境分析：

对于大学生来说：通过学生对兼职的看法做了问卷调查，有98.5%的同学认为学院应该成立大学生兼职指导中心，有96%的大学生认为在校期间应该尝试做兼职，有78.5%的人想去做兼职，有75.5%的人认为在做兼职之前应该组织正确的指导而不是主观臆断。一是在当今社会环境下，大学生就业压力大，许多人想通过兼职获得一定的工作经验，为自己将来就业奠定基础；二是许多大学生独立意识强，想通过自己的劳动获得一定酬劳，以得到“经济独立”。大学阶段是学生转变为社会人员的转型期，在学习的同时我们必须培养独立生活能力，培养 出足以立足社会的能力，兼职工作则是达到这一目的的有效方法。

对企业来说;大学生作为一个最具有代表性的年轻人群体，备受关注。招聘大学生来为本企业服务影响人数多，宣传效果好，投入的人力、财力少，提高公司的知名度，美誉度，树立良好的企业形象；

对于学校来说：学生自主锻炼，自觉融入社会，了解当今经济形势与市场环境能树立正确的世界观、人生观、价值观。减轻了学校的管理压力与针对学生的教育任务。

三．具体分三个过程:

一、兼职中心成立前:

1.成立前的基础准备：

进行前期宣传准备工作并就团队成员具体分工，包括海报、横幅和传单等等宣传品的设计，论坛、QQ、BBS和博客等网络宣传方式的详细研究；联系学校相关部门（学工处、团委等），保证宣传和活动过程可以在合符校规的情况下进行，排除可能出现的外部问题。具体：

a)加强心理调控能力.大学生应处理好与同学之间的关系,乐于帮助同学,鼓励积极参加校内一些公益集体活动,培养健康的心理素质,为上岗兼职打下必备心理基础。

b)通过各种方式的宣传引导学生树立正确的兼职观念。大学生的第一身份是学生,应正确处理学习与兼职的关系,以学习为主,兼职为辅。

c)通过培训和工作实践提高学生自身综合素质.大学生应该在兼职过程中增长知识,开拓视野,陶冶情操,养成美德,告别陋习,学有所长,学有所乐,全面提高综合素质。为以后的就业打下一个坚实的基础。

d)增强自我防范意识和法律保护意识.大学生应该对身边的基本法律关系,基本权利有比较明确的认识,能够分清在兼职的过程中什么情况属于侵权行为,以及如何处理.在与社会接轨的过程中逐渐了解社会。

2.与学校的协调

联系学校，得到学院的大力支持，学院将协调为我们提供硬件设施包括办公室、相关专业指导老师（财务、法律）跟踪指导和必要的扶持政策，并和学校所有学生勤工助学岗位保持联系。

二、成立后的准备：

1.加大宣传

a).与学院网络中心进行协调，利用网络中心的宽带，将兼职指导中心的网页链

接到学院网站，与学院紧密配合，在加大宣传的同时，使更多的同学更方便的了解兼职指导中心的各种信息，共同发展好大学生兼职。

b).与学校电力管理服务中心联系，获得必要的电力资源。

2.开拓市场

成立专门的业务小组，外出资讯、谈判，与用人单位达成合作协议，拓宽我们的兼职途径，丰富学院兼职资源。

三、投入实际使用：

1.明确职责：

兼职中心的团队：

市场部：寻找兼职需求缺口，并对企业的真实性、合法性与正规行进行调查，确保学生兼职的顺利与款项的商定。

招聘部：挑选合适需求职务的人才，并对相关能力进行培训。

宣传部：海报、横幅、传单、论坛、QQ、BBS、校园内的广播、校园报、校园网站、报纸等等，进行广泛的宣传。对国家有关政策进行宣传、落实，加强对经济困难学生的教育培训。

财务部：负责资金的筹措、管理和使用。记录清楚、完整费用的收入、支出，保证财务收支的真实性。

总负责人：负责整体工作的组织、实施，以及重大事项的裁定

助理：协助总负责人的工作、总负责人与各部门，协助其他有关学生兼职的管理和服务事项。

我们将组织专人并邀请老师指导监督，建立独立的财务核算部门，对于整体兼职支付问题提出明确的财务制度，规范化管理，实行考核制度，对于在兼职指导中心表现突出的同学向学校申请给予奖励。

2.办公运营:

营销流程：寻找合作伙伴

招聘信息找出适宜的兼职人员到工作岗位

取得相关报酬。四．营销战略

1、战略准备：

a联系学院相关机构，得到学院支持，如就业指导处，学生工作处，后勤中心；并联系指导老师详细收集相关信息，收集类似机构运营模式。

b申请活动教室，配备相关资源，做好前期的宣传，制定详细的工作计划，从时间场所，从事具体工作，从事工作人员，可能产生的影响，突发事件处理等方面做出完善的计划。

c招募志愿者，在学校中公开招聘志愿者，并对志愿者进行相关培训。明确其工作职能，争取在各班确立联络人员，做到对人力资源的第一时间了解。

d收集社会相关机构信息，对其针对的市场进行有效分析，并确立自己的社会组织关系和合作伙伴。

e 寻求兼职需求缺口，并对其对兼职人员的具体要求做出资料整合，以便以后有针对性的做出培训。

f制定项目预算，解决项目实施中财务可能遇到的问题

2、本中心的目标市场主要是服务业，面向大型的购物商场，涉及的工作岗位包括推销商品的促销人员、发传单、正式活动礼仪等等，兼职的职位形式多样、服务各异。

3、宣传策略：借助校园内的广播、校园报、校园网站、报纸等等，如果企业需求人数多、要求高，还可以组织相应得文娱活动进行宣传。

4、管理策略：

a.制定相应的规章制度、管理条例，规范运作流程以及、秩序。

b.定时召开会议，商讨重大事件的决策以及总结工作。

c．各部门互相监督，严格执行工作。

五．安全及其他隐患的预处理

①、做好兼职人员岗前的安全培训，以明确的提示告诉他们注意人身财产安全。②、对用人单位进行资格审查，对接触单位进行诚信记录，剔除社会信誉不好的用人的单位，③、对兼职岗位进行安全性调查，不能从事安全性差的兼职工作。

④、明确薪金，结算方式，结算时间，结算地点，违约责任等问题。

六．总结：

5.培训咨询中心兼职教师聘任协议书 篇五

培训咨询中心兼职教师聘任协议书

甲方：

乙方：姓名 性别 出生年月 身份证号

毕业学校 最高学历 最高学位

职称 专业 师资培训合格证书编号

甲乙双方通过协商，达成如下协议：

一、甲方聘任乙方担任兼职教师，聘期，年 月至 年 月。

二、甲方职责：

（1）按时支付乙方工作报酬，标准为校外 元/课时，校内 元/课时。（2）根据省建设厅和市建管局的有关要求，提前通知乙方工作对象、内容、时间、地点等

（3）提供教学、实训所需必要材料。

三、乙方职责：

（1）乙方应在甲方规定时间内完成教学授课和实训指导

（2）乙方在聘期内，应独立承担甲方安排的课程教学任务，遵守师德规范、教学工作规范等要求，按照甲方的教学计划和大纲认真完成规定的教学任务，不能私自增减课时，调换课，随意删减培训内容和缩短培训时间；

（3）积极参加甲方安排组织的相关教育教学活动；（4）自觉接受甲方的授课质量检查考核；

（5）严格遵守国家的法律、法规和学院的各项规章制度。

四、协议的解除、终止：

（1）乙方在甲方的聘请期限内，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教学工作，甲方有权终止协议。

（2）乙方如以甲方教师或兼职教师的名义从事违反法律法规和损害甲方利益的活动，对甲方声誉或经济上造成恶劣影响或损失，则甲方有权终止协议，且甲方将依法追究乙方责任。

（3）乙方整体教学评价很差或者发生重大教学事故的，甲方有权终止本协议。（4）乙方欲解除聘用关系，须提前两周通知甲方；乙方在等待获得甲方解除与其的聘用关系期间,仍需尽职尽责地做好所承担的工作，否则，甲方可视情节，扣除乙方的部分酬金。

以上条款如需变更，需经甲乙双方友好协商后，以补充协议方式确定后方为有效。

五、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，学院备案存查一份。

六、本协议自签订之日起生效。

甲方：（负责人签字）盖章：

年 月 日

6.高校兼职档案员管理困境 篇六

一、个人不重视

兼职档案员所做的档案工作未纳入个人岗位考评体系中, 结果是干好了是额外的工作, 干坏了则要受到责任追究.致使兼职档案员产生抱怨和抵触情绪, 不怨担任此工作。再者, 领导也不给任何的补偿, 这就使得大部分兼职档案员以完成个人主要工作为重点, 归档只是敷衍了事, 平时不注意文件材料的收集整理和分类保存, 在档案部门一再的催促下, 随便拿几份文件来搪塞, 以便完成任务。这样就造成了归档材料的不齐全、不完整, 影响整个档案的案卷质量。

二、归档内容不明确

兼职档案员多为本单位办公室业务人员, 他们不了解档案管理的基本政策, 不懂得档案工作的基本原理和方法, 不明确本单位归档内容和归档流程。大部分人员在归档过程中既不查阅档案部门给提供的《归档范围和案卷质量要求细则》, 也不咨询专职档案人员, 所以就不知道归什么, 以致形成“有什么归什么”和“都不重要”的归档形式。归档内容不明确, 使得兼职档案员在文字材料的收集、核查过程中, 没有核心与重点, 往往是全盘搬来, 而忽略了重要文件的搜集, 致使整个归档质量下降, 缺乏完整性、系统性、科学性, 并且, 对日后档案的查阅利用造成许多隐患。

三、投入时间不够

各单位、各部门的兼职档案员大多身兼数职, 这就决定兼职档案员不可能把精力全部、甚至是一小部分集中到档案工作这方面来, 平日里也不注意材料的收集、整理, 乱堆乱放, 分散保管。况且, 尽管他们主观上也想把档案工作搞好, 客观上领导交办的任务太多, 整天忙于处理其他事情就难以应付, 工作繁忙, 工作量大, 没有时间顾及文字材料档案的归档工作, 更没有精力去学习档案数字化系统的使用, 导致归档的文件不是缺章少页, 就是不具有利用价值, 档案的信息化著录就更是一团糟了, 大部分数字化工作都由专职档案员代劳了。

四、人员更替频繁

兼职档案员是高校归档工作的核心力量, 他们为学校的归档作出了不可磨灭的贡献。但是, 其队伍庞大, 人员结构复杂, 主要由以下三种人员组成。第一种, 秘书或办公室人员;第二种, 刚刚参加工作的毕业生或新进人员;第三种, 即将退休或临聘工作人员。这三种人员在干档案工作中的共同点是, 流动性大, 更换频率大。所以, 除了一些职能核心部门外, 大部分单位就基本实行档案工作轮岗制, 形成“谁新进谁接收”的现状, 致使兼职档案员无法实现从时间上熟悉档案业务工作的保证。实际上, 档案工作从了解到熟悉是一个循序渐进的过程, 是需要时间与经验的, 只有熟悉办公室业务、具有一定的文书才干和较高责任心的老员工才能胜任。兼职档案员的频繁更替既阻碍了部门档案收集、整理、立卷、归档的质量与效率, 又影响了档案利用、服务的水平与质量。

高校兼职档案员是完成高校档案工作的中坚力量, 只有不断提高兼职档案员队伍的业务素质, 才能保证高校档案的高质量和推进馆藏资源建设。兼职档案员业务素质的提高, 主要得通过两个部门来完成。首先, 从归档部门来看, 部门分管档案的领导应高度重视档案工作, 每年为兼职档案员归档预留专门的时间, 并通过协调与沟通清除归档过程中的一些障碍, 一定程度上还可以采取激励机制, 通过奖惩来推动档案工作;兼职档案员自身要转变观念, 端正态度, 重视档案材料日常的收集与整理, 以及按时完成归档工作。其次, 从档案部门来看, 一是, 档案馆应通过宣传档案法律知识以及档案专业知识, 让兼职档案员了解归档基本常识、认识到档案的重要性;二是, 专职档案人员采取“走出去”的战略, 每年归档时间, 进行“上门辅导”, 督促与指导他们按时的、规范的完成归档工作, 并严格坚持部门立卷归档, 专职档案员只作辅导与核查, 不会代劳;三是, 加强兼职档案人员的教育与培训, 就如何做好日常公文预立卷、档案信息化系统使用等日常工作问题进行有针对的、专业的培训。

总之, 档案工作是推进高校长足发展的基础环节, 兼职档案员是推进高校档案工作的关键环节, 拥有一支稳定的、责任心强、业务素质过硬、与时俱进的兼职档案队伍是做好档案工作的重中之重。高校兼职档案员管理困境的消除, 是一个一朝一夕的过程, 非一蹴而就能实现的, 所以, 我们要本着平常心, 坚持不懈地、循序渐进地推进兼职档案员队伍建设, 从而推进高校档案工作的发展。

摘要：高校兼职档案员是高校档案工作发展与扩大的必然产物, 他们对完成档案的收集、整理、归档具有重要的地位与作用。但是, 由于种种客观与主观的原因, 在管理过程中存在一些问题与困境。

关键词：高校,兼职档案员,管理困境

参考文献

[1]商和峰.浅谈高等院校档案管理人员应具备的基本素质[J].徐州教育学院学报, 2006, 3.

7.浅谈高校“双师型”兼职教师管理 篇七

关键词：兼职教师 双师型 校企合作

1 概述

随着社会需求逐渐提高，科技进步等方面对高等职业教育有了更高的要求和挑战。“双师型”教师是建设高职教师队伍的重点和特色，加强 “双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界一致推崇的教育模式。目前，高职院校的专业教师，通常都是研究生毕业后，直接进入职业院校担当起了教学任务的教师，对工艺控制和建筑施工技术等通常了解不深，对一些青年教师而言更是缺乏实践经验和必须的专业技能。所以，高职院校的许多“双师型”教师都是在企业有职务，并兼职在高校授课的兼职教师。因此兼职教师的管理和教学素质提高是现如今高校所面临的一个重要问题。

2 高职院校在兼职教师管理与聘任中存在的问题

高等职业教育只有和社会和企业接轨，才能为社会、为企业提供更优秀的人才；才能树立高校的品牌；才能立于不败之地。与社会和企业接轨自然少不了“双师型”的兼职教师。兼职教师来自不同行业和岗位，具有丰富的工作经验和实践技能。这使得兼职教师在教学过程中，更注重以能力为本位，强调职业素质的教育。可以更好的提升学生实践能力，这正是兼职教师在教学方面的优势。但是现如今，高职院校制度的制约和社会的种种约束，使得高校没有很好的奖励办法来激励兼职教师，因而，使得兼职教师教学的积极性不高，主要因为，兼职教师的薪资较少；无法参加评优、评先进等活动。这也直接导致了兼职教师在教学方面不够积极，在校时间很少，缺乏与学生的沟通，无法回答学生的问题，流动性大。面对管理兼职教师问题上存在的弊端，高校应改善兼职教师的激励制度，提高薪酬，增加评优等活动。调动兼职教师任教的积极性，并与相关的企业合作，聘请经验丰富的技术人员来校任教，使兼职教师与学生能够有时间进行沟通。只有这样，才能避免管理制度流于形式，与高校更好的沟通并长期任教。才能解决现今高校普遍存在的兼职教师管理和聘用难的问题。

3 建立校企合作的长效机制

高等职业院校与兼职教师要建立稳定的合作，通过长期的兼职聘用和实践管理。我们认识到最重要的一点，是与企业保持长期的合作机制，校企合作是学校与企业在平等互利基础上建立的知识、人才、技术等方面的资源共享机制。是学校与企业在资源技术、师资培养、岗位培训、学生就业、科研活动等方面进行合作，利用不同的环境和资源，来培养适合企业需求的技能型人才为目标的一种人才培养模式。正确认识校企合作人才培养模式的必要性，有助于深化职业教育的改革和进一步推动具有中国特色职业教育发展的道路。

3.1 实现校企双赢 现如今，毕业生面临就业难问题，企业想招聘经验丰富的员工也存在困难。对于刚毕业的学生来说，学习的知识大多只停留在理论阶段，实践的机会不多，多半需要就业后进行二次培训。对于企业来说，理想的员工是上岗就能够解决实际问题，并独立完成所担任的工作。而两者之间存在对接的实际困难。在这个问题上，只有学校与企业合作，共同发展，才能实现毕业生上岗就顶用，才能实现学校与企业的双赢。

3.2 企业、教师和学生的三方获利 学校与企业的双赢，其中包含了企业、教师和学生在这种培养模式中，都有了很好的收获。一方面，学校的专业教师在合作中得到激励，提高了自己的专业知识和技能。另一方面，学生不仅学到了理论知识，也进行了实践动手操作，就业后能够独立完成工作任务。除此之外，企业也更乐于接受这种上岗就能够独立操作的优秀人才。教师的专业技能得以提升，学生在培训中可以更好的规划以后的职业生涯，企业也可以节省二次培训的时间。真正实现了企业、教师和学生的三方获利。

4 优秀兼职教师应具备的素质

4.1 具备良好的职业道德 兼职教师是带领学生进入行业、职业领域的导师，这要求兼职教师不仅教授学生专业知识和实践技能，也要通过言传身教，培养学生具备良好的职业道德。

4.2 具有熟练的专业技能 具有熟练的专业技能对于兼职教师来说，是最为重要的一点，这要求教师既能从事教育教学活动，又能熟练的进行专业实践操作，并且能将专业的知识和能力融合于教育教学过程中。

4.3 较强的创新能力 在科技发展飞速的今天，除了具有熟练的专业能力外，还要求兼职教师在教育教学中不断更新新知识、新技术，并用新的技术来解决问题。具备良好的创新意识，能够指导学生开展创造性的活动。

4.4 善于沟通、组织协调的能力 在教育教学中，如何让学生更喜欢自己的课程，这需要兼职教师具备良好的沟通能力，在实践授课时组织并指导学生进行各种实习活动，需要与企业、行业从业人员进行有效的交流沟通，要具备较强的组织协调能力。

参考文献：

[1]彭宝利，付云强.高职院校教师应深入企业调研[J].中国职业技术教育，2005（35）.

[2]姚贵平.解读职业教育“双师型”教师[J].中国职业技术教育，2004（6）.

[6]戴士宏.职业教育课程教学改革[M].北京：清华大学出版社，2007.6.

8.大学生兼职中心管理条例 篇八

一、不要随便找中介，不要随便交钱给中介。家教中介通常都是在给你找到活之后才收取中介费。其他类的中介，最好有同学在那做过且信誉良好，你才可以去。否则一旦进了黑中介，或者误入非法传销的窝点，你就危险了。

二、和合法中介往来要讲信用

讲信用是你将来事业开端的第一步，所以你一定要堂堂正正做人，即使你对中介的“剥削”不满。我就是这样做的，以致在那个中介，我不需要事先交钱，他也给我活做。

三、、最重要的一点：学习永远是第一位的

我本科做过兼职，也做过学校里的勤工助学。我研究生做过家教。但是我的学习状况一直还是比较好的，基本未受影响。不管怎么说，前途才是最重要的。

做兼职的注意事项

1、中介费

中介公司一般都会以所谓的会员费作为介绍他人兼职或全职工作的中介介绍费，而且费用高低不等。

尽管付钱可能会有被骗的疑虑，但不付却得不到你想要的兼职机会。因此，可以选择性地先支付一点：单次或是整个费用的一两成，不过有的中介公司也会让兼职者选择在拿到第一笔兼职工资以后再进行支付。相对而言，后者的正规度较高

2、工资的发放

兼职不比实习，很多兼职工作都是不签订合同的，因此不少兼职者会有在辛辛苦苦做了很久的兼职工作后却拿不到一分工资。

即使只是口头约定，但在兼职期间你就是该企业的员工，一样会有工作凭证，例如：上班时间的签到表。就算是在外进行促销或是派单的兼职人员也同样如此，虽然不在企业上班，但中介公司为了与企业结算工资同样需要此类凭证，将这种凭证保管好，如若企业想要赖账，你可以凭此证据向有关部门进行投诉。

3、网络兼职

网上经常能看到为国内外出版社、印刷企业与文章小说网站提供打字、录入、排版、校对的专业外包公司发表的“兼职打字录入员”的帖子。声称主要提供的业务有打字、排版、校对及信息维护。

千万别信!这可是个实打实的兼职陷阱，就连新闻媒体都曾经对此类兼职诈骗进行过曝光。要知道正规的出版社是不会招兼职人员进行文字录入与排版的，因为出版社有专业的美编与工作人员负责此类事宜。

由于在校学生不具有签订劳动合同的主体资格，因此其与单位之间构成的并非是劳动关系，而是雇佣关系。此时要想追讨自己的兼职费就不能通过向劳动监察部门投诉或申请劳动仲裁的方式，不过可以在搜集了相关证据后直接向法院提起诉讼。

9.兼职教师管理制度 篇九

兼职教师管理制度

兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分。加强外聘兼职教师的管理，组建一支师德高尚、业务精良、技术过硬、结构合理和相对稳定的外聘兼职教师队伍，对教学秩序、加强校企合作、理论联系实际、提高教学质量、培养高技能人才具有重要意义。为明确外聘兼职教师的任职条件、聘用程序、管理要求及教学工作规范，特制定本办法。

一、兼职教师的基本条件

1、遵守国家的法律、方针、政策，坚持四项基本原则。

2、具有本学科大学本科以上学历或中级以上专业技术职称及其他相应职称的教师、专业技术人员或能工巧匠。

3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平，业务基础扎实、教学效果好。

4、具有良好的职业道德和协作意识，能服从学院的教学管理，遵守学校教师的管理规定。

5、身体健康。

6、经试教获得通过（有三年以上任教经历、具有中级以上职称者免）。

二、兼职教师职责

1、兼职教师对其所承担教学的课程，应在开课前两周内根据校历、教学进程表和课程表的安排，填写学期授课计划。

2、按教学大纲的要求认真备课，撰写好教案。教案内容应包括每次上课的时间、授课主要内容、重点难点、教学过程安排情况及作业布置等。

3、着装整洁、大方，以饱满的精神状态，提前两分钟进入教学场所，中间不得随意离开教学场所及在课堂上使用通讯工具。严格遵守学校的作息时间，不迟到、不拖课、不提前下课。

4、课下多与学生交流，及时掌握学习情况，并及时解答学生提出的疑难问题。

5、按本门课程的教学要求布置作业，在学生上交作业后、下次上课前完成作业的批改、评定和成绩记载，并作好讲评。

6、因事、因病需要调、停课或代课，应提前向教务科长批准并办理相关手续后方可进行。因故不能提前办理手续时，原则上应提前12小时通知所在专业组组长，事后到教务科登记备案。

7、所有课程都必须进行考试。考试按教学大纲要求出A、B两套试卷，每份试卷应附有标准答案和评分标准，统一送教务科。考试结束后，任课教师（阅卷人）要在三天之内将考试成绩单、试卷和考试效果分析交教研室，由主任审核签字，成绩汇报教务处载入学籍档案。期评成绩按平时成绩（出勤、作业、实验成绩）50%和期末考试成绩50%的比例计入。

8、按时上课和下课，做好学生考勤，认真填写《教学日志》。

三、兼职教师的聘任程序

1、各专业组每学期期末根据专业实施性教学计划及新学期教学任务、教师专业技术结构及教学工作量情况，统筹制定下一学期本系（部）兼组职教师计划，并由专业组统一填写“兼职教师计划表”一式两份。

2、各组制定本部门兼职教师计划及对兼职教师的资格进行审核，并将兼职教师的“兼职教师登记表”、身份证、学历证书、教师资格证书、专业技术职务任职资格证书的复印件一并存档备案。

3、如需要临时增加或更换兼职教师，必须补填“兼职教师计划表”，专业组长同意后报教务科审批、备案。

4、教务处要建立与完善外聘兼职教师人才库。

四、兼职教师的管理

1、一经聘用，兼职教师编入相应专业组，兼职教师应参加部分教研活动。教研室应严格按照教学计划，对兼职教师提出授课要求。

2、每学期初召开一次兼职教师会议，明确新学期教学工作任务。

2、为帮助兼职教师尽快适应我校的教学要求，所属专业组应积极向兼职教师提供帮助：

（1）明确学校以人为本的办学思想；逐步树立办好中等职业教育的信念；贯彻以育人为中心、以就业为导向的办学方针；强化职业教育特色，突出职业能力培养。遵循提高学生就业能力、就业竞争力、就业率的办学宗旨。紧紧围绕教学工作为学生成长、成材服务的工作思路，千方百计落实教书育人、管理管人、服务育人的治校理念，促进本职工作。

（2）介绍任课专业的发展方向、特色、专业建设情况。

（3）提供教学计划、教学大纲、教材及其它教学辅助材料。

（4）明确学校在备课、授课、辅导答疑、作业批改、考试命题、实践教学等各个教学环节的基本要求和规定。

3、每位兼职教师每学期授课不超过两门，以保证教师有足够的备课与教研活动时间。

4、兼职教师日常教学工作的考核由相应专业组负责，纳入教师考核体系之中，并作为考核的重点。

5、专业组应通过全面的综合考评，准确地掌握兼职教师的教学水平、教学效果和教学任务的完成情况，写出实事求是的鉴定和评语，报教务科。考评结果要同兼职教师本人见面，并将考评结果作为今后选聘教师的参考依据。

6、兼职教师违约处理

一旦发现兼职教师有违约行为，专业组应及时提出处理意见并同时以书面形式向教务科反映。

菏泽靓源美容美发职业中等专业学校

10.我的大学兼职经历 篇十

我这个人吧，其实蛮不知所谓的，比如大一快期末考那会儿，人家在忙着啃书，我却乐颠颠地去干了一份兼职。

当时学生会有部门专门介绍做兼职，正好舍友要赚生活费，我就跟着去了。那是一份市场调查工作，需要到某个小区敲门，请人花大约40分钟完成关于一家超市的入驻调查，做好一份给18元。

我和我室友领取了10份，一开始我们就着学校附近的小区做。做了2份以后，室友说要不咱们分开做吧，她塞给我5份，我于是拿着这价值90块元的卷子，硬着头皮去敲门了。

2004年年底浙江的那场大雪不知道有没有人记得。那阵子真的是冷得不得了。天也昏昏暗暗的，雪花一阵一阵地飘。

第一份完成得算是顺利。第二份，做了2分钟，女主人就把我赶出来，说孩子要高考正在复习，别给影响了，我只好灰溜溜出来了。第三份，开门的是一位60多岁的大爷，我讲明了来意，他直接就轰我，后来他女儿出来了，我给她看了证件，说明来意，很客气地请我进门，还倒了杯水给我喝。不过这40分钟里，大爷一直狐疑地看着我，叮嘱女儿当心我是骗子。

后来还算蛮顺利的。问卷做完，天快黑了，我进到一个面馆，准备吃晚饭。想到赚钱的辛苦，点了一碗最便宜的素鸡面，3.5元。

我一边吞面条一边给室友打电话，我说你做完了吗？她说还有2份。得，一共就5份，我帮着完成了2份，结果她还有2份，这会儿我心里感觉平衡了。接着又聊了遭遇，我说自己被人赶出来了，被人当骗子了云云。面馆的大妈一边听着估计是觉得我蛮可怜的，居然过来问我：小妹妹，你的面凉了，我帮你去热热吧！顿时有种想要泪飙的感觉！

那会儿发一天传单的工资是40元，看我半天就赚了90元，宿舍其他人都很羡慕，于是第二天都去领了卷子做。结果基本上只完成一份就灰溜溜回来了，都喊着赚这钱太苦。

其实我们宿舍里除了那个当地的舍友，其他人家里条件都是可以的，他们吃不起这个苦，正常。

做了2天，赚了180元。经过这次兼职，我也算是明白了一个道理：万事需要动脑子。

敲人家门总得有个理由吧，谁愿意莫名其妙让个陌生人进门再帮你做40分钟的卷子呢。我是怎么做的呢？我带了学生证，还有学生会的工作证，敲开门，向人报校名，主动出示证件，称我们广告系老师拉的业务，这问卷算是期末作业，必须要完成N份答卷，不然专业课就过不了，请人帮帮忙做一下吧。这样很多人还是很同情我的，自然愿意帮我做。也许这就是善意的谎言吧。

11.大学·兼职篇 篇十一

“大学是你从学校生活到社会生活的一个过渡, 好好利用这段时间, 努力丰富自己, 学习和兼职两手都要抓。”犹记得上大学之前, 我的一位上大学的哥哥对我说过的这句话, 当时对这句话还似懂非懂, 现在每每想起, 能在大学伊始, 有个“过来人”告诉我大学应该怎么做才不会虚度光阴, 内心都充满感激之情。作为大学生, 首先是一名学生, 学生的天职就是学习, 学习不好, 那大学生当得就不称职。但需强调一点, 大学的学习并不是题海战术, 它讲究的是效率, 尤其是课上听课的效率, 课下我们会有大量的时间去安排自己的生活, 其中, 我们就可以安排一些时间去兼职。这是我们真正走出校门, 走近社会的机会, 大学就仿佛是一个进入社会前的缓冲地带, 在外面经历了挫折、委屈, 会有老师和同学为我们加油打气, 而我们也有时间去调整自己, 让自己愈发坚强, 愈发自信。我的大学兼职经历虽没有大风大浪, 但在一次又一次的奔波之后, 一次又一次的劳累之后, 我能听到自己发出像竹子拔节时的声音, 成长就在不经意间悄然发生。下面和同学们分享一次我的兼职经历, 这是我收获最大的一次兼职, 同时也是我感触颇多的一次兼职。

○机遇

我一直相信一句话——行动才会有机遇。也是因为这句话, 才有了这次重要的兼职经历。

我的第一份正式的兼职工作是做一名报纸调查员, 具体工作是从一栋栋写字楼的一层到顶层, 敲开每一家公司的门, 去询问要不要订阅报纸。就在一次敲开一家家电公司的门之后, 我看到这家公司正在面试五一期间的卖场临时促销员 (也就是我们常说的临促) , 面试临促的也都是做兼职的大学生。当时我的工作正好到了收尾阶段, 心里仿佛有一种被吸引的力量, 有个声音隐隐地对我说:去试试吧, 是个好机会!当前面的同学都面试完了, 我鼓起勇气走了进去, 面试我的是一位年轻的女士, 她首先问了我的名字, 我回答之后她低头看了一下桌子上的表单, 有些惊讶的抬起头问我:“你不是跟前面的同学一起通过中介介绍来的吧?”我如实回答了事情的经过, 那位年轻的女士微笑了一下。后来我才知道, 当时她觉得我胆子真大, 也正是欣赏我的胆量才有了接下来的面试。首先我填写了一份个人简历, 面试官在看了我的简历之后又问了我几个问题。我当时心情有些紧张, 但我告诉自己要放松, 思维要清晰, 语速要放慢, 好给自己一个思考的时间。当我回答问题的最后一个音节落地, 面试官拍拍我的肩膀说:姑娘, 五一的时候来我们这吧, 过两天来公司拿临促的衣服。我高兴得道了声谢谢便走了出来。

这一切发生的有些意外, 却又在情理之中。每当想起这次面试, 内心总是充满自豪。如果没有之前的兼职就不会有现在面试的机会;如果没有主动“出击”, 机会就会失之交臂。所以行动起来吧, 远离宿舍舒适的床铺, 去外面走走看看, 机遇就在不远方等着你。这只是这次兼职经历的开始, 而这个开始却又如此精彩, 让我对五一时的工作充满期待。

○坚持

在公司接受了对产品介绍的培训, 领了工作服, 转眼间五一小长假到了。兼职第一天, 我早早起床, 因为想到假期路上会堵车, 所以比平时早一小时从学校出发。这始终是我的一个好习惯:宁肯早到一小时, 不会晚到一分钟。到了工作地点, 商厦的大门紧闭, 但我并没有原地等待, 而是在四周转了转, 看看在哪里可以解决午饭问题。在马路对面, 我找到了一家大排档, 地点离我工作的地方很近, 中午吃饭的地方就算定了。

商厦的营业时间到了, 我来到我工作的卖场, 本就在那工作的两个姐姐热情的告诉我一会要做什么:每种家电的价格要记住, 尤其是五一, 商场对产品在价格上会有折扣, 要记住每种家电的折扣额是多少。最重要的一点就是, 不清楚的事情不要乱说, 要请教销售人员。这一点我一直牢记心里。我认为记不清是能力问题, 而乱讲欺骗顾客, 就成了道德问题, 会给产品的声誉造成不好的影响。在熟悉了各种家电的价格和摆放位置之后, 真正的工作时间来到了。“欢迎光临, 您是需要冰箱还是洗衣机啊?”在不知说了多少遍这句开场白之后, 一位年长的阿姨驻足在我身边, 由于是第一次独立面对顾客, 心里有些许的紧张, 我努力让自己平静了下, 开始了我的一番对产品的介绍。从洗衣机的外观到性能, 从产品的传统工艺到创新点, 逐一进行介绍, 在这个过程中, 阿姨不断地点头微笑, 这让我更加有信心。其中我注意到, 阿姨的视力不太好, 于是我向她介绍了一款洗衣机上的数字和文字较大的产品, 这位顾客高兴地说, 家里的洗衣机就是按键下的提示字太小, 所以总按错, 这下可以看清楚啦。当即就决定购买了这台洗衣机。这无疑是对我的巨大鼓舞, 站了一上午的腰酸背疼浑然不见, 只听得到自己心中咯咯的笑声。但凡事没有一帆风顺的。工作的第二天, 一位先生看中了一台白色的冰箱, 向我询问这台冰箱还有没有白色的。我回答有, 因为我昨天看到库存表上标明还有两台白色冰箱。先生便要求开票付款。当我领着顾客去开票时, 销售员却告知没有白色的了。顾客当时就生气了。销售人员解释说昨天下午还有的, 但晚上就卖出去了, 我们这位促销员可能还不知道。我听了之后, 脸立马就红了, 心砰砰直跳:自己怎么能犯这种错误呢?货没了都不知道。安抚好顾客之后, 销售员姐姐对我说, 以后上班前要先了解没上班时的销售情况, 以便及时掌握准确的信息, 这样才能提供给顾客准确的信息, 不会让顾客有被欺骗的感觉。

这件事让我明白了一个工作规则——一天的的工作正式开始时, 准备工作是很重要的, 比如自己下班之后发生的变动, 上班前的临时通知等等, 这些都是一天工作顺利的铺垫, 不可掉以轻心。总结五一促销这几天, 卖出产品时的兴奋也好, 犯错误时的沮丧也好, 在卖场站了一天双腿不听使唤也好, 只要坚持, 总会在一点一滴中进步, 达到令自己, 令别人满意的结果。

○“晋升”

国庆前夕, 接到一个电话, 是面试我的姐姐打来的。她希望国庆的时候我可以继续做临促, 这次把我调到更大的卖场。我爽快地答应了。一种被认可的满足感涌上心头, 是成就感, 更是自信心的提升。工作的第一天, 我早早来到商场, 去准备开始一天的工作。到了卖场时看到已经有很多兼职的大学生已经到了, 我隐隐感到了一种压力。工作一天下来, 我发现一起工作的大学生能力都很强, 无论是介绍产品的语言表达还是抓住顾客需求的观察力都很精准到位, 让我暗暗佩服。后来了解到, 这些大学生都是“临促小分队”的成员。临促小分队是把工作能力强, 具有团队精神的人组织到一起, 集体去一个卖场工作, 这更能突出临促人员通过默契的配合来达到成功销售产品的目的。而我是这个卖场中唯一一个小分队之外的成员。了解到这种情况之后, 内心感受很复杂:一方面是为自己能和比自己能力强的人共事感到高兴, 因为我的能力可以得到很大的提升, 也会学到很多东西;另一方面, 压力也随之而来, 这种压力来自于自己的不服输。我告诉自己要变得和他们一样优秀, 甚至更优秀。在接下来的工作中, 我在两方面努力做好:一是对产品的进行更深层次的了解, 比如产品的文化背景、销售对象的定位、与产品相关的故事等, 这些有助于我在介绍产商品时, 语言更加生动活泼, 给顾客留下好的印象。二是注重向小分队成员学习。学习他们介绍产品时的优点:有的是语言风趣幽默, 拉近了与顾客的距离;有的是对产品性能了如指掌, 无所不知;有的是观察力强, 能准确定位顾客需要的商品具有什么特点。这些都让我更加坚信一句很早之前就知道的名言-----学无止境。总有人在某一方面比自己优秀, 我要做的是找出自己的不足, 同时结合实际情况正确提升自己, 在团队中定位好自己的位置。合作与竞争的魅力在这个过程中日益凸显, 让我欲罢不能。正是在这样的环境中, 我的能力有了质的飞跃, 我能感受到自己从内而外散发的活跃气息, 我能感觉到自己正一步一步向前迈进, 这种感觉妙不可言。

在持续八天的工作结束后, 面试我的姐姐告诉我, 以后我就是小分队的一员了, 希望我继续努力。那个时候, 我的心情是无比的激动与感动。为自己的成功而激动, 为自己的努力而感动。那一刻, 我自信满满, 这来之不易的肯定, 是一天站八个小时, 坐两个小时公交换来的;是每天晚上躺在床上回想自己今天的表现有无不当之处换来的;是被许多顾客问得哑口无言, 面红耳赤换来的。

12.兼职人员管理办法 篇十二

一、兼职业务员的标准：

1. 在本地具有一定的关系网络;

2. 保险公司的业务员，并在原单位有一定的业绩;

3. 自已的客户并且有意愿作兼职业务员的;

4. 曾作过或现在正在同类公司作业务的;

5. 满足上面任何一条的且愿意接受公司管理以及培训的人员。

二、兼职业务员的基本管理规定：

1. 在进入工作前，须进行相关业务知识培训，经主管确认合格后，才能开展业务工作;

2.积极宣传公司，言行举止注意公司及个人形象;严格遵守公司一切规章制度，遵守职业道德，爱岗敬业，做好自律。

3.正确处理客户异议，注意工作方式，树立个人形象，打造良好的企业形象;

4.不得私自截留公款。

5.积极参与公司的培训工作以及公司组织的活动。

三、兼职业务员的业务流程：

1.业务员与客户通过沟通，了解客户需求，正确宣传公司服务产品以及企业文化

2.确认客户需要该项服务后，与公司销售内勤联络，将业务信息通报到公司，通报内容有客户的联系方式及客户的要求，客户的进展情况，由销售内勤做成文档形式。

3.销售内勤统一安排工程人员与客户联络，如有需要，兼职业务人员需陪同工程人员共同处理后续事项。

4.当工程验收后，兼职业务人员需主动与客户联络，看客户还有什么需求，并及时反馈到销售内勤。

5.当该工程收款完全结束后，在当月相应酬劳会拔付到兼职业务人员的帐户上。

四、薪酬的体系：

1. 拔付薪酬是在收款后的当支付;

2. 兼职业务人员的直接业务提成是业务总金额的6%，间接业务提成是业务总金额的1%。如李先生是公司客户，经过宣导很认同公司企业文化，愿意作为公司兼职业务人员开展业务。他介绍张先生做了3万元的地暖工程，他得到提成是6%，即1800元，张先生也成了公司兼职业务人员，他介绍黄先生安装了本公司的地暖工程5万元，这样，张先生的业务提成是3000元，李先生还可以拿业务提成500元。

3. 如果没有成为公司的正式兼职业务人员，以上提成没有;

4. 因部份业务承接时遇到阻力，经与相关业务人员共同协商，可以调整相关提成比例，拔付薪酬时按协商比例支付。

五、兼职业务人员面对客户时须一站式解决问题。当用户找到业务人员，不管是何种事项，兼职业务人员能自已解决的要自已解决，不能自已解决也要自已联络能解决问题的人员，并且在联络确认完成事项后，向用户询问事情的解决进展，客户对事项的满意情况。了解情况后及时反馈。

六、内部人员管理也必须是一站式解决问题。如兼职业务人员找到技术人员要求设计及施工完成日期，技术人员作为主要人员负责制，需与相关人员联络，完整的回复业务人员，一旦发现有推卸责任或推拖现象，必须马上上报，作严肃处理。

七、在拜访客户时应保持良好的精神面貌，做到有礼有节，充分体现公司形象;

八、兼职业务人员应该主动学习业务技能，每天总结自己在工作过程当中遇到的问题，不管是技术上还是商务上，把遇到的问题记录下来，及时与公司销售内勤及工程部门沟通，达到每天都有进步的效果。于公司提供的培训学习机会，要积极的学习，提高自己的营销知识，提高个人软实力。

九、员工未经公司法人代表授权或批准，不能从事下列活动：

1 .以公司名义考察、谈判、签约 ;

2 .以公司名义提供担保或证明 ;

3 .以公司名义对新闻媒体发表言论;

十、公司禁止下列情形兼职

1.利用公司的资源从事其他兼职工作;

2 .因兼职影响有损本公司形象;

十一、公司禁止下列情形的个人投资：

1. 参与业务关联单位或商业竞争对手经营管理的

2. 投资于公司的商业竞争对手的;

3. 以职务之便向商业竞争对手提供利益的;

4. 以直系亲属名义从事上述三项行为的;

十二、兼职业务人员有违反公司规定的，可以予以取消公司兼职的职位，被取消职位的人员不得以本公司的名义开展业务工作。

十三、公司对兼职业务人员一年进行审查一次，对不符合公司要求的业务人员给于取消兼职，被取消职位的人员不得以本公司的名义开展业务工作。

十四、被取消兼职的业务人员不再享有公司的任何福利待遇。

13.大学生兼职问卷 篇十三

您好！我们是统计学院的学生。为了清楚地了解大学生对兼职的态度，我们设计了这份关于大学生兼职现象的调查问卷，对周边大学生进行兼职情况调查。无论同学们有没有兼职过，都请参与我们的调查，谢谢您的合作！（请将答案写在括号里）

（）1.请问您的性别是？

A.男B.女

（）2.请问你所在的年级？

A.大一B.大二C.大三

（）3.请问您一个月花费大概在多少？

A.500元以下B.500-1000元C.1000-1500元D.1500以上

（）4.请问您是否有过兼职的经历？

A.是B.否

（）5.请问您认为大学生有必要兼职吗？

A.有B.没有

（）6.请问您会选择在什么时间做兼职？[多选题]

A.寒暑假B.周末或节假日C.平时课余时间D.其他

（）7.请问您觉得做兼职会影响到学习吗？

A.不会B.有些C.影响比较大

()8.当兼职与上课时间相冲突时，你会怎么做？

A.逃课B.放弃兼职C.不一定，视重要程度而定

（）9.您的家长是否同意你做兼职

A.完全同意,并予以鼓励B.基本同意,主要是出于安全方面的顾虑

C.无所谓D.基本不同意，认为应该以学习为主E.完全不同意

（）10.您会出于什么目的寻找兼职？[多选题]

A.勤工俭学B.开过眼界，累积社会经验C.提升自己，锻炼能力，实现自我价值D.出于兴趣爱好E.广交朋友F.其他

（）11.请问您选择兼职的考虑因素有哪些？

A.收入B.兴趣C.与自己的专业对口或相关D.工作强度E.其他___

（）12.你曾做过哪些兼职？[多选题，没有做过不用回答]

A.家教B.促销、派传单 C.礼仪.餐饮服务D.文案策划.文秘.撰稿人 E.学校的勤工助学

(做老师的助理、在学校食堂刷碗筷等)、网页制作 F.其他___

（）13.您觉得找到一份满意的兼职容易吗？

A.容易B.一般C.很难

()14.请问您主要是通过什么途径找到兼职的？[多选题，没有做过不用回答]

A.通过学校的帮助B.人才招聘网站C.自己应征招聘启示

D.亲朋好友介绍E.其他

()15.您做兼职签过劳务协议吗？ [没有做过不用回答]

A.都签过B.签过几次C.没签过

（）16..做兼职遇到困难时您是怎么解决的？[没有做过不用回答]

A.积极想办法解决B.忍气吞声，自认倒霉C.反正不做的，伺机报

复，然后走人D.不知所措

（）17.您怎么看兼职的利弊关系？

A.利大于弊B.利弊各半C.弊大于利

14.高职大学生兼职现象原因探究 篇十四

1 研究方法

本次调查以湖北生物科技职业学院10级生物制药专业的100名大学生为对象, 具体方法采用问卷形式。问卷由9个问题组成, 主要询问了高职学生兼职的类型、目的、如何处理学习与兼职的关系、收入情况等方面的问题。

2 高职学生兼职的基本情况

2.1 看待兼职的态度

(1) 有无必要兼职。

从性别来看, 分别是47%的男生和53%的女生, 他们认为大学生兼职非常有必要, 而认为大学生没必要兼职的均占0%。这就是说高职学生都赞成兼职。

(2) 是否从事过兼职。

从性别来看, 分别有14%的男生, 11%的女生经常兼职, 75.5%的男生, 78.4%的女生偶尔兼职, 10.5%的男生, 9.6%的女生从未兼职。

总的来看, 男女生从事兼职的比例基本持平。随着年级的增长, 认为有必要兼职的同学比例显著增长。

2.2 从事兼职的目的

(1) 有46.2%的男生, 29.5%的女生认为兼职可以得到一笔完全属于自己的钱, 颇有成就感;

(2) 有45.6%的男生, 68%的女生认为兼职可以积累社会经验, 为今后的工作奠定基础;

(3) 有11.2%的男生, 1.5%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

总而言之, 绝大部分同学认为从事兼职的目的是可以赚到钱和积累社会经验;少数同学认为可以广交朋友, 拓宽交际面。

2.3 从事兼职与学习之间的关系

(1) 从事兼职是否影响学业。

从调查结果来看, 35%的学生选择了不影响, 25%的学生选择了可能会影响, 40%的学生选择了会影响。

(2) 从事兼职的时间。

在调查的时候, 55%的学生选择周末的时间兼职;35%的学生选择在假期里兼职;很遗憾的是有10%的学生选择在上课时间去兼职。

总的来说, 利用上课时间去兼职的情况还是存在的, 看来如何处理学习与兼职之间矛盾冲突的问题是不容忽视的。

2.4 从事兼职的类型及范围

高职学生做兼职, 主要是从事在校勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。其中, 65%的学生做过家教发传单等服务性工作, 10%的学生做过在校勤工俭学的工作。同时, 还有25%的学生选择其他等兼职工作。总的来看, 同学们兼职的种类多为服务性工作。原因有二:一方面, 时间有限, 同学们只能选择耗时少, 收入较高的工作;另一方面, 社会经验较少, 工作能力有限。

2.5 兼职的利与弊

经过调查, 认为在校的高职学生兼职是利大于弊的, 有20%的回答是弊大于利, 有20%的回答是利大于弊, 其余60%则认为有利有弊。从这个问题的回答来看, 选择利与弊的关系比例基本持平, 大部分同学对于兼职是利还是弊的意见各占一半。

3 高职学生兼职中出现的问题

高职学生兼职是社会进步、经济发展的一个新要求。高职学生相对于普通高校的大学生来说, 更注重于社会实践能力的锻炼。正是由于这种自身特殊性, 高职学生在兼职过程中呈现了一系列的问题。据调查, 在大学期间, 高职学生兼职的类型主要有两种:第一种是校内兼职, 主要是勤工俭学部门提供的简单的校内工作;第二种是校外兼职, 传统的有做家教, 目前主要有在一些单位做校园代理、促销员、营业员、业务员和服务员等等。从这两种兼职类型来看, 学生们从事的兼职选择种类比较单一化, 多数是与专业无关, 更谈不上具有技术含量。由于兼职的内在性质决定, 大学生在兼职上花费的精力和时间已经严重失衡。这种失衡的比例状态使得他们在兼职与学习两者之间产生了一种矛盾冲突。从结果来分析, 这种矛盾冲突一般趋向两个方面:部分人认为, 大学生应以学习为主, 兼职为辅。大学生时间相对比较灵活, 但如果不抓紧时间, 则学不到扎实的基础知识。另外, 大学生学校活动丰富多彩, 要参加的活动很多, 如果兼职, 则精力不够, 进而影响学业。大学生出去兼职, 多数人干的是粗活、累活。大学生兼职的目的是锻炼自己, 但有些同学没有经验, 容易上当受骗, 还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要, 但我们做事情要权衡利弊, 经过慎重考虑后再做决定。大学生应该以学习为重, 兼职是次要的, 不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。

另外一部分人认为课外兼职比课堂学习更能锻炼人。兼职时, 可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的, 兼职可以让人得到锻炼, 对以后找工作, 对个人能力的培养起决定性的作用。兼职能较早地接触社会, 更清楚地认识社会, 这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性, 同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验, 文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力, 兼职的人比没有兼职的人更成熟, 更能适应社会。竞争是残酷的, 只有不断地充实、锻炼自己, 才能在竞争中立于不败之地。

在调查过程中, 有很多学生同时都面临着一个问题:如何把握好学习与兼职之间的度量衡。对于这个问题, 我认为可以一分为二的看待它, 适度即可。目前来说, 兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上, 学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职, 主要出于两方面考虑:一方面是目前的社会环境, 大学生就业压力太大, 很多人希望通过打工取得工作经验, 以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备;另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别, 他们自立的意识很强, 希望用自己的劳动来赚取酬劳, 以取得一定的“经济独立”。从某种意义上说, 这种现象也是社会的需求造成的, 现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验, 甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛, 这就导致许多学生在读书的时候, 努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩, 所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨, 哪怕报酬并不是非常丰厚, 他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。

4 正确引导高职学生的兼职观

高职学生兼职过程中出现的一些问题, 在一定程度上影响了他们正常的大学学习活动, 但是也产生了一些好的社会效果。那么, 到底应该如何正确看待高职大学生的这种兼职现象呢?我想从以下几个方面谈几点自己的看法。

4.1 更新兼职观念, 树立正确的兼职观

兼职不只是为了报酬, 更重要的是为了锻炼能力, 实践所学知识。在思想上, 大学生正处于人生观、价值观的形成阶段。若不把握好自己, 一味的想着挣钱, 很容易迷失自己, 这必然不利于大学生正确价值观的形成。从个人层面来说, 正确的兼职观有助于树立正确的就业观;从社会层面来说, 社会需要的是专业知识过硬并且心理素质优良的人才, 正确的兼职观也是其中重要的一点。

4.2 兼职要量力而行, 适可而止

我从网上了解到, 兼职做得过多, 还可能成为以后就业的障碍, 一些用人单位认为兼职经历过多的同学可能专业知识不精, 而不予录用。因此, 兼职要量力而行, 适可而止, 应该以学业为重, 切忌盲目。再者, 过多的兼职必定会影响生活质量, 如果因为生病而影响了学习, 就得不偿失了。

4.3 找好学习与兼职的平衡点

学习知识和实践知识是兼职的过程和目的, 要正确处理好学习与兼职的关系, 明确兼职是辅、学习是主, 切不可本末倒置。我们一定要明白知识就是力量, 大学生在校期间做兼职作为一种社会实践, 必须建立在具备一定的人文科学文化素质的基础之上, 否则作为兼职的实践就会变成“无源之水, 无本之木”。在兼职的选择过程中, 尽量选择那些可以促进并提高自身能力的事情来做, 力求在兼职的过程中积累到真正有用的工作经验。要想通过兼职真正达到锻炼能力的目的, 必须要对自己从事兼职的领域有个明确的认识。如果你想锻炼交际沟通能力, 而你却去干了一份资料录入人员的工作, 恐怕不但不能让你伶牙俐齿, 反而会让你更加不善于表达。或者你毕业以后的目标是做一名优秀的平面设计师, 可是你在读书期间却去干了一份散发传单的工作, 恐怕这也丝毫无助于提升你对色彩和设计构思的把握。对在校大学生来说, 接受全日制的高等教育的机会来之不易。大学教育的实现效果是提高人的素质, 是不可逆转和缺失的提升阶段。一个人的精力和时间是有限的, 所以我们要处理好学习和兼职的取舍关系。学习和兼职各有优势, 切不可只盯着一方面的利益, 一叶障目, 捡了芝麻, 丢了西瓜。

大学生兼职的得与失是相对而言的, 我们必须一分为二的看待它。兼职的锻炼可以为大学生毕业求职带来很大的机遇, 但是, 万不能因此而误了学习。我们在兼职的同时应注重自己的专业知识, 要在不影响自己学业的前提下兼职, 才能获得学业与社会实践能力的双丰收!

参考文献

[1]王学滨.在校大学生兼职打工的“利”与“弊”[J].中国大学生就业, 2010, (9) .

[2]吴亚子.大学生兼职情况调查报告--以南京地区高校为例[J].青年研究, 2010, (2) .

[3]李佳.当代在校大学生兼职现象调查与反思[N].天津工程师范学院学报, 2007-10-12

15.大学生兼职岗位的分类与研究 篇十五

摘 要：目前，兼职是大学校园中的一种普遍现象。兼职岗位的合理选择有利于大学生的全面发展。本文统计比较了常见的兼职岗位，对各个类型的兼职岗位的利弊以及是否值得大学生选择进行分析，并对寻找兼职岗位的大学生提出了几项合理的建议。

关键词：兼职岗位；分类比较；利弊分析；兼职建议

中图分类号： G645.5 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）16-140-2

0 引言

“兼职”在现代大学生的生活中是一个十分常见的现象，同时它也占据着举足轻重的分量。现代的大学生群体，是一群具有前卫思想和独立人格的群体，这导致越来越多的大学生倾向于要在精神和物质上逐渐独立。

同时，为了减轻父母的负担这一想法更是让大学生兼职成为一种必然。

大学生选择兼职的原因可以总结为以下三个：

其一，大学课程相对于高中来说少之又少，课余时间十分充裕，很多不愿意在校园中虚度光阴的热血少年们就会去找一些实习、兼职来做，这一方面可以锻炼自己的专业能力，增加社会阅历，另一方面还能获得一定的报酬用于自己的日常开销，可谓两全其美；

其二，许多家庭条件并不是那么好的同学会选择找一些兼职来争取自己的生活费甚至学费以减轻家庭的负担；

其三，现在很多大学生为了增加自己作为应届毕业生在职场中的竞争性，他们通常会选择在课余时间或者寒暑假期间进行实习，同时寒暑假的各种实践也成为了现代大学对优质学子的基础要求。

1 大学生从事兼职工作的积极因素

大学生通过从事兼职可以获得各个方面的提升和改善：

1.1 改善生活

俗话说的好：“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的。”这句话看似特别庸俗，但却字字在理。如今的大学生们的思想观念非常贴近现实，那就是追求实际、强调自主自立。家庭贫困的同学希望通过自己的努力赚取生活费和学费，家庭条件不错的同学希望能够自己赚钱来提升生活水平。于是，兼职就成为大学生们改善生活的一个重要途径。

1.2 锻炼自我

当前，大学生就业问题是社会上存在着的一个突出的问题。就业难是一个不容回避的现象。出于对未来的考虑，大学生们没有仅仅局限于校园中的各种兼职，而是日益投身到了社会生活中，去在兼职生涯中锻炼自我，熟悉社会，增加自己的社会经验和工作能力。这些收获在以后的求职生涯中将成为提高竞争力的砝码。

1.3 实现自我价值

大学就像一个绚丽的舞台，只有那些有特长的大学生能在这个宽阔的舞台上大放异彩，而那些在中学时代属于“尖子生”的群体们却在这个舞台上黯然失色，不再拥有中学尖子生时代的“荣耀”与“辉煌”。这个现象导致了自我价值的失落感成为普遍存在于大学生群体中的一种彷徨而苦闷的心理。为此，一部分大学生另辟蹊径，选择了兼职道路，企图在这一领域中重新寻回那份“自我感觉”。

2 大学生兼职岗位的利弊分析

目前，在从事兼职活动的大学生群体中，主要以下面几种兼职岗位为主：

第一种，服务型岗位。

例如餐厅服务员、酒店服务生、KTV服务生等。这种岗位来钱快，但却没有含金量，因为它并不需要你有任何的知识储备。这种岗位接触的都是社会人士，能够获得较多的人际交往方面的经验；工作内容简单，能够很快地适应；但是这种岗位的工作内容单一，难以增强个人的专业能力和学习能力；报酬较低；接触的都是社会人士，有安全方面的隐患。

第二种，教育型岗位。

例如家教、培训老师等教育性职业。这种岗位适合于某一门或几门功课基础比较扎实、善于与人沟通、具有较好的讲解能力的同学。很多同学会选择给中小学生做家教或者培训老师，接触人群都是中小学生和学生家长，不需要有很多的安全方面的考虑。教育性岗位工作时间固定，工作环境相对轻松安逸，报酬较高。同时，可以用到以前学过的知识并且可以锻炼自己的表达能力和随机应变能力。但接触的人群比较单一，获得的社会经验较少，并且在授课的过程中只是单纯重复以前的掌握知识，对自身的专业学习和动手能力的提高没有太大的作用。

第三种，技术型岗位。

例如程序员、后台维护人员、视频剪辑师、视频翻译师等。这种岗位适合有一技之长，并且肯下功夫去学习新的知识技能的学生。同时，这种岗位对学生的技能知识储备也提出了很高的要求。比如程序员，程序员需要有软件开发和编译语言方面的知识储备，并且随着时代的进步，各种软件也逐渐向现代化、界面友好化靠拢，这就要求程序员在编程的过程中也要与时俱进、不断学习。技术型岗位能够接触到与时俱进的技术，不断学习到新的知识和技术，锻炼大学生的学习和理解能力；能够丰富大学生的专业知识储备，锻炼大学生的专业动手能力；报酬较高。但是这种岗位需要大量的时间进行钻研；对学生的知识储备和技能要求较高，学生很难符合工作要求。

第四种，销售型岗位。

例如超市推销人员、发传单推销人员等。现在有很多企业会选择在各大超市或者校园食堂门口进行产品促销，促销的方式也是多种多样，比如发传单、穿人偶装招揽顾客、各种打折促销等。因为这种销售新的岗位有很多都是在校园内的超市或者食堂门口，不仅方便而且安全，所以有很多学生会选择这种兼职。这种岗位工作内容简单，无需太多的技能储备；工作时间短；在校园内比较安全方便；可以锻炼大学生的社交能力和口头描述能力；但是无法增强大学生的专业知识技能和学习能力；工作累、工作环境较差；报酬低；兼职时间段不固定，时间难以安排。

第五种，新兴型兼职。

例如淘宝客服、淘宝模特、美工、礼仪、微商等。随着阿里巴巴产业和中国的物流运输业的发展，这种时兴的兼职岗位在最近几年流行起来。像淘宝客服这种岗位需要学生有电脑基础；像美工这种岗位则需要学生有PS技术；而像淘宝模特或者礼仪等兼职岗位则需要有姣好的面容和身材。这种岗位是新时代发展的产物，适合时代的需要；有利于学生培养大学生与人沟通的能力，增强人际交往经验和耐心；但是这种岗位的兼职时间段较为分散，不太容易安排时间；工作内容过于单一简单，无法培养学生的专业能力和技能；工作有局限性，上升空间不大。

3 大学生兼职岗位类型推荐

随着我国经济的飞速发展，兼职岗位数量和类型也随着时代的进步而持续增长。在高等教育学习中，大学生需要的不仅是高质量和全面的理论学习，还应该包括各种社会实践学习。课外兼职作为一项必要的实践活动，有利于大学生各项能力的全面提高。所以大学生课外兼职活动是值得提倡的。作为大学生，应该将眼光放长远，应该以培养自己的各项能力为前提来寻找兼职。

大学生在选择兼职的过程中应该选择能够提高个人能力和专业技能、学习到新知识新技能、丰富自己的阅历、增长社会经验的兼职，比如教育型、技术型岗位；应避免那些工作内容单一简单的、存在安全隐患的兼职，比如服务型、销售型岗位。

4对现代大学生兼职的一些建议

第一，应培养和锻炼自我判断能力。大学生要学会对兼职岗位进行利弊，最好做跟专业有关的兼职，培养专业能力，增长专业知识。尽量少做一些含金量低的工作如服务员、收银员等工作。

第二，合理安排时间，适当听取父母和老师的意见，做出恰当的选择。并且要考虑自己力所能及的范围，选择适合自己的工作。

第三，要从根本上看待兼职问题。大学生要清楚地认识学习与兼职的主次问题。不能因为赚钱或者学业枯燥而主次不分，应该安排好上课时间与兼职时间。

第四，要学会通过安全的方式选择适合自己的兼职。可以通过一些正规的、合法的媒介机构或者兼职网站以及参加各种正式的招聘会来选择兼职工作，并且要学会识别和避免黑心中介机构。

第五，在寻找合适的兼职工作时，也需要注意自身的安全，增强防范意识，适当的保持怀疑心。要去正规的单位应聘职业，不能随便相信大街上的小广告。

第六，正确看待金钱的问题，树立起正确的世界观、价值观、金钱观。不能只根据薪酬的多少而决定去做什么工作，而应该在选择工作时考虑全面。每一个大学生在寻找适合自己的兼职工作时都应该学会有选择的去挑选兼职工作。

5 小结

随着我国市场经济的逐步发展，大学生也逐渐养成了较强的经济意识。

作为一个当代的大学生，不能再自命清高和孤芳自赏，而是应该更为积极、主动地着眼于现实，主动出击。因此，打破大学校园传统学习方式的桎梏，迈进社会，积极寻找适合自己的兼职，是当前大学生活的新趋势。同时，当代大学生在选择兼职的过程中也要学会正确的选择兼职，认清自我，端正态度，分清利弊，择善而为之。

参 考 文 献

[1] 饶俊南主编.大学生就业指导[M].中国科技文化出版

社，2003.

[2] 邹瑜主编.大学生择业就业指南[M].汕头大学出版社，2000.

[3] 姜尔岚，等主编.新编大学生就业使用指导[M].电子科技大学出版社，2004.

[4] 王毅.我国现代大学生就业形势和就业前景分析[J].现代营销，2013（4）：16.

[5] 李逢春.影响大学生就业前景的原因探究[J].资质文摘，2009（6）：38

[6] 赵慧先，李苗.瞄准市场需求——为大学生兼职搭建服务平台—对高职院校大学生岗位实践活动的调查[J].保定职业技术学院，2011（1）：1-3.

[7] 张晓明.由大学生兼职引发的经济学思考[J].边疆经济与文化，2006（11）：113-114.

[8] 李炳亮.大学生兼职现象初探[J].佛山科学技术学院学报，2008（S1）：107-111.

[9] 曹建华，邵立群.在校大学生兼职调查研究[J].浙江交通职业技术学院学报，2004（4）：74-78.

[10] 米霞.对高等院校学生兼职状况的思考[J].前沿，2004（9）：80-82.

[11] 陈力，张学义，叶金明，孙艳凤.大学生兼职现状调查[J].广西青年干部学院学报，2005（6）：40-42.

16.大学生兼职简历 篇十六

姓名：×××

目前所在：广州

年龄：24

户口所在：广州

国籍：中国

婚姻状况：未婚

民族：汉族

求职意向

人才类型：博才

应聘职位：系统管理员/网络管理员：网络管理员，网站编辑：，网络工程师：

工作年限：0

职称：无职称

求职类型：实习

可到职日期：随时

月薪要求：1500——20xx

希望工作地区：广州，深圳，佛山

工作经历

教育背景

毕业院校：广东建设职业技术学院

最高学历：大专

获得学位：

毕业日期：20xx—07

专业一：计算机应用技术

专业二：工商企业管理

教育经历

20xx—09 20xx—07广东建设职业技术学院计算机应用技术

语言能力

外语：英语较差

粤语水平：一般

其它外语能力：

国语水平：一般

工作能力及其他专长

在学校期间，有意认培养自己网络方面的技术，负责学院的团委网站的管理，对网站管理方面比较熟悉。

17.大学生兼职中心管理条例 篇十七

咖啡厅，图书馆，电影院。这些招聘信息都是写的成都五大区就近分配。其实就是骗你过去交钱办卡的。已经有很多同学被骗过。

关键词2：手工制作

假面具：手工做花串珠，手工艺品在家做。

真面目：大部分是骗人的，需要你支付运费，押金，保证金，办卡费，入会费，培训费，保证金，材料费等。有些幸运的同学还可以拿到材料，另外一些同学做完以后他们会提出各种瑕疵进行工资克扣。

关键词3：淘宝刷单以及打字员

假面具：淘宝网赚，刷销量，刷信誉。

真面目：需要你有流动资金先存款然后下单说再给你返回，要求利用不能使用阿里旺旺而是用其他平台方式被阿里旺旺发现，并且促使你提高操作速度，实际上钱下单以后以各种速度慢等理由说系统不允许所略以钱退不了，甚至让你继续下单来激活等，或者用来购买充值卡后骗取你说出充值卡的密码给他。

关键词4：证卷开户

假面具：刷卡，空卡套现，信用卡开户。

真面目：拿你的身份证办一堆金融债劵之类的业务，然后给你100块钱，一人只能做一次，利用你的身份证开户，最后存钱，然后各种操作，最后欠债，丧失的是你的银行信用。另外有幸业界良心没有盗用你的资料的话，信用卡证卷开户等兼职因为跑的地方以及手续多的原因，平均一天60左右，不可能达到90块的价格，因此自己要擦亮眼睛了哟。

关键词5：ktv礼仪酒吧

假面具：某会所礼仪，夜总会礼仪，ktv酒吧公关小姐。

真面目：偶然打着“商务礼仪”的名号，挂羊头卖狗肉，其实是〝卖酒女郎〞。兼职礼仪除了要买酒水外，还要陪客人喝酒，在鱼龙混杂的场所，遇到不文明的客人，就更加危险了。不过这个见仁见智啦，如果要做的话最好先了解一下那里的情况。

关键字6:捐精代孕

假面具:捐精，捐卵，代孕，献血。

真面目:该关键词的兼职实际上是以赚取差价为利润，但近期很多此类兼职打着高额兼职费的口号利诱大众收取押金，保证金等。但捐精实际价格还是能够买个iphone5的。

关键字7:驾照回收

假面具:驾照分代扣，帮顶违章，收购驾照分。

真面目:没什么好说的，违法的事还是不要干吧。有新闻报道有人被抓去行政拘留15天后还要进一步审理。

关键字8:模特卡

假面具:长期，低要求找模特。

真面目:让你发邮件到指定邮箱，他们专挑照照片不专业的应聘者，之后会有人通知你去面试，面试的时候他们会要求你办他们的模特卡，美其名约供客户挑选使用，实际上很多人办完模特卡后就不了了之了。

18.当代大学生兼职问题研究综述 篇十八

(Employment Guidance Center,Jiangxi Bulesky University,Nanchang,Jiangxi 330098)

0前言

当前,我国正处于社会主义市场经济初级阶段,伴随着经济结构的不断调整和经济增长方式的持续转变,我国高等学校的人才培养体制也经历了相应的变革。我国自1998年以来实行高校扩招,逐年增加高校招生人数,随之而来的是毕业生规模的不断壮大:2010年高校毕业生规模达到631万。高校招生、毕业人数逐年递增,而与此同时大学生的就业率却在不断下降。面对日益严峻的就业形势,越来越多的在校大学生走出校门,从事兼职活动,而与此同时,从中反映出的种种现象及问题也成为社会各界专家学者关注的焦点。

1 国内研究现状分析

我国的专家学者从上世纪90年代初便对大学生兼职问题进行了相关的探讨。如李学谦的《大学生缘何打工》(瞭望,1992)和中国纺织大学张徐顺的《社会要更多地关注大学生打工热》(探索与争鸣,1995)两篇文章,分析了大学生兼职的原因:迫切希望提前参与社会,希望获得人格上的独立等,呼吁学校及社会应对此积极引导和加强管理。

随着高校的扩招和就业率日益下降,在校外兼职的大学生数量突飞猛进,而随之也带来了一系列令人深思的问题,如大学生如何平衡学习与兼职的时间,如何在兼职活动中树立正确的劳动价值观,兼职过程中遇到的侵权问题如何解决,以及如何保护大学生的人身安全等等。为此,许多专家和学者从各种不同的角度对这些问题进行了研究和探讨。这类研究大致可分为三类。

(1)以实证调查报告的形式反映问题。如刘正发、何继秀的《当下我国大学生打工现象研究》,作者通过发放问卷的形式对大学生进行调查,调查表明:大学生打工群体已经从以往只局限于家庭经济困难的学生发展到一种极其普遍的现象,且大学生打工的目的和原因都是正面的、积极的。文章分析了大学生打工过程中出现的各种问题,以及大学生打工遭遇权益受损的原因。在经素、吴亚子等的《大学生兼职情况调查报告:以南京地区高校为例》一文中,通过采取问卷法和各案访谈法收集资料,发现大学生兼职不仅仅是为了获得经济效益,而是希望能尽早地了解、探究社会。在校大学生兼职是他们身心全面发展的内在需要,应该引起学校和社会的重视。

(2)从心理学和社会学的角度分析大学生兼职问题。如何珊珊的《关于我国在校大学生兼职动机的思考》,作者分别从心理学及社会学的角度对大学生兼职的动机进行了分析,认为适当地参加兼职等社会实践活动对于大学生个人发展而言是必要且有利的。又如贺祖斌、杨红秀的《大学生兼职功能的社会学分析》一文中,从社会学的角度对大学生兼职现象进行探讨,认为大学生兼职作为一种社会活动,对社会成员和系统的生存与发展起到了一定的促进作用,然而同时也产生了一些负向功能,如增加了社会隐患和就业压力、加大了学校的管理难度。

(3)从法律的角度研究大学生兼职问题。比较有代表性的有:松涛的《大学生打工谨防上当受骗》和胡志鑫的《大学生打工过程中的维权问题》,两篇文章都用写实的手法叙述了大学生在兼职过程中权益受到侵害的故事。唐斯羽在其《大学生兼职权益受侵害现象及其成因调查报告:兼谈大学生兼职权益的保障措施》一文中分析了大学生兼职遭遇权益侵害的原因,并提出相应的保障措施。郭杪的《关于大学生兼职中维护自身权益的探讨》一文中,提出从政府完善法制体系、学校作为大学生兼职输出的“绿色”通道及兼职大(下转第252页)(上接第214页)学生提高自我保护意识和维权能力等三个方面维护大学生在兼职过程中的权益。

2 国外研究现状

国外自上世纪七十年代左右就对大学生的兼职问题进行研究。通过浏览ERIC(Education Resources Information Center)网络数字图书馆网站,作者搜集到数十篇国外学者对于大学生兼职问题的调查和探究。如Counts Perry的Pay Policies of Student Workers一文中,通过对美国南部9个州的大学生兼职情况的调查,提出了大学生的工资率(即工资标准)的区分方法。又如Biddle Nicholas在其文章The Labour Market Status of Australian Students:Who Is Unemployed,Who Is Working and for How Many Hours?具体中分析了澳大利亚在校大学生兼职的原因,认为大学生兼职的动机、兼职时间长短都与其家庭背景有密切关系。相关专家建议,学校应当帮助需要parttime job(兼职)的学生寻找有助于其进行职业规划的工作,提高他们管理时间的能力,以便兼职学生能在学习与工作中达到平衡。

摘要：伴随着我国高等院校招生制度的改革,我国在校大学生人数规模急剧扩大,就业的压力也随之而来,大学生兼职人数也在上升中。大学生兼职现象有其存在的合理性和必然性,然而从中反映出的一些问题也引起社会各界,尤其是教育界的关注。本文主要对我国学者研究大学生兼职问题的状况进行了综述,内容涉及大学生兼职的种类、动机、出现的问题及解决对策等方面的研究。

关键词：大学生,兼职,研究综述

参考文献

[1]黄希庭.当代中国青年价值观与教育[M].北京:人民教育出版社,2005.

[2]韩光耀.中国大学生非常兼职纪实[M].北京:中国画报出版社,2005.

[3]经素,吴亚子,赵燕.大学生兼职情况调查报告:以南京地区高校为例[J].青年研究,2005(10).

[4]刘正发,何继秀.当下我国大学生打工现象研究[J].黑龙江高教研究,2005(7).

19.浅谈大学生兼职适用劳动法 篇十九

[关键词]大学生；兼职；劳动法

一、观点提出的背景

我国高等教育的改革与发展，尤其是高校收费制度的改革，使高等教育正在逐步走向市场化，逐步提高学费在培养成本中的比例。面对越来越高的高校消费，课外兼职已成为大学生维持学业的一个普遍途径。大学生利用课余时间到各用人单位从事兼职活动可以减轻家庭经济负担，增加社会经验，锻炼实践能力，因而被大学生自身和社会舆论认为是一种值得提倡和鼓励的事情。但是自身社会阅历的缺乏使得大学生在劳动力市场中成为一个弱势群体，在兼职过程中用人单位侵害大学生合法权益的案例时有发生。在大学生兼职权益受到损害诉求劳动法援助时，劳动仲裁部门和法院往往不予受理，理由是根据《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》第12条规定：“在校生利用业余时間勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。”

据国家统计局官网数据显示，截止2010年底，我国高等院校共有2922万在校生，又据调查统计，90%的大学生做过兼职，67%的大学生认为大学生兼职很有必要，73%的大学生认为兼职对自己将来的就业很有帮助，如此庞大的一个潜在劳动力群体缺乏相应的劳动法保护无疑对健全我国的劳动力市场和规范劳资关系都存在极大的隐患。

学者们一般认为大学生与雇主之间形成的关系是劳务关系，而不是劳动法所调整的劳动关系。他们认为劳动关系的主体一方必定是劳动者，另一方是单位，根据我国劳动统计要求，在校大学生不在劳动从业人员统计范围内，显然大学生与雇主之间所形成的关系主体一方不符合劳动关系的要求，即雇员一方不属于劳动者范畴，因此大学生与雇主之间所形成的劳务关系应当由民法调整而不是由劳动法进行调整。司法实践往往援引《关于贯彻执行（中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》第12条规定否定大学生兼职适用劳动法。

在现实社会经济发展促生大量的大学生兼职需求，而大学生兼职劳动权益却得不到应有保护的情况下，笔者依据劳动法以及法理学相关理论提出反驳，认为大学生兼职适用劳动法相关规定。本文所说的劳动法指广义上的劳动法，并不仅仅指1995年1月1日实施的劳动法文本。

二、大学生兼职适用劳动法的理由

（一）大学生兼职劳动符合劳动法意义上的劳动内涵

劳动是人们利用劳动资料改造劳动对象，使之符合人类需要的有意识、有目的的活动。马克思在《资本论》中对劳动的一般含义作过精辟的阐述，劳动是劳动力的使用（消费），是制造使用价值的有目的的活动，“是人以自身的活动来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换的过程。劳动法上的劳动，除了有其一般含义外，还有其特定的内涵。劳动法学家史尚宽在其《劳动法原论》一书中讲到：“广义的劳动谓之有意识的且有一定目的之肉体的或精神的操作。然在劳动法上之劳动，须具备下列条件：①为法律义务之履行；②为基于契约关系；③为有偿的；④为职业的；⑤为在于从属的关系。”大学生兼职劳动符合劳动法对劳动的内涵要求。中国社会调查事务所的调查结果显示，现代大学生打工的主要目的是：有35%的大学生是为了增加收入；有36%的大学生是想自食其力。而且大学生上岗前都会与雇主有一个口头的约定，这种口头约定视为合同约定。大学生在劳动过程中要接受雇主的管理，有的用人单位要求大学生穿工作服上岗。这一系列特征都说明大学生兼职劳动符合劳动法意义上的劳动内涵。

（二）大学生符合劳动法对劳动者主体资格的要求

高校学生要受到劳动法律法规的保护，其劳动者身份要得到法律的认可。2008年1月1日颁布的《劳动合同法》第2条规定：“中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织（以下简称用人单位）与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。”由此可见，劳动法调整的是劳动法律关系，即劳动者与用人单位之间，依据劳动法律规范所形成的实现劳动过程的权利和义务关系。其中，劳动法律关系主体作为劳动法律关系的构成要素，是依照劳动法律规范参与劳动法律关系，并享有权利和承担义务的当事人，其中一方是劳动者，另一方是用人单位。劳动者主体资格的确定标准包括劳动权利能力和劳动行为能力。劳动权利能力是指公民依法能够享有劳动权利和承担劳动义务的资格。它表明公民依法可以成为哪些劳动权利的享有者和哪些劳动义务的承担者。现代市场经济的发展要求公民的劳动权利能力具有平等性。在我国，表现在凡是有劳动能力的公民，其劳动权利就不因种族、民族、信仰、性别、财产状况等因素的不同而受限制或剥夺。劳动法对劳动行为能力规定的客观依据是公民的劳动能力水平。公民只有在其劳动能力达到符合国家利益和社会利益要求的水平，并且能由自己自由支配的条件下，才会被劳动法确认为具有劳动行为能力。在我国劳动法中具体为劳动者的年龄条件、体力条件、智力条件、行为自由条件。下面依照上述劳动者必须具备的法定标准，分析高校学生是否具备劳动法意义上适格的劳动者主体资格。

首先从劳动权利能力的制约因素看来，户籍、违法或违纪制裁等限制要素一般意义上不会起到阻碍高校学生具备劳动者主体资格的作用。其次，从劳动行为能力的确认标准看来，年龄标准、健康标准明显地不能作为否定高校学生具有劳动者主体资格的排除性要素。因为，高校学生大多年满16周岁，且不到退休年龄，事实上我国高校学生绝大多数已满18周岁，已成为完全民事行为能力人，无论从生理还是心理角度讲，已经完全具备了独立生活的能力和条件，一般情况下应以自己劳动收入维持生活。与义务教育不同，给付大学的学费不再是父母的法定义务，是否支付取决于他们的意愿。当父母不为子女提供生活来源时，那么高校学生的上学费用就只能依靠自己的兼职收入来维持。再次，智力要求对于完成义务教育和高中教育的高校学生而言，并不会构成障碍因素。最后，在行为自由标准上，有些观点认为依据该标准，高校学生在教学管理体系中担负学习任务的情况下无行为自由，能够确认高校学生不具有劳动者主体资格。笔者认为高校学生的行为自由是否受到限制，要视具体情况有所区别：对于寒假，暑假期间，高校学生具备支配自己劳动能力所必要的行为自由，可以以自己的行为去实现劳动权利和劳动义务；在校学习期间，高校学生，特别是即将毕业的大四学生以及研究生、博士生在不影响学习的前提下，有足够的课余时间进行兼职活动。如此看来，以高校学生的行为自由受到限制的确认标准来否定他们的劳动者主体资格是不成立的，这也与高校学生兼职的现实情况不相符合。

（三）大学生兼职关系具有劳动法律关系的属性

1.劳动法律关系的主体之间具有平等性和隶属性交错共存的特点。劳动法律关系的主体一方是劳动者，另一方是用人单位。在劳动关系建立时，劳动者和用人单位都是平等主体，双方是否建立劳动法律关系及如何建立劳动法律关系，应由双方平等协商依法确定，也就是说，在劳动力市场上，由双方依法自我判断，双向选择。同时，劳动法律关系确定后，劳动者必须进入用人单位，使自己的劳动力归用人单位支配，并必须服从用人单位的指挥，这就使双方形成了一种职责上的隶属关系。高校学生兼职劳动关系兼有平等关系和从属关系的特征。

首先，兼职关系的建立具有平等关系的特征。兼职关系的建立同其他民事关系一样，需经过要约、承诺，双方达成合意才能成立。高校学生拥有劳动力，其作为劳动力所有者，进行着劳动力配置的个体决策。通过这种决策，高校学生可以选择最适合自己劳动能力发挥的劳动组织。劳动力使用单位也根据它所管理的那部分生產资料的特性以及不断变化着的需要，进行劳动力的选择。因此，兼职劳动关系也是按照平等协商的原则建立起来的，这种相互选择的关系是一种平等关系。

其次，兼职劳动关系具有隶属关系的特征。兼职劳动关系虽然是按照平等关系建立的，然而兼职劳动关系一经建立，大学生必须把他的劳动力交归用人单位支配。由于劳动力与劳动者不可分割地联系在一起，用人单位成为劳动力的支配者，也就成了大学生劳动者的管理者。

2.劳动法律关系兼有人身关系和财产关系的双重性质。劳动首先表现为人体的一种生理机能，是人的脑力、神经、肌肉感官等的耗费。劳动力存在于劳动者肌体内，不能分离。劳动者向用人单位提供劳动力时，也将其人身在一定限度内交给了用人单位，因此，劳动关系就其本来意义上来说是一种人身关系。另一方面，劳动关系又具有财产关系的属性。劳动是人们谋生的主要手段，人们需要通过劳动来换取生活资料，因此劳动关系也必然体现为劳动力的让渡与劳动报酬的交换关系。作为一种财产关系，劳动法所调整的是活劳动与物化劳动相交换的关系。高校学生兼职劳动关系兼有人身关系和财产关系的性质。

首先，大学生兼职需要大学生自身付出一定的劳动，这种劳动的付出需要大学生亲力亲为，是对大学生的脑力、神经、肌肉、感官等的耗费。其次，大学生通过兼职劳动来换取收入，维持在校学习期间的各种消耗，其与用人单位缔结的社会关系是一种财产关系。

通过上述分析，我们不难得出，大学生兼职劳动符合劳动法意义上对劳动的内涵要求；大学生自身符合劳动法对劳动者资格要求；大学生兼职劳动关系属性与劳动法律关系属性一致。因此，大学生兼职完全适用劳动法。

[参考文献]

[1]王全兴.劳动法[M].法律出版社，2004—9：112.

[2]常凯.论个别劳动关系的法律特征——兼及劳动关系法律调整的趋向[J].中国劳动，2004，（4）.

[3]许华.我国大学生兼职权益保护的法律探究[J].法制与社会，2012，03（上）.