2003级针灸推拿英语专业

2003级针灸推拿英语专业（7篇）

1.2003级针灸推拿英语专业 篇一

针灸推拿学专业《推拿学》考试题（8）

专业 年级 学号 姓名 成绩

一、名词解释（每题2分，共10分）1．生物力学

2．应力

3．手法

4．扳法

5．介质

二、项选择题（请您选出一个最佳答案的编号填在题末括号内；每小题1分，共30分）

1、推拿古称按摩、按抚等，“推拿”这一名称首见于（）

A、先秦两汉时期

C、宋金元时期

E、八十年代

2、我国现存第一部按摩专著是（）

A、《小儿按摩经》

B、《小儿推拿秘诀》

B、魏晋隋唐时期 D、明代

C、《黄帝歧伯按摩十卷》 D、《唐六典》 E、《小儿方脉活婴秘旨圣书》

3、推拿学以经络学为基础理论，特别密切相关的是（）

A、十二经脉

B、奇经八脉 C、十二经别 D、皮部与经筋 E、十五络脉

4、推拿的作用原理为（）

A、疏通经络，行气活血 B、理筋整复，滑利关节 C、调整脏腑功能，增强抗病能力 D、以上均是

E、以上一、二点才是

5、椎间盘病变的解剖基础有（）

A、由于外伤或本身变性，髓核或纤维环向椎管或椎间孔突出

B、椎间盘钙化

C、椎间盘退行性变 D、以上三点均是 E、以上二、三点方是

6、目前，推拿手法以（）作为命名原则。

A、手法的动作形态 B、手法的作用

C、手法的作用与操作的部位结合

D、手法的作用，运动形式与特点，及小儿手法的特殊性 E、在传统基础上，结合手法的作用

7、只用于小儿，而不用于成人的手法（）

A、推法 B、捏法 C、运法 D、揉法 E、掐法

8、手法要达到“深透”的目的，其基本要求（）

A、快速、有力、柔和、均匀 B、持久、有力、柔和、均匀 C、持久、有力、柔和 D、持久、有力、均匀 E、持久、均匀、柔和

9、推拿治疗骨伤科疾病，主要应建立的指导思想（）

A、软组织理论

B、骨关节理论 C、筋骨整体观

D、阴阳学说 E、经络学说

10、反复出现“落枕”现象是哪型颈椎病的诊断要点之一（）

A、颈型 B、神经根型

E、交感神经型

C、脊髓型

D、椎动脉型

11、推法的操作要领应除了（）

A、着力部用指或掌

B、着力部可用肘部 D、作直线的往返活动 C、作单方向的直线推动

E、用力要求平衡，速度缓慢，均匀

12、抖法操作要领中，除了（）

A、以较高频率抖动 B、以轻重、交替的力量刺激 C、频率与刺激力因人而异，可调整 D、用双手握住患者上或下肢远端 E、作连续的小幅度的上、下颤动

13、滚法的动作要领，除了（）

A.腕关节的屈伸运动和前臂的旋转运动复合完成 B.伸屈腕关节是以第2-4掌指关节背侧为轴完成 C.前臂的旋转运动是以手背的尺侧为轴来完成 D.吸定点是两轴的交点，即小指掌指关节的背侧 E.吸定点也可以前臂，只作摆动以完成

14、拿法是常用手法，操作时应除了（）A.以拇指与食、中二指或与其余四指相对用力进行提捏 B.以节律性提捏为要求 C.可相对用力向内掐压 D.还注意动作缓和而有连贯性 E.挤压力轻重适应

15、止腹痛的要法是（）

A.按、拿肚角 B.摩腹 C.揉脐

D.按、揉足三里 E.揉天枢

16、宜清不宜补的穴位是（）

A.脾经 B.胃经 C.肝经 D.肾经 E.肺经

17、常作为小儿推拿结束手法的是（）

A.拿肩井 B.推坎宫 C.揉太阳 D.搓上肢 E.抖上肢

18、扳法的要求及注意事项错误的是（）

A、要顺应符合关节的各自生理功能 B、发力的时机要准，用力要适当 C、不可使用暴力和蛮力

D、必须要求关节弹响及粘连组织的撕裂声 E、操作时不可逾越关节运动的生理范围

19、椎动脉型颈椎病的主要症状是（）A、手臂麻木，疼痛

B、起床时或转动头时，头晕即作 C、胸前憋闷，心悸怔仲 D、双下肢麻木，运动障碍 E、有慢性头痛

20、病人有头晕，头痛，视觉障碍，为确定椎动脉型颈椎病的诊断，最合适的措施是（）A、利用以前的病情记录

B、询问家人以获得真实的诱发因素 C、脑超（TCD）检测 D、作颈椎X-Ray照片检查 E、颈椎MRI检查 21、30岁，男，患者右侧腰痛，渐牵涉下肢疼痛，伴有酸困，寒冷感，否认扭伤史。检查：L4、5棘突旁有明显压痛，直腿抬高试验（+），诊断（）

A、坐骨神经痛

B、第三腰椎横突综合征 C、急性腰扭伤

D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛 22、25岁，男性，左侧臀部深层，大腿后侧，小腿后外的疼痛，寒冷时加剧，与咳嗽、喷嚏等动作无关。查：左侧臀部肌肉轻度萎缩，明显压痛，且由压痛点向远端放射。诊断（）

A、根性坐骨神经痛 B、梨状肌综合征

C、腰肌劳损

D、腰椎间盘突出症 E、臀上皮神经痛 23、48岁，女性，诉右肩部疼痛，夜间加重，肩关节活动受限。查：右肩周围（肩内陵等处）压痛明显，肩关节各方向活动均受限。诊断（）

A、肩峰下滑囊炎 B、肩关节周围炎 C、颈肩综合征 D、颈椎病 E、肱骨外上髁炎 24、45岁，女性，诉右手拇、食、中、1/2环指有感觉异样，麻木刺痛，夜间较重，劳累后症状加剧，叩击腕部屈面正中时，拇、食、中、环指刺痛加剧。诊断（）

A．肱骨外上髁炎 B．桡骨茎突狭窄性腱鞘炎 C．腕尺管综合征 D．腕管综合征 E．神经卡压综合征

25、在头痛中用麦角胺治疗可缓解症状的是（）

A、颈源性头痛 B、外感头痛

C、偏头痛

D、内伤头痛

E、外伤头痛

26、骶髂关节紊乱症急性患者的体征（）A．歪臀跛行

B．臀部可触及“条索状”物体

C．直腿抬高试验阳性

D．呈鸭子步

E．局部肌肉痉挛

27、阴虚火旺型失眠辨证加减时，应该（A、擦背部督脉）

C、擦两胁

B、推桥弓，擦涌泉

D、指揉肝俞，胆俞，期门，太冲 E．横擦腰骶部

28、便秘的总的治疗原则是()。

A、清热降浊

B、散寒通便 C、和肠通便

D、健脾和胃 E、疏肝理气

29、下列有关高血压的描述，不正确的是（）。A、症状性高血压不宜用推拿治疗 B、以眩晕，失眠，健忘为特征

C、直擦足底涌泉穴的目的是补肾阴以滋水涵木 D、后期可有心，脑，肾等多脏器损害 E．推拿治疗可减轻症状

30、小儿肌性斜颈，晚期病人除了颜面颈项部症状外，还伴有（）

A、颈椎侧凸 B、脊柱侧突 C、胸椎侧凸 D、腰椎侧突

三、多项选择题（请选出二个以上正确答案的编号填在题末括号内；每小题2分，共10分）

1、推拿意外发生的原因（）

A、诊断不明或误诊

B、对疾病的机理和手法作用的原理缺乏认识

C、手法操作或选用不当

D、未注意推拿治疗的适应症和禁忌症

E、手法力量不够

2、以下穴位中成人与小儿均一样位置，主治的穴是（）

A、天枢 D、风门 B、脾经 E、威灵

C、板门

3、下列哪几项是肩周炎正确的功能锻炼方法（）

A、环转运动 B、爬墙活动 C、仰卧起坐

D、双手向后背伸 E、外旋锻炼

4、复合手法有()A、按揉法 B、摇法 C、牵抖法 D、拿揉法

E、捏脊法

5、临床上最易发生腰椎间盘突出症的部位是()A、腰椎1～2 B、腰椎2～3 C、腰椎3～4 D、腰椎4～5 E、腰椎5～骶椎1

四、填空题（每题2分，共10分）

1、推拿练功的基本姿势有

、、、。

2、运动关节类手法包括

、、。

3、推拿手法的作用和应答过程可分为

、、三步。

4、肩关节周围炎的治疗原则，初期

为主，后期

为主，以促进关节功能恢复。

5、脊柱的移位有3种基本类型，即

、。、五、简答题（每题5分，共15分）

1、一指禅推法的动作要领是什么？

2、简述小儿捏脊的操作方法与应用。

3、简述胃脘痛的推拿治疗方法。

六、论述题（15分）

1、试述中风后遗症的治疗原则与基本治法。（7分）

2、试述脊柱后关节紊乱的临床治疗。（8分）

七、病案分析(10分)张某，男，40岁。因腰痛二月，复发加重三天来就诊。诉腰及右下肢疼痛、无力，咳嗽、打喷嚏时疼痛加重，怕冷，得温则舒，右小腿外侧麻木。

检查：

1． 舌质淡红，舌边有齿印，舌苔薄白，脉沉细。

2． 脊柱向右侧侧弯，右侧腰肌明显紧张。腰

4、腰5棘突右侧旁1公分处压痛，并向右下肢放射。3． 右侧环跳、委中、承扶、昆仑穴压痛。4． 屈颈试验阳性.。

5． 直腿抬高试验：左侧80度，右侧30度。

直腿抬高加强试验：左侧阴性，右侧阳性。问题：

1．诊断：（2分）2．本病发生的主要原因是什么？（1分）3．如要确诊，还需要进一步作哪些检查？（1分）4．咳嗽、打喷嚏时，腰部疼痛为什么会加重？（1分）5．推拿治疗本病的操作方法。（5分）

2.2003级针灸推拿英语专业 篇二

关键词：高职高专经络腧穴实践教学

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）12-0424-02

经络腧穴是针灸推拿专业的一门基础学科，是针灸推拿专业各项技能的实训及临床治疗的基础，只有熟练掌握经络的循行和腧穴的定位，才能准确地在相应部位进行相应手段的操作。这部分内容的实训教学由于有一定的枯燥性，需要死记硬背，学生往往对其缺乏兴趣，因此，如何调动学生积极性，充实专业教师实踐教学水平，提高实训效果，是专业教师面临的重要课题。下面就我们在实际实训教学过程中一些体会，进行阐述。

1思想上高度重视

教高2006第16号文件的发布，明确了高职高专教育的培养目标是生产、建设、管理、服务岗位第一线高技能人才，而医学类高专培养的学生走上岗位后服务对象是一个个具体的人，这就要求熟练掌握相关医疗技术，需要加强在校时的实践训练，特别是针灸临床操作更加精细，要求将毫针准确刺进穴位。因此，教学过程中要改变以往“重理论、轻实践”的观念，提高学生的针灸技能是教学的重要目标，而经络腧穴又是专业教学的基础。因此要高度重视经络腧穴实训课，丝毫不能懈怠，为学生打好基础。对于学生而言，则需要教师不断强调这部分课程的基础性和重要性，比如学好经络腧穴有益于后面刺法灸法、针灸治疗课程的学习，同时经络腧穴又是《针灸学》的重要组成部分，是中医执业医师考试的必考内容，让学生也认识到重要性，端正学习态度。

2充分利用现代化教学设备

以我校安徽中医药高专为例，针对经络腧穴课程引进了很多先进的教学设备和软件，比如多媒体电子发光模型、电子针灸点穴模型等，这些现代化设备在实训课上都会充分向学生展示，演练。理论课上教师会讲到腧穴局部解剖知识，而学生由于专业局限，没有感性认识，只能死记硬背，那么在实践课上，教师通过这些教学软件和设备，向学生清楚地展示腧穴局部解剖结构、周围深层浅层的组织、神经、肌腱、韧带等，让学生有直观形象的认识。另外有的软件将位置相近的穴位综合在一起，展示相关穴位的位置关系，比如肘关节的尺泽、曲泽、曲池位置接近，学生经常混淆，把三个放在一起展示出来，有助于比较记忆，使原本枯燥的内容变得生动形象，吸引学生兴趣，与传统的教学手段相比起到事半功倍的效果[1]。

3合理安排教学流程

以往实训教学流程基本上是多媒体展示→实体示范点穴→学生自学、教师个别答疑→教师抽查，教师的讲授内容主要集中在前两步，但是由于往往有部分学生理论课后不复习，实训课前不预习，对上课内容比较陌生，对于老师实体示范讲解的内容不能一下子接受，在自学阶段往往似懂非懂模棱两可，再碰上害羞的学生，又不举手提问，不会找腧穴的还是不会，影响学习效果。通过改进，将流程稍作调整，在多媒体展示后增加一个十五分钟左右的学生自学环节，一方面先熟悉内容，另一方面发挥学生的主观能动性，让学生自己探索：我是通过什么方法依据什么解剖标志找到这个穴位的，尝试自己解决难点问题，在接下来的教师实体示范讲解过程中就可以带着疑问，看看老师的方法和自己的是否一样，或者自己不会找的穴位，老师是通过什么方法找到的，通过这种方式的改进，调动学生的主观能动性，加深记忆，提高学习效果。

4开设小班实训

由于临床医学类学生的服务对象是人，所以对于实训课的教学要注重细致专一，如果还是大班的话，每次上课一百来位学生，教师实体示范时学生里三层外三层团团围住，还有部分学生挤在后面看不到，而且学生自学阶段教师要为百来位学生辅导答疑，受教学时间限制，往往难以面面俱到，而采用小班教学，每个小班三十位学生，有专门教师辅导，这样讲解更透彻，演示更清晰，辅导更细致，有助于教学质量提高。

5开展集体备课

实训课是由理论教师和实训指导教师共同完成，因此需要教师集体备课，保证授课内容的一致性、协调性。通过集体备课将教学中的重难点拿出来大家一起讨论，共同研究教学方法，提高教学质量。我们在集体备课中，除针灸推拿专业教师外，同时邀请相关专业课程，如解剖学、神经病学、生理学、病理学及专业临床课程的教师一起参加，在解决专业课程的教学链接、跨学科的教学难点问题等，在交流学习中得以解决，同时增进了专业相关课程教学中的内容互动，有利于学生知识的积累，丰富课堂内容，提高学生学习兴趣。

6开放专业实训室

由于强调学生实践技能的提高，因此学校要为学生充分创造实践条件，开放实训室是其中重要一环。我校针灸推拿实训中心五六年来在课外活动时间一直向学生开放，在开放时间内有专门教师管理，提供教学设备，比如多媒体电脑、模型等，并辅导学生。通过这个方式弥补了课堂教学的不足，只要学生没课，就鼓励他们过来学习实践，实训课上没弄清楚的解剖标志，不会找的穴位可以再请教老师，巩固知识，打好基础。

7开展技能竞赛

开展技能竞赛并且给予优秀者一定的表彰是提高学生学习主观能动性的一个好方法。通过这个方法给学生压力和动力，督促他们巩固知识，激发荣誉感，自信心，积极性。以我校为例，我校已成功举办了九届点穴大赛和第一届全国中医药职业教育技能大赛（针灸推拿技能大赛），我校学生通过勤学苦练取得了优异成绩，做到以赛促学，以赛促教，以赛促改，在学生中形成一种你追我赶的学习氛围。

8提高教师业务水平

由于经络腧穴课程的内容相对固定，不少教师的备课笔记十几年不变，而这在科技日新月异的今天显然是跟不上时代潮流的，需要教师不断的进修学习，自我完善。可以多去去外校考察交流，看看兄弟院校采用哪些先进实用的教学设备，他们的实训课是如何教学，开拓视野，取长补短。前面所述集体备课，多学科教师在一起交流也是提高业务水平的好方法。

9加强实训室建设

这里说的建设主要是设备的引进和使用方面。由于大多数医学类高职高专是由老中专职高升格而来，教学设备陈旧老化，损坏率高，随着学校的发展，招生人数增加，对于实训教学的投入越来越大，以往落伍损坏的东西可以适当报废，引进新的仪器设备。例如我校即将引进多媒人体针灸穴位交互数字平台、光电感应多媒体人体针灸穴位发光模型等大型仪器，通过这些现代化的教学设备，提高实践教学水平。另外还可以大量添置小型的针灸穴位模型，针推专业的学生可以在开学初向学生收取押金，每人发放一个，期末归还退押金，这样学生在整个学期中只要是经络腧穴课，不管是理论课还是实践课，都把模型带着，在老师讲解时可以随时对照模型，有直观认识；而对于非针推专业的学生要做到实训课上每两人一组，使用一个模型，互相点穴[2]，通过这样的方式，一方面提高了仪器设备使用率，发挥最大效益，另一方面也是尽可能给学生创造好的实践教学条件。

随着社会和医学的发展，对优秀针灸人才的需求将越来越大，我们要适应社会需要，在教学过程中，不断改革创新，注重培养学生动手能力，提高学生临床技能水平，培养出掌握丰富理论知识和熟练技能的针灸专门人才。

参考文献

[1]沈洁，沈梅红.浅谈点穴实训课的教与学[J].中国中医药现代远程教育，2009，7（7）：52

3.针灸推拿专业毕业实习报告 篇三

一为传承以往的“科技、文化、卫生”下乡服务活动，发挥专长，以“卫生下乡”作为主要工作内容。

我系今年共确定了x支校级“三下乡”社会实践重点小分队。分别是赴宁波镇海“三下乡”小分队、赴上虞“三下乡”小分队、赴海宁“三下乡”小分队和赴宁波奉化“三下乡”小分队。我系学生充分利用自身专业所学所长，发挥不怕吃苦，勇于奉献的精神，在火热的七月围绕医疗保健服务(包括健康普查、常见病的治疗、卫生常识宣传、普及医疗卫生知识、常规体检)、文化宣传、环保宣传、科技支农及企业帮扶、支教扫盲、文体联欢等开展了一系列活动。我们在活动前集中加强培训，开展动员大会，帮助各位同学在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。活动期间，针对需求开展服务，切实帮助群众解决实际困难，为群众带去实惠。在返校后，我们也加强联系，对于活动结束后的情况追踪了解并总结反思，交流体会收获，扩大教育成果。此次的“三下乡”活动扩大了我校在社会上的影响力，提高了大学生的社会适应能力及自我锻炼能力，以使理论与实际能力相结合，充分展现当代大学生的风采，达到了在实践中“长才干、作贡献、受教育”的目的。

二为广泛开展“感知就业”社会实践活动，将大学生社会实践活动与就业紧密结合，开拓社会实践新领域。“感知就业”活动具体围绕三方面内容展开：用人单位信息调查，采访校友，就业实践。

今年我系共有x组小分队申报院里的用人单位调查活动。暑假开始不久，个各小分队就奔赴xxx等地开展活动。其中宁波队访问了xx家医院，xx队和xx队调查了x家医疗单位，xx队也对x家单位进行了探访。他们获取了各单位的情况资料介绍，整理成为一份份宝贵的资料，为将来几年间我校毕业生择业就业提供了指导方向。在各组的实践成果中我们可以看到现今的就业形势：大部分医院青睐西医类毕业生，且很多都是要求本科以上学历，反而乡镇医院还是很需要本科毕业生的。当今对医学生的外语要求也比以前更高，要求我们毕业生的英语达到四六级水平，在计算机操作上也有一定要求。从调查结果上我们看到临床、护理等专业较为吃香，而我针灸推拿类则所需极有限。这个结果的呈现为我们敲响了警钟，因此要早做准备，学习刻苦全面，加强实践，做好吃苦、下基层的思想准备。

于此同时，我系有xx支队伍分别在xxxx、等地开展了校友寻访活动，走访了近xx家单位，寻访了xxx位校友。在这过程中，我们既有与校友见面时的激动，同时又被他们的经历所深深打动，有时还会因他们从事针灸推拿却发展的不甚顺畅的失落，但我们还是常常被大部分人的敬业爱岗精神所感动。各界的校友发展多面，有从事本行的、有转战商场的、有做领导干部的，但他们对于我们这些师弟师妹们都很亲切，字里行间带着对我们的殷切期盼。他们给我们提出了很多宝贵的建议，如加强临床动手能力，多参加社会实践，要中西医全面发展，培养树立良好的医德医风等。很多校友都表示出了对学院及老师的眷念，纷纷询问学院目前的情况，并结合自身体会，对学校的工作提出了很多很好的想法，也表示了有机会想回到新校舍看看的愿望。

4.针灸推拿专业职高毕业生自我鉴定 篇四

在生活方面我也是收获颇丰。两年来，凭借着助人为乐和真诚沟通，使得和小朋友同寝室的我成为了幸福的孩子王，好友遍布9个班级。在与同学们的朝夕相处中，我学会了感恩，学会了付出，更收获了幸福、快乐和友谊。

此外，我的爱好与特长也得到了进一部地提高，在各项集体活动中多次获奖，如第一届成都市残疾人文艺汇演二等奖、第15届美国科技读书解惑征文比赛杰出奖、XX年学校庆祝世界残疾人日歌咏比赛一等奖、学校庆祝第22个助残日及“感恩歌曲满校园”比赛一等奖等；还参加了金喇叭盲童广播剧团录制了我自编自导的儿童广播剧《橘子精灵》，并写出了4首成都市特殊教育学校90周年校庆主题歌的应征歌曲。愿我的应征歌曲能有机会为母校的发展增添光彩，给老师同学们带来快乐！

5.2003级针灸推拿英语专业 篇五

2.学员第三年即可由我校送至马来西亚首都中医学院带薪实习，优秀学员可获得马来西亚首都中医学院结业证书；

3.学员参加我中心师承导师面试考核并取得入学通知书后方可报名；

4.名医师承班学员毕业后由我中心负责推荐国内或国外高新就业。5.名医师承班报名学员需高中以上学历。

两个月理论、一个月见习（名医师承班三年）师承班特别说明 学制

解剖学基础、中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴概论、针灸学、推拿学、中医美容学、中药学、推拿基本手法、全身保健推拿手法、头面部保健推拿手法、腹针疗法、耳针疗法、头针疗法

重点课程 皮针疗法、腕踝针疗法、火罐刮痧艾条疗法、毫针基本操作、颈肩腰腿疼痛治疗、面瘫治疗、中风后遗症、中医祛斑祛痘治疗、中医减肥、女子痛经、痤疮

1.陕西中医学院中医临床医学院和咸阳国医职业技术学校联合颁发的结业证书.颁发证书 2.由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制的‘高级’职业资格证书）

成绩合格学员本校负责推荐就业，医疗单位、养生机构、美容院、药店（中国、马来西亚、俄罗斯）

负责安排（费用自理）

本人身份证原件、身份证正反复印件3份、最高学历毕业证原件及复印件2份，照片红底6张，近期免冠证件照

报名携带资料 电子版一份

1.陕西省咸阳市世纪大道陕西中医学院综合楼7楼国医培训中心

咨询地址 2.陕西省咸阳市世纪大道西段段家堡十字国医培训办公室

3.陕西省咸阳市渭城区民生东路社区卫生服务中心国医培训教学实习基地

咨询QQ：

微信账号:

6.2003级针灸推拿英语专业 篇六

教务函字〔2005〕51号

关于印发《山东中医药大学2005-2006

学年秋学期开课计划（针灸推拿学专业）》的通知

各有关单位，各相关教研室：

现将2005-2006学年秋学期开课计划（针灸推拿学专业）印发给你们，请按照《山东中医药大学关于教师任课的若干规定》（校教字［2003］46号）选派任课教师、填写《任课教师预报表》（请从http://210.44.160.34/web/jiaowuchu/jwgl/下载，原版本不再使用），并务必于6月13日中午下班前由各有关单位将汇总的《任课教师预报表》（电子版并打印稿一份）报至教务科。

要求：教授、副教授必须为本科学生授课，每个教学班的每一门课的授课教师一般不要超过2人，其中主讲教师必须承担本课程50％以上的授课学时。

附：山东中医药大学2005-2006学年秋学期开课计划(针灸推拿学专业)

二○○五年五月三十日

主题词：印发秋学期开课计划通知

山东中医药大学教务处2005年5月30日发—1—

附件：

山东中医药大学

2005-2006学年秋学期开课计划

（针灸推拿学专业）

说明：

1、本学期课程全部为考查课；

2、有关教材、讲义等事宜，请直接与教材科联系。

针 灸 推 拿 学 院

针灸推拿专业本科2004级，一个教学班（61人），教学8周必修课：

大学英语（3）（语种选一）40学时

中药学40学时

微生物与免疫学40学时（含实验10学时）日语（2）（语种选一）40学时

体育（2）16学时

限选课：

7.2003级针灸推拿英语专业 篇七

学生毕业论文是医学检验专业教学计划中的一个重要环节，是实现教学、科学研究和生产实习相结合的重要途径，是医学检验本科学生毕业和授予学士学位的必要条件。毕业论文写作要求细则

1.1毕业论文的撰写是一项创造性劳动，每位学生必须严肃认真对待毕业论文的写作。学生在撰写论文的全过程中，应遵从教师的指导，充分发挥主观能动性，在规定的时间内独立完成能反映本人最高水平的论文。不允许抄袭他人的研究成果，严禁网上文章剪帖拼凑，更不允许由别人代作。发现类似的情节，论文均为不合格，不能毕业。

1.2论文应准确综合运用所学理论知识，密切联系实际，理论观点正确；力求有作者自己的创见和观点，论点明确，论据充分。

1.3选题可在临床指导教师的指导下选专业研究或基础研究方面的课题。选择与检验专业相关文章主题，例如某种疾病检测某种指标；某种方法检测某种指标；很多方法对同一指标检测的比较；试剂或者检验方法的建立；试验方法的诊断学评价；试验方法的标准化研究等。

1.4要求每个同学至少在毕业返校一个月前将论文电子稿发到系部指定指导教师信箱，经审阅后进行修稿，再发到系部指定指导教师信箱，经审合格后再打印输出。返校时交打印稿一份，电子稿一份。

1.5返校后毕业论文由系部组织系部老师和聘请临床单位老师进行答辩，每个答辩小组由至少三人组成。经过口头答辩，由答辩小组根据论文质量和答辩情况写出答辩评语并评定成绩。

1.6系部指导教师安排

生化及分子生物学:

林雪松（hydlxs@163.com）许一飞(xuyifei@hmudq.edu.cn)

张悦(zhangyue65918@163.com)袁丽杰(yuanlijie1225@163.com)

凌春莹(linchunying521@126.com)赵蕾(hybb111@163.com)

卫生检验及流行病学调查:

郭艳萍(gyp410@sina.com)张涛(zhangtao1990@sina.com)

柳春波(Lcb2167@TOM.COM)姜莹(jiangying981231@hotmail.com)

微生物学及检验:

安生(as323430@sohu.com)王海河(wanghaihe4@yahoo.com.cn)

免疫学及检验:

吕跃山(Lvyueshan@163.com)于洋(yuyang-114@163.com)

寄生虫及检验:刘德祥(Liudexiang6@sina.com)

临床及血液学检验:（liangsonghetaozi@163.com）内容及要求

2.1 题目

毕业论文题目应该明确、精练、有概括性。题目的字数一般在25字以内，必要时可加副标题。

2.2 摘要与关键词

2.2.1 摘要

摘要应概括地反映出毕业论文的目的、方法、结果和结论，要求300~500字左右。

2.2.2 关键词

关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列，外延大的排在前面。

2.3 正文

正文是毕业论文的核心部分，一般应包括绪论、主体及结论等部分。

2.3.1 绪论（前言、引言）

绪论（前言、引言）一般作为第一部分，是毕业论文主体的开端。可包括毕业论文的背景及目的、国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果、本课题的意义、主要内容等。

2.3.2 主体

主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练通顺。主体包括研究对象、研究方法、结果、讨论等，对论文中出现的引文等内容要求明确指出出处。

2.4 参考文献

毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按其所出现的先后次序列于参考文献中。

2.5附录

对于一些不便放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入附录中。书写规范与打印要求

中文标题、摘要、关键词为一页；英文标题、摘要、关键词另起一页；正文另起一页。

3.1 文字

用汉语规范文字书写，本专业规定字数在2000字以上。

3.2 书写

毕业论文版面不分栏，一律由本人在计算机上用Word输入、编排并打印在A4幅面白纸上，行间距为单倍行距。

3.3 字体和字号

一 级 标 题：4号黑体

二 级 标 题：小4号黑体

正文：小4号宋体

页码：5号宋体

数字和字母：Times New Roman体

3.4 页面设置

3.4.1 页眉和页脚

页眉为1.5cm，上写“哈尔滨医科大学大庆校区检验系本科毕业论文”。

页脚为1.75cm。

页眉和页脚文字均用5号宋体。

3.4.2 页边距

上边距：25mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：25mm。

3.4.3 页码的书写及编排

毕业论文页码用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中排列，封面不编页码。

3.5 封面

毕业论文封面由标题（二号黑体）、班级、姓名（四号黑体）、指导教师（实习医院、系部至少各一位，四号黑体）。

3.6 摘要

中文摘要包括题目、“摘要：”字样、摘要正文和关键词。摘要正文后下空一行打印“关键词：”，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。所有文字均用小4号宋体。

外文摘要及关键词字体用小4号Times New Roman体，格式与中文摘要相同。

3.7 参考文献

引用文献标示方式应采用所在学科领域内通用的方式，用上标的形式置于所引内容最末句的右上角，不得将引用文献标示置于各级标题处。按毕业论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。参考文献的著录应符合国家标准GB7714－87 《文后参考文献著录规则》。

3.8 评分

在论文最后结束右下角留出评分及评分教师签字栏(评分教师至少三位)。印刷与装订