经济与管理学院本科论文撰写规范

经济与管理学院本科论文撰写规范（共10篇）

1.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇一

南京晓庄学院本科生毕业论文（设计）撰写格式与规范

一、论文打印要求

毕业论文（设计）用A4纸打印。1.5倍行距，页边距上、下、左、右均为2.5cm,字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），页码用小五号字底端居中。

二、论文（设计）结构及具体要求 毕业论文（设计）的结构依次为：

（一）封面

（二）中文摘要、关键词

（三）英文摘要、关键词

（四）目录

（五）正文

（六）注释

（七）参考文献

（八）致谢。

具体要求如下：

（一）封面

封面须按照学校统一规定的格式排版，排版格式附后。论文（设计）题目是文章总体内容的体现，应简洁、明确、有概括性，字数原则上不超过20个字，题目的英文翻译务求准确。

（二）中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词

摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果和结论等，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为100—300字左右，英文摘要应与中文摘要内容相对应，用词准确，语句通顺，表达合理，符合英文习惯。

关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。从论文标题或正文中挑选最能表达主要内容的词作为关键词，关键词一般为3~5个。各关键词之间有一个分号和空格。

中文摘要、关键词的内容采用五号楷体字体。

英文摘要“Abstract”、“Key words”的内容采用五号Times New Roman字体。

（三）目录

目录按三级标题编写，要求层次清晰，且与正文、附件等内容中的标题一致。采用小四号宋体字体。

（四）正文

论文（设计）正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文主体及结论。论文（设计）主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点

突出。

论文（设计）撰写题序层次为1、1.1、1.1.1、„„

结论是整个论文（设计）的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，是论文（设计）的精华，要写得扼要明确，精练完整，准确适当，不可含糊其词，模棱两可。

文章正文内容用五号宋体字体。

（五）注释

论文写作过程中，正文之外加以阐述和说明的内容可用脚注、尾注两种方法。注释序号用①、②„„表示，当既有注释，又有参考文献时，注释在前，参考文献在后。

（六）参考文献

为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度，同时向读者提供有关信息的出处，正文之后应列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献放在正文之后，用序号[1]、[3～5]„„标出。

“参考文献”的内容：中文用小五号宋体字体，外文用小五号Times New Roman字体。

几种主要参考文献著录表的格式为：

连续出版物：[序号]作者.题名[J].刊名.年，卷号（期号）：起-止页码.专（译）著：[序号]作者.书名[M]（译者）.出版地：出版者，出版年，起-止页码.论 文 集：[序号]作者.题名[A].编者.文集名[C].出版地：出版者，出版年，起-止页码.学位论文：[序号]作者.题名.博士（或硕士学位论文）.保存地点：保存单位，授予年.报纸文章：[序号]作者.题名[N].报纸名，出版日期（版次）.专 利：[序号]申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.授权日期.技术标准：[序号]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期.（七）致谢

对导师和给予指导或协助完成毕业设计（论文）工作的组织和个人表示感谢。文字要简捷、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。采用五号宋体字体。

三．其它要求

（一）表格

论文的表格可以统一编序（如：表8），也可以逐章单独编序（如：表2-5），采用哪种方式应和插图及公式的编序方式统一。表序必须连续，不得重复或跳跃。

表格的结构应简洁。

表格中各栏都应标注量和相应的单位。表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。

表序和表名置于表格上方中间位置，五号宋体。

（二）图

插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

图序可以连续编序（如：图23），也可以逐章单独编序（如：图4-3），采用哪种方式应与表格、公式的编序方式统一，图序必须连续，不得重复或跳跃。仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。毕业论文（设计）中的插图以及图中文字符号应可用计算机打印输出。

由若干个分图组成的插图，分图用a,b,c,„„标出。图序和图名置于图下方中间位置，五号宋体。

（三）公式

论文中重要的或者后文中须重新提及的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字连续编序（如：公式（15））或逐章编序（如：公式（5-1）），序号排在右边行末。公式与序号之间不加虚线。

（四）标点符号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

（五）数字用法

公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。年份不能简写，如1999年不能写成99年。数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。表示概数时，数字间不加顿号，如五六吨、十六七岁等。

（六）页眉

页眉从正文开始，设为“南京晓庄学院****届本科毕业论文（或设计）”，采用宋体，小五号居中书写。

附：封面样式

(A4纸、宋体、加黑，行距为30磅。上下空2.5cm,左右空3cm，全文排版以美观大方为要)分类号：(顶格，小四号宋体)学校代码：11460(顶格，小四号宋体)学 号：(顶格，小四号宋体)

南京晓庄学院本科生毕业论文

（或设计）

(宋体2号字加粗居中对齐)

论文（或设计）题目

(中英文题目，中文：小二号宋体；英文：Arial Black3号居中对齐)

(以下为4号宋体)

所在院(系)： 学生姓名： 指导教师：

研究起止日期：二○○ 年 月至二○○ 年 月

二○○ 年 月(居中)

2.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇二

新建本科院校的实验室具有加快发展的后发优势,这就是在正确认识实验室的发展优势和发展障碍的基础上,形成学习、资源、创新等方面的比较优势。认识劣势,发挥优势,加快实验室发展,是新建本科院校实验室建设的一种战略抉择。

蚌埠学院经济管理实验中心下设管理综合模拟、电子商务、ERP、会计手工电算化一体4个实验分室,拥有价值110万元的仪器教学设备260台套,软件15套。承担经济与管理系2个本科专业和7个专科专业近2000名学生相关课程的实验、实训、校内实习等教学任务。同时实验室面向全校开放,提供开放性实验。目前,中心共开设实验课程27门,实验项目162个,年均达到4.8万实验人时数。

一、实验室管理模式

经济管理实验教学示范中心采用集中管理和集中管理与分散管理相结合的管理模式。

集中管理模式是指实验指导教师在实验室的直接管理下负责实验教学设计、实验项目开发、实验过程指导、实验教学考核等各个环节,实验室负责为全系提供计算机模拟实验教学和校内模拟实习平台。在院教务处、实验管理中心和系里的指导下,负责相关教学计划、实施监控及教学质量的评价。

集中管理与分散管理相结合的管理模式是指集中管理主要体现在实验室的建设方面,实施统一规划、统一资源配置、统一技术支持。分散管理主要体现在实验教学的实施方面,实验课程的确定、实验教学计划与内容的安排和实验教学的组织实施由系里各教研室负责。

二、实验教学理念与工作思路

通过积极的探索和不断修正,我们逐步形成了实验教学的改革理念和工作思路。

1. 理念:目标、定位、转变

围绕一个目标:在实验教学中,我们坚持培养融知识传授、能力培养与素质提高,培养应用技能型、具有能较快地融入社会的专门人才。

明确实验教学定位:我们明确提出要用现代教育理念指导实验教学,把经济管理类专业实验教学定位于:第一,支持经济管理类应用型、技能型人才培养目标的实现;第二,消除经济管理类学生综合实践动手能力与开拓创新能力不足的瓶颈。

转变教学观念:教与学关系从以“教”为中心转向以“学”为中心;教学内容从理论与实践脱节转向理论教学与实践教学紧密结合;教学手段从单一转向多样。

2. 工作思路

以现代教育理念、现代教育方法、现代教育手段为支撑,不断完善实验室的计算机综合模拟仿真平台,通过组织学生参加课程验证性计算机模拟实验、专业综合性计算机模拟实验、专业设计性实验,校内模拟实习与校外实地实习等五个层面的模拟体验式教学实践活动,进行经济管理类专业人才培养模式创新,实现学生自主学习与教师导向作用相结合、专业知识学习与相关知识学习相结合、理论升华与理论应用相结合,融知识传授、能力培养、素质提高为一体,开拓出一条培养应用型、技能型经济管理类专业人才的成功之路。

三、主要工作举措

1. 科学构建实验教学内容体系

按照实验教学的功能定位和工作思路,针对经济与管理类专科人才实践能力特别是综合实践能力、应用技能不足的问题,我们构建起了一套涵盖课程验证性计算机模拟实验、专业综合性计算机模拟实验、专业设计性实验,校内模拟实习与校外实地实习五个层面,与理论教学紧密衔接,面向我系所有专业开设的实验教学内容体系。

在进行实验教学内容体系设计时,我们特别重视基于现代网络信息技术的模拟或仿真实验项目的开发,特别重视综合性实验项目特别是跨专业综合性实验项目、校内仿真实习项目与校内创新创业实践项目的开发,充分发挥现代网络信息技术对实验教学的支撑作用和突破经管类本科应用型人才实践能力特别是综合实践能力、创新创业能力不足的瓶颈。

遵循实验教学规律,循序渐进地安排实验教学内容:从组织学生模拟小变量环境下的企业经营,到模拟多变量环境下的企业经营,再到进行仿真环境下的企业经营;从要求学生掌握基本业务流程和方法,逐步提升到训练学生的综合执行能力、综合决策能力、创新创业能力等应用技能。

为了使理论教学在实践教学领域得到深化,我们除开设了一系列各种类型实验项目外,还积极引导与组织学生对实验教学过程中所接触到的大量经济与管理现象自觉地进行理论研究与实践探索。

2. 系统构筑实验教学平台

为了确保经济与管理类专科实验教学内容体系有效实施,我们建立起了一个专业实验室的教学平台,软件、硬件、相关教学条件互相匹配,课内与课外相互补充,融入先进教育教学理念、具有较高技术含量、具有一定特色的经管类实验教学平台。

我校累计投资110万元(硬件76万元,软件34万元),进一步完善了实验室的软硬件环境,形成了一个由会计电算化、企业经营模拟、物业管理、电子商务网站和电子商务职业认证、保险实务、金融证券模拟、CRM、SCM等组成的现代化的经管类实验教学体系和能够满足经管类专业实验教学需要的软件体系。此外,还进行了实验教学工具建设,包括实物沙盘与电子沙盘、沙盘模拟竞赛方案等;进行了模拟企业运作相关条件建设,包括采集加工企业案例资料并进行教学化处理,设计企业模拟业务流程,制作企业模拟业务表格、凭证与单据;通过省级精品课程管理学和会计学的建设,我们开设了网上资源平台,学生可以利用网上知识库自主学习,并进一步丰富经济与管理系网站内涵,2008年经济与管理系网站建设获得学院网站评比一等奖。经过多种教学技术手段的组合建设,形成由计算机、网络、多媒体、手工工具(会计手工模拟)、实物沙盘、电子沙盘等组成的实验教学技术手段体系;进行了校内实习基地与校外实习基地的整合建设。

3. 创新实验教学组织形式与方法

配合经济与管理类实验教学改革的推进,我们进行了实验教学组织形式与方法的创新。

在实验教学活动中,我们改变自然班界限,将学生按照教学要求混合编组,形成了功能各异的学习组织,学生既是模拟或仿真市场环境的创设者,又是模拟或仿真企业的行为人;既是学习的主体,又是学习活动的组织者。

在实验教学方法方面,我们将分组模拟法、团队学习法、项目驱动法、自主互动法、专题讨论法、点评法等多种方法引入实验教学过程,既极大地激发了学生的学习热情,大幅提高了实验教学的效率,也使师生关系发生了显著变化。教师从以讲授知识为主,转变为以策划教学内容、创设学习情境、配置学习资源、引导学习方向、点拨学习疑难、监控学习过程、评估学习效果为主;学生从知识的被动接受者转变为知识的积极探究者,其学习内容不仅来自课堂与教师,还来自图书馆资源库、网络与其他学习伙伴。

4. 在跨专业综合实验教学上取得突破

电子商务概论这门课是横跨经济与管理系所有专业开设的一门专业基础课,我们在进行实验教学过程中改革传统教学理念,强调实验教学与专业的结合,融会与整合主修专业知识与电子商务专业知识,在与电子商务的背景下强化自身的主修专业技能,不同专业对应不同的实验教学:企业管理专业侧重于电子商务企业进、销、存流程;会计专业注重资金流、网上银行、网上支付等知识;市场营销专业侧重于网络营销;经济信息管理注重信息管理、Internet、企业内部网、信息安全等知识;电子商务专业则包含全部的知识点。在同一个电子商务实验室平台下,不同专业的学生结合这门课都找到了自己的专业切入点。通过学生的专业背景、知识与能力结构的特点,让不同专业的学生仿真模拟不同的工作岗位,仿真模拟生产企业、商业企业、物流企业、网上金融机构、网上商城、网上消费者、网站、CA中心等,参与了仿真模拟企业及相关职能部门形形色色的决策,处理了纷繁复杂的业务,经历了基本业务环节与基本业务流程,培养了学生利用所学知识处理、解决实际问题的能力。

四、形成鲜明的实验教学建设特色

经过几年的努力,我们经济管理实验中心已形成以下特色:

1. 实验教学体系化

包括:实验教学规划体系化(学院、系和专业三级规划);实验教学项目体系化、实验教学文件体系化(教学大纲、教学指导书和实验指导教材体系化)、实验教学硬件体系化(设施、设备、网络环境体系化)、实验教学软件体系化、实验教学管理制度体系化(教学管理制度、技术管理制度、实验室管理制度体系化)。

2. 实验教学综合化

包括:打破课程、专业、学科界限,将知识、能力、素质进行整合设计实验项目,实现实验教学内容的综合化;将信息技术、网络技术、多媒体技术有机结合,实现实验教学技术平台的综合化;实现实验教学队伍的综合化;在实验教学考评中,完善学生学习成效综合考评制体系与方法体系,实现实验教学考评方法的综合化。

3. 实验教学多样化

包括:已形成一套手工手段与电子手段相匹配、模拟手段与实际操作手段并存、传统手段与现代手段相结合的相对完善的实验教学手段体系,实现了教学手段的多样化;拥有网络、多媒体、数据库、实验教学软件、案例库、实物和电子沙盘等相对完善的实验教学工具体系,实现了教学工具的多样化;灵活运用情景式教学、探究式教学、互动式教学、激励式教学、角色扮演式等多种方法,实现了教学方法的多样化;打破自然班与专业界限,将来自不同自然班不同专业的学生混合编组,形成功能各异的学习组织,实现了学习组织形式的多样化。

4. 实验教学信息化

使用自己开发的档案管理信息系统进行信息管理。

摘要：地方本科院校承担着为地方培养经济管理人才的重要任务。经济管理实验教学示范中心的建设将有力推动地方高校经济管理实验教学改革,有利于促进经济管理应用技能型人才的培养。本文结合蚌埠学院建设经济管理室的实际,论述了在管理模式、实验教学理念与工作思路、实验教学体系建设、实验教学特色等方面的具体做法。

关键词：地方本科院校,经济管理,实验室建设

参考文献

[1]钱方明.地方高校经济管理实验教学示范中心建设的若干问题探讨[J].实验室研究与探索,2008,12:19～21

[2]付延玲.高校经济管理专业开展综合性实验的研究与实践[J].实验室技术与管理,2008,10:147～151

[3]刘敏坤,郑怀颖.经济管理类实验中心建设问题研究[J].嘉兴学院学报,2005,1:89～91

[4]张奋勤,杨丽萍.地方财经院校经济管理实验示范中心建设与发展模式探讨[J].湖北经济学院学报,2007,9:159～160

[5]刘芳,李华.经管类专业综合实验室建设模式研究[J].教育与职业,2008,20:163～164

3.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇三

【关键词】本科毕业论文 摘要撰写 实例分析

【中图分类号】G642.477 【文献标识码】A 【文章编号】1006－9682（2009）02－0011－02

毕业论文是本科生对大学所学知识的总结性作业，又是申请学士学位的前提和依据。但是现阶段本科毕业论文撰写的质量仍不尽如人意。2007年4月以来，通过参加学校对本科生毕业论文撰写的检查工作，发现目前本科毕业论文的中英文摘要存在的问题很多：有涉及结构内容方面的，也有涉及英语语法方面的。下面就根据学术论文摘要的内容与结构及其撰写语言规范对本科毕业论文摘要撰写中的常见问题做出归纳，并进行实例分析和提出相应的解决方法。

一、本科毕业论文摘要的内容结构及问题分析

本科毕业论文摘要撰写的常见问题主要表现在整体篇章结构和语法两大方面。因此，要写好一篇摘要，首先应当了解和掌握以下关于摘要的内容结构和文体要求等方面的知识。

1．摘要的内容与结构

学术论文摘要一般分为两类：指示性摘要和信息性摘要。本科毕业论文的摘要属于信息性摘要。信息性摘要是原文内容要点的具体总结，主要由四部分组成：研究的目的、研究的过程与采用的方法、主要成果或发现、主要结论和推论。实际上，信息性摘要是论文的高度浓缩，相当于论文的简介或概要。

2．摘要的文体要求

本科毕业论文的摘要撰写应遵循准确、简明、清楚、完整的原则。准确是指内容上要忠实于原文。简明是摘要文体的一个重要特征。在英文摘要中要使用正规英语、标准术语，避免使用缩写词汇。清楚是指使用简洁的正规英语将论文的论题、实验方法、试验结果、结论等用有限的字数表达出来，摘要的内容要完整，不能使用论文的导言来代替摘要的内容。

3．本科毕业论文摘要撰写在内容与结构方面的主要问题

上文中提到信息性摘主要由四部分组成，其首段也包括对选题背景的简单介绍。目前，本科毕业论文的摘要撰写在这方面的主要问题是结构不够完整，未能概括论文的研究目的、研究过程、研究方法和研究结果。许多摘要对选题背景介绍过多；有的背景介绍占了摘要一半以上的篇幅；也有的摘要四分之三的篇幅都是背景知识，只是在最后一段介绍了论文的研究目的。事实上，摘要中的选题背景介绍并不是一个必需的部分，当摘要过长时常被省略。因此，花很大篇幅介绍选题背景不仅浪费了大量版面，也破坏了摘要应有的结构，降低了信息的传播效果。

二、本科毕业论文英文摘要撰写语法要求及问题分析

这里所说的语法包括句法和词法两个部要分。可以说，句法、词法方面的错误仍是目前本科生毕业论文英文摘要撰写的主要问题；而这些问题主要还是表现在“完整性”、“连贯性”、和“准确性”等方面上。

1．完整性要求及问题实例分析

完整性要求一个句子在语法结构上必须完整，特别是主谓必须完整；同时一个句子只能表达一个完整的思想。一个英语句子语法结构不完整的最大问题就是主谓不全，这样的问题英文叫“sentence fragments”，汉语称其为“破句”。目前本科毕业论文英文摘要中出现的句法错误许多是这方面的；其中有的是缺少主语，有的是缺少谓语，有的是主谓结构混乱不清。还有的句子违反了一个句子只能表达一个完整思想的原则；把几个思想串到一起，之间没有恰当的断开或另起一句。这样的问题英文叫“run-on sentences”，汉语称其为“串句”。下面我们从本科毕业论文英文摘要撰写的常见错误中举出一些典型实例进行分析，并提出修改建议。

（1）主谓语不全

（汉语原文）永磁无刷直流电动机（BLDCM）是随着电机控制技术、电力电子技术、微电子技术的发展和新型永磁材料的出现而出现的一种新型电机。

（英语原文）Permanent magnet brushless DC motor （BLDECM）,

as the motor control technology, power electronics technology, the development of microelectronics technology, and a new type of permanent magnet material and the emergence of a new type of motor.

（修改建议）Permanent magnet brushless DC motor is a new type of motor invented with the development of motor control technology, power electronics technology, microelectronic technology, and the advent of new types of permanent magnet materials.

（2）主谓语混乱

（汉语原文）随着证券市场的不断完善，以及融资渠道的拓展，上市公司可以选择的融资方式也日益增多。

（英语原文）With the constant improvement in the securities

market, and expand the financing channels, listed companies can choose the mode of financing is also increasing.

（修改建议）With the constant improvement of the security market and the expansion of financing channels, listed companies have more and more modes and methods of financing to choose from.

（3）主谓语混乱不清，并把多个思想放到一句话中表达。

（汉语原文）本文对图形图像处理系统的发展现状和所采用的主要技术进行了详细分析，确定了相应的结构和主要功能，以及实际开发中所采用的技术。

（英语原文）This article the main technology which and used the graph picture processing system development present situation has carried on the multi-analysis, had determined the corresponding structure and the main function, as well as in the actual development adopted technology.

（修改建议）This article makes a detailed analysis of the present situation of the development of the graph and picture processing system and the main technology adopted. Besides, it also decides the corresponding structure, its principle functions, and the technology in practical development.

2、连贯性、准确性要求及问题实例分析

一个句子的连贯性主要体现在要避免出现平行结构错误、误置修饰语错误、前后词序混乱、意思表达不清、垂悬修饰错误和模糊指代错误。同时，一个句子的连贯性要求句子的主语和谓语之间，句子的各部分之间在时态、语态、人称、数和语气等五个方面要达到一致。准确性要求句子在语法正确的前提下，注意措辞要恰当，意思表达要准确。下面我们从本科毕业论文英文摘要撰写的常见错误中举出一些典型实例进行分析，并提出修改建议。

（1）句子平行结构错误

（汉语原文）设计主要分几个部分：桥梁结构方案比选、主梁截面设计、内力设计、预应力钢束设计、主梁截面验算、桥梁下部结构的设计及验算等。

（英语原文）The design work including the selection of the program, main beam design, internal force calculation, pre-stressed reinforce design, checking of the main beam cross section and design and checking the lower structure of the bridge.

（修改建议）This design mainly includes six parts：such as the selection of the program, design of the main beam, calculation of the internal forces, design of the pre-stressed reinforce, checking of the main beam cross section and design and checking of the lower structure of the bridge.

（2）误置修饰语

（汉语原文）淀粉是一种价格低廉，应用广泛的可再生性资源，但随着现代科学技术的发展，淀粉的单一结构和性能满足不了工业发展的需要，人们就开始研究变性淀粉。

（英语原文）Starch is a cheap, renewable, extensive application

resource. But with modern scientific and technological advancement, the single structure and properties of starch can not meet the need of industry development. So people began to study the modified starch.

（修改建议）Starch is a cheap and renewable resource with extensive applications. However, with the development of modern science and technology, single structure and properties of starch can not meet the need of industry development. Therefore, people have began to study modified starches.

（3）语态不一致

（汉语原文）首先，我们根据设计要求绘制了系统原理图，并根据原理图确定了设计方案。

（英语原文）First, requested to draw the system principle according to the design, making sure the design project according to the principle diagram.

（修改建议）First, we drew out a diagram of the system principle according to the requirement, and then decided the design of the project according to the diagram of the system principle.

（4）每个句子过短，思想表达不够连贯。

（汉语原文）本论文阐述了MP3播放器的发展状况，提出了课题开发的意义和任务，并且介绍了有关MP3设计相关的技术知识，着重介绍了MP3的编码和解码等内容。

（英语原文）This thesis introduces the current research status of MP3. Also the significance of the research work and the research task are given. And technology information for reference are introduced. The code and decode are also discussed in detail.

（修改建议）This paper introduces the current status of the development of MP3 players, the significance and task of this project, the corresponding technologies of the design of MP3, and the code and decode of MP3 as in detail.

（5）措辞不当，意思表达不准确。

（汉语原文）随着园林景观的发展，人文关怀概念在设计中的应用越来越广泛。

（英语原文）Along with the development of landscape, the humanities design concept also becomes more and more extensive.

（修改建议）With the development of landscape gardening, the concept of humanistic care has been taken more and more into account in design.

3．语态和时态

本科毕业论文英文摘要撰写在注意以上主要问题的同时，还要注意以下有关语态和时态的应用要求。

（1）语 态

学术论文的英文摘要主要是说明事实，被动语态使用较多。但由于主动语态比被动语态语感强，表达有力，可能情况下可尽量使用。再有，由于摘要一般很短，尽量不要混用各种语态，特别不要在一个句子中混用语态。

（2）时 态

一般来说，用一般过去时态描述作者的工作，用一般现在时态说明研究目的和结论。也就是说，叙述过去某一时段的研究过程常用一般过去时；说明研究的目的、叙述研究内容、描述结果常用一般现在时；介绍作者的结论，提出建议或讨论时要用一般现在时，因为科学的结论往往具有普遍真理的性质。

参考文献

1 钟似璇.英语科技论文写作与发表［M］.天津：天津出版社，2004

2 秦荻辉.科技英语写作［M］.北京：外语教学与研究出版社，2007

4.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇四

一、关于毕业论文（设计）的写作格式的要求

1、毕业论文（设计）统一按word格式A4纸（“页面设置”按word默认值，字符间距：标准，行距：20磅）编排，单页打印。毕业论文（设计）包括题目、作者姓名、单位与地址、邮政编码、指导老师姓名、中文摘要与关键词、正文、参考文献、英文题目、英文摘要与关键词等部分。

2、论文题目

中文论文题目一般字数不超过25个字。字体：宋体；字号：二号；字形：加粗；居中排列。

3、作者姓名、单位与地址、邮政编码及指导老师姓名

作者姓名，单位、地址及邮政编码，指导老师姓名分行居中排列。作者姓名，字体：楷体；字号：四号。单位、地址及邮政编码，指导老师姓名，字体：宋体；字号：五号。

下空一行接中文摘要、关键词。

4、中文摘要、关键词

摘要、关键词题头分别用中括弧括住，前空两格，字体：黑体；字号：小四号。摘要内容文字300字左右，字体：楷体；字号：小四号。关键词词条2~5个，各词条间用分号“；”隔开，字体：楷体；字号：小四号。

摘要、关键词下空一行接正文。

5、正文及标题

论文采用四级标题，格式为： 一、二、三、„„（字体：黑体；字号：小四号；前空两格）

（一）（二）

（三）„„（字体：宋体；字号：小四号；字形：加粗；前空两格）1、2、3、„„（字体：宋体；字号：小四号；前空两格）（1）（2）（3）„„（字体：宋体；字号：小四号；前空两格）正文内容字体：宋体；字号：小四号；

6、参考文献

参考文献另起一页。参考文献题头字体：黑体；字号：小四号；居中排列。

所有参考文献均以尾注形式列在论文篇末，字体：宋体；字号：五号；顶格排列。参考文献排列顺序一般先写中文后写英文，文中标注编号的则一般按编号顺序排列。参考文献不得少于6篇（部）。

各类参考文献条目的编排格式为：（1）专著、论文集、学位论文、报告

［序号］主要责任者.文献题名［文献类型标识（专著：M；论文集：C；学位论文：D；报告：R）］.出版地:出版者，出版年.起止页码.（2）期刊文章

［序号］主要责任者.文献题名［J］.刊名，年，(期).（3）报纸文章

［序号］主要责任者.文献题名［N］.报纸名，出版日期(版次).（4）电子文献

［序号］主要责任者.电子文献题名［电子文献和载体类型标识（联机网上数据库：DB/OL；磁带数据库：DB/MT；光盘图书：M/CD；磁盘软件：CP/DK；网上期刊：J/OL；网上电子公告：EB/OL）］.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).参考文献下空一行接外文题目、摘要与关键词。

7、外文题目、摘要与关键词

外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用外文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。外文题目字体：Times New Roman，字号：四号，字形：加粗，实词首字母大写，居中排列；英文摘要、关键词题头分别顶格排列，字体：Times New Roman，字号：五号，字形：加粗。英文摘要内容字体：Times New Roman，字号：五号；关键词各词条间用分号“；”隔开，字体：Times New Roman，字号：五号。

二、关于毕业论文（设计）的其它要求

1、每位本科生的毕业论文（设计）的开题报告、提纲、初稿、修改稿、正文、指导评价书”请按顺序用教务处统一印制的封面装订，用专用档案袋妥善保管，并与该生答辩结束后的毕业论文（设计）答辩记录一起，构成一套完整的毕业论文资料归档。

2、本科生毕业论文（设计）的其它方面，仍严格按照《井冈山大学本科毕业论文（设计）工作规定》要求执行。

附论文格式：

□□□□□□□□□□□

庄越平

（井冈山大学政法学院，江西

吉安

343009）

指导老师：□□□

[摘 要] □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

[关键词] □□□；□□□；□□□

正

文

参考文献

[1] 聂永华．初唐宫庭诗风流变考论［Ｍ］.北京：中国社会科学出版社，1979.135-140． [2] 安文山，薛杰森．北红尾鸲的繁殖习性［Ｊ］.动物学杂志，1997，（3）． [3] 谢希德.创造学习的新思路［N］.人民日报，1998-12-25(10).[4]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［EB/OL］.http://,1998-08-16/1998-10-04.[5] Pratico D, et al.Alzhemer’s disease and oxygen radicals: new insights [J]．Biochem Pharm, 2002，（7）．

Alzhemer’s Disease and Oxygen Radicals(外文标题)Zhuang Yueping—字体：Times New Roman，小四号居中

(Depatment of politics and law, Jinggangshan University,Ji’an Jiangxi,343009)—字体：Times

New Roman，五号斜体居中。

5.本科毕业论文撰写规范 篇五

（2003年5月制定，2007年11月修订）

本科毕业论文是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各行业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范：

1论文结构

论文一般包括封面、扉页、目录、论文摘要(中、外文)、缩略语表、正文、参考文献、致谢、附录等几个部分。其中正文由前言、材料与方法、结果与分析、讨论等部分组成。

论文书写

论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理，统一采用A4页面复印纸打印。其中上边距25mm、下边距25mm、左边距25mm、右边距25mm、页眉15mm、页脚15mm。页眉内容统一为“华中农业大学本科毕业论文（或设计）”，采用宋体小五号斜体字居右排写。

论文页码在下边线下居中放置，用小五号阿拉伯数字（1、2……）编排。目录、摘要、关键词等文前部分的页码用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ……)编排。论文错漏按正式出版物要求不能大于万分之一。

论文中的各级标题与正文、表头、题头等可以用不同的字号和字体加以区别，但通篇论文的同级标题和正文应采用统一的字间距、行间距、字体和字号。论文标题一般可设三级，一级标题采用三号黑体，二级标题采用小三号黑体，三级标题采用四号黑体，且都采用左对齐排版；标题以外的正文，一般采用小四号宋体（英文用Times New Roman字体）；图表应同时标注中英文对照标题，中文标题用小四号宋体加粗，英文标题用小四号Times New Roman加粗；图表内的文字一般中文采用五号宋体，英文采用五号Times New Roman体。

论文中的各级标题应采用统一的编号体系，一般按“1”、“1.1”、“1.1.1”体系进行标题编号，不能将“

一、”、“

1、”、“1.1”、“（1）”等混编在一起。

注意孤行控制，一段文字的最后一行不能落在下一页，一段文字的启始行不放在前一页。所有的表图，包括表题、图题和脚注等，都应尽可能放在同一页，以保持表图的完整性。

封面与扉页

封面内容包括论文题目、学生姓名、学号、专业、导师姓名、职称、论文(设计)完成时间等。论文题目应高度概括和准确反映论文内容，力求简洁，一般不超过25个汉字。论文封面式样见附件，由学校教务处统一印制，学生自己填写后进行包装。

扉页应包括分类号、密级、论文题目（中英文）、学生姓名、导师姓名、职称、学生所在学院、论文(设计)完成时间等内容。扉页式样见附件。

目录

目录独立成页，是论文的导读图，包括论文中全部章、节的标题及页码，含摘要与关键词（中、外文）、正文章、节题目（一般编写到第3级标题）、参考文献、致谢、附录等。目录必须与全文的纲目完全一致，应清楚无误地逐一标注标题在正文中的页码。编排时注意不同级别标题写作格式上的差别，相同级别的标题字体、字号应相同。5 摘要

摘要包括中文摘要、英文摘要和关键词，是论文目录之后的一个必不可少的部分。其排列顺序为：中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词。

摘要是文章的缩影，要求简明确切、不加注释或评论地介绍论文研究背景、研究目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等。使用符号、略语或缩写等必须符合学科规范。英文摘要的内容与中文摘要的内容基本一致，语法正确、拼写无误、符合英语表达习惯。

关键词是摘要的一部分，一般由3-8个相对独立的反映论文主体内容和涉及范围的词或词组组成，是论文分类和建立索引的依据。中文关键词在中文摘要之后，英文关键词在英文摘要之后，中英文关键词一一对应，分别放置在中、英文摘要之后另起一行，各关键词之间用“；”隔开。为增加检索的信息量，关键词应避免与标题相重复。

缩略语表

如有必要，在摘要之后、正文之前可以列出一缩略语表，列出文中涉及的各种缩写、略写等用语的确切含义。

正文

正文包括前言、材料与方法、结果与分析、讨论等节，视涉及到的内容，每节还可分成若干小节，用小标题分开。

7.1 前言

前言应包括研究问题的由来、文献综述、研究目的等基本内容。

研究问题的由来应明确提出论文研究所针对的科学、生产和经济建设的问题，指出研究这些问题的意义。

文献综述主要回顾与所研究课题相关的学科背景，相关领域的研究进展和存在的问题等，是作者对相关文献阅读、消化后的综合、提炼与升华，反映作者对国内外相关进展的了解和理解的程度。因此，文献综述在叙述前人工作的同时，应有自己的看法和观点。不应将文献综述写成前人工作的堆砌，也不应像教科书一样写成知识性介绍。

研究目的是在提出问题和综述文献的基础上，阐述学术思想，提出科学假设或假说，提出论文研究要实现的目标或达到的目的。

7.2 材料与方法

详尽列出研究所用材料，如生物材料及拉丁文学名、品种名称、菌株名称，实验材料与课题研究有关的各种特征特性，由实验材料所得到的各种衍生材料、实验群体、世代、数量等，并明确指出各种材料的来源。

详尽描述实验方法，以能将实验材料与实验结果贯通为基础，且他人能按所述的方法进行重复实验。对一些常用的实验方法，可在引用他人文献的基础上，简要加以描述，但对于自己改进或发明的新方法则需要详细说明，指出所用的是他人的方法，还是自己发明的方法，或是在前人基础上的改进及改进的内容等。实验方法还应包括实验设计、田间种植方式、田间管理、试验时间、地点、数据采集（考种）、统计分析方法、所用统计软件、计算机程序等。

7.3 结果与分析

详尽陈述课题研究结果，在写作时力求条理清晰，层次分明，做到环环相扣，具有严密的逻辑性，避免重复叙述实验方法，或作过多的讨论。

7.4 讨论

讨论是反映作者综合分析、逻辑、思维的能力和水平的重要内容，是在透彻理解结果的基础上，精练地归纳研究的主要结论，指出本研究结果的进步所在和所解决的科学问题，阐明研究结果在理论上和应用上的价值、前景等。讨论中还应指出本研究及其结果所存在的问题、研究工作的不足及进一步开展研究的思路和建议等。讨论内容应注意与前文的研究目的相呼应，要言之有据，避免重复叙述实验结果。鼓励学生以一定的实验证据为基础，进行大胆推论、假设，提出新的学术观点。

7.5 参考文献

参考文献紧接正文后面列出，与文中的文献引用一一对应。参考文献排列规则是：中文文献在前，外文文献在后；中文文献按第一作者姓氏拼音字母为序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母顺序排出；第一作者相同的文献按发表的先后顺序列出，所列的同一第一作者同年内的文献多于一篇时，可在年份后加“a”、“b”等字母予以分别，如“1997a”、“1997b”等；文献作者人数在3人以下的全部列出，超过3人时，列出前3名作者，后面加“等”（“et al”）字以示省略；作者姓名之间用 “，”隔开；姓名一律采用“姓在前名在后”的写法，外国人姓名的名字部分应缩写，并省略缩写点。未公开发表的资料不应列入参考文献，确有引用必要，须在脚注中注明引用。

所有中文参考文献著录格式中的句号和逗号用中文全角状态下的“．”和“，”表示；所有西文参考文献著录格式中的标点符号用西文状态下的符号，后空一格。各种来源的文献书写格式举例如下： [1] 刘克德．水稻广亲和性遗传基础的全基因组分析及S5位点区段部分物理图谱的构建．［D］．武汉：华中农业大学图书馆，1998 [2] 蓝盛银，徐珍秀．植物花粉剥离观察扫描电镜图解[M]．北京：科学出版社, 1996，47-48 [3] 全国文献工作标准化技术委员会第六分委员会．GB 6447-86文献编写规则[S]．北京：中国标准出版社，1986 [4] 王石平，刘克德，王江，等．用同源序列的染色体定位寻找水稻抗病基因DNA片段[J]．植物学报，1998，40：42-50 [5] 张启发，李建雄．水稻杂种优势的遗传和分子生物学基础的研究进展[C]．王连铮, 戴景瑞．全国作物育种学术讨论会论文集．中国作物学会第六届理事会暨全国作物育种学术讨论会．北京：中国农业科技术出版社，1998，1-10 [6] Ahn S, Tanksley S D． Comparative linkage maps of the rice and maize genomes． Proc Natl Acad Sci USA, 1993b, 90:7980-7984 [7].Aldemita R R． Genetic Engineering of rice: Agrobacterium tumefaciens-mediated transformation of rice and evaluation of a corn pollen-specific promoter using the gusA gene in transgenic rice．（Ph D dissertation）． West Lafyatte: Purdue University, 1998

[8] Foth H D． Fundamentals of Soil Science． 7th ed． New York: John Wiley & Sons, 1984． 151-159 [8] Morison J I L． Intercellular CO2 concentration and stomatal responses to CO2． In: Zeiger E, Farquhar G D, Cowan I R eds．, Stomatal Function． Stanford: Stanford University Press, 1987． 229-251

[9] Tian?G.Yang?L 2005, “Theory of Negative Consumption Externalities with Applications to Economics of Happiness”,Texas A&M University, Website：http：//econ.tamu.edu/tian/paper/.htm [10].Wang X M． Recombinant DNA sequences encoding Phospholipase． USA patent, 5670366． 1997-09-23 以上范例所列参考文献包括常见各种来源文献，其著录格式分别说明如下：

文献2和14是专利，其著录格式是：“专利权所有者．专利名．国别，专利文献种类，专利号．授权日期（年-月-日）”。

文献3和10是学位论文，其著录格式是：“作者．题名．［学位论文］ ．保存地点：保存单位，年份”。

文献4和11是著作，其著录格式是：“作者．书名． 版本（第一版不标注）．（译者）．出版地：出版者，出版年，起讫页”。

文献5是技术标准，其著录格式是：“起草责任者． 标准代号． 标准顺序号-发布年． 标准名称． 出版地：出版者，出版年”。

文献6和9是杂志论文，其著录格式是：“作者．题名．刊名（外文刊名用斜体，两个词以上的用缩写，缩写词后不用缩点，用一空格隔开；一个词的不缩写），出版年，卷号：起讫页”。

文献7是会议论文集，其著录格式是：“作者．题名．In（见）：编者（主编或编，英文编者后加ed． 多编者加eds．）, 文集名．会议名，会址，会议年，出版地：出版者，出版年，起讫页”。

文献8和12是专著章节或文集，其著录格式是：“作者．题名．见（In）：编者（主编或编，英文编者后加 ed． 多位编者加eds．）, 专著（文集）名．出版地：出版者，出版年，起讫页”。

文献1和13是网络文献，其著录格式是：“作者．题名．网址“。未包括的文献类型可参照以上基本格式作相应的处理。一篇论文中发现有5篇以上（含5篇）文献的列法不合规范，则视为形式不合格。

致谢

致谢是作者对完成论文起到指导和帮助作用的个人或单位发自内心的感谢。致谢要实事求是，谦和真诚，力诫浮夸，更不宜对导师或其他个人进行过分的赞扬。在致谢对象中，既不能将对自己完成论文提供较大帮助的单位和个人遗漏，也不能将无关的个人或单位罗列进去。

附录

附录出现在论文的最后，一般包括论文的补充材料，如实验方法、试剂配方、实验数据、公式推导、数据处理程序等。

注意事项

10.1 文献的引用

引文是论证的辅助手段，只有在论文必需、引用后确有效果的情况下才采用。引文要少而恰当，忠于原意，表意完整，准确切题，不能仅摘取只言片语，断章取义。在文章中将引文内容作观点使用时，可以不作解释、说明，但作为论据使用时，需加适当的解释、说明。

在论文中引用文献时，应在引用处标注被引人的姓名和被引用文献发表的年份。若所引文献只有1名或2名作者时，作者姓名全部列出（外文文献只列姓氏）；当所引文献作者有3名或3名以上时，列出第一作者，后面加“等”以示省略。如“（梅明华，1994）”，“（梅明华和李泽炳，1995）”，“（梅明华等，1996）”等。外文文献引用也同样处理，如（Smith, 1990）,（Smith and Jones, 1992）,（Smith et al．, 1993）等。

10.2 图、表的编排

每个图、表都应有标题（图题或表题），以表1（Table 1）、表2（Table 2），图1（Fig．1）、图2（Fig．2）等形式统一编号。标题应简洁明了，准确恰当，中英文对照，相对于图、表居中排列。表题一般置于表的上部，图题一般置于图的下方，每个图表所提供的信息应能做到自我解释（即不看正文能理解各图表的数据、信息）。

论文中的表格一律采用3线表格式，表头应简洁，必要时可加脚注（中英文），即表注。表注用右上角半括号阿拉伯数字或小写英文字母如“1）”、“2）”、“a）”、“b）”等表示。照片（或图片）要用反差大、图像清晰的原版照片（图片），或计算机处理的高质量的照片，不应采用复印图。图上的各种标示、箭头等应符合正式发表论文的规范。

图表要运用恰当，讲求质量，并注意美观，在文中适当位置插入，力求避免跨页。

10.3 符号、缩写、代号、计量单位和数据的表示

10.3.1 符号、缩略代号 论文一律采用标准化的西文符号、代号等，正确使用大小写、上下角标、正斜体。一般使用西文斜体书写格式的有：生物学属及属以下的拉丁文学名、基因名称符号，用字母代表的数、一般函数及统计学符号，量符号和量符号中的代表量或变动性数字的角标字母，如体积V、浓度C 以及数学公式等。符号、代号在论文中第一次出现时，要用括号注明中文名称。

对在文中出现次数较多（≥ 5次）的较长的名词，可以采取缩写。缩写的名词在文中第一次出现时要进行必要的定义，并将自行定义的缩写列入“缩略语表”（或“缩略名词表”）。

10.3.2 计量单位

文中计量单位使用新出版的中华人民共和国国家标准《量和单位》中颁布的法定计量单位。如时间单位使用“s（秒）”、“min（分）”、“h（小时）”、“d（天）”等；浓度单位使用“mol/L”、“mg/L”等，原用的“ppb”、“ppm”、“克分子浓度（M）”、“当量浓度（N）”等均已废除，不得使用；面积单位用“m2”，“cm2”，“hm2”，而不用“亩”；光强用“勒克斯（lx）”；辐射强度用“贝克（Bq）”、“库/kg（C/kg）”，而不用“居里”、“伦琴”；质量单位用“kg”、“g”或“t”，而不用“斤”等；生物技术中DNA以及蛋白质片段的质量单位用“克（g）”、“毫克（mg）”、“微克（μg）”等。凡阿拉伯数字后所带单位，均使用国际通用代号或符号，如“1 mol”不用 “1摩尔”等。农业科学中有些单位习惯用中文表示的，与数字组合使用，采用国际通用代号，如“3天”用“3d”、“5小时”用“5 h”、“10分”用“10 min”、“13秒”用“13 sec”表示。组合单位在文字中采用如下写法：“mol/L”、“mg/L”；转速用“r/min”，不用“rpm”。

10.3.3 论文中数据的表示方法

实验数据的有效位数表示要一致，有效位数必须全部写出，如“0.8600”，“1.0000”为4位有效数，不能写成“0.86”,“1”；论文中各种单位的计数计量一律用阿拉伯数字，如 “10株”、“3次重复”不能写成“十株”、“三次重复”；表示参数与偏差范围的数值，如“20±2℃”不能写成“20℃±2℃”；“50%-60%”不能写成“50-60%”；附带尺寸的单位相乘的数字，如“长宽高”应写成“30m×20m×10m”，或写成“m:30×20×10”，不能写成“30×20×10m”；数字的增加可用倍数和百分数表示，如“增加了2倍”，“增产10%”；数字的减少只能用百分数和分数表示，如“降低10%”，“减少了1/5”等；公历纪年，如“1999年”不能写成“99年”，也不能用“去年”、“今年”、“明年”表示。

10.3.4 标点符号的使用

文中使用各种标点符号应恰当，尤其在输入中应注意中英文软件环境的区别，是中文叙述的文字就应采用中文输入环境下的标点符号，是西文叙述的文字就应采用西文的标点符号，中西文标点符号不应混用。英文的标点符号后应空一格。

10.4 特别提示

上述各项要求和规范须在毕业论文撰写和装订中严格执行，否则，在毕业论文审查中将视为形式审查不合格，将退回学生本人，并不得办理论文答辩的其它手续。

本规范未尽事宜，可参照相关标准及规范执行。

附录：

1．本科毕业论文封面范例

2．本科毕业论文扉页范例

3．文献综述、外文翻译范例

本科毕业论文题

目： 姓

名：专

业：指导教师：

学 号

职 称

中国·武汉 二○○ 年 月

分类号

密级

华中农业大学本科毕业论文

水稻抗/感白叶枯病突变体的筛选

Screening of Resistant/Susceptible Mutants for Bacterial

Blight Disease in Rice

学生姓名：柯应根 学生学号：200113801 学生专业：生物技术 指导教师：王石平教 授

华中农业大学生命科学与技术学院

二○○五年六月

文献综述范例

中国烟草企业信息化建设的研究现状

（空一行）

摘□要：中国是世界最大的烟叶生产和消费国，在长期的计划体制下发展，市场竞争能力薄弱。面对入世的国际环境，国家加快了烟草企业信息化建设的步伐，以提高其管理效率和市场竞争能力。本文阐述了我国烟草企业信息化建设的现状，分析了烟草企业中MIS系统、电子商务系统、供应链系统、ERP系统以及CIMS等信息系统的特点和存在问题，为烟草企业信息化建设提供参考。关键词：烟草企业；信息化；MIS；ERP

（空一行）

正文……

说明：

①综述题目采用小二号黑体字居中排写，后空一行书写摘要及关键词；

②摘要、关键词题头为五号黑体字，内容文字为五号楷体字，文中数字及英文采用Times New Roman字体，统一用单倍行距；

③页眉设置：页眉内容统一为“华中农业大学本科毕业论文（或设计）文献综述”，采用宋体小五号斜体字居右排写；

④正文书写及其它格式参照《华中农业大学本科毕业论文撰写规范》。

外文翻译范例

烟草内山梨糖醇对硼吸收和转移的影响

（空一行）

□□原文来源：Bellaloui N，Brown P H．Manipulation of in vivo Sorbitol Production Alters Boron Uptake and Transport in Tobacco．Plant Physiol.1999，119（2）：73－74

（空一行）

译文正文……

说明：

①译文题目采用小二号黑体字居中排写，后空一行书写“原文来源”，统一用单倍行距；

②在题目与译文正文之间必须标明原文来源，原文来源编写参照《华中农业大学学士学位论文撰写规范（暂行）》中参考文献编写格式参照论文（设计）参考文献著录格式；

③“原文来源”首行空两格书写，题头为五号黑体字，内容采用五号Times New Roman字书写； ④页眉设置：页眉内容统一为“华中农业大学本科毕业论文（或设计）外文翻译”，采用宋体小五号斜体字居右排写；

6.本科毕业论文格式要求撰写规范 篇六

一、学位论文打印页面设置

1、页面设置

纸张大小：A4，单页打印。页边距及行间距：上2.5厘米，左2.5厘米，下2.5厘米，右2.5厘米，左侧装订，页眉1.5，页脚1.75。除一、二级标题及特别注明外，正文行间距统一为1.5。(参照教务处提供的模板)

2、文档设置

湖北师范学院学士学位论文应由一个Word文档构成，至少分为3节，第1节包括封面页、目录页、摘要页;第2节包括正文部分(含参考文献)。节与节之间用分节符分隔，关于Word分节功能参见Word相关技术文档。

第1节包括封面、目录、摘要，本节不插入页眉页脚，不编页码。

第2节包括正文(含参考文献)，本节要求插入页眉和页脚。页眉：页眉“湖北师范学院**学院*届学士学位论文(设计)”。五号宋体居中。

页脚：插入页码，节内页码连续编号，注意在页码设置/页码格式中去掉“链接到前一节”，页码编号从1开始，不选“续前节”。

第2节正文中参考文献的引用建议采用尾注形式，引用部分自动附于第2 节正文最后，方便作者于修改调整引用位置。

第3节包括致谢页、附录部分及学位论文答辩评审表，不编页码。

3、字体、字号及段落格式按以下相应部分的要求分别设置。

二、学位论文内容构成及格式要求

1、封面页：独立一页(具体格式见封面模板文件)(1)学号：按学生成绩册的13位学号填写。如：102019101 (2)编号：按毕业年份+院系编号+班级编号+学号的最后两位共十位填写。如：2019019101。专升本学生在编号后加“B”号，辅修学生在编号后加“F号，转专业学生在编号后加字母“Z”。 (3)研究类型：按理论研究、应用研究、基础研究及教学研究填写。(4)分类号：按中国图书分类号填写。 (5)封面中论文标题栏部分为宋体四号。封面顶部项目为宋体小四号。

2、学位论文诚信承诺书

学位论文诚信承诺书按教务处统一格式的要求打印，该页独立成一页，附于封面页后的第一页。

3、目录页：独立一页 除“目录”二字用黑体三号外，其他统一用宋体小四号。论文目录及页码部分由正文中定义的标题自动生成。在完成论文正文文字录入后，按下述步骤排版：

(1)点击菜单“格式”中“样式与格式”，打开“样式与格式”窗口。

(2)选中文中相应的标题行，点击“样式与格式”窗口中的“标题1”定义“一级标题”，“标题

2”定义“二级标题”…。并按对各级标题的格式要求修改标题格式(如字体、字号、段前、段后行距等)。

(3)选中已定义好的标题。双击格式刷，将格式刷到其它同类标题上。

(4)所有各级标题定义完毕后，编辑点移至准备插入目录的地方，再点击主菜单中“插入”→“引用”→“索引和目录”即可生成自动生成目录。目录页中只生成至二级标题。

(5)注意：为了使页码编号只从正文开始，建议整个文档分为3节，方法是：在第2节论文正文开始处点击“插入”→“分隔符”→“分节符类型”→“下一节”。在第2节内，点击“插入”→“页码”→“格式”→选“起始页码”。这样，第1节(封面等)可不编页码，只从第2节开始插入页码。

4、中英文摘要页

独立一页，本页主要由以下内容构成。

论文标题：中文标题少于30字，黑体三号居中;可加副标题，黑体小三号。

(2)作者名及导师信息：如周德刚(导师：郭立波)，宋体小四居中。

(3)作者个人信息：包括“学校和院系名称 中国 黄石 435002”，宋体小四号居中。

(4)中文摘要：是指对论文内容不加任何评论的简短陈述及要点摘录，限200-300字，宋体小四号，悬挂缩进3字，行距1.5。

(5)关键词： 3～5个中文词或词组，以分号分隔，宋体小四号。

(6)分类号:按中国图书分类号(第四版)填写。

(7)英文标题：英文标题一般不宜超过10个实词， Times New Roman三号字体;可加副标题，Times New Roman小三号字体。

(8)作者及导师的汉语拚音：例如 ZHOU Degang (Tutor：GUO Libo) 。Times New Roman小四号字体。

(9)作者个人英文信息：如Department of Computer, Hubei Normal University , Huangshi, China, 435002。Times New Roman小四号字体。

(10)外文摘要〈Abstract〉：外文摘要一般150-200个单词。Times New Roman小四号字体，行距1.5。

(11)关键词〈Keywords〉： 3～5个英文单词或词组，以分号分隔。Times New Roman小四号字体。

5、正文部分：多页(格式见模板文件)

(1)标题与正文

标题格式：根据文史、理工等不同学科特点各级标题级别可采用不同的格式，格式定义标准如下：(某些特殊专业的论文可根据专业学科特点自行制定相关格式标准)

正文格式：整个文档文字均采用1.5倍行距，除特殊情况外，所有出现的英语单词均采用“Times New Roman”字体。

(2)表格：尽可能采用三线表，表中段落文字的行距为1.25。

(3)图形：直接插入的插图应有图标、图号。插图宽度一般不超过10cm，可用绘图纸绘制，主线与辅线粗细比例为2∶1，扫描后插入。论文中插图文字、符号书写要清楚规范，并与正文一致，图表应尽可能采用计算机专业软件绘制。

(4)文字表述：论文要求层次清楚，语言流畅，语句通顺，无语法、逻辑和标点错误，无错字、别字、漏字。论文的表述应当以科学语言描述研究过程和研究结果，不要以口语化的方式表达，论文中科技术语和名词应符合国家规定的通用词语，并使用法定计量单位和标准符号。文字、图表、公式格式规范、清晰准确。凡文中第一次出现的英语缩写字应用汉字注明中文意义。

(5)论文注释：文科学位论文应有适量、适当的论文注释，用以注明所引资料的来源，或表达作者对文中某观点、某概念等的补充说明。论文注释可采用Word的脚注和尾注功能，每页的注释单独排序号。理科专业学位论文推荐不采用脚注形式进行注释，需要注释的，应在文中适当位置注明引用的参考文献序号。文理科学位论文所引用的参考文献均集中放在论文最后。

6、参考文献：独立成页

(1)数量要求：参考文献只选择最主要的列入，应不低于8篇。外语论文的参考文献中,

外文文献不得少于5篇。文献序号按文中出现先后顺序编排，推荐使用尾注形式自动编排。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用标明，中序号应与“参考文献”中序号一致。

(2)文献种类：参考文献的引用，可以是著作[M]、期刊[J]、专利文献[P]、学位论文[D]、报纸[N ]、论文集[C]等，不得引用未公开发表的资料。

(3)文献著录格式及示例。参考文献用宋体小四号字，行距1.5 。

[1] 作者.书名[M].版次.出版地:出版者,出版年：起止页码(图书)

[2] 作者.文章名[J].学术期刊，年，卷(期):起止页码(期刊)

[3] 专利所有者.专利题名[P].专利国别:专利号，出版日期.(专利)

[4] 惠晓实,陆舟.基于Web技术的网络数据库系统设计[J].计算机应用研究, 2019, 17(1) :84～86.

[5] 强文久,元章,雯荣. 数学分析的基本概念与方法[M]. 北京: 高等教育出版社, 1989: 153～167.

[6] 詹东风.中国漆树酶分离制备及反映功能研究[D]. 武汉大学博士学位论文, :81～89. 7、致谢：(可选项)

用于表达作者写作心得及对帮助自己的相关人员的感谢，要真实自然。

8、附件或附录：(可选项)

篇幅较多的重要测试结果、图表、设计图纸、源程序代码、大量的公式、符号、照片等不宜放入正文中的可以附录形式出现。

9、学士学位论文评审表：

7.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇七

专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一, 在各高等院校也日益受到重视, 相关研究论文比较多, 涉及到了实习中的各个环节, 有关院校还对经管类学生实习管理进行了全面系统的探讨。本文通过对沈阳航空航天大学经济与管理学院2013届学生专业实习问卷调查和分析, 探讨高校在专业实习管理方面普遍存在的问题, 并提出完善专业实习的管理对策, 让学生真正从实践中得到收获。

一、调查过程与统计结果

笔者于2013年3-4月对沈阳航空航天大学经济与管理学院2013届学生进行了问卷调查, 问卷调查范围涉及旅游管理、公共事业管理、人力资源管理、市场营销、物流管理、国际经济与贸易和金融学七个专业, 发放问卷126份, 回收126份, 其中合格问卷124份, 统计结果见表1。

二、调查结果分析

1.实习单位的落实情况。

学生自己联系单位的超过半数, 占52.76%, 通过亲戚朋友介绍、学校或老师推荐的各占约1/5。说明经济与管理类本科学生落实实习单位基本没有困难。

2.实习岗位与所学专业的相关性。

实习岗位大多数与所学专业相关, 专业对口和与专业有一定联系的达到93.55%。

3.选择实习单位与就业意向。

学生选择有意向就业的单位作为实习单位超过半数, 占54.03%。

4.实习单位对学生的管理。

所在实习单位为实习生提供培训机会占37.58%, 有明确的实习生日常管理制度的占29.30%, 为实习生配有指导老师的占12.74%, , 为实习生提供职业规划、谋求职业发展的占12.10%, 对实习生进行定期绩效考核的占8.28%。

5.专业实习对个人就业的影响。

认为专业实习对个人就业有帮助的学生占总数的99%。

6.对专业实习评价标准的看法。

认为目前的评价标准, 能够一定程度反映学生实习效果占58.73%, 能够全面反映学生的实习效果占23.02%, 只反映了报告质量, 无法真实反映过程的占18.25%。

7.在专业实习中的收获。

认为在专业实习中, 职业能力、岗位责任、价值观和社会责任有所提高的学生, 所占比重最大, 占41.62%。

8.指导教师在实习过程中的指导作用。

在实习过程中, 在一定程度能够指导学生实习的指导教师占48.80%;能够经常与学生沟通, 了解实习情况的指导教师占42.40%。

9.实习中与指导教师的交流情况。

与指导教师偶尔交流的过半 (占50.81%) , 经常交流的占29.84%。

10.实习中获得最大帮助的途径。

从工作中同事得到的帮助所占比例最高 (占45.86%) , 其次是实习点指导教师 (占28.57%) 和本校指导教师 (占21.05%) 。

11.实习过程遇到的最大困难。

人际关系占18.98%, 工作压力与强度占46.72%, 个人心理问题占14.60%, 生活问题占11.68%。

12.对专业实习感到不满意的方面。

最突出的是待遇低 (占43.28%) , 其次是工作累 (占20.90%) 和管理不完善 (占20.15%) , 不能真正所学所用占15.67%。

13.对本专业的实习管理制度的了解情况

多数学生了解实习管理制度 (占76% 以上) , 但是还有23.58%的学生不清楚实习管理制度。

14.对专业实习在本科学习重要程度的认识。

多数学生能够认识到专业实习的重要性 (占91.87%) 。

三、经管类本科专业实习中存在的问题

通过对上述问卷数据进行分析和研究, 笔者认为调查数据所反映出来的问题, 具有普遍性和代表性。

(一) 实习基地建设与管理薄弱

当前, 我国各高校的专业实习普遍以自主实习方式为主。学生通过各种方式选择实习单位, 这种方式的优点是学生可以根据自己的特长或优势选择实习单位, 利于自身发展, 同时也利于了解行业的发展现状和发展趋势。从另一方面看, 由于企业与高校在人才培养合作方面发展滞后, 导致企业对许多经管类本科学生的专业实习疏于管理, 管理制度还不健全。企业作为经济人, 其发展目标是追逐利益最大化, 由于存在毕业生在企业获得培训后跳槽现象, 使得企业人才培养成本过大, 由此, 企业在人才培养基础投入上动力不足。学校虽然一直强调实习基地建设的重要性, 但由于外部环境和自身发展阶段的限制, 许多高校都未能积极采取有效的措施和办法加强与企业的合作。

(二) 实践教学队伍建设投入不足

当前普通高等学校在实践教学师资队伍配备上存在严重缺陷, 我国大部分普通学校在教师实践教学能力培养方面投入不足, 许多青年教师都是直接从院校毕业后直接从事教学工作, 在校期间较少有机会参加社会实践。目前沈阳航空航天大学经济与管理学院各专业为学生配备的专业实习指导教师在指导学生实习实践的同时, 承担了相当多的理论课教学工作。在调查中得知, 仅有42%的教师能够做到经常与学生沟通, 了解实习情况;仅有13%的学生在专业实习中配有专门的企业指导教师。而且在这些指导教师中, 青年教师比重过大, 缺乏专业实践工作经历和经验。

(三) 专业实习管理困难

目前许多普通高等学校的专业实习均为分散型实习, 由于专业实习单位分散, 实习过程控制较难, 在实习单位设立的指导教师队伍不完善, 许多管理规定不能严格执行。校内指导教师由于同时担任理论课程教学任务, 任务繁重, 无法经常与学生进行沟通, 监管过程控制往往通过手机短信、网络邮箱、上交日志报告等形式, 这种方式既不方便而且带有随机性质, 缺乏有效管理的制度保证。

(四) 实践教学评价体系不完备

经管类各专业实习评价指标体系包括实习周志、实习评估报告、专业实习报告等几项指标, 缺乏对不同岗位的个性评价指标;评价主体也仅包括指导教师和企业。从调查数据中不难看出, 有将近60%的学生认为目前的评价体系只在一定程度上反映了学生的实习效果。

(五) 学生实习前的心理准备不足

从问卷调研中发现, 专业实习前的动员不到位。部分学生对本专业的实习管理制度和实习计划不够了解, 甚至根本不清楚实习要求与目的。有近20%的学生认为实习过程中人际关系出现困难, 46.7%的学生感觉到实习工作中压力和强度过大, 难以承受。这些数据表明, 学生对于专业实习认知程度不够, 对实习过程中会产生的矛盾和困难估计不足, 心里准备不充分。

四、完善专业实习管理的对策建议

(一) 加强校企合作和制度建设

高校应积极与企业共建学生实践能力培养平台, 从了解企业需求入手, 利用高校科研理论资源优势和专业技术解决企业实际问题。同时让企业参与学校专业培养方案的制定, 这样可解决学校与企业对学生专业实习安排与管理的分离与脱节, 并在此基础上建立长期合作, 这样有利于校企双方的制度建设, 更有利于实现学生实践能力培养的长期发展目标, 同时也有利于双师型教师的培养。目前, 沈阳航空航天大学经济与管理学院旅游管理、物流管理、人力资源管理等专业已经与企业签订了长期合作协议。在制度建设方面, 要加强专业实习的前期管理、过程管理与控制、结果评价与总结等全方位、全过程的管理与控制。

(二) 建立科学完善的专业实习评价体系

目前经管类学生专业实习评价指标比较单一, 实习报告权重系数过大, 因此, 需要进一步加强专业实习评价体系建设, 逐步建立包括以企业、指导教师、同学为评价主体, 以周志制度、中期评价、进度和计划执行情况、指导教师记录、实习报告等多项指标的评价体系。还要把专业技能、心里承受能力、责任感、组织管理能力、学习能力及团队合作能力等软实力的考核都纳入考核体系之中。

(三) 构建有效的专业实习管理信息系统

利用现代信息技术开发专业实习管理信息平台, 通过远程信息交流, 进行过程管理与控制。通过网络技术手段, 及时掌握和解决学生在实习过程中遇到的困难与问题。

(四) 加强学生的心理素质与认知教育

学生在实习前对专业实习认知程度和心理准备是保证专业实习效果的前提, 因此, 需强化学生专业实习准备过程管理与教育, 在专业实习前召开动员会, 以班级为单位进行专业实习前教育, 对实习管理规章制度、实习手册、实习安全规范、实习评价等进行详细解读, 让学生真正了解专业实习的预期目标。同时, 加强学生的心理素质教育与挫折教育, 让学生对工作中产生的困难有心理准备, 遇到问题能及时与教师沟通, 教师应针对不同学生的个性特点进行培训, 尽量做好事前控制与管理。

总之, 专业实习是经济与管理类本科应用型人才培养的有效途径之一, 为了进一步提高经管类学生专业实习质量, 应逐步加强和改进专业实习各个环节的管理, 以制度为保证做好事前控制、事中控制和事后控制, 做到全方位、全过程的有效管理与控制。

摘要：专业实习是经管类本科学生培养的重要环节之一, 在国内日益受到重视, 通过对沈阳航空航天大学经管类学生专业实习的现状进行问卷调查, 结果反映出实习基地建设与管理薄弱、实践教学队伍建设投入不足和实践教学评价体系不完备等问题。提出加强校企合作和制度建设、建立完善科学的专业实习评价体系和构建有效的专业实习管理信息系统等对策建议, 加强和改进专业实习各个环节的管理, 提高经管类学生专业实习质量。

关键词：经管类,专业实习,实习管理

参考文献

[1]胡延华.经管类专业顶岗实习管理的探索与实践[J].承德石油高等专科学校学报, 2012 (4) :80-84.

[2]胡红娟.应用型本科专业实习管理模式的探索与实践[J].宜春学院学报, 2011 (2) .

8.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇八

关键词：独立学院；实践教学；问题；改革手段

在当前金融业国际化 、创新化和微观化的新发展趋势下，整个时代背景对金融教育也提出了更高的要求。湖北经济学院法商学院作为一个三本院校，目标定位和培养的就是应用型的金融人才。也就是懂得金融市场运作、掌握现代金融技能的金融人才。金融专业实践性环节的教学为学生提供一个理论联系实际的有效渠道，因此我校的金融学培养方案尤其要突出实践教学环节。

在我校的金融学本科培养方案中，明确指出毕业与授予学位的要求是实践与实验课程达到27个学分，占总学分比例14.8%。其中实践教学环节为24分，包括毕业实习、毕业论文、社会实践、中期论文、中期实训，实验课程为金融业务技能3学分。

一、我校金融学实践教学的实践

（一）课堂内实践教学。（1）全程实验课程。我校对学生的培养方案定位于应用型人才的培养，金融本身就是一门实践性非常强的课程，因此对金融学专业的主干课程都安排了一定学时的实验教学。具体包括以下两个方面。一是设置通识平台课程。具体内容为3个学分的金融业务技能， 1个学分的“金融企业

ERP沙盘模拟实验”，1个学分的“金融数据分析与软件应用”这三门课程。通识平台课程的学习有助于增强学生的基本数据处理能力，增强对金融企业整体管理流程的认识和掌握基层金融岗位所需的基本技能。我校2014年专门引进了两位海外留学回来的高级人才，负责实验课程的讲授。二是“多层次”的具体专业实验课程。在接受专业基础课课内实训课程的教学外，不同专业还有针对性的开设本专业的实训课程。比如国际金融专业开设了《外汇交易》的全程实验课。金融理财专业和投资学专业开设《证券投资技术分析》的全程实验课。投资学专业在学习商业银行经营学的基础上还开设金融业务实验（商业银行）的全程实训课程。通过这样的设计，既能够保证不同的专业能够掌握金融机构所需的基本技能，又能够兼顾各个专业自身的特点，给予学生专业上更高的训练和要求，为学生的进一步发展提供机遇。（2）课内实训教学。根据专业培养要求，针对实训性强的课程设计实训项目，进行系统的训练。即在完成课程的课堂教学后，集中到实验室进行项目实训。比如《投资学》和《证券投资学》都安排了6个学时的实验课程进行“证券投资业务实验”。《国际金融学》安排了6个学时进行“外汇交易实验”。《国际结算》安排了10个学时的实验课程。《商业银行经营学》安排了6个学时的“商业银行业务技能实训”。《公司金融》安排了6个学时的实训课程。《金融市场与金融机构》安排了4个学时的实训课程。通过采用国内领先的模拟仿真软件，使学生了解当前银行，证券等相关机构的基本业务流程，从而具备在各类金融机构中操作不同类型的基本业务软件系统的能力。

（二）校内课堂外的实践教学。（1）金融知识竞赛与金融模拟投资竞赛。我校金融系每年都会组织开展金融科技文化节，组织金融系学生开展金融知识竞赛活动。我校金融系通过和校外金融机构合作，开展金融模拟投资竞赛。比如开展期货模拟交易大赛，模拟炒股大赛，点钞大赛等活动。组织金融学专业的学生参加不同级别和各种层次的金融模拟投资竞赛，能够激发学生参与金融实践的兴趣，培养学生行情分析的能力和实盘操作的能力，真正达到学以致用的效果。（2）金融实务界专家讲座。我校聘任了金融机构的专家为我校的客座讲授，如招商银行原国际业务部总经理王忠涛教授，定期回来为我校学子开设金融前沿热点问题知识讲座。学生通过听取这些金融实务界专家的讲座，不仅能及时了解金融实务的动态，掌握最新的金融实务知识，还拓宽了师生们的科学研究思路，促进了同学们学习金融的积极性。（3）证书培训。主要是学生通过自学或是相关培训，完成部分社会认定的金融职业能力证书，如证券从业资格证、银行从业资格证、期货从业资格证、理财规划师等。现在大学生就业压力比较大，很多学生为了提高出去就业时的竞争力，掀起了一波考证热。

（三）校外实践教学。（1）暑期社会实践。为鼓励学生走出去，多与实践部门接触，我校积极与相关金融机构联系，与中国民生银行武汉分行等机构建立了学生的实习基地，给学生提供了暑期实践的机会。除此以外，我校团委还组织学校开展暑期社会实践活动，比如2013年湖北经济学院法商学院共有56支暑期社会实践小分队在带队老师的带领下奔赴实践地。其中金融系学生有800人参与。（2）毕业实习。毕业实习主要结合金融学专业方向到实习单位进行实地锻炼，学生在实习单位能从事与企业员工一样的经营实践活动。毕业实习是教学工作中的重要环节，我校安排了8个学分的毕业实习。实习生必须认真完成实习日记和实习报告。学生以职业人的身份从事实际金融工作，承担工作岗位规定的责任和义务，是独立学院应用型高校金融学专业学生特别重要的实践教育活动。目前，一些相关金融机构向我校金融系招收一批学生进行毕业实习，并将实习与以后的就业相联系，实习表现优秀的学生可以择优留下，这种模式也大大提高了学生的实习积极性。

（四）毕业论文。毕业论文是学生大学四年综合分析问题、解决问题的能力的表现，我校非常重视学生毕业论文的写作。在学生开始毕业论文写作之前，我校都会召开毕业论文写作动员大会，请相关老师对毕业论文的选题、格式、要求做专题讲座，；其次增加了开题答辩环节；三是在论文指导环节，强调指导老师的责任，要求指导教师在辅导学生论文的过程中做好详细的辅导记录，促使老师能够对学生论文做经常性指导。最后在学生答辩环节组织专家组对学生的论文进行评定，对不合格的论文坚决不予通过。同时我校每年把比较优秀的毕业论文上报参评优秀学士论文，每年我校都有多篇毕业论文获得省级优秀学士学位论文。

二、金融学实践教学存在的问题

（一）金融学科实践教学课程设置不科学。目前我校虽然重视实践教学体系的建设，并且实践教学贯穿教学体系的各个环节，但是实践教学环节组织缺乏连续性，系统性和衔接性。目前我校的教学资源大部分还是依赖母体学校，很多课程体系设置、人才培养体系，教学方法和手段都是借鉴母体学校，办学重点还是偏向理论教学方面。虽然目前我们课堂内外都开设了实践教学环节，但是实验课程的开设完全依附于理论课程，在具体的教学实施过程中由理论课教师根据需要安排实验课时和实验内容，主观性和随意性比较大。专业实践有些流于形式，并没有因材施教从学生专业能力提升方面考虑。毕业论文设计也主要停留在理论层面。

（二）校内外金融实践基地建设薄弱。目前独立学院校内外金融实践基地建设薄弱，我校也同样如此 。该问题主要体现在两方面。一是校内没有建立完备的金融专业实验室。建立完备的金融实验室不仅前期投入较大，而且后期维护费用的支出也较大，目前我校金融实验室主要采取依托母体学校的金融实验室和不单设金融实验室这种模式，因此实践教学只能是在母校金融实验室资源有剩余的情况下才能开展。二是校外实习基地的建设也有待加强。目前校外实习基地的建设也比较困难，因为高校的扩张，学生数量的增加，加上实习单位因竞争激烈不愿接受实习生；独立学院校外实习基地经费投入不够等原因得不到强有力的保障，大多数学生只能自己联系实习单位。加上金融机构业务具有保密性和风险性，所以一般学生实习也只是流于形式，打打杂，不能参与金融机构的核心工作。

（三）专业教师队伍建设力度不够。目前我校金融学专业教师队伍建设力度不够主要有几个方面：一是专职教师队伍在职称结构及年龄结构上不合理，专职教师以青年教师为主，绝大部分教师从学校毕业后直接从事教学工作，没有参加证券、银行、保险等金融行业的实践工作，金融实践能力有待提高，由于实践师资的缺乏，部分课程的实验教学由理论课教师兼任，一些难度较大的、费时、费力的实验项目得不到落实，设计性、综合性、创新性实验项目考虑不多，开放实验室的要求更是难以实现。因此实践教学的开展有一定的难度。二是兼职教师队伍来自母体院校或其他高等院校及专业人士，他们绝大多数抱有打工思想，缺乏主人翁责任感，对实践教学的积极性有待提高。

三、金融学实践教学的改革手段

（一）做好实践教学课程体系建设。在课堂内的实践教学环节，应多强调与金融机构的实际业务相适应。金融学专业本身就是一个实践性特别强的专业。在课程设置上，应该加大课堂内的实践教学比例。比如在商业银行经营学这门课中，除了开设银行基本业务操作实验课以外，还应该有针对性的设计点钞、假钞识别、对私业务与对公业务和网银业务等实训项目，现在资本市场变化日新月异，需要学生的知识体系与时俱进。这就要求学生对现在银行的理财产品、信托计划、互联网金融等有最新的了解。比如在证券投资操作实验中就应该增加融资融券业务的操作。

（二）加强校外实践基地的建设。校外实践基地是高校实践教学的重要载体，是提高金融专业学生实践能力的有效途径。为此，我校应该结合金融专业的特点，在市场中广泛寻求合作伙伴，构建产学相结合的教学体系。一是吸引校外企业对学校投资助学，支持与企业相关专业或企业所需专业的建设；二是校企共建实践教学基地；三是签订产学合作协议，包括学校为企业解决的技术课题，企业为学校提供的实践基地、实验室等。

（三）提高实践教学师资水平。高水平的师资队伍是影响金融实践教学质量的重要因素。金融实践教学的专业性很强，要求教师有深厚的理论功底和丰富的实践经验，因此，我校应该加强业务培训，创造条件让实践课教师到实际工作部门如银行、证券公司或保险公司调研或学习，努力提高现有教学人员的实践教学水平。其次，实行“双师”教学资格认定，金融专业的教师除了提高自身的理论教学和科研工作水平外，还应根据需要完成部分社会认定的金融职业能力证书，以充实自身的专业技能。

参考文献：

[1]邓晓翠.关于构建独立学院金融学专业实践教学体系的思考——以“外汇交易理论与实务”课程为例.《经济研究导刊》， 2012（13）

[2] 刘正桥.普通高校金融学专业本科应用型人才培养实践教学改革探索.《金融经济》2013（10）

9.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇九

毕业论文（设计）教学过程是实现培养目标要求的重要教学环节，是教育与生产劳动相结合的重要体现，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的主要手段，是学生毕业及取得学位资格的重要依据，是衡量高等学校教育质量和办学效益的重要评价内容。做好学生的毕业论文（设计）工作，对于提高本科毕业生综合能力和全面素质具有重要意义。为规范管理，提高我院毕业论文（设计）质量依据《铜陵学院毕业论文（设计）管理工作实施细则》，特制定毕业论文(设计)撰写规范。

一、毕业论文（设计）撰写的内容与要求

毕业论文（设计）内容必须正确，概念清楚，思路清晰，符合逻辑；论文所有文字、图、表、公式、符号等都必须符合国家

1、论文题目：论文题目要求用最恰当、简明的词语逼真的反映论文的特定内容以及所研究的范围和深度，做到一目了然。中文题目字数要适当，不宜超过15个字，可设副标题。

2、目录：目录应包括论文中全部的二级以上标题及页码

目录要求层次清晰，目录中的序号、标题应与正文中的序号标题一致。

3、摘要：要求作者同时用中、外文不加注释和评论地简要陈述论文研究的内容，独到见解和主要论点，摘要应用三段式分别说明：

（1）本课题的意义和完成的主要工作；

（2）获得了什么重要结论和有何独到见解；

（3）有价值的理论观点、方法及其前景。

4、插图清单和表格清单

插图清单和表格清单应列出论文中使用的插图和表格，每一幅插图和表格后应标明起始页码。

5、引言（没有可略去）：要求作者用500个字左右说明论文（设计）背景，前人所做的工作，现状，理论依据，实验基础，预计结果及其在相关领域的地位、作用和意义。

6、正文（包括绪论或概述）：正文应主要是对研究问题的论述及系统分析、比较研究、模型或方案设计、案例论证或实证分析、模型运行的结果分析或建议、改进措施等。要求结构合理，层次清楚，突出重点，文字简练、通顺、图表清晰。

7、结论：结论部分要简明扼要，内容一般包括：本课题所做的工作；本课题的创新之处；本课题存在的不足及其完善的可能方向；本课题继续开展工作的价值。结论应单独作为一章或一个独立部分编写，但不加章号或编号。内容一般在1000字以内。

8、参考文献：参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，要求作者将课题中参考过的主要文献列出，以示对文献作者的尊重；使读者明晰论文中的观点或成果与前人工作的界限。但所引用的文献必须是本人真正阅读过的，近期发表的与设计或论文工作直接有关的文献。列入主要的文献应不少于10篇，其中有2-3篇外文文献，外语专业4-6篇外文文献。

9、致谢：致谢应以简短的文字对在毕业论文过程中曾给予帮助的人（例如指导教师、答疑教师、评阅教师等）或单位表示自己的谢意，并签名。

二、毕业论文的格式规定及打印要求

1、书写格式

毕业论文（设计）文本用A4纸单面打印，正文中的任何部分不得写到纸的边框以外，亦不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。

页面设置：上2.5，下2.5，左2.5，右2；页眉1.5，页脚1.75。

行距采用固定值：18磅，标准字符间距。西文、数字等符号均采用Times New Roman字体。

目录：“目录”用小3号宋体字加粗、居中；目录内容最少列出第一级标题和第二级标题；前者用小4号宋体字加粗，后者用小4号宋体，居左顶格、单独占行，每一级标题后应标明起始页码。“目录”与目录内容之间空一行。

中文摘要：独占一页；论文题目用小3号宋体字加粗、居中；“摘要”另起一行，用小3号宋体字加粗、居中，“摘要”两字之间空4个字符；摘要正文用小4号宋体字。“摘要”与摘要正文之间空一行。关键词用小4号宋体字、居左顶格、单独占行，关键词之间用分号间隔，其中“关键词”三个字加粗。

英文摘要：独占一页，具体要求同中文摘要中的具体内容。

插图清单和表格清单内容全部用小4号宋体字，居左顶格、单独占行，其中“插图清单”和“表格清单”加粗。标题与内容之间空一行。

引言（没有可略去）：用小3号宋体加粗、居中，引言内容用小4号宋体。

正文与参考文献正文用小4号宋体字；图表字号采用5号宋体字。

2、标题层次

毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。

标题书写：各层标题均单独占行书写。

人文社科专业：一般按五级标题进行标注

一级标题为: 一、二、三、„„；用小3号宋体字加粗、居中；

二级标题为:

（一）、（二）、（三）„„；用小4号黑体字、居左顶格书写；

三级标题为：1、2、3、„„；用小4号宋体字、居左顶格书写；下同

四级标题为：（1）、（2）、（3）„„；

五级标题为：①、②、③ „„。

理工科专业：一般按四级标题进行标注

一级标题为：第一章、第二章、第三章 „„；小3号宋体字加粗、居中；

二级标题为：1.1、2.1、3.1 „„；小4号黑体字、居左顶格书写；

三级标题为：1.1.1、2.1.1 „„；用小4号宋体字、居左顶格书写；下同； 四级标题为：1.1.1.1、2.1.1.1、3.1.1.1„„；

3、引用文献方式

引用文献方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，置于所引内容最末句的右上角，用小5号字体。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如“„成果[1]”。

4、名词、名称

采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

5、量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、万元/km、万/km等。

6、外文字母的正、斜体用法

按照GB3100～GB3102-86及GB7159-87的规定，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体。计量单位等符号均用正体。

7、数字

毕业论文（设计）中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“八颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“8颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百二十人”，也可写成“约120人”。

8、注解

毕业论文（设计）中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注解可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。

9、公式

公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。

10、插表

插表的表序一般按章编排，如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间空一格，表名中不允许使用标点符号，表名后不加标点。表序与表名置于表上，表序、表名、表格内容均用5号宋体字居中书写。

表头设计应简单明了，尽量不用斜线。全表如用同一单位，将单位符号移至表头右上角，加圆括号。

表中数据应正确无误，书写清楚。数字空缺的格内加“－”字线（占2个数字），不允许用“””、“同上”之类的写法。

表内文字说明，起行空一格、转行顶格、句末不加标点。表格位于正文中引用该表格字段的后面。

11、插图

插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确。选图要力求精练。

每个图均应有图题（由图号和图名组成）。图号按章编排，如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图号和图题应放在图位下方居中处。图题和图内均用5号宋体字书写。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处，在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。

插图与其图题为－个整体，不得拆开排写于两页。插图处的该页空白不够排写该图整体时，可将其后文字部分提前排写，将图移至次页最前面。

有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。

照片图均应是原版照片粘贴，不得采用复印方式。照片可为黑白或彩色，应主题突出、层次分明。清晰整洁。反差适中。照片采用光面相纸，不宜用布纹相纸。

插图不得采用复印件，不得徒手画。对于复杂的引用图，可采用数字化仪输入计算机打印出来的图稿。

12、参考文献

参考文献书写格式应符合GB7714－87《文后参考文献著录规则》。常用参考文献编写项目和顺序规定如下：

先安排中文(按姓氏笔划排序)，后安排英语（或其他语种）(按字母先后排列)； 注释置于页脚，参考文献置于文末。参考文献只列出最主要的、且是公开发表的文献，非正式公开发表的资料不列。

参考文献作者（主要责任者）不多于3人时要全部列出，并用“，”号相隔；三人以上只列出前3人，后加“等”。

文献主要类型格式如下：

期刊：[序号] 作者．篇名[J]．刊名，出版年份，卷(期)号．如：

[1] 李心合.知识经济对传统会计的挑战[J].财经研究,1998.1

2[2] 刘朝英,宋哲英,宋雪玲.MATLAB在模糊控制系统中的应用[J].计算机仿真,2001.18

著作：[序号] 作者．书名[类型标识]．出版地：出版社，出版年份．如：

[1] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集［C］.北京：中国社会科学出版社，1994.5[2] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析［R］.北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.报纸：[序号] 作者．篇名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

电子文献：[序号] 作者．著作名．出处．发表或更新的日期．例如：

[1]郭路.XML数据传输的安全加密［EB/OL］.http://, 2001-06-04/2001-10-04.13、页眉页脚设置

页眉：奇数页书写“铜陵学院毕业论文（设计）”，用宋体小五号书写；偶数页书写“学生姓名：课题题目”，用宋体小五号书写。页脚：页码居中，形式为“-1-”，用Times New Roman字体小五号书写。页码由正文首页开始编排，封面封底不编入页码。

三、毕业论文（设计）材料组成、要求及装订顺序

（一）毕业论文（设计）材料组成及要求

1、毕业论文（设计）文本

（1）封面（按教务处统一格式，各系制作硬皮纸质封面）

（2）目录（标明页码，目录项与页码之间用“„„”连接）

（3）插图清单（标明页码，插图名与页码之间用“„„”连接，无此项可略）

（4）表格清单（标明页码，表格名与页码之间用“„„”连接，无此项可略）

（5）中文摘要（300～500字）及关键字（3～5个）（独占一页）

（6）英文摘要（对应中文摘要）（独占一页）

（7）正文（含引言。文法类8000字以上，外语专业5000个词、艺术类5000字，理工类6000字以上）

（8）结论（800左右，没有可略去）

（9）参考文献（10篇以上，其中2篇以上外文文献，外语专业4篇以上）

（10）致谢（300字以内）

2、毕业论文（设计）附表1-1

1附表1铜陵学院学生毕业论文（设计）选题审批表

附表2铜陵学院毕业论文（设计）任务书

附表3铜陵学院毕业论文（设计）开题报告

附表4铜陵学院毕业论文（设计）中期进展情况检查表

附表5铜陵学院（）系毕业论文（设计）指导记录表

附表6铜陵学院（）届本科生毕业论文（设计）资格审查表（指导教师）附表7铜陵学院（）届本科生毕业论文（设计）资格审查表（评阅教师）附表8铜陵学院（）届毕业论文（设计）答辩记录表

附表9答辩评语表

附表10铜陵学院（）届本科生毕业论文（设计）评分表

附表11 铜陵学院毕业论文（设计）完成情况检查表

3、附录：附加图、表，主要源程序，软件的使用说明书等（没有此项可略去）。

4、封底

以上资料中，由于专业及课题特点而没有的可以略去，学生毕业论文（设计）的电子文挡由各系统一整理保管。

（二）毕业论文（设计）装订顺序

毕业论文（设计）一律按左边装订成册，并按以下顺序装订：

1、毕业论文（设计）文本：（1）～（10）（没有的部分可略去）

2、毕业论文（设计）附表1～113、附录（没有此项可略去）：附加图、表，主要源程序，软件的使用说明书。若附录部分内容较多，可单独成册，并按以下顺序：

附录Ⅰ 附加图、表

附录Ⅱ主要源程序（选取主要部分，应含有必要的注释）

附录Ⅲ 作者主要的科研工作和发表的论文

附录 Ⅳ（其它部分，如，软件使用说明书和软盘或光盘等）

4、封底

四、本撰写规范由教务处解释（专科生可参照执行）

五、本规范自公布之日起实施，原院发[2005]159文同时废止。

铜陵学院教务处

10.经济与管理学院本科论文撰写规范 篇十

为了更好地进行本科毕业设计（论文）工作，特制定本科毕业设计（论文）撰写规范。请毕业设计（论文）指导教师和学生认真阅读并按要求撰写（填写）。

一、本科毕业设计（论文）

（一）要点说明及其要求

1、字数及文字

（1）、毕业设计（论文）主体部分（不包括目录、中/英文摘要、参考文献、致谢等）字数不少于1.5万字。

（2）论文用汉语简化字书写。外语专业的论文封面用中文撰写，摘要、关键词使用中文和所学专业相应的语言对照撰写，其余部分应用所学专业相应的语言撰写。

2、论文题目及各章标题

论文题目和各章标题应突出重点、简明扼要，能准确反应论文主要内容。论文题目要有较强的科学性和前瞻性、可行性。各章标题字数一般在15字以内，不得使用标点符号。

3、摘要与关键词（1）摘 要

摘要是简明、确切地记述毕业设计（论文）工作重要内容的短文。其基本要素包括研究的目的、方法、结果（结论）和论文的意义等。应避免将摘要写成目录式的内容介绍。英文摘要与中文摘要的内容应完全一致，在英文语法、用词上应正确无误。论文摘要要求400-600字。摘要页不需写出论文题目。

（2）关键词

关键词是能覆盖论文主要内容的词条。关键词要求3-5个，按词条概念外延层次由左到右排列。

4、目 录

目录应包括论文中全部章节的标题及页码，包含摘要（中、英文）、正文各章节标题、结论、参考文献、附录、致谢等。

5、论文正文

论文正文包括绪论（引言）、论文主体及结论部分。（1）绪论（引言）

绪论一般作为第一章。绪论应包括本论文的来源、目的、意义，应解决的主要问题``Q

``````Q 及应达到的要求，国内外文献综述，主要研究内容与方法。

（2）论文主体

论文主体是毕业论文的主要部分。主体部分要求结构合理，论点明确，层次清楚，推理严密，重点突出，文字简练通顺。理工科学科论文主体内容包括：方案设计与选择论证，过程（设计或实验）论述，结果分析，结论或总结。管理和人文学科论文主体内容包括：对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议，改进措施等。

论文主体必须分章，除第一章（引言）外，每一章要有本章小结。（3）结 论

结论是对整篇论文主要研究成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创新性，应用前景和对社会经济的影响，可阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议等。

6、参考文献和注释（1）参考文献

凡有直接引用他人成果（文字、数据、事实以及转述他人的观点）之处，需要按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。

（2）注释

论文中有个别名称或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页稿纸的下端）或篇末注（将全部注文几种在文章末尾），而不用行中注。注号用阿拉伯数字上标标注。

7、附录

附录包括与论文有关的图表、计算机程序、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等。

8、致谢

致谢是简述自己通过本论文研究的体会，并对指导教师以及协助完成论文的有关人员表示谢意。

（二）撰写格式

1、封面论文标题：二号，黑体，加粗，居中；

2、摘要和关键词

（1）摘 要：小三号，宋体，加粗，居中，上下空一行；

（2）摘要正文：小四号，宋体，行距为固定值20磅，段首行空两个汉字；（3）关键词：小三号，宋体，加粗，居左；

（4）关键词内容：小四号，宋体。关键词之间用分号隔开，最后一个关键词不打标点符号。

``Q

``````Q（5）英文摘要及关键词一律为Times New Roman字体，字号与中文摘要相同。

3、目录

（1）目录中标明的页码必须与论文文本的页码相对应。（2）目录标题用小三号宋体，加粗，居中，上下空一行。

（3）目录中各章题序及标题用小四号，宋体，加粗，居左；各次级标题及题序用小四号，宋体。

4、正文（1）正文层次

正文层次按“第一章、第二章、第三章„„（换章时必须换页）；1.1、1.2、1.3„„；1.2.1、1.2.2、1.2.3„„”编排。各层次题序及标题不得置于页面的最后一行（孤行）。

（2）正文字号、字体、行距

第一级标题：三号，宋体（正文中的英文单词一律用Times New Roman字体），加粗，居中，上下空一行；

第二级标题：小三号，宋体，加粗，居左，上下空一行； 第三级标题：四号，宋体，加粗，居左，不空行；

正文：小四号，宋体，行距为固定值20磅。段首行缩进2个汉字。

5、插图和插表

（1）插图（表）的标题和图（表）内文字：五号，宋体。

（2）插图（表）必须有图（表）题（由号和名组成）。图（表）号按章排序，如第一章第一图的号为“图1-1”。图题置于图下方，表题置于表上方。

（3）插图与其图题不得拆开排写于两页。图中若有分图时，分图号用a)、b)等置于分图之下。有数字标注的坐标图，必须注明坐标单位。

（4）表格不加左、右列线；表内数字空缺的格内加“——”字线；如某个表格需要换页接排，在随后的各页上应重复表的编排，编号后跟标题和（续）。如：表2-1 加入激素后的实验结果比较（续）。

6、参考文献与注释（1）字号、字体与行距

参考文献（注释）标题用三号，宋体，加粗，居中，上下空一行； 参考文献和注释正文为五号，宋体，行距为固定值20磅。

正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中序号应与参考文献中序号一致。

（2）参考文献标明顺序

期刊标明顺序：著者，题目[J]，期刊名称，出版年，卷号（期号），起始页码。书籍标明顺序：著者，书名[M]、版次（第一版不标注），出版地，出版者，出版``Q

``````Q 年，起始页码。

7、附录

附录标题用三号宋体，加粗，居中，上下空一行；附录文献正文为五号宋体。

8、名词术语和字母

论文名词术语必须前后统一。

采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应用括号注明英文全文。

文中代表变量的英文字母必须用斜体，其它用正体。微分号d、圆周率π、自然底数e、矩阵转置T均应为正体。

9、数字

文中除习惯上用中文数字表示的以外，一般均采用阿拉伯数字，年份一概写全数。

（三）打印

（1）毕业设计（论文）由学生本人编排并打印在标准A4纸上；论文封面（底）、摘要和目录实行单面打印，论文摘要和目录用五号罗马数字编连续码于页脚中；论文主体部分（引言、正文、结论、参考文献、附录）实行双面打印，论文主体部分用五号阿拉伯数字编连续页码于各页外侧下脚。

（2）所有页面的上、下页边距为2.54cm，左、右页边距为2.2cm。（3）封面学校标题用蓝色打印。论文封面纸推荐用210g/m2的橙色色书。

（四）装订

本科毕业设计（论文）装订前后顺序依次如下：（1）封面；

（2）摘要与关键词（中文/英文）；（3）目录；（4）论文正文；（5）参考文献；（6）附录（必要时）；（7）致谢（必要时）。以上各部分前后之间要求换页。

二、开题报告与外文翻译

（一）开题报告

1、开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，学生在教师指导下，通过调研和查阅文献（需要10篇以上相关文章的阅读量），在指导教师指导下完成开题报告。

2、理工科开题报告撰写不少于2500字。人文社科和管理学科开题报告不少于3500``Q

``````Q 字。开题报告的内容包括工作任务分析、调研报告、方案拟定与分析、论文框架结构、实施计划、文献综述等。

3、开题报告需经过各系或论文指导小组讨论、学院教学指导委员会审查合格后，方可正式进入下一步毕业设计（论文）阶段。

（二）外文翻译

学生必须阅读5篇（或5万印刷符）以上的外文参考资料。提交5000汉字（或2万印刷符）以上的外文翻译。翻译外文内容必须与毕业设计（论文）有紧密联系，并说明出处。

（三）格式和打印

开题报告（包括文献综述）和外文翻译的标题和正文字体为小四号，宋体（英文需用Times New Roman字体），行距为固定值20磅。页面上、下页边距为2.54cm，左、右页边距为2.2cm。用标准A4纸打印，译文的外文资料复印件（A4纸规格）必须附在译文后面。

三、归档

需装入档案袋并提交给学院保存的毕业设计（论文）材料包括：（1）任务书；

（2）纸版以及电子版本（光盘或磁盘）毕业设计（论文）；（3）开题报告（文献综述）；（4）外文翻译表及外文原件；（5）中期考核表；（6）专家评阅评语书（1）；（7）专家评阅评语书（2）；（8）总评分及评语表。

（9）有修改题目的必须将题目修改申请表归档