幼儿园中班音乐游戏教案《何家公鸡何家猜》含反思

幼儿园中班音乐游戏教案《何家公鸡何家猜》含反思（共1篇）

1.幼儿园中班音乐游戏教案《何家公鸡何家猜》含反思 篇一

第三单元

游戏歌 《何家公鸡何家猜》音乐教案

一、教学内容：《何家公鸡何家猜》

二、教学目标：

1、引导学生用自然的声音，学会广州童谣《何家公鸡何家猜》。

2、通过歌唱和音乐游戏，使学生感受广州童谣独特的韵味与魅力，从而激发他们对乡土文化的热爱之情。

3、通过各种音乐活动，提高学生自主学习的能力，培养学生的合作精神及表现能力。

三、教学重点与难点：

⑴重点：用自然的声音学唱歌曲。

⑵难点：附点音符、九种动物广州话的发音。

四、教学准备：电脑、课件、钢琴、图谱、贴图

五、教学过程： 一）、组织教学

1、师：让我们大家互相认识一下吧，当老师问你们“你的名字叫什么”，请你们告诉老师“我叫谁谁谁”好吗？

2、学生与老师用“问好歌”进行交流和互动。（通过活动拉近师生的距离，激发学生参与音乐活动的热情，也让学生初步感受歌曲的旋律。）

3、律动游戏

师：今天老师带你们去一个好玩的地方，坐上老师的“音乐小车”出发吧。学生在老师带领下跟着《何家公鸡何家猜》的伴奏音乐做律动。

4、让学生感受二拍子的特点并熟悉歌曲的旋律，从而创设情景，激发兴趣，导入音乐教学。

5、方言导入：

师：你们能用自己的家乡话说“公鸡”这个词吗？ 揭示课题：

师：今天老师给你们带来了一首用广州话演唱的广州童谣《何家公鸡何家猜》。

6、聆听歌曲

师：你们认真听这首广州童谣，看看哪位小朋友听完后能回答老师提出的问题。听后回答问题 ①、听了歌曲你们的心情怎么样？ ②、歌曲里出现了哪些动物？

学生聆听歌曲，根据刚才的聆听回答老师提出的问题

7、模唱旋律：师：你们能不能模仿小鸡的叫音把这首童谣唱一唱？

8、用不同方法学唱歌曲 ①、分句教唱法

师：你们听听老师是怎么唱这两句的。②、“接龙 ”法 Ａ、师生接龙

师：你们唱歌曲的第一句，老师接第二句。Ｂ、学生接龙

师：你们能用接龙的方式把歌曲唱一唱吗？ ③、律动法

师：你们能模仿动物们的动作、表情吗？ ④、游戏法

师：你们会玩剪刀、石头、布的游戏吗？如果我们边唱中间两句歌词边玩这个游戏，应该怎么玩呢？

学生跟着老师分句学唱、跟钢琴学唱一、二句。学生以“接龙”的方式学唱歌曲。学生跟着伴奏音乐边唱边模仿动物们的动作律动。学生在老师的组织下有秩序地边唱歌词边按游戏规则玩游戏。

9、师：我们用了什么方法学唱这首歌？你们能不能用这些方法表演歌曲？学生用自己喜欢的方式来表演歌曲。

10、师：你们还会唱其他广州童谣吗？（让学生感受广州童谣独特的韵味与魅力，激发他们对乡土文化的热爱之情。）

11、师：这节课你学会了什么？（学生谈谈这节课的感受）

12、歌曲进行延伸、小结后回归课题，全体同学完整、有感情地演唱歌曲，最后前后呼应，让整节课在欢快的气氛中结束，学生跟着音乐离开教室。