梅花咏物抒怀的作文

2024-12-08

梅花咏物抒怀的作文（精选7篇）

1.梅花咏物抒怀的作文篇一

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”每当我念起这首诗时，我便会联想起小草。是呀，它没有花香，没有树高，只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小，令人瞧不上眼，可每当我看见它从墙缝、瓦砾、屋脊、甚至坚硬的石缝里钻出来的时候，就不能不为它那顽强的生命力所折服，发出由衷的赞叹!

小草是绿色植物中顽强生命力的代表，在大自然的考验面前，它始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱，都无法使它有丝毫的屈服。

特别使我敬佩的是：小草不择环境的优劣，始终如一，百折不挠，顽强生长。在那酷热的沙漠中，时时可见小草不屈的身影，或是一株，或是一丛，即使那里水贵如油，小草却始终坚强地向下发展，纤细的根使劲地扎入地下5米、10米、15米，直到找到珍贵的水源。朋友，难道你不觉得这坚强的意志十分可贵吗?

小草的生命力很强!小草的意志更强!在春的来临，是它最先发芽，最早变绿，成为人们的第一个报春使者。当每一朵姹紫嫣红的花儿都张开了灿烂的笑脸，在争奇斗妍，叽叽喳喳吵个不停的时候。小草却在一旁低头不语，悄然向上生长。盛夏之际，当每一朵娇艳的花儿为躲避骄阳而垂下脑袋，自私地将自己柔嫩的花瓣轻轻地合上。小草却将腰挺得笔直，对面前的困难毫不畏惧、毫不屈服。只有它经受住了骄阳下的暴晒，雷雨中的咆哮，也只有它给人们提供了休闲娱乐的好地方，老人们可以坐在草地上练拳、舞剑，下棋…孩子们可在草地上捉迷藏、晒太阳…在白雪皑皑的雪山上，小草同样顽强。地生长着，迎着凛冽的寒风，抵抗着极度的严寒，孕育着新的生命。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候，当春风把大地万物叫醒的时候，小草又萌发出了几株嫩绿的新芽……

小草就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说小草渺小吗?不，茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说小草瞧不上眼吗?不，小草那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。

虽然小草没有青松的英姿，没有垂柳的婀娜，没有桃李的绚烂，没有芝兰的芳香，但小草浑身却充满大自然的活力，小草在我心里已深扎了根!这，不仅仅是因为小草有着顽强的生命力，更是因为我们中华民族有着无数具有小草精神的人!它——小草，把自己的一生都无私的奉献给了大地和人类，却从来都无所苛求，毫无怨言。它多么像辛勤的园丁，默默无闻地培育着祖国未来的花朵;它多么像平凡的、战斗在祖国建设第一线的科学家、工人、农民、解放军战士，为了伟大国家的强大而兢兢业业的工作、默默无闻地奉献，为国家的事业添砖瓦……

我赞美小草，我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。

2.咏物抒怀作文篇二

也许你要说他不美，它没有梅柳那么婆娑妩媚，没有牡丹那么绚丽，但是它有所有花都比不上的顽强生命力!

在春天来临之前，是小草第一个从泥土里破土而出的，他才是春天的象征，当人们赞叹着其他花的姹紫嫣红时，小草却默默的生长着，用自己碧绿的身躯来衬托花朵的娇艳。当夏天炙热的阳光照射在大地时，那些绚丽的花早已垂下了脑袋，唯独小草傲然挺立。

我认为一些美丽的东西是不永久的，一场大雨就把它们娇弱的花瓣打了下来，但小草在雨水的冲洗后却越发的碧绿。他无处不长，荒芜的沙漠上有它，干旱的西北地区也有它的身影，它会把根深深的扎下，越扎越深，直至找到水源。相比之下那些温室里的花朵呢?半点不适应的环境就可能让它们一命呜呼了!

小草真的很渺小吗?不，它并不渺小，无数的小草在一起就是一片一望无际的大草原，它比任何的话都有气魄。

我爱小草，它就像一个园丁一样抚育这祖国的花朵，它更像一个朴实的农民一样默默奉献不济于回报。

3.咏物抒怀的初二下册语文作文篇三

儿时的我，曾经最好奇的问题是爬山虎为何在无人看护的情况下还能生长得如此旺盛?我时常趴在墙根处，轻轻拨开杂草，看一根根绿得发紫的丝带从泥土中钻出来，长啊长，紧贴着她赖以生存的墙，肆无忌惮的覆盖了整堵墙，又小心翼翼地绕过每一扇窗，像结了一张大网，包裹住了红色的砖墙。

向上，向上，向上!她卯足了劲，伸展着全身上下每一处枝叶，吮吸着空气中的养分。她气势庞大，却一点没有张牙舞爪的粗鲁，一点一点，扩大着自己的领地。红墙绿丝，总能给人最大的视觉冲击，正如爬山虎的热情与坚韧，在一整个夏日招摇着煞是好看。我抚摸着她的叶片，似乎都能感受到生命在她的叶脉中跳动，小小的叶子也在喊着：“让我长吧!”我松开手，她便冲着云霄，直直挺上去。

秋日里的爬山虎也不示弱。她的颜色变成了暗红色，最靠上的叶片变成了黑色，她蜷缩着，虽然没有力气再向上长，但也绝不退缩。她的根仍深深地扎在泥土里，牢牢的抓住每一寸空隙，像一只小兽，时刻警惕着周围的一切。

而她最终难逃被耙除的命运。当冰冷的铁耙来临时，她毫不畏惧，她死死抓住墙面，做着最后的抗争，但最终被无情地扯断，她与墙面分离了!她没有哭喊，从高处重重地摔到了地上，满心悲愤却无口说出。

我眼看着她离开，心痛惋惜却无能为力。光秃秃的墙面总是提醒着我，那位美丽、坚强的她离开了。

可她又怎么会轻易放弃?真正坚韧的生命不会死亡。一次次痛苦的磨砺只会让她愈发勇敢，也一定会在无尽的死亡黑暗中挣扎而出，寻找属于自己的光明!

冬去春来。再一次路过那面墙时，我竟看到几根嫩绿嫩绿的细丝从墙根生处，如同婴儿般娇嫩可爱。她的触须吸附着墙壁，她的根深扎进泥土，她还是那样勇敢、肆意地生长，像没有受过伤害一样。阳光倾洒在她身上，她尽情呼吸着、生长着、向上着，展示着生命的力量。冷冰的铁耙赶不走她，她生命不息，战斗又怎么能结束呢!

我赞美爬山虎，赞美她生命的坚韧，赞美她重头再来的勇气，再创辉煌的决心!

4.咏物抒怀作文500字篇四

菊花是“四君子”之一，它错过了万物复苏的春天，错过了绿意盎然的夏天，待到百花凋落但果实丰收的秋天，它才展开它那美丽的花瓣，在微风中起舞。不管风吹雨打，它依然在寒风中挺立。

它的颜色五彩缤纷，红的似火，粉的如霞，白的像雪，黄的赛金。秋天公园里的菊花像天上的彩虹，姹紫嫣红，它的颜色别具一格。一阵风吹过，菊花有一股清清的幽香，闻着使人心旷神怡。

不仅如此，它还有很多的用处。它的花瓣可供人观赏，花茎可入药，有清肺解火的功效，花蕊可用来酿酒，总的来说，菊花全身都是宝。

而且，不管把菊花种在哪里，它总是把花盘扭向太阳。我想，它也像我们一样向往光明，向往希望。它的生命力也非常强大，即使把花茎剪掉，过一段时间，它又会长出新的茎。

菊花的这种坚韧不拔的品格，不正是值得我们去学习吗?

5.树根咏物抒怀作文400字篇五

人们在赞美大树给予人类新鲜空气的的同时可曾想到了树根?那默默无闻地深入到地底下，不被人发现，然而对于树木却十分重要的树根?

树根为树木提供了必要的水分和养料，保证了树木的生长，所以，没有树根，树木就不可能成活。树根之于树木，就像老师之于学生。如果没有老师的无私奉献，没有老师的悉心教育，何来天下英才?但是现在的家长和社会却往往忽略了那些在学生背后默默无闻的`老师。现在的家长普遍认为：学生学习好是自己努力，学习不好是老师教育不成功。这是极不公平的。所以我认为，老师才是社会之中最重要的一分子，树根之于树木，也正如教师之于社会!

6.咏物抒怀类散文阅读考点整理篇六

一.练习《荒漠中的苇》《守候一株水仙》《倒木是森林的另一种姿势》《奔跑的榆》二.自学《活页3》第10、11页《典型形象中悟真情——咏物抒怀类散文的阅读技巧》三.考点整理及阅读技巧

（一）筛选信息，概括要点，把握主题

【提问方式】

例1《倒木是森林的另一种姿势》第1题：选文以“ ”为线索，依次写了长白山地下森林里见到倒木所处的环境、、以及由此生发的感悟。（筛选信息，概括要点）

答案：倒木；倒木形成的原因；倒木的作用

例2《守候一株水仙》第1题：选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给的词语中选用最合适的三个填空。（筛选信息，概括要点）

放弃惊叹折腾随便呵护不懈母亲：执著守候――（①）生命水仙：（②）生长―― 绽放生命 “我”：难信事实――（③）生命答案：①呵护 ②不懈 ③惊叹

例3《荒漠中的苇》第17题：请结合全文，说说作者所要表达的感情是什么。（把握主题）

答案：作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望。(或来歌颂那些具有沙漠中的苇一样顽强生命的人。)【答题方法】

1如何筛选信息，归纳要点

（1）根据题干要求，确定阅读域（2）从阅读域中筛选出关键语句（3）整合关键语句分点回答。2如何把握主题

抓住文中抒情议论性的语句来领悟主题，这些句子主要有开头总领全文的总领句，中间承上启下的过渡句，结尾总结全文的总述句，有时在行文中也会有透露主旨的关键词。

（二）赏析语言【提问方式】

例1《荒漠中的苇》第14题：第(4)段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”．．这句话中加点的词好在哪里? 答案：形象生动地写出了一望无际的芦苇在风中悠悠起舞的情状。例2《荒漠中的苇》第15题：从修辞的角度赏析第(5)段划线的句子。

答案：运用比喻、拟人手法，以“初生小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏，不成气势，但仍顽强生长的特点。

例3《守候一株水仙》第3题：选文语言清新质朴，含义丰富。请结合语境按要求品味下列语句。就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。（品味修辞手法的表达效果）

答案：①运用比喻，生动形象地突出了水仙花出人意料地绽放及其超凡脱俗之美，同时表达出“我”的惊叹赞美之情。②运用拟人，用“恣意”一词生动形象地写出了水仙花任意、任性的特点，表现了它要展现自我价值的姿态和愿望，表达了作者惊叹赞美之情。（2分。答出其中一种手法1分，讲明效果1分，意近即可。）

例4《奔跑的榆》第23题：结合语境，赏析文中划横线的句子。

答案：运用比喻的修辞，用“一幅幅高挂深谷的油画”来设喻，生动形象地写出了榆树在岁月的淬打下形成的苍劲美，字里行间蕴含这作者对扎根大西北的榆树的赞美之情。

【答题方法】

三个要点：手法名称（或点名词语、词性）+表达效果+表述内容/情感。1.从修辞角度赏析（8中修辞）

2.从遣词造句角度赏析（动词、形容词、句式等）3.从描写方法角度赏析（人物描写、环境描写）

4.从表现手法角度赏析（象征、对比、衬托、烘托、托物言志、借景抒情、卒章显志、悬念、照应、欲扬先抑等）

（三）词语、句子含义及作用【提问方式】

例1《倒木是森林的另一种姿势》第4题：谈谈你对文中画线句子“它依然是挺拔的，高大的，令人尊敬并值得仰视的。”的理解。

答案：倒木对森林来说具有不可取代的重要作用，倒木的自我牺牲与无私奉献的精神，让人觉得其形象挺拔高大，并对其产生尊敬与仰视心理。

【答题方法】如果是带有修辞的句子，只要将修辞句还原成直白的话就行了。如果是含有某种观点的句子，可以参照解释词语的方法，抓住关键词语，结合上下文弄清其含义，了解观点的由来，再加以归纳就可以了。比如上面这道题，倒木为什么倒下了还“依然挺拔、高大”“令人尊敬并值得仰视”呢？回到文章就能找到这个观点的原因。答案只要说出倒木具有的特征和美好品质就行了。

（四）标题的含义和作用【提问方式】

例1《奔跑的榆》第20题：选文以“奔跑的榆”为题有什么作用？（标题作用）

答案：是文章的行文线索；采用拟人的修辞，生动形象地写出了榆树生命力的顽强，蕴含文章情感主旨；制造悬念，激发读者的阅读兴趣。【答题方法】

如果是问标题含义就要从表层含义和深层含义两个层面考虑，如果问作用就要从结构、写法、内容几个方面来分析，而内容方面就是分析题目的含义。例如上面这道题结构作用就是：是文章行文线索，制造悬念，激发读者阅读兴趣；内容上作用就是：采用拟人手法，生动形象地写出了榆树生命力的顽强，蕴含文章情感主旨。

（五）段落作用【提问方式】

例1《倒木是森林的另一种姿势》第2题：文章第一段有什么用？

答案：此段交代了倒木与其他挺拔高大生长的大树形成鲜明的对比，突出倒木所处环境的寂寞、凄清，为下文写意抒情蓄势，从而突出文章主旨。【答题方法】

1.从结构上分析。句段在文章的不同位置所起的作用是不同的。在文章开头的，有总领全文、引出相关内容的、点题等作用；在文章中间的，有承上启下、指示思路的作用；在文章结尾的，有总结全文、首尾呼应、点题等作用。

2.从内容上分析。主要是点明主旨、升华主题或表达作者的思想感情等。一般选择文章中含有主旨句、中心句以及揭示作者观点、表达作者情感的议论句、抒情句的段落，可以先归纳句段的内容，再指明在文中的作用。

3.从表达效果上分析。选择的句段如果运用了描写，可以从描写作用的角度分析，如果运用了某种表现手法，则可以从表现手法的角度分析。

（六）分析手法【提问方式】

例1《荒漠中的苇》第14题：本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意? 答案：突出“苇”的生长环境的恶劣，为下文写荒漠中的“苇”给人带来的惊喜(或写苇的坚韧和顽强的生命力)作铺垫，表达了作者的赞颂之情。

例2《荒漠中的苇》第17题：作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法?结合全文，说说作者所要表达的情感是什么? 答案：托物言志或象征。作者借对苇身处荒漠却顽强活着的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命，努力生活的愿望。(或来歌颂那些具有沙漠中的苇一样顽强生命的人。)例3《守候一株水仙》第2题：选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？

答案：①“我”与母亲对待水仙的态度、言行形成对比。②“我”对水仙前后不同的认识、理解形成对比。③春天时节打蔫的水仙与窗台上其它郁郁葱葱的盆花形成对比。④水仙春天时节打蔫与最终绽放出美丽之花形成对比。⑤水仙最终开出美丽之花与“我”所料结果形成对比。⑥“我”的养护和母亲呵护所致水仙不同命运形成对比。

例4《奔跑的榆》第21题：文章写的是大西北的榆，为什么第3段中却写“榆在平原”呢？

答案：文章第3段写平原上的“榆”的形象，与在西北生长的榆形成鲜明的对比，突出榆顽强的生命力，表现作者对榆扎根西北的赞美之情，为下文抒情议论做铺垫。【答题方法】表现手法名称+表现效果+表现内容（情感或主题等）

（七）发表感悟，阐述看法【提问方式】

例1《守候一株水仙》第4题：选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？

答案：①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动” 这一观点引起了我的共鸣。因为我觉得现实生活中有不少人就因缺乏这“三少三多”而导致爱心的缺失。②“珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次„„” 这一观点引起了我的共鸣。因为只有珍惜生命中“所有的好”，才能让自己内心更阳光，精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩。③“我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？”读到此句，我不由得想到，在家有细心照料的父母，在校有精心培育的老师，他们时刻呵护着我们，让我们茁壮成长，我们永远感谢他们。

例2《倒木是森林的另一种姿势》第5题：你从这篇文章中获得了怎样的人生启示？

答案：人生之路是不平坦的，遭受人生的挫折后，不要自暴自弃，不要颓废，要学习倒木的精神，把挫折当成人生的另一种姿势，积极进取，依然可以获得另一种成功，成就精彩人生。

例3如《奔跑的榆》第24题：在奔跑的榆身上，你获得了怎样的人生启迪？

答案：榆树在大西北能够存活下来，是因为经受风霜，扎下根汲取营养，长出叶被雨水浸润。人生之路，没有平坦的大道。在恶劣的生存环境中，我们要自强不息，不畏艰难，绽放生命的异彩。

【答题方法】此类题一般在最后一题，抒情散文侧重于发表感悟，阐述看法。感悟侧重于从文本和材料中悟出一点或几点人生哲理；看法侧重于表明自己的见解。

解答这类题目采用观点加材料（理由）的思路，有了材料（理由）的支撑，观点才有说服力。感悟或看法写出来都应该是观点性的句子，有的题目要求写出观点性的句子，有的则要求再补充一些理由来支撑观点，有的还需要结合自身实际来谈，看题目的具体要求。

7.小草咏物抒怀的作文(800字) 篇七

小草咏物抒怀的作文

（一）在我心目中的小草，可分为四个部分，春天的草是盈盈翠绿，夏天的草是篷勃旺盛，>秋天的草是枯草逢春，而冬天的草是迎风斗雪。

小草，这是一个让人不起眼的植物，他生在任何的一个地方。当人们随起踩踏的时候，它也默不做声。小草，这是一个不求回报的植物。它没有树木那样高大挺拔，也没有花朵那样鲜艳多姿，可是，当没有小草的点缀，花朵也不会光彩夺目。

当我们在踩踏它，破会它的时候，我们可想起小草他那顽强，坚韧不拔的精神。好一个{野火烧不尽，春风吹又生}的诗句

小草，当它遇到暴风雨的时候，他是在暴风中挺立着的，虽然我们在暴风雨中看到的是小草那样脆弱，娇小的身体任凭暴雨怎么戏弄，赢得胜利，而那胜利的战利品则是，雨后的彩虹。

冬天的小草，哪呼呼的北风刮着，天下起了小雪，那些大树都忝上一层白衣服，而只有小草它那脆弱小的身躯再强大的寒风面前挺着身体，迎着寒风站立，是的，它是柔弱的，但那葱绿的身体在寒风面中闪着光芒，是那样的美丽，充满了旺盛的生命力。啊！这些小草，这些我心中的小草，他有着顽强的生命力，它又不向大自然低头的心，虽然，他比不上那些高大的树，可是，我却喜欢它---小草！

小草咏物抒怀的作文

（二）古人的一篇古诗：“野火烧不尽，春风吹又生。”这句话称赞了小草顽强不惜的生命，同时也称赞了具有小草精神的人。

人们在小草的身上躺着、睡着、坐着、走着。但人们可想过小草的感受，他们不怕苦不怕累，无私奉献的精神。他们在人们的眼里非常微小，但他们是有生命的、他们是伟大的、他们是神圣的、他们并不微小，他们的生命是庞大的。

如果世界上没有小草，世界就会单调。如果世界没有小草，世界就没有了憧憬。如果世界没有小草，世界就不再美好。

小草是能产生氧气，如果小草没有了，世界不就少了一样能产生氧气的植物了吗？如果人类继续这样破灭其他能产生氧气的植物，那世界还是世界吗？世界还有陆地生物吗？

大家都不希望这样吧，我们知道刀下留人，就不可以脚下留草吗？只要我们饶一饶就能把他留下。

同样具有这样精神的还有扫地工人，他们做起了最卑微的工作，打起了最不好的名誉，但他们保护的是整个地球的生命，让地球的环境不会被污染。

这就是小草和具有小草精神的人。

小草咏物抒怀的作文

（三）惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。我喜欢它！

大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。它那么有韧性，那么坚强。

小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。一