机构创新设计心得体会

机构创新设计心得体会（14篇）

1.机构创新设计心得体会 篇一

机构创新设计综合实验心得体会

机自125班

张绍虎

201210301520

为期两天的机构创新设计实验已经结束了，回想起过去的这两天，我们从周六早上开始上理论课到周日下午答辩结束，过得还真是挺充实。本次试验是我们入学以来的首次将创新这一概念学得深入并将其付诸于实践的过程。通过老师星期六上午的理论教学，我对创新有了更深入的认识，并且知道了常见的创新方法和如何锻炼自己的创新能力。虽然“创新”这两个字眼我们并不陌生。但老师讲的内容都是我们从未接触过的，所以我听着很感兴趣，当然也很入神。

周六下午，我们走进了实验室。看到了前一批同学所设计的各种机构，好奇心也随之而来，当时就想，他们是怎样设计出来的。我也能设计出这样的机构来吗？他们的各种奇思妙想，包括各种机构的名称，我也是惊呆了。顿时为自己是一个机自专业的学生并且能够设计出这些各种各样生活中实用的机器而感到自豪!

于是就带着这种好奇心和自豪感分别参观各个组的机构，看它们都是怎样运动的，都分别运用了哪些机构，还有这些机构分别都实现了些什么功能，有哪些优缺点之类的。到了下午，我们就开始设计自己的机构了，我们是本批第三小组，有我和李文超两个人。由于之前参观前一批同学做的还有看老师放到教室里的相册里面的看得实在太多，以至于自己都不确定自己要弄个什么样的机构了，选了几种才最终确定下来。

我们的机构名称为《自动送取料冲压机构》，虽然一开始设计出来存在几处错误，但在老师的指导下我们修改并最终将机构运动简图确定了下来。第二天我们就开始安装机构了，直到下午答辩完毕。虽然我们小组的设计结果在班里不是最好的，也存在一定的缺点。但看着自己设计出来的成果，除了有些小激动之外成就感也是油然而生。

就这样我们度过了两天充实的周末，学到了很多，除了将创新这一概念付诸实践之外，我还得到了自主实践能力的锻炼。这是一个从设计到制造的过程，虽然只有两天，虽让做的只是模型，但这也足够让我体会作为一个机械专业的学生，将来如何去一步一步设计出自己构想出来的好的机构或者机器了。其间需要我们具备扎实的制图、机械原理、机械设计、制造技术相关课程的基础。这些专业基础都是要想完成一种机构甚至机器的设计所必须具备的。实验中也相当于我们对所学知识的运用，这对我们提高专业知识的运用能力是非常有帮助的。毕竟我们以后出去工作了也是要用到这些的。另外我们都是两三个人一个小组，共同来完成一份设计，老实说，要是自己一个人一组的话，那肯定是要更茶馆的时间才能完成设计的，这样也锻炼了我的团队合作能力。毕竟我们以后出去工作也不是一个人办事，是和很多人在一起工作，团队协作能力对我们确实是十分重要的。

因此，我认为《机构创新设计》是一门很好的课程，很适合我们专业学生发展的需求，既能让我们对所学专业知识进行一定的巩固并将其运用到实际中，还能锻炼我们专业之外的很多能力。如果说非得对这门课程提点意见的话，那就是希望学院可以考虑将这门课程调整到工作日来进行，因为大三这一年我们课确实有点多，试验也特别多。周末也是难得有休息时间的了，因此我作为一个学生提出这么一个小小的建议。当然建议只是建议，要是真的能实现的话固然是很好，要是实现不了的话那也没事，以后要是继续在周末进行那也是对我们没什么影响的。毕竟我们已经完成这门课了，写到这里看看字数也已经够了，那么老师我的实验心得体会完毕！

2.机构创新设计心得体会 篇二

1 质量管理体系的建立

1.1 体系文件的编写

建立完善的质量管理体系并保持有效运行, 是实验室质量管理的核心。疾病预防控制机构建立质量管理体系时, 首先应使质量管理体系文件化。作为基层疾控中心, 我们依据GB/T15481《检测与校准实验室能力通用要求》结合单位实际制订了《质量手册》、《程序文件》、《作业指导书》、《记录表格》等质量管理体系文件, 并作为质量管理的指导性文件。

1.2 领导牵头, 全员参与领导重视是质量管理体系有效运行的根本保证, 是质量体系有效运行最关键的因素和先决条件。

因此, 无论是领导层还是一般员工, 都要参与到体系建立的过程中来, 领导层起决策、支持、协调作用;群众则出谋划策、各司其职、共同协作。中心将一把手确定为本单位技术负责人, 中心副主任为质量负责人, 并设立有两名内审员, 各有关业务科室负责人为相关科室技术负责人, 每个业务科室确定一名业务能力强且工作认真负责的同志为科室质量监督员, 负责跟踪科室业务活动全过程, 要求发现不合格现象能及时向科室领导反映并采取纠正措施。

2 质量管理体系的维系和有效运行

2.1 体系文件的宣贯

体系建立后, 除培训内审员外, 对领导层的培训、中层干部的培训也是非常重要的, 因为只有使更多的人能从较深层次来理解、领会标准要求, 掌握操作方法。明确各自的岗位职责和应该遵守的工作程序, 才能使体系运行较快纳入常规。所以必须在体系正式运行之前对全体员工进行体系文件的宣贯。中心利用每周四单位的固定业务培训时间由业务科统一安排上课培训及考核, 将三大体系文件知识宣传贯彻下去, 使中心全体职工基本做到了熟悉并理解中心的质量方针和目标、明确各自的岗位职责权限、熟悉与本岗位工作有关的准则、文件、标准规范等。

2.2 定期开展质量体系的审核、评审工作

定期开展质量体系的审核、评审是质量体系有效运行的标志, 也是不断发现问题、持续改进质量体系的基础。它包括质量体系的内部审核、管理评审。 (1) 强化内部审核, 完善质量保证体系持续符合要求:内审工作的目的是审核疾控机构质量保证体系的有效性和符合性, 作为一种重要的质量管理手段, 可以及时地发现问题并加以纠正, 实验室内审是管理体系自我完善的有效手段, 有利于提升实验室质量管理, 确保管理体系持续有效运行。中心按照体系文件要求, 每年开展一次内部审核, 涵盖质量体系13个要素, 由获得内审员资格的人来承担, 其实施按照首次会议、现场审核、碰头会、开具不符合项报告及召开末次会议的程序进行。内部审核通过与受审部门负责人及有关人员交谈、查阅文件、现场检查、调查验证等方式进行。对于发现的不合格项, 立即运行“不合格工作控制与纠正和预防措施程序”制定切实有效的纠正措施, 并实施跟踪审核。 (2) 认真做好管理评审, 确保管理评审的有效性:管理评审是最高管理者的职责之一, 是最高管理者为了解、促进、改进本组织质量体系运行的主动行为, 是发现质量体系存在问题并进行质量改进的主要依据。该项活动应由最高管理者亲自主持, 中心各科室负责人及质量管理体系中的管理人员均参加。参会人员对本单位质量管理体系的有效性和实用性时行充分讨论、认真评审, 对存在或潜在的不符合项提出纠正措施、预防措施, 确定责任人和完成期限。从而保证质量管理体系持续的适宜性、充分性和有效性, 进而确保质量方针和质量目标的实现。

2.3 有效实施日常质量监督管理

质量监督工作是保持质量体系持续有效运行的重要措施。疾控中心根据各项具体工作需要及不同专业领域要要求, 设置相应数量的监督员, 日常工作中, 监督员认真履行职责, 对检测现场实施监督, 重点监督人员资格及资格保持情况、熟悉作业指导书及执行情况、检验规程/规范的符合性, 设备操作情况, 环境、设施的符合性, 样品标识情况, 样品制备及试剂和消耗性材料的配置情况, 抽样计划及执行情况 (抽样计划在现场能否获得) , 原始记录及数据的核查情况, 结果报告的出具情况等, 对发现存在的问题, 进行监督记录, 并责令立即改正。通过日常监督工作的有效实施使质量管理体系的日常运行得到维护, 检测质量得到监控和保证。

2.4 积极参加能力验证, 提升实验室技术能力和质量水平

能力验证是判断和监控实验室内部质量控制方法是否有效的手段之一, 有利于纠正或证明实验室的检测结果, 有效消除偏差, 对分析结果起到校准和复核作用, 参加能力验证活动是实验室质量控制的有效补充, 是评估实验室质量控制有效性的重要途径。首先, 单位内自上而下经常开展比对实验 (多为盲样比对) , 可加强和考核实验室检测能力, 也是上级质检机构对基层实验室资格认可的一个重要环节。其次, 同级之间开展横向比对、实验室自身开展纵向比对是室间质评的一个有效补充环节。通过能力验证, 可以评价实验室是否具有胜任其检测工作的能力, 正确评估实验室自身检测技术和检测质量, 还可以增加客户对实验室能力的信任。

2.5 加强检测人员的培训、考核工作

人员是实验室最宝贵的财富, 而人员素质和水平对实验室至关重要。中心对从事检测检验的所有人员进行相应的业务知识培训并考核, 对所有从事检测及仪器操作的人员要求持证上岗。为加强检测人员队伍建设是, 保证人员知识更新, 业务技术能力不断提高, 中心实验室对各级各类人员保持着常年持续的培训和继续教育, 以确保检测人员的检测技能和水平不断提升。

3 质量管理是一个永恒的主题

“将质量管理变成一种习惯”, 从实际工作出发, 坚持科学合理、先进实用的原则, 体现出标准化、智能化、人性化的特点, 健全组织机构, 完善制度措施。强化人员的质量意识, 有序推进实验室科学发展。重点落实可持续发展, 绝不能急攻近利, 这是值得我们去不懈追求和探索的。

参考文献

[1]王陇德.实验室建设与管理[M].北京:人民卫生出版社, 2005.

3.送电线路铁塔机构优化的设计 篇三

【关键词】送电线路；铁塔机构；优化设计

【中图分类号】TM726 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）09-0290-01

一直以来，送电线路铁塔的连接滑移和节点弹性，均被认为是影响送电线路铁塔受力特性的主要因素。随着地下资源和空间的开发利用呼声的高涨，展开采动区铁塔力学计算模型与塔一线体系两者共同作用机理方面的研究，对上部结构的安全性和地下空间资源的可用性的指导具有重要的意义。

以沿海大风地区的铁塔为着眼点，控制铁塔结构的主要因素有：塔身的坡度、主建材的材质、斜材布置、节问最优的计算长度、塔腿布置等。由于这次设计的铁塔组装方便，基本没采用基础主柱加高的方法来弥补地形高差，对地形的适应能力强，很大的减少了塔基开挖力度和基础混凝土的用量，获得了很好的经济社会效益。

通过滑移性能试验，对单、两个螺栓连接节点进行分析，研究了螺栓连接的荷载一位移关系、螺栓连接滑移机理和连接节点的破坏形态，同时，也推导出了有滑移杆件的轴向刚度。根据模糊数学的隶属度概念，从节点的弹性位移着手，从而实现了节点的模糊转角，导出了空间弹性梁单元的单刚矩阵，得出模糊转角位移的隶属度与弹簧刚度的映射关系。

巧借矿区沉陷预测预报系统MSPS，我们对地下开采引起的动态地表变形进行了初步预计。考虑到既定塔一线体系下方不同工作面布置对导、线应力和弧垂、铁塔杆件内力、支座反力和塔顶综合位移，我们建立塔一线体系三维有限元模型对之进行了系统研究，从而提出了地下开采过程中塔一线体系的共同工作机理。针对工作面推进方向与线路方向的三种关系的问题，专家对塔一线体系进行了安全评估，亦给出了与之相对应的评价指标。

以此为基础，提出了对已建塔一线体系工作面布置原理，采动区新建塔一线体系设计等相关建议。

1.在铁塔计算的处理方面的优化

档距的分配直线塔挂双绝缘子串时，前后垂直荷载按4：6分配；耐张塔前后挂点垂直、水平荷载按照3：7分配。我们搭建转角塔是为了避免安装工况控制塔材及基础作用

力的作用，档距的一侧代表档距取300m，另一侧代表档距取500m.

风荷载调整系数βz的取值对于2-3型直线塔，当全高超过60m时，风荷载调整系数应分段计算，但加权平均值应不低于1.6。

塔身正侧面风压增大系数的影响通过计算是众多周知的，由于大风区转角塔的选材主要由导、地线的张力及断线张力控制，因此塔身正侧面风压影响较小；而直线塔刚巧与之相反，直线塔的主材受塔身正侧面风压有一定的影响，在大风区尤为明显。而选材相对于导、地线的型号的影响甚小。若塔身正侧面风压取得过大，塔材显得不经济，取得过小又不安全。在用道亨软件计算的过程中，正面风压增大系数（Fa），侧面风压增大系数（Fb）均未考虑补助。材、节点板、螺栓的面积，如何计算与估算补助材、节点板等在不同塔身节问的挡风面积将对沿海大风区直线塔的计算有重要的意义。通过多次统计与比较，对本工程常用塔身布局正侧面风压增大系数计算方式如F：

正面风压增大系数Fa=100+正面补助材净面积/正面受力材净面积侧面风压增大系数Fb=100+侧面补助材净面积/侧面受力材净面积

2.塔身坡度的优化

塔身坡度对铁塔重量有至关重要的影响，因为它将直接影响主材规格、斜材的布置形式、基础作用力等的经济指标。合理的塔身坡度会使主材受力更加充分且均匀。如：本工程新设计的铁塔（SJ332A-36）为保证铁塔具有足够的刚度，在塔建的过程中，还应确定适当的变坡开口尺寸。

3.塔身斜材布置的优化

我们在布置斜材时，都是参照对主材最优计算而得到的长度来进行，致使其充分受力。本工程的直线塔，分为塔身上部，中部及下部，塔身上部斜材采用的小交叉式节问控制在1.2-1.3m，塔身中、下部的大交叉式节问控制在1.4-1.5m是适宜的。转角塔因荷载较大且为防止斜材同时受压的情况发生，塔身第一节问斜材采用倒K结构，然后由上至下依次采用3等分、4等分大交叉式节问进行布材，而节问高度随主材的变化控制在1.3-1.6m。通过布置，使塔身斜材与水平面的夹角控制在40°～50°之间，完全发挥了斜材的受力特性，摆脱过去一味以1.5m固定节问的传统做法，使得主、斜材问的连接角度更灵活，减少偏心及节点板的使用，降低了塔重。

一组高低腿中最高腿的高度与铁塔全根开的比值控制在0.8-0.9是比较合适。依据上述原则，结合本工程初设阶段的报告，该地区主要以丘陵为地貌，地面高程50.0～250m，相对高差20～220m，山坡坡度，自然坡度20°～35°，山体自然稳定。因本工程主材采用Q420材质，铁塔根开得到了很大的改善，所以每一组高低腿最小级差设为1m，且最高腿与最低腿的坡度控制在28°-35°间，可以有效地减小塔基开挖面。

这样才能使铁塔组装方便，地形适应能力强，因为减少了采用基础主柱加高的方式来弥补地形高差，于是就大大缩减了塔基开挖及基础混凝土的用量，从而获得了良好的经济社会效益。但技術是不断发展变化的，这就要求我们不断地学习，不断总结经验，才能有创新，使我们的设计更完善，理论更成熟，从而能够更好地为实际服务。

参考文献

[1]李庆林；特高压输电线路铁塔组立抱杆的方案选择[J]；电力建设；2007年03期

[2]黄满长；送电线路全方位长短腿铁塔设计研究[J]；电力勘测设计；2004年01期

4.培训机构老师心得体会 篇四

当我刚进入这家培训机构时，其实在任何岗位上只要你把心态放好，对自己和身边的人还有所在的团队都充满信心相信你和团队都会成功。

现在我觉得在这里的工作环境比较的轻松，即使工作有点繁忙有点累，但是和同事之间相处的是那样的融洽那样的愉快，在工作中我慢慢发现我更适合做会场助理这一职位。

因为我喜欢有挑战性的工作，会场助理在最后要面对的是不同的家长提的不同的问题，是考验一个人的应变能力，和销售能力及语言技巧的难题。

但我从未意识到给自已找借口的同时，我已经变得相当的消极了。其时祸根就是我们自已了。说起我的转变也很有意思，我无意中听到的一句歌词“不经历风雨。

要客第一，合理安排时间，做有价值的家长工作，当然要做到这点会场助理必须学会察颜观色，作为一名会场助理我们的时间是有限的，在会场所有的家长都是有希望成交的。

而在这短短的时间里个个都不放过，从而浪费了大量的时间在那些购买欲望不强的`人身上，首先要对家长作个分析类，从而在最短的时间内找出重中之重的家长。

举例说明比如在课堂中讲师在上面讲课，那会场助理和主持就应该站在会场观察底下的家长，用你的眼睛和你的第六感去寻找下面带头骚动的家长然后记住他。

等到销售时就拿着教材去向他推销只要搞定他那其他的家长就不用你在废口舌一个一个的介绍推销了，这就是在最短时间销售更多的教材的意思，东西是死的人是活的，办法是用不尽的，就看你勤不勤快肯不肯动脑思考问题，这也决定了你对工作的一个态度。

当遇到这样的一些障碍时，我们不能先去抱怨家长，他们不够理解我们。事实上我们是有可能挽回这些家长的，虽然达不到百分之百的成功率，但我们经过一些方式的努力后，事实证明我们将大多数的家长，争取回来了。

5.教育培训机构上班心得体会 篇五

而这半年的时间，可以说在培训机构，让我也是感触到，老师的工作真的不是那么的简单，特别是我们很多的时候工作起来，根本没有太多可以休息的时间，有时候为了学生们的补习，为了他们顺利的把学习搞好，我们也是经常的加班，而且上班的时间也是没有那么的固定，当然这也是更加的有挑战性，只要自己去做好了，那么也是可以让自己的工作是被认可的，同时看到学生们的成绩是变得优秀，自己的工作也是感受到即使辛苦也是值得的，和学校相比的确我们的工作时间会更多一些，压力也是更重的，但同时收入情况也是会更好一些，而且也是让我知道，我们是没有寒暑假的，只要学生们有需求，那么我们就要上课，工作的压力也是一种驱动力，让我对于岗位也是要尽责的去做好，同时也是可以督促着自己去不断的成长，我明白，在这，如果能力不足，那么就会被淘汰的。

入职的时间虽然不长，但是我也是在这份压力下，顺利的融入到这种工作的氛围里面来了，自己也是交出了不错的成绩单，当然依旧是有一些不足的，同时也是感受到，我们作为老师来说，也是要继续的进步，而且作为培训来说，目的会更加的重要，我们得把学生教好了，那么我们的工作才算是完成了的。压力之下，也是让我不断的去提升自己，顺利的做好工作，同时也是感受到，有很多的不足，自己也是要继续的进步才行，而且由于自己刚入职不久，其实给予我的工作任务并不是太多，而这样也是让我感觉到每天的工作是很饱满的同时也是自己的能力还有一些欠缺，虽然已经转正了，但是我也是知道和优秀同事之间也是有差距的，也是要继续的去累积经验做好。

在这，也是感触到，我们作为老师的辛苦，同时学生们要去做好学习也是不容易的，但是只要我们积极的去工作，收获也是很大，同时也是自己的成长要加快，去更好的适应这份工作，去让自己取得更好的业绩。既然在这儿了，那么自己也是要坚持下去，去做好自己的培训工作，去让自己不断成长。

6.入职培训机构老师心得体会-精选 篇六

入职培训机构老师心得体会篇1

短短的几天，几十名新教师在进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。

本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间虽然跨度为一个月，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现总结如下几点：

一、经过此次培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比较扎实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常开导，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。

二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略。

通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。

三、经过这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开始，而好的开始，便是成功的一半”。

最后，各位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来证明我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。

入职培训机构老师心得体会篇2

9月14，15日，我有幸参加了20xx年黄骅市入职教师培训，这两天的培训时间紧凑，课程量大，不免感觉身体劳顿，单着实充实了头脑，受益颇多。

作为教师，传到授业解惑早已深入人心自不必说，可是做一个新时期的教师，不但要学会教书育人，还要不断深造自己，提升自己，以最大的热情，最饱满的活力，最激昂的斗志为教育事业添砖增瓦。

在我来的这两个多月里，不管是在路上还是在公交车上总能听见学生或者老师谈论，称赞一位叫吕维智的老师，大家都说他上课精彩，深刻，我一直都很渴望能听到吕老师的课，15日恰好有吕老师的《在教育教学中修炼》的培训课，我很激动也很专注的听了这次课。

本次课程的题目叫做《教学成果是这样炼成的》，一共十六讲，以下是我对吕老师这次课结合我的实际教学中的一些认识：

1、激情澎湃的老师永不老，我是2018年南京特教学院特教系的毕业生，在毕业一年之际，我赶上了黄骅事业编制招聘考试并成功考取了黄骅市特殊教育学校教师一职，成为一名真正的人民教师，从那时起我就是特教一线岗位上的一员了，终于可以施展自己的实力对特教做出贡献。我想这一条我已经做了一个很好的开始，我也一定会将这份热情坚持下去，为残疾人为特殊儿童振臂一呼!作为一个教师，要学会寻找激情感染源，在实干中出成果，在善思中出成果，童心常驻出成果。

2、阳光心态溶化职业倦怠，我在内蒙古赤峰市红山区特殊教育学校代课近两年，一直从事特殊儿童的学前康复工作，主要是自闭症，二十一三体异常，发育迟缓等儿童的行为干预，言语训练的医教结合的康复训练，和学生相处久了，亲身经历了很多老师和家长对学生对工作的失望，退缩，厌倦甚至放弃学生的康复，我很痛心。我代课近两年，每天上6，7节康复课，晚上学生放学后还要给学校里的老师们做培训，我依然对我的学生和家长信心满满，其实我不是不累，而是觉得特教事业空白还是很多，前途广阔，每一个学生都应该有受教育，发展自己，让自己变得更好的权利，我们特教人就是学生们的天，学生们的地，我们要始终充满爱心充满温暖，坚持，坚强，一定要相信自己的能力方可做大事，敬业乐业，不图回报，以海纳百川的心态面对烦恼。

3、优化课堂结构是上好课的关键，优化教学细节是上好课的保证在我的教育教学过程中，以往的可以借鉴，但是不同残疾类别不同残疾程度不同年龄不同个性的学生不可以编成一个班级同时授课，所以针对性训练是比较适用于我的学前教育康复课程中，这也是个别化教育计划的原则和标准之一。了解每一个学生的心理，多站在学生的角度考虑，在课堂上把握大局，灵活处理细节问题，师生关系良好发展的同时，老师的教学水平得以提高，学生的个人能力得以发展。

4、处理课堂突发事件的智慧作为特教老师，不分新老，很多都是顶着学生各种各样的突发情况一步一步走到今天的，几乎没有一个特教老师没见过上课时有学生突发癫痫的，有学生拉在教室里的，有学生弄坏班级教学设备的情况，什么哭闹，自伤的那就更不胜枚举了，每一个特教老师都是多重身份的，有时像医生，有时像保姆，有时像警察，有时像魔术师，更多的像妈妈，我敢说特教老师都不是保家卫国的大英雄，但确实是一个一个人格上光芒万射的天使。

吕老师的培训课给了我万千的鼓舞，作为一个新的老师，我会以饱满的热情，全部的精力和专业能力贡献给我最爱的特教事业，为之奋斗终身!

入职培训机构老师心得体会篇3

在8月13日上午开始的高新区新教师入职培训启动仪式是由高新区教研室的唐主任和李主任主持的，先是由分管人事的老师给大家介绍了整个成都高新区的概况，分析了高新区“小机构、大服务、高效率”的体制特点以及教师人事管理的具体4点特点，分别是：

1、全员聘用管理;

2、绩效工资制;

3、岗位设置管理;

4、与高新区体制相适应。高新区社会事业局教育处的杨处长还对我们新老师提出了“立师德，树师爱，强师能，稳心态，习常规，擅创新，求发展”的七点希望，表达了对所有新老师们殷切的关怀。

入职培训题正式开始，首先是由来自电子科立大学的唐老师发表了题为“转变”的演讲。唐老师热情洋溢的演讲可以说是给了刚刚踏上教师生涯第一步的我一个下马威，真是让之前一片茫然的我获益良多。唐老师在整个发言中，着重强调了4点内容：第一，清空归零。所谓不破不立，刚进入一个新的环境，要尽快放下自己以前的成绩，从自己之前的生活中走出来，走出之前的思维和做事的定式，融入到新的工作和生活环境;第二，团队意识。一个人真正的优秀是由于他身处一个优秀的团队。切记不要对外讲自己团队的坏话，要真正地以团队为荣;第三，教师要注重自己的态度和专业，做到“量、现、德、才”四个字。教师的立身之本就是自己的专业，无论对自己以后有怎样的职业期许都必须首先要让自己成为一个优秀的专业课老师;第四，教育是一项讲心的事业，具有岩壁的过程。这一点不难理解，我们也听过很多，但对我而言，无论重复多少遍都是有必要的。之后，来自芳草小学的漂亮女老师梁艳跟我们大家分享了她从教11年来的点点滴滴，对她的每一个学生都如数家珍地展示给我们，让我看到了一位青年教师艰辛却又无悔的成长历程，也让我真正明白了作为教师最大的成功，莫过于像胡适先生说的“争取学生热爱你的学科”。

下午被请来给我们做讲座的是德高望重的冯老师。冯老师对从教者提出了“知、情、意、行”四个方面的要求，即教育思想、情感态度、意志品质、行为实践，并着重从知和情的角度加以伸发阐述，深入浅出，有理有据。整个讲座中，气氛十分亲近，冯老师通过刘翔受伤、体育教学、《窗边的小豆豆》等生动的例子，引起来大家广泛的共鸣和深入的思考。冯老师不仅用扎实的知识引导我们，同时她平易近人的谦和态度以及乐观豁达的处事风度也让我们受益匪浅。在讲座的最后，冯老师还对我们新老师提出来自己的建议：

1、正确的价值观、责任感、使命感;

2、坚持师德规范、行为规范;

3、不断学习，勇于创新;

4、坚持梦想，走自己的路。

14日上午的讲座是由七中初中学校的杨校长讲的题为“站在学校文化的‘肩膀上’”的报告。在报告中，杨校长首先要注重对学校文化的感知的选择。新教师要分别去感知学校文化的各个组成部分，感知学校的规章制度，感知领导的只言片语，感知师生的行为习惯，感知同行的交流学习;然后对所感知到的一切做出选择，选择遵守制度，选择遵从领导，选择尊重同行，选择效仿骨干。在感知和选择的基础上，新教师要领会和融入学校的文化大环境，高新区的学校有这样一些共同的文化氛围：激昂奋进的办学追求;求真务实的工作作风;开拓创新的教改精神;团结奉献的工作态度;和谐包容的工作氛围;民主协商的管理。第三就是要在完全融入学校文化之后，要争取和学校的文化产生良性的互动关系，积极参与到学校文化的建设中。对于杨校长在报告中提到的“云技术”、“电子书包”等新鲜名词，引起了我极大的探索热情。

下午题为“教师形象管理”的讲座的报告人是成都大学的张教授。张教授首先是用个人端庄得体的言谈举止来诠释今天报告的主题的。张教授的报告可以说是让我茅塞顿开，原来自己一直以来的行为举止中有诸多不和社交礼仪的地方，问题虽然看似不大，但有时候这些小问题却可以毁掉大家长时间的努力。张教授所讲的见面、餐厅、语言、握手等各方面的社交礼仪在实际的工作和会客中都十分有用。最后，张教授还送给我们三个主题词作为忠告，分别是接纳、欣赏和赞美。

讲座的最后一天，是由教研员刘老师的题为“青年教师规划职业生涯”的报告开始的。因为我也是一名未来的语文教师的缘故，我感觉刘老师所说的内容处处几乎都是为我量身订做而成。我会开始阅读《江苏教育》、《四川教育》，我会重读周国平，我会尽力捍卫孩子的童年，我会关注儿童文学，我会努力实行“不言之教”·····下午，高新区教研室唐主任为我们作了关于“走向成熟”的讲座。唐老师提出了一个从大学生到教师再到合格教师再到成熟教师再到优秀教师最后到教育专家的成长路径，指出教师作为一份职业，首先是让我们用以谋生的手段。大学生刚从象牙塔中走出而步入社会，不缺知识，缺乏的是方法和技巧，我们需要熟悉、把握教材，从而驾驭课堂，要重视“师傅”的指点，顺利地渡过职业倦怠期，掌握先进的教育技术和艺术。作为一名教师，他必须具备先进的教育思想;较强的科研能力;终生学习并影响学生的习惯，最终达到“道法自然”的境界，时刻了解到学生在想什么，需要什么，我能为他们做些什么。最后，唐主任根据自己多年从教的经验对我们新教师提出来宝贵的建议。

7.机构创新的途径 篇七

1. 机构创新来自于对知识的深刻理解

人们一方面出于满足好奇心而获取知识, 如:金字塔是怎么建造的?而更重要的是知识是来用的。机械设计中的理论知识是按照某种体系进行总结和传授的, 有一定的条理性, 或是受科学发展的影响, 或是受篇幅的限制。未能进一步的拓展。人们一代代地如此学习, 似乎这门理论内容就这么多, 就这么用, 思维逐渐成为定势。有约定俗成和先入为主的味道。如果能深刻地理解知识, 就会比较广泛地应用知识。可是很多人只会简单地背诵教科书上的条条, 以至于对知识的内涵挖掘不够, 当然知识利用地也就少了, 甚至会出现错误。实际上, 这些理论, 尤其是应用部分, 还可以进行创造性地拓宽, 形成新的知识点。兹举例如下.蜗杆蜗轮机构的知识经过深入挖掘, 获得了新的应用.

例子:反转式蜗杆蜗轮机构的产生

蜗杆蜗轮机构工作受力分析见图1, 各力数量关系式为:

式中:T1——力矩;d1——蜗杆分度圆直径;α——分度圆压力角

构件1——蜗杆构件2——蜗轮Fxi——轴向力

ni——转速Fti——圆周力n 2`——蜗杆反转转速

Fri——径向力λ——蜗杆螺旋升角M------转动力矩

在使用时, 主要利用输入Ft1而获得Ft2。一般地, 当Ft1 (或T1力矩) 为驱动力输入时, 蜗杆蜗轮轴线固定时, 可使蜗轮获得一个放大的输出转矩Ft2*d2/2, 当进一步挖掘蜗杆蜗轮机构的潜在属性时, 注意到Fx1与Ft2数值相等, 这时可让Fx1仍然为驱动力输入, 把蜗轮固定, 蜗杆轴线可围绕蜗轮轴线旋转起来, 其转动力矩M=Ft2*d2/2, 转向n`2=-n2方向。可以称利用这一潜在属性的蜗杆蜗轮机构为“反转蜗杆蜗轮机构”。这一属性的利用, 可使反转蜗杆蜗轮机构使用在具有自锁性能的翻倾机构中。

2. 机构创新来自于对广义机构的挖掘

机械产生于物理、力学。用物理的原理来实现机构功能就是广义机构了。为了便于知识的传授, 现在机构学主要讲刚体机构学, 其实对机构的主要要求是简单实用。广义机构有些能很好地满足这项要求, 应该认真挖掘。下举两例说明。

例1:连续定量分配自动倾卸机构

一种连续定量分配自动倾卸机构, 其工作原理和小孩玩的跷跷板一样, 哪边重, 哪边向下运动。如图2所示, 两个连接在一起的倾卸翻斗有一个轴支持着, 液体连续注入倾斜翻斗, 当左倾卸斗被液体注满到使重心达到倾翻程度时, 机构便会向左倾翻, 这时液体又会向处

在上位的右倾卸斗灌装, 当右倾卸斗被液体注满到使重心达到倾翻程度时, 机构便会向右倾翻。这样, 翻斗的左右翻倾和复位连续不断地进行着, 达到了连续定量分配的目的。这种自动倾斜机构结构简单, 利用重心这一力学原理巧妙地实现了自动的定量分配。

例2:轴承钢珠精选器

又如一种轴承钢珠精选器, 可以对钢球的圆度、表面精度、材料均匀度进行选择, 剔除不合格品。其办法如下:用一组表面上光滑的圆柱体, 按适当的间距排列, 将钢球以某一投射角投在第一个圆柱体上, 钢球会弹到第二、三、四圆柱体上, 质量合格的产品最后落到预先放置的容器中, 不合格的钢球则会在半途中淘汰。这是一组有若干个圆柱体组成的、奇妙的选择机构, 它非常简单, 实质上是没有“机构”的机构。

参考文献

[1]苏和平等。企业获得原创性产品设计方案的研究。机械设计[J]。2005年2期:5~7

8.创新是民营担保机构的惟一选择 篇八

下面将对2006年我公司所在的大连市担保行业发展状况作以介绍，同时对整个行业存在的主要问题作以剖析，并就“创新”理念及在我公司发展中的实际应用情况与大家共同分享。

2006年大连市担保体系建设和担保业务开展情况

截至2006年12月底，我市共有担保机构68家，其中专业担保机构61家，总注册资本达40.24亿元。在出资构成方面，完全国有出资的12家(含一家分支机构)，合计注册资本10亿元(不含分支机构)，占总注册资本的24.8%；部分国有出资的4家，合计注册资本3.7亿元，占总注册资本的9.2%；完全由民间资本出资的商业性担保机构注册资本总额为26.24亿元，占总注册资本的66%。截至2006年底，全市担保机构累计为31219户企业提供了3484l笔贷款担保，担保金额186.81亿元。

担保行业发展中存在的问题

1998年至2003年六年间，担保企业数量保持了l25%的年增长率，从经济规模和影响力上来看，担保业已成为我国新兴金融服务行业之一，发展空间非常广阔。然而，规模偏小，信用水平不高，难以得到银行和中小企业客户认可的困境仍需我们正视。

在业务品种上，目前我国多数担保机构一般只从事风险比较集中的贷款信用担保业务，且担保期限较短(3个月到1年左右)，担保品种也局限于流动资金的贷款担保。与此相较，国际上多数国家都是对中小企业的长期贷款提供担保(期限一般在2年以上)，担保品种相对丰富，包括创业贷款、票据贴现、科技开发贷款、设备贷款和技术改造贷款等。单一的经营模式，单一的担保品种，影响了担保机构化解风险的能力，也制约了担保机构的发展空间。

在收益上，担保机构通常只能以自有资本开展业务，担保基金的大部分也能以银行存款或国债形式存在，利息收入空间有限，而最主要的保费收入被限制在同期贷款利率的50%以内，放大倍数平均不到4倍，再加上商业性担保机构的损失只能靠自我消化，一旦出现代偿危机，规模偏小的担保机构的收益就很容易被代偿损失所吞噬。

业务的单一化、竞争的同质化及收益不足覆盖风险等问题正严重的阻碍着行业的后续发展。长期的实践经验让我们体会到，唯有“创新”才是解决一切问题的关键，才能赋予担保机构鲜活的生命力。

创新的内涵

我们认为创新应当包括这样几个内涵：产品创新、管理创新、文化创新以及创新性人才。

在产品创新方面，担保公司应通过创新提高产品和服务的含金量，延伸担保服务范围，这是提高公司核心竞争力的关键；在管理创新方面，担保公司应根据金融环境的变化及时地对现有的企业管理模式和管理方法进行改造，实现企业的机制创新、组织结构创新、风险管理创新和服务理念创新等；在文化创新方面，应本着“以我为主、博采众长、融合提炼、自成一家”的原则，努力培育出具有自身特色的企业文化，凝聚、规范、引导并激励员工为实现企业的共同目标而努力奋斗；在人才创新方面，应通过创造良好的机制和环境，最大限度地激发员工的创新品质。因为一切产品的创新、管理的创新和文化的创新都需要创新性的人才来实现。

联合担保在担保业务领域的创新实践

联合担保成立四年来，累计担保额逾50亿元，代偿率始终控制在0.3%以内，是辽宁省内获得银行综合授信额度最多、业务品种最全、注册资本最大的商业性担保公司。几年的精心经营下来，如果谈到最大的感触，那莫过于“业务创新”对公司发展的巨大支持力量。

品牌创新赋予产品生命力

我们认为“可持续竞争的优势来自于超越竞争对手的创新能力”。在公司运营中，我们不局限于“联合担保”品牌的做优做强，而是着力开发旗下的多元化投融资品牌；我们不受限于担保行业内的同质竞争，而是开创“蓝海时代”，研发适合市场的新产品新业务；我们不仅把规范操作的同业视为竞争对手，而是从大市场的概念出发，与同业之间形成竞争合作关系，互为鞭策，共同发展；我们不仅仅拘泥于为客户提供优质高效的融资服务，更是让联合担保的理念与文化时时深入人心。

产品的创新赋予企业持久力

民营担保公司获得持久发展的前提是市场对担保业务品种的认可度与接受度。公司自创建以来就有一支战斗在业务第一线的研发队伍，从实践出发，创新业务品种，在风险分散的同时，寻求新的利润增长点。

在对公担保业务方面，我们积极开拓非融资类业务。比如，我们与韩国的斗山(中国)公司合作，开发了卖方信贷担保业务，与当地粮油市场合作的业户信用额度担保；针对中标大项目的企业，开发了定金使用担保、履约担保等；与律师事务所合作开展涉外诉讼保全业务等等。这一业务的创新使得我公司可以在银行信贷紧缩的政策背景下，一定程度上避免了业务萎缩。

在个人消费贷款担保业务方面，我们自主开发出“百万易贷”的个人融资品牌，这一富有生命力的个性化创新，使得客户不仅认同我们的服务，进而认同“联合担保"的品牌，成为了公司最忠诚的客户群体。

反担保创新降低企业的风险暴露度

反担保形式的采用是担保机构规避风险的关键。从大方向上来说，现阶段，担保公司应多关注反担保措施对借款人还款意愿约束，而不应过分关注反担保财产的变现能力。这样作的目的在于：担保公司不但可以真正解决被担保人普遍有效抵质押不足的问题，又能有效地督促借款人的履约情况。

在具体的反担保设计上，我公司针对特定客户实施过广告经营权质押、海域使用权抵押等，自主开发了物流控制模式、股权“过户”模式、尤努斯“联保”模式、权利质押模式、操作“平台业务”模式等，并创新地通过搭建交易市场的信用平台，为市场会员提供担保，由市场代为监管反担保物并提供反担保等一系列创新的尝试。

服务创新赋予企业提升的源动力

联合担保坚持“以客为本”的人本理念，奉行“客户优先”的原则。2005年底“客户服务中心”成立，除了负责客户调查、反馈受理外，还借此平台搭建了一个集思广益的论坛，致力于对创新服务的研究与探讨。2006年，随着担保业务的急速发展，业务品种不断增多，为适应市场竞争的需求，我们逐步以“专业化的管理团队制”取代了原有的大业务概念，并将业务团队的地位定性为“市场营销的主体，业务操作的源头”，进一步将服务摆在了公司发展的第一位。

管理方式的创新赋予员工凝聚力

经过四年的管理实践，我们形成了鲜明的经营管理理念——“和而不同，自强不息”，引进了ISO9000国际质量管理体系，实施了客户经理等级与资质评定办法，提出了经纪人的概念和绩效管理模式，极大地提高了员工的积极性和主动性。同时，为了降低业务风险，我公司探索出了一整套管理风险前置、向管理要效益的担保客户准入管理办法，在客户规模、业务结构和单笔额度上进行了有效的配置和选择。

合作模式的创新赋予公司和谐力

公司在不断加强与既有合作银行在业务上的密切配合的同时，积极探索以“共赢”为核心的创新型银保关系，在成功地尝试了银行理财产品担保的基础上，衍生出信托产品担保等，将合作范围进一步扩大。

双重立体营销模式赋予企业开拓力

担保公司的客户来源多依赖于银行推荐，形式单一，数量有限。我司经过4年多的发展已形成了内外结合的双重立体营销模式，通过与政府主管部门、行业协会、各类银行的广泛联系，变被动为主动；并通过牵头组织各种形式的中小企业融资洽谈会、项目对接会等形式，搭建资金的供需平台，尝试进行打包批量操作。2007年5月我们成功承办了“2007中国(大连)中小企业投融资论坛”，为大连的民营担保机构打开了更广阔的客户渠道。

信息化战略与管理赋予企业推动力

公司的信息化建设始于2005年6月，经历了近两年的磨合，现己建成以担保业务管理软件为主体的一整套信息化体系，实现了信息的“集中式”管理，打破了因办公区域不同、时效不同而形成的信息壁垒，解决了信息延时、准确性等管理问题，保证了各项管理工作的顺利进行。

双向交流方式的创新赋予企业鲜活力

对行业走势的掌控以及对信息的敏锐捕捉能力是当今社会对金融中介服务机构的基本要求，也是公司得以快速发展的保证。为此，公司专设了战略与研究发展部，专注于政策分析、经济预测及产品开拓，并自2005年2月28日创刊了《担保行业动态》(周刊)，全面反映担保行业动态、银行相关信息、证券市场走向、监管当局新政等。至今共推出122期，逾380万字，不但开拓了员工视野，也间接完成了公司行业信息资源的储备。同时，自2005年1月公司出刊了《联合简报》，现已发展为《联合动态》(月刊)，主要用于公司内部交流，已成为股东和员工及时了解公司信息的主要渠道。

联合担保在投资领域的创新

有鉴于普通融资担保业务收益较难覆盖风险的特点，担保机构不应仅局限于融资担保领域，更要在非融资担保领域进行产品创新。

投资银行业务

由于我国资本市场的不成熟，以及进入资本市场的条件限制，大量的中小企业被拒于我国证券市场之外。联合担保定位于“中小企业金融专家”，成立了专业的投资公司，以投资融资、资金管理、企业诊断、投资咨询等为主要业务领域，为企业法人提供诸如股份制改造、企业收购兼并、资产重组等财务顾问与咨询服务及企业上市辅导等服务项目，旨在为客户提供全面的资金解决方案及咨询服务。

私募股权业务

随着国际上金融混业趋势的发展，私募股权基金业务已经成为国际上金融服务业中的核心业务之一。同时，其作为一种直接融资的渠道也有利于中小企业融资环境的改善。考虑到私募股权业务具有限制少、操作自由、投资组合随机应变等特点，我们把私募股权基金业务作为重点业务单元予以大力发展和推进，使之成为公司资金链的延伸，与担保业务平台相辅相成，在低风险的情况下实现盈利最大化。

联合担保在其他领域的创新

公司在大力开展担保业务、股权、债权投资业务的同时，还发展了以财务顾问、管理咨询、信用评级、企业战略策划等为主要内容的其他服务业务，以增加关联业务品种，降低企业综合营运风险，实现对担保业务的垂直整合。

中小企业融资服务配套业务

公司在借助担保业务平台的基础上，汇集投融资服务信息，搭建了专业、开放的融资服务平台，集投融资中介服务、企业融资代理、金融服务外包等功能为一体，力争成为“中小企业融资服务系统解决方案提供商”，全力推动产业资本、金融资本、技术资本和民间资本的优化配置。特别地，在担保融资链条中，我们在融资担保的前端和后段设计了多样的融资配套服务和会员服务,提出了“金融管家”的会员服务，并在“金融管家”品牌和会员服务等优势上，整合其品牌下的“融资保”、“理财保”等金融服务产品，为中小企业客户提供融资辅导、财务顾问等系列服务，在提高中小企业融资效率的同时，降低了由于信息不对称而给担保公司和银行带来的信用风险。

典当业务

中小企业客户群体中，有些客户具有融资需求小，期限短的特点，而典当放贷的保证措施多样，风险可控，且综合效益高，这恰与这类企业形成了完美对接。新典当管理办法出台后，典当行迎来新的发展机遇，我公司敏锐地抓住这一契机，成功收购了一家专业的典当行，为这类客户解决了救急资金，担保与典当业务协同效益明显。

拍卖业务

拍卖业务是担保和典当业务的延续。为降低风险，公司介入拍卖行，在风险审核阶段对于反担保物的处置进行前置判断，同时，为了更好地抓住市场信息，我们还建立了网络化的信息服务系统，实现了信息的高速畅通。

资产管理业务

为了加强对反担保资产的处置能力，公司成立了专业的资产管理公司，专注于不良资产处置、企业过桥贷款、短期项目投资等领域，在帮助企业融通资金、盘活资产的同时，最大限度地获取了经营利润。

新时代赋予了中小企业、民营经济以最好的发展契机，也给了信用担保行业最为广阔的发展空间，但机遇与挑战永远并存，在过去的几年里，我们这些担保人殚精竭虑、勤勉实干地在担保这条路上不断摸索和实践，从当初的摸石探路到如今的信心初建，我们已取得了令人欣慰的成绩。然而，时至今日，整个行业已走到了其必经的拐点，在整体金融环境日益健全与完善的新时期里，只有继续坚守我们创业时的坚持与谨慎，并辅之以创新的思维，开拓的视野，才能将这份事业推向一个新的发展阶段，共同迎来属于我们的辉煌。

9.培训机构教师学习心得 篇九

心智的拔节生长

江安圆

“读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。”近日来，博学多识的张恩勇教授和乐于分享的舒校长给我们全体语文人带来了一场语文学习的饕餮盛宴，让我分明听见了自己的心智拔节生长的声音。

虽然近日身体不适，我却没有因此请假，因为不愿意错过这宝贵的学习机会。每一次聆听大师的课，我都能感到自己的灵魂在被更高的境界召唤着、吸引着、感化着，也许这就是舒校长所说的“以文化人”。

我越来越喜欢自己所从事的教师职业，越来越为自己是一个桔灯人而感到幸福和满足。感谢小桔灯营造了书香校园，让我及每一个桔灯人都能够拥有美妙无比的诗意人生。

静能生慧。这几日不绝于耳的是富有韵律之美的吟诵。

“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”，使我看到了年轻有为的陆游驰骋骏马奔驰于沙场的豪情壮志;“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”让我想到了陆游僵卧孤村，尚想着报效祖国的爱国热情;“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，使我看到了陆游在弥留之际，面对围着他哭成一团的妻儿，眼里噙着泪水，心系祖国统一大业的场景。

陆游是南宋时期的诗人，而我处于文明时代的当下中国，当我静下心来细品陆游的诗词，才发现曾经误会了他的我此时离他的心是如此之近，我要虔诚地对他说一声抱歉。

“意外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨常”让我想起悲春伤秋的`林黛玉。同样面对梅花，毛主席尚且能写出“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这样明丽的诗句。

陆游为何总这样愁绪万千，不像大丈夫所为。了解了他的生平经历，我觉得自己强烈地认同他，理解他了。只有静下心来精深阅读，才能求达求真。

思中智来。近日总是失眠，因为白天接受到的信息量很大很大，而我总是让自己的大脑飞轮一样地思考，将大师的理念转化为自己的认知。

分析大师的思维体系，力参大师发言背后、课堂背后的理论支撑、目的所在，从而将一句句零散的知识点总结为一个个完整的体系，供自己在此基础上借鉴使用、改革创新。

作为一名语文人，我始终关注的是如何打造让学生欢呼雀跃的课堂，交给学生让家长倍感欣慰的学习方法，使学生富有诗书，出口成章，气度不凡，不仅有天马行空的想象力，还要有口吐莲花的表达力，以及举一反三的运用能力。

让我小有成就感的是我内心的许多想法竟与大师的观点不谋而合。在寒假给初一学生讲现代文阅读时，我总结了许多答题公式，被同学们戏称为“套路”，这不正和张教授的理念一致吗?

与此同时，我也认为提分有技巧，但这只是小聪明。通过海量阅读使自己拥有丰富的文化内涵，名家名篇、诗词歌赋、历史故事都能信手拈来，这才是真正的大智慧，才能在人生这一长跑比赛中赢得终生的成就，而不是一时的胜利。

我爱历史，我爱文学，我爱经典，我想只有读的多了，才能真正地守住内心的宁静，把握好自己的诗意人生。

最后，用一首小诗结束我的发言：

身在古襄阳， 聆听专家言。

句句实精妙， 让人脑洞开。

心智在拔节， 灵感时迸发。

作为语文人， 心静智自来。

跳出语文教语文，不求分数提分数。

方向比努力更重要

姜春华

有一种心情叫激情澎湃;有一种喜悦叫无以言表;有一种学习叫学无止境;()有一种感动叫做教育情怀;有一种意境叫静能生慧，思中自来。短短几天学习凝聚了太多的感动和收获。

与张老师共同学习的几天很受感染，他和蔼可亲的仪表，深厚的文化底蕴和对教育事业的执着，深深地打动着我，影响着我。

作为一名老师特别是语文老师个人素养、内涵都必须得深厚，要打造个人魅力课堂去吸引学生，去影响学生，同时要有格局充满大爱，这样才能无愧于教师这个职业。

张老师所说：“弘扬优秀文化，营造书香社会，成就幸福人生。”这句话为我们的教育道路指明了方向，教书不仅是教孩子学习知识，更重要的是教会孩子怎样去做人，在教育的道路上要学会深入思考，追求高雅、高贵、润养、立德、树人的理念去引导孩子，用爱去静观其变，静待花开。

后期两天在舒老师带领下领略了海量阅读的魅力，体会到了阅读的兴趣，而这粒海读的种子已经在心中默默地生根发芽。

观看了名家的教学视频，学习了阅读课和作文的教学方法，见证了新的教育理念，可称为视觉上的盛宴，心灵上的滋养，让我对教育事业更多了一份理解与执着。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博，想想如此才气从何而来?

所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，日复一日，永无止境。人生是一个长跑，要一直坚持下去，学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样成为我们必不可少的生活方式。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”培训学习虽然已经告一段落，我们也将迎来秋季的课程，但我仍在学习的路上不断充实自己。

10.培训教育机构教师工作心得 篇十

用心做教育

韩愈有言：“师者，所以传道、授业、解惑也”。待我大学毕业之后，方悟不止其三。

师，乃国之文化之根本；是传递正能量之士。我从小立志做一名优秀的教师，经历了一波三折的努力，我终于从师范院校毕业，去触手教育之事。可入社会才知：教书，不是一件容易之事。

面试了好几家教育机构，从信誓旦旦的进入面试到垂头丧气的离开，只有短短的十几分钟。皆问：“有无教学经验？”有的甚至不问姓名，开口第一句：“把《离骚》背出来听听。”辗转几次失去了信心。正巧，龙文教育打来电话，邀我参加面试，一去，陈主任第一句话：“渴否？坐下来谈。”瞬间倍感温暖，下定决心在此工作。

孰知，第一个学生就让我头疼了：小学三年级，坐姿极为不端正，不爱动笔，写作文的时候，你念一句，他写一句，写的字跟他的坐姿一个样儿。只顾传道授业解惑可不行，你还得纠正他行为习惯和学习习惯。你一严、他一怒，将桌椅使劲蹬开，口不择言：“不写，就是不写！”我浑然不知会有此等反应，更无应对之策，在我脑中，学生都会听老师的话。此等情形，我眼泪婆娑。我思量半夜，想找一个应对之策。第二日，我采取了奖励式教学，在约定时间内完成作业，则有奖。果然奏效，完成作业的速度快，质量也有所提高。一个星期下来，他一来龙文，定先呼我名字--我和他成为好哥们。当然，给他上作文课的时候也不是一节课写一个作文了，而是，今天我们讲了“如何描写日月星辰”的知识，你就只写有关日月星辰的一百字左右片段，前提是要用心写。当然，他欣然接受了。日积月累，他的写作水平也挺高了不少。

第二个学生朝我走过来了：马上踏入初二年级，现代文阅读不好，需要补习。我又糊涂了：自己上学时完成阅读理解时，还是靠灵感加连蒙带猜来答题的，我怎么教方法、技巧？况且，大学老师也没有教授此类课程呀。我决定对主任说：“NO”。可我没有说出口，我不想让他们失望。我回家收集了大量的现代文阅读知识，买了重庆的中考阅读攻略，看了无数的教学视频，练习了大量的阅读题„„功夫不负有心人，经验和总结出来了。正因为我做过这些阅读，也知道学生在做此题时的困惑，所以，教授学生的时候更得心应手。当然，在上课之前，我首先在主任和其他同校区老师面前试讲了几次。我知道，只有付出了汗水，才能领略其中收获的真正喜悦。

学生越来越多，我也在尝试不同的教学方式。有的学生，上课要使用PPT，这样才生动直观；有的学生，你需要故事型导入，这样才引人入胜；而有的学生，你需要正襟危坐，严肃待之„„学生，就像玻璃，干净、透明、易碎，同时，也能朦胧地反衬出老师的身影。

前面的路途中还有不计其数的学生在等着我，也有包罗万象的难题笼罩在其中，但我坚信：有学生在，路途就不会孤单，我也不会退缩„„

龙舞九霄，文行天下。教育的康庄大道，我来了！

龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品

原标题：《用心做教育》

11.机构创新设计心得体会 篇十一

关键词： 信息化教学 任务驱动 教学质量

在以学生能力、职业行动为主的先进课程标准理念的引导下，在“互联网+”行动计划的推动下，利用信息技术获取信息资源，支持学生的自主探究学习势在必行，是有利于提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果的新型教学模式。本文将以《定轴轮系》为例，探讨基于信息化的教学设计，主要从教学设计依据、教学资源整合、教学过程设计、教学特色四个方面进行设计。

1.教学设计依据

1.1机电一体化专业人才培养目标

专业人才培养目标主要面向工业企业生产、管理第一线，培养良好职业道德和敬业精神，掌握机电一体化技术专业知识和专业技能，能从事机电维修等岗位工作，德智体美全面发展的高素质高技能专门人才。基于机电一体化技术专业的人才培养目标要求和学生的认知能力成长规律，从机械实际应用角度，设计承载相应教学内容的项目载体，基于工作过程设计教学过程，采用教学做一体化教学方式，让学生学会知识、掌握技能，提升职业素养，从而实现专业培养目标。

1.2设计的学习任务

本次课程设计来自于项目五：多级减速器的分析中的轮系中的定轴轮系。其学习性工作任务是了解定轴轮系的定义和掌握定轴轮系的传动比计算；学时为2；针对机电一体化技术专业高职二年级学生的教学对象；先修课程为机械产品测绘与识图；以定轴轮系的定义为教学重点，以定轴轮系传动比的计算为教学难点。

2.教学资源整合

由于工作原理抽象，结构封闭不易观察，运动过程复杂等单元特点，学生的现状是形象思维强，抽象思维弱，对机械的学习兴趣不浓；对此，集原有的教学文件、教学资源（整体设计、单元设计、精品课程网站）、我的课堂（理论课堂、实训课堂）、交流中心（QQ、微信）于一体，基于网络学习平台创建动画、教学视频、微课、QQ交流等理实一体化教学模式，通过教师引领，学生自主学习等方式实现课程目标。

3.教学过程设计

本次课主要从三个模块进行设计：教学预热过程，教学实施过程，教学后续规范。

3.1教学预热过程

回顾旧知识，导入新内容。前期所学一对齿轮的啮合，通过任务1的视频看到主轴箱体的变速机构运动情况。由此提出问题：为什么改变拔叉位置可以实现变速呢？提出本次课学习任务：平面定轴轮系传动比计算；并用多媒体展示学习目标、任务要求及考核效果。

3.2教学实施过程

3.2.1尝试感知

老师用多媒体展示任务2（简单的平面定轴轮系运动情况），结合多媒体动画展示和模型模拟演示，同时教师提出相应的问题，学生仔细观察运动情况。

3.2.2新知识点的提炼

结合任务2，分析动画并提炼对应的内容：定轴轮系的定义、定轴轮系传动比的计算、确定首末两轮的转向关系。从任务中得出新知识点，这种方法便于学生接受，同时让学生明白本单元的新知识点及应用方法。

3.2.3尝试应用

教师用多媒体动态展示任务3，任务3是在任务2的基础上，修改为空间定轴轮系，学生根据任务2完成任务3的要求，自主讨论学习，最后进行小组反馈，师生互动，得出结论。通过任务3的训练，学生进一步熟悉定轴轮系传动比的计算。

3.2.4拓展应用

学生分组完成任务1（主轴箱体的变速机构）中传动比计算和首末两轮转向的确定，教师起到引导作用，学生通过组装模型验证讨论结果，在这一环节中，学生利用所学新知识解决实际应用问题，同时学生进一步强化定轴轮系传动比的计算。

3.3教学后续规范

3.3.1成果展示和随堂考核评价

各小组展示成果，进行自评和教师点评，考察学生的教学效果，同时锻炼学生的语言组织能力。

3.3.2归纳总结

师生一起总结归纳本次课的知识点（可归纳为两点）、技能点（能够计算定轴轮系的传动比）和素质要求，学生对照目标要求检查自己是否已经达标。

3.3.3作业布置

作业是弥补本单元还没学好的知识，对本单元进行梳理复习，将课程制作成微课，随时提取视频学习；课后可以通过微信、QQ平台实现学生与学生之间、学生与老师之间的学习交流。

4.本单元教学特色

在教学实施过程中，根据高职学生普遍基础较差的实情，采用“四步阶梯式任务驱动教学法”，四步阶梯式为尝试感知→分析提炼→尝试应用→拓展应用，它不同于常见的任务驱动。在四步中融入三个不同的任务，实现各任务的要求逐级递进，将知识点融入其中，从简单到复杂，逐步拓展深化，收到实效，符合高职学生的认知规律和能力成长规律，并且四步教学中都围绕着定轴传动传动比的计算方法展开，以此突出重点和突破难点。

5.结语

在本次教学设计中，充分利用信息化资源，动画、教学视频、微课、QQ交流支持学生自主学，信息化教学模式中采用教学做一体化教学方式，老师通过引导学生完成工作任务的过程，让学生学会知识、学会技能，养成良好的习惯，教学中充分体现了学生的主体地位，强化了协作学习的能力，同时充分发挥了本课程在专业人才培养中的重要作用。经过实践证实本是枯燥的课堂变得轻松愉悦，从而有利于提高教学质量。

参考文献：

[1]梁玉玥.高职《机械机构分析与设计》课程标准设计[J].工程机械，2016（20）.

12.机构创新设计心得体会 篇十二

1 基层医疗机构医院感染管理存在的主要问题

1.1 医院感染管理意识淡薄

基层医疗机构的领导和医务人员对医院感染管理的重要性认识不足,缺少健全的感染管理组织,未设立独立的感染管理科,缺乏医院感染管理的专业人才;相关工作制度不健全或过于陈旧;医务人员接受医院感染相关知识培训少,对相关工作要求概念不清。

1.2 硬件设施及场地布置不规范

因建设年限较长,建设初期未严格按照《医院建筑设计规范》实施,加之近年来出台较多的感染管理相关规范和技术标准,部分基层医疗机构重点科室布局分区不合理,存在人流、物流、洁污交叉及逆流等现象。

1.3 医院感染管理相关制度落实不到位

1.3.1消毒灭菌管理不严格

对照《医院消毒供应中心管理规范》等三项强制性卫生行业标准,我区绝大部分基层医疗机构的消毒供应室存在布局不合理、设施设备简陋、人员配备不足、清洗质量差、监测不到位等问题;消毒剂使用不规范,器械浸泡时间达不到要求,未定期监测消毒液浓度;无菌物品保存不规范,未做到专柜存放;消毒灭菌监测不到位,对使用中的消毒剂、医疗用品等未能按要求开展相关监测。

1.3.2重点科室管理不规范

部分重点科室布局不合理,相关管理制度不健全,无专人负责院感防控工作,工作人员缺乏院感防控的相关知识,无菌操作执行不严格,在诊疗操作过程中不注重个人防护。

1.3.3一次性医疗用品和消毒药械管理不规范

部分一次性医疗用品和消毒药械索证不全,存放不规范;个别医院有一次性无菌物品和消毒灭菌剂过期现象。

1.3.4手卫生依从性差

未安装非手接触式水龙头,未配备干手用品、洗手示意图等,少数科室未配备速干手消毒剂或已过期,部分医务人员未能掌握正确洗手方法。

1.3.5医疗废物管理不规范

医疗废物分类收集不规范,未做到日产日清;损伤性废物未置于专用容器;盛装医疗废物的包装物的厚度不符合要求;转运交接未按指定路线进行;运送人员防护知识缺乏;暂存地日常消杀落实不到位。

1.4 抗菌药物使用不规范

基层医务人员未严格按照《抗菌药物临床应用管理办法》和《全国抗菌药物临床应用专项整治活动实施方案》合理使用抗菌药物。抗菌药物使用种类、剂量、时间、给药途径、围手术期预防性抗菌药物的应用均存在不符合规范要求的现象。

2 基层医疗机构医院感染管理实践

2.1 完善组织网络

我区于2012年11月成立了区医院感染管理质量控制中心,中心挂靠在辖区内的三级综合医院武进人民医院,负责对全区各级医疗机构的医院感染管理工作实行质量管理和控制。7家床位在100张以上的医疗机构均设置了独立的感染管理科,配备专职人员;其他机构均明确了分管感染管理工作的具体部门,并指定专人负责。各基层医疗机构均建立了医院感染管理委员会—院感科—临床科室专(兼)职人员三级管理网络,明确了院长为院感管理工作的第一责任人,分管领导为主要责任人,职能科室为具体责任人的管理责任,落实了临床科室主任和护士长的院感管理责任,实行问责制。

2.2 加强队伍建设

感染管理专职人员素质的高低,是一所医院做好医院感染管理工作的关键[1]。因此,建立一支稳定的业务素质高、管理能力强的院感专职人员队伍显得尤为重要。首先严格队伍的准入。各基层医疗机构选拨了有责任心、业务能力强、具有管理潜能的优秀人才从事医院感染管理工作。其次是严格培训考核。我区的院感专职人员均参加了市级以上的岗位培训班,在取得上岗证后吸收为区质控中心成员,由质控中心每季度对其进行培训,并定期进行业务知识考核。再次是维持队伍的稳定。调查显示,江苏省二级以上医疗机构院感专职人员中,46.6%的专职人员工作年限在4年以内[2]。我区将院感专职人员的任职年限纳入机构考核内容,倒逼机构不得频繁换人,同时要注重人才梯队的建设。此外还建立了区级医院结对基层医疗机构的感控结对帮扶模式,依托区内2家三级医院,为基层医疗机构院感专职人员提供进修、参观、学习机会。

2.3 加强业务培训

任何医院感染的发生都直接或间接与医院内各类人员有关。医疗过程中医务人员的不正确和非规范医疗行为均可埋下医院感染的隐患,亦可成为医院感染的魁首[3]。区卫生行政部门定期组织医院感染管理培训,各基层医疗机构均建立了院感防控知识定期培训制度,针对不同的工作性质和工作岗位,制定相应的培训内容,使各级各类人员均能掌握与本职工作相关的院感防控知识,提高其对规范标准的执行力和自觉性,特别是加强了对重点科室、返聘人员、乡村医生和工勤人员等的培训考核工作,做到培训工作全面覆盖。

2.4 建立区域化消毒供应中心

现代化消毒供应室的标准化、规范化管理是医院管理的需要,是加强医院感染管理、确保医疗安全和提高医疗质量的重要保证[4]。面对基层医疗机构消毒供应室的诸多问题,我区积极顺应政策导向,于2014年4月建立了武进区域化消毒供应中心。依托辖区内设施设备先进的三级医院,将辖区内25家镇级医疗机构的医疗用品统一纳入消毒供应中心进行集中处置,全面提升了基层医疗机构无菌物品的清洗、包装及灭菌质量,有效解决了基层医疗机构执行消毒供应室3个强制性行业标准面临的难题,实现了资源共享。

2.5 加强抗菌药物使用管理

依托区域化临床检验中心,在基层医疗机构普遍开展感染病例的病原学检测,指导基层医生根据病原学检查和药敏试验结果选用抗菌药物。开展全区抗菌药物监测工作,定期对基层医疗机构门诊抗菌药物使用率、抗菌药物使用权限及静脉输液率等情况进行检查,每月对抗菌药物占药品采购金额百分比、抗菌药物采购金额占医疗服务收入百分比、购用金额前五位抗菌药物及单位等进行排位后通报,大大提高了广大基层医务人员合理使用抗菌药物的意识。

2.6 加强医院感染管理日常监管

我区将院感防控纳入医疗质量管理考核指标,加大监督检查力度,定期组织开展医院感染管理的专项检查。检查前先下发检查标准,细化检查内容;检查时在严格掌握标准的同时注重指导督查;检查后再组织“回头看”,对检查情况进行通报并提出整改意见,做到工作有布置、有落实、有检查、有整改,建立了一套医院感染长效管理机制。实施镇村一体化管理,村卫生室的消毒医疗用品和一次性医疗用品等均由镇级医疗机构统一采购,并将村卫生室的院感防控工作纳入镇级医疗机构管理,与单位绩效考核挂钩。严把医疗机构设置审核关,将院感管理作为机构设置的前置条件,对拟设置的机构进行实地查看,并对院感负责人进行院感知识考核,现场审核和人员考核同时合格方予发放医疗机构执业许可证。

3 基层医疗机构医院感染管理体会

3.1 领导重视是关键

领导是医院资源调节、分配的主导者。医院感染管理涉及的硬件设施改造、设备添置、人员配备、培训学习、制度考核等,都必须得到医院领导的支持方能落实。由于医院感染管理表面上看不到经济效益,因此,部分单位的领导往往在人、财、物方面不予投资,使得感染管理工作不能深入进行或流于形式。因此,院领导的支持和重视是感染管理工作成功与否的关键[5]。武进区通过各类会议、检查、通报、培训等,使医院领导改变了感染防控只投入、无产出的错误认识,认识到医院感染管理是医疗质量保障的重要组成部分,是医院发展和社会进步中必须要的事,从而将院感防控作为一项重要工作来抓。

3.2 队伍建设是核心

医院感染管理人员是感染管理科联系医院各部门的纽带,是医院感染管理的中坚力量,其执行力直接影响着医院感染管理计划的实施。每个专职人员的执行能力就是医院感染管理的执行力,要求专职人员具有较强的业务能力、服务能力、创新能力、沟通协调能力、较强的责任和毅力[6]。武进区通过合理增配人员、提高医院感染专职人员待遇、组织开展培训交流、加强专职人员考核等措施,逐渐建立了一支稳定的具有较高综合素质的的感染管理专职人员队伍,在全区感染防控工作中起到了核心作用。

3.3 长效管理是保障

医院感染管理工作的关键不仅要有严格的医院感染管理制度、措施、控制工作流程,更重要的应建立医院感染管理长效机制[7]。武进区通过完善感染管理组织网络、加强医院感染管理队伍建设和业务培训、健全感染管理相关制度、整合资源提升能力、规范抗菌药物使用、建立科学的监督考核体系等措施,将医院感染防控的目标和医疗机构绩效评估紧密结合在一起,促进了医院感染管理质量的持续改进。

参考文献

[1]张翔,张卫红,陈文森.江苏省医院感染管理专职队伍建设模式的探讨[J].江苏卫生事业管理,2015,26(1):74-75.

[2]李阳,姜亦虹,沈黎.医院感染管理专职人员现状调查分析[J].江苏卫生事业管理,2012,23(2):39-40.

[3]郭彩霞,马成云,孔祥桂.医院感染的控制与管理[J].中华医院感染学杂志,2003,13(2):147.

[4]钟秀玲,郭燕.医院供应室的管理与技术[M].北京:中国协和医科大学出版社,2002:3-45.

[5]闻智,孟欢.加强医院感染管理提高医疗质量[J].中华医院感染学杂志,2007,17(8):974-975.

[6]索继江,李六亿,巩玉秀,等.如何提高医院感染管理的执行力[J].中国护理管理,2010,10(6):76-78.

13.机械原理机构创新设计图例 篇十三

图4-2 曲柄摇杆机构示意图

图4-3 内燃机机构示意图

图4-4 精压机机构示意图

图4-5 牛头刨床机构示意图

图6 两齿轮—曲柄摇杆机构示意图

图7 喷气织机开口机构示意图

图4-8 冲压机构示意图

图4-9 筛料机构示意图

图4-10 插床机构示意图

图11 凸轮—连杆组合机构示意图

图12 凸轮—五连杆机构示意图

图13 行程放大机构示意图

图14 自卸货车翻转机构示意图

图15 齿轮齿条—双曲柄滑块机构示意图

图16 盘型凸轮（尖端推杆）机构示意图

图17 冲压机构示意图

图18 双摆杆摆角放大机构示意图

14.机构创新设计心得体会 篇十四

通过近段时间对《广东省农村合作金融机构案例剖析》的学习，使我对案件专项治理工作重要性和必要性有了更深的认识，现谈谈自己的心得体会。

近年来，农村合作金融机构案件频发，发案率仍然居高不下，防案形势非常严峻。金融案件形式各异，原因既有内因也有外因。通过对案例剖析的学习，我发现主要存在如下问题：

一是员工自觉遵守法律法规的意识差，教育乏力。俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”。农村信用社点多、面广、线长，绝大多数员工身处最基层，长期以来，规范化、制度化的思想教育开展不够，认为思想教育只是一种形式，认为在各自网点内的人低头不见抬头见，思想教育无意义。员工思想道德意识、法律法规观念得不到提高，遵纪守法的自觉性和防腐拒变能力差，更谈不上高尚的人生观和价值观。

二是农村合作金融机构对内控管理力度不足。近几年来，大部分信用社注重了业务开展，忽视了案件防范，一手硬一手软的现象得不到彻底改观，尤其在基层信用社，任务至上，片面追究业务指标的考核，不重视内部管理、安全教育和责任意识，有的甚至走过场形式学习。

农村合作金融机构发生的案例，严重影响了农村合作金融机构的形象，制约了进一步发展，面对以上问题，个人觉得要做好案防工作，可以从如下方面入手：

一、加强思想教育，使内控制度深入人心。信用社内部的各项规章制度都很齐全，处罚也很严厉，但是执行不到位。究其原因，是大家的思想意识在作怪，是农村信用社长期的员工思想教育工作不到位，岗位安排僵化，老好人意识严重的结果。《案例剖析》指出首要解决的就是一个人的意识问题，应该使大家认识到，制度并不是摆设，而是用来指导实际工作的。《案例剖析》中所例举的一些案例，对每一位员工应该是有很强的震憾。比如《案例剖析》中提及的某联社营业部出纳员冯某萍挪用资金进行“六合彩”赌博的案件，当地联社给予冯某萍开除纪律处分，给予相关责任人8人记过至留用察看一年纪律处分，使每一位员工认识到做好内控制度，并不只是领导的责任，更不是可有可无的事情，而是关系到每一位员工的切身利益的事情，一人不遵守内控制度，就可能给别有用心的人以机会，最终损害的是集体的利益，更是自已的利益。因此，遵守内控制度，不仅仅是对自身的爱护，也是对他人的负责。农合机构应该将本项工作深入持久的开展下去，做好员工的思想工作，真正使每一位员工从思想上重视，从行动上自觉遵守。

二、严肃工作纪律，提高违章违纪的代价。长期以来，信用社内有章不循现象严重，不能将各项内控制度落到实处，是导致各项案件发生的主要原因。制度的生命力在于实施，因此，要加强各项内控制度落实情况跟踪和监督工作，对于严重违反内控制度的要严厉予以处理，要让每一位违章违纪的员工有切身之痛，严重的更应清理出农合机构队伍，使员工违章违规时如履薄冰。

三、完善工作机制，防范道德风险。道德风险是各项案件发生的一个重要因素。每一件有内部员工参与的案件背后，无不有作案人长期处心积虑的身影，他们正是利用了工作机制上存在的一些漏洞，精心准备，伺机作案。我们要完善工作机制，防范道德风险转化为实际风险。比如，严格执行岗位轮换机制、亲属回避制度等等。

四、借助科技力量，狠抓安全防范设施建设。要有“花钱买安全”的意识，根据公安部、银监会、省联社对金融网点安全基础设施达标的要求对网点安全设施有计划的改造。购买先进的安全防范设备，做到视频监控无死角，利用高科技堵塞安全漏洞。

案例带给我们的思考是沉重的，留给我们的教训也是极其深刻的。在新的社会形势下，我们面临的诱-惑和考验会更多，个人一定要牢守心中做人的底线，自觉拒腐防变。集体也要日益完善工作机制，让心存侥幸者无缝可钻，加大对内控执行制度的执行力度，让违章违纪者付出沉重代价。

北桥分社