石河完小创建节约型学校工作计划

石河完小创建节约型学校工作计划（共4篇）（共4篇）

1.石河完小创建节约型学校工作计划 篇一

城南完小“德育工作特色学校”创建活动实施方案

创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措，按照市教育局“德育工作特色学校”创建活动实施方案的要求，我校德育工作特色的创建将着重从校园文化建设和心理健康教育两方面实施与推进，为使活动扎实、有效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，全面落实《中小学德育纲要》和《中小学德育工作规程》，以提高未成年人思想道德素质为主题，坚持育人为本，德育为先的原则，积极开展创建“德育工作特色学校”活动，进一步增强德育工作的科学性、层次性、针对性和实效性。

二、创建“德育特色学校”的目标

积极锻造一支富于创新、充满活力、乐于奉献的德育队伍，全面贯彻素质教育的理念于德育常规之中，进一步将我校德育工作科学化、规范化，提高其针对性和实效性，使我校德育特色更加鲜明，形具体措施

（一）继续加强校园文化建设，创设最佳育人环境。

校园文化建设是学校建设的一项重要工作，它不仅仅是一个学校的校园景观，它所展示的是一个学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。

一是加强环境建设。校园环境文化建设能够赋予更多的教育意义和育人功能。学校要充分发挥环境的隐形教育作用，结合实际情况，从净化、绿化、美化校园入手，为师生们提供整洁优美、恬静温馨的工作、学习环境。加强走廊文化建设，悬挂名人画像、名言警句，营造浓厚的文化氛围。

二是加强人本文化建设。抓好公共道德和日常行为规范的养成教育，使升旗式、两操、队列、自行车摆放、卫生扫除、课外活动等形成良好习惯，强化学生的公共秩序意识和爱护公物、保护环境的意识；加强对学生的“五爱”教育、安全教育、法制教育和国防教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人、关心自己的良好习惯。教育学生自我评价的科学方法，让学生在自我管理、自我锻造、自我约束、自我评价的过程中健康成长。

三是加强文化主阵地建设。充分发挥板报、橱窗、红领巾广播站、《凌苑》校刊、《晨光》校报的主阵地作用，开展形式多样的宣传活动，引导校园文化气氛健康向上。

四是加强班级文化建设。通过班风、班训、班徽、班歌等班级文化建设增强班集体的凝聚力和战斗力。充分利用重大节日召开主题教育校会、班会加强爱国主义与革命传统教育。班主任是班级文化的责任指导员，负责全面指导建设本班文化，建立适合本班的班级规章制度，组织学生办好班级板报，利用教室各块专栏开展班务工作，为学生的学习生活服务。

五是组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。改变单调的学习、工作、生活模式，定期举办艺术节、文化节、科技节、读书节等活动，开展各种专题讲座、演讲比赛、书画大赛、篮球大赛、健美操大赛等生动活泼的体育比赛和文娱活动，组织开展重大节日的纪念活动，对学生进行传统教育。利用雷锋月、植树节、清明节、五四青年节、七一党的生日、教师节、国庆节等传统节日组织传统的纪念活动以此来培养学生的道德情感。组织学生参加社会公益劳动，开展青年志愿者活动，如定期到社区清扫卫生、慰问演出等，培养学生关爱他人，回报社会的道德品质，使校园文化生活呈现出异彩纷呈、健康向上的繁荣景象。

（二）积极开展心理健康教育工作，助推学校特色发展。

现代德育不能忽视孩子的心灵健康。我们在创建德育特色活动中，要深入开展心理健康教育，构建学校整体心理健康教育环境。

一是有计划地开展活动课或专题讲座。包括心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般心理保健知识，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质。

二是个别咨询与辅导。在进行团体或个别辅导的基础上，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并将有关的心理行为问题进行诊断、矫治，帮助学生扫除成长中的障碍和烦恼。

三是把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，把心理健康教育与教师的教、学生的学结合，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风，结合新课改，努力构建民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康教育。

四是搞好家校联系，做好家庭教育指导。家教对学生的心理健康起着奠基作用，家长的言行对学生的心理发展有表率作用。学校将充分利用家长会等结合教育网络，向家长宣传“心育”知识，让家长体会心理健康教育的重要性和必要性，做好家庭心理辅导的指导，及时对子女进行心理辅导，请他们与学校配合共同关注学生的心理健康。

五是继续完善学生心理档案。给部分有心理问题的学生建立心理档案，帮助学生正确认识自己，帮助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

六是积极参与教育教研活动与科学研究。重视课题研究是提升心理健康教育质量的重要措施。心理健康教育涉及面广，许多课题有待研究，心理健康教师以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，明确课程的重点、难点，运用科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。

七是认真做好《卫生与健康》的编辑工作。通过《卫生与健康》报普及心理健康的基本知识，让学生树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识以及生活和社会适应等方面的常识。

我们深知德育工作的中心就是规范学生如何成人成才，如何更好地服务社会，成为国家有用人才，我们还将进一步探索德育管理新模式，把德育工作抓细、抓实，更具针对性、目的性和实效性。

桂阳县城南完小

2012年3月

2.石河完小创建节约型学校工作计划 篇二

自查自评报告

根据《湖南省义务教育合格学校办学标准》和《永州市义务教育合格学校督导评估方案的通知》的文件精神，我校认真对照《永州市义务教育合格学校督导评估评分细则》逐项进行了自查自评，自评得分 98.5 分，现将我校自查自评情况报告如下：

一、学条件。权值55分，自评 54分。

（一）校园校舍。权值35分，自评3５ 分。

1、校园规划（3分）

有校园规划图，校园规划功能齐全，布局合理，教学、运动、生活三区分明，整体协调。[自评得分3分]

2、校园面积（4分）

我校校园总面积为 14976平方米，生均面积28.2平方米，达到省规定标准。县级校园规划红线图和土地使用证正在办理当中，由于手续繁多，牵涉单位多，规划图红线图和土地使用证暂时还没拿到。[自评得分：４分]

3、体育场地（3分）

体育场地总面积5192平方米，生均体育场地9.78平方米；有200米环形跑道，有2个篮球场、1个排球场，6张乒乓球台，有单双杠和云梯等设施，沙坑一个，体育设施齐全。[自评得分：3 分]

4、绿化面积（2分）

我校绿化面积为1910平方米，生均绿化面积3.6平方米。[自评得分：2 分]

5、校舍面积（5分）

建筑面积为4900平方米，生均面积9.23平方米。[自评得分：5 分]

6、功能教室（6分）

学校18种功能教室基本齐全。各种功能室布局合理，使用方便。

[自评得分：6分]

7、平均班额（5分）

我校学生531人，12个教学班，平均每班44.25 人，符合班额标

准。[自评得分：5分]

8、办公用房（3分）

行政各处室、党组织、工会、团队有独立的办公室，会议室、广播室、总务仓库、传达室等办公用房布局合理。[自评得分：3分]

9、生活用房（4分）

今年学校新建综合楼一栋，附设洗漱间和厕所，使用方便；学生食堂面积450平方米，生均食堂面积1.8平方米。教工食堂、浴室、开水间一应俱全，学生数与厕所蹲位，女生为12.2：1，男生为22.2 ：

1。[自评得分：4 分]

（二）设备条件。权值20分，自评20分。

10、实验装备（4分）

我校实验装备达到《湖南省教学仪器配备目录》的要求。[自评得分：4 分]

11、体艺卫器材（4分）

按照配备目录和标准配备，达到要求。[自评得分：4分]

12、信息技术设备（4分）

学校原有电脑教室已报损，新建电脑室暂时没配备，但招标合同已签，由于我县部分合格学校建设校工程没完工的原因，暂时未配备。

[自评得分：4分]

13、图书装备（4分）：

我校有符合标准的图书室一间、藏书13539册，生均藏书量25.5册。有阅览室1间，图书、报刊订数达到要求，有一定数量的学科参考资料、工具书，新增图书比例达到标准。有兼职图书、阅览室管理员，图书使用效率高。[自评得分：4分]

14、学生课课椅（4分）

学生课桌椅一律单人单桌，桌面平整干净。[自评得分：4分]

二、办学经费。权值分5分，自评 5分。

（三）经费标准。权值2分，自评分2分。

15、公用经费（2分）

学校严格按照国家规定标准的公用经费要求实施，达到500元/生年，[自评得分：2分]

（四）经费管理。权值3分，自评分3分。

16、公用经费使用和管理（3分）

学校的公用经费专款专用，实行校长审核、副校长签字开支，民主理财小组监督实施制度，列支明细。[自评得分：3分]

三、队伍建设。权值分10分，自评得分10分。

（五）领导班子。权值2分，自评分2分。

17、领导班子（2分）

我校现任校长盘景清，本科文凭，小学高级教师，1996年9月在九嶷山完小任教导主任，1998年9月至2001年8月在九嶷山完小任副校长，2001年9月至2006年8月在九嶷山完小任校长，2006年9月至2011年8月在鲁观完小任校长，2011年9月被聘为麦地完小校长。他热爱教育事业，熟悉教育工作，勤政务实，富有改革精神。学校在校长的带领下，行政班子团结协作，求真务实，教师勤于乐教，大胆创新，学校发展势头良好。

全班行政领导个个精干贤能，班子结构合理，团结协作，年龄、学科结构合理。[自评得分：2分]

（六）教师队伍。权值8分，自评得分：8分。

18、队伍建设（3分）

专任教师学历都在中师以上，学历合格率达到100%。

教师结构合理，语文、数学、外语、思想品德、科学、音乐、美术、体育与健康等学科都有专任教师，教师学科合格率为100%。有兼职的卫生员和兼职的心理健康教育教师。

学校有28名小学高级教师，教研教改之风较浓，每期都有很多教师在各种教学比武和论文评选活动中获得不错的名次。[自评得分：3分]

19、教师培训（5分）

学校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，建立健全教师考核制度，经常开展学先进、创榜样活动，教师师德风高，业务水平强，教学成绩佳。学校能积极组织老师参加各级单位的各种培训，能坚持开展校本培训，校本教研开展得有声有色。[自评得分：5分]

四、学校管理。权值分10分，自评分10分。

（七）管理机构。权值3分，自评分3分。

20、机构设置（1分）

学校实行校长负责制，教务处主抓教师教学、业务培训、学生评

价等，政工处主抓班级评比、学生思想政治教育、综治维稳等，总务处主管学校后勤服务、勤工俭学、计划生育等，机构设置合理，行政班子既分工又合作。[自评得分：1分]

21、民主管理（2分）

学校建立了教代会制度，校务公开，管理民主。党支部、工会、少先队组织各部门履行岗位职责，充分发挥群众组织和民主监督作用。

[自评得分：2 分]

（八）人事管理。权值2分，自评分2分。

22、聘任考核（2分）

我校按教育人事制度改革的要求实行教师聘任制，建立健全了教职工人事管理制度。学校建立了较为全面的教师评价制度，逐步完善了教职工激励制度，重绩效，奖优罚劣。每期都对对教师进行了考核评价。[自评得分：2分]

（九）后勤管理。权值2分，自评分2分。

23、财务管理（1分）

学校后勤管理服务周到，全面实在。建立健全了财务管理制度，加强财务管理，配有专职财务人员，规范财务行为，提高管理水平。[自评得分：1分]

24、资源管理（1分）

教学议器设备、图书资料、文体器材、生活卫生设施、安全设施等方面的管理制度健全，并全部向学生开放，使用效率高。[自评得分：1分]

（十）安全管理。权值3分，自评分3分。

25、安全制度（1分）

由政工处主抓安全管理，各种安全管理制度和安全应急机制健全，学校无重大安全事故。[自评得分：1分]

26、隐患排查（2分）

学校经常对安全隐患进行排查，并及时消除；建立校园治安巡逻制度，平时及节假期有专人值班、护校。[自评得分：2分]

五、教育教学。权值分10分，自评分10分。

（十一）办学理念。权值2分，自评2分。

27、办学思想（1分）

学校办学思想端正，办学目标明确。始终围绕“以人为本，和谐发展”的办学理念，全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，学生发展趋势良好，学校教育教学质量逐年提高。学校有五年发展规划和工作计划。[自评得分：1分]

28、办学行为（1分）

学校办学行为规范。无随意增减课程、课时，不开设重点班，无限制学生入学。[自评得分：1分]

（十二）德育工作。权值分2分，自评分２分。

29、德育制度（2分）

学校建立和完善了同校长负责，党政工团齐抓共管，全体教工共同承担的学校德育工作体系，由班主任发挥主要作用，形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系。构建了学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络，并发挥了很好的作用。学校关爱学生，以人为本，因材施教，注重学生评价，引导学生健康发展。[自评得分：２分]

（十三）教学工作。权值分4分，自评分4分。

30、教学常规（1分）

由教导处主抓教学工作，教学常规工作制度健全，教师按时备课、上课、批改作业、课外辅导，考试严格按学校规定执行。[自评得分：1分]

31、音体美卫教学（1分）

学校重视体育、卫生、音乐、美术课、生命与健康课程开足开齐；认真落实“两课两操”。[自评得分1分]

32、实验教学（1分）

学校重视实验教学，演示实验和分组实验开出率达到100%，学校开设综合实践课，充分利用信息技术改革教学方法和手段，注重培训学生的创新精神和实践能力。[自评得分：1分]

33、课外活动（1分）

学生有充足的课外活动时间，学校经常开展学生兴趣小组活动；建立了实践基地，指导开展课外活动，学校每年都举办艺术节等全校性的综合文体活动。[自评得分：1分]

（十四）教育教研。权值分2分，自评分2分。

34、校本教研（2分）

校本教研制度、计划健全；教导处经常性组织老师开展听课评课

和优质课竞赛；教研组经常开展教育教学研究活动。学校有校本培训制度，有教师培训计划，经常开展校本老师培训活动。[自评得分：2分]

六、办学水平。权值分10分，自评分10分。

（十五）普及程度。权值4分，自评分4分。

35、组织入学（4分）

遵照教育行政部门规定，根据教育局划定的区域，组织适龄儿童、少年适时免试就近入学。学校关爱学生，实行有教无类并注重后进生转化工作，在校生年辍学率始终为0。[自评分得分：4分]

（十六）全面发展。权值分4分，自评分4分。

36、学生思想素质（1分）

学生有良好的行为习惯，能自觉遵守学生守则和日常行为规范，文明程度高，遵纪守法，诚实守信，有良好的心理品质，有一定的审美能力。积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，所违纪处分率在1%以下。[自评得分：1分]

37、学生学业成绩（2分）

近三年来学生学业成绩合格率达到98%以上。[自评得分：2人]

38、学生身体素质（1分）

我校学生身体素质健康良好，社会责任感强，文明程度高，按《国家学生体质健康标准》测试，及格率在98%以上。[自评得分：1分]

（十七）学校风貌。权值分2分，自评分2分。

39、学校风貌（2分）

学校重视校园文化建设，校园干净、整洁，无卫生死角；窗户玻璃完整；无乱搭乱建现象；绿化美化效果好，校园文化氛围较浓。学校内部运转正常，校风学风健康、积极向上，群众满意，有良好的社会形象和较高的社会名誉。[自评得分：2分]

麦地完小

3.创建节约型学校倡议书 篇三

亲爱的老师们、同学们：

历史和现实都告诉我们：厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已成当务之急，更是一场关系到人与自然和谐相处的“社会革命”。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是每所学校应有的社会责任。然而，在我们的校园中，水、电、粮食、纸张、图书、实验器材等的浪费现象也时有发生，追求名牌、追求享受、过度消费、超前消费的现象屡见不鲜。作为当代中学生，我们在享受丰富的物质生活之时，更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。为此，我向全校同学发出倡议：

1.让我们积极行动起来，从我做起，从身边做起，从小事做起，在日常学习生活中努力做到节约用水，用电，珍惜来之不易的劳动果实。在学校食堂吃饭时最好不挑食，不浪费食物，尽可能的都吃完。

2.学校用纸尽量采用再生纸，提倡节约用纸、双面用纸。学校每学期的各类纸张使用十分频繁，当堂训练卡、导学案等的纸张使用占到了很大的比例。同时，文印室如能将报废纸的反面重复利用，也能节约。

3.本子总有不用的一天，不要让你的旧本子留下很多空白页。继续使用本子或者将空白页撕下使用，可以帮你省下一笔花在草稿纸上的费用。手边的白纸两面都写满，而平时收到的那些宣传单的后面是空白的，也可以用作草稿纸。

4.教室内电灯等要随走随关，办公室饮水机随开随用，更加可以在水开了以后关掉并且装到热水瓶里。使用电脑时，关机后要关闭接电板上的开关，或者拔出接电板的插头。因为在关机后音响和显示器处于待机状态，也会耗电。

5.合理利用物质资源，养成节约资源的习惯。实行办公经费和办公用品包干制度，尽可能降低纸张消耗，尽量在电脑上修改文稿，严格控制文件印刷数量，打印机、复印机的墨水、墨粉用完后，及时重新灌装，再次使用；文件、各种材料所用纸张“双面化”，开会饮用水只供白开水，从会议细节中堵住“节约漏洞”。

俗话说“俭以养德”，我们在新世纪重提“节约”的口号不是一种噱头，而是希望通过这次活动能够真正落实科学发展观，为创建和谐社会而努力。每个学生都应当摒弃讲排场、摆阔气、爱面子、相互攀比的陈旧观念，从身边的小事做起，节约每一张纸、一度电、一滴水、一滴油、一粒米、一块煤……让我们一起呼唤：让勤俭之风吹满中都学校的每一个角落！

4.石河完小创建节约型学校工作计划 篇四

关于创建市级中小学实验教学示范学校

自 评 报 告

（2015年10月23日）

根据《临沧市教育局关于印发临沧市中小学创建实验教学示范校评估暂行办法和临沧市中小学创建实验教学示范校评估细则的通知》（临教发〔2015〕97号）和《临沧市教育局关于做好申报2015年临沧市中小学实验教学示范校评估工作的通知》（明传〔2015〕40号）文件精神，我校积极进行实验教学示范学校的创建工作，在原有的基础上，进一步完善、改进学校的实验教学、相关制度、硬件建设等工作，我校成立了创建市中小学实验教学示范校领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，认真开展自查自评，逐条逐项落实，现将我校自查情况总结如下：

一、学校概况

临翔区博尚完小位于临翔区博尚镇政府所在地，创办于1911年，是一所办学历史悠久，文化底蕴深厚的百年老校。学校服务半径8千米，招生覆盖4个村会、16个村博尚镇机外来生意人员等一现有18个在校生738生362人，民委员民小组和关单位及人、务工万余人。教学班，人，住校教职工53人。学校原有占地狭窄，校舍破旧、拥挤，难以改扩建，不能满足学校办学需求，也阻碍了学校的可持续发展。经区、镇两级政府共同研究，抓住国家实施中小学校舍安全工程和全市实施新家园建设工程的历史机遇，2009年在博尚镇小集镇规划区内征地20980平方米（31.46亩），搬迁重建

博尚完小，新建校舍7223平方米（其中：教学楼3400平方米，学生宿舍2153平方米、学生食堂636平方米、厕所154平方米、门卫室40平方米、教师周转房840平方米）以及完善了校园运动场、硬板路、大门、绿美化等附属工程。

二、自评过程

根据上级文件精神，学校十分重视实验教学示范学校自评工作。成立了由校长以及相关职能部门组成的自评领导小组。认真学习了《临沧市教育局关于做好申报2015年临沧市中小学实验教学示范校评估工作的通知》的精神，全面理解文件要求把握评估标准。在自评中认真对照《临沧市小学创建实验教学示范校评估细则》检查落实，对于学校现在存在问题加以改进，参照兄弟学校申报实际情况，努力做到边评边改。

三、自评自查情况 第一部分

实验教学工作

（一）、实验室建设（考核12分，自评11分）

1、实验室设置（3分）

我校实验室面积为68平方米，仪器保管室面积为68平方米，科学工作室（准备室）面积为68平方米，没有科技园和小气象站。实验室设置达到《云南省中小学教育技术装备标准》的要求。

2、实验室数量（3分）

按照《云南省中小学教育技术装备标准》按必备标准进行评估，我校配置1间，此项未能达到必备准要求扣1分。

3、实验室设施设备（6分）

改善教育技装设备，夯实实验教学基础是实施素质教育的保障。我校注重加快实验室建设步伐，科学规划，努力按照标准化配置实验设备。实验室面积为68平方米，采用自然光及辅助照明。实验桌凳均采用环保材料，按6人一组进行合理摆放。墙上张贴名人名言及标语，设有电子白板演示系统，这些设施为学生提供了良好的探究科学知识的氛围。仪器室里配备 2

仪器专柜。实验室均配备防火设备；供电、供水设备达到标准要求。

（二）、领导重视（考核10分，自评10分）

学校重视实验教学组织管理工作，成立由校长李早文同志主管，教务主任张泽俊同志主抓，实验管理人员负其责的管理机构。教务主任张泽俊督导并落实学校实验教学的各项工作，深入课堂，跟踪检查、指导了解实验教学开展情况，做到分工明确，责任到人。经费投入能满足实验教学的开展。学校有实验教学发展规划、实验教学计划、总结及考评制度。

（三）、实验教师配备（考核10分，自评10分）

重视队伍建设，有一支思想素质高、业务能力强的队伍，是搞好管理工作的关键。校配备了1名兼职教师。实验室管理员由曾光红同志担任。实验教师均能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究。实验教师配备基本能满足正常教学的需要,为了不断提高管理人员的业务能力和管理水平，以适应教育事业的快速发展，学校鼓励教学管理人员自学、进修、参加继续教育学习。为稳定管理人员队伍，学校在明确岗位职责的同时，认真落实管理人员的待遇，晋级、评职、评优与教学人员一视同仁。

（四）、账目与实物（考核10分，自评10分）

实验仪器设备是学校固定资产的一部分。建立健全实验室仪器账册是常规管理的基本环节，是做好实验室管理工作的基础，也是教学仪器清查、核对、统计的原始依据。根据学校实际情况，实验室和保管室均配有专人负责，完善仪器设备总账及明细账，记录及时、准确。学校有专项经费用于实验用品的购置、教学设备的更新、补充等，占公用经费的10%以上，并且做到专款专用，保证开支合理。实验易损易耗品的经费开支占公用经费的3%以上。每学期结束进行盘点，做到账账相符、帐物相符。教学仪器全部入柜，定柜、定层、定位，分类存放，做到规范、安全、美观。

（五）、仪器管理（考核12分，自评12分）

按照中小学实验教学仪器的管理要求，仪器药品管理规范、科学、合 3

理。仪器、药品分类存放；有毒、易燃、易爆药品单独存放，并做到定期检查、维护。各类设备设施资料齐全，各种活动记录完善，实验过程管理的档案收集、整理、保管规范有序，对各类进行了编号，做到大柜签、定位签、仪器签标识明确。认真对仪器进行定期保养和维护，保证仪器设备处于正常完好的状态，满足实验教学的要求。药品和化学试剂单独存放管理，以保证师生的安全。建立《博尚完小科学实验室管理制度》、《博尚完小科学实验室仪器管理制度》、《博尚完小学科学实验守则》，统一上墙。

（六）、制度管理（考核6分，自评6分）

我校注重实验教学制度建设，统一规划，建章立制，严格管理，落实责任。形成了制度管理为主导，目标管理为核心，过程管理为基础的管理模式，制定完善了各项规章制度，包括《博尚完小科学实验室管理制度》、《博尚完小实验室仪器外借制度》、《博尚完小实验仪器领用制度》、《博尚完小仪器赔偿制度》、《博尚完小学科学实验守则》等，将一系列制度落到实处。各种规章制度统一规格、统一模式、统一上墙。

（七）、资料管理（（考核2分，自评2分）

仪器技术资料档案的完整保存对开展实验教学有着重要的意义。因此，我校制定专用专柜对教学仪器的使用手册、说明书、保修卡、合格证等随机资料都进行分室保管，各种账册也分类进行管理，使之能够促进实验教学工作的顺利开展。

（八）、教学管理（考核6分，自评6分）

我校在实验室专门制作贴《博尚完小科学分组、演示实验一览表》并要求各年级科学教师严格按照一览表的实验内容安排实验教学。每学期开学初，要求实验教师做好实验教学计划，并按计划认真备好每一节实验课，教研组对实验教学各个环节做了规范要求。

1、教师开展实验教学时，每周一填写好本周的实验准备通知单，书面通知所涉及的实验室管理人员，准备好相应的实验器材和药品，实验结束后，教师填写好《博尚完小实验室使用登记表》。学期结束，教师分班级 4

进行汇总，上交教研组，由教研组统一装订上交教务处存档。

2、我校成立了科学活动小组，由学校统筹安排，落实教师、学生、场地、内容。辅导教师则根据活动特点，定出目标、计划，与课堂教学有机结合，为课堂教学做了有效的延伸和补充。

（九）、演示实验（考核12分，自评12分）

学校严格按新课程标准和教材规定的实验内容，开齐开好实验课。学期初认真制定实验计划，安排实验课题，每个星期一或提前一星期准备好实验仪器。课前精心研究教材和实验方法，明确实验的要求，确定实验操作方法和步骤，并进行试做，以保证实验教学的效果。教师演示实验开出率达到100%，达到上级教育部门的要求。

（十）、分组实验（考核14分，自评13分）

我校根据实际情况对学生进行分组，在实验室粘贴分组实验公示表，按照新课标要求和现行教材开足开好分组实验。学生分组实验开出率达95%以上，未达到100%扣1分。

（十一）、实验成果（考核6分，自评2分）

加强实验教学研究，促进实验教学常规化。没有教学研究活动，就没有教学的活力，在深入教育教学改革，由应试教育向素质教育转轨的今天，加强实验教学促进学生全面发展，并由此带动实验教学的师资队伍建设，无疑已成为推动实验教学常规化的动力。教育改革是一项复杂的系统工程。对教育教学规律的研究，都离不开对教学过程的研究，积极开展探索性的实验教学研究，举行实验教学公开课，研究课和优秀实验教学教案评比，总结和交流心得体会，开展实验教学论文和自制教具评比活动，我校的科学教师有较强的责任心和事业心，业务水平均较高。他们在进行教学的的同时，进行教学研究，积极参加科学教学论文比赛、课堂教学比赛、教学案例设计比赛、课件制作比赛等各级各类的比赛，并取得了一定的成绩。.为提高教师的理论水平和科研水平，探索符合新课程标准的教学方法，我校积极组织实验教学课题研究。经努力，在积极参加各级培训的同时，5

我校注重校本研修培训，利用博尚完小的科学教师团队，开展“如何上好一节科学实验课”的主题研究活动，研讨教材、教法、研讨实验指导方法，共同提高实验教学水平。实验教师在教学中发挥聪明才智，积极创新自制教具，弥补常规实验仪器的不足，虽积极参加上级举办的教具制作评选活动，但未能获奖。此项扣4分。第二部分

存在问题及对策

在各级主管部门的指导下，我校的实验教学各项工作取得了一定的成绩，但也存在以下几方面的问题：

1、实验教学学科师资力量薄弱，需加强教师的结构调整和学习培训，开展“请进来”“送出去”培训机制，提高教师专业知识水平。

2、由于电子白板等现代化教学设备的运用，淡化了自制教具的功能，需要进一步提高教师的实际动手能力以及创新能力。

3、实验教学校本课程的开发有待深入完善。

通过自检自查，我校的自评分为94分，基本达到《临沧市小学创建实验教学示范校评估细则》的要求，符合申报实验教学示范学校的条件。同时，我们也清醒的认识到，我校离高标准的要求仍有一定的差距，但我们有信心，也有决心在以后的教学工作中寻找不足，积极改进，不断提高我校的实验教学水平。

临翔区博尚镇博尚完小