专科生申请英国留学的三种途径

专科生申请英国留学的三种途径（共10篇）

1.专科生申请英国留学的三种途径 篇一

英国留学热门艺术专业的三种课程及申请条件

近年来，就业需求推动了艺术类相关专业就读学生的大幅提升，艺术类留学生的比例也同步激增，包括室内设计、服装设计、工业设计、园林设计等。英国，以其特有的艺术氛围及高质量的教学，吸引了众多中国准留学生的关注。英国有多所优秀的院校提供多种类型的艺术与设计课程。

英国艺术设计三种课程

本科课程

学制一般是三年或四年，包括所选专修科目的理论和实践的教学。英国有大量此类学位课程可供选择，这些包括戏剧、电影和电视专业、摄像和数码传媒专业和20世纪音乐专业的文学学士课程。这些课程的学科导师一般是专业领域的从业人员，许多院校将专业资格作为学位课程学习的组成部分。

研究生课程

分讲授式研究生课程和研究式研究生课程两种。

艺术和设计职业课程

学制一般为一年或两年，学成后授予的文凭种类有：全国通用职业资格文凭、职业性中学高级水平考试文凭、国家高级学位证书或其他文凭。毕业后从事戏剧表演、剧院后台工作，进入时装界或从事平面设计工作。

如何选择艺术类大学

选择一 纯艺术类院校 比如伦敦艺术大学、创造性艺术大学等，这些院校开设的全部是艺术类专业。

选择二 综合性大学的艺术学院

比如伯明翰城市大学的伯明翰艺术设计学院，这类综合性大学除艺术设计专业外还有商科、工程等专业。

如何选择英国艺术类专业

一.专业选择

这里指学校的名气以及专业排名，学生可以参考艺术设计类的排名，以及毕业生对于这所大学的评价，另外大学设计类的课程都会将所修的课程列在学校网站上，学生可比较不同学校开设课程的区别，以及教授的名气等。

二.学校所在地

即这个学校所处的环境，学习艺术类的学生当然要考虑是去大城市还是去比较有乡村气息的小镇。

三.费用

英国留学费用一般会在20万人民币一年。

申请艺术类专业要求

英国院校要求艺术类的申请者有扎实的功底和专业知识和技巧，一些公立的艺术类院校如伦敦艺术大学，对于生源的.要求非常严格，艺术类科班出身是基本的要求。如果你考虑转读另外一个领域的设计课程，则需要提供相关领域的作品。

英国艺术类院校对学生的要求，一般在雅思5分以上，高中平均成绩达到80分以上，需要提交作品集。

需要注意的是，只有开设艺术类预科的英国高校才能招收国内的艺术生，所以家长和学生们在选择学校的时候要全面了解学校情况。

申请艺术类专业需要哪些条件

要有艺术作品。这是申请英国大学艺术类专业最重要的部分，也就是说你申请某个艺术专业，要有这个专业相应的艺术作品。申请时最好把你的艺术作品编成集寄过去，这样对申请会更有帮助。

大学成绩单和学士学位。申请人要提供大学本科成绩单(GPA)和学士学位。

个人陈述(P.S.)和推荐信。个人陈述和申请其它专业的都差不多，推荐信要由教过你的教授或者专业人士来写，一般三封或四封。

语言成绩。一般雅思成绩6.5分左右，如果学生成绩在5.5分左右可以匹配相应的语言课程，所以学生要在考虑去英国留学前，最好能先学习报考雅思。

2.加拿大高中留学的三种方式 篇二

一、加拿大高中留学的三种方式

1、插班入读公立中学

国内在读高一学生赴加拿大高中留学插班入读加拿大各省市公立教育局管理的高中学校，公立中学一般以当地学生为主，有良好的英语学习环境，注重学生实际能力和社会意识培养，管理上比较开放，但是由于不提供校内住宿，要求学生必须住在当地人家里，所以虽然能够帮助中国学生更快融入当地学习生活，但是对第一次走出国门的学生而言，要求有比较强的自理和自立能力。

2、入读可寄宿私立中学

加拿大高中留学入读以教授高中课程、颁发毕业文凭为主的寄宿学校，由于采取寄宿制，封闭式管理，一般来说，这样的学校相对于公立学校而言，对国际学生的照顾更专业也更全面一些，而且也有一套针对国际学生普遍情况、为了获得加拿大高中毕业文凭而设的教育方案。虽然这些学校国际学生稍微多一些，但对于年龄小、独立生活能力较弱的学生来说，也是一个相当不错的选择。

3、申请入读贵族中学

加拿大的贵族中学多数建于一个世纪以前，严格遵循培养精英人才的教学传统与理念，同学大多来自加拿大当地的优等或上层家庭，在这里，学生有纯正英语环境，置身于传统西方文化氛围，更易融入主流社会。

教学质量优越，升学率接近100%,且多数毕业生入读了北美著名大学，最后成为政治家、企业家、科学家、艺术家，律师等社会精英。贵族中学在加拿大拥有极高的声誉和地位，但是由于费用昂贵，要求严格，且对国际学生人数有限定，申请通常并不容易。

二、加拿大高中录取要求

适时申请：因为加拿大高中每年接纳留学生人数有限，所以做到适时申请是非常非常重要的，无论是申请加拿大公立高中、还是贵族学校，一般在入学前一年递出申请，在所有录取条件中，这条是隐性的，但却至关重要!

申请前的中学成绩：建议85%以上 申请前就读学校近两年或近三年的.中学成绩，所有科目期中和期末平均成绩，以及学校会重点考察学生近一年数学和英语的成绩。

三、加拿大留学读高中的优势

1.加拿大政治稳定，加拿大留学后的居住环境优良，社会治安较好。

2.双语，加拿大除了英语教育之外，也有很多法语授课的学校。如果学生从初中开始学习，很容易同时掌握英语和法语。

3.加拿大公立高中和私立高中都接收国际学生。公立中学费用相对比较低，一个学年的加拿大中学留学费用可以控制在2万加元以下。这就为很多既想接受优质的西方教育又财力有限的学生提供了一个绝佳的机会。

4.在加拿大读高中可以更方便、更有竞争力申请加拿大大学;由于美国和加拿大在教育资源上是共享的，因此可以同样方便地申请美国大学。

3.中考作文训练的三种途径及方法 篇三

中考作文训练的三种途径及方法

山西省昔阳县乐平二中孔芳芳

作文是语文知能和人文素养的综合体现，结晶了作者的情感和心智。一方面因其在中考总分值高、比权重，学生往往“一文定输赢”，谁也不敢掉以轻心。另一方面，又因其弹性大、涉及面广、综合性强、加之评分标准较模糊，故往往令人或望而生畏、或束手无策、或淡化处理。而缺乏必要的、有针对性的训练指导，便成为制约语文获高分的“瓶颈”。因此，如何增强学生对作文的认识，加强写作研究和指导，提升水平是一直困扰初中语文教师的问题。

初三学生通过初一、二的学习，对作文已有了一定的感性认识，但我们不得不承认学生的作文基础离中考的标准还有一定的差距。而初三的时间紧、任务重，只能是边讲边训练边掌握学情，为此我认为中考写作训练可以通过以下三个途径进行：

一、培养语感，积累素材

“巧妇难为无米之炊”，缺乏素材是学生害怕作文的重要原因之一。而素材从何而来？来源于课内外的阅读积累，更来源于生活，生活是写作的源头活水。

为此，教师首先要引导学生学会去观察生活。用心体味，其中包括对人物的外貌、语言、动作、神态等的观察，对景物的观察，对社会现象的观察等。鼓励学生坚持每天把观察的过程和感受记在练笔本上，这样既锻炼了学生的观察能力，也培养了他们的思维能力和表达能力，也弥补了当前大多数学生言之无物、无病呻吟的缺憾。教师在起步阶段一是要加强对学生观察生活，体验社会的角度方法的指导，让学生切身体验到观察生活，认识社会的乐趣。如，对于社会生活中的课堂上发现的突发事件，教师要引导学生大胆讨论，说出自己的见解主张，教师也要做参与者而不是旁观者，说出自己的看法并及时对学生的评议进行肯定。二是对学生日常练笔适时地进行批阅，必要时当面批改，多加激励。练笔形成习惯，就会使它成为学生生活的一部分，真正地实现言为心声，常写常新，直到中考，乃至更久远。/ 4

其次，教师可利用课堂为学生讲析经典诗词，经典名篇。鼓励他们背诵经典、研习经典，并应用于写作。这样不但能增加学生的语言积累，更能丰厚学生的文学底蕴，也培养了学生的审美情趣。

再次，教师可要求学生尽可能挤出时间关注国家大事，国际时局，了解焦点人物，分析流行话题。为节省时间方便学生阅读，教师还可将自己认为有价值的报刊，挂在教室的图书角，备同学们选读，且建议学生将自己收集的各种时事要闻、经典故事、哲理故事、名人名言整理成自己命名的小册子，随时记忆，及时充实。对于一些媒体关注的人物事件或大型活动，教师可组织学生利用活动时间，在网上或电视上观看，如一年一度的感动中国十大人物评选及颁奖晚会，奥运会开、闭幕式等，并让学生做好笔记，及时写好观后感。使学生对人物、事件有更直接、更真实的体验，留下不可磨灭的印象。

二、专题优化训练

在学生积累素材的习惯逐步养成的同时，即可进行专题优化训练，锻炼学生审题、选材、立意、结构等能力。

根据近年来中考作文命题的走向，可将作文训练分成话题作文、材料作文、命题作文、半命题作文四个专题，每个专题都先要让学生明确其特点，再举出有代表性的作文题目，让学生思考后口头表述自己的作文思路，教师再有针对性地指导学生如何审题、如何拟题、如何选取新颖角度、如何选材、如何布局……如此让学生举一反三，触类旁通，最大限度地避免学生跑题、套构、人云亦云等现象的发生。

以材料作文为例，教师要让学生明确写好材料作文，应把握好三点：一是分析材料，提炼出材料中的关键词。二是要选择好角度深入挖掘，结合自己感受最深的一点去作文。三是做到形式新颖，可以摆脱一般记叙文的束缚，写日记、书信、演讲稿、童话、寓言等，使文章生动活泼，不落俗套。

再如命题作文的写作，学生首先要准确把握要求，看清限制，不可出现跑题现象；其次要新颖构思，写出自己的个性；第三要充分发挥想象和联想，向纵深处挖掘，增加文章的深度。

此外，还需加强作文的评讲，也可调动学生自评、互评，还要和学生分享不同风格的中考满分作文，并和同学们一起归纳总结满分作文的得分技巧。如：在拟题方面，诗歌入题、名言入题、修辞入题、添加题记；在角度方面，旁敲侧击、以小见大、平中见奇、反弹琵琶；结构方面，片段组接、悬念成真、前呼后应、正反对比；抒情方面，欲扬先抑、寓情于景、蕴涵诗意、情真意切。

在学生明确各种作文题目及写作技巧之后，要布臵相应的作文题进行演练，发现学生亮点，及时进行捕捉、激励，并将优秀习作打印成册，在教室的专栏张贴，既增强了学生创作的信心，又提高了学生互相赶超的积极性。

三、针对中考作文的综合训练

写作是个循序渐进的过程，在丰富积累，专题训练之后，学生能做到“有米下炊”，并能把握步骤和要领，但还需在锤炼词句、技巧运用及熟练度上下功夫，方能做一个真正意义上的“巧妇”。

在2009年山西省中考研讨会，李子燕老师提出了提高作文分值的六个“一”，即“一个鲜亮、新颖的题目；一个精彩的开头；一个疏密有致的段落布局；一个优美的片段描写；一个完美的结尾；一个清爽的文面”。精炼形象，易于理解、便于操作。教师可要求学生每写一篇作文都要用这六个“一”进行自评，以取长补短，争取每写一篇作文都能离“六个一”的标准更进一步。每次习作之后，教师都要进行认真批改，把公认的好作文选出来，让大家一起欣赏，把有争议、有代表性的作文拿来大家讨论后做出尽可能中肯的评价。让学生远离写作误区，增加文章亮色。

综合训练的文题可为历年各省市的中考命题，教师要进行必要的编排，由话题到材料，由半命题到命题，由易到难，由浅入深，让学生在循序渐进的训练中品尝到写作带来的愉悦与成就感。由于学生个性不同，因此教师要尊重并鼓励学生逐步形成自己独特的写作风格，有善引经据典的、有善借景抒情的、有善以物喻人的、有善借古喻今的、有善评论时局的，训练中要提倡学生在保持自己风格的同时，兼容并蓄、取长补短。

另外，在中考临近之时，教师可向学生介绍近年来中考作文的评分标准，引

导学生按这一标准展开自评、互评，这样学生对自己的作文有了更理性的认识，真正做到知己知彼。在此前提下，再用最后一二个作文题对学生的审题能力、思维方式、真实情感、写作速度进行全方位的把关。特别是要多鼓励、少批评，让学生以平静、沉稳、充满自信和成功感的良好心态去应试。

4.专科生留学英国申请条件 篇四

刚毕业的专科生刚毕业的专科生申请赴英国读硕的话肯定是需要读硕士预科，或者插读英国本科的最后一年，这样可以拿到本科学位，但是，插读毕业生申请硕士课程时，如果是本校则较好申请，如果是申请其他大学，则仍然需要提交雅思成绩，而且，申请比插读学校更高水平的大学，则困难会很大。

有一年或者更多工作经验其他有一年或者更多工作经验者，申请硕士课程的话，一般情况下，可以不需要读预科，但是，申请的专业最好与专科学习的专业、工作经验中所说的专业相同，这样申请会更加容易，学校相对来说也会好一些，如果是转专业，则相对来说比较难，同时，英国大学会更加看重学生的工作经验所涉及的专业，所以，当下的工作经验更为重要。

5年以上的工作经验另外，就是关于商科MBA的申请，如果是专科毕业生的话，必须要有5年以上的工作经验，同样若是非常好的学校的话，仍需要先读预科，否则不能申请MBA;5年工作经验以下的学生，则同样不能申请MBA。

申请方案

一、直接申请本科第一年，免预科

适合人群：大专一年级、二年级和毕业生;

优点：可以感受到英国传统的教育体制，有更多的机会可以和英国当地的学生交流;

缺点：学习时间比较长，留学费用比较多;

二、申请英国本科第三年，也就是TOP-UP课程

适合人群：大专毕业生;

优点：只用一年就可以专升本，留学费用比较少;

缺点：这种院校一般排名比较靠后，而且不能换专业;

三、申请硕士预科

适合人群：大专毕业生;

优点：大专毕业生直接申请，毕业后直接升硕士;

缺点：不是所有学校都接受大专生的，而且对分数的要求也会比较高;

四、直接申请硕士

适合人群：大专毕业，并且有工作经验;

优点：短时间内拿到高含金量的硕士学位;

5.日本专科生留学的三大途径介绍 篇五

国内的专科生的数量占一定的比例，在国内就业的竞争优势与日俱增，令许多大专生的压力倍增。所以不少学生在工作后想去选择出国留学，来提高个人的综合实力。专科生出国留学对自己有益无害。想去日本留学的专科生注意啦，在这里，告诉专科生留学日本的三种途径。

日本留学专科生选择1：直接读硕士

日本留学专家表示，按照日本的教育规定，学生攻读硕士必须至少接受以上正规教育，而专科生只接受了的教育还缺一年。日本700多所大学中只有10余所大学接受专科生攻读硕士，而这些学校通常都是私立院校，并且排名在中等以下。学生要申请这些学校的硕士课程，首先向学校提出申请，学校对学生进行资格审查，审查合格后，参加学校的研究生入学考试，考试内容包括日语测试、专业课程考试和面试。

日本留学专科生选择2：专升本

如果专科生放弃直接读硕，申请专升本课程的话，可供学生选择的院校仅有200余所，其中私立高校160余所，占绝大多数;而国公立院校仅有40所左右，比较有名的几所国公立大学竞争更是激烈，因为要同本国学生一起参加专升本考试，参与竞争。

日本留学专科生选择3：从大一重新读起

如果学生放弃专科学历从大一读起，选择的学校范围比较广。但这意味着要花费更多的时间和金钱。并且，如果语言不过关的话还需要1-2年的时间在日语学校过渡。

具体流程是先要参加留学生统一考试，简称留统，相当于国内的.高考，这个考试每年的6月和11月份都有，学生可以考多次然后以最高的一次的成绩去申报大学。申报以后，要去申报的大学参加那个大学自己举办的2次笔试和面试。

留统的科目一般就是，数学200分、日语400分、文科综合200分、理科综合(物理、化学、生物，三选2答)200分，要是学理就考理科综合，学文就考文科综合。由于日本的教材和国内的教材的范围有点不一样，所以学生最好可以学日本的高中教材。只要把最基本的掌握牢固数学至少能拿到150分以上。

6.专科生申请英国留学的三种途径 篇六

很多学生想毕业后继续深造，大专生想去韩国留学的同学也正在考虑和着手准备去韩国留学继续深造的事情，那么大专生韩国留学可以插班到大几呢?如果对之前大专时的专业不太如意，想去韩国换专业可不可以?是不是要从大一读起或是插班到大几?这些问题都是大专生们对于韩国留学问的最多的一些问题。

韩国大学可换专业，无需从大一重新开始读，从大二开始即可，因为韩国大学在大一时都以教养课为主，大二才正式分专业，并学习专业课程，韩国大学对于学生，大二本来就是可以有一次换专业的机会的，中国学生在申请时会容易一点，韩国学生如果想换专业，则需教授或系里的同意，且要上一学期的成绩很好才可以。如无韩语基础或者韩语没达到进入专业课的水平，则需先在大学里的`韩国语学院学习韩语，韩语合格后继续进行升本的专业课课程。大多的韩国大学要求韩语达到中级水平就可以。

排名很好的优秀韩国大学，每年插班生也是有名额限制的，同学们在选择的时候要咨询大概的录取人数，建议条件允许的情况下，同时报两、三所学校。

一般地，如果是三年大专，如果是专业相同或相近，可以插班到大三，但如果成绩不理想的话，可能就要降一级插到大二。如果是二年制大专的话，插班到大二。也就是对于大专毕业生插班时，插到自己同级或者是降一级。

7.专科生申请英国留学的三种途径 篇七

日本留学：专科生可以申请日本研究生吗？

日本研究生的概念与中国研究生概念的不同。日本研究生也就是咱们中国所说的硕士预科。由于不是正规修士在籍的学生，所以日本的每个学校甚至同一个学校的不同研究科对研究生申请的要求也不一样。

专科是否可以申请

首先来明确一下，除了国内或者国外正规本科毕业的同学，三年制大专毕业的同学是否可以申请日本的研究生。

答案是肯定的，但是对于专科学生来说，一些好的国公立大学会对他们进行学历审查，一般同学很难通过。并且近年来日本的国公立大学对中国国内毕业的专科学生的申请审查力度越来越大。很多教授对学生有意向，但是事务那关通不过去。但是并不是所有学校对专科毕业学生的审查那么严格，一些地方性的国公立大学，比如奈良女子大学，奈良教育大学，福冈教育大学，如果学生具体了一定的日语能力（n2以上），是可以不用审查直接申请研究生的。

是否都需要提供日语成绩

接下来说下一个问题，是不是每个学校申请研究生都需要提交日本成绩？

这倒不是绝对的。比如文科学生要申请一些对语言能力要求较高的研究科的时候，一般需要具备n2以上的日语能力。极个别的文科方向，如果没有日语等级也是可以申请的。但是后续事务老师或者教授可能会对学生的日语能力进行考核，考核合格之后无等级的同学才能顺利申请上研究生。

对于理工科的同学来说，一般的学校即使没有日语能力等级证明书也可以申请。但是教授会根据自己研究室的特点，要求学生具备一定日语能力之后再来申请。并且理工科的教授比较注重学生的英语能力，如果提前考出来托业托福成绩会对理工科同学的研究生申请有一定的帮助。

所有学校都接收海外申请者吗？

有些同学比较关心是不是所有学校都接收海外的申请者。由于签证问题的限制，并不是所有学校都接收海外的研究生申请者。

例如首都圈附近的横滨市立大学以及以观光学研究科闻名的和歌山大学都是限制了海外申请者。

还有些同学比较关心是不是所有学校都有10月期入学的研究生。因为国内的大学院毕业季是每年的6,7月份，所以申请10月期研究生入学的情况很普遍。

从时间成本角度来说，对将要申请的同学是有利的。但是并不是所有学校都有10月期入学的研究生制度。就比如说日本比较出名的东京外国语大学，他们学校就只有4月期入学的研究生制度。想要申请东外大的同学需要注意这点哦。

与入学时间的问题相关联，来回答学生们都比较关心的研究生在籍年限问题。很多同学会问是否必须读两年呢？确实研究生在籍最长时间是两年，但是如果咱们在研究生阶段顺利考上日本的修士（也就是国内所说的硕士），研究生在籍年限是半年，一年，一年半，这些可能性都是有的。只需好好准备就可以了。

小樱有话说

其实想去日本留学也不难，总的来说去日本留学的条件无非是具有一定的日语能力，和具有一定的财力，需要得到日本学校的留学许可，办理日本的签证。不过需要耗费大家一定的精力，比如要得到日本学校的留学许可，还有办理日本签证在国内都是比较麻烦的工作。

建议大家可以找一些留学机构，比如樱花国际日语可以一手包办大家这些繁杂的手续，从语言培训到获得签证，去往日本等等一应俱全一步到位，省去了大家很多的麻烦，大家可以联系樱花国际日语的客服，会有一对一专人解答。

8.专科生申请英国留学的三种途径 篇八

Dear _,

I hold the British physicist Hawking in great esteem in that he was able to complete such a great work as History of Time when he had to rely on mechanical devices to sustain his life and was deprived of his ability of speech. Although his body was confined to a wheelchair, his mind soared freely in the boundless universe. I was shocked deep in my soul. Therefore, I am convinced that the meaning of a person‘s life, transitory as it is, dwells in learning and innovation. I keep reminding myself that the journey of life that I wish to pursue should consist of incessant progress and innovation.

Hard efforts always pay off. My industry in high school studies ended up in my success of being admitted into ZheJiang University without being required to take entrance examination, which was itself a special honor. There, the liberal academic atmosphere and heavy coursework effectively augmented my horizon of knowledge and my perspective. In the first year of my undergraduate studies, as the 150th top student out of a total of 3000 students, I was selected to study in the “Mixed Class” which consisted of top students of the University with inter-disciplinary backgrounds. In this class, competitions were unusually fierce. All the basic courses including physics, general chemistry, and mathematical analysis were taught in English and all the textbooks were in English. The curriculum was characterized by great diversity and the level of difficulty of all examinations far surpassed those administered to average students, and even surpassed those in Tsinghua University and Peking University. Though the majority of students initially felt displaced and their GPAs were correspondingly relatively low, the scores represent more than their surface value.

In my undergraduate studies, I chose to specialize in computer science and engineering. Having completed all the basic coursework in the first two years, I devoted virtually all my energy to the study of computer graphics because graphics is one of the most important media of information as well as one of the fastest developing and most lively branch of computer science as a whole. It has extremely wide prospect of application. The course that I liked most was Fundamentals of Data Structure in Computer because it made me realize that a good algorithm could substantially conserve the cost of resources and reduce both the time complexity and the space complexity. This factor has encouraged researchers to undertake continued exploration and improvement of algorithms. The thesis on Three-Dimensional Image Reconstruction that I am preparing is designed to improve conventional algorithm.

At present, I am involved in a robot project being developed by ABB Company. The problem that our group face is how to transform the robot‘s visual information into data that can be stored and processed by the computer. In that part of project that I am in charge of, my work is to implement a more effective method for the texture mapping module. On one hand, some of the principles and methods in this project can be derived from 3-D reconstruction technology. On the other hand, I have found that many aspects in the development of the CAD/CAGD are far from mature. I hope that I can undertake further research in this area. I believe that I will be qualified for this research because I have received systematic trainings in mathematics, physics, logic, and computer programming. In addition, I have accumulated relatively abundant practical experience in actual experiment operations and developed my ability to conduct independent research.

The 3-D Reconstruction is an important subject within the general framework of computer graphics that has the widest application. Currently, its methodology comprises of two major categories: dynamic reconstruction and static reconstruction. In view of the limitations in terms of the size of the object processed and the cost of processing in dynamic reconstruction, I have put forward a new algorithm based on static reconstruction, that is, the algorithm embodied in the reconstruction of a convex singly-connected 3-dimensional object by means of 2-dimensional photos. Compared with conventional algorithm, this algorithm that I have designed saves more space, and is quicker in speed. The effect is especially salient in processing relatively large-sized real objects like a building, rockets, space shuttles, and mountains. It is conceivable that my approach of reconstructing 3-D information by utilizing the 2-D geometric and topological information of real objects will enjoy a very bright prospect of application.

Nevertheless, to translate my design concepts into reality so as to work out many problems in graphics will be impossible without more advanced levels of knowledge. Therefore, I apply for a high-level degree program in the University of --------------------------. It is my belief that the advanced educational system, stimulating academic environment, and creative ideas of research will combine to bring into full play my active thinking and solid academic foundation, ultimately leading to a fruitful career in the field.

My interest of research mainly lies in the three sub-areas of Computer Science & Engineering. Computer Graphics & Imaging Technology is my first choice. Apart from this field, I would also like to concentrate on two other fields related to computer science. Naturally, Network becomes my second choice. Network security is becoming an increasingly important issue in computer technology, but unfortunately the relevant technology has failed to reach high sophistication. There is much room for improvement and I see this as a possible area for me to achieve some sort of breakthrough in the future. I would also like to devote myself to Software Engineering. I have already established a relative solid foundation in this field as it is the strongest undergraduate program of CS Department of my university and I have already done a series of projects, both by myself and by group work. Such experience will also assist me in completing my degree programs satisfactorily.

My ultimate aim is to become professionally trained and return to China with the knowledge and expertise that I acquire from my studies abroad. By that time, I will be an expert on computer graphics to be engaged both in research and in teaching. I can solve sophisticated technical problems on one hand and impart my accumulated theoretical knowledge to others on the other. In this way, my life will be made rich and meaningful.

Yours sincerely,

xuexila

德国留学申请要求介绍

1、高中留学

在国内读完初中二年级的学生，就可以开始进行升学的准备了，不过正式的申请，需要等到了毕业之后才可以提交，还要出示自己的GPA成绩单，要在3.0分左右，并且要有合格的毕业证。

对语言没有强制的要求，但是建议大家咋国内接受德语的培训，确保自己能够跟得上学习，一年的学习费用大概在18万元左右，没有保证金的要求，可以直接前往德国，家长可以陪读。

2、预科留学

迎接的高中毕业生，是没有办法直接申请本科的学习的，只能够先进入预科接受专业的过渡学习，不过大家该满足的要求是一样都不能少的，需要完成学业出示证书，并且GPA要达到3.0分以上。

对语言也会有一定的要求，要出示500个小时的德语学习的证明，如果德福考试达到四级还可以免读语言班;一般的学校还会设置有入学的考试，通过考试才可以正式入学。

3、本科留学

想要直接入读本科，学生必须要出示本人在211高校中读完一个学期的证明，或者双非学校中读完三个学期的证明，通过考核是可以直接进入相关阶段学习的，当然GPA要有3.0分以上。

还要通过APS的考核，并且确认自己的德福考试在四级以上，目前跨专业的申请在德国高校中的审核是比较严格的，所以大家在准备的时候，还需要确认自己的背景符合要求。

4、硕博留学

在读的学生也可以提交申请，只要能够出示证明个人专业能力的证明即可;一般还是兼职完成本科的学习之后再提交，尔德福德考试分数，也要有四级以上，达到五级会更有竞争力。

博士的入学会更重视学生的成果，大家能够展示出自己独立工作和科研的能力，有现成的成果会更有竞争力，对学历没有要求，但是德语能力要合格。

德国留学就业前景介绍

1、留在德国

德国目前处于人口老龄话比较严重的阶段，国内人口供给社会的需求是比较吃力的，所以对海外的优秀人才尤其的重视，在德国顺利完成学业的毕业生更是吃香，大家留在这里是很有优势的。

可以从事的岗位遍布各行各业，一般企业的认可度都是比较高的，如果大家在学习期间就进入相关企业实过习，那么完成学业之后递交正式入职的申请，会更高一些。

一般的学生，就业的起薪年薪都在5万欧之上，毕业之后可以无条件的申请一年半的求职签证，工作满了两年就可以递交长期居留申请，满了五年可以递交永久居留申请。

2、回到国内

首先政府为大家提供了很不错的政策福利，会专门开展针对归国学生和企业之间的招聘会，搭建起一个不错的桥梁，方便双方进行沟通，也便于双向的选择，提高人才筛选的效率。

接着就是企业对留学生的学历、技能和创新会更认可，因为不同的培养方式，可以帮助大家获取和国内不一样的经验，这样在求职的时候，留学生的优势其实会更加明显一些。

如果大家有自己创业的打算的话，千万不要忽视了政府为大家提供的优势，可以提交免税的申请，还可以进驻到工业园，享受更好的硬件设施和器材，前提是你的企划案可以受到认可。

3、其他国家

作为欧洲的大国，德国的各所高校，发放的学历的认可度，还是比较高，不管大家想要去往哪一个国家就业，只要学历进行了认证，那么起点就不会打折扣，甚至会更有优势。

9.加拿大留学申请途径 篇九

本科转学的名额会比直接申请的名额要少，竞争压力很大，而且要求也很高：申请者需要同时满足学校对其高中阶段成绩的要求，还要满足本科申请的录取要求，还需要提供在校平均成绩，转学分的课程描述，即便如此，能够转多少学分，都依然是取决于学校的最终评定。

本科转学也分两种情况：

(1)国内普通大学+加拿大大学

(2)国内合作办学项目，如2+2

10.专科生申请英国留学的三种途径 篇十

1.统考或一月联考：就是10月报名，次年1月考。目前有很多专业，只有九个专业既有全脱产班也有半脱产班，即MBA、MPA、MPACC、JM、MTA、MEM、金融、保险、电子商务。除了这九个专业外，其他专业没有半脱产班。这九个专业适合在职人员考，其中管理类要求本科毕业满三年(至研究生开学年的9月1日满三年），其他专业应届、往届生都能报考。统考生(一月联考）属学历教育、发双证（毕业证加硕士证）。毕业证代表学历，有研究生毕业证，你的学历就变成了研究生，可以晋级、晋升职称、也可报考要求研究生学历的职位。

另有单独考试属一月研的范畴、发双证。报名条件：本科毕业满四年、业务优秀成为单位骨干、发表过研究论文、有两名专家推荐，并且是为本单位定向培养或委托培养的在职

2.GCT考：6月25-7月10日报名，10月考。大部分专业报名条件为本科毕业并拥有学士证满三年（至报名年的7月31日满三年），只有电子与通信工程、控制工程、计算机技术等领域的考生可不受年限限制，也就是说刚领上学士证就能报考这几个专业（若报名时学士证不满三年的，读完研究生所有课程后再实习两年才准申硕）。GCT 研究生发单证（只发硕士证不发毕业证），由所读大学颁发硕士证。GCT研究生有17个专业，所有专业都有半脱产班。所有专业初试都是一张卷，即400分的大联考，内容包括：逻辑、数学、英语、写作，复试由所报大学命题。

3.自考（就是同等学力申硕)：没有工龄限制，入学不用考，自愿缴费读某校的研究生进修班。所学各门功课学校考都及格时，学校只能发一个研究生结业证。当你三证齐全（研究生结业证、本科毕业证、学士证），并且学士证满三年，就达到了研究生同等学力。然后本人提出申硕申请，经教育部验证核准后就有资格参加每年5月国家组织的同等学力申硕考试，也就是国考，国考由国务院命题，考试及格的由国务院学位办颁发硕士证。各大学的研修班有各种形式，如全脱产、半脱产、周末班、函授班。

GCT考和自考研究生都属非学历教育，没有毕业证。读完这两种研，你的学历还是原来的本科，不能报考要求研究生学历的职位，但这个硕士证在晋级、晋升职称时管用。获双证的唯一途径就是参加统考（一月联考）。单证永远转不成双证，如果先读了单证研究生又想拿研究生毕业证，那就得重新参加一月研究生统考或联考，被录取后再从头读统考的研究生，才能拿到研究生毕业证。统考、GCT考、自考是三个不同的体系，学分不能互顶，必须重新考，从头读。