防空防灾基础知识

防空防灾基础知识（精选11篇）

1.防空防灾基础知识 篇一

白塘中学防空防灾知识竞赛试题

一、填空题（每题2分）

1、人民防空建设方针是：长期准备、重点建设、（）。

2、人民防空主要防护手段是“走”、“（）”、“消”。

3、根据国家规定，防空警报信号分为（）、（）和（）三种。

4、空袭警报鸣（），反复15遍为一个周期，时间（）分钟。

5、光辐射又称热辐射，是核爆炸的闪光以及（）辐射出来的（）。

6、冲击波是核爆炸瞬时形成的（）。它是核武器的主要毁伤因素。

7、放射性物质只能用扫除或（）的方法从地面或物体上除掉。

8、生物战剂气溶胶可（），在气象、地理条件适宜时，可造成（）污染。

9、水火无情，对付火灾，一是防，二是（），缺一不可，但应以()为主。

10、人工呼吸是抢救（）而心脏仍在跳动的伤员的有效方法，最简单、最有效的方法是（）。

11、核武器的杀伤破坏因素有()种？

12、《中华人民共和国人民防空法》自()开始正式实施？。

13、生物战剂侵入人体的途径有那几种？答：有(),(), 接触带菌物品，带菌昆虫叮咬。

14、人民防空提出的“三防”是指什么？ 答：有核武器 ,(),()。

二、判断题：（每题3分）

1、地震时身体要蹲下，闭上眼睛，保护好头部、腰部。（）

2、发生火灾时，朝顺风的地方跑；发生泥石流，往山下跑。（）

3、核电站因技术原因，有时会像原子弹那样发生爆炸，产生杀伤破坏作用。（）

4、车辆着火后，燃油外泄，除使用灭火器灭火外，可用沙土覆盖。（）

5、眼睛被消毒液灼伤后，首先采取的正确方法是点眼药膏。（）

6、搬运脊椎骨折病人严禁使用软担架的原因是_使骨折加重，脊髓神经受损。人员长时间被埋压，在抢救出来时首先要大量补充饮食。（）

7、大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣服堵塞门缝，向门上浇水降温，以延缓火势蔓延时间，并呼救待援。（）

8、消除地面上的放射性物质可以用扫除和水冲洗，还可以用火烧，火烧后，放射性物质就不再放出射线了。（）

9、地震中，被困高层的人员应到阳台上尽力呼救。（）

10、现代空袭范围大，没有“安全”地域。（）

三、选择题：（每题3分）

1、遇上商场发生火灾，下面不正确的做法是（）

A、用毛巾、口罩等捂住口、鼻子 B、随着人流逃跑 C、听从工作人员指挥有序疏散

2、公交车厢内壁上挂有一个红色的像小铁锤的东西，它的用途是（）A、修车工具 B、紧急出口的使用工具 C、装饰用品

3、患了什么疾病后可以得到终生免疫，极少再患第二次？（）A、麻疹

B、细菌性痢疾

C、流感

4、在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针，至少远离多少米以外？（）A、10米 B、20米 C、30米

5、常用的防暑降温药品有（）A、仁丹 B、保济丸 C、红花油

四、名词解释（5分）人民防空：

五、简述题（8分+6分+8分=22分）

1、平时，家庭最好准备一个地震应急包，以备紧急情况下使用。包上可写明姓名和联系方式等，包内一般可放置什么?请列举四种。

2、在抢救煤气中毒较重的人员时，应立即采取什么措施？

3、联系实际谈一谈地震时被困如何自救？

2.防空防灾基础知识 篇二

专家讲座澄清末日谣言

地震专家李克昌副研究员，为同学带来了精彩的讲座，向同学们讲解地震知识和防灾避险技巧。

“我每到一个学校，都会有同学提到2012世界末日这个问题，”李克昌副研究员认真的讲到，“但我还是要说，这不过是个谣言，同学们不用担心。”随后，李克昌副研究员从科学的角度讲解了末日谣言的起源及无依据性，化解了同学们心中的疑惑。

应急包受到追捧

“十米的救生绳会不会太短？”“这个透明的是什么?”防灾应急包前水泄不通，同学们拿着各种应急设备关切的问这问那。

“如果发生火灾，使用救生绳只需要离开失火的楼层就可以了，所以10米的长度并不短。”、“这个透明的是应急储水袋，发生地震以后，有储备一定的饮用水是很有必要的。”工作人员一一回答。

亲密接触地震仪

“原来地震仪就是这样子的啊，它怎么测量地震的？它现在为什么不动呢？”同学们对地震仪充满了兴趣，好奇的同学还用手狠狠拍了拍桌面，想看看地震仪是怎么工作的。

“这种地震仪，分别通过三台仪器，来记录地震产生的波动……”地震局工作人员对同学们提出的问题，进行了细致的回答。

与此同时，新奇的互动科普展品、二氧化碳特性实验、茶水变墨水实验、科普展板等，也让同学们从动手动脑中受到科学教育，提高了学习兴趣。

从3月28日至3月30日，重庆科技馆防震减灾系列活动先后走进丰都县平都中学、丰都二中、职教中心等学校，1.2万余名师生参与了活动，获得了广大师生的一致好评。

(董泓麟编辑：渝科）

3.防空防灾演练方案 篇三

一、指导思想与目的

为全面提高我园防空“防、藏、抗、救、消、管”的整体能力，建立完善我园防空组织指挥体系，积极探索防空防灾紧急疏的指挥程序与方法，特制订本方案。

二、活动时间

2018年3月8日（星期四）下午3：00

三、演练地点 幼儿园操场

四、参加演练人员：幼儿园全体师幼

五、演练内容结合警报鸣放组织全体教职工和幼儿进行防空防急疏散。

六、组织机构 总指挥：张飞云 指挥：张晓彦

疏散组：各班老师、后勤保障、全体后勤人员

七、演练准备

1．各班提前组织安全教育主题活动，让幼儿熟悉防空应急的正确方法，分析防空应急的环境条件，明确防空应急演练的重要意义，讲明演练的程序、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散，以免发生误解而引发谣传。

2．演练前后勤保障人员对疏散路线必经之处的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

八、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、带班教师要给小朋友做示范动作。

3、安全撤离后，各班级能迅速清点人数并汇报。

九、演练程序

1、预先警报。3月8日下午3：00，发放预先警报（鸣响方式为：警报鸣36秒、停24秒，反复3遍，3分钟为一周期）。当听到预先警报信号后：师幼做好疏散准备，楼层疏散引导员迅速就位，准备指挥幼儿有序疏散。食堂工作人员关闭电、气设备，切断电源。

2、空袭警报。3月8日下午3：05，发放空袭警报（鸣响方式为：警报鸣6秒、停6秒，反复15遍，3分钟为一周期）。当听到空袭警报信号后：师幼按照预定方案进行疏散。楼层疏散引导员指挥幼儿有序疏散。

3、解除警报。3月8日下午3：10，发放解除警报（鸣响方式为：警报信号连续鸣3分钟）。当听到解除警报信号后：师幼恢复正常工作秩序秩序。

4、演练小结。张晓彦老师作演练小结。

十、疏散路线

4.防空防灾应急疏散演练动员讲话 篇四

老师们、同学们：

上午好！

为切实做好人民防空应急准备工作，贯彻落实《人民防空法》，增强师生的国防观念和人防意识，提高师生临战疏散的应变能力。按照全县统一要求，今天我们学校全体师生进行防空防灾应急疏散演练活动。

国无防不立，民无防不安。实践表明，事前组织应急避险演练，是战时、震时人员有效避险的前提和基础。目前，应急避险越来越成为人们生活的现实需要，未来战争中人民防空是军事斗争的重要内容，平时搞好防空疏散演练，是战时人民群众安全保障的前提和基础。平时搞好演练，多流汗，战时就能善应对、少流血，人防演练工作责任重于泰山。全体参演师生要增强责任感，思想上要高度重视，行动上要协调一致。

在此，我代表学校向广大师生提出三点要求：

1、安全第一。防空警报响起后，我们要按照演练方案迅速进行疏散，一定要做到安全有序，请我们每个人始终把安全放在首位。

2、认真对待。演练活动开始后，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，不得重返教室，不得喧哗、打闹;中途不得突然返回，不得突然蹲下系鞋带或捡物品等，以防发生意外。如果发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离。

3、听从指挥。我们的演练程序是班主任老师先进行10分钟的防空防灾知识教育，听到防空警报声，进行紧急疏散演练，疏散路线必须按照学校的安排，由各班班长带到操场规定的位置蹲下，最后一个出教室的学生要迅速清点人数，并报告班主任。

5.棣丰中心小学防空防灾工作总结 篇五

我校根据学校防空防灾工作计划，组织学生认真学习了《人民防空法》，在县教育局人防办的指导下，按有关要求，结合学校实际，积极开展防空防灾教学教育工作。在具体工作中，根据学生特点认真开展防空防灾知识教学，努力做到理论联系实际，采取形式多样的活动，不断增强学生的防空防灾意识，提高学生的自我防范和保护能力。

一、提高认识，把学校的防空防灾教育作为一项重要工作来抓。我校要求全体体教师一定要充分认清防空防灾教育的重要意义，扎扎实实地抓好防空防灾教育工作，增强教师在新形势下做好防空防灾教育工作的信心。学校专门成立了以一把手校长为组长的防空防灾工作领导小组，加强防空防灾工作，着实将防空防灾工作摆在重要的议事日程。

开展防空防灾知识教育，有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。同时，我们也在更深层次认识到，在学校开展防空防灾知识教育，不仅可以提高学生的国防观念和防空防灾意识，而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念。

二、注重实践，不断提高学校的防空防灾教育水平

在加强防空防灾知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能，使用防空防灾工事的方法和程序等内容。注重强化防空防灾宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展防空防灾教育的核心内容和主旋律。注重强化防空防灾宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。

三、形式多样，着实注重活动实效性

防空防灾教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性认识，必须建立在多种活动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受防空防灾的重要意义。

2013年5月12日是我国第五个“防灾减灾日”，主题是“识别灾害风险，掌握减灾技能”。我校进一步完善学校防灾减灾应急预案，并开展有针对性地紧急疏散演练。

9月15日是我国第十二个“全国国防教育日”，主题：增强国防观念，强化民防意识。按照“全民参与、长期坚持、讲求实效”的国防教育方针，我们认真筹划设计了“国防教育日”活动。带领学生看爱国主义教育的电影，并让学生写出了观后感；围绕“国防教育日”精心上好主题班队活动课，在队会上讨论交流观后感。各班还创办了有关国防教育的手抄报。

（1）组织学生观看时世新闻、相关电影以及历史资料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。

（2）组织学生参观防空防灾工程。

（3）举行形式多样的交流会，让学生自己交流自我防护的体会。（4）结合课堂教学，使学生掌握化学事故的防护。

（5）开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。

（6）防空防灾教育知识考核，通过开卷方式测试学生防空防灾知识的掌握，激发学生学习防空防灾知识的热情。

防空防灾教育工作必须应贯穿于教育的始终，需通过多种途径加以体现，我们学校根据具体情况制定了《突发事件紧急预案》、《外出活动紧急预案》、《传染病事件紧急预案》、《食物中毒紧急预案》等一系列紧急预案，做到预防为主，把紧急事件的预防工作做细，做实，注重实效。

6.防空防灾基础知识 篇六

一、指导思想

为加强我校安全管理，提高我校师生的防空防灾意识和应对各种突发事件的组织指挥能力，强化师生防空防火和居安思危意识，增强师生应急避险自救能力，同时防止校园踩踏事件的发生，确保全体学生的人身安全，根据台前县教育局的文件要求，学校决定于5月20日结合我县防空警报试鸣，开展防空防灾应急疏散演练，为保证演练安全与取得实效，特制定本预案。

二、演练目的

通过突发事件应急演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高全校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力。

三、演练组织机构

（一）演练指挥领导小组 总指挥： 郭恒然

副总指挥：张庆学

赵永达

成 员： 刘广省

冀相光

刘

英

岳彩斌

刘秀来

孙长慧

孙先奇

李亚娟 各班班主任

（二）教室室内指导组 成员：各班班主任 组长职责： 听到警报声年，带领学生教学迅速有序疏散到指定的“安全地带”。.班主任要自始至终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（三）疏散线路沿线工作组 教学楼组长：岳彩斌 一楼：冀相光 二楼：刘英 三楼：张传华 楼层组长职责：

1．组长负责将任课老师安排到楼梯拐弯、走廊等容易发生踩踏事故。2．教师合理调节疏散的进度，特别是防止过度拥护造成踩踏事故。3．处理学生疏散过程中的偶发偶件。(四)避难场所指挥工作组 室外组长：刘秀来 成员：跟随撤出的教师 职责：

1.1.组织老师在指定的位置避难。

2.2.稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的伤害。(五)后勤保障小组 组长：孙长慧

成员：蒋守钦

刘永星

王明锁

职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、高度务小组工作。对整个演练负总责。其中王明锁同时兼任信号员。疏散领导小组职责：

1．全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散安全知识的宣传教育、提高师生应急意识和学校抵御地震灾害的能力；

2．参加同级政府抗震救灾指挥部会议。执行有关指示、批示，服从统一领导。领导小组成员按其所在部门的职能、职责各负其责；

3．在临震预报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传，组织学校地震应急预案的实施；

4．震后，负责指挥各应急工作组按预案确定的职责投入地震应急抢险工作，调度学校的应急疏散、抢险救灾、医疗救护和物资配备；

5．及时调查、统计和上报震后人员伤亡等灾情；

6．班主任做好疏散演练后的活动记录，同时搞好班级总结，保证安全教育； 7．做好疏散演练中的音像资料的拍摄和收集，连同总结上报教育局。

四、演练安排： 1．内容：

以应对空袭，地震、火灾和建筑物倒塌等灾害事故为背景，在防警报试鸣时，组织学校师生有秩序地紧急疏散到校园内民防工程或开阔地带，解除警报试鸣后，演练结束。2．对象：全体学生

3．时间：2012年09月20日

五、演练准备

1．在演练前一周，组织全校教师和学生学习本次应急疏散演练的具体要求和注意事项； 2．在升旗仪式上，对全校师生进行一次动员，以增强重视演练意识；

3．各班级利用主题班会，班主任对学生进行本次防空防灾应急疏散演练相关知识和技能培训，对本次应急疏散演练的具体要求进行详细的强调，并再次进行演练的安全教育； 4．教学部门调整好半期考试时间安排，保证本次演练与半期考试不发生冲突；

5．疏散演练前10分钟，全体班主任到达自己班级的教室，对学生疏散演练中应该注意的事项进行再次强调和指导，特别要进行安全再教育。全体学生在教室坐在自己位置等待。6．现场指挥小组在预先警报响前10分钟，到达疏散指定地点，由政教处刘广省主任对全校学生做演练前指导性讲话，并提醒教师做好演练准备。7．教会学生识别预先警报信号。（预先警报信号规定是：鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟。

空袭警报信号规定是：鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期，时间3分钟；解除警报，演练结束。发放解除警报信号。解除警报信号规定是：连续鸣3分钟。）

六、演练要求

1．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉冲撞、拥挤。3．按规定路线和时机疏散，不得串线。

4．年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

七、演练程序 1．启动程序：

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们‘全体同学台前县城关镇中学应急疏散演练马上就要开始了，请大家做好准备，各就各位。2．教室内应急避震演练。

（1）09月20日，上午9：30—9：45全市防空警报同时鸣响。（2）上课教师立即授课，转而成为演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要惊慌”教室内的学生,应迅速抱头或头顶书包就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量低,躲到桌边或墙角,以保护身体，避免被砸，但不要靠近窗口。将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。演练时间为1分钟。

（3）1分钟后，信号员发出解除“地震信号”。

（4）老师告知学生地震已过，现在我们可以撤离教室，进入紧急疏散演练。3．紧急疏散演练

（1）[9 ：30] 发放预先警报信号。预先警报信号规定是：鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间3分钟。当发放预先警报信号时，指挥部立即按照疏散方案，组织人员紧急疏散。

（2）靠门边的学生应立即打开前后门，并把椅子往前挪，腾出撤离通道。

（3）按照学校规定的紧急疏散通道，全体学生按前后次序快速、有序从安全疏散通道撤离教学楼，撤离过程严禁推挤、喧哗，严禁占用其他班级的疏散通道。撤离教学楼后，迅速跑步到指定的疏散集中地点集合注意集合过程不要拥挤在一起，班级与班级人员间要保持一定的距离。

（4）班主任、教师应在班级学生全部离开教室后紧跟学生队伍撤离教学楼，并提醒学生注意疏散速度和安全注意项如“不要推挤、按秩序走”等，预防发生踩踏事故。

（5）全体没上课在办公场所的教师、职员，听到警报后，立即离开办公室，迅速跟随学生撤离教学区，撤离途中要协助当班任课教师、值日教师疏导学生，帮助学生快速撤离同时，撤离到本年段紧急疏散指定集合地点。

（6）现场主持人向演练指挥长报告应急疏散演练情况，并请领导讲话。（7）领导讲话。

（8）主持人宣布防空防灾应急疏散演练结束。

八、演练注意事项

（1）要求全体师生全员参与，有事可事先请假，若不到按旷课记。在操场上指定的区域集合，清点人数。实施就地讲解。在集结区域等候时全体师生禁止喧哗。

（2）统一号令，统一指挥，统一行动。整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。严防擅自行动，自行其是。

（3）撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别注意教育学生演习时防止碰撞、拥挤，特别在楼梯口，尤其是在楼梯上台阶上推挤、嬉闹、恶作剧、大声喧哗等违规违纪行为，决不允许大声叫喊、相互推、拉、挤，避免发生拥挤、踩蹋事故，要在老师指挥下有秩序的逃离。

7.防空知识讲座 篇七

人民防空作为一种防御手段，是与空袭兵器相伴而产生并随之发展起来的。第一次世界大战期间，航空兵首次对军事目标实施空袭，同时也袭击了非军事目标，迫使参战国对国家设施和居民安全采取防护措施。第二次世界大战后，空袭与反空袭的斗争更加激烈。现代战争条件下的战略防空，是一个关系到国家和战争全局的问题，涉及到全国军民和各个领域。能否有效的防御敌人空袭，对于军队生存，国家转入战时体制，稳定战局，保存国家战争潜力和支持战争，都有着巨大影响。目前，世界各国都建立了民防体系，颁布了民防法规。我国的《中华人民共和国人民防空法》和《甘肃省实施人民防空法办法》、《兰州市人民防空警报设施管理办法》、《兰州市人民防空工程建设管理办法》，为我国我省的人民防空提供了强有力的法律保证。

一、什么是人民防空？

人民防空，是指为防备敌人的突然空袭和消除空袭所造成的后果而进行的群众性军事活动。

二、人民防空的目的是：积极预防敌人的空袭，和敌人的空袭作斗争，保护人民的生命和财产安全，努力使国家的经济免受战争破坏，减少损失，保存战争潜力，有力开展反侵略战争。

三、现代战争空袭和防空特点：由于现代军事科技的迅猛发展，军队的武器装备不断更新换代，战略思想、编制体制、作战方式均发生了一系列变化，突袭成为现代战争的基本手段，其特点是：①空袭的突然性空前增大。②空袭的范围不断扩大。③空袭的手段全面增多。④空袭的破坏性更加严重。⑤防空的任务更加艰巨。⑥平民的伤亡大幅度增加。据史料记载，第一次世界大战，军民伤亡比例为 20∶ 1，第二次世界大战是 1∶ 1，越南战争是 1∶ 20，现代战争专家估计将达到 1∶ 100。

四、人民防空的地位和作用

人民防空（简称民防）与武装力量防空（可称军防）一起构成整个国家的防空体系，缺一不可。其作用是：①民防是国防建设和国家防卫体系的重要组成部分。②民防是保存战争潜力和积极支持战争的重要措施。

五、人民防空的指导思想：人民防空实行长期准备、重点建设、平战结合的方针，贯彻与经济建设协调发展、与城市建设相结合的原则。

六、人民防空的防护重点：城市是人民防空的重点。国家对城市实行分类防护。

七、人民防空工程

人民防空工程包括：为战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。防空工程对人员的防护作用是非常显著的。以重庆市为例，在抗战初期，由于没有足够的防空洞，平均每颗炸弹炸死 22人，到 1937 年 8 月 15日 以后，由于有了可容纳一半人的防空洞，平均每颗炸弹只能炸死 1个人。

八、通信与警报

人防通信，是人防工作的重要组成部分，是人防指挥的神经系统，对保障迅速准确地传达消息，发放防空警报信号和顺畅地指挥防空袭击有着重要作用。

防空警报，是人民防空领导机关向全体人民发出的统一号令。防空警报器按能量转换方式，分为电动、电声、气动、电光等几种；按警报器的音响信号声压的大小，分为大型、中型、小型警报器；按警报器使用条件的不同，分为固定式和机动式两种。此外，手摇警报器、汽笛、广播、电台、电视、电灯信号、电话信息、鸣钟敲锣等，都可作为报警的辅助器材。

国家规定的人防音响警报信号为：预备警报、空袭警报、解除警报三种。

预备警报信号为：鸣 36秒、停 24秒、反复 3遍为一周期，时间 3分钟。

空袭警报信号为：鸣 6秒、停 6秒、反复 15遍为一周期，时间 3分钟。

解除警报信号为：连续鸣响 3分钟。

九、警报试鸣

为使市民熟悉和了解防空警报信号，增强国防观念和人防意识，检验、测试防空警报设备的性能和鸣放效果，提高防空警报的及时性和准确性，我县人防办每年 6月 20日在近郊四区进行防空警报试鸣。

十、群众防空组织

《防空法》规定，地方各级人民政府应当根据人民防空的需要，组织有关部门建立群众防空组织。

群众防空组织，战时担负抢险抢修、医疗救护、防火灭火、防疫灭菌、消毒和消除沾染、保障通信联络、抢救人员和抢运物资、维护社会治安等任务；平时协助防汛、防震等部门担负抢险救灾任务。

8.人民防空知识教学计划 篇八

二〇一六年七月四日

为加强对学生进行国防教育，激发学生的爱国主义热忱，增强国防观念，加强组织性、纪律性教育，促进德、智、体、美、劳全面发展，真正使学生了解“三防”知识，掌握一般防护方法：会做防护动作，会制作简易防护器材，会使用人防工事和自救互救等，现特制订我校2015—2016人防知识教育教学计划。

一、现状简析

尽管我校在以往已开展过一些国防知识教育，但很零碎不成体系，而且对防空知识知之甚少，而根据目前国际国内形势需要，作为中学必须了解一定的“三防”知识，掌握一般防护方法。这方面的教育领导、教师和学生在意识上都不太重视，学校又很缺乏必要的教材、仪器设备和经费，要真正开展好这一活动，是要花一定力气的。

二、开展人防教育的对象

我校高一年级所有学生。

三、组织领导

学校成立防空知识教育研讨小组。

成员：王璇、杨艳、郑爱文、王洪岩、娄玉华

四、教学活动安排

1、每两周每班安排一课时，占用正常课时并排入班级日课表，由研讨小组老师兼任授课。

2、教学内容：（1）《人民防空知识》读本；（2）观看防空知识有关光盘；（3）进行有关防护方法训练

五、教学进度安排

（一）2016—2017学第一学期：

第2-3周 第一讲 人民防空教育与防空心里素质 第4-6周 第二讲 战争灾害与平时灾害 第7-8周 第三讲 现代常规空袭时的防护 第9-10周 第四讲 对核武器袭击、核事故的防护 第12-13周 第五讲 对化学武器袭击、化学事故的护 第14-15周 第六讲 对生物武器袭击、传染病的防护 第16周 第七讲 人防工程与个人防护器材 第17周 第八讲 地震与火灾 第18周 防空知识竞赛

（二）2015—2016学第二学期

第2-3周 第九讲 应急生存技能与外伤防护 第4-6周 第十讲 防护技能综合训练 第7-8周 观看光盘 《永远的蓝天》

第9-10周 观看光盘 《铸就和平之盾》A、B盘 第12周 观看光盘 《铸就和平之盾》C盘

第13-16周 观看光盘 《抵御空中威胁》（共10集）第17周 观看光盘 《海湾战争

（二）沙漠兵器》 第18周 其他防护技能训练 第19周 防护技能大比武、撰写人防知识教育小结

六、主要措施

1、加强组织领导，学校成立专门的人防知识教育研讨小组，以保证这一教学活动的正常开展。

2、上上下下要提高认识，要认识到人防教育是国防人防教育的重要内容，也是素质教育的重要组成部分，是当前国际国内形势的需要。

3、课任老师要认真备课写好每一课时教案，课堂讲授坚持理论与实践相结合，注意使用现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣，不断提高课堂学习效率；每一课都要有作业（书面的或是操作性的），注意作业形式的多样性，避免单调抄写。

4、加强平时的督查与管理，要求集体备课，保持教学进度、教学要求、作业安排、活动安排要一致。要与其他学科一样要求进行督查与考核，对照标准及时反馈。

5、开展多种形式的教育活动：开展人防知识竞赛；开展自我防护技能大比武活动；开设“人防之窗”校报专刊；开展人防知识讲座和演讲活动；观看人防方面的碟片和进行有关的参观观摩活动；开展人防教育成果展，创建人防教育示范校。

6、学校提供必要的经费支持，保证这一教育活动的正常开展。

9.《人民防空知识与技能》教学总结 篇九

人民防空法对开展人防知识教育有明确的规定，在校学生、国家机关、社会团体、企事业组织人员和其他人员，都要接受人民防空教育。国家经济要发展，人民生活水平要提高，需要一个安全的环境。然而战争灾害、自然灾害、人为灾害、工业事故等，总是在不断地发生。我校在上级的指导下，坚持开好人防教育课，并不断创新工作思路，使人防教育收到了较好成效。

一、以人为本，珍爱生命

我校在教育观念大更新时期，“以人为本”、“素质教育”等观念，不但被广大教育工作者所接受，而且受到了极大的重视。学校把教育和科研相结合，努力探讨生命个体在发展中的意义和价值，考查一个学生，再不是几门主科分数的罗列，而是引进“素质”评判标准，以“德、智、体、美、劳”等全方位地进行评判，平日教学也是从这些方面入手，注重教学的整体效果——学生综合能力的培养。从就一教学理念出发，人防教学在我校同样受到了极大的重视。我们教育的对象是一个个活生生的个体，我们“授之以独立自尊之道，并开拓躬行实践之法”，目的是为了使他们将来生活得更好。教育能使生命显示意义，生命又使教育成为可能。因此，学校把攸关生命的教育看得尤为重要，各种安全教育，为病危的同学搞捐助等活动都郑重其事地开展，从不马虎。各种爱国主义、理想情操教育的开展，也都让学生感到了生命的崇高，这些都为我校人防教学的顺利开展奠定了良好的思想基础。

二、规范建设，有条不紊

人民防空教育是国防教育的重要组成部分，历史上和我们今天现实中的血与火的教训，不再告诫我们，人民防空与国家安危紧密相连，与人民的生命息息相关。在落实人防教育工作上，人防课纳入校教学大纲，教导处定期检查人防教案，随机听人防教师授课，深入了解教学一线情况（包括三防在内的各科教学），并向都是反馈相关信息。另外，在电教设备使用上，学校还特批了人防课可随时使用。这些都无疑促进了教师的教学，为人防教学的顺利开展提供了可能。

三、教法灵活，不拘一格

学习核武器、化学武器、生物武器的防护，我们设有专用传统的“讲授——听讲”法，对于这些先进的武器，似乎千言万语也难尽其“妙”、其“害”，面学生一旦缺乏形象感受，那么他们将兴味索然，“预防”的重点也将随之被淡化。我校充分利用了现有的电教设备和一些直观教具，把教师一时难以讲清，学生难以理解的防空知识准确、清晰、完整地演示出来。这种动静结合的电教手段，形象逼真，不但优化了教学过程，而且其可视性、动态性更易吸引学生精力，便于学生理解，持续地参与到教学活动中来，结果是学生爱学、乐学。在教学中，我们尽量融讲授、看录像和演练为一体，既开阔了学生的视野，调动了他们学习的积极性，又能让他们在轻松愉快中掌握防御技能。比如，在讲“核武器”这章时，我们先告知学生学习要点，而后组织他们看录像，最后让他们据学习重点演练“卧倒、扎三口、抖拂衣物、选择地形地物”，教师似裁判、学生们似运动员，课堂气氛活跃，亲眼所见加上亲身

实践，他们很轻易就能掌握动作要领。再比如，对制式防毒面具和防毒衣的使用，我们先结合实物进行讲解，紧接教师演示，而后学生试戴（防毒面具），我们尽可能多地让学生主动试戴，戴的认真，看的仔细，同学们很快就能学会使用。在知识总复习阶段，我们为了活跃同学们的思维，采用了智力竞赛的方式，先同桌试练，后全班竞答，场面热烈，通过概念、判断、推理等思维方式，让学生将所学知识有意无意地记在了头脑中。另外，为了突出表现“走”、“藏”、“防”、“消”在战争中的意义，我在教学中不失时机地让学生回顾一些相关的战争片或战争中的一些相关片断，让他们在回顾、交流和感悟中，体味战争的残酷，防御的必要，从而让学生在掌握知识技能的过程中潜移默化地提升思想认识。

四、勇于探索，精研细备

人防课是一门综合性很强的学科，它直接牵到物理、化学、生物等学科内容，每章教学内容不仅有较深的内在理论联系，而且有较强的实践性防护技能需要培养。为了追求相对完善的课堂效果，教师在课下和课外都作了不懈的努力。教学上勇于探索，摸索出许多利于学生学习的教学方法，比如在讲到“核武器的五种杀伤破坏因素”时，学生对“热辐射”、“冲击波”、“早期核辐射”、“核电磁脉冲”和“放射性沾染”这五种破坏因素的记忆总是死记硬背，有时还记忆不全，为此，该教师仔细分析教材，发现了一种可趣味记忆的方法，那就是记住每一种破坏因素的第一个字，将这五个字组成一句有意义的话，先记住这句话题“热冲早（枣）核放”（意为，热水冲枣，吃后放核），而后展开联想，即可很快记忆。在教学中应用，学生只用二、三分钟就可无一遗漏地记住这五种因素。在教学中，教师还善于抓住事物的本质特征，板书简明扼要，比如“化学武器=军用毒剂+传播媒介”、“生物武器=生物战剂+传播媒介”。另外，教学尽量拉近书本与生物的距离，教师在指导学生使用制式防毒面具和防毒衣时，也一并交给学生制作和使用简易防护器材的方法，以免他们在突发变故到来时，茫然无措，以此提高了他们的防护技能，也从思想上增强了他们的国防观念和忧患意识。

五、大力普及，终见成效

对人防教学从初始就本着“增强学生国防观念，提高学生防护技能，促进德智体等全面发展”的宗旨，对所有初二在校生——总计约300多名学生进行了人防教学，在教学过程中，教学计划周密，教学措施方法得当，教学过程严谨，我校考生合格率均为百分之百（全部及格），优秀率也在百分之八十五以上。事实证明，经过人防教育的学生的国防观念都进一步增强了，在对待国际争端问题和各类恐怖行为问题上，他们已不再旁观或是盲目乐观，绝大多数同学都能迅速做出反应，冷静的思考，深入的透析，有的由此迁延至计本民族的生存与发展的关注„„种种迹象都可透过学生的日记略见一斑。虽然我们现在很难说，我们的人防教育在我们学生的个体生命中会产生多大的效应，但是至少我们应该相信：星火燎原——只要我们不懈地努力，就会振兴民族大业。

10.防空防灾基础知识 篇十

_______年级______班 姓名___________ 得分___________

一、填空题（每空1分 共12分）

1、人民防空的方针是 _________________、_________________、_________________。

2、常用的人工呼吸方法有 口对口人工呼吸法、________________________。

3、中毒后常用的消毒方法有 _______________；_______________；________________。

4、“三防”是对 ______________、______________、______________ 效益防护的简称。5、1996年10月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过，1996年10月29日中华人民共和国主席令第七十八号公布《中华人民共和国人民防空法》，自_______年_____月1日起施行。

二、选择题（每题2分，共42分）

1、全国国防教育日是（）天。

A．每年9月的第一个星期六 B．每年9月的第二个星期六 C．每年9月的第三个星期六 D．每年9月的第四个星期六

2、《中华人民共和国人民防空法》是自（）施行的。A．1996．1．1 B．1997．1．1 C．1998．1．1

3、人民防空是（）的重要组成部分。

A．经济 B．城建 C．国防

4、县级以上地方各级人民政府根据需要可以组织试鸣防空警报．并在试鸣的（）以前发布公告。A．3天 B．7天 C．5天

5、在校学生的人民防空教育列入（）。

A．体育教育课程 B．国防教育课程 C．政治教育课程

6、新颁布的《国防动员法》自（）起施行。

A．2010年7月1日 B．2010年6月1日 C．2010年4月1日 D．2010年5月1日

7、搬运脊椎骨折病人严禁使用软担架的原因是（）。

A、使骨折加重，脊髓神经受损 B、造成颈部损伤 C.病人感到不舒服

8、字母CCAD是（）的缩写。

A．中国人民防空 B．山东人民防空 C．北京人民防空 D．冠县人民防空

9、发现家里燃气泄漏，应采取的措施是（）。

A 立即关闭燃气开关 B 开灯检查漏气原因 C 关闭门窗逃出户外

10、遇上商场发生火灾，（）是不正确的处置方法。

A 用毛巾、口罩等捂住口、鼻子 B 随着人流逃跑 C 听从工作人员指挥有序疏散

11、社会主义道德建设要坚持以（）为核心，以集体主义为原则。A、无私奉献 B、爱岗敬业 C、创先争优 D、为人民服务

12、每年（）为我国“防灾减灾日”。

A.4月20日 B.5月12日 C.7月15日 D.9月11日

13、在街上遭遇地震，应抱头迅速到（）。

A.最近的建筑物内 B.空旷地蹲下 C.高楼 D.立交桥

14、在室外听到防空警报或发现空袭时，利用地形地物隐蔽要避开（）。A 树丛 B 池塘 C 易燃易爆物品

15、大型活动现场发生突发事件，需要紧急疏散时应（）。A.按顺序迅速撤离现场 B.争先恐后逃跑 C.围观看热闹 D.原地等待

16、在户外避震应尽量选择开阔地，就地蹲下或趴下，躲开高压线和建筑物。（）户外避震方法是不安全的。

A 远离过街天桥、立交桥 B 躲开广告牌、街灯 C 就近躲在狭窄的胡同里

17、人民防空是一项社会（），对促进城市建设具有重要的作用。A.公益事业 B.保障事业 C.慈善事业

18、人民防空实行（）、重点建设、平战结合的方针。A.长期坚持 B.全面规划 C.长期准备

19、人民防空贯彻与经济建设协调发展、与（）相结合的原则。A.城市建设 B.基础建设 C.国防建设

20、人民防空通信、警报设施，平时应当为（）服务。A.抢险救灾 B.社会 C.应急

21、组织人民群众防空袭的措施，主要是（）。

A.疏散和隐蔽 B.以家庭为主

C.社区负责

三、名词解释（每小题4分共16分）

1、生物武器：_______________________________________________________________。

2、生物战剂：_______________________________________________________________。

3、化学事故：_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________。

4、个人防护器材：____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________。

四、简答题（每小题10分共30分）

1、高技术条件下常规空袭的特点是什么?

2、什么是核武器？核武器的爆炸方式有几种？

11.防空防灾基础知识 篇十一

演

练

方

案

二○一四年五月五日

2014年防空防灾疏散演练方案

特别说明：如遇下雨天启用第二套方案

一、指导思想

以国务院、中央军委关于推进防空防灾一体化建设的指示精神为指导，以突发事件人员疏散防护应急预案为依据，着重演练发生空袭、地震、火灾和建筑倒塌等灾害事故时，学校师生应急疏散的基本方法。通过演练，进一步完善学校疏散防护应急预案，提高学校组织防空防灾应急疏散的能力，提高广大学生自救互救和应急避险能力；增强师生国防观念和民防意识。

二、5.9防空防灾疏散演练活动领导小组

组长：杨志现（总指挥）

副组长：苏文唐（组织实施）吕进城苏石铸

成员：陈军令、林奖意、陈美艺、徐南从、杨晓艺、曾毅任、杨小倩、陈

小尚、林祥平、班主任和科任老师

三、演练主题：“城镇化与减灾”

四、演练时间：5月9日（星期五）下午3:00-3:30

五、参加对象：全校师生员工

六、演练内容

1.防灾疏散演练

以应对空袭、地震、火灾和建筑倒塌等灾害事故为背景，在防空警报试鸣时，首先，组织学校师生有秩序地紧急疏散到操场（就是防灾演练）。学生下到操场后，由老师带队绕学校运动场一周（就是预示带领学生到人防工程，也就是防空演习，因校园内及周围未有人防避难所），然后,在运动场主席台前集中（按照文艺汇演的位臵站好）。

2.进行学生受伤紧急救护演习，主要包含2项：受伤流血后的清创和包扎；胳膊骨折后的固定包扎，由区红十字会、校医、爱心志愿者共同完成。

3.集中进行讲评。由苏文唐副校长负责。

七、演练前期准备工作

1．5月7日上午第四节课组织年段长及相关人员,由苏副校长进行“城镇化与

减灾”防空防灾疏散演练方案的专题学习布臵。（地点:党员活动室）

2.5月8日前在板报和校园宣传栏、广播集中宣传国防、防灾知识。在宣传栏上张贴厦门市人民政府关于在全市试鸣防空警报的公告。(林祥平老师、宣传组负责）

3.5月8日前林加首老师负责，通过LED显示屏宣传民防标语，主席台悬挂红布条“防空警报试鸣暨紧急疏散演练和防灾减灾宣传周主题教育”。

4．演练当天陈国华做好演练全景摄像。整个演练的拍照由纪晓燕、吕鹏志、陈国华老师三位老师负责，具体分工如下：吕鹏志老师负责抓拍学生演练的画面，纪晓燕老师负责抓拍主席台上演练的画面，陈国华老师负责抓拍市、区领导及校外参观人员画面。

5．各班利用5月8日下午班队课开展一次国防、防灾的宣传教育活动。

6．医务室要事先准备好疏散演练心沛复苏相关器械、药品。（洪阿莲负责）

7．5月8日下午第二节课下课前十分钟进行“防空防灾疏散模拟演练”，报警信号统一由学校从广播室发出，下年段行政、年段长负责强调、布臵、指导。

8.5月9日早会讲话以“城镇化与减灾”为主题，强调防空防灾疏散演练注意事项。主席台音响要在演练前调试并安装好。负责防空警报试鸣。（徐南从负责）

9．5月9日上午早会，行政人员下到各负责年段检查疏散通道和场所安全，发现隐患及时处理或报告总务处整改。

10．5月9日下午第一节课下课时间是：2：45分下课，学生下课10分钟，2：55分学生进教室，3：00准时进行防空防灾演练。

11．5月9日下午防空防灾演练，学生疏散到操场后，听指令，老师带队经由崇陶楼西侧通道进入运动场，绕学校运动场一周，在运动场主席台前集中（按照文艺汇演的位臵站好）。先由老师向年段长汇报人数，年段长再向苏副校长汇报人数（各年段在汇报时要汇报老师和学生应到多少人实到多少人），最后由苏副校长对本次的防空防灾演练情况进行点评。

12．老师带队经由崇陶楼西侧通道进入运动场，绕学校运动场一周时，陈小尚在西大门保安室大门前，吕鹏志老师在学生进入运动场入口处，负责协调组织杜绝混班现象的发生。

13．苏副校长点评结束后，由德育处组织请区红十字会和校医为全体师生演

练及讲解受伤流血后的清创和包扎；胳膊骨折后的固定包扎。

14．保卫科负责制定防空防灾疏散演练方案，德育处做好当天演练的新闻报道.15.本次演练的时间是全市统一（教育系统），要求全员参与。年段内有体质异常的学生，年段长要安排专人负责。

16．各校于5月13日前将演练活动的工作小结、演练过程的图片或录像片（电子版的图片2张）、《厦门市教育系统防空防灾应急演练情况评价表》，通过数据上报方式报保卫科（数据号463）。

八、演练实施办法

（一）演练信号指示

防空警报试鸣分为预先警报、空袭警报、解除警报三种：

预先警报：15时00分至15时03分，鸣36秒，停24秒，反复三遍。

空袭警报：15时10分至15时13分，鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：15时20分至15时23分，一长音，连续鸣3分钟。

解除警报响起时，演练结束。

（二）演练注意事项

演练前，各班要事先做好思想准备（疏散时不慌张）和疏散准备（如：鞋是否穿好，鞋带是否绑好，有无带危险物品等）。各下年段行政必须在疏散前（下午3：00前）到达挂钩年段，与年段长各把住一个楼梯口指挥楼层疏导工作，确保学生安全撤离。

防空防灾警报试鸣响起时，班级上课教师立即组织教室内的学生迅速到走廊集中，并带学生撤离，办公室内没有上课的教师迅速到每个楼层的楼梯口协助组织学生撤离（年段长事先要安排好），楼层学生全部撤离后，楼梯口的教师也应迅速撤离到学生集合点。下楼梯时各班要控制学生速度，预防踩踏事件的发生。

学生撤离到疏散点后，以班级为单位集中，不得吵闹，听从老师、学校的指挥。老师带领学生从保安室与崇陶楼之间的道路走到运动场，绕一圈，在运动场

主席台前集中（按照文艺汇演的位臵站好）。老师马上清点人数，并向段长报告，段长再向苏副校长报告人数（各年段在汇报时要汇报老师和学生应到多少人实到多少人）。

（三）疏散路线安排

当防空警报试鸣响起时，致远楼东西两侧同时疏散，一年级直接疏散到楼旁空地：

1、2班撤往东面，5、6班撤往西面，3、4班直接撤往楼前花坛旁防止与楼上年级交叉，7、8班由西面楼梯疏散撤往弘毅楼楼前空地。二年级（1、2、3）、三年级（1、2、3）、四年级（1、2、3）由东面楼梯疏散，二年级（4、5、6）。二年7班直接撤往班级前面的楼前空地。三年级（4、5、6）、四年级（4、5、6）由西面楼梯疏散到致远楼前花坛边。

五年级（1、2、3、5、6）从东面楼梯疏散，五年4班、六年级（1、2、3、4、5、6）从中间楼梯疏散到旗台前花坛边。

在专用室上课的班级，直接就近快速疏散到楼下空地；上室外课直接在空旷的地点集中，然后由上课老师向年段长报告班级人数。

（四）疏散场地安排

致远楼前疏散点由东至西分别是：一年1、2，二年1、2、3，三年1、2、3，四年1、2、3，一年3、4，二年4、5、6，三年4、5、6，四年4、5、6，一年5、6班。二年7班在班级前面的楼前空地。

弘毅楼前疏散点由东至西分别是：五年1、2、3、5、6、4，六年6、5、4、3、2、1班，二年7、8班。

九、演练纪律要求

1．演练时要求实效，保安全，不求快，防止踩踏事件发生。

2．演练时，学生不带危险物品，不推不拉不挤，不说话，不大声喧哗，要互帮互助，在教师组织下有序撤离。

3．负责带领学生撤离的上课老师要亲自在班级前面控制速度，保持好班级之间的距离，严禁混班。楼上的班级要礼让楼下的班级，防止在楼梯口发生挤压。

4.全体行政人员和年段长要把好年段关，各施其责，精心安排，主动作为。

5.突发灾害事件难以预测，全体师生员工必须以严肃认真、高度负责任的态度对待演练，力求自然、高效，不断提高学校应对和处臵突发事件的能力。

6.全体教师要尽职尽责，通力协作，灵活应对，保证演练安全有效。对玩忽职守，在演练中不到位的老师，将严肃批评，造成不良后果的将追究责任。

7.当天值班保安人员听到信号响起后，要马上分两头到疏散点帮助维持秩序。