小学德育团队工作总结

小学德育团队工作总结（精选10篇）

1.小学德育团队工作总结 篇一

丹麻寺小学队干部德育教育

2015.11 学校团队组织是学校青少年儿童的群众组织，是青少年儿童学习共产主义先进思想的港湾，党的后备军和预备队，是党团事业的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分。通过学校团队的组织和学习，如何有效地把德育教育渗透其中，这对于初中学校来说，也是推行素质教育不可或缺的一部分。一．学校团队与德育教育的关系

1.学校团队是实施德育教育的一种团体组织方式

在团委书记的带领下和班主任老师的配合下，学校团队通过对学生的选拔，入团，学习，审核等一系列程序，有效地把一部分优秀学生集中在一起，学习共产主义先进思想，明确了团队的意义和服务宗旨。通过这种组织方式，使学生学习到更先进的思想，也使他们的行为有了更严格的规范。2.德育教育标准是学校团队组织和选拔人才的衡量前提

在入团学生的选拔中，学校团委和班主任都会组织一次对象考查，依据学生的道德意识是否强，言行举止是否符合中学生规范，思想是否上进，学习是否刻苦等等进行综合评估，择优评选，使学校团队组织体现先进性。3.学校团队与德育教育关系密切，不可分离

学校团队从团委书记到团干部，从团干部到团员都与德育教育分不开，只有与班主任老师的积极配合，只有通过多种形式的学习和培训才能有效提高学生德育水平，只有以团队组织为中心，把先进的思想从初一到初三，逐步覆盖到大部分学生心中，让他们感受到团队组织的先进性，有榜可依，有样可学，才能熏陶和稳定学生的道德意识，团结意识。二．学校团队与德育教育的作用

1.学校团队通过组织和学习，提升了中学生的思想品质

学校团队对每一批的入团学生都会组织学习和培训，在学习和培训期间，邀请共建单位负责人、优秀团干、先进人物、青年志愿者、优秀家长作中队辅导员和假日辅导员，努力形成团队工作社会优化的网络，学习好团的章程，有效地促进了中学生的先进思想的发展，提高他们的服务意识。

2.学校团队通过不断的壮大，使越来越多的学生更加具有团队精神和纪律性

学校团队通过从初一到初三抓好团队队员选拔，利用以旧带新，以新壮大的方式，通过不断的引导和学习，使许多未明确人生意义和社会意义的学生有了前进的方向，更好地配合学校和班级管理，团结和遵守各种规章制度，促进和谐校园的发展，稳定了校园建设。

3.发挥学校团干宣传和监督力量，可以使问题学生获得榜样学习

团委书记通过优化团干力量，激发他们的工作热情，密切配合学校政教处和班主任，对问题生宣传团队的先进事迹，实施思想情况监管通报制度，既使问题生接受到正面教育，又使他们受到约束。三．把学校团队工作与德育教育有效结合 1.团队干部必须熟悉团队工作特点

团队干部必须认清团队的性质和地位，明确团队的工作任务，从自身做起，做任何事情不可脱离团的章程，不能离开先进性、政治性、社会性、群众性的原则。在开展自己的工作时，应做到既要树立自身良好形象，又要拉近和团员以及普通学生之间的距离，加强跟领导部门和班主任老师的沟通，把好的经验和先进思想传授到大部分学生中去，使其他学生得到思想的升华。团队干部还要本着一切为了学校的方针，努力协助做好团委各项工作。2.严格入团程序，沟通班主任老师做好入团工作

为了巩固团队的力量，团委书记和团干部一方面要利用学校宣传栏大力宣传团队的文化、历史、章程、先进事迹，使团队文化布满校园，以此调动全体学生参与的积极性。并把入团当作中学生的一件光荣的事情来抓，使他们主动参与团队活动，真正认识团员的权利和义务；另一方面又要沟通班主任老师，通过主题班会，如“团队给了我前进的力量”，“我心中的团队”等进行宣传，鼓励学生自主申请加入，严格审核和上报制度，使入团学生更具选拔性、竞争性，使更多还没有达到要求的学生渐渐地意识到团队的魅力所在，然后发奋改进自我，挑战自我，刻苦学习，完善自我，达到转化自身品质的提升。

3.政教部门和班主任老师要跟团队密切协调和配合开展好活动

政教部门和班主任老师要正确认识团队工作的基本规律，围绕党政中心工作、社会重大历史事件、纪念日、节日及青少年特点开展各类活动，并完成上级团委交派的工作任务。活动要抓住灵魂，即目的性，体现出活动的号召作用、激励作用、表现作用、教育作用和助手作用。活动的内容要有主旋律，充分发挥青少年优势，扶助青少年成长成才，保障青少年健康成长。在设计活动方案时，要明确活动主题、规划活动内容、安排活动程序、计划参与范围、做好经费预算、协调各方关系，要做好活动场合布置，纪律的管理，保持场合的环境卫生，确保各种活动安全有序地进行。

学校团队工作与德育教育的融合是一项任重道远的任务，并不是一两天可以完成的，需要我们长期不懈地在实践中完善，在完善中求创新，加强自身的学习，更好地开展团队工作和学校德育教育。

2015.11

2.小学团队工作总结 篇二

一、指导思想：

开学初，贺校长在年度工作报告中就明确提出：“充分发挥共青团、学生会和少先队在德育工作中的重要作用。希望共青团、学生会和少先队这些学生组织，认真总结几年来的成功经验，在新学年有新的规划。本学期少先队工作继续由郑莹莹老师负责，共青团、学生会工作由刘志伟老师专职负责，学生会要进行全新的选举工作，新班子要加大对学生的监察和组织力度，在学生当中要培养一批主持人、升旗手，成立各种协会，实施自治，协助老师做好自我管理。团委、学生会是两块牌子，一套人马，隶属于德育处管理。”团总支和少先队认真领会校长工作报告精神，以此为开展工作的指导思想，并拟订了详细的工作计划，创造性地开展了很多工作。

二、工作思路：

1、统一思想、服务学校。本学期我校团队工作的一个主要思路就是所有团队干部和成员统一思想，全心全意为学校各项工作尤其是德育工作服务。在工作中锻炼自我、提高自我。积极发挥团队的先进性作用，在老师、学生中间树立起了榜样的形象。

2、发挥学生自主管理能力。发挥学生自主管理能力是我校团队工作的.一大目标，经过一个学期的实践，很多学生都参与到了学校各项活动的管理中来，实现了学生自治，增强了学生的主人翁意识，使学生由之前被管理而转变为管理者，学生的自主管理能力也得到了较大程度的提高。

3、发挥学生特长，全面育人。本学期，我校团队工作极力发挥学生的特长，不以学习成绩论人，只要你愿意，我们就给你一个锻炼的平台。于是，很多同学都得到了一个锻炼的机会，很多同学自从加入学生会后，自信心增强了，学习的积极性也提高了。

三、具体工作：

1、顺利完成暑假十个一工作。

在德育处的带领下，本学期，我校暑假十个一活动顺利完成，从制作方案到收集作业到布展，团队干部都发挥着积极作用，在上级团组织的评比活动中，我校暑假十个一活动受到了一致好评。

2、自理能手比赛。

本学期，我校少先队组织了中、高年级自理能手比赛，比赛内容为叠被子、整理课桌椅，此项活动不仅为紧张的学习生活增添了乐趣，还让学生学会了如何叠被子、如何整理课桌椅，通过比赛的形式，激发了学生的自我管理能力，实现了学生学会学习、学会生活的目标。

3、成立学生会。

按照贺校长的指示，本学期我校成立了学生会，这是我校本学期团队工作的重中之重，团总支经过认真筹备，制定了详细的方案。首先是向六年级全体学生广泛招聘，采用填表的形式报名加入学生会，然后再由班主任推荐学生会干部，团总支通过审查班主任推荐的报名表，筛选学生会干部候选人。候选人再认真准备演讲稿，最后进行了首届学生会干部竞选演讲，产生了十名学生会干部，经过培训，学生会干部正式上岗，为学校团队工作各施其责。

整个学生会干部的产生过程就是一项德育活动，虽然不是人人都最终担任干部，但整个参与过程让很多学生找到了目标，找到了自信，并重新审视自己，而且学生会为所有参加报名的同学提供了很多锻炼的平台。为了表彰和激励更多的同学参与学生会工作，学生会组织了学生会代表到广东科达机电股份有限公司参观。

4、前后门值岗活动。

学生会一成立，学生会就安排六年级、七年级、八年级、九年级的学生会成员每天早上到前后门值岗，向返校的老师和学生问好，前后门各两名学生，要求一人说汉语，一人说英语。上岗前学生会对所有参加值岗的学生进行了培训，要求值岗学生佩戴学生会干部标志牌，值岗学生的出现，收到了良好效果，为打造讲文明有礼貌的校园环境营造了良好氛围。最关键的一点就是，为更多的同学提供了展示的平台。第一批过后，学生会淘汰了极个别不按要求做的学生，然后让做得好的学生各带一名新会员到前后门值岗，我们就是采用这种老会员带新会员的形式，让更多的同学参与到学生会工作中来。

5、校园值日活动。

除了前后门值岗外，学生会还安排了另一批人马进行校园值日活动，小学组由少先队负责、中学组由团总支负责，开学初专门制定了教师、学生值日表，要求每天都有教师和学生值日、每天都填写值日表，重点检查班级卫生、两操情况、就餐情况。每天公布前一天的检查评分表，小学组公布在食堂前门，初中组公布在食堂侧门。并且团总支和少先队每周都会将评比情况反馈给班主任，给班主任的班级管理工作起到了一定的促进作用。这些常规评比数据也将成为学期文明班级评比考核的参考依据。

6、重阳节敬老活动。

每年重阳节，我校少先队都会组织少先队员到陈村敬老院进行慰问活动，今年也不例外。重阳期间，少先队大队辅导员郑莹莹老师带领少先队员到陈村敬老院进行慰问活动，不仅为老人们送去了礼物，还现场为老人们表演了舞蹈、乐器演奏等精彩节目，活动的开展，有力地呈现了我校爱心、孝心教育，在同学们中间产生了积极的影响，从小在孩子们心中扎下了敬老的深根。赵定国老师和朱嘉老师参加了此次活动。

7、学生志愿者的出现。

为了给更多的同学提供更多的平台，本学期我校团队工作的一大亮点就是校园志愿者的出现。开学初，团总支就在网上定做了30件志愿者红色马甲，得到了学校的大力支持。从此红色马甲就经常出现在校园，出现在我们的视野，成为了花城学校一道亮丽的风景线。校园志愿者先后开展了多次活动，如捡拾棋子、检查校园安全隐患等等，并先后为家长会、元旦文艺汇演等大型活动服务。学生志愿者参与热情非常高，在学生中间也起到了积极的影响作用，让更多的同学想参与到学校的各项活动中来。

8、顺德教育基金募捐活动。

顺德教育基金募捐活动上级部门要求比较晚，时间短，任务重，但团总支勇挑重担，在贺校长的指示下，快速地做出反应，发挥团队作战优势，从制定方案到发倡议书到募捐仪式，短短两天时间，我们成功地举行了现场募捐活动，全体师生纷纷慷慨解囊，为顺德的教育事业贡献着自己的爱心。短时间内团总支又组织志愿者到会所门口进行募捐，学生志愿者在老师的带领下，利用周末休息时间，不辞劳苦，贡献一份绵薄之力。最终共募得善款两万多元。这一次活动，很好地展现了我校团队的战斗力。

9、少先队入队仪式。

少先队入队仪式由郑莹莹老师整体策划，本学期共有一年级71名同学加入少先队行列，整个入队仪式隆重、庄严、温情，71名新队员家长参加了活动，并有三名家长代表上台发言，对活动、对学校给予了高度评价。活动之前少先队大队部进行了多次彩排，一年级四个班班主任及科任老师做了大量的工作。

10、共青团入团仪式。

共青团入团仪式也取得圆满成功，共有53名同学加入了共青团组织。入队、入团仪式是团队工作的常规工作，对这些常规工作我们已经有了丰富的经验，但我们从不放松各个环节，入团仪式之前，团总支先后组织入团积极分子进行了三次团前培训和学习，都由团总支书记主讲，详细介绍共青团的历史、含义、加入共青团的意义，还向入团积极分子介绍了团的有关知识，认识了团旗、团徽、团歌等等。通过多次培训和彩排，最终的入团仪式也圆满完成，整个活动得到了初中各班班主任的大力支持，会场秩序井然。

11、手拉手活动。

经过学校领导的努力，我校与重庆白岩希望小学建立起了手拉手的活动，并通过书信的方式，互通有无，我们已经收到了山区孩子的来信，并回复了十多封信件，相信很快，我们就能收到山区孩子给我们的回信，那时将是孩子们享受收获喜悦的时候。

12、团员教师活动。

本学期团队工作除了以学生为中心，在学生中开展丰富多彩的活动外，还组织团员教师开展了很多活动，十月份，团总支组织团员教师到天星影院观看了电影《唐山大地震》。随着我校团组织的不断壮大，在上级团组织的敦促下，我校幼儿园成立了团支部，虞秀梅老师任团支部书记。虞老师和教师团员梁爱琼老师分别同团总支书记一起参加了镇团队会议和义工培训会议。

13、规范升旗仪式。

本学期升旗仪式工作交由吴鹏老师负责，吴老师工作十分认真，要求每周五下午学生主持人和讲话人到德育处训练，要求非常严格，一个个过关。并且每周一早上电子显示屏显示升旗手、国旗下讲话学生名单。

14、完成团队工作总结。

团队总结工作汇报，是上级团组织每年都要求开展的工作，即将本年度的活动制作成视频材料，以及整理本年度所有活动的文字材料，与镇里的所有学校一起，统一向镇团委汇报，现场观看视频。而今年我校团队总结工作及时、圆满，在夏文波、邓小芳老师的协助下，视频材料制作成功，得到了镇兄弟学校的肯定。团队各项评优工作也顺利完成，相信很快我们就能收到来自上级团组织的好消息。

四、存在不足：

虽然本学期我校团队工作开展得如火如荼，但我认为还存在很多不足。

1、学生的自主管理面貌有提升，但还没有全方位呈现出来，以后我们将为学生提供更多的平台，开展更多的活动，放手让学生去组织、去管理、去实践。

2、团队部室建设滞后。团队部室建设一直是团队工作的一个目标，但由于场地限制，团队部室建设迟迟没能落实，作为团总支书记，有着不可推卸的责任。团总支争取下学期将团队部室建设起来，让团队干部有属于自己的活动场所。

3.小学团队工作计划 篇三

一、指导思想

树立以人为本的教育思想，坚持把德育放在学校工作的首要位置，继续以校规校纪教育为起点，加强团员队员良好行为习惯的养成教育。同时进一步加大校园秩序的整顿力度，开展好“良好开端，健康成长，积极人生”的系列教育，加强团队科研，探索符合我校团队员特点，且更有实效的教育方法和形式。努力营造融洽的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，为学校的全面提升而努力奋斗。

二、工作目标：

小学部：抓住行为习惯的养成(坐立行走、言谈举止、文明待人等)抓学习习惯的培养(定计划、定时间、工整干净等)树立“做好每一件事”，让每一件小事都育人，从小事做起，从我做起，培养学生团结协助，尊重他人，爱护校园的良好品德。实施个性化教育，培养学生自我管理，自我发展，自我教育的能力。

中学部：强化一年级预备队员的日常行为规范的养成教育，尊师守纪，独立完成作业和自我管理的教育，抓衔接教育，抓小干部培养。重点抓遵纪守法教育，抓青春期心理教育，认真做好后进生的思想工作，努力预防或减少双差生的出现。抓理想教育，抓特长生的培养，培养艰苦学习，顽强拼搏精神，迈好人生关键的第一步。

三、工作措施

1、重组学校团队工作领导小组，增强对团队工作开展的统一性，从管理的角度加强对全校团队工作的领导和指导，并在新的工作局面下加强校内部人员的工作协调。

2、加强校园文化建设，让每面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。在加强充实校园文化的同时，着力充实走廊文化和教室文化，让学生体验到学习、生活的乐、善、美，丰富学生的精神世界。努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故。

5、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把教育内容融入学校管理的规章制度中，团委和少先队作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程;

6、加强值日队伍建设和检查力度，设文明监督岗、监督员，安时检查，安时总结，及时表扬先进，修正不足。

四、加强团队工作者培训的力度，进一步丰富培训的内容和形式。

1、本学期学校将在评优评先中向班主任和中队辅导员倾斜，重视对班队管理的考核和评价，不断提高优秀班主任、辅导员和先进班级的比例，对工作卓有成效的优秀班主任、辅导员要给予表彰和奖励。

2、鼓励班主任、辅导员积极研究团队教育方法的针对性、实效性、形象性，教育方法要贴近学生的生活和内心世界，让学生在各种具体的生活场景中，逐渐丰富自己的.道德体验，形成对人生和对生活的真、善、美的道德信仰，多用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，多用疏导的方法，参与的方法，讨论的方法，增强感染力，把思想教育工作真正做到孩子的心里去，真正被学生所接受，所喜爱，学校今后的德育方式要强调学生的主体性参与和亲身体验，让学生在“做中学”、“学中做”养成良好的品德和行为习惯。

3、本学期定期召开班主任、中队辅导员例会，给班主任、辅导员按时传达上级有关精神，有计划、有组织地安排班主任、辅导员理论或业务学习，学习内容丰富，形式多样。

4、实施青年班主任、辅导员培养计划，定期组织新老班主任、辅导员的交流活动，年轻班主任要主动向老教师学习，逐步培养独立工作的能力。在青年班主任、辅导员中开展读书活动，研讨如何把现成的事例为我所用。

5、每学期至少2次家长会，班主任、辅导员向家长详细地汇报学生在校期间的学习、品德、行为习惯等，同时坚持家访，通过各种渠道同家长联系并做好记录。

6、着重抓好班风建设，使班级有健康的舆论导向，有良好的学习风气，有较强的凝聚力。

五、加强对学生的管理力度，细化班级的考核量化

1、本学期进一步加强和改进团队员的思想道德教育，主要抓好弘扬和培育民族精神教育，良好行为习惯养成教育、诚信教育和文明礼仪教育，加大学生日常校园学习的管理力度，继续开展优秀团队评选活动，切实在学生良好日常行为习惯养成上狠下功夫。

2、加强对学生各项日常行为规范的检查和抽查力度，如：迟到、集会纪律、两操、班内卫生和自习纪律等方面的检查，每天公布检查结果，使对班级的检查结果，及时反馈班主任。使对班级的管理更加科学，使各班形成比、学、赶、帮、超的良好竞争氛围。

3、加强法制和安全教育，要进一步加强宣传的广度和力度，增强学生的法制观念和遵纪守法意识。

六、做实常规工作

1、加强校园卫生工作和纪律。本学期将加大力度对校园环境和纪律的检查力度，要求值日教师、学生认真负责，对破坏校园卫生和纪律的学生和清扫工作不彻底的班级要点名批评，双周一利用间操时间认真总结，并发“流动红旗”做为评选优秀班级、中队的重要条件之一，记入班主任、辅导员考评量化。

2、本学期加强走廊文化建设和班级板报建设。

3、要加强班级管理，室内布置应优雅，物品摆放整齐有序。

4、开展“优秀中队”、“优秀团支部”争创活动，使团队工作更生动、具体。

七、建立团队工作领导机构

组长：姚华东

副组长：巢爱娣

4.小学德育团队工作总结 篇四

团 队 工 作 总 结

2012年1月5日

钟山乡祝丰小学2011第一学期

团队工作总结

光阴的小舟托着岁月的风帆离我们远去。2011年秋季我校少先大队按照开学初的工作计划，注重细节管理和特色建设，本着德育教育与综合实践活动、研究性学习相结合的原则，注重学生的心理健康教育，加强了学校的宣传工作，完成了本学期的任务。现将本学期工作总结如下：

一、加强团队建设。

1、成立组织

为了更好的完成少先队工作，在开学一周内，我们相继组建了“中国少年先锋队祝丰小学大队委员会”、“祝丰小学学生会”等组织。同时落实了“祝丰小学升旗仪式轮流表”、“祝丰小学校园小喇叭播音员”等。

2、干部培训

通过多种形式对大队委、学生会以及相关的学生干部进行相应的培训。有效地提高了他们的工作能力和工作水平，使得他们在少先队工作中得心应手，有效地促进了团组织的各项工作地顺利开展、落实和很好地完成。

二、突出特色，抓好常规工作

1、周一升旗仪式

坚持每周一的升旗仪式和其它升降旗仪式。将升旗任务落实到从三年级至六年级各班级。国旗下演讲内容与活动主题紧密联系，精心筹划演讲内容和形式，选择学校领导、班主任以及各年级优秀学生代表演讲，力争使升旗仪式成为学校德育的重要阵地，成为学校活动的一大亮点。

2、力抓红领巾的佩戴工作

通过黑板报、主题班会以及大型团队活动等多种形式让队员了解团队知识、团队文化，团队的发展，增强队员的荣耀感，使他们充满自信保护和佩戴好自己的红领巾。校大队委不定期地对各班学生的佩戴情况进行检查，并将具体情况通知到班级和值周处，由值周处统一对相关班级进行扣分处理，同时在队员的日常表现记录表中作好详细记录。

3、专题报告会。

本学期学校大队委配合学校聘请我校法制和消防辅导员来校作安全法制专题报告会一次，在此基础上，我们还借助班会课、健康课组织学生自我宣传，自我教育，自我强化法制、安全、健康观念。本学期，学校没有出任何违法犯法的事故，也没有出现任何交通安全等方面的意外，常规管理得到了进一步加强，育人环境进一步得到了改善。

三、开展大型文体活动

本学期，根据学校的总体计划的相关安排，大队部和相关处室筹划、组织、开展了一次大型文体活动——纪念“一二·九”运动暨红歌赛。有效地丰富了师生的业余文化生活。10月中旬，学校大队部下发了纪念“一二·九”运动暨红歌赛的实施方案，在学校行政的指导和学校大队部的精心组织以及各班的积极准备下，12月9日下午一点半，我校纪念“一二·九”运动暨红歌赛正式开始。在纪念会上，大队部表彰了各类先进16人次、各班进行的红歌合唱6首，评选出了指挥奖共3名和合唱一二三等奖共3名。活动于下午4点准时结束。

总之，在上级领导的关心支持下，通过全校少先队干部和广大少先队员的共同努力，我校少先队工作积极进取，不断创新，取得了一些成绩，但也存在一些不足，如探索新形势下学校团队工作如何和学校的德育、教学工作密切结合起来还有待于进一步努力，团队特色创新活动还需进一步加强，这些都将在以后的工作中努力完善，力争在下学期团队工作中再创辉煌。

中国少年先锋队祝丰小学大队委员会

5.小学德育团队工作总结 篇五

以科学发展观为指导，以核心团队活动为载体，充分发挥名师的引领作用，建立合作交流培养人才的新机制，实现优质教育资源共享，促进我市小学品德与生活（社会）教师的专业化水平和品德与生活（社会）课堂教学水平的整体提高。

二、工作目标

1．为核心团队成员搭建更为广阔的工作平台，使核心团队成员有更高远的奋斗目标，专业素养进一步提高，为引领带动骨干教师成长夯实根基。经过三年到五年的培训，使核心团队成员真正成为我市本学科教学与研究方面能起到示范、带头作用的名师。

2．在未来3年期间，有计划、有组织、分层次、分阶段地发掘和培养一批中青年骨干教师，使其教学理念逐步提升，课堂教学水平不断提高，逐步形成有个性的教学风格，尽快成为我市学科教学的排头兵，逐步培养一支业务精湛、创新能力强的骨干教师队伍。

3．通过核心团队成员引领、骨干带动，影响和带动学科全体教师更好更快发展。

三、工作要点

1．核心团队成员要加强学习，用先进的教育理论指导教育实践，结合学科实际，学生实际，探索出小学品德与生活（社会）教学的新思路、新方法。通过理论专题讲座、教学示范等形式，让先进的教育思想和科学的育人方法深入到品德与生活

（社会）教师的课堂中，使教师们及时更新教育教学理念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，提升教学品质。

2．加强教学研究，指导教研工作。核心团队成员要多深入课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，并在活动中起到指导作用，及时总结经验，积累材料。核心团队成员还要积极上传精品教案，通过论坛、学科qq群等为教师们进行教学指导或问题解答。

3．建立核心团队成员业务档案。业务档案包括：核心团队教研活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及工作室网络、网页更新、点击、互动情况等。

4．加强完善核心团队的网站建设，形成本学科核心团队的特色，提高网页点击率、更新率，网页内容既反映核心团队工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教学资源。

5．各核心团队成员要利用伙伴校开展教学研讨的机会，对乡镇学校教师进行课堂教学点评和指导，并将新的教育理念与教学方法传送到乡镇学校，缩小城乡差距，促进我市城乡教育均衡发展。

6．加强相互交流和切磋，建立核心团队工作例会制度。各成员交流教育教学中的热点、难点问题，学习的前沿信息，学习和实践的心得等。

7．加强对中青年骨干教师队伍的打造。核心团队成员每人要带一名徒弟，通过同课异构、推门听课、磨课研讨等形式，让骨干教师有更多的学习机会，教学水平得到进一步提高，实现快速成长。

8．核心团队成员要以课题为引领，研究教学中存在的问题，并及时总结和推广研究成果。

四、工作制度

1．核心团队负责人与每个成员签订《核心团队工作协议书》，在完成核心团队研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2．核心团队负责人为核心团队成员制定具体进步计划，安排培训过程。

3．核心团队成员必须参加核心团队布置的带、教培训工作，完成核心团队的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

4．每学期召开一次核心团队计划会议，讨论本学期“核心团队”计划，确定核心团队成员的阶段工作目标。

5．每学期召开一次核心团队总结会议，分享成功的经验、探讨存在的问题。

6.小学德育团队工作总结 篇六

百利小学数学团队―下学期工作计划

百利小学数学团队成立已经有两年的`时间了。我们这群喜欢数学的老师，在一起共同学习、共同研究。在大家的帮助下，我们每个成员都成长了许多。今天我们正式开通我们的网络学科工作室，希望能够走出去，与更多喜爱数学的共同学习。 根据学校制定的教学工作计划，我们共同制定了团队工作计划： 1、三月份以“轻负担、高效率”为主题的课堂教学研讨活动，团队成员每人上一节公开课。 2、四月份参加区素养大赛展示活动，认真学习，积累经验。 3、4月7日起每周四下午两点―4点，集体参加哈尔滨市各区小学数学网络教研。 4、与区工作室相结合，参与区工作室中、高年组两节市“而立杯”备课活动。 5、在学期期末每人撰写一篇教育论文。

7.小学德育团队工作总结 篇七

2010-2011学年第一学期

德

育

工

作

计

划

德育处

2010年9月1日

爱新舍里镇中心小学德育工作计划

2010-2011学年第一学期

一、指导思想：

坚持邓小平理论为指导，贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、转变三个观念：变陈旧为新颖，变循规蹈矩为开拓创新，变评价单一为多方面量化评价。

三、主要任务和目标：

1、加强学生的养成教育，提高学生素质。

本学期，我们继续每日常规检查，安排老师每天进班检查各班的纪律、班级卫生、个人卫生、穿戴、作业、佩带红领巾等情况做检查并记录，做为每周颁发流动红旗的其中一项。这样在学习的同时使学生养成良好的卫生习惯、学习习惯、自理能力。其次，班主任在每周班会中，校领导在集中讲话时，各任课老师在课堂上，以生动的案例，真实的故事

讲述着优良传统。

2、爱国主义红色教育

爱国主义教育是每个学期必须的一项工作，学生从入一年级开始一直到六年级毕业，始终要把爱国主义教育渗入各项活动和各种教育演说中。因此，我们的弘扬美德活动一直从学期初到学期末都对每个学生助人为乐、民族团结、保护环境等方面做详细记录，我们对这些优异的表现及时进行表彰奖励。同时，也进行一些主题活动，让学生感受到祖国的伟大。

3、提高学生各方面能力

学生在学校不仅是为了取得优异的考试成绩，更重要的是培养各方面的素养。为了达到提高学生能力的目的，我们试着分一些工作让学生自主完成，如学生会只有一个老师进行辅导，其他具体工作都是学生会独立完成。又如在各种主题活动中也让学生参与策划，让学生主持等。

4、评价体系进一步完善。

对班主任和班级的评价进一步量化。为了能让老师有一个更加公正的评价，我们德育处对班主任工作进行详细记录，每一项活动的准备、参与、获奖，每一次工作的完成情况，每一周的常规检查评比，每个班的学生情况都与班级和班主任的评价体系相联系，在学期末给班主任一个公开、公平、公正的评价。

四、几项工作制度：

1、每天进行一次班级常规检查

2、每周评比颁发流动红旗

3、每周一次班主任例会

4、每月检查班主任工作手册记录情况。

5、每两月一次一次弘扬美德评比。

6、每学期评选校级三强经贸公司。

7、每学期评选优秀班集体。

五、主要工作安排：

8.小学德育团队工作总结 篇八

即使多年以后，我们也难以忘怀那样一段刻骨铭心的支教经历。在大一暑假那个炎热的夏天，在简陋的刷着墨汁的黑板的教室里，我们手里捏着零碎的粉笔，忘记了额头和后背冒着的汗滴，依旧美滋滋地在黑板上书写着自己内心真诚赠于面前这群对知识充满渴望的孩子绚丽的青春赞歌。

— 题记

这次活动主要是由西北师范大学知行学院学生组成12人的团队，于7月10日赴华池县刘南沟小学对1-6年级约40名学生进行为期十天的社会实践支教活动。对于毫无经验的我们而言，只有一个愿望：尽我们最大的努力为山区的孩子带去哪怕一点点的改变。当然任何事情不是一腔热血即可，必须克服每一步的困难才有可能达到预期的效果，我们坚信自己用心的教育一定能滋润大山里正急需自然甘露而茁壮成长的小树苗们。

离开的时候天气燥热，还掉了几点雨，火车站里黄色衣服的身影引来行人的好奇，嘈杂的车厢哐当哐当的响了一夜，直到第二天下午四点我们才几经辗转到达小镇，物资还没采购齐全，山雨就倾盆而下，而我们离目的地还有18公里的山路，同时我们还错过了每天只进一次山的便民车，这样的开始并没有让我的队友畏惧，当我们到达学校时迎接我们的是热情质朴憨厚的赵校长，还有这所被群山环绕的孤零零的学校。因前期沟通顺畅，校方大力支持的缘故，我们期待已久的学生在11号早上八点钟陆续来到学校，他们拎着书包躲着我们跑到教室，大雨冲过的山路泥泞程度可以从孩子们鞋子上裤脚上找到答案，就这样没有预兆，没有通知，支教活动就这样拉开帷幕。

支教期间，每天六点钟敲响的钟声代表着新的一天。我们每天除了给学生们上基本的文化课之外，还给学生开设了音乐、舞蹈、手工、美术、武术等课程。到了晚上，我们开了工作总结会议之后，都各自忙着自己的任务，有的写日志，有的写会议记录，有的写调查报告。我们每一天的目标都很明确：一切为了学生，为了学生的进步。上课的过程中，我们注重了解学生的个性，针对他们每个人的性格特点去进行区别教育，对学生的了解是上课成败的关键，只有了解学生的需求和学生渴望的教学方式，才能上好每一堂课，我们都尽我们最大的努力去和学生沟通、交流，聆听孩子的心声，打开他们的心扉。上课第一天就发现很多孩子都很内向，很害羞，连自我介绍都不敢站起来说，当时我就想或许可以在课前三分钟左右开展课前演讲活动，当然低年级的学生语言组织能力不是很好，我就鼓励同学们可以随便讲些小故事。对于内向的学生，我们给他们支持与鼓励，了解他们的心声，拉近和他们短距离，在队友们的带动和鼓舞之下，学生们一天比一天开朗，一天比一天活跃，积极回答问题的情况多了，和老师的主动交流也更多了，这拉近了学生和老师之间的距离，更有利于教学活动的开展。而且在后期的一次活动中这种效果是显而易见的。

三下乡活动中的支教环节，给全体队员提供了很好的锻炼机会，我们共开设了2个班，教学活动的第一天学生很少，慢慢的就增多起来，还有附近其他的学校学生慕名而来，这给我们的活动也带来了很多动力，同时还有很大的压力，大家面对这些压力更是充满了热情和责任，我们积极的抓住了这次锻炼机会，更好的帮助这些求知好学的山区孩子。山村的孩子在德智体美等综合能力方面有很多欠缺，我们开设了英语、音乐、美术、舞蹈、武术、手工、五步拳等多门课程，丰富学生的课内外知识，在主要的语数外方面，我们开设了很多辅导课来进行专 门的辅导。每天都完成了教学内容并做好工作总结。随着支教活动的不断展开，全体队员积极主动深入到学生中了解山村内外课堂的状况和身心状态，共同合作，提出有效改进方案，使得教学活动得以顺利开展。为期十天的短暂日子支教活动中，全体队员发挥自己的特长，相互协作，运用多种方式相结合，尽可能的提高学生学习兴趣，从具体的实际出发，认真实践和总结。支教活动取得了明显的成就。

在与孩子们沟通交流的过程中我们发现，这里有很大一部分留守儿童和空巢老人，部分学生的父母亲外出打工一年回家的次数连两次都没有，还有5个学生父母双亡，唯一的亲人只有年迈的爷爷奶奶，很多孩子没有足够的精力去学习，在学校，老师也很少有时间和精力主动去和学生谈心，了解学生心里真正的需要，去帮助他们，辅导他们。期间有孩子给我们写过纸条:老师，我特别想念我的爸爸妈妈，我想让爸爸回家多陪陪我；老师，其实我不太想上学，不是因为路远，不是不喜欢老师和同学，每天我一去学校家里就剩奶奶一个人了，我一走她就连说说话的人都没有了；老师，你们来了我们很开心，能不能多留几天，我们可以不要暑假……

学校里也没有完善的教学设备，学生在简陋的教室里上课同时也住在这件教室里，大夏天去摸学生的床褥，很潮很潮，一张黑板坑坑洼洼就是一面墙壁上刷了墨汁而已。而在今年春天之前他们还是住在窑洞里支着几张木板的大通铺。通过了解我们知道，其实也有一些爱心人士在为学校捐款捐物资、捐教学设备。但校长说他们最缺的是老师，是的，如果没有站在讲台上的那个人，再好的校舍不过是一些砖块房子，而那些多媒体设备大多没有拆封，放在窑洞里，因为没有人会教，落了厚厚的一层土。而这里会其他才艺的老师就像和大熊猫一样的稀缺。这和城市里的学生的学习条件有着天壤之别，这样的学习环境很恶劣，但学生们那对学习特有的热情和认真把我们都深深感动了。我们都希望在这短短的不到半个月的时间里，能尽可能的多教给他们一些知识。但我们也明白，孩子们需要的不仅仅是知识，他们更需要更加丰富多彩的学习活动。而这些对于一所只有七位乡村教师的学校来说无疑是巨大的挑战，没有设备，没有经验，赵校长对此状况也是无能为力，在结束的时候他多次提及希望我们能多几次机会去给孩子们上课。我的一些朋友和同学问我说，在教育资源本就匮乏的山区里，你为什么非要带着你的队友去让那些孩子会画一幅画，会唱一首歌，会做一朵小花儿呢？后期思考过后我给自己的答案是：因为我们面对的百分之六十其实都是留守儿童，而这些孩子父母长期不在身边，学校几乎是他们受到教育和情感疏导的唯一地方。但是音乐，美术等这样的课程恰恰在这个层面起到了不可替代的作用，也正因为这些课程的开展，有很多孩子真正自信快乐，学的有礼貌了。

在支教期间，我们深深地感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我们花大力气去钻研教材、设计教案、组织教学。基于这种考虑，我们认识到，没有任何教学经验的我们，对于教学工作，需要学习的东西有很多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实；同时作为一名支教老师，我们又应该为当地学校的教学注入新鲜的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！这样就要求我们更加把教学工作作为一项长期的、首要的工作去抓！生活： 可爱的刘南沟，难忘的短暂的十天。在这里生活是美好的。学校老师无微不至的关怀让我们深受感动。每次见到我们都会问寒问暖的赵校长；每天给我们和留宿学生准备饭菜的食堂阿姨；经常去串门的缪老师一家；还有很多很多的学生、老师都给了我们亲人般的关心。有一个女孩叫王桂香，我们第一次见到她的时候她几乎不理我们，无论跟她说任何话，她就像听不见一样。因为其实我知道因为爸爸去世了，妈妈改嫁了，而这个孩子已经学的拒绝跟外界交流。就在8月1号，我跟着别的团队又一次去了刘南沟小学，刚到校门口的时候不知是哪个提前发现我的孩子去叫伙伴们，所有的孩子们一下涌出来围着我喊着老师你真的来啦。而王桂香在花园那儿，看到我的时候她七拐八拐的往我这儿跑，结果她跑到我面前举着三个棒棒糖说，姐姐，这是前几天爷爷在庙会上给我买的，你先吃。

队员一起走过了近10天的三下乡历程，我们已经有了很多共同的语言，形成了很大的默契，我们像是一家人一样，一起面对，互相鼓励和打气，一起吃苦，一起收获。从团队三下乡项目申请成功后，队员们齐心协力，意志坚定，战胜种种困难，一起走到最后。我们每个队员心中都有着强大的团队意识，每一个工作日，我们分工协作，完美完成教学工作，每天工作结束后我们都会即时开一个总结会议，针对当天活动中发现的问题进行探讨，找出应对措施和方案。一天的工作圆满成功后，我们都会以最饱满的激情来迎接明天的到来。每天的工作，我们都时刻保持着严肃、谨慎的态度，我们在每一场活动开始之前做好最充分的准备，每一个队员都认真备课，认真整理调研资料。

9.小学德育工作总结 篇九

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、班二级管理，明确德育管理的职责。由校长牵头，大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到班级，形成一种垂直的联系，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、学德育理论，提高思想素质。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。

2、做“最美园丁”，树立师表形象。

结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习、讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；

3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、家长会改革

一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对五年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。

五、抓环境，营造育人氛围

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。

10.小学德育团队工作总结 篇十

一、指导思想

我校团队工作在校委的正确领导下，紧紧围绕提高学生素质和活跃学生这个中心，努力把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的接班人。

二、工作思路

九月份：本月的重要节日是教师节，各中队可以创造性地开展尊敬教师、热爱教师活动。在大队干部中，全面培养学生尊重教师的劳动的意识和行为。

十月份：通过感恩活动，培养学生热爱祖国情感，在校努力学习，将来报效祖国，报效父母。

十一月份：学习《凤塘小学礼仪常规歌》，规范学生的日常行为。十二月份：学跳“校园集体舞”，由各中队参加表演。

元月份：庆祝元旦，引导队员投入期末复习迎考，做好寒假活动计划。

三、具体活动安排

九月份：

1、各中队开展尊重老师劳动的活动；

2、少先队干部日常检查上岗。

十月份：

1、组织队员庆祝“国庆”活动

2、广泛开展特色教育活动

3、对全体队员进行队史和队知识教育。

十一月份：

1、开展感恩活动，结合班级班会；

2、组织实施“我的一天”的活动；

3、开展主题队会活动。

十二月份：学习《凤塘小学礼仪常规歌》