结对帮扶材料(一)师德教育材料

结对帮扶材料(一)师德教育材料（10篇）

1.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇一

小组合作学习中出现的常见问题

1、各抒己见，各走各路

许多学生认为做好自己份内的事就是合作，只顾做好自己的事，而不懂合作，各做各的，各说各的。往往是教师一宣布小组合作交流，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么，有的甚至在谈论题外话。几分钟后，教师一喊“停”，学生立即安静下来。站起来发言的学生一张口就是：我怎么怎么样。小组成员间缺乏必要的人际交流和小组合作技能，不具备合作的心向和倾向性，学生不知道怎样与他人进行有效的互动。学生之间不能做到相互了解对方，信任对方，并进行清晰正确的交流；当产生不同意见时，不能建设性地解决矛盾冲突。

2、不能人人参与

小组合作学习确实增加了学生参与的机会，但是一个学习小组内的成员的素质是不一样的，必然会有好中差之分。对于同一个问题，好的学生会主动思考，发表自己看法，而差一点的学生则不会思考，或懒于思考，没有自己的观点，只能跟着别人走，别人说什么他就说什么；或者是做在旁边听别人说、看别人做，不主动参与，好像整个课堂跟他没有什么关系，自己是个名符其实的旁观者。这样导致好学生参与的机会更多，往往扮演了一种帮助的角色，困难学生成了听众，往往得不到独立思考的机会而直接从好学生中获得信息，致使困难学生在小组合作学习中的获益比在班级教学中的获益还少，同时也使小组合作学习失去了原有的意义。

3、教师缺乏指导

小组合作学习前，教师缺少必要的讲述和指导。由于在课堂中，一有问题马上实施小组合作学习，或任务布置过于简单，学生没有明确合作学习的目的，有的问题本身也无法吸引学生的注意力，学生不理解将学习什么，怎样学习；同样由于缺少必要的讲述，无法帮助学生迅速、准确地把未知信息与已有的认知经验联系起来，选择最佳的学习起点，尽快地找到解决问题的策略。问题一出现，教师不引导学生认真读书，深入思考就组织小组讨论。学生没有经过深思熟虑，匆忙展开讨论，结果要么坐享其成，要么人云亦云，盲目随从，对小组内的不同见解根本无法提出真正意义上的赞同或反对，也无法做到吸取有效的成分修正自己的观点。这样的合作学习不但解决不了疑难，反而在无形中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会，有悖于合作学习之真谛。

4、片面追求合作形式

合作学习作为一种新型的学习方式，被老师们广泛采用。那种人人参与、组组互助、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。有的教师为了让学生能广泛地参与，一有问题，不管合适与否，难易如何，都要学生合作讨论，似乎只有让学生合作讨论，才能解决问题，造成：一是由于不能根据不同类型的教学目标而采用合适的学习方式，学习效果达不到预期目标。由于单一方式方法的刺激，学生逐渐感到厌倦。二是一些没有思维容量，甚至是一些根本就不值得讨论的问题充斥其中，使学生没有参与讨论的兴趣，教学时间大量浪费，教学效率事倍功半。三是既不利于培养学生的独立学习能力，还浪费学生的时间。

2.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇二

典 型 材 料

开展县、乡领导挂点联系合作社结对帮扶活动是我镇落实科学发展观，提高资源利用效率，协调区域经济发展的有效组织形式。根据镇党委、政府的安排，确立了早安排、早行动，群众早受益的结对办法思路，帮扶工作取得了显著的成效。

一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导从正平镇的基本情况来看，区位优势明显，烟叶、果业、粮食、药材发展基础较好，今年来，随着新农村建设的进一步深入，全镇组建专业合作社、协会大力推进，为引导和帮扶镇专业合作社的发展在通过结对帮扶，彼此相互借鉴，取长补短，能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此，我们把县、乡领导挂点联系合作社摆上重要议事日程，召开了党委、政府联席会议进行研究，由县人大办××主任联系挂点帮扶××烟农专业合作社、县调研员吴春红联系挂点帮扶××烟叶专业合作社，镇党委书记挂点帮扶××烟叶专业合作社，镇长挂点帮扶××果业专业合作社，专门负责与专业合作社的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。

二、坚持以项目扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能

结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实

效，必须在思想上求突破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕全镇实际提出的“农业富镇、工业兴镇、商贸活镇”的奋斗目标，以扶持专业合作社为切入点、积极探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，相互增强自我发展能力。立足我镇在烟叶、果业发展上的传统产业优势，组织我镇的××、××等烟叶专业村和××等村成立专业合作社，引导他们发展烟叶、果业等“短、平、快、省”的发家项目，加快农民增收步代。

三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作

一是加强县乡领导挂点帮扶从2010年6月开始，县乡领导在挂职期间，全面考察我镇的综合情况，并重点围绕农业合作社发展中的经验做法及存在问题进行调研，形成了专门的调研报告。县、乡领导通过挂点帮扶，使全镇的农业专业合作社增强了自己抓项目运作的能力，更重要是提高了专业合作社的市场合作、风险信用和法律意识。

二是组织合作社对其它乡镇进行互相参观学习。县、乡领导组织全镇机关干部、部门负责人、合作社协会负责人、业务骨干及专业人员组成的正平镇专业代表团，对××镇、××镇进行了参观考察。大家互相听取了对方的情况介绍，并围绕如何树立和落实科学发展观，实现超常规、跨越式发展进行深入探讨，理清了对专业合作社发展的工作思路，并将人才交流、人员培训确定为双方对接的结合点，为下步有针对性地开展协作帮扶活动打下了良好基础。

3.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇三

尊敬的各位领导：

今天省教育厅党办一行到云贵进行对口帮扶，我非常激动，因为这意味着云贵的教育将得到空前的发展，这对我们来说既是机遇又是挑战，但我们一定要把握住这次千载难逢的机遇，争取使云贵的教育得到更好的发展，下面我就我校的各项工作向各位领导作如下汇报：

一、学校基本情况 云贵一小始建于1967年，距县城91公里，原校名平原小学（旧址仓房），1992年迁到群丰村厂上组（现教辅站所在地）。2000年迁到中学旁边的义教工程新校园，学校占地8500平方米，其中校舍1860平方米；现有教师27人，其中本科学历6人、专科学历17人、中师学历3人，初中学历1人；学校有正副校长各1名，教导主任1名。现有学生640人，有教学班13个，有图书6360册，标准实验室1间，面积50余平方米，实验桌凳24套，能满足2类学校实验标准，实验室配套设施齐全，水、电、通风设施都达标，有仪器保管室一间，面积26平方米，化学药品实行双人双锁管理，有实验准备室1间，面积25平方米。

二、工作措施

（一）、加强德育工作的建设力度

1、学校成立德育工作领导小组，重视学生行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思 1

想实际，采取思想引导、制度约束、人文关爱相结合的德育工作

方法。利用每周的旗下讲话、班会课等对学生进行教育。

2、把留守学生、问题学生作为德育工作的重点。调动家、校、社会各方面的教育力量，从心理疏导、学生生活关心帮助等

确保留守学生留得住、安下心，问题学生得到转化，健康成长。

(二)、加强校园文化建设，提升学校办学品位。

1、继续优化校园的物质文化环境。要有规划地搞好绿化、美化、净化工作，注重校园环境的教育性，保证师生在干净整洁的环境里工作学习。

2、充分发挥学校图书室的功能，使学生从中汲取营养，接

受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

（三）、加强安全教育工作管理，确保无安全责任事故发生

安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全

工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而

努力。

1、成立安全工作领导小组，明确职责要求，做好各种安全

教育工作。

2、继续加强与派出所联系，保证学校周边环境的安全稳定，创造良好的教育教学环境。定期邀请民警到我校上法制课。

3、继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。

4、继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。

5、强化校园卫生工作，重点是卫生习惯养成教育与训练上，保持清洁卫生的良好局面。

6、做好疾病监测、信息上报工作，严防流行性疾病的蔓延。

（四）、加强教育教学管理，全面提升教学质量。

1、加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化。

2、进一步强化教研组建设。

（1）、各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同

提高”为原则，加强教风和组风建设，在教学的各个环节上做好

平衡和协调工作。

（2）、推行集体备课制度，每学期放假前安排好备课任务，开学前两周交到教研组长处检查后交到教导处检查，开学后上课

老师复备后再上课，上课期间每月组织一次集体备课，每位教师

必须参加。

3、切实加强学校体艺卫工作。

（1）要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。

（2）继续抓好课间操、眼保健操及其它体育活动。

（3）抓好健康教育，在全体学生中普及健康知识，增强防病、防近视的意识，完善学校卫生管理制度。

4、推行集体写反思制度，每天放学后用一小时集体写反思，检查合格后方可离校。

5、推行读书活动，定期召开读书交流会。

（五）、强化后勤服务，改善办学条件。

1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预

决算制度，精打细算，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。

2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，确保学校财

产不流失。

3、进一步改善学校办学条件。

(六)、加强普实工作力度，巩固普实成果。

1、抓好实验室建设

规范管理好实验室及“普实”工作的相关资料。各种制度

要上墙，做好实验仪器总帐和分类帐，做到帐帐相符、帐物相符。

以及各种表册，仪器完好率达95％以上，要鼓励教师自制教具，并登记造册。

对在使用仪器中属于正常报损的仪器和原配制未到位的，按

照教育部的配备标准，尽快查缺补漏。

2、抓好实验教学

按照课标和新教材的要求，开足、开齐各种演示实验和学生

分组实验，学生填写好实验报告单，教师要作好实验记录，管理

好相关实验资料，实验教师和学生都按课标和教材要求熟练操作

每一个实验。

要切实抓好本校的实验教学工作，以多种形式组织开展好

实验教学研究工作，积极开展实验教学竞技活动，推动实验教学

改革。

要加强图书室建设，保证图书室的正常运行，对已有书要认

真清理、造册、建帐，做好师生借阅造册和登记手续。

3、认真抓好“普实”工作，合理安排教学与实验操作，注重

学生学会实验操作，规范“普实”资料，抓好实验仪器的配备。

三、存在的不足及急需得到帮扶的内容

1、教师住房非常紧张，我校有十几位老师租住民房，既不利于学校

管理又加重了教师的经济负担。

2、学校的教研水平差，、希望教育厅选派具有丰富教学经验的骨干

教师、优秀教师到学校指导学习新课标，组织集体备课和上示范课、优质课以及开设专题讲座等，带动农村学校深入开展教科研活动。选

派优秀教师挂钩与农村学校青年教师结对，实行对口帮扶，定向培养。

3、学校的教学设备差，我校虽是中心校，但教学条件很差，没有计

算机教室，多媒体设备也只有两套，希望教育厅的各位领导给与帮助

为谢。

谢谢大家

4.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇四

一、指导思想

以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村学前教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市学前教育健康、持续发展。

二、主要内容

帮扶活动内容不限，形式多样，可开展教学观摩、业务培训、送教下乡、联谊、结对，捐赠等形式多样的结对交流、帮扶活动。通过结对帮扶活动，促进《幼儿园教育指导纲要（试行）》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村学前教育办园水平。同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。具体目标：

1.改善办园条件。省、市级示范性幼儿园在力所能及的情况下，为农村乡镇幼儿园提高有关幼儿生活、学习所需的设施、设备和物品，改善农村乡镇幼儿园硬件设施条件。

2.提高管理水平。省、市级示范性幼儿园通过派员深入农村乡镇幼儿园指导、交流，或接纳农村乡镇幼儿园派员挂职锻炼学习等方式，帮助农村乡镇幼儿园全面了解示范园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进农村乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。

3.提升教师队伍素质。省、市级示范性幼儿园为农村乡镇幼儿园教师提供参加学习的机会，形式有观摩、听课、说课、跟班学习，做配班教师等，时间可长可短。同时，要积极组织“送教下乡”活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村乡镇幼儿园教师的队伍素质。

4.提高幼儿综合素质。发挥各自优势，互通有无，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。

三、工作措施

学前好范文乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，以点带面，区域推进，全面提高我市学前教育的整体质量。

1.各县（市、区）教育局要成立“学前好范文乡结对帮扶工作指导小组”（以下简称指导小组），负责统筹本县（市、区）城乡结对帮扶工作的整体部署、组织和实施工作。

2.组成结对帮扶小组。各县（市、区）教育局根据本地实际情况，组织辖区内每所省级、市级和县级示范性幼儿园对应帮扶1－2所农村乡镇幼儿园。

3.结对帮扶方式。

以各县（市、区）教育局为主导，搭建交流与推广平台。各县（市、区）教育局和教研部门要积极为各结对园所创设交流与沟通的平台，重视教育资源的整合与共享，定期组织区域内专题讲座、优秀活动展示等交流活动，总结和推广帮扶成果与经验，不断推动区域内学前教育事业向更高水平发展。

以省、市、县级示范幼儿园为骨干,多形式开展互助帮扶活动。各示范园是开展结对帮扶工作的基地，要在县（市、区）教育局的领导下，以园长、行政管理人员和教师互助交流、教科研课题实施、优质教育活动展示、专题讲座为形式，与结对园所开展交流互助活动，促进学前教育质量的整体提高。

4.时间安排。

结对帮扶工作，一般以一学年为一期，两年为一周期，每一周期结束后，由县（市、区）教育局对结对帮扶小组进行调整。具体的交流帮扶时间，可根据结对帮扶幼儿园和帮扶内容的需要，按周、月、学期、学年灵活确定。

5.考核与评价。

市教育局不定期对帮扶工作进行督查，并将督查结果在全市通报，同时将督查结果作为幼儿园参与晋级、复评、表彰的重要依据。每一周期（两年）帮扶工作结束后，市教育局将通过经验总结和展示交流等形式，推广结对帮扶工作成果，并对结对帮扶工作成绩突出的单位和个人给予表彰奖励。

四、相关要求

1.各级教研部门要加强对帮扶工作的指导，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。

2.各结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成工作方案，并于每年8月底以前与工作总结分别以文本（一式两份）和电子稿形式上报市教育局幼教科备案。

5.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇五

一、工作思路

根据《浙江省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（浙政发〔2017〕25号）《浙江省教育厅办公厅关于印发“互联网＋义务教育”

1000所中小学校结对帮扶工作实施方案的通知》（浙教办基〔2019〕18号）《关于做好“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作的通知》（温教基函〔2019〕50号）《关于印发县“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作实施方案的通知》（平教普〔2019〕128号）等精神，推动巫溪一小、巫溪三小、巫溪五小结对帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，促进城乡义务教育优质均衡发展。

二、工作目标

全面推进巫溪一小、巫溪三小、巫溪五小“互联网+义务教育”结对帮扶工作。2020年完成语语文、数学“同步课堂”30节、“网络研修”20次工作任务，到2021年实现全科“同步课堂”覆盖，每学年不少于60次。

三、结对帮扶主要形式和内容

(一)结对形式及要求

根据县教育局统筹安排，建立紧密型的城乡结对学校。

(二)帮扶形式及内容

1.城乡同步课堂。利用互联网技术，由优质学校部分学科的授课教师同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学。使结对的学校学生实现同步上课、同步作业、同步接受辅导，结对的学校教师共同备课、共同上课、共同批改作业和辅导学生，让乡村学校的学生同步享受到城镇的优质教学资源。

2.教师网络研修。结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。

四、结对帮扶任务安排

(一)做好2020年结对帮扶学校的落实工作。

完成语文、数学“同步课堂”30节、“网络研修”20次工作任务。

(二)结对帮扶期限

结对帮扶自2020年6月开始，期限3年。

五、工作职责

根据要求，成立巫溪三小、巫溪一小、巫溪五小“互联网＋义务教育”结对帮扶专项工作领导小组，梅川剑为组长，温正党、李安乐为副组长，徐贤明、徐宪业、赵军、黄慧珍为成员。领导小组负责项目的总体设计和统筹管理，确保顺利完成学校结对任务；推动开展结对帮扶工作，确保项目总体目标的高质量达成。

制订方案，签订协议。结对学校按照一对一的方式制订结对方案并签订结对协议，明确具体结对目标、任务、职责分工及完成时间。

开通空间，汇聚信息。基于“之江汇”教育广场，开通专项网络空间，动态呈现结对帮扶推进过程和阶段成果，交流信息与经验，共享优质资源。

6.结对学校材料 篇六

一、学校基本情况：

明德小学校园规划合理，环境优美占地面积20000平方米，第一幢教学楼于2005年8月18日开工，2006年9月1日正式投入使用，现在第二幢教学楼正在建设中，计划2012年9月1日投入使用。

明德小学规模宏大，设施基本完善，布局趋于合理，给我镇西北9各行政村10000多群众的子女提供了优质的办学条件。学校现有教职工36名，学历均达到国家规定标准，学校现有10个教学班，学生600余名，下辖附属幼儿园一处，学前教育250名。

二、存在问题：

1、硬化面积不足，每当阴雨天气，遍地泥泞，学生活动场地狭小。学校操场需进一步整治，现中间只硬化了一块篮球场，四周未硬化，雨天一地泥泞，下雨时篮球场就成了一座孤岛。

2、学校师资力量不足，教师编制紧缺，临时代课教师人数大于在编教师人数，在编教师年龄结构不合理，老龄化严重，不适应现代化教学，青年教师不稳定。学校缺音体美专任教师。

工作规划及年度工作目标：

1、每月到学校开展一次工作，每学期撰写一篇活动总结，每年驻校调研时间不少于2周，并做好调查记录及调研报告。

2、零距离与教师、学生接触，了解教育，了解课堂，了解教学，坚持走进课堂，听课不少于15节，并做好听课记录及与师生交流，并提出意见建议。

3、与校长、教师、学生交友谈心，听取他们的意见和建议。

4、帮助一名特困生开展爱心助学活动。

2012-5-24

结对帮扶特困生材料

学生基本情况：

明德小学学生高修彤，男，9岁，三年级学生，父亲因车祸身亡，母亲无劳动能力，还有一个2岁的小弟弟。帮扶计划：

1、与学生家长及学生谈心，鼓励学生好好学习，克服当前困难。

2、从经济上帮扶该生。

3、从学习上帮助学生，有时间对学生的学习加以辅导。

7.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇七

为实现党组织优势互补，党建促进业务，充分发挥公司党组织和广大党员推动发展、凝聚人心、促进和谐的作用，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的党建工作新格局，公司计划与XX有限公司联合开展“党建共建、发挥合力、共赢未来”系列活动。为保障共建工作落到实处，积极有效实施各项任务，特制定本方案。

一、活动主题

党建共建、发挥合力、共赢未来

二、活动对象

公司全体党员干部

三、活动内容

(一)赠送书籍留书香，交换智慧共进步

1.举办共建结对签约仪式，双方互赠书籍。在中交汇通中心，开展XX党组织与XX公司党总支共建结对签约仪式，双方上级领导向结对党组织授结对锦旗，并互赠书籍。

2.开展“图书漂流”爱心捐赠公益活动。与XX有限公司共同收集各自单位内部员工捐赠的爱心图书，并将这些图书送往贫困山区的学校，进行图书漂流，将爱心传递给当地的人民群众。

(二)捐资助学递温暖，共建友爱促和谐

1.共同向贫困村捐赠物资，对贫困村进行产业扶贫、基础设施建设帮扶等。

2.开展“爱心助学”活动，向贫困村的优秀大学生，领低保户的优秀学生，捐赠助学金。

(三)党建共建促膝谈，发挥合力赢未来

1.举办“党建共建 发挥合力 共赢未来”座谈会，共商发展对策。双方领导可根据共建架构、共建措施、共建模式进行发言和讨论。

2.联合开展“宣传贯彻党的十九大精神” 系列专题学习会。学习内容包括，党的十九大报告，新修订的中国共产党章程，《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。

(四)参观内行党建家，共享共建齐发展

1.参观党员活动室和图书阅览室。对党员教育场所、电教器材等资源进行合理共享，参加双方开展的政治理论学习、专题讲座、研讨会、党课和组织生活等。

2.互相共享双方制作的党员学习材料;PPT课件、学习教育视频等可作为影像材料在双方公司电子屏幕播放，使得双方树立的先进典型得到相互宣传，共同学习。

3.搭建党建文化长廊，以凝心聚力为目标，通过图文并茂的形式宣传展示党组织建设，党组织开展的活动，将双方优秀党员事迹、活动新举措、工作新形式粘贴上墙，营造学模范典型，争做先进的良好环境。

三、活动要求

(一)加强组织领导，明确工作责任。公司党总支和结对共建党支部要高度重视结对共建共创活动，切实把这项活动摆上重要议事日程。党总支要定期听取活动开展情况汇报，及时研究解决工作中的问题。根据各项活动内容，建立健全责任制，做到定目标、定措施、定人员、定职责、定节点。党总支书记和结对共建党支部主要负责同志是“结对共建共创”活动的第一责任人，要加强组织协调，为活动开展创造良好的条件。

(二)认真调查研究，制定工作方案。深入结对共建农村党支部，通过召开座谈会、实地走访等方式，全面了解共建单位的基本情况，制定具体工作方案，认真组织实施。

(三)加强督促检查，严格工作考核。要将结对共建共创活动纳入党建工作目标责任制和绩效考评内容。加强对活动开展情况的督促检查，及时掌握活动的进展情况，对领导不重视，人员不到位，措施不得力的部门要督促整改，通报批评，确保活动有序开展，扎实推进。

(四)加强典论宣传，营造浓厚氛围。要充分运用电视、广播、报刊、网络等媒体，及时宣传报道结对共建活动，在广大党员和群众中营造开展结对共建活动的浓厚氛围。要大胆探索创新，注意发现和培育先进典型，发挥典型的示范带动作用。要注意总结好的经验和做法，建立活动的长效机制，把结对共建共创活动不断引向深入。

X(单位)与X(单位)结对共建活动流程

活动时间：2018年XX月XX日(星期X)XX：00

活动地点：XX

参加人员：双方上级领导、XX有限公司和XX有限公司领导，党员代表共约50人

一、结对共建签约仪式

二、双方上级领导向结对党组织授结对锦旗并互赠书籍

三、双方上级领导讲话

四、集体党课(学习十九大修订后的新党章内容)

五、集体留影合照

党组织结对共建协议书

甲方：__________ 乙方：____________

为深入贯彻落实党的十九大会议精神，深入贯彻落实党中央全面从严治党要求，充分发挥基层党建的核心引领作用，构建结对帮带、双向促进、共同提高的基层党建格局，进一步探索创新党建工作，全面开展基层党组织结对共建活动。经甲、乙双方协商，签订如下协议。

基层党组织结对共建活动坚持围绕中心、服务大局、统筹兼顾、整体推进的原则，通过活动开展，改进组织生活、丰富活动内容、增强活动实效，不断提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力形成互带互动、优势互补、资源共享、共同发展的基层党建工作新格局。拟开展“党建共建 发挥合力 共赢未来”系列活动。

结对共建活动形式和内容：

1、组织建设互促。拓展和完善基层党组织功能，充分发挥结对双方党组织的自身优势，定期交流党建工作经验，共享党建工作信息，加强基层组织建设，提高党建工作水平。

2、党员干部互动。根据需要，双方定期召开座谈会，上党课，双方邀请党员参与对方单位党建活动，进一步发挥党员的先锋模范作用。共同开展文体活动，丰富党内生活。

3、党建载体互用。甲、乙双方要利用本单位的党建资源，定期共同开展党建活动，相互交流党员教育管理工作经验，参观“内行党建家”，提升党建工作整体水平。

4、结对帮扶互助。按照双方群众的愿望和要求，甲、乙双方要根据实际，结合党员志愿服务等工作，每年为群众单位办1-2件实事、好事，开展1-2次专业知识培训。

重点围绕“十个一”(即一平台、一基地、一机制、一交流、一党课、一现场、一座谈、一促进、一破解、一服务)做出新成效。2018年共建活动重点围绕“四个一”开展共建：共同为群众办一件实事，共同上一次党课，进行一次联合组织生活会，共同进行一次党建共建促膝谈。

本协议有效时间暂定为一年，自____年____月____日至____年____月____日止，如需延长或续签协议，双方另行择日商定。

本协议一式两份，双方党组织各一份。

结对基层党组织(盖章)结对基层党组织(盖章)

负责人签名：__________ 负责人签名：__________

____年____月____日 ____年____月____日

结对共建活动签约仪式主持词

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好!

党的十九大指出，牢牢把握大团结大联合的主题，坚持一致性和多样性统一，找到最大公约数，画出最大同心圆。今天，我们欢聚一堂，以互建促自建为目的，巩固深化全面战略合作关系，隆重召开XX与XX 的“结对共建”签约仪式。今天活动的主题是：党建共建、发挥合力、共赢未来。

首先，请允许我介绍出席今天签约仪式的各位领导，他们是……

对以上各位领导的到来，表示热烈地欢迎。出席今天会议的还有…………

今天的活动共有5项议程。

一、双方党组织负责人签署结对共建协议书;

二、双方上级领导向结对党组织授结对锦旗并互赠书籍;

三、双方上级领导讲话;

四、集体党课(学习十九大修订后的新党章内容);

五、集体留影合照。

下面，进行会议第一项议程，奏国际歌，请双方党组织负责人签署党组织结对共建协议书。

现在，进行会议第二项议程，请XX和XX授结对锦旗并互赠书籍。

接下来，进行进行会议第三项议程，请XX领导讲话;

下面请XX领导讲话;

……………………

现在，进行进行会议第四项议程，集体党课(学习十九大修订后的新党章内容);

最后，进行进行会议第五项议程，请参会人员移步会议室中央留影合照。

今天我们在这里成功举行了结对共建签约仪式，共同见证了这一激动人心的时刻，希望我们双方以这次结对共建为契机，奋勇拼搏，开拓进取，为双方公司经营发展贡献出自己的全部力量。

结对共建启动仪式到此结束。谢谢大家!

结对共建活动领导讲话稿

为实现党组织优势互补，党建促进业务，充分发挥公司党组织和广大党员推动发展、凝聚人心、促进和谐的作用，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的党建工作新格局，今天，XX党总支与XX党支部隆重举行“结对共建”签约仪式，这标志着共建活动的开始。

很高兴与诸位同志们共同参与和见证今天的结对共建签约仪式。

首先，我谨代表公司领导和党总支向各位的到来表示衷心的感谢!

总书记在十九大报告中指出，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。要坚定不移全面从严治党，不断提升党的执政能力和领导水平。今天，我们举行党建共建签约仪式，对于我们双方履行职能和改革发展，具有特殊的重要意义。

牢牢把握大团结大联合的主题，坚持一致性和多样性统一，找到最大公约数，画出最大同心圆。开展结对共建实践活动，是我们双方进一步深入贯彻落实党的十九及全国国有企业党的建设工作会议精神、创新国有企业党建工作的有益尝试，也是巩固深化全面战略合作关系的重要契机，更是面向未来、携手共进、协力共赢的有力举措。

下一步，我们将以党建共建作为加强学习交流的重要平台，与XX党支部共同创造新作为，开启新征程，踏上新征程，一起开展党组织活动，共同推进党建工作，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，勇于攻坚克难，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。坚持围绕双方经济建设，在改革开放和社会主义现代化建设中，不断加强自身建设，加强和改善党的领导协调各方力量。

8.结对共建活动领导讲话稿材料 篇八

为实现党组织优势互补，党建促进业务，充分发挥公司党组织和广大党员推动发展、凝聚人心、促进和谐的作用，努力构建“资源共享、优势互补、互相促进、共同提高”的党建工作新格局，今天，XX党总支与XX党支部隆重举行“结对共建”签约仪式，这标志着共建活动的开始。

很高兴与诸位同志们共同参与和见证今天的结对共建签约仪式。

首先，我谨代表公司领导和党总支向各位的到来表示衷心的感谢!

习近平总书记在十九大报告中指出，历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。全党一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路。要坚定不移全面从严治党，不断提升党的执政能力和领导水平。今天，我们举行党建共建签约仪式，对于我们双方履行职能和改革发展，具有特殊的重要意义。

牢牢把握大团结大联合的主题，坚持一致性和多样性统一，找到最大公约数，画出最大同心圆。开展结对共建实践活动，是我们双方进一步深入贯彻落实党的十九及全国国有

企业党的建设工作会议精神、创新国有企业党建工作的有益尝试，也是巩固深化全面战略合作关系的重要契机，更是面向未来、携手共进、协力共赢的有力举措。

下一步，我们将以党建共建作为加强学习交流的重要平台，与XX党支部共同创造新作为，开启新征程，踏上新征程，一起开展党组织活动，共同推进党建工作，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效，把雷厉风行和久久为功有机结合起来，勇于攻坚克难，以钉钉子精神做实做细做好各项工作。坚持围绕双方经济建设，在改革开放和社会主义现代化建设中，不断加强自身建设，加强和改善党的领导协调各方力量。

9.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇九

**区充分运用先进性教育成果来推动党的先进性建设，坚持深化内涵、拓展外延，建立健全工作机制，着力推进“双结对”活动的制度化、规范化，为进一步密切党群关系、构建和谐社区创新工作抓手。

一、丰富内涵，抓住需求点，提升“双结对”活动的凝聚力

区委和各级党组

织从关爱党员、增强凝聚力出发，坚持物质帮困、就业培训、精神慰藉和政治关心并举，不断丰富和拓展“双结对”活动的工作内涵。

一是物质帮困。区委及各级党组织通过开展各类主题实践活动，帮助各类困难党员和群众21000多人次，落实帮困资金1100多万元。全区800多个党(总)支部纷纷与社区大病、重病、无业老人、单亲儿童结对帮困。今年上半年，全区共发放各类救助金2029.05万元，帮困群众11.99万人次。

二是就业培训。全区先后建立了26个各类技能培训(站)点，积极开展“上岗一个人、幸福一家子”帮扶活动。去年以来，全区已有38624名下岗人员经过各类培训后，重新上岗。

三是精神慰藉。区各级党组织和广大党员注重加强与困难党员群众的思想沟通，给予精神关怀。区卫生系统开展社区卫生服务合作，为全区1173位80岁以上独居老人提供免费定期上门卫生保健服务，组织30多名专家免费为“区癌症康复俱乐部”100多位会员提供精神康复和心理咨询。各居民区党支部(总支)也纷纷发挥党员特长，定期到街道老年日托所或上门与孤寡老人谈心、读报，陪他们散步、看病。

四是政治关心。社区结对党支部和结对党员利用党日活动，将党支部组织的活动内容和学习资料送到长年生病卧床和行动不便的老党员的家中、床前，使他们在家里也能“过”上组织生活。社区(街道)综合党委通过“电子党员信息服务中心系统”开展“五个送”(送党旗、党章、业务手册、党费记录册、通讯录)和党员志愿者“网上结对”活动，为“两新”组织青年申请入党、领取《入党申请书》等提供咨询和服务。

二、健全制度，把握根本点，保持“双结对”活动的生命力

区委及时把“双结对”活动的好做法、好经验提炼形成制度，在健全和完善长效机制中加以落实，使“双结对”活动发挥长期的规范性作用。

一是健全领导责任分工制度。明确各级党组织负责人为开展“双结对”活动第一责任人，全区141个机关党支部与170个基层党支部结对签订责任书。各级党员领导干部定期到联系点帮助基层解决“双结对”活动中遇到的难题，317名处以上党员领导干部与341名困难群众结对。在今年居委会的换届工作中，党员领导干部和机关党支部对183个结对的居民区党组织进行工作指导，确保换届选举工作顺利推进。

二是完善帮困资金保障制度。各级党组织完善资金筹集运作机制，建立各类“爱心帮困基金”，采取政府注资、企业捐资和社会筹集相结合办法，千方百计扩大帮困资金的容量。由区内非公企业党组织发起成立的公益组织——五里桥街道“爱心共助基金会”，从开始的18家企业，发展壮大到60家，有24个党组织、300多名党员和入党积极分子参与，资金达196万多元。淮海商业集团每年从企业收益中拿出一定资金充实到“困难职工帮困基金”中，仅今年上半年，就已将原来100万元的规模扩充到150万元。

三是建立党员志愿者工作制度。积极搭建各类党员参与的结对平台，吸纳志愿者参与楼宇党建宣传和服务，形成一支以社区党员、机关事业单位在职党员、离退休社区党员、楼宇企业党员为主的志愿者队伍。全区1200多名党员志愿者主动亮出身份，参与社区的各项活动，弘扬精神文明；630多名“两新”组织党员志愿者深入商务楼宇主动服务，反映诉求，做党的政策“宣传员”。“党具奉献日”、“李小华法律咨询热线”、“交通文明”志愿者、市民巡访团、“7259”老养残家庭服务志愿者等各类志愿者队伍在社会上产生良好影响。

三、围绕中心，选准结合点，增强“双结对”活动的创造力

区委坚持把开展“双结对”活动与当前正在做的中心工作相结合，与推进基层党组织自身建设相结合，切实做到加强自身建设与促进中心工作“两不误、两促进”。

一是结合党建联建，推进重大工程。区内各拆迁公司党组织与基地所在的居民区党组织全部签订党建联建协议书，互相邀请对方参加组织生活，及时沟通情况、共商对策、协同解难。去年底，**区安佳房地产动拆迁有限公司荣获“上海市化解拆迁矛盾工作先进集体”荣誉称号。

10.结对帮扶材料(一)师德教育材料 篇十

曲石中学通讯员 封丽华

为深入贯彻落实全国精准扶贫工作政策，深入推进我校精准扶贫工作，根据腾冲市教育局相关精准扶贫工作会议要求，曲石中学以政策为导向，以精准为要求，以扶贫为目标，在张有成校长的周密部署下，各处室密切配合，各级组老师耐心细致地开展工作。

我校认真抓好精准扶贫系列政策的宣传，切实做到让师生、家长、社会群众都知晓政策，学校对建档立卡户及时做好了数据的汇总工作，切实做好建档立卡贫困户学龄人口的档案建设和管理，建立资料数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

全校128名教职工对153户建档立卡户结对帮扶，学校领导每人帮扶2至3人，每位教职工至少帮扶1人。所有老师，认真调查，精准摸底，不懈怠、不推诿，按时保质地完成任务。

老师们深入学生家庭，就孩子在校的学习情况和家长进行了沟通，同时了解孩子在家里的表现，向家长提出关于孩子教育方面的意见，也应虚心听取了家长对学校工作的建议。对因病不能到校学习的，老师们按时送教进家，让孩子也能感受到读书的快乐。