培训学校卫生清扫制度

培训学校卫生清扫制度（11篇）

1.培训学校卫生清扫制度 篇一

交接班卫生清扫制度

2012年，为了更好的保持设备卫生，创造良好的工作环境，现对行车一班全体员工提出要求如下：

1、每天白班14：00前，当班司机必须对所操作的行车进行全面的卫生清扫，确保车体无积灰、无油渍（包括栏杆、标志牌等）对无故不进行卫生清扫者，清扫不彻底者每次考核20元；

2、交接班时，交接双方必须对设备的卫生情况进行交接签字，如接班者发现交班者没进行卫生清扫时，必须及时指出，否则没进行卫生清扫的责任，由接班者承担，接班者指出问题后，交班者不积极进行清理的，加倍考核40元/次；

3、电钳工检修完毕后，留下的杂和物和油渍，当班司机必须及时清理干净，不得交给下班，否则每次考核20元；

4、驾驶室卫生要保持好，做到人走地净，窗户明亮，未保持好，每次考核20元，脚蹬踏窗户一次考核200元。

安全工作注意事项:

1、清扫卫生不能在小车轨道上行走；

2、停死车后方可清扫卫生。

行车一班

2.培训学校卫生清扫制度 篇二

一、存在的问题

(一)会计核算基础的不适应性

随着预算体制改革的逐渐深入,上世纪90年代中期,预算会计也进行了重要改革,并取得了积极的效果,但是我国预算会计仍以收付实现制作为会计核算基础,已不能满足卫校目前财务管理的需要。以往卫校的资金来源主要是财政拨款,而现在已形成了财政拨款、学费收入、金融借款、科技创收、引资等多种渠道并存的资金来源方式。例如学费的收取,在收付实现制的核算方式下,只能反映已收取的学费数额和上缴财政数额,而不能反映学生欠交学费数额,形成了表外资产,体现的卫校资产负债率不真实。

(二)不完整、不真实的资产反映

1. 固定资产

卫校的固定资产不同于企业,它反映具有一定的实物形态、由卫校占用和使用,能够为卫校带来一定的经济利益的资产。卫校不以盈利为目的,不进行成本核算,所以对固定资产也不提取折旧,每年只是根据事业收入和经营收入的一定比例提取修购基金,由修缮费和设备购置费分别列支。对在经营过程中使用的资产以收取条件费的方法弥补资产损失,形成的基金用于购买学校的固定资产和对固定资产的维修。但是用这种方法计提的修购基金与固定资产实际使用中的实际损耗不一定相符,另外目前的账务处理方式也不能体现固定资产的现实价值,致使卫校资产的账面价值与实际资产的价值有很大的差距,不能真实地反映卫校的资产情况。

2. 无形资产

无形资产是一种看不见、摸不着的资产,是一种客观存在的权利,这种客观存在的权利具有内在的价值,当无形资产进行转让或对外投资时从价值上应得到确认并在账面上予以反映。近年来随着“科教兴国”口号的提出和对学校科技转让有关优惠政策的出台,学校的科技创收和技术转让在学校收入中所占的比例越来越大,但是目前的账务处理方式只是从收入和支出的角度予以反映,而没有从资产的角度去考虑这一问题。

3. 债权性负债与债务性负债反映不明确

卫校的负债一般包括:从金融机构借入的各种款项、由外单位汇入的暂时没有归属的款项、各种应交税金、替校办企业管理的代管款项和各系创收提取的款项等,其中各系创收提取的款项从资金的性质上来说是卫校的资产,属于债权性负债,但是在现在的账务处理方式下却列做了卫校的负债。

4. 卫校的收入反映不全面

目前卫校学费实施“票款分离”的收取办法,所收取的学费直接上缴财政,然后由财政根据卫校的用款计划分次核拨回卫校,这种管理办法虽然在一定程度上对财政集中财力有一定的积极作用,但是对卫校来说占卫校大约70%的收入进行了体外循环,既不利于卫校的监督又不能真实反映卫校的收入。

(三)会计报表设置的不合理

卫校的会计报表有:资产负债表、基本支出明细表、收入支出明细表、基本情况统计表等,其中资产负债表是反映单位在某一时点经济状况的报表。然而卫校的资产负债表却是由资产、负债、所有者权益、收入和支出五要素组成,资产、负债、所有者权益是反映卫校在某一时点上的经济状况的指标,而收入和支出却是反映卫校在某一时期的经营情况的指标,时期指标与时点指标同在一个报表上反映,是不符合报表性质要求的,不能明确地反映卫校的资金状况。

二、解决思路

(一)针对卫校的实际情况采取“收付实现制”与“权责发生制”并存的方式

1. 学费收取采取“权责发生制”的核算方式

因为卫校的学费、住宿费等收入实行“票款分离”,收入直接上缴财政,这部分资金在财政未核拨前形成了卫校的账外资产。如果采用“收付实现制”的会计核算方式,那么这部分资金就脱离了卫校的监控,进行了体外循环,极易造成卫校资产的流失和贪污现象的发生。如采用“权责发生制”就可以最大限度地弥补这一缺点。以卫校学费的收取为例,每年核定卫校在校生的应缴学费收入作会计分录:

借:应交学费收入

贷:应交财政专户

以实际收取的学费金额:

借:应交财政专户

贷:应交学费收入

这样“应交学费收入”借方发生额为学生应交学费数额,贷方发生额为学生实际上交费数额,余额为学生欠交学费数额。而“应交财政专户”贷放发生额为学校每年应上缴财政的各项收入,借方发生额为学校每年实际上缴财政的数额,余额为学校应代收而未收未交的数额。

2. 对于外单位汇入的暂时不明款项、为校办企业管理的代管款项等仍采取收付实现制的记账方法

款项到达时的会计分录:

借:银行存款(现金)

贷:代管款项(其他暂存、事业收入等)

支出代管款项时的会计分录:

借:代管款项(其他暂存、事业收入等)

贷:银行存款(现金)

3. 金融借款、融资等利息的核算应采用权责发生制

按照借款、融资等的协议,采取计提的方式进行账务处理,明确会计主体应负担的债务,避免因会计信息未作揭示,造成财务危机。

会计分录:

A:根据借款协议按月计提利息:

借:事业支出

贷:其他代管——应付利息

B:支付利息时:

借:其他代管——应付利息

贷:银行存款

(二)固定资产的核算

在固定资产项下设置固定资产原值、折旧两个明细账,分别核算固定资产的原值及计提的折旧。“折旧”科目作为“固定资产”的备抵科目,用于反映固定资产的磨损程度,保证固定资产的更新换代。

固定资产购入时会计分录:

借:事业支出(经营支出、代管款项等)

贷:银行存款

同时,借:固定资产——固定资产原值

贷:固定基金

然后根据该项固定资产的使用年限和预计净残值计提折旧,按年计提,年终做会计分录:

借:事业支出(经营支出、代管款项等)

贷:固定资产——折旧

同时,借:固定基金

贷:专用基金——修购基金

(三)无形资产的核算

1. 购入无形资产的核算

A:无形资产在购入时,以支付的价款

借:无形资产

贷:银行存款

B:依据该无形资产的使用期限,采用直线法在使用期限内进行摊销,摊销时

借:事业支出

贷:无形资产

2. 自创的无形资产

依据谨慎性原则,在未形成无形资产之前,据实列支;一旦转化为无形资产,则将成本予以资本化。

(四)区别对待债权性负债和债务性负债,对债权性负债和债务性负债采取不同的核算方式

1. 债权性负债

目前卫校此项负债主要是卫校内部各单位利用卫校资源进行的各项创收,所有权应归属卫校,各单位只有使用权,属卫校资产在卫校和校属各单位之间的再分配,当此项业务发生时做会计分录:

借:事业支出——卫校

贷:事业支出——校属各单位

2. 债务性负债

3.卫生清扫合同 篇三

甲方：莘县立信嘉园物业管理处

乙方：宋丁法（安庄村）

经甲、乙双方商议就立信嘉园院内卫生清扫和垃圾拉运问题达成如下共识：

1、乙方工作内容要按甲方设计的《小区内室外保洁岗位说明书》执行，《小区内室外保洁岗位说明书》作为附件附在合同后面。

2、附加内容是乙方要将垃圾运到市政的固定垃圾箱。

3、甲方给乙方提供清扫垃圾用的工具和运输工具。

4、乙方的工资实行承包形式，月工资1700元/月。

5、乙方人员因身体状况原因，在工作期间出现的事故由乙方自己负责。

6、合同自2014年5月6日开始期限一年，没有其他原因下续签。

7、乙方要听从甲方的安排，积极参加甲方的集体活动和会议。

8、乙方过失给甲方造成损失时，甲方有辞退乙方的权利。本合同一式两份，甲、乙双方各执一份，请妥善保管。

甲方代表签字：乙方签字：

4.社区卫生清扫简报 篇四

为了进一步践行党的群众路线教育实践活动，密切在职党员与社区居委会的联系，增强在职党员责任意识、服务意识。 5月15日下午，新风社区党总支组织在职党员开展了环境卫生清洁活动，重点清理了小区主干道两侧绿化带卫生死角问题。活动中，在职党员们充分展现了不怕脏、不怕苦、不怕累，敢于冲在前面、敢于抢挑重担的精神风貌。有的用铁锹铲除石头砖块，有的用扫帚清扫路面，有的忙着把从绿化带中捡出来的废纸、塑料袋等扫进垃圾箱，大家热情高涨，以劳动为荣，乐在其中。活动过程中总计清理各类垃圾5车，清理绿化带两条。在党员们的影响下，门面房经营户也陆续加入到整治队伍中。

此次清扫活动，深受社区广大居民群众的欢迎，不仅增强了党员的凝聚力，培养了党员的坚韧与毅力，并且进一步拉进了社区与在职党员的联系，调动了单位在职党员服务社区的积极性，更重要的是给社区居民群众的生活带来更大的方便，同时为XX区创卫活动增添了亮丽的一笔，真正做到了为人民群众做实事办好事。

5.公共区域卫生清扫员岗位职责 篇五

1、根据领班的工作安排清洁所属范围

2、检查责任区内各种设备设施和家具的完好情况，及时报告和维修

3、做好清洁机械的保养和清洁用品的保管和所有工作

服务中心卫生清洁员岗位职责

1、换好工作服，准时上岗

2、检查布草车上的工具是否齐全，物品是否补充足够

3、布草车推至房间对面靠墙摆放，并把吸尘器摆放于布草车的右侧

4、按操作规程打扫房间卫生

5、房间设备损坏或地毯、墙纸有污迹应报告主管楼层服务台

6、完成一间后，须在工作日报表上填写准确的时间

7、注意车体的整洁，吸尘器不能随地乱放，不能打开两间房间同时工作

8、布草不能满出布草车，一般完成四制五间房间后即进行撤车、补车

9、清洁、整理工作车，把车拉回工作间 把吸尘器抹干净，放回工作间，按要求分好 11 叠布草，补充布草车 把工作间清洁干净各种物品摆放要求整齐 13 房间清洁规范

14小整理服务操作规范 15 开夜床服务规范 16 床铺服务规范

布巾室/消毒间服务员岗位职责制

1、按规定程序收发、交接、签收、工服和布草

2、负责工服及各类布草的缝补和修改工作

3、对各种类别布草进行登记、统计、鉴定、报废布草，及时报损并补仓

4、保持环境卫生的清洁

5、严格按卫生防疫部门消毒制度进行消毒工作

服务中心日、夜班服务员岗位职责

1、接听电话，答复住客咨询或要求，及时向有关方面发出并做好记录，接受前台接待报退房记录，并通知有关楼层服务员查房报表

2、接受客人要求的洗衣服并记录，通知有关人员收取洗衣

3、保持与其它部门的联系，传送有关表格和报告，严格执行钥匙的领用制度，注意点收、控制

4、负责客人遗留物品的登记、保管、上缴

5、与前台校对报表、房态

6、负责统计库房遗失和带走的物品

7、及时通知楼层领班即将抵点或离点的VIP、旅行团的房号

8、每日做好24小时维修统计工作，及时更改和填写维修房情况和客房加床的显示记录

9、负责向客人提供服务设备器材和物品的保管、借出、归还等登记工作 10 统计客房酒吧的消耗量，填写酒水补充报告单，第一时间内到前台收银处签收，送领班补充酒水 熟悉本部门固定资产和低值易耗品的分类和使用情况，做好服务中心领用、发放、登记保管和耗用报账工作 每日向领班提供楼层客房出租情况 13 及时将客人投诉报告领班，并做好记录

6.培训学校卫生清扫制度 篇六

为培养学生公民意识，参与意识，社会责任意识，按学校安排，全校师生在节假日前进行了社区服务。寒假几天，全校同学开始了社会服务活动实践。我参与了卫生大扫除，还有卫生宣传。，这一活动就是提高社区居民的卫生习惯、提高人居生活环境空间质量的最有效方式和途径。以后我们会继续对社区文化进行更有力的宣传，是为其深入人心。我带上了垃圾袋及一些工具，到怡康医药，进行打扫以及清洁，为人民的生活提供了良好的公共环境。这段社会实践虽然时间不长，可是比起在家里呆几年却要受用得多。正如马哲书中所讲：“ 实践是理论的源泉”。一个人经历得越多，那么他对社会和生活的熟悉和体会就会越深刻。通过这次社会服务实践活动，我对很多事物有了新的熟悉，同时也有了自己的看法，可以说我是受益匪浅，使我深深体会到我们自身能有多大的价值，为社会做出多大的贡献，社会也同样回给予其多大的回报。相反，我们对这个社会没有多大的价值，社会给予我们的只有少得可怜的回报和同情。

今后，我要努力好好学习，做个对社会有价值的人；同时在校期间，我要多进行些社会服务实践活动，让自己毕业后能够很快溶入这个鱼龙混杂的社会里实现自身的价值，为人民服务，为社会服务，用自己的力量为社会做贡献今天在学生团支部的领导及组织下，我积极参与了学校的义务清扫活动。主要负责怡康医药的清扫。清扫过程中，认真清理残留下来的垃圾，相互帮助，积极参与到此次的清扫活动中。在我们一个多小时的努力下，面貌焕然一新，将为市民们提供一个干净、舒适的环境。

7.学校管理-学校卫生打扫制度 篇七

一、卫生区

1、卫生区卫生要求：

（1）无砖头瓦片；

（2）无杂草树叶；

（3）无纸片果皮；

2、每班每天必须早、中、晚三小扫（早自修上课前15分钟、午饭后及下午自修课后15分钟）按时打扫，不可拖延。

3、卫生检查专人负责，天天检查记录，每周向全校公布

4、对公共卫生包干区打扫不好的班级视情节予以扣分。

二、教室卫生

1、七净：

（1）教室及走廊地面要打扫干净；

（2）黑板要擦干净；

（3）玻璃要擦干净；

（4）墙壁、讲台、窗台、壁砖要擦干净；

（5）垃圾桶或畚箕内的垃圾要到净；

（6）脸盆和水桶内的脏水要倒净。

2、四齐

（1）讲台课桌椅摆放整齐；

（2）标语、画像、图表张贴悬挂整齐；

（3）卫生工具摆放整齐；

8.学校卫生检查制度 篇八

为搞好公共场所、公共环境的安全和卫生管理，创造良好的公共场所卫生条件，预防疾病，保障全校师生员工的身体健康，创造良好的学习、生活、工作环境。特制定本卫生管理制度。

第一条

本规定适用范围：办公室、教室、会议室，多媒体室、阅览室、实验室、保健室、运动场、活动室、食堂、厕所等。

第二条

教室、阅览室内采光、照明必须符合国家教育部的有关要求。

第三条

必须并保持教室、阅览室等的空气流通，做好通风设备设施的管理。

第四条

做好周边环境、场所的安全卫生管理工作，减少或禁止噪音，保证教学、工作、生活的正常开展。

第五条

严格按照国家有关规定处理实验室的废弃物，随时清除生活垃圾，营造良好的生活工作环境。

第六条

体育场地要经常检查场地设施，发现设施损坏，应及时维修，保证使用安全。严禁一切车辆进入体育场地内。体育场地只提供校内学生及教职工活动，校外人员必须办理租借手续，方准提供使用。要保持体育场地内外以及周边环境的整洁卫生。

第七条

学校的校舍维修、改造以及设计必须符合有关管理部门的安全卫生要求。

第八条

公共场所的使用部门应当建立安全卫生管理责任制度，并配合学校安全卫生管理人员进行安全卫生检查与监督管理。

第九条

学校按有关规定对公共场所、公共环境的从业人员随时进行安全卫生培训并做好考核工作。

第十条

为保证全校师生员工的身体健康，公共场所、公共环境的卫生工作人员，必须持有上岗证或健康合格证，才能从事本项工作。

第十一条

公共场所、公共环境工作人员应该按规程操作。

第十二条

凡不按本规定操作的单位或个人，如发生事故，学校将按有关法规进行人员调整，情节严重者，并进行经济处罚，追究法律责任。

学校卫生检查制度范文

为使学校师生有一个整洁舒适的工作学习生活环境，促进师生身体健康，养成良好的卫生习惯，美化校园环境，特制定本细则。

一、卫生检查细则

(一)教室卫生(___分)：

要求：坚持每天一小扫，一周一大扫(星期一)，教室地面应随时随地保持干净整洁。各项要求及扣分标准如下：

1、教室地面：清扫干净，无瓜果纸屑，无杂物、无痰迹等。有不洁现象扣___分，如有明显不洁的扣___分，没扫扣___分。

2、桌椅：桌椅前后左右排列整齐，表面无脏物，整齐干净。不整齐，乱七八糟扣___分。

3、讲台：整理干净，桌面物件摆放整洁，无杂物，发现桌面有灰尘扣，摆放不整齐的扣___分。

4、黑板：黑板做到每节课后擦拭干净，板底无大量粉笔灰。如有大量粉笔灰或黑板没有擦干净的扣___分。

5、墙壁天花板：无灰尘、无污迹、无损坏，保持清洁，墙上四角走廊屋檐上无蜘蛛网。如有问题将根据情况扣___分。

6、卫生工具：一律安放在指定处，摆放整齐，随意乱放的将根据情况进行扣___分。

7、垃圾：定时处理，不能溢满。如有问题将根据情况进扣___分。

8、玻璃门窗：明亮，窗架镜框无灰尘，无污迹。如有问题将根据情况扣___分。

9、楼梯台阶栏杆：无灰尘污迹，不乱放杂物，如有问题将根据情况扣___分。

(二)包干环境区卫生(___分)：

要求：一天一

小扫(早自习)，一周一大扫(星期四)，场地内无瓜果纸屑、枯枝败叶、做到地面无脏物。包干环境区卫生要求及扣分标准。

1、卫生要求：

(1)

地面无尘土砖头、树叶、果皮、纸张、烟头、塑料袋等杂物。

(2)室外墙壁、地面、窗台等地方无字迹杂物等。

(3)过水道无泥土杂草等杂物，不堵水。

(4)树下草坪里无果皮、纸屑、烟头、塑料袋、饮料瓶等杂物。

2、扣分标准：

(1)室内外卫生区不按时打扫(早上第一节上课前，中午第五节课前打扫完成)扣除___分。

(2)室内外卫生区打扫得不干净，酌情扣除1—___分。

(3)室内外卫生区打扫得不干净，且学校通知后仍不及时打扫的，扣除___分。(4)室内外卫生区不打扫的，按___分记录。

(5)学生将瓜果纸屑、塑料袋、等杂物扔在地面上的，每人次扣___分。如学生有意将纸屑瓜果、塑料袋等杂物扔在其他班级卫生区的，每人次扣___分。且要求当场清理地面卫生。

(6)期末期中考试期间，环境区不打扫的班级，酌情扣除当月班主任津贴部分或全部。

(7)放假离校前，环境区不打扫的班级，酌情扣除当月班主任津贴部分或全部。

(8)没有特别原因包干环境区受到上级领导点名批评的不能被评为优秀班主任。

二、奖励措施：

1、每月评选创卫先进班集体，颁发流动红旗。

2、每班每期评选___名创卫先进个人的学生，学校颁发证书。

3、给予获得创卫先进班集体班主任老师一定的奖励，并将作为评选先进工作者的一个重要标准。

4、对学校安排的义务劳动完成较好的班级每次加分___分。

学校卫生检查制度

1、建立学校卫生领导小组，由分管校长负责，校医或保健教师、后勤人员参加，负责学校环境卫生的布置、检查、评比等工作，评分后向全校公布，每两周评比一次。

2、每天检查各班室内外环境卫生和包干区场地及专用教室的打扫情况，由卫生检查员打分记载。

3、每天检查两次(上、下午)各班学生眼保健操的姿势，纠正不正确部位，确保眼保健操质量，由卫生检查员打分记载。

4、教师上课检查学生读、写姿势，及时纠正学生出现的不良姿势。

5、学校定期检查教室不得站用活动课，不加重学生的学业负担，保证学生每天在校有___小时活动时间。

6、学生会干部每周对学生眼保健操、卫生、纪律进行评比。

7、每天检查教师办公室的轮值打扫情况，定期检查，要做到无积尘，室内物品摆放整齐。

8、每双周周四定为学校清洁卫生日，全校进行一次大扫

9.学校安全卫生制度 篇九

为维护学校正常教育工作者教学工作，确保学校安全、卫生特制定以下制度：

一、学校安全卫生工作领导小组要负总责，各自明确分管的责任和人，严格执行学校制订的安全工作防范措施，积极配合学校，形成一个齐抓共管体制。

二、每学年，学校要修善安全卫生工作各项制度，制定有效地防范措施，让每个教职工从然知，保证每天安全、卫生清洁。

三、逐级建立安全卫生工作责任制，并每学年层层落实“责任制”、“签定责任书”，学校实行责任追究制。

四、校长、副校长、政教主任经常做好安全卫生工作教育，每日检查校舍、食堂与重点区，发现问题及时解决。

五、组织学生参加集体劳动，要有安全防范措施。班主任要加强责任心，生活教师要加强环境卫生、个人卫生。

六、加强德育工作，多渠道开展思想、安全、卫生、法制、心理健康教育。使学生提高自我保护能力、遵纪守法、行为规范，合格率达99%。

10.粉尘清扫制度 篇十

1、目的

为了消除火灾隐患，防止粉尘爆炸事故，改善作业环境，提高作业现场安全、文明生产水平，特制定本制度。

2、范围

本制度适用于公司生产车间产生粉尘的岗位。

3、职责

3.1 安全部负责粉尘场所清扬的安全监督管理。3.2 生产车间负责粉尘场所清扫的日常维护与管理。3.3 岗位操作人员负责本场所本班次的清扫工作。

4、管理规定

4.1 粉尘日常清扫由生产班组长按排岗位操作工完成。每班岗位操作工下班之前，必须将设备、地面粉尘清扫干净，并作为交接班内容之一。

4.2 接班时，检查发现上班没将设备、地面粉尘清扫干净。可拒绝接班，直到上班清扫干净为止。

4.3 安全部、车间每天监督检查，并作为考核内容之一。

5、清扫工作要求

5.1 烘干岗位操作人员都必须经过安全教育培训合格后上岗，做好对粉尘爆炸和粉尘职业病危害的预防工作。

5.2 配备好消防器材，并做好维护。

5.3 上班时，穿戴好工作服务、安全帽，严禁穿带钉的鞋、拖鞋、凉鞋；严禁穿短袖、短裤及化纤服。

5.4 严禁酒后上班，严禁将香烟、打火机等火种带进生产场所，严禁在生产场所使用手机，禁止在班中串岗、睡岗、脱岗、打闹或做与岗位无关的事。

5.5 粉尘清扫时，戴好口罩、防护镜、手套等防护用品。5.6 在高处或高温设备、管道上清扫时应注意防跌伤和烫伤。

5.6 清扫动作为轻，以扫帚、抹布为主要工具，禁止用空压气吹扫，防止粉尘飞扬。

11.培训学校卫生清扫制度 篇十一

文/贾建辉

提到5S的清扫，有朋友就会说，清扫不就是打扫卫生，这个有什么可说的。

其实这就是个误区，这种想法只是简单从字面的意思来理解清扫的含义。

清扫不等于打扫卫生

5S管理中清扫是针对现场物品进行打扫、点检、紧固、润滑等必要的维修保养工作，为的是使生产现场保持干净整洁，能保证所有要素要素处于正常、可使用的状态。

5S管理的清扫做好了，能保证现场人员的安全，能保证机器设备正常使用不停歇，物料齐整不断料。工作效率也相应会更高，自然员工的业绩会更高，积极性提高执行力也加强了。

清扫前，应该划分责任区，明确责任人。

清扫过程中除了进行基本的打扫，也应进行点检、紧固等工作。同时还要注意废弃物的处理

清扫更重用的是查找污染源。一定要针对污染、混乱、一场产生的源头展开的，在现场这些源头我们无法立即发现，需要去寻找、调查、和深入分析。

贾老师推荐使用5why 分析法，通过对一个问题联系发问五次以上，每个原因都会紧跟另外一个为什么，直至问题的根据被确定下来。5why分析法的关键是解决问题的人要努力避开主观或者自负的假设和逻辑陷阱。

从结果着手，沿着因果关系链条，顺藤摸瓜，直至找出原有问题的根本原因。

贾老师再次提醒：5s清扫并不是简简单单的打扫卫生，必须从观念上和定位上改变，不然5S永远推行不开的。

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