优秀教育工作者的工作总结

优秀教育工作者的工作总结（16篇）

1.优秀教育工作者的工作总结 篇一

安徽医科大学文件 校人字„2009‟48号

关于开展2009模范教师、优秀教师

和优秀教育工作者评选推荐工作的通知

各部门、各单位：

为庆祝新中国成立60周年，深入贯彻落实科学发展观，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，吸引优秀人才投身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理干部队伍，促进教育事业的改革与发展，经研究，在全校开展2009校级模范教师、优秀教师和优秀教育工作者的评选表彰工作，现将有关事项通知如下：

一、评选范围

从事教育教学、科学研究、管理服务等工作五年以上，特别是2007年以来取得显著成绩的我校在职在岗的教师和教育工作者。

模范教师、优秀教师的参评对象为我校的专任教师和附属医院的临床教师（近五年必须承担过本科教学），优秀教育工作者的参评对象为我校其他各类人员和附属医院从事教学管理工作人员。

二、评选条件

——优秀教师、优秀教育工作者的基本条件是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行岗位职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形象，在近三年的考核中，考核结果均为合格以上，其中考核优秀不得少于一次，同时具备下列条件之一者，方可推荐：

1、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；

2、高质量完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩显著；

3、在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有显著的科学价值或者经济效益和社会效益；

4、在学校管理、服务和学校建设等方面有显著成绩；

——模范教师除具备上述条件以外，还必须具备下列条件：

1、师德高尚，为人师表，自觉遵守职业道德规范，履行教-2-

书育人职责；坚持实事求是的科学精神和严谨自律的治学态度，教学效果好，受到学生普遍好评；能言传身教，以正确的人生观、价值观教育学生，以高尚的人格魅力影响学生。

2、具有热爱学生的职业情感，能与学生建立民主、平等的师生关系，关心、了解、爱护、尊重学生，传授学科专业知识的同时，在关心学生思想品德和心理素质健康发展方面做出了实质性的工作，深受学生的敬重和爱戴。

3、近三年应获得校级以上教学、科研成果奖励。

三、表彰名额

全校评选表彰模范教师8名；优秀教师、优秀教育工作者的比例控制在实际参评人数的5％以下。具体推荐名额以党总支、附属医院为单位下达（详见附件一）。

四、奖励方式

本次表彰奖励工作坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励的原则。学校将在庆祝第25个教师节大会上对校级模范教师、优秀教师和优秀教育工作者进行表彰，颁发证书和奖金。

五、推荐办法和要求

1、推荐模范教师、优秀教师和优秀教育工作者人选要向教学、科研、管理、服务第一线人员倾斜。要充分考虑长期从事德育和思想政治工作的辅导员、任课教师等人员。推荐教授、副教授参加“模范教师”、“优秀教师”的评选，必须完成学校规定的教学工作量。

2、推荐人选要切实保证专任教师的数量。学校职能部门的5-

身免冠彩照1张，生活或工作彩照1张，没有合适照片的人员，由党委宣传部负责统一拍照。

电子文本和电子表格发送至：rsc@ahmu.edu.cn

所有附件均可从人事处主页资料下载栏下载。联系电话：5161026，联系人：韩平

特此通知。

附件

1、安徽医科大学2008-2009模范教师、优秀教师、优秀教育工作者推荐候选人名额分配表

2、安徽医科大学模范教师审批表

3、安徽医科大学优秀教师审批表

4、安徽医科大学优秀教育工作者审批表

5、安徽医科大学优秀教师、优秀教育工作者推荐人选一览表

二〇〇九年六月二十四日

主题词：人事先进评选通知

安徽医科大学办公室2009年6月24日印发 拟稿人：胡玮薇校对人：王 陶-6-

2.优秀教育工作者的工作总结 篇二

各省、自治区、直辖市、行业设备管理协会及有关单位:

为了表彰先进、树立榜样, 在实践中贯彻落实中央关于新时期人才战略的精神, 根据《全国设备管理优秀单位和工作者表彰管理办法》 (中设[2008]21号) 的规定, 由各省、自治区、直辖市、行业设备管理协会及有关单位逐级推荐和审核, 经中国设备管理协会批准, 决定授予518人第四届全国设备管理优秀工作者荣誉称号, 并颁发奖牌证书。

本届表彰的518名全国设备管理优秀工作者, 是各省、自治区、直辖市、行业设备管理协会及有关单位设备管理工作中取得优异成绩的排头兵, 也是全国数百万设备工作者中涌现的优秀代表人物。他们在各自的工作岗位上, 勤奋工作, 积极创新, 勇于实践, 取得了优异的成绩, 为企业设备管理工作做出了突出贡献。

荣获第四届全国设备管理优秀工作者的单位, 可根据本单位的实际情况, 对荣获全国设备管理优秀工作者的同志给予适当奖励, 以资鼓励。我们希望全国设备管理战线工作的职工, 以他们为榜样, 开拓创新, 踏实工作, 努力进取。同时, 也希望受表彰的职工珍惜荣誉, 再接再厉, 发扬成绩, 不断开拓进取, 为提高我国设备管理现代化水平而共同奋斗。

二○○九年十月十五日

3.优秀教育工作者的工作总结 篇三

石家庄市针对市区、山区、平原等不同区域，因地制宜，分类实施，充分发挥市级统筹作用，创新管理体制机制，积极推进教育要素均衡协调配置，不断提升扩充中小学优质教育资源。

一、一加一乘，推动市区优质教育资源提升扩充。一是做好加法，增加存量。以标准化学校建设、中小学校舍安全工程等为抓手，强化项目推动，加大公办中小学新、改扩建力度。同时，严格落实《石家庄市教育设施规划建设管理条例》，科学合理确定教育设施布局。仅2014年，市区就新建中、小学校24所，增加学位17 058个。二是做好乘法，盘活资源。积极推进集团化办学。3个新城区面临由农村县向城区转型的实际，启动实施了新老城区及正定县教育一体化发展工作，通过建立学校联盟、校长教师交流、教科研互动、对口支援等形式，积极推进新老城区教育深度融合，整体提升学校办学品质。

二、教育扶贫，促进山区教育跨越式发展。针对西部山区学校办学条件差、规模小、布局散、教育质量低等问题，从2011年开始，石家庄市实施了“山区教育扶贫工程”。目前，工程已累计投入资金9.08亿元，新、改扩建的56所项目学校全部投用，累计转移安置学生41 132名。一是加强顶层政策设计。二是大力改善办学条件。三是家庭经济困难学生免费就读。四是着力提升教学质量。

三、政策倾斜，实现平原教育发展的良性突破。石家庄市积极探索教育改革新机制、新方法，突出均衡要素，合理配置资源，不断推动平原地区义务教育科学发展、均衡发展。一是着眼长远调整布局，积极实施学区化管理。二是大力推进标准化学校建设，均衡配置物化资源。三是以均衡配置师资为重点，切实加强师资队伍建设。

山西省晋中市：全市一盘棋 城乡一体化

晋中市位于山西省中部，辖11个县（区、市）、327万人口，义务教育学校903所。近年来，晋中市按照“全市一盘棋，城乡一体化”思路，整体设计了“四化两改三保证”均衡发展模式。“四化”即学校建设标准化、教师交流制度化、教育管理规范化、教学手段信息化；“两改”即改造薄弱学校、改革高中招生制度；“三保证”即保证贫困生不失学、保证学困生不流失、保证农民工子女和城市学生享受同等待遇。

一、实施“千校达标”工程。市委、市政府把“千校达标”工程作为市长工程、县长工程，先后投资31亿元实施了寄宿制学校建设工程、农村薄弱初中建设工程、校舍安全工程，新改扩建学校近800所；投资8亿元实施了城区和县城学校扩容改造工程，新增学位2万多个；投资6亿元实施了标准化配套系列年活动；投资4亿元实施了教育信息化工程。全市近5年投入近50亿元实现了校舍安全全覆盖，校舍标准化全覆盖，装备标准化全覆盖，“校校通”和“班班通”全覆盖。

二、实施“万人交流”计划。晋中市有2.8万名义务教育专任教师，从2008年开始推进教师制度化交流工作。全市5年交流和公选校级领导1 300多人、教师1.5万人。

三、优质高中招生指标全部分配到校。晋中市从2001年开始，探索优质高中招生指标到校办法，比例从5%逐步提高到100%。规定只有在片区内学校入学，并在该校建有学籍，连续3年在本校就读的初中应届生，才能享受下校指标。

四、实行阳光招生和均衡编班。2009年开始，每年招生前，由县级教育行政部门制定招生方案，确定划片范围，制作划片示意图，并向社会公示。每年秋季开学前，对义务教育起始年级学生进行电脑派位、随机编班。

上海市闵行区：扩大优质资源 各校特色发展

近年来，闵行区区委、区政府持续提升政府教育公共服务能力和城乡基础教育一体化水平，地区之间、学校之间的差距明显缩小，优质学校比例不断提高，一大批学校形成了自己鲜明的办学特色，均衡发展成效明显。

一、引进培育并重，扩大优质教育资源。闵行区通过整体引进、合作办学、一校多区、委托管理等形式，扩大优质资源规模，满足区域居民的优质教育需求，整体提升了区域教育品质。

二、创新管理体制，破解城乡二元结构。推进基础教育统筹管理体制建设，充分发挥区、镇两级政府发展教育的积极性和主动性，政府各部门从人、财、物各方面为义务教育发展提供支持，优化城乡学校资源配置和教育环境，促进城乡教育一体化发展。因受教师编制制约，创新“纳民小学”管理机制，推行由镇政府委托、各镇资产公司举办的办学模式。通过采取政府购买服务的方式，对全体学生实行全免费。区政府加大经费投入，改善16所“纳民小学”办学条件，区教育局推进公办学校与纳民小学的结对帮扶，大大缩小了“纳民小学”与公办学校的差距。

三、坚持育人为本，深化课堂教学改进。推进“中小学生学业质量绿色指标评价系统”项目，积极实施《课堂教学改进三年行动计划》，推进课堂教学改进研究，建立具有闵行特色的基于信息化的课堂教学和学业质量评价体系，坚持把“探索教育评价改革”作为推进教育改革发展的重要任务，建立和完善全面的质量标准，促进学校、教师和学生的可持续发展。

四、强化内涵建设，提升教育内生力。坚持15年整体推进“新基础教育”研究，搭建“智慧传递”平台，把全区教育工作者的日常小智慧汇聚、提炼、升华为推动区域教育发展的大智慧，实现了教育智慧的增值与共享，创新区域教育内涵发展机制，激发了教育活力，促进了学校自主发展。

江苏省泰州市：阶段式推进迈向高位均衡

近年来，泰州市以促进教育公平为根本，以深化改革创新为动力，以加快信息化建设為手段，全面推进义务教育优质均衡发展，走出了一条具有泰州特色的义务教育发展之路。

一、实施三步走战略，阶段式推进，致力实现义务教育全域高位均衡。第一阶段，实现县域基本均衡。2014年，所有市（区）通过国家义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认定，实现县域基本均衡目标。第二阶段，推进县域优质均衡。2014年底，靖江市、姜堰区通过江苏省首批“优质均衡发展县（市、区）”验收，其他市（区）在迈向优质均衡的道路上也取得实质性进展。第三阶段，致力全域高位均衡。突破县域管理体制束缚，推进跨区域教育共同体；立足师资动态均衡目标，推行名师片管校用全市域走教制度；着眼师资队伍整体提升，开展教师市级平台全员培训；打造“泰微课”自主学习平台，实现优质教育资源全市共享。

二、坚持硬软件齐抓，融合型发展，进一步放大优质资源辐射带动效应。通过实施薄弱学校改造、推进现代化学校创建等，全面改善学校办学条件。通过实行校长教师交流轮岗及推动名师送教走教，努力实现师资动态均衡。通过组建名校集团（共同体）、实行学区一体化、推进名校孵化、尝试跨区融合等举措，进一步放大名校资源效应。

三、集聚三方面合力，创新性引领，有效激发教育主体内生发展活力。完善教育管理制度，政府层面做到规划布局到位、经费投入到位、师资配备到位、公平政策到位、督查考核到位。提升管理服务水平，部门层面推进学校管理标准化、教育评价多元化、教育教学信息化。激发内在发展活力，学校层面实施校本课程开发、课堂教学优化、特色文化立校、特殊群体关爱。

安徽省亳州市：办好农民家门口的学校

近年来，亳州市不断加大工作力度，全力促进义务教育均衡发展，努力提高教育质量，让更多孩子公平享受优质教育。

一、实施学校标准化建设，改善学校办学条件。坚持每季度在一个县区召开一次学校标准化建设现场推进会，分组参观建设现场，互相交流学习，营造浓厚的“比、学、赶、超”氛围。严格评估验收，对创建学校进行为期一周的错位验收，确保创建工作不流于形式。同时拓宽资金渠道，明确乡镇党委、政府推进学校标准化建设工作的职责，促使各级党委、政府共同抓好学校标准化建设工作。

二、优化教育资源配置，提升资源利用效率。实施校安工程，为学校标准化建设打下了坚实基础。实施千所村小提升工程，办好农民家门口的学校，让农村孩子就近接受优质教育。实施教育质量提升工程，把对初中学校质量监测情况作为普通高中招生定向生指标分配的重要参考依据。实施结对帮扶工程，打造资源共享、优势互补、合作共赢的教育发展联盟。

三、加强教师队伍建设，促进师资均衡配置。“十二五”期间，对2 000名校长进行素质提升。“十二五”期间，计划培养3 000名市级教坛新星、1 000名市级骨干教师、1 000名市级学科带头人、600名市级特级教师。实施“义务教育学校音乐体育美术教师专项培训计划”，计划用3年时间，为全市农村学校培训1 000名专职骨干音体美教师、3 000名兼职音体美教师。近5年来，全市每年补充教师近2 000人，并向紧缺学科和农村薄弱学校倾斜，优化了农村学校教师队伍年龄结构、专业结构和学历结构。建立教师层级遴选机制，新招中小学教师一律到农村缺编学校任教，集镇学校缺编教师从农村学校遴选，城区学校缺编教师从集镇学校遴选，解决农村教师长期不能流动问题。

江西省芦溪县：推进标准化法治化公平化建设

近年来，芦溪县坚持教育强县战略，形成了政府主导、乡镇部门积极配合的义务教育均衡发展推进和保障机制，基本实现了机会均等、条件一流、师资精湛、内涵优质的县域义务教育基本均衡目标。

一、在“管”字上下工夫，推进标准化建设。条件标准化。充分考虑区域内学生流动、人口出生和适龄人口变化等情况，着力解决镇区大班额突出和专用教室不足的矛盾，加大镇区学校扩容改造力度。校园建设体现育人功能，突出安全环保，反对奢侈浪费，“一校一品”文化建设特色明显。改善农村学校生活设施，着力解决宿舍拥挤、食堂简陋、厕所脏差等问题。资源数字化。在打造数字化校园的同时，实施网络教研，科学开发与学校教育教学实际相衔接的数字资源，探索以慕课方式推送资源。教育手段实现信息化，80%以上教师能实行电子备课、上课。队伍均衡化。继续完善农村中小学教师补充和培养机制，建立县域内校长、教师交流制度，实施“牵手育人”帮扶制度。

二、在“办”字上下工夫，推进法治化建设。落实立德树人。推进课程、实践、文化、管理育人，把社会主义核心价值观落实落细落小。认真落实学生守则，编制《养成教育指导纲要》。实施科研兴教。大力开展“县促片、片帮片、片扶校、校领区”的网络教研和片区教研模式改革，，深入开展“自主、高效”课堂教学模式改革，同时致力于课题研究的开发。强化标准管理。力行《课程标准》，把开足开齐课程标准作为开学工作检查的重点内容。力行《管理标准》，将其作为对学校目标绩效考核的主要依据。

三、在“破”字上下工夫，推进公平化建设。通过推进免试就近入学、狠抓保学控流工作、实施阳光招生考试，破解“择校入學”问题。通过统一教学行为、规范办学行为，破解“行为规范”问题。通过关注家庭困难学生、残疾儿童、外来务工人员及随迁人员子女、留守学生，破解“特殊学生”问题。

河南省新郑市：政府主导部门联动形成教育合力

近年来，新郑市坚持“均衡普惠和优质特色”两个重点，强力推进“四大工程”，努力探索“从让每个孩子都有学上的初级均衡，到教育资源合理配置的基本均衡，再到每个孩子都能享受公平优质教育”的均衡发展之路。

一、教育合力工程：教育均衡发展“政府主导，部门联动”。认真落实“以县为主、分级管理”的管理体制，坚持政府主导，强化部门职责，完善督导机制，努力打造教育均衡发展的硬环境、大格局，全市上下形成齐抓共管工作格局和教育合力。

二、中小学标准化学校建设工程：教育资源配置“统筹协调、均衡达标”。按需撤并，科学调整学校布局。完善机制，切实加强经费保障。统筹师资，着力推进队伍建设。编制上力求“教育优先”，确保师资力量“够”。政策上力争“三个倾斜”，确保农村教师“稳”。管理上力促“专业发展”，确保队伍素质“高”。招生改革，引领学校规范发展。2011年实施十二年免费教育，减轻初中升学压力，区域内形成了办学条件基本相当、学生基本不择校的良好格局。

三、共同体建设工程：交流共享让城乡教育“互帮互动、共同提升”。“云信息网络”促进城乡教育“探究”共享。在所有中小学和教学点全面使用“班班通”的基础上，将信息技术与教学研究融合，实现了城乡教师网络学习和网上教研“人人通”。

“大交流平台”促进城乡教育“协同”共进。校际交流平台促学校综合提升，主题论坛平台促队伍思想碰撞，师资交流平台促教师专业成长。

四、内涵提升工程：个性化发展促城乡学校“优质高效、各具特色”。一方面持续推进“多元课程”建设，中小学开发出符合本校和学生实际的校本课程300余项；另一方面统筹推进课堂教学改革，“道德课堂”实践探索、“动感高效”课堂等教学形态推动了全市课堂生态文化的形成。

湖北省宜昌市：科学布局标准化建设推动整体均衡

宜昌市是三峽工程所在地，集“老少山穷库”于一体，山区面积约占全市总面积的80%以上。2013至2014年，13个县市全部通过国家义务教育均衡发展督导认定。

一、优化校点布局是实现义务教育均衡发展的前提。以县域为单位，组织编制全市中小学布局规划，确保布局调整科学性。连续6年召开农村学校布局调整工作现场会，明确由县、乡两级政府负责布局调整工作，使人民群众从思想上、行动上积极支持中小学布局调整。

二、建设标准化寄宿制学校是实现义务教育均衡发展的基础。根据实际，分别于2002年、2005年开始实施农村保育寄宿制合格小学建设工程和标准化初中建设工程，主要解决农村寄宿学生生活设施设备配套和农村学校教学设施设备配套建设，让学生喝上热水、吃上热饭、洗上热水澡。

三、实施教师专业化发展战略是实现义务教育均衡发展的关键。着力化解教师队伍结构性矛盾，全面实施城乡教师援助工程，着力加强教师分层培养培训，初步形成一支以杰出校长和宜昌名师为龙头，市级学科带头人为中坚，县级优秀教师为基础的骨干教师队伍。

四、整体推进教学改革全面提高教育质量是实现义务教育均衡发展的核心。立足于课堂，立足于学校，立足于评价，建立健全课程、质量监测和学生评价体系，深化初中学业评价和高中招生制度改革，实现初中毕业生学业考试、综合素质评价和普通高中招生三方面的突破。

五、加快推进教育信息化是实现义务教育均衡发展的有效路径。全面实施基于互联网与电子白板技术平台的“班班通”工程，加快打造教育信息化公共服务平台，着力加强教师教育信息技术应用能力建设。

湖南省泸溪县：待遇职称倾斜确保教师扎根农村

泸溪县是“老少边穷库”国家级贫困县和革命老区县，近年来，通过大力实施“科教兴县”战略，坚持“三个倾斜”、实施“三大工程”、创新“三种模式”，有效促进了义务教育均衡发展。

一、坚持“三个倾斜”，确保城乡师资水平均衡。一是调配机制上倾斜。推行中小学教师定岗招聘录用制度，将90%新进教师分配到农村任教；推行定期服务制度，每年选派100名乡镇中心完小教师到片村小锻炼，全县特级教师和学科带头人到农村学校服务时间不少于一年。二是经济待遇上倾斜。坚持教师工资优先发放、福利待遇优先落实、培训奖励经费优先保障的“三优先”政策，确保教师工资、福利待遇按时足额发放到位。三是政治待遇上倾斜。评优评奖、职称评审向农村教师倾斜，在评选优秀教师、学科带头人时，将80%的指标投放到农村学校。

二、实施“三大工程”，确保城乡办学条件均衡。实施城镇学校班额均衡化工程，认真做好新建学校规划和城镇学校扩容提质。实施农村学校建设标准化工程，推进农村学校“除旧换新”。实施城乡教育信息化工程，加快城乡教育“三通两平台”建设。

三、创新“三种模式”，确保城乡教育质量均衡。创新城乡学校帮教模式。大力实施“关爱工程”，完善“领导包村、干部包组、党员包生”全方位关爱体系，全县2万余名留守学生实现心有人爱、身有人护、难有人帮、学有人教；开展“捆绑式”支教，每年选派100名城镇优秀骨干教师到农村薄弱学校支教，帮助提高农村学校教育教学质量。

创新课程改革和素质教育推进模式。逐步推进“高效课堂”“生本教学”等4种课改模式。全面落实每天“三个20分钟”活动，使学生都能开起口来说话，静下心来写字。

广东省顺德区：让每个学生接受最适合的教育

近年来，佛山市顺德区加强顶层设计、填谷扬峰，抓住义务教育发展的“牛鼻子”，以“一个目标”“两个破解”“三维构建”的措施，大力推进义务教育内涵发展、优质发展。

一、“一个目标”：让每所学校都成为“名校”。顺德区将义务教育的发展目标定位于提高质量、提升内涵，办好每一所学校，让每一所义务教育学校都成为名校，让每个学生接受最优质、最适合的义务教育。

二、“两个破解”：解决义务教育发展中的难点问题。破解作为经济发达地区异地务工人员子女入读难题。建立异地务工人员子女平等就读机制，坚决落实“两个为主”政策，非户籍学生100%享受免费义务教育。目前，共有近13万名的非户籍适龄儿童在顺德接受义务教育，占义务教育学生总数的58%，其中88%以上在公办学校就读。

破解城镇新建住宅小区基础教育设施建设难题。为满足城镇化带来的学生布局的变化，顺德区对新建住宅小区基础教育设施实行同步设计、同步建设、同步验收，保障教育资源及时配套。

三、“三个构建”：驱动创新促每一所学校内涵提升。构建有力于激发学校活力的管理机制，让社会资源广泛进入学校，形成发展合力；构建现代学校制度，促进特色发展。

构建有利于学校内涵提升的评价制度。全面实施学校自主发展评价体系，改变学科教学评价和对学生的评价，成立学生综合素质成长记录册，引导学生自我认识、自我教育。

构建有利于形成义务教育优质均衡发展大格局的保障机制。改革教师人事制度。统一城乡学校教师编制标准、城乡教师引入标准及统一公开招聘制度，实现教师待遇“同城化”。

4.优秀教育工作者的工作总结 篇四

财务司党支部宣传委员、综合处处长张继康

张继康同志现任财务司党支部宣传委员、综合处处长。

一年来，在委党组、直属机关党委和财务司党支部的领导下，张继康同志充分发挥党员领导干部的表率作用，全面履行党支部宣传委员职责，结合财务司实际，提出支部宣传教育工作计划和意见，加强支部宣传阵地建设，全力做好支部党员思想政治工作，不断提高支部的创造力、凝聚力、战斗力，发挥好党员的先锋模范作用。

一、认真履职，狠抓党支部宣传学习的落实

张继康能同志坚持深入学习领会党的十八大、十八届三中、四中全会、中央民族工作会议和总书记系列重要讲话精神，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上时刻与党中央、委党组保持高度一致。突出抓好支部宣传和理论学习，积极组织开展微型党课、演讲、座谈、成果展示和党日活动等系列活动，全面加强支部党员思想道德教育，以深化文明机关建设、营造和谐团结氛围为着力点，积极开展一些喜闻乐见的文化、体育和娱乐活动，进一步增强支部的凝聚力和亲和力，进一步把支部党员的思想统一到中央民族工作会议精神上来、统一到国家民委党组的重大决策部署上来，切实推动国家民委党组各项决策和工作部署在财务司党支部落到实处。

二、努力创新党支部建设，推进党支部管理规范化

张继康同志积极探索新时期党建工作，努力创新党支部建设，大力推进党支部管理规范化。一是牵头组织制定《财务司党支部工作规则》，明确了财务司党支部的设置、党支部的基本任务、支委会成员的主要职责、党支部的基本制度、党员教育和管理、发展党员工作、思想政治工作、党内监督、党支部和群众组织、换届选举工作等，从11个方面对党支部工作进行了全面规范，全面提高党支部的凝聚力和战斗力。二是牵头研究制定了财务司党支部工作流程图，对党支部大会、民主生活会、民主评议党员、党支部委员会改选、发展党员和处分党员等6项工作进行规范，为加强支部建设提供了流程化管理保障。三是积极推进支部制度建设，健全和完善支部集中学习制度、个人学习制度、学习考勤制度、检查考核等制度，探索建立和落实思想情况分析、谈心谈话制度，完善并落实了党内关怀帮扶机制，营造了财务司党支部和谐向上、团结干事的

良好氛围。四是积极推动支部“七个一”活动开展。五是组织支部党员到中国抗日战争纪念馆参加活动，观看廉政教育书画展、廉政专题片，通过重温入党誓词、学习党章，强化党风廉政宣传教育活动。优秀党务工作者优秀党务工作者六是作为培养人对财务司唯一的非党人员进行认真培养，细致做好思想工作，并已发展为入党考察对象。

三、务实努力，扎实推动各项工作落实

四、廉洁自律，维护党支部权威

张继康同志坚持原则，廉洁奉公，工作作风扎实，生活严谨，大公无私，能始终保持高度警醒的头脑，无论是工作期间还是八小时以外，均能够严格要求自己，遵守各项规章制度，做到党性强、作风正，敢于向不良风气作斗争，自觉维护支部团结和党员形象。时刻牢记并实践党的宗旨，与同志们打成一片，注意了解、倾听同事的意见、建议，并及时传递支部的声音，对能做到办事不

5.优秀教育工作者的工作总结 篇五

工 作 总 结

根据绥教通[2013]141号文件精神，我校推荐一名教师参加市级“优秀教师”或“优秀教育工作者”评选。为了激励全体教师的工作热情，按时完成推荐工作，学校高度重视此项工作，及时成立了推评领导小组，严格按照文件要求开展推评工作，推评过程中充分体现了公平、公正、公开的原则，现此项工作已圆满结束，特总结如下：

一、加强领导，成立推评领导小组。

为了加强此项工作的领导，顺利的完成推评工作，达到奖先激后的目的，提高全体教师的工作热情。我校成立了以校长胡廷艳为组长；副校长张先伟、黄珊为副组长；行政人员和教师代表、职代会代表为成员的领导小组，领导小组职责、分工明确，为圆满完成推评工作提供了坚强的保障。

二、组织学习，及时传达文件精神。

自接收文件后，学校领导小组及时组织学习文件，领会文件精神和工作要求。为了充分体现公平、公正、公开的原则，学校组织全体教职工集中学习了绥教通[2013]141号文件，传达了文件精神和要求，公布了推评领导小组名单，宣读了学校推评方案，明确了推评方式、步骤。同时向全体教职工公布了意见反馈和监督电话，保证了推评工作的充分透明。

三、推评方式及过程。

1、召开全校教职工会，自愿参评的6位教师进行述职。

2、组织全体教职工对6位教师无记名投票，做到了人人都有投票权，通过民主投票，选出票数前4名的教师进行业绩积分。

2、组织推评领导小组对4名教师进行业绩积分，业绩积分时间从2012年9月1日至2013年6月25日。

3、业绩积分后，推评领导小组对4名教师进行评议，推选出李长灿参加市级“优秀教育工作者”评选。

4、推评情况于2013年6月26日至6月30日在学校醒目处进行了公示，公示时间共5天，公示期内全体教职工无任何异议。

此次推评工作在学校的领导和全体教职工的支持下已圆满结束，评选工作完全严格按照县教科局文件精神和要求来开展，充分体现了公平、公正、公开的原则，激励了全体教职工的工作热情，为教职工树立起了学习的榜样，追赶的标兵，有力的推动了学校教育教学工作的良性发展。

6.如何做一名优秀的医务工作者 篇六

在这杜鹃花开，翠兰飘香的季节里，我们迎来了“5.12”国际护士节。当我们团聚在自己的节日里，我们每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜，在这里首先祝各位兄弟姐妹节日快乐。今天我要演讲的题目是《如何做一名优秀的医务工作者》。

从选择医学专业的那时起，医生这个职业成为我理想的崇高追求。从我踏上工作岗位的那时起，我真切地感受着白衣卫士的神圣，也感到这个职业对生命的理解和尊重。每当我给病人看病时，看着病人的眼神，我也深深地感到做为一名优秀医生的责任和重托。因此，要想成为一名优秀的医务工作者，我认为：

一要具备精湛的技术和高度的责任心。“医乃仁术也”，我们要用自己的良好医术为患者医病，这就要求我们必须努力学习，刻苦钻研，苦练本领，掌握本专业的尖端技术，把本专业先进经验用于临床实践，更好地为病人服务，但是，单有医术还不够，我们还要有高度的责任心和同情心，因为我们的工作关系着患者的生命与健康，因此我们的工作不能有任何疏忽，就要求我们认真地做好每件事，心中时时想着患者的生死与安危，这是我们从事医务工作者最重要的素质。医务工作者的职责是治病救人，病人满意的好医生、好护士还要具备扎实而又精湛的医术，唯有勤于学习、勤于实践、不断积累经验，才能更好的为病人服务。

二要具备良好的医德和医风。“大医必大儒”。一位优秀的医生必然具备高尚的职业道德和良好的职业操守。从西方的先哲希波克拉底到东方的药圣孙思邈，从国际战士白求恩到现代医生的楷模林巧稚，无一不是如此。而对于绝大多数医务工作者来说，优秀的品质应该是我们应具备的品质。要成为一名优秀的医生，我们就要养成良好的职业道德和职业操守。就应该利用业余时间阅读一些文、史、哲等人文学科的书籍，提高自己的人文素养。同时还应掌握心理学，社会学，伦理学等边缘学科的相关知识，优化自己的知识结构。注重培养未来医生对病人的责任感以及对社会的使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，将外在的道德要求转化为自我认识，进而将内在的认识转化为外在的行为和习惯，塑造“止于至善”的完美医德医风。

三要有乐于奉献的精神。奉献是一种真诚自愿的付出行为，是一种纯洁高尚的精神境界。无论时代发生怎样的变化，奉献精神永远熠熠生辉，光耀人间，永远是鼓舞和激励人们奋发向上的巨大力量。在雷锋日记里有这么一段话让我记忆深刻，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？”作为一名普通的医务工作者，我们在平凡的岗位上做着平凡的工作，没有鲜花和掌声，没有荣耀与辉煌，没有丰功与伟绩，没有豪言与壮语，只有默默的奉献与耕耘；没有白天与黑夜，没有酷暑与严冬，没有节日与假期，没有懊悔与抱怨，只有对病人的关爱与热忱。在平凡的岗位上敬业，奉献着青春与年华，在平淡的生活中磨砺，迎来无数微笑与谢声……

各位领导，各位同事，在今后的工作中，我将以锲而不舍的追求和永远向上的执着，脚踏实地的去努力工作，严格要求自己，钻研业务，尽职尽责，努力做一名优秀的医务工作者，为提高我县医疗水平贡献自己全部的力量！

7.优秀教育工作者的工作总结 篇七

按照国家有关规定, 此项活动每2~3年举办一次。为了深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神, 大力宣扬和表彰为促进我国先进制造业和企业设备装备现代化发展作出突出贡献的单位和个人, 充分发挥先进模范的引领和示范作用, 进一步开创我国设备装备现代化发展的新局面, 经协会研究, 已于2014年6月启动了第十届全国设备管理优秀单位和第六届全国设备管理优秀工作者的评选表彰工作, 并拟定于2015年下半年适当时候召开表彰大会。这项工作得到了有关地区、行业和企业的大力支持, 已报送了219个单位和235名个人参加表彰评选工作。他们的共同特点是积极适应国家全面深化改革的新要求, 加快转型升级, 注重增强发展质量和效益, 在地区和行业具有较好的代表性, 在国内外具有一定影响力。

目前, 这项活动在内蒙、黑龙江、福建、四川、云南、贵州和新疆等省区市推荐报名的企业较少, 山西、吉林、甘肃、青海、宁夏、海南和西藏还没有推荐企业报名。据了解, 这些地区有许多排头兵企业, 有许多默默无闻、无私奉献的先进个人, 他们为振兴我国先进制造业、推进设备装备现代化发展作出了重要贡献。我们期待和欢迎这些地区的企业事业单位和个人加入到全国设备管理表彰活动中来, 争做模范, 激励和带动广大设备工作者为我国装备制造业的新发展作出新的更大的贡献。有关单位和个人可以自荐参加, 相关文件表格可在中国设备管理协会网站 (cape.ndrc.gov.cn) 下载, 或者直接联系我们填报。

联系部门:中国设备管理协会合作交流部

联系人:王娟娟、陈媛、张玲

电话: (010) 68054934

8.优秀教育工作者的工作总结 篇八

杜老是2002年5月担任老科协会长的。如何把广大老科协工作者组织起来，使之为抚州赶超发展作出应有的贡献呢？带着这个问题，杜老一面深入基层调查研究，一面征求老同志的意见和建议，反复思考，终于一个雄心勃勃的工作计划在他脑中酝酿成熟了。

首先，尽快把老科协组织壮大起来。他找到市委、市政府领导，提出健全老科协组织的具体意见，得到大力支持。不到两年，全市11个县（区）和部分市直单位就建立了老科协组织，形成了“以县（区）老科协为基础、市属专业委员会为纽带、市老科协为核心”的网络组织体系，会员迅猛增加到三千六百多名。

接着，大力开展科技服务活动。针对抚州实情，杜老创新工作思路，提出了开展以促进农村经济发展，农民增收为主题的“科技服务百村行”活动，要求在全市范围内选择100个村，建立科技示范基地，以此为载体大力推广先进技术，普及科技知识，促进产业化经营。为此，腿脚不便的他，经常走村串户，翻山爬坡。在他的带动下，全市的老科技工作者都积极行动起来了。在青山绿水之间、田野花果之中，人们常常可以看到精神矍铄的银发老人向农民散发一张张印制的宣传资料，手把手地示范讲解，甚至有的还用自行车或骑或推驮着些农技药品，送到村户、田间。两年过去了，100个村的人均纯收入都实现了比周边的村高出10%以上的目标。

持久的动力必须建立长效机制来作保障。为此，杜老报请市委、市政府转发了《关于贯彻落实中办发［2005］9号文件精神，进一步发挥离退休专业技术人员作用的通知》，并先后提议以市委名义召开全市贯彻中办发9号文件会议和全市贯彻赣办发11号文件《关于进一步发挥我省离退休专业技术人员作用的实施意见》电视电话会议，这些政策和措施对进一步激发离退休专业人员为抚州经济建设再作贡献起到了十分重要的作用。

为了总结这些年老科协的成败得失，他又不知倦怠地查阅各种资料，并深入田间地头，与老科协会员一道和农民促膝谈心，了解情况，总结经验和教训。2005年3月，他在考察中发现金溪县老科协会员周云福向合市镇凤凰山村两户农民传授的在温柑树体上高位嫁接脐橙的经验颇有推广价值，便撰写了《一项值得推广的脐橙高位嫁接技术成果》这一调查报告，呈送市委、市政府，很快被印发全市，予以推广。之后，他又选择金溪县琅琚镇凤尾山村作为脐橙高位嫁接推广试点基地，并亲自请省柑橘研究所和赣州的老朋友，帮助解决脐橙嫁接枝木，还跑到有关单位争取资金。如今，当年嫁接的120亩脐橙已茁壮成长，结出累累硕果。他还撰写了《富民兴镇的重要力量——乐安县万崇镇老科技工作者的调查》一文，受到市、县委的高度赞扬。

“老科协必将在抚州赶超发展过程中作出更大的贡献。”这既是杜老的预言，更是他的不懈追求。

9.健康教育工作总结优秀 篇九

健康教育工作总结优秀1

健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面，机关单位健康教育工作总结范文。xx年xx局以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，取得了较好的成效，现将xx来的工作总结如下。

一、加强领导，进一步完善健教组织机构和工作网络

xx年，综合办公室制订了《健康教育工作计划》，成立了健康教育工作领导小组，成立了控制工作领导小组，由分管领导负责分工，明确了工作人员与工作职责，使健康教育制度得到了进一步的完善，有力地推动了健康教育的发展。

二、加强健教宣传阵地建设，充分发挥媒体作用

综合办公室十分注重健教宣传阵地的建设，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作，工作总结《机关单位健康教育工作总结范文》。开设健康专栏，主要宣传吸烟有害健康、预防性病艾滋病、母婴保健、常见慢性病防治、饮食卫生及根据季节变化的疾病防治等。举办了健康知识讲座4期，进行卫生防病知识的宣传，提高机关干部的健康知识水平，增强人们健康意识及行为，促进不良健康行为转变，推动了健康教育的深入开展。

三、深入开展控烟工作，成效显著

我们严格按照创建标准，落实了创建任务，通过加强领导责任，建全各项控烟制度，大力开展宣传教育，认真落实各项控烟措施，使全机关禁烟工作取得了较好的成绩。举办了专题控烟教育讲座，进一步提高单位职工的控烟能力。并在各局、办创建无烟办公室。在机关院内开展禁烟宣传，展示健康教育、控烟知识展板。

四、克服困难，将健康教育工作推向深入

各部门都认真的做好健康教育工作，但是也存在不少问题，主要是：健康教育网络还有待完善，缺少专业健康人员，经费不足，阵地和基础设施简单，宣传教育的深度和宣教阵地的.扩展延伸不够等等。下一步，我们将认真总结经验，不断加强对健康教育工作的探索，落实各项措施，及时调整工作思路，切实解决工作中遇到的困难和问题，把健康教育的各项工作抓紧、抓实、抓好，为提高广大人民群众的卫生意识和文明意识而努力。

健康教育工作总结优秀2

幼儿园十分重视卫生与健康的教育工作，经过课堂教学、日常监督、卫生清洁劳动、户外活动锻炼等，将各项工作落到实处，增强卫生健康知识，培养良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践本事。卫生与健康教学工作是幼儿园教学工作的有机组成部分，它关系到整个民族未来的振兴与发展，是素质教育的资料之一、现将本学年卫生健康工作总结如下：

一、成立幼儿园健康教育领导小组：

二、将卫生健康教育落到实处。

一是保证授课时间，将卫生健康教育安排进课程表，确保每周上课一次；二是保证有授课人员，幼儿园分三个班(大班、中班、小班)落实卫生健康教育，三是保证有资料，幼儿园班主任自编教案一份，全园共享资源；教师根据孩子年龄特点，在课堂中随时渗透。

三、创设浓郁的卫生健康教育环境

利用家长会、家园交流材料、发放宣传品等多种形式，专设“健康教育园地”，根据季节更换，图文并茂，生动形象的提醒师生注意身体变化，防患流行病的传播，介绍防疾病常识，及时控制流行病的传播，帮忙患者早日康复。同时加强对幼儿的心理健康教育，关注幼儿的成长引起的生理心理的变化，及时对孩子进行思想教育和身体检查。

四、在常规工作中落实卫生健康教育

任科教师与卫生保健教师做到了密切配合，一方面能教育学生经常参加体育活动，每一天坚持上好户外活动和八个一活动；另一方面加强保健指导，不断增加孩子的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数孩子做到头发指甲整洁，面、耳、颈干净，衣服鞋帽干净整齐。幼儿园也能配合上级部门做好每年的.孩子体验工作。

其他任课教师在上课时也注意到了孩子的日常行为习惯的养成教育，如“写字姿势”、看书的正确姿势”及正常活动等。使我们的孩子真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。

五、坚持搞好室内外卫生

1、根据幼儿园的实际情景，经常提出卫生要求，执行制度规定教室内外卫生每日三打扫，每周五午时进行全园打扫除，由领导，值周教师，进行检查评比总结，表扬先进，给孩子一个良好的学习活动环境。

10.优秀教育工作者的工作总结 篇十

导语：加强理论学习、坚定共产主义信念，以下小编为大家介绍优秀党务工作者事迹材料的醒目标题文章，仅供参考!

优秀党务工作者事迹材料的醒目标题

XX，男，现年49岁，大专文化，1989年参加工作，1996年5月加入中国共产党，现任XX乡党委副书记、纪委书记。他自1997年从事党务工作18年以来，以党性修养为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出色”为具体要求，从思想上、作风上加强党性修养，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成了各项党务工作和组织交给的各项工作任务，为党务工作和党的事业作出了积极贡献和优异成绩，赢得了领导、同志们和群众普遍好评，在工作中也多次被组织评为先进和优秀。

一、加强理论学习、坚定共产主义信念

XX同志热爱党，热爱社会主义，热爱自己的工作岗位，几十年如一日，始终坚持四项基本原则，认真贯彻党的路线、方针、政策，自觉地从政治上、思想上与党中央保持一致。在工作、学习和生活中始终保持一名共产党员的本色，以高度负责的态度完成党交给的各项工作任务，各方面严格要求自己，以实际行动表现对党务工作的执著追求。他知道，要精通党建业务工作，必须要去钻研业务方面的知识，通过掌握一定的理论知识，才能服务与实践，他抽出大量时间翻阅有关党建知识的书籍和业务知识资料，上网浏览党建网站，接触新的问题，更新自己的知识，解决实际工作中很少遇到的难题，通过学习并掌握政治理论知识和业务知识，把学到的知识用在实际工作中，在实际工作中他不断的探索，不断的创新，工作上很出色。一些党员、干部找他办事，他总是笑脸向迎，热情接待，及时办理，该同志为人服务的心境和友善态度，深受党员群众的好评。

二、勤奋学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能力

他深知，作为一名党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。为此，他十分注重知识的更新，在工作之余刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好组织工作的能力。在工作中，担任很多工作，多次承担和负责完成大型组织活动，起草党建方面的文件、材料、制度和党建工作方面的信息。几年来，他都积极主动地认真安排全乡党员干部政治理论学习、思想教育、干部培训、入党积极分子培训等具体性工作，认真落实内容、形式、时间、人员等细节性问题;在党员发展上，他认真贯彻“十六”字方针，坚持原则，恪尽职守，不怕得罪人，把质量放在第一位。去年全乡共发展党员6名，党员发展的结构比例都达到了要求。

工作中，他总是解放思想，实事求是，开动脑筋，开拓创新，为充分发挥党建工作核心作用、支部的战斗保垒作用和党员的先锋模范作用以及不断增强干部职工的理论水平，作出了积极的贡献。

三、以实际行动当好党务工作者的“楷模”

他时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，以一名党务干部来约束自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治责任感，默默奉献，辛勤工作。他将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于党务工作这一伟大事业。几乎每天早晨都是他第一个来到办公室，进屋后，打扫卫生成了他必做的第一项工作。下班后，他总是最后一个离开。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作量，也从无怨言。乡上的党务工作现在几乎全部落在他的头上，上面千条线，下面一针穿，就是乡镇党委副书记工作的真实写照。目前他承担着党建、党务、组织、人事、纪委、统战、政协工作，分管文教、卫生、计生、群团、思想外宣、精神文明建设、公民道德建设等工作，工作量大，涉及面广，但他总是不厌其烦、有条不紊地搞好自己的工作。他几乎每天都是在计算机前一坐就是一整天，不顾身体健康，经常加班加点，以至于身体积劳成疾，他都舍不得花时间去医院就诊治疗。他从不计较个人得失，不争名利，他虽然从1997年任党委副书记以来，一干就是18年，所发展的党员，所培养的干部如今都走上了比他更高的领导岗位，但他从不因为没有得到组织的提拔重用而怨恨组织，他总是把干好敢实党务工作作为人生最大的价值追求。工作中为人正直、谦和，既严格要求自己、又关心爱护同志，严于律己，以身作则，清正廉洁，为全体干部职工树立了好的榜样。

四、常思群众安危，忠孝不能两全

XX同志长期工作在基层，走访在基层，他坚持“干”字当头、“实”字为先，始终把党的事业和农民群众的利益放在首位，当群众来他办公室反映问题时，他总是一张笑脸、一把椅子、一杯热茶、一席温暖的话语、一个满意的答复，视“群众利益无小事”。让群众满意是他工作的准则，不论什么工作，不管事情的大小，他总是一桩桩、一件件地安排解决落实，直到人民群众满意为止。做到了踏石留印，抓铁有痕，工作上安排一件，落实一件。他为群众办好事、办实事的先进事迹得到了广大群众的称赞。但是，忠孝不能两全。

今年4月中旬在开展万名干部下基层直接联系服务群众工作中，他70多岁的母亲因患急性胰腺炎在县人民医院住院治疗，需要做手术。当时他正在北雪垭村走访困难群众和老干部，家里打来电话要他回家安排并照顾母亲，但他拒绝了，只是安排妻子前去医院看望护理生病的母亲，直到母亲康复出院那天，母亲给他打来电话说：“儿子，我今天出院回家了，有我的儿媳照顾，我就满足了，你一定要把自己的工作做好，不要担心我们，如果周末有时间，就回来看看，不要因为我们影响了你的工作。”同行的乡财政所长黄开军看到邹书记听着手机里传来的声音，一直没有说话，只是眼角里滚落出滴滴泪花„„。

作为一名基层党务工作者，XX同志忠于党务工作，勤于党务工作，工于党务工作，廉于党务工作，对待党务工作满腔热情，他所从事的党务工作在全县各行列中都独具特色，很多乡镇都前来XX向他学习党务工作业务，向他请教党务工作方法。他从不计较个人名利得失的品质、全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则、踏实认真的工作作风、持之以恒的奉献精神，深受党员和群众的好评，是一位经得起考验的优秀基层党务工作者。

优秀党务工作者事迹材料的醒目标题

走进XX乡的街道社区、农村产业园区，看着有目共睹的喜人业绩，当地的干部群众无不对的党委书记XX同志啧啧称赞。是他，以超常的信心和决心带领 XX乡克服了该乡的一个又一个发展难题;是他，以超人的智慧和勇气，为XX乡的经济社会发展描绘了崭新的蓝图;更是他，以超前的思维和意识，为XX的经济发展插上腾飞的翅膀，引领着一万多人民群众创造了辉煌的业绩。没有人不说“伏书记没架子，知民、爱民、为民”。三年来，他和干部群众和谐相处的那些氛围、那些情景，至今历历在目，让我们读懂了一位基层领导干部对群众的真挚情感，感悟到了“金碑、银碑不如人们的口碑”的朴素哲理。

一、抓班子，带队伍，勇挑重担履职责

加强班子团结，发扬民主风格。自任党委书记以来，他认真履行“第一责任人”职责，大力发扬团结民主作风，经常与其他班子成员通气、交换意见，在牵涉全局重大问题的决策上，能广泛征求各方面的意见，与领导干部谈心，发挥集体智慧优势，自觉维护班子的团结和威信。他积极支持和鼓励分管领导独立行使职权，他常说：“只要你们干工作，缺人缺经费我都想办法支持，但是一定要做到真心为民办实事”。他就是这样一位大事讲原则，小事讲风格，与班子成员之间推心置腹、坦诚相见的好领导。

践行“三严三实”，加强作风建设。他能够带头按照“务实、为民、清廉”的要求，深入开展党的群众路线教育实践活动，自觉加强学习，自觉坚定理想信念，自觉锤炼党性修养，带头践行“三严三实”，认真查找和纠正干部在“四风”方面的突出问题。一是积极落实“四办一跟踪”便民服务机制。采取搭建平台，日常工作集中办;延伸服务，重点工作定点办;力量下沉，特殊群体上门办;有效对接，法定假日预约办;注重实效，办理事项有效跟踪的便民服务机制，为人民群众提供更多便利、快捷、优质的服务，真正体现执政为民、以人为本。二是积极开展干部深入农村联系服务群众工作，他倡导了“五个一线”工作机制，做到了民情民意在一线掌握，民生诉求在一线解决，党的政策在一线落实，干部作风在一线转变，科学发展在一线体现。他热情接待并妥善处理好每一位来访群众，经常深入村组院户农家，积极为群众排忧解难，想群众之所想，急群众之所急，及时掌握和了解干部动态，倾听群众呼声，树立了良好的形象，工作顺民意、得民心。

强化纪律监督，确保工作落实。为加强对干部工作的监督检查，他建立了“一二三四五”联系服务群众工作监督检查机制：一摘：摘帽子;二扣：扣票子、扣分值;三查：联村干部检查、督查组督查、主要领导巡查;四联：乡、村、社、企业整体联动;五定：定人员、定点位、定标准、定时限、定责任。通过监督检查，对干部在工作中存在的不作为、乱作为和“庸、懒、散、浮、拖”行为采取一次通报批评，二次诫勉谈话，三次予以免职处理。正是因为他心系农村、心系群众，带领我乡干部真正为民办实事，在群众中树立了务实、拼搏、公正、廉洁的良好现象。

二、体民情、知民意，赤诚一片为了民

20xx年3月到XX乡工作以后，XX同志立即进入了角色，深入至村、组、农户调研，倾听群众的所期所盼所想，调查研究本乡经济发展缓慢的症结，然后梳理总结，提出发展必须要解决的问题，几年来为群众切实解决了生产、生活中的许多难题：一是建立了“三优化一机制”，招商引资，带领群众脱贫致富。优化舆论环境——招商，优化政务环境——安商，优化服务环境——亲商，建立健全招商引资长效机制——富商。他积极引进了罗村茶业公司、青栎茶叶公司、康梦公司、XX巴蜀白茶公司、XX印山红干果公司、秦巴大和农业公司等企业入驻XX发展产业。全乡建设绿茶基地2万余亩、白茶基地1万余亩，建干果基地万亩，建中药材基地万亩，通过企业做给农民看，带着农民干，帮着农民赚，带动了农民发展致富。二是抢抓机遇，依托国家扶贫连片开发项目实施，建设了龙虎山至苏家坪产业环线路，硬化了白雪垭、XX沟、寨子河、印山坪、四合村等村的村道公路，仅用了3个月时间打通并硬化了四合村--文家河--白茶基地--火天岗的产业环线路，创造了XX速度。三是展示XX新农村形象的苏家坪聚居点建设和XX乡文化综合体已经全面完工;四是XX乡寨子河大桥、XX车站、街道滨河路、和XX变电站等建设项目全面竣工，一项项事关全乡人民群众生产生活的水利、电力、通讯、教育、卫生等基础性项目得以顺利实施，一个美丽、和谐、幸福XX的目标正在逐步实现。

三、树新风、扬正气，清正廉洁做楷模

一是他在原则上做到恪尽职守。时时处处严于律己，不向群众索拿卡要，不以权谋私，不大吃大喝，不伸手，时刻牢记“做官一时，为人一世”，不把权力是当交易，不拿感情当筹码，力求掌权一身正气，用权两袖清风，吃苦在前，享受在后。二是在生活上，艰苦朴素，不奢侈。他坚持生活向低标准看齐，不搞铺张浪费，花小钱办大事，不进高档消费娱乐场所。从不搞拉帮结派，阳奉阴为。

11.“活的教育”思想与优秀课堂初探 篇十一

一、新课改模式与“活的教育”思想的渊源

不同的学校有不同的课堂改革理念，那么，如何将新的教育理念在课堂教学中灵活运用？这是每位有责任感的教师迫切希望解决的问题。早在1921年，陶行知先生就提出“活的教育”主张。“活的教育”，正像鱼到水里、鸟到树林里一样“活得自由”。教育的“活”，是陶先生一生的写照；“活的教育”是他30年教育人生的精髓，“活的教育”对现代学校教育也有着非常重要的借鉴作用，尤其是在课堂教学改革加速前进的今天，更具有现实的指导作用。因此，笔者认为，课堂教学改革不论采用何种教学模式，采用何种教学手段，形成何种教学风格，打造何种教学品牌，都离不开一个“活”字。“活的教育”就是活的教师用活的教学内容、活的教学方法，培养活的学生，彰显课堂生命活力的教学活动。

二、新课改理念与“活的教育”的共性追求

如何将“活的教育”思想落实到新一轮课堂教学改革中？创建“活的教育”课堂教学模式成为必然选择。杜郎口中学将“相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生”作为指导性教改理念，以此彰显学生在教学中的主体地位；洋思中学的“课堂教学的过程是学生在教师指导下自学的过程”，由过去教师“满堂灌”，变为如今在教师指导下学生循序渐进地自学的过程，从而全面提高了教学质量……这些不同教育理念下的教学方式是千变万化的，体现了课堂教学改革的灵活性、多样性、可变性，与陶行知先生“活的教育”不谋而合。这些不同的教改模式同时具有的时代共性元素是：以生为本的教育理念，基于自主、合作、探究的新型学习方式，建构主义学习观，有效教学观，“自主、导学、互助、展示”等。在这些教育理念的牵引下，不同的教学模式都试图实现由高效课堂、有效教学向优秀课堂的嬗变。

优秀课堂体现一个“效”字。“效”是由高效课堂、有效教学向优秀课堂嬗变的关键。从微观层面来看，优秀课堂中的“效”字主要突出的是教学效益，而“效益”有“显效”与“隐效”之分，要让教学达到“显效”与“隐效”双丰收，教师就不能完全相信教学检测的结果，而更要关注学习活动在学生身上“见效”，努力创造一种对全体学生的各方面都“有效”的课堂。2014年南通市课堂教学改革提出了三点要求：“限时讲授、合作学习、踊跃展示”，其目标指向就是追求课堂的效率与效益。

三、“活的教育”思想下的优秀课堂

如何让学生在课堂中“活”起来，变静态课堂为“动态”课堂？作为教改一线工作者，我们做了如下探索。

首先是限时讲授。

限时讲授意味着教师要从“独白式”教学走向“对话式”教学。“对话式”教学则意味着教师和学生同为课堂的主体，共同分享课堂的思想交流与碰撞的时光。要做到“限时讲授”，教师应该适当放手，减少讲授的时间，让学生来唱主角，引导学生先学，让学生对某一知识的核心问题进行尝试和探索，这使得学生课堂主体地位的确立、教师的限时讲授成为可能。

限时讲授要根据不同的学生和教学内容，合理分配讲授时间。如果是学生在平时的学习中已能基本掌握的内容，教师应该尽量缩短讲授时间，而让学生发挥自己的主体性；但对于学生平时比较陌生的知识，就需要在教师的引领下去学习了。

要做到限时讲授，教师必须做好内功。第一，认真研读教材，对所授内容要点要做到烂熟于心；第二，仔细分析学情，根据学生的知识与能力在教案中做到充分预设，以应对可能出现的突发情况，并能及时引导，不脱离教学主线；第三，尽量丰富自己的评价语言，对学生的发言做到及时性、针对性地评价。

其次是合作学习。

小组合作，互助分享，可以充分调动学生学习的积极性，让每个学生都投入到学习中来，更可以让学生在讨论中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，让不同层次的学生在小组合作学习中，实现知识的建构和自我的提升。“合作学习”这一教学模式的应用，给课堂教学注入了活力。

第一，采用多种形式的合作学习，提高学生的积极性。应运用不同的合作学习形式，如同桌合作学习、前后桌四人小组合作学习、根据学习能力分组搭配合作学习等多种形式。要让学生学习时的积极性被充分调动起来，不但讨论时热情高，而且讨论出的结果质量也较高。

第二，小组“发言人”应该轮流担任，让小组成员都有机会向全班同学交流汇报本小组的讨论结果。实践表明，只有这样，在小组合作学习时，小组成员才会全身心地投入到讨论中，真正成为学习的主人。

第三，有教师参与的合作学习。在学生进行讨论时，教师要走下讲台，积极地参加到热烈的讨论中来，适当地引导学生思考、讨论，更要让学生感到教师是那么和蔼可亲，是大家学习上的好朋友。

第四，必须重视合作学习前的自主学习。学生通过预学，了解学习内容的大致框架，明白教师布置的讨论任务，开动脑筋思考问题，激发学习欲望，更好地参与小组讨论。

最后是踊跃展示。

“解放学生、发展学生”是新一轮课堂教学改革的指导思想。学生在课堂上“展示”与“小组合作学习”紧紧地联系在一起，展示形式多种多样，可分为“小展示”与“大展示”。小组合作学习为展示做准备，展示是对小组合作学习的检阅。展示前以小组为单位做准备，然后以小组为单位进行展示。小组合作学习准备中人人在组内亮相，人人在组内展示；全班展示中，则重在展示这一个小组团队的风采。

其实，在课堂上，提倡踊跃展示就是大胆地把学生从“学”推向“教”，创造机会鼓励学生走上讲台当“小老师”，表达自己的观点，展示自己独特、深刻的见解；充分展示个性气质，展示过程要求声音响亮，条理清楚，自信大方；展示自我的想象与创新思维，体现自我价值、感受成功。从而让学生更积极主动地参与教学活动，使课堂活起来，使教学活起来。

总之，在新一轮课堂教学改革中，教师必须转变教育思想、教育观念，以拓展性的思维与开放的教学方式，优化课堂教学，在“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式要求下，结合陶先生“活的教育”思想，采用灵活多变的教学方法，让学生学习自主化，真正成为课堂的主人，才能使课堂焕发新光彩，才能推进素质教育的实施，才能真正实现减负增效课堂教学改革的相应目标。

12.优秀教育工作者的工作总结 篇十二

加强政治理论学习, 提高教师的理论素质

薛梅同志注重开展学习活动, 努力做到学习目的明确, 学习内容与当前形势相结合, 力争取得最佳的学习效果。几年来她注重几个层面的学习:一是抓好支部中心组学习, 把它作为加强支部思想建设的首要任务, 以中心组学习带动全校思想政治学习, 使学校领导班子成为学习型领导班子;二是抓好全体党员的学习, 充分利用党员民主生活会和政治学习时间, 深入学习科学发展观重要思想以及《国家中长期教育发展纲要》等内容, 并通过学习树立正确的教育思想和发展观念, 以理论学习促进自身的工作;三是抓好全体教职工的学习, 与校本培训、校本教研和师德培训相结合, 以提高教职工整体素质为目标, 以加强师德师风建设为重点, 树立敬业爱生、为人师表的教师形象。通过学习, 提升队伍的整体素质, 促进学校各项工作的开展。学校被评为天津市河西区学习型示范校, 学校领导班子被评为学习型领导班子, 她本人也被评为学习型领导干部。

加强师德师风建设, 提高教师职业道德修养

1.加强师德学习

薛梅同志认真组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、关于《师德建设“八要八不”的基本要求》和《河西区教育系统教师职业道德“五条规定”》等重要文件, 使全校广大教师懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师, 时刻用教师职业道德规范约束自我。组织教师学习徐英杰等先进教师的事迹, 并展开新时期教师形象的大讨论。

2.开展系列教育活动

在师德建设工作中, 学校依据区教育局每年师德活动重点, 先后开展了“颂师德展师能”教师基本功展示、“我的爱生故事”主题演讲活动, 以及以“爱尊重责任”为主题的“师德师爱征文案例”活动, 并选送优秀征文到区里参赛。魏敏娜、马敬、魏永霞等教师的师德征文分获二、三等奖, 学校被评为优秀组织奖。另外, 学校魏颖老师的师德师爱格言载入《河西区师德手册》。李敏老师被评为河西区十佳优秀班主任的光荣称号, 所带班被评为市级先进班集体。

为学生负责, 抓实德育工作, 促进学生全面和谐的发展

1.抓实行为规范养成教育, 使学生道德操行和谐发展

学校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一, 作为德育的主旋律。几年来坚持以学校、班级、个人三级网络管理方式对学生的日常行为规范进行培养、监督和管理。班级以雏鹰争章形式开展评比, 期末由学生个人、小组、任课教师及家长共同对学生的操行进行评价, 促使学生良好行为习惯的养成。

2.加强学校文化建设, 营造和谐育人氛围

校园德育工作是一首“大合唱”, 家庭教育是基调, 学校教育是旋律, 社会教育是伴奏。为了学校、家庭、社会“三教”和谐, 构筑学校、家庭、社会三位一体的道德教育体系, 学校充分利用社区资源, 先后与海军海洋测绘研究所、文碉里社区、谊景社区建立关系, 聘请全国劳动模范孙丽华为学校校外辅导员。

以人为本, 为师生发展营遣和谐的校园氛围

作为书记兼校长的薛梅同志, 把学校、教师和学生的和谐发展, 作为学校管理追求的终极目标。师生和谐是学校发展的根本。学校要求教师要关爱每一个学生, 教好每一个学生, 尊重每一个学生;同时, 学校也要求学生要尊重老师, 虚心求教。干群和谐是学校发展的关键。在工作中她经常采取换位思考的思维方式, 做到动之以情, 晓之以理, 情理交融, 收到良好的效果, 学校有了向心力和凝聚力, 教师工作积极性也充分调动起来。她努力追求新的目标, 塑造一支有激情、善学习、爱学生的教师队伍;培养懂礼仪、会处事, 爱学习的河西学子形象。为此, 学校的校本教研、校本课程、教育教学管理等工作都围绕这一核心理念进行, 为促进教师的职业发展开展多种形式的教学活动, 为保障学生的健康成长开展丰富多彩的教育活动, 营造和谐的校园氛围。

13.音乐个人教育工作述职总结优秀 篇十三

音乐教师工作述职总结报告范文一

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

一、思想方面

在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学此文转自斐斐课件园中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，根据学生实际情况进行训练，在班主任的配合下，我在二、三年级选了16名新的队员，认真按计划活动，学生兴趣高，效果很好。利用学生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。在舞蹈室条件简陋的情况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。现在学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操《亚运，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的劳动得到了认可，我很满足。

四、个人学习

我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级，以适应当前教育的形式。

五、努力目标

1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。

六、不足方面

1、教学方面不够精，有待提高和加强。

2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。

总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。

音乐教师工作述职总结报告范文二

音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美好的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的最大愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。

二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

三、教育教学方面

抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材内容灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。

于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的内容，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的非常轻松。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。

音乐教师工作述职总结报告范文三

20__年结束，本学期的教学工作也将告一段落了，现将这一学期的工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在__中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了__中第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与__学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

关于“__之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：(__)让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。

四、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。

此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育网站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。

音乐教师工作述职总结报告范文四

这学期又匆匆的过去了，回顾本学期的音乐教学工作，忙碌而充实。虚心、勤奋、用心向上、关爱学生是我工作的主导思想，在这个主导思想和校领导以及同事的帮忙指导下，我自身不断努力，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在音乐课堂教学上和组织课外文艺活动的潜力上都有明显的进步。

在音乐教学工作中，首先教学态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课，只要我没有课的状况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了超多课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。

遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选取学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲资料，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，用心发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中，我时刻注意每个学生的学习状况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放下任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。

除了完成音乐课堂教学外，用心组织课外文艺活动。本学期，主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选取、请示领导批准、再修改输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，到达了预期效果。使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了群众荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。

对待上级指定(督导检查材料)的任务，用心完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的批评意见，对自己的不足加以改善。

用心参与学校的各项活动，响应学校的各项号召，用心捐款捐物、参加升旗仪式，认真完成业务笔记、政治笔记的学习资料。

当然要想成为一名优秀的人民教师，仅有以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是:

一、在工作中更加严格地要求自己，加强业务学习，而不是停滞不前，自以为是。

二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，主动与同事沟通。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师标准要求自己。

三、在其它方面，要更加用心主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选取了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。

音乐教师工作述职总结报告范文五

这学期学校安排我上四年级音乐课，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、取得的成绩与经验

1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“

3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。

四、不足及今后努力的方向

14.教育三扶工作总结优秀 篇十四

一年来，我认真学习党的十七大会议精神，学习农业知识，学习党和国家对“三农”工作方面的方针、政策，践行科学发展观，贯彻执行党在新形势下推进农村改革发展的指导思想和重大决策部署，认真履行岗位职责，落实努力提高自身的思想政治和业务素质，勤政廉政。树立了全新全意为“三农”服务的观念，坚定了建设胡畈新农村的信念。

二、认真落实工作目标任务，努力改变“双薄弱村”面貌。

农村工作千头万绪，纷繁复杂，摆在面前的事情很多，走访农户、实地调查，召开党员座谈会，了解村情、村貌，认真查找分析原因和存在的问题，理清思路，提出对策，寻求解决双薄弱村发展的新路子。认真落实市、县“选派办”规定的各项工作任务。

积极做好项目立项工作。争取国家、省、市涉农项目，解决农民迫切想解决的问题。

一年来，先后协调争取国家投资项目6个，资金65万余元，分别是：(一)国家重大公共卫生项目农村改厕项目10万元;(二)土地整改扶持项目31.1万元;(三)农业局“一事一议”财政讲补项目6.63万元。(四)争取“农村户用沼气建设项目”为39户农民建设了沼气池。每户补贴1200元，共计4.68万元就业人员25人，实现了当年投资、当年建厂、当年生产、当年见效益。每个农民职工年收入平均达1.5万元。村里的富余劳动力不需要外出务工在自家门口当上了产业工人，增加了致富门路。

七、维护社会稳定，为困难群众排忧解难。

2、20__年9月8日，外出务工的村民急葱葱找到村部，声称，十年前因驾车撞死儿子逃逸的肇事人黄某被警方拘留，要求村委帮助解决未了的赔偿事宜，，最终要回了4万元的赔偿款，帮助决了十多年没有解决的困难问题。去年秋季，好，严重影响了生产销售，眼看就要受到经济损失，，要求村干部想办法帮助解决难题。村两委研究立即把村部办公楼腾出当生产用房，帮助生产，村干部带头购买粉条，并通过宣传帮助解决了全部产品，避免了损失，紧密了干群关系，受到了群众

九、下一步的工作思路及改进措施

(一)要加强村级组织建设，充分发挥基层组织政权的强大作用。

1、首先加强农村党支部建设，努力造就一支讲奉献、守信念、有本领、有保障的党员队伍，推进农村改革发展，带领群众致富。

2、加强村支两委班子建设，做到责权分明，任务明确，充分发挥班子模范带头作用，建立一支坚强有力的基层组织。

3、建设好村基层组织的办公场所，使村级组织活动场所能够正常使用开展工作。认真推行“4+2”工作法。加快推进村民自治民主化进程。

(二)加快农民新村建设，努力建设好胡畈新村。

根据农民的愿望，因地制宜，进一步搞好新村的规划建设。采取村民自愿，村委引导，招商引资等有效手段，筹集资金，建设好农民新村，搞好环境治理。改善农民的生产、生活条件，促进农村的经济发展。

一年来，本人能够根据上级的要求结合本村的实际情况，维护了改革发展稳定的大局，保证了农业发展、农民增收、农村稳定，经济及各项社会事业取得了全面发展，为我村全面建设小康社会奠定了坚实的基础，较好的完成了各项工作任务，但与上级领导的要求和全村广大群众的期望还有很大差距。在今后的工作中，我将始终保持戒骄戒躁、谦虚谨慎的作风，继续发扬优点，不断完善自己，始终与上级党委保持高度一致，并结合村情实际，创造性的开展工作，努力完成上级党委交办的各项工作，力争在今后取得更大的进步，以更加出色的成绩实践全心全意为人民服务的宗旨。

15.优秀教育工作者的工作总结 篇十五

朱静同志作为党总支书记, 集中精力把握政治思想和各项工作的方向, 自觉维护学校领导班子的团结统一, 坚持民主集中制, 组织党员深入开展“创先争优”活动, 统一党政班子和党员干部的思想, 提高认识。结合学校实际, 将党的建设与学校教育教学中心工作相结合, 突出“创先争优”、“三亮五比”和党的纯洁性教育的实践特色, 引领党员干部在办人民满意学校实践中创先进、争优秀, 在教书育人岗位实践中讲党性、比贡献、出成效、作表率。

朱静同志注意听取各方的意见和建议, 善于统筹协调各方的关系, 结合党的方针政策和学校实际, 在加强党建工作的同时, 加强对工会、共青团、民主党派的支持和领导, 沟通各方思想, 调动各方力量, 汇聚各方智慧, 共同做好党建、统战、宣传和各项管理服务工作;同时, 注重民主管理, 支持鼓励工会、教代会和民主党派成员参与民主决策, 注重倾听教职工对学校工作的意见建议;积极维护和保障教职工的合法权益, 关心、关注困难教职工和困难党员, 组织落实各项帮扶助困工作;解决促进学校工作创新发展、和谐发展、科学发展的突出问题。

朱静同志严于律己, 清正廉洁, 宽以待人, 不计较个人得失, 能够正确处理好个人、组织、集体的关系, 做到自重自省、自警自励。践行宗旨意识, 认真履行领导工作职责, 切实承担党风廉政建设第一责任人的职责, 教育、引导党员干部自觉遵纪守法, 廉洁自律, 清廉做人做事, 保证学校党政和各项管理工作廉洁运行, 体现了共产党员的先锋模范作用和党员领导干部的带头作用。

近年来, 在朱静同志的带领下, 学校深入扎实地开展创先争优、“三亮五比三评”和党的纯洁性教育等活动。先后开展了“正风杯”教科研评比、党员和入党申请人教学观摩和教育教学基本功比赛、“三亮五比三评、星岗号同创”竞赛与评选和党的纯洁性教育, 以及党员奉献和党性主题实践活动等。积极宣传贯彻“天津精神”, 加强对党员进行党的历史和革命传统教育, 组织党员到“天津觉悟社”、革命圣地西柏坡等参观学习, 参观“踏寻雷锋足迹”事迹展, 感受先辈奋斗创业足迹, 继承革命传统, 重温入党誓言, 坚定理想信念, 增强党性意识和观念。在“三亮五比三评、星岗号同创”竞赛活动中, 组织开展“校园之星”、“教工先锋岗”等创优和评选活动, 带动学校党员干部的教育教学热情, 学赶先进的氛围更加浓厚, 各项工作取得了新成效。学校被评为天津市河东区“同在一方热土, 共建美好家园”活动先进单位、河东区文明单位、河东区校务公开民主管理工作先进单位、天津市绿色学校等。

朱静同志2008年被评为河东区“同在一方热土, 共建美好家园”活动先进个人、河东区优秀宣传思想工作者, 2010年被评为河东区教育系统优秀共产党员、2011年被评为河东区教育系统优秀共产党员、2012年被评为河东区教育系统先进教育工作者、河东区优秀共产党员、天津市教育系统优秀思想政治工作者。

16.优秀教育工作者的工作总结 篇十六

关键词：社会主义核心价值观；家国情怀；传统文化；文化生活

中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095-1183（2014）09-0024-04

今年3月，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，明确提出要以弘扬爱国主义精神为核心，从爱国、处世、修身三个层次对学生进行以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点的中华优秀传统文化教育，以培育和践行社会主义核心价值观。笔者以《文化生活》为例，探索在思想政治课教学中的家国情怀教育，助力培育与践行社会主义核心价值观。

一、以歌入课，感受家国情怀的厚重底蕴

家国情怀，是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。它是一种高尚的情操，是对国家的一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的文化心理密码，是一种使国家民族纵然处于苦难境况而终能屹立不败的精神凝聚力。家国情怀当属中华传统文化中最宝贵也最活跃的精神资源，它在不同的时代表现为不同的话语形式。

自古以来，中国文人志士最推崇的“修身、齐家、治国、平天下”，就是一种典型的家国情怀。“治国平天下”的使命，是比“修身齐家”更大程度的价值实现。将个人的才华、学识贡献给国家、民族和人民，是中国知识分子的价值追求。人在家中，家在国中，国在心中。爱家，爱国，爱国家，生生不息。“烽火连三月，家书抵万金”，是杜甫对家的眷恋；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，是陆游对国家的期许；“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”，是秋瑾报国的决心；“振兴中华”“天下为公”，是中山先生的情怀；“问苍茫大地，谁主沉浮？”是毛泽东对历史的叩问。直到今天，哪一位炎黄子孙，不希望祖国强大，不憧憬生活美满？在当代中国，传统家国情怀实现着现代转化，便是我们共产党人提倡的、人民为之奋斗的伟大中国梦。在中国文明发展历程中，家国情怀发挥了难以估量的积极作用。这种积极作用，也即优秀传统文化对人与社会的正向影响作用。

在教学中，家国情怀教育可凭借的手段可谓丰富多彩，歌曲就是其中之一。荀子在《乐论》中曾说：“夫声乐之入人也深，其化人也速，故先王谨为之文。”[1]因为音乐不仅通过听觉器官“接于肌肤”，而且可进入内心深处“臧于骨髓”，如春风吹化万物一般影响人心。例如，《我的中国心》《爱我中华》《龙的传人》《华夏文明之歌》等歌曲，或抒情优美，或真挚感人，或激情昂扬，都可入课，掀起一阵阵“中国风”，向学生传播积极向上的正能量。

例如，在教学“源远流长的中华文化”时，笔者播放歌曲《国家》：一玉口中国 一瓦顶成家/都说国很大 其实一个家/一心装满国 一手撑起家/家是最小国 国是千万家/在世界的国 在天地的家/有了强的国 才有富的家/国的家住在心里 家的国以和矗立/国是荣誉的毅力 家是幸福的洋溢/国的每一寸土地 家的每一个足迹/国与家连在一起 创造地球的奇迹/国是我的国 家是我的家/我爱我的国 我爱我的家

朴实的歌词和着悠扬的旋律行云流水般流淌，让我们的心灵荡漾着温暖。借此引领学生走进中华优秀传统文化，感受中华文明的悠久与厚重，体验中华文化之美。“国家”一词由“国”与“家”两个字组成，无论拆分还是组合，无不蕴藏着丰富的内涵。“家”组成了“国”，“国”还原为“家”，家与国历来都是一个密不可分的整体，家国情怀不断显示出厚重的底色。任何时代的历史风云人物，无不将个人的命运、家庭的命运同整个国家的命运联系在一起。所以，有人将这种无比宏大而细腻的情感归纳为“家国情怀”四个字。“国家好，民族好，大家才会好。”

家国情怀就这样代代流淌，绵延不止，凝聚成岿然不倒的民族精神，升华为中国追梦的不竭动力。中国梦，是国家梦，是民族梦，是每一个中国人的梦。归根结底，中国梦是忧患意识的千年传承，是家国情怀的诗意表达。今天，引导学生追梦、筑梦，思想政治课教师责无旁贷。在教学过程中，我们要有计划地开展以“天下兴亡、匹夫有责”为重点的家国情怀教育，引导学生深刻认识中国梦是每个人的梦，以祖国的繁荣为最大的光荣，以国家的衰落为最大的耻辱；增强国家认同，培养爱国情感，树立民族自信，形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求。

二、品味民俗，体验家国情怀的现代传承

传统节日文化是一个民族共同创造、共同享受的民俗文化，有助于形成一个民族强大的凝聚力，其中蕴涵着巨大的审美情感和趣味以及其精神影响力。中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久历史文化的组成部分。中国传统节日与中华民族的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。一个传统节日之所以能拥有几千年的生命力，之所以一直为百姓所承认、所继承，依靠的正是深厚的历史底蕴和文化内涵。

现代人欢度传统节日，并非是为了过节而过节，而是因为现代人同样需要这些传统节日本身所蕴含的精神内核、文化价值的滋养与抚慰。正如余秋雨先生所说：“文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它需要积累和引导，创建集体人格。”[2]而这正是我们的教学使命之所在。

一次，正值中国的传统节日——端午节。为了引导学生品出端午节中的“家国情怀”，笔者组织了一次“我们今天应当如何过端午”的探究活动。要求学生上网搜索有关资料，分析说明以下问题：（1）端午节有何文化寓意？（2）端午文化的主题是什么？（3）我们应当如何传承端午文化？通过学习，使学生明确认识到：端午节本是纪念爱国诗人屈原的节日。2008年起，端午节等列为我国的法定假日，其用意不言而喻。国家对传统节日的重视与保护，不仅是一种文化符号的凸显，更让人体会到传统文化回归的意蕴。

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端午节具有特定的民俗文化内涵，拥有赛龙舟、吃粽子、挂艾蒿、办诗会、公祭屈原等多种活动，是一种特殊意义的文化资源。端午节及其习俗古今存在很大的差异，不同地域之间也千差万别。但其中所寄寓的家国情怀，所秉持的追思先贤、爱国爱家、祈求健康、远离灾病、热爱生活的内涵，却古今同理，南北同心。一个节日，传承了优秀文化；一种习俗，浓郁了家国情怀；一次活动，芬芳了爱国精神。

包含端午在内的民俗文化承载着中华民族几千年的文化记忆和民族往事，集中展示着我们的民族性格、民族气质、风俗习惯和精神传统，是文化认同、民族认同、国家认同的重要标志。今天，我们要以现代人的方式来继承传统节日精神，弘扬传统节日文化，并将这些精神和内涵连同节日本身继续传承下来，发扬光大。欢度佳节，勿忘传承，家国情怀，尤为珍贵。留一份家国情怀于后世子孙，传一种爱国精神给民族未来，才是端午节真正的意义所在。

就一个民族或国家而言，政治是容貌，经济是体态，文化是内涵。当今世界，一个民族或国家真正得到的高度认同最终是对其内涵即文化的认同。中华传统民俗文化，是民族精神的基础和重要载体。保护、传承与发展民俗文化，就是固守民族的根脉。重温不是模仿古人，而是用心去体验传统的精神和情感。“文化的最终目标，是在人世间普及爱和善良。”[3]

三、鉴赏经典，激发家国情怀的认同自觉

中国是诗的国度。古典诗文是中国文学皇冠上的明珠，是“文明古国”的集中体现，是打开中国文化大门的钥匙。从古典诗文中，我们可以感受到中华传统文化的魅力。中华传统文化多是通过诗词来传承的，诗经、乐府、唐诗、宋词、元曲，无不向我们展示着中华民族的优秀文化和精神。千百年间名家辈出，佳作云涌。从儒家修身经世的深邃理路到道家恬淡无为的放达情怀，从先秦古朴瑰丽的神话到两汉铺陈宏阔的大赋，从魏晋慷慨沉郁的古诗到唐宋刚健清婉的诗词，从唐宋清雅哲思的散文到元代雅俗共赏的元曲，无不包涵着积极深刻的思想文化内涵和感人心魄的艺术魅力，激励着一代代中华儿女的爱国热忱、乡土情怀。

教育的使命正在于以知识涵养人性，润泽人生，使自然人走向文化人。而孔子倡导的“兴于诗，立于礼，成于乐”，便是不可或缺的教育手段。“腹有诗书气自华。”在古典诗文的鉴赏、学习中，我们可以提高自身的文化底蕴，感受到传统文化的魅力。家国情怀皆使命，岁月无声自成诗。在现代社会，我们品味、鉴赏古典诗文，就是在体验、接受一种内涵丰富、立命安身的心理文化感觉。有目的、有意识地引导中学生走近经典，阅读经典，乃至迷上经典，必将使之终身受益。

在教学“文化的传承性与文化发展”时，为了突出优秀传统文化的传承，笔者播放了余光中先生的《乡愁》：小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/亲娘在那头/后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头

这首诗情深意切，既将乡愁描写的淋漓尽致，又反映了海外游子渴望祖国的统一。诗中船票、邮票、坟墓等都是意象，寄予了思乡情怀。那年少时的一枚邮票，青年时的一张船票，甚至未来的一方坟墓，都寄寓了诗人也是万千海外游子的绵长乡关之思。诗人将个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，洋溢着诗人魂牵梦绕的“中国情结”。学生自然生发了对祖国统一的强烈认同感。

著名学者叶嘉莹先生曾说：“一个欣赏诗歌的人，若除了明白一首诗的词句所能说明的有限的意义之外，便不能再有什么感受和生发，那么，即使他所了解的丝毫没有差误，也不过是一个刻舟求剑的愚子而已。”[4]这句话告诉我们，教学不能知识化、工具化和教条化，教学过程的着重点应是引导学生对作品进行“感受和生发”。在教学过程中，引导学生进行诗文鉴赏，可收到以经典浸润人生、以诗文陶冶情志、以心灵传承文明、共同守护民族的精神家园之功效，对于弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族凝聚力、推进民族文化自信与文化自觉、提升人们的道德水准等，都具有重要意义。

四、解读名人，升华家国情怀的核心情感

在中华民族的历史长河中，以爱国主义为核心的家国情怀是始终富有丰沛情感而激昂奋进的主旋律。伟大的中华民族精神中蕴含着深邃的家国情怀。从“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”抱石沉江的屈原，到“驾长车，踏破贺兰山”精忠报国的岳飞；从赶走荷兰侵略者成功收复台湾的郑成功，到留下千古名篇“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，到“国破尚如此，我何惜此头”抗日烈士吉鸿昌；从“问苍茫大地，谁主沉浮”的毛泽东，到改革开放的“总设计师”邓小平……无数仁人志士用生命捍卫国家荣誉，用热血保卫领土完整，用实事求是坚定改革开放，用真爱坚守家国信仰，深刻地诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的分量。正是历代中国人的家国情怀所散发出的浩然正气，凝聚起了中华民族无坚不摧的力量，挺起了中国坚强不屈的脊梁。

以爱国主义为核心的家国情怀是一条流淌的河，是随着时代的发展而不断变化的。家国情怀教育自然要以弘扬爱国主义精神为核心，着力完善青少年学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养。

今天，我们生逢动荡多变的世界，身处思想激辩的时代，要弘扬爱国主义精神，关键不是要讨论是否爱国，而是要清醒地认识如何爱国。例如，在教学“永远高扬爱国主义旗帜”时，从屈原、岳飞、林则徐、文天祥，到吉鸿昌、邓小平，笔者与学生一起回顾与解读这些名人恢弘的爱国事迹后，组织了一次“在新的历史时期，身为中华儿女应当如何爱国”的大讨论。

材料1：2012年9月11日，日本“国有化”钓鱼岛导致了中国强烈的反对，全国各地民众爆发了较大规模的反日游行示威。但在游行过程中，有一些人借“爱国”之名，打、砸、抢、烧，危害同胞财产和生命安全。

材料2：在经济全球化、文化多元化的今天，越来越多的人选择了出国留学。中国教育在线发布的2014年《出国留学趋势报告》显示，本科及以下层面的就读人数增长迅猛，留学逐渐向中学生发展。以中国在美就读私立高中的人数为例，从2005年的仅65人增长到2013年的23795人，人数为8年前的366倍。

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问题：（1）在新的历史时期，身为中华儿女应当如何爱国？（2）如何看待我国出国留学人数增长的这一现象？出国留学与爱国主义是否相悖？

带着对名人志士爱国精神的感悟，学生们通过讨论达成如下共识：

（1）爱国主义是民族精神的核心。在当代，爱国与爱社会主义本质是一致的。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。

爱国不能失去理性，爱国不能逾越法律底线。理性爱国，是一种胸襟，是一种对民族负责的态度。我们应理性表达爱国诉求，把强烈的爱国情感转化为刻苦学习的不懈动力，努力促进社会和谐。

爱国不崇尚空谈，而重在行动。它需要强烈持久的行为，即自觉地把爱国之情、报国之志化作为报国之行。

学生最基本的任务是学习，因此，我们要学好专业知识，掌握为国家效力的本领，同时要正心修身，提高自己的思想道德素养，注重全面发展。

“别问国家能为你做什么，问问你自己能为国家做什么。”（约翰·肯尼迪语）[5]我们要有强烈的社会责任感，爱国、爱家、爱校，从自己身边的小事做起，做好自己份内的事。

中国梦，是国家的梦，是民族的梦，也是每个中国人的梦。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能“得其大者可以兼其小”，成就个人的一番事业。“天下兴亡，匹夫有责”，这才是家国情怀的真谛！

（2）在当今时代，文化的开放性和交流性，是历史的必然，是大势之所趋。出国留学，寻求更好的教育环境，是一件好事。

爱国主义是一种情怀，出国留学与爱国并不矛盾。在某种程度上，出国留学，身处异乡他国，反而更能激发对祖国的热爱与眷念。

一些留学生学成不归，并不等于不爱国。每一个炎黄子孙，无论身处何方，那份对祖国的爱都是无条件的。只要不忘自己是中国人，都可以报效祖国，都可以为促进祖国的发展与统一而作出自己的贡献，都可以成为一名真正的爱国者。

在经济全球化、文化多元化的今天，我们既要有家国情怀，也要有国际视野，做一名具有深厚文化底蕴和广阔国际视野的中国人！

学生的回答理性却又不乏激情，充盈着对民族和国家的认同感、归属感，自觉地将个人的荣辱得失与民族和国家的盛衰强弱紧密结合起来。

参考文献

[1]胡娟，李立国，胡莉芳.中国传统教育思想历代文选[M].北京：中国人民大学出版社，2012.

[2]余秋雨：何谓文化[M].武汉：长江文艺出版社，2012.

[3]周国平：周国平论教育[M].上海：华东师范大学出版社，2009.

[4]叶嘉莹.好诗共欣赏[M].北京：中华书局，2007.

[5]杨照：故事照亮未来[M].桂林：广西师范大学出版社，2011.

（作者单位：深圳大学师范学院附属中学

广东深圳 518054）

责任编辑 毛伟娜