说明文阅读专项复习教学案

说明文阅读专项复习教学案（共11篇）（共11篇）

1.说明文阅读专项复习教学案 篇一

八上说明文专题复习导学案

高密市第四中学 杜薇

教材：人教版《语文》八年级上册

【教学背景】：八年级上册第三单元第四单元是说明文单元，学完这两个单元后，很有必要对这两个单元进行整合复习，从总体上把握说明文的知识。

【教材分析】：说明文复习首先要复习说明文的相关知识，重点是说明方法和说明方法的作用。考试时，说明文阅读不外乎考说明方法及其作用还有说明顺序以及说明文的语言，也就是一个词该不该删去，对了还有说明文的对象。把握住这几个复习点，所有说明文阅读迎刃而解。

【一】学习目标：

1.复习巩固说明文的文体知识。

2．明确说明对象的特征，理清说明顺序，辨析说明方法及其作用。3.品味说明文语言准确性、生动性的特点。4.学会运用说明文的答题技巧做题。【二】设计意图：

在教师的启发点拨下，学生通过复习，探究，练习，以实现教学目标。【教学方法】：小组合作探究、教师点拨 【三】教学过程：

一、自主学习

同学们，我们在这册书中学习了《中国石拱桥》、《苏州园林》《故宫博物院》、《大自然的语言》等文章。这些文章都是说明文中的著名篇什，今天我们一起来复习巩固一下说明文的相关知识。首先我们来复习一下说明文的基础知识。

（说明文的重要知识点有说明文的类型、说明对象的特征、说明顺序、说明方法和说明语言五个方面。）

1.说明文的分类：根据说明对象的不同，分为 和。

2.说明对象的特征：指说明对象所具有的特点，也是文章的主干部分以及文章的写作目的。

3.说明顺序：说明顺序有 顺序、顺序和 顺序三种。（）：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。（）：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体。

（）：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。

4.说明方法：（注：一般说明方法用三个字回答）

几种常见的说明方法有：

列数字 ——通过列举数字，能使读者对说明对象有准确的了解。比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了。

举例子 —— 一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别 —— 分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”。

打比方 —— 等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。

作比较 —— 为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。一般有“比”、“相当于”、“与„„相类似”等字眼。例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。

作引用 ——引述别人的话或看法，增强文章说服力。

摹状貌 —— 等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。

作图表 ——除了准确外还更直观。

下定义 ——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

作诠释 ——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，例如，《向沙漠进军》中对沙漠的说明： 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。

（补：“下定义”与“作诠释”形式上基本相似，一般都有“„„是„„”、“„„叫作„„ ”或“：”等字眼表示解释说明。判断的依据是把前后词语调换位置看是否唯一指向，正确就是下定义，不正确就是作诠释。）

5.说明文的语言：

说明文的语言有、和 的特点，第一要求准确、客观（分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考，同时也要对句子本身作出具体分析，切忌只写空话）第二不排除有生动形象的语言存在，分析此类语言时可从以下两方面进行思考：①语言本身所反映的客观情况；②文采、情感色彩、渲染的气氛等。

二、小组合作

（一）、明确说明对象的特征

（说明文要抓住说明对象的特征来写，因此我们在学习说明文时，首先要抓住说明对象的特征。）

说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。

那么你能概括下列说明文说明对象的基本特征吗？ 《苏州园林》 《中国的石拱桥》 《故宫博物院》

（学生小组合作，找出说明对象的基本特征。）教师引导学生抓住事物特征的方法：

一般来说，说明文要说明的重点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的事物有哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。注意文章的题目、首段、关键词句、中心句、总说句、分说句、过渡句等。

例如《苏州园林》一文是围绕着哪一句来说明苏州园林的总特点的？又从哪几个方面分别介绍苏州园林的特点的？

（学生小组合作，找出答案。）

（二）、理清说明顺序

（阅读一篇说明文，只有理清说明的顺序，才能更好地理解说明对象的特征，弄清说明的内容。）辨识说明顺序，通常要从以下三方面考虑：①说明对象本身的条理特点。②写建筑物(群)一般会表现为空间顺序；③写事物的成因，常常从本质到现象或者反之，有时还会依由主到次或由因到果的次序，也可反之。要辨识这些顺序均应细细品味原文。（注：答题只需写三大类之一，无须分小类）

我们来回顾一下以下几篇说明文的说明顺序： 《中国石拱桥》 《故宫博物院》 《生物入侵者》 《大自然的语言》

（学生小组互相合作完成）课堂展示：

（三）、辨析说明方法及其作用

说明方法是说明文的考察的重点，所以说明方法的掌握是关键。你能说说下面这些句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

①太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。

②这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥„„

④按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏„„

⑤人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

⑥苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（学生小组合作完成）课堂展示：

师生技巧总结：

（针对说明文的说明方法的考察，答题有一定的技巧下面我们一起来总结一下：）考察对说明方法的掌握主要有两个方向： ①会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）②会分析其作用（运用这种说明方法有什么作用？）回答模式：

“这段文字运用了（说明方法），（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的 特点。”

（四）、体会说明文语言特色

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件；在这一先决条件的同时还有生动性和科学性的特点。一般说明文的语言方面会如何考察呢？ 考察方式：

①找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。

②加点词语能否去掉，为什么？

③加点词语能否换成另外一个词语，为什么？

④某两个或多个词语的顺序能否颠倒，为什么？ 解题方法归纳：

1、表态：不能删。

2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。

3、若删去，句子意思成了„不符合实际（太绝对了）

4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性

请你分析“我国的石拱桥几乎到处都有”“几乎”在句子中的作用：（学生小组合作分析。）

你还能从我们学过的课文当中举出例子来吗？（学生小组合作举例并加以分析。）

师生共同总结：不能删+解词+带词解句+去词解句+体现了语言的准确性，一般是一些限定性词语、模糊性词语如：之

一、大约、几乎、常常、估计、左右、可算、也许等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。

三、拓展延伸（2012年湖南株洲中考题）

（我们掌握了说明文的基础知识，让我们来实战演练一下吧？）

超级网银 沈而默

①“网上银行”又称网络银行、在线银行，是指银行通过互联网向客户提供查询、对账、转账、信贷、网上证券、投资理财等传统服务项目，使客户足不出户就能够安全便捷地管理存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在互联网上的虚拟银行柜台。

②如果你已开通网上银行，你会发现里面新增了一个“超级网银”功能。

③“超级网银”全称是“网上支付跨行清算系统”，通过构建“一点接入、多点对接”的系统架构，实现“一站式”网上跨银行财务管理，是2009年研发的标准化跨银行网上金融服务产品，2010年8月30日正式上线。“超级网银”不仅能使用当前的网上银行服务，还可以跨行查询别的银行账户，甚至能跨行将其他银行账户内的钱汇入当前账户。“超级网银”具有统一身份验证、跨行账户管理、跨行资金汇划、跨行资金归集、统一直联平台、统一财务管理流程、统一数据格式等七种功能。

④一般来说，在使用“超级网银”前，用户首先需要成为签约客户。登录各家银行的网上银行系统主页，在“我的账户” →“账户管理” →“他行（互联）账户查询/签约”下面，一般都可以找到相关的操作选项。

⑤使用传统网上银行系统时，如果想了解自己在各家银行的账户情况，需进行多次登录、查询操作。而“超级网银”通过统一的操作界面，可直接向各家银行发送交易指令并完成操作，查询管理在多家银行开立的账户余额和交易明细，一个U盾可以完成多家银行的网银登录。

⑥对个人转账服务而言，“超级网银”比普通网银更为高效、快捷，甚至可以做到实时到账。对于公司而言，“超级网银”强大的资金归集功能，可在母公司的结算账户与子公司的结算账户之间建立上划下拨关系。

⑦目前“超级网银”的收费标准与普通商业银行网上业务的收费标准相差不大，只有部分银行宣布暂时不收取跨行转账手续费，而大部分银行公布的收费水平均不低于现有普通网银。

⑧“超级网银”实现了实时跨行转账和跨行账户实时管理，将引领整个银行业进入一个更加高效和便捷的时代。

(选自《半月谈》2012年第6期)1．本文采用的说明顺序是。（1分）2．文段③主要从哪两个方面介绍了“超级网银”？（2分）

① ② 3．文段⑤运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）4．文段⑦加点词语“暂时”能否去掉？请说明理由。（2分）

【教学反思】把阅读说明文应该注意的各方面分别落实到各篇课文的教学中。《中国石拱桥》《苏州园林》和《故宫博物院》都是比较典范的介绍事物的说明文。教学中以强调说明事物要抓住特征，说明文的说明方法、说明文的顺序，说明文的语言等方面做全面而系统的复习；同时穿插各课中的突出考点特点。这样根据说明文的特点，能够使教学任务化整为零，便于学生把握。

2.说明文阅读专项演练 篇二

□祁云枝

十多年前，当我第一次在超市水果区看见火龙果那怪异的长相时，吃了一惊。不禁在心里暗暗描摹它妈妈的长相，该是高高大大的热带雨林植物吧。

第一次看到火龙果树时，又吃了一惊——火焰般炫目的火龙果，竟长在霸王鞭上！大概是火龙果孩子太大、太重，妈妈们的躯体全都耷拉下来，趴在简易木架上，不堪重负。只有艳红或青绿的火龙果，霸气地从绿茎中探出头来，注目我的惊讶。微甜爽口的火龙果，竟然是仙人掌科植物霸王鞭的水果！这浑身长满刺的家伙，竟然可以结出人人爱吃的水果！

其实，仙人掌科植物所结的果实，我第一个吃到的就是火龙果。如果不是亲眼所见，我怎么也不会想到它们的母子关系。

北方人或许对霸王鞭不熟悉，但对仙人球都熟悉吧。嫁接仙人球的砧木就是霸王鞭——嫩生生、胖乎乎的绿茎上，有三四条突起的棱角，棱角上遍布着坚硬的刺，如同传说中“霸王”手里挥舞的鞭子。

老家在巴西、墨西哥等中美洲热带沙漠地区的火龙果，在经历了高温、干旱、多风的磨砺后，逐渐练就了一身绝妙的生存技能。霸王鞭所做的第一步，是将浑身上下的叶子变身成坚硬的刺，一来，可以减少水分蒸发；二来，能够抵挡沙漠动物们饥渴的嘴巴。

接下来，霸王鞭将自己的根系长度变短，让其伸缩范围变广，目的是在下雨时，收集更多的雨水。不仅如此，它还努力长出气生根，以吸收空气中更多的水分。靠着这些游龙般的气生根，霸王鞭可以轻松地爬上岩石、沙堆以及任何超过它们身高的物体，竭力收集阳光，汲取攀附物体上的营养，然后贮藏在自己厚厚的肉茎里。

遇上干旱，这些存货，就派上了用场。

沙漠里，白天气温太高，对于霸王鞭来说，选择白天开花，高温灼伤的不仅仅是娇嫩的花朵，还包括传宗接代的伟业。那就夜晚开花吧，霸王鞭这么想，也是这么做的——晚上7点开始，看似笨拙的霸王花苞徐徐打开，如玉如冰琢出的花瓣，一点点绽放。花朵很像昙花，是多层喇叭状，花蕊姣黄，花瓣洁白，花香雅致。只可惜，一朵花的美丽，只能维持一夜，天亮时便默默凋谢萎蔫。

刚刚爬上枝头的火龙果宝宝，是青绿色，隐在无数绿茎的中间，并不起眼。随着果实的长大，红色逐渐增多，当整个果实变成艳丽的玫红色，就是火龙果对沙漠动物们的宣告：“点心出笼了，快来享用吧！”它要用这些点心来换取种子的传播。

火龙果的悉心设计，体现在果实的每个部分：“点心”的外表看似有鳞片，其实是光滑的，让动物果腹；将黑色细芝麻粒般的种子，散布在浆状（胨状）果肉里，丝毫不影响味道和口感。即使部分种子被动物的牙齿磨碎了，火龙果也在所不惜，因为每个果实内含有数千乃至上万粒种子，前赴后继。不仅如此，火龙果还让种子具备了“穿越”功夫，能够在动物的肠胃内走一圈，而不被消化。于是，用火龙果填饱肚皮的动物，打着饱嗝转悠到其他地方便便时，就替火龙果远距离播了种，还顺带施了肥料……如此这般，火龙果代代相传。

现在我国南方乃至内地，都可以看到缀满火龙果的植株。不同的是，在原产地，火龙果靠蛾子和蝙蝠传粉，而在内地，必须要仰仗辛勤的果农。

火龙果依靠自己的聪明才智，不仅调动了沙漠动物的积极性，人类，也逐渐成为它传播大军中的一员。

（选自《知识窗》2015年第12期）

1.第二段画线句中的“竟然”一词有什么表达效果？

2.第五段中说的“绝妙的生存技能”有哪些？

3.第九段中的黑体词“穿越”的具体含义是什么？

植物的“分身术”之谜

□王贞虎 周 周

所谓“全息胚学说”，就是说生物体每个相对独立的部分，在化学组成模式上与整体相同，是整体成比例的缩小，也就是说世界上每一种生物都具有“分身术”的“魔力”。

淡水水螅的母体上有时会长出一个个芽，这些芽，脱离了母体依然能独立生活；涡虫可以通过无性横分裂的方式繁殖，断裂后的每一段都能发育成一个完整的新个体；水蛭的大部分体节，都有相同的内脏和相同的结构，每一节都是一个特化胚胎，所以把水蛭切成段就会长成两条新的水蛭……

动物界的“分身术”多如牛毛，植物界的“分身术”更是数不胜数。

马路边的棕榈树，它的叶子，由薄扇似的叶片和长长的叶柄组成，仔细观察一下叶子的整个外形，当把它竖在地上与全株外形相比时，你会发现，它们的外形是多么的一致，只是大小不同；一个梨，它的外形与它的整体果树形吻合。行叶脉的植物，它们都是从茎的基部或下部分枝，主茎基本无分枝；相反，叶脉为网状的植物，它们的分枝多呈网状。

大仙人球上长着许多的小仙人球，但都是能够独自“发育生活”的“全息胚”，把它们取下来移栽，就会长成新的个体；蟹爪兰，它的每一节变态茎都是特化的胚胎，栽种到土壤里，就能从叶片边缘长出一个个幼体，有根有叶，“胚”性十足。时下很火的多肉植物，分离出一片叶子，放在土壤表层，就会慢慢地生根，成长，最后长成和“母亲”一样的独立个体，然后，还可以继续分离，成长……

竹节海棠的一片落叶，也能在地上生根发芽，这显示了植物叶子的胚胎属性。杨树的叶子，从形态上就可以看出，它是发育程度很高的全息胚，实际上一片叶子就是一株扁化了的杨树。针叶树的针叶呢？也是这样，只不过发育程度很低。植物的根茎和块茎同样都是特化的“全息胚胎”，像生姜、美人蕉、马铃薯等，都可以利用根茎或块茎来繁育植株。

那么，這些植物为什么会产生“全息现象”呢？

我们知道，就像一个鸡蛋的卵细胞——蛋黄受精后能孵化小鸡一样，生物的受精卵或起始细胞都包含有生物体的全部信息，能够发育成新的生物体。生物体上的一般细胞，就是体细胞，也含有生物体的全部信息，有潜在发育成新整体的能力。植物体上的许多细胞，都可以人工培养，使它们在培养基上发育成完整的新植株。不过，由于受到整体的控制，它们在发育过程中便会发生特定的变化，最后特化为生物的一个组成部分。比如在植物体上，会成为一张叶片，一只花朵，一个分枝；在动物体上会成为一个器官，一个节肢等。

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根据植物全息的这种规律，人们已将它应用于农作物的生产。例如，将马铃薯块茎上的芽眼切下做“种子”，分别以“蛇皮粉”“跃进”等5个马铃薯品种的块茎为材料，将它们的芽眼切块成远基端芽眼和近基端芽眼两组，进行种植比较试验。实验结果显示，以远基端芽切块制种生产时，各个品种均增产，平均增产达19.2%。

（选自《奥秘》2015年第12期，有改动）

1.本文的标题是“植物的‘分身术’之谜”，为什么第二段写水螅的“分身术”？

2.本文是从哪些方面对植物的“分身术”进行说明的？

3.请用简练的语言解释植物的“分身术”之谜。

“脑控”成为科技新宠

□吴佳荃

科技电影中主角用意念移动物体的场面时常让人心潮澎湃，如今这已经不再仅仅是一种幻想。科学家通过对大脑这一人体最重要的器官的不断研究，开发出了多种“脑控”科技产品，充分发挥了大脑的指挥功能。

英国一名设计师日前开发出一种脑控独轮车，工作原理是骑车者佩戴一种由脑脉冲控制的特制护目镜，通过蓝牙技术与独轮车动力系统保持即时联系。一旦前方有障碍物，护目镜检测到脑脉冲的变化就会自动发出减速或停车指令，保证骑车者的安全。这种独轮车是依靠环保电池驱动的，每次充分充电后可以骑行4小时。

美国国防部的一个实验项目开发出了一种传感器，植入瘫痪患者脑部后就能够用意念操控机械手臂，大大便利了患者的日常生活。这项技术依靠一个由数百个接触点组成的4毫米传感器实现，每个接触点对应大脑中特定的位置，能够即时“解码”从脑细胞和神经中传来的信号。信号被传递到电脑之后，由特定软件对照人体运动模式进行解码分析，并生成操作机械手臂的代码。

无独有偶，韩国高丽大学的研究小组也致力于帮助瘫痪人群获得活动的能力，为此他们研发出一款先进的外骨骼机器人。这款外骨骼机器人通过脑电波接口测量信号并读取用户的脑电波，再由信号处理系统筛选出正确指令并给信号分类。最终，通过匹配分类脑波与大脑发出的信号，确定外骨骼机器人的运动方式，完成用户的指令。

巴西世界杯开幕式上，一名残疾人利用脑控技术完成了开球仪式，让全世界观众共同见证了脑科学技术的发展。这项脑机接口技术近期也有新的发展，瑞士洛桑联邦理工学院的研究人员开发出一种装置来远程控制机器人，旨在帮助残疾人士探索未知区域。测试者需要在脑中植入芯片，或者戴上布满金属片的脑电头套，通过脑电波变化来指挥机器人的行动。

由此看来，国际脑研究组织将21世纪称为“脑科学时代”不无道理。目前人类对大脑的研究仍然是有限的，随着科技的飞速发展，相信未来脑控技术将在更多领域发挥更大的作用。

（选自《人民日报·海外版》2015年12月12日）

1.本文的標题有什么作用？

2.文章第一段有什么作用？

3.请仔细阅读本文中介绍的几项“脑腔”技术产品，归纳其基本的系统结构。

4.最后一段画线句中的“此”指代的内容是什么？

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3.说明文阅读复习教学反思 篇三

建湖县上冈镇中心小学

花

丽

语文课程标准明确指出：阅读说明性文章，要能抓住要点，了解说明的基本方法，然而我们小学课本中说明文零星分散在每一册教材中，没有一个完整的教材体系，没有一个具体的指导方案，因此学生对说明文的阅读常识只是一个点状记忆，未能建构稳固的知识结构，相关的阅读能力也未能形式。加之社会的飞速发展，说明文的应用越来越广泛，从科普读物，各种词条和各类说明书等都可以看到它的踪迹。那么如何阅读这类文章，如何巧妙地应对说明文阅读的各类问题最终形成能力呢？由此，我做了以下几点尝试：

一、联系旧知，梳理要点。

说明文相对于文学作品来说，内容枯燥，即使是文艺性说明文，它也没有小说那样有动人的情节，没有散文那样优美的意境，没有诗歌那样和谐的韵律，因此课堂导课，激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情，就显得尤为重要，所以在教学起初，我将学生曾经学过的相关图片资料一一呈现，让学生回忆相关课文的主要内容及注意点，这样较好的激活了学生的思维，调动了学生对说明文原有的一切感知，虽然零零散散，但经过梳理、整合、复习的要点也就渐渐明析。

二、紧扣文本，探寻规律。

人们常说：“授之一鱼，只供一餐；授之以渔，可享一生。”说明文这种实用文体也有其规律可循，教给学生方法就等于给了学生一把打开说明文阅读的金钥匙，在上课前我给学生做了相关知识点的归纳总结，在适当的时候呈现出来，并且要求学生熟练掌握。在授课过程中，我始终不忘指导学生总结学法：比如“抓关键词句感悟说明文的手法”，“题目是文章的眼睛，读文先读题”，“读书的过程就是不断思考不断总结的过程”„„这些方法的渗透与熏陶定将影响学生今后的学习生活，真正做到得法于课堂，延展到课外，受用于一生。

三、对比阅读，合作探究。

有些说明同类事物的文章，往往内容、语言、结构等特点有些差异，我把它们放在一起，让学生去对比阅读。对文章进行分析研究、交流探讨，读出它们的差异。如在复习说明的方法及作用时，我发现学生无法分清“下定义”和“作诠释”这两个概念，我出示两种说明方法的句子，先让学生对比阅读，然后展开小组讨论，教者略作点拨。事实证明，经过师生共同探讨，学生对该问题有了更为深刻的理解。在感悟说明文语言特点时，再次运用这种方法，呈现两个句子让学生反复地读、对比着读，在读中寻找句子与句子之间的细微差别，感悟说明文语言的准确性、严密性。

四、讲练结合，提升能力。

学生的能力只有在语文实践中才能真正内化，只有学会灵活运用才能历久弥新，因此在每个板块的学习中，我总会精选相关练习，让学生在实际操练中巩固所得，最终形成思维图式，提升解决问题的能力，最后，当学生对说明文有足够的认识时，我精心设计一个综合练习，这既是对前面复习内容的一个巩固，也是学生对自己学习成果的检验。学生在此过程中可能会发现自己的不足，但更多的是收获复习后做题的酣畅淋漓。

4.说明文阅读专项复习教学案 篇四

（复习内容：课外文言文阅读）

班级

姓名

学号

（一）《赵普坚请》

有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古灵通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜

———《宋史

赵普传》

5． ⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）

①太祖素恶其人（）②朕固不为迁官（）．．③岂得以喜怒专之（）④久之不去（）．．⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）例句：久之不去（）

A．读之竟日 B．至之市 C．心之所向，则或千或百果然鹤也 D．久之，目似暝 6．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2 分）

刑 以 惩 恶 赏 以 酬 功 古 灵 通 道 也 7．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

⑴太祖怒甚，起，普亦随之。_____________________________________________________ ⑵两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”_________________________________________________ 8．结合短文，试说说文中表现了赵普怎样的性格。（2 分）

怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

（二）（甲）黔无驴，有好事者船载以入。……以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。……因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

①（乙）猩猩，兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊，陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而

②骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎不多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者

③饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履④着之。麓人追之，相蹈藉而就絷，无一得免焉。其后来者亦然。注释：①醴尊：装满甜酒的酒壶。②不：同“毋”，不要 ③大爵：大酒杯。④就絷：被拘囚。11．解释下列句中加点的词（4分）（1）驴不胜怒，蹄之（）（2）益习其声（）．．（3）陈之饮器（）（4）如是者四（）．．12．下列句中“之”的用法和“又知设者之姓名与其父母祖先”中的“之”相同的一项是（3分）（）

A．然往来视之 B．盍少尝之 C．麓人追之 D．大麓之人设以醴尊 13．翻译下列句子（6分）

（1）蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。（2）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（3）相与取小器饮，骂而去之。14．读了甲、乙文，你分别得到哪些启示？（4分

（三）《范式守信》 ①②③范式字巨卿，少游学于太学，与汝南张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告归乡

④⑤⑥里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，⑦请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必

⑧不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》有删改）

【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔（zhuàn）：饭食。⑧升堂：登上大厅。12，解释下列语句中的加点词。

式谓元伯曰：

至其日：

13.用现代汉语翻译下面语句。

元伯具以白母，请设馔以候之。译文：

14.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请用原文语句回答）答：

15.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。答：

（四）王氏门风

王中书子明，大名莘人。事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。家人未尝见其怒，饮食不②③④⑤精洁，但不食而已。尝试以少埃墨投羹中，子明惟啖饭。问何不啜羹，则曰：“我偶 不喜肉。”后又墨其饭，则曰：“吾今日不喜饭，可别具粥。”子明不置田宅，曰：“子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。”子明疾甚，戒子弟曰：“我家盛名清德，当务俭⑥素，保守门风，不得事于泰侈，勿为厚葬以金宝置柩中。”

（选自《宋史》 有删节）

【注释】①中书：中书舍人，官名。

②精洁：干净。

③埃墨：尘土，灰尘。

④啜：食，饮。⑤偶：偶然，恰巧。⑥泰侈：奢侈。14．解释下列加点词语在文中的意思。（1分）

①事寡嫂有礼（）

②子明疾甚（）15．用现代汉语翻译下面句子。（2分）

子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。译文：

16．“身修而后齐家，家齐而后治国。”王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。选文体现了他怎样的持家之道？请结合内容回答。（2分）①

参考答案

14．①服事或“侍奉”或“服侍”或“照顾 ”或“待” ②病或“疾病”或“生病”（共1分，每小题0.5分）

15．子孙应当各自考虑（想到）自立，为什么一定要置办田产宅院，（那样做）只是（白白地；徒然）让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。（共2分，语意基本正确，语言表达顺畅即可）

16．持家宽容（饮食有不洁之处从不挑剔）；教子严格或“有远见”或“深明大义”或“持家节俭”（不置办田产，使子孙相争；病重时告诫子弟不厚葬自己，不可奢华；告诫子弟保持节俭朴素之风）；懂礼数（事寡嫂有礼；与弟友爱）；宽严有度。（共2分，答出任意一点，意思对即可）

《赵普》课外文言文参考译文：

5（1）①向来，一向

②本来

③因为

④离开（4分）

（2）D（2分）

6（2分）刑以惩恶/赏以酬功/古灵通道也

7（1）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。（2）略

8不畏权势，执着，坚定。

《范式守信》

12.谓：对„„说；告诉

至：到 评分标准：没词解释正确1分 13.元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。评分标准：翻译正确、通顺即可。

14.巨卿信士，必不违约。评分标准：准确完成2分。

15.示例：重诺言，守信用，是做人的美德。学习中，答应帮组同学讲解难题，无论自己的时间多么紧张，一定要说到做到，守信用，才能赢得同学的信任。评分标准：做人启示1分，联系生活实际1分。

译文：范式字巨卿，少年时在太学游学，与汝南的张劭成为好友。张劭字元伯。二人一起告假回乡里。范式对元伯说：“我之后二年应当回太学读书，将拜访你的父母。”于是共同约定日期，后来约定的日期将要到，元伯把这件事详细地告诉给母亲，请母亲安排饭食来等候他。母亲说：“离别了二年，千里之外定下的约定，你凭什么相信他的诚意呢？”元伯说：“巨卿是守信的人，一定不会违约的。”母亲说：“如果这样，应该为你酿酒。”到了那个日子，巨卿果然到了，登上大厅拜访喝酒，十分尽兴地告别。

11．（1）用蹄子踢（2）逐渐（3）陈列（4）这样 12．D 13．（1）（2）略（3）（它们）一同拿起小杯来喝，一边骂着一边把酒杯扔掉。14．甲：写出1点即可。

5.说明文阅读专项复习教学案 篇五

说明文阅读与写作专项训练

阅读下面几段文字，回答文后的问题

(一)大豆原产于我国，在古代称为“菽”，已有五千多年栽培历史。本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量(占、居)世界第三位。大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。子粒大小差别很大：小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。

1“世界上到处引种”的“引”字与前面的_________字相照应。

2“产量(占、居)世界第三位。”应选括号中的__________字。

3把“我国现有的品种不下五千种”中的“不下”去掉，写出一个不改变原意的句子：

______________________________________

4“大豆的花多在上午8-9点钟开放。”中的“多”是不能改成“都”的，因为______________________________________

5对“大豆的花多在上午8-9点钟开放，开放时间只有一个多小时，”一句，有两种不同的看法。你认为正确的是：()

A这句话错了：因“8-9点钟”最多只有一个小时，怎么能说开放“一个多小时”呢?

B这句话对的：因“8-9点钟”是指花初开的时间，“一个多小时”是指一朵花开放的全部时间。6明明说大豆的花“开放时间只有一个多小时”，怎么又说“全株的花开完大约需要半个月”? ________________________________________

7上文在说明大豆“子粒大小差别很大”时，用了_________和__________两种说明方法。(二)

①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型；有同心圆或螺旋型纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是_____、______、______、兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为近似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第三、四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹只不过_____________，它的形状特征却固定不变。

②你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。

③正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。(A)现在，随着科学技术的发展，亿库教育网http://百万教学资源免费下载

(B)指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。(C)近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。(D)

④小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索，去寻求。

8在①段的四条横线上依次填入词语，最恰当的是：()

A父子 母女 孪生 变大增粗

B父子 母女 同胞 变多增长

C父女 母子 孪生 变直增粗

D父女 母子 同胞 变细增多

9根据①段内容，完成下面图表：

（_______）

（____________）…指纹（_______）

（____________）（____________）（_______）

（皮下组织）

10按照合理的顺序先把下边几个小句调整为一个大句子，再把调整出来的大句子插入第③段合适的位置上。

a这种锁的钥匙就是人的指纹

b真神

c当人们开门时，只要用手按一下设在门上的计算机

d科学家已研制出一种“指纹锁”

e如果是的话，门马上就自动打开了。

f计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人

(1)调整后的顺序是：_________

(2)调整后的句子应插入第③段(A)(B)(C)(D)四处中的__________处。

11根据②③段内容，完成下面图表。

a（________）

（无意识的运用）

b（________）

（________）（________）a（________）b（________）c（________）d（________）

a b a b c d

12第①段的中心句是________；第②③段的中心句是__________________

13用简要的话概括本文所说明的内容。(不得超过10个)__________________

14第①段运用的说明方法有_______、________、________、________、________。15下列说法与本文内容不符的几项是：()

A人的指纹各不相同，一是形状不同，二是纹线的数量、长度和粗细也不同

B人的指纹在半周岁左右形成，以后它的形状特征固定不变。

C人们能运用自如地拿着笔写字，全是指纹的功劳。

D古代把指纹当作“图章”，如果从科学观点看，这种“图章”不及一般印章精确。

(三)①黄河是我国的第二大河，也是世界上______指可数的名川，她像一条金色的巨龙，昂首盘曲，横卧在我国北部辽阔的大地上。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳百川千溪，一路浩浩______，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，在山东省垦利县注入浩翰的大海，全长5464公里，流域面积75万多平方公里。

②a在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气侯温暖湿润，土地肥沃。植物种类繁多；b殷代以后黄河中下游成为我国开发最早的地区，经济发展，人口繁衍较快，政治、文化比较先进，因此黄河流域成为中华民族成长的摇篮。

③相传中华民族的始祖c黄帝出生在黄河流域的中游，他和他的族系主要活动的区域在黄河中游d在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶，产生了e仰韶文化f。后来的夏g商h周王朝都是黄帝的后裔，他们自称“华”或“夏”，而当时的华族聚居在中原地区，人们认为“中原”是居四方之中，所以又称为“中华”。后来，“中华”又成了整个中国的代称。

④黄河孕育了中华民族的古代文化，黄河成为古代文明发祥地之一。从西安市半坡村发掘的仰韶文化遗址中，可以见到5000-6000年以前人们使用的简陋木、石农具，木结构的房屋，储粮的窖穴以及各式各样的陶器，其中有□的带有图案的彩陶，反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。

⑤根据历史记载，我国好几个朝代的都城都建立在黄河流域，我国历史上六大都城的一半是黄河流域的古城(今西安、洛阳和开封)，特别是几代帝王的都城长安，曾是我国东西方交通的 □，也是古代著名的丝绸之路的起点，长安所代表的我国唐代文化是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲各国的文化。

⑥几千年来，黄河流域是封建统治的中心，也是革命斗争的舞台。历史上著名的农民起义军都曾在黄河流域进行过□的农民革命斗争，推动了我国历史前进。抗日战争和解放战争时期，中华民族的优秀儿女，在这里打击敌寇，为全国的解放，建立了不朽的功勋。

⑦黄河，以丰富的乳汁，□ 了中华民族。而中华民族的优秀儿女在她身旁辛勤劳动，创造了光辉灿烂的古代文化。黄河不愧是中华民族的摇篮，中国文化的源头。

16填空组成成语，并解释它们在文中的意义。

(1)____指可数：(2)浩浩______ :

17解释下列词语在文中的意义，并给加点字注意。

(1)北麓()(2)浩翰()

(3)繁衍()(4)后裔()

18在第③段“ ”内应填的标点符号是：()

题号 c d e f g h

A。“ ”、、C，“ ”、、D-。'、、19在和④⑤⑥段中的“□ ”内应填的词语依次是：()

A精美 枢纽 轰轰烈烈 孕育

B简陋 通道 轰轰烈烈 哺育

C精美 枢纽 轰轰烈烈 哺育

D精美 枢纽 光辉灿烂 哺育

20在第②段的第a、b两句话之间还有一句话，这句话应是：()

A青山绿野为原始人类的生存提供了有利条件。

B青山绿野是原始人类生存的唯一条件。

C为原始人类生存提供有利条件的是青山绿野。

D原始人类生存的有利条件是青山绿野。

21第①段中运用的主要说明方法是：()

A下定义 列数字B列数字 作比较

C打比喻 举例子D打比喻 列数字

22本文的说明顺序是：()

A时间顺序 B空间顺序 C逻辑顺序

23本文的层次划分应是：()

A①②/③④/⑤⑥⑦B①/②③④⑤⑥/⑦

C①/②③④/⑤⑥/⑦D①/②③/④⑤/⑥⑦

24本文之所以把黄河比作“中华民族的摇篮”主要是因为：()

A中华民族的始祖黄帝出生在黄河流域。

B黄河流域是封建统治的中心，革命斗争的舞台。

C黄河流域自然条件优越，适宜原始人类生活。

D黄河哺育了中华民族，孕育了中华民族古代文化。

(四)①我叫爬山虎，在植物分类中属葡萄科。我的卷须顶端长有吸盘，使我成为爬山爬墙的好手。②我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗连，空地较少，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿地面积目前只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7%。而我只需利用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长，一根茎粗2厘米的藤条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。③我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形。宽10至20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在叶片与墙面之间流动，因而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分，有助于潮湿房屋的干燥；而干燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的湿度。我的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙，房屋的墙面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。

④[］我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干旱，种植后一般不需管理，只是在夏委久旱不雨、土壤过干时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植、播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿荫。

25爬山虎善于爬山爬墙的原因是___________________________________。

26简要写出爬山虎能降低室内温度的两个原因：

(1)___________________________________________

(2)__________________________________________

27对第②段运用的说明方法，理解正确的一项是：()

A举例子 下定义B作比较 打比喻

C举例子 列数字D分类别 作比较

28根据第③段的内容填空：__________________________________________

爬山虎在环境保护中的作用有：(1)降低温度；(2)______；(3)_______；(4)_____噪音；(5)_____尘土。

29第④段［］内应填入的最恰当的一句话是：()

A我耐干旱。B我的繁殖方法多种多样。

C我生性随和，适应性强。D我能给您送上一片绿荫。

30第②段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”?为什么?

______________________________

______________________________

写作

31介绍一种有效的学习方法。

要求：

①写成短小的说明文。

②题目自拟。

③不超过150字。

32写一段说明性文字，介绍你面前的一份模拟试卷。

要求：

①简要说明这份试卷，使他人了解试卷的概貌。

②不必介绍每道试题的具体内容，也不需要对试题进行评析。

③只写一段话，不超过160字，否则扣分。

33下图是一幅漫画，请你用简明的语言，写一段说明文字，把它的内容介绍出来。

要求：

①说明内容具体，方位顺序清楚，漫画含义明确。

③ 字数不超过150字，否则扣分。

34写一段说明文字，准确地反映下边表格中的内容(字数不超过100)

我国小学适龄儿童入学率(%)

35用部首检字法在《新华字典》中查“惬”字的读音，将正确的查法写出来。(《新华字典》中的部分名词术语；（①部首目录②检字表③字典正义)

36请写一篇短文，介绍你喜爱的一张邮票。

要求：找出邮票图案的条理，图案各部分的相互关系，然后抓往特征逐一说明。

37说明你的校园(或你所在的村庄、市镇)的结构和布局。

要求：按空间顺序写。文后最好再附一张平面图。

38以______的自述“为题写一篇说明文。选一种自己熟悉的事物，如”书包“、”镜子“、”伞“等，填在横线上，字数在300以内。

39请你介绍一下乒乓球、篮球或羽毛球不同的特征、性能和打法，要求正确认识构成物体的各个部分，抓住关键处，确定合理的说明顺序，然后用通俗、准确的语言写成文章。

参考答案

(一)1原 2居 3我国现有的品种不少于五千种(”……五千种以上“也对)4前者是大多数的意思，后者是全部的意思 5B 6这是因为全株的花不是在同一天开放的 7列数字 作比较(二)8A 9皮肤 表皮……(指纹)斗型纹 箕型纹(弓型纹)真皮(皮下组织)10(1)d a e f e b(2)D 11指纹的用途 无意识的运用 a感觉物体和冷热软硬 b增强皮肤的摩擦作用 有意识的运用 a作图章 b破案件 c检查疾病 d制”指纹锁“12指纹人人皆有，但各不相同 你可别小看指纹，它的用途可大啦 13指纹的特性和用途

14下定义 分类别 打比喻 举例子 列数字 15B C D

(三)16(1)屈 形容世界上像黄河这样的大河数量不多(2)荡荡 形容黄河气势广阔壮大 17

(1)

ｌù山脚(2)ｈáｎ广大(3)ｙǎｎ 逐渐增多或增广(4)ｙì后代18B19C20

A21D22C23B24D

(四)25卷须顶端长有吸盘(答”有吸盘。也可“)26(1)茎叶遮挡阳光(或”遮挡强烈的阳光“)(2)使空气在叶片与墙面之间流动 27C 28调节湿度 制取氧气 吸收 吸附29C 30不能。因为用”至“表示从30到50平方米之间的任何一个数；改成”或“，只表示”30平方米“与”50平方米"二者中的一个数，这与实际情况不符。

6.说明文阅读专项复习教学案 篇六

【关键词】复习课 自主学习 学案

学生完成高中物理学习之后，他最终是否只获得了某一个成绩呢？作为一名物理老师，我认为切实提高学生的学习能力是最重要的。

由于一些主客观的因素，使我们的学生缺乏自主学习的能力和意识，他们过分地依赖教师的传授而忽视自身能力的培养。但从建构主义理论中我们可以知道学习不是被动的S—R联结，而是包含了信息的选择、加工和存储在内的复杂过程。所以，我们一直在尝试用不同的方法激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，其中学案探究教学是我们采用的方法之一，并且在实际操作中起到了一定的作用。

新课程改革积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，充分发挥学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。我认为如果在教学过程中结合部分探究式教学模式，对于学生的理解会更加深刻。所以结合我所开展的一堂高二物理会考复习课的实施，畅谈我对于这种设计的想法。

一、整体思路

这是一堂会考复习课，它不拘泥于一般的概念整理和习题整理，它更寻求学生在物理学习方法上、能力上的整合。所以，在设计时，我更考虑从学生两年高中物理学习上寻找知识的联系，探寻学生更深层次的理解与分析。我采用了部分探究的教学模式，教师给学生以总的框架，让学生在实践中找到自己的理解。

二、学案的编制

由于这堂课在设计上带有部分开放式的形式，在学案的设置上比较灵活。分为以下几块：

课前预习

请同学举例说明物理学习中至少4个采用理想模型的方法。

请同学举例说明物理学习中至少3个采用控制变量的方法。

请同学举例说明物理学习中至少3个采用比值定义的方法。

（这几题预习题的设置让学生总结学过的物理方法）

课堂学习

1. 请同学总结如果要测某处的重力加速度，可以有几种方法？并且说明他们的优缺点。

2. 如图所示是两种可以调节亮度的台灯的示意图。如果都能使灯泡“220V 100W”正常發光，请问是选A图还是选B图，为什么？

课后反思

你认为整堂课哪些知识点的使用你最得心应手？哪些知识点你需要再次巩固？

三、复习课的实施

发放学案

课前的回家作业就是学案的预习，学生根据学案的指引自己寻找可能的答案。其中课前预习的几道方法题比较基础，对于学生比较好入手。经老师批改后，根据学生的回答情况，最后这部分使用学生回答，教师补充的方法进行教学。

课堂教学

教师根据学生的课前预习，请部分学生把自己的设计与所有学生做交流。由全体学生共同讨论分析，其中部分学生的设计很有创新性。

测某处的重力加速度的方法有：

A 根据G=mg，利用弹簧秤测量某物体的重力和天平测量的该物体的质量之比，由g=G/m求g的大小。

B 根据自由落体运动，利用米尺测物体下落的高度和秒表测下落的时间，由求g的大小。

C 根据单摆的简谐振动中周期公式，利用米尺测摆长、秒表测周期，由求g的大小。

D 根据物体在光滑斜面上下滑的位移时间公式，用米尺测出光滑斜面长、用秒表测出下滑时间，由求g的大小。

E 由静电场中带点物体的平衡。物体受重力和电场力等大反向，可以由求出g的大小。

F 由万有引力定律在地球表面处近似等于mg的原理，可得求出g的大小。

……

还提出一些方案，只要公式中含有g，就可以。

从学生的回答中，我发现了很多闪光点。于是请学生评价每一种方法在实际操作时的可行性。

方案A 比较简单，但误差较大。

方案B 自由落体运动如果用米尺和秒表测量误差较大；但如果改进一下采用DIS实验使用光电门传感器实验误差小，则可行。

方案C 单摆如果公式修正为，通过多次测量求时间的平均、摆长为摆线长加半径的改进，减少误差，提高实验精度。这个方法是高中物理测重力加速度的常用方法。

方法D 斜面光滑很难做到，所以该方案不行。

方法E 带点体很难在电场中处于平衡，且带电体的质量和电量很难测量。

方案F 地球质量和地球半径很难测量，在高中不具有典型性

……

分析完学生的设计，老师加以总结：根据公式计算有很多种可能性，但在实际运用时，要注意设计的科学性、准确性和可靠性。（这么一题简单的设计题，开阔了学生的设计思路，活跃了课堂的气氛，体现了学生参与和教师的指导。）

课后小结

根据这堂课每位学生的切实学习经历，请学生把学习困难的地方加以整理，作为以后复习的不时之需。并可以把自己在这堂课中感到困惑的地方与老师做沟通。

四、课后反思

学案教学的方式是近几年我们学校根据学生情况及教学实际，采用的切合学生的教学方法。它作为师生间良好的桥梁，架起了学生自主探究学习和教师教学的纽带。它整合了有效教学的资源，降低学生的学习起点，带动了学生的学习兴趣，提高了教学效率，起到了很好的效果。学生需要多动手、多思考，建构自己的知识系统，完善物理学习框架，才能真正学好物理。

当然，在具体操作学案的过程中还需要不断改进，例如：如何采用更好的方式让学生投入到学习物理的兴趣中去？能否给予学生更大的自主学习的空间？这就需要我们备课组、教研组不懈的探索。

【参考文献】

［1］胡炳元. 物理课程与教学论. 浙江教育出版社， 2003（9）.

7.说明文阅读复习教案1 篇七

九年级语文学科

主备人 李雪梅

审核人 封勇

授课人

2011年

月

日 课

题

说明文阅读专题复习

第1 课时

累计

课时

一、教学目标：

1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。

二、教学重点：掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。

三、教学难点：掌握说明文的答题技巧和规范。

四、自主学习：回顾说明文基础知识

1、说明文的分类：事物说明文、事理说明文

2、说明顺序：

时间顺序：年代：古→今；季节：春→冬；程序顺序；先后安排„„

空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、低→高„„

逻辑顺序：概括→具体

主要→次要

整体→局部

原因→结果

现象→本质

3、说明方法及作用：

举例子：使文章更具体、更有说服力，更好的说明了事物的特征 分类别：条理清晰

列数字：更科学、准确、具体的说明了„„的„„特点，令读者更信服 作比较：通过…..和…..比较，使…….的特征更加鲜明突出

下定义：完整、科学、准确的揭示了事物的本质特点，使之与其他事物区别开 打比方：形象生动的说明了„„（事物）的……..特征，增强文章的趣味性 画图表：直观形象的写出了„„ 作诠释：通俗易懂的说明了…………

五、教学过程：

（一）、导入：同学们，近年来我们中考现代文的阅读一般考哪几种体裁？（说明文、议论文、记叙文）今天我们就来就针对说明文阅读进行一节专项复习课。

（二）、交流展示自主学习内容。

（三）、近年来，连云港市中考说明文常见考点

1、说明内容（对象）的整体理解，主要信息的提炼概括。

2、说明对象及其特征的把握。

3、说明语言的准确性或生动性的把握，对关键词、句的辨析。

4、对文章中所涉及的科学、生活现象提出建议等。

（四）方法点拨

1、说明对象的特征

尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。如《松鼠》一文中松鼠的特征是文章第一节中三个关键词：漂亮、驯良、乖巧。

① 事物说明文：要注意寻找修饰限制类的词语,一般是形容词。

② 事理说明文：要注意寻找解释说明事物内部原理的语句。指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象+内容)。

2、说明内容主要信息的提炼概括 全文：找全文的中心句、每段的中心句 段落：结合本段说明特征，概括、摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。注意：认真仔细阅读原文，一般都能从原文中找到答案。

3、说明文语言辨析。考点：加点词语能否删掉（换为某某词），为什么？

答题技巧：不能删(换)，先解词，说明原句意思是„„，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），删掉（换后）意思变为„„，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、不科学，这个词体现了说明文语言的准确性。

4、科学精神和科学思想方法：这些题目多地以开放性试题的形式出现。如：就„„谈一点看法或设想；或拟标语。

解答这类问题，要重视对文本的整体把握，善于发现知识内容之间的内在联系，拓宽思路，深入探究，结合实际，广泛联想，大胆创新。但又要注意有的放矢，合理恰当，不违背常识。

（五）典型题例：2009连云港中考题

电子商务

张意轩

10年前，阿里巴巴创始人马云到美国想募几百万美金却困难重重而今天，电子商务在中国商业舞台上扮演越来越重要的角色，仅淘宝网就有1.2亿用户。回首发展之路，以阿里巴巴为代表的电子商务走出了一条不同于西方的发展道路。在西方，企业的商务需求推动了网络和电子商务技术的进步，并促成电子商务概念的形成。在中国，网络和电子商务技术不断拉动企业的商务需求，进而引导了中国电子商务的应用与发展。

在当前金融危机面前，电子商务已成为全球中小企业的“过冬棉衣”。有关统计资料显示，在金融危机中，未运用电子商务的企业陷入困顿的比例达８４．２％，而运用电子商务的企业陷入困顿的比例为１６．８％，两者相差近５倍。为什么？对于一个企业来说，电子商务模式与传统交易相比，没有时间、地域限制，不受渠道制约，营销成本可降低55%，可降低16%总成本。金融危机之下买家更需要高效率的采购方法，在我国经济恢复的三五年时间内，电子商务将从一个非主流的商务平台逐渐变成一个主流的商务平台。

然而，电子商务发展的“绊脚石”使不少中小企业与消费者对电子商务心存忌惮。比如网上交易的安全问题，电子合同的法律问题，网络信用问题等等。所有电子商务服务商都在为搬除这些“绊脚石”而努力着。互联网高度透明化使新商业文明中的诚信变得越来越重要。如阿里巴巴平台上诚信指数高的商家生意一定好，并且还可以拿到无抵押贷款，而互联网的高度透明使不诚信的企业得到全球性的封杀。

相比国外的电子商务，中国仍处于起步阶段。电子商务潜力巨大，瓶颈还有待突破。目前，对商家进行认证及评级、国家及地方日益完善的电子商务立法、交易金第三方保管等措施都在促进着电子商务的健康发展。

（选自《语文报》有删改）

15、电子商务发展道路，中国与西方各有什么特点？请简要概括。（2分）

16、电子商务模式与传统交易相比，具有哪些明显优势？（3分）

17、为什么说诚信在电子商务中显得十分重要？（3分）

18、你认为中国的电子商务前景如何？为什么？（4分）

答案：１５、西方电子商务主要是商务需求推动，中国电子商务主要是网络和电子技术拉动。１６、没有时间地域限制，不受销售渠道制约，成本低。

１７、诚信可以弥补电子商务发展进程中的某些不足，增加企业与消费者对电子商务的信心；在电子商务活动上，诚信指数高的商家生意会越来越好；不诚信的企业得到全球性的封杀。

１８、中国电子商务前景广阔、生机无限（或电子商务将从一个非主流的商务平台逐渐变成一个主流的商务平台）。因为，电子商务模式比传统交易更具有优势，发展迅速、潜力巨大；电子商务正努力弥补不足；国家正采取商务立法等相关措施来促进电子商务的健康发展。

（六）巩固练习：《中考指南》P55《湿地的命运》

8.说明文阅读专项复习教学案 篇八

教学目标：

一、掌握说明文的一般知识。

二、学会阅读一般的说明文。教学时间：二课时

第一课时

内容：复习说明对象及其特点，说明顺序。

一、指明本课的教学内容： 复习说明对象及其特点，说明顺序。

二、用问答式复习说明文的有关知识。

1、什么是说明文？说明文以什么表达方式为主？

说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。

2、常见的说明文有几种类型？本册课文中有哪几个单元哪些课文是说明文？ A、事物（形状、构造，发展变化）

B、事理 第一单元1-5课，第三单元10-14课，第五单元19-21课。

3、阅读说明文一般要抓住几个方面？

A、指明说明对象及其特点，B、理清说明的顺序，C、掌握说明的主要方法，D、体会语言的准确性。

三、复习阅读说明对象及其特点、说明顺序的方法。

1、说明事物必须抓住事物的特点。什么是事物的特点？ 事物的特点是事物相互区别的标志。

2、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《隆冬话竹》、《活板》、《宇宙里有些什么》的说明对象及其特点。

A、《中国石拱桥》：中国石拱桥：历史悠久、分布很广、大小不

一、形式多样。B、《核舟记》：核舟：体积小、雕刻内容多、技艺巧。C、《隆冬话竹》：竹子：外形典雅、气质刚劲。D、《活板》：活板印刷：活。

E、《宇宙里有些什么》：宇宙：物质的、无穷无尽的、运动发展的。

3、怎样把握说明对象的特点？以《活板》、《动物尾巴的功能》、《隆冬话竹》为例说明。A、题目：《活板》：活。B、首段：《动物尾巴的功能》：动物的尾巴形状万千，妙用无穷。C、关键词句：《隆冬话竹》：外形典雅，气质刚劲。

4、怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？

如：《宇宙里有些什么》第12—17段（P169—170）的主要内容。说明宇宙是无穷无尽的。

方法：说明中心=说明对象（宇宙）+特征（无穷无尽）

注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

如：《向沙漠进军》第五段（P100）的说明中心。抵御风沙袭击的方法是培植防护林，培植草皮。

5、我们学过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》：头—舱—尾—背。

⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐—宋—升死；《中国石拱桥》：古—今。

⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。A、先总说后分说：总—分：《向沙漠进军》第4、6段；

分—总：《宇宙里有些什么》第3—6段；

总—分—总：《中国石拱桥》第5段赵州桥，《核舟记》全文，《电子计算机的多种功能》全文。

B、先主要后次要：《向沙漠进军》第5段。C、先原因后结果：《中国石拱桥》第9段。D、由现象到本质：《什么是生态平衡》。E、由性能到功用：《隆冬话竹》。

F、由一般到特殊：《隆冬话竹》第9段竹子的种类。G、由整体到局部：《中国石拱桥》第6段卢沟桥。

注意：⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。

⑵空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。

6、划分段落、层次，概括段意、层意。⑴把握该段（篇）说明的中心和重点，分析思路。

⑵概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为：说明了什么。

⑶划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，总分总结构分三层，总分、分总结构为两层。

四、课外练习。

第二课时

内容：复习说明方法，说明性语言的特点。

一、复习上节课学过的知识及学到的方法，指明本节课的教学内容。复习说明方法，说明性语言的特点。

二、复习说明方法。

1、本册学过的说明方法有哪些？请举例说明。

⑴下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角形。（如银河系的定义169页、生态平衡的定义122页）

⑵举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。（如说明中国石拱桥的特点课文举了赵州桥、卢沟桥，《隆冬话竹》第二段，为了说明竹子对中国文化的贡献，作者举了许多巧妙地提到了竹的成语，《电子计算机的多种功能》第4-7段。）

⑶分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为男人、女人。（如《宇宙里有些什么》中第3-5段大、小、中恒星，《向沙漠进军》中第4段游击战、阵地战，《电子计算机的多种功能》第二段分类。）⑷打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。

石拱桥的桥洞成弧形，作者把它比作什么？（虹）《向沙漠进军》沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，把风沙比作沙漠逞强施威的武器，把水当作征服沙漠的武器。《宇宙里有些什么》第2、9、12段。

⑸作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。《宇宙里有些什么》密度小：比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多，《电子计算机的多种功能》第5、6段。

⑹列数据；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。竹子的种类95页，赵州桥、卢沟桥的长度、宽度，恒星的表面温度。

⑺引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。《中国石拱桥》中引用张嘉贞、张族的话，《隆冬话竹》引用苏轼、李白的诗句。

2、这些说明方法有何标记？

⑴下定义：„„是„„，这就是„„，叫„„。⑵分类别：有几类（种），一种是„„，另一种是„„。⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。⑷打比方：像、是、当作，就是比喻。⑸作比较：而、比„„和„„两种东西比。⑹列数字：数词，概数、确数。⑺引言论：引用，标记是引号。

3、这些说明方法有何作用？

共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点：如打比方：形象生动；列数字：准确；举例子、作比较：通俗、具体；引言论：印证；分类别；条理清楚。

注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。

四、复习说明性语言的特点。

1、说明性语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。如课文104页第二、三题，172页第三题。

2、方法：⑴修饰、限制性语言：用删除法，去掉有什么不好？ 大拱的两肩上，各有两个小拱。．不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。⑵同义词的选择：用置换法，换了有什么不好？ 它的运动也是无穷无尽的（茫无涯际）。

辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。

五、说明文的阅读探究能力。

说明文的阅读探究主要是对信息的处理。

1、数据分析：《祖国的大豆》运用数据分别说明了什么？

2、图表阅读：⑴看清图表；⑵从图上找规律；⑶用简洁的文字表达。

9.说明文阅读专项复习教学案 篇九

一、教学目标：

1、复习有关说明文的一些知识。

2、学会运用说明文的答题技巧做题。

二、教学重点、难点：

学会运用说明文的答题技巧做题。

三、教学设计意图：

在教师的启发点拨下，学生通过练习，探究，再练习，以实现教学目标。

四、课时安排：3课时 教学过程：

第一课时

[复习内容] 说明的一般常识——对象、特征、顺序、结构、语言、方法及作用。[复习目标]

1、能把握说明对象及其特征，理清说明的顺序、结构。

2、能辨析、理解说明方法及其作用。

3、品析重点词语含义及其表达作用，体会分析说明文语言特点。[金点巧指]：

1、说明文分类：

（1）根据说明文对象与目的的不同可分：事物说明文和事理说明文（2）根据语言不同特色可分：平实说明文和生动说明文

（3）根据表达方式不同可分：实用性说明文、科技小品文、文艺性说明文

2、说明特征：

（1）所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。

（2）只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。

3、说明顺序：

（1）时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

（2）一般来说，说明事物演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的内在联系的，用逻辑顺序。另外，事物说明文更多用的是时间顺序和空间顺序，事理说明文更多用的是逻辑顺序。

4、说明结构：

（1）总分式：总 → 分，分 → 总，总 → 分 → 总。（2）并列式、递进式

（3）事物说明文多用总分式，其中“分”部分又常按并列方式安排。

事理说明文多用递进式，一层一层剖析事理。

5、说明方法及作用：

（1）常用说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、打比方、下定义、作比较、画图表、作诠释、摹状貌、引用等。

（2）主要说明方法作用分析方向提示：

①下定义：能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。

②分类别：可以全方位、多角度地说明事物或事理,能够使说明更有条理、更加清楚 ③举例子：可以通过有代表性的例子,清楚、真实、有力地说明事物或事理。

④列数字：数字有约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或

教学课件

事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。

⑤作比较：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。

⑥打比方：增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。

⑦画图表：对文字说明起到辅助作用,增强了说明的直观性，使事物的特点一目了然

6、说明语言：

（1）说明语言的准确性是说明文的最基本特征。

（2）说明语言的准确性主要表现在对说明对象进行精确的修饰、限制补充的表时间、空间、程度、范围、数量、频率等副词上。

（3）对说明文语言准确性的理解，要打破思维的惯性，不要只认为精确的语言或数据才是准确的（如确数），更应认识到有时模糊的语言和数据(如约数)会使说明更客观、更符合实际，更体现说明语言的准确性和科学性。

（4）一般而言，下定义、列数据、分类别和用图表时语言比较平实、简明；打比方、举例子、摹状貌、引用时语言往往比较生动、具体、形象。[中考例析] 汉文读物的特质

①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白……汉字读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。②汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉字读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文读者依然能读得到并大部分读得懂先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。

③汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉字读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。

④汉文读物比起拼音文字容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎然。汉字本身就富于联想性。汉字由象形开端，终于大部分演变成会意，占汉字90%的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉字的词语也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会更广远的词语义域展开联想。例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。

⑤汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工具的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美,为诵读提供得天独厚的条件。

⑥汉文读物内涵渊深，处延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代代读书人。

教学课件

1、通读全文，概括汉文读物的特质。

① ② ③ ④

2、第③段画线句子运用了

和的说明方法，要说明的是。

3、第③段画线句中加点的“在语义信息量相当的条件下”能否删去？为什么？

4、请用一句简短的话概括第④段画线句子所举的例子，并说说举这个例子有什么表达作用。

（5）“萤雪”一词能使人产生联想,请你再写出一个词语，并简述由此联想的情景。[解析] 第1题考查对说明对象特征的把握；第2题考查对说明方法及其表达作用的辨析理解能力；第3题考查对说明文语言的理解分析能力；第4题考查语言概括能力和对说明方法的表达作用的理解能力；第5题考查语言积累和联想能力。

10.说明文阅读专项复习教学案 篇十

(四)吃鱼

在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地拣去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：

“妈妈喜欢吃鱼头。”

我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。

那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：

“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”

外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那儿根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你吃。”

接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（suō）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”

29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。

而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿的碗里，自已却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说，“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”

谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼肋（lèi）边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。

打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里，很孝顺地说：

“妈妈，您吃鱼头。”

打那以后，我悟出了一个道理： 女人作了母亲，便喜欢吃鱼头了。

l·给下列加点字注音。

盛饭()俩()．．

2、本文按顺序叙事的，共写了三位母亲，她们分别是“我”的、和。3·如何理解第4段“妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里”这句话?

4·画横线的句子在文章中有何作用?

5·“我”在小时候曾偷尝鱼头，“我”的女儿也尝过鱼头，为何会有如此举动?

6·如何理解文中画曲线的句子。

（六）礼物

大学毕业时，我被分配在北京一家大公司。那阵子，全家上下喜气洋洋，教书的母亲同人聊天，往往不出三句，就会自豪地扯到我的工作单位，全无平日的矜持和谦逊。

临行的日子一天一天逼近。此次远行，只不过漂泊的驿站由一个城市变为另一个城市。我的心境似乎很平淡。临走前的那天夜里，母亲炒了几个菜，一家五口慢慢地吃着，渴着。外面的夜黑沉沉的，七月的空气厚重而压抑。我尽量谈笑风生，搜肠刮肚地一个接一个地讲着笑话，但没有人笑得起来。这顿饭吃得很费力。

饭后，母亲重又回到房里去收拾那永远收拾不完的行李，父亲陪着我，一半叮嘱，一半闲聊。我说，明年春节时，大家都回来了，除夕夜一定要让咱家的爆竹最响，礼花最漂亮;我还说，到时比赛包饺子，看谁包得又快又多又好，准是我第一。最后，我宣布，我要给每人带一件礼物。这一提法马上获得弟妹的拥护，他们都在上学，对外面的世界充满向往。他们急切地说出了自己最渴望的礼物，气氛热烈起来。

我的目光转向父亲，我知遣，父亲在公休日喜欢钓个鱼什么的，但一直用的是自己在炭火上熏出的竹鱼竿。父亲

常常希望有一根玻璃钢鱼竿，却始终未见他有过——没办法，家里并不宽裕，我决心这次帮父亲了却心愿。于是，我说：“爸，给你买一根玻璃钢鱼，好吗？”这话显然有些突兀，父亲顿了一下，不自然地笑笑，看着我，竟一时语塞。我突然发现选择给母亲的礼物有些困难，送给母亲什么呢？除了每日上班，操持家务，成天忙忙碌碌的母亲似乎不曾爱好什么，即使偶尔看看电视，手里也总带着点活儿。她甚至没有喜欢吃的莱，父亲偶尔钓条鱼，她做成汤，自己却不尝一口，她总是解释说不喜欢吃这，不喜欢吃那，却偏偏对那腌萝卜、腌咸菜百吃不厌。

我的记忆里，母亲老是穿着那件黑褐色的老式上衣，很旧，但总是洗得很干净，很平整。我心里一酸，走到里屋，决定问一下正在给我缝衣的母亲：“妈，您需要什么样的礼物？”母亲在线上打个结，用牙咬断，将针别在袖口，缓缓抬起头上下打量着我，帮我抻了抻衬衣下的褶子，笑了笑，说：“孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。”那一刻，我再也忍不住，泪水夺眶而出。

l·下面四个选项中加点的词“礼物”，与其他三项含义不同的一项是()

A·我宣布，我要给每人带一件礼物。

B.他们急切地说出了自己最渴望的礼物。

C、我突然发现选择给母亲的礼物有些困难。

D·孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。

2·找出最能体现本文主题的语句，并简要分析它的含义。

3、在叙述“我”征求母亲需要什么礼物之前，作者对此作了哪些铺垫?找出相应的文字，并简要分析铺垫的作用。

4·结尾处，“我再也忍不住，泪水夺眶而出”，此时“我”有什么样的心理活动?

5·文中写：平时，母亲为操持家务忙忙碌碌，放弃了自己的爱好，在吃菜、穿衣上也是克己为家人;临行前，母亲为“我”收拾那永远收拾不完的行李，为“我”缝衣。这样写有什么用意?

(七)父 亲 的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车?旅游车？”

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问。你爸爸是什么样子的？天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说，“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大擤拼了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去，什么时候回家?汽车有没有汽油?不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非„„

会不会是他已经表达了而我却未能察觉?

l·概括说明本文写了几件事?

2·父亲的爱在何处，有什么特点?

3·题目是“父亲的爱”，而文中为什么写那么多母爱的表现?

4、结尾一句有何作用？

(八)启示

这是一件发生在童年的小事。

那年，我9岁。

一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。我的老爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了影响。

那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻的，大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。

门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，即连头发，也都痛得一根一根地站了起来;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲即刻暴怒地扬起了手，想刮我耳光;但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便颓然放下，我的脸颊，仅仅感受到了一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上„„”啊，原来我几乎把爸爸的手指夹断!

偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。

十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然知道;但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心、我所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。

父亲不会。

当天晚上，父亲五根手指浮浮地肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道，“我实在痛得极惨，原想狠狠打她--个耳光，但是，转念一想我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!”

父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的启示：(尤今)

l·找出描写父亲被夹后疼痛的样子的语句。

2·我依据什么推断“父亲不会”打自己的?（用原文回答）

3·本文最后一段的启示应该填什么？（请填在原处）

（九）零点出生 我的家乡有一种说法，凡是子夜零点降生的女孩都是十分幸运的，将来一定会出人头

地，业有所成。村里就有一个零点出生的女孩，她家境优裕，工作顺利，婚恋幸福，是全村女孩子羡慕的对象，是大家心目中零点降生幸运儿的有力例证。

我的客观条件和主观条件都不怎么好，所以我从懂事起对自己就没有信心。村里那个幸福女孩更让我相信，生死由命，成败在天。上天既然已经安排好了你的命运，你再努力也没有用。我变得对一切都无所谓，在惰性的驱使下，整日无所事事，随波逐流。任凭母亲怎么劝说也不回头。一次，母亲被我气息了，忍不住狠狠责骂了我一顿。我居然蛮不讲理地顶撞她：“你怎么不把我生到零点？那样我就有福气了，还用你操这么多心!”

母亲怔住了。

晚上睡觉的时候，母亲坐到我的床边，温柔地掖着我的被角，轻轻地告诉我：“妞妞，其实你也是零点生的。这些年妈一直没有说出来，是因为你的心太浮，怕别人的好话捧坏了你。不过，你要知道，即使你是零点出生的，也并不是生下来什么都有的。天上掉不下白面馍。咱村的那个女孩要是不学好，现在也不会是这样子。你要是不努力，将来照样没出息。”

我哭了。我开始后悔自己以前的自暴自弃。那一夜，我没有睡。我在心里暗暗发誓:今后决不吝惜自己的心血与汗水，决不辜负自己零点降生的这份幸运。

8年以后，我考上了大学。我是村里第一个正式大学生——这时我己经完全相信自己是命运的宠儿了。临走的那一天，恰好是我的20岁生日，母亲给我做了一顿丰盛的午餐，郑重地告诉我，“妞妞，其实你不是零点生的。”

我吃惊地看着她，好一会儿才明白她在说什么。我早已不在乎零点不零点的事了，可她却还一直放在心上——也许只有母亲才会把这样的事情放在心上。

“我不过是为了给你鼓鼓劲儿才那样说的，母亲解释的神态像一个犯了错误的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮现出8年前的那个夜晚，耳边也一字字地响起了母亲当初的话语。我忍不住泪如泉涌。其实愧疚不安的应当是我，不是吗？

从那一刻起，我彻底觉悟了，如果一个人只听从上天的安排而忽略了自已的力量，是多么愚蠢啊!无论什么时候，一个人都没有理由听天由命。其实每个人的生命中都潜藏着许多好机会，但你只能靠自己的双手去挖掘。天会刮风天会下雨但是永远也不会掉下白面馍。你只能用自己的双手，为自己开掘出一眼源源不绝的幸运之泉。

1·文中加点的“无所事事“是什么意思？请加以解释并写出两个同义成语。

解释：同义成语:、2·从文中看，“母亲”有两个方面的特点，请用自已的话加以概括。

（1）（2）

3、作者写作本文的用意是什么?请根据原文词句作答。(不超过30个字)

(十)天使的礼物

新年临近，邮局工作人员贷妮西尼，罗苗在阅读所有寄给圣诞老人的looo封信件时，发现只有一个名叫约翰·万古的10岁儿童在信中没有向圣诞老人要他自己的礼物。

信中写道:“亲爱的圣诞老人，我想要的惟一的一样礼物就是给我妈妈一辆电动轮椅。她不能走路，两手也没有力气，不能再使用那辆两年前慈善机构赠予的手摇车。我是多么希望她能到室外看我做游戏呀!你能满足我的愿望吗？爱你的约翰·万古。”

罗苗读完信，禁不住落下泪来。她立即决定为居住在巴宁市的万古和她的母亲——39岁的维多利亚·柯丝莱脱尽些力。于是，她拿起了电话。接着奇迹般的故事就发生了:

她首先打电话给加州窗伦斯市一家名为“行动自如”的轮椅供应商店。商店的总经理袭迪·米伦达又与位于纽约州布法罗市的轮椅制造厂——福却拉斯公司取得了联系。这家公司当即决定赠送一辆电动轮椅并且在星期五运送到，并在车力上放一个圣诞礼物的红蝴蝶结。显然，他们是圣诞老人的支持者。

星期五，这辆价值3000美元的轮椅送到了万古和他妈妈居住的一座小公寓门前。在场的有10多位记者和前来祝福的人们。

万古的妈妈哭了。她说道，“这是我度过的最美好的圣诞节。今后，我不再终日困居在家中了，她和儿子都是在1981年的一次车祸中致残的。由于她的脊骨骨节破裂，她得依靠别人扶着坐上这辆灰白色的新轮椅，在附近的停车场上进行试车。

赠送轮椅的福却拉斯公司的代表奈克·彼得斯说，”这是一个一心想到妈妈而不只是自己的孩子。我们感到，应该为他做些事。有时，金钱并不意味着一切。“

邮局工作人员同时也赠送给他们食品以及显微镜、喷气飞机模型、电子游戏机等礼物。万古把其中一些食品装在匣内，包起来送给楼内的一个邻居。

对此，万古解释说:”把东西赠给那些需要的人们，会使我们感到快乐，妈妈说，应该时时如此，也许天使就是这样来考验人们的。

1、万古的心愿是什么?他得到了哪些人的帮助?

2·人们为什么会被“万古的心愿”感动“(用原文中的语句回答)

3、文章中哪些事例表明“金钱并不意味着一切”？

4·万古收到人们的各式各样的圣诞礼物后，他是怎样做的?他为什么会这样做?

5·你认为文章反映了怎样的主题思想?

参考答案

（四）1、询问吃面

2、借用典故教育儿子要有谦让精神，不要贪图便宜。

3、（1）强词夺理，为自己占便宜找借口(2)巧言善辩，还想占便宜(3)故作姿态，试探父亲，还怕上当(或:受到教育，真心相让)4·告诫教训意味深长关爱。

5、“不想占便宜的人生活也不会让他吃亏。” 6.D7·无论赞成与否，言之成理即可酌给分。

（五）1.chenq2lia32·顺叙(或时间)外婆妈妈妻子3·表明了”我“的母亲对外婆的敬爱4为下文写妻子吃鱼头和”我“悟出的道理作铺垫5·此举动说明”我“和”我“的女儿对各自的母亲吃鱼头这一行为的不理解6·”我“的女儿年龄尚小，不能理解。妈为何爱吃鱼头，同时给妈妈夹鱼头也表现了她的稚嫩可爱。

(七)1·D2·”孩子，把你自个儿好好带回来，就是给妈的最好礼物。“这句话体现了母亲对儿女的爱心，祈望孩子能健康、平安;同时也表现了母亲那默默奉献、不求回报的博大情怀。(分析这句话的含义，应从母亲的心愿以及母亲的胸怀、品质两个方面去谈。)3·(1)(弟、妹)急切地说出了自己最渴望的礼物。（2）父亲顿了一下，不自然地笑笑，看着我，竟一时语塞。(在”礼物“问题上，家庭成员反响不同，这是由每个人的家庭地位、个性不同决定的)在文中所起的作用都是为了突出母亲所需求的”礼物“，为了表现母亲的胸怀。

4·母亲为儿女操劳一生，而无所需求，”我“被这伟大的母爱而深深感动。5·更充分地表现了母亲对儿女的纯真的爱心。

(八)1、（1）令我把偷的糖果送回去，并拆箱卸货作为赔偿。（2）送我去医院，和医院的人发生争执。（3）生日会忙于做家务。（4）替别人照相，自己不照。（5）激励我自己骑车。（6）不给我写信。（7）我打电话，他叫妈妈来接。（8）结婚要走时只是大声擤鼻子。

2、在父爱的日常的琐屑事情之中体现出来，具有深沉、理智、充满希望的特点。3·与母爱的表现作对比，更鲜明地表现父爱的特点。

4、提示读者回味前边所描写的父爱的特点。

(九)1.(1)眉眼鼻唇，全部痛得扭成了一闭，即连头发，也都痛得一根一根地站了起来;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭去。(2)我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊声。(3)他铁青着脸搓手指。2·(1)不知怎的，手掌还没有盖到我脸上。(2)父亲对母亲说道:”我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打她!“ 3·犯了错误，必须自己承担后果。不可迁怒他人，不可推卸责任。(十)

1、解释：什么事也不干。同义成语：饱食终日、无所用心、游手好闲等。2·（1）关爱子女

（2）善于诱导、教育子女。3·不能听天由命，要用自己的双手为自己开掘出幸运之泉。

(十一)1、·万古的心愿是请圣诞老人给妈妈一辆电动轮椅。他得到邮局职工罗茜、加州雷得伦斯市”行动自如“轮椅供应商店的经理袭迪·米伦达、纽约州布法罗市轮椅制造厂——福却拉斯公司的帮助。2·因为万古是一个”一心想到妈妈而不只是自己“的孩子。他的心愿表现了对母亲的爱。

11.病句分类修改专项训练 教学案 篇十一

教学案

编辑：周国安 教学目标

1掌握病句修改基本原则 2学会查找病因，对症下药

课时安排

四课时

互动过程

第一课时

目标： 掌握成分残缺类（常见为缺主语、宾语）判定方法

过程： 第一，明确病句修改基本原则；病句病因分四类：

1、病句修改基本原则：

保留原句基本意思不变；尽可能多保留，少改动。

2、病句病因分四类：

成分残缺；语序不当；搭配不当；用词不当

第二，成分残缺（常见为缺主语、宾语。）专项训练

一、例题引领：

a当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。（缺主语，删去“使”）

b工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。（缺宾语，在句尾加上“的问题”）

二、习题训练：

1.紫檀的光泽不是一种单纯的木头的光泽，而是闪着一种金属。2今天的青年担负着把祖国建设成为现代化强国。

3北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者。4武汉的现代化新农村建设走的是一条靠城市带动农村，靠产业化带动农业。

5为了把生物多样性保护纳入社会发展格局中，政府将加强生态功能区的保护和自然保护区。

6有关人士认为，开展“慈善一日捐”活动，不仅可以募得善款，还能够增强全社会关爱弱势群体。7未成年人的思想道德建设，是一项重大而紧迫的。

8这种新药具有见效快、副作用小、服用方便，是值得大力推广的好产品。9这次活动旨在想全社会彰显“爱心妈妈”无私奉献并激励更多的爱心人士加入其中。10个别网站存在着传播不良信息、提供不文明声讯服务等危害社会。11那种不顾林区客观实际，片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。12各种拳种、器械及对打，博得了观众的阵阵掌声。13宽带网不仅能浏览信息、收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。14中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

15认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。16近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。17我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。18农业生产必须走现代化。

19食物就是一种能够构成躯体和供应能量。

20近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。

21某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。

22文中的小象就是在小时候养成了不去挣扎，长大以后，也一直保持着。23腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。

24这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。

25这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。

26中国水利部部长钱茂生日前发出警告：如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。

27通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。28他撰写了大量文艺论著，翻译介绍了许多外国作家。29经过老主任再三解释，使他怒气逐渐平息。30通过参观访问，使我们开阔了眼界。31通过老师的帮助，使我改正了缺点。

32对于那些参与分裂活动的人，当然不能选进领导班子里。

33从大量的观测到的事实告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。34通过叶尼和奥斯瓦的爱情的曲折遭遇，颂扬了吉人的优秀品质。35通过这次社会调查，使我们认识到人类要与动物和谐共处。36听了航天英雄事迹的报告，感动得许多同学热泪盈眶。

37经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。38从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。39关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。

40《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。41听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。

42在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。43通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。44当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。

45由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。46.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。

47由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。48在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟 49经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。

50科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。51读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。52在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。

53当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。

54推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。

55为了防止贫困生辍学，教育部门做出了“免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费”。56英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。

57推进素质教育是为了培养一大批富有创新精神。

58看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

59新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

第二课时

目标： 掌握语序不当病句特点 内容：第一、复习成分残缺（常见为缺主语、宾语）知识 第二、语序不当（包括词序不当、句序不当）专项训练 [例题1]

1.一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。（多项定语语序不当）

改为：北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。

2.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。（多项状语语序不当）改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。

3.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。（分句间次序不当）

改为：他来到池边，跳下池塘，很快就游了过去。

4.我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)

5.学生、领导、老师都参加了开学典礼。（应改为“领导、老师、学生”）

6故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误，应将“新出土的”移至“展出了”后。）

.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

一、例题引领：

a我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。（“烧毁并洗劫”不合事理顺序，“烧毁”“洗劫”互换位置。）

b为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

（多项状语语序不当改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读 3 着。）

杨丽同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班名列前茅。（“在全校很突出”“在我班名列前茅”不合逻辑，将两者互换位置）

二、习题训练：

1焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。2这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。3雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。4考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

5这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。6这件事在广大师生中广泛地引起了议论。7故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。8罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。

9巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

10在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

11我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。

12为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。

13这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。

14现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。15这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。16奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。

17我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。

18和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。19从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。

20经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。21新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。22在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

23经过夏令营的艰苦训练，同学们普遍地体质增强了。24成熟的苹果下坠，是由于它对地球的引力作用。

25这个厂的群众文艺搞得好，职工们一方面利用班前班后，会前会后开展活动，另一方面厂和车间领导也很重视，并提供必要的物质条件。

26这次会议对节约原材料问题交换了广泛的意见。

27她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

28外地的住在这座土楼里的同志，今天都参加“五一”游园活动去了。29广大农民表现无比的拥护农村政策的热情。30在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。

31他的演唱水平对我爱好音乐，接近音乐产生了很大的影响。32请把这件事不要放在心上。33我们讨论和聆听张校长的报告。

34为了攻下这项技术难题，他广泛研究和收集了大量资料，终于取得了成功。35批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。36昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。

37．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。

38如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。39用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。

40我国棉花的生产，长期不能自给。

41广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

43在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。

44我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。45如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。46不但他好好学习，而且带帮助其他同学。

47我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。48我们通过并讨论了中队计划。

49开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。50记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

51展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本

52由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

第三课时

目标： 掌握搭配不当病句特点 内容：第一、复习上节训练内容 第二、搭配不当（包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主语和宾语搭配不当、关联词搭配不当）专项训练

一、例题引领：

a他把那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）

b这篇小说通过细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现”）c我的家乡是湖北武汉市人。

（主语中心语“家乡”和宾语中心语“人”搭配不当，将“人”删去）d武器质量的好坏，也是决定战争胜利的重要因素。

（前面的“好坏”与后面的“胜利”不照应，把“的好坏”删去或把“胜利”改为“胜败”）e对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

（关联词搭配不当，把“而”删去，加上“而且还”）

二、习题训练：

1这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。2能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

3能否保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。4“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。5如果敌人并没有停止捣乱，我们就不能刀枪入库，马放南山。

6这不仅是个工作方法问题，是关系到是否坚持为人民服务的正确方向的问题。

7在社会主义现代化建设中，每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。8只靠管卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责的工作态度。9汽车质量的好坏是安全行驶的重要保证。

10语言是否通顺是评定好文章的标准之一。

11即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。12通过座谈讨论，同学们大都端正了态度和目的。13言行不一的人是一种坏作风。14他对自己能否学好电脑充满信心。

15虽然大家都同意了，那我们就决定这么办。16人类不仅要适应环境，而是要改造环境。

17这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

18有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

19只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。20尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。21现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。

22清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。23他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。24这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

25解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

26上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。27这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

28政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。29他在培育良种方面花了很大的心血。30自己有双聪明能干的手，什么都造出来。31这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。32学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

33艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。

34究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。35我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。

采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。37老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。38我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。

39我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

40保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

41北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。42我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。43对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。44党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。45一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。46我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。

47假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。

48请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。

49有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

50某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

51杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

52我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。

53中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

54这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。55山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。56她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

57下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。58两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。59高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。

60改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。61改革开放二十年来，中国人的生活水平有明显增强。

62这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

63电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

第四课时

目标： 掌握用词不当病句特点 内容：第一、复习上节训练内容 第二、用词不当（包括错用词语、词义矛盾、多重否定）专项训练

一、例题引领：

a我们感到十分荣誉。（把“荣誉”改为“光荣”）

b这次劳动，我们班的同学基本上全部参加了。（“基本上”与“全部”矛盾，删去其一）

c难道我们还有什么理由不怀疑深圳地铁开通已成为现实吗？（多重否定错误，删去“不”）

二、习题训练：

1老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。2他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

3个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。4昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。5老工人在马路上协助交警保持交通秩序。6我猜想他肯定是一个六年级学生。

7古代埃及、巴比伦和希腊的文明都是在这里产生和发达起来的。8鲁迅曾感概过汉字的会意字是很麻烦的。9三号队员射门射得很正确，命中率高。10只要稍微深思一下，就会理解这个问题。

11我因为重视了数理化的学习，所以放松了体育锻炼。

12科学发展到今天，谁都不会否认，地球不是围绕太阳转的。

13为了防止流脑疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。14这样悲壮的事，怎能不使我不感动得流下眼泪呢? 15讲卫生就可以避免不生病。16难道能否认我们的意见是不正确吗? 17据统计，这次地震引发的海啸共造成差不多25万以上的人员伤亡。

18雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢? 19为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。20睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。21谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。

22当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？ 23为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。24街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。25欢乐的歌曲响彻了大江南北。

26无数层峦叠蟑之上，迷蒙雨雾之中，忽然出现一团红雾。27高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。28小明变化了早晨睡懒觉的习惯。

29难道能否认我们的意见是不正确的吗? 30为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。31他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。32我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。

33“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? 34无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。35在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。36我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。37现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。