她是我心中的偶像

她是我心中的偶像（精选12篇）

1.她是我心中的偶像 篇一

她是我学习的榜样

我的奶奶是一位慈祥的老人，她十分善良，一副慈祥的面孔总是带点微笑，她有着短短的头发，额头上微微有些皱纹，浓浓的.眉毛，一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁上，架着一副老花眼镜。我十分尊敬她，并不都是因为她是我奶奶，而是因为我被她那渴求知识的精神深深感动。因而，她成了我学习的榜样！

奶奶年纪已大，已经到了退休的年龄，但如今还在努力的打工，认为自己的文凭不够高，如今正在奋力学习。奶奶凭借着坚持不懈的精神，现在已经在读大专了。

记得在奶奶考试的前几天的夜晚，她常常熬夜，有时，快要到凌晨了，才刚刚休息。记得在考前一天的一个晚上，奶奶上班回来已经是6点多了，十分劳累，但她吃好饭，歇了一时半会儿后，又开始了复习：她睁开疲劳的双眼，看似无力地翻看书本，戴上已经200度的眼镜，瞪大了眼镜用笔指着字，认真地念着复习题目，然后，做在草稿纸上，她那粗糙的手在纸上飞舞着，接着，核对答案，错了，她慢慢思考，斟酌；对了，她深吁了一口气，继续做下一道练习题。渐渐的，时间慢慢过去了，奶奶疲惫的双眼慢慢闭上了，可这时，“啪”的一声，铅笔掉了，奶奶听到了声音，醒了过来，吃力地弯下腰捡起铅笔，揉了揉眼睛，望了望钟，“才10点！”奶奶叫了声，“我怎么就睡着了呢！”我跑到奶奶身边，对她说：“奶奶，时间不早了，休息吧！”“没关系，刚刚我已经休息了半个钟头，我还要把它补会来呢！”“可是…”“好了，佳佳，你先休息吧，明天还要早起呢！”我无奈的回到了卧室，睡在床上时，只听见窗外呼呼的风声，厅里奶奶唰唰的书写声和琅琅的读题声……。

2.她是我胸口永远的痛 篇二

2002年，一次偶然的电话交友中，我认识了本县武利镇青云路的刘燕玲，她一米四八的个头，活泼开朗，能说会道的嘴巴赢得了我的爱心，使我偷偷地爱上了她。

一天，刘燕玲打电话给我。交谈中，我问她有没有男朋友。她说正和男朋友闹分手，还说要与男友算清感情债。她说到这里，鼻子一酸，呜呜地哭了起来。我不知怎样安慰她才好，心里有些慌乱，一个女孩遇到这样的事又怎会不伤心呢?

过了两天，她又打电话给我，我问她愿不愿意做我的女朋友，她一口答应了。我邀请她到我家玩，她也爽快地答应了。她来我家住了一晚。当晚，她主动与我发生了性关系，第二天，她说有事就回武利去了。

那时，我在灵山县城做电视保修员。一天，我正聚精会神地修电视机，突然接到刘燕玲打来的电话，她向我借钱。她说：“阿东，你可不可以借3000元给我去还债?还完债后。我就和你登记结婚。”我不知道是同情她还是为了表示爱她，4月5日清明节那天，我借了3000元给她去还债。

事后，我叫她去登记，她却说她没有户口，她是养父从百色田阳县抱回来抚养的，没有办户口登记。我半信半疑。人口普查了好几次，又怎会没有户口呢?我把这些事告诉了我的家人和师傅，家人和师傅都说她在骗我。后来，她还从我这里陆陆续续拿了两千多元。我不满足她的要求，她便与我吵架，影响我的工作。师傅多次找我谈心，说她是一个不可靠的人，叫我放弃她另找一个，还说我和她在一起没有什么好的结果。家人也是这样劝我。一旦我却“当局者迷”，不听家人和师傅的劝告一意孤行，对她付出那么多的感情，又叫我怎么舍得放弃呢?

一年过去了。我对刘燕玲的感情越来越深，有着一种离不开她的感觉。每当我催促她去登记时，她就说：“是结婚重要还是人在身边重要?如果我不爱你，不愿跟你。就算和你结了婚，我也一样离开你。”为了不和她争吵，我只有忍下去。

2003年12月底。她说要回百色田阳县亲生妈妈那里过年，伸手向我要了300元，2004年正月初一，她用手机打了一个电话给我，我叫她用公共电话打来，想证实她是否在百色田阳县，她说我不信任她。年初四我叫她回来。她用了三个小时就回到了我的身边，我问她要车票，她说丢了。我对她产生了怀疑。从百色田阳县到灵山乘车时间不止三个小时。我不想和她吵吵闹闹，偷偷去打印她几天来的通话清单，竟找不到她在百色地区所打出的电话。

2004年3月。我离开了灵山，带着刘燕玲来到了番禺，开始了我们新的打工生活。6月，她堂大嫂打电话来说没有钱做生意。她向我要了几百元寄给她堂大嫂。8月，刘燕玲突然说要和我结婚，我感到很突然，当场拒绝了她。9月，她再次催我和她结婚，我说等登记后再说。这次她发起脾气，生气地说：“我给你两个选择，一是结婚，二是分手。”迫不得已，在未注册登记的情况下，我答应送给她7000元当礼金。婚后，我俩继续返回番禺工作。婚后第三个月，她说肚子时常有点痛，要回家看医生，我不同意。几天后，她说要回百色田阳县办户口登记，我才答应了她。两个多月后的一个晚上，我查她的话费还剩下lO元，第二天打电话给她已经没有了话费，我打电话到移动服务总台查询才知道她和一台陌生的手机对发了二十几条短信和打了两次电话，我感到事情不妙，帮她充了话费后不停地催她回番禺。有时她竟然连电话都不接或干脆关机。2005年5月，因家里有事，我请了假回家，想顺便去武利找她，她却吓唬我说，如果我去武利找她她就叫人打我。几天后，在我的催促下，她不情愿地回来了。晚上，她去冲凉时，我把我的卡放人她的手机查她拨出的号码时，才知道她偷偷联系的手机号码是东莞一个男人。

假期结束了，我带着刘燕玲返番禺。我用她的手机拨通了东莞那个男人的电话，说我是刘燕玲的丈夫，叫他以后不要再和刘燕玲联系。一个晚上，我收到那男人发给我的信息：“你被人斩过吗，如果你再烦她……”我说要报警，被刘燕玲拦住，我和她又吵起来。第二天，她拿起行李离开我到东莞去了。

她走后，我茶饭不思，常常失眠到天亮，每天总盼她回来，身体也一天天瘦下去，上班无精打采，常常出错，常常被拉长骂。

8月，她用联通公话打了个电话给我，说没有钱了，叫我寄200元给她。我没答应。问她在哪里，她说在东莞虎门白沙银龙电子厂。我劝她把过去的一切忘记，回来重头开始，她答应我国庆节回来。

国庆节她真的回来了，第二天便对我说：“等我辞职后再回来和你在一起。”10月22日，她又用联通公话打电话给我，说现在在大朗工作很忙，以后没有时间再打电话给我。我查那个联通公话的归属地，竟然是广州地区的，我通过114查她厂的电话。然后打电话去厂里找她，厂里的人说她21号辞工走了，打她的手机却已过期，打那位和她偷偷联系的男人的电话，是一个女人接电话。她说很久没有见过刘燕玲了。于是我请了假，到虎门白沙找她，得到的结果是竹篮打水——一场空。无奈之下，我贴出了寻人启事并附上了她的相片……

2006年4月的一天。我接到了一位陌生朋友的电话，说有刘燕玲的线索，并把刘燕玲和她“情夫”的电话一同告诉了我，我拨通了她“情夫”的电话，单刀直入地说：“你是刘燕玲的男朋友吧，她在吗?”他承认自己是刘燕玲的男朋友，在花都工作。还说她回家为她养父留下的遗产打官司。当我表明自己是刘燕玲的老公时，他不知所措，说刘燕玲骗了他，还说刘燕玲在他那里拿了3000元回去，我和她“情夫”通话的过程，我用录音机统统录了下来。我借了工友的手机打电话给刘燕玲。问她为什么骗我，离开我，折磨我，背着我去爱另一个男人。她说我编造是非。当我把那段对话的录音放给她听时，她又和我吵起来，我知道我们之间的“夫妻感情”到了无法挽回的地步，我也知道她的心一早就没有了我，我更知道我们的“夫妻关系”到此划上了一个心酸的句号。

3.她是我的榜样作文 篇三

她不算好看，但也不丑，乌黑的头发烫成卷发，刘海下有一双不大不小的眼睛，炯炯有神，高高的.鼻梁下有个圆鼻头，一张嘴巴吃起东西来真好玩。

她不仅性格活泼，做饭也很在行，在家里自制了“武功秘籍”，这种秘籍针对做饭，做带鱼……可谓是“油炸焖煮”样样精通，一会放葱，一会放姜，一会放蒜，不一会，一盘美味无比且可口的带鱼就端上桌了。她有时还会教我做饭呢!

她不仅在做饭上值得我学习，而且学习上更是我的得力教师，不管是奥数还是奥语、英语，都像做饭一样拿手。有一次，我碰到了一道百思不得其解的题，可是一到她那里都是小问题。

4.她是我的老师作文 篇四

她刚来到我们班时，穿着蓝色的长裙，上面映着蝴蝶斑纹。一头波浪卷长发垂在腰间，随着微风缓缓飘动。细细的大长腿踩着一双高跟鞋，走起路来“吧嗒吧嗒”的，仿佛在敲击好听的乐曲。宋老师刚转过身来，我就惊呆了，真不敢相信这是一位老师!她完全打破了我对老师的刻板印象，高挺的鼻梁衬着水灵的大眼睛，五官显得那么立体。大大的黑框眼镜架在鼻梁上，不但没有影响美观，反而把整个人显得更优雅且知性。皮肤上像是落了雪，在雪中又透出微微的红，真像一枝傲雪的梅花，高洁但不高傲。

抱着欣赏的态度上下打量了老师后，我的心不由自主地加快跳动，眼睛睁得大大的，心里不禁冒出这样的想法：这位小姐，您莫不是走错门了吧?直到王老师正式向我们介绍时，我才回过神来，这的确就是我们的数学老师!

宋老师虽然很漂亮，看起来特别温柔，但是她上起课来可算是一丝不苟，十分严苛，与她的外表来了个大反转。比如，她禁止学生在她的课上把手伸进抽屉里，这会被她视为“偷偷地玩”。上课前，她总要用她墨黑的眸子扫一眼下面的同学，观察谁的手不在桌面上。那眼神，真像一只正在寻找猎物的老鹰，使我不寒而栗，不觉间便挺直了腰杆。

她还擅长一项绝技——抛粉笔。如果下面有人窃窃私语，或者偷玩分神，那就会有一支粉笔头划破空气，不偏不倚，正好砸中他的脑袋。自从宋老师“上位”后，我上课爱到处涂涂画画的毛病都被“治好”了呢!

5.最近的她是我最近的爱 篇五

——题记

A

“爸爸，爸爸，过了！爸！”

一个激灵醒过神来，再看，车已经划过小区入口将近50米了。这已经是今天第二次出神走思了，开着车这样确实不应该，很危险。回头瞅一眼女儿，8岁的她嘟着小嘴，满脸的不理解和无奈。

这都是上午那个电话惹的祸。

“嗨，有一个好消息和一个坏消息你想听哪个？”听筒里传来一个熟悉而油滑的声音，没有铺垫，没有称呼，直接吊你胃口，“好消息呢，你得请我吃饭感谢我；坏消息呢，你得请我吃饭安慰你。”打来电话的是我的死党兼同学龙军，没个正行但总是和你交心交肺，死党嘛，都这样。

“少废话，知道我想听什么。”我没客气。

“我终于帮你打听到了王倩倩的消息，她后天中午在省城下飞机，然后回老家，据说就她自己带个孩子，老公没跟着。怎么样，是不是该感谢我？”

“你小子，真有你的，谢谢哥们儿，还是你知道我为什么闹心。”我拿手机的手已经有些颤抖。

“别光动嘴，回头给我报手机费吧，为你这事儿我可费大工夫了，明天我再把具体航班消息发给你，你小子，机会难得，好好把握！闪了先。”

龙军爽快地挂了电话，我的魂也开始不守舍了。

B

那个让我望穿秋水的身影，那个让我默念千遍万遍的名字，那个我苦苦寻找了十几年的女孩子，如今终于让我得知了她的下落。龙军和她是同乡，都是我大学同学，我早就托他帮我打听过她的去向。只听说她多年前随丈夫出了国，别的就没了下文。

上学时男生在背后对她有个称呼：隐形班花。论容貌、身材、风情，倩倩都不是班里女生最好的，但当她低眉顺眼、不惊不乍地款款进门，兀自入座端起一本书来，似乎与世界无碍地开始品读，这整个过程都会摄住太多男生的眼神。那味道似乎也无关“气质”这个词，如果用个时下流行的词，是“气场”。对，倩倩就是班里不最漂亮但被男生念叨最多的那个女孩子。不过人气归人气，明目张胆追她的男生不多，只因她的完美表现：品学兼优，不俗不贱，落落大方，在人际上交往中对男生包括男老师都一视同仁。

但对于我，倩倩有一个外人难以察觉的不同，这种不同我自己能感觉到：我的文学气质对她有着吸引力。也正是因为这一点，大二开始，我们走得近了些，当然这种近距离也只是借着集体活动时间对某个艺术问题进行探讨，但这足以引来不少同类明里暗里的嫉恨。事与愿违，我俩的默契并没能坚持到最后，两年后的一次赌气，让我们开始互不理睬。后来明白，当时的赌气是因为已经进入了“恋”的状态，可惜年少的我没能把握好情感的刻度。我伤心欲绝，后悔无比，想找倩倩道歉和好如初时，却再也没有她的讯息。

如今倩倩就要回来了，我决定开车去省城接她。我脑子里装满了对她的思念与愧疚，哪怕只为接她送她一程，哪怕只为仅仅看她一眼。我心里演习着怎样说第一句话，我推测她见到我会有怎样的表情，怎样的言语，她的衣着，还有，她会不会哭。在某个霎那，我甚至想她会不会扑进我怀里……

C

第二天起床后，我告诉妻子，明天要去一趟省城，单位有公干，今天上午请了假在家做准备。我要找出一件带着我们以前交往信息的东西，告诉她，这些年我是多么多么地想她。当然这物件是不能让妻子知道的，只有我自己在内心铭记着。

餐后正在卧室收拾东西，手机短信震动响起，抓起来看，来自龙军：“CA191次航班，10：40到。好好把握！”我的心“砰”的到了嗓子眼儿，瞟向客厅，妻子正摆弄着茶几。呼出一口气，“铃铃铃”，是楼宇门铃响，妻子跑去接听，原来我的车把邻居的车挡在里面了，让我去挪动一下。我趿拉着拖鞋赶紧下楼，开完车却发现手机忘带了。上面的信息还没来得及删除！不禁出了身冷汗，这要让妻子看到，会不会大闹？

回到家时，被褥已经被妻子叠好，手机躺在床上，貌似纹丝未动。我偷眼看妻子，她面无表情，但愿我的担心纯属多余。

妻子是我大学毕业以后经人介绍认识的。她是一个单位的财务主管，心很细，也很善解人意。那段时间，我的工作单位还没有确定，一个标准的三无人员（无单位，无房子，无家底）。在我最痛苦，最无助，最失意的时候，妻给了我无微不至的关怀和温暖如春的陪伴。后来很自然的我们就走到了一起，结婚生子，过日子。可我的心里一直有一个影子，那是我心底的秘密。

太阳再一次爬出地平线。妻子起得比平时早，径直进厨房准备早餐，每次我出差她都是这样。看着她忙碌的样子，我突然心有不忍，片刻犹豫，但远方那个久违的身影最终还是战胜了眼前这个居家形象。

送我出门，把公事包交到我手里的一刻，妻子并没像往常一样叮嘱“路上小心”之类的话，而是犹豫了两三秒才放开手，直直地看了我一眼就闪向了门后。我来不及细想，我的心已经早于我的身体和车子，飞奔在通往省城的高速路上了。

D

我所在的城市距离省城机场约一百多公里，一个小时就到了。倩倩乘坐的航班还没进港，我把车停好，找了个最有利的位置守在接机通道口。十几年过去，我自信除了更加成熟沉稳，自己的样子并没有太大变化，我也想不管她如何打扮，那股脱俗的味道应该不会消失，只是不知道我们还能不能在第一时间认出对方。“女士们先生们，CA191次航班……”就在我胡思乱想，感觉时间过得极其缓慢时，轰鸣声声，倩倩的飞机降落了。

本次航班的乘客出现在通道尽头，我瞪起眼睛，一个人都不敢放过，紧紧搜索着那记忆中的身影。大部分人群都过去了，始终看不到她的影子，我的情绪几乎低落到极点。她来了！人群的最后，一个袅袅婷婷的女人，着一袭月白风衣款款而来，一只手拉着皮箱，一只手牵着个小男孩。是她，就是她，我千寻万找魂牵梦绕的倩倩。我在出口大喊她的名字，她愕然地望过来，脸上一刹那的茫然，犹疑，而后露出惊喜。我接过她手里的皮箱说：“我等了好久了，我是特意来接你，你们的啊。”endprint

我们上了车，我说：“走，先去吃点东西吧。”我找了一家很不错的餐厅，她跟孩子坐在我对面，我发现她几乎没变，只是少了一点调皮多了一份干练。可以说，眼前的她比以前更有魅力了，那股成熟的风情更加的摄人心魄。我们东一句西一句的聊着，我几次想把话题拉到学生时代的“二人世界”，但她总能借着照顾孩子吃喝的细节把话题岔开。

吃完饭，不知什么时候她已趁去洗手间的工夫结完了帐。我心里不由得沮丧起来，她还是这样，始终不给别人显示的机会。拉起孩子，她问：“现在去哪里？”我想要说，我们找个地方歇一歇吧，况且我们也应该有好多话要说，不是吗？可是还没等我开口，倩倩的手机响了，只见她轻启朱唇：“老公，收到你信息了，我和孩子也想你，不会太久，住几天我们就回去，我不在你要好好照顾自己，记得住，会每天跟你视频的。”她脸上的表情优雅而恬静，极尽温柔，那笑靥简直要顺着话筒流过去。

就在这时，我兜里的手机响起短信提示音，转身掏出来看，来自妻子号码，是女儿的口吻：“爸爸，妈妈说，让你开车慢一点，多晚我们都等你回来吃饭。”一种莫名的失落与懊恼忽然席卷而来，我咬咬牙说：“走，我送你回家吧。”倩倩平静的脸上似乎掠过一丝无奈，点点头拉着孩子上了车。

E

省城离她的老家不到两百公里，走高速要不了两个小时。她坐在后座上，我从观后镜里看到她，她的目光一直向着车窗外。孩子已经伏在她膝盖上睡着了，我也不知该说些什么，就这样一直沉默着。

“慢一点吧，不着急的。”她打破沉默。我“嗯”着，猛一回头，发现她哭了，眼里满是晶莹的泪花。我的心一颤，也是悲从中来。此刻我多么想把她紧紧搂在怀里，我多么想轻轻吻她流泪的面颊，我又是多么想夜夜拥她入眠，时时与她缠绵……可是，我知道她不是我的，我也不是他的，我们如同两条已经相交过的直线，再也没有交点，只能越行越远，远到万水千山，远到天涯海角，再也无法触及。

她抬起头，笑容重新挂在嘴边：“你过得好吗？”我过得好吗？妻子温良，女儿懂事，我应该是过得好的，只是……看到我沉默，她继续说：“我知道你过得不错，你的衣服熨烫得那么有型，你的妻子一定很贤惠。我也很好，老公事业有成，非常爱我。珍惜眼前人吧，不要胡思乱想了，只会徒增烦恼。一切都过去了，不是吗？”

继续沉默。车很快到了她老家，那个县城我来过一次，却无数次出现在我的梦中。倩倩叫醒孩子，下了车。我从后备箱里帮她拿出皮箱，她接过去，看着我的眼睛，意味深长，一副决绝的样子。她似乎使劲吸了口气，对我说：“谢谢你来接我，一路陪我，我走了，自己保重！希望我们不要再重逢。”言罢领着孩子款款而去，她的背影，越走越远，直到消失不见，再也没有回头。

回到车上，再一次打量这个曾经让我魂牵梦绕的小城，心里浮现的，却是妻子早晨送别时那无语的眼神。我长出一口气，掉转车头，开足马力朝家的方向绝尘驶去。我知道那里有我的妻，我的女儿，那里才是我温暖的家。

6.她是我的好朋友 篇六

有一次，她睡觉，一个同学说咋了，结果她听成卡了。说，按电脑的某某键就行，我们哈哈大笑，她有安然睡去……

她很爱玩，跳皮筋、掰手腕、扔沙包、跳绳。她不仅样样精通，而且很会玩。我们和她玩，每一次都要败下阵来。她更奇思妙想，发明了一套很好玩的游戏，叫“吕氏游戏”。我们每一次玩得不亦乐乎，直到上课才肯罢休。她也很野蛮，经常用排山倒海，排男同学，成了名副其实的“母老虎”……

7.她是我的好朋友作文 篇七

她是我的好朋友，她也是一个活泼，自信，认真的女孩。她最喜欢画画，理想是漫画家。我偶尔会佩服她，偶尔会有喜欢她。在她身上我身上我学到了一个词叫认真。

有一次，王老师布置教师时给了她一个任务，就是让她画一些漂亮的漫画人物。课间她就忙了起来，我跑过去找她玩，她头也不抬一下。于是我知趣的坐在旁边看她画画。她速度很快，马上匆匆忙忙地画了脸和身体，服装。我认为她画完了，开心的想：“耶!今天的课间又可以出去玩了!”谁知她抬起头轻松的对我说：“冰，我的画稿画好了!”我有点吃惊的问她：“你这张已经画得很好啦!难道只是草稿?”她“嗯”了一声又拿起画笔修改她画的人物。又过了五分钟，她终于改好了，我问道：“这下可以出去了吧?”突然她说道：“哦!这眼睛还有一点问题，你等会儿!”说完她又开始修改眼睛。她画完后脸上浮出了笑容。这种笑容是自信的，是开心的，是骄傲的!她拉起我的手刚想下楼玩，我说到：“时间也不多了，这样吧，我问你一个问题。你为什么把这个任务看得那么重?”她笑眯眯的对我说：“画画是我的爱好，每当我画画时，自然会想到这是我的任务，自然就会很细心了。”“叮铃铃”上课铃响打断了我们的话。

正是因为她的细心，活泼人缘很好。有时我想到一些她的故事，会佩服她，佩服她的自信，佩服她的执着，佩服她的认真。我也为能有她这样的好朋友开心。现在我告诉你，她的名字叫：汤静文。

8.你是我的偶像 篇八

鸡毛鸭问鸭毛鸡：“你笑什么？”

“你知道吗，”鸭毛鸡说，“你是我的‘呕象’。”

鸡毛鸭好高兴：“你真是这样想的吗？我是你的偶像？我的偶像是鸵鸟，我崇拜鸵鸟，因为鸵鸟跑得太快了，不过我可能永远都不可能跑得像鸵鸟那样快。可是鸭毛鸡，我有什么地方让你崇拜的？”

鸭毛鸡提醒鸡毛鸭：“你别太高兴了，你知道我说的‘呕’是哪个‘呕’吗？”

“不是‘木偶’的‘偶’吗？”

“不对，是‘呕吐’的‘呕’！”

原来鸡毛鸭是鸭毛鸡的“呕象”—呕吐的对象。

鸭毛鸡哈哈大笑，把他的鸭毛笔都笑得掉了下来。

鸡毛鸭又一次被捉弄。

虽然鸭毛鸡是开玩笑，但鸡毛鸭还是有点难受。但他有办法让自己不难受。

他去拔屁股上的鸡毛……

鸭毛鸡说：“你不用踢毽子就能高兴起来。”

鸡毛鸭不明白。

鸭毛鸡掏出两张票说：“有个明星见面会，你愿意去吧？你最喜欢追星的。”

于是，鸡毛鸭高高兴兴地跟鸭毛鸡一起去看明星。

走在路上，一辆轿车从他们身边开过。

一样东西从车窗里飞出来，灵活的鸭毛鸡闪身躲开，这样东西正好打中鸡毛鸭的脑袋。

鸡毛鸭把这黏糊糊的东西从脸上拽下来—原来是一块嚼过的口香糖。

“太缺德了，是谁干的？”鸭毛鸡生气地说。

鸡毛鸭看看那辆远去的轿车：“车上画着斑马条纹，开车的应该是斑马吧。”

鸭毛鸡琢磨着：“没有证据他不会承认的……”

“怎样才能拿到证据？”

“我姑姑是基因库的化验员，这块口香糖上留着那家伙的基因……”

但大大咧咧的鸡毛鸭嫌这样做麻烦，再说他也不愿意错过看明星的机会，就跟鸭毛鸡各走各的了。

鸡毛鸭在会场门口看到了那辆斑马条纹的轿车。

但他在明星们中间没看到斑马。

最后，鸡毛鸭拿着本子排队等明星签名时，鸭毛鸡赶来了。

鸭毛鸡问明星鸵鸟先生：“那辆斑马条纹的汽车是您开来的吧？”

“是的，因为斑马跑得飞快，是我的偶像……”鸵鸟先生一边签名一边回答。

但鸵鸟先生忽然觉得奇怪：“你怎么知道那辆车子是我的？”

“因为我有证据。”鸭毛鸡拿出一张单子，“那块飞到鸡毛鸭身上的口香糖经过化验，确定那上面留下了您的基因。”

鸵鸟先生正要给鸡毛鸭签名，顿时愣住了。

鸡毛鸭也愣住了。

然后，鸡毛鸭猛地夺回了递给鸵鸟先生的本子。

鸡毛鸭从鸭毛鸡的屁股上拔下蓝色鸭毛笔。

鸡毛鸭跑到外面，用蓝色鸭毛笔在斑马条纹的轿车上写了一行字：

你是我的呕象！

9.她是我的好朋友作文 篇九

她有一双大大的眼睛，总让我想起小鲤鱼，一股炯炯有神的目光注视着每个人，那目光总会让人误认为她很勤快，可她却是个懒女孩

她懒得连玩都不动心，我们几个好朋友总会在一起玩，可每次玩之前都有8分钟来劝她一起玩!等劝成功是上课铃已经打响......就算可以和她一起玩，她一会就“失踪”了，害我们一顿好找找到可以接着玩，找不到就只能上课时问她去哪了......

她不爱玩动一动身体的游戏 室外都不喜欢，有一项，就是在太阳下懒洋洋的晒太阳......

她爱笑不论什么她都会笑，她常常用笑来弥补自己的`过错，——让别人帮忙拿东西，给个笑;误伤了别人，给个笑......

10.《她是我朋友》说课稿 篇十

【教材理解】

本课位于本册教材的第五单元，主题为“可贵的亲情、友情”，本组教材结合综合性学习活动，意在使学生在学习课文、感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活中深入体验这种感情，学会表达自己的爱，懂得关心别人。《她是我的朋友》其中的一篇有关友情的精读课文，讲的是战争时期，孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的献血。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。

因此，体会描写阮恒献血时动作、神情的语句，理解他当时复杂的内心活动，既是教学的重点，也是学习的难点。

为了突破教学重点难点，根据上面的解读与分析，我决定用两课时完成本文学习。

第一课时，认读本课生字，研读1-10自然段。

第二课时，正确读写本课生字词语，研读11-14自然段。

【教学目标】

1、认读本课8个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、抓住描写阮恒献血时表情动作的语句，体会人物内心活动。这也是本课的教学重、难点。

4、理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。

【教学方法】

1、情境法。本课是一篇对学生进行情感教育的好教材，教学中要充分利用教师的语言，课文中的插图，使学生如临其境，如见其人，受到情绪的感染，引起感情上的共鸣。

2、采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，运用创设情境、朗读感悟和直观教学，引导学生自学、讨论、交流。向学生传授“学法”，让学生“会学”。通过学生的读读、想想、写写、议议，调动学生学习的积极性。、

【课前准备】

学生收集有关友情的动人故事。

【教学流程】

我将用四个板块的设计来实现第一课时的教学目标：一、看图导入，揭示课题，二，初读课文，整体感知。三，研读1-4自然段，感受“迫在眉睫”。四，研研读5-10自然段，体会献血心情

第一板块，直接导入，围绕课题质疑。

第一步，板书课题：她是我的朋友。让学生了解本课学习的是和友情有关的课文。

第二步，生齐读课题，并围绕课题展开质疑，这时学生会提出：“她”是谁?“我”又是谁?她们是怎么成为朋友的?他们之间发生了什么事?等问题。

第二板块，初读课文，整体感知把握。

第一步，学生带着问题，用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。自己试着解答简单的问题。

第二步，反馈，指名读生字词，并讨论难记的生字和不懂的词语。

(这样通过学生自主读书，交流方法，达到读通课文，扫清字词障碍，夯实基础的目的)

第三步，默读课文，思考：课文主要写什么?在交流过程中，引导学生结合前面的几个提问的答案，大致讲清课文的主要内容。

这一环节，通过默读与交流，让学生对课文有一个整体感知，对课文有了浅层次的感悟，从而为深层次的学习打下基础。

第三板块，研读1-4自然段，感受“迫在眉睫”。

第一步，学生听教师读1-4自然段，边听边感受。

第二步，学生交流听后感受(如小女孩伤势很重。小女孩留学很多，又死去的危险……)

1、抓关键词，了解危急。抓住“迫在眉睫”一词，质疑、释疑，了解事情的起因和所面临的严峻情况，明白给小姑娘输血是救命的关键，刻不容缓。

1、把握环境特点读。如

第三步，学生自由读1-4自然段，联系上下文猜猜“迫在眉睫”的意思。

这一环节，我会抓住关键的两句话：A如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。B，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。尤其时其中“就会、一定”。引导学生领悟当时情况的紧急，给小姑娘输血是救命的关键。在结合朗读，加深体会，指导学生读出紧张危急的气氛。语速要稍快，

第四板块，研读5-10自然段，体会献血心情

第一步，自然段读课文5-11自然段，思考并画出描写阮恒的献血时的语句。

第二步，交流关键句：“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来。”

这里，我会让学生找出动词，并讨论阮恒为什么这么做。并让朗读表现出来。

为表现孩子的思想斗争，“沉默”要读得缓慢、轻声;为强调精神紧张，读“颤抖”的声音稍带发颤;“举——放——举”这三个动词要读出语速的变化(从慢到快)，特别是最后“举起来”语气要坚定。学生在读的过程中，品味人物的心声。

第三步，默读8-10段从文中找出“哭”的词。引导学生比较“啜泣”、“呜咽”、“抽泣”这几个词的意思，同时讨论：阮恒为什么会这样?他当时的心情怎样?

第四步，再划出他不断地掩盖自己痛苦的动作，联系上下文和生活实际展开讨论，引导学生明白：他是在以顽强的意志战胜害怕和恐惧，再大的痛苦也改变不了他救人的决心，他那不让别人看到自己为朋友牺牲时的痛苦的高尚灵魂也越来越鲜亮感人。

第五步，小练笔，让学生写写自己想对说阮恒什么。

【板书设计】

这堂课的板书设计，简洁明了，重点突出既能形象直观地概括本节课的主要内容，又能体现出人物心理的变化。便于学生理解，进而辅助教学，提高教学效率。

她是我的朋友

小姑娘阮恒

举放举

失血会死去啜泣、呜咽、哭泣

捂住、掩盖、咬

【说效果】

11.她是我姐姐作文650字 篇十一

这是一本关于身心障碍者的六个真实故事，纵使身体有了缺陷，他们却未因此放弃人生。其中，有被人欺负的悲惨故事，也有拿工作挣的钱请全家的感人故事。虽然他们什么都不懂，但都有颗善良的心，而他们最大的支柱就是家人，家人指引他们，找到属于自己的一片天。

心得：

在社会上还有更多的身心障碍者，有的放弃自己，也有的坚持梦想，勇敢做自己。或许我不是残障者，或许我生在幸福家庭中，实在不懂为何有的人要为了自身的身体缺陷，而轻易放弃生命。不论是否因为何种原因导致身体缺陷，我们都应该积极努力的活着，好好阅世界，才不会白白成为人，走世界这一遭。

从这本书中，我学会了用不同角度看残障者，他们就和我们一样都有自己的优点。不能无视他们的存在，被人遗忘的痛苦是“人在福中不知福”的人所无法体会的。珍惜现在的一切，才不会尝到苦头!

学校在身心障碍周，除了让我们体验身障者的困境，老师还让我们看了一段因车祸而导致下半身永久瘫痪的真实案例。影片中的`女孩不但没有因为身体有了缺陷就放弃自己，还因着梦想，而努力复健，克服重重难关与痛苦。最后，奇迹般的跃上阿密特演唱会的舞台，实现了她梦寐的舞者梦想。让我们相信，只要肯付出，终有收获!

12.她是我学习的榜样作文 篇十二

新语是一个女孩子，脸圆圆的，眼睛大大的，还戴着一副眼镜。人长得不胖不瘦，也不高不矮。她写的铅笔字和水笔字却很漂亮。

有一次，我们在做语文课堂作业本，我用水笔写得很不好，交上去后只得了个优。而新语的作业得了优加五角星。下课了我去看她的作业，字写得既干净又漂亮，怪不得她是优加五角星。我问她：“你的水笔字怎么写得这么漂亮啊?”她说：“写铅笔字可以写得用力些，水笔字要写得轻一些。”我说：“原来写好一个字还有秘诀呀!”她说：“对啊!”我感谢她告诉我了秘诀，去试了试，果然很有用。