国培计划“送教下乡”研修心得

国培计划“送教下乡”研修心得（精选4篇）

1.国培计划“送教下乡”研修心得 篇一

国培计划（2017）----广南县第二次送教下

乡科

学研修心得体会

广南县那洒镇中心学校 罗宝明

为解决广南县乡村教师教育教学中存在的实际问题，提升乡村教师课堂教学能力。2017年12月6日至8日，小学语文二组、品德、科学组第二次送教下乡研修活动在广南县那洒镇中心学校举行。我有幸参加了小学科学学科研修活动。

活动中我倾听了潘丽华教师执教的《食物在体内的旅行》，领略了赵娅丽老师执教的《空气占据空间吗》，聆听了两位专家岳代琼老师《酒精灯的使用与操作》和何加富老师《如何上好一堂科学课》的精彩讲座，使我对科学学科有了更多新的认识。经过这次的培训，我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我很多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。我们教师的工作为了谁?怎样才能在教学过程中给学生营造一个自主轻松快乐的氛围?如何培养学生科学严谨活泼的学习态度？在今天的新形势下我们农村科学课堂怎样教学?最让我感动的是专家治学的严谨和认真的态度，岳代琼和何加富两位专家倾囊相授，毫无保留地把自己的经验和所知所想所获分享给各位学员，这样的专家情怀让我倍感温馨，热情洋溢、轻松而坦诚的听评课、现场交流让我倍感亲切，特别是8号上午小组合作完成了自制火箭并现场发射，大家欢声笑语，其乐融融，让我感受到团结协作的喜悦。科学课也是一门课程，科学课的教学也是一门课程教学，需要技术也需要艺术，任何偏离教学技术和艺术的课堂是不成功的，是失败的，是本末倒置的。其实科学教学并不难，难的是一份责任，一份敬业，一份态度。责任就是按照科学课的精神上好每一堂课，敬业就是抓好每一个细节，态度就是培养严谨的治学。例如8号上午的岳代琼老师的讲座《酒精灯的使用》，从添加酒精到点火，从试管加水到预热，再从试管加热到酒精灯熄灭，无不要求老师在实验时要规范操作，更要养成“慢、稳、准”，做到仪器轻放轻拿，实验规范有序。而专家何加富老师《如何上好一堂科学课》给了我们启发，为以后的科学教学提供了一些探索。他强调,科学课不要仅仅局限于课本，老师可以尝试多做一些小实验，这样很能激发学生的学习兴趣，像学员合作制作的火箭及发射活动等等，这些活动就能很好地让学生参与进来，学生定会兴趣浓厚。

最后，我还认识到：一节好的科学课，新在理念，巧在设计，赢在实践。在以后的教学中，我要做的是：一是自我反思。从以往的实践中总结经验得失。二是不断学习。读万卷书、行万里路。读书是提高自我素养的良好基奠，一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断的学习，成为长流水，平时多多关注国内国外先进的教学理念和方法，比如STEM和STEAMDE 在学习，等等。在今后的工作中，还必须给自己定好位，要不断学习，不断反思，不断研究，不断实践，不断完善自己的教学。

2.国培计划送教下乡心得体会 篇二

甘溪中学

李昌军

10月27日，我们全县的化学教师在甘溪中学听了三节化学课，三节课由教研员带领进行了评课活动，下午又在会议室厅聆听了国培教育专家的报告。在这次听课活动中，我的收获确实是非常大的，对我今后的教学工作有很大的帮助。参加讲课的老师中有优秀的中年骨干教师，他们身上各有各的长处，各有各的教学特点和方法，在骨干教师身上有的是丰富的教学经验和清晰的教学思路，在优秀新教师身上我看到的是他们先进的教学理念和教学思想，他们朝气蓬勃、充满激情，对新事物也非常敏感，有很多地方是值得我们借鉴和学习的。

感受之一：要转变教育思想、教育理念。

教育思想简洁明快，体现了新课改的精神。老师的作用体现在加以组织指导，真正体现了以学生为主体。课堂上真正让学生成为学习的自主者，极大地调动了他们的积极性和参与意识。授课时，有许多老师的问语都体现了“以学为主，以人为本”的教育理念，体现了一个平等的理念，如“你们班谁乐意读?”，“大家推荐一位同学来读吧!”，“大家愿意听谁的评价?”，“你愿意听谁对你的评价?”等等。这种与学生间的正真的平等的交流对话，正真关注学生、与学生共同商榷，极大地增强了课堂的凝聚力，学生们的积极性很快就被调动起来了。下面的执教也就变得更加轻松、游刃有余了。

感受之二：找准文本的切入点、厚实的底蕴、灵活的应变及较好的心理素质是一堂课成功的关键。

纵观三堂较为优秀的课，这四点无一缺失。在执教前，他们阅读文本深挖教材，找准文本的最佳切入点，做到了牵一发而动全身，整个课堂生动活跃，井然有序。

感受之三：化学教学要牢抓基础教学。

重基础教学。无论选择题，还是填空，无一例外的重视基础教学，在教授学生做题方法中以读促学，达到赏人人过目的。几节课都体现，这一点让我十分欣慰。

感受之四：听课活动后的评课交流受益大。

把发言权交给在座的老师们，让他们积极的参与评课，并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的。听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是互相探讨些问题和交流些经验。

在下午专家的专题报告中，我们又学到了很多新的教学思想和理论。比如，化学教学首先是内容的整体把握，然后再进行字词句段的逐个击破，这样学生学习的时候就不会是一头雾水了，化学课堂也不再是雾里看花——模模糊糊一大片了。

3.国培计划“送教下乡”研修心得 篇三

南召县石门乡第一中心小学 黄伟

2018年4月19日起至4月21日，我参加了国培计划送教下乡培训活动。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。通过此次活动，使我感触颇深，以下是我个人的一点小小的心得体会，希望与大家一起分享。

一、教育观念的更新。

当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健康引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。

二、拓宽了自己的视野。

这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。

三、加强自身的专业素养和文化修养。

4.国培计划“送教下乡”研修心得 篇四

2016年1月11日早，我们竹山中心校的全体数学老师来到竹山中心小学参加国培送教下乡活动。一进校门，我们就发现送教下乡的专家团队早已到了，原来他们早七点就从宜良出发，披星戴月，顶着凌冽的寒风，乘公交车沿山路颠簸了近两个小时来到的，他们中虽然有的老师晕车很厉害，但下车之后个个都精神抖擞。

在动员会上，县进修学校副校长杨德勇老师做项目介绍和动员讲话，到会的有国培办主任杨德勇老师、教师进修学校的万斤红、邓云熙等几位老师，还有国培2015宜良小学数学培训团队的全体成员和竹山中心校的领导及全体数学教师。宜良小学数学首席专家朱秀琼老师介绍了她所带领的小学数学培训团队的几名成员，她们是清远小学的李娅老师，匡山小学的苏志娟老师，新华小学的李东琼老师和狗街孙家营小学的蔡学燕老师，她们全部是来自一线的教师，11月份在昆明参加了为期21天的脱产置换研修，现在将她们所学知识结合教学实践送教下乡让大家共同提高。她们的国培小数班主任孔德宏老师（云南省小学数学首席专家）和生活班主任董诗林老师携两位研究生从一百多公里外的昆明赶来，参加了这次活动。

由于本学期已经临近期末，我们乡村的老师们特别期盼得到有关复习课和练习课的指导，所以这次的送教下乡活动就由清远小学的施继果老师授课《平行四边形和梯形的整理和复习》，朱秀琼老师做复习课的专题讲座《关于复习课和练习课的探究》。李东琼、李娅、蔡学燕、苏志娟4位老师分别就教师行为、学生活动、教师与学生单独交流次数与教学的难点突破四个方面用量化表做了评课示范。孔德宏老师做听课评课指导。

施继果老师引导学生一步步整理、一次次交流，极大地调动了学生的学习积极性，充分体现了学生的主体作用。

朱秀琼老师的专题讲座，使我对复习课和练习课有了清晰的认识，不再将它们混为一谈。

专家团队四位老师的评课模式，我是第一次见到，她们从四个不同的方面观察、记录，既全面又具体并且无重复，她们评课时引起了阵阵轰动，评课后有一些学校领导请她们把这种模式传给竹山，带动竹山的教研活动。

孔德宏老师听课评课指更让我明确了小学数学教学的方向。夜幕降临，宜良小学数学专家团队和她们的老师经过一天的辛劳，乘公交车缓缓而去，为今天的送教下乡活动画上一个圆满的句号。

学海无涯，教无定法，我们应不断反思，一路反思，一路教学，一路前进！