聘请外国专家年检报告

2025-02-28

聘请外国专家年检报告（精选5篇）

1.聘请外国专家年检报告篇一

关于做好2008外国文教专家聘请单位年检工作的通知

2008/10/20

京外专发〔2008〕1 号

各外国文教专家聘请单位：

根据国家外国专家局《关于2008外国文教专家聘请单位年检工作的通知》（外专发〔2008〕162号）精神，我市将对具有聘请外国文教专家资格的单位进行检查。为做好年检工作，现将有关事项通知如下：

一、各外国文教专家聘请单位必须参加年检。年检的主要内容包括：

1、本单位执行国家有关外国文教专家管理工作的政策和法规的情况;

2、本单位外国专家规章管理制度、管理机构设置及专职人员配备情况；

3、本单位的安全防范制度、突发事件应急预案，自租房外国专家安全防范措施等情况；

4、外国文教专家合同（工作条件、工作表现、工资标准、生活待遇、医疗保障等）及其合同附件执行情况；

5、处理合同纠纷的典型事例、经验和教训；

6、涉及安全、政治、宗教等事件的处理情况和及时上报情况；

7、聘请工作的主要成绩和重大成果及经验；

8、存在的隐患和问题及具体整改措施。

二、本次年检工作，由市外国专家局统一归口负责。年检主要以各聘请单位自查为主。市外国专家局及外事、公安等部门结合实际情况和需要进行抽查。

三、聘请单位在对照年检内容，认真自查的基础上，撰写自查报告（报告要涵盖年检的主要内容），于12月10日前将自查报告和《外国文教专家聘请单位聘请工作情况汇总表》（各一式2份）上报市外国专家局。逾期未报的单位将视为自动放弃聘请外国文教专家单位资格。

四、市外国专家局将对自查报告进行认真审核，在与市外事、公安等部门共同研究的基础上，提出准予注册、暂缓注册、注销资格、吊销资格的建议。报国家外专局批准后，对准予注册、暂缓注册的聘请单位以适当形式向社会公布。

五、聘请单位要高度重视此次年检工作，认真总结外国专家管理服务工作中的经验教训，进一步加强管理，完善制度，强化服务，推进本单位外国专家工作健康有序地开展。

联系人：袁明福

联系电话/传真：65590180 地址：东城区台基厂大街三条3号

附件：外国文教专家聘请单位聘请工作情况汇总表二ＯＯ八年十月十六日

2.提高高校外国专家聘请效益浅议篇二

【关键词】外专聘请管理效益

【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-00-02

随着经济全球化的日益发展,国际人才竞争日益加剧,引进国外先进的技术、管理经验和优秀人才以应对全球化挑战,已成为大多数企事业单位和公共服务部门的必然选择。高校作为人才培养的摇篮,为培养出更高质量的、具有国际视野、国际交往能力的国际型综合人才,高校的国际化已成为一项十分重要的任务。而外国专家(以下简称外专)的引进工作是高校国际化的一项重要内容。通过外专的引进,有利于提高学校师资队伍的整体水平,促进人才的培养和相关学科的建设,提高校园的国际化氛围,提高高校的国际竞争力。因此,引智工作已经越来越受到各大高校的重视。然而,高校在扩大聘请规模的同时,在外专的聘请和管理中还存在着聘请效益不高等一些问题。本文就外专聘请和管理中存在的问题进行了分析,并就如何提高聘请效益提出了一些解决办法。

1 高校外专聘请与管理中存在的问题

为了解目前各大高校外专聘请与管理的现状,在广东省的22所高校中作了问卷调查及访谈。问卷就外专的聘请目的、招聘渠道、管理体系、外专教学管理等方面作了调查。调查结果显示,在外专的聘请和管理工作中,普遍存在着以下一些问题。

1.1 外专聘请的目的与目标比较局限

根据问卷调查,22所高校招聘来的外专主要是安排语言或专业课教学,部分外专参与一些科研工作。只有2所高校有邀请外专参与相关的课程设置、教材编写的工作;有3所高校通过外专与国外的大学建立起联系。由于很多外专都有比较深厚的专业背景,获得博士学位,有的在国外高校或公司有着丰富的工作经验,是某些专业领域的专家。如果仅仅安排其教授语言或一两门专业课,这是一种巨大的资源浪费。很多外专完全可以参与到学校学科建设、课程设置、教学改革中去,把国外大学先进的模式和方法引入国内的高校。

1.2 招聘外专的渠道相对不足

在所调查的22所高校中,86%的高校主要的招聘渠道都是接受外专自荐,少部分是通过中介机构或其它合作机构推荐。对于自荐的外专,若其未在中国其它学校任教,学校很难掌握外专的背景,仅仅通过面试也很难了解外专的性格、责任心、生活方面的一些情况,因此,这样聘来的外专风险较大。外专招聘过来后,只有1/3的高校有较详细的岗前培训。因此,时有合同纠纷发生或有的外专因教学质量不合格而被解聘。有的外专是第一次来华教学,对中国学生的特点不太了解。即使是在曾经在中国教过学的外专,由于不同学校的学生水平或专业的不同,也必需经过岗前培训,事先了解该校学生的特点,才能因材施教,获得更好的教学效果。因此,各大高校所聘请的外专水平都参差不齐。如何拓展招聘渠道招聘到更多优秀的外专是各大高校目前都在思考的问题。

1.3 外专的管理体系不够完善

在调查的22所高校中,外专的管理体系大都是由主管校领导、国际交流与合作处和各学院外事秘书组成的三层管理体系,但有的学校各学院并没有专职的外事秘书,由人事秘书或其它老师兼任,并没有太多的精力放在外专的管理上,导致有时对外专的服务不够迅速和到位。

有的学校各学院都安排了专职的外事秘书,但外语沟通和交流能力不强,影响工作的效率,且外事秘书对高校引进外专的相关政策和规定、相关涉外法律法规及外交礼仪不太熟悉,缺乏对异国文化历史背景了解,跨文化交际能力不强,遇中外文化发生冲突时,不知如何妥善处理,容易使外专产生误会,影响外专工作的积极性。

1.4 对外专的教学管理力度不够

为提高外专的教学质量,帮助他们改进教学,定期对外专的教学作出评估,把一些专业的意见反馈给外专是非常必要的。对于评估的频率,一学期应至少安排两次。第一次评估后,外专就能初步知道自己这段时间内的教学效果如何,收集到的建议可帮助其在下一阶段改进教学方案与方法。一段时间后,进行第二次评估,通过评估结果外专就能知道自己作了改进以后的效果如何,是否还需做进一步改进。因此,一学期最好做两次以上的评估,才能更有效地促进外专的教学。但根据问卷调查显示,只有1/3的学校对语言类外专进行了教学评估,2/3的学校对专业类外专进行了教学评估,只有不到1/3的学校对所有外专的教学都进行了评估。对于评估的频率,一年一次和一学期一次的学校都占45%,一学期两次的学校只占10%。

每位外专应该配备一名合作老师,以协助其教学并解决教学上遇到的一些问题。但根据问卷调查,22所高校中只有约10%的高校做到了为每位外专配备合作老师,约20%的高校没有为外专配备合作老师,其它高校只是为部分外专配备了合作老师。

2 提高外专聘请与管理工作效益的具体策略

2.1 新的形势下,制定好外专聘请与管理的新目标

(1)在各学校对国际化日益重视的今天,外专聘请的目的和目标必须赋予更多国际化内容。通过扩大外专引进的规模,提高学校的国际化氛围;通过外专的英文授课,培养更多具有国际视野和国际沟通能力的学生;通过外专与国外高校的关系,充分发挥外专的桥梁作用,引进更多优秀的外专来校教学或合作科研,或与国外大学建立起合作交流的关系,互相派出老师和学生,这样不仅从整体上促进了国内高校的国际化,也使老师和学生有更多和国外大学交流的机会。

(2)各学院在根据自身学科建设、人才培养、科研发展的需要认真制定聘请计划和目标的同时,也必需把提高外专的聘请效益作为一项目标,充分发挥外专资源,物尽其用。如语言类外专可以安排其在课后给全校的学生做一些关于如何学习外语或关于文化方面的讲座。很多语言类外专也都有其它的专业背景,在各专业领域有丰富的从业经验,也可安排其做讲座,介绍其专业领域内的一些知识和发展动态,这样使更大范围的学生受益。我校从去年开始已组织所有博士生公共英语课的外专给全校的博士生开设系列讲座,每周五晚上都有不同主题的外专讲座,并规定每位博士生必须至少参加三个讲座,讲座后要写听后感。这样,学生不仅能获得更多专业领域或英语语言、文化等方面的知识,听力水平也得到一定的提高。又如目前很多高校的部分课程都实行了双语教学或全英教学,但由于找不到合适的老师,这些课程只占很小一部分。我们可以在学校挑选一些英语基础较好的而又有意进行双语教学的老师,让外专来对他们的口语等进行培训,通过一段时间的培训,使他们有能力胜任双语教学或全英教学。

2.2 拓展外专聘请渠道,争取聘到更多更优秀的外专

发挥各方优势,整合各种资源,利用各种方式,努力拓宽聘请外专的渠道。

(1)积极开拓官方渠道。一是通过我驻外使领馆教育处、驻华大使馆或领事馆推荐人选;二是通过中国政府有关部门与国外政府部门或组织签定协议,聘请由政府部门推荐的符合条件的外专;三是通过各省成立的正规引智中介机构推荐人选[1]。对于第二种官方渠道,加入了中美富布赖特项目的学校可积极申报来华专家子项目,争取从美国高校派来的高水平学者。

3.聘请外国专家年检报告篇三

外国专家外籍教师聘请及管理规定

为规范对我院外国专家和外籍教师（以下简称外专外教）的管理，提高聘用效益，根据国家外国专家局《高等学校聘请外国专家和外籍教师的规定》的精神，结合我院实际情况，特制定本规定。第一条外专外教的基本条件

（一）对华友好，愿与我院合作，符合我院需要。

（二）外专原则上应具有硕士以上学位，有三年以上相关专业教学经验；外教须具有学士以上学位，有两年以上相关教学经验。

（三）身体健康，能担任协议规定的科研教学任务。第二条聘请外专外教的程序

（一）拟聘单位根据本单位的实际教学需要，于每年4月30日前向国际交流中心申报下学聘请计划，确定聘请人选并书面报告国际交流中心。报告内容包括应聘人姓名、性别、年龄、出生年月、国籍、护照号码、工作任务、工作量、具体担负课程、拟付工资（工资标准与国际交流中心协商），并附应聘人的求职信、履历表、推荐信，由国际交流中心审核后上报主管院长审批。拟聘单位要向应聘人介绍工作任务和生活环境，寄给应聘人外文本《协议书》和合同附件各一份，并需在应聘人抵学院前草签协议及附件；如时间来不及，则需于

抵达我院后两周内签署，但要应聘人来我院前明确表示对协议和附件内容没有异议。

（二）国际交流中心在每年5月30日前备齐拟聘材料，上报省外国专家局审批，办理《外国专家来华工作许可》。省外国专家局同意聘请后，由国际交流中心到市外事侨务办公室办理《来华邀请通知书》发给外专外教，外专外教凭通知书到我国驻该国的使（领）馆办理来华签证。

（三）外专外教应于新学年开始一周前抵达我院，聘请单位须提前告知国际交流中心外专外教到达的具体时间及地点，由国际交流中心及聘请单位派专人迎接并安排住宿。

（四）外专外教抵达我院后，聘请单位应及时做好教学工作安排。受聘人需向国际交流中心交一寸半身免冠照片10张以存档并办理有关证件，并由国际交流中心组织其进行常规体检以办理有关居留和签证手续。

（五）聘请单位要掌握和了解外专外教的教学态度、业务水平、教学效果，有问题应及时同外专外教交换意见，促其改进工作。每年的11月底由国际交流中心和教务处协同聘请单位对外专外教进行教学质量评估。

第三条外专外教的管理

外专外教主管部门是国际交流中心，重大事情由院主管领导决定，有关部门（单位）要指定专人分管，具体分工如下：

（一）国际交流中心：

1、全面统筹外专外教的管理，负责与各有关部门的协调，处理外专外教的有关事务。

2、负责外专外教任职资格的审查及《协议书》及附件的制定。

3、负责各类证件的办理，组织外专外教参加省市举办的有关活动。

4、编报外专外教的经费预算及核定其工资福利待遇。

5、负责处理外专外教赠送的图书、礼品，办理学院给外专外教的赠品及表彰事项。

6、组织安排外专外教的假期活动。

（二）聘请单位：

1、根据本单位学科和课程建设的需要，确定聘请人选，提出聘请外专外教的书面报告。

2、拟订外专外教目标管理方案，安排外专外教的教学、科研任务；审核并协助外专外教制订授课或科研计划、选定教材和教学辅助材料，鼓励外专外教采用先进的教学、科研方法和手段。

3、执行学院的听课制度，掌握外专外教的教学情况，指派有一定经验的骨干教师协助外专外教搞好教学、科研工作，收集并积累外专外教的讲授材料和科研成果。

4、聘用期间，协同教务处定期开展外专外教的教学质量评估工作，并将外专外教的工作情况及评估情况报告交国际交流中心。

5、指定一名外事主办人员，负责协调外专外教的教学工作以及日常生活安排。

（三）教务处：

1、根据聘请单位学科、专业建设的需要，综合制定外专外教教学管理制度。

2、审核各聘用单位上报的外专外教工作计划，协助他们安排外专外教的教学、科研设施及专题讲座、经验交流会或学术报告会等。

3、协助各聘用单位制订和实施外专外教目标管理方案，负责外专外教的教学质量评估工作。

（四）后勤管理处：

为外专外教提供和维护住房（包括入住前的房屋清洁）及其照明、电热淋浴器、电视机、电话、冰箱、空调、煤气炉及其他各项生活设施。

（五）党政办公室

负责安排外专外教的工作用车。

（六）保卫处：

1、在安全、公安部门的指导下，做好外专外教的安全保卫工作，防止发生各种意外事故。

2、会同有关部门处理外专外教的违法违规行为，对触犯刑律者，报公安、司法机关依法处理。

（七）计财处：

1、负责执行和监督外专外教的财务开支计划。

2、负责外专外教财务开支计划中的外汇申报和兑换工作。

四、本办法由国际交流中心负责解释。

五、本规定自公布之日起施行。

河北外国语职业学院

4.**外国语中学年检自查报告篇四

****中学是一所以英语教学为特色的港资中学，以国有教育方针为指导思想，严格按照民办教育促进法办学，坚持以人为本，认真贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。自去年取得办学资格以来，努力创造优美的教育教学环境。关心每位学生，提高教育质量，创造德育品牌，是社会、家长、上级领导公认的环境优美、设备一流、师资雄厚的一所私立中学。

一、法人独立

1、我们制订了办学章程，内容全面具体，规范可行，符合《民办教育促进法》的精神。

2、成立了董事会，中方董事长由张业金担任，法人代表由张奇钢担任，校长由吴有弟担任，明确了责任、权利和义务。

3、法人代表张奇钢经资质审查机关审定，资质合格。

4、学校资金投入全部由私人注入，办学期间，学校收取学生适量的费用，用于教育教学，剩余资金进行校园建设，扩大办学规模，改造校园环境，促进教学质量提高。

二、校园独立

1、校园归属私有投资的产权结构。

2、有独立完整的教学区、运动区、生活区、教学设施、生活设施、活动设施完善。学校占地面积17.30亩。建筑面积7200m2，其中教学及辅导用房6600 m2，办公用房100 m2，其它用房500 m2，户外活动场地3500 m2。现有现代化语音室、理化生实验室、多媒体教室、电脑室、乒乓球馆、篮球场、运动场，配有吊扇100台、影碟机3台、校园音响1套、空调取暖器、锅炉1台、微面1辆。待建教学楼一栋，建筑面积2500 m2，投资约150万元。

3、办学以来，无任何安全事故发生。

三、教学独立

1、现有教学班10个，班额不超过45人，在校生405人，按中小学教学大纲全面开课，周六周七放假。

2、教职员工49人，其中专职教师31人，都是招聘的师范类大学毕业有专职教师证的教师，生活老师10人，保安2人，炊事员5人，水电工1人。教育教学生活制度规范健全，教学质量得到保证。

3、学校教育教学实验管理制度落实，教学课堂实验均能在校内完成。

四、人事独立

1、领导班子健全，校长是师范类大学本科毕业，中教高级，身体健康，符合认质条件。

2、师资均为正规师范类院校毕业。

3、招聘制度健全，签订用人合同，严格按合同执行用人制度。

五、财务独立

1、设有专职会计一名，出纳一名。财务制度健全，严格按财务“一支笔”用钱制度。

2、目前私人已投资450万，待建教学楼约投资150万。

3、收费报经市教育局、物价局批准，确定统一收费标准，不另行更改和多收，所收款项均用于学生和校园建设，扩大办学规模，以便促进学校发展。

4、为学生进行了保险，化解办学风险，学校现有存款余额120万元。

六、办校独立

1、由教育局统一招生范围进行招生。

2、由教育局验印发放录取通知书。

3、招生广告、宣传经市教育局《社会力量办学管理办公室》审批备案，再播放张贴。

自上级批准半学以来，我们做了大量的工作，学校师资稳定，学生生员充足，工作情况良好，得到了市教育局、社会、家长的大力支持和帮助。但在学生管理方面还不够规范，在抓教学质量的同时，还有忽视校园管理的倾向，特别是新教学楼的建楼工作，由于征地等手续复杂繁多，从而延误了建楼的时间。我们决心在上级领导关怀下脚踏实地、开拓进取，力争在极短的时间内，缩短与名校的差距，向学校的标准化、规范化、科学化迈进。

5.聘请专家公函篇五

教育部中国教师发展基金会、国家教师科研专项基金“十二五”教育科研规划全国重点课题“中国学校心理健康教育专业化发展研究”总课题组(以下简称“总课题组”)为加强课题专家指导委员会工作，更好地促进课题实验学校的日常管理工作，经报上级主管部门批准，总课题组在全国邀请一批教育专家、学者、一线校长、教师等参与本重点课题的指导工作。

一、专家指导委员会职责

1、为国家教师 “十二五”全国重点规划课题重点课题实验学校工作领导小组提供咨询意见。

2、审定有关实验学校的研究课题;组织重大的专题研究，举办相应的专题研讨会。

3、组织编写实验学校业务指导书，并向实验学校推荐参考书目录;组织有关的业务培训和经验交流。

4、协助总课题组对实验学校进行评估及成果验收工作。

5、协助完成实验学校工作方案，以及专题研究、教学试验的基本要求;领导、组织、协调实验学校工作;组织有关业务培训与经验交流;定期对实验学校进行检查、评估等。

二、专家指导委员会成员基本条件

1、熟悉心理健康教育教学实践，掌握学校教师继续教育规律、特点和要求，有较丰富的教师培训经验。

2、一般应具有副教授、高级教师等以上职称。

3、教师培训业务精，有专长和科研成果，能胜任指导教师工作。

4、能认真履行指导专家职责，在时间和精力上保证对学员的全程跟踪指导。

三、专家指导委员会成员工作职责