记叙文作文训练五

记叙文作文训练五（共11篇）

1.记叙文作文训练五 篇一

记叙文作文训练

（一）以“阳光灿烂的日子”为题目，写一篇文章，不少于600字。

【思路导引】

题目的“阳光灿烂”是关键词，用来修饰“日子”。“阳光灿烂”，顾名思义，即阳光明媚，天气很好。如果我们只停留在表层的理解上，那么，这“阳光”便是自然界的阳光，作文就直接写对天气的赞美、感受。而若要写其引申义，可以是人心理上的“阳光”，即形容人的心情美好。若再挖掘深一些，就会联想到事业辉煌，这样就能深入浅出，写出的作文也就会立意深刻。

你既可以把“阳光灿烂的日子”作为描写的对象，也可以当作是写作背景，记叙那段新鲜而独特的时光，通过回忆这段时光来表达某种情感，写亲情、友情带来的愉悦和美好，写学业中的成功经历，写自己所见之社会生活的和谐融合。

在文体上最好写成散文，以表达喜爱和赞美之情；也可以写成记叙文，在实践的选择、情景的营造上作文章。

阳光灿烂的日子

张开五指，阳光从指缝中丝丝缕缕地洒落下来，勾勒出曾经的过往。于是，眼前又浮现出那些阳光灿烂的日子。

“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”这是我小时候最先接触的一句诗歌。幼时的我，对老黄牛十分感兴趣，总觉得骑牛是件很有趣的事情。在那个温暖的午后，我随外公去地里耕种，路上我恳求外公让我骑上牛背。外公虽然有些担心，但架不住我苦苦哀求，最终还是答应了。为了不让外公反悔，我以最快速度爬上牛背。骑在牛背上我挺直身子，细听牛踏山路发出的“嗒嗒”蹄声。午后的阳光曼妙地洒向大地，轻微的细风拂过我脸颊。外公将手背在身后，我满脸灿烂的笑靥，得意地随牛走进那片孕育着丰收的田野。

秋天，我最急切的期盼是来到山野摘野果。乡村的山路边常常有野栗树，不经意间会发现树上不紧不慢地洒下一片金黄。看着满树龇牙咧嘴蜂窝似的栗球，我早已是“口水千丈”了。外公把牛拉到栗树旁，拉起我的一只手，说：“试试看能不能够到。”我试了一次又一次，终因个子矮小而失望地又坐回牛背。只见外公从树林里找来一根小木棍，敲打着小树，片刻，红红的栗仁像雨点似的落满地面。我像小鹿似的从这边蹦到那边，寻找最大最红的栗仁。那种快乐，是以后在城里炒货店里买油润的糖醋栗子所无法比拟的。

记得那时最惦记的是外公那开得炫白的棉花。秋日的阳光已经没有那么刺目灼人，懒洋洋地洒在一望无际的棉田上。我跟着外公钻进棉地。由于身高的“优势”，我不需弯腰，就能在棉地里跑几个来回，那种惬意带给我的是无尽的乐趣。于是，我随着夕阳西下的余晖才恋恋不舍地随外公推着装满棉花的小车，躺在软绵绵的“劳动成果”上，闭上眼睛优哉游哉地享受着乡村傍晚的山风带来的轻松愉悦。

那些在农家生活的日子，像是散落在我心田的珍珠，每当回首捡拾，心中都是那样的明亮而怀念。

阳光灿烂的日子

每个午后的休息时光，我总会去图书馆，尤其喜欢最后几排落满尘埃的书架。有时去了也不怎么翻书，只是斜倚在书架旁慵懒地闭上双眼。阳光透过面前的大玻璃窗铺天盖地地涌了进来，肆无忌惮地弥漫在偌大的空间里。许多沉睡已久的灰尘似乎被阳光突然惊醒似的纷纷跳起来，从窗台，从书架，到桌椅，然后再弥散到空气中，在午后阳光的笼罩下自顾自地跳起舞来，迟迟不肯落下。

鼻间充满了淡淡油墨味儿，还有浓郁的书香。这无疑是个极好的怀旧氛围。在这里，我总是忆起很多往事，有开心的有郁结的也有尴尬的。也许是因为小时候家里常养花的缘故吧，我的回忆里总是有股淡淡的芬香。家里的牡丹、百合，路边的冬青、三叶草，还有垂柳和梧桐，肆意地铺展着枝叶，尽情地吮吸阳光的滋润。此时与我的记忆是那么的融洽。

那些弥漫着花香的往事，就在那些阳光灿烂的下午，一件件地走进我的心灵深处，丰富着我孤独而矛盾的内心世界。

失意的时候我喜欢到那里，平静地闭上眼睛，扬起嘴角，想一想所经历的成功和失败。那些阳光明媚的午后，所有的记忆都好像穿上了彩衣，在我面前跃动起来。好像就是在那些时候，我幡然醒悟：人生苦短，重蹈覆辙是愚蠢的。于是我整理好纷乱的情绪，继续为明天而努力。即使再阴霾的心绪，在离开时，眼前都会灿烂一片。

彷徨的时候我会在这里得到心灵的慰藉。带着像浮尘一样的沉重心思，定定地立在书架前，站在那些这样那样的书籍和故事前。于是，妈妈的热切教诲，老师热忱的关怀，朋友的热情帮助，在那阳光灿烂的午后，在那一片宁静的氛围里鲜明地呈现，安抚我，宽慰我躁动不安的心。让我鼓足勇气，重新面对窗外那个阳光灿烂的世界。

书页上的文字，记载着一段又一段文人墨客、王者将相的英雄故事。空气里的尘埃，一粒一粒在阳光里，像精灵般倾诉它们的静谧与美好。门外的世界是那么的新鲜，而室内的我还在“精彩继续”。

常常忆起那个安静的图书馆，那个美丽的午后，每一个日子都阳光灿烂，香远益清。

中考满分作文精彩句段分类赏析：快乐

快乐是一种感受，一种心态，与愉快、舒畅、惬意、欣慰、喜悦同义相存。快乐是发自肺腑的微笑，是心灵深处的满足，是脸上盛开的鲜花。快乐是婴儿吃饱了乳汁之后的甜梦，是老人见到了久别孝子的欢欣，是农民见到丰收景象在田埂上的漫步，是受挫的学子听到老师赞语在操场上的舞蹈。快乐是一种宽容、涵养和气质，快乐是一种情趣、心态和风度。快乐是一朵朵悠然飘荡的轻云，潇洒地行走在湛蓝的天空，快乐是一声声鸟儿浪漫的歌唱，婉转地荡漾在碧绿的草原。快乐是花，花开花落本是生命的常态；快乐是草，草枯草荣才是生命的本原。只要心中常驻快乐，就会得之淡然，失之坦然，处之泰然，应之欣然。

【写作要旨】

一是要以心理刻画为重点。快乐是一种心理状态，生活中，学习上，往往会遇到不如意的事情，但是它只不过是一些小插曲，有时在烦恼中还含有快乐的因子。这就要求我们，不仅要描写快乐的心理，更要在平时保持良好乐观的心态。快乐的心理是变化的，变化的过程就是心路历程；快乐的心理自然要显露到脸上和行动上，“征于色，发于声，而后喻”；快乐的心理还可以通过语言、动作等来表现。例如：“我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。”这是《十三岁的际遇》的作者田晓菲在走进北大图书馆后兴奋、激动、快乐的心理，描写细腻，富有感染力，突出了丰富的知识对作者产生的巨大引力和磁性。

二是要以快乐原因为重点。快乐是一种结果，为什么快乐应该是写作重点。快乐的原因往往是多方面的，既有物质上的，如妈妈给“我”买了一条心爱的花裙子，令“我”激动不已；也有精神上的，如第一次受到了老师的表扬，是因为“我”在学习上有了明显的进步。如课文《甜甜的泥土》中这样写道：“他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。‘吃呀！’他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。”这是王小亮在接到离异出走的母亲送来的带着体温和爱怜的生日礼物奶糖时的激动心情，前面的原因就写了很多文字。

三是要以快乐哲理为重点。快乐往往因人而易，吃好喝好住好不一定快乐，有权有势有钱也不一定就称心。快乐在于每个人的感受，同一结果，同一情况，心态不相同，感觉不一样，这里就蕴含着深刻的哲理。写快乐一定要揭示其中的哲理，通过议论抒情方式，来深化叙述的意义，升华文章的主题，增加作品的内涵；也可以写成哲理性议论散文，表达对快乐的感悟，对人生的认识，对生命的体味。例如《享受生活》中有这样一段话：“希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说：‘忘我就是快乐。’因而我要把别人的眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵听见的音乐当做我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”这段文字出自文章结尾，句句含有哲理，给人以深刻的启迪和深切的感染。

【精段选粹】

一

享受快乐往往又是在痛苦之后的。如果不经历山重水复疑无路的痛苦，就不会有柳暗花明又一村的快乐。这也正如梅花的绽放，春蕾的萌芽，小鸡的破壳，凤凰的涅槃。在痛苦之中孕育着新生，酝酿着快乐。

别再留恋破碎的梦，别再徘徊于往日的幸福光阴，别再计较人生之得失，别再担忧明天的天气，既然选择了前方，就只顾风雨兼程，微笑着欢送不愉快的阴云，不要让暂时的烟云遮挡了你的眼睛，不要因为今天的痛苦就否定了明天的幸福，不要因微小的成功而迷失了方向。

人生之路漫漫，而我们正是在这不断的痛苦中一次次获得重生，就如凋零的花，成熟的果，发芽的种，破壳的笋，落地的叶„„

感悟痛苦，它是一种人生的成熟。

享受快乐，它是我们梦想的归宿。

（选自2006年山东省青岛市中考优秀作文《感悟快乐和痛苦》）

【评点】这个语段，涉及两种内容，一是痛苦，二是快乐，前者是起笔，是铺垫，是次要的；后者是落笔，是重点，是主要的。可见，文章是在比较中写快乐的，围绕快乐，多处用喻用典用诗，增加了作品的容量，丰富了行文色彩，具有很强的感染力。语段的可贵之处，还在于哲理横生，痛苦中孕育着快乐，启迪人们享受快乐，珍惜快乐，充满理趣。二

我是一片树叶。我用一生执著地绿着，我想成就一个金色的梦。我拥有美丽的容颜，美好的青春，我的追求是在人生舞台的大幕合拢之际，悠然飘零，化作春泥，然后微笑着对自己说“生命无悔”。于是，我在阳光下经受考验，我在暴雨中坚强自己。当生命的恋歌奏起，我微笑着闭上眼睛，欣然地飘落到大地母亲的怀抱，没有犹豫，没有迟疑。因为我知道，这是我回报大地母亲关怀的最好形式。我愿用我的生命给大地带来新的生机和活力。我是天空中的一片执著追求的云，我因追求而快乐„„

我是沙漠里的一株执著追求的树，我因追求而快乐„„

我一直都记得一句话：要输就输给追求，要赢就赢得幸福。追求是一个美丽的过程。无论成败，我都会追求不已。因为我追求，所以我快乐。

（选自2007年吉林省中考优秀作文《我追求，我快乐》）

【评点】这个语段，涉及三个对象，两个内容。三个对象是树叶、云和树；两个内容是追求和快乐。三个对象不同，但是它们都是用喻，都是以“我”作本体，重点是写树叶，写云和树都只有一句话，与前面写叶的段落形成排比，同时又显得重点突出，主次分明。追求是要付出代价的，快乐来得多么不易，既突出了追求过程的重要，又揭示了快乐、幸福与追求之间的关联，富有哲理，启示人们不断追求，积极进取，给人以信心和勇气。三

我还要变成一条小小的热带鱼，跳进加勒比清澈的海水里，在珊瑚间穿梭，爬上鲸鱼的背，却不小心让它打了个喷嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下来，摔得好舒服，软软的，原来是落到了海星的身上。我要去看鲨鱼们嬉戏，看寄居蟹和海葵的奇妙生活，听终生相伴的老头儿鱼咳嗽，然后我要跟着大家迁徙到别的海域去，把我这一生的经历告诉远方的伙伴。我还想要做一只小鸟，飞到长城上去唱歌，飞到富士山去看伴着樱花点点的日出，飞到死海去游泳，飞到金字塔的顶端俯瞰尼罗河，飞到巴黎圣母院给可怜的怪老人敲钟，飞到哥本哈根的朗厄里尼港湾海滨公园，给大海边的美人鱼擦去绝望的泪水。最后，我要飞到奥林匹斯山上去找宙斯，求他让世界上所有的人都快乐地生活着，永远也不要有战争了。我还想成为好多好多，我要我的心灵永远可以自由飞扬„„

（选自2005年浙江省中考优秀作文《我的快乐梦想》）

【评点】本文采用梦想的方式，以虚成篇，前面梦想自己成为“蚂蚁”和“翡翠”，节选文字梦想自己成为“热带鱼”和“小鸟”，梦想的内容是让自己有自由的生活，从中获得快乐，也就是为了快乐而梦想，快乐是结果，梦想是方式和途径，涉及的内容和画面十分广阔，“热带鱼”一段里，有情节，有过程，有变化，有夸张，记叙描写结合，富有生活情趣；“小鸟”一段中，没有情节，没有过程，没有故事，只有画面的转换，只有镜头的组接，只有情境的点染，两个段落，都是想象，可采用的手法大不相同，可见考生在剪裁和选材上是很有匠心的。通过两个对象的想象和比喻，把自己向往快乐之情，展示得非常充分。

[范文回放]

让快乐走进心灵

我是喜欢幻想的女孩，因为拥有美丽的幻想，我的生活便充满了快乐的源泉。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受高山的瑰丽，我用我的心窥探天空的深远。我虽微小，但充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

荡舟湖边，我时常想象，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽然没有杨柳舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白的云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人香味，但我很快乐，看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到了春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能够在这样的环境里快乐地享受。

漫步山野，我时常想象，我是大树下的那一朵小小的野菊花。我虽然没有牡丹的华贵与多姿；没有玫瑰的娇美与典雅，但我很快乐。看着调皮的小星星围着月儿眨着眼，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受到了大自然无私的给予，我庆幸自己成长在落叶飘零的秋天。放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟，我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我在阳光里嬉戏，在白云间掠过，黄昏来临还有属于自己的温馨的小窝，我为我能自由地活着而快乐。

手捧清泉时，我时常想象，我就是山间小溪里的一条小鱼。我不羡慕鲸鱼的大气，不羡慕大河的源远，因为我可以与山林为伴，可以与细浪为友；可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。

我很渺小，但我有我存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀吧，你会发现，你也会像我一样，拥有无边的快乐与幸福。

【评点】这篇作文的可贵之处，在于考生将目光对准大自然，无论是何种自然风物，都给我们带来了快乐，文章通过多种修辞手法的运用，将自然景物写得美不胜收。这里有“小小的芦苇”、“小小的野菊花”、“翱翔的小鸟”、“ 一条小鱼”等有代表性的景与物，这些片段，这些景物，在考生的眼里和心里，是那么美好和惬意，于是快乐油然而生，心境自然开朗，是合情合理的。文章的真正内涵，并不在景物的本身，而是通过众多富有哲理的语句，赋予景物以深刻的内容，让人感到写景只是手段，只是前提，目的是为了达情言理，表达自己获得快乐的原因，让主题得到升华，让快乐的理由变得更为高远，使文章一下子上了档次。

2.快速作文训练五步法 篇二

关键词 严格训练；熟能生巧；基础

快速作文没有秘诀，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。

一、基础训练

快速作文训练 的中心是“快”，这种训练是在学生装具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上“快”、“好”的训练 。如果写作素质太差，就无法进行快速训练。因此我每接一个班，第一步就是进行基础训练 ，以达到下列目的：

1.提高写作兴趣，培养写作情感

心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才有效。心理学同时也告诉我们，兴趣要与当前的需要有关，所以方法有二，一是向学生进行快速写作目的教育；二是出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生生活实际，命题要尽量新，能激发学生装的写作兴趣，使学生有话可写。

2.积累写作材料

“巧妇难为无米之炊”这一要点贯穿整个快速作文训练的始终，在基础训练阶段要重点抓。具体方法有三：一是多参与生活实践，感悟生活、感悟生命，积累生活素材，提高认识能力。二是多读书，才能迅速掌握前人丰富的知识，积累文学素材及写作技巧。三是要求学生分专题整理记住一些典型材料，如：爱国主义、团结友爱、尊重知识、有关教师同学的等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累只能学生自己做，教师只做指导，全班不能统一，否则学生写作就会雷同。材料越足，写作速度越快。

3.丰富写作语言

一篇优秀的文章不仅要有深远的立意、巧妙的构思还要有精妙的语言。如果词汇不丰富写作速度、文采皆无从谈起。指导方法有二：一是背书和加强课外阅读，书读的越多，背的越熟，作文语言也就会越有文采，不会老说“中水话”。二是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。

4.训练书写能力

书写能力的高低也直接影响写作速度。作文不是书法比赛，虽不要求铁画银钩，但要求学生养成良好的书写习惯，要把字写清楚、规范、工整。具体做法是临摹字帖，一本正楷，一本行书，先练正楷，后练行书，每天临摹，坚持不懈，定有良好效果。

二、思维训练

快速作文的关键是快速思维训练。快速思维要求学生在分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的整个过程中，具有广泛性、独立性、敏捷性和创造性。

1.树立正确的世界观

要组织学生学习马列主义、毛泽东思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，要了解当前党的方针、政策。正确的政治观点、思想认识是快速思维的定向器和指示灯，并在文章的审题、立意中体现出来。

2.加强抽象思维训练

议论文的构思过程实际上就是抽象思维的过程，因此必须教学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法和纵向思维、逆向思维、反向思维、辐射思维等思维方法。方法就是组织学生进行讨论和辩论。课堂讨论应允许学生和教师唱“对台戏”，要鼓励学生课外争论问题，学生争的面红耳赤的时候也就是思维最活跃、最敏捷的时候。

3.进行形象思维训练

写记叙文离不开想象、联想、幻想等形象思维活动。训练方法之一就是有目的地指导学生观察事物的基本形象，牢记心头。通过各种思维方式写观后回忆录。以此来训练学生的形象思维能力。

三、写作速度训练

第一步训练是强化基础，第二步思维训练是关键，这第三步的速度训练就是目的。基本做法为：一是严格要求，限时作文。为了提高速度，每次作文（含片段练习和整篇作文）只能安排一课时或双课时，当堂完卷。40分钟时间分配方法：审题、立意（确定中心思想）、谋篇布局（编写提纲）5分钟，写作30分钟，修改5分钟。总之，一切要立足于“快“字。二是在班内开展快速作文竞赛。具体操作办法：初期会有学生跟不上来，40分钟完不成，一是多加鼓励，切忌指责。二是暂时迁就，可以也必须按时交卷。这样学生下次写作文就有紧迫感和和时间观念。三是如有快就写的乱的学生可先要求写完800字，再要求字迹清楚。

四、技巧训练

第三步训练要求解决写作速度问题，这第四步训练便是“快”中求巧，同时也是速度训练的巩固和提高。具体训练办法为分专题使学生掌握快速写作的技巧。如快速审题、快速立意、快速谋篇布局、快速写作、快速修改等技巧，还要能快速解决写作中随时出现的问题，诸如：走题、空洞、松散、结构混乱、等现象。以后都要分专题进行归纳、总结和指导，在此就不再多说了。

五、综合训练

通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方法和技巧，具备了快速写作的基础。为了全面提高快速作文的能力，必须进行综合训练。训练内容有：（1）各种表达方式（记叙、描写、议论、抒情）的快速综合运用；（2）各个作文环节（审题、立意、谋篇布局、写作、修改）的快速综合训练；（3）各类文体（记叙文、议论文、说明文、应用文）的快速综合训练；（4）各种作文形式（命题作文、选题作文、看图作文、给材料作文、自拟题目作文）的快速综合训练；上述五步是一个统一的整体，虽然有时在训练中可以穿插或同步进行，但必须有所侧重按步训练，可形成一个序列，坚持到底，必然能达到快速作文的目的。

3.高一游记类训练记叙文作文 篇三

在家里，爸爸说：“出去玩要带着你的书和作业”。我干脆的回答：“好的，爸爸，我现在就去准备。”妈妈意味深长的告诉我和妹妹：“出门要听话，游玩的人特别多，安全第一。”妹妹不耐烦的说到：“知道了”。

出发喽!走，爸爸说着，然后搜一声启动了车子。一路上，我们要行驶七百多公里，所以，车子需要很多的油料，所以，爸爸早早的把车子给喂饱了。我、妈妈、妹妹在路上唱歌、玩游戏，非常开心。

到了南京，我们订好了酒店，就急忙去吃饭了，因为我和妹妹的肚子一直在抗议好像再说“我要吃饭、我要吃饭”。酒店里的东西样样齐全，床特别地舒服，电视有特别大，我真想一直住在这里。第二天，我们去了总统府，进去后，我们参观了蒋介石的办公室。你一定不知道蒋介石办公室的桌子为什么要斜着放吧?因为蒋介石为了获得更多的政权，杀害了许多爱国人士，担心别人暗算他，桌子斜着放让他可以看到外面一切的情况，所以，他把桌子斜着放。孙中山上学时，大家都叫他孙文，孙中山当了临时大总统，我心想：“为什么不当真正的大总统呢?”我想问爸爸，看到爸爸疲惫的身躯，我没有问。

看完了总统府，我们去了南京大屠杀纪念馆。看到了当时日本人怎么残杀中国人的，日本又用了哪些刑具和细菌战对中国人的，还知道了，当时日本、德国、意大利联合起来一起攻打我们中国。最可恨的是，日本竟然在中国实行“三光”政策。德、意、日在中国的残虐行为，让更多的国家愤然而起，更多的国家一起加入中国攻打德、意、日。在我们人民的努力和众多国家的帮助下，我国最终取得了胜利。最后，在1945年8月15日，日本接受《波茨坦公告》宣布无条件投降。

第三天一大早，我们就去了夫子庙，到了夫子庙，远眺，只见人山人海，我听到有人说：“中国啥都缺，就是不缺人。”走着走着，我和妹妹看到了琳琅满目的商品，爸爸看着我俩期盼的眼神，给我和妹妹买了一份纪念品，我们俩高兴地合不拢嘴。

到了该回家的时候了，但我不想回家。走的时候，我大喊一声：“南京，我喜欢你!”

4.校报作文-五年级-记叙文 篇四

回忆起那一刻，真快乐。我正向家里走被小伙伴叫住，到了地方菜明白，原来是“野外餐”

于是，我们忙了起来。四处的寻找木材，我想到了一个怪主意，爬上树去砍树枝，我的这个主意可闯祸了，在上树的时候被树枝刮到了，我们大家笑了。我们架起铁锅，点燃树木，在快乐中游戏。锅中的野菜啊!四周烟雾弥漫，我们什么都看不见了，在烟雾中游戏。不一会，烟雾散去了。我们看着对方黑黑的脸都不由的笑了。

5.课桌记叙文五年级小学作文 篇五

我，一张洁白干净的课桌。我与我的小主人——一位可爱而又淘气的小学生朝夕相处。我想只要小主人爱护我，保护我，我会尽全力为他的学习提供周到的服务。没想到，没想到，我竟然尝尽了酸甜苦辣，遭到小主人和他的朋友折磨。

那天，阳光普照，风和日丽，我正打算打个盹，可是，我那凶恶无比的主人慢吞吞的回来了，他用力把他那沉重的书包摔在我身上，痛得我又哭又喊，我的身子晃动了几下，差点儿没塌下来。更可恼的是，书包碰翻了桌子上的墨水，墨水全撒在我的身上和脸上，我干净光滑的小白脸顿时变成了大花脸，而主人却哈哈大笑，毫不在意地用一张废纸擦了几下，这下可惨了，我的脸变成了一半黑一半白。主人呀，你怎么这么粗心，这么粗鲁?!你知道吗，我是为你的学习服务的，我是你的好伙伴呀?!

又有一天，主人兴冲冲的放学回家，迅速从书包里拿出书来做作业。一开始，我还为主人高兴，我的小主人今天真勤快，真刻苦，可是，不幸的事还在后头呢。有一道题目把他难住了，这下，小主人非常不耐烦，他用那锐利的钢笔尖在我的身上乱划，锋利的笔尖刺进我的肉里，痛得我哇哇大叫，而小主人却毫不在乎。我想：如果我用钢笔在你脸上写字，你会觉得痛吗? 最可恨的是另外一件事。那次，我的小主人带着他的小伙伴到家里玩。没想到，这个小朋友一点也不讲文明，他明明看见旁边有小凳子，可他偏偏不坐，只见他一蹦，蹦到了我的身上，我哪里承受得起他那又肥又胖的身体呀!?我的身子不停地摇动，发出吱吱嘎嘎的痛苦声。更可恨的是，他那脏兮兮的屁股坐在我那洁白的脸上，还对着我嘴巴放了一个臭屁，哎!臭死我了。他还用那双沾满泥巴的脚在我身上蹬来蹬去，害的我身上也脏兮兮的。哎!小主人，你怎么交了一个这么不文明的朋友?! 小主人，我是为你服务的，我希望爱护我，保护我，不要折磨我。只要你好好对待我，我会付出我最的大努力，陪伴着你，帮助你考上最好的大学，就是吃再多的苦，我也心甘情愿，可是你，唉……

6.我渴望成功五年级记叙文作文 篇六

我渴望成功，我渴望有一天别人问起我的成绩我可以骄傲地抬起头说出我的成绩，然后再谦虚的说一句;“这成绩还不行，还得努力”母亲看到我的成绩不再是伤心而是满脸的幸福，那一天我才能够成为那个所有人都羡慕的学霸呢?

我渴望成功，我渴望有一天大家看到我的作文时发出惊叹的表情，说”尽然有人作文写得这么棒“老师看到能够把我当做培养对象，说”这孩子适合写文章“有一天我能站到领取应作文而得到奖的台上，那一天的我才可以成为有名的作家呢?

7.记叙文作文训练五 篇七

我爱，这一切中的一切我都爱……

因为这是我父亲辛苦建造的――山庄。这里好美，美的娇娆，美的的称之为“世外桃源”。着你有群山的怀抱，水的围绕，一切都笼罩在山水风情画之中……

春――万物复苏的起源，百花争先开放的开始，最有代表性的就是映山红了。春天一到，所有的花都比不上映山红美，比不上她素雅，美的可爱！满山的映山红将山庄打扮的似上妆好的新娘。红的不深沉，但红的淡雅，红的平凡。映山红美，紫薇也不甘示弱，花骨朵儿一天比一天开得茂盛，紫色的.花苞旁蜂围蝶阵，好似蜂王蝶王都被吸引住，在淡淡的花香中自我陶醉了。映山红，紫薇开始就为山庄开了一个“春”头儿。

8.记叙文作文训练五 篇八

今年暑假，我去了很多地方旅游，也经历了许多有趣的事。比如去青岛赶海，去北京参观故宫等等。但这当中，我最感到有趣，也最令我记忆深刻的，是在海南三亚的蜈支洲岛潜水。

刚放暑假，我就一直在央求妈妈带我去潜水。妈妈一开始不同意，但经不住我的软磨硬泡，最终答应了。我们来到上海浦东机场坐飞机，过了三个小时才到达海南三亚。走出机场，我们乘船去蜈支洲岛。蜈支洲岛海上娱乐的项目可真是应有尽有。有水上飞龙、海底漫步、跳伞……不用考虑之，我和妈妈选择了潜水项目。

换上潜水服，我们迫不及待地去了海边。我看到湛蓝的大海十分平静，心想：大海没有书上写的那么波涛汹涌嘛!这时，一个大浪突然拍了过来，我冷不丁吓了一跳。到了潜水的地方，我们戴上了氧气瓶和面具，在教练的帮助下跳入海中。来到海底，我见到的是另一番景象。五彩缤纷的海底有各种各样的鱼儿，还长着各色各样的珊瑚礁，那些可爱的鱼儿就在珊瑚礁里嬉戏，还有一些调皮的小鱼在我身边游来游去。

我看着这美丽神奇的景象，开心极了，连忙拿了一些鱼食撒了出去，很快，一大群鱼儿争先恐后地围聚过来，抢起了鱼食。不一会儿，鱼食就全部被它们吃完了。我还在教练的指导下摸了摸珊瑚礁。别看那些五颜六色的珊瑚礁在海水里晃来晃去，十分柔软的样子，可摸上去却还有些扎手。最后，我和鱼儿合了影，心里美滋滋的。

在这次旅行中，我还玩了其他的项目，但我觉得最有趣的还是潜水，因为我不仅真正看到了蓝色的大海，而且还看到了神奇美妙的海底世界，真是太有趣了。

关于乐事的记叙文500字2

谈起暑假趣事，嘿嘿，我还真有一件想与你们分享，别急，待我娓娓道来。

暑假的一天下午热的叫人心烦，知了不停地鸣叫着，小狗伸出舌头喘着粗气，屋外却传来叫喊声：“缪於桐，快出来，看我买什么了!”原来是我哥哥买龙虾回来了，那些龙虾活蹦乱跳的`，也许互不相识，你夹着我，我夹着你，可好玩呢!我知道，今晚又有口福咯!

有了材料就缺大厨了，我的嫂子就是迟迟不到，让我看着这满盆的龙虾直流口水，我恨不得将龙虾直接生吞，简直就是度秒如年啊!

这时我突发奇想，人家经常遛狗，我为什么不能遛龙虾呢?于是我开始了挑选龙虾的工作，经过层层筛选，我终于找到了一只龙虾中的“战斗虾”，它浑身黑黝黝的，那钳子又大又壮，当它被我拿出来的时候还不停的挥舞着自己的钳子，仿佛在跟我下战书：“来呀，我不怕你!”“就它了!”我喜出望外，迅速找来一根长绳费力很大的力气才绑在它钳子上。只见它眼巴巴的`看着我，一幅可怜样。嘿嘿，本大爷不想惹你，谁叫你长得这么壮!准备工作完成，我给他取名叫“参谋长”!

我耀武扬威地带着“参谋长”在家里走着，叔叔见了和我开玩笑：“缪於桐，你又有新宠物了吗?”我连连摆摆手“不，这是我的‘参谋长’兼‘保镖’，我蹲下来挠挠它，没想到它也挥舞两下钳子表示同意，真是令人哭笑不得。

弟弟看见了也找来一只龙虾向我下了战书。战斗开始前，“参谋长”直接冲上去，拿起钳子就夹，似乎要一决高下，对方也使出浑身解数来了个“剪刀手”，只见它夹住了“参谋长”，用劲一甩，虽然没有被甩出去多远，难免有点小受伤，但仍然保持进攻的状态。就这样，你一打，我一闪，持续了足足五分钟，最后它们没有两败俱伤而是和平解散，两只龙虾握握钳，我和弟弟都开心的笑了。

我的“参谋长”最后还是沦为了我嫂子的铲下之物，我和弟弟斗龙虾的笑声还一直回荡在我耳边，平常的生活中只要你愿意发现，就总能找到属于自己的快乐!

关于乐事的记叙文500字3

终于放暑假了，爸爸说要带我去竹峪爷爷家体验生活。我快乐的喊到：“耶!耶!又能够喂我的宝贝鸭子了!”一路上，那绵亘蜿蜒的山脉衣着翠绿的新衣，无论我怎样看，眼睛也不觉的累。婆娑树影间的蝉儿放开它们洪亮的歌喉为我唱着夏的赞歌。

一到爷爷家，我就飞奔到后院，“爷爷，又买小鸭了?”我兴奋地问到。“对!”爷爷乐呵呵地说。这形单影只的鸭子，有黑的、白的、灰的、花的，一个个毛茸茸、生动泼的，叫着、跑着，拥堵在一同，心爱极了。我走上前去，战战兢兢地捧起一只洁白的鸭子，贴在面颊上，啊!软软的，柔柔的，好舒适呀!我同它接近，可它却像受了惊吓，在我手中拼命挣扎，叫声很凄惨。

没方法，我只好把它放回它的同伴中。哎!有主见了，找些好吃的喂喂它们，或许它们就不怕我了。我冥思苦想，找些什么喂他们呢?“对了，就吃这个!”我挖来一些蚯蚓，兴冲冲地扔到鸭子面前。这些鸭子仿佛不晓得是什么东西似的，一个个伸长脖子，张着扁扁的嘴巴“嘎嘎”的叫着。你瞧着我，我看着你，谁也不敢上前去吃，它们挤在一同用脚掌拨来拨去，仿佛在磋商：“哎，这是什么东西呀?”“是呀!这东西怎样还扭屁股呀!这能吃吗?”我看着它们的傻样子，真是可气又可笑。

这时一只淡黄色的小鸭子怯生生地走到一条蚯蚓前，当心地用脚掌拨了一拨，马上又缩了回去。我一把抓起这只鸭子，掰开它那扁扁的嘴巴，将一条蚯蚓塞了进去，它扑扑翅膀，嘎嘎叫了两声，仿佛在说：“好滋味!”于是，立马跑过去饥不择食地吃了起来，其它鸭子看见了也跑过去埋头大吃。你争我抢吃得津津乐道。

鸭子啊，鸭子，不尝试怎样晓得能不能吃呢?记住：尝试不一定能胜利，但放弃就意味着失败!

关于乐事的记叙文500字4

暑假生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人回味，暑假发生的一件件有趣的事，常常把我带进美好的回忆中。但在这里最有趣的事莫过于今年暑假，我、爸爸和姐姐海边拾贝壳。

来到海边，首先步入眼帘的是浩瀚的大海，在海与天交界的水平线上，有棕色机帆船和银白色军舰来来往往。金光闪闪的沙滩上更是热闹非凡。大人们穿着游泳衣，坐在椅上，尽情的享受阳光带来的幸福时光，孩子们卷起衣管和裤管，在海边嬉戏、玩水、拾贝壳。我瞧着人们在谈笑风生，欢乐地拾贝壳，心里痒痒的，也加入了他们的行列，开始拾贝壳。这里散布五颜六色的贝壳，大的、小的、圆的、扁的，各种各样的形状，各种色泽，真的是千奇百怪。我俯下身子，打量着这些散满地的小精灵，把可心的贝壳一颗颗拾起来放入篮中。

突然，爸爸叫着“刘凰玺啊，这里有个好贝壳。”我急急忙忙地跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有着一块小蝶子那么大，身上印着一条条棕色的斑纹，与老虎身上的斑纹一模一样。我急忙接过贝壳，轻轻的擦掉上面的沙子，小心翼翼地将贝壳放进篮子中。这时，我不知道怎么回事，忽然感觉脚如刀割般疼痛，我就不禁地龇牙咧嘴地叫喊起来，到最后我才发现原来是一只螃蟹把我的脚给夹住了，姐姐瞧见我这副受惊的模样，一下子“扑哧”哈哈大笑起来，说“不要动，等一会儿它便会自己放开的。”我听信了姐姐的话，一直呆若木鸡地站着，直到螃蟹走了，才有所察觉。

可我还没缓过神来的时候，爸爸立即眼疾手快地抓住了它，放进了篮子。我看到爸爸的动作，我也尝试了起来。最后好不容易地找了几只螃蟹，有些螃蟹不服气，试着从篮子里爬出来想要逃走，它们你争我抢，不出我所料，螃蟹们都筋疲力尽了。慢慢地，小篮子里都装满了贝壳和螃蟹，我和爸爸、姐姐一起提着满载而归的篮子，兴高采烈地离开了沙滩。

记时光飞逝，细水长流。转眼间，又将迎接新的学期。这一件件的趣事，让我万分留念，成为永久难忘的记忆，让我还沉浸在这有趣的回忆中。

关于乐事的记叙文500字5

暑假是炎热的，暑假中的太阳，正是映照趣事的见证人，没有灿烂的阳光就没有灿烂的暑假。

这件事就是在暑假中最炎热的一天发生的。这么炎热的夏天，让我们一家很是郁闷，爸爸突然提出去浅滩里抓鱼。爸爸下令，我和哥哥哪敢不听?只好硬着头皮上阵。这地上烫的都能煎鸡蛋了，我们三个都是跑着去浅滩的。抓鱼和钓鱼是不一样的，抓鱼只需手和一个桶。废话不多说，我们撸起裤脚。迫不及待的跑到浅滩里享受着清水的恩赐，一个字“爽”，就能形容我此刻的心情，哥哥在不断的讽刺我，“这回抓鱼能手又要大显神威了”。

确实爸爸抓鱼快、准、狠。我抓鱼笨、抖、软。说时迟那时快，一条鱼自投罗网的向我游来。我欣喜若狂，伸手就去抓，可那条鱼也像是练过似的，轻轻一偏，由于我重心不稳，摔了个狗啃泥。“哈哈哈，就你那小个子，骨瘦如柴的，打死我也不会相信你会抓到鱼”。我爬起来，回头一看，原来是哥哥。看着他那捂着肚子张嘴大笑的样子，我心中的怒气值涨得飞快，全身仿佛有使不完的力气一样，随即看着一条小鱼便使出洪荒之力。这条小鱼可要遭殃了，不说劈天地，开山河也有裂桌子，开椅子之势了，这次我顺利的抓到了那条小鱼。不料用力过猛，小鱼一下子从我手里飞了出去。

差点气死我了，哥哥看了，那演技真是太厉害了，可以出去当个演员了：“我说我亲爱的弟弟啊，做事可不能急于求成”。他双手叉腰一副好像懂得许多大道理的样子，做完这些后再次笑喷了。我强忍怒气再次回想爸爸地抓法，我用了适量的力气，眼睛死死盯住一条肥鱼。这一刻我哥哥的笑声不见了，时间仿佛停止了。大家都紧紧地盯着我，我不再犹豫，一下子把鱼抓住，没有一刻停留把鱼放进了桶里。离了水的鱼无论有怎样的本领都施展不开了。依照这个态势，我抓的鱼越来越多，越来越大。汗水混杂着清水成了我整个夏天最美好的回忆。

暑假的阳光照出美好童年。

关于乐事的记叙文500字6

童年，恰似那一汪晶莹澄澈的清泉，那一件件童年乐事，就宛如那一艘艘可爱的小船……那几艘金碧辉煌、散发出韵味的小船引起了我的注意……

记得小时候到农村，最喜欢和哥哥姐姐一起做竹筒饭。砍一节竹子，中间打个洞，胡乱塞些米、肉进去，然后拿到生得旺旺的火上来回翻转，等到竹子噼啪作响且冒香气时。饭，也就熟了。那时我们便将竹子一分为三，一人拿一截，张口便吃，虽然有些烫口，但仍谁也不愿放下。

在我七八岁的时候，夏天没事就到小溪啦，小河啦附近捉螃蟹，那可是一件有趣的事。在岸上，往往布满了圆滑的鹅卵石，披着绿得贼亮的青苔，静静地卧在小水洼里。还是选一些大的且有空隙的石头，轻轻地挪开。幸运时有螃蟹，就用手指压住它的后背，再拿住壳的两端，一提起来，它两只眼就缩了回去，张牙舞爪的;不幸运时没有螃蟹，气得嘟着嘴，将石头一脚踹开，然后又欢天喜地地跑去挪其他石头了;有时螃蟹趁我不注意，悄悄从袋中溜走了，就将石头狠狠地抛进水中，心里就平衡了。待袋中装满大的、小的、适中的螃蟹时，便提着袋子，一蹦一跳地回家去了。

而后来，我又喜欢空闲时在拥挤的阳台上栽上一些小草小花，只要眼睛能看到一些绿色，眼睛就会舒服。没事时，我到小区铲些蚯蚓，放在自家花盆中。又在花盆里插上几株葱苗，几个蒜头，只要天天不忘浇水，不用几天，便会长出细细的新芽，嫩得不敢碰。这，既对眼睛是一种极好的休息，又可以作为菜品，真是一举两得呀!经过努力，阳台上的小花园变得五彩斑斓，月季花竟相开放，桂花十里飘香，银杏扇叶飞舞……呈一片生机勃勃的景象。看到这一切，我感到无比充实、愉快。

我记忆中的的童年乐事，都是幸福而充实的，是真正的快乐，无忧无虑、不折不扣的快乐。

9.五年级作文训练 篇九

成长的烦恼作文500字！成长道路中，充满了阳光，但“阳光”中也蕴藏着一些烦恼。每个人在成长的过程中，多多少少会有一些烦恼，是他们，为我们构成了七彩的童年。请你写以“成长的烦恼”写一篇作文，不少于500字。

范文：

每个人在成长的过程中，多多少少会有一些烦恼，是他们，为我们构成了七彩的童年。

这不双休日有来临了，我又要将被父母的“无敌流星大铁锤”砸入黑暗的“地狱”，对此我多次提出了“抗议”申请书，但每次都被父母无效“退还”。又一个可怕的双休日来临了，Ade,我的漫画；Ade，我的computia.我不堪重负的进入了黑暗地狱，与作业黑魔进行了艰苦斗争，经过一上午的斗争，他终于被我消灭了。为此，父母为我精心准备了“复预”大餐。先上第一道菜：“复习大餐”经过一上午的饱餐之后，还未等消化，又来一套大号的“预习大餐”唉，真是“哑巴吃黄连——有苦难言”。

终于有一天，我厌烦了这种生活，我想走自己的路。就这样，我像暴怒的狮子，“吼”出了自己的感受。

滴答、滴答半个小时过去了，“火山喷发”过去了；暴怒的狮子，软弱了。突然，我感到爸爸妈妈的身子坐直了。沉默弥漫了整个房间。过了一会儿，爸爸开始讲述他们年轻的故事。我第一次感受到他们对现在是一个文盲的那种遗憾；对当初没有学习的懊悔。而我呢，也第一次像个朋友那样倾听父母的故事。不知不觉中，我的桌子上摆上了《繁星、春水》和《童年》。当然我还是一如既往进“地狱”和吃“大餐”……

其实生活是美好的，只要你不把自己老想的那么悲惨，用平静的心情去感受那份亲情，你会觉得你是多么的幸福呀！

“一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”我们一天天在长大，不在有小时候的天真烂漫无忧无虑了，我们拥有更多的是烦恼。同学人人都有烦恼，或考试成绩不理想；或父母训斥；或受到委屈；或朋友误会……同样，我也有烦恼。

学习方面总感到自己不如别人便会烦恼，每次拿到的成绩都是那么不理想。其实就算是不理想父母也不会责备我，同学更不会嘲笑我，但我总是自己给自己施加压力。过分的好胜心让我总是那么压抑，因为我知道，我们都是同一个老师教的，教的是同样的内容，为什么我总是学不过别人？难道我真的比别的同学笨吗？”想要学的好，就要抓紧时间提高效率“这句话总萦绕在我耳边，我也想提高效率可是我又要从何入手呢？

我渐渐长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我耳朵都快起茧子了。

回想小时候，多么轻松，无忧无虑身边总是有父母的陪伴，走路时有父母搀扶着。摔倒了，有父母扶我们起来。随着时间流逝我们渐渐长大了，前面的山更高了，路也更坎坷了。小时候的身影在记忆之中模糊了。个子渐渐长高了，上学时间也变长了，回家作业量增加了，学习科目多了，我的烦恼越来越多，心中的压力也不断加大。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上有父母的帮助我也没有什么好担心的。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，不再有父母的搀扶，摔倒了也要学会自己爬起来。小时候那悠闲自在天真烂漫的生活，与我越隔越远……

不愿长大，多么想，多么想丢尽那无尽的烦恼，重返童年……

文章可做借鉴，扩展思维！

作文指导：如何写好作文开头

文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢？这里谈谈我对作文开头的几种见解。

1、开门见山法

开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

2、景物描写开头法

用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。

《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

3、诗词、歌词、格言等引用开头法

巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……

这里小作者巧妙引用歌词，诗词开头既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用。

4、抒情式开头法

这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中，也常常运用许多修辞手法。

如：《春》一文开头中“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”开头就运用反复拟人手法表达了作者盼望春天的强烈感情。

又如：学生习作《我爱秋天》开头：“一年四季，春的姹紫嫣红，夏的绿满枝头，秋的丰盈充实，冬的银装素裹，都宛如一幅幅画卷，但我更钟情于秋天”，这样开头既写出四季特点，又巧妙抒发了作者对秋天的独特情怀。

5、吸引读者设问法

作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。

如：《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”秋色篇中开头：“秋是什么颜色？”

学生习作《美》开头也写到“美是什么？”

这样的设问式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。

10.成功需要付出记叙作文五年级 篇十

东方巨人——姚明，在早些时候并不被人们看好，虽然个头大个，但当时却瘦的骨瘦如柴。外界的媒体不在乎他，并经常把他与王治郅相提并论，没人看好他。甚至说他连中国当时本土球员中都算不上优秀，他不顾这些，默默努力着。

在加盟上海队时，先是获得了常规赛的MVP和总决赛FMVP。在单核带队，以一举之力打败了八一队连续六年蝉联的总冠军。之后，姚明参加了NBA选秀，并以优越的表现成为了状元，亚洲的第一位NBA状元秀。他在NBA打出了自己的名堂，来到了生涯的巅峰。

这难道没体现出成功在于付出吗?不否认，姚明如果没如此付出，也会有成就，但一定不会有现在的成就。这也不说明成功在于付出吗?

英国的作家和诗人沙士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢?沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。莎士比亚的奉献无不体现出成功在于付出。

古往今来，许多誉满全球的伟人，他们的每一项发明创造，每一次成功，都是要流下滴滴汗水，留下步步脚印的。他们的成功都是靠着自己的默默努力而来!

11.雨中记叙文小学五年级作文 篇十一

街道上空无一人，偶尔，几辆汽车飞驰而过。但，我下意识的看了看那个路口，在那个十字路口，我又看见了那位老人，伴着雨的脚步，我走到了那个十字路口，望着那位老人，老人正冒着雨，指挥着那些飞驰而过的汽车，汽车溅起水花，沾湿了老人的衣服，可他却纹丝不动，像一位极其称职的交警，但他并不是，从前不是，现在也不是，他仅仅是一位普通的老人……

这一场景让我想起了在两年前，这位老人与他的妻子在小雨中散步，然而谁也没有想到，就在老人轻轻为妻子整理散落的几根发丝时，一辆飞逝而过的汽车多去了他妻子的生命，瞬间，他们再也不能在一起散步，再也不能一起听雨中的乐音，老人再也不能帮妻子理好那几根散落的银丝，再也不能……

他的妻子从此离开的他，只剩下孑然一身的他……

从那以后，老人变得沉默寡言，再也没有出过门。但，不知在何时，在这个路口，无论是刮风下雨、烈日当头、还是白雪飘飞，都会出现老人的身影，像一个交警指挥着行人、车辆……

与仍在空中飞舞着，雨中的我，望着那位孑然一身的老人，似乎，我已经感受不到雨的清新、雨的凉爽，雨的欢快，而是从心中油然而生一种哀伤……