高考单项填空题的应试策略

高考单项填空题的应试策略（精选7篇）

1.高考单项填空题的应试策略 篇一

江苏省扬州中学 Joe Ji

I. 考查重点 该大题主要考查学生在语境中综合运用词汇、语法、习惯用语和日常交际用语的能力。其测试内容如下：

考查内容 数量及题号

动词 时态 1（27）

语态 1（23）

词组辨析 1（25）

情态动词 1（21）

非谓语动词 2（30、32）

主谓一致 1（34）

从句 定语从句 1（29）

状语从句 1（31）

宾语从句 1（35）

代词 1（22）

形容词比较级 1（33）

副词 1（26）

介词 1（24）

情景对话 1（28）

如试题及上表所示，考查内容基本涵盖中学阶段所学知识，但是：

（1）动词是考查的重点。如试卷中的25题表明，动词短语的识记及辨析能力一直是高考的必考题，也是学生失分较多题。

（2）注重特定语境中的语法和词汇知识的运用考查。强调应用、注重交际，纯语法规则的考查题较少，考查理解能力和逻辑推理能力的试题较多。充分体现了《英语课程标准》中“改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向”的新思想。

（3）加大题干句子结构的复杂程度，融结构考查与理解考查于一提，读句能力的要求有明显提高。

（4）交际题型多达5道 (为近年最多的一次)，占33.3%，充分体现了注重交际的教学导向。

II. 原题拷贝

2006年江苏高考英语单选题解析

21. --- I think I’ll give Bob a ring.

--- You _______. You haven’t been in touch with him for ages.

A. will B. may C. have to D. should

【解析】D．情态动词should的最基本用法，用以表示劝告或推荐。

22. My most famous relative of all, _______ who really left his mark on America, was Rob Sussel, my great-grandfather..

A. one B. the one C. he D. someone

【解析】B．本题考查同位语，冠词，代词用法。调整一下语序变成：My most famous relative of all was Rob Sussel, my great-grandfather, the one who really left his mark on America.不难看出the one who really left his mark on America做my great-grandfather的同位语，又因为所填的代词被定语从句修饰，所以要加定冠词。

23. --- I don’t suppose the police know who did it.

--- Well, surprisingly they do. A man has been arrested and ________ now.

A. has been questioned B. is being questioned

C. is questioning D. has questioned

【解析】B．本题考查时态、语态。注意最后一词now，故用被动语态地进行时态。

24. This new model of car is so expensive that it is _______ the reach of those with average income.

A. over B. within C. beyond D. below

【解析】C．本题考查介词。表示在能力上超出，应用beyond. beyond the reach of those with average income.意为“超出平均收入人的购买能力”。再如：超出某人的想象力beyond one’s imagination；超出某人的理解力，某人无法理解beyond one’s understandings. over一般用来表示时间，数量上的超过，或者空间上越过一段距离。

25. --- Are you going to have a holiday this year?

--- I’d love to. I can’t wait to leave this place _______.

A. off B. out C. behind D. over

【解析】C．本题考查动词短语的识记及辨析。leave…behind有两层意思。一是表示：把…抛在后面。如：Britain is left behind in the race for new market英国在开发新市场方面被抛在后面。二是表示：永久离开。如：She knew that she had left childhood behind.她知道童年已经一去不复返了。本句中表示永久离开这个地方。leave sth. off意为“停止”； leave sth. out意为“排除，忽略”；leave over意为“推迟”。

26. The committee is discussing the problem right now. it will _______ have been solved by the end of next week.

A. eagerly B. hopefully C. immediately D. gradually

【解析】B．本题考查副词词意辨析。正在讨论这个问题，所以到下周是有希望解决好。

27. Although medical science __________ control over several dangerous diseases, what worries us is that some of them are returning.

A. achieved B. has achieved C. will achieve D. had achieved

【解析】B．本题考查动词时态。依据what worries us is that some of them are returning.可判断是到目前为止，所以用现在完成时。

28. --- It took me ten years to build up my business, and it almost killed me.

--- Well, you know what they say. _________.

A. There is no smoke without fire B. Practice makes perfect

C. All roads lead to Rome D. No pains, no gains

【解析】D．本题考查英语谚语。由上文可知，是“不劳无获”。

29. The owner of the cinema needed to make a lot of improvements and employ more people to keep it running, ______ meant spending tens of thousands of pounds.

A. who B. that C. as D. which

【解析】D．本题考查定语从句。which指代上文所提到的整个句子。

30. Whenever he was asked why he was late for class, he would answer carelessly, always ______ the same thing.

A. saying B. said C. to say D. having said

【解析】A．本题考查分词作伴随状语。

31. _______ environmental damage is done, it takes many years for the ecosystem (生态系统) to recover.

A. Even if B. If only C. While D. Once

【解析】D．本题考查状语从句，Once用作连词引导状语从句表示“一旦，一经”，符合句意。 Even if意为“即使，假使”；If only意为“假如…就好了”从句中常用虚拟语气；While意为“当…时候，与…同时；尽管”。

32. --- There is a story here in the paper about a 110-year-old man.

--- My goodness! I can’t imagine _________ that old.

A. to be B. to have been C. being D. having been

【解析】C．本题考查动词imagine的用法：imagine doing...，此处用被动式：being done 。

33. I wish you’d do ________ talking and some more work. Thus things will become better.

A. a bit less B. any less C. much more D. a little more

【解析】A．本题考查形容词的比较级。 less talking和more work.相对应。any 修饰比较级，常用于否定句和疑问句中，故不选B。

34. A poet and artist ________ coming to speak to us about Chinese literature and painting tomorrow afternoon.

A. is B. are C. was D. were

【解析】A．本题考查冠词。表示一身兼两职后接单数动词，注意时间状语tomorrow afternoon故不选C。

35. We haven’t settled the question of ______ it is necessary for him to study abroad.

A. if B. where C. whether D. that

【解析】C．本题考查宾语从句。whether和if引导宾语从句的区别，if 表示“是否”不可引导介词后的宾语从句，此时只能用whether。

III. 试题特征

近年来江苏高考英语单项选择题中基础知识题占一定的比例，试题难度有所降低，但几乎所有的基础知识题的设置都有一定的语境，或需要参照一定的语境，而不是对基础知识孤立的考查。试题设计坚持语境化命题原则，纯语法规则的试题减少，考查英语能力、理解能力及逻辑推理能力的试题增加；知识覆盖面广，同时突出语境，注重对学生综合知识的考查。命题设计包括如下特征：

（1）创设语境法

-Do you have anything ____ .?

-Oh, thank you, I can manage it myself.

A. to do B. to be doneC. doing D. do

（2）设置干扰

①打乱句式

The officer gave orders that anyone __a gun should be reported to the police station.

A saw take B. seen taking

C. seeing take D. seen taken

②加入插入语

-We haven’t heard from Jane for a long time.

-What do you suppose ______ to her ?

A was happening B. to happen

C. has happened D. having happened

③标点符号

Everyone was on time for the meeting---_____ Chris, who’s usually ten minutes late for everything.

A. but B. only C. even D. yet

④省略

- How long have you been here?

- _____ the end of last month.

A. In B. By C. At D. Since

（3）思维定势

Not far from the club there was a garden, ________ owner seated in it playing bridge with his children every afternoon.

A. whoseB. itsC. which D. that

Wang ling was elected ____ all he is the tallest.

A. because B. because of C. for D. as

（4）英汉差异

When we got to the top of the mountain the sun was rising ________ the east.

A. toB. from C. inD. at

（5）曲折表达

-She really sings perfectly.

-Yes, I have never heard ______ voice.

A. a good B. a better C. a best D. the best

IV. 应对策略

一、增强语境意识，提高语境分析能力

题干中的语境信息不仅包括事件的地点，内容和时间；而且常是单词、短语或句子。

平时可以将高考题改变语境信息进行训练。如：

－ Has Sam finished his homework today?

－I have no idea. He _____ it this morning. （NMET 2004 全国II）

A. did B. has done C. was doingD. had done

改编为：

－ Has Sam finished his homework today?

－Yes. He ______ it this morning.

A. did B. has done C. was doingD. had done

二、把握命题意图,排除句式干扰

单选题的题干常以疑问句，被动句, 倒装句，强调句等形式出现来增加语境和句子结构的复杂性。此时可以将不熟悉的疑问句，倒装句，被动句，强调句还原为熟悉的陈述句，即使用还原法。如：

1. 将疑问句改成陈述句。

Whom would you rather have ___with you ?

A.to go B. go C. gone D. going

还原为：You would rather have whom go with you.

本题测试的知识点是使役动词have的宾语补足语用动词原形表示将要发生的动作。have sb. do sth.

2.改被动句为主动句。

Time should be made good use of ___our lessons well.

A.learning B.learned C.to learn D.learns

主动句为：We should make good use of time to learn our lesson well.

3.强调句型还原成简单句式

判断一个句子是不是强调句型的最佳办法：去掉题干中的It is(was)...that(who)，如果句子仍然成立即表达完整的意思，则是强调句型；否则，则不是强调句型。

It was _____ the old clock that the old man spent the whole morning at home．

A．repair B．repairing C．to repairD．in repair

还原为：The old man spent the whole morning repairing the old clock at home

4. 感叹句还原为陈述句

＿＿＿＿＿what little Tom said to his mother sounded!

A．what reasonable B． How a reasonable

C．How reasonable D． What a reasonable

What little Tom said to his mother sounded how reasonable! 很容易发现sound之后应接形容词作表语。

5. 固定短语还原

That was ＿＿＿＿we had in London 3 years ago!

A．wonderful time B．a wonderful time

C．wonderfulD．wonderfully

可还原为：We had a wonderful time in London 3 years ago．。可看出该复合句中有一固定搭配had a wonderful time（玩得愉快），定语从句中省略了关系代词that。

6.去掉插入语或从句或分词结构

(1) He believes in himself，______ ，in my opinion，is of the most importance．

A．that B．which C．what D．As

去掉插入语为：He believes in himself，which is of the most importance．

(2) He often stands against the fence and talks endlessly with my father ________ gardening problems．

A．toB．too C．about D．off

去掉短语为：He often stands against the fence and talks about gardening problems．

7.补充省略成分

----What made you so happy ? -----_______. (made me so happy)

A. Because of my passing the exam. B. I passed the exam.

C. Because I passed the exam. D. My passing the exam.

三、注意英汉差异，克服思维定势。

1. The population of China is _____than that of Russia.

A. much moreB. much larger

C. many moreD. many larger

留心英汉表达差异 ,平时要多读﹑多比较﹑多归纳，尽量避免Chinglish。

2. He ran as fast as he could ___ the bus.

A. catch B. catching C. to catch D. caught

该写为：He ran as fast as he could (run) to catch the bus.

四、注意标点符号、连词的使用及句子的平衡结构。

1. Tom has many friends; _____ can help him.

A. few of which B. few of whom

C. few of that D. few of them

2. He set out soon after dark _____ home an hour later.

A. arriving B. to arrive C. having arrived D. and arrived

V.仿真训练

仿真训练一

1． --- You haven’t been to Beijing, have you?

--- _____. And how I wish to go there again!

A. Yes, I haveB. Yes, I haven’t

C. No, I have D. No, I haven’t

2. Mr. Smith has bought a little house in the country, around ____ some green trees.

A. which is B. it is

C. which areD. them are

3. I can hardly imagine so pretty a girl like you ______ boxing.

A. like B. to like C. liking D. to have liked

4. If a book is in English, _____ means slow progress for you.

A. as B. which C. what D. that

5. She left and on the table is her message: _____ I’ve gone shopping now and will be back at 10:30.

A.that B. where C. which D.

6. If the weather is fine, we’ll go. If ____, _____.

A. not; not B. no; no C. not; no D. no; not

7. You should treat him (in) the way ____ suits him most.

A. that B. in which C. /D. why

8. ---I can’t find Mr. Morris. Where did you meet him yesterday ?

---It was in the hotel _______ he stayed.

A. where B. which C. that D. the one

9. --- Excuse me, may I ask you some questions?

--- Sorry, I’m too busy and haven’t got even a minute to __________.

A. spend B. spare C. share D. stop

10. If you want to see a doctor, you fix a date with him ahead of time. That

is a common ________ in the USA.

A. sense B. rule C. practice D. reality

11. ----＄500, but that is my last offer.

----OK, it is a _________.

A. cost B. price C. reward D. deal

12. This book is said to be a special one, which ________ many events not found

in other history books.

A. writes B. covers C. prints D. reads

13. I have been studying computer for several years and I still ________.

A. have B. do C. have been D. am

14. ----Remember the first time we met, Jim?

----Of course I do. You ________ in the library.

A. were reading B. had read C. have read D. read

15. As senior 3 students, it is the most important to _______ a good state

of mind in face of failure.

A. keep up B. keep on C. keep out D. keep off

Keys: 1-5 ACCDD6-10 AAA BC 11-15 DBDAA

仿真训练二

16. ----Did you visit the famous museum?

----No. We _________ it, but we spent too much time shopping.

A. could have visited B. must have visited

C. can’t have visited D. shouldn’t have visited

17. ----I rang you at about ten, but there was no reply.

----Oh, that was probably _____ I was seeing the doctor.

A. when B. why C. what D. that

18. ----Could I use yours?

----I’m sorry, it isn’t here. I’d get it for you ______ I could

remember who borrowed it.

A. except that B. now that C. if only D. even though

19. Steven has a lot of work to ______ in the office since he has been

away for quite a few days.

A. take up B. make up C. work out D. carry out

20. A fifteen- year-old girl came _____ to the bus stop only ____ the

bus had gone.

A. running, to find B. to run, to find

C. and run, found D. running, finding

21. The taxi had to _______ because the traffic light had turned red.

A. set up B. shut up C. catch up D. pull up

22. Is this research center ____ we visited the modern equipment last year?

A. where B. that C. the one that D. which

23. She is wondering ______ to deal with next.

A. what B. which C. how D. why

24. ----Have you seen _____ pen? I left it here this morning.

----Is it ____ black one? I think I saw it somewhere.

A. a, the B. the, the C. the, a D. a, a

25. I kept this picture _____ I can see it every day as it reminds me of

my university days.

A. in which B. where C. when D. whether

26. The boss _________ 30 dollars from my salary without any good reason.

A. brought down B. kept back C. cut off D. held up

27. ----which one can I take?

----You can take ______ of them; I’ll keep none.

A. both B. any C. neither D. all

28. ----Did you give him the book?

----Yes. I gave it to him _______ I saw him.

A. once B. hurriedly C. while D. directly

29. We have reached the point _____ a change is needed.

A. which B. when C. that D. where

30. ----May I go and play with Tom this afternoon, Mum?

----No. You can’t go out _____ your homework is being done.

A. before B. as C. until D. after

Keys: 16-20 AACBA 21-25 DAADB 22-30 BDDDB

仿真训练三

31. until the worker had explained how to do it the machines.

A．It was not, did we operateB．Not, did we operate

C．It was , that we operated D．Not, that we operated

32. He reached for a dictionary on the bookshelf to .

A．look up it B．look it C．turn to it D．turn it to

33. It is said that the foreignerstravelled quite a few cities in China.

A．have, to B．have,/ C．had , to D．had./

34. The apples taste sell well.

A．well and B．good enough to C．too well to D．enough good to

35. That room is double the size .

A．of I live B．that I live C．of I live in D．of that I live in

36. Your letter me three days ago.

A．reached B．got C．arrived D．received

37. She looked at me with a smile butno answer.

A．replied B．said C．did D．made

38. I’ve got some picture books for you to at .

A．see B．glare C．look D．stare

39. The boy the book on the desk and went out.

A．lay B．lied C．lain D．laid

40. The school an area of 1000 square metres.

A．covers B．includes C．takes D．spends

41. The girl studies hard, so she is to succeed in the examination.

A．hoped B．liked C．expected D．thought

42. His parents died and him a lot of money

A．sent B．left C．gave D．lent

43. Writing books will a lot of time.

A．take B．pay C．spend D．cost

44. At last we were able to him to take our advice.

A．suggest B．advise C．insist D．persuade

45. We usually get up as soon as the clock five every morning.

A．beats B．strikes C．hits D．tapes

Keys: 31-35 BCABD 36-40 ADCDA 41-45 CBADB

★ 语文文言文阅读应对策略

★ 考研英语翻译题应对策略

★ 自我介绍口误的应对策略

★ 宝宝撒谎原因以及应对策略

★ 考研政治 多选题应对策略

★ 建筑工程管理制约因素与应对措施论文

★ 国际石油价格上涨应对策略研究论文

★ 高考材料作文应对策略及答题模式

★ 浅议日语写作的常见问题及应对策略

★ 新媒体时代公共关系应对策略

2.高考单项填空题的应试策略 篇二

一、做好一个归类

完形填空通常是一篇结构形式完整的短文。做好完形填空的第一步, 就是快速将文章归类, 判断文章是哪一种文体。从历年高考试题来看, 常见的文体为记叙文、说明文和议论文。不同文体, 其文章结构、叙述方法都不同。考生要熟悉各种文体结构和叙述方法。判断出文章体裁, 就能从总体上把握文章的结构形式。如, 记叙文应当有六大要素, 即时间、地点、人物、事件、原因和结果, 考生围绕这六大要素阅读文章, 就很容易把握文章的脉络和大意, 为准确做题打下良好基础。

二、力求两个“通”

两个“通”, 即通读全文, 通篇理解。在快速判断出文章的体裁后, 根据文章体裁的特点, 快速通读全文。通过通读全文, 了解文章的结构形式, 明确作者的写作目的, 了解作者的写作视角, 把握段落大意和全文中心, 抓住主要细节, 预测空缺答案等等, 从而达到通篇理解。

三、聚焦三个考点

高考英语完形填空主要有三个考点。一是词义辨析。这个考点主要考查考生对词汇的掌握情况, 重点考查考生对名词、动词、形容词、副词的辨析以及对形似义近词汇的准确掌握程度, 这类考题要求考生平时注重对词性的记忆以及对形似义近词汇的积累。二是上下文的语境。这一考点主要考查考生的阅读能力, 考查考生能否从上下文中找到空缺单词的信息或者线索。三是语言的惯用法。这个考点主要考查考生对固定短语和习惯用法的掌握。完形填空多考查中英文化差异问题, 考生平时要重视对固定短语、习惯用语以及生活常识的积累。考生在做题时, 应判断出考题所要考查的考点。

四、把握四条线索

考生在做完形填空题时应把握四条线索:一是词汇线索, 通过词性词义辨析寻找答案;二是句法线索, 根据句子结构、时态、语态等细节寻找答案;三是上下文线索, 从上下文语境中寻找答案信息;四是社会文化线索, 根据社会风俗、文化背景等推敲出答案。

五、掌握五种辨析法

考生在做题时, 应熟练运用以下五种辨析法。一是上下文暗示法。考生从上下文语境、语意的辨析中有时能发现答案信息。二是体会词性词义差别法。做词义辨析题时, 找出词性词义的差别, 就能准确找到答案。三是瞻前顾后法。这种方法对做一些有关惯用法的题目很有效, 有些考题将固定短语中的副词、介词前移, 做题时要注意前后搭配, 将其还原。四是化繁为简法。将复杂的句子简化后, 留下主干, 容易理解其意义, 从而轻松找到答案。五是逻辑关系法。有些考题不能从上下文直接找到信息, 而是要根据上下文的逻辑关系、句子之间的逻辑关系, 甚至生活常识, 才能推断出来。

六、牢记六个技巧

1.细读首句, 品味尾句。首句往往是一个完整的句子, 是理解全文的窗口, 分析首句可以判断出文章的中心话题及大致脉络。尾句往往有概括、总结、对应标题、照应开头等作用, 分析尾句, 也能把握文章的主要信息。

2.体会语境, 上下沟通。语境即言语环境, 指使用语言时的环境, 分为狭义和广义两种:狭义指书面语的上下文或口语的前言后语所形成的言语环境;广义是指言语表达时的具体环境 (既可指具体场合, 也可指社会环境) 。体会语境, 能让考生进入作者的写作状态, 了解作者的写作态度, 明确作者的写作目的, 拉近考生与作者的距离, 让考生与作者产生某种共鸣, 形成某种沟通交流。考生切莫按照自己的生活经历去判断作者的态度, 一定要跳出自我, 从作者的角度出发去思考问题, 这样才容易找到相关的做题信息。

3.浏览全文, 捕捉信息。考生拿到题目后, 一定要浏览全文, 不能看一句做一题, 因为这容易造成思路堵塞, 断章取义, 影响做题质量。考生一定要快速浏览全文, 捕捉相关信息, 并做必要的标注, 便于后面做题。

4.先易后难, 逐步完成。考生做题时, 遇到难点, 不要过多纠缠, 以免浪费时间, 应先跳过, 继续做后面的题目。有时前面的题目会在后文中找到信息, 后面的题目也可能从前文找到线索。

5.前后照应, 左右逢源。考生在做题时, 切莫割裂文章, 要把文章作为一个整体来理解。注意段与段的关系、句与句的关系, 注意开头与结尾的照应关系、前句与后句的照应关系、一个句子的前后左右照应关系, 从照应关系中获得所需要的信息。

6.复读全文, 慎重调整。做完所有题目后, 回头复读全文, 检查答案, 但要尊重第一选择, 慎重调整答案。在检查后仍感觉模糊的题目, 最好坚持最初的选择。

3.高考单项填空题的应试策略 篇三

关键词：单项选择；完形填空；探讨；解题；策略

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）09-067-01

第一部分 单项选择

一、如何上好、学好单项选择

1、了解单项选择题命题的新特点

综观近几年的中考试题，可以清楚地发现单项选择这类题型设计的暗示点都隐含在空缺处的背景语境中，对语境的视而不见和对句型句法的语感迟钝是影响得分的重要因素。

2、如何上好、学好单项选择

（1）语法。我们要让学生弄清并掌握各类词的词法、情态动词的基本用法及常用动词时态、语态、动词不定式、形容词和副词的比较等级及它们的用法规则等。

（2）考查词语用法和固定搭配。学生必须牢固掌握短语、词语辨析、词语释义、习惯用语和固定搭配等。

（3）基本句型。学生应牢记初中阶段常用的重点句型的句法、状语从句的基本用法、宾语从句和感叹句的语序等。

（4）日常交际用语。学生要能够熟练运用介绍、告别、问路、看病、购物、打电话、祝贺、邀请等日常交际用语。

二、如何复习好单项选择

1、错题集。要求学生把做题时弄错的题目抄写在一个本子上，并进行分析，平时要多读多看，提醒他们不要在同一个地方“摔倒”。

2、值日报告。每节课3-5分钟的值日报告可以涉及很多内容，并随着所复习的内容进行更新和补充，鼓励学生尽可能的用上刚复习到的单词、短语、句子和语法。

3、背诵重点句子和短文。学生们若能把重要句子、精彩篇幅储存于脑海之中，他们的脑海中就会对英语的行文顺序和结构有所适应，并最终形成英语语感，还增强了他们答题的信心。

4、听写短语和句子。短语和句子的听写能帮助学生熟悉并牢记单词，各种词与词的搭配，清楚句子中所包含的语法知识，为正确使用语言打下坚实基础。

5、写作。英文写作的练习其实就是在巩固词汇、语法、短语和句型，使学生熟练掌握用词的准确和精炼、时态的准确运用以及语法和句法结构等。

三、如何考好单项选择

1、直选法（找关键词法）。解答这类试题，我们就应结合题干中的关键词语，运用所掌握的语法知识进行分析判断，也就找到了解题的突破口。

2、排除法。当对所给选项都感到似是而非，不能选出正确答案时，根据题干提供的信息，就要采取"逐个排除"的方法，对各个选项分析推断，排除错误答案，缩小选择范围。

3、词义辨析法。有些试题比较难，所给选项又比较相似，以致我们不能一下子选出答案。 对于这样的试题，我们可以分析比较所给选项，然后根据语境确定正确答案。

4、推理法。如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B也对”的类推法，从而可将A、B予以否定。因此，做此类题时，就应读懂全句，通过逻辑推理来选出正确答案。

第二部分 完形填空

一、如何上好、学好、复习好“完形填空”

1、“单项选择”和“完形填空”的联系“单项选择”和“完形填空”之间存在很多的联系。从形式上看，完形填空的题类似于单项选择题。从内容上看，单项选择考查的内容也是完形填空要考查的内容。

2、完形填空的题型特点完形填空属于设碍型阅读题，它不同于单个句子的选词填空，其空白处位于一篇文章之中。答题者对每道题所提供的备选项既要结合上下文所提供的语境进行比较和分析，又要注意文中的时态、语态、习惯用法、固定搭配、语法等。

二、考好完形填空

1、跳过空格、通读全文、把握大意由于完形填空题取材广泛，学生在做完形填空题时，要通观全局，理解短文的主旨，把握其脉络，掌握作者意图。

2、结合选项、综合考虑、初定答案要求学生根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，结合所给备选项细读全文，联系上、下文内容，注意词语搭配，以词、句的意义为先，再从分析句子结构入手排除干扰项、初步选定答案。

3、瞻前顾后、先易后难、各个击破动笔时要瞻前顾后、通篇考虑，先答比较明显直接的、自己最有把握的题，不能马上确定答案的，先跳过这一空格，继续往下做，最后回过头来再集中精力解决难点。

4、复读全文、逐空验证、消除疏漏待全部题目初步完成后，把答案逐个放在短文中的空白处，再把全文通读一篇，逐空认真复查。

综上所述，要想上好、学好、复习好和考好“单项选择”和“完形填空”，就是让学生掌握它们考查的内容，进行科学、系统的复习，并灵活运用各种解题方法和技巧去答题。

4.高考单项填空题的应试策略 篇四

注：全国卷I、全国卷II、北京、上海、天津、江苏、湖北、安徽、湖南、福建、陕西、山东、重庆、四川、江西、浙江、辽宁(共17份；广东卷无单项选择)

定语从句

(2013全国卷I)33.“You can’t judge a book by its cover,” ______.A.as the saying goes oldB.goes as the old saying

C.as the old saying goesD.goes as old the saying

(2013全国卷I would be staying.A.whatB.whenC.whereD.which

(2013北京卷)27.Many countries are now setting up national parks ________

animals and plants can be protected.A.whenB.whichC.whoseD.where

(2013上海卷)38.An ecosystem consists of the living and nonliving things in an area ________ interact with one another.A.thatB.whereC.whoD.what

(2013天津卷in today’s newspaper.A.thatB.whichC.whoD.what

(2013江苏卷)32.The president of the World Bank says he has a passion for China,______ he remembers starting as early as his childhood.A.where B.whichC.whatD.when

(2013安徽卷)29.Mo Yan was awarded the Nobel Prize for Literature in 2012,made one of the Chinese people’s long-held dreams come true.A.itB.thatC.whatD.which

(2013湖南卷)21.Happiness and success often come to those ________ are good at recognizing their own strengths.A.whomB.whoC.whatD.which

(2013福建卷)27.The book tells stories of the earthquake through the eyes of those ____ lives were affected.A.whoseB.thatC.whoD.which

(2013陕西卷is often the case with children, Amy was better by the time the doctor arrived.A.ItB.ThatC.WhatD.As

(2013山东卷)31.There is no simple answer, _____ is often the case in science.A.asB.thatC.whenD.where

(2013山东卷)35.Finally he reached a lonely island _________ was completely cut

off from the outside world.A.whenB.whereC.whichD.whom

(2013重庆卷)24.John invited about 40 people to his wedding, most of ________ are family members.A.themB.thatC.whichD.whom

(2013四川卷)9.Nowadays people are more concerned about the environment _______ they live.A.whatB.whichC.whenD.where

(2013江西卷)33.He wrote a letter ______ he explains what had happened in the accident.A.whatB.whichC.whereD.how

(2013浙江卷)5.The children, ________ had played the whole day long, were worn out.A.all of whatB.all of whichC.all of themD.all of whom(2013浙江卷)13.The museum will open in the spring with an exhibition and a viewing platform ________ visitors can watch the big glasshouses being built.A.whatB.whereC.whenD.why

(2013辽宁卷)34.He may win the competition, ____________he is likely to get into the national team.A.in which caseB.in that case

5.2010年高考作文应试策略 篇五

1.审清题意。考生写作时一定要有强烈的审题意识。首先，要读懂材料。如2009年高考安徽卷的“弯道超越”，考生在写作时要明确两个方面，一是“弯道”，既可实指困难大、变数多的赛车弯道，也可虚指人生道路上的一些关键点，是一个“特殊的阶段”，充满着各种变化的因素，极具风险性、挑战性，同时也充满机遇。可见，这个“弯道”含有比喻义和引申义。二是“超越”，就是超出、越过之意，如超越障碍、解决疑难、走出险境等。这两个方面合在一起，就是要在困境、转型、变化的关键时刻，抓住机遇，战胜自我，奋发向前。其次，要辨析概念，扣住题眼。如2009年高考江苏卷的“品味时尚”，考生在写作时就要理解“时尚”的内涵，“当时的风尚，时兴的风尚”，它的主要特征体现在审美、创意、时兴、有人认同和追求。考生可以选取“时尚”的事物、生活、理念来“品味”，也可以把“时尚”作为广义的文化现象来“品味”。同时，要把握住题眼“品味”，写作的重点要放在“品味”两个字上面，“品味”就是“仔细体会，玩味”。最后，用好提示语，把握好材料的感情导向。如2009年高考江西卷的关于蔡铭超以高价拍下铜兽首的材料，考生就要全面地把握材料所含信息，体会命题的含意。材料中的信息要点有四：（1）国人强烈反对拍卖圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像；（2）佳士得拍卖行仍将其在巴黎拍卖；

（3）蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍；

（4）人们对此有种种议论。通过对信息的整合分析，就可以揣摩出命题人的意旨，就是要考生对文物造成流拍、称了国人之愿的蔡铭超的行为发表支持性、肯定性看法。只有把握了这个主旨，下笔才不会跑题，观点才不会偏离题意。试想，谁要是逆国人之愿去对蔡铭超发表批判性、否定性的观点，能得到公众的认可吗？

2.积累素材。贯穿整个复习过程，应坚持不懈做好的一项工作，就是强化素材的积累。只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，考生是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的。考生应注意积累如下八个方面的素材：

（1）铺叙美好的亲情和友情的；（2）描摹美丽的景物和感人的场面的；（3）关注现实生活的热点的；（4）热爱有品位的文化艺术的；（5）省察价值取向、道德情操的；（6）历练人生观念、思想方法的；（7）了解前沿科学技术的发展的；（8）展望、预测美好的未来的。

同时考生还要明确素材积累的多种途径。如对“借”这一素材就可以从如下几个方面进行积累：

从课本：

（1）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（荀子《劝学》）（2）有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

从生活：船要远航，离不开帆和桨，帆使船借助风力，桨使船产生动力。

从自然：

（1）紫藤萝和牵牛花，虽然没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美丽可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道独特的风景线。（2）月亮本来是不发光的，它借助太阳光才有了自己的阴晴圆缺。

从历史：

（1）诸葛亮巧借东风；

（2）萧规曹随。(萧何创立了规章制度，死后，曹参做了宰相，仍照着实行。比喻按照前任的成规办事。)

从名人名言：如牛顿说：“我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩膀上。”

3.搭建结构。好多时候老师都对考生讲，高考时要带着“作文”进考场。这说的不是准备作弊，而是要求考生在进入考场前，心中要明白自己熟悉的文章结构。最基本的要掌握记叙文、议论文两种体裁常见的结构方式。如记叙文常见的结构形式有：线索串珠式、时空贯穿式、画面组合式、穿插回放式和巧设悬念式。议论文常见的结构形式有：并列式、总分式、层进式和对照式。有时考生不光要掌握这些大的框架结构，还要细化到每一个段落，如议论文的主体部分如何进行论述。好多考生只会用简单的观点（分论点）加材料来论证，缺乏分析，没有把观点和材料有机地连接到一起。这就要在平时做好建构，如下面的例子：

古人云“自古才子出寒门”。（论点）古今中外成才者，大多出自贫寒人家。范仲淹两岁丧父，幼时读书时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大的作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去打工，还供姐姐读┦椤„（列举论据）这都是幼时曾贫困而后来成为“才子”的非常之人。“寒门”是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，贫穷就要奋发图强，越是贫困越能激励人奋发上进，这又何尝不是一笔财富呢？（分析）

上面这则材料就做到了观点和材料的有机连接，对论据的分析和阐述使论点鲜明。

4.优化语言。语言要有文采，这是发展等级里的要求，“有文采”就是要求作文“用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力”。但并不是一篇文章中这几个要求都要具备，其实只要有一个亮点，就能使文章出彩。如引用名言警句，与历史名人的故事相配合，如果运用自如，恰到好处，也能显示出考生的语言功底，增强文章的厚重感和可信度。如2009年某安徽考生的高考作文《转弯之后，是个春天》的片断：

青山相伴，浊酒相随，菊花相依，归隐山林，自成乐趣，享受恬静幽雅的自然风光。陶渊明是一个成功者，他能无畏而平静地离去，释然说：“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”他走进青山绿水间，在竹篱茅屋下，秋菊小径上，自酌一杯淡酒，缓缓送入口中，享受那一份宁静，享受“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的静谧致远。或许，他真的属于自然，他热爱自然，喜爱那“山气日夕佳，飞鸟相与还”的恬淡生活。他那“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品格，最终使他与仕途无缘，成就了他的文学梦，迎来了转过弯道之后的灿烂春天。

文中四次引用陶渊明的诗文名句，印证了陶渊明的成就，这些表现了作者驾驭语言的高超技巧，很有说服力和表现力。

6.高考单项填空题的应试策略 篇六

填空题是对口单招数学考查的三种基本题型之一, 特点是:短小精悍, 覆盖面广, 概念性强, 运算量不大, 答案简短、明确、具体, 评分客观、公正、准确, 不需要写出求解过程而只需直接写出结论等。可以全面、有目的地综合知识点, 达到考查考生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力的目的。而且填空题作为“小解答题”, 其得分及答题速度会直接影响着考生解答题的解答成绩及情绪, 所以我们不可小看。因此, 每个人都希望在较短的时间内, 高效准确地答题。那么填空题主要考查什么?在复习的过程中我们应注意什么问题?答题有什么技巧?

让我们先了解一下填空题的基本题型:

1.定量型:填写数值或数量关系。

如:设等比数列undefined满足undefined, S4=-5, 则公比q=______。

(2006年单招题) ;

复数undefined的共轭复数是______. (2007年单招题) 。

2.定性型:填写具有某种性质的数学对象。

由0, 1, 2, 3最多可组成______个没有重复数字的四位偶数. (2006年单招题) 。

3.混合型:以上两种兼而有之。

函数undefined的定义域为______ (用区间表示) . (2007年单招题) 。

单招数学填空题大多是定量的, 通常用来考查学生基础知识, 基本技能, 基本数学思想与方法的掌握, 即检测“三基”的牢固程度。因此, 我们在平日的复习中要紧扣考试纲要, 提高解题的速度和成功率。另外, 随着新考纲的出台, 定性型的具有多重选择性及条件与结论开放的填空题以及创新型的填空题将会不断大量出现, 因此在备考时, 还要密切关注这一动向, 以做好应试的技能准备。

考纲中对解答填空题的基本要求是:正确、合理、迅速, 要做到这些可不容易, 你必须概念清楚, 推理明白, 运算娴熟, 合理跳步, 方法灵活。所以, 我们的解题方法要在“准”、“巧”、“快”上下工夫, 切忌小题“大”做。

说到这, 有人认为填空题和选择题一样, 都属于客观性试题, 特点也差不多, 所以解决的方法也应该类似。其实并非如此。首先, 填空题没有备选项, 因此, 解答时虽有不受诱误干扰的好处, 但同时存在缺乏提示帮助的不足, 这对考生独立思考和求解的能力要求上更高了一些。其次, 填空题的结构, 往往是在一个正确命题的基础上, 抽去其中的某一部分 (条件或结论) , 留下空位, 让考生独立填上, 考查方法比起选择题更显灵活, 但在对题目的阅读理解上, 比起选择题, 有时会显得较为费劲。

要做到“准、巧、快”, 并不是件容易的事, 除了基础知识要扎实以外, 我们还必须熟悉掌握解填空题的一些基本的策略, 常见的主要有:“整体思维”、“特殊赋值”、“数形结合”、“合情推理”及“目标意识”等策略。下面我就以一些典型的单招 (模拟) 题为例, 结合基本策略具体地介绍解答填空题的几种常用方法与技巧。

1.直接运算推理法:

直接从题设条件出发, 选用有关定义、定理、公式等直接进行运算推理而求解出结论, 这是解填空题最常用的方法。在求解过程中应注意准确计算, 讲究技巧。

⑴函数undefined的定义域为______ (用区间表示) . (2007年单招题)

分析:直接根据定义得到4-3x-x2≥0, 解此一元二次不等式得到定义域为undefined。

虽说绝大部分的填空题都可用此法, 但我们要注意犯“小题大做”之忌。

2、特例求解法:

包括特殊值法、特殊函数法、特殊角、特殊位置法、特殊点法、特殊模型法等, 根据题目的条件, 选取某个符合条件的特殊情形进行计算或推理的方法。当填空题暗示结论唯一或其值为定值时, 可取特例求解, 但要注意所选取的特例要符合条件且计算起来较简单。

⑵已知等差数列undefined的公差d≠0, a1, a3, a9成等比数列, 则undefined的值为______. (2007年单招模拟题)

分析:根据题意可取a1=1, a3=3, a9=9, 得出答案undefined。

3、分析规律发现法:

通过对题设条件的特征进行观察和分析, 找出规律, 再结合所学的知识, 将问题转化为已知的、较易解决的问题, 从而得出正确结论。

⑶设undefined, 则1+ω+ω2+…+ω2003=______. (2008年单招模拟题)

分析:由ω的性质可知undefined, 则1+ω+ω2=0, 答案为0。

4、数形结合法:

即借助于图形的直观性进行分析, 引导题意, 加深对题目的理解, 并辅之以简单计算或推理, 得出结论的方法。它既是方法, 更是重要的数学思想。

⑷已知x2+y2=16, 则x+y-1的最大值为______. (2008年单招模拟题)

分析:如图可得所求最大值为undefined。

5、换元转化 (整体代入) 法:

换元转化 (整体代入) 就是根据题中给出的数式关系、数式特征, 进行局部与整体的部分替换, 使问题化繁为简, 化不熟悉为熟悉, 从而避免“小题大做”。

⑸设tanα, tanβ是方程6x2-5x+1=0的两个根, 则tan (α+β) =______. (2009年单招模拟题)

分析:据一元二次方程根与系数的关系有undefined, 整体代入和角公式tan (α+β) 得到答案1。

7.高考单项填空题的应试策略 篇七

1. 同一地域, 不同取材。同一地域、不同年份的高考试卷常常选用不同的词典来命题。

以辽宁高考卷为例。表1显示, 2007年、2008年和2009年, 辽宁卷分别选用了《朗文当代》、Cambridge Advanced Learner’s Dictionary (《剑桥高阶英汉双解词典》, 以下简称《剑桥高阶》) 以及Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary (《牛津高阶英汉双解词典》, 以下简称《牛津高阶》) 三种不同词典。浙江卷2005~2009年连续5年交替利用了《朗文当代》和《剑桥高阶》两种词典 (参见表2) 。据不完全统计, 1991~2009年不同版本的全国高考英语试卷至少引用了Longman Contemporary English-Chinese Dictionary (《朗文现代英汉双解词典》, 以下简称《朗文现代》) 、《新英汉》、Longman Dictionary of Phrasal Verbs (《朗曼英语短语动词词典》, 以下简称《朗曼短语》) 、《朗文当代》、《剑桥高阶》、《牛津高阶》等6种英文词典 (见表3) 。

(注:NMET=National Matriculation English Test全国普通高等学校招生统一考试)

2. 同一试卷, 不同取材。同一地域、同一年份的同一试卷也会出现取材多元化的情况。

从表3可以看出, 2009年全国I的单项填空有5道试题分别选自《朗文当代》、《剑桥高阶》和《牛津高阶》三种词典, 2008年全国卷II有2道源自《朗文当代》和《剑桥高阶》。更耐人寻味的是, 2007年山东卷竟然有8道单项填空试题分别引自《朗文当代》和《剑桥高阶》, 合计占该卷单项填空试题总量的53.3%。其中《朗文当代》6道, 占总利用量的75%, 《剑桥高阶》2道, 占总利用量的25% (参见表4) 。此外, 2009年浙江卷 (参见表2) 和2009年江西卷 (参见表5) 同一年份的同一份卷子也都同时选用了《朗文当代》和《剑桥高阶》中的例句。

3. 同一系列, 不同取材。

同一词典或者同一系列词典存在着不同年代或者不同出版社的不同版本, 包括英文原版和引进版, 各版本之间的例句也会有所差异。下面以朗文系列词典为例。

(1) Don’t leave the water_____while you brush your teeth.【2004天津, No.34】

A.run B.running C.being run D.to run

【答案】B.running

【出处】Longman Advanced American Dictionary《朗文高阶英汉双解词典》 (以下简称《朗文高阶》) leave词条:

【原句】Don’t leave the water running while you brush your teeth.

显然, 该题直接引用自《朗文高阶》的例句。《朗文高阶》是朗文系列词典中《朗文当代》的姊妹版, 释义浅显易懂是其共同特色, 只是前者侧重于美国英语。

《朗文当代》英文原版Longman Dictionary of Contemporary English于1978年问世, 几经修订。原版第2~5版的出版年份分别是1987、1995、2003和2009, 其间, 2005年还出版了第4版的修订版。引进版本名称各有不同且几度变更。1988年版的《朗文现代》实际上就是现代出版社出版的Longman Dictionary of Contemporary English英汉双解第1版的简体汉字版, 与1998年商务印书馆第2版、2004年和2009年外研社第3~4版的《朗文当代》一脉相承。不同版本的《朗文当代》在收录词汇量、选词择例以及解释方面也有所差别。如:

(2) It is not socially_______for parents to leave children unattended at that age.【2007山东, No.31】

A.accessible B.adorable

C.adaptable D.acceptable

【答案】D.acceptable

【出处】《朗文当代》acceptable词条, 与原句完全相同。

而外研社版《朗文当代》相应词条中的例句为:I just don’t think it’s acceptable for children to interrupt all the time.

4. 同一考点, 不同取材

不同试卷中同一考点取材于不同词典的同一词条, 殊途同归, 异曲同工。

(3) ______hungry I am, I never seem to be able to finish off this loaf of bread.【2008辽宁, No.28】

A.Whatever B.Whenever

C.Wherever D.However

【答案】D.However

【出处】《剑桥高阶》however词条 (2008年外研社版的《剑桥高阶》即2005年剑桥英文原版的英汉双解版本) 。

【原句】However hungry I am, I never seem to be able to finish off a whole pizza.

(4) We’ll have to finish the job, _______.

【NMET l999, No.22】

A.long it takes however B.it takes however long

C.long however it takes D.however long it takes

【答案】D.however long it takes

【出处】《朗文当代》however词条, 与原句完全相同。

上述两道不同年份、不同地域试卷的试题考查的都是however引导的让步状语从句, 分别改编和直接引用自《剑桥高阶》、《朗文当代》两种词典。

而同样是让步状语从句考点, 不同试卷的命题角度也会有所不同, 因此取材也就自然会存在差异。

(5) The older tower must be saved, _____the cost.

【2005浙江, No.7】

A.however B.whatever

C.whichever D.wherever

【答案】B.whatever

【出处】《朗文当代》whatever词条。

【原句】The building must be saved, whatever the cost.

(6) The poor young manisready to accept_____help he can get.【2005全国Ⅱ, No.11】

A.whichever B.however

C.whatever D.wherever

【答案】C.whatever

【出处】《朗文当代》whatever词条。

【原句】He’ll be ready to accept whatever help he can get.

二、从考查的内容来看, 试题涉及的考点呈现多样化

所涉及的试题考查内容全面, 基本涵盖了考生应该掌握的基础知识。以2007年~2009年为例, 考查内容包括冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、动词及其惯用搭配与辨析、动词的时态和语态、情态动词、非谓语动词、名词性从句、定语从句、状语从句、并列句以及特殊句式等, 知识覆盖面广。部分试题的考点具有综合性, 兼顾考查了情景交际英语。

三、从命题的主体来看, 利用例句命题的地域呈现多边化

研究表明, 利用词典例句命题的地域覆盖面很广, 不仅全国考试中心乐此不疲, 很多自主命题的省、市也是如此, 说明这是一个比较普遍的做法。除了上述实例中涉及的全国卷和自主命题的省、市外, 另外至少还有表7中涉及的一些地区。

既然国外知名词典是高考命题的重要素材库, 那么, 词典也理应成为高中英语教学的资源库。为此, 笔者建议:

1. 指导学生合理、有效地利用词典等工具书, 增强英语综合语言运用能力, 提高英语学习的效率。