政治主观题答题方法

政治主观题答题方法（精选10篇）

1.政治主观题答题方法 篇一

非选择题的分类多种多样，似乎是“一团麻”。我们从各种分类方法的对比中，抽出其中容易理解、便于操作的一种作为分类的标准。这就是从题目设问的指向性、规定性入手，把非选择题分为四类：近三年来，主要是通过表格、图示、材料来考查。通常是“分析上述材料(或表格、图示、图画等)反映的经济现象(或经济信息、问题等)。

为什么类：是对“为什么”的回答。凡在设问中出现了“原因”、“理由”、“说明”、“阐明”、“阐释”、“分析”、“必要性”、“重要意义”之类用语，都属于“为什么”类的试题。

怎么样类：是对“怎么样”型问题的回答，即要求“怎样做、怎么办、措施、建议”等。这种题型一般有两种形式，一种是限制性，另一种是开放性。而高考一般会采取限制性设问，即根据材料来寻找。因而对这种设问应坚持一个根本原则，即材料是寻找措施的唯一来源，切忌闭门造车，从头脑中背答案。政治的主观题答题技巧很多时候还是很容易学的!

回答政治主观题是要联想相关知识：通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息(即材料语言)。好的答题技巧往往对于得分是很有用的。

2.政治主观题答题方法 篇二

一、主观题考点分析

人教版的高中政治分为经济、政治、文化、哲学等内容, 主观题的考点也是针对这些内容而展开, 每一道题都有相对应考查的知识点。例如2012年广东高考文综政治第36题给出了两段阅读材料, 材料一说的是中国经济高速发展, 30余年创造了西方200多年才有的经济奇迹, 被西方经济学界称为“中国之谜”。材料二是说中国在创造经济发展奇迹的同时, 有粗放型经济发展方式所带来的弊端。首先可以确定的是, 这道题考查的是学生经济与生活方面的知识点, 问题一和问题二都是围绕经济与生活的知识点展开的, 提出的措施要注意实用性。一般来说, 主观题的问题设计是层层递进的, 并且把经济、政治、文化、哲学的知识点相互交融。例如这道题的第三个问题考查的就是哲学常识, 要求学生用哲学的原理与材料的问题对应起来。

二、找准答题坐标

回答主观题首要的任务就是准确找到知识的定位, 这也就是答题的坐标, 所有回答的内容都要围绕坐标而展开。还是以2012年广东高考文综政治第36题为例。材料一反映出社会主义市场经济的优势, 这是创造“中国奇迹”的基础。材料二反映出加快转变经济发展方式, 推动产业结构优化升级, 才能使中国特色社会主义事业不断焕发生机和活力。问题设计分为三个层次, 第一个层次问的是“中国之谜”的原因;第二个层次要求提出相关措施, 解决社会主义市场经济在运行过程中暴露出来的问题;第三个层次是结合哲学常识当中实践与认识的关系原理, 分析坚持改革开放的必要性和重要意义。问题三就上升了一个层面, 要求学生从理性的角度, 分析“不改革开放只能是死路一条”这一论断的现实意义。考生在回答时, 要把实践与认识的关系原理的具体内容列举出来, 包括实践是认识的基础、实践是认识的动力、实践是检验认识的唯一标准等。

三、注意理论联系实际

很多考生反映自己对经济、政治、文化、哲学的原理已经掌握透彻, 对每一个原理所有包含的具体内容也能一一列举出来, 但就是无法在主观题上取得高分。究其原因, 主要是因为学生在回答原理的具体内容时没有注意与材料进行结合。回答原理的过程是摆道理的过程, 有了道理才能说服人。道理要怎样才能讲得透彻呢?这就要求理论联系实际。对于材料阅读题来说, 原理和实际结合显得特别重要, 要不然就失去了材料本身的意义。比较容易掌握的技巧就是, 抓住原理的层次, 或者说原理中的概念, 找到材料分析中与原理概念有关的点, 再将这些点按照原理中的关系模式表达清楚。有些主观题是要求学生表明态度的, 学生要注意在谈论问题的时候要作出明确的态度表示, 否则也会失分。

四、理顺逻辑关系

在高考评卷中, 很多老师发现, 有的学生对知识点有比较清晰的把握, 但回答问题的时候总是面面俱到, 答题时没有层次之分, 显得逻辑很混乱。所以, 教师有必要教给学生一些答题的技巧, 以便学生能够理顺逻辑关系。在考场上, 更改主观题的答案是很冒险的举动, 有可能会造成时间不够, 答题不完全的后果。所以教师可以在平常的训练中, 要求学生先在草稿纸上列举好提纲, 这一点对于问题层次比较多的主观题来说特别管用。这样回答的时候就知道要先说什么, 后说什么, 不会出现想到什么说什么的混乱情况。

五、明确评分要求

教师要在平常的模拟训练中, 让学生明确主观题改卷的具体要求。大致的要求有:1.按知识点给分;2.逻辑要严密, 层次要分明;3.书面整洁, 字迹工整, 语言规范;4.不允许出现方言和网络语言;5.原理和材料要紧密结合;6.切忌空题和从选择题中直接抄答案。

实际上, 主观题是一种相对发展成熟的题型, 已经形成了一整套比较固定的回答模式。如果学生的主观题答题技巧掌握得好, 是很容易在政治考试中取得高分的, 因此教师要注意在平时模拟题的讲评中渗透答题的要领。

参考文献

[1]陆敬源.高三政治二轮复习要在“巧”上做文章[J].考试周刊, 2010 (3) .

[2]贾艳华.谈高中思想政治学法指导[J].才智, 2010 (33) .

3.高中政治主观题答题策略及规范 篇三

[关键词]高中政治主观题 答题策略 类型 规范

[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）250078

政治学科在近年高考中，按考试大纲的要求，要体现出学生个体的正确情感、态度、价值观。同时，还注重考查学生对相关课程基础知识、技能的掌握程度和解决问题的能力。而政治主观题作为综合考查的重要渠道，其答题的策略和规范非常重要。

一、政治主观题的类型

1.原因类主观题

此类题的设问角度是做某项事情的原因、依据，设问比较明确。回答此类问题，一般要有选择地答出以下两方面的内容：一是必然性，应从基本规律、时代要求、现状等入手分析；二是必要性，应从说（做）这件事的作用、目的等入手。

2.措施类主观题

此类题是高考的常考题型，一般设问简单、直接、易懂，答案的组织要体现很强的现实意义和可行性，注重学生对时政的关注。此类题型解答时要抓住设问的主体，一般在设问时会指出主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。

3.认识类主观题

其设问方式多种多样，一般设及对材料的理解、看法、认识等，答题时要将材料与理论知识相结合。解答此类题可以从四个方面考虑：一是“是什么”，即要解决材料中的现象、事件、观点是什么；二是“为什么”，主要分析材料中的现象、事件、观点产生的原因；三是“怎么样”， 主要对材料中的现象、事件、观点做出评价；四是“怎么办”，对材料中的现象、事件、观点提出对策、措施、方法、建议或表明态度。当然，在答题的过程中要具体问题具体分析，并非所有认识类的设问都分成四步。

4.评析体现类主观题

此类题一般有两种形式。一种是提出一个正误混杂或片面的观点，让学生运用所学知识对此进行评析。解答此类题第一步要说明观点合理之处并分析原因；第二步要说明观点不足之处并分析原因；第三对观点总结概括。另一种形式是提出一个观点让学生表态，是赞成或反对并说明理由。解答此类题第一步表态，第二步说明理由。在说明理由时论点和论据一定要统一，论据要充分全面，主要运用发散思维，多角度分析。

5.意义类主观题

此类题一般是探究某一事件、事实或做法的现实意义。有时需要结合时政要点、国家方针政策做出概括总结。解答此类题第一步要明确答题范围；第二步要明确意义或积极影响；第三步整合思维过程。答案要点一般是：教材原理+材料中的做法符合或有利于……

除上述几种类型外，还有图标类主观题、探究类主观题等。不论什么类型的题，答题规范都有相似性，现归纳下政治主观题的答题规范。

二、政治主观题答题规范

1.仔细“审”

（1）审设问，明确指向。首先要明确总体指向，即明确设问的类型，是原因类还是措施类。其次明确知识指向。政治学科包括经济、政治、文化、哲学等，要明确要求用什么知识作答。有些题目还明确要求用某一具体知识来作答，所以审设问要细。还要明确主题指向，即明确设问是否有特定的主体限制，如国家、政府、公民、消费者、企业等，不同主体作答知识大不相同。另外，在审题中，还需要明确一些其他指向，如设问是否要求结合材料，是否针对特定事件和现象。

（2）审材料，明确信息。首先要读“全”材料，即全面阅读材料，养成对材料分析的习惯，这是提高答题全面性的前提。其次要读“准”信息，即对材料进行筛选，提取有效信息，排除无效信息，这是提高答题全面性的关键。再次要读“出”知识，即对材料中提取出来的有效信息进行学科解读，用具体的学科知识对材料和问题进行分析归纳。

2.规范“答”

（1）书写务必清楚。条理要清楚，做到答案序号化，最好每个答案要用数字序号标注，表述要准确到位，用政治学科的术语来组织答案。

（2）答案突出重点。把重要且有效的答案要点写在前面，把不确定的写在后面。在一个答案要点中，要把最关键的句子写在前面。

（3）强调结合，在答题中注重学科基本观点、基本原理和材料内容的结合，既不可单纯地搬教材知识，也不能机械地照抄材料内容，用教材知识来论证材料观点。

劈柴看纹，行动看路。不同类型的题有其特殊性，我们应具体问题具体分析，在实际中侧重学生答题的技能技巧以及综合审题答题能力的培养。

4.政治哲学主观题解答方法与答题 篇四

那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。

例：我国提出到全面实现小康，2050年基本实现现代化。而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务。总体构想是：到左右，全省总体上全面建成小康社会;到20左右，全省总体上基本实现现代化。江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡，区域差距呈扩大趋势，苏南发展势头极好，而经济薄弱县几乎都在苏北地区。，苏南人均GDP为3456美元，苏中为1360美元，苏北为924美元。针对这种情况，江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求：前，苏南总体上全面建成小康社会;前，苏中总体上全面建成小康社会，苏南总体上基本实现现代化;前，苏北先于全国总体上全面建成小康社会，苏中部分地区基本实现现代化，苏南进一步提高现代化水平。

江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?

解答步骤：

一是材料层次化。即分解材料，分清其层次，把握其要旨。

本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。

二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的深化和细化。

江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。②从意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。

这一步是关键工作，直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题，用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时，既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点，同时又不能把这些有效信息孤立起来，要立足整个材料，把握信息之间的内在联系。

三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。

做这一步工作时要注意两点：第一，要认真审题，明确答题的具体范围，看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。本题没有限定答题的具体范围，应该从唯物论、辩证法、认识论等方面去思考。第二，同一要点可能体现了多个哲学道理，要进行多角度思考、发散性思维。例如，“江苏省根据本省的经济发展水平，制定了‘两个率先’的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标”这个要点，既体现了物质决定意识，一切从实际出发的唯物论道理，又体现了辩证法中矛盾的特殊性要求我们做到具体问题具体分析的道理。“‘两个率先’的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用”这个要点既体现了意识的能动作用，又体现了实践是有目的、有意识的能动性活动。

四是观点材料一体化。即答案在表述上既要有观点，又要有相应的材料，材料要能反映观点，为观点服务。

这一步是对学生的概括能力和语言组织能力的考查，更是学生综合素质的体现。要注意材料、观点不能脱节，更不能只有观点没有材料。论证观点的材料既可以直接引自原文，也可以是对原文内容的概括和提炼。例如：物质决定意识的原理要求我们做到一切从实际出发，实事求是。江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标，根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标就体现了这一点。

掌握了科学的解题方法，能有效地提高答题的准确率。“四步骤”法为我们解答哲学主观题提供了一般的方法指导，我们在掌握并能灵活运用这种方法的同时，要努力夯实基础、提高能力，不断提高自己的解题能力。

高中政治必修四哲学万能答题模板

1、事物是普遍联系的，我们要坚持联系的观点。——××影响了(导致了)××。比如：“美国金融危机殃及中国”“欧债危机影响世界”

2、联系具有客观性，我们要从事物本身固有的联系中去把握事物，切忌主观随意性。——虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”

3、联系的多样性，我们要全面认识和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。——不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响(或一事物对多个事物产生了影响)。

4、人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。——人力利用某种条件加深了联系，如网络、交通等。

5、整体与部分

(1)整体与部分相互联系，相互影响，我们要坚持整体与部分的统一。——材料有整体也有部分，如结构调整、各个环节等

(2)整体居于主导地位，整体统帅部分，要求我们掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹全局。——(材料强调整体)

(3)整体与部分相互联系，相互影响，关键部分对整体的发挥产生决定性的影响，要求我们搞好局部，使整体功能达到最大发挥。——(材料强调部分)

(4)当部分以合理的结构形成整体时，整体功能大于部分功能之和，要求我们注意事物内部结构的优化趋向。——(材料强调结构或优化组合)

哲学与生活万能答题模板

一、(辩证)唯物论(探索真理)关键词：物质意识规律主观能动

物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。——××(人、政府或国家)根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。

意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。——制定的政策(方案)起到效果了(产生影响了)。

规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。——人(经过努力)成功完成××;人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。——如弘扬某种精神等。

人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。

人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。——如兴修水利等。

二、(辩证唯物主义)认识论(认识世界)关键词：

实践认识真理

实践是人们改造客观世界的一切活动，具有主观能动性/客观物质性、社会历史性。——强调实践的计划步骤/阶段特点等

实践是认识的基础：

(1)实践是认识的来源。——人经历过××事情(实践)才第一次懂得了什么道理，获取

(2)实践是认识发展的动力。——人经过××事情(实践)，以前的认识进一步完善(发展)了。

(3)实践是检验认识真理性的唯一标准。——人经过××事情(实践)，已有的认识得到了证实。

(4)实践是认识的目的和归宿——为了解决××问题，国家出台××政策措施(政策措施出台后，有利于解决××问题

认识对实践具有反作用指导用，正确的认识对实践具有指导作用。——在××的指导下，做××事情。

真理是具体的、有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。——以前怎样，现在怎样;甲地怎样，乙地怎样等

认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。——以前已经形成了一定的认识(而且是正确的)，后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。

高中政治生活与哲学答题方法解析

历史唯物论(唯物史观/认识社会与价值选择)(8个)关键词：

社会存在(意识)人民群众社会基本矛盾改革价值观

1. 社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。——社会生活中出现了客观的事件，才有了与之相应的社会思想;社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也发生了相应的变化。比如：很多新的网络用语的出现，“楼脆脆”“欺实马”等流行语。

2.社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。(双重性)——在某种社会思想的指导下，社会发生了客观的变化。

3. 生产力与生产关系的辩证关系、经济基础与上层建筑的辩证关系要求通过改革使上层建筑适合经济基础的发展，生产关系适合生产力的发展。(改革是社会主义的自我完善与发展。改革是发展中国特色社会主义强大动力)

——改革(1)生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力的状况时，它对生产力的发展起促进作用。当生产关系不适合生产力的状况时，就会阻碍以至破坏生产力的发展。

——改革(2)经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。当上层建筑适合经济基础，经济基础又适合生产力状况时，要保持上层建筑的相对稳定性。当上层建筑不适合经济基础的变革要求，就会阻碍生产力发展。

——改革(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者(人民群众是物质财富的创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量)要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。

5.高考政治主观题答题技巧 篇五

1、“两审一结合”：即先审设问，再审材料，带着问题审材料;知识与材料相结合。

(1)审设问：“五审”即审题型、审主体、审客体(对象)、审知识范围、审分值。

(2)审材料：逐字逐句审读材料全文，包括容易忽视标题、标点符号、注释等。

①归纳中心思想：发现和捕捉、提取材料中的有效信息，勾画圈点;排除干扰信息，抓住关键字、词、句，寻找“题眼”、“切入点”、“突破口”，提炼、归纳、概括中心思想。

②划分段落层次，提炼、归纳、概括段落大意。

③寻找段落之间的内在联系，从整体上把握材料。

(3)知识与材料相结合：“四扣”即扣设问、扣材料、扣知识、扣时政热点。

①根据设问的规定性和有效材料信息，运用发散思维，联系教材知识和时政热点知识，

多角度思考，揣摩、推敲、领悟命题意图(即考什么)，引出相应的理论知识。即答案就在材料中。

②进一步缩小知识范围，准确筛选、调用和迁移相关理论知识，突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题(言之有物);整合、理清答题思路，列出答案要点，包括中心论点、分论点、论据(言之有序)。

2、组织答案

(1)一般模式：理论知识(观点、原理)+材料分析

(2)方法选择：限定性设问(知识范围具体、明确)，即封闭型主观题，主要采用“演绎法”(一般到特殊);开放性设问(知识范围宽泛、笼统)，即开放型主观题，主要采用“归纳法”(特殊到一般)。

(3)注意“八化”，追求“二美”。

“八化”：①答案要点化②要点段落化③段落序号化④术语专业化(教材术语、时政术语)⑤知识精准化⑥叙述逻辑化⑦内容完整化⑧书写规范化

“二美”：内在美和外在美的统一

6.考研政治主观题答题+答案 篇六

<1> 改革开放，是一场新的伟大的革命，对原有经济体制进行根本性的变革，改革开放的目的在于，解放和发展生产力，实现国家富强，人民富裕。

<2> 改革开放，是推动我国社会主义制度的自我完善和发展，建设中国特色社会主义

<3> 改革开放，是不断加强和改进党的建设，保持党的先进性和纯洁性，确保党始终走在前列。

<4> 改革开放是社会主义制度的自我完善和发展，决定当代中国命运的关键抉择，是一场新的探索，没有现成的模式可以照搬。改革开放只有进行时，没有完成时。结合实际，谈谈如何推进社会主义改革开放事业不断前进 <1> 坚持正确的方向，沿着正确道路前进 <2> 坚持正确的方法论，在不断实践中探索前进 <3> 坚强全面改革，在各项改革协调中配合前进 <4> 坚持改革，发展，稳定的统一

<5> 坚持党的领导和尊重人民首创精神的统一。中国的改革，是全面的改革。在全面改革中，为什么经济体制改革是重点？

<1> 通过经济改革，解放生产力，发展国民经济，是当前最紧迫，最根本的任务

<2> 经济体制改革需要政治体制及其他体制改革的配合，因此，深化经济体制改革的过程中，也要推进政治体制的改革 <3> 改革触及了社会生活的各个方面和各个层面，与经济，政治体制改革相适应，科技教育等领域也要全面展开改革。判断改革是非成败的价值标准是什么？

“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准——是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平 5 在处理好“改革，发展，稳定”关系方面积累的经验和主要原则是什么？

<1> 保持改革，发展，稳定在动态中相互协调，相互促进 <2> 把改革的力度，发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

<3> 把不断改善人民生活作为处理改革，发展，稳定关系的重要结合点。结合史实，谈谈以毛泽东为代表的中共党人在改革开放前社会主义建设中取得哪些成就？

<1> 以毛泽东为代表的中共领导人民完成了新民主主义革命，实现民族独立，人民解放，为在中国建立社会主义制度，建设社会主义扫清了障碍，为实现国家富强，人民富裕提供了根本政治前提。

<2> 毛泽东为代表的中共领导集体，提出了过渡时期总路线，经过社会主义改造，建立起社会主义基本经济制度 <3> 毛泽东为代表的中共领导集体，领导人民建立和巩固了人民民主专政的国家政权，实现了新民主主义到社会主义的转变，全面确立社会主义基本制度

<4> 毛泽东为代表的中共领导集体，领导人民建立“人民代表大会制度”“中共领导的多党合作和政治协商制度”“民族区域自治制度”，确立了马克思主义在意识形态领域的指导地位

<5> 社会主义制度基本确立后，毛泽东同志提出“以苏为鉴”，提出马克思主义与中国实际进行二次结合，探索适合中国国情的社会主义建设道路。“社会主义矛盾学说”，是我们今天进行改革的重要理论基础。以毛泽东，邓小平为核心的党的两代领导人，是如何运用马克思主义基本原理，全面阐述这一学说，并形成和发展这一学说的？

一，毛泽东关于社会主义基本矛盾的理论： <1> 社会主义社会仍然存在矛盾

<2> 系统阐明了社会主义社会基本矛盾性质和特点 <3> 提出了通过社会主义制度本身，解决社会基本矛盾 <4> 我国存在两种不同性质的矛盾，敌我矛盾，人民内部矛盾，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题。

二，邓小平关于社会主义社会基本矛盾理论的丰富和发展： <1> 判断一种生产关系和生产力是否相适应，要从实际出发，具体问题具体分析，主要看它是否适应生产力要求，是否能推动生产力发展

<2> 在社会主义社会，依然有解放生产力的问题

<3> 把社会主义基本矛盾，主要矛盾和根本任务统一起来 <4> 指出解决社会主义初级阶段主要矛盾的途径是改革 我国确立公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度依据是什么？

<1> 公有制是社会主义经济制度的基础，是社会主义生产关系区别于资本主义的本质特征，是人民当家做主的经济基础，社会化大生产的客观要求。

<2> 我国社会主义初级阶段的国情，要求以公有制为主体，发展多种所有制经济，适应生产力水平。

<3> 一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以用来发展社会主义。为什么要毫不动摇鼓励，支撑，引导非公有制经济发展 <1> 根本原因，非公有制经济在发展社会主义生产力不可替代的地位和作用

<2> 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，在加强社会主义市场经济建设过程中有不可替代的作用。

中国梦 分析中国道路的内涵？

<1> 中国道路，即中国特色社会主义道路。

<2> 内涵：中共领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济，民主政治，先进文化，和谐社会，生态文明的社会主义现代化国家 结合史实，说明以毛泽东为核心中央领导集体对“中国特色社会主义建设道路”进行了初步探索的理论成果有哪些？ <1> 社会主义改造即将基本完成，开始全面建设社会主义的时候，毛泽东提出，要“以苏为鉴”，探索马克思主义与中国实际“第二次结合”走符合中国国情的社会主义道路 <2> 毛泽东的《论十大关系》讲话中，提出了正确处理重工业和轻工业，农业的关系，沿海与内地工业的关系等思想 <3> 毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中，提出了我国社会主义制度刚刚建立，还没有建成，不稳固等思想。

<4> 毛泽东做的这些探索和努力都为后来的建设作了开创性的工作，有非常重要的理论价值和实践意义。为什么“发展才是硬道理”？

<1> 把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理科学社会主义的根本观点，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

<2> 发展才是硬道理，是对社会主义实践经验的总结。中国所有问题解决的关键在发展。

<3> 发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要 4 改革开放35周年一以贯之的接力探索中，中共领导集体在“接力探索”中取得哪些成果，解决哪些问题？ <1> 以邓小平为代表的中共领导集体初步回答了建设社会主义的首要，基本问题——“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，形成了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。

<2> 以江泽民为代表的中共领导集体，创造性的回答了“建设什么样的党，怎样建设党”的问题，形成了“三个代表”重要思想，进一步推进马克思主义中国化。

<3> 以胡锦涛为代表的中共领导集体，提出了“科学发展观”等重大战略思想，进一步回答了“实现什么样的发展，怎样发展”等重大问题，推进马克思主义中国化。怎样理解个人理想和社会理想的关系？

<1> 社会理想，是个人理想的凝聚和升华，代表和反映人们共同愿望和根本利益，要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想的实践中 <2> 强调个人理想，不是要排斥个人理想，而是要摆正个人理想和社会理想的关系

<3> 当社会理想和个人理想矛盾时候，有志气的人可以做出最大牺牲，个人理想服从全社会的共同理想。结合实际，谈谈如何在实践中化理想为现实？ <1> 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 <2> 坚定的信念是实现理想的重要条件

<3> 勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径

稳增长，调结构，促改革 十八大报告指出，为了适应国内外经济形势新的变化，我们要采取哪些应对措施？

<1> 十八大报告指出，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系到我国发展全局的战略选择 <2> 适应经济形势新变化，加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转移到提高质量和效益上来。

<3> 着力激发各类市场主体发展新活力，着力增强创新驱动发展新动力，着力构建现代产业发展新体系，着力培育开放型经济发展新优势

<4> 使经济发展更多的依靠内需拉动，更多的依靠现代服务业和战略性新兴产业带动，更多依靠节约资源和循环经济推动，更多依靠城乡区域发展协调互动。十二五规划指出“坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济发展方式的主攻方向”，如何推进经济结构调整？ <1> 以改善需求结构，优化产业结构，促进区域协调发展，推进城镇化为重点，解决制约经济持续健康发展的重大结构性问题。

<2> 建立扩大消费需求的长效机制，扩大市场规模，扩大内需；实行有利于实体经济发展的政策，发展实体经济；加快传统工业转型升级，推动新兴产业的健康发展，推动现代服务业的发展

<3> 发展现代信息产业体系，提高企业核心竞争力，指出科技型等小型企业发展，实行区域发展总战略，促进区域协调发展 3 加快转变经济发展方式的关键是什么？

<1> 加快转变经济发展方式的关键是——深化经济体制改革

<2> 经济体制改革的核心问题，是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好发挥政府作用

生态文明 资源节约型和环境友好型社会的内涵是什么？

<1> 资源节约型社会：以能源，资源高效利用的方式进行生产，以节约的方式进行消费为根本特征的社会。

<2> 环境友好型社会：人与自然和谐发展，通过人与自然的和谐来促进人与人，人与社会的和谐。如何建立资源节约型和环境友好型社会？

<1> 处理好经济建设，人口增长，资源利用，生态环境保护的关系，统筹兼顾，科学发展

<2> 转变发展观念，在保护环境中求发展

<3> 综合运用法律，经济，技术等方法解决环境问题。<4> 建设生态文明，是建设“双型”社会内在要求 <5> 发展循环经济和低碳经济是建设“双型”社会和实现可持续发展的重要途径 党的十八大报告明确提出的大力推进生态文明建设的总体要求是什么？

<1> 树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出位置，融入经济，政治，文化，社会建设全过程

<2> 坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先，保护优先，自然恢复为主的方针，着力推进绿色，循环，低碳发展。

<3> 形成节约资源和保护环境的空间格局，产业结构，生产方式，生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为创造良好的生活环境和全球生态环境作出贡献 今后一个时期推进生态文明建设的重点任务有哪些？ <1> 优化国土空间开发格局。<2> 全面促进资源节约。节约资源，是保护生态环境的根本之策

<3> 加大自然生态系统和环境保护力度 <4> 加强生态文明制度建设 为什么建设生态文明，既需要道德，又需要制度和法律保障？

<1> 道德角度：热爱自然，保护环境，是当今时代社会公德的重要内容，是对人类生存发展利益的维护，也是对子孙后代的责任

<2> 法律角度：政府应该加强和完善环保法的立法和完善工作，以强制约束力量惩罚破坏环境违法犯罪行为。<3> 制度角度：大力加强生态文明制度建设，推进生态文明建设——一，加强生态文明考核评价制度；二，健全基本的管理制度；三，建立资源有偿使用制度和生态补偿制度；四，建立市场化机制；五，健全责任追求和赔偿制度。

结合材料，谈谈如何促进人与自然和谐？ <1> 正确认识人对自然的依存关系 <2> 科学把握人对自然的改造活动

<3> 深入理解人与自然关系的实质。人与自然关系以生产劳动为中介，人与自然的关系反映了人与人的关系，人与自然关系的协调，最终取决于人与人关系的协调

科技创新 结合材料谈谈当前建设创新型国家必要性和紧迫性主要体现是什么？

<1> 科技，特别是战略高技术正日益成为经济社会发展的决定性力量，成为综合国力竞争的焦点。

<2> 建设创新型国家，不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。

强调实施创新驱动发展战略的意义是什么？

<1> 我国已经进入全面建成小康社会决定性阶段，国内外形势发生深刻变化，对科技进步和创新提出了更加全面，紧迫的需求

<2> 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。同时，实施创新驱动也是我国加快转变经济发展方式，实现国家发展战略目标“最根本，最关键的”力量。

<3> 实施创新驱动发展战略，是我们党在改革发展关键时期作出的重大抉择，对于我国加快建设创新型国家，走向科技强国具有非常重大的意义。当前和今后，如何推进实施创新驱动发展战略？ <1> 坚持走中国特色自主创新道路，深化科技体制改革，推动科技与经济紧密结合，加快建设以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系

<2> 完善知识创新体系，提高科学研究水平和成果转化能力，抢占科技发展战略制高点。<3> 推动创新驱动发展战略实施，有效发挥科技创新在提高社会生产力和综合国力中的战略支撑研究作用。

群众路线实践教育活动 谈谈我党在革命，建设时期（1949-1956)，是如何加强党的作风建设的

<1> 延安整风运动——反对主观主义，宗派主义，党八股，马克思主义实事求是路线在全党确立

<2> 七届二中全会——两个务必：一，务必使同志们继续保持谦虚，谨慎，不骄不躁的作风；二，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风

<3> “三反”运动——反贪污，反浪费，反官僚主义，保持党的先进性，巩固执政地位

党在领导新民主主义革命过程中，把党的建设作为一项“伟大的工程”，逐步形成了哪些优良作风？（三大作风）<1> 理论与实践相结合的作风

<2> 和人民群众紧密联系在一起的作风 <3> 自我批评的作风 群众观点？ 全心全意为人民服务 一切向人民群众负责 虚心向人民群众学习 我党的群众路线内容是什么？

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 新形势下，党面临哪些考验和危险？

<1> 四个考验——执政考验，改革开放考验，市场经济考验，外部环境考验。

<2> 四个危险——精神懈怠危险，能力不足危险，脱离群众危险，消极腐败危险。党的十八大报告中明确了加强和改进党的建设的总体要求包括哪些？

<1> “一条主线”，加强党的执政能力建设，先进性和纯洁性建设，这是党的根本建设

<2> “两个坚持”，坚持解放思想，改革创新，坚持党要管党，从严治党，这是保持马克思主义政党先进性和纯洁性的重要方针。

<3> “五个建设”，全面加强党的思想建设，组织建设，作风建设，反腐倡廉建设，制度建设，这是全面推进党的建设的新的伟大工程的总体布局

<4>“四有能力”，增强党的自我净化，自我完善，自我革新，自我提高能力。这是保持党的思想，组织，作风纯洁的根本途径

<5>“三型目标”，建设学习型，服务型，创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，这是新形势下，提高党的建设科学化战略任务。

中国文化和中国精神

一，民族精神和时代精神的内涵？

<1> 民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和

<2> 时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会时尚的总和。如何大力弘扬和培育民族精神

<1> 既要弘扬中国古代的民族精神，也要弘扬近代以来中国人民在争取民族独立，人民解放，实现国家富强，人民富裕的历史进程中形成的伟大民族精神

<2> 要立足于中国特色社会主义建设事业的伟大实践 “只有物质文明建设和精神文明建设都搞好了。。中国特色社会主义事业才能顺利推向前进”，体现了历史唯物主义什么原理？ <1> 体现了历史唯物主义中社会存在和社会意识关系的原理。社会存在，属于社会生活的物质方面；社会意识，是社会生活的精神方面。

<2> 社会存在与社会意识是辩证统一的关系。社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识促进社会存在的发展，落后的社会意识，会阻碍社会存在的发展。建设社会主义先进文化的必要性？

<1> “社会主义先进文化”是中国特色社会主义的组成部分，是社会主义现代化建设的重要内容。

<2> “社会主义先进文化”是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志

<3> “社会主义先进文化”为社会主义现代化提供智力支持，精神动力和思想保证

道德和法律 谈谈加强社会主义荣辱观的建设和改善社会风尚的关系？

<1> 社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，在社会主义道德建设过程中起着重要的行为规范，价值导向作用。<2> 社会主义荣辱观，是引领社会风尚的一面旗帜。社会风尚，主要是指一个时期，一定范围内，人们自觉或者不自觉地遵循的价值取向，心理习惯，行为方式。

<3> 社会风尚与荣辱观紧密相连，互相影响和作用，在一定意义上，可以说，荣辱观是社会风尚的内容，社会风尚是荣辱观的表现。

<5> 以社会主义荣辱观具有广泛的适用性和包容性，具有强大的整合力和吸引力，是形成良好社会风尚的思想基础 加强道德修养，培养道德品质，为什么要自觉向道德模范学习？

<1> 道德模范，是自觉践行社会道德要求的典范，是一个时代道德领域的“正能量”，反映了社会发展进步的时代精神。<2> 模范人物，以自身的道德行为，真实，具体再现了优秀的道德品质，给人以鲜活的印象，深化了人民对道德力量的理解和认同，构成了个体在实践过程中的标准和参照。<3> 榜样的力量能够带给人极大的精神鼓舞，推动社会良好风尚的形成

<4> 模范事迹不同，但都以自己崇高的道德行为，诠释了社会的主流价值，以对亲人的爱，对国家的忠，对事业的诚来见证伟大中华文明，丰富社会主义道德内涵，弘扬中华民族美德，体现改革开放时代。如何理解公民在法律上的“自由”权利？

<1> 一方面，法律约束人们行为规范，不是对人们自由的限制；另一方面，任何人在行使自由权利的时候，都必须尊重他人的自由。

<2> 法律会给自由确定合理的界限，以对人的行为进行合理的约束，目的是未来保护和扩大人们自由

<3> 树立依法享有和行使自由权利的观念。一方面，善于行使宪法和法律赋予的自由权，充分表达个人和实现个人的意愿和追求，促进社会进步；另一方面，严格按照宪法和法律规定内行使自由权，不能超越法律界限。什么是法律权威？

<1> 法律权威：就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，指法的不可违抗性。

<2> 法律权威的树立，主要靠法律的外在强制力和内在说服力。

<3> 法律的外在强制力，是法律权威的外在条件，主要表现为国家对违法行为的制裁

<4> 法律的内在说服力，是法律权威的内在基础。如何自觉维护社会主义法律权威？

<1> 国家角度：采取各种有效措施，消除损害社会主义法律权威的因素。

<2> 个人角度：一，树立法律信仰；二，积极宣传法律知识；

三，敢于同违法犯罪行为作斗争。

和平崛起和中国新外交 为什么中国崛起后不会再世界上称霸？

<1> “不当头，不争霸，不称霸”，是我国的基本国策和战略选择——一，坚持按照“和平共处五项原则”发展与所有国家的关系；二，坚持奉行“互利共赢”的开放战略；三，坚持“求同存异，对话协商”的方式解决矛盾分歧 <2> 中国奉行防御性的国防政策，加强国防建设的目的在于捍卫国家主权和领土完整，保卫和平，不是为了争夺霸权，中国向世界公开宣示，永不称霸，不首先使用核武器，不向无核国家使用或威胁使用核武器。

<3> 在处理国际关系和外交关系方面，我们坚持大国是关键，周边是首要，发展中国家是基础，多边是舞台的“外交工作布局”，继续贯彻“与邻为善，以邻为伴，睦邻友好”的周边外交方针

<4> 中国不谋取地区霸权和势力范围，不排挤任何国家，将始终秉承自强不息，开拓进取，开放包容，同舟共济的“亚洲精神” 2 中国走和平发展道路的依据？

<1> 中国走和平发展之路，根本依据是中国国情和面临世情；

<2> 历史依据——爱好和平是中华民族基本价值取向，思想也深刻影响当代中国人的价值观念和行为准则；

<3> 现实依据——中国与世界联系越加紧密，中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定离不开中国；

<4> 制度依据——中国是社会主义国家，主张和平是中国特色社会主义的本质属性

<5> 和平与发展是时代的主题，求和平，谋发展，促合作时代潮流不可阻挡 谈谈构建和谐世界的具体内涵？

<1> 政治上，不同制度和发展模式应相互借鉴，建设各国共处，公平，民主的世界

<2> 经济上，互利合作，实现全球经济和谐发展

<3> 文明方面，不同文明开展对话，取长补短，倡导开放，包容精神 <4> 安全方面，实行全球新安全观，建立和平稳定的世界

4中国推动和谐世界建设的具体举措？

<1> 构建和谐世界，既是一个长期奋斗的目标，也是一项紧迫的外交课题，需要世界各国共同努力

<2> 高举和平，发展，合作的旗帜，与各国相互尊重，和谐共处

<3> 与各国深化合作，互利共赢，共同发展

<4> 与不同文明加强交流，相互促进，推动人类文明发展进步

<5> 与各国深化互信，加强对话，增强合作，努力维护世界和平稳定 “三件大事”具体内涵？

<1> 第一件大事——完成新民主主义革命，实现民族独立，人民解放

<2> 第二件大事——完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度 <3> 进行改革开放新的伟大革命，开创，坚持，发展了中国特色社会主义。

<4> “三件大事”作用: 从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，结束了近代中国内忧外患，积贫积弱的悲惨命运，开启了中华民族不断发展壮大，走向伟大复兴的历史进程，使得5000多年文明历史的中国面貌焕然一新。结合中国近代历史和现实，谈谈“中国崛起”？ <1> 以毛泽东为核心的中共领导集体，完成了新民主主义革命，成立了新中国，实现了第一项历史任务“民族独立，人民解放”，为“中国崛起”奠定基础。

<2> 以毛泽东为核心的中共领导集体，完成了社会主义改造任务，建立了社会主义基本制度，为“中国崛起”奠定了根本政治前提和制度基础

<3> 以邓小平为核心的中共领导集体，开启了改革开放新时代，2001年加入WTO，“中国崛起”开始全面展现 <4> 以胡锦涛为核心的中共领导集体，提出科学发展观，构建社会主义和谐社会，指导中国崛起新思路，综合国力迅速提升

<5> 如今，以习近平同志为核心的中共领导集体，正带领中华儿女怀揣着“中国梦”，走向中国崛起的更高阶段。谈谈在钓鱼岛和南海问题处理上，表明了中国政府什么立场？

<1> 钓鱼岛及南沙群岛，西沙群岛等岛屿历来都是中国领土不可分割的一部分，中国对其拥有无可争辩的主权 <2> 中国在钓鱼岛问题，南海问题上的立场是一贯明确的，维护国家主权和领土完整的意志坚定不移，中国政府和人民绝不会退让半步。谈谈我国对外关系的基本准则？

<1> “和平共处五项原则”是我国处理对外关系的基本准则。内容：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。

<2> 中国一直奉行独立自主的和平外交政策，愿意在“和平共处五项原则”基础上与任何国家建立外交关系 <3> 坚持独立自主的和平外交政策，就是把国家主权和安全放在第一位，坚定维护我国国家利益，反对任何国家损害我国的独立，主权，安全和尊严 当代西方干涉主义有什么新特点？ <1> 以联合国的名义发动战争 <2> 全力扶持反政府力量 <3> 利用各种手段配合军事打击

<4> 直接插手利比亚“后卡扎菲时代”的政治安排 <5> 英法同盟发挥了实质性的主力作用 中国在叙利亚问题上，反对武力解决，遵循了联合国宪章宗旨和原则，这些宗旨和原则有哪些？

<1> 联合国宪章宗旨——“维护国际和平与安全”“制止侵略行为”“发展国际间友好关系”“促成国际合作”等； <2> 联合国宪章原则——各国主权平等，各国以和平方式解决国际争端，各国不得使用武力或者武力威胁来侵犯他国的领土完整和主权，联合国不得干涉在本质上属于任何国家国内管辖的事件等等。亚洲精神的内涵有哪些？

中国不谋取地区霸权和势力范围，不排挤任何国家，将始终秉承自强不息，开拓进取，开放包容，同舟共济的“亚洲精神”,永做亚洲其他国家的好邻居，好朋友，好伙伴 中国崛起后，如何处理同广大发展中国家的关系？

中国将继续贯彻“与邻为善，以邻为伴，睦邻友好”的周边外交方针，发展同周边国家和亚洲其他国家的友好合作关系，积极开展双边和区域合作，共同营造和平稳定，平等互信，合作共赢的地区环境。我国外交工作的布局内涵？

<1> 在处理国际关系和外交关系方面，我们坚持大国是关键，周边是首要，发展中国家是基础，多边是舞台的“外交工作布局”

<2> 继续与发达国家加强战略对话，增强政治互信，深化互利合作，妥善处理分歧，探索建立和发展新型大国关系，推动相互关系长期，稳定，健康发展。习主席就落实“新型大国关系”精神提出了哪些建议？ <1> 提升对话互信新水平<2> 开创务实合作新局面 <3> 建立大国互动新模式 <4> 探索管控分歧新办法 关于“共赢”主要体现在哪些具体内容？ <1> “共赢”体现的是中国政府对国际秩序的新理解 <2> 在经济上，各国应该共享发展成果，实现共同发展与繁荣

<3> 在政治上，各国同舟共济，权责共担

<4> 安全上，提倡共同安全，集体安全，合作安全，反对绝对安全和单方面安全

<5> 文化上，主张尊重文明多样性和发展道路多样化，促进不同文明相互交流，取长补短。<6> “共赢”不否认分歧摩擦，提倡通过有效的沟通协调增进信任，通过求同存异有效化解矛盾摩擦，反对以邻为壑，损人利己。

中国声音习主席提出的中美“新型大国关系”的内涵是什么？ <1> 不冲突，不对抗。客观看待彼此的战略意图，坚持做伙伴，不做对手；通过对话合作，妥善处理矛盾和分歧 <2> 相互尊重。尊重各自选择的社会制度和发展道路，尊重彼此的核心利益，求同存异，共同进步

<3> 合作共赢。在追求自身利益时候，兼顾对方利益，共同发展，深化利益交融格局。如何构建中美新型大国关系？ <1> 提升对话互信新水平<2> 开创务实合作新局面 <3> 建立大国互动新模式 <4> 探索管控分歧新办法

周年纪念 结合社会主义市场经济理论的形成和发展过程，谈谈有哪些重大理论突破？

<1> 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，提出了“以计划调节为主，市场调节为辅”的方针，为形成社会主义市场经济理论开辟了道路。

<2> 《中共中央关于经济体制改革的决定》，首次提出了“公有制基础上有计划的商品经济”新概念，这是社会主义市场经济理论的重大突破

<3> 十三大，提出社会主义有计划的商品经济体制 <4> 1992年邓小平南方谈话，对计划和市场的关系，作了深刻论述，为社会主义市场经济理论奠定了基础

<5> 十四大，明确把建立社会主义市场经济体制作为经济体制改革的目标，从而实现了又一大突破 社会主义市场经济的内涵是什么？

<1> 计划和市场都是经济手段，突破了过去公认的，计划和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的概念。

<2> 计划和市场对经济活动的条件各有优势和不足 <3> 市场经济作为资源配置的一种方式，本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成经济体制，体现着社会主义基本制度的特征 社会主义市场经济有哪些特征？

<1> 在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以，而且应该用来为社会主义服务

7.浅析新高考历史主观题答题技巧 篇七

一、答题形式

1.答案要点化。

通常每个材料分析题都是由几个小题组成的, 有的考生把所有答案写成一段, 严重影响老师阅卷, 从而造成失分, 在回答“问题”时, 要繁中求简, 杂中取精。以数字作序, 每答一问要从下行重新开始, 每个要点前面必须有数码序号如用 (1) (2) 等分隔号, 使要点突出, 卷面美观, 布局合理, 一目了然, 得分率会有所提高。所以答案序号化是得分的前提。

2.答案段落化。

一些考生不分段落层次的“一块板”似的答题, 失分率较高。考生在答题时必须根据题意和答案内容分段, 做到段落清楚, 层次分明, 符合逻辑, 一个要点一个自然段, 每开始空两格, 给阅卷老师有清析爽目之感。这是防止丢分的关键。

3.卷面整齐化。

注意卷面的整体性, 需在规定的位置答题, 笔迹规范、工整, 大小均匀, 排列整齐有序, 不能有过多连笔, 甚至潦草。由于高考阅卷要对答案进行扫描, 一些考生追求速度, 字迹凌乱或字体不均, 展现在电脑屏幕时阅卷老师难以辨认, 直接影响考生得分。卷面整齐化是拿高分的重要因素。

4.语言学科化。

文字表述专业化是答题关键之一, 在解答材料题时, 一些考生使用文学化、生活化的语言答题 (如:方言或修饰性语言) , 出现语言不严密, 致使失分率极高。在作答过程中, 一定要用规范的学科语言来表述, 切忌口语化。用词尽量准确, 言简意赅, 不重复和啰嗦, 这样才能真正体现考生的综合素质。

二、答题内容

(一) 精心审题

1. 阅读。

阅读是审题过程的关键。在阅读时应先读设问然后再读材料, 带着问题阅读材料能确定有效信息, 可以减少阅读的盲目性。通过阅读, 归纳出每个材料所反映的核心问题及关键语句, 弄清各个材料之间的内在联系, 建立材料、设问之间的关系。

2. 提炼。

注重表面现象背后的深层问题 (材料中提取所隐含的历史信息、历史要点, 所涉及的历史事件) 。

3. 组织。

要按照每个设问所给分值的多少来确定要点, 分值少的要精炼概括, 分值多的要史论结合, 做到既全面又深刻。还要注意设问要求, 要求依据材料回答的只答材料内容即可, 要求结合材料和所学知识的答题要取材料的有效信息与教材知识结合, 进行概括、提炼, 得出全面、准确的答案。

(二) 表达规范

1. 文字准确, 条理清楚。

有些考生答题时文字表达能力差, 文字表述缺乏完整性、条理性和简洁性。词不达意、偏离本意, 写了一大篇, “韩信点兵, 多多益善”, 让阅卷老师去“拾破烂”, 从而造成不必要的失分。所以, 在答题时应力求文字表达规范, 准确、简炼, 要保证用词用句的严谨性。

真题示范:阅读材料, 回答问题。

材料三新文化运动的倡导者们认为, 中国所以危亡, 民主和科学所以不能实现, 是由于封建伦理道德的严重束缚所致。陈独秀尖锐地指出:以孔子学说为代表的封建伦理道德, 阻碍了中国人民觉醒和社会进步。李大钊发表文章指出, 孔子是“数千年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。对于不合时宜的旧道德, “虽冒毁圣非法之名, 亦所不恤矣”。马尚斌等编《中国近代史教程》依据材料:说明新文化运动倡导者是如何认识和评价儒家思想的。你认为我们应该怎样对待传统文化?

答题示范:

认识和评价:儒家伦理道理阻碍了民主科学的实现;儒家思想维护君主专制制度;必须摧毁儒家旧道德等。态度:批判继承 (或取其精华, 去其糟粕) ;避免绝对肯定或绝对否定等。

2. 观点正确, 史论结合。

运用基本观点去分析史实, 紧扣材料信息, 切中要害, 层层论述, 用观点统率材料, 用材料论证观点, 论证有力, 切忌完全照抄材料或抛开材料随意发挥, 做到材料 (史实) 和观点相统一。

真题示范:阅读材料, 回答问题。

著名史学家陈旭麓先生在其《近代中国的新陈代谢》一书中形象地指出:“穷则变, 但人们认识‘穷’往往是从头破血流的失败开始的”。就是说, 每一次变都是外来侵略推动的产物。近代中国的思想进化, 是“欧风美雨”的产物, 是西方催化的结果。陈旭麓先生还说, 如果认为近代中国思想进化只是“欧风美雨”的产物, 那是大错特错的。这个“欧风美雨”对于风烛残年的中国社会是“和风化雨”, 注入了生机;但这个“欧风美雨”更是包含着凶暴的“腥风血雨”……在这个腥风血雨中, 国人自省, 国人自强, 是推动近代社会进化的内在动力。结合所学知识论证陈旭麓先生的主要观点。 (要求:观点准确, 史论结合, 逻辑严密, 表述清楚。)

答题思路解析:

第一步:明确答题要求。 (如上述要求) 第二步:表明观点。观点:在民族危机中, 国人自省、国人自强, 是推动近代中国思想进化的内在动力。第三步:解读“观点”的内涵。结合所学知识, 列举与内涵相关的史实。论证观点时要论证充分, 在选择论证角度、史实时一定要选择能证明自己的观点的材料, 要史论结合。论证:鸦片战争失败后, 中国开始沦为半殖民地半封建社会, 林则徐、魏源等人“开眼看世界”, 提出“师夷长技以制夷”的主张;第二次鸦片战争失败后, 中国半殖民地半封建化程度加深, 清政府开展洋务运动, 提出“求强”、“求富”的口号, 主张“中体西用”;中日甲午战争失败后, 中国半殖民地半封建化程度大大加深, 康有为等人掀起维新变法运动, 主张实行君主立宪;中国在八国联军侵华战争中失败后, 完全沦为半殖民地半封建社会, 孙中山等人掀起辛亥革命, 主张实行民主共和。

(三) 有效调用关键词

关键词是信息的集中表现, 是解题时所需的重点。每一历史事件在历史长河中都有其特定的地位和特殊作用, 犹如一个人有其固定的体貌特征, 只要抓住这些特征, 通过演绎、推导, 就可有效运用。例如考查“三权分立”时既要回答“行政、立法、司法三权分立”, 还要回答“三权相互制约和平衡”。关键词使用能充分展示考生对历史知识的综合素养, 同时还会赢得高分。

由此可见, 要想提高主观题的得分率, 在平时学习过程中要注意培养良好的答题习惯, 务必做到“外在美”与“内在美”的结合, 即答题形式与内容相统一。厚积薄发, 与时俱进, 力求更好。所以, 掌握答题技巧是答好主观题的重要保障。

摘要：高考, 一个凝重而严肃的字眼。寒窗十几年, 每个人都想在高考时取得优异的成绩, 答题技巧尤显重要。本文就高考历史主观题答题时应注意的一些问题以及答题技巧展开分析, 怎样才能在高考历史主观题面前少丢分得高分。

8.用哲学的方法解答政治主观题 篇八

关键词：哲学；高中政治教学；主观题

中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-050-01

无论是在平时的训练中，还是在近几年的高考中，政治主观题都是学生感到困难、觉得无从下手，而又失分较多的一种题型。具体来说，主要存在以下几方面问题：一是设问审不清，二是材料解读不准确，三是答非所问，四是答案不完整等。究其原因，不外乎以下两个方面：一是基础知识掌握不扎实，没有在平时的学习中建好自己的知识库，二是没有掌握科学的解题方法和技巧，分析解决问题的能力不强。下面，我就第二个方面从哲学的角度，阐述如何启发学生学会运用已有的哲学知识分析解答主观题，进而逐步掌握正确的解题方法和技巧。

通过对高中阶段必修四《生活与哲学》的学习，同学们对这门课程都有详细而全面的了解，认识到哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是世界观与方法论的统一。马克思主义哲学是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观与方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器，这一科学理论对我们生活、学习、工作都具有重要的指导意义，解答政治主观题也离不开它的指导。解答高考政治主观题有以下几个步骤：

第一步是审设问。辩证唯物论认为，物质决定意识，要求我们一切从实际出发。唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。因此，在审政治主观题的设问时，一定要从题目的实际出发，准确把握该题目的特点、要求。具体地说，一要看清回答该问要求的知识范围，是经济生活、政治生活、文化生活，还是生活与哲学。生活与哲学又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观等内容。二要看清回答该问要求的材料范围是材料一、材料二，还是上述材料。三要看清回答该问题的角度，是什么，为什么，还是怎么办。四要看清该问的主体，是党、国家、公民，还是企业、消费者等。五要看清该问的分值是多少。

第二步审材料。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们要坚持两点论与重点论的统一。因此，审材料时要认真地对题中材料进行分析，把握关键词和重点句，全面提取有效信息。一是分清事实材料共有几层，读懂每层大意。有些题目提供的材料没有明显标出段落或层次，学生必须自己分出层次。二是从每层材料概括出其中隐含的观点。这是组织答案要点、选择合适的有关理论知识对实际进行分析论述的客观依据。三是把握事实材料每层意思之间的内在联系，进而概括出全部材料或引文的总的含义。四是将中心论点按题意分成几个有机联系的分论点。

第三步联系课本知识。唯物辩证法认为，联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。这时，要在准确把握材料的基础上，根据材料的层次、中心、主体和关键词等，联系书本知识，调动平时所建立的知识库，准确搜索出回答该问所用的知识、原理。

第四步组织答案。唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。组织主观题答案，一要理论联系实际，要遵循由一般到特殊的原则，一般是先回答课本理论，然后结合材料进行分析，“材料因理论而贵，理论因材料而活”，做到理论与材料的有机统一，切记避免只答理论或只联系材料的做法。二要多角度、多层次、全面地看问题，避免片面化。

例如：2010江苏高考第35题：重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。

（1）结合材料，运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。

（2）运用《政治生活》的知识，阐述建设学习型政党对完善党的执政方式的意义。

解析：材料给的是中共十七届四中全会关于建设学习型政党。共两问：第一问考查《生活与哲学》中唯物论知识，角度是依据，要求理论与材料结合；第二问考查《政治生活》中党的执政方式——科学执政、民主执政、依法执政，答出“有利于”就可以了。

参考答案：（1）①物质决定意识，意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发，实事求是，充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发，制定和执行正确的路线、方针、政策。②规律是客观的，不以人的意志为转移。这要求我们遵循客观规律，按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律，并以此作为行动的依据。

（2）学习掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，是保持党的先进性、提高执政能力、不断完善执政方式的要求。建设学习型政党，有利于遵循共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，实现科学执政；有利于坚持为人民执政、支持人民群众当家作主，以党内民主带动人民民主，实现民主执政；有利于坚持依法治国，发挥党的总揽全局、协调各方的领导核心作用，实现依法执政。

总之，学好哲学，学会用哲学的方法分析思考问题，养成辩证思维习惯，不断提高辩证思维能力，学生不仅能解答好政治主观题，提高答题的准确性和规范性，减少高考中不必要的失分现象，而且能正确分析生活中的各种现象，提高生活质量。

参考文献：

[1] 贾启明.高考政治主观题的解题技法.考试周刊，2010.

9.政治主观题答题方法 篇九

一、公民（市民、居民、学生、网民、农民工 等）这样做的政治生活依据—Why 1.根本原因是：我 国 是人民民主专政的（人民当家作主的）社会主义国家，其本质是人民当家作主。在我国，人民是国家的主人。

2.在我国公民依法享有（选举权和被选举权、政治自由、监督权）的政治权利。3.我国公民与国家是和谐统一的关系，公民要自觉履行维护国家利益的义务。4.人民民主具有广泛性和真实性；

5.这既是社会主义民主的应有之义，也是构建和谐社会的内在要求。6.一般意义：有利于保障人民当家作主的权利；

有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设； 有利于保护公民合法权利，尊重和保障人权。有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。

其他具体意义„

7.公民参与民主决策的重大意义？

①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性。②有利于决策广泛集中民智，增强决策科学性。③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。8.公民实行民主监督的意义？

（1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作，消除腐败现象。

（2）有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。9.实行村民自治和城市居民自治的意义。

（1）以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效的途径。

（2）扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程。

二、公民应该如何做----How 1.公民必须坚持（法律面前一律平等的原则、权利和义务相统一的原则、个人利益和国家利益相结合）的原则。

2.公民要认真履行（维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益等）政治义务。

3.公民要依法有序参与社会公共管理活动，积极参与 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督等政治生活。

4.公民要不断提高参与民主选举的素养，珍惜并 行使好民主选举的权利；

5.公民要通过社情民意反映制度（或者专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度）等方式积极参与民主决策，出谋划策，献计献策；

6..公民要通过人大代表联系群众制度（或舆论监督制度、信访举报制度）积极参与民主监督，以利于改进国家机关及其工作人员的工作；

7.公民要敢于同邪恶势力作斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权；

8..公民要采取合法方式，坚持实事求是的原则，有序的政治参与，不能干扰公务活动，9.公民应该在享受政府管理和服务的同时，要了解政府、相信政府、支持政府、求助于政府、监督政府。

三、政府（国家）这样做的政治生活依据--Why 1． 我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。---国家性质

2． 我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，必须坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。-----政府性质和宗旨、原则

3． 我国政府是国家权力机关的执行机关，必须切实履行好政府（xx）职能。----职能要求 4． 政府及其工作人员的权力由法律授予，必须依法行政。-----依法行政的要求 5． 我国政府的权力是人民赋予的，必须接受人民的监督。----自觉接受监督的需要 6． 政府这样做的一般意义。

①是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

②是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。③是政府贯彻落实科学发展观需要。④是推进社会主义政治文明建设的需要。⑤其他意义（结合材料）

7.对政府权力进行监督的重要性？(意义)政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的必要保证。（1）政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。（2）才能防止滥用权力，保证清正廉洁；（3）才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；（4）才能真正做到权为民所用，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

四、政府（国家）应该如何做----How 1.政府必须履行：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（政治职能）；履行组织社会主义经济建设的职能（经济职能），主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务；履行组织社会主义文化建设的职能（文化职能）；履行社会公共服务职能。-----注意结合材料和具体解决的问题进行选择对应的职能。2.政府必须坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。3.政府必须依法行政。

4.政府必须审慎行使权力，科学民主决策。

5.政府要建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

6.要树立政府的权威，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。7.要发展社会主义民主政治。8.政府提高依法行政水平的措施：（怎样做到依法行政？）

（1）政府依法行政的具体要求是：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。

（2）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。

（3）加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平。（4）深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

9.如何有效制约和监督权力？

（1）有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主、二靠法制，二者缺一不可。要发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，要健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

（2）建立全面的行政监督体系，加强人大、党、政协，新闻舆论等对政府及其工作人员的工作，（3）要建立信息公开制度和公开办事制度，实施“阳光工程”，五、中国共产党为什么要做某****事„„...------Why 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了党„„

2.这是由党的性质和宗旨决定的。党的性质是中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队；党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。3.这是由党的地位决定的（领导地位和执政地位）。中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。

4.中国共产党坚持立党为公、执政为民、以人为本的执政理念。

5.中国共产党坚持从实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益出发，激发群众的积极性与创造性。

6.这是贯彻落实科学发展观/以人为本的具体要求。7.党这样做的具体意义。有利于„„.六、中国共产党应该如何做某事-------How 1.坚持立党为公、执政为民。

2.坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式。3.坚持政治领导、思想领导和组织领导。

4.坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，坚持中国特色社会主义理论体系。5.充分发挥共产党员的先锋模范作用。

6.实现最广大人民的根本利益。实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。7.加强党的执政能力建设和先进性建设。8.要发展社会主义民主政治。

七、政治意义（有利于-----）

（一）对国家（政府）

1.有利于巩固人民民主专政的国家政权，树立政府权威； 2.有利于协调人民内部关系，维护社会稳定；

3.有利于发扬民主，促进决策科学化、民主化，推进依法治国，发展社会主义民主政治； 4.有利于保障社会主义现代化建设顺利进行，实现全面小康社会，构建和谐社会，实现民族伟大复兴；

5.有利于促进民族团结，实现共同繁荣； 6.有利于巩固国防、维护主权和领土完整；

7.有利于提高国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象； 8.有利于维护国家安全，创设良好的国际环境；

9.有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益；

10.有利于转变政府职能，提高办事效率，推进依法行政，做到以人为本； 11.有利于经济全球化、世界多极化，国际关系民主化；

12.有利于建立国际政治经济新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。

13.有利于实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到“以人为本”； 14.有利于巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。

（二）涉及国内民主政治建设相关活动的意义

1.有利于人民当家作主，实现最广大人民群众的利益（对人民负责）； 2.有利于保障社会主义民主、完善社会主义法制；

3.有利于保障人权，真正体现和践行科学发展观重要思想； 4.有利于巩固国家政权和政治稳定，发展社会主义民主政治； 5.有利于依法治国（依法行政，建设法治政府），提供法律保障（依据），转变政府职能； 6.有利于为现代化建设创造良好的环境；

7.有利于实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；

8.有利于维护社会稳定，国家长治久安，实现中华民族的伟大复兴，提高综合国力，构建社会主义和谐社会。

（三）对执政党

1.有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位、执政基础；

2.有利于保持党的先进性，密切党同人民群众的关系，真正做到执政为民； 3.有利于立党为公、执政为民；

4.有利于坚持 科学执政、民主执政、依法执政。

5.关系社会主义事业的兴衰成败、党的生死存亡和国家的长治久安（廉政建设）；

（四）对公民

1.有利于保障人民当家作主的权利；

2.有利于提高民族素质，促进社会主义精神文明建设； 3.有利于保护公民合法权利，尊重和保障人权。4.有利于公民的政治、经济和文化权利得到保障。

（五）对国际社会或对外交往活动

1.有利于发展友好关系，促进世界和平与发展；

2.有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。3.有利于提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力、国际形象； 4.有利于创设良好的国际环境，维护国家安全；

5.有利于进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。6.有利于经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。

七、民族问题----Why(如问为什么要促进新疆发展)1.我国是平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系 2.有利于维护民族平等、民族团结和各民族的共同繁荣

3.这是贯彻我国的基本民族政策---民族区域自治制度的要求。4.有利于社会的稳定、国家的长治久安；有利于巩固国防。5.保障自治区人民当家作主的权利

民族问题----How(如问如何促进新疆发展)1.要坚持党的领导

2，要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则 3，要坚持民族区域自治制度

4.国家要提供政策支持，全国其他地区要提供经济、科技帮助，西部人民要自力更生 5.自治区政府要民主决策、科学决策 6.要贯彻宗教信仰自由政策。

八、人大代表活动及依据：

1、人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志，要协助宪法和法律的实施，密切联系人民群众，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

2、人大代表要增强履职意识，除审议各项议案、表决各项决定外，还要依法行使提案权、质询权等权利，直接参与国家管理

《政治生活》答题一般经常性的答案要点

一、有关“为什么”、“依据”、“原因”的答案一般有

1、我国的国家性质

2、我国的国家职能

3、政府坚持对人民负责的原则

4、实行依法治国

5、党的性质、宗旨、执政理念（“立党为公、执政为民、以人为本”）、“三个代表”

6、党的领导，中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

7、社会主义民主本质、特点

8、提高综合国力

9、构建和谐社会

10.树立科学的发展观等。

二、有关“如何做”、“启示”的答案一般有

1、行使国家职能

2、坚持对人民负责的原则、坚持“三个代表” 重要思想，深入贯彻落实科学发展观等

3、坚持依法治国

4、坚持党的领导、坚持党的执政方式，加强党的建设、提高党的执政能力

5、发扬社会主义民主、加强社会主义民主政治建设

6、坚持民族政策，处理民族关系原则

7、提高综合国力

8、奉行独立自主的和平外交政策等。

三、有关“政治意义”的答案一般有（有利于）

1、有利于巩固人民民主专政的国家政权。

2、有利于维护人民当家作主的地位。

3、有利于国家统一、民族团结、社会稳定。

4、有利于加强党的领导，巩固党的执政地位。

5、有利于提高综合国力。

6、有利于构建和谐社会。

7、有利于建设全面小康社会。

10.政治主观题答题方法 篇十

《经济生活》模块

1.价格变化的原因和影响

(1)价格变化的原因答题范式

①价值决定价格：价值量越大，商品价格越高;价值量越小，商品价值越小。

②供求影响价格：供不应求，价格上升;供过于求，价格下降。

③纸币发行量：如果纸币的发行量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨;相反，物价会降低。

④市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。

⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。

⑥分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。(2)价格变化的影响答题范式(1)对人们生活的影响：

①一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少;价格下降，人们对商品的需求量增加。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较。

③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品(可以互相替代)：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量增加;反之则相反。互补商品(互相配合才能使用)：A商品价格上涨，A商品的需求量减少，B商品的需求量也减少;反之则相反。

(2)对生产经营的影响：

①调节产量：商品价格上涨，扩大生产规模；商品的价格下跌，缩小生产规模。

②调节生产要素的投入：在互为替代关系的生产要素中，增加价格较低的使用量，减少价格较高的使用量。

③促使商品生产者提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，增强价格竞争优势。

④生产适销对路的高质量产品。

2.影响居民消费水平的原因与措施(1)原因

A、生产决定消费，影响消费的根本因素是国家经济发展水平。

B、影响消费的主要因素是居民的收入和物价水平。收入是消费的基础和前提。①人们当前可支配收入影响人们的消费水平要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。物价的变动会影响人们的购买能力。

C、商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素。D、人们的消费行为还受到消费心理的影响。(2)措施

A、国家：①大力发展生产力，提高居民收入水平。

②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。

③政府要完善分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平。统筹发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。

④发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。

⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。

B、企业：要提高产品质量，树立良好的信誉和形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。

C、个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入，树立正确的消费观。

3.从经济生活角度分析，企业应该怎么做?(1)制定正确的经营战略。

(2)要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。(3)要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

(4)遵循市场规律，按价值规律办事情，面向市场生产适销对路的高质量商品。(5)加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路(发展方式)

(6)适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，转变对外经济发展方式，优化出口商品结构，提高出口产品的科技含量；加快实施出口市场多元化战略。

4.减少收入差距、促进社会公平的原因和措施：(1)原因/意义

①收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求。②是实现共同富裕的体现。

③收入分配公平是社会公平的基本内容。(3)措施：

①根本途径是保持经济持续快速稳定发展，增加居民收入。

②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的国民收入分配提供了重要的制度保证。

③增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。

④再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。

5.从经济生活角度分析，公民应该怎么做？

(1)消费者：树立正确的消费观。量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

(2)劳动者：坚持权利与义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。积极转变就业观念，树立正确的择业观。努力提高劳动者素质，增强就业能力和水平。

(3)权利与义务，依法纳税。公民应该有纳税人意识。6.从国家、企业、个人的角度回答经济意义(1)国家

①有助于贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整。②有助于解放和发展生产(力)，全面建成小康社会，实现共同富裕的根本目标。③有助于充分发挥财政在„„方面的作用(具体哪一点可根据材料)。④有助于充分发挥市场在资源配置中的决定性作用； ⑤有助于进行科学的宏观调控促进国民经济平稳运行。

⑥有助于提高开放型经济发展水平，增强我国的综合国力和国际影响力。(2)企业

①有助于企业提高自主创新能力，增强企业竞争力。②有助于企业树立良好的信誉和形象，增加经济效益。③有助于企业转变经济发展方式，增强核心竞争力。(3)个人

①有助于消费者树立正确的消费观，做理智的消费者。

②有助于增加个人收入，提高的生活水平，充分调动和发挥劳动者的生产积极性和创造性。

③有助于劳动者全面提高自身素质，树立正确的就业观；有助于维护劳动者的合法权益。

7.从经济生活角度分析，国家应该怎么做？(1)生产领域

①充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，同时加强科学的宏观调控，优化资源配置。

②坚持和完善制度(基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度)。

③巩固农业的基础地位，走新型工业化道路，积极发展第三产业，推进产业结构的优化升级。

(2)分配领域

①坚持完善收入分配制度(以按劳分配为主体、多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合)。

②坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕。

(3)交换和消费领域

①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，形成良好的市场秩序。

②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度体系。③加强宣传教育，提高消费者、劳动者的维权意识和法制观念，维护其合法权益。(4)对外经济领域

①适应经济全球化新形势，实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

②加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势；推动引资、引技、引智有机结合。

③坚持“引进来”与“走出去”更好结合，实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重要举措。

④我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

《政治生活》模块

1.从政治生活角度分析，公民为什么要做这件事?怎样做?(1)公民为什么要自觉参与„„?

①必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利。

②重要性：第一，对公民：有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。第二，对社会或国家：有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设。

(2)公民应如何参与政治生活?

①内容：行使民主权利，履行政治性义务；参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。

②要求：宏观上把握——依法有序的参与；中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

2.政府为什么要做某一件事?政府怎样做某一件事?(1)政府为什么要做某一件事

①国家性质决定和政府性质决定。

②是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。

③是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务、生态文明建设)的内在要求。(2)政府怎样做某一件事?

①履行职能：切实履行(政治、经济、文化、社会公共服务、生态文明建设)职能。②坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

③依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。

④民主决策：审慎行使权力，坚持科学、民主决策、依法决策。⑤接受监督：建立健全制约和监督机制，自觉接受人民监督。

3.人大代表为什么这样做或怎样完成一件事?

(1)法律地位(人大代表是国家权力机关的组成人员).(2)是行使权利的表现(职权：审议权、表决权、提案权和质询权)。

(3)是履行义务的需要(协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督)。

4.党为什么要做某一件事?怎样做某一件事?(1)党为什么要做某一件事?

①党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的。②党的执政地位(执政党，领导核心)决定的。③党的作用(三个只有„„才能)决定的。(2)党怎样做某一件事?

①坚持依法执政、依法治国。

②坚持全心全意为人民服务的宗旨，发挥党的领导核心作用。

5.如何处理民族问题

(1)坚持和完善民族区域自治制度(基本政治制度)。(2)坚持处理民族关系的民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则(政治基础和物质保证)。

(3)坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策。

(4)公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务。6.我国在对外关系方面为什么和怎么做?(1)为什么

①必要性：我国实行独立自主的和平外交政策；国家利益决定国际关系；国际形势的要求(符合时代潮流、符合多极化趋势)；符合联合国的宗旨和原则。

②意义：对我国，为我国的现代化发展创造有利的国际环境，有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位；对世界，有利于更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界。

(2)怎么做

坚持独立自主的和平外交政策；维护国家主权和国家利益；增强我国综合国力和国际竞争力。

《生活与哲学》模块

1.如何运用唯物论的知识分析问题 唯物论常用的观点：

(1)物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。(2)意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

(3)规律具有客观性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊重规律是正确发挥主观能动性的前提，我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

另外应注意的观点：

(1)意识活动具有目的性；具有主动创造性和自觉选择性。(2)任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。(3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2.如何运用认识论的知识分析问题 认识论常用的观点：

(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

(2)认识具有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

另外应注意的观点：

(1)实践的基本特征：直接现实性、客观物质性、主观能动性、社会历史性。(2)真理是客观的、具体的、有条件的。

3.如何运用联系的观点分析问题 联系的观点答题范式(1)联系具有普遍性。(2)联系具有客观性。(3)联系具有多样性。

(4)人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。(5)整体和部分的关系。

4.如何运用发展的观点分析问题 发展的观点答题范式

(1)一切事物都是变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物，要求我们用发展的观点看问题。(2)事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。(3)事物发展的状态——量变与质变。

5.如何运用矛盾的观点分析问题 矛盾的观点答题范式(1)对立统一的观点;

(2)矛盾普遍性要求坚持一分为二的观点。(3)矛盾特殊性要求坚持具体问题具体分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性相统一。(5)主次矛盾辩证关系。(6)矛盾主次方面辩证关系。(7)两点论和重点论的统一。

6.如何运用历史唯物主义的观点分析问题 历史唯物主义常用的观点：

(1)社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在。

(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，是人生的重要向导。这要求我们树立正确的价值观，坚持正确的价值判断和价值选择。

(3)人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。

另外应注意的观点：

作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

7.如何运用人生价值的知识分析问题

(1)人生价值包括两方面：一方面是对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足，是创造者和享受者的统一。

(2)人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。

(3)正确的人生价值观应遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。(4)实现人生价值的途径： ①在劳动和奉献中创造价值。