毛概问卷调查报告

毛概问卷调查报告（精选11篇）

1.毛概问卷调查报告 篇一

在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%，毛概调查报告。(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看行李，你会不会帮他(她)照看?结果认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。(4)你讨厌不守信用的人吗?结果认为“讨厌”的占100%，认为“不讨厌”的占0%。(5)你认为你自己是个守信用的人?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。

2、中学生对学校的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%--100%的占70%，70%以下的占21%。(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他(她)一定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。(3)你相不相信学校的收费是严格按照物价部门核定标准收取的?结果认为“相信”的占6%，认为“不相信”的占94%。(4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%--100%的占48%，70%以下的占52%。精品学习网为广大学生提供大量丰富的免费社会诚信调查报告下载，社会诚信调查报告是精品学习网为广大考生朋友提供的免费社会诚信调查报告专栏，涵盖了丰富的免费社会诚信调查报告的相关文章。

3、中学生对家庭的诚信现状在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：(1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“相信”的占93%，认为“不相信”的占7%。(2)你认为你父母会不会对你说谎?结果认为“会”的占18%，认为“不会”的占82%。(3)你对你的父母诚信度是多少?结果认为诚信度从70%--100%的占98%，70%以下的占2%。

二、中学生诚信现状的成因从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的原因有如下几点。

1、父母爱--人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢?

2、社会不良思想的入侵。由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快，调查报告《毛概调查报告》。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。

3、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。

三、中学生诚信现状的对策提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。

1、培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养中学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。精品学习网为广大学生提供大量丰富的免费社会诚信调查报告下载，社会诚信调查报告是精品学习网为广大考生朋友提供的免费社会诚信调查报告专栏，涵盖了丰富的免费社会诚信调查报告的相关文章。

2、加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。对中学生的道德教育，学校应注重规范中学生的日常生活行为，要求在校内必须佩戴校徽，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中学生都能成为一个守法公民。

3、加强对中学生的心理健康教育。要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。全社会都应该来关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他(她)们来继续完成。我们的社会是由这么多人组成的，以后的发展还要继续，我们一定要注意到诚信的作用，不能够忽视诚信的存在，相信大家都能够意识到，诚信才是我们立足根源的最重要的保证，以后的路还要怎么走，就靠诚信，社会能够诚信下去，我们的社会才是健康的，相信诚信社会一定会重新回到社会中！

2.毛概问卷调查报告 篇二

1 资料与方法

1.1 调查对象

本次调查的对象均是在护理岗位上从事护理管理、护理教学和临床护理第一线的专业人员。医疗单位包括新乡市市区、下属县及外地市县的医院, 医院级别包括乡镇医院、县医院、市医院三级医疗机构以及1 家教学医院, 共计12 家。

1.2 调查内容

本次问卷紧紧围绕岗位需求、护生能力、整体护理实施情况、内科护理学教学内容 (健康评估) 和要求增加的教学内容进行讨论和咨询。

1.3 调查方法

1.3.1 问卷调查由各科室护理专业人员根据自身所在科室的实际情况填写。发出调研问卷240 份, 实际回收有效问卷231份, 有效问卷回收率为96.25%。

1.3.2 专家咨询以座谈形式与护理管理人员和专业技术人员进行交流, 就以上调研内容相互交流意见。

2 调查结果与分析

2.1 内科护理学健康评估内容调查结果与分析

2.1.1 内容 (1) 病史询问。 (2) 生命体征测量;心、肺的视、触、叩、听检查;肝、脾、胆的视、触、叩、听检查;神经系统检查。 (3) 心电图描记;心电图分析。 (4) 血、尿、粪标本收集;血、尿、粪检查的临床意义。 (5) 腹腔穿刺术前准备、术中配合及术后护理;胸腔穿刺术前准备、术中配合及术后护理;腰椎穿刺术前准备、术中配合及术后护理;骨髓穿刺术前准备、术中配合及术后护理。

2.1.2 结果与分析调查结果显示, 病史询问经常用到占78.9%;生命体征测量经常用到占96.5%;血、尿、粪标本收集经常用到占95.4%;血、尿、粪检查的临床意义经常用到占84.9%;心电图描记经常用到占55.0%, 其余项目经常用到所占比例均不超过40%。提示内科护理学需要加强护理常用操作技术的教学, 培养学生的基本操作技能。

2.2 护生需要具备的能力调查结果与分析 (见表1)

从表1 中可以看出, 中职护生的整体工作水平不高, 尤其是在文书书写能力、创新能力、组织管理能力上较为欠缺。

2.3 内科临床护理实际工作中整体护理实施情况调查结果分析

健康史询问、身体状况评估、护理诊断、护理目标制订、护理评价以及健康教育6 个内容, 在临床护理实际工作中使用比例均占到90%以上, 是护生学习中的重中之重。

3 讨论与建议

3.1 调整教学内容, 创新教学方法, 贴近临床实际

内科护理学是一门着重培养护生临床实践能力的课程, 在护理过程中鼓励护生积极参与, 促进护生的个性发展, 培养批判性思维和创新意识, 提高护生分析问题和解决问题能力[2]。本着“以教师为主导, 学生为主体”的原则, 让护生在“做中学, 学中做”[1], 以基本理论、基本知识和基本技能与临床相适应为原则调整教学内容。内科护理学包括健康评估与内科疾病护理两大块内容, 在调研中发现, 对于健康评估这方面的内容, 病史询问、生命体征测量、血尿粪检查的标本收集与临床意义、心电图描记用得较多, 对于其他体格检查方法及心电图分析等内容, 临床用得较少, 大部分是借鉴临床医生的检查, 因此在教学中可适当减少此部分内容。在疾病护理方面, 临床护士护理评估、护理诊断、目标制订、护理评价等内容使用较多, 在教学过程中应借助多媒体教学, 模拟医院场景, 采用案例教学、情景教学和角色互换教学等方法开展教学, 让护生在全面了解病情后提出护理诊断与目标, 整个过程需要护生综合考虑患者的现病史 (症状与体征、辅助检查等) 、潜在健康问题等多个方面, 既可以充分锻炼护生综合分析问题和解决问题的能力, 也可以使护生对疾病的诊治与护理有一个系统的、整体的认识。

3.2 结合临床实际, 改革实验教学

目前内科护理学实验实训教学的模拟环境相对较单纯, 现在的医患环境也使护生在实习期间的操作积极性和创新性受到了限制, 因此在校内的实验实训教学中要尽可能完善教学条件。可适当调整实验课时, 利用开放实验室使护生在病史询问、体格检查、血尿粪标本收集、生命体征测量及心电图描记等内容的学习上得到充分训练。通过反复训练, 使学生提高严格执行操作规程的能力、人际沟通能力和全心全意服务患者的观念。

3.3 开设见习课, 增强护生对内科护理学的认识

在进行内科护理学教学前, 可以组织护生到医院参观学习, 了解内科病房的操作要求, 给护生介绍内科护理学的地位和性质, 激发护生的学习兴趣, 提高护生的学习主动性和积极性。要求护生利用假期进行医院实践, 做到理论教学与见习 (实践) 交叉进行, 提高护生对理论知识的感性认识, 促使理论联系实际, 增强教学的互动性。通过见习, 可以使护生对患者的护理有整体的认识, 跨越教材中单个疾病护理的介绍, 将理论知识贯穿到护理程序的各个环节中, 对护生的知识拓展能力、文书书写能力和人际沟通能力是一个很好的锻炼。

本调查问卷主要设计内容为对健康评估、护生能力以及整体护理实施的调查。在调查过程中, 对所要调查科室没有进行严格规划, 属于随机抽选, 不同科室对健康评估的侧重点不同, 例如穿刺术方面, 心血管内科、肾内科基本不用此类操作, 因此在此方面的调查结果可能不够准确。

摘要：调查新乡地区护理服务一线对内科护理学岗位能力的要求, 通过调查, 结合临床实际, 明确内科护理学课程的教学目标, 对中职卫校的内科护理学提出教学改革建议。

关键词：内科护理学,岗位能力,问卷调查

参考文献

[1]赵卿, 王发宝, 鲁俊华.从护士执业资格考试浅析中职护理专业建设与教学改革[J].世界最新医学信息文摘, 2014, 14 (24) :227-230.

3.毛概调查报告 篇三

转眼之间，进大学已经有一年半的时间了。大二的我们，对这里的一切已经熟悉了，对周围的一切也失去了新鲜感，周围很少有同学像大一时认认真真的上每一节课了，因此，逃课现象也似乎越来越“普遍”了。

一、逃课原因分析

现在大学校园“逃课族”出现了这样的学生，他们的逃课是为了考研或者为了准备英语四、六级等其他级别的重要的考试。面对现在普通大学本科毕业生就业压力的不断加大，学生们开始意识到，要想在激烈的人才竞争中立足，自已必须在学校学习到一些真正属于自己的东西，或外语、或计算机、或考研、或公务员，等等。为了复习这些考试，所以这些学生便选择了逃课。这类“逃课族”对于课程的选择非常讲究，只选择对自己考研有帮助的课程学习。

一位三年级学生于某告诉说：“为了保证我考研复习的时间，有的时候我必须逃掉几节课，但是我所逃的课程一般都是选修课，上了和没有上对我来说是没有什么损失的!毕竟考研重要嘛!我希望得到老师和同学们的理解。”

(一)逃课不需要理由

持这样观点的“逃课族”才是名副其实的“逃课族”，他们往往喜欢时尚、前卫的东西，不喜欢拘束的、规律的生活。这些逃课族或者沉迷于网络世界，或者忙于学习以外的应酬。这些逃课族几乎很少上课，课堂上很少见到他们的身影，他们因此被同学们称为“神秘一族”。

“我逃课不需要理由!我喜欢网络游戏，喜欢和我的朋友们一起玩，现在学校的课程对我来说简直是一种残忍的`拘束，我无法适应。”某高校二年级学生张某这样为自己逃课进行辩护。

(二)去听我喜欢的课程

现在学校逃课族中还有这样一类学生，他们因为不满意学校的课程安排而逃课，利用逃课得来的时间去听自己喜欢的课程，或者到图书馆看自己喜欢的书。

“现在学校为我们安排的课程真的很不合理，有一些必修课程不管你喜欢还是不喜欢你都得学习，对有些学生来说这是一种强迫!没有办法，我便会利用这些时间去听我自己喜欢的课程，我已经为自己制定了一处属于自己的课程表。”学文科的何某说出了自己逃课的理由。

“有的课程内容实在很无聊，即使不去上课，期末的时候复习一下，还是能勉强通过，反正我又不要求优秀。”

很多同学经常逃公共课，“那些课感觉没什么用，跟本专业关系不大，对以后的就业也没什么帮助。”任毅学的是理工科，对实践动手能力要求比较高，所以他觉得与其花时间去听那些“没什么用处”的课，还不如去从事一些实践活动，也算是积累经验。

“有的老师的讲义一成不变，上课枯燥无味，我才不想听呢!”某重点大学学生曹娜说，她觉得既然课堂吸引不了自己，还不如在图书馆自学。

(三)为了体验社会

“逃课族”还有一部分属于商品经济中的弄潮儿，他们逃课的目的很明确，为了赚钱，为了体验现代社会。

齐某是三年级的学生，他一直在校外担任品牌商品的营销宣传、礼仪服务等社会兼职，月收入在3000元左右。齐某告诉记者：“我在外工作很忙，几天教室里见不到我是正常的。我们现在念大学不就为了将来能找份好工作吗?。我现在将自己所学应用到实践，又能为家里减轻负担，不是很好吗?我希望得到父母和老师的理解。”

(四)我的工作太多

“很简单，我工作去了。我不否认，现在很多学生的确是因贪玩而逃课，但这类学生所占的比重越来越小。就拿我来说，我学的是新闻专业，我认为书本上的东西和自己在新闻单位实践所得完全不一样。而且后者往往更实用，更有价值。”在回答“为什么逃课?”时，王某这样回答。

据了解，像王某这样为积累工作经验而逃课的学生在“逃课族”中不占少数，他们对课堂式传统的教育不感兴趣，相信自己的实践，他们逃课以积累工作经验为目的，在学校的学习只以拿文凭为最终目标。

当然，逃课族中也有一部分同学因为学校的工作太多而无法上课，这些同学往往是学校或者学院的学生干部，为了做好本职工作，有所舍弃也在所难免。

据一项权威调查显示，高校专业课逃课率在20%左右，基础课的逃课率在25%以上，至于哲学等公共课则高达50%。逃课成了“必修课”，必修课成了选修课，选修课相当于没课——在大学校园里流行的这句话成为一些大学生的真实写照。面对如此普遍的逃课现象，各种各样的考勤方式应运而生，却也面临尴尬。

“考勤永远只是一种手段，如果人来心不来还是没有用。”在南京大学做了多年辅导员工作的李老师表达了他的无奈，“现在的考勤制度都是治标不治本，不仅引起学生的强烈反感，还逼得学生们想出了种种应对之招。”

为了应对考勤，同学之间互相帮忙代答，甚至雇人帮忙上课的情况屡有发生。至于在课上看与教学无关的书，甚至打瞌睡的大有人在。

二、个人建议

(一)在招生中，逐步实现“先统后分”的招生模式。由于目前高考是“学生管分数，家长老师填志愿”，家长、高中老师不太了解专业，不顾学生兴趣，追求热门专业。“先统后分”既先统分学科类，进大学学习一段时间后，再分专业，高中学生对学科类肯定了解，从宏观上把握填报志愿也很方便。在大学学科学习一段时间后，学生根据自身实际情况选择专业，高校也要给一些对专业毫无兴趣而对其它专业有所成绩的学生提供转专业的便利通道。

(二)在学生培养中，深化教学管理改革与考试制度改革。高校一是推动分级制教学。由于大学扩招后学生差距的扩大与本来省份存在的教育差距，学生水平参差不齐。学校应该根据学生意愿与水平分开授课，解决教师面临的“两难困境”，让学生学有所得。二是确定教师的授课目标，提高教师的授课水平。高校应根据实际情况先确定课程的教学目标、范围与程度，但又要确保教师上课的灵活性，防止教师教学偏好对学生的错误导向。提高教师的授课水平一方面通过“评优”激励方式促进教师授课的充实性与生动性，激发学生听课的积极性与主动性。另一方面，教师授课内容与社会紧密结合，让学生学有所用。改变以点名为主的监督方式，转变到吸引学生上课的兴趣上来，防止学生隐性逃课。以中北大学为例，中北大学的教师教学基本功竞赛，激励教师促进了授课水平的提高，极大地提高了学生的听课热情，吸引了不少学生听课，受到了学生的一致好评，学生听课兴趣提高了，逃课学生自然就少了。三是考试制度改革，坚持大学考试的灵活性与创新性。大学教育不是考试教育，考试只是一种督促学生学习与巩固的手段。大学考试应该不拘泥于笔试、更不能拘泥于书本，而注重于学生的动手能力与应对能力，尤其是文史类课程的考试亟待改革，彻底改变学生的考前“突击思想”。

(三)加强学生的思想教育，增强大学生的防变能力。大学生经历由高中到大学两个不同环境的转变，表现一定的难适应性是可以理解的。班主任、辅导员与学校心理咨询师应对大学生进行思想教育，使大学生明白大学“60分万岁”已毫无意义，大学不是学习的终点，而是新的起点。在大学里，大学生应多参加有益的课外活动，加强大学生的思想修养与身心健康教育，尤其是对单亲家庭与家庭优越型家庭的思想教育，坚决抵制网吧、录像厅、舞厅等娱乐场所的诱惑。并且加强贫困家庭学生的教育，帮助学生解决心理压力，克服困难，正确处理好学习与社会兼职的关系。

(四)加强学生的就业观教育，就业教育应成为高校的一门课程。面对大学生就业压力下的逃课行为，高校一是要改变那种毕业班才谈就业的错误观念，从大一开始逐步引导学生规划人生，树立正确与积极的就业观念，减轻学生的就业心理压力。二是要引导学生获取一些有用的证书，增强学生的就业竞争力，防止学生盲目追求证书舍本逐末式逃课现象的产生。三是要加强大学生考研教育，引导学生理性考研，杜绝学生逃课“跟风式”的盲目考研，那样有可能专业知识不扎实而造成考研与就业的“双落空”。

三、结语

4.毛概社会调查报告 篇四

A、男B、女C、其他

2、你认为校园里浪费严重吗

A、很严重B、很严重C、一般D、不严重E、平时不怎么注意

3、你有过浪费的经历吗

A、没有B、很少C、经常

4、你平均每个月的生活费在那个范围？

A、500以下 B、500—800C、800以上D、其他

5、平均每天吃几餐

A、2B、3C、3D、其他

6、平均每个月到校外吃几次

A、没有B、3—5次 C、5—10次D、10次以上

7、在食堂一周内会有多少次浪费粮食(餐盘剩余)

A、无B、3—5次C、5—10次 D、10次以上

8、粮食浪费的原因

A、饭菜不合口味B、饭菜大多了

C、饭菜搭配不合理D、习惯问题

9、您平时在食堂一般剩余的是什么？

A、蔬菜B、饭C、肉类D、其他

10、生活中有没有接受过有关节约粮食的教育

A、没有B、偶尔C、经常D、其他

11、你觉得家庭观念对你的饮食习惯有没有影响

A、没有B、有一点但影响不大C、有一定影响D、影响很大

12、您有没有想过怎样避免或减少浪费

A、没有B、有，但没有行动C、有，一直在努力

13、您有了解过其他国家或地区的粮食供给情况吗？

A、没有B、偶尔C、经常

14、当你看见身边的人浪费食物时，你会怎么做？

A、无所谓，大家都一样B、明知不对，却视而不见】

C、只随便说一下D、劝诫制止

15、对于食物浪费后你有羞愧感吗?

A、肯定会B、有时会C、不会

16、一碟饭菜其中都伴随着一定社会资源的消费和利用过程中的磷排放，你会为了环保而节约粮食吗？

A、社会资源现状不容乐观，要节约B、社会消费正常，没必要

C、偶尔想到才去节约D、即使少量浪费也没关系

17、在你周围的同学中有人提倡节约吗？

5.毛概之调查报告 篇五

当今经济高速发展的社会里，人们的人生价值观念发生了很大的变化，“地沟油”、“瘦肉精”等在威胁着人们的身体健康，这些东西的出现都是人们价值观念改变所致，“地沟油”的提炼的方法是博士生发现的，一个博士生研究出了危害人身体的东西，当今大学生价值观念是怎么样的呢？我们做了一份调查来反映当今大学生的价值观念。

对于“大学生价值观念状况”，调查显示，我国当代大学生价值观的主流是好的、是积极向上的。然而，由于我国当前处于社会转型期，市场运作法规和秩序尚不健全，经济的高速发展，思想建设跟不上，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的价值观向“自我”倾斜，价值观念趋于功利化，价值主体倾向自我化，价值目标短期化，重知识才能轻道德品质，且当代大学生向往在具备一定的经济能力基础上，尽可能地追求个性张扬和风格独立的生活，但也有少部分人表现出安于现状、追求享乐的趋势，我们建议创新形式激励引导大学生树立正确的人生价值观，一定要有科学的理论和世界观做指导。在新世纪和新形势下，应该用马克思主义和社会主义意识形态对大学生价值观念进行系统指导，引导其形成与社会主流价值取向相吻合的价值观。

关键词：大学生人生价值观

目录

一、调查背景..............3

二、调查目的..............3

三、调查内容..............3

四、调查情况简介..........3

五、样本设计..............3

六、调查结果..............41、.............42、.............43、.............44、.............45、.............46、.............47、.............48、.............4

七、调查结果分析..........4一、调查背景

随着中国经济的高速发展，以及在全球化和社会转型的大背景下，当代大学生的社会生活和行为方式己经并仍在发生明显的变化，这同时说明大学生内在的价值观念、道德意识乃至文化心理都有很大的变化。这些变化对大学生即带了积极地影响，也有消极的的影响。为了准确而全面地了解、掌握了这方面的实际情况（尤其是数据），认真地进行调查统计和分析。通过本次调查来对本校大学生的价值观念有更好的认识。

二、调查目的大学生是社会发展进步的中流砥柱，大学生的价值取向对社会、经济、政治、文化的发展有着很重要的影响，对整个国家的发展有着至关重要的作用。了解大学生的价值观念，正确的对大学生价值观念引导，是大学思想基础建设的重要责任。

三、调查内容

学习价值观、人生价值观、人际价值观、政治价值观、四、调查情况简介

调查地点：浙江大学宁波理工学院

调查对象：浙江大学宁波理工学院在校大学生

调查方法：主要通过发放调查问卷的形式来获取所要调查的信息

调查分析方法：（1）调查研究与理论研究相结合，在进行大量调查研究的基础 上，进行理论的分析。

（2）定性研究和定量研究（计算平均数、方差、标准差进行比

较相结合）。

五、样本设计

采取随机抽样的方法，发放调查问卷30份，回收有效问卷27份，有效收回率90%，其中大学生的性别抽样分布为：男性占85%，女性占15%；理工科学生占93%，文史类占7%。

六、调查结果

1、在“促使您读大学的原因是什么”这一问题的调查中选择A、促进祖国的繁荣昌盛，改变家乡面貌选项的同学的人数为0；选择B、对学习活动或学科内容感兴趣的同学占14.8%；选择C、服从家长的决定，实现家愿望占11.1%；选择D、增强竞争实力，找份好工作占74.1%。

2、在“您平时对待考试的态度是？”这一问题的调查中，有59.2%的同学选择平时用功；有18.5%的同学选择突击复习，只求高分；22.2%的同学选择及格就好；对于挂科，则无人问津。

3、在“你觉得以下哪一类型的人，对社会的贡献最大？”这一问题的调查中，有25.9%的同学认为善交际的人能够更好地服务社会；6.74%的同学认为博学多才的人能够做出较大贡献；还有12%的同学认为政界要人在这一领域更加出色；另外16.6%的同学认为科技巨人能够更好地造福国家人民。

4、在“你最崇拜的人”这一问题的的调查中有14.8%的同学选择了明星财富名人；7.4%的同学选择了朋友亲人；大部分同学（77.8%）更倾向于所谓的专才，即在某一领域内独树一帜的人；而对于国家领导人，没有同学将它们作为崇拜偶像。

5、在“你向往怎么样的生活”这一问题的调查中有70.4%的同学选择经济适度，追求自由个性的生活方式；7.4%的同学选择只付出不求回报的忙碌的生活方式；22.2%的同学选择平静稳定的生活方式；没有同学期望过物质生活极其丰富的享乐生活方式。

6、在“无经济条件约束下，将来你是否会与长辈一起生活”这一问题的调查中，59.2%的同学选择了会接受父母意见一块生活；18.5%的同学选择了无所谓；有14.9%的同学表示不想跟长辈一块生活；还有7.4%的坚持走独立的生活。

7、在“对于你的梦想，你认为是什么”这一问题中有3.7%同学表示只是最初幻想；3.7的同学表示那是“以往多年的最爱”；51.9的同学认为那是“会长大的幸福”；另外40.7%表示那只是“触不到的恋人而已。”

8、最后一个选择调查问题中，55.6%的同学希望职业与兴趣挂钩；3.7的同学希望自己的行业能够为祖国发展做出贡献；37%的同学希望职业与收入挂钩；还有3.7%的额同学认为他们的职业受会受到家庭因素的影响。

七、调查结果分析

下面我们就结合调查接果，对各类现象既反映出来的问题做一下分析：

在促使大学生读大学的原因的问题上，14.8%的同学选择了对学习活动或学科内容感兴趣，说明大学生对于学科文化知识的追求与渴望；11.1%的同学选择

服从家长的决定，实现家庭的愿望，表明家庭对学生的约束还是很明显，同时大学生对于维系与热爱家庭有了很深刻的认识和觉悟；74.1%的同学选择了增强竞争实力,找份好工作,证明大学生当前社会的形势与就业情形有了相当的了解,对于人生的方向有了初步的认识；但是对于促进祖国繁荣昌盛，改变家乡面貌这一项却无人选择，表明大学生缺少爱国和家乡意识，只顾当前自己而忘记祖国，这方面急需要改善。对于大学生对待考试的态度，59.2%的同学选择了平时用功，融会贯通，说明大部分大学生对于考试与学习的态度还是非常正确的，对于学习及学业有了正确的认知和方向；18.5%的同学选择了考前血拼,高分就行，表明这部分学生对于大学及考试的意义没有适当的认识，大学是发展自我的黄金时刻，而并非是考试高分评价学生；22.2%的同学选择了心态平和，但求及格，这部分学生明显有些消极，既然要做一件事就要尽自己的努力做到最好，并非是及格而已，况且要有竞争意识，你不学总有人在学，落后吃亏的是自己；令人欣慰的是没有同学选择懒得挣扎，挂科没啥，证明大学生中颓废堕落的学生还是极少数，绝大部分都是健康向上的。

关于大学生对各种类型人士对于社会贡献的看法，25.9%的同学选择了谈笑风生，交际能人，说明大学生对于与人交往和个人修养的认知还是不错的，各人有修养对于社会的贡献不可谓不大，交际更是重要使社会各方面和谐；0.74%的同学选择了博识多通，文艺才人，表明大学生对于文艺才人对社会的贡献有了一定的认识，不过事实大致如此不过他们对于社会的贡献还是不容小视的；出乎意料的是没人选择叱咤风云，政界要人这一项，政界对于社会的影响还是相当大的，或许是调查的学生大部分是理科生的原因，对于政界的看法有些偏激，但政界几乎是社会许多决定的拟定着，对于社会的影响是相当大的；66.6%的同学选择了潜心研究，科技巨人，众所周知，科学技术是第一生产力，科技是这个时代的主导，先进的科技对于社会的贡献是毋庸置疑的，说明大学生于当今的时代接轨并有自我的认识。对于你最崇拜的人，绝大多数人选择了在某一领域独树一帜的人，约占77.8%，然后是明星、财富名人，占14.8%，朋友亲人占7.4%，没人崇拜国家领袖。从中我们可以看出越来越多的大学生开始注重专业方面的学习，崇拜任何有专业技能的人，从中反映出当代大学生追求成功，渴望成为国家栋梁之才的抱负，这是十分值得赞扬的。但是，对于国家领袖和朋友亲人缺乏敬畏，也侧面反映大学生的急躁心理。对于你向往的生活，绝大多数人选择了在一定经济基础上。尽可能的追求个性的自由生活，占70.4%，一部分喜欢平静稳定的生活，占22.2%，对于为了丰厚报酬而挺尽全力的人仅占7.4%,无人喜欢无尽的享乐主义。这说明当代大学生喜欢奋斗而且渴望自由个性的人生态度，既不碌碌无为，又不被工作牢笼所困的思想。同时，当代大学生极力反对享乐主义高尚情操。对于是否将来和长辈生活在一起的问题，大学生都各有想法，但希望和长辈一起住并认为可以照顾长辈的超过半数，占59.2%，认为无所谓的占18.5%，最好不要的占14.9%，坚决不要的占

6.毛概问卷调查报告 篇六

一、翻转课堂在毛概课中的具体实施方案

由于我校网络平台建设不够建全,毛概课又是90-140人的大班教学,因而在具体实施翻转课堂时,没有办法做到让所有的学生都参与,因而此次只计划拿出4个课时,由学生自愿报名组成5-6人的小组。另外,为了尽量提高学生的积极性,作者也参照了讲课比赛的方法,让学生在思想上和物质上都有所收获,具体的实施方案如下:

第一步:课前。教师将教案、PPT课件和微课视频上传至学生QQ群,供学生自主学习。

第二步:课上。分小组展示,组织课堂讨论,教师进行点评和总结。

1.学生讲课(15—20分钟),由主讲展示和讲解本组制作的PPT课件。

2.学生提问并讨论(15分钟),学生可以向参赛小组成员进行提问或者是向老师提问,针对问题,组织学生进行讨论。

3.组员展示拉票(3分钟),组长和组员全部到讲台上,分别介绍在此次讲课准备过程中自己都做了些什么工作(主要是由组长介绍)。

4.评分+统分(2分钟),“评分者”是从未参加此次活动的同学中选出的10位同学,每个班5位,“统分者”是各班班长。

总分(最高105分)=最后得分(最高100分)+小组得分(最高5分)

5.教师总结(5分钟),教师就小组展示和讨论进行点评、总结和表彰。

奖励分为三个部分,第一部分是给所有参与者平时成绩加10分的奖励;第二部分是由组长给每个组员打分,满分10分;第三根据最后的得分,对每个教学班分数最高的一组同学进行物质奖励,此次发的是笔记本。

第三步:课后。由组长写一份200字左右的书面总结。

二、本次翻转课堂的优缺点

本次翻转课堂收益良多,优点有:

1.有利于调动学生的主动性。翻转课堂的主体是学生,老师只是辅助和引导,分小组进行讲课学习,学生可以根据本小组的学习情况和理解程度来安排学习的内容,就算是同一内容,不同小组的同学也可以以不同的形式来呈现,比如此次翻转课堂过程中学生用到了快板朗诵、情景演示、小游戏等。

2.有利于教师了解学生。翻转课堂的好处就是学生有时间和平台来展示自己,也给了老师了解学生的机会,老师可以有针对性的在学习和生活上提供帮助。

3.有利于加强师生互动。通过实施讲课比赛式的翻转课堂,最大的好处就是增强了老师与学生之间的互动,也增加了同学之间尤其是小组内部的互动。在传统的教学中,一整节课都是老师在讲,缺少了与学生的互动过程。

4.有利于课堂管理。传统教学课堂上,有些人感觉上课很无聊,尤其是思政课,学生更易出现疲劳状态,于是就在下面睡觉或是玩手机,这无疑扰乱了我们的上课秩序,而通过翻转课堂之后,这些情况就会改善,因为同学们都在忙于活动或讨论。

虽然这次教学改革取得了可喜的成绩,但是冷静下来进行反思和总结,依然能发现有不少问题存在。

1.时间把握不好。有的小组积极性不够,课前没有好好准备,讲了不到15分钟就讲完了,有的小组准备很充分,形式也多种多样,时间又不够用。

2.知识掌握差异大。参与的小组成员确实是比在传统的教育模式下学习得更多,但是没有参与的同学确反而觉得自己不想听课,学习到的东西很少。

3.教学效果有限。讲课的学生能力参差不齐,有的学生很紧张,有的学生没有自信,有的学生对课程内容不熟悉,有的学生收放自如,采用的形式多样,这样就会导致其他听课的同学接受到的知识出现“碎片化”。

4.缺乏课下监督。目前,没有一个很好的举措来监督学生课下的学习情况,导致学生课上也是应付怠慢,影响学习成效。

三、总结

总体上看,本次翻转课堂比较成功,大多数同学都能认真的准备,也得到其他同学的好评,学生的积极性还是比较高的,学习更加主动化,民主化,对开拓学生的思维和深化知识非常有益。但是也还存在很多问题,这给我们以后的教学改革提供了一定的借鉴。

参考文献

[1]http://baike.baidu.com/link?url=UENMs9vMC02Bpd6eKZUpGo2NN-HfFRPw0FHnLjvROwTBKAwIJl7SVCKkPbQp7WMKDLt-0M8IllAYY6k4AXk3uK.

[2]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].高等教育出版社,2015.

7.毛概课程实践调查报告 篇七

关于大学生毕业后的计划的实践报告

一、项目组成员基本信息:大学生

二、选题意义:了解大学生毕业后何去何从以及造成这种现象的原因

三、实施方案:对即将毕业的学生采取抽样随机调查的方式采访他们毕业后何去何从并且进一步了解原因

四、实践过程记录:

因为现在大四的同学对自己毕业已后的路基本上已经定好了,所以我这次主要针对的调查群是大三的学生,因为经历了大一大二的洗礼后,大三的学生,已经日趋成熟了,而且现在也是他们该考虑去向问题了.首先我在我们寝室做了一个小范围的调查,得出的结果是有三个人有考研的打算,而且他们现在也进行着考研的步骤,有一个人是在考研和找工作之间徘徊的,她现在是有关考研的课都会认真听,而有关毕业找工作的事也很积极,而有一个人是毕业了可能家里已经安排好了工作让她选择,她基本上是没有什么毕业压力的,而我,是打算毕业直接找工作的,我现在也在另外上有关本专业的课,打算把专业知识学牢固了,到了大四找工作有点专业优势.在这之后,我把调查范围扩大到整个陶瓷学院了,首先我准备了若干份纸条,每张纸条上写着:

实践报告调查

同学你好,打扰你几分钟,请问你对大学毕后何去何从有什么自己的看法,是什么原因让你产生这种想法的呢?请把你想到的写在这张纸上面,谢谢!

首先有大约一半的本专业学生毕业有考研的打算,而且似乎绝大多数学生考研都不想考自己所在的大学,比如上海硅酸盐研究所,华南理工大学,武汉理工大学等等,也有极少部分人有跨专业的打算,在这些打算考研的同学中,我再进一步了解到他们考研的理由也有很多,首先近几年本专业将来的工作环境比较艰难时很大一部分原因,所以绝大部分女生都会选择考研,其次,近几年本专业找工作的困难让他们不敢面对毕业,还是觉得继续呆在学校好,不用面对就业压力,还有一部分人是真的还想读书.也有相当一部分人是选择毕业直接找工作的,当然,还有一些学生选择考公务员,当兵等等.再对其他专业进行同样的调查,得出的结果有些不同,他们考研和就业的比例可能是相反的,除去一些个别的特例,造成这种现象的的原因可能是专业不同,现在社会在各个专业的需求不一样,直接导致了学生的毕业去向,加入市场大量需求某以专业的人员,那么这个专业的学生可能绝大多数毕业后就会去从业,但是如果某个专业在市场已经处于饱和或即将饱和的状态,那么大多数学生就会在毕业前想好自己的去向,考研,考公务员等等.调查在陶院的进行告一段落,在调查过程和后来的总结过程中,我发现,我的调查还有有点片面的,只在一个学校里进行,于是,我又想到了在别的学校也进行调查,但是受地域的影响,不可能拿着纸条去各个大学随机的询问学生,于是我想到了高中的同学,通过打电话和QQ的形式联系到他们以后,对他们进行了这样的调查,一个在北京的同学说毕业了肯定找工作呀,现在的工作到处都有,而且我还是一本大学毕业的,在学校也挺女垒学习的,肯定可

以找到一份比较满意的工作,没有必要考研,既浪费时间读完研究生后也不一定找到更好的工作了.又联系到了一个在贵阳的同学,他从高中开始就是好好学生,而且他毕业后打算考研,他是真的喜欢读书,觉得读书能陶冶情操,增加自己的知识面,而且他认为只要自己是真的有本事那不管在哪里不管处于什么时期都能找到令自己满意的工作,所以他安安心心地考研.而有一个目前读三本的同学告诉我说他打算毕业了考研,因为他觉得他的学校在小地方,本来就没有什么工作岗位提供,再加上他所在的学校也不怎么有名,毕业了想找到一份满意的工作机会很小,所以他决定考研,考到大城市去,那里人才需求也大,有竞争也有机会,当然,有些同学是不用愁毕业了干什么,他们家里都有安排,只需等到毕业就行了.五、调查报告正文

在为期几天的调查实践里,我通过面对面采访,发纸条采访,点火采访,QQ采访等,我了解到了大学生毕想业后的去向多种多样,理由也有很多,主要去向有考研和直接找工作,而考研的原因有自己想考,受就业压力的逼迫,或者家人的建议，值得思考的是,考研似乎也与地域有关,有些小城市的学生可能需要考研考到大城市里去,他们觉得大城市的机会多,工作好找,不会像小城市一样招聘还要挑挑拣拣,大城市只要是研究生就要你,而打算毕业了就参加工作的学生里,原因也各不同,有些是不想再读书了,有些学生则是毕业了就可以找到自己满意的工作了,觉得没有必要考研了,有些打算参加工作的学生里也有的是考虑到了家里的经济状况,再考研已经负担不起了,而参加工作不仅减少了家里的负担,还可以补贴家用,让父母少点负担,现在越来越热的还有当兵的,它已经成为一种趋势了有些选择在大学期间去当兵,有些选择在大学一毕业后就去当兵,因为当完兵再找工作相对于其他的大学生也占一定的优势,越来越多的人意识到了这一点,所以现在也造成了一股当兵风.考研不仅与自身有关,还与很多因素有关,比如与专业有关,像我们无机非金属材料专业的学生,可能大多数都会选择考研,因为这个专业的工作环境比较差,大家都想以后在一个相对

比较好的环境下工作,毕竟这是一辈子的事,与其现在匆匆就业然后以后再想着换工作的事还不如现在多读几年书更方便,考研也与地域有关,大城市的学生可能大多数毕业后就会参加工作,因为他们在哪里毕业大部分都会留在哪里找工作,因为他们在大城市,了解哪里的生活环境,和工作需求,他们相对于小城市的人而言找工作更有优势,而中小城市可能选择考研的多一些,因为中小型城市发展比较慢,市场需求也比较小,楚翔人多物少的情况,所以他们想找一切可能去大城市,考研时个很好的选择,首先考到大城市去在哪里读几年书,那里的环境也了解了,毕业了就可以找到满意的工作了.总而言之,无论大学生毕业后选择哪个方向发展,都是经过了自己深思熟虑的,并且有意识的朝自己的方向学习,比如考研的学生现在回开始看一些有关考研的书,选择就业的同学可能会在自己的专业课上多花一些经历,不管怎么样,大家都是有方向的.六、心得体会

8.毛概作业社会调查报告 篇八

近几年来，在政策、市场等因素共同作用下，农民收入持续快速增长，但增收难度也在加大。河北省农民收入80%来自种植养殖业，仅靠粮食增产和政策性增收，农民收入难以大幅度提高。富裕农民必须减少农民，增加农民收入必须增加非农收入。必须在稳步增加粮食生产，优先发展畜牧业，大力发展农产品加工业，在这个基础上，加快农村劳动力转移，大规模发展劳务经济。我去了本村一家叫张伯的家，和他唠了起来，说起今年的粮食收成，张伯的脸上写满了幸福：“今年天气好，收成也好。俺家玉米亩产都超过了500公斤，现在玉米的行情挺好，刨去种子、农药、浇水成本后，一亩地一年大约纯挣1300多元，就是我家的地太少了，5口人才4亩多地，(他家已经是人口较多的了，按照他说的计算，如果他家有几十亩地就能达到小康水平了。现在国家和地方的惠农政策不断出台，，只要朝着规模化、机械化、集约化发展，种粮也照样能挣大钱)今后俺还打算多承包点地，整他个20多亩地，现在的技术水平，20多亩的土地俺照样能照料过来。”有调查显示，农户种植市场导向越来越明显。最近，国家统计局河北调查总队对全省42个调查县、321个调查村、3210农户进行了全年种植意向调查，发现结构调整受政策影响的因素正在弱化，农民对市场的适应性增强，种植安排结构、品种和市场结合程度高。适应市场、注重效益成为结构调整的主因，生产条件仍是结构调整的限制因素。

XX年年，东王杖子村劳务输出三千多人(次)，农民工资性收入已经成为增收的重要来源，农民增收渠道更加多元化，增收的协调性明显增强。今后五年，东王杖子将采取措施使农民人均纯收入增长XX元，达到6000元。我村农民工输出正在逐年递增，主要的务工地是北京，主要的工作有：工地建筑，第三产业的服务行业，当然工作是根据年龄来决定的，工地建筑的收入是比较多的，每天在100元左右，但是这种工作时间不长，一般都是在一月到两个月左右，当没有工作是基本就是在家，进几年来由于政府政策好了，农民工工资有了保证，我村的劳动力都多数都在做这个，农忙是还回家帮忙，真是一举两得，一些年轻人喜欢做服务行业，虽然工资比较低，他们都是有县里的劳动公司介绍，也是去了北京，过年是我的好多弟弟妹妹都回来了，我们做在一起就唠，真是高兴啊!谈到以后作什么是，大家都有自己的想法，至于能不能实现我们都不去想，他们都说羡慕我，说在上大学，以后有好工作，能铮大钱，其实我也挺羡慕他们的!

我由去了一次东王杖子村居民委员会，村长王宏宾说，本村将在进一步拓宽增收渠道上下工夫，一是调整农业结构，充分开发农业多种功能，挖掘农业内部增收潜力。二是农业节本增效，发展节约型农业，提高农业效益。推广节工、节种、节农、节膜、节肥、节水等实用技术。省财政安排专项资金，支持建立化肥储备制度，搞好淡季储备，调控市场价格。

三是发展非农产业，支持农民创业带就业，拓展农村内部增收空间。四是促进农村劳动力转移就业，狠抓农村人才资源开发，广辟农村外部增收渠道。开展一些农村教育活动，提升农村劳动力培训质量和效益，推动农民工更有效防止农产品涨价效益被削减，一方面要继续加大对农民种植、养殖的各种补贴;另一方面要积极探索土地流转方式，提高农村土地的集约化程度，加快农业产业化发展，降低农民种植养殖成本，提高农副产品的附加值。多地实现高端就业。谈到这些时，我发现他满脸自信，看来不愧是村长啊，对政府的政策真实很了解啊，我想如果有机会我真想在那里实践一下，因为通过他我可以体验一下管理是什么，怎么才能做好一名管理者!

由于价格上涨，许多农民对种植业的增收效益信心不足。家里种了7亩玉米的陈叔XX年年种地比XX年多赚了1000多块钱。他说：“尽管如此，我还是不会把心思放在种地上，因为打工什么的比种地赚钱多了。”有关农业专家分析认为，农产品涨价对农民的带动效益之所以被削减，除了市场因素外，其根本原因在于农业生产率低下、效益不佳。专家认为，当前农村土地分散、利用效率低，农民种植和养殖的规模化、集约化、产业化程度不够，导致农业效率低、生产成本居高不下，进而使农民缺乏影响和掌控农产品市场的能力，很容易受成本变动、市场波动等不利因素影响。

生产成本、生活成本和农产品涨价效益呈现出的“两加一减”形势，对农民的生产生活和心态产生了一些影响，现在不少农民在对待农副产品涨价上出现“盼涨又怕涨”的复杂心态。闫秀英说：“我们种地的就盼望国家能进一步提高粮食价格，但又害怕其他物品的价格一块儿涨。如果粮食价格提高一点，其他物品价格再降低点就好了。

9.写篇调查报告 篇九

我们应该先确定调查的主题。就像调查报告的定义所描述的那样,同学们要选择一个你关心的现象或问题,切不可贪多而罗列一堆问题,却没有主题。主题可以是同学们身边的事情,比如学校食堂的就餐情况(哪个窗口最受欢迎,哪个时间段就餐的人数最多)、上学路上交通情况(哪个路口最容易发生危险,需要同学们特别注意)等。

选好了主题,就结合调查对象,到校园、社区、村镇去收集资料吧。可不能没有目的地闲逛哦!出发前,同学们就应列出需要提出的问题、需要拿到的数据。调查过程中,要多走一些地方,多咨询一些知情者。这样得到的资料才能更全面,得出的结论才更有说服力。

完成了外出资料收集,同学们就可以对数据进行整理和分析了。将有用的资料分别整理成条目,然后整理思路,得出调研结论。也不要忘了和同组的其他成员互相沟通,得出准确合理的分析结果。

最后,到了动笔完成调查报告的环节。写的时候一定要注意写作顺序,首先提出此次调查报告的主题,然后简单介绍一下调查的经过,再把调查过程中取得的材料逐条、有针对性地列举出来,对这些材料进行分析。最后,也是最重要的,得出结论、提出意见和建议。

现在,同学们是不是已经迫不及待想出去走走了呢?赶快行动吧!

10.毛概课程课堂实践调查报告 篇十

实践报告

桂电11级毛概课程实践调查报告

--岳麓之行，追溯湖湘古文化

课号：

组长：

组员：

时间：2012年12月岳麓之行，走进湖湘古文化 1 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

岳麓之行，追溯湖湘古文化

--记毛概课程实践书法考察·长沙之行

考察时间：2012.10.01~2012.12.21 考察地点：长沙岳麓书院、马王堆汉墓、湖南省博物馆等。考察人员：组长：张楠

组员：唐薇、王瑞变、郑秋芬、杨隽、袁怡娜等。

前言：

中华五千年文化博大精深，源远流长。黄河与长江哺育了伟大而坚强的中华民族。在这块神圣的土地上，湖南一直是秉承“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大湖湘精神，一直勇敢超越，勇敢创新。在这片神奇的沃土上，历史底蕴给予了湖南人极大的干劲。作为书法专业的我们更是在这片土地上找寻到了那一片关于书法历史的起源与传承，本着毛概课程考察的思想与自我学习的态度，我们湖南省的五位桂电书法班成员聚在在一起，迎着寒风，冒着细雨，准备开展为期将近一个多月的书法实践考察活动。

一，走进历史、参观历史古迹与博物馆：

第一天，我们五位成员便来到传说中的马王堆汉墓。进行历史追寻。马王堆汉墓在湖南省长沙市区东郊四千米处的浏阳河旁的马王堆乡，是西汉初期长沙国丞相、轪侯利仓的家族墓地，1972年岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

至1978年先后在长沙市区东郊浏阳河旁的马王堆乡挖掘出土三座汉墓。三座汉墓中，二号墓的是汉初长沙丞相轪候利苍，一号墓是利苍妻，三号墓是利苍之子。据我们在汉墓管理人员那里了

解到，在马王堆汉墓的三号墓中出土了大量的帛书，其中包括《易》、《老子》、《战国纵横家书》、《养生方》等汉初学术与方术文献，其中《易》与《老子》都与今本有较大的区别，被认为是这些书正式定本之前流行的传抄版本之一，大量的方术文献有助于了解汉初的占卦、星相、医术、房中术等内容。帛书的字体接近于汉隶，而别具一格，被书界称为“马王堆体”。

在马王堆汉墓，我们一行仔细参观了汉墓遗址与发掘出来的器物展览等，对汉代时期文化的兴盛钦佩不已。

随后，我们一行又来到了位于岳麓山巅的岳麓书院，其实也还没到山顶，山腰处的岳麓书院犹如一位老者屹立在那里几千年，向每一位经过的游客或者学者传说那关于湖湘几千年的深厚文

化。走近岳麓书院，首先是那一对早已名誉中外的大门楹联。岳麓书院为中国古代著名四大书院之一，书院始建于北宋开宝九年（公元976年），一千余年来，这所誉满海内外的著名学府，历经宋、元、明、清时势变迁，迨及晚岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

清改制为湖南高等学堂，1926年正式定名为湖南大学。“千年学府，弦歌不绝”，至今书院仍为湖南大学下属的办学机构面向全球招生。岳麓书院还以保存大量的碑匾文物闻名于世，如唐刻“麓山寺碑”、明刻宋真宗手书“岳麓书院”石碑坊、“程子四箴碑”、清代御匾“学达性天”、“道南正脉”、清刻朱熹“忠孝廉洁碑”、欧阳正焕“整齐严肃碑”、王文清“岳麓书院学规碑”等等。我们在后来的参观中也都一一拍照。

走进岳麓书院，我们六个人都浓浓的感受到了一股书香气息。每一栋楼阁的门前都有一副对联，那是几千年中华文化的沉淀与结晶。我们仔细的记录了每一副对联，为我们以后的书法学习打下基础。在岳麓书院小小的参观一下之后，我们便又马不停蹄的赶往了湖南省博物馆，进行一些历史文物的参观。湖南省博物馆创办成立于20世

纪50年代初，位于历史文化名城长沙市开福区，与风景秀丽的烈士公园毗邻。馆藏文物丰富，尤以蜚声中外的马王堆汉墓文物、商周青铜器、楚文物、历代陶瓷、书画和近现代文物等最具特色，是全省最大的综合性历史艺术博物馆，也是全国优秀爱国主义教育示范基地和湖南省4A级旅游景点之一。湖南省博物馆内绿树成荫，环境幽雅。20世纪末竣工的新陈列大楼造型古拙，气势岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

恢弘，以其独特的风格展现出湖湘文化的丰富内涵，成为古城长沙标志性建筑之一。新陈列大楼内设备先进，功能齐全，有以《马王堆汉墓》陈列为主体的五个常设展览及临时展览在此展出。湖南省博物馆荟萃了湖湘大地的文物遗珍，展现了湘楚文明的来龙去脉，每年吸引一百多万南来北往的中外游人前来参观，是人们了解湖湘文明进程、领略湖湘文化奥秘的重要窗口。

我们怀着期待的心情走进了博物馆，果不其然，满目琳琅的历史古器物让我们打开了眼界。最后好不容易找到了关于书法的展览地方，找寻到了几幅工作人员定义为的“镇馆之宝”：

（图一）

（图二）

（图三）

文徵明行书诗轴

清阮元隶书六言联

米万钟行书诗轴

在与博物馆的工作人员交谈中，我们了解到，经常会有比较出名的或者是有想法办展览的一些书法家会来博物馆办个人展览，例如前几日就有一个80后书法家的展览在此举办，吸引了很多人的观看。

经过交流，我们懂得了更多的经验与学习心得，我们相信这也必定会为我们今后的书法学习提供更多的知识支撑。

岳麓之行，走进湖湘古文化 5 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

经过一天的劳累奔波，我们是累并快乐满足着完成了这次考察的首个任务，大家都很开心一天的奔波使我们收获了那么多，好好的休息一晚，我们便又要开始第二天的考察行程。二，专家在线、采访书法工作者：

第二天一大早，我们一行便赶到了长沙理工大学艺术设计学院。我们经过打听找到了那位“世外高人”--湖南省唯一一位书法博士李正庚教授。李教授很和蔼近人，我们对他进行了将近一个小时的采访与交流。由于没有来得及做笔记，我们没能记下李教授的讲话，但是他的讲话一针见血，关于隶书方面的只是李教授显得尤为的在行，他主要强调的是写字一定要“我手写我心”，态度是关键。

得到李教授的点拨，我们便又马上赶到了中南大学的艺术学院，找到了在国内行书界有一定盛誉的罗红胜教授。在罗教授的办公室内，我们看到了墙壁上挂着的王羲之等历史名家的字迹，办公室满是墨香的味道。罗教授得知我们的来意后，便和我们坐下来好好交流。

罗教授的讲话大多是关于怎样去写好字，怎样来坚持等方面。在交谈中，罗教授说：

“其实书法是一门博大精深的艺术，要练好可不是件容易的事，有的人写了一辈子也没能怎样，有的人稍稍练练也有很大的突破，这就还是要关乎一种叫做技巧的东西。特别是行书等这种看上去行云流水般的字体，首先要把笔抓稳，然后就是抓神，一个字光是写的好不行，还要写活...我教学生一般都是一个字要练很久，练活了才行...”

罗教授的见解很是独到，这也令我们非常开心，对书法也许不仅岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

仅是态度，还有方法。这一行，令我们收获到了很多关于书法学习的知识。道过谢过之后，我们便离开了罗教授的办公室。

采访了两位书法工作者，我们获益匪浅。三，倾听心声、调查问卷中学生：

离开中南大学已经是中午时分，简单的解决中饭之后，我们便进行第三项任务，那就是调查问卷中学生关于书法知识的了解。

来到长沙市一中，刚好是上课期间，经过门卫允许，我们走进学校。看到教室里面的学生熙熙攘攘，我们便把首先印刷好的调查问卷表（附录在材料后面）发给了将近一百位同学，经过十几分钟的答卷，我们五位成员收回调查表，然后进行统计。

根据统计，我们看到了关于调查的一些问题的浮现。

首先，约有67%的学生对于书法知识差不多是一无所知，仅仅是知道几个非常著名的书法家而已，有的甚至都分不清字体。

其次就是大概有58.4%的学生对书法有着兴趣，但是没有条件去学习，繁重的学业已经使他们没有更多的时间与精力去学习自己感兴趣的知识或者爱好。在调查中，我们还发现，在很多时候本来有的书法课也都被别的老师霸占，用来讲解试卷或者自习。

经过调查问卷，我们知道了大部分的中学生的书法状况，总体而言，书法概念这个词语并不是很明显的出现在他们的日程中，并且其他时间也没有去做了解，所以，关于书法的普及与教育亟须解决与改善。

这次调查问卷也让我们看到了目前很多学校存在的现状，我们也岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

在努力想办法去解决，或者是提供意见，利用社会的力量来推动书法事业的发展。

四，探寻古影、找寻湖南特有的书法材料：

经过为期两天的走寻与发现，我们一直在长沙各个角落与街头寻找关于那些湖南特有的或者是历史悠久的文房四宝，可是，找寻了整整两天，我们都没什么发现。

经过了解，湖南大部分的宣纸都是来自安徽宣城或者是泾县，并没有湖南本土出产的纸，也没有特产的墨或者是笔，这一任务，我们只能是无奈的说失败了。

只是在找寻中，我们发现了一些独有的地方，并且一一进行了拍照和询问，例如经过了一家外面挂着一幅对联的茶店，那幅对联是用我们熟悉的爨宝子写的，所以，显得尤为的引人注目。

后来，我们还发现了湖南国画馆等场所的存在，只是也未能找寻到我们想要的东西，但是，所看见的无一不让我们岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

实践报告

大开了眼界。我们一路走过一路感慨，在长沙的街头，已经是车水马龙，要追寻古文化是有难度的，我们除了参观一些博物馆或者是历久悠久的场所，我们是找寻不到那些关于历史的记忆的。

只是在现在的湖南，在现在的长沙，一种古文化保护的意识也已经开始兴起，虽然，没有找到那些属于我们湖南人特有的书法材料，但是我们仍然在一些专门销售书法材料的艺术院里面看到了很多以前没有看见过的石头、毛笔、墨盒等用具。我们也每人买了一些石头或者是其他用具。

后记：

经过两天的走访与参观，我们算是比较顺利的完成了此次的考察任务，收获也是颇多的。

在两天的时间里面，我们五个人不畏严寒，也没有在乎一直下个不停的雨滴，守着心中的信念，不断的行走，不断的拍照，不断的记录。五个人没有怨言，这也是成功的一大因素。

两天时间很快的过去了，在参观了马王堆汉墓、岳麓书院等具有历史文化气息的场所后，我们所能感受到的是关于湖湘文化的一种浓烈且深厚的历史底蕴。

我们也相信，这次短期的考察活动不仅为我们以后的书法学习提供了一些知识积累，也为我们以后的考察，亦或是为我们去了解中国的历史，湖南的历史都提供了大量的参考。

两天活动，终于落幕。

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实践报告

附录一：

岳麓书院的楹联集录

1.千百年楚材导源于此近世纪湘学与日争光(悬于前门)2.三湘隽士讲研地 四海学人向往中(悬于赫曦台)3.合安利勉而为学 通天地人之谓才(悬于赫曦台)4.惟楚有材 于斯为盛(悬于大门)5.治无古今，育才是急，莫漫观四海潮流，千秋讲院 学有因革，通变为雄，试忖度朱张意气，毛蔡风神(悬于大门门厅)6.惟楚有材，于斯为盛 沅生芷草，澧育兰花(悬于讲堂)7.一水长流池不涸 两贤互磋道终同(悬于讲堂)8.岳麓学府传千载 书院育材有良规(悬于讲堂)9.是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会 君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归(悬于讲堂)10.院以山名，山因院盛，千年学府传千古 人因道立，道以人传，一代风流直到今(悬于讲堂)11.圣域修文，前有朱张讲坛，宋清宸翰 名山汲古，上藏三坟五典，诸子百家(悬于御书楼)12.训诂笺注，六经周易尤专，探羲、文、周、孔之精，汉宋诸儒齐退听 节义文章，终身以道为准，继濂、洛、关、闽而起，元明两代一先生(悬于御书楼)13.学贯九流，汇此地人文法海 秀冠三湘，看群贤事业名山(悬于讲堂侧门)岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

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14.惟楚有材，三湘弟子遍天下 于世无偶，百代弦歌贯古今(悬于半学斋)15.德冠生民，溯地辟天开，咸尊首出 道隆群圣，统金声玉振，共仰大成(悬于大成殿)16.觉世庸民，诗书易象春秋，永垂道法 出类拔萃，河海泰山麟凤，莫喻圣人(悬于大成殿)17.气备四时，与天地鬼神日月合其德 教垂万世，继尧舜禹汤文武作之师(悬于大成殿)18.道若江河，随地可成洙泗 圣如日月，普天皆有春秋(悬于大成门)19.吾道南来，原是濂溪一脉 大江东去，无非湘水余波(悬于文庙庑廊)20.不为子路何由见 非是文公清退之(悬于文庙庑廊)21.业精干勤，漫贪嬉戏思鸿鹄 学以致用，莫把聪明付蠹虫(悬于教学斋)22.陟此峰颠，看湖浪湘波，总是源头活水 拜兹堂上，仰贤关圣域，无非心地严师(悬于讲堂侧门)23.教同化雨绵绵远 泉似文澜汩汩来(悬于百泉轩)24.学忆宋张绵圣脉 书传虞夏刻螭虬(悬于百泉轩)25.金声玉振 虎跃龙腾(悬于成德堂)26.胸怀子美千间厦 气压元龙百尺楼(悬于时务轩)27.放鹤去寻三岛客 任人来看四时花(悬于吹香亭)岳麓之行，走进湖湘古文化 桂林电子科技大学毛概课程

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附录二：

关于书法的调查问卷表

你的年龄： 你的年级： 性别：

1.您了解“文房四宝”吗？

（）了解（）不了解

2.您喜欢中国书法吗？

（）喜欢（）不喜欢

（）不喜欢也不讨厌

（）讨厌

3.您认为学习中国书法是

（）一种艺术（）一种生活（）业余爱好（）传承文化（）闲人做的事

4.您认为中国书法的前景会怎么样？

（）不容乐观（）比较乐观（）非常乐观（）不知道

5.电脑时代，汉字书法还要不要？

（）要，书法是中华文化的见证，决不能荒废

（）不要，信息时代电脑方便快捷，不要浪费时间学习书法

6.您认为中国书法有普及的必要吗？

（）非常必要（）不是很必要（）没必要（）无所谓

7.您认为字写的漂亮对自己重要吗？

（）重要（）不重要（）无所谓

8.您认为自己的执笔姿势正确吗？

（）正确

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（）不正确（）不知道

9.好的写字习惯的养成，您认为

（）势在必行，一件非常有必要的事情（）有必要（）可做可不做

10.您的毛笔字写得怎么样？

（）好（）一般（）根本不会

11.如果学校将书法课作为必修科目，您是否赞同？

（）赞同。有利于学生传承中华文化和综合素质的提高（）不赞同。会加重学生的负担

12.您认为开设书法教程应该在哪个阶段？

（）小学（）中学（）高中（）大学

（）前面四个阶段都要

13.您学校有类似书法协会的吗?（）有（）没有

14.你接受过书法教育或者是培训吗？

（）没有（）有（）一点

15.在学校主要是谁教你们书法？

（）语文老师（）美术老师（）专业书法老师

16.你们的书法课一般是怎样上的？

（）欣赏优秀作品为主（）学生写字老师指导（）临摹字帖为主

感谢你的参与！祝你学业有成，天天开心！

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岳麓之附录三︓ 成员心得体会集录 岳麓之行，走进湖湘古文化

11.毛概社会实践调查报告 篇十一

毛概社会实践报告 关于2010-2011年房价情况的调查报告

随着两会的召开，2010年的热点问题是被炒得沸沸扬扬。当然房地产问题一直都是近几年的热点话题。当今，对中国房地产市场的看法，几乎是个“万花筒”。宏观决策者、地方政府、开发商企业、行业主管、投资投机者、低收入百姓及各种媒体，对过去和当下的房价与房价政策，众说纷纭，公婆说理各有一套。过去不一样，现在仍不一样。一边是一些人在喋喋不休宣传“刚性需求”，一边是低收入百姓拼命感叹房价太高，“一套房子消灭一个中产者的一生消费”；一边在查囤地、增加土地供应，一边不断出现创新高的“地王”，等等。当两会召开期间，中央和地方推出一些针对性措施，更是使得房地产问题成热点问题的榜首。房价问题从没有像今年这样备受关注，在各大网站的两会民意调查中，“住房问题”也都位居前列。

我们是社会主义国家，走的社会主义市场路线，在市场自动调节的情况下，当然少不了国家的宏观调控。对于目前房地产过度投机，房价飙涨。国家也终于也顺应民心，出台了一些政策。对于如何评价这些政策的效果，还需要从原因和效果说起。

一、当前房价是高了还是低了？

前房价是高还是低的问题，一直是媒体争论的焦点问题。今天专家说，目前房价走势的拐点已经出现；明天专家又说，房价还要继续上涨。鉴于这种现状，我们进行了一项调查。

首先我们走访调查了房地产交易市场。除了个别开发商认为当前房价还有一

定降价空间以外，开发商普遍认为当前房价已经不能再降价了，否则房地产开发商都将破产。接着，我们问卷调查了民众，民众最普遍的观点认为，近十年，房价有的地方上涨了好多倍，现在房价不大幅度下降，他们很难买房。

开发商和民众作为一笔交易的买卖双方，调查结果可能有失偏颇，所以，我们专门对政府部门进行了走访调查。政府部门的答案总结起来主要是，政府不能干预市场行为，房价是高是低，应该市场说了算。至于民众反映买不起房，原因是多方面的，每年开发的经济适用房只可以解决千分之一的贫困家庭。

根据问卷调查，我们得出的结论，目前房价已经过高，高房价已经严重的影响了百姓的生活，造成了贫富差距的加大。

二、高房价的元凶究竟是谁？是土地财政？房地产GDP？城市扩张的巨大需求推动？还是“绑架”政府和银行的地产商？

1、政策刺激

为应对国际金融危机、促进楼市回暖，我国政府从2008年年底开始先后出台了购买首套房可享受首付两成和房贷7折的优惠、二手房营业税减免期从5年缩为2年、土地出让金可以分期付款等一系列住房、土地优惠政策。这些政策加上开发商的降价促销力度，大大刺激了楼市的刚需阶层。从而形成了春节后首轮以刚需为主力的购房热潮，让楼市迅速从寒冬复苏并回暖。楼市复苏的现实重建了人们对房地产行业的信心，开发商开始买地、开工建房。同时，银行信贷额迅速增加，通货预期也频频出现，投资者们又开始一步步进入楼市，使得我国房地产市场迅速升温，并出现超出预期的爆发式增长。

2、地价拉动

突飞猛进的地价成为房价上涨的第二大动力。2009年地王一个接一个地产生。就在2009年12月，中建国际联合保利分别以17.2亿、14.7亿、16.1亿的价格包揽奥体公园南区3号地、4号地、5号地；”在拿地的过程中竞争越来越

激烈，拍卖现场紧张的举牌，使得价格以每3分钟上亿元的惊人速度攀升，地价高涨的结果就是房价上涨。

3、营销策略的运用和改变

在楼市回暖的情况下，开发商更是抓住机遇，运用各种营销策略，为房价的飙升添上最后一份热量。随着房地产市场不断升温，开发商面对突然涌现出如此多的购房者，营销策略也发生了改变，由最初的降价促销变为销控，即减少供应套数，拉长供应期，甚至一栋楼分单元、分楼层销售。结果就是在爆发性购买面前，原本就并不充裕的房源已经呈现出供需不平衡的局面，推动房价一步步登上云霄。

在上述三大因素的刺激和推动下，一直处于观望状态的投资者和消费者，把压抑很久的需求一下子释放出来，使得房地产市场在2010年呈现出爆发式的增长。

三、2010年控制房价政策

2010年4月14日，中国国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署遏制部分城市房价过快上涨的政策。具体是：一是抑制不合理住房需求。实行更为严格的差别化住房信贷政策。加快研究制定合理引导个人住房消费、调节个人房产收益的有关税收政策。其中，规定差别化住房信贷政策如下：

1、对购买首套自住房且套型建筑面积在90平方米以上的家庭，贷款首付款比例不得低于30%;

2、对贷款购买第二套住房的家庭，贷款首付款比例不得低于50%，贷款利率不得低于基准利率的1.1倍;

3、对贷款购买第三套及以上住房的，大幅度提高首付款比例和利率水平。二是增加住房有效供给。房价上涨过快的城市，要增加居住用地供应总量，大幅度增加公共租赁住房、经济适用住房和限价商品住房供应。各地要尽快编制和公布住房建设规划，保障性住房、棚户区改造和中小套型普通商品住房用地不低于住房建设用地供应总量的70%。加快普通商品住房项目审批，尽快形成有效供应。三是加快保障性安居工程建设。确保完成2010年建设保障性住房300万套、改造各类棚户区280万套的工作任务。大力发展公共租赁住房。四是加强市场监管。

我们可以看到楼市调控开始明显发生作用，新政出台近一个月的时间内，北京商品住宅成交量开始锐减。然而，2010年的政策最后的效果却不尽如人意。其实，这个政策是双刃剑，一方面，通过严控土地，打击炒地，让开发商不要都挤到土地市场，不哄抬房价，从而少产生地王及高地价。另一方面，开发商拿地少了，市场上供应的房子也会少，这样，一段时间后会刺激房价上涨。

四、针对2010年房价政策效果不明显，2011年政府在上海和重庆进行了了试点新政策，也就是“国八条”。

一、进一步落实地方政府责任地方政府要切实承担起促进房地产市场平稳健康发展的责任，严格执行国发10号文件及其相关配套政策，切实将房价控制在合理水平。

二、加大保障性安居工程建设力度2011年，全国建设保障性住房和棚户区改造住房1000万套。要努力增加公共租赁住房供应。要研究制定优惠政策，鼓励房地产开发企业在普通商品住房建设项目中配建一定比例的公共租赁住房，并持有、经营，或由政府回购。

三、调整完善相关税收政策，加强税收征管调整个人转让住房营业税政策，对个人购买住房不足5年转手交易的，统一按其销售收入全额征税。加强对土地增值税征管情况的监督和检查，重点对定价明显超过周边房价水平的房地产开发项目，进行土地增值税清算和稽查。加大应用房地产价格评估技术加强存量房交易税收征管工作的试点和推广力度，坚决堵塞“阴阳合同”产生的税收漏洞。严格执行个人转让房地产所得税征收政策。

四、强化差别化住房信贷政策对贷款购买第二套住房的家庭，首付款比例不低于60%，贷款利率不低于基准利率的1.1倍。

五、严格住房用地供应管理各地要增加土地有效供应，认真落实保障性住房、棚户区改造住房和中小套型普通商品住房用地不低于住房建设用地供应总量的70%的要求。要依法查处非法转让土地使用权的行为，对房地产开发建设投资达不到25%以上的（不含土地价款），不得以任何方式转让土地及合同约定的土地开发项目。

六、合理引导住房需求各直辖市、计划单列市、省会城市和房价过高、上涨过快的城市，在一定时期内，要从严制定和执行住房限购措施。

七、落实住房保障和稳定房价工作的约谈问责机制国务院有关部门要加强对城市人民政府住房保障和稳定房价工作的监督和检查。

八、坚持和强化舆论引导新闻媒体要对各地稳定房价和住

房保障工作好的做法和经验加大宣传力度，深入解读政策措施，引导居民从国情出发理性消费，为促进房地产市场平稳健康发展和加快推进住房保障体系建设提供有力的舆论支持，防止虚假信息或不负责任的猜测、评论误导消费预期。对制造、散布虚假消息的，要追究有关当事人的责任。

2011年1月26日国务院公布八条最新楼市调控政策，“新国八条”使得第三次调控最终浮出水面，其中房贷方面，二套房贷首付提至六成，限购令也推向了全国执行，可谓最严厉房地产调控政策。其实这个政策对二手房的影响不定，这样只会减少二手房的流通房源，导致别人没法出手，反而说不定怎样，对新房的影响现在还不明朗，现在的房市基本上已经到了刚需接盘的时候，炒房现在已经划不来了，当初人家都是零首付用银行的钱来炒的，富得早就富了。其实就像去年的限购令，真的就降了房价了么，反而很多房子卖出了比银行估价还高的价格，为什么呢，就是因为二手房源大量减少，很多人觉得自己卖了也买不回来，至于所谓的房产税么，早就有人说了，你加1%的房产税我就加5%的租金咯，所以其实政策和市场到底做什么样的反应根本不定，只是说这些政策增加了多套房的持有成本，但是中国有这么多人有这么大的刚需，才是主要的问题，我觉得这些政策影响最大的是有一种家庭，就是那种不是大富，生活过得去，但是为了孩子考虑，或者为了使自己手上的资产保值而购买二套房的那种影响最大。

五、总的来说

我认为政府出台的一系列政策对压制房价，打击房地产过度投机有一定作用。但要治本，或彻底控制，可能还没达到如此高的境界。但政策有没有效不是一个单独的问题，还要看能不能实施。政策好实施不了也是白搭。政 策方向正确，关键还是执行。

永远都会有新政策出台，值得购房者关注的是：一是政策执行的可行度；二是政策的执行时间；三是政策的执行力。到目前为止出台的所有政策，一旦地方政府具体执行时，上述三个关注点都没有真正做到；

实际上，即使是限购政策执行当中，排队买房者还是大有人在。众多周知的权力资源、医疗资源和教育资源的存在，这里从来不缺少购房者；

都说租房比买房合适，为何还有那么多人买房呢？很简单，租房比买房合适是针对买不起房的穷人的；对于富人来说，买房永远比租房合适，因为房子是近年来回报最丰厚的投资品，是富人抽取穷人财富的抽水机。租房比买房合适，那是忽悠大众的。富人买房赚了钱，不会用喇叭向大众高喊我发财了；