成功感悟的作文

成功感悟的作文（共15篇）

1.成功感悟的作文 篇一

感悟－－成功作文的翅膀

大坡中心小学凌炳莲

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。目前小学作文教学还存在不少问题，学生作文内容空洞，言之无物，学生怕作文，老师叫头疼，这就是一些较为突出的问题。我们写文章就是要表达人对生活的感悟，学生作文的表达内容也是一样，只不过要求层次较低罢了。

教学中怎样引导学生感悟生活呢？我想先从吃鱼说起。小孩子总是怕吃鱼，鱼刺卡到喉咙里太难受。要想教小孩子学会吃鱼，要哄他说：“孩子，学会吃鱼，太了不起了，因为吃鱼要细心，只要吃鱼不被刺卡着，说明你相当细心、相当聪明了”。小孩子同意了，就一点一点地咬鱼肉，吃完了，他总结说：“有的刺能看见，就先扔了，有些刺在里面埋伏着，我再用舌头挑出来。我学会了。”以后再经常吃鱼，就慢慢熟练了。其实，吃鱼和写作文是一个道理。作文就是鱼，它味道美，有营养，就是有“刺卡喉咙”这样的困难。怕写作文，就像怕鱼刺卡喉咙一样。曾经卡过也不要紧，鼓励他们吃，细心体验品味，鱼腹怎么吃？鱼头、鱼翅怎么吃？什么地方有刺？就有了感受，然后总结出经验来。

学生作文亦如此，学生一是缺乏深入生活的体验，好像不经常吃鱼，自然总结不出生活经验来；二是怕作文，好像怕“刺卡喉咙”一样。因此，在作文教学中，一要引导学生深入到生活中去感受，进而用心灵去感悟。二要鼓励学生整理自己的生活，从感悟到运思，用语言去表达。针对目前小学作文中的种种困难和问题，我粗浅地谈几点在小学作文教学中的策略。

一、注重体验感悟，提高感受认识能力

作文活动起始于作者对于客观现实的认识或感受。作文的逻辑起点是源于作者生活中的所见所感。学生缺的不是生活。学生缺什么？缺的首先是对事物的体验感悟能力。有了体验感悟力，生活才能变为写作素材；缺乏感悟力，即使置身于热火朝天的生活，生活只能是一堆串不起来的珍珠。写作文首先是“感知”人和事、景和物。把感知得到的形象和感知过程中所产生的独特体验或情感储存起来。写作文时再把储存的这些信息调出来，在脑海中重现形象。其次是“悟”，“悟”是感悟作文的关键。“悟”是感动，是用真心去体会！“悟”可以使你感受平凡中的伟大，琐碎中的震撼，细节中的真情。比如写人：不仅人物的动作像“放电影”一样在脑袋里活动，甚至人物的表情、外貌、衣着也会浮现，对他（她）的爱恨情感随之而来。孩子写不出来怎么办？先要让他（她）学会“感”：一个苹果、一个眼神、一滴泪水、一记耳光、一张合影、一段经历……都是很好的作文题材。有家长问：现在的孩子身边的作文题材不缺，为什么我的孩子会视而不见呢？关键是他（她）或者对材料不感兴趣，或者没有掌握观察方法。

二、加强学生观察能力的培养

刚开始作文的学生最大的困难就是会碰到“无话可说”，“无材料可写”的困难，如果单靠老师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的作文水平的，因此，教师在作文教学中应加强观察的指导，使学生养成善于观察生活，抓住事物特点的习惯，从而克服“无材料可写”的缺点。感悟作文的任务，不仅教会孩子“感”（观察）的方法，更要激活他们原有的丰富的“感知生活”的材料；从开始塞给孩子有趣的材料入手手把手教给他们观察的方法，到他们自己留心观察，学会自己获取和加工观察所得材料。感悟作文，就是鼓励学生有独特的体验，自己的分析思考。在教学实践中，我主要根据训练的目的确定某处景物、事物或人物为对象指导观察。为此我常常组织学生观察校园的花坛、树木，到野外游览，并在游乐中给学生以观察方法的揭示。我从指导学生静物描写入手，掌握初步观察方法，比如观察一盆花、一株树，进而过度到动态的观察描写，如写一个小动物，写天上的一片云，写一个活动场面、写一个生活的细节等等。举个例子：两个学生的作文本散了，我见了用订书机给他俩订好。看着作文本上订着的崭新的订书钉，一个说声谢谢算不错了！另一个小女孩，很有心：对比其他的老师，她“悟”到了这一颗小小的订书钉上包含了老师对学生无微不至的关爱，再联想到她入学时一直因为孤独没有适应班级的集体生活时，是在老师的关爱下慢慢适应并进步的，她以《一颗订书钉》为题写了篇作文，情真意切。

三、引导学生多种途径积累感悟

让学生到生活中去体验，可以获得最直接的感性材料。但学生生活面相对较窄，还有好多事恐怕一辈子也体验不到。怎么办呢？要靠读书来间接体验。读书是读别人的生活，读别人的感悟，同时，也向别人学习表达感悟的方法。古人讲：“读书破万卷，下笔如有神”，读书是培养写作语感的主渠道，是作文教学的坚强

（1）让学生在课堂中感悟

课堂教学依然是学生学习语文的主阵地。一篇篇课文文质兼美，都是作家心灵的感悟，有的是几十年甚至是一生的生活沉淀。在课堂教学中我们要引导学生随着作者的思路到文中走一趟，用心贴近作者的心，去理解作者的感悟。一要在脑中形成镜头。如峻青《第一场雪》中“推开门一看，嗬！好大的雪呀！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪。”又如老舍的《济南的冬天》中“古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。形成镜头能发展学生的形象思维能力。

二是要顺作者心灵的轨迹去文中走一趟。如杨朔的《荔枝蜜》，作家的经历容易看出：小时候被蜜蜂蜇过，思想上疙疙瘩瘩的，后来喝了荔枝蜜，想去看看小蜜蜂，经过养蜂员的介绍，理解了蜜蜂是无私的、勤劳的。而劳动人民也是无私的、勤劳的，这是在杨朔心中沉淀了多年的，这里刚好找到一个触发点：劳动人民就象蜜蜂一样，作者也愿意做朴实的劳动人民，夜里就梦见自己变成了一只蜜蜂。而有的教师课上主要让学生学的是”欲扬先抑“的写法，很少让学生去体会作者的感悟。试问：作家写这篇文章时，一定按”欲扬先抑“构思了吗？学生学会了这种写法，如果没有生活，又怎么能用的上呢？所以教读课文，要注重引导学生体会作者对生活的感悟，而学习表达技巧是次要的。

（2）让学生从课外阅读中感悟。

课堂教学中的课文虽然好，但毕竟是个例子，数量又少。教师要引导学生把目光投到广阔的课外阅读中去。所以，要让学生多读名作，如中外的童话、寓言、神话，读古今名著，读正规的杂志报刊。在利用学校图书馆的同时，我给学生列了长长的书目，鼓励学生去订阅、去购买、去亲朋家里借，然后到班里交换着看。学生看什么书老师能做指导，利于学生形成健康的思想观念。学生在潜移默化中开阔了眼界，增强了对生活的理解。

学生随着读书数量的增多，读书笔记的增厚，交了许多未曾谋面的朋友，这些朋友都表达了他们对生活的感悟，对学生有不同程度的启发，再加上读书中语感的形成，表达技巧的感性积累，对学生表达自己对生活的感悟又奠定了良好的（3）、鼓励学生整理自己对生活的感悟。

我们有这样的经验，村上有一些”百事通"，对生活太熟悉了，对人情事故了如指掌，体验又深刻，甚至讲起什么出口成章。为什么写不出文章来呢？分析原因：一是没有用笔写成文字的欲望，就是不想在空间和时间上让自己的话得以流传；二是很少动笔，缺乏写作的经验。把生活体验表达出来并不是件容易的事，它需要一个过程，这个过程叫运思。教师要在引导学生表达欲望上狠上功夫，要想办法鼓励学生由感悟到运思，把心里话整理出来。这个整理的过程就是学生运思成文的思维过程。

在作文练习中，课堂作文仅是一种练兵的方式，是老师领路的，学生写作能力的提高，很大程度上依赖于学生的自由写作。学生在生活中有了感悟，自己构思，自己组织语言，自己修改，随时随地可以写，随时表达自己的感悟，这才是作文的本质。课外写作的练习形式要首选日记。日记就是写平时的见闻、感受、想像、思考。日记里往往有深深的感情，小小的智慧，稍纵即逝的思绪。太阳每天都是新的。新感受，老沉淀，都是宝贵的财富。日记的写作要随便一些，而课外自命题作文，学生就要构思一番。我鼓励学生课外自命题写作，鼓励学生有个人的作文集。课外写作没有教师的限制，有的学生尝试写小小说，曲折地表达自己的感悟，也收到较好的效果。

总之，感悟作文的任务，不仅要激活孩子的生活空间，还要激活他们更广阔的知识空间和想象空间，让孩子的文字在三大空间里可以自由驰骋，做一个有思想力、有想象力、有创造力的人。

2.成功感悟的作文 篇二

2.没有研究历史, 将缺乏商人的谋略;

3.对趋势与进程的无知, 将无法知道自己现身在何处;

4.没有实践, 永远是纸上谈兵;

5.没有定位, 将无法突出重围, 出人头地;

6.没有目标, 必将终日闷闷不乐;

7.没有思考, 语言将不具杀伤力;

8.没有质量的人脉, 将反成为一种拖后腿的包袱;

9.没有总结, 将无法清楚得失成败;

10.没有良好的习惯, 将无法进入做事业的状态;

11.没有运动解压, 情绪将反复无常, 效率将直线下降, 思维将固步自封;

12.没有积累, 机会将不是你的;

13.没有记录, 凡事都将模模糊糊;

14.没有系统, 无法成专家权威;

15.信息时代, 不在于对信息的拥有, 而在于对信息深度分析、利用;

3.成功路上的感悟 篇三

诚信的感悟

我1989年毕业于湖南株洲冶金工业学校工业与民用建筑专业，分配到四川攀枝花钢铁公司，那时的国企是比政府部门和银行都令人羡慕的单位，但在1991年刚转正成为正式干部的时候，我与先生一起辞职“下海”来到广西北海。北海当时是14个沿海开放城市中的最后一个，北海市政府在人民日报等中央媒体上做了大量宣传，我和先生慕名来到这里。

到北海一看，人头攒动，简直就是一个大工地，所有人都在炒地炒房，连三轮车夫手里都拿着红线图问你：“要不要土地？”当时有一个奇特现象，银行门口停着一辆公爵王轿车，“咔嚓”一下后备箱打开，同学们想知道里面是什么吗？是几麻袋的现金，然后一麻袋一麻袋地扛到银行里去。我和先生都看傻了。随后，我们也加入到淘金的行业中，很快就接到了一个工程，甲方一下就支付了100万预付款到我们账户上，这在90年代初就是一个天文数字啊！要知道当时我在攀钢的月薪只有90多元。我们成了“暴发户”，马上花30多万买了辆进口的丰田车，还买了房，幻想着还会有更多的钱和工程来到我们手里，但是几个月以后泡沫破灭了。中央政府进行宏观调控，银行停止了贷款，整个北海一下子安静了，所有工地全停工了，也包括我们的。甲方付不出款项，但我们必须得支付人工费和材料款，所以卖了车，卖了房，唯有一台价值2.6万元的大哥大手机没有卖，因为没有人买。

我的人生和事业上第一次遭遇这么大的打击，而且是致命的。刚开始我们手足无措，不知道怎么办。但诚信乃做人之根本，我和先生决定想尽一切办法还债。每天我就背着大哥大，骑着自行车到处去追债。我知道，诚信是做人的首要原则，也是一个人成功的重要因素，对一个人如此，对一个企业更是如此，所以当我们面对困难的时候一定不能放弃做人的底线，放弃诚信。

常怀感恩之心

困境还继续着，苦日子才刚刚开始，没有收入，但得支出。困难时连买菜买米的钱都要精打细算，实在走投无路就打电话向妈妈借几千块钱。不知道大家有没有这种经历，手里握着话筒，心颤抖着，心里充满了无奈和愧疚。多年后母亲告诉我，那时候最怕接到我们的电话，因为他们知道我们一定是到绝境了才会找他们要钱，但母亲每次都是以最快的速度将钱寄到我们手里。

由于有一大堆设备需要堆放，我们就在离北海30多公里的合浦县城边上租了5亩地。我的父亲刚刚退休，他曾经是副处级的领导干部，知道我们有困难，主动来到我们身边，带着一只大狼狗孤身一人白天晚上24小时守着那堆设备。那里环境很差，没水没电，我心疼他，但也没办法。先生在外地做点小工程，我和母亲住在北海一个朋友无偿提供给我们的一套房里，每周我和母亲都会乘中巴车往返近60公里给父亲送点生活物资。那时我已经怀孕，有一次中巴车上人太多，我被挤着了肚子，回到北海肚子疼得要命，母亲吓得腿都软了。那段时间，我开过搅拌机，开过龙门吊车，还给工人们在大土灶上点上柴火，用大铁锅大铁铲做饭炒菜。

因为从小家境相对优越，我从未想过有一天自己会做这些事情。值得欣慰的是，我身边一直有家人和朋友的帮助，一直有个小团队的陪伴。经历了这场人生风波，我学会了感恩，感恩亲情，感恩爱情，感恩友情，感恩周遭的人和事，更感恩这次挫折让我变得成熟，让我明白成功的道路上没有坦途！

机不可失，失不再来

在困难和挫折面前我没有太多的忧伤，而是调整心态，重拾自信，整装待发。1997年底，我很偶然得到一个信息，说是广西电网即将开始农村电网升级改造，需要大量的电杆。这应该成为我们再次出发的契机！经过这几年的努力，我们已有10多万的积蓄，东拼西凑了20多万元，马上预付了5万元定金定制设备，我准备大干一场。但心里还不踏实，又坐了几个小时的大巴车从北海来到南宁，到处找人确认此消息。最后得知是自治区机械厅和经贸委在负责，我找到相关负责人得到准确的信息—马上要进行农网改造。于是，我连夜赶回北海筹备生产，由于准备充分，我们的生产紧张而有序地开始了，我打开了人生的新局面。人们常说：“三流人才是等待机遇，二流人才是把握机遇，一流人才是创造机遇”。成功的企业家一定要有对市场和环境敏锐的洞察力，才能赢得机遇。

高瞻远瞩，开拓创新

虽然是传统的制造业，但我们多年来坚持科技创新，致力于设备的自动化改造和管理的制度化建设，逐步实现了装备数字化和过程标准化。我们公司也是新版混凝土电杆国家标准的参与制定者。国标委的专家看了我们的生产工艺及质量管控后很惊讶，在他们眼里广西是比较落后的地方，没想到电杆还可以这样生产。在国家质检总局和南方电网联合举办的金点奖大赛上，我公司获得银奖，而获此殊荣的供应商只有两家。此外，我们还获得了多项专利。我个人也很荣幸地被评为全国女性创业之星、广西三八红旗手、广西十大品牌女企业家。

这些荣誉和认可，既是我人生和事业的里程碑，也是我再创佳绩的动力。一个人的成功不是偶然的，是必然的，获得成功的人一定要具备多方面的素养。

赢在职场

从学生到职业人应具备哪些素养，才能在职场上脱颖而出，赢在职场呢？

实现小目标，制定短期计划，考虑远期规划

我们公司现在有十几个储备干部，基本是广西大学和贵州大学的应届毕业生（因为我们在贵州有生产基地），他们大多毕业前作为储备生在我们公司呆了两周时间，双方已经有了一定的了解与磨合。成为储备干部后的第一个月，我回到北海基地请他们吃饭。那时他们一个个慷慨激昂地向我表决心，大家都觉得自己能胜任这一份工作，但到了第二个月神情变得有些暗淡了，第三个月第四个月的月结里出现了“度日如年”、“理想很丰满，现实很骨感”的句子。他们在具体的工作中每天需要重复、机械地做同一件事，很快会进入疲劳期；他们在嘴边经常挂着一句话：“此工作没有挑战性。”针对这种情况，管理者引导他们走出困惑，首先设定一个小目标：你与过去的自己和同事们相比，做事的效率和准确率是否有提高。再定下一个目标，千百次地重复做一件事你就变成了专家。不出半年你肯定会崭露头角，公司一定会给你平台施展才能。慢慢地，你的短期计划、长期规划就会实现，当然也包括你的薪酬待遇。

增强工作中的学习能力

现在知识更新太快，终身学习也成了一种常态，但是工作中一定要将学习与实践相结合。比如我们的储备干部若要到车间做主任，那一定要会操作几个关键的设备，而现在设备都引入了数字化和PLC，你就得了解相关的知识；你若到人力资源部，就必须要熟悉相关的法律法规。

寻找归属感

从学生时代步入职场将发生巨大的变化。小毛毛虫要破茧成蝶，是一个很痛苦的过程，所以我们要寻找好心态，你要试图了解、接纳这个企业的文化，这样才会有归属感。不要频繁跳槽，你在一个公司呆的时间越长，就意味着获得了更多的资源。每个公司都会看重这一点。

主动沟通

与人沟通时面带微笑，你就传递了一种真诚和善意，别人会很容易接纳你。我们在工作中发现要将一件事说清楚，听明白，那都不是件容易的事，所以我们要求复述和文字记录。

善于合作

学生时代一个人考试过关就毕业，但在工作中一定要协作，发挥团队的力量，要学会欣赏，学会接纳，学会谅解，学会承受。

幸福的真谛

我还想与大家谈谈作为一名女性，一名有事业心的女性，对幸福的理解。

角色不错位

现代女性不仅要在事业上做出成绩，还扮演着生儿育女的角色，所以一定要把工作和生活处理好。人们常说：“成功是一阵子，生活是一辈子。”我一到大学报到，班主任就宣布“耿晓梅同学担任我们班的团支部书记”。因为我档案表明我从小学到高中都是班干部。那时我们班只有一个同学不是团员，是一位男同学，我就积极主动地去做他的工作发展他入团，大家猜结果怎样？我们成了一家人，他就是我的先生。

我先生内敛，低调，好学。技术和管理是他的强项，国标委的专家夸他是国内最年轻的电杆专家。在公司里我是董事长，他是总经理，我们配合默契。从相识、相知到相伴，27年了，我们经历了很多的磨难，也收获了很多的幸福和快乐。我们俩都努力扮演好自己的角色不错位，在公司我是董事长，在家我就是儿媳妇、妻子、母亲，大小事情我都操心，如果我出差在外，也会委托助理安排妥当。但一家老小出去旅游，就全部由我亲历亲为。

时间不错位

4.成功感悟的作文 篇四

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

军训生活结束，我的总结，只有一句，成功重在坚持。回想军训生活，就如梦一样，匆匆而来，匆匆结束。我在呆呆地想着，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗?唉，军训，真像 一场梦啊!记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这些都是值 得回忆和

怀念的，但是否还有更重要的呢? 其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。有位哲人说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其 中的蕴味，然后才能和有同样经历的人相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。就如有多少个读者就有多少个哈姆雷特一样，军训，对于每个人，都别有一番滋味在心头。而对 于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的第 1 页第 1 页 意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，一 种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。

而，军训中，最美好的莫过于，教官与同学们留给我的记忆。大家一起从军训中走来。曾经，风雨共度，磨难共抗。也会在以后的日子里，相互扶持，一起坚持到最后。

最后，我想说。军训生活，虽然已经结束。可，那些回忆，那些精神，永远在我的心中长存。

在以后的日子里，我都会对自己说，成功在于坚持。

5.成功和失败的感悟 篇五

2010/8/11/0:5来源：中国总裁培训网作者：张一

富兰克林年轻时也是才华出众，与人交往总有“燕雀安知鸿鹄之志”之气，结果却处处碰壁。于是，他在苦闷之中，去拜访一位前辈。

当他挺胸抬头迈着大步进门时，一头撞在了门框上，疼得他不停地用手揉搓，前辈看到他这副样子，笑着说:“很痛吧!可是，这就是你今天来访问我最大的收获，也是我想教给你的道理。”

我们在追求成功的同时，免不了会遇到许多的挫折和失败，人生有如一块用成与败的丝线织成的布，我们的成功必须受失败的鞭挞，而失败却又赖成功来弥补。

人的一辈子都在成与败的高潮和低谷中沉浮，只有最平庸最无能的人，才从来没有经历这些，象一潭死水一样地生活着。

成功和失败是人生大学的两门课程，在这成败这两门课程中，最重要的两个原理是两个效应，第一个是马太效应，即强者恒强，弱者恒弱，成功是成功之母;相反效应，即反其道而行之，失败为成功之母。

在不同的环境，不同的人身上，这两种效应交替发挥作用

失败是成功之母，这句话有一定道理，但不是绝对的，它有一定的适用范围。试想一下，假如我们现在尝试某种事物，一开始就失败了，那还能不能象开始一样自信呢?如果我们屡屡失败，从未品尝过成功的甜头，还会有一往无前的必胜信念吗? 但同时，人生不如意者十之八九，失败者总是比成功者多，但是能够穿越失败就是成功，因为每一次失败都含有等量的成功种子。有时，那些似乎是失败的东西，其实只是让我们拐向成功车道的路标。

成功者的传记总是充满了神乎其神的描述，失败者的传记，却有痛彻心肺的忏悔，两相比较之下，后者更加可信，也更有启发意义。

每个人成功的经验都是人类共有的财富，每个人失败的教训也应该成为人类共同的财富。相对于成功的经历来说，失败的经历要比成功的经历丰富得多；相对于人们所感受的成功的经验来说，人们所感受的失败的教训简直少得可怜。一位幼儿园老师说:“孩子只要能立就能走，能走就能跑，不摔几跤是学不会不走和跑的，越是摔得多的孩子学会得越早。”事实上，所有人都是这样长大的，人生的道路，有迂回曲折，有正直平坦，也有坎坷惊险，惟其如此，才显得人生的多采多姿。美国的公路是世界上最完美的，不仅路面铺得好，设计周详，而且郊外无地形限制的公路，尽量使其正直，有时可能在十里之内无一弯曲，驾驶汽车的人可按住方向盘，无需转动，毫不费劲。可是问题来了，太平直的公路使驾驶汽车的人感到十分乏味，容易在驾车时打起瞌睡来。于是设计公路的工程师，便在距离相当路程之间，必做一些坎坷，路面不平坦，使驾车者每隔相当时间来一顿颠踬，刺激精神，不致在半睡眠的状态下驾驶而闯出车祸。

人生所以需要一些坎坷，略尝颠踬，其作用和在直路上加上坎坷一样。同时，一个人长处顺境，甜东西吃得太多，反而不知甜味，到他偶处逆境时，才想到顺境的好处。

失败是上帝赐与的礼物，每次遇到失败，把它消化后，我们就会变得比以前更强大，把每一次失败，都当成人生体验的一次凤凰涅盘，爬起来检查一下新的收获，我们将永往无前。

报载，曾经有一家日本企业通过公开考试招聘人才，因为企业给出的报酬很高，很多人报考。

有一位才华出众的青年大学刚毕业，就和同学一起来应聘，参加完考试，他自我感觉很好，就放心地回家等候消息。

考试成绩出来以后，那位青年果然高中榜首。然后是董事长亲自对通过笔试的人进行面试，对这位青年很满意。于是董事长亲自对发聘任信的职员说，请把这位青年的聘书给我，由我亲自去送给他，我要让他当我的总经理。

可是第二天，董事长有事外出，就把这件事放下了。

第三天，等他来到这位青年的家中时，听说他已经自杀了。原来，青年人一看和自己一起参加面试的同学都收到了聘书，唯独自己没有，觉得自己太无能了，羞愧之下就自杀了。

事后，有记者跑去问那位董事长:您是否为失去这样一位才华横溢的人才感到惋惜呢? 董事长简洁地回答说:“对于这件事的发生，我很遗憾，但并不惋惜。因为即使他没有自杀，我们得到的也是一个懦夫，因为他不仅没有一点耐心，胸襟也太小了，容不下一点失败的打击。”

6.对成功的感悟杂文随笔 篇六

古人对失败的教训很重视。“失败乃成功之母”“吃一堑长一智”等，讲的就是这个道理。可是，在现实生活中要真正做到“吃一堑长一智”，就不那么容易了。因为失败给人们带来的沮丧和心灰意冷，是比较难克服的。许多人经不住失败的挫折而选择了放弃。

然而能够在失败中汲取教训并且努力改进的人，最终会得到胜利的果实。我们可以看一看电视节目“我爱发明”中的主人公，他们每一个人都是经历了数次、百次甚至上万次失败以后才取得成功的。所以，我经常教育儿子说：“做错了，不要紧，吃一堑长一智，汲取教训就行了。”

在儿子九岁的时候，有一天他很认真地问我：“妈妈，您说能不能别人吃一堑自己长一智啊？”我一听，眼前一亮：“喔，我儿子长大了，懂得深入思考了。可以啊，我们可以通过总结别人失败的教训而长一智，总结好多人的教训长好多智慧，最后获得成功。”从此以后，我儿子非常注意老师在课堂上讲评作业，同学们都犯了哪些错误，正确的做法是什么样的，他都记在心里了，因此儿子的学习进步得很快。不仅如此，儿子在生活中也很注意那些失败的案例，从中汲取教训和经验；因此儿子的青春期过得很平稳，一路顺风地考上了自己喜欢的大学。

在大学期间，儿子延续了这种“别人吃一堑，自己长一智”思路，在学习计算机专业课的时候，注意前人所走的弯路，从而使自己编制的计算机程序简练实用。他根据国际大学生计算机程序设计竞赛的现状和一些大学的需求，设计了一套开源软件的程序，免费提供给全球2000多所大学使用，得到了用户的一致好评。

这方面的例子很多，我们随便举个例子：湖南省有一个农民子弟刘勇，在学习养泥鳅的初期，也是向失败者取经，他花费了两个月的时间对村里所有养泥鳅失败的人一一拜访，然后，开始清理池塘、购买泥鳅苗。他汲取了那些失败者的教训，合理地科学地挖池塘，进行人工催产。别人都拿偷吃鱼苗的白鹭无可奈何，他却在池塘边上点蚊香，上面系烟花，噼噼啪啪的响声吓得白鹭不敢靠近。到了打捞季节，让全村人惊叹的一幕发生了，他居然赚了好几万，产量比别人多了几十倍！他有了第一桶金，立即扩大规模，短短几年，他的养殖规模达到几百亩，年利润上千万。而刘勇居然奇迹般地从来没有失败过。很快成为当地最大的养殖大户，几乎占了百分之五十的市场份额。这一年他只有24岁。人们好奇地问：你怎么在没有金钱，没有经验的情况下保持不败的啊？他回答：因为我向失败者取经了啊？凡是他们经历的失误我都避免了啊！人们更加惊奇：失败者的经，管用么？刘勇说：“失败者会毫不保留地把失败的原因告诉我，我可以提前预防，保证不犯同样的错误。而成功者的经验一般都是保密的，与其得不到真实的成功经验，不如多搜集别人失败的教训。这样他人吃一堑，我们长一智，不就可以成功了吗？”

总之，所有人对成功者的经验都趋之若鹜，想尽办法想得到别人的成功经验，其实，换个角度想，向失败者取经，也不失为一条通往成功的捷径。有时候，成功不仅要靠聪明和努力，还要懂得一点人性的特点。失败的教训比成功的经验更容易帮助我们。

开启成功之锁的三把钥匙

对于初涉职场的同学来说，获得升职的机会是个很困难的话题，我这里有三点建议，可以说是三把钥匙吧。

从小事做起，持之以恒。

请听我讲几个小故事：

比如：美国标准石油公司的第二位懂事长戴维斯，曾经是这家公司的小职员，他做的第一件小事情，是与顾客交往的时候，总是在自己签名的下方写上“每桶4美元的标准石油”的字样，在书信和收据上也不例外，除了签名，就一定写上那几个字，他因此被同事们叫做“每桶4美元”，而他的真名字倒是没有人叫了。公司懂事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”于是邀请戴维斯共进晚餐。后来，洛克菲勒卸任，戴维斯成了董事长。

再比如：苏格拉底在开学的第一天说：“今天你们只做一件事，每个人尽量把胳膊往前甩再往后甩，从今天开始每天做300下，大家能做到吗？”同学们都笑了，这么简单，谁做不到。可是一年之后，苏格拉底再问的时候，只有一个学生坚持做下来了，他就是以后成为大哲学家的柏拉图。

我所工作过的工厂里有个打字员，他不但打字快、差错率低。而且他坚持每天提前上班，把二楼的走廊用拖布拖得干干净净，坚持数年，从不间断，二楼全是工厂领导的办公室，每位领导都知道打字员是个爱厂如家的人。结果他被提拔为最年轻的中层干部。

总之，如果你能够不拒绝做小时情，而且坚持把事情做得有新意，能够持之以恒，你提升的机会大大增加。

从领导急需解决的问题开始做起。

这里有几个我自己的小故事：

在建设兵团的时候，连队曾经一度出现了消极怠工的局面，有一天晚上，天气突然变化，狂风大做，马上就会下大雨了，连队吹起了紧急集合号，让大家抢收打谷场上晾晒的麦子。可是，许多人装睡不起床，眼看麦子就要被大水冲走了，领导很着急，但是他们已经没有了号召力。在这关键时刻，我带领我们班的全体战士，冒着大雨抢收麦子。保护了国家的财产，结果我受到团司令部的通令嘉奖，被提拔为班长，后转为小学教师。

在河南工作的时候，每次领导到北京汇报工作都要整理材料，非常麻烦而且容易出错。为了解决这个问题，后来我为各位领导准备了《统计资料手册》，每月更新一次，领导去北京开会方便了。我的工作得到了领导的好评。如果不是自己调离那个单位，提升的机会也快到了。

1985年前后，学生下厂实习阻力较大，工厂不愿意让同学们了解工厂的经济信息。学校急需模拟实习资料，领导很着急。我主动要求下工厂收集资料，回来又编写了新港瓷厂和光明锁厂的模拟实习资料，满足了教学的急需。为此，我被提拔为教研组组长。后来又参加了国家统计局的新国民经济核算体系培训，成为统计教育学会集体会员的代表。还参加了国家统计局教学案例的编写工作。

由此可见，抓住领导最关注的工作去干，并且把它干好，也是可以获得成功的机会。

善于表现自己的才干，还要经常和领导沟通。

7.我的作文之感悟 篇七

【关键词】日记；民间文学；作文教学；农村中学

我在农村中学从教已达二十年之久，多年的教学实践中，站在语文教学讲堂上的我颇有几点感悟，尤其是语文课的作文教学，我谈谈自己的看法：

我们经常会看到这样的状况：一上作文课，老师讲得没劲，学生听得没趣，作文写起来头疼。一布置作文，就有学生在底下说：“又要写作文”。而老师一批起作文都喊累，批了学生也不看、不批学校又要查。学生作文水平低下，教师害怕批改作文，学生抄袭优秀作文，敷衍了事。而以上现象绝非个别，而是一种普通现象。它无情地昭示了目前农村中学作文令人堪忧的现状：教师怕教，学生怕写。于是我努力寻求解决办法，在我所任教的班级中我注意了根据学生的实际情况，有意识地加强学生的兴趣写作训练：

一、要求学生坚持写好日记，勤于练笔

写日记，从题材到字数不受限制，从内容到形式都有很大的灵活性，一旦学生养成写好日记的习惯，实际上也就每天增加了好几百字的练笔机会。在指导学生写日记时，我首先向学生介绍两种类型的日记方式：一是生活日记——以记中学生自己在成长过程中的生活经历为主要内容；一是雏形作文——以记述日常生活所见所闻的一些有意义的片段为主要内容。教师向学生介绍了日记写作方面的知识及其作用，使学生们对日记写作产生浓厚兴趣。此后，我又不定时地要求学生精选数则日记，在经过审阅后，将它们张贴在班级的《学生天地》佳作栏里，使全班同学广泛交流和互相研磨学习。

二、指导学生挖掘整理民间文学，培养学生的写作兴趣

我所任教的学校在农村，学生们长期生活在农村，他们的爷爷、奶奶有着永远也讲不完的民间传说、笑话、民谣。而孩子们对民间文学的兴趣格外浓厚，指导他们对之加以整理、挖掘，不仅会使他们感到乐趣无穷，而且也给他们展示了一个得天独厚的练笔领域。结合有关民间文学课文的教学，我花了两课时向学生介绍了有关民间文学搜集和整理的一些常识，指导他们根据“全面搜集、忠实记录、慎重整理”的原则去进行。一般说来，民间传说故事性强，学生整理起来饶有兴趣；民间文学的搜集不需要太大的气力，学生回家后，一边同爷爷、奶奶聊天，一边也获取了写作的素材，这比搜肠刮肚地找素材写作要感兴趣得多。学生作文交来后，我要求他们把写好的作文拿回去念给家里人听，让他们提意见，并要求将的意见用书面形式记录下来，作为再次修改的参考。我还安排了两三节课内兴趣课，让学生走上讲台，讲故事、讲传说、唱民歌，学生对此个个感到兴高采烈，感到原来作文也并不是一件难事，而是一件趣事，从而提高了学生们的写作积极性。

三、鼓励学生踊跃向校广播站投稿，使学生学会写新闻、通讯

我于是向学生介绍了有关新闻、通讯写作的基本要素和要领。实践证明，对于农村中学生来说，新闻、通讯的练笔是一种极好的写作训练方式。从大的方面说，学生写作新闻、通讯，及时地报道社会及学校中的新人新事，促进了社会主义精神文明和物质文明的建设。从小的方面说，首先，写好一篇通讯或新闻报道，要求学生能敏锐地观察事物，及时地把握生活中出现的新的信息，从中受到教育。其次，新闻、通讯的写作，锻炼了学生的文笔。第三，这些新闻、通讯被校广播站录用，也进一步提高了他们的写作兴趣。第四，新闻、通讯的写作加深了学生对课文的理解，促进了学生语文整体水平的进一步提高。

四、要求学生在假期写调查报告，培养他们的观察和分析能力

调查报告的写作，要求学生具有敏锐的观察事物以及分析品评事物的能力，《中学语文教学大纲》明确提出中学生必须具有写作调查报告的能力。加强这方面的写作训练，对于学生的写作学习和健康成才是会有帮助的。这几年农村学生流失现象较为严重，不少同学辍学。为此，我指导学生对这两方面进行观察、分析和评价，然后写成调查报告（作为假期作业，假期前讲一点写调查报告的常识和要求）。这些习作的练习，比起那些说教空洞、言之无物的写作题来说，学生是要感兴趣得多的，开学后进行评选、奖优，这样大大提高了学生的写作兴趣。

我认为知之者不如乐之者，让学生对写作有了浓厚的兴趣，作文教学就是有效的教学，学生学的开心，教师教的舒心。那么我们必须做到：

（1）打破传统的作文教学方式，从封闭式作文教学误区中走出来。应“开放写作内容，灵活写作渠道，放宽文体要求”。如教师可根据农村的特点及当地的景色，风俗安排相应的作文题目，让学生在生活中去发现，去收集相应的资料。

（2）作文教学中必要的理论知识不能讲得过多过滥，否则容易造成学生以为掌握好了作文的技巧就能够写出好的文章来。也容易造成学生千篇一律地在模仿这种开头，那种结尾。好的文章必须从生活中来，要有真情实感。狄德罗说：“没有情感这种品质，任何笔调都不能打动人心”。要让学生作文真正回归生活，回归自我，在安排学生作文训练时要尽量贴近学生生活，有意识的引导学生对身边的人，事、景、物进行观察、思考、辨别，从而提高对生活的感悟能力。

（3）语言和思维要放灵活。作文教学是语言和思维的综合训练，而大多中学作文训练依旧是重语言轻思维的训练，从语言到语言，致使学生思路闭塞，习惯依葫芦画飘，移花接木，习作从形式到内容都是千篇一律。为此，我们可以设计一些形式活泼的作文训练，如续写作文、改写作文、扩写作文和想象作文就是能使学生思维充分展开的习作训练方式。如《桃花源记》这一课，在学完后，我设置了这样一个问题：武陵人找不到桃花源了，那么桃花源里面的人到哪里去了呢？他们的命运又如何呢？请同学们想象一下后续写。又如《木兰诗》中木兰十年的征战生活请同学发挥合理的想象扩写成一篇文章。这样，我们既培养了学生的想象力，又培养了学生的思维的灵活性和独创性。

（4）让学生参与批改。有学者说：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了放弃。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信”。因此，对学生的作文要多鼓励，少批评，不嘲讽，即使对一些典型的毛病非指出不可，也要抱着诚恳亲切的态度，嘲讽决不是教学幽默。学生讲得好：“讲评时，好的文章应加以表扬和宣读，而对较差的文章不应责备，否则容易使这些学生难堪，从而失去对作文乃至对语文的兴趣。”讲评时，应将作文中欠缺的地方分析透，然后告诉学生改的方法。而且应让学生参与批改，不要把作文讲评课上成批评课或笑话课，应该让学生特别是作文差生体验到成功的快乐，使他们树立起学好作文的信心，并使这种快乐和信心转化成追求的具体行动。在讲评时还可采用比较、下水作文示范的方法，让学生明白好作文好在哪里，让学生在比较之中有所收获。此外批改的方式还可灵活多样，如教师示范，学生互批等等。但不管如何，其中有一点必须要注意，那就是批改一定要及时，要具体，从而让学生了解到自己写作中存在的不足，看到自己的进步，尝到成功的甜美。

总之，只要我们教师都能从实际出发，尊重学生作文实际情况，利用我们特有的优势和资源，并在此基础上大胆创新，锐意进取，就一定能走出目前作文教学的困境，迎来作文教学万紫千红的春天。

参考文献：

[1]《语文课程标准》北京师范大学出版社.

[2]《走进新课程：与课程实施者对话》北京师范大学出版社.

[3]《走进新课程：从理解到行动（案例卷）》江苏教育出版社.

8.麦当劳的成功感悟 篇八

雷·克洛克虽然屡遭挫折，但依然热情不减，执著追求。1955年，在外面闯荡了半辈子的他回到老家，卖掉家里少得可怜的一份产业做生意。这时，雷·克洛克发现迪克·麦当劳和迈克·麦当劳开办的汽车餐厅生意十分红火。经过一段时间的观察，他确认这种行业很有发展前途。当时雷·克洛克已经52岁了，对于大多数人来说这正是准备退休的年龄，可这圣王位门外汉却决心从头做起，到这家餐厅打工，学做汉堡包。不久，麦氏兄弟的餐厅准备转让出去，雷·克洛克毫不犹豫地借债270万美元将其买下，继续经营这家餐厅。就这样，经过几十年的苦心经营，“麦当劳”现在已经成为全球最大的以汉堡包为主食的速食公司。在全世界拥有一万多家连锁分店。据统计，全世界每天光顾麦当劳收入高达4亿多美元，雷·克洛克也被誉为“汉堡王”。

在雷·克洛克看来，生活处处有磨难，关键在于自己的心理是否承受得起。失败是暂时走了弯路，而并非走进了死胡同。无论身处何种境地，只要有热情，有眼光，有勇气，起步永远不算晚。成功就在脚下，宽广的路总是为那些自强不息、审时度势的人准备的。

正因为雷·克洛克充满乐观的精神和积极的思考，所以他能够战胜自我，超越自我，走向人生的辉煌，成为大器晚成的“汉堡王。”

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9.残疾人成功的事例及感悟 篇九

张海迪：女。1955年出生在济南，成长于莘县。中共党员。硕士研究生学历。现为山东省作家协会文学创作室一级作家，九届、十届全国政协委员，山东省作家协会副主席，中国肢体残疾人协会主席。

5岁时因患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生历程。她无法上学，便在在家自学完中学课程，又自学了大学英语，还学习了日语、德语和世界语，翻译了16万字的外文著作和资料;另外还自学了十几种医学书籍和医科院校的部分教材，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术。为了对社会能有所贡献贡献，她曾给农村的孩子当过老师，还曾用学到的医学知识和针灸技术为群众无偿治疗达1万多人次。她还用学过的无线电技术，在山东省莘县广播局做无线电修理工。

1981年12月，《人民日报》首次报道了张海迪的事迹。1983年2月1日，《中国青年报》刊登了她的长篇自述《是颗流星，就要把光留给人间》，并配发社论《让理想的光芒照亮生活之路》。1983年3月7日，团中央召开了“优秀共青团员”张海迪命名表彰大会，宣传了她身残志坚、自学成才的感人事迹。1983年5月，中共中央号召全国人民特别是青少年向张海迪学习，邓小平、叶剑英等老一代革命家为张海迪题词。此后，张海迪的名字传遍全国各地，成为中国改革开放后第一个全国典型。

张海迪是***同志在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上表彰的青年英雄之一。

10.对作文评语的几点感悟 篇十

么，作文评语该怎样写呢？

一、作文评语要准确、客观

一个不公正的裁判不是一个好裁判，作文评语的关键是要准

确、客观。教师在评价作文时应牢记一点，不可完全以个人喜好来断定一篇文章的优劣。作文源泉来自于生活的点点滴滴，尤其在大力提倡本色作文的今天。不同的学生由于生活经历不一样，看问题的角度不一样，语文基本功不同，作文题不同，他们笔下流淌的文字就各有千秋。因此，老师的评语一定要因人而异，不要千人一个面孔，更不能有失偏颇。

如果写下的评语不是针对具体文章真情实感的流露，不是针

对文章内容的正确评价。试想，这样的评语对学生有什么帮助？本来，学生自认为写得不错，满怀期待，以为会得到老师的肯定、赞许。如果你用几句空洞的套话，甚至是不合文章内容的评语，学生看完后自然会心灰意冷，对作文渐渐失去了兴趣。比如，在一篇题为《我梦中的生活》的写作中，一个学生写了他的几种设想：拥有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活；拥有“足遍撒哈，拥抱沙漠”的流浪生活；拥有“面朝大海，春暖花开”的浪漫生活。以诗意的笔调营造出美丽、飘缈、浪漫的意境，可老师在评价时却这样写道：“太虚，不切实际。”你说，这样的评语能不影响他吗？当他看到这样的评语时，就会产生怀疑：到底怎样写才算切实际？作文中不允许有有价值的“虚”吗？正确、客观地评价学生的作文是非常关键的，也是需要眼光的。评价低了，会挫伤学生的写作热情；评价高了，容易滋长学生的骄傲情绪；评价偏了，容易模糊学生的写作认识。唯有正确评价，才能让学生正确认识自己的写作水平，扬长避短，以求更大的进步。

二、作文评语要富有情感，具有感染力、鼓舞性

学生作文不仅是他们写作能力的体现，也是世界观、人生观的集中体现。教师评语应考虑学生情感的需要，不仅在写法上进行指导，最重要的是在学生的道德品质、为人处世等诸多方面进行指导。

中学生，可以说是一个特殊的群体，正处于长身体长知识的阶段，具有不稳定性。也许因为看到社会一些阴暗面，往往一叶障目，于是产生一些消极颓废的思想，并在作文时无形中流露于笔端；也许一次考试失利，情绪波动很大，作文时文字中流淌着前途无望的思想；也许父母的争吵让他觉得没有安全感，作文时就会流露出恐惧，担心被人遗弃……作为教师，就要耐心细致地与学生进行情感交流。在写评语时，要善于挖掘掩藏在文字背后的学生的情感态

度、思想动向，用真心去关注，用诚心去打动他们。

一个作文一向不错的学生，在连续几次作文中都不按要求写作，全是情感的宣泄，是对世间的不满。我仔细阅读了她的作文，总觉得一定发生了什么事，影响了她。于是，我给她这样写评语：“作为日记更好。老师知道你一定遇到了什么你难以解决的问题，如果你相信老师，我们共同商量、解决，好吗？一切都会为你保密。”不久，她用书信的方式告诉了我一切，原来他的父母闹离婚。知道事情的原委后，我给她分析，安慰她，她终于如释重负，恢复到了以往。对于作文中的闪光点，要肯定，要鼓励。

即使只是局部或个别句子词语精彩，老师在写评语的时候，也要抓住这些闪光点来激发他们的兴趣。如在看了一篇作文后，我这样写道：“你文中的两个比喻句很美妙、独特，读后有身临其境的感觉，真不错！希望以后还能享受到，相信你不会让老师失望。”对于学生在作文中出现的不足，写评语时语气要委婉，可以用商量的口吻提出自己的看法，和学生共同探讨、改进。如学生在写以“我的妈妈”为话题的作文后，有少部分学生作文干瘪苍白，言之无物，人云亦云。我没有一味的否定，而是这样写道：“是妈妈给了你生命，是妈妈给了你信心，为了妈妈，好好努力吧！”“用心写，用心灵去感受，你的作文水平会提高的。”……又如以“友谊”为话题的作文中，一些学生尽管写出了友谊，但写得不够细致，不能打动人，于是我写下了这样的评语：“善待别人，就是善待自己。以感激的心去接纳别人的好意，就会多收获一分幸福。”“用心灵浇灌友谊之花，你一定会发现，友谊就在自己身边。”我就是用极具亲和力的语言细心点评了他们的作文，这些评语与作文虽然联系不紧密，但它在一定程度上鼓励了学生，提高了学生作文的兴趣，让他们看到了生活的

希望。

三、作文评语要富有文采，要新颖

真正有影响力的评语并不一定是严肃的说教，好的评语应该

具有文学色彩，具有活泼的语言和耐人寻味的含义。作文评语应不拘一格，诗词、格言、精妙的比喻、诙谐幽默的话语都可以用来品评学生的作文。让学生在欣赏的过程中，不由自主地发出赞叹。也许就是这么几句简单、优美、活泼的语言影响着学生，学生打心里把老师作为学习的榜样。如语言自然纯真，就可写“清水出芙蓉，天然去雕饰”；如果感情真挚，催人泪下，可写“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”；学生有抄袭的习惯，我就写“此文似曾相识。字写得不错，辛苦了。如果此文真出于你的构思，那就太棒了！”学生们看到这样的评语，不禁露出欣慰和羞涩。

总之，教师要以严谨、认真的态度，怀着高度的责任感，去对待作文评语，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”的评语中提高写作能力，发展人格，使他们逐步懂得作文是生活的需要，同时也是享受生活。

11.成功感悟 篇十一

不想成为人上之人的人，大都是被困顿与艰辛磨掉了锐气与抱负的人，之所以“不想”，是因为他们认为自己“不能”。

不能突破自我，不能勇抗逆流，芸芸众生，有几人经得起一挫再挫，又有几人在逆境中仍能笑傲风雨，斗志昂扬？

其实成功并不难，就看你经不经得起考验，经不经得起失败。

成功只属于那些一生认准一个目标的人，属于那些“咬定青山不放松”的人，属于那些坚持到底，永不放弃的人。

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成功是人生的结果，结果并不重要，重要的是过程，重要的是为成功而努力奋斗，忍辱负重、呕心沥血、十年磨剑的过程。

人生也有了一个真实而感怀的过程而美丽。

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事业对于男人，是脊梁，是生存的支柱，是核心，是生命的全部。正如爱情对于女人，也几乎是生命的全部。

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对于一个真正坚强的人来说，岁月可以风化他的容颜，可以在他的身体上刻下风霜与苍桑，却不能磨蚀他的意志，泯灭他的信心。反之，经由岁月的历练，更能体现出一种成熟圆润的美。

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“将相本无种，男儿当自强”，这应该成为每一个渴望成功者的人生信条。

只有输得起的人才能赢得起，纵生不多，但只要一息尚存，便可有所作为。

绝境往往就是生地，危机常常就是生机。人生何处无风景，只要心中保持风和日丽。

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成功的标准是什么？

成功没有一个明确的标准，“仁者见仁，智者见智”，世俗的标准是名利双收，哲人的标准是大彻大悟，儒家的标准是无为而治，道家的标准是返朴归真，艺术的标准是朦胧如烟……

其实，扪心自问，自己所追求的是什么，奉献的又是什么，我们尽心了吗？，尽力了吗？无悔了吗？

我来了，活过、爱过，这也许就是一种成功了。

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※ 与失败仅仅只是一线之差，成功者往往就是那些比别人更能坚持一点，比别多跑了一两步的人。

这世上很多人失败，终归是不能坚持到底，以致功败垂成。

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世界首富比尔盖茨曾经说过一句话：一生只做一件事，一生只有一个目标。“

这句话实在是很精僻，人生的精力毕竟有限，我们不可能面面俱到。做人做事都要把精力集于一点，才可望成为人中龙凤，个中翘楚。

在这个分工精密的社会，专业人才比全才更有机会出人头地。

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没有苦难的人生未必就是一种幸福,可能恰恰正是一种不幸。

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人生需要思考与智慧，没有思考的人生是没有深度的，没有智慧的人生是虚幻的。

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人，如果不能很好的控制自己，就不能成为一个真正的成功者。

即使他有天纵的奇才，也许会因为他的放纵而毁了自

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浮躁是成功者的大忌。

一个真正的成功者，往往遇事能冷静思考，果断行动。能够在危难之中，展现出与众不同的意志力与耐力。

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诚然，物质未必是衡量成功的条件，但是在一个商业社会，经济实力的薄弱往往成为失败者的代名词。

在今天这个经济高度发达，物质高度膨胀的年代，要放弃许多名利的诱惑而从事一些有利于公众的事业，确实不易。

所以我们需要的英雄，不是成就自己物质高度的英雄，而是为人类有所贡献的英雄。

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12.感悟自考成功路 篇十二

06国贸 张德才

由于时间安排在自考流程方面我不能给大家详细介绍，我制做了一份《全国高等教育自学考试完全指南》的电子书，需要的同学可登陆学校网站查看。

我在参加自学考试的过程中总结出一套学习中的“金三角”理论。在这里与大家一起分享，希望对大家有所帮助。所谓的“金三角”就是学习中必须考虑的三个要素。它们分别是心态、方法和环境。

“金三角”中的第一角：心态 从心出发，发出你自己

命运是什么？命运是对梦想的执着。摆脱眼前，奔向属于你的碧海蓝天，这是你对心灵的承诺。选择了自考必然要经历一段心灵砺炼的过程，在这个过程中必然会伴随着酸甜苦辣和喜怒哀乐，这认为这些会是你一生的财富，需要你用心去慢慢感悟。在这里和大家一起分享三句自考人应铭记的话。

第一句：优秀是一种习惯

从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。这就要求我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然等等，比如按时作息，每次都准时起床，坚持的时间长了就形成了习惯。

第二句：放弃是一种智慧

人生所面临的繁复琐事需要你认真的权衡，紧紧把握住你认为重要的事情，然后把大量的时间与精力放在重要的事情上，学着把其它一些琐事放弃。选择了自考就必然要放弃一些课外活动，放弃周末休息的时间。不要认为你是全才，就什么都想要，然后就去到处撒网，这样你只会一事无成。

第三句：成功贵在坚持

很多人都说自考难，那什么自考到底难在哪儿呢？我认为就难在坚持上，看你有没有毅力与决心。许多自考人没能坚持住而在半路退出，这与没参加自考又有什么区别呢？只要决定要自考，就要坚持到底。你需把视野放宽、把格局放大，耐得住寂与孤独，经得起无数次的单调与重复。

“金三角”中的第二角：方法 方法适当，事半功倍

成功总是有方法的，失败也是有原因的。我们要想成功就得研究成功人的方法，总结他们的成功经验。但别人的成功模式不一定适合你，你需要做的是总结成功人身上所拥有的一般性规律，然后结合自己的具体实际，去探索属于自己的成功模式，这才是属于你的核心竞争力。

做一名自考生，我们就得了解自考成功人的经历，总结他们的经验与方法。然后结合自已的实际，以一个成功人应有的格局与状态，去摸索自己的方法。在这里我把我在自学考试中运用的一些具体方法分享给大家。我把它总结为：自考三轮学习法。

第一轮：通读课本。当大家拿到课本之后，不要马上去深究课本里的细节，而是应该从整体上把握课本的脉络与知识结构。

第二轮：精读课本。结合考纲，研读课本，然后做详细的读书笔记，最后做适量的习题。参加过自学考试的人应该有这种感觉：课本的每个字里行间都有可能成为考点。所以参加这种考试的根本方法就是吃透课本。在这里提醒大家不要小看“烂笔头”的作用，因为做笔记本身就是一个帮助理解、深化记忆的过程。在考场上感觉心里很清楚，就是写不出来的现象就是因为只看不写，眼高手低造成的结果。

第三轮：研究真题，做好模拟训练。历年真题对最后冲刺阶段而言是最有用的，大家要认真研究分析近5年的考题，把握命题规律，预测命题方向。只要你认真研究一定会发现，自考的题目确实是有规律可循的。我本人在参加自考的过程中，几乎每门课程都能或多或少的猜到一些题目，拿《毛泽东思想概论》来说，我的猜题命中率在90%以上，大家不要惊讶，公共政治课的考题重现率是很高的。最后大家需要把考题中经常出现的知识点，结合课本整理出来，重点背诵。若把第二轮比作“广撒网的过程”，那么，第三轮就是“收网的过程”。

“金三角”的第三角：环境 结合环境，培养习惯

大家在有了目标和方法后，就是把理想付出于实践的过程。首先，应该分析一下我们身边的具体环境要素。明确环境要素中的优势与劣势，做到趋利避害。再次，笼络你的人脉资源。“物以类聚，人以群分”大家在参加自学考试的过程中，应该主动与自考的同学多多交流、谈谈心得体会。最后，大家需要按照自己的构想，把优秀培养成为一种习惯。大家都知道万事开头难。尤其要特别注意在开始时就严格要求自己，时刻不能放松。只要你坚持三周习惯就会慢慢养成，再过一个月你就会发现你已经与原来不同了。

以上就我的“金三角”学习理论。我是学工商管理的，下面我想从管理学的角度谈谈我个人的一些心得体会。

心得之一：做好你的时间管理

人的生命是有限的，每个人的时间便成为一种稀缺资源。那么我们应该如何运用、安排自己的时间，才能使时间的价值发挥到最大呢？我认为：首先，人应该有目标，当有了目标感之后才不会盲目行动，才不会无所适从。其次，从重要性与紧迫性两个方面考虑做好你的日程安排，对于那些既重要又紧迫的事情是必须保证要完成的，如果这一类事情都无法完成那你就很难达成目标；对于重要但不紧迫与紧迫但不重要的两类事情，应该倾向于前者。再次，大家记住一个公式：学习效果＝学习效率*学习强度。对于我们而言，就应该在二者之间找到一个适合自己的平衡点。性格外向的同学，一般学习效率比较高，但坐不住，就应该有意识的延长学习时间；性格内向的同学，一般能坐很长时间，但学习效率不高，就应该有意识地提高学习效率。

心得之二：做好你的情绪管理

人是有情感的动物，正是有了情绪变化，人才表现出丰富的情感，人们的生活才会充满喜怒哀乐。人的情绪经常在悲喜之间波动，过度的悲使人消极，影响学习效果；过度的喜使人亢奋，极易消耗精力，不利于长时间的学习。我们需要做得就是保持心情愉悦，用一颗积极的心，略带激情地投入到学习和生活中去，这样才有利于学习效果实现最大化。懂得如何停止，才知道如何加速。所以大家要学会适度放松自己，学会忙里偷闲，学会享受学习。

心得之三：用好计划与控制手段

“凡事预则立，不预则废”你要学会做好自己的自考规划，比如打算几年考完，每次都要考什么科目等都要铭记在心。自考规划中描绘的目标本身就是激发你学习的动力，使你在学习的过程中不会茫然不知所措。在做详细计划时，尽量做到明确、量化、可操作，因为只有这样才有利于计划的实施，才有利于提高对计划的执行力。大家要记住根据你的现实情况及时调整计划，修整规划，但必须保证自考规划的整体方向不能改变。大家要把自考看作一个长期坚持的过程，利用好一切必要控制手段，完成好这个过程中的每一个环节。学习过程中肯定存在一些意外情况，大家要及时处理好这些意外情况，不能因为意外情况而影响自考计划的执行，更不能因为它而影响自考规划的顺利实施。

13.成功感悟的作文 篇十三

关键词：作文教学；感悟生活；能力

作文教学是中学语文教学的重点，当前职业学校学生写作水平差，学生视写作为畏途。每当看到老师在黑板上写下作文题目时，学生总是叫苦不迭，两节课下来，学生要么抄一篇作文上来，要么榨出一篇文句不通、内容空洞的文章交差了事。

在这样的现状下，如何提高学生的表达能力，培养学生的写作兴趣，是摆在我们每一位职中语文教师面前的难题。要使作文有新意，就要培养学生发现美、表现美的能力，这种能力也就是对生活的感悟能力。

一、从细节抓起。培养学生感受、思考、提炼生活的能力

发现美、表现美，是离不开细致人微的观察；感悟人生，就更需要用自己的眼睛去关注生活中的每—个角落，而培养观察能力又是提高作文水平的第一步。那么，如何指导学生去观察体验生活呢?

1．激发学生观察兴趣

俗话说：兴趣是最好的老师。对于作文教学，我们教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。学生对自己非常熟悉的人、事、物、景熟视无睹，不去观察，于是我就此人手，让学生在对自己的代课老师认真观察之后，写文章《我的老师》，可采用群像式的描写。学生一听，非常感兴趣。这次，不但没有学生交白卷，而且大部分学生写出了每位老师的特点：知识渊博的语文老师，活泼可爱的英语老师，嗓门高又敬业的数学老师，幽默风趣的政治老师——由于激发了同学们的观察兴趣，所以这次作文非常成功。

2．观察事物要全面、多角度

所谓“全面、多角度”就是要对事物的全部内涵做各个方面、各个角度的观察。如观察人物时，不仅要从人物的外貌、举止、动作、语言、兴趣爱好、生活习惯等等各个方面去观察、体验，还要从不同阶段、时期、环境去观察。我在指导学生作文中，把《红楼梦》的第三回《林黛玉进贾府》带给了学生，让学生通读全文，看一下作者是如何捕写林黛玉的?学生读后发现，本回描写林黛玉的第一次出场，通过黛玉的感受：步步留心，时时在意，众人眼中的黛玉，贾母对外孙女的疼爱，王熙风眼中的黛玉，贾宝玉眼中的黛玉等多方面把黛玉的小心谨慎、体弱多病、貌美多情等特点恰如其分地展现在读者面前，为以后人物性格的发展及悲剧命运奠定了良好的基础。这样从不同风格、方面、角度的观察才能对人物有全面的体验了解；否则，单就一方面去观察，只能是表面的、肤浅的。

3．观察事物要做到细致、深入

许多学生的观察非常单纯，往往只能看到一些具体的个别事物或现象。细致、深入的观察，不是烦琐、不分主次的观察，而是要发现、把握与众不同的差异。观察“人”，就是要把握住人物内在的本质特征。如对林黛玉的描写着重突出其精神气质；而对王熙风的描写却突出她的珠光宝气，从而表现其庸俗、贪婪的本质。观察“物”，就要抓住其各个构成部分的特点和总体本质特征。在平时的训练中，要求学生反复观察、全面细致地认识事物的整体，通过思考发现事物的主要方面和揭示事物的内在联系，学会在观察中思考。不仅要做到“知其然”。更要“知其所以然”

二、以课本为范例，培养学生用审美直觉对生活做深层的理解

1．从广泛阅读中去积累丰富的生活素材和语言素材，去感悟其中的真、善、美

精读教材，在以提高文章理解能力的基础上提高鉴赏能力，深层剖析，写出心得。

2．保证课外阅读时间

每周选出两节阅读课，向学生推荐一些内容丰富、充满理性而又深入浅出的文章、书报，让学生针对所读文章的某一方面。联系自己的经验、思想情感进行思考，或评或感，或议或叙，只要写成一段完整的话即可。在不断的训练中，同学们一致认为“书上得来终觉浅，心中悟出始知深”。这正反应了学生通过阅读与生活实际接轨，亲身感受，思考生活对拓宽并丰富其心灵疆域的巨大作用。在教学中，我还以课文为例给学生剖析了这种感悟。苏轼在《赤壁赋》中，通过主客问答的形式，写出了他战胜逆境，寄情山水，从而变得乐观旷达的感悟；茅盾在《白杨礼赞》中通过描写白杨树的伟岸、正直、质朴、严肃、坚强不屈，赞美了“象征北方农民，象征用血写出中国历史的那种精神和意志”。这些都是作者对生活的感悟，可以说，感悟就是一种对生活的深层理解。

对生活感悟，正是一个人蕴藏在内心世界的真实感情的流露，引导学生感悟生活，感悟生命，他们不再是用眼看，用耳听，更重要的是用心去思考，经过不断的训练，学生不再是用烦琐的、干巴巴的语言看待事物，而是用发现的眼光去挖掘生活的真谛。

14.找网络推广工作成功后的一些感悟 篇十四

最近在找推广工作，遇到过很多面试官与传统企业老板。以前也曾面试过其他推广人员，下面就来分享一下我找网络推广工作成功后的一些感悟

1、定位好平台

一般而言，做推广主要分传统企业，网络公司，平台与医疗行业。笔者以前曾在多个网络公司任职过，所以直接Pass掉。本人无医疗行业的推广经验，而且不怎么喜欢医疗行业，各花入各眼，也pass掉。而笔者自认为暂时还没达到胜任大型平台推广的职位，而且贵阳这城市大型平台站点较少，所以笔者主要是找传统企业与电商企业。

电商企业，相对而言有完善的人员配置与学习环境，对人的成长帮助比较大。而很多传统企业，对网络营销的投入并不是很大，甚至没有网络营销人员，如果遇到一个看重网络营销的老板，推广人员的施展空间就比较大。

2、清楚自己的优势

目前的推广工作，虽然主要是构建一个好的网站框架，然后文章+外链，就能优化绝大多数网站。但是，建网站，写文章，发外链都各有各的技巧。而且传统企业，很多时候除了做seo外，还要兼职sem、阿里巴巴、淘宝网店、美工与程序等多个工种。

就笔者而言，会P一个简单的图片，会用织梦等修改一个简单的模板，以前当过网络写手稍微有点文字功底，然后就是操作过几十个企业、商城与淘宝客站点。笔者也很清楚，一般传统企业没有很多程序方面的工作，就算有，笔者也可以叫朋友帮忙。所以，对于胜任一般传统企业推广职位，笔者还是信心满满。

3、简历拒绝平庸

笔者以前做面试官时，发现部分人的简历是写，精通seo、精通软文、精通搜索引擎排名，精通xx等等。笔者认为，这些东西华而不实。而笔者的简历，直接写笔者优化过较为典型的案例，有成功也有失败的。然后就是写自己与推广相关的工作经验，而不是强调自己毕业于什么学校。当然，倘若你毕业于名牌学校，或者计算机相关专业，则可以凸显出来。

对于对推广比较了解的面试官，你在简历里写自己曾经优化过“贵阳seo”，”贵阳网站优化“等词在百度首页，比你一大堆华而不实介绍强多了。

4、沟通需注意技巧

如果这个企业比较大，是网络部的主管面试你，那么你主要是凸显自己的推广技术与经验。这些网络部主管一般比较懂seo，你和他们聊推广技术，推广经验，很有可能与他们产生共鸣，从而提高自己面试成功的几率。

如果是传统企业老板面试你，这些企业主对推广一知半解，这时候你主要就讲思路，讲案例，而不是纠结一些技术的细枝末叶。这些老板对技术没多大兴趣，而比较看重快速提高公司订单。如笔者这次面试的这家贵阳车位锁厂家，老板以前在单仁培训过，对推广一知半解，很看重网络营销，笔者就主要和他聊自己推广的一些案例，与这个行业玩家推广水平与策略的不同，一聊就大半个下午，企业主很快就对笔者产生了好感。

5、工作谨慎为上策

笔者不是不相信企业老板，只是受骗多了，才告诫大家要注意如下几点。

A、签合同

很多小企业都只是口头协议，无签合同的习惯。笔者建议大家，能签合同就尽量签吧，当然你做一二个月就走的情况除外。实际上，就算你花三个月将关键词排名提升至较好的位置，也只是网络营销公司的一部分而已。

B、重承诺

笔者在这个方面吃过几次亏。一次是帮教育公司优化站点，原先承诺从网络渠道收一个学员给笔者多少钱，其老板先是说学员学费还没交齐，第二个月然后说行情不好，第三个月说自己没承诺过。对于这样的老板，笔者建议你马上离开，别在这样的公司浪费时间。

其次，入职前承诺的提成方案，企业能执行，若不执行，也得给一个诚恳的说法。

C、前途与钱途

15.考场作文成功的秘诀 篇十五

一、新颖的标题

俗话说:“题好一半文”。因为标题是文章的眼睛,所以拟一个含蓄明快,简洁明快,生动幽默的标题是关键所在,毫不夸张地说,考场作文标题,拟得好与坏会直接影响阅卷老师对文章的评判,因此,精心锤炼一个赏心悦目的标题,抓住阅卷老师的眼睛,是每个考生的必备战术。例如08年各地考生拟出不少精美的标题,例如河南一考生的《爱,撑起希望的天空》标题形象,富有动态美。

二、开头、结尾要精彩巧妙

古人说“凤头豹尾”。就是这个道理,无非是说开头要写得有滋有味,精致的开头要求像漂亮的凤头一样一下子就能打动评委老师的心,精彩的开头讲究精简,生动优美。有许多方法值得借鉴例如,引名句做题记,08年高考山西考生的“诗人说教师的生命象一个长长的句子,艰辛是主语,耐心是状语,热心是补语,无私是谓语,奉献是定语”,也可以运用巧博喻,形象开阔;或用排比,气势磅礴等方法。

说到结尾,古人常用“貂尾”为标准,也就是说结尾笔法一定要简洁明快、干净利落,犹如貂尾劲扫,响亮有力,同时给人咀嚼回味无穷的感受。常见的方法有照应开头、设问深思、巧引佳句等。例如《雨停后》结尾:“浩浩灾难来如雨,绵绵爱心翻如虹”这样的句子使文章的结尾气势不凡,强劲有力。

三、语言生动优美,文体绚丽多姿

古语云:“言之无文,行而不远”。这里的“文”是“文采”的意思。可以说,近几年考试作文都不约而同地追求文采,不少考生善用修辞,讲究选词,用飞扬的文采,灵动的语言,使文章魅力四射,增强了文章的感染力。同时不论是话题作文,还是命题作文,在立意、表达、选材等方面的创新更是千变万化、绚丽多变,成为一代美文。这里有许多方法值得借鉴,例如上海满分作文《他们》选材角度新颖,考生选择了现代社会迫切关注的一个群体——农民工子女作为写作对象,并且用简练生动的语言,道出了农民工子女的心声,吸引了阅卷老师的眼光,受到大家一致赞赏。由此可见其独特锐利视角的主要性。

总之,考场作文成功的方法很多,这里只做了一个浅易的解释。文章的创新是广阔无边的,没有什么捷径,只有靠平时多读多练,并且多关注生活,我相信考场上一定能写出真情实感,同时能写出真正的佳作。