广播播音主持技巧

2025-01-07

广播播音主持技巧(15篇)

1.广播播音主持技巧 篇一

听众注意角度下广播播音主持技巧解析论文

广播播音主持是连接节目与听众最重要的连接点,尤其是非可视化广播节目中,播音主持人员的能力和技巧直接决定了节目是否能取得预期的效果。我国的可视化广播还没有发展起来,非可视化的广播对播音主持人员的要求更为严格。相比于一般的播音主持注重个人的形象、气质、语言表达能力和对节目的协调掌控能力,广播播音主持更注重播音主持人员的语言表达能力和控场能力。在一档节目中,如何较长时间的保持听众注意是必须要学习和学以致用的事。

一、听众注意及其影响因素

广播播音主持行业人员经常研究听众心理来寻找增加节目效果的方法,听众注意是常受关注的领域。心理学上把注意分为两类:有意注意和无意注意,有意注意也简称注意。无意注意是指没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物所产生的注意,又称不随意注意,日常生活中所说的“不经意”就是一种无意注意。在广播播音主持中,听众在没有意识的情况下收听到广播节目,并自然而然的做出反应,节目是不是有趣,是不是在播自己感兴趣的知识、资讯,听不听下去,就是一种无意注意。有意注意是有选择性的、有加工的对一定对象的指向和集中,它伴随了人的知觉、记忆、思维、想象等一系列心理活动。听众对某一广播节目或是某个播音主持人员的播音有选择的收听,并能记忆、思考、参与互动、持续长久的关注下去,就是一种有意注意。在以声音为主要甚至可以说是单一主导的广播节目中,要使节目的内容有效传达出去,并给听众留下清晰、深刻、完整的印象,就要减少听众的无意注意同时增强有意注意。影响注意的因素很多,主要可以归结了两点:刺激物本身的特点,包括刺激物的刺激强度、刺激物之间的对比、刺激物之间的变化和活动、刺激物的新异性、人的内部状态,即人的已有知识、情绪状态精神状态、需求与兴趣等。广播播音主持提高听众的注意就要从这些影响因素入手,提出解决之道。

二、增强听众注意,提高播音主持技巧

要增强听众的注意,加强广播播音主持技巧,就得从影响听众注意的因素入手,提出对应措施。(1)增强广播播音主持的“刺激”。影响注意的一大因素是刺激物本身的特点,在广播播音节目中,“刺激”就是播音主持人员的声音和播音内容。广播主持强调声音的感染力,所以播音主持人员要对自己的音色、音调、音量、频率等作精心的训练和精细的控制,不同的节目内容采用不同的音量大小和音频高低、语速快慢。例如,优秀的播音主持人员都会根据主持节目的特点来训练每分钟的吐字量。平常人每分钟的吐字量是200字/分钟,广播新闻播音员的吐字量一般在300/分钟左右,有的.娱乐节目的广播播音员为了展示轻松的娱乐效果,每分钟可达四五百字。播音主持声音的变化不应该是一尘不变的催眠曲,而该根据内容的变化有所变化。最关键的“刺激”在于节目的内容的质量。一档节目如果每天播一样的内容,肯定“刺激”不了听众的听觉神经的。保持节目形式和内容的创新,保持节目的新异性非常必要。(2)了解听众心理,做出相应的技巧调节。影响听众注意的另一主要因素是人的内部状态,即人的已有知识、情绪状态精神状态、需求与兴趣等。广播播音要想取得好的效果,必须对自己的听众进行研究。每一档节目都应该有自己的定位,比如少儿节目、政论类节目、财经类节目、娱乐节目、生活科普类节目、音乐节目、电影节目等等,根据听众的需求来播出节目内容和选择使用什么样的播音方法和播音技巧。例如,做儿童广播节目就要事先了解儿童的心理,孩子想听什么,知识层次怎样,想获得什么样的信息,最近感兴趣的东西是什么,如果儿童节目用阴森森的语气播出,孩子肯定会被吓跑,播出国外某元首的某次出访,孩子肯定听不懂,光头强正火的时候还在谈喜洋洋,肯定满足不了孩子的好奇心,孩子想听甜脆脆的儿歌却播经典摇滚乐,肯定是不行的,这样的节目无疑不会成功的。再者,如果在政论节目中主持人油腔滑调,十有八九是会被投诉的;在财经节目中播家长里短婆媳吵架的内容,估计金融界的听众们一次以后就再也不会听了吧。总之,播音主持人要站在观众的心理来进行播音主持,提高听众注意,防止听众倦怠、注意涣散,提高播音主持的质量。

【参考文献】

[1]林潮岩.从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].龙岩学院学报,2011,29.

[2]斯琴毕力格.试论从听众注意角度论播音主持技巧[J].新闻研究导刊,2015,12.

[3]伊成伟.分析从听众注意角度谈广播播音主持技巧的提高[J].科技传播,2013,12.

2.广播播音主持技巧 篇二

传播不仅仅是“说”,还有“听”。新闻主持不仅仅要注意语言的运用,更要注意自己的动作,语气语调等。在播报新闻时,要特别注意以下几个方面 :

第一,要注意表达能力。主持人在播报新闻时,必须保证所播报的新闻内容明确,表达没有歧义,观众能够一听就明白,只有语言表达能力强,才能成为一名优秀的播音员。

第二,要具有说服力。在心理方面,播音主持人会对观众产生一定的影响。主持人在播报一则新闻事件时,对新闻事件的感受会在眼神中透露出来,当镜头给主持人特写的时候,观众很容易感受到主持人的情感变化,这种透视效果是防不设防的。时间久了,这种透视就演变成了一种说服力。

第三,对于声音的运用。没有声音,就没有广播的存在, 所以,在广播中,声音尤其重要。作为一名新闻主持人,音色必须好,除此之外,还要特别注意播报新闻时的语气语调, 在播报新闻的时候,必须要避开一些不常见很难懂的字眼, 否则不能吸引观众。

第四,要注意目光。新闻主持的目光绝对不能够呆滞死板,必须要让观众感觉到,迷失在与他们进行眼神的交流。 当前,为了达到这样的效果,我国的电视台采用读稿机,这样主持人就可以不用把太多的精力放在读稿上面,主持人可以根据自己的习惯使表情更加自然。

第五,必须注意播报的连续性。在播报新闻的时候,不单单要有一个漂亮的开头,一个完美的结尾,中间的部分也要像一个故事一样连贯起来,这就考验主持人的能力了。

作为一名出色的新闻主持人,一定具备很多特质,一般从以下几个方面评价 :

第一,可信度高。作为一名新闻电视台的主持人,必须给人一种可信赖感,观众在看新闻广播的时候,首先看到的就是主持人,如果一个主持人不能够给观众一种信赖感,那么观众会认为他播报的新闻也不具有可信性。

第二,具有很强的传播能力。作为一名新闻主持人,必须做到把新闻准确无误地传递给观众,所以,就必须要掌握各种传播的技巧和方法,这样才能够吸引观众。

第三,要能够认识新闻。新闻主持之前肯定采访过无数的新闻事件,除了对于新闻的热爱之外,还必须能够从新闻表面看到其本质的内容,这就要求主持人要具备超强的洞察力和理解力,在播报之前,必须认真研究新闻稿,这样才能保证播报过程顺利进行。

第四,要具有吸引力。播报新闻最忌讳的就是主持人对着读稿机读稿,没有任何表情的变化和眼神的交流。作为一个新闻主持人,必须要让自己的表情严谨到不呆滞,眼神必须要传神,这才能够吸引观众的目光。

第五,要拥有智慧。一个新闻主持人,必须要有聪慧的大脑,因为他们每天面对的都是复杂性极高的新闻事件,要想把这些毫无调理的新闻事件整理的清晰明了,依靠的就是他们聪慧的头脑。

第六,讲话时能够急中生智。在播报新闻的现场会发生各种突发状况,当遇到突发状况的时候,作为主持人,必须能够控制局面,这就考验他们急中生智的能力了。

第七,口齿要清晰。如果一个主持人口齿不清晰,观众就不能够从他的口中清楚地了解新闻的内容。所以,口齿清晰是一个主持人必须具备的条件,观众能够听懂才会去听。

第八,适应性强。新闻主持人每天面对的有可能都是瞬息万变的事物,他们会面临各种各样的状况和形势,这就要求他们的适应力必须很强。思想绝对不能保守,必须要与时俱进。八是适应性强。新闻主持每天面对不同的事物,应该通权达变,有很强的适应力,适应各种不同的情况,不能固执,更不能顽固,或抱残守缺。思想要跟上时代,才能适应多变的社会,处理日新月异的新闻。

第九,具备新闻专业技能。新闻主持人的前提是,你必须是一位经验很丰富的记者,具有极强的专业素养和对新闻事件的判断力。

第十,必须具有亲和力。新闻主持人在播报新闻的时候表情不能够呆滞必须要让观众感到自然,从中体会到一种亲切感 。

第十一,具备即时播报新闻的能力。电视台现场会发生很多突发状况,这样就无法呈现完整的新闻稿,在这种时候, 主持人必须能够有很强的应变能力,把新闻准确无误地播报出来。

摘要:我们平时获得的信息,各种时事新闻大多数是通过广播了解到的,这就要求播音员在广播消息的时候,必须要懂得一些播音的技巧。播音主持人向观众传递各种各样的信息,他们是我们信息的来源,所以,他们在广播中发挥着非常重要的作用,播出的质量基本上就是由播音主持来掌控的,他们不是纯粹地把时事机械的念出来,他们需要运用一些播音技巧,让新闻更加具有感染力,本文主要探讨了播音主持的技巧问题。

3.探析播音主持的技巧 篇三

关键词:播音主持;技巧;提升策略

播音主持作为信息的传递者与讲解者,是观众直接感知的主要主体,在广播电视节目中具有重要的作用,而且播音主持的技巧直接影响着广播电视的整体质量和水平,更是提高收视率或收听率的关键因素。随着社会经济的发展,观众的整体素质和水平不断提高,播音主持的技巧要跟上时代的步伐和潮流,不断开拓进取,才能够满足观众的需求和赢得观众的喜爱。

一、播音主持技巧的重要意义

(一)播音主持技巧的运用有利于提升观众对节目的理解力

播音主持是观众直接感知信息的关键源,更是影响广播电视节目质量的主要因素。[1]播音主持不只对相关文字的重复,而是通过利用语言、肢体、表情等技巧让播音主持更加具有感染力,让广大的观众更能清晰、容易明白节目内容。例如在进行新闻播音主持的时候,播音速度控制适中,在加上适当的肢体动作和冷色系列的服装,这样更容易吸引观众,并且观众也能够更容易的理解新闻播报的内容。因此,播音主持的从业者要不断提升自身素质,强化专业技能。

(二)播音主持技巧的运用有利于增加观众的亲近感

播音主持中最为重要的技巧就是语言表达技巧,语言表达更是播音主持工作的重要依托。在播音主持的过程中,通常是要对相关的事件、人物等进行评价或采访,以及各类节目中播音主持要表达的观点与见解,都要利用语言表达出来。[2]语言使用是否恰当、表达是否优美、幽默等都要依赖于播音主持的技巧,以及自身的心理和思想素质,对广播电视节目的整体质量和收视效果具有重要影响。

(三)播音主持技巧的运用有利于带动观众的关注度和积极性

播音主持技巧的强弱在一定程度上也反映除了播音主持工作者的知识储备和自身魅力。在播音主持的过程中,需要相应的技巧把观众的关注度和积极性带动起来,这就要求播音主持在充分利用语言表达的同时,更要加强在情感、态度、修养和情怀等方面的技巧和能力,真正做到与观众的交流与互动,让广播电视节目生动、活泼、内容充实以及观众喜闻乐见。

二、播音主持工作的主要技巧

(一)播音主持要具备专业、社会知识储备广度和深度

播音主持所处的工作环境多样,有涉及新闻播音、采访对话、广播播音等多种工作的类型。在广播电台做播音主持主要是单纯的通过语言来表达,在此过程中容易出现两个问题,一个是对同一个话题进行反复的重复播报,二是在进行的过程中,出现了卡壳或断档的现象,对素材准备不充分。在电视进行播音主持的时候,要面对观众,容易出现忘词或忘稿等,这些问题的出现都是播音主持的专业类和社会类知识储备广度和深度不够,致使难以赢得观众的认可和好评。

(二)播音主持要善于感知生活,把握观众情感

随着广播电视的日益普及,观众的整体素质以及欣赏水平不断提高,这就要求播音主持要善于感知生活,把握观众情感。生活当中每个人都拥有真诚和正义,在进行广播电视时,播音主持要着重去感悟人情冷暖,让观众真正从内心深处去认可,那些故弄玄虚、虚情假意的播音主持难以到广大观众的承认,因此,为了更好地提高广播电视的质量和收视效率,需要播音主持从日常生活出发,去感受人间冷暖,把握观众情感[3]。

(三)播音主持要善于传递情感,当好纽带桥梁

广播电视的主要任务就是为大众服务,而播音主持则成为了广播电视与观众之间一条重要的纽带和桥梁。首先,播音主持在平常生活和工作中,要积极主动投身到广播电视节目信息的搜集、整理和编辑,在参与的过程中,把真情实感投入当中,从观众的角度去体验和感受,才能真正获得广大观众的认同;其次,在播音主持的过程中,要根据广播电视的具体内容,去准确把握所包含的真情实感,切勿冷漠、机械化,或过分煽情、发泄个人情绪。

(四)播音主持要善于利用自身声音特色,营造良好效果

发挥自身声音特色是播音主持的一个重要的技巧,合理利用自身声音特点能够营造良好的播音主持效果。第一,人们的播音主持欣赏水平不断提高,需要在播音主持共性的基础上,让个性成为赢得观众的法宝,每个播音主持的声音是不同的,要充分挖掘自身的特点,展现出声音的魅力,让自己的特点成为广播电视节目的标签;第二,在展现自身声音特色的同时,准确的把握广播电视节目的情感倾向和气氛,实现声音与情感的结合,实现声音与节目的融合,从而去得到观众的认同,营造良好的播音主持效果。

(五)播音主持要善于掌握重心节奏,引导观众注意力

在广播电视节目过程中,存在着节奏的变化,而且观众在收听或观看广播电视时,注意力也存在着高低变化,因此播音主要要善于掌握重心节奏,区分轻重缓急。例如在电台播音主持时,播报节奏要适中,切勿太快或太慢,同时若遇到氛围沉闷时,要掌握和调控氛围,适当的采用幽默、有趣的话题进行缓解听众的心情,让听众以更加良好的精神状态去听取电台内容,带动听众积极主动地参与交流和互动,进而达到更好的播音主持效果。

三、提升播音主持技巧的策略

(一)提高播音主持的文化内涵与层次,满足观众审美需求

拥有深厚的知识储备和文化积淀是播音主持必须具备的素质,对播音主持的水平具有重要的影响。播音主持工作者在不断提高自身文化内涵与底蕴的同时,还要通过博览群书,阅读经典著作,强化自身修养,提高思想境界,而不是在播音主持过程中,故弄玄虚、卖弄学问,去真正的俘获观众,感染观众,满足观众审美需求。

(二)增强播音主持的真诚情感,营造浓厚氛围

语言表达是播音主持的重要依托,也直接影响着广播电视节目的质量和水平。[4]在播音主持时,语言表达不仅仅是沟通交流的媒介,更是情感沟通的纽带和桥梁。播音主持工作者的语言表达要富有真情、热情等,缩短与广大观众的距离,充分展现出播音主持的感染力,提高广播电视节目的生命力。同时,播音主持要关注日常生活,参与到节目的采访和编辑当中,亲身感受,提高播音主持的整体效果。

(三)规范播音主持的语言表达,提升节目播出质量

播音主持是代表广播电视的形象,所以要规范播音主持的语言表达。而且随着广播电视节目的快速发展,各式各样的节目层出不穷,一些播音主持工作者语言表达能力也参差不齐,一定程度上严重影响了节目的质量和效果。所以不论哪类节目都要坚持标准的语言表达,遵守基本的语言要求,同时,在播音主持的过程中,语言表达要与观众亲近,切勿让观众感觉高高在上。

(四)强化播音主持的个性风格,带动节目收视或收听率

播音主持的个性化越来越受到广大观众的喜爱,特别是随着各类节目的增多,传统的节目对观众的吸引力下降。从目前广播电视市场来看,收听率或收视率较高的大多数是播音主持风格特点明显的,且节目长久不衰。个性风格是播音主持工作者内在修养的外化,也是其性格、修养、生活阅历、语言风格等因素与节目个性的完美融合[5]。

【参考文献】

[1]程雪.浅议播音主持语言表达技巧的培养[J].视听,2015(6):121.

[2]李月.试析电台新闻播音主持的技巧和特点[J].新闻研究导刊,2016(2):106.

[3]柳嘉昱.广播电台新闻播音主持的技巧和特点[J].经营管理者,2015(4):350.

[4]赵静.浅谈播音主持的语言表达技巧[J].电子制作,2013(4):275.

4.播音主持技巧 篇四

1、坚持正确发音,正确吐字。用标准的普通话播读稿件,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字少字不读破句,朗读清晰完整。

2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合。

3、语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情。

二、播音中的换气

1、除停顿为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。

2、重音,就是在词和语句中读的比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为句重音和思想重音。

三、气息的控制

1、换气就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧,依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。方法指导:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做口部操练习:绕唇、顶舌、立舌、绕舌等,加强口部肌肉控制。

5.播音主持技巧训练论文 篇五

(一)以情感打动观众

专业性技术对于播音主持工作而言有着至关重要的意义,专业性的概念并不仅仅局限于对播音主持人理解能力、表达能力的要求,同时也要求播音主持人在主持的过程中巧妙地通过情感的传递起到对观众的感染效果,要想从根本上打动观众,就应从以下三个层面着手:

(1)有效控制自身个人情感,在主持的过程中坚持一定的原则性。为防止播音主持人在主持的过程中过多融入个人情绪,将不当言论添加于主持的内容当中,对听众形成一定的误导,就应对主持人的情感控制具有一定的要求。播音主持人在进行主持的过程中,应秉承“专业性为主”的原则,确保所播报的内容忠于实际,不偏不倚,方可从根本避免情感失衡等现象的发生。

(2)应注重生活积累,丰富情感素材。一名优秀的主持人应对生活抱着积极向上的态度,具备丰富的情感,这便要求播音主持人除了具备扎实的理论基础知识之外,还应在生活中不断进行各类情感素材的积累,不断地加强自身的情感储备,为播音主持工作奠定良好的情感基础。

(3)准备把握情感度,坚持客观公正性。要使所播报的内容具有客观公正性,便要求播音主持人准确把握主持过程中情感的度,对所播报内容的来源及背景进行深入地了解,确保内容的真实性,同时在主持的过程中,既要出现一定的真情实感,也应避免过于浮夸等现象的出现,将情感度控制在合理的范围之内。

(二)随机应变地调节气氛

播音主持在进行过程中具有一定的不可控性,这便要求播音主持人在主持的过程中具有一定的应变能力,可随时针对各类突发状况进行气氛的调节。首先,作为一名合格的播音主持人,不仅应在节目中带动起良好的氛围,通过适当的意识激发来引发听众的共鸣,使观众可在最短时间内受到气氛的感染,并融入其中。其次,除了对所播报的节目进行预先的精心设计之外,还应具有敏锐的洞察力,以便及时地对现场的氛围进行把握,当出现硬件问题或现场人员调配方面的突发状况时,播音主持人就应发挥出其良好的应变技巧,利用巧妙的语音进行氛围调节,最大限度地降低气氛的尴尬。

(三)紧密地把握串联节目的节奏

在播音主持的过程中,根据所播报内容主题的不同,可采用不同的主持技巧进行表达,根据一个节目多样性的组合特点,主持人可运用不同的主持技巧与方式,在确保不脱离主题的前提条件下将分散的小节目与整体节目相互整合。节目开始时,主持人可首先通过简短的引言来引出节目,在引出的过程中需密切注意与后面节目衔接的顺畅性,并于节目播报完毕后,将所播报的节目进行一个系统的整合。在所主持的节目互动性较强的情况下,主持人还应尽可能地使听众产生共鸣,以最大限度达成共识。

(四)将理论基础与实际应用相互结合对于一名播音主持人而言,一口流利的普通话是其进行播音主持的基础,因为主持人在进行播报的时候,应对语音的升降韵调进行准确地把握,同时保证口齿清晰、发音准确,普通话发音标准应与播音所要求的特定水准相符,除此之外,音质与感染力也是衡量主持人普通话功底的重要标准。要实现普通话水平的进一步提高,不仅仅依靠着主持人的语言天赋,在实际生活中也应不断加强普通话锻炼,在播音主持的理论基础上融入扎实的语言播报能力。灵活性较强是播音主持工作中的一大特性,这便要求主持人在播报的过程中,在突发状况的影响下,也应尽力保持语调的平和与发音的平衡,在实践中训练出扎实的专业技巧。

二、小结

6.青少儿播音主持的技巧 篇六

一、主持人的形象塑造 1.服饰与化妆

服饰作为无声语言符号之一,也是一种传播元素,直接参与着视觉形象的塑造。作为少儿主持虽然不能像成人主持那样可以根据不同的节目内容、风格和主持环境,不同的时间特点和时尚追求,选择不同的主持服饰。但也要穿着大方得体的服饰,以达到整体和谐的美。化妆:切忌成人化的化妆,应该突出活泼可爱的化妆风格,进行恰到好处的化妆。2.三姿训练(1)站姿

优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的,更是小演员、小主持人所必备的,通过站姿的训练使小主持人、小演员具备一种稳重、可信、大方、有礼貌的朴实作风,使观众有一种亲切感,从而受到观众的喜爱。儿歌:

双手臂,垂直放。背不驼,挺胸膛。脚并拢,视前方。头肩平,精神爽。基本要求:

抬头,双目向前平视,略收下颚。

双肩放松,稍向下压,脖子拉长,头顶天花板,人体有向上的感觉。直立站稳,挺胸、收腹、立腰,身体重心放在两腿中间。双臂自然下垂于身体的两侧,微向前倾。双腿站直,双膝和脚后跟并拢,全身收紧。

养成良好的站姿习惯,应从生活中开始,让我们一起努力,你一定能成为帅气的王子和美丽的公主。(2)走姿

小朋友从小培养正确的行走姿势,不仅可以减轻肌肉的疲劳,还能促使身材健康生长发育。儿歌:

趿拉脚,要改掉。不驼背,不弯腰。挺直胸,两肩乎。视前方,脚步轻。基本要求:

行走时应双眼平视前方,口微闭,颈项直,头略昂起,表情自然。胸向前上方挺起,直腰,收小腹,臀部稍后突。

行走时双臂摆动自然,上臂带前臂,前摆时微曲,勿甩前臂,后摆时勿甩手腕。下肢举步有力,换步时肌肉微放松,膝关节不过于弯曲。大腿不要抬得过高,平稳行进。

步幅大小根据个人腿长及脚力而定。女孩子步态应轻盈、挺拔,男孩子步态应矫健、敏捷,显示出阳刚之气。(3)坐姿

坐姿是体态美的主要内容之一。对坐姿的要求是“坐如钟”,即坐相要像钟那样端正稳重。端正优美的坐姿,会给人以文雅稳重、自然大方的美感。儿歌:

小朋友,坐椅子。头抬起,背挺直。

腿靠拢,脚并齐。手搭手,放大腿。基本要求:

上身挺直,双脚自然并拢,一只手搭放在另一只手上并轻放在大腿上,两眼平视,臀部坐椅子的三分之二处。

侧坐时,两膝盖对着45度方向,左臀部(或右臀部)坐于小椅子的中后部,右臀部(或左臀部)偏前,一大腿放于另一腿上或两腿并拢,一只手搭放在另一只手上并轻放于大腿上,眼看前方,挺胸,沉肩,立腰,面带微笑。

良好的坐姿有利于幼儿的视力健康,有利于骨骼生长。

二、主持人要具备的条件

1.要讲一口标准流利的普通话,并有良好的语言表达及表现能力 2.要有丰富活跃的想象力和真挚的感受力 3.必须具备快速的临场反应能力 4.从生活的点滴做起,培养自信心

5.要有敏锐的观察能力和积极稳定的注意力

三、主持人放松训练 1.木偶练习

全身放松,两脚平行,两手自然下垂,眼睛闭上,自我感觉是一个木偶,被上面用线在操纵各个部位,慢慢把双手向上提起,把手指慢慢张开,尽量向上举,然后假设线断了,手很自然的一段一段往下还原,全身非常松弛。可以配合下面的儿歌进行练习: 我是快乐的小木偶,我伸伸胳膊踢踢腿,点点头来我弯弯腰,我扭扭屁股探探身,我要给大家表演了。可是„„

(进行木偶联系从全身肌体紧张到逐渐放松)2.放大练习(反向木偶练习)两脚分开站好,自己控制从脚趾头开始使劲,慢慢往上到小腿、大腿、臀部、腰、背、肩、脖子、头部等各个部位,手指到手掌及整个全身都紧张起来,脸部也紧起来,眼睛也睁大了,这时你可以用这种神态去找感觉,假设你是一个高傲的人,很了不起的人,再突然全身放松。3.缩小练习

7.广播播音主持技巧 篇七

(一)一度注意

所谓一度注意就是指有意或无意的注意。它取决于听众心理活动方向的注意角度。如果听众受到了触动,就会将其对讯息的注意力从边缘地带向中心逐渐靠拢。

(二)二度注意

在对广播节目信息接收的过程中,听众呈现出持续而深入的状态,并在其心理上形成关注重点,使其对广播主持与播音内容的注意力持续增强。

(三)三度注意

听众在接收广播节目讯息之后,讯息在其脑海中留下深刻印象,并产生共鸣,成为长久记忆存于心中,并以口口相传的形式来扩大广播节目的影响力。

二、以听众无意注意的心理影响因素为切入点, 优化广播主持的技巧

在没有预定目的的情况下,听众未借助意志力来收听与关注广播节目,这就是听众的无意注意心理。而听众自身需求及节目特点等因素都对其无意注意有着很大的影响。在广播节目中,节目内容与音乐间的相对强度是影响听众无意注意的关键因素。如果在广播主持节目中,主持人对于不同的文字投入不同的情感,并注意平仄押韵、语速等说话技巧, 以背景音乐作衬托,就能够突出节目的中心内容,从而吸引听众的注意。如果在节目过程中,广播主持人始终保持节奏、音量、语速的相同,就会导致节目的单调与乏味,从而无法吸引听众注意,也就更不能使听众长期关注节目了。

在广播节目过程中,主持人要对影响其播音的各个因素,如态度、基调、音量、语速、节奏等加以把握。并用真挚的态度、合适的语速以及独特的内容来吸引听众注意。此外,在节目前,还要对听众的价值观与对节目内容的需求进行一定的了解。这样才能使听众在收听节目中获得自己所需的信息,从而引起兴趣,使其持续关注节目。当然,节目主持人还应注意自我的亲和力,拉近与听众的距离,建立平等关系,获得听众信任。

三、以听众有意注意的心理影响因素为切入点, 优化主持技巧

听众在收听节目的过程中,按照预定目的,并借助意志力对节目加以关注,这就是听众的有意注意心理。而影响听众有意注意的因素主要有两种,一种是听众对广播内容的熟悉度,另一种是听众对广播节目的间接兴趣。其中,听众对节目的熟悉度越高,就越能加深对节目的理解度,从而推动听众对节目保持长期的有意注意。

而引发听众对节目的间接兴趣,就是使听众从其所收听的节目中获得积极的帮助。这也是提升广播节目收听率的重要一环。例如,在广播新闻节目中,为使听众对新闻具体内容产生兴趣,节目主持人在做好对新闻导语播报的同时,要把握好新闻播报的基调,让听众发现其新意。然后在播报新闻内容时,节目主持人要语言规范、音调适宜、语句通顺连贯。最后,要对新闻内容做好总结,使得首尾呼应。

广播主持人在对节目进行播音时,可以从话题的选择上下功夫,做到选题新颖且贴近生活。并可以运用名人名言等形式展开话题。在节目结束时,还应对节目话题进行升华, 加深听众收听节目的印象。

在调动听众对广播节目的间接兴趣,与吸引听众对节目有意注意方面,听众角色的设置也起着重要的作用。在对广播节目的收听过程中,听众所扮演的并不仅是听众的简单角色,其还承担着为听众营造身临其境的感觉的责任。其中, 在进行听众角色设置时,向听众提问是其最佳途径,其能够使听众得到启发,并进行深入思考。另外,在提升广播节目趣味性上,片头的制作也有着重要的作用。因为片头是节目的开始,是节目的名片。若节目的片头制作精良、富有新鲜感,就会在听众的脑海中形成相应的画面,为听众营造出一个充满幻想的空间,从而感染听众,提升其对节目的兴趣。

摘要:在广播电台的播音主持中,观众对信息接收程度的高低是其重要环节。在单向信息的传播渠道中,听众对信息的注意程度越高,广播播音节目的效果就越明显。所以,怎样吸引听众注意,提高播音主持技巧,对广播播音节目影响力的提升有着重要的影响。

8.广播播音主持技巧 篇八

一、播音主持专业学生发声的基本要求

播音主持作为新闻工作的一个组成部分,新闻的准确性、真实性,要求播音主持专业的学生应该在自然音域内进行用声,大部分情况下都是运用中声区偏低的部分。与此同时,音色必须要明朗、大方、干净,艺术夸张装饰的成分比较少,尤其是很少使用假声。除此之外,学生发出的声音必须集中、均匀、对比适度,尤其是纯净度要达到一定的标准,吐字清晰准确,具有较强的穿透力,能使广大听众清晰地接受他所表达的语言文字和其中所蕴含的信息内容。

除了“均匀流畅、吐字清晰”的标准之外,一方面由于播音员主持人员面向的是众多的观众或者是听众,其语言表达方式、声音特点与信息内容呈现特征对社会能够产生直接的影响,因此,受众对他们的发声方式与音质效果要求比较高;另一方面每一档节目都具有一定的情感韵味,发挥着一定的情感影响力。因此,在进行人才培养过程中还必须要求学生的发声要求亲切自如,优美动听,感染力强,尤其是要能够展现特定节目或者是信息内容的情感韵味。总体来说,播音主持专业学生所应当具备的声音素质主要体现在以下几个方面:准确规范,清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;色彩丰富,变化自如;刚柔并济,虚实结合等等。

由于发声条件不同,每个学生的声音都有自己的特色和个性,我们只能帮助学生在掌握正确发声技巧的基础上,结合他们各自的发声条件,发挥所长,克服所短,逐步扩展他们的发声能力,找到最好的声音,由此形成自身鲜明的播音主持语言风格特征。

二、播音主持教学中正确发声位置的确定

1. 单向度的发声定位方法与音质效果概述

单相度的发声定位方式立足于向下式、向上式、中部式等几种发声方式。从共鸣的角度来说,人的发声方法主要分为复合共鸣与非复合共鸣两种形式。其中,播音主持教学过程中的发声主要是采用复合共鸣的方式。在大部分情况下,在复合共鸣的发声方法之中,学生一般都是将声音安放在中部共鸣腔内、呼吸支点以及头腔中的位置,这属于科学的发声位置。与此同时,根据情感表达的需要,不同位置中的发声方式也会带来不同情感韵味的音质效果。一般来说,学生将声音位置定位在喉器上下,往往是在进行具体训练过程中采用这种方式,能够快速而有效地解决局部出现的问题情况,这是以结果为核心目的的声音安放方式所无法实现的。事实上,播音主持专业的学生将发声位置确定在喉管的后下方能够极大地训练或者是控制喉部发声的肌肉群的力量性与灵活性,使自身的声音更加的清晰、准确并且流畅、自然,同时也更富情感表达韵味。除此之外,单向度的发声定位方法中结果性的发生定位方式可以作为训练过程之中的一种安法,其中典型的是发声位置的眉心安放方式也即是大部分学生在进行具体发声训练过程中使用的一种方法,效果也是非常的明显。

2. 双向度的发声定位方法与音质效果概述

双向度的发声定位方式主要是把声音同时放在前后或者是上下两个位置上面。从前后的角度来说,上音位的头腔中的声音位置又可以分为后音位与前音位两个部分;从上下的角度来说,上音位的发声位置是在头腔,而下音位的发声位置则在呼吸支点。由于发声过程中的音位是双向的,因此,这种发声方式也被叫作“双向音位”的发声定位方式。一般来说,该专业学生发声的位置确定标准与原理与美声唱法、民族唱法存在极大的相似之处。在自然的声区之中,播音主持专业学生的声音需要共鸣小的、明亮声音的时候,前音位十分明显,声音的集中程度比较高一些;如果是需要暗淡的、共鸣大一些的声音的时候,则后音位比较明显。学生的声音在高声区的时候,无论需要的声音是暗淡的、共鸣大的,还是明亮的、共鸣小的,必须要充分强化后音位,同时还必须辅以前音位的视角,由此才能真正形成清晰、响亮、悦耳的音质效果。总体来说,不管播音主持专业学生需要什么样的声音,都必须充分注重“前后双向”音位的平衡,以此来进行发声的定位。

三、播音主持教学中正确发声定位需要注意的问题

首先,播音发声的定位指的是播音主持过程中共鸣振动点在人体的集中部位。正如上文所说,由于播音主持人员的声音要求准确规范,清晰流畅;圆润集中,朴实明朗;色彩丰富,变化自如;刚柔并济,虚实结合等等。因此,在具体发声过程中,该专业学生一定要重视口腔共鸣的技巧与方法,同时也必须注意胸腔与其他腔体的共鸣方式,加强“声挂硬腭,即气柱声束打在硬腭前部”发声方式的训练,由此培养学生在日常学习和训练过程中科学而合理的发声定位习惯。

9.广播电视播音主持的艺术创新论文 篇九

新媒体的出现让播音主持人的工作门槛变得不再那么高了,任何有能力的、敢自己个性的人都可以从事这项工作了,这让这项工作的竞争性大大的变强了。相比于之前跨行业来从事播音主持工作的人来说,科班出身的播音主持人在专业素养上具有先天的优势,不过,这并不能让其坐以待毙。任何人,任何时间都不能放弃学习,只有让自身的业务能力不断的提高,这样才能不被超过,甚至淘汰。在不断的学习提高中,要形成自己的特点,使观众更容易的记住自己。作为媒体行业的从业者,播音主持人,应该保持最基本的职业操守,实事求是,在工作中向社会、向观众传递正能量,引导社会的主流文化,做一名合格的媒体人,这是一名媒体人最基本的要求。播音主持人需要能够具有很强的现场控制力,因为在节目中,经常会出现突发情况,此时就需要主持人临场处置。播音主持人在任何情况下,都应该保持冷静的头脑,清晰的思路,在发生意外情况时,要根据节目此时的进展,合理的去引导节目的进行,这就需要播音主持人平日里的丰富知识积累和专业化的训练,再经过节目的不断历练,最终才能成为一名合格的播音主持人。播音主持人需要不断地钻研和提高自身的业务能力,只有这样才能在节目中表现自己,正所谓“台上一分钟,台下十年功”。

4.2播音主持人需要自身的特点

播音主持人是直接面对观众的,播音主持人的表现直接影响着观众对节目的欣赏。一个优秀的主持人应该具有其独特的特色,或是大方稳重,或是活泼有趣,或是机智幽默,一个鲜明的特色将使播音主持人具有很高的辨识度。在节目中,播音主持人会收获观众的喜爱和赞美,个人获得了名誉,同时使得节目变得更加出彩。比如:央视的主播朱广权,因其幽默的风格,被大家称为“央视段子手”。这一不同于其他主播的风格,让观众记住了他。播音主持人想要具备鲜明的特色,必须具有丰富的知识储备,很高的文化素养和传媒的专业技术。一个播音主持人具备了这些专业的综合能力,才有可能创作出更好地节目。比如:央视主持人董卿,既可以看到她在各种大型晚会中出色的表现,也可以看到她在《中国诗词大会》上的表现,不同的节目,让人们看到了不一样的董卿,她发现自己更多的可能性,让人们重新认识了不一样的董卿。

4.3播音主持利用新媒体形式创新发展

在新媒体快速的发展背景下,作为传统媒体的从业者应该更快的融入到新媒体的应用中,充分利用新媒体的特点,拉近与观众的距离,增加与观众的互动,改变原来的思维方式,来弥补传统媒体所欠缺的。例如,加强节目的线上与线下互动,做到多位一体,通过设置各种活动来创新发展,增强互动性、趣味性。播音主持人要时刻具有创新意识,从播音主持形式,播音主持风格,节目内容等全方位的去创新。利用一切可以利用的资源,不放过任何一点创新,从观众的角度去创作节目,思考问题,不断的对节目进行更新,不断的去引领观众。

5结论

播音主持本省就是一件很具有挑战性的工作,如今又要面对新媒体快速发展带来的挑战。所以,所有的播音主持人都应该在自身素质、知识储备、业务能力等各个方面都不断的学习提高。只有这样才能在此基础上去尝试、创新,才能不断的给受众者带来更有内涵、更有创意的节目,让受众者可以享受到新的视觉和听觉的冲击。媒体行业的不断创新,将使我国的媒体发展更具竞争力,让我们的优秀文化可以更好地传播。

参考文献

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[2]陈丽萍.新时期播音主持艺术的创新空间探讨[J].戏剧之家,(19):264,266.

[3]王理想.新时期广播电视播音主持的发展趋势及艺术创新[J].新闻研究导刊,2016(11):100.

[4]曹秋敏.简论中国播音主持艺术的形成[J].大众文艺,(24):199-200.

10.播音主持如何运用语气的技巧 篇十

语气就是说话的口气,就是语句在思想感情处于运动状态下的声音形式。有声语言的魅力主要体现在复杂鲜活的语气上。

(1)语气的表达主要从两个方面入手:

一是语气的感情色彩和分量;一是语气的声音形式。前者是语气的灵魂,后者是语气的形象。在灵魂的支配下,形象发生姿态万千的变化。语气的感情色彩是指语句中包含的态度倾向和感情情绪。态度和倾向是建立在判断和分析墓础上的赞成、反对、歌颂、抨击、赞扬、批判等等;感情的分量就是程度、分寸、火候。语气的感情色彩和分量的综合形成稿件的基调。在稿件的基调和目的的统领之下,不同语句自身的语气的感情色彩和分量体现其特殊性,而具有特殊性的语气按照一定的联系融合、贯穿在一起,成为一个有机的、和谐的整体,最终体现基调,实现目的。

(2)语气的感情色彩和分量的确定,从宏观和共性的方面讲,要符合四个原则 第一,符合历史发展方向的正确的世界观、人生观、价值观; 第二,符合中国传统文化精粹和积极的精神理念; 第三,符合真、善、美的标准; 第四,符合大众传播的基本规律和要求。

从具体和个体的角度来讲,要综合把握和融合以下要素:

(一)精心、细致、周到的理解和感受稿件的思想感情、内涵和意图;

(二)把稿件和节目的特点、风格统一起来,协调把握。把稿件的特点尽量贴合到节目的要求上来;

(三)将播音员、主持人的真实情感、思维方式、语言表达特点融入到稿件和节目中,在三者的联系点、沟通点和融合点上做足文章,唯此,播音主持作品才有自己的特色、个性。(3)对语气的感情色彩、分量的分析和把握不是仅仅停留在备稿的阶段,也不是在感受的积累和酝酿阶段,而是蓄势待发,要通过声音形式表达出来。因此,怎样体现感情色彩和分量是确定了色彩、分量之后更重要的工作,这就势必要谈到语气的声音形式问题。语气的声音形式必须在语流中来讨论。这就涉及语势的概念。简言之,语势就是有声语言的发展趋势或走向。语势包括三个要素:气息、声音和口腔状态。气息是发声的动力,它来自思想感情的运动。思想感情的运动导致气息的运动,气息的运动使声音形式发生变化。声音是音色、音高、音强和音长的综合。此四者通常是协同发生改变,它们的变化也会导致声音形式的变化。口腔状态指在思想感情的要求下,因吐字归音而导致的口腔的松紧、开闭等变化状态。此三个要素中的一个发生改变,声音形式都会起变化,而往往是在三者配合下共同作用于语气的声音形式。一般地,语势可总结成五种形态:波峰类、波谷类、上山类、下山类、半起类。峰、谷、上、下、半的形成主要看语句的目的、感情色彩和分量,这些因素成为气息、口腔状态变化的依据。当然,语句中词语的客观音色所引发的播音员、主持人的声音的控制也起着重要的作用。比如,“昂扬”这个词的音色明亮、高亢,如果正好体现语句目的,就会作为重音存在,在语势形势上一定体现为波峰而不是波谷。

复杂鲜活的语气是体现有声语言的魅力的主要因素。但是,必须指出的是,语气的体现是多种因素共同作用的结果,语气本身是播音主持外部技巧的一种,和其他

口语表达及演讲技巧

口语表达及演讲技巧我们每个人从生下来一岁开始就说话。有人认为这说话的问题、这口语的问题还有什么值得学的吗?有什么值得讲的吗?我没有学过不也说话吗?我不是照常工作?有这种想法,不奇怪。但是,当你知道了口语也要讲究的时候,当你知道学了与不学不一样的时候,当你听到了会说会讲,讲的好与不好这些情况的时候,这个问题你就会找到自己的答案,我举一个例子,一篇稿子有这么一段话:1998年的7月26日下午2点,长江第三次洪峰又来了,36米高的洪峰卷起足有两米高的巨浪冲向单薄的泉州大堤……。如果按一般的语气念起来很平淡,运用气和口语技巧效果就不一样。再有,我们有时听报告非常振奋,有时会纷纷欲睡,就是因为说话的人没有掌握说话的特点,没有掌握好语言的技巧。因此有必要来学习口语的有关知识,口语的表达技巧,这样使我们在以后的工作、生活中表达得更好、更理想、更有感染力、号召力、鼓舞力。

一、口语的基本知识

(一)口语的基本要素:

1、语音:包括语调、语气、音量、音长,如语气词“啊”我们赋予它不同的情感、不同的音量、不同的音长、不同的语调,它所表达的就是不同的意思。

(二)口语表达基本要求

1、清晰。要人知道你说的是什么东西,当然,有时要说得幽默一点,那或是生活的玩笑,或是说相声,一般的情况一定要说得清晰,让人听得懂。

2、流畅。不要有口头禅,有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”,有的人喜欢每句后面用“啊、啊”,让人听起来很不是滋味。

3、响亮。说话是说给大家听的,除非是悄悄话,有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里,让人听得清楚,所以要响亮。

4、口语化。口头语与书面语是有区别的,当我们写好一个书面的东西,不是读是说出去的时候,就要口语化,比如:发言稿是要说给大家听而不是念给大家听,就要口语化;演讲稿要说给大家听也要口语化。口语化有三个途径:(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比如,书面语“此时”,口语表述就要用“这个时候”。(2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿:“教育历来被视为一片未加污染的绿洲,”如果说出去就有两个地方要变动一下,“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲,”显然第二句效果好些,这就是说,第一要把单音词变多音词,第二要把文言变白话,有的书面语“良久”,口语就只能说“很久”。(3)书面语停顿靠标点,口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿,书面的停顿靠标点符号,口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现,而且,远远多于书面语停顿的时间。

(三)口语表达特点

1、同步性。即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的,口语只是将思维外化了。

2、简散性。即常使用的是一些短句、散句,有时可使用体态语都能表达,它的结构松散的。

3、暂留性。我们讲话是通过声波传播的,而声波瞬间即逝,有心理学家作过一次测试:我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒钟。既然是短暂的,怎么去评价一个人的口才呢?是从整体上把握、从语流上把握。语速给我们的启示一,就是想好了再说,启示二,是说话速度不可太快。一般的发言200字/每分钟,最快不能超过280字/分钟。每次发言(座谈会、讨论会)最好不超过2分10秒,否则,被吸收的信息大大削弱。

4、临场性:(1)时空是特定的,说话必须符合时间和空间并受其制约,比如,我今天来讲课,我不是来演讲的、也不是来讲故事的,我要受到这时空的约束。(2)表达的对象是特定的,听众是特定的。(3)现场的氛围是特定的。了解这点给我们两点启示,第一,由于是特定的,说出去的话想收回来是不可能的,这就要求想好了再说;第二,说话要受现场氛围的影响,要考虑“现场反映”,要适时调整语言,这要求提高本身的素质。

5、综合性:(1)系统的综合,说话时,语言、声调、态势语要综合考虑,如果语调没有变化,语言是枯燥的,如果没有加一点体态语,语言是不生动的,系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容,且各部门、各系统要有整体感、协调感。(2)调动的综合。口语表达有一个过程,就是从生活到思维,再由思维外化成口语,在这个过程中,每个人所说的话,包含了这个人的生活体验、文化素质、道德水准,听其言可了解这个人。同样的稿件各人说出来的效果不一样,就是因为各人的生活阅历不同,对生活的理解不同。所以要调动知识素养、要调动能力素养,要调动生活积累。(3)手段的综合。口语表达是传声的、有感情的,同时手段是多样的。传声包括声音的高、低、快、慢,强弱长短;表情包括面目、眼神、手足。

(四)基本原则:

1、话由旨谴,2、话贵慎真,3、话因人异,看人的心理需,或是说话前预测一下人家会有什么打算,4、话随境迁,“境”指社会环境、自然环境、说话现场。

二、口语表达技巧

(一)重音运用

生活中经常运用重音,重音在生活中必不可少。如,“这篇文章的大意是什么”,“大意”是大概的意思,如果把“意”轻念,就是“粗心”的意思。所以,重音具有区别词意的作用,读重读轻表达的意思不一样,重音可分为三种:

1、语法重音。是按句子的语法规律重读的音,2、逻辑重音。是根据演讲说话的内容和重点自己确定。

3、感情重音。是表达强烈的感情或细微的心理来安排。重音不一定重,有时放轻也起了强调的作用。重音有二种,一种是重重音,一种是轻重音。重音怎样体现?一是加大音量,二是拖长音节,三是一字一顿,四是夸大调值(调值有一个五度表:一声55,二声35,三声214,四声51)。

(二)停连掌握技巧

1、语法停顿。又叫自然停顿,一个词中间是不能停顿,如“新疆代表团长途跋涉来到北京”,念成“新疆代表团长,途跋涉来到北京”,就把意思搞反了。从语法上说中心语与附加语往往有一个小小的停顿,书面语用标点符号表示的地方要停顿,停的时间长短不一样,哪些地方该停呢?停顿时间是:句号(包括问号、感叹号)>分号>冒号>逗号>顿号。从结构上,是段落>层次>句子。

2、逻辑停顿。是根据要强调的停顿,苏联研究表演的“斯坦尼斯拉夫斯基”说:如果没有逻辑的停顿的语言是文体不通的话,那么没有心理停顿的语言是没有生命的。逻辑停顿是表达感情的需要。

3、感情停顿。又叫心理停顿,逻辑停顿为理智服务,感情停顿为感情服务,表示一种微妙和复杂的心理感受而作的停顿。

4、特殊停顿。为加强某种特殊效果或应付某种需要所作的停顿。停顿的表现力:第一,可以变含糊为清晰,如:“最贵的一张(停)值一千元”,表示最贵的只有一张,其它的不足一千元;第二,变平淡为突出;第三,变平直为起伏。如“大堤上的人/谁/都明白”就有起伏:第四,变松散为整齐;有些排比句通过停顿变得很美,节奏很好,如写交通安全的一篇演讲稿:“每天的太阳是您的,晚霞是您的,健康是您的,安全也是您的”,要声断,气不断,情不断。要重复强调的是停顿不是中断,只是声音的消失,它绝对是气流与感情连起来的,有停就有连,而且某种激烈、紧张的情况下需要连接。

连接的表现力。连接就是在书面上标有停顿的地方赶快连起来,不换气、不偷气,一气呵成,连接的作用,第一,是渲染气氛,第二,增强气势,能表达激情推进内容;表现停连技巧有三:一是气息要调解。比较大的停顿地方要换气,小的停顿要偷气(不明显的换气),另外要就气(一气呵成);第二,接头要扣“环”。即两个内容相联的句子,第一句的节尾压低,第二句的起音也要低,这样两个句子中的音位差就小,给人感觉环环相扣。第三,层次要“抱团”。句子的末尾音节不要往下滑,每层的意思要有鲜明的起始感、整体感。

(三)节奏变化技巧

说话要有节奏,该快的时候快,该慢的时候慢,该起的时候起,这样有起伏有快慢,有轻重,才形成了口语的乐感和乐耳动听,否则话语不感人,不动人,口语中有带规律性的变化,叫节奏,有了这个变化语言才生动,否则是呆板的,有位意大利的音乐家,他上台不是唱歌,他把数字有节奏的、有变化的从1数到100,结果倾倒了所有的观众,甚至有的感动得流下了眼泪,可见节奏在生活中是多么重要。节奏与语速有关系,但不是一回事,语速只表示说话的快慢,节奏包括起伏、强弱。

慢节奏:叙述一件事情,描写一处景物,表现一次行动的迟缓节奏宜慢;表现平稳,沉郁、失望、悲哀情绪节奏宜慢。快节奏:表现情绪紧张、热烈、欢快、兴奋、慌乱、惊惧、愤怒、反抗、驳斥、申辩时宜快节奏。

节奏调度的几个原则:

1、感情原则。

2、语境原则。根据语言的环境调整。

3、内容原则。根据内容调整。

节奏美体现方式:

1、步韵。如:写文章时要体现节奏美,可用几个句子像散文诗那样压一下韵;

2、对应。包括运用对比句和对偶句;

3、排比句。

4、复沓。反复使用形式和意义相近的词、句、段;

5、层递。一层递一层;

6、联珠和回环。联珠即把第一个句子末尾的词作第二个句子开头的词,回环即是一个词反复运用,如:“疑人不用,用人不疑”。(四)语气的控制技巧

语气包含五个涵义:一是“式”指语法形式;二是“调”指语音的调,三是“理”指逻辑的推理,四是“采”修辞的文采,五是“色”发声的气色,由这五个方面综合包括在一个“情”字,要恰到好处表达感情必须要在这五个方面下工夫。

1、语气的感情色彩。是指语句内在的具体感情的积极运动的显露,它表现在声音气息的变化上。一般说,表达“爱”气徐声柔,表“憎恨”气足生硬,表“急”气短声促,“喜”气满声高,表“怒”气粗声重,表“悲”气沉声缓,表“惧”气提声滞,表“疑”气细声黏。

2、语调的基本类型。一般分四类:平直调,上扬,曲折,下降。用不同的语调所表达的意思就完全不一样。平直调:多用于陈述、说明的语句。表述庄重、严肃、回忆、思索的情形,表现平静、闲适、忍耐、犹豫等感情或心理。下降调:多用于感叹。有些陈述句,常表示祈求、命令、祝愿、感叹等方面内容,表现坚决、自信、肯定、夸奖、悲痛、沉重等。上扬调:多用于疑问句、反问句,或某些感叹句、陈述句。适用于提问、称呼、鼓动、号召、训令等场合,表达激昂、亢奋、惊异、愤怒等情绪。曲折调:多用于语意双关、言外之意、幽默含蓄、意外惊奇、有意夸张等地方,表示惊讶、怀疑、嘲讽、轻蔑等心绪。在实际应用中四个语调不是孤立的,语调变化不以句子为单位体现,而表现在语流中的千差万别的变化。

三、态势语技巧

(一)态势语定义与内涵

语言除了有声语言表达外,还有辅助语言,就是态势语。态势语的研究是从20世纪60年代开始的,有的人对它进行研究,说:有一条信息如果传播出去,所有的效果中间只有38%是有声的,7%是语言(词),55%的信号是无声的,所以每个人,每天平均说的话只有10-11分时间,且平均每句话只占2.5秒,那么也就是说我们的有声是低于30%的,60%的信号是通过无声的信息发出去的。这个对无声信息的研究,给我们一个提示,除了要注重有声语言的表达,更多的注重无声语言的表达,就象我们看见别人的表情常会说“我看见你就知道你要说什么”,这就是“别人”在用无声语言(态势语)传播信息。所以,态势语言是通过人体器官的动作,或者某一个部分形态的变化来进行思想和情感交流的一种方式。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式,统统称为体态表达或态势表达。体态语内涵要记住:

1、是一种最古老、最原始的交际方式,也是历史最悠久的交际方式,是源远流长的,必不可少的;

2、是对口头表达必要的补充和辅助(除哑语外);

3、所传递的所有信息受表达环境的制约。

(二)态势语功能

从个人来说:

1、反映人的性格和心理;

2、反映人的真实感受和内心需求;

3、可以弥补有声语言的不足。从日常交际来说:

1、更形象的传递信息,表达思想;

2、更有利的传达情感,反映情绪,如:拍案叫绝、暴跳如雷、扪心自问、趾高气扬等,3、更有效的昭示心灵,加深理解;

4、更恰当的联络各种关系,使交际更得体。

(三)态势语类型及操作

1、手势。(1)手指语言:“大拇指”动作一般表夸奖、很好,但有时表高傲的情绪;“十指交叉”一般表自信、敌对情绪、感兴趣;“抓指式”一般表控制全场之势;“背手”可给自己壮胆,镇静,也表自信,但对有的人是种狂妄表现;“手啄式”表示不礼貌的动作,本身就有一种挑衅、针对和强制性。以上都要看具体环境和当时面部表情。(2)手掌语言:“向上”表示诚恳、谦虚;“向下”表提醒、命令;“紧握伸食指”带有一种镇压性;“搓掌”表期待,快搓表增加可信度,慢搓表有疑虑;“手掌向前”表拒绝、回避;“手掌由内向外推”表安慰、把所有的问题概况起来;“劈掌”表果断、决心。(3)手臂语言:“手臂交叉”表防御;“交叉握拳”表敌对;“交叉放掌”表有点紧张并在努力控制情绪;“一手握另一只手上臂,另外一只手下垂”表缺乏自信。

2、眼睛语言。眼睛是心灵的窗户,嘴巴可以说话,眼睛不能说话,眼睛的奥妙,在于它是真实的。可以编出一千句、一万句谎言,却不能遮挡眼睛的真实性。眼睛注视用得多的有三种:(1)凝视。集中目光看对方,如果是公事,目光限制于前额到双眼,使人感觉你很诚恳认真;如果是社交,就看双眼到嘴三角区;如果是关系非常亲密的朋友,就看双眼到胸。(2)环视。眼睛向前然后有目的的扫一下,好处是使所有听你讲话的人都注意了你,不觉得你在和他(个人)交流,能较全面地了解听众的心理反映。而且可根据你的环视随时调整说话的节奏、内容、语调,把握说话的主动权控制住。(3)虚视。就是似视非视,演讲就需要这种虚与实的目光交替,“实”看某一部分人,“非”看大家,演讲要作到“目中无人,心中有人”。

11.广播播音主持技巧 篇十一

本届评选,34位候选人经过综合考核、风采展示、问题回答等初赛环节,20位候选人进入决赛。决赛中,经过风采视频展示、即兴话题主持、业务拓展才艺表演等环节的考验,展现了声音魅力、即时解析话题的业务素质及个性风采。候选人的精彩表现博得了现场观众及评委的阵阵掌声。

本届评选坚持公平、公开、公正原则,专家意见与群众意见相结合。

评委对本届评选活动给予高度评价,一致认为这是一次非常成功的比赛,评选活动严谨、朴实、规范,大气,充分体现了国家电台播音主持队伍的风采及多元传播格局下播音主持风格的多元化,新时期播音员主持人在继承传统的同时、把握多媒体传播特点,努力追求创新的时代特色及青春活力,充分显示了广播媒体在传统媒体与新媒体加速融合渗透背景下焕发出的生机与活力。举办这样的活动对提升播音员主持人综合素质,体现专业特色,彰显声音魅力,调动团队整体策划创新,打造品牌,有巨大的推动作用。

12.广播播音主持技巧 篇十二

1 合理使用口语

电视新闻作为大多数观众接受信息的主要渠道, 涉及年龄层较广, 其本身作为大众化教育媒介, 要求播音语言平实、规范、通俗易懂, 如此一来才可迅速完成传播信息的使命, 做好电视新闻节目的代言人。所以, 电视新闻播音主持要在保持语言清晰、规范、无误的情况下, 减少诸如错别字、语病、发音不准等情况, 以最自然的状态完成新闻播报。电视新闻作为载体、形式与内容均较为丰富的信息传递方式, 对观众的听觉和视觉都有着直接作用, 播音主持的声音可营造特殊的新闻语境, 达到拉近观众距离、提升亲和力和感染力等目的, 因为新闻播放还需配合大量画面音视频, 所以播音主持就更需注意在短时间内把握信息的高效、准确传递, 从而在有效的短时间内达到最大程度上影响观众记忆的效果。对于观众而言, 如果播音主持的语言习惯能使观众快速接受, 那么电视新闻的方式也会变得更加事半功倍。需要注意的是, 播音主持在语言应用上要尽量避免使用复句和关联词, 减少歧义, 诸如至此、假使等书面化较强意味的词句也要慎用, 保持清新自然地风格。

2 保持良好的播音状态

在电视新闻放送中, 播音主持自身的工作状态与精神状态直接决定了节目的质量与优劣, 随时使自己处于良好的工作状态才能够在正式工作中达到事半功倍的效果, 进而高效完成新闻传播任务, 提升节目收视率。对播音主持而言, 工作中首先要做好备稿工作, 充足完善的备稿可有效减少播音过程中的工作失误, 对稿件的熟捻于心也可达到信手拈来的程度, 在树立充足自信心的同时, 减少诸如语焉不详、断句不当、语速失衡等现象, 明确新闻稿件内容主旨与主次轻重, 更好的把握新闻播音的基调, 彰显新闻目的性[1];其次, 新闻本身的内容与质量也影响着播音工作, 要保证新闻的真实性、实时性与新鲜感, 从而提升节目档次, 比如央视经典新闻栏目《焦点访谈》收视率长年来居高不下, 就是因为一直坚持最大的卖点“真实”, 再配合主持人优秀的播音仪态和技巧达到了征服观众的效果, 新闻本身和播音主持人作为共同构成一档节目的关键, 二者之间是互相积极影响的, 要在工作中努力将这种正面联系与影响发挥到最大;最后, 在节目放送中播音主持人要注意自身仪态与播音风格, 在保有清新自然风格的同时, 要致力于打造自身的特殊之处, 从而给观众留下深刻印象, 在播音中途要定时与观众互动, 增强互动感, 在服饰、妆容的选择上要走稳重、自然风。

3 控制好播音节奏

电视新闻节目的播音过程中, 主持人对音节、语速和播报节奏的把握构成了自身独特的风格, 不仅影响着节目的放送质量, 对于观众而言也是评价节目优劣的重要指标之一。根据相关调查显示, 观众接受度最高的新闻播报节奏在每分钟280字左右, 语速、节奏把握上则受主持人自身调控, 所以, 目前众多新闻节目中主持人播报风格多样, 在播放质量、观众接受度、新闻整体风格上都各有差异, 需要主持人根据节目内容、观众群、自身需求做出调整[2]。在节奏、语速方面到协调一致的话, 在新闻播报方面也就能做到事半功倍, 像时下很多综合性较强的新闻节目在播报中主持人就有的放矢的在不断调整自身的播音节奏, 在这方面实践做得最为出色的无疑是《新闻联播》, 其独特的风格和播音主持人的播报特色影响了一代又一代人。新闻播报过程中, 节奏的控制欲把握与新闻内容、长短等因素也密切相关, 在准确把握重点、合理使用长短句的基础上, 短消息与简讯适宜明快简洁的播音风格, 像专题新闻、新闻评论等则需要适当放缓节奏, 在情感的外放上也要注意控制度, 保持感染力的同时坚持新闻的客观立场。

4 巧妙处理轻重音

电视新闻因内容特殊性, 大部分新闻内容都为短篇幅, 强调客观性与逻辑性, 在新闻放送的短暂间隙内, 就要求工作人员必须迅速完成信息传达, 因此主持人必须合理处理轻重音、播音语气和长短句结构, 避免影响观众理解或造成歧义, 尤其在轻重音的处理上要准确而巧妙, 达到提纲挈领的目的。轻重音的转换调整方面除去简单的提高音强、放大音量外, 在语气词的应用、选择和轻重音的虚实转换、抑扬对比上不仅要精还要准, 配合妥善的备稿工作达到画龙点睛的目的[3]。另一方面, 在语气的调整方面要注意感情的收放自如, 强调客观感情的核心, 将稿件内容中每句话都赋予合理的感情, 增强新闻内容的感染力与说服力。不同的播音主持人在轻重音转换、语气选择上有不同的技巧与风格, 面对相同的内容也会表现出不同的特性, 因此, 要在持续的锻炼中提升自己“再创作”的能力与技巧, 从而达到提升语言驾驭能力的目的, 保持最佳的播音状态, 完成新闻播报任务。

综上所述, 电视新闻播音工作作为一门要求较高的语言艺术, 需要播音主持人在工作中不断积累经验、锻炼技巧, 最终达到提升播音质量、完成新闻传播的目的, 打造优质的电视新闻节目。

摘要:播音主持工作作为一门精湛的语言艺术, 主持人要具备扎实的基本功, 在播报过程中保持良好的工作状态, 合理使用口语, 控制播音节奏、语气与轻重音, 达到协调统一目的 , 提升播报质量。本文就播音主持如何掌握电视新闻播音技巧做了简单论述, 希望能够新闻播音工作提供参考。

关键词:电视新闻,播音主持,播音技巧

参考文献

[1]张雅丽, 王冉.探析提升播音员播音水平的关键点[J].新闻天地 (下半月刊) , 2011 (1) .

[2]李佳薇.浅谈表演艺术与节目主持艺术的结合运用[J].安徽文学 (下半月) , 2011 (11) .

13.广播播音主持技巧 篇十三

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之考生配音十大技巧

1、配音时的材料准备

了解原片的时代背景,掌握原片的思想内容,认识原片的风格体裁,分析原片的语言特征,找准剧情发展的脉络,理解剧中人物的感情,摸清人物的气质音色,知道人物的地位作用。

再好的演员,也不能拿过词来就念。尽管你朗诵水平很高,声音很好,还有一个和其它角色搭配的问题呢,配音演员的创作过程同原片中的演员一样,要熟悉剧本 的时代背景,主题思想,风格流派,以便在配音创作中有个主心骨,即使是历史名剧,不同的导演可以导出不同的风格样式,不同的演员也会演出不同的特点,只有 认真的调查了,有了丰富的材料准备(画面的与文字的)才能准确生动地为原片中的角色配音。否则便是瞎胡闹。

2、配音时的语言松弛

与舞台上的要求正好相反,后期配音绝对要松弛自然。因为话筒的性能高度敏感,缩短了演员与观众的空间。不要求音调与音节的伸展,别刻意追求音色响亮清甜,任何夸张与做作都会失真,声音状态应依照生活自然。

配音人员到了录音棚里一切恢复到生活中的真实状态上来。这自然是由于话筒及调音台在起决定性的作用,任何一丁点夸张都会带来不真实的效果,这是影视与舞台艺术在台词创作上的根本区别。

3、配音时的声音控制

用松弛自然的生活语言,绝不是废除基本功训练。松弛自然不能失去控制,松弛自然不能四声混乱,松弛自然不能吐字含混,还要强调语言的分寸感,自然要注意语言的规范,有时比生活中还要收敛。

有同学会问,既然恢复到生活真实的状态上来,我们干脆也别练基本功了。这便又走到了另一个极端。我们说自然松弛是比较舞台剧相对而言,并非退回到你原来的自 然生活里去,你原来可能是大舌头吐字不清,也可能地方音四声混乱,还可能发音位置不哇,分辨不清支兹音呐勒音,恩嗯音,喝佛音,衣日音,俄儿音等等,甚至 连逻辑重音也不懂,怎么能胜任配音工作呢?这种所谓的松池自然是在艺术语言的基础上,让听众找不着人工雕琢的痕迹,则要求更高。好比照明师在摄影棚里用了 很多灯,打出一个自然光的效果一样,是自然的艺术、艺术的自然,则更难。

4、配音时要口型吻合

外语和汉语的发音截然不同,要按语言节奏的断连找口形,按照画面的转化与人物表情,翻译的词句也可按意思变通,先找准了气口再关掉参考声,记住原片人物的启口与暂停,借助原型的情绪把自己调动,配出来的口型才能严丝合缝。

为进口的外语片配音或为粤语片、少数民族语片配音都存在一个对口形的问题,在这方面经常搞配音工作的演员已经总结出不少有益的经验。归结为:“找气口,划语节,找画面,记景别,动作表情凭感觉。”

在看原片过程中,先是采取跟读的方式,找准了停顿的位置做气口,只要启口和收口一致,中间可以语句颠倒或改变词汇,可以关掉参考声改为无声对口形,还可 以在原话的位置找中近景的画面,或观察人物的动作乃至一个眼神,一个嘴鼻抽动都可做为对口形配词的参照物,对于有经验的老配音演员来说,能做到过目不忘,凭感觉记忆,配得严丝合缝,可谓炉火纯青了。

5、配音时的心理调整

14.学习播音主持中新闻播报的技巧 篇十四

播报新闻是广播电视传媒中播音员、主持人最主要的工作内容之一,新闻播报的质量直接影响着宣传效果。各个台的新闻播音员、主持人往往成为这个台的标识性人物,人们也往往拿他们的播报水平和主持形象作为评价一个台的重要依据。掌握新闻播报的规律,切实提高自己的播报水平,是每一个有志于从事播音、主持工作的人所期望的。下面的训练就是希望能帮助大家逐步实现这一期望。

新闻稿件的特点对新闻播音产生规定性影响,从对新闻稿件由内容到形式的整体认识中可以进一步寻求到新闻播音的基本要求,体会到新闻播报的语言特色。“用事实说话,以新感人”简略地概括了新闻播音的特点,换个角度说就是新闻播音的基本要求一是叙事要清楚,二是新鲜感要强。1.叙事要清楚

透过稿件文字还原新闻事实,在播报之前不仅做到“知其然”,而且还得略知其“所以然”,这是将新闻事实叙述清楚的前提条件。新闻内容包罗万象,有的是简单的信息,有的却是引人注意的动态或是发人深省的现象,所以在凭借稿件文字了解事实表象之后,往往还需要探求其深层含意。这就需要我们将这一事实摆置在它特有的时、空坐标上,上挂政策,下联实际,明确其宣传背景和宣传目的。广义备稿在此有着十分重要的意义。不断积累知识,学习政策,了解实际,提高自己的新闻敏感程度,是每一个新闻播音员、主持人所必需的,否则只能做一个“匠人”,停留在见字读音、简单成句的水准。业内人士常说:“播新闻不难,播好新闻可太难了。”恐怕道理就在这里。

新闻稿件的结构缘起于它的体裁特征,熟悉其导语、主体和结尾(有的还有背景材料)的三段式结构,对在较短的时间内迅速准确把握新闻事实十分重要。在语言表达过程中要分别注意以下问题:

分析确定导语的语句重心,避免语式平直架起。导语“纲举”鲜明,导向清晰,新闻事实本质便“一目了然”,而后的新闻主体部分方可顺其势“目张”明了。

新闻主体部分是事实的展现部分,最忌讳的就是摆单句,摆成一片散沙或一团乱麻。应该 从宏观入手,先确定重点和层次,通过语流曲线的对比变化将重点突出,将层次内部集中,将层次间的转换显露,而后再一步步地走向微观落实,如层次内部的相对集中,是通过关连密切的语句关系和每一语句的准确表达来实现的。在这一环节,处理好句子,强化句与旬间的关联至关重要。

明确背景材料的用途,充分发挥内在语的作用,避免直白肤浅和故弄玄虚,不躁不饰地将背景材料交待透彻,这样才能使新闻内容更加重点突出,使新闻的价值所在更加明确。结尾部分要注重与全篇消息的呼应,将语气自然过渡转换,自信平稳地将句尾“蹲住”,给人以结束感,并将新闻内容引向深化。

为了在快速运动的语流中仍能将事实叙述清楚,需要有扎实的语言基本功做保证。比如,明亮、坚实的声音,通畅自如的气息,标准清晰的字音,灵活的口齿等等。这些是需要在持之以恒的锻炼中逐步加强的,在新闻播报过程中切不可着意去调整、改进某一项目,或是着意去展现某一项目,瞬间对内容的疏忽都会直接影响语意的清晰度,使事实含混。2.新鲜感要强

我们的新闻播音要用时代的新鲜气息吸引和感染听众。这种新鲜气息来源于播音员对新闻事件、新闻稿件的认识和感受,而这些又直接受到他个人的政策水平、新闻敏感度和知识结构状况的影响。一个新闻事件发生,一篇新闻稿件到手,能迅速准确地捕捉到新鲜点、感受到 新意,是要有一个积累、熟练过程的,每一个新手要不厌其“繁”,才能有日后的其速、其准。开始的时候可以先摸索在广阔的新闻背景中绘制这一新闻事件的时、空坐标图,然后再在同一时期的不同事件类比中(横向比较),和同一事件的不同时期的变化对比中(纵向比较)找到它的特别之处即新意所在。新意表现在各个方面,比如事件新、政策新、思想新、角度新、形式新、听众新等等。稿件的新意被播音员的主观感受强化并向宣传目的方向转化,这便形成了一股内驱力,通常把这种力称为播讲愿望。不同体裁稿件引发的播讲愿望都会呈现出自己的特点,新闻稿件刺激产生的播讲愿望可大体地概括为“先睹为快之后产生的欲先吐为快的冲动”,这不仅是新奇感得到满足和得以宣泄的愉悦,更是宣传目的得以实现的愉悦。这种有特色的播报愿望在播报过程中应被有声语言的反馈不断加强,再反过来驱动有声语言,更加有活力,有新鲜感地顺畅向前。这就是新闻播报的创作心态.它的源头是“新意”,它的归宿是播报语言的新鲜感。

为了能最大限度地传达新意,体现新鲜感,我们在驾驭具体语言技巧时需要注意以下几点:膈肌活跃,气息带有明显的弹发跳跃感;声音明亮、轻松、字音饱满有力度;语式常扬,语气明朗有兴致;节奏简捷、明快顺畅。

现在新闻播报中有一种偏误,就是片面追求新鲜感和大信息量。这种形而上学的追求,使新闻播报乍听起来似乎很有朝气,新鲜感强极了,似乎非常流畅,信息量大极了,但是一串高声亮词儿过后却往往让人不知所云。高架平直快的语流难以使人听清语意,短促偏前的字音甚至使人难以辨清某些词意,急促飘浮的气息使播的和听的都人心躁乱。这岂不是事与愿违了嘛,本是想以新夺人,以大信息量与受众共享,如此偏误,结果是损失了信息,失去了受众。

以上谈的是新闻播报的两点基本要求。下面将依此要求形成的新闻播报的语言特征及其相关技巧概括一下:

朴实无华一一以叙述尤其以概述为主,无拖腔甩调,语气平实,无浓彩重抹。

15.广播播音主持的语言表现力 篇十五

关键词:广播播音主持,语言特点,语言表现力

1. 广播播音主持的工作特征

广播是通过声音传播消息, 进行舆论宣传的新闻传播工具, 是唯一一种传媒与大众实际性的单相交流, 因此广播节目的受欢迎度、传播力度, 与播音员、主持人的工作能力有很大的相关性。一般来讲, 播音与主持的艺术特点有八点:第一, 播音主持是靠声音传播信息的, 因此基本的要求是悦耳动听;第二, 节目是传播的主体, 节目的多样性要求播音主持要有起码的有稿播音和无稿播音之分;第三, 有稿播音和无稿播音是相辅相成的, 并非单独存在;第四, 自由播音和严格播读之间是连续性的状态, 二者互相融合, 实现了语言传播的复杂多样性;第五, 无稿播音并非信口开河, 应是胸有成竹;第六, 播音的语言样式是灵活多变的;第七, 有声语言随节目形式而变;第八, 个性化不是展现播音主持个人的性格, 而是赋予节目的个性。

2. 淮安广播节目播音主持存在的问题

2.1 新闻类节目播音语言表现力不足

以淮安台广播节目为例, 淮安广播电台根据频率的不同定位, 分为新闻综合、经济生活、交通文艺、汽车音乐四个频率, 节目内容符合频率定位, 特色鲜明, 新闻节目设置在早、中、晚黄金时段和部分整点播出, 其他新闻类专题节目穿插其中, 节目设置合理, 内容丰富, 但是听众在收听节目的时候会发现, 有些节目的播音主持人的语言表现力存在一些问题, 如语速过快, 听起来流畅, 但是重点不突出, 还有些播音主持人的语言, 停连处理不到位, 不符合一般的语言习惯, 甚至出现较为明显的停顿, 不仅影响了整档节目的流畅性, 而且使听众产生播音主持人“没有备好稿”的歧义, 这些都是播音主持人语言表现力不足所导致的, 应该引起重视。

2.2 生活服务类节目主持人语言贴近性有待加强

在一些生活服务类节目中, 淮安台广播生活服务类节目主持人和听众交流时的语言较为生硬, 不是从为听众服务的角度去解疑释惑, 疏远了和听众的距离。一档受听众喜爱的生活服务类节目, 主要体现在节目内容的定位、听众参与环节的策划设计、嘉宾的选择、主持人风格的建立和其语言的表现力等几方面, 在这些因素当中, 主持人的风格和语言魅力、驾驭节目的能力尤为重要。我们所熟悉的江苏电视台“非诚勿扰”节目, 是一档大型的生活服务类节目, 主持人孟非的主持风格和语言魅力给我们留下深刻的印象———“幽默不失智慧、含蓄不失真诚、中庸不失真实、自嘲不失人情”, 孟非的语言特点是生活服务类节目主持人可以学习和借鉴的, 孟非用彰显个性、独具特色的语言表现力拉近了与听众的距离, 提升了节目的影响力和知名度。

3. 对提高广播播音主持语言表现力的几点思考

3.1 播音主持人要参与节目的采编制作

广播节目的播音员、主持人是节目的直接传播者, 同时也是集体智慧的体现者, 虽然每个节目都有编辑、监制, 但是节目主持人特殊的位置, 决定了他不可能只是单纯地做一项工作, 而应成为节目传播表层的关键, 所以节目主持人对于节目整体的“渗透———参与———把握”, 是实现传播效果的关键。笔者认为, 节目主持人应该参与到节目采编过程中, 对社会的发展和事物的发生进行广泛的关注, 对记者采访的经过要有所了解, 对编辑、监制的意图要有所领会。从事过采编播一体的主持人都有明显的感受, 就是自己参与或经历过的事件成为节目后, 在主持节目时其语言表达的感觉是不一样的, 这就说明, 主持人对事物认知、感受之后, 在节目中他的编辑、组织和协调节目语言能力将极大地提高。

3.2 改善播音主持风格

节目主持人的语言是工作语言, 要比生活中的语言更标准、更规范、更简练、更准确、更健康。主持人的语言是来源于大众、来源于生活的, 但决不是生活语言的照搬和翻版, 它是一种经过严格锤炼而纯化了的艺术语言。节目主持人的语言对受众起到了引导和学习的作用, 节目主持人要避免把日常生活中的语言毛病带到节目里来。对广播而言, 节目主持人的语言一定要符合一般说话的习惯和听觉要求, 要贴近生活、贴近群众、贴近实际, 使听众一听就能明白。事实上, 口语化所追求的语言是指通俗化、亲切自然, 而非粗俗化、低劣化, 即使节目主持人对民间口头语言需要选择, 也要舍弃其中不规范、不纯洁的语言糟粕, 提炼出准确、顺畅、健康的语言。播音员主持人要深入到听众群体中去, 通过调查访谈了解听众的意见, 才能更好地确立自己的主持风格, 从而改善语言表现的能力。

参考文献

[1]吴胜:播音主持教学中广播教学的发展与思考[A].今传媒, 2011年第2期.

[2]张政法:播音主持的文化价值[A].学报沙龙, 2011年9月.

[3]徐光春:《努力建设一支高素质的播音主持人队伍》.《电视研究》, 2000年12月.

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