幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思

2024-07-10

幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思(精选10篇)

1.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇一

《小班社会教案《可爱的小兔》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班社会教案《可爱的小兔》含反思!

活动意图:

小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物,现在孩子大多数是独生子女,身边有许多大人围着转,倍受宠爱和溺爱,许多幼儿形成自私、霸道的不良性格,主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习惯却令人担忧。

活动目标:

1、了解兔子长相,喜欢吃什么,怎样走路。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

几只小兔子、大积木、笼子等。

活动过程:

1、给小兔盖“房子”:教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子:让幼儿在小兔“房子”周围观察,可以轻轻地抚摸小兔子,可以和它说说“悄悄话”,给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜欢小兔吗?[本.文来源:快思老.师教案网]你最喜欢它的什么部位?

4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子,看看兔子最爱吃什么?

5、学小兔跳:将小兔放到草地上,让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。

活动结束:

将小兔放在笼子里,让幼儿饲养一段时间。

教学反思:

小班孩子的情感是非常脆弱的,但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征,结合幼儿喜欢的小兔子,让幼儿在和小兔玩耍的过程中,始终融入了教师和孩子的感情因素,如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造,拉近了人与自然的距离,产生一种亲和力,所以不需要刻意地提到该如何保护它们,幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

小班社会教案《可爱的小兔》含反思这篇文章共1959字。

2.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇二

设计意图:

美是一切的开始,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是幼儿表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径,是幼儿用来传达情感的视觉语言。在绘画中,幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。

小班第一学期主要以培养幼儿绘画的兴趣为主,第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法,让幼儿在轻松自由的看看、说说、画画、吃吃的过程中,尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征,并从中体会绘画的快乐。

活动目标:

1.在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。

2.用圆形,尝试表现小熊的脸部特征。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

知识经验:

1.对形状有一定经验。

2.知道绘画作品中背景的意思。

物质准备:

1.教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)

2.人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各色即时贴。

活动过程:

一、出示圆形,引出圆形饼干

1.出示圆形,幼儿想象

这是什么,什么东西是圆圆的?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(幼儿自由想象)

2.出示饼干,导入主题

圆圆的还像圆圆的饼干。(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?

二、边听边看,了解熊的脸部特征

1.观看ppt,听儿歌看绘画过程

儿歌:圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!一只小熊画好了。

2.再次欣赏,巩固绘画小熊的步骤

3.贴上背景,完成完整的美术作品

要求:画好小熊后,在小熊的背景里贴上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。

三、幼儿作画,尝试绘画小熊

1.幼儿自由创作,尝试绘画

2.教师巡回指导,张贴幼儿作品

3.观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征

四、分享饼干,体会吃饼干的快乐

吃饼干,体会快乐,结束活动。

3.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇三

活动目标:

1、培养幼儿喜欢听说游戏,能大胆地与小朋友,老师一起愉快游戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则。

活动准备:

1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉

2、小动物住的房子个一座

3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程:

1、教师出示小动物手偶,导入活动

师:“小朋友,今天有许多的小动物要到我们小二班做客,我们学过了一首儿歌,里面就有许多的小动物,这是什么儿歌呢?“文.章出自屈a老师教.案网”把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来,好吗?”

幼儿念儿歌完儿歌后,教师提问:“儿歌中都出现了哪些小动物,孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

2、学习创造小动物的动作

师:“小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们,可开心了,他们想给小朋友做很多漂亮的动作,你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?”“大象喜欢做什么动作?”请全班小朋友一起学习。

3、游戏—做客

布置游戏场景,讲解游戏玩法

玩法:小朋友到了哪个小动物家里时,必须先敲门,并学习这种小动物的叫声或动作,这样小动物才会给你开门,让你进去。

玩一玩:

1)先请全班小朋友学一句礼貌问句,如:“小鱼姐姐,请问,我能到你家做客吗?并做出相应的动作。

2)分组游戏,请一组幼儿分组敲门

3)把小动物的家搬到户外,让小朋友自由选择敲小动物家的门。

4、游戏结束

教学反思:

根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开。

4.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇四

活动目标

1.学习用横线、竖线画出笼子的特征,重点学习竖线。

2.体验用棉签作画的乐趣。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备

颜料若干、画有狮子的纸人手一份、欢快的音乐、抹布

活动过程

(一)创设情境,话题导入

1.设置电话铃声“叮铃铃,叮铃铃……”,师作接电话状

------请小朋友安静,让老师接一个电话.。

------喂,你好,请问你是谁?

------是动物园的管理员叔叔呀,发生什么事了?动物园里的狮子跑出来啦!想请丫丫班的小朋友帮忙.恩,好的!

2.告知幼儿“电话”内容,请幼儿想办法帮忙

------动物园里发生什么事啦?(狮子跑出来了。)

------狮子跑出来要吃人,很危险,小朋友什么好办法吗?(用笼子装起来送到动物园里去。)

(二)教师示范,提出要求。

1.教师示范。

(1)------呀!老师发现了一只大狮子,老师来画一个笼子把狮子关起来。

(2)出示棉签

------这是棉签宝宝,先帮棉签宝宝穿上漂亮的衣服,然后就开始画笼子了。"来;自.屈;老师;教.案;

(3)------先画一个平的铁条,从左往右慢慢地画,再在铁条的左边画一个竖的铁条,从上往下慢慢地画,去右边再画一个竖的铁条,然后我们要怎么画呀?(画一个平的铁条连起来。)

(4)故意出错,幼儿自己观察发现

------笼子的铁条要密密的,不然狮子还会跑出来吓人的(示范正确画法。)

------这样子行不行呀?哪里不行?为什么呢?(出示几种错误画法,如笼子太稀,铁条上部没有连接好,下部没有连接好,上下两处都没连接好。)

------对,笼子的铁条没有粘牢狮子就会跑出来,所以一定要粘的很牢!

2.提出要求

------老师帮你们准备了很多颜色,你可以选择自己喜欢的颜色画笼子把狮子关起来,画好后就送到动物园里来。

(三)幼儿作画,老师巡回指导

1.笼子的线条要密,不能太稀疏

2.笼子线条接缝处要密合(四)讲评

1.引导幼儿观察,从笼子的稀疏、接缝密合度进行评价

------让我们来看一看,哪些狮子不会再跑出来了?为什么呀?

2.提出问题,在音乐声中结束活动

------狮子全部被抓起来了,管理员叔叔让我谢谢你们,你们开心不开心也?(开心。)那让我们一起来跳个舞吧!

教学反思

整节活动下来,基本目标能够达成,幼儿能够积极参与美术活动,孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。活动中锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作。

5.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇五

活动目标:

1、愿意参与绘画活动,体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中,乐于观察画面变化。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸

活动过程:

1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏,(按瓶里水的的颜色为它们起名字。)如:红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色

一个红色水娃娃要出来玩了,它在纸上轻轻的站站稳,(滴一滴颜料),呼――一下就滑下来了(把纸提起来,让水流下来),哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)

3、幼儿有兴趣地进行操作

许多娃娃都想来滑滑梯,大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握的色的方法。)

4、水娃娃变花朵――用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。[本.文来源:快思老.师教案网]

水娃娃滑到地上变变变,它请小手帮忙长出了许多叶子,美丽的花朵开放了。

教学反思:

新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏:在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境,忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内,会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

6.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇六

活动设计背景

孩子对一切都充满了好奇,手是孩子们每天都要用到的身体部位,为了让孩子们对自己小手的构造、功能有一个初步的认识,也为了培养幼儿的比较、观察与语言表达能力,特设计本课。

活动目标

1、情感:懂得手的作用,对我们的重要性,要保护自己的小手。

2、能力:在活动中培养幼儿的观察力,能用较完整的语言表达自己的想法。

3、知识:初步认识手、知道手有手心、手背、手指。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点

活动重点:了解手的构造,清楚的知道每一部分名称。

活动难点:在互动中能勇敢地表达自己的想法,说出手的作用,能在观察比较中得到手有大小、黑白、胖瘦。

活动准备

经验准备:手指操——《手指兵》。

物质准备:小舞台、《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲。

活动过程

一、激趣导入

教师运用我们双手的食指和中指,伴随着音乐,在自制的小舞台上跳舞。

师:今天小二班可真热闹,看到小朋友们这么开心,陈老师给小朋友们请来了两位好朋友,你们想见见他们吗?小二班的小朋友最有礼貌了,我们用掌声请出他们好吗?

师:那小朋友们和小熊还有洋娃娃问声好吧!<教案来.自:快思教案网>

师:嘘,他们有话要和陈老师说。

师:奥,原来呀~他俩看到小二班的小朋友这么乖,想给小朋友跳支舞。那就请小朋友们睁大眼睛,仔细观赏吧。

(音乐:洋娃娃和小熊跳舞)

二、能干的小手

幼儿展开联想,说说平时我们都用小手做什么事情?

师:他们的节目表演完了,老师要提一个问题,刚才他们是用我们身上的什么部位跳的舞呢?

师:小手只会跳舞吗?我们平时做什么还用小手呢?

幼儿交流,然后会说出我们用手穿衣服,玩玩具,穿鞋等等。

师:哇!小手不得了,它会做这么多事情呢,真是太了不起了。小朋友们,你们有没有小手呢?伸出来和陈老师拍一拍,拍一拍。

三、认识小手

通过幼儿的观察,认识到小手有手心、手背、手指。

师:小朋友们的小手真漂亮,伸出小手,我们认真地、仔细地看看我们的小手上有什么呀?看看哪个小朋友善于发现。睁大眼睛仔细看看。翻一翻,有什么呀?

幼儿仔细观看手上每一部分,并大胆发言。

如果幼儿说不出每部分的名称就以洗手的方式来认识。

师:那我们来洗洗小手吧,小朋友们刚才我们洗的是哪里呀?

幼儿:手背。

师:那我们拍拍手背吧,拍拍,再拍拍。继续洗洗,唉~~现在洗的是哪里呢?

幼儿:手心。

师:来,挠挠手心吧,挠挠,什么感觉呀?

幼儿:痒痒的。

师:小朋友的手心是白白的,挠起来痒痒的,我们再来动一动,抓一抓、捏一捏。现在我们动的是哪呢?

幼儿:手指。

师:小二班的小朋友们,你们太棒了,不仅关于观察还会大胆地说出自己的见解,给自己一棒棒糖吧!

师:那我们一起来和陈老师做个游戏吧。

我有一小小手,一只左来一只右,小小手、小小手,还有十个手指头。

四、比较小手

与家长一起比较得出手有大小、黑白、胖瘦。

师:小朋友们,陈老师发现每个人的手都不一样。现在小朋友们和自己的家长比较一下,看看我们的手和他们的手有什么不一样吧。

五、保护小手

师:小手的功劳大大的,每个人只有一双、两只。所以呀,我们一定要保护好自己的小手,擦护手霜,不摸带刺的、尖锐的物品,冬天出门的时候还要戴手套,不让小手受到伤害。

活动延伸:

师:小朋友们现在就用我们的小手与父母一起穿上我们的小外套,出去游戏吧!

教学反思

在对幼儿的作品进行评价的过程中,多鼓励幼儿讲述自己的作品,给予有创意的幼儿,模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬,同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿,加强对这些幼儿作品的指导工作。

7.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇七

设计思路:

鱼是孩子们非常熟悉的,本班孩子们喜欢吃鱼,对鱼有着浓厚的兴趣,看到有鱼的地方都会停下来观看,已有经验非常丰富。活动中加深了幼儿对鱼的认识与了解,知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼,体验手工活动的乐趣,提升新的经验。

活动目标:

1、尝试运用不同的材料装饰鱼,将装饰好的鱼贴到水簇箱里。

2、学习画、撕贴、按等方法技能,发展幼儿的手眼协调性,体验手工活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、剪好的各种形状的鱼,一个做好的水簇箱。

2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。

3、音乐古筝曲。

活动过程:

1、儿歌形式引入。(《水簇箱》——小小水簇箱,鱼儿真漂亮,穿上花衣裳,红黄蓝绿橙。)

2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。

3、提出问题:师:老师带来了好多小鱼,请小朋友们帮它们穿上花衣裳,让它们也变得漂漂亮亮的,然后放到这个水簇箱里面,让我们每天都可以观赏看到它们,好吗?

4、教师示范各种材料的使用方法。

(1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案,图案可画线条、图形,最后涂色。

(2)、用手指在色碟里点上颜料后,按到鱼身上。

(3)、撕开彩色即时贴碎纸后,贴到鱼身上。

5、幼儿自选材料进行操作,教师巡回指导。(播放音乐,让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。)

(1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。

(2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提醒:手指点颜料后在碟子边刮一刮,换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。)

(3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提醒:不用的废纸装到收纳盒子里)

6、分享与经验提升。

1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来,错落有致地贴在活动室的背景墙------水簇箱里。

2.师幼一起欣赏,分享并提升新的经验。

师:现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?

教学反思:

通过创设宽松的学习氛围,提供丰富多样又易于操作的装饰材料,幼儿在观察、制作等环节,(快思老师.教案网出处)尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼,不仅体验到制作的快乐,而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能,活动中幼儿兴趣浓厚,充分发挥积极主动性,提升了新的经验,师幼互动良好,达到了预期目标。

8.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇八

活动目标:

1.根据要求进行美工创作。

2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

活动准备:

1.16开铅画纸(画有苹果)。

2.红色、绿色美工纸若干。

3.固体胶管。

4.桌椅。

活动过程:

一、导入过程:

1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)

3.进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.二、操作过程:

1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.三、展示、交流、分享

1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)

四、延伸活动

如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,;.来源快思老师教。案网;可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.五、评价

1.在图画之内进行粘贴

2.撕纸粘贴得快面小

3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)

教学反思:

通过这次活动,我感到,只有充分的了解孩子,制定出适合孩子的活动目标,才能切实的促进孩子的发展。同时辅以丰富的活动设计,就会使孩子对活动充满兴趣,在自由快乐中获得成功。

9.幼儿园小班美术教案《可爱的小狮子》及教学反思 篇九

活动目标

1.引导幼儿认识脚的各部分名称,知道小脚可以干什么。

2.对探索身体的奥秘有兴趣。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

教学重点、难点

知道脚的各部分名称及作用

活动准备

1.背景知识:有关脚的知识。

2.多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥若干。

活动过程

1.在音乐伴奏下,幼儿光脚扮演小兔跳进教室,引出主题小脚丫。

师:刚才我们学小兔跳的时候,是用身体的什么地方跳的?(脚)

2.引导幼儿认识脚的各部分名称。

(1)请幼儿摸摸、看看自己的脚,启发幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称。

(2)观看多媒体,幼儿边看边说脚的各部分名称。

(3)通过游戏进一步认识脚。

(4)观看多媒体、模仿小脚做动作。(搓脚背,拍脚底,蹬脚丫等)

3.认识脚的用途。

(1)请小朋友动脑想一想脚可以干什么,有什么本领?(如走路、跑步、跳、踢球、骑马等)

(2)边说儿歌边表演脚的本领。

(3)观看多媒体:用脚表演杂技“蹬碗”。

4.讨论:怎样保护好自己的脚?(如常剪脚趾甲、天天洗脚、换洗袜子、不穿太硬太小的鞋子等)

5.印脚印画

师:“小朋友,你们的脚也在一天一天长大,那我们印个脚印留作纪念,等你们长大看看现在的小脚印,该多有意思呀。”

讲解印脚印的方法,用脚在印泥上蘸上自己喜欢的颜色,在踩在装饰卡的空白部分,印出自己的脚印,然后挂在教室内展览。

教学反思

本次活动的开展,优点:孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣,积极主动地参与活动,通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用,缺点:结束部分稍微有点乱,以后努力改进,发扬优点。

10.小班美术可爱的小猪教案及反思 篇十

活动目标:

尝试运用图形粘贴、添画变出动态小猪的造型,进一步激发幼儿对动物的喜爱之情。

引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

活动准备:

颜色、大小不一样的圆若干、椭圆若干、课件活动重点:小猪头部及五官在画纸上的定位。

活动过程:

一、游戏深入——图形粘贴1、滚皮球(幼儿根据儿歌在画纸上的任意位置固定大圆)1)出示大圆,说说大圆的特征,如颜色、大小等,引起幼儿游戏的兴趣。

2)教师边念儿歌边示范,将大圆滚在画纸的任意位置上,并用胶水固定。

3)幼儿在游戏的情境中固定大圆的位置,并说说圆在纸上的方位,(上、下、旁边)。

2、转转转(将椭圆固定在大圆的.任意位置)。

幼儿操作——教师提炼小结并演示。

3、找朋友(固定小圆的位置)要求:寻找2个颜色一样的小圆,在椭圆形里排排坐。

二、大胆想象拓展经验1、引导幼儿观察,这些圆合在一起像什么?(小猪的头)2、引发讨论1)怎样能使它更像?(添画眼睛和耳朵)2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教师示范)3)体验小猪头部不同位置的动作。(引导幼儿理解眼睛、耳朵应画在与小猪鼻孔相对应的位置上)三、添画身体体验快乐1、交代要求,尝试添画猪身。

提示:怎样使小猪看上去胖乎乎?——引导身体往画纸的空白处画,并与头部连接。

2、作品展示,引导幼儿大胆模仿自己绘画的小猪动作,体验成功的快乐。

3、欣赏“小猪睡觉”的课件,鼓励幼儿和着音乐边唱边表演。

活动反思:

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