有趣的金鱼作文

有趣的金鱼作文（18篇）

1.有趣的金鱼作文 篇一

我养了三条小金鱼，它们生活在一个充满氧气的鱼缸里。

它们总觉得鱼缸空荡荡的不好看，于是，作为“首领的”小黑鱼，带着幸福鱼、小泡鱼上来一起吐泡泡。好像在对我说：“哼，你以为你是主人就可以安排我们吗?快点给我们一个新家，否则我们就不会在你身边!”终于我心血来潮，准备给他们安一个新家。

我先吧几颗石头放进去，吓得他们四处乱窜，小黑鱼不高兴得“嘟”着嘴喊：“你这个笨主人!轻一点!幸福鱼胆子很小的!”我只好不投石头，投我最心爱的“宝石”。果然，他们都围上来打量着这个“不速之客”。不过，最最最有趣的还是投小珠子的时候，我把一颗小珠子投下去，小泡鱼一看，便用尾巴一碰，小黑鱼也用尾巴一弹，正好谈到幸福鱼的尾巴上。幸福鱼“愤怒”地使出“三百六十度连环踢”。小黑鱼和小泡鱼也不甘示弱，三条金鱼你来我往地大战起来，逗得我哈哈大笑!

祝愿小金鱼在新家里过得开心快乐!

2.有趣的金鱼作文 篇二

一般说,在盆中游动活跃合群,体形丰腴,胸、腹鳍敞开常划动,鱼身上无白点、无白绒毛样粘液,尾、鳞无血丝、溃烂,不常浮于水而“吃水”,不侧卧、倒立、沉底,大便黑色粗大者为健康鱼。

2 色泽标准

2.1 红色

有鲜红、玫瑰红、桔红,均为金色的正宗颜色,以鲜红为上品。桔黄色则属下品。

2.2 紫色

以色深酱紫,红久不褪为上品,紫色如褪色,则褪为红色或白色。

2.3 红头白身

全身银白,只头部为深红色。名贵者有两种:一是头部红色,由嘴起将鳃盖全包住、整个头部皆红,叫“齐鳃红”最好。二是头正中深红色呈方形或类圆形,叫“丹顶红”,此类鱼较普遍,也很美观。

2.4 五花

五花应以蓝色为主,红、白、黄点缀,黑色斑点洒满全身,优胜者背部有翠绿色光泽,色彩艳美,养鱼爱好者推为上品。

2.5 墨色

以色深如墨,无任何斑点相杂,经久不褪为上品。如褪色一般褪为红色。

2.6 紫蓝色

是紫色与蓝色杂交产生的一个品种,经紫斑清晰,色彩高雅者为佳。

2.7 喜鹊花

蓝白相间呈规则型。头、背各鳍均为蓝色,身两侧及腹部为白色,极难长时间保持此色,已不多见。

2.8 白色

遍体银白,也很素美,自头部隆起部分呈淡黄色,别有风趣,也有许多美称,如“黄牡丹、粉面荷花”等。

2.9 透明体

全身透明,隐约可见五脏,眼呈蓝色,为软磷。眼睛如龙睛,也称“葡萄眼”。

不论何种颜色,均应光泽鲜艳,否则鱼即有病,或即将褪色。

3 体态标准

3.1 背部

有鳍者应鳍硬、高、发达、挺直,由鳃后长至尾根。无鳍者,背部应光滑无刺、无疙瘩,脊椎平直,略有弧形。

3.2 头部

高头、虎头等应肉瘤发达、丰满,要因种而异,有的只限于头顶,有的延至鳃盖。肉瘤形状也因品种而不同。总之,头形纹路要美观好看,正常头要宽平。珍珠鱼要头小嘴尖如鼠头。

3.3 眼部

龙睛眼应大而圆,突出眼眶,左右对称,算盘珠眼最佳。水泡眼应泡圆大,左右对称,泡软、活、透明。朝天眼应凸出,圆大,对称,向头顶平翻90度。

3.4 尾部

长尾者鳍膜略薄,尾叶宽大,分四叉,游动时鳍大平展,停歇时尤如长裙。短尾者鳍膜略厚,四叉匀称,平展不上翘。

3.5 绒球

绒球鱼应球圆,大而紧密,左右要对称,紧贴鼻孔。

3.6 珍珠

珍珠鳞鱼应鳞片粒粒外突,排列整齐,颗粒无损,色艳明亮,遍及全身。

3.7 翻鳃

鳃完全外翻,左右对称。

3.8 腹部

从上而下观察,左右肚子要对称,不可有偏肚。

3.一堂有趣的作文课 篇三

只见李老师从一个袋子里拿出五个深颜色的瓶子说：“这五个瓶子里分别装了醋、糖水、盐水、辣椒水和纯净水。现在，请五位同学分别品尝其中一种液体，然后大家根据这个游戏写一篇文章。”

第一个上台的是李龙。只见他用“火眼金睛”扫视了五个瓶子后，伸手挑了一个较小的瓶子倒了一杯。他喝了一小口后，微笑的脸顿时变成一副“苦瓜脸”，不小心暴露了一句：“好酸哪！”同学们一听，就急忙喊道：“李龙喝的是醋。”

接着，李梦茹上台。她仔细观察剩余的四瓶液体，小心翼翼地拿出一瓶，拧开盖，倒了半杯，战战兢兢地舔了一下，露出一副开心的样子。同学们纷纷猜测她喝的是糖水，可李老师提醒大家：“她可能是装的哟。大家记住，在观察的同时，一定要动脑筋思考。”

紧接着出场的是程海明。他飞快地跑上讲台，选了一瓶，倒上半杯，喝了一小口后迅速奔回座位。他大概不想让大家看到自己的表情吧。

应海鹏出场了。他看了看剩下的两瓶水，犹豫不定，似乎很怕摸到“炸弹”。只见他刚尝了一小口，就皱起了眉头。

最后一个出场的是李嘉乐。桌子上只剩下一瓶了，他别无选择。他拧开盖子，倒了半杯，喝了一小口，马上张开嘴巴，吐了吐舌头，用手扇了起来。看他的举止，不难猜测，他喝的是辣椒水。

李老师终于公布答案了：“李龙喝的是醋，程海明喝的是糖水，应海鹏喝的是盐水，李嘉乐喝的是辣椒水，李梦茹喝的是纯净水。”原来李梦茹喝的是纯净水，我们竟然被她骗了！

4.有趣的金鱼作文500字 篇四

两只金鱼虽然都是大眼金鱼，但是他们的性格截然不同。红色的那只的尾巴很对称，就像一个镜子映出了一只金鱼的另一半。而黑色的那只买回来没多少时间就掉磷了，但是显得更好看了。

爸爸是冬天买的，听卖鱼人说冬天鱼不吃食，算我们的食白买了。看黑色的那只像个绅士，穿着一身燕尾服。他没事时经常在某个地方呼呼睡觉，简直是一个只知道睡觉的猪。红色的那只像个小姐，我怎么看也是一个疯丫头，因为她经常在鱼缸里乱跑。有时把黑色的吵醒了，黑色的会和他打一架。今天就让我来揭开他们的糗事吧!

那天，疯丫头把那头猪吵醒了，一场恶战在所难免。我当时就在现场，我牺牲了一下当了鱼的裁判。疯丫头首先发起了进攻，弄得一个鱼缸里好像翻江倒海一样奔腾而去。却没有对小肥猪造成一点伤害，那招虽然气势大，但是没用。小肥猪也不弄玄乎，用头一顶把疯丫头顶出了十万八千里，疯丫头呻吟着爬了出来。突然，用尾巴甩了小肥猪了一下，把小肥猪甩飞了……

5.有趣的小金鱼五年级作文300字 篇五

我家的鱼池中养着十几条活泼好动的小金鱼，它们是爷爷特地从南禅寺为我买回来的。

这些小金鱼十分可爱。一条浑身雪白雪白的，白纱般的尾巴在游动时一摇一摆，像是为参加婚礼而盛装打扮了似的;有一条小红鱼，全身都是火红色的，只要它游动起来，鲜红的鱼鳞在阳光的照射下闪闪发光，就像一个发光的球，总会带动其他的金鱼跟着游动，在鱼池中形成一道迷人的风景线，像是一条彩虹在池水中飞来飞去。

如此美丽可爱的小金鱼在抢食时更有趣。星期天的早上，我去喂食，它们正在鱼缸里四处游荡，好像并不理会我的到来。当我把一把鱼食撒下不过2秒钟，一条头顶“皇冠”的金鱼马上像利箭般游了过来，一口吃掉了一颗鱼食。当它想独吞鱼食时，“大部队”便游过来了，顿时，鱼池里的水波澜起伏。金鱼们游到食物下面，尾巴一摆，嘴巴一张，一口一颗地吃着。瞧，那几条金鱼产生了纠纷，当一条鱼认准一颗鱼食张嘴正要吃时，旁边游来的一条金鱼用身子把原来那条撞开，张嘴便想自己吞下，被撞开的那条自然不甘示弱，用嘴不停地顶着对方。就在双方不相上下的时候，“第三者”出现了，只见它悠然自得地游过来，优雅地把它们面前的食儿给一口吞了。哈哈哈，可真是“鹬蚌相争，渔翁得利”呀。我看了这情景，情不自禁地笑了起来。

6.500尾小金鱼 篇六

于是, 商人在花鸟市场找了一个卖金鱼的老头, 以很低的价格向他订了500尾小鱼。老头儿很高兴。他在小镇卖金鱼多年, 生意一直惨淡。商人让担着金鱼的老头儿和他一起来到穿镇而过的水渠上游, “把这500尾小金鱼全都投进去, 你只管放, 买鱼的钱我一分不少给你”。

刚过半天, 一条消息传遍小镇, 水渠里不可思议地有了一尾尾漂亮、活泼的小金鱼!镇上的人们争先恐后涌到水渠边, 许多人跳到渠里, 小心翼翼地寻找和捕捉小金鱼。

捕到小金鱼的人, 立刻兴高采烈地去买鱼缸, 那些还没有捕到小金鱼的人, 也纷纷涌上街头抢购鱼缸。大家都兴奋地想既然渠里有了金鱼, 虽然自己今天没有捕到, 但总有一天会捕到的, 那么买鱼缸早晚能派上用场。

卖鱼缸的商人把售价抬了又抬, 但他的几千个鱼缸很快就被人们抢购一空。欣喜若狂的商人想:如果不是自己灵机一动, 在水渠里投放进区区500尾的小金鱼, 自己那几千个玻璃鱼缸不知要卖到何年何月?

[述评]有舍才有得。不舍弃那500尾小金鱼, 你就得不到几千个玻璃鱼缸的人生大买卖。“将欲取之, 必先与之”, 抛弃我们生活里的砖, 引得我们人生的玉。这是度过人生苦旅的最好方式。

7.游动的金鱼雕 篇七

林锦星将金鱼作为自己创作的美学符号,几十年潜心创作,赢得了一个“金鱼豹”的雅号。

那是一个午后,林锦星像平常那样,睡一个小时的午觉就又坐到了自己的工作台前,那把旧木凳被他坐得已失去了棱角,变得光滑圆润。林锦星拾起案台上的刻刀,继续上午的活儿,一件十尾金鱼在莲蓬下嬉戏的大型石雕作品已见雏形。

中国工艺美术博物馆的一位客人,要看他的金鱼作品。林锦星放下手中的活儿,将一件件金鱼作品从柜子里拿出来,摆放一案。刹那间,案台上河渠池塘幻生,一尾一尾各种色彩、各种形态的鱼跳跃而出,充满意趣。特别是那件《金玉满堂》,鱼群嬉戏的情景惟妙惟肖。“好生动的石雕作品!”客人忍不住惊呼起来。

“这件作品售价多少呢?”客人指着《金玉满堂》问林锦星。林锦星犹豫了片刻说:“五万吧!”客人拍了照片,就走了。

数日以后,林锦星收到一封中国工艺美术博物馆的正式收藏函,信中写道:中国工艺美术博物馆将以20万元人民币收藏林锦星的《金玉满堂》石雕作品。林锦星打电话去道谢,“20万元的价格是通过专家鉴定和市场评估得出的。您的作品值这个价。”对方回答道。

林锦星出生石雕世家,父亲林岩福是温州有名的石雕专家。林锦星从小在石头堆里玩耍,那些平凡的石头只要经过了父亲的手,就像是变了仙法一样,变得奇妙无比。林锦星放学回来,也常拿起父亲的刻刀和未完成的作品雕上两刀。

有一次,父亲带回一块有漂亮纹理的冻石,每天都拿出来看,却一直不动刀。林锦星看父亲迟迟不出手,自己却忍不住了,就拿起刻刀一点一点地琢了下去。当父亲发现自己心仪的宝贝被儿子先动手后,真是百感交集。那天晚上,林锦星被父亲叫到厅堂,“儿子,你是真喜欢雕刻吗?”11岁的林锦星认真地点点头。“那你给我倒杯师傅茶吧!”父亲说道。

就这样,林锦星正式走上了石雕之路。这里该埋刀、那里该留筋……在父亲的耐心指导下,林锦星的雕刻技法日臻纯熟。1954年,世界青年联欢节在莫斯科举行,林锦星送展的一件石雕作品,获得了金奖。这让他更加痴迷于雕刻。

4年后,父亲被选调到浙江省工艺美术研究所工作,林锦星在父亲的单位看到大师们的精美作品时,他发现艺术的天地远比自己想象的要宽阔精彩,而且每个大师都有自己的特长和艺术创作符号,张仕宽大师的葡萄山,林如奎大师的高粱,潘雨辰大师的人物……

“我的创作符号是什么?”这个问题每天都萦绕在林锦星的头脑里,他常去西湖边静心思索。西湖边的“花港观鱼”是一处胜景,池塘里颜色绚丽形态多样的金鱼,前前后后簇拥着四处觅食或翩然游动嬉戏,煞是活泼可爱。林锦星心中豁然,我何不雕这些金鱼!找到自己的创作符号,林锦星开始了对金鱼的寻美过程,他每天都拿着一个小本,在鱼塘边、看鱼、画鱼,回家后就对着绘本,进行石雕创作。一条、三两条、一群鱼在他的刻刀下显出了美丽形态。但面对自己的作品,林锦星总感觉缺了点什么。他把作品拿去向林如奎大师请教,林大师拿出一本齐白石的画册给他,让他多看看,多揣摩。

齐白石画虾注重留白与巧施浓淡墨,这样就能营造出无水似有水的境界。林锦星领会齐白石画作的精髓后,将其技法运用到石雕上。以镂空的方式留白,以一条金鱼为造型的中心,其他鱼围绕这个中心做一个回旋的圆形分布,鱼在水中游动造成漩涡的视觉效果就跃然而出。“林锦星雕出的鱼活了!”当浙江省工艺美术研究所的大师们对他的金鱼作品做出这样的评价时,林锦星欣慰而笑。

8.有趣的金鱼作文 篇八

我最喜欢那条金色的，它可聪明了。要是饿了，它会用自己的小嘴巴顶顶鱼缸，着急地摆着尾巴，吐几个泡泡，催我喂食，我喂完鱼食后它又会飞快地游上来，吃饱了还要翻个跟斗再游下去，好像在感谢我。那机灵耍乖的样子可萌了。

有一次，我看鱼缸里的水脏了，飘着一条条褐色的棉絮似的东西，准备把水给换了。于是我就把金鱼都倒进一个小盆子里，倒掉脏水，用水龙头接了大半缸水，等我想把金鱼们放回去时，一、二、三、四……咦，那条红色的小鱼去哪儿了?我吓了一跳，到处找它，结果发现它正动弹不得地躺在了鱼缸侧面了。我忍不住笑了，赶紧把它抓起来，没想到它在我的手心里一蹦，“轱辘”一声跳进了鱼缸里。看来，这条小鱼不仅聪明，而且还是个跳远冠军呢!

这几条金鱼现在还在我家快活地游着，在小小的空间里书写着属于自己的快乐与神奇。

9.“小金鱼”的转变 篇九

她总梳着像金鱼一样的小辫，所以我爱叫她“小金鱼”。由于聪明可爱，皮肤白皙，声音动听，上课又认真，她在第一次班干部民主选举中，就当选为副班长。但事实上，她却做着比班长还多的班级事务。渐渐地她成了我的得力助手，我在班级工作中也越来越信任她。但慢慢地，有越来越多的同学向我反映她的问题，有说她凶的，有说她骂同学的，林林总总，这其中说得最多的是撒谎。起初我还不相信，总是护着她，但这学期以来，这样的报告已经不绝于耳，她在同学面前和在我面前的表现的两面性，使我不得不认真地去了解她。

【事件一】否认偷食：班里有规定，不许把零食尤其是糖果带到学校来吃。可一天午餐后，我看到“小金鱼”嘴巴里鼓鼓的，显然是正在吃东西，于是生气地问：“嘴里的是什么？”她这才意识到自己犯错了，但却推说是另一位女生硬塞给她吃的。我心想，那位女生是个再老实不过的孩子，怎么可能做这种事呢？“小金鱼”肯定是仗着我喜欢她，以为我会原谅她，并不予追究。令她没想到的是，我坚决地把那个孩子喊来质问，这才弄明白，人家只是想送给她吃，她欣然接受，哪有要逼她吃的意思呢。此时的“小金鱼”无言以对。

【事件二】虚报家境：有一次，在与一位家长交流时，聊到“小金鱼”的能干，这位家长说：“她说她妈妈是老师，难怪她这么能干了，肯定是妈妈教育得好啊！”我听后暗想：学籍表上她的父亲仅是个普通工人，母亲在家待业，何来的妈妈是老师呢？

【事件三】撒谎争强：在一次语文课上，我让孩子们准备查字典比赛，却见她偷偷在桌下“动手”， 提前就把字先查好了，待我宣布“开始”后没一会儿，她就举手说查好了。同桌不服气，举手表示抗议，其他孩子也提出抗议，我只好重新组织了一次比赛。这让我意识到，为了“赢”，她也可以抛弃诚实的品性。这种错误的价值观如不及时纠正，将会影响她未来一生。

【辅导过程及反思】

如何让这个原本优秀的孩子继续展示她甜美的笑容，真诚面对同学和老师呢？我想因材施教、对症下药是最好的办法。

1. 尊重为本，注重交流。为了改变她，我经常与她谈心。随着交流的增多，孩子渐渐向我敞开了心扉。这让我意识到，学生说谎大部分原因类似，要么是父母或师长沟通方式不当，要么是与同学交往不和谐。而教师要找到对策也不难，只要给予尊重和理解，事情往往很容易解决。首先，教师要提供互动的机会，让双方平等交流；其次，教师要多理解学生，态度真诚、和蔼，打消学生对教师的戒备或恐惧心理；最后，通过交流，让学生认识到撒谎的后果，并努力改掉这个坏习惯。经过一番努力，“小金鱼”终于从起初的不服气慢慢地向我交心，并逐渐认识到撒谎的后果，表示要努力改正。

2. 结合心理，对症下药。考虑到低年级学生明辨是非的能力比较弱，我就从满足“小金鱼”合理的需求入手，当众给了她一块糖，并告诉她：“这颗糖是老师请你吃的，你可以放心大胆地吃，但并不是每个场合都适合吃糖，对吗？有时候我们要为了遵守规则而适当抗拒物质的诱惑。”“小金鱼”听后低下了头，她是个聪明的孩子，我的言外之意她一听就明白。这以后，我再也没听到过她吃糖的“小报告”。可见，解决学生的一些问题，需要了解其年龄特点和个体差异，这样才能有的放矢地施以教育。此外，教师要宽容，对学生的某些不当行为不要直接说出，而是通过谈话或旁敲侧击等办法去提醒教育。

3. 双管齐下，标本兼治。了解了“小金鱼”的撒谎情况后，我经常与其家长通话，家长也意识到问题的严重性，给我的工作以充分配合。在此过程中，我也常提醒家长，亲子之间要相互尊重，平常万不可拿这些事质问或教育她，以免伤其自尊；同时，要适时给孩子以恰当的教育，避免她在管理同学的过程中产生优越感，放松对自己的要求。通过这种内外结合，“双管齐下”的教育，“小金鱼”的撒谎行为逐渐被根治。

4. 鼓励信任，知人善用。马卡连柯说：“要将尊重学生与严格要求学生结合起来。”对撒谎的学生，要及时批评，就事论事，不是万不得已不要宣扬，还要允许当事学生辩解和说明，之后再认真严肃指出说谎的危害，让他们认识到撒谎可以使人“变质”，但只要承认错误，勇于改过，撒谎也不是罪不可恕。“小金鱼”虽然有撒谎的缺点，但处理班级事务的能力还是很强的，而且积极性很高，针对她的这几个特点，我没有一味打压她，而是适当地将班级的任务分配给她，既让她挣得面子，又为班级管理找到了合适的帮手，可谓一举两得。

“人心不同，各如其面”，每个孩子都有自己的特点，说谎也是班级生活中常见的学生偏差行为之一。对此，我们不必过于担心，选择合适的方法，了解问题的症结，走进学生的内心世界，问题是一定能解决好的。

10.金鱼隧道涌水处治技术 篇十

1.1 工程概况

金鱼隧道位于拟建德阿路绵竹—茂县段K6+210～K8+235处(该公路为二级公路),设计为人字形纵坡,为单洞长隧道,隧道全长2 025 m,隧道最大埋深约376 m。隧址区附近发育有汉旺向斜及卸军门断裂。在涌水区附近,未发现大型的影响隧道的地质构造,但涌水区范围内裂隙及溶蚀现象较发育,有利于地表水及地下水的贯通。

1.2 水文地质条件

(1)地表水

隧址区的地表水主要是绵远河,属于降水补给河流。除绵远河外,隧址区内还有一条溪沟位于K7+750沟谷上方,其水量随季节变化而变化,旱季时水量小甚至无水,雨季时水量增大,暴雨时可能猛增。该溪沟雨季非暴雨时段的实测流量约为7.8 L/s。

(2)地下水

隧址区地下水主要受制于地层岩性、地质构造和地形地貌等,地下水的补给又与气候、降雨等密切相关。按地下水的赋存条件可分为松散堆积层孔隙水、碳酸盐岩岩溶裂隙岩溶水和溶洞水、碎屑岩层间裂隙水和基岩裂隙水。本段隧道K7+230到隧道出口均为碳酸盐岩裂隙岩溶水,其主要岩溶发育段K7+230～K7+900,根据估算其涌水量在0～200 L/s,其丰水期水量中等,枯水期涌水量低。

在裂隙发育的白云岩、灰岩等坚硬岩石中存在基岩裂隙水,一般流量0.01～0.5 L/s,最大流量10 L/s。

2 隧道涌水情况及原因分析

金鱼隧道出口段在掘进至K7+445时,在其底面上(左侧仰拱中部)出现一个直径约25 cm的涌水点,涌水流量约6.1 L/s,水质较清,当隧道继续向前掘进2.5 m,至K7+442.5时,该涌水点随之向前移动2.2 m,出现在掌子面前左下角边墙部位(K7+442.8),涌水流量约6.5 L/s。隧道继续向前掘进至K7+441,涌水点位置未变。通过持续观察,该涌水点流量基本稳定,未发现较大的变化,只在暴雨时,流量有增大,呈股状喷出,喷出距离约4 m,且水质变浊,持续时间与暴雨时间相当。

结合金鱼隧道工程地质勘察报告及对涌水处附近的野外调绘结果得知,位于K7+750处的沟谷上方有一溪沟,该溪沟在沟谷中游完全消失,下游出露了一股水流,但流量远远小于上游流量。由此可见溪沟里的水在径流的过程中已完全渗入地下形成地下水,仅有一小部分在下游出露,其余水量均流向其他地方。

经过访问施工人员得知,隧道内涌水的流量变化与大气降水关系密切,无雨时流量明显小于暴雨时的流量。此次调查隧道内涌水量约为6.1 L/s。

结合野外调绘的结果及对比上述情况,可以推断,隧道内的涌水来源于K7+750处沟谷上方的溪沟水,该地表水在径流过程中渗入地下,沿着岩层的裂隙或岩溶通道由高到低径流,最后于隧道K7+442附近洞身内排泄。其涌水量大小明显受大气降水影响。除此以外,还与贯通地表水与隧道的裂隙或岩溶的渗水能力有关。

3 涌水量的预测

参考金鱼隧道工程地质勘察报告,采用3种方法计算的涌水量见表1。

m3/d

上述结果均是在考虑整条隧道的情况下进行计算的,未考虑整条溪沟顺着裂隙或岩溶进入隧道的情况。目前隧道已经贯通,仅发现K7+420附近出现大量涌水。根据调绘及分析涌水的来源结果,此次涌水量大小针对K7+750处溪沟进行专门计算。

根据现场调查,隧道内涌水量的大小约为溪沟流量大小的80%,可通过溪沟水流量峰值的计算得出隧道内涌水的最大值。

3.1 K7+750溪沟洪水峰值的计算

取暴雨时的最大洪峰流量,按推理公式进行计算:

式中:Q为最大流量;ψ为洪峰径流系数,ψ=f(μ,τn);τn=f(m,s,J,L),其中:s为暴雨雨力,m为汇流参数,J为沟床平均纵比降;L为沟道长度,n为暴雨指数;F为流域面积;τ为流域汇流时间;μ为入渗强度,根据《四川省中小流域暴雨洪水计算手册》,盆缘山区利用公式μ=3.6F-0.19计算。

计算频率为1%、2%、5%及10%的暴雨洪水设计流量Qp,计算参数见表2、表3。

将上述数值代入相应公式中计算出暴雨指数n及洪峰径流系数ψ,最后按式(1)计算出该沟谷中地表水下渗处剖面在不同频率下的洪水峰值流量,见表4。

3.2 隧道最大涌水量的计算

3.2.1 根据洪峰峰值计算

通过现场调查得知,隧道内的涌水量约为溪沟上游水流量的80%。假设贯通地表水与隧道的裂隙或岩溶有足够的渗水能力,那么结合上面计算的溪沟内的洪水峰值可以得知,在不同频率暴雨的情况下,隧道内的涌水也不相同,取洪水峰值的80%作为隧道内最大涌水量,即Qmax=0.8Qp。

3.2.2 根据调查访问计算

根据现场访问施工人员,在今年汛期所观察的隧道内最大涌水量约为今次调查数据的2.5倍,所以根据调查访问今年汛期的最大涌水量为:Qmax=6.1×2.5=15.25 L/s=0.015 m3/s。

通过上述计算可知,隧道内最大涌水量应在0.015～2.606 m3/s,与大气降水的强度及贯通地表水的裂隙或岩溶的渗水能力有关。

4 处治方案比较

隧道贯通后,对K7+442涌水点前后40 m范围进行雷达扫描,以探明该段围岩是否存在溶洞或溶腔,雷达设定距离为25 m。检测结果显示,金鱼隧道进口K7+442处左边墙涌水段为中风化砂岩和灰岩。根据雷达图像分析,在距离边墙4～7 m段围岩节理裂隙发育,岩体破碎,存在裂隙水;在距离边墙16～17 m处有一破碎带,岩体较破碎,含水丰富,属于水体富集带,为涌水主要水源,但该段围岩无溶洞溶腔等不良地质情况。根据水文调查及雷达探测结果,提出以下2种处治方案。

4.1 洞内涌水点局部注浆固结方案

采用水泥浆液孔内循环固结灌浆的方式,对K7+442涌水点前后、上下4 m范围进行局部注浆封堵,注浆深度5 m,以达到截断涌水通道的目的。注浆范围见图1。注浆后出水点如仍有水流出,可根据水流大小,选用直径100～250 mm的PVC管,将其引流至中心排水沟排出。出水口需设置锁口,以防止孔口被水流扩大,且有利于与PVC管衔接,PVC管出口处,增加1道中央检查井。

4.2 拦排结合的处治措施

据地表调查情况得知,地表水于沟谷上方2处直接渗入地下,地表观察到的下渗面积约为5 m2。采用注浆的方式将下渗裂隙进行堵塞,将地表水隔离在外。同时在隧道中将剩余地下涌水引入中央排水沟中进行排泄。

经进行经济、技术效果比较,考虑到安全为主,确定采用拦排结合的处治措施。方案比较见表5。

5 处治方案及技术措施

5.1 地表处理技术

(1)依据水文地质调查情况,在洞顶K7+750溪沟内找到水流下渗区域。

(2)清理下渗区域上下游各10 m、溪沟全宽范围内的表土,下挖至沟底以下50 cm,并整平。

(3)对下渗区域进行地表注浆封堵渗水通道,在地表沟内清理范围及其沟边垂直向下打Φ60 mm无缝钢管,钻孔沿沟梅花形布置,间距100 cm×100 cm,钻孔用地质钻机钻,钻孔长度为6 m。然后浇注25 cm厚C20混凝土作为止浆盖。

(4)压浆使用机械为3缸注浆机,注浆主要考虑浆液的流动性、强度、收缩率、凝胶时间等,性能指标是选择浆液的重要因素,浆液采用水泥、水玻璃双液浆。水玻璃浓度40Be′,水泥浆浓度1∶1～0.5∶1,用425R以上硅酸盐水泥,水泥∶水玻璃(体积比)采用1∶1。缓凝剂为Na2HPO4,掺入量为水泥重量的2.5%,初凝时间为5～15 min,注浆终压为0.3～1 MPa。

(5)注浆完成后,对注浆区域进行回填以恢复溪沟地貌。

5.2 洞内排水处治

地表注浆封堵后,洞内涌水口依然有水流出,采取管路排水的措施进行处治,防排水布置见图2。

(1)依据涌水点出水口大小及可探深度,制作双层滤管安设在孔内,其外层为Φ16 cm无缝钢管,壁厚4 mm,内层为Φ15 cm铸铁管,两管密贴,两管相嵌后,在管壁钻2 cm圆孔,孔距40 cm交错布置。滤管长为1.5 m,加工图见图3。

(2)在出水口用2 cm厚钢板与滤管焊接,并与I18工字钢锁口梁架焊接,打锁脚锚杆锚固。

(3)锁口应嵌入初期支护内,并使用C30高强度砼封闭周边,不得侵入二次衬砌空间。锁口施工见图4。

(4)横向排水管使用与滤管铸铁管同口径铸铁管,二者用法兰盘联接或焊接,横向排水管不打孔。

(5)对应出水口在中心排水管处增加中央检查井1个,要求检查井内表面铺设1 cm钢板加强,防止冲刷破坏混凝土结构。

(6)该出水点前后各30 m范围,增加环向及横向排水管,按纵向间距5 m布置。

6 结语

处理结束后,出水点依然有水流出,经对其进行流量监测,流量较处理前明显减少且稳定在2.5L/s的状态,说明洞内涌水大部分是由地表补给,少部分是基岩裂隙水,通过引排可以达到治水目的。

金鱼隧道涌水,根据工程所处地理位置、水文地质特点,采用以拦为主、排为辅,防排结合的综合处理方案,减少了地表水的渗透,通过洞内引排有力地保障了隧道的运营安全。

摘要：绵茂公路一期工程金鱼隧道隧址区含水丰富,部分地段有涌水,针对此情况,通过对隧址区水文地质进行调绘及对涌水原因的分析和涌水量的计算,制订了不同的处治方案,并进行比选,采用了安全性最好的拦排相结合的施工技术,最终成功解决了该隧道的涌水问题。

关键词：隧道工程,涌水预测,注浆固结,防排结合,处治措施

参考文献

[1]江苏交通科学研究院.四川省绵竹至茂县公路汉旺至牛圈沟施工图设计[R].2009.

[2]关宝树.隧道工程施工要点集[M].北京:人民交通出版社,2004.

[3]洪开荣.山区高速公路隧道施工关键技术[M].北京:人民交通出版社,2011.

[4]常士骠,张苏民.工程地质手册(第四版)[M].北京:中国建筑工业出版社,2007.

[5]四川省水利电力厅.四川省中小流域暴雨洪水计算手册[R].1984.

11.写金鱼的作文 篇十一

写金鱼的作文

金鱼世界

姥姥家养了一大缸金鱼。

在一个长方形的大鱼缸里，有八条美丽的金鱼。这些金鱼有白的、红的、黑的、花的。它们整天自由自在地游来游去，过着无忧无虑的日子。白色的金鱼肥肥的、胖胖的，让人觉得十分可爱。红色的鲜艳无比，非常显眼。黑金鱼身上有七个黑圈圈，仿佛是北斗、七星。

其中，我最喜欢一条花金鱼了！它的身上镶嵌着金灿灿的花纹，像一串串亮晶晶的珍珠，在灯光的映照下，显得格外靓丽。花金鱼摆动着那又薄又长的大尾巴，优雅极了！五彩斑斓的尾巴左一摇，右一摆，如同一把漂亮的扇子。银杏叶一样的`鱼鳍轻微地扇动，随着尾巴有节奏地摇啊、摆啊，给五彩缤纷的尾巴增添了几分美丽。

让我搞不懂的是，金鱼们的嘴巴不停地一张一合，难道是在做梦吃鱼食？每一条金鱼的嘴巴都不停地动着，真滑稽！

我喂它们食物时最好玩儿了！我只要一拿出鱼食，就有一大群鱼儿围上来，还没等撒下去，它们就迫不及待地一跃而起，从我手中夺走食物。顿时，鱼缸里像闹天宫一样，水花飞舞，溅起来的水花向我扑来……

每一条金鱼都是美的化身，它们兄弟八个．在鱼里度过其乐融融的每一天。

12.写金鱼的作文 篇十二

爸爸前几天买了一些小金鱼。它们太可爱了，以至于一直在鱼缸里游来游去。

有一天，我放学回家，去看我可爱的小金鱼。但我觉得他们还在鱼缸下面，嘴巴还闭着。我想我的小金鱼一定快死了，于是我大哭起来。听见我哭的爸爸走过来问我怎么回事。我着急的说:我的小金鱼死了，我的小金鱼死了！爸爸看着小金鱼说:它们在睡觉！我很惊讶:他们也想睡觉吗？当然，他们也要休息！嗯？怎么会有人睁着眼睛睡觉呢？鱼没有眼睑，所以它们睁着眼睛睡觉。

嗷！我知道我的小金鱼没死！不同的动物睡眠方式不同:马站着睡觉，鱼睁着眼睛睡觉自然界有哪些奇怪的动物！看来以后要多观察多学习了！

13.云南金鱼草高效制种技术 篇十三

云南金鱼草制种, 自2000年开始零星种植, 面积逐年扩大, 主要分布在海拔1 500~2 000 m的区域, 如元谋县、永仁县、武定县、禄丰县、大理州等地。生产出的种子主要销往国内 (包括台湾省) 、日本等, 发展前景较好。为了提高质量和产量, 稳定或不断拓宽市场的供应, 进一步规范种植和强化管理是当前主要措施。

1 品种选择

金鱼草可分为矮、中、高性3个类型, 矮性品种株高20~30 cm, 中性品种株高40~50 cm, 高性品种株高80~100 cm。金鱼草性喜凉爽气候, 生长最适温度是7~16℃, 忌高温及高湿, 耐寒性较好。

2 播种育苗

在云南省制种, 采用育苗移栽, 一般在8月10—20日播种[3,4]。采用无土基质穴盘育苗, 一般穴盘是100孔的塑料盘。基质配比为腐叶土∶珍珠岩=1∶1, 装盘, 基质以刚装平盘口为宜。播种前30 min用杀菌剂 (如50%多菌灵可湿性粉剂800倍液, 或75%白菌清可湿性粉剂600倍液) 浇透基质, 并划0.5 cm深播种槽, 然后播种, 每穴播4~5粒, 播种后覆盖少许基质, 再浇水则可。

3 苗期管理

金鱼草播种后7~8 d出苗, 苗龄50~60 d。出苗后20 d内主要是水分管理, 浇水要适宜, 不能干, 也不能过湿, 湿度大易发生苗腐病。苗期主要病害是苗腐病, 预防的主要措施是适当控制水分, 发病时可用50%多菌灵可湿性粉剂800倍液, 或75%百菌清可湿性粉剂800倍液喷雾防治。出苗后30 d, 可用0.2%~0.3%尿素+普钙混合液浇苗2次, 每次间隔时间为5~6 d, 当株高20 cm时即可定植。

4 整地定植

种植土地应选择光照好、排灌方便、土壤肥沃、土质稍黏、土壤p H值6.5~7.5、3~4年内未种植过玄参科作物的田块。整地规格为开墒110 cm、畦宽70 cm、沟宽40 cm、沟深30 cm。基肥以营养沟方式施入, 施复合肥600 kg/hm2、普钙750 kg/hm2、腐熟农家肥22.5 t/hm2。定植时, 对于中、高性品种, 每畦定植2行, 株行距是30 cm×30 cm, 定植苗数是6万株/hm2。对于矮性品种, 每畦定植3行, 株行距是30 cm×30cm×30 cm, 定植苗数是9万株/hm2。

5 田间管理

5.1 摘心封点

当金鱼草定植成活后, 要及时做摘心处理。其不仅可促进侧枝萌发, 大量增加花枝及促进开花整齐, 还可缩短植株高度, 以免开花后发生倒伏。

5.2 去杂及清除周围感染源

在开花前, 要认真进行田间检查, 从叶色、叶形、花色等方面进行辨别去杂。在开花前, 对制种田周围1 000 m以内的可感杂作物要进行清除, 以保证种子纯度。如同类不同品种的金鱼草、姬金鱼草等。

5.3 拉线立株

对于高性品种, 开花后, 随着果实的膨大, 植株易倒伏, 下半部分通风透光性能差, 种子饱满度和色泽差, 因此在枝抽齐后及时拉线立株。

5.4 打除顶花

金鱼草每串花序的顶部果实, 往往成熟较慢或不能正常成熟, 当每串花蕾全部开后, 及时打除顶部5 cm的花, 这样有利于中下部果实成熟, 能提高产量和种子发芽率。

5.5 追肥灌水

一般是定植成活后, 用氮、磷肥对水浇2次 (每次间隔期是5~6 d) ;开花后, 用复合肥沟施1~2次 (灌水时随水淌) 。金鱼草具有根瘤菌, 本身有固氮作用, 一般情况下可少施氮肥, 适量增加磷、钾肥即可。

就整个生育期看, 开花前要适当控制水分, 以免发生沤根或根部病害死苗;开花后要适时灌水, 使田间保持一定的湿度, 有利于结果结籽。

5.6 病虫草害防治

云南省金鱼草制种, 基本没有病害, 虫害主要有螟虫。螟虫多产卵于花蕾中, 初卵幼虫直接危害花蕾, 然后相继危害花和果实。危害花蕾和花造成落蕾、落花;危害果实造成果实空瘪。主要喷花蕾、花和果实, 落在地上的也要喷。可选用1.8%阿维菌素乳油、3.6%苦参碱水分散颗粒剂、5%氟虫腈 (锐劲特) 胶悬剂1 000倍液或20%氰戊菊酯乳油2 000倍液、Bt乳剂+2.5%敌杀死乳油按1.0∶0.1比例配合并对水配成800~1 000倍液、10%氯氰菊酯乳油3 000倍液、25%菊乐合剂3 000倍液, 每7~10 d喷1次, 可取得较好防效。金鱼草从定植到采收结束, 一般需要9个月, 生育期较长, 田中易长杂草, 在开花前要进行1~2次杂草清除。

6 采收、后熟、取种及收种入库

金鱼草种子自然成熟时, 果实顶部会开1个小孔。采收时是一串花序一次性收, 每串花蕾开花有先后, 种子成熟也不一。如果要顶部种子自然成熟才采, 中下部的种子有时因风大会发生脱落。因此, 谢花后一段时间, 剖开顶部果实进行观察, 若种子由白色变成了黑色即可采收, 不需要等到果实开孔。

采回后, 将枝向上整齐放置于通风、干燥、阴凉处后熟6~7 d就可取种。取种时, 拿住枝杆基部, 将枝向下, 轻轻拍动, 种子即可出来。切忌用力拍打, 否则果皮或植株残体易混入种子中, 较难精选出。种子取出晾晒、精选后, 经检测, 水分6.0%以下、净度99.9%以上、芽率85.0%以上时即可收种入库[5]。

摘要：从品种选择、播种育苗、苗期管理、整地定植、田间管理等方面总结了云南金鱼草高效制种技术, 以期为提高金鱼草制种质量和产量提供技术指导。

关键词：金鱼草,高效,制种技术,云南

参考文献

[1]朱玉宝, 王涛.金鱼草人工栽培技术[J].中国林副特产, 2012 (2) :61-62.

[2]曾朝晖.金鱼草多年生栽培技术探讨[J].黑龙江农业科学, 2010 (2) :49-51.

[3]赵贵耘, 刘雅婧.金鱼草栽培技术[J].河北农业科技, 2006 (9) :24-25.

[4]孙惠民, 王彩芬.金鱼草的栽培技术[J].河北林业科技, 2005 (4) :110.

14.愤怒的小金鱼 篇十四

公园的小水池里，生活着一群快乐的小金鱼。可是，最近小金鱼们却一个个地焦虑不安，是什么使这群无忧无虑的小金鱼失去了往日的快乐？原来，自从公园整顿后重新向游客开放以来，游客多了，可不讲文明不讲卫生的也多了，有些人就喜欢把垃圾扔进小水池里，弄得小水池脏兮兮的，更可恨的是有人竟然用东西砸鱼玩，小金鱼的哥哥就是被一个小男孩用饮料瓶砸死的。

小金鱼们一直这样生活在焦虑和不安之中。有一天，那个小男孩又来到了水池边，边往水池中撒一些食物，边用手中的饮料瓶敲打前来抢食物的小金鱼，小金鱼一个个地转身向远处游去了，小男孩却将饮料瓶恶狠狠地向它们游动的方向掷去。

小金鱼们愤怒极了，迅速地召集到一块，借助着水波的力量，将饮料瓶推呀，推呀，向小男孩所在的水池边推去……突然，大家一起用力，将饮料瓶猛地顶起，饮料瓶在向空中腾起的那一瞬间，猛得飞溅出一片脏水，正好喷射在小男孩的脸上、身上，把小男孩浇成了个“落汤鸡”。

“哈哈哈……”正在打捞水池里脏东西的饲养员忍不住大笑起来，然后在水池边竖起了一个牌子，上面写道：保护环境，从我做起。

小男孩羞愧地离开了水池边，小金鱼们又快乐地在水池里游动起来……

山东省泗水县洙泗小学五（2）班

15.金鱼的启示作文 篇十五

我家鱼缸里有两条鱼，一条是金黄色的，表示招财进宝；一条是火红的，表示生活红红火火。

每天放学我都要看这两条鱼，是的，每天放学我来看的时候，我都欣赏它们自创的“群影乱舞“，那个样子呀，笑的我直打嗝，待它们跳完后，就会调皮的长开嘴，向我要吃的`，我就会意的给它们两个奖励。

可是，我和它们都有一个梦想，就是想去外面看看，但它们不知道天有多大，海有多深，只是坐井观天，就感到很知足了。世界如此大，我要去看看。我不想做鱼缸里的小鱼，待我少年时，我要去看看更高的天空，更奇妙的世界，更宽阔的海洋……

16.我家的小金鱼_金鱼作文550字 篇十六

回到家，我赶紧往鱼缸里放水，又把小鱼放了进去。妈妈把两包鱼食给了我：“你做完作业放几颗进去吧!”说完带上门就直奔办公室。

我写完作业了，赶紧拿好鱼食出去了。一出房间，就看到了那两条可爱的小金鱼欢快地嬉戏着，便情不自禁地趴在桌子上观察它们。

有一条小鱼金黄金黄的，另一条火红火红的，鳞片都亮闪闪的，显得高贵极了。它们身上好像穿着白裙一样，游动的时候它们的小裙子在水里优美地飘来飘去，像一位公主在翩翩起舞，美极了。看了好一会儿，我才想起要喂食，赶紧一颗一颗地散下了鱼食，我本以为它们会迫不及待地抢鱼食，可它们却一点反映也没有，我只好扫兴地去看电视了。

晚上妈妈回来了，我赶紧跟妈妈说了鱼食的事，妈妈笑着说：“你看着它们吃，它们是绝不会吃的，你一走，它们肯定吃起来。”我半信半疑，决定第二天好好观察一下。很快到了星期天，我喂完鱼食，赶紧躲了起来。果然，我一走，它们的小嘴就一张一合的吃起食来了。我在心里暗自发笑：“原来小鱼也会害羞啊!”

现在这几天，我只要一闲下来就会观察那两条小鱼，又发现了它们一个奇怪的地方。不管是白天嬉戏还是晚上休息，它们的小眼珠总是一眨不眨地望着两边，有时晚上我都看累了它们还不合眼，我忍不住又去问妈妈，这才知道原来它们睡觉是不闭眼的。

17.有趣的金鱼作文 篇十七

1 品种的引进与选育

在徐州市水产开发中心自留种鱼中优选五花长尾鲫鱼100 kg，红白长尾鲫鱼75 kg，黄金、三色、红白锦鲤110组，2007年冬季由分别从北京、天津购入五花长尾鲫鱼，红白长尾鲫鱼各50 kg，黄金、三色、红白锦鲤亲鱼各20组，与本地亲鱼杂交。

2 亲鱼培育

2008年1月份将所有亲鱼转移到塑料温室大棚水泥池内，雌雄分池饲养，亲鱼培育期间，需要良好的饲养环境，做好饲养管理是关键。亲本放入鱼池第2天即开始投喂，根据抽样测得尾重推测群体重量，制定投饵计划。考虑到温室内水温高于外界水温，为了确保鱼种代谢对营养的要求，投饲率较外界池塘偏高，每10 d调整1次投饲量。1-3月份投饵率按6%，随着种鱼个体的增大及繁殖期的临近，投饵率控制在5%以内，投喂的饲料为全价混合饲料和颗粒饲料，饲料的粗蛋白在28%～30%之间，投喂时坚持“四定”、“四看”原则，每天4次，确保喂匀、喂足、喂好。亲鱼池要经常加注新水，保持水质清新。

由于渔场条件的限制，锦鲤亲鱼放在养殖金鱼的水泥池内，造成了锦鲤在水位较浅的环境中越冬，培育阶段未达到预期目的，给后期繁殖造成一定的影响。

3 人工繁殖

繁殖用亲鱼必须有选择、有目的的培养，催产前挑选身体健康、无伤残、色泽鲜艳、鳞片光滑整齐、3～5龄的亲鱼，当棚内温度达到15℃以上时，雄鱼开始追逐雌鱼，进行排精产卵活动。这时用手轻轻挤压雄鱼腹部有白色的精液流出，雌鱼腹部膨大、性腺轮廓明显、柔软、泄殖孔微红，说明亲鱼性腺发育已成熟，可以立即移入催产池进行催产。催产时按照一定剂量要求注射催产药物，进行人工繁殖。通过人工催产，可以促使亲鱼一次性产卵，产卵多，出苗整齐。开始催产日期为3月28日17:00，水温15℃，主要催产药物及剂量如下： (1) ♀(雌鱼)：LRH-A21.5μg/kg+DOM 1 mg/kg (2) ♀：HCG 1 200IU/kg，雄鱼的剂量为雌鱼的一半，均采用一次胸鳍基部注射法。注射完后将亲鱼放入产卵池，冲水1～2 h，放入用高锰酸钾消毒过的鱼巢。注射过催产药物后，应注意观察亲鱼活动情况、产卵情况、水温状况，特别是次日凌晨。待水面平静，亲鱼沉入水底时，应及时取出粘满鱼卵的鱼巢———棕片，如未产完，补放棕片。

本次繁殖过程中出现了以下几种情况：第1次催产草金鱼后，第2天未产。分析为水温较低(15℃)，效应时间长，第3天产卵效果较好。

如果在催产过程出现半产、未产和难产情况，应从以下几个方面寻找原因： (1) 亲鱼是否成熟; (2) 如亲鱼已成熟，少量亲鱼出现半产、未产和难产情况，看催产过程中药液是否外溢，造成剂量不够，这时应适当增加注射剂量; (3) 如多数亲鱼发生半产、未产或难产情况，要分析药物是否失效或使用剂量低的缘故; (4) 只要催产药物有效，可增大剂量; (5) 如亲鱼不成熟，可采用提前10～15 d注射。本次锦鲤即采用此方法; (6) 有时还未产，可采用放水，只留少许给亲鱼晒背或加入新水刺激其产卵。

4 鱼卵孵化

18.编织小金鱼的人 篇十八

8月13日下午，第一场发布会近乎猜谜状态。让很多记者不得不想办法自己去寻找答案。回到酒店，与另两位同行开始筹划进入现场的方案，也希望通过这种方式能够从废墟中发现文件资料以及爆炸废品残渣之类。

午夜时分，我们试图在事故现场上风向的多个入口进入。被阻劝之后，希望只剩港口靠海的海滨九路。这是手机搜索地图找出的入口之一。

这个路口到瑞海公司大约4公里远。一位同行因为爬墙扭了脚，一瘸一拐的，我和另一位同伴也早已汗流浃背。走了一个多小时之后，我们进入火势范围。我向来对无色无味之气体无感，但凶猛的火海让人不安，想立马离开。此时，距离我们最近的一处火苗只有5米开外，火苗有十几米高。堆积的集装箱大多变了形，几节集装箱还在火堆里发出滋啦滋啦的声音。地上散落的碎铁和集装箱部件随时会伤着走路的人。但爆炸的破坏，我们已经无法进入涉事公司相关建筑。

8月14日凌晨两点，瑞海相邻的中联建通附近消防水管凌乱了一地。一辆消防车只剩下骨架，另一辆消防车外形已经被损但发动机还在响……现场没有其他人，除了一位连夜从山东赶来寻找亲人下落的小伙子。他是翻过城铁铁轨，沿着一条坑坑洼洼的小路，来到现场的。这是一条充满死亡气息的危险之路。

他蹲在废墟上发呆，没有任何防护措施。除了不断重复“为啥他们不避一下，这厂子要负刑事责任”，他也不知道要做什么。

很多像他亲人这样背井离乡的人，在天津港工作，维系着港口的生计。我们劝这位小伙子离开：如果风向突变，如果还有爆炸……其实这些也是说给我们自己听的。

谁也不想冒着危险进入现场，但更多的人还是进去了。有的人为了寻找亲人，有的为了扑火救援，有的是带着职业的使命感。