我成长中的故事

我成长中的故事（精选17篇）

1.我成长中的故事 篇一

成长就像一条美丽的小河，成长中的故事，好像一朵朵浪花。今天，就让我采下一朵浪花，来和大家分享吧。

十月一日国庆节那天，风和日丽，晴空万里，妈妈带我来到市中心广场玩耍。

玩儿的正高兴，身后传来一个声音：“小妹妹，你买国旗吗?”我回头一看，一个十二三岁的大哥哥正笑眯眯的望着我。

我这时才注意到，周围有很多小朋友手里都拿着鲜艳的五星红旗，自豪地高高举起。

“我可以帮你卖国旗吗?”我问。

“好啊，我教你怎么卖。”大哥哥说着走到一个小朋友的面前，和他交谈了几句，轻而易举的卖出去了一面红旗。

我壮起胆子学着他的样子，走向一个小女孩，问：“小朋友，你买国旗吗?”“我不买。”小女孩干脆的答道。我的心里很不是滋味，一种失败感在心里发了芽。

转了大半天，一面也没卖出去，我像一个泄了气的皮球一样，正准备打道回府时，一位阿姨叫住我：“小朋友，一面红旗多少钱啊?”我欣喜若狂，赶紧说：“一元一面。”“给你一元。”“谢谢，给您红旗。”就这样，崭新的一元钱成了我的囊中之物。

这次体验，不仅锻炼了我的胆量，还锻炼了我的意志力，真是一举两得啊。

【我成长中的故事作文(汇编9篇)】

2.我成长中的故事 篇二

刘卫青, 从事信息技术教育13年。热爱教育事业, 在平凡的岗位上孜孜以求。巧用心思钻研教材、教法, 不断提升自己的专业水平, 认真上好每一节课。辛勤的耕耘收获了累累硕果, 有9篇论文在国家级期刊上发表, 多个论文、案例、课件分别荣获国家级、市级赛项的一、二等奖, 被评为区教育信息化先进个人。

这里记录了一名普通教者的部分经历、部分人生, 这经历和人生中都包含着希望与痛苦的双重情绪——欢乐和忧伤曾轮番占据心灵。——题记

●在众望中起步

1996年, 我通过自学获得了全国计算机等级考试一级证书, 当时在房山区的小学教师里大概也是第一个, 教育局领导还专门和我谈话, 对我进行了表扬和鼓励。在领导的殷切希望和同事们的羡慕中, 我摇身一变, 由数学教师变成了计算机教师。

然后, 我精挑细选了很多参考书, 满怀信心地上课了, 当时用的是DOS系统, 我根据机器和软件的情况编了一首儿歌:一摁Power把机开, 四个箭头选项目, 空格或回车继续来, Esc键我离开。小学生们特别喜欢, 背起来朗朗上口, 操作起来有章可循。学生很快就掌握了一些小软件的操作。我还编了指法口诀, 使学生能够很快记住字母键的位置和击键方法。一时间我的计算机课上得有声有色, 成为学生最喜欢的课, 也得到了校领导的表扬和同行们的称赞。我在每次校级赛课活动中总是一等奖, 渐渐地有了点成就感。那时的我除了教课, 还承担着诸如打字、修计算机、培训其他教师、训练学生参加比赛等任务, 忙碌而充实。学生对计算机课呈现出空前的热情, 领导对我的工作大力支持, 同事总是把我视为专家。

●在迷茫中坚持

我充实而又忙碌地工作了一年, 才发现我的学科一直没有教研, 后来我才知道这门学科没有教研员。然而, 事实并没有动摇我认认真真上课的态度, 只是我总觉得需要请教时, 无人可问, 需要讨论时, 无人可交流, 自己常常感到行进中的迷茫。1999年, 操作系统已经发展到了Windows。因为有DOS的基础, 我很快掌握了Windows的基本操作。那时, 北京市要求教师要通过市级专业技术人员计算机应用水平模块的考试。一时间, 我校掀起了学习计算机的热潮。这期间, 我充当了大家的辅导老师。第一期考试, 我校就有很多老师得到了A级合格证书。此后, 我的工作也轻松了一些, 不必事必躬亲了。但我仍然是学校最忙的人, 总是忙着修电脑和料理其他杂事, 忙忙碌碌但好像又没做什么, 一时间竟然感觉找不到自己的定位, 那时的我真是迷茫而又彷徨。虽然我的课不考试、不比赛, 也没有谁监督, 甚至可以说是放任自流。但凭着对这个学科的热爱, 我依然对计算机教学孜孜以求。只是在别的学科教师纷纷获得荣誉证书时心中很是失落。

●在寂寞中成长

几年过去了, 我越发感觉到自己总是往外掏而没有补充新的知识。技术上落后, 教学上闭门造车。在默默的工作中, 我找不到舞台, 得不到关注, 看不到希望。我壮胆向学校争取了外出学习的机会, 参加了清华大学计算机科学与技术系网络培训班的学习。走进我向往的清华园, 我更深地认识到自己的差距。作为一个半路出家的计算机教师, 学习的道路坎坷而艰难。那一时期用课件上课成了热门, 从Authorware到PowerPoint再到Flash, 我一路猛啃, 不敢松懈, 经常一坐就是一天, 不知不觉抬头一望, 已经是华灯初上, 回到家继续挑灯夜战, 那份全情投入真是苦中有乐。功夫不负有心人, 我做的课件在全国比赛和市级比赛中分获二等奖。成长的代价就是接受挑战。在一次次锻炼、一次次挑战中, 我逐渐成长起来。

轻风系不住流云, 流云却带走了岁月。今天回首那段读书、熬夜、写作和上网交织在一起的日子, 艰辛而充实, 我很是怀念。

●在浪潮中薄发

2001年, 新课程改革启动, 计算机课成为了信息技术课, 这门学科终于成为了必修课。随后不久, 我们全区的教材统一了, 学科也有了教研员。教研、交流、比赛活动比以前多了。我抓住时机, 及时更新观念, 在课程整合方面进行探索。通过不断的学习、实践、反思, 我的眼界开阔了, 水平提升了。在教学之余, 我试着总结自己的一些教学思考, 并把这种思考付诸笔端。4年来, 我的9篇论文在国家级期刊上发表。论文、案例、录像课纷纷多次在全国和北京市的比赛中分获一、二等奖。近些年来, 我在区级比赛中累计获奖50多项, 我辅导的学生也在国家级或市级比赛中获奖, 在区里的比赛中成绩名列前茅。我被评为区教育信息化先进个人, 被教研员称为“水平很高的老师”。

●在学习中前行

2004年, 我参加了“九五”继续教育“英特尔R未来教育”的培训。无论是培训方式, 还是学习风格, “英特尔R未来教育”的理念都很新颖, 也很人性, 它抓住了受训者的心理。在学习过程中, 既尊重人的个体感受, 也在逐渐培养着人的合作意识。在一个一个活动中, 虽然在无形中被牵着走, 但也被吸引着、主动参与着。快速的培训节奏, 没有半点废话和空隙, 使头脑时时处于高度运转之中。一次一次的头脑风暴, 不时闪现的一个又一个的灵感火花, 这种学习才是真正意义上的平等愉悦的学习。这个培训对我的教育教学产生巨大的思想冲击, 收获最大的是观念的创新。这在我以前参加过的培训项目中是前所未有的。

2008年, 我参加了“十五”继续教育“教育技术能力”培训, 这个项目是国家为提高教师的专业化水平和推进教育信息化进程的重要举措。作为主讲教师, 我了解到周围大多数教师对教育技术的概念和内容是模糊的, 对于培训目的和意义的认识, 他们只停留在技术层面上。其中一个有失偏颇的看法, 就是把教育技术能力培训和传统的信息技术培训等同起来。在培训的第一天, 我把首要的任务定位于改变学员的理念, 让学员明白培训的目的是什么, 什么是教育技术, 明确培训项目的准确定位。

“教育技术能力”培训比“英特尔R未来教育”的培训在软件方面的最大进步是有了“网络培训平台”, 利用“网络培训平台”, 以班级为单位, 学员可以轻松地完成网络资源的浏览、下载、处理、整合以及提交作业。在班级讨论区内可根据模块、学员所教学科等进行分类, 在讨论区中设立不同的主题和场景, 畅所欲言, 让学员分享教学情景中的教学活动, 参与讨论。

2010年, 我参加了“十一五”继续教育信息技术专兼职教师的专业培训, 这次培训的学习有两个模块:Dreamweaver CS3和Flash动画脚本基础。这些内容对于我这样半路出家、没有编程基础的信息技术教师来说是巨大的挑战。学习的过程是艰难的, 开始无异于听天书, 慢慢地我入门了, 学会了动态文本、变量控制、三维控制, 等等。

●收获与反思

我追逐着信息技术发展的脚步, 从不敢懈怠;虽然在磕磕绊绊中踉跄前行, 但从未放弃;我钻研着信息技术教材教法, 从来不敢满足, 在平凡的工作中收获着快乐。实践的过程是漫长的, 可能还充满着困难与挫折, 甚至于伴随着痛苦与折磨。实践的过程是寂寞的, 也许没有掌声与鼓励, 可能还伴随着冷眼与嘲讽。正因如此, 作为教师, 我们更要经得起大千世界的诱惑, 沉得下心, 耐得住寂寞。

新时期, 课程改革对我们提出了巨大挑战, 教师需要更新教育观念, 需要提高教育能力, 需要转变教育行为等, 而传统的在职培训、学历达标等继续教育方式已经不能满足这一需求。我们需要专业的、系统的、深入的、持久的、有效的、可持续发展的培训。我们需要教师专业化成长和发展的平台, 需要明确的方向, 需要科学的引领……

回首十多年来的从业之路, 五味杂陈, 我挥洒了汗水, 也收获过快乐。打开梦想的天窗, 希望教师们的专业化成长更快、更美好!

编者感言:

3.我成长中的故事 篇三

关键词：张翎 成长小说 引路人 成长契机

张翎的中篇小说《一个夏天的故事》，讲述了“文革”时期，小女孩五一在短短一个夏天里的成长历程。小说通过一个小女孩的独特视角，勾勒出特殊年代一个院子四户人家的世间百态，小说透着邻里之间相濡以沫的人情味儿。

一.《一个夏天的故事》与成长小说

成长小说的概念起源于18世纪的德国，又叫启蒙小说。成长小说主要通过讲述人物的成长故事，反映主人公由幼年或少年至成年、从天真幼稚走向成熟世故，或者是历经苦痛逐渐明白世事艰难人心险恶，或者经历某些重大事件或契机而对人生有所领悟。主人公在成长过程中，“对自己、社会和世界得到新的认识”[1]（P28）。艾布拉姆斯将“成长小说”定义为“主题是主人公思想和性格的发展，叙述主人公从幼年开始所经历的各种遭遇”。

通常情况下的成长叙事，在时长上会包含主人公从幼年到成年的成长历程，而《一个夏天的故事》叙述了主人公五一在七岁那年夏天的生活经历。一般的成长小说，主人公往往十几岁，但是这部小说中的主人公只有7岁。但是，这部小说的核心意蕴包含着强烈的成长意味，“它展示了成长旅途中的见闻和经历，叙述了对个人成长发生重大影响的生活经历”[2]（p7）。这部小说在人物、结构和主题等方面，呈现出明显的成长小说的特征。可以说，《一个夏天的故事》是一部非典型的成长小说。

二.成长的引路人

“成长的引路人”是传统成长小说中不可或缺的角色，他/她往往会影响主人公成长的走向。引路人一般是成年人，他们给予成长主人公社会经验，为主人公指明生活的方向；他们的言行举止、性格禀赋以及价值取向，都有可能影响、塑造或改变主人公对世界、对社会、对自我的认知。

在这部小说中，小女孩“五一”的成长离不开一位重要的成年女性——胡蝶。胡蝶是五一的邻居，也是一位特立独行的女性。她热爱生活，有一颗爱美之心。五一初次与她相见，就被她的美丽吸引了，她的美在细节上，一枚发夹把发梢拢成一弯残月，衬衫腰身收得很紧。她的房间充满着芳香，窗上挂着绿竹帘子，桌上铺着浅绿格子桌布，细布床单枝枝蔓蔓的绿花，被子齐齐整整。她还时不时地拿出一些新奇的东西。她与众不同，带有一丝僭越的小资气息，却深深地吸引着五一，给五一稍显孤独、苦闷的城市生活带来了许多乐趣，也给五一自我意识的生成提供了范例。

胡蝶是街坊四邻窥视、议论、嫉妒的对象。因为她美丽的形象，更因为她敢于大胆追求自己的爱情。她丈夫早逝，女儿早夭，早早就守了寡。但她却与小她十几岁的男人产生了两情相悦的爱情。胡蝶敢于直面自己内心，大胆顺应自己对爱情和欲望的追求，这在那个普遍压抑个人情感的年代，显得格格不入，自然遭到了他人的闲言碎语。胡蝶大胆率真的人生态度，与生长于乡下、不受城里规矩束缚的五一十分契合。因此，她的为人处事对五一的成长产生了重大影响。

三.成长的契机

在成长小说中，主人公往往要经历一些重大的事件，从而对人生、对社会、对自我的认识产生变化，从天真走向成熟，完成自我的成长。

1.性的启蒙

有论者认为，成长蕴藉了心理学和社会学意义，无论是那种意义的成长，“性的成长无疑是核心，是成长之旅中最重大的事件，具有里程碑意义”[3]（p4）。

小说中，五一的性启蒙是从看“西洋景”开始的。五一透过胡蝶家的窗户缝，窥到了胡蝶与一个男人的床笫之事。“五一的心咚的跳了起来”，懵懂的五一冷不防地窥视到了成人世界的秘密，这个秘密令她震惊、慌乱、羞涩而又好奇，在她幼小的、纯白无邪的心灵中掀起了一串波澜，如同平静的湖面上突然投下一颗石子，惊起一圈圈的涟漪。当五一发现“女人不是疼，而是痛快”时，她震惊得不能自已，仿佛自己的心和眼睛在一起“打得天昏地暗，五一的身子撑不住，簌簌地抖了起来，抖得像是一片雨里的叶子”[4]（P84）。

五一虽然对眼前的事惊讶不已，但依然不忘维护胡蝶。当四平说“南屋那个胖猪叫她‘头毛”时，她生气得踹了四平一脚，想要驳斥四平的说法。事后，五一到胡蝶家做客，她在胡蝶身上闻到了一种陌生的味道—“是那个长了一身腱子肉的男人留在她身上的味道”，“一路爬到她的心尖尖”[4]（P90），这种男人气息吓得五一夺路而逃，她临走时却不忘提醒胡蝶记得关上窗户，意在暗示胡蝶注意保护个人隐私。

总之，看“西洋景”事件，带给了五一不小的震撼，在她幼小的心灵上打下了深深的烙印。这个秘密影响了五一的言行，也促成了之后事件的发展，给五一的成长故事制造了新的推动力。

2.死亡体验

姐姐国庆的突然死亡，是五一成长历程中的又一重大事件。五一初到城里的父母家里时，姐姐看不起她身上的乡土气，话语中带着一丝优越感；五一遭到鄙夷，对姐姐的感情也不甚亲密，二人不多的交流中时常夹枪带棒。姐妹俩关系的转机是在姐姐下乡学农前夜：五一对体弱的姐姐心生恻隐，用谎言宽慰她。姐姐在学农回家那天心脏病突发落水而亡。一贯大大咧咧、心思直来直去的五一也变得细腻起来，“喃喃地叫了一声‘姐，只觉得脸上有些刺痒——一种从未体验过的感觉，过了一会儿，她才知道她哭了”[4]（P94）。死亡使她对姐姐产生了怜悯与谅解，第一次为亲人而伤心流泪。亲眼目睹自己身边亲近的人与死亡不期而遇，使五一对生命的脆弱，对人生的残酷有了初步的体验，在心灵上产生巨大的震撼，触发了精神上的感悟。一个无忧无虑甚至稍显顽劣的孩子，突然有了恐惧、怜悯和蕴藉的内心情感。

3.背叛与忏悔

五一在南屋老太太的利诱下，说出了胡蝶的秘密。这是她成长过程中对胡蝶一次稍显无心的“背叛”。但因为她的出卖，与男子在房中幽会的胡蝶被抓了现行，她美丽而赤裸的身体被众人利刺般的目光包围，忍受众人的指责与侮辱。五一感受到了背叛他人的羞耻和悔恨。她体会到了成人世界的残酷，只因自己为了一点蝇头小利，一句无心的话语，却给疼爱自己、亲近自己的人招致了灭顶之灾；她也意识到，成人世界中，看似美丽的诱惑背后，却藏着复杂险恶的世事人心……“捉奸”事件是主人公成长历程中的第三个重大事件，它把成人世界的规则、复杂、丑陋骤然展示在五一面前，给小女孩单纯善良、天真烂漫的心灵世界从此蒙上了一层迷雾。

沉重、内疚的情绪占据着五一的心灵，被爸爸打了一巴掌的她离家出走。这是五一突然意识到成人世界残酷内核的瞬间，下意识的逃离行动；同时，躲避人群、自我放逐也是五一对自己背叛行为的一种忏悔和救赎。小说用含蓄的笔触写出了五一改过的行为——她把那个诱惑自己背叛胡蝶的书包扔还给了南屋老太太。当胡蝶终于跟男人结婚，她与四平悄悄商量，亲手画了一幅画，悄悄放在蝴蝶窗外，当做送她结婚的贺礼，渴望得到她的原谅。

四.结语

小说末章题为“秋”，意味着“夏天的故事”已经结束，女孩的成长也告一段落。五一再也不是那个乡下来的胆大包天的小女孩了。开学那天，多日不愿跟她联系的胡蝶突然出现，送了她一个铅笔盒，快言快语的五一却一句话也说不出来，“抽抽搭搭地哭了起来”。太多太复杂的情绪和心事还找不到合适的语言去包裹，只能化作奔涌而出的眼泪。其实，这就是成长的力量，它不但是生理的变化，更是心理、智慧、理性的成长，是人生的重要转折点，它促使人们对自我和人生产生思考，重新确认自我的位置。

参考文献

1.何秀艳.从成长小说角度解读《追风筝的人》[J].科教导刊，2015年2月（上）：28-31.

2.芮渝萍.美国成长小说研究[M].北京：中国社会科学出版社，2004.5.

3.张国龙.成长小说概论[M].合肥：安徽大学出版社，2013.8.

4.张翎.一个夏天的故事[M].广州：花城出版社，2013.1.

4.我成长的故事 篇四

蒋金华新疆五家渠市102团中学九年级（5）班邮编831302电话5654470 在时光的年轮中，我长大了。时光的年轮，在我的记忆中打上了句号。看着这圆圆的句号，我常常想起我童年的往事。

最让我不能忘记的是我小学的一段历程。看，那高耸的楼房，就是我小学读书的地方。它的外形就像一架钢琴，琴曲里有我和同伴成长的曲子。

这是一个奇冷的冬天，路面冻得像琉璃一样光滑，一不小心就跌跟头，为了不跌跤，我和同伴们在上学的路上总是一起手拉着手走。一天早晨，闹钟跟我开了个玩笑，竟然没有叫我起床。当我醒来时，离和伙伴约好一起上学的时间只有几分钟了，我匆匆忙忙地梳洗后，拎起书包，就冲出了家门。刹那间，一阵冷风迎面吹来，就像刀子一样割着我的脸庞。刚走上路，就看见寒风中等我的伙伴。等我走到她跟前，觉得手都快冻成冰块了（原来是匆忙中没戴手套）。这一切都被同伴们看在眼里，她摘掉她的手套戴在我冻红的手上，说，我们换着戴。顿时，一股暖流涌遍我的全身。这件事在我的记忆中，让我永远忘记不得。

让我时常激动的是一次“六一”儿童节的文艺演出。我和同伴们表演的是《在那遥远的地方》经典节目。随着音乐，我们翩翩起舞，台下的掌声一遍又一遍地响起。那时，我觉得自己是世界上最幸福、最快乐的孩子。

唉！“儿童节”与我们渐离渐远。常想起，每到儿童节时，班里总是提前一个月开始排练节目，每个动作，每个舞姿，都是我们和老师共同编排出来的。到了正式演出的那天，我们在台上表演，老师也在台下拍照，老师用那小小的相机，记下我们许多美好的瞬间。

岁月的年轮在不停地转着，年轮记下了一个又一个我成长中真实的故事。有的事让我终生难忘，有的事让我快乐无比，有的事让我心动流泪。

2008年的“5·12”，永远留在我的记忆中。全社会纷纷伸出援助之手，支援汶川人民抗争救灾，支援灾区人民重建家园。我们学校也不例外，学校专门设立了灾区专栏的宣传廊，把每个学生的捐款金额标在上面。有的同学捐几元，有的同学捐几十，都尽其所能。广播里，每天都播放着灾区的情况。同学们在班里听着，眼泪都掉下来了。那时，同学们都不买零食了，有的甚至把早饭钱省下来捐给灾区。想想那时我们的举动，我常有一种说不出的自豪和骄傲。

现在，我长大了，过去的故事都尘封在我的记忆中，新的故事又开始演绎。如今，初三教室的课间里，少了小学时的嬉闹，多的是三三两两的在探讨问题；少了小学时的无忧无虑，多的是对现实的思考、对未来的规划。一切都与童年时期不同。时光中，我们慢慢长大，压力也从四面八方聚拢来。面对未来的社会，我们只能花更多时间勤奋学习。而感情的交流却少而又少。对此，我唏嘘，又有一些遗憾。

回首过去，有酸也有甜，快乐的记忆和充满童趣的童年会永远印刻在我的记忆中。展望未来，今天还只是一个开始，带着童年那份珍贵的记忆，我会走稳每一步，带着未来的梦，我会勇敢地向前走。

指导老师陈根

5.我成长的故事作文 篇五

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我成长的故事作文5篇，希望能够帮助到大家。

我成长的故事作文 篇1

成长的经历好似一本回忆录，记录着成长的点点滴滴。有甜、有酸、有苦、有辣，自然不失风味。

清早，我梳着一对羊角辫，就踏着轻快的步伐去我家小区的“后花园”。这里有花、有树、有草，这些再平凡不过的东西却是我们孩子眼中最美的事物。我在草地上打了一个滚，便闭上眼睛，深吸一口气，便开始享受着一份宁静。

同龄的小伙伴们也一蹦一跳地出来嬉戏了。有的女孩子头戴着自己编织的花环;有的抱着个皮球，急急忙忙的;还有的正尽情的向好友炫耀当时最新的滑板车……小玲拉起了我的手，一起和她们游戏。每次捉迷藏时，他们都找好“栖身之所”耍得我团团。轮到我藏时，总是暴露出一对可爱又可气的羊角辫。自然不服气，只好投其所好，玩起了“老鹰捉小鸡”。

我特爱当“老鹰”，因为笨手笨脚的“母鸡”总是弄得“家破人亡”、“妻离子散”，一“只只”还逃得过我的“五指山”么?当“母鸡”时，我也提高警惕的保护好“小鸡”，简直无懈可击，弄得“老鹰”束手无策的看着我们“鸡家族”。玩得特别疯时，还没下雨就成了“落汤的鸡群”了。

一片白云遮住了半边太阳，此时，正是逗蜗牛的“大好时机”。大的有一块橡皮那么大，小的呢?还不足我们的`指甲盖呢!用手稍微碰碰它的身体，就会急忙缩进去，生怕我将它煮了似的。有时“乌云散去”，它们受不了光的刺激，便缩入壳中，一骨碌便滚到了地上，真好玩。

下雨了，我们就躲到小亭子里，挤来挤去，巴不得拥有最多的位置。幸运时，还可以看到两位老人家精彩的棋局，但也是不懂装懂，乱夸“好棋”。不得不颜面无存，“悻悻躲起”。

夕阳西下，也是“虫儿乱鸣”的时候，迎接着美好的夜晚。我们不得不“毅然离去”，好一个“夕日欲颓，人全走光”啊!

步入中学，自然没有闲暇之余去“后花园”看看了，但是，儿时的记忆依然铭刻在心中，让人回味……

我成长的故事作文 篇2

我们的成长之路是漫长的，是快乐的，但又是艰辛的。在这条成长之路上，我们必定会不断跌倒，而当我们跌倒时又会是谁将我们一次次重新扶起呢？

记得就在不久前，我好不容易做完了作业准备到楼下与小伙伴们一起玩耍时，老爸却像幽灵般出现在眼前。我被吓了一跳，还没等缓过神来，老爸略显沙哑的声音已经扑面而来：“阮升，作业做完了吗？”“啊，噢做完了，做完了。”我惶然答道。“好，不错，”老爸语重心长地说：“儿子啊，你现在已经六年级了，不能老想着玩了，要多看些课外书，准备准备初考。好了，你快去吧。”还没等我回话老爸就推着我吃了趟“回头草”。我虽然有千万个不愿意可此时也只能忍气吞声了。

回到那可恨的书桌前，我心中一阵阵地不快。看到书桌上方那“书山有路勤为径”我的气便不打一处来：什么书山有路勤为径，没听过行千里路读万卷书吗？要先走路再读书。我路还没走呢，就叫我读书！特别是那“勤为径”越看越不顺眼，你想要是太勤快了，几天几夜都只顾着勤快，不吃也不喝的，不死才怪？那人要是死了，读书还有什么用啊？再说了……正在此时一个在天空游荡的热气球进入了我的视线。只见它一会儿向东，一会儿向西；与蓝天为友，和白云为伴；自由自在，好不爽快。真是羡煞我也！很快，气球远离了我的视线，但我心中的悲愤却并没有因为它的离去而烟消云散，相反却愈演愈烈了。此时的我是见什么都不对劲：看电视，那屏幕好像是一张哈哈大笑的的方嘴，真恨不得一拳打裂它；坐在旧藤椅上，椅子发出的“吱吱”声似乎是在偷偷地窃笑我；看……就在这时天上又飞来了一个热气球，很明显这个热气球的高度低了许多，运气也远不如前。不到两分钟就被窗前那棵大木棉树的枝杈勾住了，并且渐渐漏光了气。它从此再也不能飞了……只能被当做垃圾扔掉了。看着这一切我似乎一下子明白了什么，心中豁然开朗。那可恨的书桌此时变得是那么的神圣，让我感觉能在上面读书是一种光荣，于是我便坐到旁边拿起一本作文书大声朗读了起来。

也许你会问，为什么我会有如此巨大的变化呢？其实道理很简单，因为我不想变成那只没飞多高、没飞多远就成了垃圾的热气球。

我成长的故事作文 篇3

以前，我看见大哥哥大姐姐胸前佩戴着鲜艳的红领巾，心里很羡慕，就很想拥有它了。

在我七岁那一年的六一儿童节，我光荣地加入了中国少年先锋队的队伍，成为了一位少先队员！万众瞩目的入队仪式终于开始了。我静静地倾听着辅导员的致词，她告诉我们：红领巾是无数革命烈士用鲜血染红的，是五星红旗的一角……听这么一讲，我就更加想拥有它了。光荣的一刻终于来了，一个大哥哥捧着了一条红领巾走过来，把它系在我的脖子上，朝我敬了个队礼，我也挺起胸膛向他敬了个队礼！我感觉多么光荣啊！

从此，在我成长的路途中，红领巾就一直陪伴着我。每当我犯错的时候，红领巾总是提醒我改正错误；每当我取得进步的时候，红领巾总是鼓励我“百尺竿头，更进一步”。

记得有一次，在学校庆祝第25个教师节观看节目时，前面的同学站了起来，为了看节目，我也只好站了起来，却不曾注意到挡住了后面的同学。班长来叫我坐下，我不坐下，他就把我按下去，我又站起来，他又把我按下去。这样对峙了半分钟，我发火了，便打了他，这时，胸前的红领巾赶忙阻止我：“小宇呀！不要冲动！不要冲动！你站起来是违反了纪律，现在还动手打人就更加错了！”可是什么都晚了，班长的脸已被我刮了两道伤痕！

我羞愧地低下头，心里很后悔自己的冲动！心里不安极了，不知该怎么办才好。这时红领巾又说话了：“知错能改是好孩子。快向班长和老师认错吧！”我红着脸向班长和老师认错道歉，班长原谅了我，老师说：“能认识自己的错误，并能改正错误，才是一个好孩子。以后不要犯这种错误了！”我点点头，这几句话我会永远铭记在心上的。我低下头对着红领巾默默地许下诺言：“红领巾，我一定不会再给你抹黑的了，以后我一定会改掉这冲动、打人的坏习惯的，做一个讲文明讲礼貌的好孩子，请你好好监督我吧！”红领巾笑了……

在我取得好成绩和进步时，红领巾总是鼓励我，叫我不要骄傲。上个学期，我考上广州市奥校24班，正当我沾沾自喜时，我低头看见了红领巾，它提醒我：“小宇，不要骄傲哦！要再接再厉，争取更好的成绩！”“嗯，我知道了！谢谢你，红领巾！”……

成长的道路还很长，很高兴在这道路上，我有一个好伙伴——红领巾陪伴着我成长，它时刻提醒我做一个文明有礼、刻苦学习的全面发展的好孩子。

我成长的故事作文 篇4

在我的成长过程中生过许许多多的故事，那次独自睡的经历，让我记忆犹新。

有一天晚上，爸爸妈妈加班，时针噹噹噹敲了十点钟还没有回来，我只好自己独自睡觉。我刷好牙，走进自已的房间，脱掉衣服，关掉床头灯，上床睡觉了。顿时，房间里一片漆黑伸手不见五指。我在床上翻来覆去睡不着，心里害怕极了，我埢缩在了被窝里，把被子卷得紧紧，成了一个“花卷”似的。

我紧张地闭上双眼，脑海里不断出现各种不同的场影，一会儿我走在白骨森林，一会是强盗凶恶约面孔……我吓得额头上直冐泠汗，怎么办？我争开床头灯，四处看一看，哪里有什么抢到，妖怪呀！都是我胡思乱想。突然，我想起了妈妈说过：“世上没有什么妖魔、鬼、怪兽！”。我关了灯重新躺下，心想：我不能自己吓自己，我要做个勇敢的战士，我要和所有的黑暗作战斗……于是，想着想着，我上眼皮和下眼皮不听使唤，开始打架了，迷迷糊糊什么也不知道了，就睡着了。

这独自睡觉的经历，让我战胜了胆小，使我长大了许多。

我成长的故事作文 篇5

在我成长的过程中，有许多令我难忘的事情、最令我难忘的事是学抖空竹。

我9岁生日那天，妈妈送我一个空竹。我迫不及待地把这个新玩意拿到自己房间，仔细观察了一番，它是天然竹制成的，形状是一个细轴的两边镶嵌着碗状的空竹，红红的外壳可漂亮了。我模仿着电视上杂技师的表演，摆开架势，凭着感觉，将线绳整理好，套上空竹，摆开手臂，有模有样地抖了两下，只见空竹像个不听话的孩子，从小棒上滚了下来，砸在地板上当当作响。

尽管我失败了，但还是饶有兴趣地捡起空竹，缠好线绳后挥臂再抖，这次更是糟糕，颤抖的空竹居然砸在了我的脚趾上，那叫一个疼啊！

我像个泄了气的皮球瘫坐在地板上。这时我爸爸走过来，语重心长地对我说：“别灰心，为了不让我们的地板不再受到伤害，让我来教你吧。首先，你要把绳子在轴上缠上一圈，抖动时就不会掉落了；再抖的过程中，可能会出现空竹朝一边偏的情况，这是，往那边偏，你就要朝着哪边转，身体要始终与空竹的轴垂直。”

“哦，是这样啊！”我连忙拿起绳子，然后用手拿好小棒，右手用力，左手自然跟着抖起来了。空竹一摇一摆地转，像刚学会走路的孩子，一点儿都不稳，可是我有耐心不放弃，一点一点调教它。过了好一会儿，空竹越转越稳，越转越快，并且发出“嗡嗡”的响声，我激动地叫起来：“我成功了！”爸爸笑咪咪地为我竖起了大拇指，我的心里有一种说不出的高兴。

此后，小区处的空地上时常有一个孩子在聚精会神地练习抖空竹，那个流汗的小女孩就是我。功夫不负有心人现在我不仅能让空竹上窜下滑，嗡嗡作响，还能做出“猴子爬杆”“抛接”等动作呢。

6.我成长的故事作文汇总 篇六

在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的我成长的故事作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我成长的故事作文 篇1

成长像一部电影，有令人开怀大笑的开心一刻，有令人潸然泪下的动人一刻，也有飞来的横祸。

记得那是今年春节的时候，爸爸妈妈带着我来到伯伯家串门。当我穿着崭新的衣服，脸上洋溢着笑容走进伯伯家时，发现沙发上坐着一个人，好面熟的面孔。啊，是表哥！表哥从大学里回来过年了！大概是太久没见过表哥了，感觉有点陌生。还是表哥先说话了：“你来了，来，我带你出去兜风！”说着，推着自行车，拉着我往外跑。“喂，兜风？就用它？”我停了下来，指着那辆自行车问。“对，就用它。不过有很长一段时间没碰它了。”表哥回答道。“表哥，你能保证你的技术没问题？”我开始怀疑道。“放心，一回生，二回熟，没问题。来，坐上来，我载你出去兜风”我见表哥胸有成竹的样子，半信半疑地坐了上去。可我却没想到，灾难即将降临。

“走喽！”表哥快速地踩着踏板，车轮飞快地旋转着，周围的景物飞一般地闪过。我见状，有点提心吊胆，因为刚下过雨，路面比较滑，而表哥又骑着这么快——“表哥，开慢点，我有点怕。”“什么？怕？有什么好怕的，看清楚了，我来给你玩此花样。”只见表哥双手放开，嘴里还吹着口哨。突然，车子一阵摇晃，我的心提到了半空，连忙喊：“不要这样！不要这样！”表哥竟然不理我，仍在进行他的“花样骑车”这回我真的怕了，生怕发生意外，因为我知道前面有个下坡，如果表哥仍这样骑车，有可能发生车祸，可是，已经来不及了，车已经来到了“瀑布边缘”——下坡，车子急速行驶，突然，车子开始猛烈摇晃，表哥见不妙，急忙抓住把手，想使车子平稳，可太晚了。“哐啷”一声，车翻了，人也随之摔倒在地上，顿时觉得一阵钻心般的巨痛席卷而来，我连忙拉开裤子一看在眼，膝盖流血了，而表哥比我更加严重，手、脚都受伤了。

虽然我的伤痊愈了，但在成长的道路中留给我一个深刻的道理，那就是：骑自行车时不要太快，不要玩花样。

我成长的故事作文 篇2

在我成长的各个阶段里，都有着我成长的故事，正是因为有了这些成长故事，这才让我变得越来越独一无二起来。

今天我要说的一个成长故事就发生在前不远，在一次失败的考试后，老师同学的鼓励，家人的安慰，这些都让我备受感动。也让在成长中的我学会了坚持不放弃，还有一往直前的勇气与坚定。

事情是这样的，在这次考试之前，我对自己还充满着信心，觉得自己一定能够在这次考试中大放光彩。可是等我从考场出来，我就知道之前大放厥词的自己过于自傲了。之后，这一次考试成绩出来后，看着我的学习成绩不升反降，我更是受到了打击。这一次考试成绩出来后，我的学习成绩可谓是一落千丈，大大的出乎了我的意料。我原本以为自己只是没有考好，却是没有想到自己居然考的这么糟糕。

那一天，我听着讲台上的老师在报成绩的时候，难过的哭了。课后，班上的同学们纷纷走来我身边安慰着我，并且还不断的鼓励我。同学们说，这不过是一次考试的成绩，只要我下次认真努力，我就一定能够进步的。我万万没有想到的是我的老师也走到了我身边，老师对我说，只要我肯坚持的努力学习，那么我就一定能够收获自己的成功。

那天，我是带着一颗惴惴不安的心回了家，我一直在想着，我该如何将放在书包里的成绩单递到家人的眼前。可等到我回了家后，爸爸妈妈并没有询问我的考试成绩，而是收拾了餐桌，一家人开始吃起了晚餐。整个晚上，爸爸妈妈都没有主动询问，最终还是我鼓起勇气将成绩单拿了出来。原本我都已经做好受责罚的准备了，却没想到爸爸妈妈反倒安慰我道下次我一定能取得进步的.。

我成长的故事作文 篇3

书是我们的朋友，也是我们的老师，我原来是一个不怎么爱看书的人，但因为一些事，使书走进了我的世界。

我是一个爱玩的人，写完作业就会和朋友一起在院子里玩，要不然就是一个人窝在家里看电视、玩电脑。可是自从上了二年级以后，妈妈就开始让我看书，妈妈说：“多看点书，积累的知识多了，学习就容易多了。”我从没有看书的习惯，可是又不敢不听话。于是，刚开始就随便拿一本书应付一下，可是妈妈发现我今天看这本明天看那本，就识破了我的小算盘，所以就指定一本书让我看。我有时会撒娇，有时甚至会把书藏起来。但无一例外，都被妈妈识破了，每一次都会被“打回原形”。经过几次“以身试法”的体验后，我终于好好地去看书了。

刚看开头的时候，我觉得非常没意思，就硬着头皮看。经过几天的“艰苦奋战”，当我真正看到里面的内容时，我深深的吸引了。我渐渐地开始看一些我原来碰都没碰过的书，后来我越来越喜欢看书。现在，只要一买新书我就会先看几眼，如果有新书却不让我看，那才真是急死我了!

我和书就是“不打不相识”，但自从“相识”了以后，我便开始喜欢它，它就是我最好的朋友和老师。

我成长的故事作文 篇4

我原是一朵温室里的花，每天都有人无微不至的照顾我，给我浇水、施肥，让我享受着室内温暖的空气。

日子一天天过去，我渐渐习惯了舒适无忧的生活，以为这就是我一生的全部。却没想，突然有一天，我被人从精致的花盆里挖出来，移栽到外面的泥土里。

呀！这土好凉，这空气好冷！一阵大风，里面还夹杂这无数沙尘一起抽打在我的身上，好疼！外面虽然也有肥沃的土壤、清新的空气，生活却不比以前过得舒坦。又正值多雨的夏季，阴雨连绵的天气总让我觉得烦闷，开始想念无忧无虑的生活。

我终于迎来了我的第一个暴风雨。

天空黑压压的，像是伏着一个巨大的黑熊，充满了压抑和危险。一道惊雷突然响起，随即是刺眼的闪电，划破天边的压抑，暴雨终于倾泻下来。那些在人们眼里颗粒大小的雨滴，到我这里却比球还要大，此时正大滴大滴地往我柔弱的身躯上砸。狂风肆虐着、嘶吼着，把我拍打到一边。但我倔强地用尽力气，支撑着不让自己倒下，坚持在风中摇动着，一次又一次承受住暴风雨……

雨终于慢慢停了。我奄奄一息，却始终没有倒下。我不再是原来温室里娇生惯养的花，而变成了坚毅迎接暴风雨的花！

从此，我努力吸收养分，扎根于土地，享受阳光的滋润，在充满危险的自然中顽强生长。

7.金钥匙,我成长中的骄傲 篇七

热衷于读书的我,自有“漫卷诗书喜欲狂”的文人之心。而我,又同时是新时代追寻科技脚步的行者。一路追寻儿时电脑工程师的梦想,追寻那科技之光。许多年来,课余时间,都致力于软件开发的学习和实践,也曾为金山毒霸百度官方团队明星团员之一,愿能将自己之所学,帮助更多的人。这一路走来,江苏省科技创新大赛一等奖,便是我奋斗的一个界石,而今天,我要感谢“金钥匙”和我的老师、同伴们,为我提供了这样一个展示自我风采的机会,我相信这将是我成长的骄傲,永远铭记。

8.我生命中的三个小故事 篇八

斯坦福是世界上最好的大学之一，我能参加各位的毕业典礼，备感荣幸。我大学只读了半年，说实话，此时算是我离大学毕业最近的一刻。现在，我想和你们分享我生命中的三个小故事。

串起生命中的点点滴滴

我在里德大学读了6个月就退学了，这是为什么呢?

故事要从我的身世说起。我的生母是一名年轻的未婚妈妈，当时她还在读研究生，于是决定把我送人。我的养父母都是蓝领工人，为了供我上大学，他们倾其所有。在里德大学呆了半年后，我发现自己的人生漫无目标，也不知道这样读下去有什么用，为了念书，还花光了父母毕生的积蓄，所以我决定退学。作出这个决定的时候，我非常害怕，但现在看来，这是我这一生中所作出的最正确的决定之一。

从那一刻起，我再也不用去上那些不感兴趣的必修课了，我开始旁听一些比较有意思的科目。事实上，这一点也不浪漫。因为没有宿舍，我只能睡在朋友房间的地板上：可乐瓶的押金是5分钱，我把瓶子还回去，然后用押金买吃的：每周日晚上，我都要步行7英里去Hare Krishna教堂，只为了吃一顿大餐，因为我喜欢那儿的食物。

事后证明，这些由着好奇心和直觉所做的事情，大多数都是极其珍贵的经验。举一个例子：当时，里德大学拥有全美国最好的书法教育。整个校园的每一张海报，每一个抽屉上的标签，都是漂亮的手写体。由于已经退学，我选择旁听书法班的课程，想学学怎么写出一手漂亮字。在那里。我学会了各种衬线和无衬线字体，学会了如何改变不同字体组合之间的字间距，以及如何做出漂亮的版式。那是一种科学永远无法捕捉的美感、历史感和艺术感，我发现这太有意思了。

当时，我压根儿没想到这些知识有什么实际用途。但10年之后，当我们设计第一款电脑的时候，它们全派上了用场。我把它们全部设计进了Mac，这是第一台可以排出好看版式的电脑。

现在回过头看，如果当时我没有退学，就不会去书法班旁听，苹果电脑就不会提供各种字体和等间距字体，也不会拥有如此出色的版式功能。当然，我在念大学的那会儿，不可能有先见之明，把那些生命中的点点滴滴都串起来。但10年之后再回头看，生命的轨迹变得非常清晰。

再强调一次，你不可能充满预见地将生命中的点点滴滴串联起来。只有在经历之后，你才会发现这些点点滴滴之间的联系。所以，你要坚信，你现在所经历的将在你未来的生命中串联起来。

正是这种信念，让我从未失去希望，让我的人生变得与众不同。

从事伟大工作的惟一方法，就是热爱这份工作

一个人最大的幸运，莫过于在他年富力强的时候，发現了自己人生的使命。从这个意义上讲，我是幸运的。20岁的时候，我就在自家的车库里开创了苹果电脑公司。10年后，公司已经成长为一家拥有4000名员工，市值达到20亿美元的大企业。然后，我就被炒了鱿鱼。

一个人怎么可以被他所创立的公司解雇呢?这么说吧，随着苹果的成长，我们请了一个原本以为很能干的家伙和我一起管理这家公司。在头一年左右，他干得还不错。但后来，我们对公司未来的前景出现了分歧，于是我们之间出现了矛盾。由于公司的董事会站在他那一边，所以在我30岁的时候，就被踢出了局。我失去了一直贯穿在我整个成年生活的重心，打击是毁灭性的。

失业的头几个月，我真不知道要做些什么。我觉得我让企业界的前辈们失望了，我失去了传到我手上的指挥棒。我由众人景仰的企业家变成了一个彻头彻尾的失败者，当时我甚至想过逃离硅谷，但曙光渐渐出现，我还是喜欢我做过的事情。在苹果电脑发生的一切丝毫没有改变我，一点都没有。虽然被抛弃了，但我的热忱不改。我决定重新开始。

我当时没有看出来，但事实证明，被苹果开掉是我这一生收获的最大财富。成功的沉重被凤凰涅槃的轻盈所代替，卸下包袱。我以自由之躯进入了生命中最有创意的时期。在接下来的5年里，我开创了一家叫做NeXT的公司，接着是一家名叫Pixar的公司，并且结识了后来成为我妻子的曼妙女郎劳伦斯。Pixar制作了世界上第一部全电脑动画电影《玩具总动员》，现在这家公司是世界上最成功的动画制作公司之一。后来经历一系列的事件，苹果买下了NeXT，于是我又回到了苹果，我们在NeXT研发出的技术成为推动苹果复兴的核心动力。我和劳伦斯也拥有了美满的家庭。

我非常肯定，如果没有被苹果炒掉，这一切都不可能在我身上发生。生活有时候就像一块板砖，不断拍向你的脑袋，但你不要因此丧失信心。热爱我所从事的工作，是一直支持我不断前进的惟一理由。你要时刻清楚自己想要什么，对爱人如此，对工作亦是如此。

工作将占据你生命的相当一部分，从事你认为具有非凡意义的工作，才能带给你真正的满足感。而从事一份伟大工作的惟一方法，就是热爱这份工作。如果你到现在还没有找到这样一份工作，那么请继续寻找。如同浪漫的爱情一样，伟大的工作只会在岁月的酝酿中越陈越香。所以，在你找到之前，不要停下寻觅的脚步，不要停下。

死亡是生命最好的一项发明

17岁那年，记不得什么书上的一段话对我产生了致命的诱惑：“如果你把每一天都当作生命的最后一天过，总有一天你的假设会成为现实”。从那时起，我每天早晨都会对着镜子扪心自问：假如今天是我生命中的最后一天，我还会去做今天要做的事吗?这件事真值得我去为它投入激情吗?当一连几天答案都是否定的时候，我就知道做出改变的时候到了。

因为所有的一切——外界的期望、尊贵的地位、对尴尬和失败的恐惧——在面对死亡的时候，都将烟消云散，只留下真正重要的东西。人赤条条地来，赤条条地走，没有理由不听从内心的呼唤。

两年前，我被诊断患有癌症，扫描结果清楚地显示我的胰脏出现了一个肿瘤。医生告诉我，这是一种不治之症，顶多还能活3至6个月。于是医生建议我回家，把各种事情安排妥当，这是医生对临终病人的标准用语。这意味着你得把今后要用10年时间对你的子女说的话用几个月的时间说完；这意味着你得准备向众人告别了。

我一直都想着那不容置疑的诊断结果。那天晚上做了一个切片检查，当大夫们从显微镜下观察了细胞组织之后，我忍不住哭了起来，因为那是一种非常罕见的，完全可以通过手术治疗的胰脏癌。我接受了手术，现在，我已经康复了。

这是我最接近死亡的一次经历。在与死神擦肩而过之后，我能够更肯定地告诉你们以下事实：谁都不愿意死，即使是那些想进天堂的人。然而，死亡是我们共同的归宿，没人能摆脱。我们注定会死，因为死亡很可能是生命最好的一项发明。它推进生命的新陈换代。

现在，你们就是新的，但在不久的将来，你们也会逐渐成为旧的，也会被淘汰。你们的时间都有限，所以不要按照别人的意愿去活，这是浪费时间。不要让别人聒噪声淹没了自己的心声。最主要的是，要有跟着自己感觉和直觉走的勇气。无论如何，感觉和直觉早就知道你到底想成为一个什么样的人，其他的都不重要。

编辑杨晶

9.红色故事伴我成长 篇九

这次我又有问题要问一问，我就去找爸爸问，我说：“爸爸你们那个时候是怎样学习的呢”爸爸对我说：“我们那时候没有课桌，没有椅子，我们用土胚搭的桌子，用土墩子当椅子。”我不相信爸爸的答案。我带着这个疑问来了看书。来查阅资料。最终我的知识越来越多，我才明白爸爸那时候为什么用土坯做的桌椅来上学。七月一日是党的生日，是我们党90岁的生日。

所以在这时间里，我们的科技越来越发达，越来越提高。

10.读书伴我成长的故事 篇十

有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。我说，教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。

教师的不仅仅是在主学生的上理由进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己 “充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。

今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下读书伴我成长的故事。

记得刚踏上工作岗位时，初登讲台，总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？教研组的老教师们语重心长地说：教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。

一席话说得我茅塞顿开。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。

搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。

有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习，不断的读书。

学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。

学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。

学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，着重教育的根本在于人格的塑造。读美术专业方面的书，可以让我基本功更扎实。

读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！

读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。

读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的最高境界是美。阅读专家论著、观摩名师课例，让我明白：要成为一个优秀的美术教师，让学生感受到美术与生活的密切关系，从而真正领略艺术源于生活，而高于生活。

11.成长的故事 篇十一

妈妈很疼爱我，但她最大的“缺点”就是爱唠叨。我写作业，妈妈就唠叨着：“头抬高，腰挺直，本子往前移一点。”我出门准备去上学，又会听见一阵唠叨声：“穿马路小心点，上课注意听讲，不要做小动作，积极举手发言……”听得我耳朵都生出老茧了。

可是有一件事让我觉得妈妈的唠叨不再那么烦了，相反，还帮了我的大忙呢！

在一次期末考试的前一天晚上，我正和妈妈在复习着，“要仔细一点，好好审题，不要漏做题……”妈妈一边整理着我的书包一边唠叨，“直尺带了吗？橡皮带了吗？记得要多带一点草稿纸……”“哦！还有，一定要记得，做完了认真检查啊！要不……”

“好了，好了，我知道了！”我不耐烦地打断了妈妈的话。在妈妈的唠叨声中，我进入了梦乡。

第二天，我胸有成竹地来到考场，考卷发下来了，我不一会就解决了这些题目。然后我无所事事，东张西望。突然，我的耳边又响起了妈妈的唠叨声：“一定要记得，做完了认真检查啊！要不……”我想了想，觉得妈妈说得有道理。于是我低下头认真地检查起来。

不检查不知道，一检查吓一跳，竟查出有三道题做错了！我连忙改正过来。为了保险些，我又仔细地检查了一遍，直到铃响才交卷。

结果这次考试得了第一名！回家后，我对妈妈说：“谢谢你的提醒，不然我肯定考不到第一的！”

“真不错！”妈妈轻轻抚摸着我的头，“以后要更加努力哦！对了，你不能骄傲，你一骄傲，那么下次就完了……”妈妈的唠叨又开始啦！

不过从此以后，我越来越喜欢听妈妈的唠叨了，因为在她的唠叨声中我得到了启发，得到了收获。

上海市闸北区阳光喔学校六（3）班

12.我成长的故事作文400字 篇十二

有一天晚上，我正看着周悦叔叔的一本小说《幽默三国》正看着起劲的时候，一个声音让我手忙脚乱，那就是妈妈让我上床睡觉的声音，平常，我们家里有奶奶，小姨和我们一家三口，但是今天，小姨没有来，我就冒出了一个主意。我就对妈妈说：“我想睡在小姨的屋里”。妈妈说：“可以”。然后，我偷偷摸摸地把书和一个小型手电筒放进了被子里，然后就睡觉了，到了爸爸妈妈关上门在床上说话的时候，我就拿起提前藏好的幽默三国和一个小型手电筒，然后翻到我看的那一页。我怕老爸或老妈来检查，所以我只能钻到被窝里看了，正当我看的津津有味的时候，我听到了一阵阵脚步声，我赶紧关掉手电筒合上书，钻出被子，幸亏老爸没有看见我，否则我一定完蛋了，我心里暗暗的想，当我再睁开眼睛打开书的时候，我爸爸以迅雷不及掩耳之势，打开房门，跑过来，把我的书和手电筒抢走了，然后就瞪了我一眼，爸爸说;“赶紧睡觉”。

书虽然很好看，但是一定不要在不适合的时间看。

13.作文集我的成长故事 篇十三

岁月催促我成长，落叶提醒我回忆。随着每天的阳光悄悄地来临，又悄悄地离去，渐渐地带走往日的欢笑，生活似乎变得平淡无味。

人为什么总是向往童年，怀念那些曾经熟悉的面孔?也许是因为纯真的笑容也随着岁月流逝了，所以回忆才是显得特别珍贵。

过去总是要经常被人提起，才不会也随风而逝。通常最易想起的就是最珍贵﹑最美丽的回忆。小时侯最常去的地方﹑最想玩的游戏，给我留下最深的印象。那时侯，我和弟弟最好玩的游戏就是爬上那堆高高的﹑金灿灿的沙子堆，尽情地嬉戏。只是这么简单的游戏，却能留最幸福的感觉，单纯而美好。充满好奇又无知的年纪，时间还是过得这么快，任凭我多想再停留一秒。笨笨的我，傻傻的我，理所当然地迷上可以在天空自由飞翔的感觉，多么神奇。意想不到的事情，就在深深的渴望中发生了。我报名参加了武术班，就是为了学习“轻功”，经过一段艰苦的训练，手受伤了，愿望也落空了，原来“飞檐走壁”只是传奇，根本没有人懂。傻傻的我，被自己蒙了一回。

童年虽不是缤纷多彩，没有想到的刺激，但也没有因此而生的烦恼。当我开始多愁善感﹑胡思乱想的时候，似乎看到了自己正在成长。

一片片落叶，一个个黄昏，似乎是我的忧伤，是没有愈合的伤口，是成长过后的痕迹。

仍然难以忘记那次流下的.苦涩的泪水，那次遭受的最难堪的冤屈。曾经深深的渴望，会有一位像朋友像知己的老师给我指引，让我前进。幻想就像泡沫，当你走进它，伸手想拥有它的时候，它就破灭。我以为老师对我的关怀是明白，对我信任是理解，对每个学生都有他真诚的爱。这个想法竟然会如泡沫一样伸手化为泡影。现实的无情，刺痛了我的心，它用泪水洗净了我的双眼，让我更清晰地看着这个世界。人心，原来比洪水还无情，比猛兽还残酷。泪水如夏雨一样，在心里下着。那是个没有欢笑的夏天。

人总是向往童年，是因为生活有了忧伤，生命有了缺陷。纯真的笑容偏选在灿烂的阳光下休息;真理，又偏偏消失在宣扬真理的地方。清泉的源头流出了污浊的水，思想也就不再单纯了。所有的人都需要成长，每一个活着的人，都在一点一点地改变着，每一个难忘的故事，也许就是一条成长的分界线。

14.成长的故事 篇十四

“诺诺，你过来。”妈妈叫我。

“干吗？”我漫不经心地走过去，打着哈欠问妈妈。

妈妈表情严肃地说：“诺诺，我问你，你是真的不爱做作业吗？”

我到底爱不爱写呢？我也有些疑惑了。最终我摇摇头回答道：“我不爱动笔。”

妈妈没有再说什么，只是凝神思考。突然，妈妈指着对面地上的砖头说：“走，我们去那里看看。”

我迷惑不解。妈妈不是应该像往常一样骂我一顿吗？今天是怎么了？

来到砖头前，妈妈拿过几块砖头搭起来。不一会儿，一摞砖头整整齐齐地摆放在了那里。随后她又找了一些砖头搭起来，可是这次搭了不到一半就倒了。

妈妈叹了口气，转过头来对我说：“诺诺，你知道它为什么会倒吗？”

我思索了片刻，随即又望向那几块砖头，恍然大悟：“哎呀，妈妈你看，第一次搭的砖头最下面的全是平的，肯定不倒。第二次搭的，上面虽整齐，但底下的却歪歪斜斜，当然就倒了。”

“明白就好。”妈妈望了我一眼，“你看着，砖头不就如你的基础吗？你现在不好好写作业，基础打不好，即使以后再好，也不会有所成就。”

听了妈妈的话，我的疑惑终于解开了。我向妈妈保证：以后一定会好好学习！

山东省无棣县第一实验学校

六年三班 张一诺

（责任编辑 赵艳芳）

15.我成长的故事作文300字 篇十五

那是在暑假里，舅舅来我家玩，送我了一个漂亮的滑滑板。

舅舅先教我怎么上去，然后给我讲玩滑滑板的几个小窍门。正讲着，他的手机响了，舅舅接听完电话，就对我说：“丹丹，舅舅今天有点事情，下次再教你，你先在家自己练。舅舅先走了。”没办法，我只好自己在家练，自己琢磨。

我按着舅舅教的方法，先把一只脚站上去，另一只脚用力蹬地，然后猛地站上去，可是我刚刚站上去，就摔下来了。我马上爬起来，再试图站上去，还是摔下来。我没有气馁，没有放弃，因为妈妈说失败是成功之母。每次摔下来，我都会暗暗地为自己打气，加油!加油!爬起来继续练。慢慢地我似乎找到了一些感觉，滑了大约三米多，我心里乐开了花。然后，我就照着上次那样子滑，反复练了几次，终于掌握了要领。

第二天，第三天，我越练越好，上滑板车也不用扶墙了，可以滑很长的距离了，可以上下坡了，我终于学会了滑滑板。

16.和我成长的故事作文 篇十六

一、我出生了

当我被抱出产房时，爸爸妈妈喜极而泣，一滴滴眼泪在我心里留下了深深的烙印。爸爸妈妈总是细心地照料我，使我一次次被感动得大哭小叫。

二、我要读书

在父母的熏陶下，年仅5岁的我越来越强烈地想要读书，每天看见比我大的哥哥姐姐们背着书包来来往往，我总是不由自主地想象着自己读书时的情景。于是，我一次次地请求爸爸妈妈让我上幼儿园读书，可爸爸妈妈总说我现在年纪还小，等我6岁时再去。我心里明白得很：家里离幼儿园很远，而平时爸爸妈妈还要工作，没空接送我，让我这个才5岁的孩子一个人走到学校，父母是怎么也不会允许的。但我还是不肯放弃想读书的念头。爸爸妈妈见我这么喜欢学习，笑容像花儿那样美丽，还时不时地刁难我：“读书可是很累的！”“我不怕累”我坚定地回答。“读书非常苦！”“我也不怕。”“读书是很枯燥的！”“不，不是枯燥，而是快乐！”“到时候你可别后悔呀！”“我决不后悔。”我感到胜利的女神正在向我微笑，因为我看出爸爸妈妈已知道我是真心想读书的，而不是随便说说，和他们开玩笑。终于，爸爸妈妈同意我去上学了。那时，我竟大呼：“读书万岁！”

三、勇敢的我

在我报名的时候，那位慈祥的`阿姨看到我感到很惊讶，其实她不说我也猜的出，就是因为我年龄小嘛。第二天，我是由姑父骑车送我的，当时，我高兴极了，嘴里还哼着小曲儿。当我走进自己班级的时候，看见许许多多以前从未见过的小朋友，有的小朋友又哭又闹，可想而知，他们并不爱上学，是父母逼的，和我正好成为对比。在这里生活很轻松，很愉快，而且还能交到许多知心朋友。起初，是由我姑父骑车接送我，可后来他也没空，老师知道后，就开始每天接送我，这让我感到很不好意思。于是从那时侯起我就尝试着每天早早就起床，无论刮风下雨，都是一个人步行上学。有时老师偶然遇见我，总是和蔼地说：“我来送你回家吧！”可我不愿意，她也没有要勉强的意思，我继续一个人孤独的走着。直到有一天，我认识了一位新朋友，她也读幼儿园，而且离我家很近，所以我常与她一起步行去上学。就这样，我们一起走过了两年的风风雨雨。

四、难以捉摸的我

17.牙齿小白的成长故事 篇十七

我叫“小白”，是一颗伴随小宝宝成长的乳牙。下面就是我的成长故事，各位妈妈们一定很关心我是如何在宝宝的嘴里长大的吧？那就一起来走进我的生活吧！

0～3个月“小白”的孕育阶段

胎宝宝在妈妈肚子里6周时，我和胎宝宝一起在孕育之中，我生长的温床——“牙板”也刚刚形成，它是牙的原始组织，我的雏形——“牙胚”脱离牙板之后便会生长为白白的我一牙齿。

“小白”的烦恼：马牙

当我发育成牙齿的时候，我的“牙板”温床会变得很奇妙，有一些断离的牙板被吸收而消失，有时这些断离的牙板形成一些上皮细胞团，化成上皮珠，有些上皮珠长期留在颌骨内，有的被排出而出现在牙床黏膜上，形成形似却不是牙齿的“马牙”。由于“马牙”会给宝宝带来局部发痒、发胀等暂时不适，宝宝有时候会爱摇头、烦躁、咬奶头甚至拒食，妈妈很担心这是不是异常现象。

专家解疑：

其实这是正常的现象，随着宝宝的生长发育，“马牙”会被吸收或自动脱落的。一般马牙，对口腔颌面部的发育和健康没有任何影响，不需做任何处理，妈妈们最好不要用未曾消毒的物品去接触或处理“马牙”，否则容易损伤黏膜，造成感染。如果“马牙”长期不脱落，应请医生诊治。

TIPS：

极个别是新生宝宝出生时已有牙齿长出，这种牙齿牙根部松动容易脱落吸入呼吸道而造成窒息，应及时将其拔掉，以多发生意外。

4～7个月“小白”出生

宝宝在4个多月后，开始流口水，我就会在这个时候冒出来，我的第一个家就住在下牙床中间。

“小白”的烦恼：乳牙龋病

在我刚出生那几天，宝宝睡前喝奶后不用清水漱口，我很担心患上乳牙龋病。还好几天后，妈妈就开始给宝宝刷牙了，当然这时不需要使用牙膏，只是用柔软的幼儿牙刷蘸着清水帮助宝宝轻轻刷牙。

专家解疑：

患龋齿常和细菌与不健康的饮食习惯有关，自出生后爸爸妈妈就应该注意宝宝的口腔卫生了。每次给宝宝喂食后，都要再喂少许清水以维持宝宝口腔清洁，帮助清除口腔内的奶渣。

TIPS：

乳牙如果患了疾病，需及时到医院检查和治疗才好。爸爸妈妈应每隔半年带宝宝去医院检查口腔一次，做到早预防，早发现、早治疗。

8～12个月“小白”有了新伙伴

一天醒来，发现我身旁多了一个伙伴——宝宝又长出1颗乳牙了，但小伙伴告诉我：也有部分宝宝尚未出牙。这是为什么呢？“小白”的烦恼：出牙顺序混乱

8个月后，我又多了3个伙伴：两颗上门牙→下侧切牙，但是正常的乳牙的萌出顺序是两颗下门牙→两颗上门牙→上侧切牙→下侧切牙，现在宝宝出牙顺序乱了，怎么办呢？

专家解疑：

个别宝宝到9～10个月时仍未长出牙齿，这一般也属正常，但要注意宝宝是否有“缺钙”等疾病的表现。到10个月以后，宝宝如果仍未长出牙齿，则要到医院检查是否有“无牙畸形”或“缺钙”等疾病。有些宝宝是不按顺序长牙，但须去医院检查，排除佝偻病、缺钙或甲状腺功能低下的因素。

TIPS：

多数宝宝到1岁时已长出4上4下共8颗乳牙了。宝宝乳牙萌出的颗数一般为宝宝的月龄数减去4～6。

12～24个月“小白”害怕(牙反)(牙合)

这个时候，“小白”我越长越多，也越长越结实了，所有牙齿伙伴也都出齐了，共20颗。

“小白”的烦恼：“地包天”

宝宝最近有一些口腔不良习惯，如喜欢吮手指、咬嘴唇、咬东西等，很容易导致口腔组织发育异常，出现乳(牙反)(牙合)的情况，也就是下前牙覆盖上前牙的情况，俗称“地包天”。

专家解疑：

(牙反)(牙合)是常见的错合畸形之一，一般是多个牙齿的反(牙合)，很少为单个(牙反)(牙合)。牙列拥挤、牙扭转、牙错位、(牙反)(牙合)都为错合畸形。错合畸形是一种常见病，一般矫正年龄最好在12岁至16岁左右。但是(牙反)(牙合)5岁左右就应矫正。最好选择乳牙已出齐，乳牙的牙根也发育得较好，乳牙牙根发育的稳定期。

TIPS：

除了口腔不良习惯，(牙反)(牙合)还跟乳牙磨损不足、遗传因素有关。

2～3岁“小白”长歪了

在宝宝3岁左右，乳牙都长齐了，妈妈按照医嘱带宝宝去医院对牙齿状况做了全面的检查，看看牙齿、颌骨等方面的发育状况。

“小白”的烦恼：牙错位

宝宝有一颗下牙长错位了，旁边的牙齿往中间长，如果这样下去，等恒牙长出的时候就没有正常的地方可以容纳，牙齿自然就不会整齐。

专家解疑：

出现牙错位可以给宝宝戴上矫正器，但这一阶段更需要宝宝时刻保持口腔卫生，免得让矫正器变成食物残渣和细菌的温床。

TIPS：

有的爸爸妈妈看到孩子的牙齿错位，就用拔掉多生牙、错位牙的方法来解决，这是非常错误的，这样会造成牙齿长时间缺失、影响恒牙萌出。

3～5岁“小白”受伤

有一天宝宝摔了一跤，我受伤后出现轻微牙体缺损，妈妈带宝宝去就医，医生说牙体缺损较小而且没有其他症状，可以不用担心。但是要定期复查，以免引起尖周炎等不良后果。医生还叮嘱，至少两周内避免用受伤的“小白”咀嚼食物，应让“小白”休息，还可以在运动中戴护齿器来保护“小白”和伙伴们不受损伤。

“小白”的烦恼：牙外伤

这个阶段的宝宝好动且自我保护能力弱，极易发生牙外伤。怎么办呢？

专家解疑：

这个时期的宝宝活动性强，户外活动较多，爸爸妈妈一定要注意保护和预防宝宝前牙外伤，如有损伤应及时到医院处理，以保证牙齿正常发育与功能行使。如果牙齿摔伤完全脱出，应尽早就诊将脱出体外的牙植入。

TIPS：