幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园

2024-10-05

幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园(9篇)

1.幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园 篇一

当前的大多数孩子都是独生子女,在家中是“小皇帝”、“小公主”,被家长宠着、惯着,因此个人意识很强,什么东西都喜欢独占,独享。因此班上,常常有小朋友争抢玩具,板凳等东西,集体活动中也不愿意同别人合作,自己一个人玩。在“分享、尊重和合作”上有所欠缺。

活动目标

1、通过活动学会分享。

2、认识到集体活动的共同乐趣。

3、学会尊重他人,寻得他人的帮助和允许。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

教学重点、难点

玩具、物品如何分享,如何大家一起玩

不仅仅是一两个朋友,还有注重与同班其他同学的互动,结交更多的朋友

如何使用礼貌用语寻求帮助和他人交流

活动准备

1、每人带一件自己喜欢的玩具

2、有关朋友的`动画片,比如《喜羊羊和灰太狼》

3、照相机

活动过程

1、在上课开始时,弹琴引导小朋友们唱《找朋友》歌曲。唱到一半停止,问小朋友有没有自己的好朋友,然后找到各自的朋友与他她坐在一起,待大家坐好后,继续把歌唱完;

2、让每个小朋友介绍自己的好朋友,然后让落单的小朋友坐在一起;

3、播放动画片,让小朋友们看到动画片中的人物与自己的朋友们合作,一起战胜了困难,大家在一起玩耍,其乐融融;

4、老师讲解朋友的重要性以及如何交好朋友;

5、让每位小朋友拿出自己最喜欢的玩具,然后说说为什么自己喜欢这件玩具,是否愿意和自己的朋友一起分享玩具;

6、让落单的小朋友也自己主动找到好朋友,把自己玩具分给朋友一起玩耍;

7、在找好朋友的同时,老师则在一旁要教小朋友如何用礼貌用语交朋友,如何同其他小朋友交流合作,同时让其他小朋友主动与曾经落单的小朋友交朋友;

8、最后,玩一次经典集体游戏《拔萝卜》,由老师扮演萝卜,其他小朋友参与,一个小朋友拔不动,两个小朋友要使劲,大家一起来很轻松;

9、拿出相机,拍照留念,最后把相片贴在班级活动墙上。

教学反思

总的来说,这次活动还是很成功的,大多数小朋友都学到了如何同自己的朋友分享,玩耍,有时还会从家中带来自己的玩具同大家一起分享。虽然有个别小朋友在平时活动中,还是会存在争抢的现象,但是老师会把小朋友带到活动墙前指着照片讲之前的快乐和道理。

2.幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园 篇二

目标:

1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好

2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

准备:

动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个

过程:

1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

(1)、今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。“教案来自:屈;老师教;案网.”(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

(2)、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

(3)、请个别幼儿请小客人。

2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

(1)、这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

(2)、音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。

教学反思:

根据小班孩子以自我为中心,不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课,以情景再现的方式将孩子自然引入主题,通过帮助小狗,让孩子们知道了什么是朋友,朋友是相亲相爱有好的,体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标,以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣,同时也体现了《纲要》中所提出的:以幼儿为主,为幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。

3.幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园 篇三

(一)活动目标:

1、学唱新歌《我们都是好朋友》。

2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。

3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

(二)活动准备:

1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)

2、磁带、录音机

(三)活动过程:

1、教师出示动物图片,并提问

⑴黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容)

师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片)

⑵图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了,因为人们不爱护环境)

2、幼儿理解并学习歌词

师:大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。(放磁带录音)

⑴你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)注:如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏。

3、学唱歌曲

⑴教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱。

⑵幼儿学唱,教师重点纠正第三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。

注:这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的动作,引导幼儿唱准。

⑶幼儿完整地演唱歌曲,教师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱。

⑷幼儿熟悉歌曲后,教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美,最后两句要自豪;可站起来唱,注意换气)

⑸请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

4、创编歌词(教师引导:除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。)

⑴请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱。

⑵师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词

5、幼儿完整地表演唱

6、小结

(四)活动延伸:将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。

教学反思:

活动开始教师唱歌曲时,旋律就隐约地展现出来了,在幼儿匹配歌词时,虽然幼儿是在讨论、交流,但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意,致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱,最后幼儿学会完整演唱歌曲后,也能听旋律自主演唱其他图谱。

4.幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园 篇四

是好朋友》教案范文

幼儿园大班歌唱活动:我们都是好朋友 活动目标:

1、熟悉歌曲旋律,初步学唱歌曲。

2、探索看图理解记忆歌词,并模仿创编部分歌词。

3、感受歌曲和谐快乐的情绪,增强幼儿的环保意识。活动准备:

1、图片

2、幼儿已有初步的环保意识,知道动物和我们人类共同生活在同一个地球上。活动过程:

(一)谈话导入,引出主题。

师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗? 对,春天来了,小动物们都回来了,可是它们看到了什么呢? 出示图片一,幼儿讨论。

师:它们的家园被破坏了,怎么办呢?幼儿讨论解决办法。(二)熟悉旋律,理解歌词。

1、师:小动物看到自己的家园变成了这样,心里好难过。听,它们在说什么?

2、教师用小动物的语气说歌词:小兔说“请留一片绿草给我吧。”小鸟说“请留一片蓝天给我。”小鱼说“请留一片清水给我。”熊猫说“请留一片森林给我。”它们齐声说“我们都是好朋友,世界变得更美好。”幼儿初步感受。(其中逐步出示小动物卡片)

3、师:你听到小动物们在说什么?幼儿讨论并学习歌词。

师:老师把小动物的话编成了一首歌,歌名叫《我们都是好朋友》,老师把小动物希望的家园唱到了歌曲里。你们听„„。

4、教师在伴奏下歌唱,幼儿欣赏。师:你听到了什么呢?(幼儿自由回答)

5、师:老师用歌声把小动物美丽的家园唱出来了,你们看是什么样的地方呀?(出示图片二,绿绿的草地、蓝蓝的天空、清清的河水、密密的森林)那这些美丽的地方是谁的家呢?现在请小朋友再来听一听这首歌曲,然后把小动物们送回它们的家园,好吗?

6、教师清唱歌曲,幼儿感受后把动物图片送到相应的位置。

师:刚才小朋友把小动物们送回家送得对不对呢?老师来唱歌检验一下。

7、幼儿再一次欣赏歌曲。师:你觉得歌曲里哪一句最好听呢? 幼儿发表自己的意见,教师根据幼儿的意见适当调整。

师:好了,小动物们都回到自己的家园了,它们现在的心情怎样呢?那我们来唱一唱这首歌为它们庆祝一下吧。

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师:真好听,小动物还想听小朋友唱这首歌曲呢,我们再来一遍,如何?

8、师:我们是动物的好朋友,那要用什么样的歌声来唱呢?(快乐的)那用我们优美的歌声把小动物的快乐唱出来吧。

9、幼儿再次集体歌唱。(三)创编歌词

1、师:在这些美丽的家园里,还有好多动物朋友呢,除了歌里唱的好朋友,还会有谁呀,我们把它编到歌曲里好吗?

2、幼儿借助图片唱自己创编的歌词。

3、幼儿看图完整地演唱歌曲一遍,体验成功后的快乐。(四)延伸:

5.幼儿园开学家长的寄语 篇五

幼儿园开学家长的寄语

1.愿你健康快乐幸福地成长,让幼儿园的生活成为你人生记忆最美好的开始。

2.宝贝是上天给我最好的礼物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高兴的入园,我无比的开心,感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩,感谢他的活泼给我带来的欢乐,祝福宝贝的每一天,祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!

3.宝宝,看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处,妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理,那样妈妈会更高兴的!

4.现在的孩子有一股傲劲,希望老师严加管教,循循诱导,使孩子走向社会时,是一个成功的人材。

5.宝贝,希望在新的学期中继续学好,玩好,将自己灿烂的一面努力绽放!相信自己,你终将成为一颗璀璨的星星!

6.“宝贝,我爱你!在妈妈眼里你永远是最棒的。加油!”

7.希望老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦!爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识!

8.健康、快乐永远伴随你,是爸爸妈妈最大的期望。

9.谢谢老师对孩子的关心,我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。

10.大虎、小虎!你们已经长大,在幼儿园一定要乖乖听老师的话,好好学新本领,做个乖巧、懂事的好孩子!

11.、宝贝,希望你继续发挥你的特长,改掉你的坏毛病,这样你才是真正的Superman!

12.希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。

13.希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。

14.宝贝,你已不再是我们捧在手心的幼儿了,作为爸爸妈妈德尔我们需要放手让你慢慢的学会独立的生活……加油宝贝!

15.宝贝,希望你能在学习中找到快乐,在知识中发现财富,充分享受学习的乐趣!

16.新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。

17.宝贝,你慢慢来,慢慢学习待人处事,学习独立自主,学习分享,感受酸甜苦辣之独立初体验。

18.宸宸,新的学期里妈妈希望你上课认真听讲,与同学和睦相处,要爱戴老师。最后祝徐梓宸学业更上一层楼!

19.”宝宝长大了,要学会自己吃饭,自己午睡,自己穿衣服。要交自己的好朋友,学会和老师沟通,做自己的小主人!妈妈相信你,你一定能做好的!

20.宝贝,在你的面前是一片广阔的大海,你的善良勇敢是船,决心坚持是帆,希望你每天都健康快乐的出发!爸爸妈妈永远爱你!

21.宝贝你又长大了一岁,妈妈和爸爸希望你能够开心快乐的生活,再过一学期你就要升入小学了开始正式的学习之路,只希望你能尽自己最大努力成为一个全面发展的人!爸爸妈妈爱你宝贝!


6.幼儿园开学寄语 篇六

幼儿园开学寄语

新的学期就要开学了,宝宝们就要开始全新的幼

儿园生活了。首先,感谢爸爸妈妈选择了我们爱心中一班,感谢爸爸妈妈对我们工作的支持。我们会用爱心和耐心引导宝宝全面发展、健康成长!新学期伊始,对于宝宝们来说,会是一个全新生活的开始,在幼儿园里,宝宝们会得到很多对于生活自理能力的培养、学习方法的灌输和各种知识的普及,宝宝们的眼界会更加开阔,头脑会更加的灵活,小手也会变得更加灵巧,宝宝们在幼儿园里会得到系统、科学、全面、协调和健康的发展,同时,宝宝们在学习和生活中的能力也会得到很大程度的提高。这是我们的承诺,也是我们一直坚持的目标和教育宗旨。宝宝的发展是我们工作的动力,爸爸妈妈们的满意是我们不懈的追求!我们愿与年轻的父母们一起,共擎一方蓝天,让每一个宝宝因我们“好”而来,让爸爸妈妈们因为我们“优“而送,让每一个心灵得到更多的滋润和启迪,愿每一个宝宝在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端!愿幼儿园成为孩子们童年最美好的回忆。

7.写给小朋友的幼儿园毕业寄语 篇七

2、三年的幼儿园毕业了,祝你开心、快乐每一天。

3、孩子,别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

4、即将上小学了,希望你健康快乐的成长,每天开开心心的上学。

5、恭喜你幼儿园毕业了,祝你在新的一年里快高长大,聪明伶俐。

6、我可爱的孩子,但愿你成长的每一个驿站,都有母爱般关爱的情怀。

7、步入小学校园,将会遇到更多的人,希望你能认识更多新的好朋友。

8、愿你像颗种子,勇敢地冲破泥沙,将嫩绿的幼芽伸出地面,指向天空。

9、一个最甜美的微笑给你,一个最深情的拥抱给你,一个最醉人的吻给你。

10、你是花季的蓓蕾,你是展翅的雄鹰,明天是我们的世界,一切因我们而光辉。

11、宝贝,看到你快乐成长,我们由衷感到:无论我们经历了多少艰辛,都是值得的。

12、孩子,你们都长大了,请记住老师的话:路要靠自己去走,学习更要靠自己。

13、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋,早日成才!

14、幼儿园毕业啦,让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边,伴你健康的成长!

15、飞吧,飞吧,在生活的田野上,你愿望,像这蒲公英的小绒花,将落地生根,遍地开花。

16、再见了,孩子们,带上我们的期盼和祝福,自信地走进小学,迈上一个新的阶梯。

17、孩子,老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远,老师就越开心。

18、你是泊于青春的港口的一叶小舟,愿你扬起信念的帆,载着希望的梦幻,驶向辽阔的海洋。

19、鸟儿们,不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

20、你是一个聪明、活泼、有礼貌、爱学本领的孩子,上小学了,希望继续努力,争取成为三好学生!

21、宝贝,愿你是风,扬起远洋的帆;愿你是船,劈波斩浪。未来生活在向你微笑,勇敢地走上前去,拥抱彩色人生。

22、幼儿园毕业了,以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!

23、愿你像那小小的溪流,将那高高的山峰作为生命的起点,一路跳跃,一路奔腾,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……

24、宝贝,现在的你要开始一个美丽童话,以后的故事也许包容百味,但一定美不胜收,老师祝愿你健康,快乐,聪明。

25、愿你是风,鼓起白色的帆;愿你是船,剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑,勇敢的走上前去,将彩色的人生拥抱。

26、幼儿园的生活是短暂的,对你的一生却是至关重要,你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们!

27、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧,不要为风雨所折服;诚挚地飞吧,不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标,飞向美好的人生。

28、幼儿园的生活是快乐无忧的,你要记得与你一起成长的小朋友们,要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏,留作美好回忆!

29、转眼间,你们快要升入小学了,希望你们在今后的学习生活中与自信为伴,与认真为伴,不怕困难,不怕挫折,在不断地努力中茁壮成长!

30、上台更大方了,愿意与大家分享你的本领,真像“小小男子汉”。希望上小学以后,能勇敢面对每一项难题,成为一名勇敢的小学生。

31、聪明的人,今天做明天的事;懒惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的!愿你做一个时间的主人!

32、亲爱的宝贝,未来的道路,要踏实走好每一步,成长的过程再困难,再疲惫,你也不要轻易放弃和后退,老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。

33、手拉手握成纪念,肩并肩站成勇敢,心贴心生出温暖,爱连爱汇成永远。亲爱的朋友,毕业是友谊的起点,愿未来彼此挂牵,互相惦念,情意一线牵。

34、乘着风儿的翅膀,聆听着鸟儿的歌唱,踏着时间的旋律,离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们,我心中有一千个不舍,一万个不舍。

35、春天是碧绿的天地,秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你,用智慧、才情、胆略和毅力,开辟出一块属于你自己的土地。

36、上大班以后,你进步了许多,对小朋友特别友善,还喜欢帮助同伴,是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学,老师希望你能更积极地参加各项活动,上课时大胆些,勇敢些,好吗?

37、宝贝在幼儿园这短短的几年,由一个入园时哭啼不停的小宝宝成长为今天的聪明懂事的准小学生。老师希望小朋友们到小学之后尊敬老师,团结同学,争当一名多才多艺身心健康的好学生。

38、时间过得真快,转眼,一学期又要过去了。马上,我们又要送走一批大班的幼儿,心里有种说不出的滋味儿,既有不舍,也有惆怅,但更多的还是高兴和欣慰。为孩子们的成长自豪,为孩子们的将来祈祷!

39、每次看到你上课时专注的眼睛,老师就特别喜欢你,不论写字、画画、做手工,每样本领你都强,像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去!快乐的小学生活正向你走来!愿你今后在不断探索的日子里,天天都有新的收获!

40、你是一个可爱又聪明的小朋友,平时特别喜欢画画,而且这学期的进步很大,画得画可真漂亮,做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课,而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了,老师希望你继续努力,相信你将会变得更棒。

41、你是个天真,可爱的小朋友,每天早上来幼儿园能主动向老师问好,你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。就要上小学了,老师觉得你如果再勇敢一点,平时多与老师积极交流,那将会变得更加能干。

42、你是一个活泼,可爱的小朋友,喜爱听老师讲故事,上课的时候,能专心听讲,数学操作能力比以前有进步,能与老师愉快地交流,还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了,如果多与同学分享你的本领,相信你会更棒得!

43、还记得吗?你对我说:“老师,我爱你!”还记得吗?你说:“老师,我长大了,也上幼儿园,天天和你在一起!”还记得吗?你折了纸飞机,说长大要开飞机,带我去周游世界。还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。

44、你的温柔善良,让大家喜欢亲近你;你的认真执着,让大家为你折服!相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门,你将迎来另一个学习的起点,愿你通过自己不懈的努力,去照亮通往未来的征程。

45、宝贝,我们一起相伴了三年,三年的时间里,你给我们带来了很多的欢乐,每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家,学会了看到人会主动微笑打招呼,离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容,让它填充你未来的每一天吧!

47、很高兴看见升到大班的你进步了!吃饭快了,学本领认真了,还喜欢交朋友呢。正因如此,你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长,老师感到欣慰。亲爱的孩子,你有着最令人羡慕的年龄,你的面前条条道路金光灿灿,愿你快快成长起来,去获取你光明的未来。

48、你是一个聪明、懂事的小朋友,上课时能遵守纪律,认真听讲,有时还能积极举手发言,你的手很能干,画得画真美,你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍,你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了,如果你能严格要求自己,就更棒了!

49、你活泼顽皮,聪明大方,爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”,排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行!在这即将离别之际,老师不放心地嘱咐一句:在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长!

50、记得老师的细心照顾,记得老师的细心呵护。记得同学们的可爱热情,记得我们团结的小班级。要毕业了,心里的不舍涌上心头。进入小学后一定会努力用功,不让老师、小伙伴失望。拉拉小手,我们说好的,一起成长。

8.幼儿园大班开学寄语 篇八

你们好!

12年快乐的暑假结束了,跟着金色秋风的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期一定过得很愉快吧!爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了?你一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友,开学了别忘了告诉大家哦!

欢迎宝宝们回来!知道吗?老师很想念你们,想念你们的笑,想念与你们在一起的分分秒秒,盼望早点见到你们。你们呢?也想念老师吗?小朋友,你们知道吗?你们又长大了一岁,一定长高了,长结实了。老师相信你们也一定比以前更懂事,更有礼貌了。原来胆小的小朋友现在一定会主动和同伴交往合作了,原来不爱说话的小朋友现在一定会主动举手发言了。这学期将是你们在幼儿园里渡过的最后一个学期,在新学期里,一定要多学本领,快快进步!这学期你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,我们老师会真诚地帮助你们,让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大。希望你们坚强、自信、勇敢,把身体锻炼得棒棒的,故事讲得棒棒的,准备好进入小学后,早日戴上红领巾!

同时我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助,让我们共同努力,使孩子们的明天更美好!相信在我们的共同努力下,孩子们一定会健康快乐地成长,度过他们黄金般的童年。

9.幼儿园开学寄语:幼儿园是我们小朋友的乐园 篇九

教学目标:

1、体验大家在一起的快乐。

2、能用简短的语言描述出好朋友的特征。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学准备:

每人五张笑脸、幼儿照片和表格、绳子、花环。

教学过程:

1、全体幼儿一起玩游戏:和我抱抱师:刚才玩游戏时快乐吗?被“抱抱”的感觉好不好?喜欢和好朋友抱抱吗?为什么?

观察分析:幼儿边唱歌边玩游戏,很喜欢和好朋友抱在一起,都很快乐、开心。音乐有5段,他们都找到了许多好朋友。

2、游戏:猜猜好朋友是谁?

不说出好朋友的名字,只要把好朋友的特点说出来,比如:他是男孩还是女孩,长什么样子、发型什么样,最喜欢做什么动作、最爱吃什么东西,要求把好朋友最明显的特征说出来让大家猜,看谁最快猜出你的好朋友是谁。

观察分析:幼儿感兴趣,积极性高,争着要说,个别幼儿能抓住特点说,如:张娴说她的好朋友是短头发,在脸的两边有长长的两条小辫。小朋友一下就猜出是林楚伊;瑞铭说他的好朋友有一个常用的动作,他喜欢谁就会用手去摸他的脸,小朋友立即就猜出是吴泠。但也有一些幼儿抓不住好朋友的特点说。

3、评选“最受欢迎的小朋友”。

(1)、请每位幼儿到自己桌子上拿五张笑脸,你的好朋友是谁,你喜欢谁,就把一张笑脸贴在他的照片下,最后数一数,谁的笑脸最多,谁就是最受欢迎的小朋友。

观察分析:笑脸是幼儿在玩区域活动时画和剪的,他们早就好奇这笑脸有什么用,现在终于派上用场了,都很高兴。,!来源:屈,老,师教.案网"而且是贴在好朋友的照片下,孩子们都互相说着,我的好朋友是谁,我要把笑脸贴在谁的照片下。

但同时也出现了个别幼儿为了让自己选上把笑脸都贴给自己,教师发现后即时制止了他的行为。

(2)全体幼儿根据笑脸的多少,选出最受欢迎的小朋友。

观察分析:这一环节出现了意想不到的情况,有4名幼儿得票相同,同时当选。

(3)、投票给这四名小朋友的幼儿举手说一说:为什么将笑脸送给这几个小朋友?

观察分析:孩子们很积极地发言,告诉大家自己好朋友的优点,如:他有帮助我。他团结友爱,经常和我玩等。

(4)请选出的最受欢迎的小朋友谈谈此刻的感想。

观察分析:选出的小朋友在谈感受时语言较贫乏,只会说“我心里很高兴,谢谢大家。”

4、讨论:你要怎样做也能当上“最受欢迎的小朋友”?

5、自选游戏:两人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求:找一个好朋友和你一起做游戏。

教学反思:

本选材符合本班幼儿情况,游戏简单、有趣,环节较新颖。活动气氛活跃,幼儿都很感兴趣,参与活动的积极性高。评选“最受欢迎的小朋友”时,较多幼儿能抓住突出的特点来说,但是语言的组织和表达不够好。最受欢迎的小朋友谈感受时语言贫乏,不知要说什么。

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