乡村学校少年宫兼职辅导员名单

乡村学校少年宫兼职辅导员名单（共10篇）

1.乡村学校少年宫兼职辅导员名单 篇一

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苇 町 中 心 小 学 乡村学校少年宫主任工作职责

一、认真贯彻执行党的路线、方针、政策，加强对各部门的领导与协调，积极改革，勇于创新，科学管理，发挥机构职能，提高工作效率，努力把乡村少年宫建设成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、村民满意的文化中心。

二、认真完成上级领导交给的各项任务，制定乡村少年宫发展规划和工作计划、各项规章制度和管理办法，并认真组织实施。经常检查了解、分析、研究辅导员培训工作和阵地活动的开展情况，做好统筹工作，注意总结经验，落实改进措施，增强乡村少年宫对镇域内少年儿童的感召力，活跃少年儿童阵地。

三、负责乡村少年宫的教师及辅导员队伍建设工作，加强辅导员队伍的思想政治和业务能力培训指导工作，努力做到“知人善用”，依靠全体教职工办好乡村少年宫，注意培养骨干力量。

四、重视交流和学习，主动与其他乡村少年宫联系，学习兄弟单位办少年宫经验，用于指导本少年宫工作，加强教育研究，做好推动全乡中、小学素质教育工作。

五、团结群众，关心群众，发扬民主精神，倾听群众意见，坚持原则，实事求是，秉公办事，不谋私利。在条件允许的情况下，努力 解决教师的后顾之忧，充分调动教职工的积极性。

六、贯彻艰苦创业，勤俭节约的原则，计划好财务开支，管理好乡村少年宫设备，提高现有设备的利用率。

七、自觉接受党支部、教代会的监督、评议，依靠工会搞好民主管理。

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苇 町 中 心 小 学 乡村学校少年宫副主任工作职责

乡村少年宫副主任协助少年宫主任工作，全面完成少年宫教育教学任务，不断提高教育教学质量，其主要职责是：

一、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

二、组织和管理教学工作，有计划地组织教师进行教研活动，认真学习兄弟乡村少年宫的教育经验，熟悉并掌握少年儿童教育规律，合理安排教师文化学习和业务进修，审查教师的学科计划和备课笔记，定期检查落实情况。

三、建立特色班学员管理制度。负责报名、编班、考核、奖惩等工作，安排好特色班课程表和本乡村少年宫工作活动总表，并及时修正调整。

四、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。

五、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。

六、不断加强和改善教学管理，完善健全各种教学制度，逐步达到教学管理规范化、科学化、条例化、制度化。

七、副主任协助乡村少年宫主任开展工作，主任不在时，由副主任主持宫内活动。

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苇 町 中 心 小 学

乡村学校少年宫工作小组工作职责

乡村少年宫工作小组组长：协助少年宫主任工作，全面负责少年宫具体工作的安排、组织、指导工作，以及参加各类对外活动。其主要职责是：

1、协助乡村少年宫主任制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和阵地活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

2、负责各活动项目的报名、编班、考核、奖惩等工作。组织和管理每次活动，有计划地组织教师进行教研活动。审查各项目的活动计划，定期检查落实情况。

3、搞好教师队伍建设，做好专业教师的考核管理工作和乡村少年宫校外辅导员的聘请工作，建立健全教师业务档案。

4、加强同其他乡村少年宫各学校的业务联系，利用节假日和中心活动，组织协调好少年宫内外的文艺、科技、美术等各种表演、竞赛及全区性的大型活动。

后勤保障员：主要负责所有活动的后勤、安全保障工作。

1、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。

2、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

3、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地使

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用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

4、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到财物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次，建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

联络员：负责联络、召集各活动项目的指导老师，每次活动进行考勤，收发活动记录本，管理各个活动室，负责少年宫会议记录。

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苇 町 中 心 小 学 学校少年宫总务工作职责

一、协助乡村少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预决算，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。

二、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

三、努力改善办学条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

四、加强乡村少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具 的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报销、赔偿等制度。

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苇町中心小学乡村学校少年宫

辅导员（含校外辅导员、志愿者）工作职责

乡村学校少年宫是培养少年儿童对文学、艺术、科技和体育等兴趣爱好，促进他们全面发展的辅助教育机构。根据乡村学校少年宫开展活动的总体规划，除本校教师任课外，不足的教师可以外聘，为了做好辅导员队伍的管理工作，特制定下列工作职责：

1.辅导员要热心社会公益事业，忠于人民教育事业，作风正派，事业心强，具有较高的业务水平。

2．被聘教师必须身体健康，无传染病史。

3.辅导员必须严格遵守乡村学校少年宫各项规章制度和作息时间，做到提前15分钟做准备。如有特殊情况不能上课者，必须提前与服务学校联系，以便安排。

4.辅导员合理制定活动计划，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，认真开展教研活动，不断提高活动、培训的质量。

5.辅导员要有组织、有制度地搞好学员民主管理，注重思想品德和行为规范教育，做到传艺育人，使学生身心都能健康成长。

6.在活动中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在各项活动中得到锻炼和提高。

7.上课必须精心指导和管理学生，保持教室整洁，注意爱护教学用品和公共设备。

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乡村学校少年宫丝网花社团管理员岗位职责

一、协助少年宫制定、贯彻和落实少年宫工作计划，制定并实施培训和活动计划，做好学期和年终业务工作总结。

二、建立特色班学员管理制度。负责报名、考核、奖惩等工作，安排好工作活动总表，并及时修正调整。

三、负责丝网花制作活动工作。

四、耐心指导学生学习丝网花制作方面的程序。

五、自主创新，积极探索，不断创新作品。

六、妥善保管制作工具、原材料及作品，不得任意损坏原材料及作品。

七、做好安全防护工作，避免安全事故的发生。

八、定期安排丝网花制作作品展览。

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乡村学校少年宫书法社团管理员工作职责

一、热爱本职工作，严格遵守学校书法室规章制度，负责书法室的管理和使用。

二、遵守学校文体宫的活动安排和计划，协助任课教师开齐开足开好书法课。

三、爱护学校财产，做好笔墨纸砚、字帖等用具的管理和维护工作。

四、建立和健全学校业务档案管理制度，做到有据可查。

五、保持室内通风、干燥、整洁，做好清洁卫生工作。

六、增强安全防范意识，注意防盗、防火。

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乡村学校少年宫电脑制作社团管理员岗位职责

一、维护全局的计算机和相关的外部设备，定期对计算机设备进行检查，保障各种设备的正常运行。

二、保障网络系统和各类软件的正常运行。

三、负责用户在计算机相关方面的教育。

四、搞好机房内的卫生清洁工作。

五、定期做好计算机数据的备份工作。

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乡村学校少年宫军乐社团管理员岗位职责

一、军乐室由管理员负责管理。

二、管理员要认真做好添置设备登记，器材摆放应规范整齐。

三、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导等同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

四、执行学校有关活动室的工作计划，负责活动室内设备的具体管理工作。

五、每学期应根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。

六、有责任对进入活动室内的一切人员进行登记及监督，对损坏室内设备的行为及时制止。

七、严格遵守学校活动室的各项规章制度，切实做好活动室内设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障学校活动室的绝对安全和整洁。

八、做好安全防范工作，活动结束后，要检查器材放置，关

九、管理员应该努力发挥活动室的作用。

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乡村学校少年宫古筝社团管理员岗位职责

一、执行学校有关活动室的工作计划，负责活动室内设备的具体管理工作。

二、每学期应根据教育和教学的需要，配合学校订购必要的音乐器材及相关书籍。

三、有责任对进入活动室内的一切人员进行登记及监督，对损坏室内设备的行为及时制止。

四、严格遵守学校活动室的各项规章制度，切实做好活动室内设施的防火、防盗、防潮、防晒、防尘、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障学校活动室的绝对安全和整洁。

五、做好安全防范工作，活动结束后关好门窗。

六、管理人员要认真做好添置设备登记，器材应规范摆放整齐。

七、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。不放其他无关物品。

八、上课时，学生要有秩序进入室内，按规定的地方就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

九、爱护活动室器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

十、管理员应该努力发挥活动室的作用。

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乡村学校少年宫吉他社团管理员岗位职责

一、执行学校有关吉他社团活动的工作计划，负责室内设备的具体管理工作。

二、吉他入库要凭单据及时记账、编号后分类存放，做到账物相符。

三、严格遵守吉他的借用手续，严禁不经批准外借室内器材。

四、有责任对进入吉他室的一切人员进行登记及监督，对损坏室内设备的行为及时制止。

五、严格管理，一经发现吉他有损坏，应报校长及总务处，以便及时维修、处理。

六、活动完毕，及时打扫卫生，保持室内的整洁。

七、认真做好安全保卫工作，离开吉他室要及时锁门窗，切断电源，做好防盗、防火、防潮、防尘工作。

八、经批准报废的设备，按报废报损制度执行。

九、管理人员工作变动，应办理交接手续。

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乡村学校少年宫围棋社团管理员岗位职责

一、围棋室仅供学生下棋活动，无关人员不得入内。

二、围棋室周一至周五开放，如有特殊情况另行通知。

三、活动结束后，学生收齐棋类归还管理人员。

四、服从工作人员管理，文明活动，礼貌待人，相互学习，友谊为重，磋商棋艺，保持身心健康。

五、不得在室内大声喧哗、吵闹，不准带零食入内。

六、爱护室内设施和公共财产，所有物品概不外借，不许私自拿走，损坏物品要按价赔偿。

七、保持室内卫生，严禁乱丢纸屑、瓜果，严禁随地吐痰。

八、管理人员对棋类要严格管理，棋类每周清点，每天打扫卫生，经常保持室内外整洁。

九、管理人员每天要按时开放，认真履行岗位职责，完成好本职工作。

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乡村学校少年宫手工制作社团管理员岗位职责

一、热爱本职工作，严格遵守学校手工室规章制度，负责手工室的管理和使用。

二、树立为学生服务、为教学服务的思想，按照手工教师要求，按时开门、关门。

三、做好手工材料添置、分类、登记造册工作，做到账物相符。

四、负责管理、维修、保养手工材料和设备，积极开展自制教具活动；如发现手工材料和设备损坏、遗失应立即报告学校。

五、按照教学大纲和学校教学计划，协助任课教师开齐开足开好手工课，充分发挥手工材料的作用。

六、保持室内通风、干燥、整洁，材料工具摆放整齐有序，做好清洁卫生工作。

七、妥善保管制作工具、原材料及作品，不得任意损坏原材料及作品。

八、做好安全防护工作，避免安全事故的发生。

九、遵守学校规章制度，填写好手工社团使用记录本。

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乡村学校少年宫朗读社团管理员岗位职责

一、在开展朗读活动中，必须坚持“三条原则“，即：坚持以德为本、德智兼修的原则，坚持以人为本、贴近生活的原则，坚持以实为本、注重常规的原则。

二、朗读活动与素质教育相结合，不但培养学生的道德情操，矫正行为习惯，还要提高学生的语文素养及表达能力。

三、朗读活动与校园文化建设相结合，打造富有诗情画意的书香校园。

四、朗读活动与新课程改革相结合，使朗读活动课程化。

五、辅导教师要讲究职业道德和师容教态，负责管理好朗读场地卫生及活动安全，建造良好整洁的教学环境。

六、辅导教师要认真备课、讲课，合理制定教学进度，充分调动学生的学习积极性和主观能动性。

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乡村学校少年宫架子鼓社团管理员岗位职责

一、音乐室由管理员负责管理。

二、管理员要认真做好添置设备登记，器材摆放应规范整齐。

三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。

四、活动时，学生要有秩序地进入室内，在规定的地方、就座排练，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

六、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导等同意方可借出或开门使用，如借出使用损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动完，要检查器材放置，关好窗，锁好门，如有失职造成损失，追究事故责任。

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乡村学校少年宫电子琴社团管理员岗位职责

一、执行学校有关电子琴社团活动的工作计划，负责室内设备的具体管理工作。

二、电子琴入库要凭单据及时记账、编号后分类存放，做到账物相符。

三、严格遵守电子琴的借用手续，严禁不经批准外借室内器材。

四、有责任对进入电子琴室的一切人员进行登记及监督，对损坏室内设备的行为及时制止。

五、严格管理，一经发现电子琴有损坏，应报校长及总务处，以便及时维修、处理。

六、活动完毕，把电子琴摆放整齐，及时打扫卫生，保持室内的整洁。

七、认真做好安全保卫工作，离开电子琴室要及时锁门窗，切断电源，做好防盗、防火、防潮、防尘工作。

八、经批准报废的设备，按报废报损制度执行。

九、管理人员工作变动，应办理交接手续。

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乡村学校少年宫硬笔书法社团辅导员岗位职责

一、熟悉硬笔书法技巧，努力创新，积极开展硬笔书法社团活动，鼓励学生积极参与，丰富学生硬笔书法知识。

二、根据硬笔书法社团的特点，制定社团工作计划，有步骤开展社团活动。

三、确立硬笔书法社团阶段活动目标，认真检查、分析阶段目标的达成情况。

四、策划社团活动，每周定时开展社团活动，做好记录，着力培养学生硬笔书法能力。

五、激发兴趣，引导学生积极利用课余时间进行硬笔书法练习，教授硬笔书法技能，努力提高硬笔书法水平。

六、制定硬笔书法个性化辅导方案，有针对性进行辅导。

七、关心社团成员成长，指导社团开展活动，及时了解社团活动情况。

八、做好对社团成员的综合评价评价和成果鉴定工作。

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乡村学校少年宫科技社团管理员岗位职责

一、认真学习政治、教育理论，树立全心全意为教育教学服务的思想，提高思想政治素质。

二、建立、健全并严格执行科技活动室管理制度。

三、有计划、有步骤地组织学生开展科技活动。积极联系，逐步建立与科技课教学有关的校外实践基地。认真总结科技课教学经验，不断提高科技课教学水平。

四、建立、健全物品台账制度，及时申请购置教学用品，及时报损、处理废旧品和各种消耗品。

五、通过科技活动的开展，使学生初步掌握生产科学技术知识和科学技能，并努力培养学生的科学素养，为逐步提高学生的全面素质打好基础。

六、认真做好学校科技活动的资料、成果等收集、汇总、积累和报道等工作。

七、落实有关安全措施，认真做好科技活动室的保洁工作。

八、管理人员工作变动，应办理交接手续。

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乡村学校少年宫素描社团管理员岗位职责

1．管理员要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。

2．管理员应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室的布置。

3．管理员要不断掌握和改进活动方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。

4．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，通过组织讨论解决问题。

5．调用各种教学手段，多种渠道提高学生的修养。

6． 负责好活动课纪律，督促好值日生做好卫生值日和关锁好门窗。

7． 备好每一堂课，有计划地完成所教课程，钻研绘画技法，了解、研究学生进步情况，做到因材施教、因时施教。

8．教学目的明确，恰当处理重、难点，讲解详细，示范易被学生接受，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的悟性。

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乡村学校少年宫舞蹈社团管理员岗位职责

一、制定好每学期的工作计划。

二、做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛。训练活动中，要教育学生爱护公物，保持清洁。

三、做好上级调演的节目准备等工作，乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。

四、每学年能按照学校部署组织全校性的综合文艺演出活动，定时开展舞蹈主题活动，以推动学校艺术活动的开展。

五、认真管理好器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。

六、经常整理、布置舞蹈教室等上课活动场所，以保证活动环境的清洁卫生。

七、组织好社团活动，每学期利用不同形式进行汇报演出。

八、注意保存积累档案。

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乡村学校少年宫铅笔字社团管理员岗位职责

一.认真钻研业务，提高铅笔字书写水平和管理能力，增强工作责任心。

二.负责制定学生铅笔字训练.指导计划，每学期有工作总结。

三.认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用室内的设备。

四.使用完教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。

五.坚持定时清理卫生，保持室内整洁。

六.积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的铅笔字展评活动。

七.认真填写好铅笔字教室使用记录，教师借用器材要及时登记，做到帐物相符。对于人为的损坏要追究责任，并照价赔偿。

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乡村学校少年宫跳棋社团管理员岗位职责

1、树立为教学服务的思想，管好、用好本室器材。

2、按照规定标准，及时制定计划，易损用品及时报告添置，保证活动正常进行。

3、分类、编号、存放、登记、保管工作，以防丢失或者发生不安全事故。

4、协助任课教师做好所需器材的准备工作，做好器材清点整理工作并作好登记。

5、定期检查器材的使用、保管情况，做好维修和保养工作。对学生进行爱护器材的教育，介绍使用方法，保证运动安全，防止发生事故。

6、及时向领导汇报器材的管理、使用情况和缺损情况，反映存在问题，不断改进管理工作。

7、保持室内通风、安静、整洁、干燥，增强安全防范意识、重视防火、防盗。

2.乡村学校少年宫兼职辅导员名单 篇二

辅导员考核奖励办法

根据上级文件要求，结合上级考核办法制定此细则，少年宫活动应以知识创新为基础、以培养实践能力为核心，以活动为特色；面向学校、面向社会、面向孩子为活动宗旨；努力办成有鲜活特色的儿童活动阵地，创设良好的育人环境。现制定辅导员考核奖励办法：

此考核细则总分100分，从以下五方面考核辅导教师，即工作出勤20分、计划和总结10分、活动开展30分、活动成效30分、档案建设10分。

一、工作出勤（20分）

按照活动轮流表如有活动请事假一次扣1分，病假一次扣0.5分，无故缺席一次扣10分。

二、计划和总结（10分）

1、计划（5分）

计划详实，内容具体，面向全体学生，符合儿童身心发展特点，可锻炼学生实践能力的养成。

2、总结（5分）

总结真实、准确，即体现出成绩又提出整改意见。

三、活动开展（30分）

1、学生出勤管理（5分）：有点名册、活动使用记录，每缺少一项扣2.5分。

2、活动方案或教案（15分）：方案或教案有应用价值，符合实际活动，体现学生为活动主体，活动新颖。

3、学生活动安全管理（10分）：活动中认真负责，不离开活动场所，出现安全事故一票否决，并追究相应的责任。

四、活动成效（30分）

1、学生及家长评价（15分）：学生及家长满意度80％以上得15分，学生及家长满意度70-79％以上得10分，学生及家长满意度60-69％以上得5分。

2、少年宫工作领导小组评价（15分）：优秀得15分、良好得10分、称职得5分。

五、档案建设：（10分）

材料规范，符合要求，按时完成上交。

3.乡村学校少年宫兼职辅导员名单 篇三

1、认真钻研业务，提高象棋水平和管理能力，增强工作责任心。

2、责制定学生象棋训练、指导计划，每学期有工作总结。

3、认真组织好学生，教育学生爱护公物，正确使用象棋室的设备。

4、使用完象棋教室后，要及时清理活动现场，将物品摆放整齐，关好门窗。

5、坚持定时清理卫生，保持室内整洁。

6、积极组织各类比赛活动，每学期举行一次全校性的象棋展评比赛。

4.五河三中家长学校兼职教师名单 篇四

五河三中家长学校教师名单 胡延安陈国大王学峰张杰严新昌刘石欧龙董艳艳 2010

年9月

五河三中家长学校领导成员名单 王培芳胡延安陈国大蒋友林郭秀杰王学峰

2010

年9月

五河三中家长学校组织网络

组织机构

校 长：王培芳 副校长：胡延安蒋友林陈国大郭秀杰 政教处主任：王学峰严新昌张杰

家长委员会委员名单

（2010级）

谢会业、张 伟、谢 君、麴 林、王婉茹、顾思伟、孙平、吴惠容、包 勤、申 勇、仲伟顺、赵剑波、陈永红、丁苏标、潘中才、陈 俭、王 毅、王银舞、戚大庆、侯宜慧、倪国爱、伍海平、徐 豪、陈继明、沈 惠

五河三中家长学校

2010年9月

五河三中家长学校组织网络

组织机构 校 长：王培芳

副校长：胡延安蒋友林陈国大郭秀杰 政教处主任：王学峰严新昌张杰

家长委员会委员名单

（2011级）

陈小平、景凤春、王宝军、李志军、夏贵阳、汪传金、吴俊婷、李凤丽、孙丽霞、岳 廷、王 芳、王传庆、吴玉琴、陈微微、吴金兰、王乃玲、王四川、马永琦、陈 媛、杨 萍、于桂萍、张 玲、刘景森、项守中、卢艳军、张孝林

五河三中中家长学校

2011年9月

五河三中家长学校组织网络

组织机构

校 长：王培芳

副校长：胡延安蒋友林陈国大郭秀杰 政教处主任：王学峰严新昌张杰

家长委员会委员名单

（2012级）

张荣胜、苏兴华、林 晖、尹洪雷、宋崇山、李 红、齐跃明、陈 东、李 锋、李 琪、田小鹏、王成平、许晓斌、蒋建凡、刘锦文、王平、华培莲、王玉连、郑秀云、赵宝珠、周翠芝、赵 敏、李 虹、关礼林

五河三中中家长学校

2012年9月

五河三中2010年家长学校工作计划

学校根据时代形势发展的需要，家长“望子成龙，盼女成凤”的心理，认真及时地开展好家长学校的各项活动，转变家长陈旧的教子观念，构建全方位的家庭体系，让家长走进学校。结合学校实际，现制定2010年工作计划。

指导思想和目标：我校家长学校以“教家长育子方法，让家长与子共学”为目标，开展各种形式的活动，让家长与学校紧密配合，形成多种渠道的教育合力，适应新时代人才需要的培养。

一、树立家教新理念，明确家长学校的形式、目标及方法。

1、以讲座的形式，宣传科学的教育观、人才观、质量观。

办好家长学校，开展系列素质教育讲座，是我校的一大特点。本，我们准备分层次开设系列讲座（分初

一、初

二、初三三个层次）。我们认为初一年级的孩子必然有一个适应学习的过程，他们需要父母的关怀、鼓励和老师的指导，这有助于人际关系上的不适应现象，从而使他们解决了困难，适应了学习的环境。所以在讲座的安排上尽量让初一学生家长多参加，本学年共两个学期，计划安排高一年级家长讲座4次。

2、开展不同形式的活动，增进家长、学生、教师之间的感情。

家长工作是一项长期的、细致的、经常性的工作，需要投入相当精力才能达到预期目标。鉴于家长迫切想了解孩子学校的表现，了解孩子各方面的能力，我校打算让家长以主人的姿态参加到各种活动中去，如家校一日活动、家长参与学校管理等。

3、推荐书报杂志。

向家长推荐一份《家庭教育时报》及《今天怎样做家长》《家教周刊》等书。为家长提供学习资料，让家长在教育子女方面得心应手。

4、制订“家庭教育协议书”。

为了使家长更好地管理孩子，孩子也能有效地监督家长。我校今年准备在家校活动中，家长与学生订一份双向协议书，以达到双赢目的。

5、抓住每个宣传阵地，利用每个宣传方式。做好家校工作。

（1）寒暑假及时发放《致家长的一封公开信》。

（2）利用校园广播，宣传家庭教育，提供教育方法。

（3）利用宣传展板，向学生、家长宣传家教知识。宣传资料为《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等„„

二、让家长与子共学。

在知识经济时代和可持续发展社会的今天，终身学习呼唤每位家长成为孩子学习的表率，在家庭中成为学习的主体，与孩子共同学习、相互学习、共同学习成长。为此，我校继续开展“面向21世纪，创建学习型家庭”活动。

1、宣传发动。让更多的家庭参与活动，有下岗的职工、普通的农民、教师家庭；有残缺、离异的家庭；也有三代同堂的大家庭„„

2、明确目的。让家长知道创建学习型家庭是社会发展的需要，是提高我们社会质量的需要，是孩子健康成长的需要，是家庭可持续发展的需要。

3、身作表率。确立终身学习的理念，坚持“活到老学到老‘，工作和学习”二合为一“;为孩子作出学习的表率，我们坚持父母带头学习，有的在业余时间进电大读书进修，不断充电；有的坚持自学，与孩子共同交流分享；有的和孩子一起走进大自然，向生活学习，向社会学习；有的向孩子学习电脑„„

4、提出建议。作为”学习型家庭“的参与者，应在一个学期内带头读好二本书，从提高自身素质出发，不管是科技新知，还是艺术审美，是环境保护，还是道德规范„„不断完善自我，提高家庭生活的文化含量。合理配置每天中三分之一的休闲时间，使它成为全家共同讨论交流、分享学习成果的时间，成为全家成员沟通的重要渠道。在学习中建立家庭成员之间相敬如宾的夫妻关系和平等的相互尊重、共同学习的亲子关系。增强社区意识、积极参与创建学习化社区活动。逐步增加家庭中的文化投入，如购书订报、添置电脑、与孩子参观博物馆、展览会„„增长知识、吸取营养；去祖国美丽的山川，陶冶情操、开拓视野、丰富孩子的假日生活。

5、树立典范。以”创建学习型家庭”为主题，不断营造亲子共同成长的良好氛围。要探索“以人为本”的“学习型家庭”的内涵、评价指标、活动模式以及了解以德治家与孩子共同成长等个案。年内评出10名“好家长”，并积极推广学习型家庭的好经验。

家庭是重要的场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。愿创建活动在家长学校生根发芽，在每个家庭开花结果。

三、抓好家庭教育指导教师的二级培训工作，重点对全体班主任进行培训，提高家教指导能力。

家长学校的工作千头万绪，我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色，让更多家长参与并受到教育。让更多家庭配合学校教育，共同创建美好的明天！

2010年9月

五河三中2011年家长学校工作计划

一.指导思想

教育孩子是一个系统工程，必须社会、学校和家庭三方面的教育完美的结合。教育好下一代，让我们的孩子身心健康地成长，是社会、学校和家庭的共同责任，这需要社会、学校和家庭三者结合形成的强大的教育合力。即在教育的理念上达成共识，在教育的行为上保持统一。需要家长与学校的彼此信任、平等交流、真诚对话；需要家校共同面对孩子成长中的困惑；共同探索育儿的宝贵经验。为了进一步加强家长学校的真诚合作，充分挖掘和利用教育资源的无限潜力，发挥教育合力的强大作用，回报家长对学校教书育人工作的大力支持，指导和帮助家长克服“望子成龙心切，教子成才无方”的困惑，实现广大家长朋友们的美好愿望。经学校领导研究决定，我校自2011年9月正式筹建青岛嘉峪关学校家长学校，让社会、学校和家庭共同携手，为我们的孩子们坚强地撑起一片成长的晴空！

二.组织建设及工作职责

1、学校设立家长学校校务委员会。委员会由学校领导、家长代表组成。

2、学校拟设立名誉校长一名，将由德高望重，有较强组织能力，并拥有成功家庭教育经验的家长学校成员担任。主要职责是指导、建议、监督家长学校的日常工作，帮助家长学校的各级组织成员开展好工作，引领家长学校逐步完善和发展。

3、家长学校设立校长一名，由吴校长担任。主要职责是领导、规划、设置家长学校的组织机构，确定家长学校的建设思路，设立家长学校的研究课题，争取社会力量的合作和帮助，开发优质的教育资源，培养和壮大家长学校的骨干力量，以及帮助和指导各级家长代表卓有成效地开展工作。

4、家长学校设常务副校长、教导主任、各一名，协助校长的日常工作。其主要职责是协助校长组织、安排好家长学校的教学、培训、座谈、沟通、评估、制度管理、活动开展等日常具体工作。

三.工作思路

1、工作目标引导家长掌握科学有效的培养孩子的方法，呵护孩子们的心灵，帮助孩子健康快乐地成长；同时，指导家长采取有效措施正确对待师生之间、学生之间、家长之间的矛盾；帮助弱势群体的求助，形成家校合力的崭新局面，以创建和推广学习型家庭为工作重点，力争取得家校同步教育双赢的结果！

2、工作内容

（1）建立健全家长学校的组织机构，确定每学期的工作重点；

（2）认真听取家长朋友们中肯的建议，组织座谈、交流、和教学培训等活动；

（3）充分利用校刊等杂志，帮助和指导家长朋友们走出教育的误区，学习和掌握科学的教育方法，使更多的家长和孩子得到家长学校的无私的帮助；

（4）参与学校的管理，为学校发展提供合理化建议；（5）不断健全机制建设，完善管理制度，充分利用社会优质资源，逐步创造家长学校更为广阔的发展空间。（6）学期结束，评选“好家长”活动。（7）举办学生家长书画展。

2011年9月

五河三中2012年家长学校计划

家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。

一、指导思想

《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以提高全民素质，营造良好的教育环境为宗旨，为学生服务、为家长服务、为社会服务的思想，努力优化家教环境，提高家教质量，以良好的家庭教育促进学生全面、健康地发展。

二、工作目标

1、应届学生家长接受教育率100％，考核合格率95％以上，优秀家长率50％以上。

2．争创市级优秀家长学校。

三、工作措施及要求

1、加强组织领导，落实管理制度。聘请家教专家和上级有关领导担任家长学校顾问，成立校务委员会，以保证家长学校正确的办学方向，科学的过程管理和良好的教学效果。同时，落实已经健全的《家长学校学员学籍管理规定》、《学习制度》、《优秀家长评选条件》等管理制度，进一步规范过程管理，提高家长学校的教育质量。

2、认真抓好教学工作，坚持“两主两辅”的原则，即坚持以家长学校专用教材为主，以校本教材为辅，以学员自学为主，以专家讲座为辅的原则，一方面注重教学的系统性，另一方面加强家教中的实践性可操作性，力求理论与实践相结合，积极开展本专题的系统研究，不断探索家教工作的新途径、新方法。（1）家长学校专用教材以自主为主，要求学员要有学习笔记、有学习体会，每学期请专家进行一至二次辅导讲座和咨询。（2）根据家教工作实际和经验，每期举行一至二次专题讲座，介绍科学教学的方法，交流家教工作经验，解答家教工作中的难题。

（3）结合理论学习和家教实践，认真开展研究，每学期组织一次家教工作论文征集评选和交流活动。

（4）抓好考试、考核工作，坚持结业制度。

3、致力家教环境建设

（1）家教物理环境建设，要求家长每学年为孩子至少订阅一种利于学生学习的报刊杂志和购买10册读物，至少有一至二种文体活动器材，有条件的家庭应为孩子配置书房，选购电脑和符合孩子兴趣特长的高品味的文体器材，根据家庭实际和家教的需要，要不断改善硬件条件，为孩子的健康成长提供物质保障。（2）家庭人文环境建设。家长应高度重视言传身教和家庭人文环境对孩子潜移默化的影响，建立文明健康、积极向上的家庭环境，防止“精神污染”，避免让孩子接触一些不健康的书籍、影视和娱乐,注重培养孩子的良好的生活习惯。

（3）家教心理环境建设。家长应掌握和遵循孩子心理、生理特征和成长规律，树立正确的教育观和人才观，建立和睦、融洽的家庭环境，对孩子要做到“严而有度，爱而不溺”，及时解答学生思想上的疑惑，经常开展有意义的家庭教育活动。

4、开展好四次活动

（1）举办家长接待开放日的活动，向家长开放教室、办公室，欢迎家长到校听课，了解教师上课情况及孩子课堂学习情况，校级干部接受家长咨询。

（2）坚持每学期一次评教活动，通过召开座谈会和发放调查表的形式，广泛征求家长对学校、教师的意见、建议和要求，促进学校教育环境的不断优化。

（3）坚持优秀家长、优育之家评选表彰

5.乡村学校少年宫兼职辅导员名单 篇五

序号 姓 名 学校

中小学校专、兼职心理健康教育教师上岗资格证书编号

张1

刘升娥 家2 汤俊娟 港3 马冬芳 市顾晓燕 常5 朱利婷 熟6 刘敏嘉 市 7

秦亚芳 8 朱林娥 9 殷 燕 10 奚丽萍 11 周莉月 12 姚建康 太13 王晓红 仓14 屠冬梅 市15 黄夏 3916高礼花 名 17

孙作诗 18 陈娟 19 周燕萍 20 张静燕 21 钱美丹 22 刘琦 23 顾婷 24 王艳芳 25 陈英 26 周洪玲 27 刘志威 28 张远飞 29 张静 30 施雯 31 张静（小）32 蒋寅 33肖珍珍 34 王奖华 35 陆丽君 36 朱海燕 37 陆丹 38 纪蕙兰 39李智英 40李明华 41孙 萍 42 陆娇 43

张海瑛

张家港市崇实初级中学张家港市白鹿小学

张家港市工贸职业高级中学 张家港市塘市小学 常熟市董浜中学常熟市海虞中学 常熟市辛庄中心小学 常熟市特殊教育学校 常熟市东南小学

常熟市外国语初级中学 常熟市珍门中学

常熟市碧溪中心小学太仓市朱棣文小学太仓市新区中学太仓市新区中学太仓市新区第三小学 太仓市新区第三小学太仓市新港小学

太仓市双凤中心小学太仓市双凤镇新湖小学太仓市实验小学太仓市沙溪镇直塘小学太仓市沙溪镇直塘小学太仓市沙溪镇岳王学校太仓市沙溪实验中学太仓市三港小学太仓市荣文学校太仓市明德小学 太仓市明德小学太仓市明德小学太仓市明德小学太仓市明德小学太仓市明德小学太仓市明德高级中学 太仓市明德初级中学太仓市浏河镇新塘小学太仓市浏河镇新塘小学太仓市浏河镇新塘小学太仓市科教新城南郊小学 太仓市经贸小学太仓市经贸小学太仓市洪泾小学

太仓市港区第一小学

1684 1685 1686 1687 1688 1689 1690 1691 1692 1693 1694 1695 1696 1697 1698 1699 1700 1701 1702 1703 1704 1705 1706 1707 1708 1709 1710 1711 1712 1713 1714 1715 1716 1717 1718 1719 1720 1721 1722 1723 1724 1725 1726

昆52 山53 市54 4855 名 56

顾菊芬 太仓市九曲小学

龚晓红 太仓市浮桥镇九曲小学石丽琴 太仓市第二中学

陈瑛 太仓市城厢镇第一小学陆向萍 太仓市爱心学校

顾春花 江苏省沙溪高级中学黄雯 昆山市城北中心校何颖 昆山市职二中廖琛琳 昆山市秀峰中学

陆燕飞 昆山市玉山镇西塘街小学季秋 昆山市庙灯学校

陶鹰 昆山市陆家中心小学校钱玲玲 昆山市娄江实验学校李薇 昆山市城北中心小学校顾雪芳 昆山市巴城中心校吴晨星 昆山市周市中心校潘洁 昆山市周市中心校

沈雁君 昆山经济技术开发区中华园小学凌辰 昆山市玉山镇振华实验小学范兰珍 昆山市裕元实验学校江聪颖 昆山市花桥中心校许 晶 昆山市同心小学刘春芳 昆山市葛江中学朱叶婷 昆山市石浦中学汤全全 昆山市青阳港学校孙菊芳 昆山市陆家中学唐晓燕 昆山市陆家中心校

顾林芬 昆山市周庄中心小学校蒋雨花 昆山市周庄小学应丽萍 昆山市周市中学吴菊芳 昆山市正仪中学戴庆婷 昆山市秀峰中学

沈霄朦 昆山市石浦中心校周月佳 昆山市石浦中心校顾维洁 昆山市蓬朗中心小学校梁丽萍 昆山市南港中心校蔡叶斌 昆山市陆家高级中学沈莺莺 昆山市花桥中学

徐振辉 昆山市淀山湖中心小学校段杰 昆山市淀山湖中心小学校沙婷婷 昆山市青阳港学校戴立先 昆山市陆家高级中学

奚海燕 昆山经济技术开发区高级中学 朱 波 昆山经济技术开发区高级中学王天舒 昆山国际学校初中部王逸茹 昆山市开发区晨曦小学1729 1730 1731 1732 1733 1734 1735 1736 1737 1738 1739 1740 1741 1742 1743 1744 1745 1746 1747 1748 1749 1750 1751 1752 1753 1754 1755 1756 1757 1758 1759 1760 1761 1762 1763 1764 1765 1766 1767 1768 1769 1770 1771 1772 1773 1774

吴100 江101 市102 39103 名 104

吴139 陈丹 昆山市晨曦小学 龚婷婷 昆山市晨曦小学郭玉芳 昆山市新镇中学

顾萍 昆山经济技术开发区包桥小学张珍 昆山市柏庐实验小学袁丽君 昆山市柏庐实验小学陈妙慧 吴江市莘塔小学陈春艳 吴江市莘塔小学归明月 吴江市莘塔小学倪苏昱 吴江市莘塔小学

丁祥俊 吴江市震泽中学初中部盛怡 吴江市菀坪学校陈园 吴江市同里中学沈轶群 吴江市南麻中学宋芳英 吴江市鲈乡实验小学陆建强 吴江市鲈乡实验小学肖晓华 吴江市黎里中心小学

张俐 吴江市汾湖经济开发区实验小学胡锦秀 吴江市菀坪学校

吴建良 吴江市七都中心小学叶娟芳 吴江市庙港实验小学李芳芳 吴江市梅堰实验小学高佩玲 吴江市梅堰实验小学王彬江苏省震泽中学李莉媛 江苏省震泽中学吴冬梅 吴江市铜罗中心小学姚佩莉 吴江市铜罗中心小学王丽萍 吴江市盛泽实验小学林震民 吴江市平望实验小学殷菊菊 吴江市黎里小学孙蕾蕾 吴江市高级中学 费琪 吴江市高级中学

陆萍 吴江市汾湖实验初级中学王学文 吴江市屯村实验小学周玲美 吴江市特殊教育学校何颖 吴江市松陵一中

陶剑英 吴江市松陵镇第三中心小学孟丽莉 吴江市盛泽实验小学吴建芬 吴江市铜罗小学 郭凤仙 吴江市八都中学常祖莲 吴江市盛泽中学

黄惠荣 吴江市横扇中心小学

王芳燕 吴江市汾湖经济开发区实验小学王建娟 吴江市庙港实验小学刘素芳 吴江市盛泽中学徐飞云 吴中区苏苑高级中学1777 1778 1779 1780 1781 1782 1783 1784 1785 1786 1787 1788 1789 1790 1791 1792 1793 1794 1795 1796 1797 1798 1799 1800 1801 1802 1803 1804 1805 1806 1807 1808 1809 1810 1811 1812 1813 1814 1815 1816 1817 1818 1819 1820 1821 1822

48142 名

151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 金177

阊区 沧178 浪179 区180 5181 名 182 工183 业184 园

185

陈淑敏 吴中区东山中学郁晓蓉 吴中区胥口中心小学张卜林 吴中区特殊教育学校许英 吴中区木渎第二小学许夏英 吴中区藏书实验小学顾雪鹰 吴中区藏书实验小学

赵月兰 吴中区太湖国家旅游度假区香山中学沈秋琴 吴中区东山实验小学 朱晓玲 吴中区胥口中心小学钱晓虹 吴中区横泾中学

张华 吴中区东山莫厘中学刘 园 吴中区东山莫厘中学章斌斌 吴中区藏书中学

林 明 吴中区木渎实验中学盛永根 吴中区甪直中学童艳蓉 吴中区中等专业学校唐忠明 吴中区中等专业学校郭立艳 吴中区中等专业学校程群 吴中区中等职业学校袁雷敏 江苏省外国语学校杨海岩 江苏省外国语学校 沈丽萍 江苏省外国语学校惠慧 江苏省外国语学校张瑶敏 江苏省外国语学校陈磊 江苏省外国语学校袁德群 吴中区碧波中学陶芳芳 吴中区吴中实验小学

陆璐 吴中区临湖第一中心小学葛晴燕 吴中区临湖第二中心小学王瑶 吴中区宝带实验小学赵小红 吴中区叶圣陶实验小学马淑佳 吴中区实验小学

马炯 吴中区木渎第三小学王优 吴中区宝带实验小学张岑惠 吴中区东山莫厘中学张蓓蕾 虎丘第一中心小学校楚虹阳 沧浪区实验小学东校区朱晓君 苏州市草桥实验小学叶虹 苏州市湄长小学薄惠芳 苏州市盘溪中心小学王赟 苏州市盘新小学

周静 西安交通大学苏州附属中学刘雁 西安交通大学苏州附属中学张小红 工业园区第十中学1825 1826 1827 1828 1829 1830 1831 1832 1833 1834 1835 1836 1837 1838 1839 1840 1841 1842 1843 1844 1845 1846 1847 1848 1849 1850 1851 1852 1853 1854 1855 1856 1857 1858 1859

1860 1861 1862 1863 1864 1865 1866 1867 1868

名 188

189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 高221 新222 区223 19224 名 225

226 227 228 229 230 231 232 233 周航 工业园区第二高级中学张柳 工业园区星湾学校 张娟 工业园区星湾学校 倪恩兰 工业园区星海小学倪薇佳 工业园区星海实验中学朱慧 工业园区星港学校小学部蔡婷婷 工业园区星港学校中学部乐碧莹 工业园区新城花园小学赵玉兰 工业园区斜塘学校盛月清 工业园区斜塘学校孙桂芳 工业园区斜塘学校蒋莉苹 工业园区唯亭学校张 静 工业园区唯亭学校张英 工业园区唯亭实验小学陈 静 工业园区唯亭实验小学吴海云 工业园区胜浦实验小学王敏芳 工业园区青剑湖学校

朱代超 工业园区娄葑学校顾芳 工业园区莲花学校

琚莺莺 工业园区跨塘实验小学蒋敏 工业园区跨塘实验小学朱轶翡 工业园区翰林小学卢秋凤 工业园区翰林小学成晨 工业园区工业技术学校宋娟娟 工业园区方洲小学陆飞菲 工业园区方洲小学范叶静 工业园区方洲小学朱红珍 工业园区车坊实验小学杨琳娜 工业园区新城花园小学 曾娴秋 工业园区新城花园小学 唐华 工业园区跨塘实验小学 江敏 工业园区金鸡湖学校顾瑛 工业园区星湾学校

杨建霞 江苏省苏州实验中学陆金花 新区狮山中心幼儿园 王霞勤 新区狮山中心幼儿园 俞红林 苏州外国语学校 朱靖 新区枫桥中心小学 屈志华 新区枫桥中心小学 余润禾 新区新升实验小学 陈希 新区新升实验小学 羊倩慈 新区枫桥实验小学 冯丽英 新区枫桥实验小学 张建春 新区枫桥实验小学 黄文英 新区枫桥实验小学 周春芳 新区枫桥实验小学 1871 1872 1873 1874 1875 1876 1877 1878 1879 1880 1881 1882 1883 1884 1885 1886 1887 1888 1889 1890 1891 1892 1893 1894 1895 1896 1897 1898 1899 1900 1901 1902 1903 1904 1905 1906 1907 1908 1909 1910 1911 1912 1913 1914 1915 1916

234 235 236 237 238 239 直240 属241 学242 校243 39244 名 245

246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279

郭允 新区金色小学

沈燕杰 苏州市阳山实验学校邱可 苏州市阳山实验学校金彩娟 新区实验小学 张雪伟 新区实验小学 金晓筠 新区实验幼儿园 邵佳 江苏省苏州中学徐霞 江苏省苏州中学 沈惟佳 江苏省苏州中学 杨文琦 苏州中学园区校吴苏晨 江苏省苏州第十中学周小建 苏州市第三中学 华芸 苏州市第三中学陆家慧 苏州市第三中学 邹晓川 苏州市第四中学

浦雪萍 苏州市田家炳高级实验中学黄海燕 苏州市田家炳实验高级中学赵锡娟 苏州市立达中学 卢燕 苏州市立达中学 张颖 苏州市平江中学 陈学英 苏州市振华中学

何耀慧 苏州市第一初级中学唐婕 苏州市第一初级中学袁文婷 苏州市第十二中学

姚红梅 苏州市田家炳实验初级中学曹愔荃 苏州市田家炳实验初级中学林俊 苏州市田家炳实验初级中学王莉君 苏州市田家炳实验初级中学富宁 苏州市田家炳实验初级中学 顾秋红苏州市田家炳实验初级中学曹春华 苏州市景范中学孙佳 苏州市第二十六中学常真 苏州市第三十中学张娴 苏州市觅渡中学刘奇 苏州市觅渡中学赵莹莹 苏州市南环中学何佳 苏州市彩香中学陈婧 苏州市彩香中学林丹 苏州市胥江实验中学 张艳 苏州市胥江实验中学

刘广予 苏州旅游与财经高等职业技术学校李萍 苏州旅游与财经高等职业技术学校张振娟 苏州市实验小学东校区屠以莎 江苏省新苏师范附属小学张国平苏州市盲聋学校

6.乡村学校少年宫兼职辅导员名单 篇六

1、学校积极配合上级主管部门的安排，通过“走出去”或“请进来”的办法来提高教师专业水平和教学水平。我们先后组织全体辅导员赴杜集区双龙实验小学少年宫、相山区相山路学校少年宫、烈山区洪庄小学少年宫、淮选厂学校少年宫等兄弟学校少年宫参观学习。同时，我们还邀请了相山区科技局副局长朱学臣来我校少年宫为辅导员进行培训。通过这些培训活动，开拓了辅导员的视野，提升了专业水平，提高了服务能力。

2、开展辅导员论坛。本学期我们还充分利用校本资源，通过学习讲座、辅导员沙龙等形式，让部分能力强、业务精、有责任心的辅导员为新辅导员传经送宝，促进新辅导员快速胜任辅导岗位。

3、充分利用社会教育资源。我们积极与区老干部书画学会、区书法家协会等群众组织合作，邀请了烈山区书画学会会员张兴义老师、烈山区书法学会会员高大平老师来我校举办书画、书法讲座，提升了少年宫的专业水准和服务水平，深受广大师生的欢迎。今后我们 1

还将邀请本地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。

4、结合市文明委、区教育局对乡村少年宫的验收工作，开展了校级评比活动，评选出了5名优秀辅导员，提升了辅导员的科研意识和科研水平。

5、在寒暑假期间，我们利用大学生返乡的机会，吸收了7名有一技之长的淮北师范大学的大学生作为志愿者，共同参与“乡村少年宫”的建设，深受广大学员的欢迎，今后，我们还将招募更多的大学生志愿者，开展丰富多彩的活动。

通过以上培训，我校乡村少年宫辅导员的整体辅导水平有所提高，辅导理念有所改变。真正成为少年儿童人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的保护者，良好发展环境的营造者。

蔡里初中乡村少年宫

7.乡村学校少年宫 篇七

1、乡村学校少年宫的概念

乡村学校少年宫是指依托农村中小学现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所。建设乡村学校少年宫，为农村未成年人开展实践活动、提高综合素质创造条件，是改善农村未成年人课外活动场所薄弱状况的重要举措，是加强新形势下农村未成年人思想道德建设的基本途径，是未成年人思想道德建设的基础性、长期性工程。乡村学校少年宫的建设使用要坚持三个原则：

一是公益性原则。免费为未成年人提供文化服务，组织道德实践活动，不开展任何赢利性的经营活动，不开办收费特长班、培训班，坚决避免成为应试教育的第二课堂。

二是普及性原则。对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色。

三是资源整合原则。充分利用学校现有资源、周边公共设施和社会各界力量，实现资源整合，切实服务农村未成年人。

2、乡村学校少年宫的主要特点 “覆盖广、花钱少、抓得住”，这是乡村学校少年宫的主要特点，也是实际推进乡村学校少年宫建设过程中的基本思路和工作要领。

一是“覆盖广”，即场所布局与学校合二为一，做到哪里有学校，哪里就有活动场所，农村孩子们都可以就地、就近、就便参加课外活动。

二是“花钱少”，即充分依托农村学校现有资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法，闲置利用、一室多用，教室就是活动室，操场就是活动场，课桌就是活动台，不另起炉灶、不重新建设。同时，善于调动和运用社会力量支持，在设施、技术、人才等方面提供帮助。不仅建设花钱少，运行花钱也少，符合当前农村经济社会发展水平，办的成、做得到。三是“抓得住”，及工作项目抓得住、服务对象抓得住、农村未成年人思想道德建设工作抓得住。工作项目抓得住，主要指乡村学校少年宫依托学校进行建设、实行学校管理体制，由校长兼任主任，学校老师兼任辅导员和管理人员，“一师两用、一表双用”，实行课外活动制度化管理，有阵地、师资保证，能够确保组织到位、长期开展。服务对象抓得住，主要指乡村学校少年宫面向本校和周边学校学生开展活动，工作对象集中，能够吸引未成年人主动参与，有效解决农村未成年人放学后、节假日无处可去、无事可干的问题，使农村未成年人的课外时间由分散状态转变为有组织状态，为我们进行正面教育引导提供有力抓手。农村未成年人思想道德建设工作抓得住，主要指通过抓乡村学校少年宫这个载体，能够努力改善农村未成年人思想道德建设的基础条件，壮大农村未成年人工作队伍，丰富农村未成年人精神文化生活，切实加强农村“留守儿童”教育管理，推动农村未成年人思想道德建设工作不断深入。

3、乡村学校少年宫的活动内容和功能定位 乡村学校少年宫的活动内容包括三类：

一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。要针对未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环、猜灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动，使文体娱乐活动成为乡村学校少年宫最普遍开展、最基本的活动形式，让农村中小学生放学后有地方去、有场所玩，在健康快乐的活动中得到锻炼和提高。

二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能。要立足于师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、编织、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。结合活动项目设置，积极组织各类兴趣小组和学生社团，推动少年宫技能培训和科技、文艺活动的开展，促进农村未成年人基础能力、基本技能的培养，发挥发展特长，为他们将来成长发展打下良好基础。

三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。要充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动。要把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用，增强经典诵读的时代感。结合“我们的节日”活动，开展经典诵读展示、汇演等活动，引导未成年人在诵读的基础上理解经典内涵，提高文化素质和道德修养。配合学校德育工作，深入开展“做一个有道德的人”活动，开展生命安全、环境保护等主题教育实践活动。

乡村学校少年宫要发挥三方面功能：

一是农村末成年人的思想道德建设阵地。要按照建设社会主义核心价值体系的要求，广泛深入开展“做一个有道德的人”主题活动，引导学生在家庭孝敬父母，在学校尊敬师长，在社会奉献他人，树立正确理想信念，培养高尚道德品质。

二是农村未成年人的文体活动平台。所开展的各种课外活动要富有情趣，要怡情益智，能够开阔孩子们的视野，增长见识，丰富想象力，开发潜能，要尊重孩子们的愿望，适应孩子们健康成长的需要。

8.乡村学校少年宫总结 篇八

工

作

总

结

青曲镇乡村学校少年宫的活动宗旨是：谦和，快乐，健康，成长。随着形势的变化，2019年9月作了调整和精简，开设了经典阅读、声乐、舞蹈、科技制作、美术、篮球、羽毛球等多个活动项目。

少年宫充分利用学校现有校舍和教师资源，依托活动小组，利用班务处理、阳光体育活动时间等无偿组织学生开展各种活动，教师与辅导员“一师两用”，还聘请了武术等专业教练，进行更科学的训练。组队时打破班级年级限制，根据学生年龄特点和兴趣爱好，自主报名参加活动，分配活动场所和辅导老师。活动方式以学校系统组织在各班开展群众性活动为基础，全员参与，然后选择一些个性特长发展较好的学生再加以深入辅导，提高学生的活动能力和专业水平。2019年，我校少年宫的各项工作得到全面、协调地发展，取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫活动开展情况总结如下：

一、经典诵读育心灵

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。我校一直将“经典诵读活动”传承并将之发扬光大。我校非常重视经典诵读活动的开展，每学期都把这项活动作为常规教学的一部分，开展校园读书节活动，通过丰富多彩的活动引领孩子牵手经典。同时，我们少年宫成立了经典诵读小组，老师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法上进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。在诵读中，学生思维能力、协调能力、艺术鉴赏力等都得到了极好的锤炼。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了勃勃生机。

二、校园乒乓球练技能

开展科学有效地训练是提高乒乓球水平的前提保证。学校在有目的、拓展性体育课中根据各年级学生特点投入了大量课时，在学生学的基础上，发展学生对乒乓球的兴趣，并通过兴趣小组对其兴趣进行延伸。

1.每天不少于一小时的训练，时间、人员、场地有保障落实。

2.培养教练队伍。一方面，我们从校园乒乓球的一开始就培训教师。安排乒乓球爱好老师与教练一起管理球队，随同一起进行训练，在实践中近距离学习体育技能和专业理念。

3.积极组队参加上级组织的比赛。参赛是最好的练兵方式，获胜是对家长、学生和社会各阶支持人士最好的汇报。既让有天赋专长的孩子能有更广阔的天地去学习、展示，同时也加强了小队员之间的交流，眼界、运动理论和技能都在更高层次上进行，这会产生良性循环，提高学校的乒乓球运动水平。

三、科技活动促求知：

我校在经费十分困难情况下采用多种方式为开展活动投入了一定资金，开辟了科技活动场所，创造了较好的条件。在全校各班广泛宣传下，形成一股踊跃报名、争积极参加科技活动的热潮，平时我们注重科普知识的积累，为此大量阅读科普书籍，以《我爱科学》《少年科普报》《未来科学家》等科技报刊、书籍为依托，推进科普活动开展。活动中，同学们增长了学科学、用科学的兴趣，提高了动手能力，也体验了科技制作的快乐。也学会了仔细辨别材料，掌握了工具的使用方法和完成成品的工艺过程，在实践中增长了创新意识，培养了创新能力，培养了学生爱劳动、爱科学，既能动手又能动脑和克服困难勇于进取的品质，也培养了学生们互助协作的团队精神。通过亲身实践，学生更多的了解科学知识在生产实践中的应用，从而产生积极情感，逐步形成在日常生活学习中喜爱质疑，乐于探索，努力求知的心理倾向。

四、传统武术创特色

武术作为中国传统文化中的瑰宝，在学校体育中占有重要地位，中小学是弘扬中华武术传统文化的启蒙地。“武术进校园”不仅能促进青少年的身心健康发展，也是弘扬民族传统文化，发展全民健身的有效途径。本学期，学校从学生的个性特点出发，成立了武术兴趣小组，并聘请了武术等专业教练宗旨是通过练习传统武术，培养学生强健的体魄，宽阔的胸怀。

经过一期的训练，大部分学生能较好的掌握基本的手型、步法和踢腿动作，手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，踢腿动作有前踢、侧踢里合腿、单拍脚等等。另外学习了一些组合动作，如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。学生在练习时不但能听从口令，而且步伐有力。在掌握好基本步法手法的基础上还进行了套路学习，学生对五步拳的掌握还是相当不错，他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称。

在传授武术的基本动作技术和基本套路的同时，教练能有机的结合武术教学，弘扬精神教育、渗透爱国教育。培养学生学习武术的兴趣，从而认识武术，了解武术，热爱武术，树立正确的武术观；激活学生的潜质，使他们在武术学习中健体防身，锻炼意志，培养品德，丰富生活，增进友谊，进而拥有正确的人生观、世界观。

五、硕果累累慰人心

通过全体辅导员的努力，少年宫取得了可喜的成绩，万强老师带领学校的舞蹈小分队花费了大量的时间，认真编排了的舞蹈《花儿朵朵向太阳》《爱护眼睛很重要》，《最美的光》等十几个节目。并在区艺术节中获得了多个奖项。其中卢双双老师辅导的钢琴独奏《斯拉夫之歌》获得了三等奖，郭晓梅老师辅导的《花儿朵朵向太阳》获得了三等奖，柯慧老师辅导的相声《爱护眼睛很重要》获得了二等奖，学校带着文艺节目多次慰问福利院老人，学校的少年宫活动得到了校领导和家长的认可和好评，为我校乡村少年宫的发展奠定了良好的基础。给我们树立了很大的信心。

2019年6月1日，我校学校少年宫在操场场隆重举行了庆六一文艺汇报演出。各社团同学八仙过海，各显神通，表演形式多样的节目达18个：热情奔放的《加油amigo》动感十足、引领潮流，舒缓的民族舞《欢庆腰鼓》《偶像万万岁》柔美动人，激情的爵士舞《Fanen

冰王》。优美柔情的《大鱼》、声乐特长生专业的《斯拉夫之歌》等让全场观众为之欢跃。语言类节目有话剧《西天取经》，双簧《爱护眼睛很重要》，无不令人捧腹大笑。还有形式新颖的T台秀、青春活泼的啦啦操《我相信》，为节日增添了一道道亮丽的色彩。最后，由五（2）班学生表演的经典诵读《少年中国说》，展示了我校学子们积极向上的时代风貌，更表达了对伟大祖国繁荣昌盛的良好祝愿。现场气氛热烈，观众热情高涨、掌声持续不断。

六、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全县示范基地。

2.加强师资培训，加强对外交流学习，广泛学习先进学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们将拓展师资渠道，积极争取县教体局、社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，争取他们在人力上的支持和配合，充实少年宫辅导员队伍。

4.完善乡村少年宫的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，多方筹措资金，改建、扩建乡村少年宫，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

5.继续发挥我校的优势，努力创造条件，使我校少年宫开展的项目逐渐增多，规模和气势逐渐壮大，切实满足农村少年儿童课外业余生活的需求，让农村少年儿童真正享受到丰富多彩、形式多样，寓教于乐的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。

9.乡村学校少年宫活动方案 篇九

一、指导思想

为积极参与全国文明城市创建，深入推进学校课程改革，促进学生的全面发展，按照市教育局关于推进“乡村少年宫”建设的相关文件精神，大规模、争实效、创特色地开展乡村学校少年宫活动。

二、组织机构

陈堡乡村学校少年宫领导小组

主

任：陈爱华

副主任：储小荣

成员：周跃明、周信学、周筛珍、姜维、张丽莉、周丽萍

三、活动目标

1．发展兴趣特长。通过开设多个小组的活动，让学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地科技、编织、书画、歌舞等方面的活动，以发展他们的爱好和特长。

2．促进身心发展。通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

3．培养多元能力。通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

4．提供展示舞台。通过组织学生参加多种实践活动，让学生获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

5．丰富校园文化。通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，从而达到丰富校园文化的目的。

四、活动安排

五、活动要求

1．辅导老师要制订全学期授课计划，认真备课，耐心辅导，认真上课，全面关心爱护学生。要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，多讲多练，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2．辅导老师对本组的工作负总责。必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。

3．各活动小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4.要抓住机遇和创造条件，使学生有机会参加各级各类的竞赛活动让他们有一显身手的机会，并力争取得优异成绩。

5．学校定期检查活动情况，各小组要根据学校的安排定时定点开展活动，有明确的训练任务，确保活动顺利开展。

六、考核评比

学期末学校将对活动开展的情况考核评估一次。评估的主要依据：

（1）活动备课本；

（2）课外活动的成果；

（3）教师、学生的评价。

对于在活动辅导中成绩突出的教师，由学校期末予以奖励。在活动中有突出成绩的学生由班主任推荐，期末学校给予奖励。

七、安全须知

1．班主任在活动前要做好学生的安全教育：

（1）学生服从班主任与辅导教师的安排进行活动。

（2）活动过程中讲文明有礼貌，互相谦让，不为一点小事吵闹，有事报告班主任或带队教师。

（3）不玩有危险因素的游戏。

（4）不能擅自离开活动场地，有事先请假。

（5）上下楼梯要有秩序，不奔跑、拥挤。

2．辅导教师对小组学生要进行全程管理，做到活动时间不离开本班指定地点。

3．值日教师加强校园安全巡视，以保证学生活动的安全。

4．如有安全事故，应马上采取应急措施，并在第一时间向校领导汇报。

10.乡村少年宫书法班辅导员职责 篇十

一、认真选拔和培养爱好书法的学生。

二、认真做好活动组织工作，保证活动有秩序的开展，提高活动效率。

三、根据活动开展情况，循序渐进地组织活动。每次训练要有计划、有目的、有要求、有记录。

四、不断积累经验，改进教学方法，活动形式要求科学化，轻松愉快，表现意识强烈，智能双增。

五、精心布置活动教室，有活动教室特色，使之艺术化。

六、负责活动教室的环境卫生、财产保管工作。有关活动教具、器材要精心爱护，严加保管，充分利用，做到勤俭节约。

七、定时组织学生开展各种竞赛活动，陶冶学生情操。