大龙中心完小普法工作方案

大龙中心完小普法工作方案（10篇）

1.大龙中心完小普法工作方案 篇一

团旺中心小学2012-2013学

普法工作实施方案

为将“六五”普法工作落实好，做好普法工作，我校根据实际情况制定2012-2013普法工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及社会主义荣辱观为指导，全面落实科学发展观，继续坚持法制宣传教育与学校教育实践相结合，不断加大依法治校的工作力度，使学校各项管理工作，逐步走上法制化轨道，保障和促进学校各项教育事业的顺利发展。

二、组织机构

我校为了扎实开展好普法工作，全面落实学校制定的普法工作实施方案，经研究决定，成立普法工作领导小组。

组长：辛磊

副组长：李惠生、董志先

成员：董爱翠、刘作芳、王德波、邢德华、夏炳明、董升、初云富、李强、各班主任

三、目标与任务

（一）目标

1、通过有针对性在全校教职工中深入开展法制宣传教育，进一步增强全校教职工特别是学校领导干部的法制意识和法制理念，不断提高学校干部依法治校、依法决策和依法办事的水平和能力，提高教职工遵守法律，履行法定义务的自觉性和依法维护自身合法权益的能力，努力实现由提高法制意识向提高法律素质的转变。

2、通过学用结合，扎实推进学校各项依法治理工作，全面提高学校法治化管理水平，努力实现学校由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。

3、通过有组织、有计划对全体学生开展行之有效的法制宣传教

育，使在校学生能掌握公民应当懂得基本法律常识，从小养成学法、知法、用法、守法的法制意识和法律观点，为培养合格公民奠定牢固的法律基础。

（二）任务

1、深入学习邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主

义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法，学习宣传与师

生员工学习、工作、生活密切相关的法律法规知识。

2、深入宣传学习国家教育法律、法规和方针，学好用好《教育

法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成人保护法》、《教师资

格条例》、《学校体育卫生条例》、《学校卫生工作条例》、《传染

病防治法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生意外伤害事故处理办

法》等，保证以上法律在学校得到贯彻实施。

3、切实加强对全校学生的法制教育，把法制教育和思想道德教

育紧密结合起来，坚持依法治校与以德治校相结合，做到学校民主法

制建设和精神文明建设相互促进，共同提高。

四、普法重点对象及具体要求

（一）学校的教师和行政管理人员；全校学生是“五五”普法的重点对象。

（二）学校的教师和行政管理人员要比学生先学一步，经常开展

《教师法》和教师职业道德规范教育，多学习、多掌握一些法律原文

和法律知识，要做到带头学法用法，依法管理，依法施教，做爱岗敬

业、尊纪守法、师德高尚的人民教师、做青少年学生学法、懂法、守

法、用法的表率。

（三）对学校广大学生的法制教育，不仅要按照教学大钢设置的法制课内容完成好法制常识学习任务，而且要积极组织广大学生参加

学校开展的普法宣传教育活动。学校并要注重在提高学生法律素质上

下功夫，做到法制教育课的计划、课时、教材、师资“四落实”。同

时，积极与有关部门和社会、家庭密切配合，共同抓好学生的法制宣

传教育，建立健全学校、家庭密切配合，共同抓好学生的法制宣传教

育建立健全学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，创造良好的育

人环境和促进其全面发展、健康成长的必要条件。

（四）学校要结合教育行业自身工作职能和特点，在重点学好与

本行业相关法律法规基础，制定和完善依法治校实施方案，依法建立

健全学校各项规章制度和管理考核评估细则，完善和发展学校民主监

督、民主管理、民主决策制度，使学校内部管理走上民主化、法制化的轨道。

五、步骤、方法和措施

（一）实施步骤1、2013年春季开学，学校各处室，各年级（教研）组根据学校

制定的普法工作实施方案，在教研组会、教师会、党员大会上宣传普

法教育的重要性，争取层层制定普法的具体规划，开展宣传、发动工

作。并按照上级部门依法治理办的要求，按时完成普法教材或书籍的征订工作，为“五五”普法工作开个好头。

2、第二季度要认真落实工作计划，对普法教育活动做出具体安

排，并认真组织实施，务求实效。开展法制宣传图片展，法制专题讲

座，在文艺汇演中要有法制宣传的节目。

3、第三季度在学生中广泛开展法制宣传教育，结合新生入学训

练，强化交通安全法学习，组织学生到劳动基地参与社会时间活动；在班级中开展法制宣传评比活动，具体为：

（1）在中年级组开展交通安全你我他征文比赛；

（2）高年级组结合品德与社会课的学习，举办法制宣传手抄报

评比；法制宣传黑板报评比。

4、第四季度，结合学校工作计划，认真总结，做好本的材

料收集。

5、结合系列活动日开展主题宣传活动。

结合“三八”妇女节、“3.15”消费者权益保障日、“五一”劳

动节、“6.26”国际禁毒日、“12.1”世界预防艾滋病日、“12.4”法制宣传日等，集中一定时间，组织单位全体人员，采取各种形式，开展相关的法制学习活动，形成普法的规模效应。

（二）方法措施

1、立足本校、齐抓共管。在上级的领导下，学校要积极与相关

部门，社会各界、学生家长紧密配合、联动互动，确保规划确定的各

项任务落到实处，取得显著成效。

2、典型引路，加强指导。要及时总结经验，树立典型，充分发

挥典型的示范引导作用。

3、拓宽渠道，强化形式。要结合师生员工的思想实际和性格特

点，组织开展丰富多彩、喜闻乐见、行之有效的法制宣传教育活动。要不断充实和丰富主题班（队）会法制教育的内容和形式，要邀请派

出所的领导到校做法制报告，要通过组织法律常识竞赛、创办法制手

抄报、举办法制图片展、开办法制教育广播等形式，不断深化学校的法制宣传教育活动。

4、普用并举、全面推进。坚持学法用法相结合，法制教育与法

制实践相结合，普法教育与道德养成相结合，法制教育与依法治校相

结合，全面推进普法工作，促进学校建设与发展再上新台阶。

2013.2.26

2.安底镇中心完小师德师风方案 篇二

关于开展师德师风学习教育活动的

实施方案

为进一步贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》,大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，塑造我校教师教书育人、爱岗敬业的良好形象。根据贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，结合中共金沙县纪委、金沙县监察局《关于在全县开展“四查四整治”活动的实施方案》精神及金沙县教育局、安底镇中心校《关于开展师德师风学习教育活动的实施意见》,结合本校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，使广大教师自觉加强师德修养，以渊博的学识、高尚的人格教育影响学生，以良好的教风促进良好学风的形成，营造符合和谐社会建设要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，努力建设一支适应现代化建设需要、适应经济和社会发展要求、充满生机和活力的教师队伍。

二、活动目的

结合《金沙县教育局关于实施中小学“一线五化三园一室”建设工程的实施方案》，以规范办学行为主线的“一线”建设工程和“为人师表楷模”、“文明礼仪标兵”、“社会公德模范”等创建活动为契机，以“教师在行动·教育在变化·满意在金沙”为主题，学规范，强师德，树形象，促发展。以进一步增强全校教职员工的思想道德品质、敬业精神为目的。转变教师从业观念，改善服务态度，更新教育方法，努力提高广大人民群众对教育工作的满意度。

三、成立领导小组

结合学校实际，成立师德师风学习教育活动领导小组如下： 组长：袁依梅

成员：艾富琴 喻勇 孙朝海 罗安菊 张连群 杨应琴 领导小组拟定切实可行的学习教育活动方案和考核方案，下设办公室于行政办公室，由袁依梅同志负责具体工作。

四、具体方法步骤

活动分四个阶段实施，即：宣传发动、集中学习与查摆问题、整改落实、检查总结。具体方法步骤如下：

1.宣传发动阶段（2011年11月1日至11月15日）

根据2011年《金沙县教育局关于在全县教育系统深化“增强生命感和责任感”师德师风教育实践活动的通知》及《师德师风评价表》，制定本实施方案。明确学习教育活动的指导思想、目标、内容、步骤。要召开动员大会，由学校领导亲自安排部署，要切实加大宣传力度，迅速掀起师德师风学习教育活动的热潮。同时设立师德师风举报电话、举报箱。校师德师风举报电话：0857-7416772。

2.集中学习与查摆问题阶段（2011年11月16日至2012年3月31日）

（1）精心组织，加强学习

学校要认真制定学习计划，精心组织广大教师以多种形式学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《公民道德实施纲要》、《新时期教师职业道德修养》、毕节地区教师行为“八要八不准”和机关干部“四要十不准”等相关规定。学习主要采取集中学习为主，以师德师风论坛、知识竞赛、先进教师的现身说法、专家上课和师德知识考试竞赛等形式开展学习，转变广大教师的师德师风观念，提升理论水平，规范教师行为，提升教师素质。

（2）深入开展访学生、访家长、访群众活动，认真查找师德师风方面存在的问题

学校要对照师德师风的相关规定，结合实际，深入到村居、社区、单位部门、学生家长及广大学生等各个领域开展调研，通过家访、问卷、座谈会等形式，虚心征求人民群众的意见。学校要有组织地开展调研，要制定家访、调查问卷、座谈会的主要内容，要准确查找学校教师师德师风方面存在的问题，认真开展自查工作。重点查教师对人民群众及学生的感情，查教师队伍的纪律作风，查教师队伍的精神状态和工作方法，查各种影响学校正常教育教学不稳定和不和谐因素。要认真对照贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，组织全体教师有针对性地开展自查，对存在的问题提出从根本上解决问题的办法，形成报告，将自查情况报告向全体教师通报。

（3）认真组织召开好三个会议（家长座谈会，教师谈心会、学校班子专题会）

①开好学生家长座谈会：学生家长来自社会各行各业，学校要组织召开好以“共同关注学生成长环境”为主题的家长会议，加强学校与家庭的联系，与学生家长集中讨论影响学生健康成长和不利于学校发展的师德师风方面存在的问题，并收集家长提出的关于搞好教育与管理方面的正确意见和建议。着力解决好教师和家长共同关注的影响学生健康成长的问题，促进学校教育与家庭教育结合，营造良好的校内外育人环境，不断提高教育教学质量。

②开好教师谈心会：学校领导班子应根据收集到的意见、建议和广大教师自查找出的问题，疏理出每个教师师德师风方面存在的问题及其产生的根源，认真组织召开以“转变作风、为人师表”为主题的教师谈心会，找准产生问题的根源，对照相关法律法规和职业道德规范的要求予以剖析，要求教师撰写师德师风个人分析自查报告，经校主要领导审查签字后，存入个人继续教育档案。进一步促进广大教师切实转变工作作风，做为人师表的楷模。③开好学校领导班子专题会：学校领导班子要站在为学校长远发展，提高教师师德水平，依法依规管理学校，提高办学水平的高度，认真召开好学校领导班子师德师风建设专题会议，要针对本校教师自查出的在师德师风方面存在的共性问题和特别突出的问题，认真分析原因，提出解决的措施办法，特别是有针对性地制定师德师风建设校本制度，明确努力整改方向，完善学校教师师德师风准则，加强教师队伍建设，以良好师德兴校，以良好师德强校，以良好师德扬校。3.整改落实阶段（2012年4月1日至5月15日）（1）制定整改落实方案

通过自查找准师德师风存在的问题后，要组织学校中层以上领导干部讨论制定学校师德师风整改落实方案，充分征求党组织、工会、少先队等组织的意见建议，认真组织全体教师撰写个人师德承诺，并在学校校务公开专栏进行公示，接受全体教师和群众、学生监督，书面承诺报当地党委政府，接受当地党政领导和媒体监督。学校领导干部要带头撰写师德承诺，确保师德师风学习教育活动取得实效。

（2）集中整改，建章立制

学校要根据相关法律法规、毕节地区“教师十要十不准”和机关干部作风行为规范“四要十不准”的相关规定，结合中心校《关于在全镇教育系统开展“四查四整治”活动的实施方案》，采取集中整治和个人整治相结合的原则，加大整治教师对待学生家长、学生态度冷漠生硬、麻木不仁，上级安排的工作任务不作为、乱作为，工作中执行力不强、执行水平不高，故意影响学校稳定与和谐等方面的问题。要通过召开教职工代表大会，建立健全与新时期教育发展相适应的管理激励机制。通过建立制度来规范教师的行为，提升教师的敬业精神，把我们的教师真正塑造成为人民群众信任和尊敬的灵魂工程师。

4.检查总结阶段（2012年5月16日至5月30日）

在师德师风教育整改落实环节活动基本结束时，个人和学校都要认真做好总结，做好资料的整理归档，做好群众的满意度测评等工作。迎接中心校验收工作。

四、活动要求

1.加强宣传，营造氛围。针对本校教师的思想状况召开师德师风学习教育活动动员大会，作好宣传动员部署工作，要制定出台针对性强、措施有力、主题鲜明、活动形式多样的师德师风建设方案，并严格按照方案扎实推进。要充分利用广播、专栏等，大力宣传中小学教师职业道德规范，多种形式吸引学生、家长和社会各界共同关注和支持师德师风建设活动，监督广大教师自觉投身师德师风学习教育活动之中，自觉改正陋习，弘扬优良的职业道德，做“学为人师、行为示范、教书育人”的楷模。

2.统筹兼顾，有机结合。师德师风学习教育活动要与教育教学工作相结合，与学校的常规管理相结合，与廉政文化进校园工作相结合，与教师的业务学习相结合，真正做到学习有成效、工作见业绩。

3.学思结合，贯穿始终。学校要结合实际，精心制定每个阶段的学习计划，每个阶段都有学习任务，每个教师都有学习笔记，活动结束后将每个教师的笔记装入教师继续教育个人档案。4.敢于碰硬，探索创新。要针对个别教师体罚或变相体罚学生、组织学生订购教辅资料、不认真备课、不认真上课、不认真批改作业、不认真辅导学生、沉迷在公共娱乐场所打牌赌博、违规操办酒席、组织学生搞有偿补课等不正之风，采取有力有效措施专项整治，因校制宜，扎扎实实开展师德师风学习教育活动。要充分发挥广大教师的能动作用，探索创造出一套规范教师行为的管理办法。

5.纠建并举、着力整改。要有计划、有针对性地开展丰富多彩、形式多样的教育活动，调动全体教师共同治理和纠正目前在教师中存在的与教师职业道德规范要求不相符的各种陋习，更好地坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先，全面推进素质教育；着力转变与教师身份不相符的思想观念、工作态度、行为举止和服务意识；着力解决广大人民群众对教育反映强烈的突出问题；着力解决学校领导班子不团结，没有战斗力或不作为的问题；着力构建有利于教师发展的体制机制，提高学校科学发展、和谐发展的能力。

6.学校要严格按照贵州省教育厅规范中小学办学行为“四个八”及毕节地区规范中小学办学行为“十个不”承诺的要求，认真对照承诺，保质保量履行好承诺事项，努力营造“风清气正”的育人环境。

五、纪律与责任

中心校对各学校工作综合考评实行师德师风建设工作“一票否决”制度，根据平时督促检查情况和验收评比结果，对在活动开展中工作不力、组织不力、师德师风没有明显改变、工作业绩不明显的学校领导班子及责任人予以警示诫勉，并全镇通报批评；对学校师德师风出现严重问题的责任人,将上报安底镇纪委和教育局纪委予以查处,并取消评先选优资格；对检查验收评为师德师风不合格学校的领导班子和责任人坚决按程序作组织处理。

安底镇中心完小

3.大龙中心完小普法工作方案 篇三

为使教师岗位设置工作顺利进行，根据社发局要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动教职工的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。

二、基本原则

坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。

三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况

1、现有编制68人，专业技术人员62人；工勤技能人员6人。

2、现有专业技术岗位62人：副高级4人；中级45人；初级13人。

3、现有工勤岗位6人。

四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称

1、拟设置专业技术岗位62个，占岗位总量的91.2%；具体情况是：副高级岗位4个，六级岗位4个；小学高级职称岗位35个，（其中小学高级八级岗位11个；小学高级九级岗位14个；小学高级十级 岗位10个），占专业技术岗位60.3%，八、九、十级岗位之间比例为3：4：3；小学初级职称岗位23个，（小学初级十一级岗位12个；小学初级十二级岗位11个），占专业技术岗位39.7%，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5

3、拟设置工勤岗位6个，占岗位总量的8.8%；高级工1个（三级岗位），占工勤岗位17%；中级工（四级岗位）3个，占工勤岗位50%；初级工（五级岗位）2个，占工勤岗位33%。

五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件）A、各类岗位的基本任职条件：1．遵守宪法和法律；2．具有良好的品行；3．岗位所需的专业、能力或技能条件；4．适应岗位要求的身体条件。

B、专业技术岗位聘用的条件

1、基本条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年考核结果为称职及以上等次。

2、岗位聘用的资格条件 :（1）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满5年或在中级专业技术岗位上工作满10年；

（3）九级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位上工作满5年；（4）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满4年。C、工勤技能岗位的任职条件：

三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

六、具体岗位说明书 专业技术岗位

（一）小学高级教师岗位说明书

1、小学高级教师岗位职责

（1）自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。

（2）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。

（3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。

（4）具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自主能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。（5）具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。

（6）完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。

2、小学高级教师岗位任务：

（1）承担学校安排的教育教学任务。

（2）在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。

（3）承担和组织教育教学研究工作。（4）承担教育科研任务。

（5）指导小学一级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

3、小学高级教师一级岗位（即小学高级八级岗位）职责和任务：（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师二级岗位工作满5年。

（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

4、小学高级教师二级岗位（即小学高级九级岗位）职责和任务（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师三级岗位工作满5年。（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

5、小学高级教师三级岗位（即小学高级十级岗位）职责和任务（1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。

（2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师一级岗位工作满5年。

（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

（二）小学一级教师岗位说明书

1、小学一级教师岗位职责

（1）严格按照学校有关规定，认真履行各自的工作职责。（2）努力学习党的路线、方针和政策、学习教育理论、积极开展教育教学研究、认真总结经验、在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力，每学年写出一篇教育教学论文。

（3）遵守学校各项规章制度、爱校如家、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互帮互学、共同提高。不体罚或变相体罚学生。

（4）熟悉、钻研教学大纲和教材、精心备课，认真辅导，及时批改作业，做到学期初有计划、学期末有总结。每学期要在学生中开展兴趣小组活动，每次活动要有记录。

（5）课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用媒体，培养学生的创新思维。每学期必须承担公开课、汇报课的教学任务。

（6）全面实施素质教育，积极推行新课程研究与探索，以优化 课堂结构为核心，提高教学质量为目的；以教育创新为动力，大力开展教研教改活动。每学年必须承担一项教研课题，做到有计划、有过程、有成果。

（7）教师必须依照国家编排的课程表按时上课，不迟到、不早退、不拖堂。学校日常活动及重大活动不得无故缺席，更不允许无故旷工。要遵纪守法、注重师德修养，绝不允许教师有打架斗殴、参与赌博的现象发生。

（8）教师业务考核及专业技术考核以教育教学成绩为依据，对有重大失误者应予以追究责任。

（9）服从学校安排，积极主动地完成学校领导分配的各项任务。

2、小学一级教师岗位任务（1）承担一门学科的教学任务。

（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任，组织、辅导学生课外活动。

（3）参加教学研究活动。

3、小学一级教师一级岗位（即小学一级十一级岗位）职责和任务

（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学一级教师二级岗位工作满4年。

（3）任期内考核优秀者，优先晋升。

4、小学一级教师二级岗位（即小学一级十二级岗位）职责和任 务

（1）认真履行小学一级教师岗位职责和任务

（2）受聘为小学一级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学二级教师岗位工作满3年。

工勤技能岗位

（一）工勤技能岗位职责和任务

（1）严格按照学校的有关制度，认真履行各自的工作职责。（2）认真听取学校领导和教职工提出的意见和建议，自觉接受教职工和学生的监督，努力为教职工及学生办实事、办好事、多办事。

（3）坚守岗位，不擅自离职，有事必须按规定请假。

（4）认真勤快，以校为家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[莲山 课~件]（5）严格管理，认真记载，心中有数，以集体为重。（6）开源节流，不谋私利，为学校的长足发展贡献力量。（7）安全第一，教学为重，学生为先。

（二）工勤技能岗位说明

1、高级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作5年，并分别通过高级工技术等级考核，获得相应技术等级证书。

2、中级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作5年，并分别通过中级工技术等级考核，获得相应技术等级证书。

3、初级工勤技能岗位，学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核并获得初级工技术等级证书。

七、竞争上岗办法

制定竞争上岗的办法按照《湖南省义务教育学校岗位设置管理实施意见》有关规定为依据，在内容上包括以下五个方面：

（一）符合各等级岗位条件的待聘人员情况（见待聘人员花名册）

（二）实施竞争上岗的办法（考试、考核等办法）

（三）实施竞争上岗的方法步聚及时间要求

1、公布已经核准的岗位设置实施方案，包括具体岗位及其职责、聘用条件等事项。

2、聘用工作组织按岗位条件和竞聘条件对应聘人员的资格、条件进行审核。

3、公示参加竞岗人员审核结果。

4、开展竞争上岗（组织竞岗人员通过考试、考核等形式进行竞争上岗），聘用工作组织根据竞岗情况或考核结果，择优提出拟聘人员名单。

6、单位负责人员集体讨论确定拟聘人员。

7、公示拟聘用人员情况（名单、岗位名称与等级）。

8、按核准权限逐级上报政府人事部门核准或备案。

9、聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。

八、组织领导

（一）、成立河坝镇中心完小岗位设置领导小组，组成人员如下： 组

长： 周丽玲 副组长：卓卫国

吴丽华 成员：各处室主任及教代会成员

领导小组下设办公室，由罗伍斌任办公室主任。

（二）领导小组职责：

1、制订实施方案。根据区有关文件精神，制定单位岗位设置实施方案，召开教代会讨论通过。

2、资格审查。对竞聘人员对照岗位任职条件进行资格审查，确定参加竞聘人员名单。

3、组织开展人员竞岗工作，确定单位拟聘人员名单。

4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。

4.大龙中心完小普法工作方案 篇四

学校安全隐患专项治理整改

方 案

一、指导思想：

坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，“以人为本，生命至上”的工作原则。认真排查整治我校的安全隐患，有效遏制各类安全事故发生，确保学校稳定。

二、工作目标

通过开展安全隐患排查治理专项行动,进一步落实学校安全管理责任,全面排查治理学校安全隐患和安全工作的薄弱环节,认真研究解决存在的突出问题，增强师生安全意识和防范意识，杜绝校园安全责任事故的发生。

三、成立专项治理工作领导小组 组

长：杨雄文（校长）副组长：李

彪（少先队辅导员）成员：杨秀齐（办公室主任）

蒲

涛（教导主任）

李

勤（教科室主任）

陈寿虎（学校会计）

谭永强（学校出纳）

曾凡成（均衡专干）

杨承文（桂林小学负责人）

何立新（土门小学负责人）

张家强（曹家小学负责人）

王治盛（茶园小学负责人）

严克气（老宅小学负责人）

杨江华（仁和小学负责人）廖显富（春芹小学负责人）

四、整治内容

1、各校急需整改的隐患

甘溪完小：围墙、危桥、校门口摆摊设点。桂林小学：公路直通校园车辆进出较多。土门小学：没有围墙，学校财产没有保障。

曹家小学：教室门口花带没有修好，学生下课时会不小心掉下砍。茶园小学：左边篮板腐烂。

老宅小学：教学楼墙体开裂，注意监测。仁和小学：学校用电线路私拉乱接，极不规范 春芹小学：没有围墙，公路从校园边经过。

2、学校高度重视学校安全工作，建立健全各项安全规章制度，建立安全工作组织领导机构，学校安全工作分级负责，责任到人，并层层签定责任书。

3、加强对校园校舍的检查，特别要把学校教室、宿舍、功能室、等人群集中场所作为检查重点。

4、定期组织学校安全工作会议，分析学校安全工作情况，定期开展安全工作检查，对发现的事故隐患及时采取有效措施，把事故隐患消灭在萌芽之中。

5、定期对学校危重物品进行全面检查，加强学校重点部位的安全管理。

6、学校要经常对广大师生进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全为重点，定期开展应急疏散演练，加强法制教育，提高学生自救能力。

7、重视师生的饮食安全，防止师生食物、药物中毒和传染病及各类突发性事故、事件的发生。

8、加强学校值班工作，强化值班人员门卫的责任意识，严格工作纪律，严禁社会闲杂人员随意进入学校。

9、做好学校安全档案的归档整理工作，做到精细、规范、不遗漏。

五、整改时间

各校要在2012年4月前完成力所能及的整改，对不能整改的3月25日前书面报告完小办公室，完小办公室于3月底完成书面上报管理中心和教育局，建立安全隐患档案。

五、具体要求：

1、我校要把此次安全隐患排查治理专项行动作为安全工作的重要任务来抓，要求各村小成立安全领导小组，结合学校实际，制定出切实可行的工作方案，并明确分工，落实责任，全面落实隐患排查治理的工作任务。

2、突出重点，狠抓落实。此次隐患排查治理专项行动，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，对查处的各类安全隐患，各校要做出力所能及的整改，决不能存在等靠和侥幸心理。一时无法整改的，要坚决停用，积极采取有效防范措施，明确具体责任人，加强监控管理，争取上级支持整改，并书面报告相关部门。学校建立专门安全隐患档案。

3、学校要以这次隐患排查治理专项行动为契机，推动事故隐患排查治理工作的深入开展，落实治本之策，建立安全工作的长效机制。

4、加强宣传教育，发挥监督作用。学校通过采取多种形式，对广大师生加强安全知识、安全法律法规等安全教育，并通过他们积极的向社会进行宣传，使全社会牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，为安全隐患排查治理专项行动创造良好的社会氛围。

5.大龙中心完小普法工作方案 篇五

抓教育教学质量实施方案

教学质量是学校的生命线，教学质量的很抓与评价是学校工作永恒的主题。为了进一步推进素质教育，使“面向全体学生，使学生全面发展”的教育目标得到落实，为了使我校教学质量检控走向科学化、规范化、制度化的轨道，为了全面提升学校教学质量与教育综合实力，我校按上级要求，针对学校目前教学质量的现状，特制定抓教学质量实施方案。

一、抓教育教学质量的目的。

1、全面评估学校教师教育教学质量，确保我校教育教学改革工作进一步向纵深发展。

2、不断改进学校行政管理措施和教师的教学行为，进一步落实岗位责任制和绩效考核。通过调研激励学校和教师主动发展，总结经验，反思不足，促进教育教学质量的有效提升。

3、通过实施，获取经验，探索一条管理教育教学质量的有效途径。

二、抓教育教学质量措施的制定原则。

1、导向性原则：全面贯彻、落实教育方针，促进学生素质全面发展。

2、全面性原则：措施的制定既包括对学校行政部门职责、计划，也包括对各学科教研组、学科教师及学生学业质量。

3、可行性原则：力争措施明确、便捷、科学、重点突出，力求行得通、落得实、改得快、可操作性强。

4、主动性原则：调动各级监控机构的主动性、创造性，变被动抓为主动抓。变指令性抓为自我创造性抓。

三、抓教育教学质量的内容和方式。

检测内容和方法力图体现全面贯彻教育方针，实施素质教育的要求和新课改精神，提高教育质量，突出培养学生的创新精神和实践能力。

1、内容

教育教学质量是学生的全面发展、教学任务的全面完成程度和优劣状况。它包括两个方面的内容：一是学生学业的质量，二是教师完成教学任务的质量。因而，我们抓教育、教学质量工作，主要通过三种方式进行。

2、方式

采用集中检测与日常检测相结合、全员检测和随机抽测相结合、检测与指导相结合、自检与互检相结合的方式，对学生学习和教师教学的全过程进行管理。

1、课堂教学质量管理

抓课堂教学质量的主要目的，是通过对各门课程的课堂教学过程、效果及课程建设状况进行检查和评价，提高教师课堂教学的有效性及各教学环节的设计水平，从而提高课堂教学整体质量。

（1）对集体备课情况进行管理。每次集体备课定时定人定内容进行有效的研讨活动，由学科教研组长，对每周一次的集体备课情况进行检查，并将各个年级备课情况上报教导处，教导处将集体备课情况进行备案。

（2）对教师的备课情况进行管理。由教导处对教师的备课情况进行随机检查，看备课中的练习设计或教学结构的安排，看教学随记。把完整抄袭别人的教案作为不备课处理。

（3）对教师的课前准备情况进行管理。每天的行政值班对教师的课前准备情况进行一次检查，并做好情况记载。

（4）对教师的课堂教学质量进行随机调研。通过“推门听课”，利用课堂5分钟的时间，对教学内容进行质量抽测，了解教师的课堂教学质量。

2、集中进行质量管理

（1）年级质量调研：一是学科年级组为单位，进行单元形成性练习，学生独立完成。每个单元做一次，统一评分标准、统一批改、统一积分。分班级进行综合分析，并将质量报告，上报到教导处，对教学中存在的问题及时进行追补。二是做年级质量调研分析(每学期两到三次)，主要内容包括口算、计算、解决问题策略、拼音、写字、单词默写、短文分析、单元教学内容整体调研等形式，目的是加强级部内的集体备课及缩小班级之间的差异。

（2）校级调研：由教导部门组织出题、各教研组统一标准、流水作业、做学科质量分析(每学期两到三次)。主要包括阶段性教学中的单项内容、概念辨析、阅读分析、写作评价以及学科综合性调研等，目的是通过对某一门学科的阶段性质量调研，引导教师针对教学工作中存在的问题适时追补，为后继教学奠定基础。

3、随机进行质量管理

（1）针对薄弱学科，薄弱班级进行质量抽测。以书面的形式为主，内容以单项为主，综合为辅。

（2）针对教学中薄弱环节进行质量抽测。内容以近阶段为主，兼顾知识基础。形式有书面、现场操作、口语交际，问题答辩或人机对话等。

（3）对课程执行情况进行管理。对教学计划的落实情况、备课和作业批改、课后提优和补差等情况。

四、教育教学质量管理的组织机构及职责。

建立校长室、教导处和学科教研组质量管理体系，实施分层管理，充分发挥质量管理体系的功能。

1、组成以校长室、教导处为主的学校教育教学监控组织机构。

（1）由主管教学的副校长对全校教育教学质量承担行政管理责任。如：课程改革实验的计划、进度、措施的执行及落实；校级教学质量监控措施的制定等。

（2）教导处负责对学校教学工作的具体管理，要求行政领导每学期除听主课外，另外听副课6节。①不定期对各学科执行课程标准、教学计划、教学进度、课时安排等进行监控。

②通过各学科教研组活动、骨干教师培训班、组织评优课、研究课、论文评选、讲座等活动提高教师业务素质，发挥优秀教师在教育教学质量管理中的作用。

③根据各学科课程计划定期组织阶段性检测，调研各学科教学质量，并进行分析统计，做好学科质量调研报告。

2、建立学校教育教学管理组织机构。

（1）成立学校质量监控领导小组，由校长室、教导处、学科教研组长组成，制定和实施学校质量监控方案，各学科教研组具体实施。

（2）学校监控领导小组成员定期检查各教研组备课上课、作业批改、补差等情况，教导处每学期不定期进行质量调研形成学校教育、教学质量分析报告。

（3）教师经常性开展学生学业质量的过程性检测工作，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，有效促进教学质量的提高。

2011年秋稳坪完小

德育工作计划

一、指导思想：

邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，以人为本，以制度管理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、主要工作：

㈠加强校园文化建设，充分发挥校园文化的育人功能

1、发挥红领巾广播站、校园宣传橱窗及班级板报等文化阵地的宣传功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校园氛围。

2、开展丰富多彩的主题活动。利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。搞好“弘扬和培育民族精神月”活动。

3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教育、人文科学教育，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童汲取丰富的精神食粮。每天下午放学后十五分钟，开设红领巾专题广播，要组织队员认真收听，及时宣传校园内的文明佳事。

㈡多方面、多渠道提高学科德育渗透功能

充分利用班队会课、健康安全课，对学生进行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班队活动时间，开展主题鲜明、积极向上的班队活动。心理健康课必须有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。具体内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。

㈢密切家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。

重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教育的资源，进一步深化学生的素质教育。

㈣加强师德建设和班主任队伍建设

继续努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要不断充实师德教育内容，每一位教师都要做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分认识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、处处育人的浓厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，永远追求完美。不断充实自己的经验，更好地做好自己的班主任工作。

三、各月份工作安排： 九月份：

1、健全少先队组织机构，制定少先队工作计划

2、开展安全教育宣传活动

3、庆祝第27个教师节活动

4、开展中秋系列活动

5、班级环境布置

6、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动 十月份：

1、以“欢度国庆”为主题，进行板报评比活动

2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式

3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动

4、“四个好少年”宣传学习活动 十一月份：

1、“低碳节能，绿色校园”为主题，进行板报评比活动

2、少先队课题活动及辅导员培训

3、开展“五讲四美三热爱”活动，进行手抄报评比 十二月份：

1、开展“学伟人、寻足迹、谈思想”主题活动，组织讲伟人故事比赛。

2、开展“12.9”爱国运动纪念活动

3、开展“手拉手互助”学习活动 一月份：

1、元旦主题板报评比

2、做好资料收集工作和各项工作总结

3、制定寒假活动计划，部署暑假生活

2011年秋稳坪完小

思想道德建设实施方案

为了贯彻执行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以创建“文明校园”为契机，以人为本，以德为先，发挥自身优势，营造良好的教育氛围及社会环境，增强和培养学生爱国情感，民族精神；树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、教育理念

以“德”育人，以“文”化人；习惯“成”人，活动“做”人。

三、教育条件

全员行动、家校合力、创设条件、层层推进、整体优化、寓教于乐

四、成员分工

组 长：张连先，主持学校德育工作，协调德育各项活动的开展。

副组长：赵莉，具体落实各项活动。成 员：各班主任和所有教职工等，具体实施各项德育活动。

五、实施计划

（一）以教师为首，全员行动。

1、学校建立了以校长为首的学校未成年人思想道德建设领导小组，做到领导小组亲手抓，动员全校教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全员投入学校未成年人思想道德建设工作，在工作中不断加强队伍建设，逐步培养和建设一支专兼结合、素质较高、勤于教书、精于育人的学校未成年人思想道德建设工作队伍。

2、加强师德教育，提高教师职业道德促进德育，教师职业道德考核实行一票否决制，在教师中树立以人为本、以德为先、尊重学生人格，尊重未成年人年龄特色的育人理念，严禁体罚和变相体罚学生。

（二）落实阵地，做好德育环境建设。遵循美化、亮化、教育化的标准，通过班队会，周纪律卫生大检查、班级个性化布置。充分利用学校宣传栏、黑板报、小伙伴广播站、墙报等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境，强化学校德育。

1、校园宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起争做行为达标生的氛围。

2、利用黑板报、宣传栏进行德育教育。首先以班级为单位，在各班进行德育为主题的墙报宣传评比活动，让德育教育渗透进班级并扎根于班级。其次利用校园内的黑板报和宣传栏定期对学生进德育宣传教育。

3、办好校园广播，丰富节目内容，提高节目质量、增强节目吸引力和教育力，通过优秀电影、专题讲座、文艺表演、朗诵、演唱、讲故事等内容推广导向正确、内容健康的节目，积极宣传爱国主义、集体主义、团结互助等良好的思想品德和行为规范。

4、利用校报和晨会，做好《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的宣传和教育工作。

5、利用每周纪律卫生大检查，保持校园与教室卫生整洁，提倡校园整体环境净化美化。

（三）以活动为载体，充分发挥少先队的功能，把思想道德教育和少先队活动融为一体。

1、坚持围绕爱国主义教育主线，精心设计组织开展主题鲜明，吸引力强的道德实践活动。

（1）做好每周一次的升旗仪式和国旗下讲话工作。（2）结合“弘扬贵州精神，迎接全国民族盛会”，组织开展喜迎全国民族运会比赛。

2、在学生中开展“看优秀影片、读优秀图书”主题教育。让学生在影片或书中体会学习做人的道理，开展诵读比赛、故事会和读书心得演讲比赛。

3、开展主题教育，利用班队会开展“学做行为规范生”、“爱我中华”、“尊敬老师、孝敬父母”等主题教育。

4、在全体学生中开展养成教育的征文、演讲和表演唱，开展“小学生日常行为规范”知识竞赛等活动。

5、加强学校广播站、心理咨询室的建设，为学生提供自我实践、自我成长、自我发展的平台。

6、每学期开学举行开学典礼，对学生进行入学教育和德育教育。

7、做好各班好人好事记录工作，并在校园布告栏做好典型人物事例的公布工作。

8、组织各班做好日常行为规范的教育工作，每月做好对行为达标生的评定和统计工作。

9、每学期在全校教师、学生和家长中倡导三个“共读”活动，即“同伴共读”、“师生共读”、“亲子共读”。

10、每学期在学生中开展一次“阅读大王、背诵大王、演讲大王、故事大王和作文大王”比赛活动。

（四）德育进课堂，努力挖掘各科教材的德育资源。在教学过程中积极渗透思想道德教育。以丰富多彩、形式多样的教育实践活动，对学生进行思想道德教育。将民族精神、爱国主义精神、集体主义精神等内容充分渗透到教学当中。

1、加强思想品德课的教学，落实课程标准的具体要求。

2、开发“诗意化”教育校本课程教材《小学生养成教育读本》、《中华世界遗产》和《中华经典文化》系列。

3、将《小学生守则》和《小学生行为规范》细化、量化、具体化和可操作化，制定《学生养成教育规范》、《学生行为规范指南》、《学生礼仪、卫生、学习习惯常规》。

（五）进一步加强未成年人心理健康教育

抓好学生心理健康教育，着力提高心理健康教育，为未成年人的提供心理健康帮助，为学生良好思想道德品质的养成提供一个好的心理基础。学校设立了心理健康咨询室，并配备心理健康教师。

1、重视良好行为习惯的养成教育，创最美的学习环境，最优的课间秩序。对学生（未成年人）进行言传身教，使学生在学习、生活的过程中，耳濡目染，潜移默化地达到受教育的目的。学校将通过人手一册的《小学生养成教育读本》的学习，牢记并执行好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

2、加强对学生的安全法规意识教育，使安全工作警钟长鸣。学校要求各班利用班会课的时间认真学习安全自救知识的小册子和《学生伤害事故处理办法》，与学生家长签定《安全协议》，使学生充分认识到安全防范意识的重要性，注意防水、防火、防电、防盗，真正将安全工作落到实处。

3、加强对学生的心理健康教育。开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。

（六）家校合力，加强家庭教育和养成教育。

1、通过办家长学校，开家长会，发家长信，家访，帮助家长树立科学正确的教育观念掌握正确的教育方法，让家长在家庭教育上有新的认识，以德为先，注重学生良好品德行为的养成。

2、提高家庭教育指导的针对性和实效性，定期邀请知名专家学者做家庭教育专题报告，向家长进行正确育人观和育人方式的教育。

3、凸显家庭、家长在教育中的主体地位和儿童的参与性，引导家庭、家长营造民主的家庭教育气氛，使学校、家庭、共同形成教育合力。

2011年秋稳坪完小

师德教育实施方案

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指导，以遵守公民基本道德规范为前提，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，以“办人民满意的教育，做人民满意教师”为目标，在我校教师中深入开展“做人民满意教师”为主题的师德教育活动，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力，与现代教育相适应的教师队伍。

（二）工作目标

1、提高广大教师的职业道德认识，规范广大教师的职业行为，全面提升我校教师的职业道德水平；

2、以师德教育为突破口，促进我校良好教风、学风和校风的形成；关心教师的终身发展，维护教师的合法机益，以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成,全面提高学校精神文明建设水平；

3、总结一批师德先进个人的典型经验，树立一批起示范作用的先进个人；严厉查处以教谋私、道德败坏、体罚侮辱学生等重大师德问题，全面提升我校师德教育整体水平。

二、师德教育活动的总体安排 我校师德教育活动从9月份开始到12月底结束，共分三个阶段。

（一）宣传动员与培训学习阶段（9月初到9月初）本阶段的主要任务是制定师德教育活动方案，组织教师开展培训讨论，使广大教师明确师德教育的重要性和任务目标。

（二）自查自纠与民主评议阶段（10月初到11月中旬）本阶段的主要任务是对照《中小学教师职业道德规范》和《教师职业道德行为规范“十不准”》，以学校和教师个体自我反思为主，对学校在师德师风建设方面和教师师德方面存在的问题进行认真的自我反省，查摆问题。

1、动员部署。学校召开自查自纠动员大会，主要领导作动员报告，重点对自查自纠与分析评议阶段工作的主要任务、方法、步骤进行安排部署和动员。

2、自查自纠。学校领导带头，教师人人参与。开展批评自我批抨。重点查找六大问题：一是法制观念淡薄，体罚或变相体罚、侮辱伤害学生问题；二是向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；三是只讲待遇，不讲奉献，工作敷衍塞责，得过且过的问题；四是从事有偿家教、打牌赌博的问题；五是对学习困难学生和犯错误学生采取以罚代教及语言暴力问题；六是不注重师生之间情感及心灵沟通，不关注学生心理健康问题。在此基础上进行原因分析，每人写出自查报告，在教师会上作自查报告，接受全体教师评议。对态度不端正，认识不深刻，在自查自纠中没有触及到实质问题的，不敷衍过关，必须重写自查报告，重新对其评议。

3、师德评议。学校组织全体学生和家长，以问卷的形式对教师的职业道德和教学水平进行民主评议，学校的民主评议并邀请上级主管部门派人参加。同时，学校下发师德问题排查表，通过组织召开学生、家长座谈会、问卷调查等形式，发动各方面对学校师德建设提出意见和建议，学校设立师德问题举报箱和公开电话，接受社会投拆。学校对师德评议情况进行统计、分析，并将每位教师的评议情况进行公示，接受群众监督。重大情况及时上报。通过民主评议，总结一批师德典型，广泛宣传其先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚。

（三）问题处理与整改提高阶段（11月下旬到12月下旬）本阶段的主要任务是对查找出来的重大师德问题进行集中、公开处理，每位教师制定整改方案，明确整改重点，落实整改日程，建立完善师德教育的长效机制，总结表彰一批师德先进个人。

1、制定方案。学校针对自查自纠和群众评议中反映突出的师德问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。

2、整改提高。对存在师德问题的教师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报，上级主管部门。

3、建章立制。学校结合新时期师德建设实际，建立完善各项制度，积极探索师德教育的新内容、新方法和新机制。在岗位聘任、职务评聘、进修提高、表彰奖励等方面，对师德行为表现优秀的教师优先考虑，对师德行为考评不合格者实行“一票否决”。

(四)领导小组：组 长：张月权副组长：张连先组 员：陈昌军简小江

肖景辉张小明赵 莉张 云

冯兴仁

2011的秋稳坪完小

抓教育教学质量

实

施

方

案

2011年秋稳坪完小

德 育 工 作 计 划

2011年秋稳坪完小

思想道德建设

实

施

方

案

2011年秋稳坪完小

师 德 教 育

实

施

方

6.中心完小2012工作总结 篇六

韶华乍转，又是半年!在即将过去的一学期里，龙市中心完小在上级的正确领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。

一、抓师德工作，建设和谐团队

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。

这学期，我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课，其中有快要退休的老年老师，也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作，许多教师为了及时处理当天作业，经常要迟下班四五十分钟。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：地上有垃圾有教师主动去捡，操场有白色垃圾有教师主动带领学生去做，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。

二、抓常规管理，提高教学质量

教学质量是学校的生命线，我们老师理直气壮抓教学。本学期，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本教研，提高课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们的公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。我们这样做的目的，就是要使全体教师遵循教育规律，钻研业务，提高业务能力。本期,我校开展了镇级教研活动,打造“和谐课堂、效益课堂”，并邀请了合川区教科所李俐君等专家指导，引起了教师对自身教学的新一轮思考。此外，我校认真开展每周三下午的“名师课堂”在线学习活动，还组织“备好课”专题校本培训，引导教师走专业成长道路。由于措施得力，学校教研气氛浓厚，在空堂和下课期间，教师探讨的、大都是“如何教书，怎样提高教学成绩”的问题，还经常出现互相争论的现象。本学期，年轻教师都撰写了教育教学论文，并在上级主管部门组织的论文评选中多次获奖。

3、抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。

由于措施得力，我校在这次期末会考中总体成绩稳中有升。

三、抓班级管理，强化安全卫生 班级是学校工作的最小的一级管理单位，也是最重要的管理单位。我们从这学期开始，以“纪律、安全、卫生教育”为抓手，强化班级管理。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

2．利用班会、晨会，升旗仪式，强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。本学期没有发生安全事件。

四、抓活动开展，丰富校园文化 这学期我们根据实际开展了以下活动：

1.“爱国主义读书教育活动。根据学校工作方案，我们学校制订了教育方案，并踏实做好读书的指导工作。

2．结合节庆和其他重要时日，因地制宜地开展庆祝或教育活动，例如，各班都出了“国庆专刊”，有班级举行了“庆元旦迎新春”文艺活动;“12.4”学校开展了法制宣传日教育活动，向学生宣讲法律知识。

五、存在的主要问题

1、从学生数来看，我们学校生源多，教学用房紧缺。

2、教师年龄结构较老化，差编现象突出

六、2013年工作思路和工作重点

1.在上级领导的关怀领导下，改善办学条件。

2.抓好“教学、安全、卫生”工作，全面提高教育教学质量。3.进一步强化班级管理。以班级为单位，着重抓好班风学风建设，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯。

4.营造良好的互研互学氛围，扎实开展校本教研活动，鼓励教师走专业成长道路，以研促教，以研兴校。

7.中心完小期中教学工作总结 篇七

期中教学工作总结

本着求实的精神、务实的态度，本学期来我们以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：

一、严格按照国家课程计划，开足开齐课程。教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划，开足开齐课程。

二、协调各方面工作，确保教学工作的顺利的进行

1、期初准备充分，教学正常化迅速。

根据我校的师资情况，进行相应的师资准备，编排各班的课程设置，有针对性的落实各教师的课务工作，并在开学之初排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。通过一系列的资料准备，会议落实，使我校在本学期的教学能迅速走入轨道，为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。

本学期，由于种种原因，我校部分教师的教学积极性出现了较大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出现有课无人上，有人无课上，有人课太多，频繁调课，反复换课的不正常现象，通过耐心细致的一系列工作，不断的化解矛盾，消除疑问，保障教学秩序正常化。对今年部分教师进行检查性听课，并及时进行反馈。定期组织教研组长进行教案检查，并分类进行抽查，对个别情况做出反馈。

三、教学工作全面检查。

（1）开学初审批了老师的制定的学科教学计划，并对这次教学计划的制定作了“认真分析教材，科学制定计划”的总结。

（2）对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次，总体交好，前几天有抽查了一次，不好。教师备课情况有待提高。

（3）对学生作业全面检查。学生作业种类多、数量足。如语文作业包括：课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对学生作业、教

师批改情况作了认真的分析，给予恰当的评价。其主要特点有：教师全收全改，学生及时订正，为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

四、规范考试制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是

考试的功能，也是教学的特点。教务处认真组织月考，并要求每单元必须进行测试。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。教师要做深刻的反思，回味，整改，提高。期中考试不是教学的终点，是教学的另一个新起点，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的教学的不足，明确下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。

五、存在问题

1、备课组集体备课留于形式的较多，活动的记载得不及时、不

完整。

2、少数教师的教案有明显的网载痕迹,操作性不强。

3、有的教师听课不到课堂，听课笔记抄袭的痕迹明显。

4、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

5、平时能坚持学习课改理论，但把理论与实践相结合，创新教

育的教研氛围不强。

6、合作交流，齐头并进的气氛不浓。

六、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、改变布置作业的方式，要求学生自己整理错题集，教师建立

错题库。减轻学生负担，分层次留作业。

8.河坝镇中心完小政教工作计划 篇八

一、指导思想

认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为导向，结合学校工作重点，确立“让师生共同成长”的办学理念，以“德育为首，育人为本”为目标，以校风建设为契机，加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“绿色学校”的育人功能，提升“文化建设学校”的品位，努力构建文明、进取、和谐、有序的育人环境

二、工作重点

1.加强德育队伍建设，构建“大德育”的工作新格局，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2.常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，少先大队将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

三、主要工作目标和措施

（一）抓好队伍建设，提高教师专业水平。1.加强师德师风建设。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，树立“人民教师为人民”的行业形象，健全教师职业道德考核评价体系，将师德评价作为教师职务聘任、评优评先、绩效工资发放的重要依据。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2.加强班主任队伍建设。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，细化和完善班主任工作考核细则。同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展先进班集体的创建评比活动。

3.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4.加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要主动加强与本镇派出所、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

（二）加强基础教育，培养文明学生。

1.切实开展养成教育。持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。养成教育要注重“严、细、实”，要求学生从小事做起，从我做起，自觉矫正不良行为。要求学生严格遵守学校的规章制度，学会自律，增强责任感，培养学生严守纪律、遵守社会公德的良好习惯。深入开展“十佳文明学生”的评比活动，政教处、少先队、年级组长、班主任共同配合教育学生遵规守纪，定期与不定期开展五项常规的检查评比，并公布结果，以鼓励先进，鞭策后进。

2.开展“祖国在我心中”主题教育。围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。结合国庆节、建队节等重大节庆日，在学生中深入开展以“祖国在我心中”为统一主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。

3.大力开展“弘扬和培育民族精神活动月”活动。继续以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”实践体验活动为主要途径，深入开展“民族精神代代传”活动。在开展以爱国主义为核心的民族精神教育的基础上，重点突出以改革创新为核心的时代精神，使少年儿童进一步认识、了解改革开放的历史意义和重大成就，增强民族自豪感和自信心。

4.以感恩教育为出发点，开展“心手相牵”主题活动，深化“手拉手”活动，强化情感渗透。以“手拉手”为主，通过制作“心语卡”的形式，广泛开展师生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活动，让手拉手活动起到实质性的效果。

（三）加强阵地建设，优化育人环境。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1.精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。班级环境做到美化、教育化，继续进行班容班貌建设评比活动。组织学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。2.在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3.建设“温馨教室”，注重为学生身心健康营造一个良好环境。建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设等四个方面的内容，体现师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系。开展“温馨教室”建设要和班集体建设有机结合，积极创造和谐的教育环境，注重以人为本、共建共享。

4.优化升旗仪式。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

（四）提高课程意识，构建德育课程体系。

1.开展心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

2.积极组织德育实践活动。充分利用我区爱国主义教育基地作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。充分利用各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育，激发学生爱国情感。

3.充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好品德与生活、品德与社会及班队会等德育课程。

（五）开展法制安全教育，构建平安和谐校园。

1.组织教师深入学习贯彻《中小学生幼儿园安全管理办法》，充分利用学校宣传媒体，加大校园安全教育宣传力度，突出安全工作重点，抓住安全工作薄弱环节，切实抓好“交通安全、毒品预防、消防安全、路队安全、疾病防控安全、食品卫生安全，课间午间活动安全”等宣传教育，让“安全”两字真正扎根在师生的心田。

2.健全和完善安全工作责任制和责任追究制。学校继续与各职能部门和要害部位责任人签订安全管理责任书，严明安全工作责任，强化过程监管，全力消除安全隐患，建立校园安全工作长效防范机制，制定校园安全工作应急预案，防范于未然。

3.要坚持以人为本。上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续开展校园安全师生大演练、大演习，不断提高师生自我防范、自我保护、自我救助的意识、知识和能力；继续坚持护导值日和护校值班制度，严把校门进出关；继续加大校园安全隐患排查和整治，巩固和提高“平安校园”成果，创建平安、健康、文明、和谐的校园。

4.要积极开展爱国主义卫生运动，落实学校各项卫生制度，积极创设良好校园卫生环境。宣传教育师生讲卫生，上好健康教育课，加强“六病”防治及各类传染性疾病的防控工作，确保师生身心健康。

5.做好学校的信访工作和信息的报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

四、月工作安排

九月份：

1.新学期，各班主任抓常规工作，完成教室布置。2.开展弘扬和培育民族精神月活动。3.组织开展教师节庆祝活动。

4.开展“9.20公民道德宣传日”学习教育活动。5.组织开展“道路交通安全宣传周”教育活动。6.班主任工作例会。十月份：

1.结合国庆节，开展“祖国在我心中”主题教育。2.开展“在队旗下成长”新队员入队仪式。3.邀请法制副校长来校开展交通安全宣传教育。4.一年级新生行为规范评比验收。5.组织防灾自救演练。6.班主任工作例会。十一月份：

1.举行“学会感恩”主题教育。

2.开展“11•9”全国消防安全宣传教育日活动，加强秋冬季学生防火安全教育。

3.毒品预防教育。5.班主任工作例会。十二月份： 1.开展“做一个有道德的人”主题教育。2.开展12.4法制宣传日系列活动。3.各班级开展“辞旧迎新”活动。4.班主任工作例会。2011年元月：

1.体验学习，做学习的主人；认真复习，迎接期末考试。2.上交班主任工作及德育工作总结。3.班主任工作例会。

9.大龙中心完小普法工作方案 篇九

一、指导思想

2011至2012学年中心完小工作的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，以人为本，按照县教育局和岔河中心小学总体要求，结合实际，强化“三力”（执行力、创新力、凝聚力）建设，齐心协力，真抓实干，竭尽全力完成工作目标，办好人民满意的教育。

二、主要工作

（一）视质量为生命，努力提高教育教学质量

1、坚持育人为本，将德育教育贯穿教育教学全过程

抓好学生的思想道德教育是确保教育教学工作顺利开展的重要前提和保障。学生的道德品质如何，直接决定着学校育人的质量。因此，全面加强学生的思想道德教育是学校的首要任务。

（1）把课堂教学作为德育工作的主阵地，将思想品德教育有效渗透于各学科教学之中，用德育工作引领学校管理工作

（2）强化学生行为习惯的养成教育。坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，把立德树人作为教育的根本任务。根据《云南省中小学德育分年级实施意见》要求，持之以恒地贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。认真开展优秀班级评比活动。深入贯彻科学发展观，进一步落实胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，继续开展优秀班级创建活动，广泛组织开张“知荣辱、树新风、我行动”道德教育实践活动，让学生学习伟人风范，从身边的点滴小事做起，践行道德规范，增强道德意识，培养高尚的道德情操，养成良好的文明行为习惯、学习习惯和遵规守纪习惯，具有健康的心理和健全的人格。

（3）认真开展专题教育。充分发挥少先队作用，利用队活动，对学生开展国防教育、民族团结教育、法制教育、禁毒防艾教育、节能减排教育、交通安全教育、消防安全与森林防火教育、防震减灾教育、应对突发事件教育、道德纪律教育、卫生习惯和健康生活方式教育，使学生进一步增强国防意识、民族团结意

识、纪律法制意识、安全防范意识和预防疾病意识，真正成为社会合格公民。

（4）扎实开展主题班会。一是要科学确定班会主题，做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生健康成长；二是要结合实际，寓教于乐，对学生开展感恩、爱心、荣辱、美丑、时间、生命、环保、团结、互助、诚信、规范、安全、合作、理解、青春期、心理健康、学习方式、考试技能等教育，促使学生健康成长和全面发展；三是要创新形式，采用演练、文艺节目表演、参观访问、社会调查、实践体验等多种形式，不断提高主题班会的水平。

（5）切实组织开展好传统节日庆祝活动。利用“元旦”、“五一”、“六一”、“国庆”等节日庆典的机会，切实开展好丰富多彩的庆祝活动。通过组织开展文艺晚会、学校传统节目演出、体育活动等，使学生接受爱国主义教育、集体主义教育、革命理想信念教育，锻炼意志，陶冶情操，健全品格。中心完小将在2010年“元旦”节组织小学生第三界冬运会。

（6）加强校园文化建设。做校园文化建设工作，要动静结合，体现人性化，展现人与自然的和谐共处。在校园内醒目的地方悬挂校风校训和班风，有专门的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》专栏，教室、实验室、图书室等学习场所适当粘贴名人画像和格言警句。师生动手，科学规划，合理布局，以当地树种为主，突出自己的特色，彰显学校绿化美化和靓化的内涵，使人文景观和自然景观相得益彰，形成独具特色的校园文化。

2、以教学为中心，努力提高教育教学质量

（1）继续坚持校本研训制度。按中心小学的要求，认真组织开展好校本研训。校本研训要以解决教学实际问题、释疑教师教学困惑、提高教师教学能力、促进学校发展为目的，围绕新教材的使用和教法、学法，充分运用现代教学设备及资源开展教学研讨，重视现代教育技术在教学中的运用，尤其是远程教育设备及资源的运用，促进教师发展和教学质量的提高。研训主要围绕以下内容进行：开展教学常规学习交流、督导检查；结合远程教育，开展新的教育教学理论、先进教育教学经验学习及优秀课堂教学实录观看；开展新课程教材教法学习、说课及利用多媒体资源进行课堂教学创新研讨；开展课题研究交流研讨以及对新教师、代课教师或教学能力较弱、质量较低的教师进行指导培训。

（2）推进教学创新。全面推广语文 “四读一练”、数学“六步四练”课堂教学

方式，按照“创设情境—引出问题—解决问题—练习运用—拓展延伸”的模式，充分运用远程教育资源进行备课及课堂教学实践，组织课堂教学研讨，不断推进课堂教学改革创新，提高课堂教学效率和教学成效。学年内，组织开展语文 “四读一练”、数学“六步四练”说课实践及其优质课评比活动，进一步深化对语文 “四读一练”、数学“六步四练”课堂教学方式的推广运用。教科室要早计划，早安排。

（3）扎实抓好毕业班工作。要高度重视小学毕业班工作，强化过程管理督导。一是要安排有实践经验且年富力强的骨干教师当班主任并承担重点学科教学；二是要加强对小学毕业班各学科的教学研究，力求通过教学，使学生有效掌握知识训练点，并强化巩固应用；三是要切实保证教学时间，做到适当提前结束课程，在全面系统复习基础上，强化重点，答疑解难，认真组织多轮模拟统侧，进行强化训练；四是要加强学生考试方法和考试心理辅导，对重点人员进行重点培养，使毕业班工作有新的突破。

（4）充分运用现代教学设备及资源。进一步加强实验室建设及管理，完善内部设施建设，按课程标准开齐开足实验课，确保年内实验教学普及达标。加强图书室管理，提高书刊借阅率，使学生通过课外阅读，不断丰富自己的学识。重视现代教育技术手段在教学中的运用，尤其是远程教育设备及资源的运用，促进教师发展和教学质量的提高。

（5）开展课题研究。围绕解决学生厌学辍学问题，从教学观、质量观、学生心理健康教育、课堂教学中的差异性教学等方面开展研究与探索，想方设法解决学生厌学辍学问题，实施有效教学。

（二）采取有力措施，全面做好入学巩固工作

1、明确责任，实施有效监控。把入学巩固工作作为重点工作抓紧抓落实，要利用各种媒体广泛宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等教育法律法规和政策，宣传读书学习对脱贫致富和谋生的重要性，强化家长的供书意识，使他们自觉依法送子女入学。切实加强监控，建立学生到校档案，做到底子清、情况明。若有学生流失，要及时反馈，迅速组织人力找回。

2、“找、济、改”相结合，最大限度地减少学生流失。平时要加大入学巩固工作力度，在学年和学期开学要集中找回流失学生。要切实落实“希望工程”、“两

免一补”、“农业人口独生子女补助”等相关政策，开展“献爱心”、“结对帮扶”等活动，对特困学生给予必要的费用补助，确保每一位学生不因贫困而辍学。注意分析学困生的成因，改进教学方法，实施分层教学，因材施教，发现其闪光点，激励他们克服厌学情绪，找回自信，在学习中充实自我，找到快乐，学有所得，学以致用。使他们进得来，留得住，学得好，不因学困而辍学。

（三）大力发展学前教育

学前教育要重视启发幼儿心智、初步培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，要精心组织幼儿在玩中学、在玩中提高，为进入一年级打下较好的学习基础。要多种形式办学，促进幼儿教育发展。中心完小要积极协调，争取中心小学的支持，办好学前班，扩大招生数量。

（四）加大培训力度，全面提高教师素质

（1）强化师德教育，紧紧围绕“爱岗敬业、为人师表、爱校爱生、尊规守纪”这一主题，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《师德师风建设“十个做到、十个禁止”》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的法律法规，不断提高全体教师的职业道德水平和依法从教意识。

（2）抓实教师培训，提高教师专业化水平。通过学历进修和业务知识的培训学习，不断提高专任教师的学历层次和专业化水平。

（五）以学校安全为重点，努力提高管理整体水平

1、全面落实创建平安和谐校园。着力抓好学校安全工作，杜绝不安全事故的发生。要认真贯彻落实《云南省教育系统安全管理办法》和上级有关学校安全工作的指示精神，加强校园安全管理，层层签订责任状，建立完善应急、考评、上报制度。加强对学生的管理，注意了解学生的思想动态，密切家校联系，做好学生的心理疏导和思想政治工作。对教室、宿舍等重要场所和上课、下课、放学、吃饭等重要时段进行全面监控，做到学生在校期间随时都有人管理。坚持安全工作“零报告”制度，做到安全工作规范有序，不留盲点和死角。在做好安全专题教育的同时，对师生开展经常性的安全教育，提高他们的安全防范意识和能力。随时对校舍、电路、水源、实验室、食堂、小卖部、建校施工场地等容易存在安全隐患的重点部位进行检查，发现问题及时整改。继续开展好“平安校园”创建活动，有效确保学校和师生安全。要特别在意细节问题，要把安全工作要做细做到

位，千万不能麻痹大意。安全工作要达到“九无”标准，即：无重大校舍安全事故，无重大火灾事故，无重大交通安全事故，无群体性食物中毒事故，无学生群体性斗殴，无“黄、赌、毒、邪”问题发生，无校园内刑事及违纪案件发生，无群体上访事件，无乱收费现象。

2、扎实开展“三力”建设，提升领导班子整体水平。中心完小将在学校领导班子中广泛开展“执行力、创新力、凝聚力”建设（简称“三力”建设），进一步领导班子的执行力、提高创新力、增强凝聚力。通过开展“三力”建设主题实践活动，要把增强“执行力、创新力、凝聚力”真正落到实处，使领导班子思想更加统一、能力更加提高、行动更加有力、工作更加扎实。

3、抓实教学常规，强化教学管理。继续坚持一手抓教学常规，一手抓改革创新的教学教研工作指导思想，按《课程方案》要求开齐科目、开足课时，以教学为中心，重点抓好新教材研讨，精心备课，悉心教学，努力提高课堂教学效率，及时改评作业，做好学生成绩记录。培养学生主动预习、自觉复习、独立完成作业等良好学习习惯。努力完成教学质量目标任务。

4、实施《学生体质健康标准》。要建立“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，认真实施好《学生体质健康标准》，并按要求上报测试数据。身体是本钱，要注重体质训练。

5、从细处着眼，全面提升学校办学水平。推动学校工作全面开展，提高学校的管理水平和综合办学水平。管理过程中，在各种法律法规的框架下，建立健全各项管理制度，强化规范化管理，真正做到依法治校，努力把学校办成秩序井然、健康发展的和谐校园。

三、主要措施

1、加强学习，解放思想，更新观念，不断提高政治理论水平和业务能力。学校要按建立学习型单位的要求，建立健全学习制度，组织开展有效学习，对教职工有明确的学习内容要求，使教师在学习中真正得到提高。

2、充分发挥主人翁的作用，促进科学化、民主化、规范化管理。

3、明确目标要求，努力进行工作。以良好的教风和学风，以过硬的工作作风取得人民群众的信赖，达到以扎实开展教学赢得好业绩的目的。

4、加强宣传，营造良好的教育发展环境。学校要进一步加强信息宣传，营

造良好的舆论氛围，为教育改革与发展宣传鼓劲。使社会关注教育，了解教育，支持教育。要积极协调各部门，争取相关部门的理解、配合与支持，努力营造全社会关心、支持教育改革与发展的良好社会环境和舆论氛围。

2011至2012学年，目标明确，任务光荣而艰巨，让我们在县教育局、中心小学的领导下，全体教职员工齐心协力，尽职尽责，真抓实干，争取在新的一年里创造出更好的业绩。

岔河中心完小

10.大龙中心完小普法工作方案 篇十

趣味活动方案

一、活动目的

值此元旦之际，为丰富学生课余生活，创建文明，健康，活泼、和谐的校园文化。让学生投身到积极，健康的体育活动中，做一个健康向上，充满活力的小学生。

二、活动时间、地点

活动时间：2017年12月（具体视天气情况而定）活动地点:：操场

三、活动组织形式

以个人为单位，形成人人参与、人人共享的良好氛围，体验参与的乐趣，收获成功的喜悦。

四、活动领导小组 组长：高慧华

副组长：陈青云

易立红 成员：全体教师

四、活动要求

1、各班要高度重视本次活动，班主任和本班体育老师要做好各项准备工作，加强指导，充分调动学生的积极性，确保各项目的质量与效果

2、大力开展宣传工作，利用晨会、国旗下讲话等宣传工具是全体师生了解并积极参与活动。

3、活动中要求加强安全、纪律、环保教育，提高安全防范意识，预防安全事故的发生，确保活动的正常开展。观看活动时要有秩序，加油、鼓励方式要合理。

4、比赛期间要遵守纪律，服从指挥、服从裁判。

5、裁判工作要认真、公正、公平、准确。

五、活动奖项设置

以奖券换奖品的方式，参加任何符合要求的项目，并按要求完成游戏者，就能得到一张奖券。

六、活动安排

1、项目设置及方法

（见附件一：体育游戏项目及方法）

2、人员安排

（见附件2：人员安排表）

3、场地安排

（见附件3：活动场地安排表）

4、时间安排