党建工作创新的重要性

2024-08-12

党建工作创新的重要性（13篇）

1.党建工作创新的重要性篇一

2010年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训

姓名：张XX 工作单位：

鸡西市梨树区碱场煤矿医院

作业题目：

结合自己实际工作，谈谈您对创新能力中所包含的各种能力的理解。

浅谈创新能力在医疗工作中的重要性

作为医生，救死扶伤，治病救人是医学科学赋予的神圣使命，不断提高临床诊断和治疗水平是医生应有的不懈追求。

作为从事临床工作的医生，我深感做好临床科研工作，不仅能够充实和发展前人创造的知识宝库，而且对于全面提高临床业务水平也有积极的推动作用，因此医生要有，实事求是，敢于创新，无私奉献的精神，这是一个医生积极参与临床工作的关键，也是与时俱进和不断开拓进取的要素。

在学习了哈医大的创新课程后，我对培养一个医生的创新能力有了更近一步的认识。

首先，我们要理解“创新能力”的基本意义。在我的工作中，主要是培养自己和科室其他医生的创新能力。“创新”──从本质上看，创新就是发现事物的“新关系”并按照新关系形成作品（精神的与物质的）。人们知道，任何事物都由一定的要素组成，要素的组合方式通常决定事物的功能。当需要事物具备新功能时，人们往往采取按“新关系”组合要素的办法。如果不想改变事物的功能，却要求更合理的结构，其做法也是找到能承载“更合理的结构的要素的新关系”。从举世瞩目的转基因技术，克隆技术到具有划时代意义的爱因斯坦的相对论，无一不是发现新关系的结果。当然这里有必要提及，发现事物的新关系需要相应的环境，激发我们的思维动机。“学起于思，思源于疑。”心理学研究表明：学习动机和求知欲，学习的积极性和主动性，不会自然形成，它与环境有密切关系，因此我们在医疗工作中要积极创造问题环境，激发同志们的创新兴趣和求知欲，引发同志们积极主动的思维活动，否则，创新本领再强的人也会空怀壮志。下面，我就从自己工作中的实例来谈谈对创新能力中的各种能力的理解：

俗话说：万事开头难。对于我们医院科研能力和经验不足，而又缺乏科研基金支持来说，迈好科研工作的第一步是极为重要的。我认为医生首先要抛弃“好高骛远，急功近利，大事做不得，小事不肯做”的浮躁和消极思想，从临床实际出发，从身边司空见惯的小事入手，发掘有价值的科研课题。例如，普萘洛尔是临床上使用了好久的药物。能用于高血压、心律失常，它鲜明的特点是疗效明确，但是同时还可以用于其他疾病。在80年代的中专教材中这个药物是不能用于心功能不全的，但近年来对它又有了新的认识。临床观察普萘洛尔与不同种类药物联合应用对其疗效和治疗疾病种类的影响是极有临床意义的课题。从临床实践出发，开展科研工作，目的明确，花钱少，可操作性强，容易在短时间内取得成果，并且能够为以后更高水平、更高层次的临床科研打下基础。

此外，在开始科研之前，要就某一临床问题，进行全面深入的检索，以了解国内外研究的前沿进展。在收集资料，大量阅读文献的过程中，势必使我们开阔了视野，丰富了知识，并且提高了外语水平。同时，撰写综述，也培养了我们客观地评价不同学者的研究观点，并且全面的加以归纳，整理，综合的能力。科研贵在创新。尽管我们基层医院在临床科研的道路上刚刚起步，但也不能一味地重复前人的工作。“墨守成规，满足现状”是科学的大敌。也许有人认为对于普通人而言，“创新”是高不可攀的。其实不然，在我们日常的工作中，就时时处处闪烁着创新意识的火花。但是诚如爱因斯坦所言“机遇只偏爱有准备的头脑”。只要在日常工作中注意训练创造性思维，培养创新意识，才有可能在科研工作中作出一点成绩。

我对此次学习内容中北京专家对我国肝炎治疗的医疗创新有很大的感触。一开始政府要重视这个项目，加大力度研究攻关。集中力量上一批大项目，并将目光瞄准长期以来治疗效果不好、而且涉及社会上一多半人利益的肝炎项目。经过各方商讨，研究确定肝炎诊断治疗的“肝功生化化验——病毒病原化验——超声检查诊断——病理诊断——急性肝炎预后判断——慢性肝炎预防肝纤维化肝硬化治疗、抗病毒治疗——重型肝炎肝衰竭综合治疗”的完整流程。专家们也逐渐形成共识：肝炎涉及千家万户居民，是非要研究不可的重大疾病，目前存在的最大、最直接、最紧迫的问题是规范化诊断及治疗的问题。一方面是现自技术应用不规范，另一方面是关键技术存在瓶颈，需要集中力量进行攻关研究。然后，项目、课题确定后，选择专家组，针对要研究的内容，选择课题承担人。其基本原则是权威性，先进性，连续性，互补性。在这样的原则指导下，经过反复讨论与公开竞争，将专家与技术资源进行了有机整合。再接着，搭建平台：从“管理”到“服务”理念的转变。

首先，资源共享的平台成为联系专家的纽带。在某一医疗机构建立了“肝炎重大项目血清库及标本资源共享中心”，一个患者只抽一次血，再分成几小份供不同课题组应用即可，这样不仅改变了以往各课题组各自为政、各自掌握部分病例的“小作坊”式的做法，同时减少了患者的抽血、化验次数，节省了科研经费，并使数据更具可比性。借助这一平台，不同课题组、不同学科的专家互相交流、研讨，迸发出思想的火花

其次，转变理念，实现从项目管理者到服务者的角色转换。在项目实施过程中，积极沟通，相互帮助保持互信。

最后，实施“1234”过程管理模式。各司其职、独立自主、量化考核，公平透明。“细节决定成败”，为保证肝炎项目顺利进行，各方基本形成了“1234”组织管理模式，即：1个依托单位，2个管理机构，3套管理制度与措施，4个附加协议。最后实现专家满意，群众满意，政府满意，依托单位满意。

肝炎项目与其说是技术创新，更应该说是体制、机制创新。其中产生的立项及管理经验对我国重大科技项目的管理有重要的参考价值。

北京佑安医院对肝炎的创新研究有着深远的意义：

1、要赶超世界先进水平，就只有自主创新，因为竞争的关系，没有那个高水平同行会把科研机密告诉你。制备技术的垄断，我将严重威胁我国。自主创新才能赶超世界先进水平。

2、像许多领域一样，取得顶尖的技术成就也需要天赋加勤奋，两者缺一不可，否则至多是二流成就。

综上所述，作为21世纪的医生，不但有义务继承前人创造的丰富的知识遗产，而且更有责任发展更新和充实人类知识的宝库。毫无疑问，从自己工作的实际出发，开展临床科研工作是切实可行且易于掌握的方法。但是在积累了一定的科研经验之后，就要避免低水平的重复简单的临床观察，要发奋进取，孜孜追求，百折不挠，努力参加到科研研究中去。“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索”。面对临床科研的漫漫征途，医务工作者应以坚忍不拔的毅力，为人类医学事业的发展作出自己应有的贡献。

2.党建工作创新的重要性篇二

市场经济的快速发展, 既给我国的电力企业带来了前所未有的发展机遇, 也使其面临了新形势下的严峻挑战。社会的进步、经济的发展, 都离不开对带能力资源的需求, 近年来对电力能源的需求量更是逐年加大, 在这种时代背景下, 电力企业如何转变自身发展形势, 以更好的满足现代市场需求成为了现金电力企业所亟待解决的一项重点。电力企业自身的转变与创新, 不仅是在其管理模式上, 更与其政工工作上息息相关。

1 电力企业中政工工作的重要性

21世纪后, 我国的社会主义现代化建设进入到了一个崭新的发展阶段, 特别是随着科学发展观、可持续发展、社会主义和谐社会等伟大战略思想的提出, 将我国企业内部的政工工作提升到一个新的发展高度。

随着电力企业内部改革工作的不断推进, 政工工作的重要性逐步被也来越多的人所关注, 在电力企业内部调整的过程中, 人们的思维意识、经济关系、社会联系等正朝着多元化的方向发展, 从而导致企业政工工作开展的环境、内容、形式等也发生了明显的改变。

新形势下, 企业政工工作面临着诸多的问题, 作为资金技术密集型产业, 在社会主义市场经济条件下如何更好的发挥政工工作优势, 帮助企业快速建立起一批技术过硬、职业素质高的队伍已成为现今电力企业政工工作的一项关键点。电力企业政工工作的有效开展, 在促进企业文化建设、提升员工凝聚力、统一企业精神等方面都具有十分重要的意义。

促进企业的发展壮大, 人是第一要素, 政工工作的开展就是从人入手, 转变人的主观能动性, 在企业中唱到人本主义理念, 促进员工对企业满意度和热爱感的提升, 在浓郁的企业文化氛围中, 培育企业员工工作的积极性、主动性和创造性, 更好的发掘出每一名企业员工的潜力, 以实现企业的快速发展与进步。

2 如何在电力企业中做好政工工作

2.1 首先要加强政工队伍建设

电力企业中, 提高政工人员的素质是加强政工队伍建设工作的重点。作为企业高素质公正工人员需要具有全面的能力, 包括学习、思考、语言、写作、协调等方面。要坚持深入学习科学发展观, 才能在开展企业政治工作时候, 一直保持思想先进性, 并且使政治工作的理论基础得到进一步夯实。想要创造“政工效益”, 政工人员就要多动脑筋。企业的政治工作要有思考才能创新, 这样才会更有说服力和信服力。

政治工作人员不光要善于汇报, 还要勤于和群众沟通, 这样在开展政治工作的同时, 有利于企业全面提高工作的效率和质量。政工人员想要更好的进行宣传和传播思想, 就要提高自身的各项素质。通过将先进的理论思想融合在日常工作像宣传报告、起草文件、撰写报告等中, 贯串企业管理, 可以让整个企业, 从领导到员工都受益。政治工作较广的涉及面致使只有高素质的政工人员才能胜任, 处理好工作中的方方面面, 将各项工作组织协调, 创造出最大限度的“政工效益”。

2.2 进一步创新工作内容

思想政治工作要选准切入点, 讲求时效性。改革开放和社会主义市场经济的发展, 使职工的思想状况出现了许多新情况、新特点, 也给企业思想政治工作带来了机遇、增加了难度。选准切入点, 是想要提高新形势下思想政治工作时效性的重点。广大员工的利益才是企业政治工作的出发以及落脚点, 将员工关心的热点或者难点问题作为切入点, 针对这些问题进行宣传引导以及说服教育。这样来使大家明白, 考虑问题要将个人利益放进全局范围, 只考虑个人利益而不顾及全局, 有可能误入歧途。

企业思想政治工作是为完成企业各项工作任务服务的, 它应该围绕企业的奋斗目标, 紧跟时代步伐, 拓宽思想教育和服务的领域, 把思想政治工作同企业的生产经营、内部改革、机制转换等工作结合起来。想要进一步做好电力企业中的政工工作, 就应该进一步创新工作内容。电力企业的思想政治工作要围绕企业共同的奋斗目标开展, 并将其作为全年思想政治工作的重点。通过做思想政治工作, 让职工更好的树立企业文化意识, 有目标、有信心的朝着既定的目标努力。

2.3 工作机制的创新是关键

随着电力企业改革的不断深入, 电力企业的职工在利益分配、工作模式、社会地位等方面都有了不同程度的改变, 职工的思想观念也必随之发生变化。教育、帮助和引导职工如何面对改革带来的变化, 如何正确对待利益分配上的差距等改革带来的阵痛, 是当前思想政治工作的重要内容之一。在创新上下功夫, 充分发挥思想政治工作的“生命线”作用。供电企业是服务行业直接面对全社会和千家万户, 与人民生活密切相关。要在巩固已有行风建设和职业道德建设成效的基础上, 进一步加大工作力度, 提高工作标准, 教育员工热爱企业, 珍惜岗位, 为供电企业的生存发展提供道德支撑。另一方面, 还要加强法律意识和企业规章教育, 让员工深入了解市场经济的相关法律法规和现代企业制度的多项规则, 自觉遵纪守法, 依法办事, 按企业规章办事, 并学会合理运用法律法规保护、发展企业, 实现以德治企和以法治企的结合。

总之, 我们不能在思想政治工作上墨守成规, 要懂得思想政治工作也需要创新机制。以往管用的谈话、开大会的形式已经不能够普遍适用了, 也不能等到出了问题之后再去为思想工作而做思想工作, 再去做化解工作。我们要主动地把思想政治工作做在大的改革举措之前, 建立超前的导向机制, 以增强思想政治工作的有效性, 做到防患于未然。在加深职工对企业改革举措方面, 要增强职工对改革的心理承受能力, 缓解和消除职工的思想疑虑。只有正确认识了企业和行业现状, 才能增强职工对改革的信心, 并取得职工对改革的理解与支持, 最大程度的发挥政工工作的作用。

摘要：在国家社会经济快速发展的时代背景下, 为适应社会快节奏的发展需求, 电力的消耗量也随之逐步加大。作为资金、技术密集型产业, 电力企业在新形势下的发展需要与之不断的改革创新, 以提高电力企业的市场核心竞争力。电力企业内部在改革创新过程中, 仍需要时刻紧握思想政治建设工作, 以思想促发展, 以思想创效益。

关键词：供电企业,政工,创新

参考文献

[1]黄惠君.论新形势下企业思想政治工作创新[J].科技信息, 2008 (33) .

[2]李乳桂.浅议企业思想政治工作的创新[J].科技资讯, 2008 (12) .

[3]闫灵恩.十七大报告对企业思想政治工作的两个启示[J].科技信息:科学教研, 2008 (1) .

[4]张九红.浅论企业思想政治工作创新[J].民营科技, 2008 (12) .

3.党建工作创新的重要性篇三

摘要:创新已经成为大学生思想政治工作的重中之重,已成为摆在高校学生思想政治工作者尤其是辅导员老师面前的一个重要课题。

关键词:创新大学生思想政治重要性

当今世界经济、政治格局的巨大变化,使教育也面临时代、经济、社会以及自身发展对创新的呼唤,对大学生群体产生了重要影响,给高等学校思想政治工作带来了许多新情况、新问题。

一、当代高校大学生思想特点

有人将大学校园比喻成象牙塔,把塔里的莘莘学子称为“天之骄子”,认为他们是知识和能力的化身。其实他们与校园外的普通人一样,也有这个年龄的特点。

1.责任意识弱

社会转型时期部分大学生崇尚的以自我为中心,把个人利益摆在不可动摇的地位;对周围的人和事漠不关心,只考虑个人得失,不考虑社会、集体和他人的需要,社会责任感、历史使命感淡薄了。

2.践行能力弱

现在的大学生大部分都是独生子女,从小就衣来伸手、饭来张口的,集几代人的娇惯于一身,享乐的思想比较严重,艰苦奋斗精神比较欠缺,他们渴望有所成就,却不愿意刻苦用功;期望事业成功,却又不愿意做平凡事。

3.集体观念弱

由于集体观念淡薄,在处理人际关系时,不少学生信奉“事不关己,高高挂起”的处事原则,学生间相互合作的意识和能力不强,无论是在集体活动中还是在寝室生活中同学之间缺少互相关心、互相帮助的集体氛围。

二、做好高校学生思想政治工作在于创新

我们要应针对大学生思想社会化的特点,结合现实,大胆创新,做好思想政治工作,为培养符合时代特征的高素质的人才贡献力量。

1.有利于激发爱国热情

大学生思想活跃、对各种社会现象比较敏感、接受能力强,但也容易受一些腐朽思想的影响。这就要求我们要加强思想政治工作,深入开展理想教育、爱国主义教育和艰苦奋斗等优良传统教育,弘扬和培育他们的民族精神,激发青年学生的爱国热情,并把这种热情转化成为建设祖国而努力学习的动力。要对祖国充满信心,树立民族自尊心、自信心、自豪感。

2.有利于培养道德品质

当代大学生的道德水平表现普遍有些偏低。在大学的校园里,我们经常看到许多不文明现象的存在。例如乱扔果皮纸屑;随地吐痰、抽烟喝酒、打架斗殴、在墙壁上乱涂乱画等。给校园精神文明建设造成了极坏的影响。鉴于此,抓好大学生的思想政治工作,认真对大学生进行道德教育和日常行为规范教育,着力培养学生良好的道德品质和文明行为,使学生明辨是非知书达理、团结积极、诚信友善、勤俭自强。大学能否自觉遵守道德规范,进行行为自律。是适应社会的基本要求,是自我发展和完善的客观需要,也是大学生成长为中国特色社会主义事业建设者和接班人的必然要求。

3.有利于就业指导

针对当前就业形势严峻的现实,帮助大学生保持良好的心理状态,以便在日益激烈的人才竞争中立于不败之地,也是思想政治工作的内容之一。辅导员在新生入学后要开展职业定位教育,帮助学生认清专业学习和今后的就业关系,鼓励学生做好定位,打好基础,增强今后就业的竞争力。在毕业前夕,也要积极开展各种心理咨询活动,帮助学生了解国家就业政策,鼓励学生积极主动地参与人才市场的职业竞争,身心愉快地走向社会,为社会主义现代化建设服务。

总之,大学生思想政治工作要成为推进大学生全面发展的思想保证和前进动力。必须勇于创新,努力拓展新形势下大学生思想政治工作的有效途径,营造大学生思想政治工作全面、和谐和可持续发展的良好氛围,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。

参考文献:

1.杨能山.论和谐社会视阈下的大学生思想政治工作[J].湖南师范大学教育科学学报,2008,(03)

2.周长山.浅谈创新教育[J].山西教育(综合版)2005,(05)

4.党建工作创新的重要性篇四

摘要:领导工作是一项创新性的工作,创新思维能力与领导工作密切相关,通过转变观念,培育新意识,提升新素质,掌握新方法,从而解决新问题,可见,创新能力的提高对领导干部开创工作新局面有着十分重要的意义。

关键词:领导工作;创新能力;如何提高

自上个世纪八十年代初在我国兴起研究公共领导学以来,飞速发展的科技浪潮冲击着社会生活和人们的行为观念,在这样的历史背景下,领导者的思维力特别是创新思维力的研究成为一个重大的理论与实践课题。

创新思维能力是人类开拓认识新领域,解决现实新问题的一种思维,是人的智力核心部分,也是人类创造力的首要条件和根据。它既是一种能力,又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。

领导者的创新思维能力,是领导干部的一种综合性本领,是一种开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动能力。它要求领导者与时俱进、超越过时的陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。领导者思维创新能力是保证领导活动成功的关键。行政部门的领导者是拥有国家法律所授予的权力、处于领导和决策地位的人,领导者的创新思维能力和行为直接关系着我国经济建设事业的兴衰成败,关系着全面建设小康社会任务的完成。

一、创新思维能力与领导工作密切相关

(一)创新思维能力是领导综合素质能力中的一朵奇葩

领导能力是领导者以自己特有的远见卓识、领导方式和个人魅力,主动适应社会环境的各种变化,科学确定组织的绩效目标,并有效地开发组织资源和运用群体的智慧与创造力的特殊本领。它包括权力和魅力、角色规定和个性特质形成的影响力、认知资源和人际资源的资源力、理性思维和内心直觉的思维力、领导意识和情境需求的应变力、影响过程和创造过程再加上激励过程的创造力五种能力。著名美国管理学专家华伦·本尼斯认为,领导就是“创造并实现梦想”。[1]无论“创造”或“梦想”,都体现一个“新”字,作为行政部门领导者其创新主要在于管理创新和组织创新,要求领导者要大胆突破原有的管理模式、制度、机制等,还要进行对原有机构的改革。今年,深圳市“告别铁饭碗、捧稳瓷饭碗”的改革将把公务员原来“大一统”的管理模式划分成综合管理类、行政执法类、专业技术类三档。其中69%的公务员将被划入行政执法类和专业技术类中,通过职位分类和聘任制的实施,部分公务员“官帽”将被摘掉,“铁饭碗”变成了“瓷饭碗”。深圳市人保局局长王敏曾说:“改革能走多远,突破的程度有多深,只是时间问题”。[2]改革或创新都是领导者创新思维能力的发挥,因此,要真正实现并完成领导工作关键在于创新,有创新才能有创造,有创造才能有变化,有变化才能有进步,有进步才能有新成果。

(二)领导的决策过程就是创新思维的过程

思维的抽象力。决策在实施中发现了偏离目标的震荡,发现了同客观规律的反差,经过反馈进行再认识,修正主观认识,调整决策以同实际达到具体的、动态的统一,这就是一个从实践到认识,再从认识到实践的能动的创新性的决策过程。在现代复杂多变的条件下,领导者的决策更需要领导者具有科学的创新性思维能力,创新性思维对领导决策更是具有特殊的重要性。

领导工作是一项创新性的工作,领导的决策活动常常是一种创新性的思维活动。因此,对决策者来说,决策的一个重要前提就是具备创新意向。当今世界,任何一种停滞不前实质上就是一种退步。一个国家、一个地区乃至一个具体单位要想获得发展,就必须不断进行创新。任何死抱陈旧的生活方式、管理方式的做法,只能被时代所淘汰。由此可见,没有创新的领导工作是无所作为的工作;没有创新素质的领导者是不称职的领导者。决策时创新性的活动,总是以变革现状为前提的,每一项决策,在本质上都包含着创新,因此可以说,没有创新就没有决策。[3]三国时期,曹操率大军想要征服东吴,孙权、刘备联合抗曹,因水中交战需要箭,周瑜要诸葛亮在十天内负责赶造十万支箭,哪知诸葛亮只要三天,还愿立下军令状,完不成任务甘受处罚。周瑜想,三天不可能造出十万支箭,正好利用这个机会来除掉诸葛亮。可是诸葛亮出色地完成了任务,“草船借箭”反映出诸葛亮的神机妙算和他决策时的创新思维能力。

二、在领导活动中提高创新思维能力

创新思维能力是领导者能力中一项重要组成部分。作为领导干部要提高创新思维能力,就必须始终保持强烈的事业心和责任感。只有爱岗敬业,才能投入热情,只有投入热情,才能聚才聚智进行创新,创新就是产生于激情驱动下的自觉思维,是由于热爱、追求、奋斗和奉献所形成的精神境界。为了使创新成为领导者主体的自觉思维,在领导工作中不断提高创新思维能力,要做到以下几点。

(一)摈弃旧观念,培育新理念

现代社会人才的竞争,关键是思维能力的竞争,而提高思维能力的前提是转变创新思维理念。当前,我国在发展社会主义市场经济和构建和谐社会,在深入贯彻落实科学发展观,实现社会全面可持续发展的新的历史条件下,必须解放思想、与时俱进,摈弃旧观念,培育新理念,主动接纳新知识,掌握新办法,不断解决新问题。全球性危机时代出现的新问题、新情况是对领导干部队伍的新考验。过去有的领导干部习惯于用旧观念老办法想问题、做事情,工作缺乏创新思维,只会给党的事业带来损失。新的时代要求领导干部要转变创新理念,学会要不断了解变化,了解新情况,用新办法解决新问题。

(二)克服旧思维,培养新意识

要具有创新意识,就是乐于创新。什么叫做创新意识,创新意识说明白就是创新的欲望、动力和激情,这就是创新意识。党员领导干部要提高创新思维能力,必须培养创新意识,要破除以“我”为中心的旧的封闭思维方式,克服狭隘封闭和目光短浅,克服旧观念的束缚。全球化、国际化的今天,要有世界眼光、创新意识,要敢于做第一个吃螃蟹的人,以改革创新的精神去处理新问题。

(三)学习新知识,提升新素质

新的知识、新的理论已成为立身做人之基,敬业善事之本。领导者素质全面提升是提高领导者思维能力的保证。现代社会新的边沿学科不断出现,知识更新换代较快,随着高学历背景的年轻人不断进入公务员队伍,他们思想解放,观念超前,而作为领导干部也要刻苦学习新的知识,充实新的理论使思想观念在时代发展中不断转变更新,不断增长才干,提升自己的素质,以渊博的知识去降服下属。

(四)掌握新方法,解决新问题

掌握创新思维方法是提高创新能力的重要条件。如果方法没有掌握,思维创新就无从谈起。常见的创新思维方法有发散思维法、收敛思维法、逆向思维

法、换位思维法、灵感思维法等。这些方法,只要理解并结合实际问题灵活运用,在实践中注意克服思维定势,善于多层次、多侧面、立体思维,就能切实提高一个人的创新思维能力,从而解决不断出现的新问题。

总之,领导干部要以创新的思维对待自己的工作,提高领导水平,解放思想,与时俱进,不断用党的最新理论创新成果武装自己,提高自身的素质,经常用时代发展的要求审视自己,以改革的精神加强和完善自己,以思维创新带动思路创新,以思路创新促进工作创新,不断增强开拓创新的意识,开创工作新局面。参考文献:

5.党建工作创新的重要性篇五

【摘要】创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为根本目的的教学活动和精神取向。它着重和解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新思维、创新能力的问题。社会要求我们创新，创新的社会才能不断进步；时代要求我们创新，不创新就会落后，就会失去进取的动力。创新教育，不仅仅是指教学方法的改革或者教学内容的改变，而是要求我们重新审视教学的根本目的，对教育的功能有更全面的认知和定位。是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追究，是新时代背景下教育的发展方向。创新教育也不仅仅要求我们停留在操作层、表面层：搞搞小发明，来点小创意，培养下想象力和发散思维，而是说要研究和定位培养中小学生的创新精神和创新能力，创造适合培养创新的氛围，乃至培养社会和国人的创新精神和能力，带来整个教育方位的创新和突破！【关键字】创新教育；素质教育；创新氛围

教育最根本的目的在于促进人和社会的发展，人和社会的发展都是在不断的创新中进行的。在科学、技术高速发展的今天，创新思维尤其重要，一个不断创新的国家，必将成为一个有竞争力的国家；一个不断推诚出新的社会，必将是一个高速发展的社会。那么，作为国家九年制义务教育的中小学教育，培养学生创新能力，是时代的呼唤，也是教育改革发展自身的要求。下面，结合自身教育实践和感受谈谈创新教育之于素质教育的重要性，以及培养创新思维能力的途径和方法。

一、创新教育的内涵教育创新这一概念，在开展创新教育和教育教学的改革中已经引起了人们的关注，江泽民同志在北师大100周年校庆上的讲话发表以后，更是在全国掀起了教育创新热。通过学习我们知道，创新教育从不同的角度来看有很多种定义，但是大致可以分为以下两大类：一类把创新教育定义为，以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动；另一类则把创新教育定义为，是相对于接受教育、守成教育或传统教育而言的一种新型教育。个人认为，在对创新教育的定义上，我们既要考虑一直以来在创新教育过程中形成的既有想法思维，也要充分考虑到创新教育本身的扩展性、可升华性。因此，我们不应该狭隘的理解创新教育，凡是以培养人的创新思维、提高创新素质、强化创新能力为主要目的教学活动都可以称之为创新教育。

二、创新教育的重要性

1、创新教育之于素质教育有着非常重要的意义

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中就创新教育有如下说明：智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯。可以说，创新教育是素质教育的重点和关键。创新教育之于素质教育的重要性，主要体现在两个方面。

首先，创新教育是素质教育的助推剂。创新教育把素质教育推向了一个更全面的台阶。创新教育是素质教育的灵魂、核心，创新教育为实施素质教育、深化素质教育找到了一个得力助手和实践平台。创新教育，让我们摆脱了以前多搞活动，多搞德智体美劳齐发展等等方式实行素质教育的束缚。创新教育抓住了素质教育的一个核心内容，使素质教育有了很具体的着手点，创新精神和创新能力便于细化，可以操作，同时，创新教育也因此有了很广泛的扩展性。

其次，创新教育有助于提高全民族的素质，提高全民族的创新能力。创新教育和素质教育的目的具有一致性。创新教育既是素质教育的助推剂和重要手段，同时也和素质教育相辅相成。创新教育助推素质教育，在素质教育中完善创新思想和创新教育手段，两者是完美融合的，两者具有高度的目的一致性。

2、创新教育是教育改革的核心和重要手段

教育部副部长吕福源说过：“深化教育改革，全面推行素质教育有很多方面，其中最重要的是创新精神和创新能力。”

教育改革，就要求我们必须在一系列问题上做出重大的变更。包括教育观念、教育思想、教育制度、教育内容、教育方法都要更新。这段话表面的意思是在教育改革的过程中，需要我们勇于改变。但是，我们知道，如果没有创新，教育观念和思想就很难改变，教育改革就很难实施。创新教育是时代的发展，现代化的需要，是教育改革的需要，是素质教育追求的目标，创新教育是为了使教育革命能够真正得到贯彻实施。

3、创新教育在社会生产实践中有着重要的意义

邓小平主席说过：“科学技术是第一生产力”。领先的科学技术几乎就决定了一个国家经济实力和国际地位。那么，在科技发展和生产发展的过程中什么最重要？创新！只有不断的保持创新，不断的更新优化手段和方法，才能保证科技和生产水平处于领先的地位，才能不断为国家和社会创造财富。

让我们看看：微软、丰田、IBM、华为、海尔等世界知名企业，无一不是依靠不断创新的精神才能一直领先同领域其他对手。创新是社会生产的根本生命力。

三、开展创新教育的手段

创新教育要得到良好的效果，我认为应该从下面几个方向着手：

1、转变教育观念

什么样的老师教出什么样的学生，没有创新精神的老师是很难教出具有创新精神的学生的。所以，开展创新教育，要求我们的教师改变观念，具备创新精神和创新思维。

首先我们应该明白，教师在学生的学习过程中应是组织者、指导者、帮助者、评价者，而不是知识的灌输者，不要把教师的意识强加于学生；

其次，创新教育要求我们在教学方法上也要改变传统的注入式教学为启发式、讨论式、探究式教学。学生通过独立思考，融会贯通新旧知识，建构新的知识体系，只有这样才能养成良好的学习习惯，从中获得成功的喜悦。在这样一个自我提升的过程中产生心理满足感和骄傲感，体现自我价值，激发他们的学习动力，增加创新意识。

2、营造教学氛围

营造好的教学氛围，需要做好下面三个方面：首先，老师需要给学生一个安全的创造环境。一个人的创新精神只有在他感觉到心里安全和心理自由的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教学上所谓“心理安全”是指，不需要任何戒备心，不担心被指责、被批评，有一种安全感，即使回答错了，也没有指责和嘲笑，这样才能无所顾忌的发挥，充分展现一个人的聪明才智。教师应该多鼓励、多表扬，多引导，允许学生犯错误。

其次，创造愉悦的教学环境。科学证明，人在轻松愉悦的环境下，思维比在高压下要敏捷得多。这充分说明了愉快的教学环境在促进教学中起着重要的作用。我们要善于调控课堂教学活动，为学生营造平等、合作、相互尊重的学习氛围，鼓励怀疑，鼓励不同的解题思想。另外，保持良好的师生关系也很重要，师生融洽，课堂气氛才能活跃。只有营造良好的教学气氛，才能为学生提供一个锻炼创新能力的舞台。

再次，课堂教学要不断创设梯阶问题情境，用疑问促进思考，以思维促进乐趣。中小学生在自我引导和思维突破方面的能力较差，很大程度上需要老师的引导。我们需要做到由难到易、由单向到多向、由少到多的引导学生，让学生在不断解决新的问题中获取知识和信心，保证学生在努力解决问题的前提下，前面始终有向上的拓展性。这就要求教师提出的问题具有层次性，做到层层递进；解决问题具有启发性，充分发挥学生学习的主动性，克服包办灌输的做法，这样不但不能启发学生思维，更没有深入性、进步性可言。

3、实践，观察，想象和分享

“实践出真知”、“观察是获取认知最直接的手段”、“一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的”、“你有一个想法，我有一个想法，我们分享后，就各有了两个想法”…这些话足以说明实践，观察，想象和分享在学习过程中起到的作用。但是不可否认的是，这些方法对于激发创新思维，也是同等重要的。实践和观察中总是最容易发现问题和缺陷的，而问题和缺陷，正是完善方法、改进手段的重要原动力，同时也是创新的原动力；想象是创新的翅膀，想象是一种立足现实而又跨越时空的思维，它能结合以往的知识与经验，在头脑中形成创造性的新形象，把观念的东西形象化，把形象的东西丰富化，从而使创造活动顺利开展。想象渗透在小学生生活的一切方面，在发展思维、培养学生的创新素质中更具有重要作用；分享是积累知识最有效的手段之一，知识的积累是创新的保障，只有积累了扎实、丰富的知识，创新才会有肥沃的土壤可以生根、发芽。

4、利用新的信息，新的教学手段，触发创新灵感

现代社会，科学技术迅猛发展，新的科技、新的成果、新的手段、新的信息以飞快的速度向我们扑面而来。教师要擅于培养学生收集、组织、利用新信息、新方法的能力，要保持对新鲜事物的敏感性和观察力，只有不断地获取并储备新信息，掌握科学发展的最新动态，才能对事物具有敏锐的洞察力，产生创新的灵感。

因此，要引导学生通过各种渠道获取新信息，比如电视、报纸、互联网、社会调查等渠道都是获取信息的好方法。教学手段上，我们也应该充分利用多媒体教学等现代教学方法，将教学形象化、具体化、乐趣化。通过各方面的共同努力，为创新奠定坚实的知识基础。

6.创新的重要性作文篇六

在儒勒·凡尔纳之前，有将历史与文学相结合的大仲马，有将社会伦理学与文学相结合的巴尔扎克，有将人文精神与文学相结合的雨果。而凡尔纳却创造性地将科技与文学相结合，开创了“科幻小说”一脉。正是凭借这种文体的创新，凡尔纳在那个名家众多的时代让自己留下了浓抹重彩的一笔。尤其可贵的是，凡尔纳的科幻小说还推动了科技的发展。他的《海底两万里》中出现了潜水艇的雏形，他在《从地球到月球》中幻想了人类登月的情形，他的《八十天环游地球》更是发明了新事物——热气球。

司马迁创造了纪传体，使二十四史的编撰蒙泽受益;陶渊明开创了山水田园诗，泽及后代无数文人雅士;鲁迅先生在《狂人日记》中开创了白话文写作的风尚，影响甚为深远。他们之所以成为彪炳千秋、令人景仰的巨匠大师，是因为各自“创新”的历史功勋。

当然，创新不是凭运气就能遇上的，也不是一蹴而就的，创新需要有舍弃成规的勇气，需要有不懈追求的毅力。若只是创新一次两次，那远远无法跟上时代飞速前进的步伐;只有在创新之后能持续奋发努力，矢志图变创新，才能始终走在别人前面，成为现代竞争之战的勇而胜者。

苹果公司从推出iPhone開始，就以它的创新特质风靡全球。此后，苹果公司持续发力，不断推陈出新，相继推出了iPod和iPad等一系列创新产品，使苹果公司始终充当科技进步的领头羊。相比之下，当柯达公司沉湎于胶片产业的出色业绩无法自拔时，已然错过了数码成像技术，最终导致了破产。

回首历史，我们发现，清王朝的覆灭不仅是政权的腐朽，更是从根本上缺少一种创新图变的精神。当文臣和秀才还在故纸堆里研习八股时，洋人的火炮已经架到了我们的港口。鲁迅先生在编译《域外小说集》时，说了一句让我们至今汗颜的话：“当中国人的梦想还是‘洞房花烛夜，金榜题名时’的时候，西方人已经开始幻想奔上月球了。”

当前我国提出了“推动经济化转型，培养创新型人才，建设创新型国家”的宏伟目标，致力于中华民族的伟大复兴。而中华民族的伟大复兴应该首先复兴我们的创新思维与创新能力。因此，当我们手捧苹果或三星的手机时，最先想到的不应该是对这款科技含量高、性价比高的新型手机的赞美，而应该是我们何时才能自主创造出与之比肩的高科技产品。只有这样，我们才有机会由“中国制造”变为“中国智造”。

7.党建工作创新的重要性篇七

一、企业和个人

一个企业的发展和壮大, 离不开自身的潜力和努力, 但最主要的就是企业的不断创新和不断自我完善, 在学习和反省中成长。一个优秀的企业, 除了有一个优秀的引航人, 还需要一群优秀的忠心的员工。有人说, 二十一世纪最缺的是人才, 笔者也深以为然。那么企业如何留住人才, 使人才对它忠心耿耿, 努力奉献。除了企业能给她们带来日常所需, 还有就是要重视她们, 充分利用她们, 就是给她们一个发展平台, 实现自我价值。而女工作为企业员工的一分子, 企业理所应当的关注她们, 物尽所长, 人尽其才。这样不仅体现了企业人文情怀, 还有利于大大调动女工的工作积极性, 有利于提高工作效率, 有利于企业内部团结和发展。

俗话说“妇女能顶半边天”, 不管是在今天, 还是在将来, 社会还是企业, 外边还是家里, 女性是一支举足轻重的力量, 这都将是不争的事实。随着社会发展, 女性的价值不断彰显, 生活状态也发生了翻天覆地的变化, 从以前的家庭主妇, 到现在的独立女性, 她们时尚, 有能力, 几乎都是家庭的主宰, 独一无二的女皇。所以, 工会探讨女工对于企业的发展是势在必行的事情。

二、共同发展, 共同进步

1. 一荣俱荣, 一损俱损

一个良好的企业, 除了有一个优秀的引航人, 还必须有一群杰出的员工, 任何人都是企业的一部分, 她们和企业一荣俱荣, 一损俱损。企业要为她们的应得利益据理力争, 她们要为企业的发展增砖添瓦, 企业要给她们提供一个实现自我价值的平台, 各展其长, 她们要为企业的明天播撒汗水。

2. 以人为本

女工是企业发展的一支重要的力量。良好的企业, 离不开一群不离不弃的员工, 要做到让员工不离不弃, 首先, 在选拔制度上要合理, 在提拔和晋升时, 要一视同仁, 遵守平等原则, 最好是根据员工平时的表现, 表现优秀者, 得到晋升, 用人以德才, 万不可用人唯亲, 让员工对企业失望。再是, 工会应该及时把女工的需求和建议反映给上层领导, 做出及时地决策。其次, 就是让女工也参加进来, 这样不仅能更好地听取她们的建议, 还有利于女工她们处事能力的提升和意志力。这样做, 不仅提升了女工生存状态、涉猎范围、物尽其才等, 还利于企业的发展和凝聚力。

三、企业如何让处理和女工的关系

1. 个人的提升对于企业的意义

一次决策, 对于企业也是一次学习和成长。女工是企业的一部分, 企业的发展离不开她们的努力, 她们的日常表现, 直接影响着企业的发展, 她们个人的生活状态、涉猎范围、才华被挖掘等, 其实, 也是企业的一次自我挖掘, 这是一支潜力股。全面发展是我国一直发展的思想方略, 企业也应该学习和运用, 男工和女工全面发展, 不能发展成一个两只腿粗细不一样的怪人。工会要重视女工这支力量, 不仅只是让她们技能等得到提升, 应该更注重她们思想、知识、做人等, 方方面面。只有女工综合素质提高了, 这个团队的综合能力才能上升上去。如何才能提高女工的综合素质, 工会可以在闲暇时间组织一些活动, 让女工积极参与其中, 各抒己见, 畅所欲言。调动她们的积极性, 从而达到提高她们的文化知识, 培养她们努力拼搏永不服输的坚毅精神。在共同努力中, 日益完善工会管理机制, 完善企业制度。

2. 维护女工权益

女工数量和做事效率上相对男工依旧还是处于弱势, 保护弱势群体, 是我国改革发展的重要组成部分, 工会对女工的生存状况和所得利益特别关注。即便同是女工, 有的则表现优异, 巾帼不让须眉, 很有大男子作风, 而有些女工则娇弱, 做事效率低, 扯女工团队后退, 这就难免会产生矛盾, 工会也应该注意这些, 注意调解女工之间的矛盾, 团结内部, 团结队伍。其实, 工会对女工权益的维护应该涉及方方面面, 吃、衣、住、行等, 在公司, 工资分配和发放都应该透明化, 要让女工意识到自己的价值, 坚强她们的品性, 锻炼她们的人格。同时, 可以通过教育让她们懂法会用法, 拿起法律的保护伞, 在遇到一些工会解决不了的问题时, 她们可以自己用法律来帮助自己。工会对退休后的女工也应该时刻关注, 人都有老的一天, 都有退休的一天, 人都说“养儿防老”, 女工在企业辛辛苦苦工作, 企业如果不管退休人员, 那么是很难留住现在还在为企业奉献的女工, 只有把她们的后顾之忧解决了, 她们才会死心塌地的跟着企业。

3. 工会要主动聆听女工的意见

工会应该把自己当成女工的培养, 和她们慢慢相处, 聆听她们的意见, 采纳她们的建议, 团结她们的力量, 主动帮助她们, 主动和她们沟通, 保持好和她们的关系, 使她们心有所依, 相信和依赖企业。

企业立身之本, 一个鲜活的有生命力的企业离不开创新。工会应该鼓励女工创新, 使她们时刻树立创新理念和创新意识。这是一个良好的思维, 是一个良性循环, 有利于企业自主创新, 有利于企业成长。

四、结束语

女工是企业发展的一支重要力量, 关注这支力量, 是企业的一次飞跃成长。关注女工, 不仅仅停留在她们的日常生活上, 更应该关注她们的思想、成长、知识等, 如何才能做到这些, 除了工会融入她们, 时刻关注她们的需求, 聆听她们的意见, 帮她们出谋划策, 成为她们的依靠, 还要带领她们学习知识, 树立自主创新的坚毅品格, 以创新为理念, 融入企业的发展旋律, 跟着企业迈出康庄大道。

摘要：生活在当今这个社会, 知识女性已经屹立于半壁江山, 这是不争的事实。她们靠自己的双手劳动, 养家糊口, 她们自主顽强, 为自己的事业打拼。在一个企业里面, 工会的作用可谓举足轻重, 他们担当着企业的创新和完善, 进步和发展, 探索和方向。工会探讨女工的需求和潜力, 是很有必要的, 女工作为我国一半的劳动力, 它几乎已经蔓延到各行各业, 各个企业里的方方面面, 不可轻觑。研究女工的需求、发展潜力以及发展方向等, 有利于企业的平衡发展, 有利于发掘企业的潜力, 真正实现平等, 企业对个人提供发展的同时, 企业也得到了巨大发展, 共同进步, 共同成长。

关键词：女工,工会,创新,推动,企业文化发展

参考文献

[1]翟立南.工会女工工作对于推动企业文化发展的重要作用[J].黑龙江科技信息, 2012, (11) :110.

8.党建工作创新的重要性篇八

关键词:领导工作;创新能力;如何提高

一、创新思维能力与领导工作密切相关

(一)创新思维能力是领导综合素质能力中的一朵奇葩

(二)领导的决策过程就是创新思维的过程

领导者决策的过程,也就是领导者创新性思维的过程。决策是一个过程。从认识论上考察,决策过程就是一个主观反映客观的动态认识过程,是从实践中获得规律性认识并形成概念,再从抽象到具体形成决策以付诸实践的过程。实践既是决策的起点又是它的终点,决策过程是认识论中两个飞跃的中间环节。这个过程贯穿着人的逻辑判断,特别是创新性的思维活动。问题存在于实践中,而要从问题中揭示其固有的本质,保证概念开发的正确并作出科学的决断,必须靠理性思维的抽象力。决策在实施中发现了偏离目标的震荡,发现了同客观规律的反差,经过反馈进行再认识,修正主观认识,调整决策以同实际达到具体的、动态的统一,这就是一个从实践到认识,再从认识到实践的能动的创新性的决策过程。在现代复杂多变的条件下,领导者的决策更需要领导者具有科学的创新性思维能力,创新性思维对领导决策更是具有特殊的重要性。

二、在领导活动中提高创新思维能力

(一)摈弃旧观念,培育新理念

(二)克服旧思维,培养新意识

(三)学习新知识,提升新素质

(四)掌握新方法,解决新问题

掌握创新思维方法是提高创新能力的重要条件。如果方法没有掌握,思维创新就无从谈起。常见的创新思维方法有发散思维法、收敛思维法、逆向思维法、换位思维法、灵感思维法等。这些方法,只要理解并结合实际问题灵活运用,在实践中注意克服思维定势,善于多层次、多侧面、立体思维,就能切实提高一个人的创新思维能力,从而解决不断出现的新问题。

总之,领导干部要以创新的思维对待自己的工作,提高领导水平,解放思想,与时俱进,不断用党的最新理论创新成果武装自己,提高自身的素质,经常用时代发展的要求审视自己,以改革的精神加强和完善自己,以思维创新带动思路创新,以思路创新促进工作创新,不断增强开拓创新的意识,开创工作新局面。

参考文献:

[1]华伦·本尼斯.重塑领导者-对话集[M].北京:九洲图书出版社,1999,(1).

[2]青年时报.2010-02-05.

9.深刻理解创新思维的重要性篇九

创新思维的科学性

重视创新思维是马克思主义的优良传统，马克思、恩格斯特别重视创新，他们指出，“全部问题都在于使现存世界革命化，实际地反对并改变现存的事物”，即马克思主义者要依据实践的变化，分析问题，解决问题，进而推动人们的思维“按照人如何学会改变自然界而发展”，最终实现思维创新。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的实践中，非常注重把马克思主义与中国实际相结合，对中国革命、建设和改革作出创新性谋划，从而开辟了新的道路、创新了新的理论、形成了新的制度、发展了新的文化。由毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，构成内在统一、一脉相承的创新成果体系，使马克思主义理论永葆青春活力。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持创新思维，立足新时代，寻找新思路，解决新矛盾，打开新局面，开创新境界，提升新水平，不断推进理论创新、实践创新和制度创新。总书记指出：“问题是创新的起点，也是创新的动力源。”强调创新思维要以问题为导向，彰显出强烈的“问题意识”。推动创新必须坚持问题导向，通过发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题，不断推动社会发展进步。总书记指出：“人民的需要和呼唤，是科技进步和创新的时代声音。”这种“时代声音”来自人民群众的期待，来自人民群众利益的诉求，来自人民对美好生活的向往，因此，人民至上是创新思维的价值坐标，创新思维应体现出以人民为中心的价值取向，是对反映人民群众利益的重大问题的创造性分析与解决。提高创新思维能力，意味着保持对一切既有成果的怀疑，意味着对落后观念的否定，意味着对迷信的打破和对陈规的超越，进而提出新思想、新理论和新论断。总书记指出，“创新是一个系统工程”。强调创新思维的系统性，包含经济、政治、文化、社会、生态、党建、外交等众多领域，是一项相互联系、相互作用的系统工程。

创新思维的实践性

我们坚持创新思维，根本目的是要回答中国和世界“向何处去”的重大理论和实践问题。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业发生了历史性变革、取得了历史性成就，中国特色社会主义进入了新时代。进入新时代，虽然中国比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的宏伟目标，但这并不意味着我们的压力和重担变小了，相反，越是接近目标，任务越艰巨，困难和风险越多。当今世界，“黑天鹅”频飞、“灰犀牛”乱撞、逆全球化思潮暗流涌动、民粹主义和单边主义有所抬头，尤其是近年来由美国挑起的经贸摩擦，进一步加剧了世界局势的不稳定性和不确定性。世界怎么了?我们怎么办?面对这样的“百年未有之大变局”，总书记指出，“改革创新成为各国化解挑战、谋求发展的方向”。解决发展中遇到的矛盾，破解发展难题，离不开创新思维指导下的创新实践。实现梦想、应对挑战、创造未来，动力只能从发展中来、从改革中来、从创新中来。只有改革创新，才能从根本上回答中国和世界“向何处去”的未来之问。

创新思维的实践性体现为它所具有的重要价值意蕴。坚持创新思维，有利于推进马克思主义中国化。马克思主义只有和中国实际相结合，实现马克思主义中国化，才能发挥其改造实践的伟力，才能“创造些新的东西”，这就要求马克思主义必须随着实践的变化而不断创新。总书记指出：“坚持马克思主义，最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神，善于根据客观情况的变化，不断从人民群众实践中吸取营养，不断丰富和发展理论。”习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，这一思想的形成深刻体现了创新思维的运用。坚持创新思维，有利于提升中国的综合实力和国际竞争力。一个民族和国家的精神面貌取决于是否善于谋划创新和勇于实践创新。自新中国自成立以来，我们能够实现从成立初期的“一穷二白”到今天成为世界第二大经济体，一个重要原因就是不断创新。“生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。”历史和现实反复证明，在今天激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。坚持创新思维，有利于推动人类社会的进步和发展。当前，受各种复杂因素的交织影响，世界经济复苏乏力和增长动力不足，人类社会面临经济低增长的“新平庸”风险。面对挑战和风险，无论是发达国家还是发展中国家，都在努力寻求促进经济增长和发展的新动力。总书记指出，“世界经济彻底摆脱‘新平庸’的风险，只能向创新要动力”。善于和勇于创新，是突破世界经济发展难题的关键。

提高创新思维能力的方法与路径

培养创新思维，提高创新思维能力的具体方法主要有：一是溯本创新法，就是从追寻事物本质中创新认识，善于透过现象看到本质，从根本上把握事物及其发展规律。二是全局创新法，就是从全局着眼，全方位、立体化和多角度地分析事物，从而得出对事物的科学认识。三是正反结合创新法，就是从历史的经验教训中谋划现实和未来。历史是现实和未来的一面镜子，英国历史学家汤因比曾说，人们从“文明衰落所造成的痛苦中学得的知识可能是进步的最有效的工具”。这里的“进步”，即是指在历史经验教训基础上实现的“创新性发展”。党的十八大以来，总书记不仅从正面深刻总结中国特色社会主义的成功经验，而且还从反面思考苏联解体的教训，正是在这样的正反结合中得出一系列的创新性认识。

10.青少年培养创新能力的重要性篇十

青少年培养创新能力的重要性

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。“少年强则国强”，青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段，也是培养创新精神和创新能力的最佳时期。培养青少年创新能力既是实现中华民族伟大复兴的战略抉择，又是青少年成长的内在需要。因为在科学技术飞速发展的今天，青少年作为未来国家建设的继承者，不仅要学会学习激增的知识，还要学会革新创造、开拓前进，才能在社会中立足发展，才能承担起建设国家的重担。因此，有意识的培养青少年创新能力十分必要。

11.党建工作创新的重要性篇十一

[关键词]医学类研究生创新能力创新思维培养

[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）08-0152-03

高等医学教育肩负着培养祖国医疗卫生事业接班人的重任，而硕士研究生教育作为医学本科教育与博士研究生教育的中间环节，起到承上启下、开拓创新的重要作用。硕士阶段的学习，不仅需要更为细致深入的专业教育，另一方面，其地位的特殊性要求硕士研究生在学好专业理论知识的同时，又要具有一定独立科研能力，为今后专业性更强的博士阶段的学习打下坚实基础。因此，创新能力与创新思维的培养显得尤为重要。

一、创新能力与创新思维培养的重要性

从国家层面而言，创新是一个国家和社会前进和发展的动力。习近平总书记在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上强调：“我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力，最紧迫的是要破除体制机制障碍，最大限度解放和激发科技作为第一生产力所蕴藏的巨大潜能。”落实到医学发展战略上，培养高层次医学研究生创新能力与创新思维将极大有助于我国未来医学科技事业的发展，有利于有中国特色的、高度原创性和先进性医学科研成果的开发和创立，不仅可提高我国医疗卫生在世界上的地位，更能广泛造福于广大人民群众，为国家卫生事业的改革与发展作出贡献。

就硕士研究生这一承上启下的培养对象而言，其创新能力与创新思维的培养又有一定的特殊重要性。

（一）专业知识的巩固与深化

医学硕士生大多具有很好的医学本科阶段的学习经历，但目前医学本科教学基础学科分别教授的现状有时会使得学生掌握的学科知识点比较散乱，缺乏系统的梳理和理解，因此，这就要求在硕士研究生学习阶段，抓住今后临床与科研可能涉及的方向，巩固与深化专业知识的理解，把握最新科研方向与进展，参与科研创新活动，加深对理论知识的理解与融会贯通。

（二）科研兴趣的发现与落实

科研热点和前沿的把握是一个长期、系统的积累过程，需要不断的探索和实践，而这对于研究生而言，既是一个训练过程，又是对其今后发展方向创立的初级基础，也只有发现了自身的科研兴趣落实点，才能给自身树立今后临床与科研进步的目标，才能开展系统深入的研究，为今后成为“大家”打下坚实基础。

（三）思维模式的开发与拓展

从中学到大学，是一个学习方式由“被动式”向“主动式”转变的过程；而由本科到研究生阶段的学习，则更是学习思维模式的转变与培养的过程。独立科研思维的培养、失败中经验的总结与提升以及研究方向的拓展和创新，对于硕士研究生而言，也许是个痛苦艰辛的过程，但却是成长经历中不可缺少的环节，因此创新思维模式的培养与训练显得尤为必要。

（四）团队意识的形成与培养

团队合作意识是现代社会中事业成功的基石和保证，个人的力量往往是渺小的，分工合作、协调共进才能取得研究的突破和创新的成果，这也是研究生人格发展和培养的不可或缺的重要部分。

二、创新能力与创新思维培养存在的问题

（一）本科生阶段科研训练不足

大多数本科医学院校在本科生教学中还采用传统教学模式，以课堂填鸭式教学为主，缺乏与学生的教学互动和科研思维的训练。学生在本科生阶段参与基础学科各课题组研究机会少，动手能力培养不足，学生考试能力强。进入研究生院后，导师发现学生科研思维薄弱，并且对科研缺乏必要的了解，这就迫使导师必须从头开始培养与训练，而研究生阶段的学习时间又很短很宝贵，这也一定程度上客观造成了研究生毕业时科研能力与水平的参差不齐。

（二）攻读学位的动机与学习态度

目前医学院校的学生就业形势很严峻，大城市小地方、各级医疗机构之间医疗资源、医疗待遇和成长空间客观来说，差异很大，这也造成了医学本科生攻读研究生的目的与动机不一，不少学生受迫于就业压力或者追求名校情结。而以对学术追求为目的的学生人数不多，又因为经过艰辛的研究生入学考试，很多学生会出现学习的疲惫感，认为进入了名校了任务就完成了，客观造成了学习态度的不明确以及主观能动性的不足。

（三）医学硕士生培养模式的缺陷

医学硕士研究生招生模式客观分为“临床型”或者“科研型”，以我校而言，临床型在前半年课堂学习后即进入临床各科室轮转，最后有半年的科研时间；而科研型在半年至一年课堂学习后即进入各导师课题组开展科学研究，其间有半年临床训练时间。这两种培养模式各有利弊，就临床型硕士研究生而言，平时大量的病房工作可以培养临床能力，但同时繁重的临床工作也使得平时创新思维的培养及科研能力的训练成为一句空话，而最后半年的科研时间又是极大的不足，也就造成了毕业时，独立科研能力、科学论文及科研标书撰写的能力不足，这对于当前培养“复合型”医生的大趋势和目标是非常不利的。

（四）各院校各课题组之间学术氛围参差不齐

研究生阶段的学习除了要求学生多查阅文献、撰写综述以外，还要创造机会及引导学生多参与各级学术活动，把握本学科、本领域前沿和热点，并且要培养他们的口头表达能力，多与著名专家学者面对面交流与请教，以开拓学生的眼界和视角，培养学生的创新思维。但当前各级高校学术氛围不一，各课题组之间差异也很大，学术开拓精神不足，还没有形成良好的学术气氛和科研创新风气。

（五）研究生科研创新动力不足

科研能力培养和创新开拓除了要有很好的科研热点敏感度以外，导师的重要性也不能忽视。但是当前，有的导师科研经费不足、导师研究生招生过多导致照顾关注学生不够，临床学科导师要忙于临床工作等原因，也造成了培养计划缺乏系统性和科学性，导师没有精力去指导研究生的科研创新，客观导致了研究生科研创新动力不足。

（六）教学理念与培养模式先进性不足

当前大多数高等医学院校的教学理念包括研究生教学，在课堂授课模式上仍是以“教师为中心”，教学方式单一，成绩评估重考核轻实践，这就极大忽视了学生的接受能力与学习能力，一定程度上也阻碍了创新能力的培养，长此以往，研究生教育的质量将受到极大影响，这也使得探索时间新型的研究生教学方法势在必行。

三、创新能力和创新思维培养的具体举措

（一）本科生参与科研实践，打下科研基础

本科生在基础医学院学习期间，正值各基础学科学习时机，在学习间隙应参与基础学科各课题组研究和进行简单的实验室操作；同时，学校可以提供一定的科研经费并招募有较强科研能力的老师，让一部分掌握一定实验基础及学有余力的学生在老师指导下，开展一定的先进性、科学性和实用性的学生课外学术科技活动，比如我校的“正谊学者”计划，这将有助于学生在本科学习阶段对科研工作有一定的了解，并有助于科研能力的训练与科研思维的培养。

（二）注重学生思想交流，培养学术追求目标

目前入学的研究生进入“90后”为主阶段，个性上更为独立，思维也很活跃，这就要求导师时刻把握学生的思想动态，多交流谈心，培养他们正确的科学研究态度，确立学术追求目标，而不是单一的工作式的布置和指挥。同时，要塑造良好的性格和团队协作精神，要有“众人拾柴火焰高”的认识，发挥互相交流和协同工作能力，这将有助于更为优良的科研成果的取得，也利于研究生今后科研工作的组织与开展。

（三）培养学术氛围，加强师生学术研讨

学校层面，良好的学校学术氛围是研究生创新能力可持续发展的动力与源泉。塑造和培育以创新为核心的校园文化，是学生创新思维培养的原动力。学校应积极组织各种学术交流活动和学术研讨会，激发学生的科研兴趣，开拓科学视野，为学生创新能力和创新思维的培养提供良好的平台。学科层面，要打破各课题组之间的壁垒，定期组织各学科组研究生进行活动与交流，取长补短，融会贯通，可以有助于发散思维的培养，并做到交叉学科的融合。课题组层面，导师要与知名学者和专家保持密切联系、协作，定期邀请他们进行讲座与组织学术交流，导师与学生打破师生隔层，相互为师，积极交流，鼓励与引导学生多参加国际国内权威学术会议，积极发言与交流，这也将有助于学生创新能力的培养与开拓。

（四）加强对导师考核，发挥学生主观能动性

导师是硕士研究生培养成才的核心，也是研究生学习的榜样和动力。学校层面，要定期对研究生导师加以考核，对导师自身的科研成果和课题取得加以评价，对所培养毕业生的成绩加以考评，以保证优秀的导师引领学科发展，同时强调学生创新能力培养在研究生培养中的重要性，把创新能力培养作为一项考核指标。导师自身，应积极把握所研究领域的前沿与热点，临床学科的导师在繁忙临床工作时要注意定期与研究生进行小组讨论与交流，结合临床实践和难点热点开展转化医学研究，以导师相对成熟的选题为依托，规范指导，共同探讨，调研汇总，发挥学生的主观能动性，引导研究生开拓科研创新思维，使研究生在科研能力深度与广度上有极大提高，最终推动研究生毕业时具备一定的独立开展科研工作的能力。

（五）重视研究生学术成果与创新，建立有效保障机制

一方面，积极鼓励研究生将取得的科研创新成果在国际国内权威学术会议发言交流，并积极向高影响因子期刊投稿；另一方面，也应积极鼓励研究生将自己的成果应用于实际工作，在实践中吸收更多的新知识新技能，在实践中锻炼创新思维，形成厚积薄发的态势。同时，导师也应尊重学生的成果和工作，引入课题奖励机制，重视学生最为关心的毕业后问题，建立有效的保障机制，避免后顾之忧。

（六）开展专题研讨式教学，培养创新思维

专题研讨式教学蕴含着培养学生创新能力所需的内在要素，有助于研究生创新能力的培养，因此在本科生的教学中，特别是在研究生的课程课堂教学中引入研讨式教学模式，并结合床旁教学、PBL等新教学模式，树立“以学生为中心的教育理念”，积极开展教育教学改革，突破传统教学方式，激发学生潜能，培养学生的创新思维能力，形成良好的学习习惯和独立发展、思考与解决问题的能力。

[ 参考文献 ]

[1] 朱红，李文利，左祖晶.我国研究生创新能力的现状及其影响机制[J].高等教育研究，2011（2）：74-82.

[2] 陈新忠，李忠云，胡瑞.研究生创新能力评价的三个基本问题[J].学位与研究生教育，2010（1）：10-11.

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12.党建工作创新的重要性篇十二

《人民日报》北京5月6日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前作出重要指示强调, 办好中国的事情, 关键在党, 关键在人, 关键在人才。综合国力竞争说到底是人才竞争。要加大改革落实工作力度, 把《关于深化人才发展体制机制改革的意见》落到实处, 加快构建具有全球竞争力的人才制度体系, 聚天下英才而用之。要着力破除体制机制障碍, 向用人主体放权, 为人才松绑, 让人才创新创造活力充分迸发, 使各方面人才各得其所、尽展其长。要树立强烈的人才意识, 做好团结、引领、服务工作, 真诚关心人才、爱护人才、成就人才, 激励广大人才为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献聪明才智。

学习贯彻《关于深化人才发展体制机制改革的意见》座谈会5月6日在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在座谈会上指出, 习近平总书记重要指示深刻阐明了人才对党和国家事业发展的特殊重要性, 就深化人才发展体制机制改革、进一步做好人才工作提出明确要求, 要认真学习领会、很好贯彻落实。深化人才发展体制机制改革, 是构筑人才制度优势、实现更高质量更高水平发展的战略之举。要围绕协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局, 围绕贯彻落实新发展理念, 围绕实施国家重大战略和重大工程, 推进人才发展体制机制改革, 实现人才发展与经济社会发展深度融合。要加快构建更加科学高效的人才管理体制, 遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律, 转变政府人才管理职能, 保障和落实用人主体自主权, 健全市场化、社会化的人才管理服务体系, 更好激发人才创新创造活力。要强化问题导向、注重精准施策, 创新人才培养、评价、流动、激励、引进、保障机制, 着力解决人才管理中行政化、“官本位”问题, 解决人才评价中唯学历、唯职称、唯论文问题, 解决科研成果转化难、收益难问题, 让人才有成就感、获得感。坚持党管人才是中国特色人才制度优势的集中体现, 各级党委要树立强烈的人才意识, 加强对人才工作的组织领导, 改进党管人才的方式方法, 健全联系专家工作制度, 切实做好团结、引领、服务工作。各级领导干部要真诚同各方面人才交朋友, 政治上信任、工作上支持、生活上关心, 为他们发挥聪明才智创造良好条件。希望广大人才增强国家担当和社会责任, 带头弘扬社会主义核心价值观, 用模范行动影响和带动全社会。

中共中央政治局委员、中央组织部部长赵乐际传达了习近平的重要指示并讲话。他说, 要深入学习贯彻习近平总书记关于人才工作的重要指示精神, 按照中央部署要求, 结合各地各部门实际, 把《关于深化人才发展体制机制改革的意见》创造性地贯彻好、落实好。要坚持党管人才原则, 充分发挥用人主体在人才培养、引进、使用、评价、激励中的主导作用, 营造有利于人才辈出、人尽其才、才尽其用的政策环境, 把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。 (摘自2016年05月07日《人民日报》, 内容有删节。)